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2013年高二学业水平测试《经济生活》考点解读

2013年高二学业水平测试《经济生活》

考点解读

一、生活与消费

考点1.商品的含义及基本属性A

（1）含义：用于交换的劳动产品，就是商品。（两条件必须同时具备）。

从含义上看，作为商品必须同时具备两个条件；第一，必须是劳动产品，不是劳动产品一定不是商品；第二，必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。

（2）商品的两个基本属性是使用价值和价值。商品能够满足人们某种需要的属性是商品的使用价值。凝结在商品中无差别的人类劳动是商品的价值。商品是使用价值和价值的统一体。

考点2.货币的含义及本质A

货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

货币的本质是一般等价物。

※※※一般等价物是从商品中分离出来的，可以直接和其他一切商品相交换，表现其他一切商品价值的商品。它大家普遍乐意接受的商品，它表现其它一切商品的价值，充当商品交换的媒介。

考点3.货币的基本职能B

货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能。货币从产生时起，就具有这两个职能。

（1）价值尺度

①含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能就是价值尺度。通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。（货币产生之后，一切商品的价值都是由货币来表现的。）

②原因：货币本身是商品，有价值。

③形式：只需要观念上的货币。

（2）流通手段

①含义：货币充当商品交换媒介的职能。

②商品流通：以货币为媒介的商品交换就是商品流通。公式：商品—货币—商品，即W—G—W。

③对商品生产者的启示：商品生产者要使自己的产品卖出好价钱，必须生产出适销对路，质量上乘的商品。

④形式：必须用现实的货币。

流通中所需要的货币量＝商品价格总额（待售商品量×单位商品价格水平)÷货币流通速度。

文字表述为：流通中所需要的货币量与商品价格总额(待售商品量与商品价格水平的乘积)成正比，同货币流通速度（即货币在买主和卖主之间转手的次数）成反比。

※※※其它职能：贮藏手段（足值的货币，财富的象征，如金银条块。）

支付手段（用来支付债务、地租、利息、税款、工资、赊账还债。）

世界货币（在国际市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富在国与国之间转移。）考点4.信用卡的功能A

含义：信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。

功能：信用卡集存款、取款、消费、结算和查询为一体，具有存款、取款、消费、结算和查询等功能。（银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。）

考点5.外汇和汇率的含义A

（1）外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

（2）汇率：又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率。

（3）如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值；反之，则说明外币汇率跌落，外币贬值。

考点6.树立正确的金钱观C

（1）为什么要树立正确的金钱观？

①从起源看：货币是商品交换长期发展的产物；②从本质看：货币是固定充当一般等价物的商品；

③从职能看：货币具有价值尺度、流通手段两个基本职能；④从重要性看：在一定意义上，货币是财富的象征，在社会主义初级阶段，仍然存在商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动都离不开货币。货币与人们的生活息息相关，因此“没有金钱是万万不能的”。但“金钱不是万能”的，人们生活中的许多东西是金钱买不到的。

（2）怎样树立正确的金钱观：

①对于金钱要取之有道，要通过正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富。

②用之有益。要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事。

③用之有度。花钱要有所节制，要分轻重缓急。

④意义：正确的金钱观，指导我们通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己，实现人生价值的地方。树立正确的金钱观，使我们的人生更有意义。

考点7.供求关系对商品价格的影响B

气候、时间、地域、生产条件、政策等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素（间接因素）对商品价格的影响，是通过改变商品的供求关系（直接因素）来实现的。

供不应求，价格上涨——出现“物以稀为贵”的现象，形成卖方市场（卖方起主导作用，处于有利地位）。

供过于求，价格下跌——出现“货得不值钱”的现象，形成买方市场（买方起主导作用，处于有利地位）。

考点8.价格与价值的关系B

价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。一般说来，商品的价格与其价值成正比。

考点9.价值规律的内容及表现形式B

（1）价值量的决定因素：只能由社会必要劳动时间来决定。（（理解：商品的价值量←—生产商品的劳动量决定←—劳动量由劳动时间决定（衡量劳动量的天然尺度是劳动时间）←—劳动时间有个别劳动时间和社会必要劳动时间之分←—只能由社会必要劳动时间来决定（不能由个别劳动时间来决定）商品的价值量由社会必要劳动时间决定，二者成正比。

（2）社会必要劳动时间的含义：社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。

（3）社会必要劳动时间对商品生产者的意义：

当劳动者的个别劳动时间低于社会必要劳动时间时，劳动者处于有利地位；当劳动者的个别劳动时间高于社会必要劳动时间时，劳动者处于不利地位。这就促使劳动者努力缩短个别劳动时间，提高

劳动生产率。

单位商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。

★商品价值量分为单位商品的价值量、单位时间的价值总量

（注意：六个量之间的关系

（4）价值规律的基本内容及其表现形式

①价值规律的基本内容：商品的价值量由生产

．．该商品的社会必要劳动时间决定；商品交换

．．以价值

量为基础实行等价交换

．．．．。

『注意』等价交换中的“等价”是指两种商品的价值量相等。“等价交换”并不是指每次具体的交换商品的价格与价值都相等，而是指从一个较长的时间内，总的来说，商品的价格与价值仍然相符。等价交换不存在于每次交换过程中，而存在于交换的平均数中。

②价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

考点10.价格变动对人们生活和生产经营的影响B

（1）对人们生活的影响

①价格变动会引起商品需求量的变动。一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。

②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不一样的。价格变动对生活必需品的影响较小（需求弹性小），对高档耐用品的影响较大。（需求弹性大）

③消费者对既定商品的需求，不仅受该商品价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响。

在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将会减少对该商品的需求量，转而消费另一种商品。反之亦然。

在有互补关系的商品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少。反之亦然。

（2）对生产经营的影响

①调节生产规模。

供过于求价格下跌获利减少生产缩小

生产扩大获利增加价格上涨

②提高劳动生产率。（指个别劳动生产率）直接推动个别劳动生产率，进而推动社会劳动生产率的提高。③

促使企业生产适销对路的高质量产品。商品生产者提供质量好的或者其他企业无法生产的产

品，就能获得较大的市场份额及更多利润。

考点11.影响消费水平的主要因素B

（1）根本因素：经济发展水平。从根本上说，消费水平受国家经济发展水平制约（生产决定消

费）。

（2）影响消费水平的主要因素：居民的收入和物价总体水平。

居民的收入因素：

①收入是消费的前提和基础。在其他条件不变的情况下，人们当前的可支配收入越多，对各种商

品和服务的消费量就越大（正相关）。要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民

收入。（根本途径）

②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响（正相关）。

③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系。人们收入差距过大，总体消费水

平会降低，反之，收入差距缩小，总体消费水平提高。（负相关）。

物价总水平因素：

物价变动会影响人们的购买力，物价上涨，人们的购买力会普遍降低；物价下跌，则购买力会普

遍提高。一般说来，物价水平与人们的消费水平成反比（负相关）

如何扩大内需，刺激消费？

（1）国家：①根本上要大力发展经济，增加城乡居民的收入，尤其是农民的收入。②健全社会

保障制度，实施积极的就业政策，改善居民的未来收入预期。③完善分配制度，促进社会公平，缩小

收入差距。④综合运用经济、法律和必要的行政手段加强宏观调控，稳定物价。⑤不断培育新的消费

热点。⑥引导居民树立正确的消费观。⑦发挥财政的作用，实施扩张性财政政策。

（2）企业：①面向市场，生产适销对路的高质量产品。②提高劳动生产率，降低产品成本。③

树立良好的信誉和企业形象。

（3）消费者：树立正确的消费观；努力增加收入。

考点12．消费的类型A

（1）我们常见的是钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。（按交易方式不同）

（2）按消费对象不同，消费可分为有形商品消费和劳务消费。

（3）按照消费的目的，生活消费可以分成生存资料消费（最基本的消费）、发展资料消费和享受

资料消费。消费结构遵循由生存资料消费到发展资料消费再到享受资料消费的规律依次升级。

考点13.消费结构B

（1）消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。消费结构不是一成不变的，

因为它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。

（2）食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。恩格尔系数是反映人们消费结构与消

费水平的一个系数。恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增

加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善。

考点14．树立正确的消费观，做理智的消费者C

1、消费行为：

（1）从众心理引发的消费（消费行为受到别人评价的影响，受别人行为的带动。）——评价：要

做具体分析，盲目从众不可取。

（2）求异心理引发的消费（消费行为喜欢追求与众不同、标新立异的效果。）——评价：有时可社会必要劳动时间

社会劳动生产率

个别劳动时间

单位商品价值量

商品价值总量=单位商品的价值量×

商品的数量（商品的使用价值量）

正比

无关

不变

正比

反比

以推动新工艺和新产品的出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价，不宜过分标新立异。

（3）攀比心理引发的消费（消费行为出于向上看齐、人无我有的炫耀心理。）——评价：这种消费心理是不健康的，不可取的。

（4）求实心理引发的消费（消费行为讲究实惠，根据自己的需要选择商品。）——评价：综合考虑多种因素，根据自己的需要进行消费，属于理智的消费，应提倡。

注意：攀比心理引发的消费不可取，求实心理引发的消费应该提倡。要辩证地看待从众心理引发的消费和求异心理引发的消费。

2、我们要做理智的消费者——践行正确的消费原则。

（1）量入为出，适度消费。（消费要与自己的经济承受能力相适应，合理进行消费，既不能不顾偿还能力超前消费，也不能过于节俭滞后消费，提倡消费要适度。）

（2）避免盲从，理性消费。（避免跟风随大流，避免情绪化消费，避免只重物质消费而忽视精神消费的倾向）

（3）保护环境，绿色消费。（绿色消费的含义：以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称；其核心是可持续性消费。）

（4）勤俭节约，艰苦奋斗。（艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。认为勤俭节约，艰苦奋斗作风已经过时的观点是错误的。勤俭节约，是指不铺张浪费，不是抑制消费）

二、生产、劳动与经营

考点1.生产与消费的关系B

人们的消费从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的。

（1）生产决定消费。①生产决定消费的对象；②生产决定消费的方式；③生产决定消费的质量和水平；④生产为消费创造动力。物质资料的生产是人类赖以存在和发展的基础。

（2）消费对生产具有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展。

①生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。（消费是生产的目的）

②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。（消费调节生产）

③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。（消费是生产的动力）

④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

考点2.我国现阶段公有制主体地位的体现A

公有制经济的地位：公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，是国民经济的主体。

公有制经济包括：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

公有制是现阶段我国国民经济的主体。公有制主体地位主要体现在两个方面。

第一，公有资产在社会总资产中占优势。就全国而言，有的地方有的产业可以有所差别。

第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。

『注意』公有制的主体地位不等于国有经济的主导作用，要注意加以区分。

考点3.我国现阶段非公有制经济的种类A

（1）类型：我国现阶段的非公有制经济包括：个体经济、私营经济和外资经济。

①个体经济：由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经验。个体经济以劳动者自己的劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配。

②私营经济：以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的。

③外资经济：指国外投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规，在大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作经营企业中的外商投资部分

（2）非公有制经济

（3）发展非公有制经济的作用：可以发展生产、扩大就业、增加劳动者收入和国家税收，增加国家财政收入。

『注意』社会主义经济是指公有制经济，不同于社会主义市场经济。

考点4实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因和意义B

（1）内容：

公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

（2）原因：

①根本原因——是由生产关系一定要与生产力相适应的客观规律决定的。②具体原因——适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。

（3）意义：

实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民的生活水平。

※怎样坚持这一基本经济制度：毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

『注意』非公有制经济与公有制经济在社会主义市场经济竞争中的地位是平等的，但在国民经济中或在所有制结构中的地位不平等，以公有制为主体。

考点5．公司的含义及形式A

含义：公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。（公司制是现代企业主要的典型的组织形式。）

形式：我国法定的公司有两种，即有限责任公司和股份有限公司。

两者的主要区别在于：公司的全部资本是否划分为等额股份。股份有限公司的资本必须划分为等额股份，有限责任公司的资本不必划分为等额股份。股份有限公司能够向社会公开发行股票募股筹资。

考点6.影响公司经营与发展的主要因素B

1、公司经营的直接目的：利润

2、公司经营成功的主要因素

（1）要制定正确的经营战略。（只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。）

（2）要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。

①这是企业发展的最重要的方法和途径,也是提高我国整体竞争力与国民经济整体素质的主要途径。②企业取得优势最根本的是掌握核心技术,加强自主创新。③原因：价值规律作用的结果。表现：如价格、产品质量、服务水平、品牌效应等。

（3）要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

①企业形象的含义：企业形象是企业的产品、服务在社会中留下的印象,以及所受到的评价和认可。

②企业信誉和形象的表现：产品和服务的质量。

③企业信誉和形象的作用：树立良好的信誉和形象，才能使企业立于不败之地。

④树立企业信誉与形象的途径：开展正当竞争和反对不正当竞争。

考点7．就业是民生之本B★（新增）

就业的意义：就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。同时，劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。

考点8．树立正确的就业观C

我国的就业现状：（1）我国的人口总量和劳动力总量都比较大；（2）劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；（3）劳动力市场不完善，就业信息不畅通，这些就导致了我国的就业问题比较严重，就业形势比较严峻。我们必须把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。

解决就业问题的途径（措施）

（1）党和政府：根本上要大力发展经济，从人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。

（2）劳动者：①要树立正确的就业观。

A.树立自主择业观。根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业。有利于调动每个人的生产积极性、创造性。

B.树立竞争就业观。要通过劳动力市场竞争，实现自主就业。要努力学习，提高技能和素质，积极主动地适应劳动力市场的需要。

C.树立职业平等观。各种正当职业的劳动者，都是创造财富所必需的，没有高低贵贱之分。不管从事什么工作，只要能脚踏实地、兢兢业业，都能有所作为（“三百六十行，行行出状元”）。

D.树立多种方式就业观。现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化，诸如自由职业、弹性工作、临时工、家政服务等就业方式不断增加，可以更加灵活地选择，实现就业。

②努力学习，提高自身素质和劳动技能，积极主动适应劳动力市场的需要。

③发挥主观能动性，积极就业，自主创业。

④充分利用国家的就业政策，根据社会需要，到祖国最需要的地方实现就业。

『注意』党和政府的扶持和帮助不是解决就业的根本途径。从长远看，发展经济是解决就业问题的根本途径。

考点9．劳动者依法享有的主要权利A

劳动者依法享有的主要权利：①平等就业和选择职业的权利，②取得劳动报酬的权利，③休息、休假的权利，④获得劳动安全卫生保护的权利，⑤接受职业技能培训的权利，⑥享受社会保险和福利的权利，⑦提请劳动争议处理的权利，⑧法律规定的其他劳动权利。

『注意』找工作时性别歧视或以疾病为借口限制就业都侵犯了劳动者平等就业和选择职业的权利；加班加点任意延长工时侵犯了劳动者休息休假的权利；拖欠（农民工）工资侵犯了劳动者取得劳动报酬的权利。

▲为什么要维护劳动者的合法权益？

实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求；我国的劳动法规定了劳动者享有的各项权利，是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。

▲怎样维护劳动者的合法权益？

（1）党和政府：①实施积极的就业政策，多渠道扩大就业；规范和协调劳动关系，依法维护劳动者权益；②颁布和实施了劳动法，规定了劳动者依法享有的各项权利。

（2）劳动者：①维权基础——自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础；②维权依据——依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据；③维权途径——当自己的权益受到侵犯时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护；④维权意识——劳动者要增强权利意识和法律意识。当权益受到侵害时，以合法手段、法定程序维护权益。

（3）企业：依法、诚信经营，自觉维护劳动者合法权益。

考点10．我国的商业银行的主要业务A

我国商业银行的主要业务有三类：①存款业务（商业银行的基础业务）；②贷款业务（商业银行的主体业务，也是商业银行营利的主要来源）；③结算业务。

◆含义：商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。

◆组成：我国的商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。我国的商业银行有中国工商银行、中国建设银行、中国农业银行、中国银行、交通银行等。

结论：储蓄、债券、股票、保险等各种投资方式，都有自己的特点。认清各种投资方式的利弊，才能更好地规避风险，使自己的资金保值、增值。

『注意』储蓄存款比较安全，风险较低。但并非没有风险，也存在通货膨胀情况下存款贬值及定期存款提前支取而损失利息的风险。

▲投资时应注意的问题（或投资应遵循的原则）

（1）要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。

（2）要注意投资的多元化、分散性。

（3）投资要根据自己的实际情况，量力而行。

（4）投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，不得违反国家的法律法规。

三、收入与分配

考点1.按劳分配的基本内容和要求A

按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。按劳分配的基本内容和要求是：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。

『注意』国有企业、集体企业个人的工资、奖金、津贴，农民承包土地所得都属于按劳分配。

按劳分配只存在于公有制经济中，但公有制经济中不全是按劳分配。公有制是按劳分配的必要条件，而不是充分条件。非按劳分配包括按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。

考点2.按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配A

（1）按个体劳动者劳动成果分配，是指个体劳动者个人占有生产资料，独立从事生产经营活动，其劳动成果扣除成本和税款后直接归劳动者所有，构成他们的个人收入。他们既是劳动者，又是经营者、投资者。其合法收入受国家保护。（这种分配方式与个体经济相对应）

（2）按生产要素分配，是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。参与收益分配的生产要素主要有劳动、土地、资本、技术和管理等。

按劳动要素分配：私营企业和外资企业中的职工的工资。

按资本要素分配：存款、债券的利息、股票所得股息和分红、私营企业主的税后利润。

按土地要素分配：房租、农民转让土地所得。

按技术要素、信息要素分配：转让技术、信息所得。

按管理要素分配：管理人员的年薪、月薪等。

▲健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下各种生产要素有所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。这有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造财富的源泉充分涌流，以造福于人民。

考点3.我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性B （1）与我国当前的生产力水平相适应（水平低、多层次、不平衡）——根本原因

（2）由我国实行的以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定的（生产资料所有制决定分配方式）——直接原因

（3）发展社会主义市场经济的客观要求。

（4）实践证明，这种分配方式加快了我国经济发展的速度，为实现共同富裕起到了促进作用。

考点4.收入分配公平的主要表现、意义及促进收入分配公平的举措B

（1）合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。收入分配公平与平均主义有着根本的区别。

（2）意义：公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。

（3）促进收入分配公平的举措

①制度保证——坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。

②政策保证——A.保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。（如最低工资保障制度）这有利于理顺国家、企业和个人三者之间的分配关系，维护劳动者利益，也有利于调整投资与消费的关系，促进经济社会协调健康发展。

B.再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。为此，要加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。通过强化税收调节，整顿分配秩序，把收入差距控制

在一定范围之内，防止出现严重的两极分化，实现公平分配。（如征收个人收入所得税、实行最低生活保障制度等）

『注意』区别初次分配与再分配。

初次分配是国民收入在物质生产领域内进行的分配。指企业单位内部的分配，即根据各生产要素在生产中发挥的效率带来的总收益多少进行分配。所谓按生产要素进行分配，即劳动者得到工资，货币资本得到利润、利息，人力资本（表现为技术、管理、信息等）得到报酬（利润），土地所有者得到地租。再分配是国民收入继初次分配之后在整个社会范围内进行的分配。政府通过税收、政策、法律等措施，调节各收入主体之间现金或实物的分配过程，也是对要素收入再次调节的过程。

考点5．我国财政的作用B

（1）国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。（民生问题）

财政通过国民收入的再分配，缩小收入分配差距，促进教育公平，建立社会保障体系与基本医疗卫生制度，保障和提高人民的生活水平，推动建设社会主义和谐社会。

（2）国家财政具有促进资源合理配置的作用。（支持能源、交通运输、邮电通信、水利等基础设施建设。）

（3）国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。

经济平稳运行要求社会总供给与社会总需求保持基本平衡，避免出现大起大落。在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取扩张性（积极的）财政政策，通过增加经济建设支出、减少税收（结构性减税政策），刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长。反之，在经济过热、物价上涨、经济运行主要受供给能力制约时，政府可以采取紧缩性（消极的）财政政策，通过减少财政支出、增加税收，抑制总需求，稳定物价，给经济“降温”。

2013年继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，财政赤字率为2%。

考点6．财政收入的来源A

（1）含义：国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金就是财政收入。

（2）财政收入的来源主要包括：税收收入、利润收入、债务收入、其他收入（简称为税利债费）。其中，税收是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。国家的利润收入主要包括国有企业税后利润中按规定上缴国家的部分，国家从参股企业中取得的分红收入。

（3）影响财政收入的因素主要是：经济发展水平和分配政策。

考点7．财政收支关系的三种情况A

1、受多种因素的制约，财政收支完全相等的情况几乎不存在。

2、三种对比关系：财政收支平衡、财政盈余、财政赤字。

（1）财政收支平衡：当年的财政收入大于支出略有盈余，或者支出大于收入略有赤字。

（2）财政盈余：指当年的财政收入大于财政支出的部分。

（3）财政赤字：指当年的财政支出大于财政收入的部分。（赤字意味着要靠借债过日子，有可能导致物价上涨，可能引发通货膨胀。必须把财政赤字控制在一定范围之内。国家应当根据具体情形，合理确定财政收支关系，促进社会总供求平衡。）

考点8．税收的含义和基本特征A

1、税收的含义：从本质上看，税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

税收必然性：（1）有国必有税。国家通过税收形式组织财政收入，为其自身存在和发展提供物质保障。（2）有税必有法。税法是税收的法律依据和法律保障。

2、税收的基本特征：税收具有强制性、无偿性和固定性的特征。这些特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。

强制性——国家凭借政治权力强制征税。纳税人必须依法纳税，税务机关必须依法征税。

无偿性——国家取得税收收入，既不需要返还纳税人，也不需要对纳税人直接付出任何代价。

固定性——国家在征税之前就以法律的形式，预先规定了征税对象和税率，不经国家有关部门批准不能随意改变。

关系：这三个基本特征是紧密联系、不可分割的。税收的无偿性要求它具有强制性，强制性是无偿性的保障。强制性和无偿性又决定了它必须有固定性。

考点9．征收个人所得税的意义A

个人所得税是国家财政收入的重要来源，也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。

▲含义：是国家对个人所得征收的一种税。

▲纳税人：是在我国境内有住所，或者无住所而在境内居住满一年，从我国境内外取得所得的个人，以及在我国境内无住所又不居住或居住不满一年而从我国境内取得所得的个人。

▲税率：我国个人所得税按应税项目不同，实行超额累进税率和比例税率。

▲特征：实行超额累进税率看，纳税人所得越高，税率越高；所得越低，税率越低。（高收入者多纳税，低收入者少纳税）

考点10.依法纳税是公民的基本义务B

公民依法纳税的必要性（为什么？）

①我国是人民当家作主的社会主义国家，这决定了我国税收的性质是取之于民、用之于民。②国家：在我国，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础。③个人：权利和义务是统一的。每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。

▲公民必须增强纳税人意识（怎么样？）

①义务意识：依法、自觉、诚信纳税。

②权利意识：公民要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举，以维护人民和国家的利益。

（3）现实生活中仍存在违反税法的行为，坚决反对违反税法的行为：偷税、欠税、骗税、抗税。

四、发展社会主义市场经济

考点1.市场在配置资源中的基础性作用B

（1）市场是配置资源的基础

计划和市场是资源配置的两种基本手段。市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济。在市场经济中，生产什么、如何生产和为谁生产，主要是通过价格的涨落以及供求的变化由市场来调节的。市场中好像有一只“看不见的手”（指价值规律或市场的调节作用）在引导着商品生产者、经营者，调节人、财、物在全社会的配置。

（2）市场配置资源的积极作用

①市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。

②面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用（价值规律的作用）。因此说，

市场是调节资源配置的有效形式。

★市场配置资源的三大机制：价格机制、供求机制、竞争机制。注意与国家宏观调控配置资源的区别。

考点2．规范市场秩序B

1、市场规则的内容：（是什么）

市场规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。

2、规范市场秩序的必要性：（为什么）

没有规矩不成方圆，只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。良好的市场秩序依赖市场规则来维护。

3、规范市场秩序的措施：（怎么办）

（1）国家：

①综合运用经济、法律和必要的行政手段加强宏观调控。

②良好的市场秩序要依赖市场规则来维护，要建立健全市场规则。（主要内容：市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则；市场规则以法律规范、行业规范、市场道德规范等形式作出具体规定）。

③要切实加强社会信用建设，建立健全社会信用体系，尤其是加快建立信用监督和失信惩戒制度。（必要性：诚实守信是现代市场经济运行必不可少的条件。形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。）

（2）经济活动参与者（个人、企业）：必须学法、懂法、守法、用法，都应该树立诚信观念，遵守市场道德。

考点3．市场调节的局限性A

（1）市场调节不是万能的。市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题。枪支弹药及危险品、麻醉品等也不能让市场来调节。

（2）市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。

①自发性：在价值规律的自发调节下，为了自身眼前利益，不择手段、谋取私利、损人利己、甚至违法。如假冒伪劣产品和侵犯消费者合法权益的行为和现象。

②盲目性：生产经营者不可能完全掌握市场各方面的信息和控制经济变化趋势，导致“一哄而上”、“一哄而下”。（不损人利己）。

③滞后性：市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有一定的时间差。

考点4．社会主义市场经济的基本特征A

（1）社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的经济。社会主义市场经济既有市场经济的共性，又具有自己鲜明的特征；即可以发挥市场经济的长处，又可以发挥社会主义制度的优越性。（个性与共性并存）。

（2）社会主义市场经济的基本特征

①坚持公有制的主体地位。这是社会主义市场经济的基本标志。

②以共同富裕为根本目标。（不是同步富裕、同时富裕）这是发展社会主义市场经济的根本目标。

③能够实行强有力的宏观调控。这是社会主义市场经济的内在要求。（集中力量办大事）

考点5．我国宏观调控的主要目标A

含义：宏观调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。

主要目标：促进经济增长（首要目标），增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。

『注意』国家不能代替市场对就业的基础作用。稳定物价，不同于降低物价。保持国际收支平衡，不是财政收支平衡。

考点6.我国宏观调控的手段B

①经济手段：指国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。财政政策和货币政策是国家在宏观调控中最常见的经济手段。

财政政策包括税收、财政收支政策等手段；货币政策包括利率、货币供应量、信贷（银行准备金率）等手段。财政政策和货币政策均可分为扩张性政策和紧缩性政策两大类型。

经济计划，有经济发展规划、计划等。如国民经济和社会发展十年规划、五年规划、年度计划等。价格调节也属于经济手段。（近期我国实施的价格干预政策）

②法律手段：指国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。包括经济立法和经济司法活动。

③行政手段：是国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。具有直接性、强制性、针对性，区别于经济手段、法律手段。

上述手段各有所长、各具特色、相互联系、相互补充，国家宏观调控手段应以经济和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，充分发挥宏观调控手段的总体功能。把“市场”这只“无形”的手和国家的宏观调控这只“有形”的手结合起来，促进经济健康快速发展。

★国家如何进行宏观调控？（主观题）

（1）遵循价值规律，发挥市场在资源配置中的基础性作用。

（2）国家宏观调控，应该以经济和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，形成有利于科学发展的宏观调控体系，充分发挥宏观调控手段的总体功能。

▲国家宏观调控的必要性（为什么）

（1）市场调节不是万能的，市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。为了弥补市场调节的不足，实现社会经济资源的优化配置，必须加强国家的宏观调控。

（2）加强国家的宏观调控，更是由我国社会主义性质决定的。社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。

（3）加强宏观调控，有利于贯彻落实科学发展观，实现全面建设小康社会的要求，促进国民经济

科学发展观的内涵：以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观。

①科学发展观的第一要义是发展。必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。

②科学发展观的核心是以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

③科学发展观的基本要求是全面协调可持续。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现经济社会永续发展。

④科学发展观的根本方法是统筹兼顾。（五个“发展”）要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，（一个“关系”）统筹中央和地方关系，（三对“利益”）统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，（两个“大局”）统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，加强战略思维，营造良好国际环境。

▲贯彻落实科学发展观的必要性：实现全面建设小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

考点8.促进国民经济又好又快发展C

①提高自主创新能力，建设创新型国家。必要性：这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。措施：坚持走中国特色自主创新道理，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。

②加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。必要性：这是关系国民经济全局紧迫而重

大的战略任务。措施：“一道路”：要坚持走中国特色新型工业化道路，“一方针”：坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，“三转变”：促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

③统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。必要性：农业在我国经济和社会发展中具有基础地位。解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。措施：要加强农业基础地位，走中国特色农业现代化道路，建立以工促农、以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。

④加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。必要性：坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。措施：必须把建设资源节约型和环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置。

⑤推动区域协调发展，缩小区域发展差距。具体要求：要继续实施区域发展总体战略，深入推进西部大开发，全面振兴东北老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。

考点9．经济全球化的含义、主要表现及其影响B（要求提高）★（A→B）

（1）含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

（2）主要表现：生产全球化、贸易全球化和资本全球化。

生产全球化：随着科技的发展，生产领域的分工与协作不断深化、加深，世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。许多商品都是由多个国家共同协作完成的。

贸易全球化：随着各国对外开放程度的提高，世界各国都被卷入国际商品交换之中，国际贸易规模迅速扩大。

资本全球化:伴随着生产和贸易的全球化，资本的触角伸向全球，资本在国际间的流动速度不断加快。

（3）影响：

①经济全球化的积极影响（利）：

A.经济全球化是生产力发展的产物，它又推动了生产力的发展。

B.它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，

C.从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

②经济全球化的消极影响（弊）：

A.经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的，加剧了世界经济发展的不平衡性，两极分化更加严重。（原因：发达国家具有经济和科技上的优势，掌握着推动经济全球化的趋势的现代信息技术，主导着世界市场的发展，左右着国际经济的“游戏规则”。）

B.经济全球化加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。经济全球化意味着风险全球化。（2008年美国爆发的次贷危机影响全球经济）

※※※我们的态度：对广大发展中国家来说，经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，又是挑战。我们应该抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。

考点10．世界贸易组织的作用、基本原则A

（1）世贸组织的作用：①积极组织多边谈判；②为国际贸易制定一系列基本原则和协定；③为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。

（2）世贸组织的基本原则：非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则，以及贸易政策法规透明原则等。其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则与国民待遇原则。

考点11.提高开放型经济水平B（新增）

对外开放是我国一项长期的基本国策。经过多年的发展，逐步形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局，极大地促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。

（1）提高开放型经济水平的必要性（原因）

①适应经济全球化趋势和加入世贸组织的新形势。

②发展社会主义市场经济的内在要求，加快现代化建设进程的必然要求。

（2）提高开放型经济水平的战略措施（怎样做）

①我们必须拓展对外开放的广度和深度，提高开放型经济水平。要把“引进来”和“走出去”更好结合起来，扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量，完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系，形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争的新优势。

A．引进来：

为什么？我国社会主义现代化建设单靠自身积累资金，不足以适应国民经济快速发展的需要，因此需要引进外资。

怎么样？在新形势下，我们要创新利用外资方式，优化利用外资结构，发挥利用外资在推动自主创新、产业升级、区域协调发展等方面的积极作用。

B．走出去：

为什么？经过多年的发展，我国“走出去”的条件越来越成熟，要求越来越迫切。实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。从“引进来”到”走出去”，意味着我国对外开放发展到了一个新层次。

是什么？是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。

怎么样？我们要创新对外投资和合作方式，支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营，加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。

②我国实行对外开放，发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。独立自主、自力更生是我们发展的根本基点。独立自主、自力更生不是闭关自守，不是盲目排外，而是在立足于自身发展的基础上实行对外开放。

高二学业水平考试操作题汇总

一、操作题（２小题，每小题１５分，共３０分）１．Word题：打开“考生文件夹\73”文件夹中的文件“清明节.doc”进行以下操作并保存。（1）将正文设置为仿宋_GB2312、小四号字、青色，并将所有段落首行缩进2字符、1.5倍行距。（2）将艺术字“清明节”修改字体为隶书、大小为40。（3）将文档中自选图形的填充颜色改为黄色，线条颜色改为浅黄。（4）在文档的结尾处插入图片“考生文件夹\73\qmj.jpg”，并设置环绕方式为四周型环境。（5）将图片的高度设为7厘米，宽度设为7.6厘米。（6）将整篇文档分为两栏，间距为2.02字符，不用分隔线，栏宽相等。（7）保存文档并关闭应用程序。 2．Excel操作题：打开“考生文件/109”文件夹中的文件“储蓄所存款汇总.xls”进行以下操作并保存。（1）将单元格区域A1：F1合并居中，并设置为楷体—GB2312、加粗、大小16，再将 A2 （2）将单元格区域A2：F2、A3：A7分别填充底纹颜色为浅黄、浅绿。（3）用函数计算5个储蓄所的“平均每季度存款”并填入相应的单元格中，并将结果设为数值型，保留3位小数。（4）以“平均每季度存款”为主要关键字从高到低进行排序。（5）筛选出一季度存款在600万元以上的数据。（6）保存工作簿并关闭应用程序。二、二、操作题（2小题，每小题15分，共30分） 1.Word操作题：打开“考生文件夹\61”文件夹中的文件“房价排行榜.doc”进行以下操作并保存。（1）将正文文字（不包括表格）设置为楷体_GB2312、小四号字，行距设置为2.25倍行距。（2）在正文中插入自选图形中的下弧形箭头，并设置环绕方式为衬于文字下方. （3）在正文第一段的上面插入样式为第3行第5列、内容为“城市房价排行”的艺术字，并将环绕方式设为上下环绕性。（4）在表格第8名和第10名之间插入一行，从左向右分别填入“9、贵阳、12016”（5）将表格第一行的3个单元格合并，再将表格内的所有文字设置为居中。（6）保存文档并关闭应用程序。 2.Excel操作题；打开“考生文件夹|107”文件夹中的文件“汽车销售统计表.xis”进行以下操作并保存。（1）将表格标题修改为“2010.3.24-4.15上海车市汽车销售统计表”，并设置为楷体- GB2312、大小18、水平居中、深蓝，并去掉单元格的灰色底纹。（2）在表Sheetl中，用公式计算出每种汽车的“交易额（万元）”，并填入相应的单元格中，交易额（万元）=销售量（台）*平均售价（万元/台）（3）以：平均售价（万元/台）“为主要关键字按降序对所有数据进行排序。（4）以表Sheetl中的单元格区域A2；B15为数据区域，创建一张簇状柱行图表，系列产

2016年普通高中学业水平考试化学(正卷)

化学试题第1页（共6页）机密★启用前 2016年湖南省普通高中学业水平考试化学本试题卷包括必做题和选做题两部分，共6页。时量90分钟，满分100分。可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Cl 35.5 Br 80 第一部分必做题（80分）一、选择题：本题包括22小题，每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．医用酒精是常用的消毒剂，它属于 A ．纯净物 B ．混合物 C ．酸 D ．碱 2．铀元素有多种同位素，其中23592U 的质量数是 A ．51 B ．92 C ．143 D ．235 3．关于苯的说法正确的是 A ．能发生取代反应 B ．密度比水大 C ．分子中存在单双键交替结构 D ．能与水互溶 4．下列试剂中，标签上应标注图1标志的是 A ．汽油 B ．浓硫酸 C ．高锰酸钾 D ．酒精 5．环境保护与人类生产、生活息息相关。下列做法不利于环境保护的是 A ．开发利用氢能源 B ．大力发展公共交通 C ．大量使用燃煤 D ．推广太阳能热水器 6．下列物质中，可用于制作太阳能电池的是 A ．Si B ．SiO 2 C ．H 2SiO 3 D ．Na 2SiO 3 7．下列有机物中，存在同分异构体的是 A ．CH 4 B ．CH 3CH 3 C ．CH 3CH 2CH 3 D ．CH 3CH 2CH 2CH 3 8．下列钠的化合物中，可用于呼吸面具作为O 2来源的是 A ．Na 2O B ．Na 2O 2 C ．NaCl D ．Na 2CO 3 9．下列物质中，属于高分子化合物的是 A ．蛋白质 B ．油脂 C ．葡萄糖 D ．蔗糖腐蚀品图1

2016-2017年高中学业水平测试化学试卷(含解析)

第一章从实验学化学第1节化学实验基本方法一、单项选择题Ⅰ(每小题1分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1．对于易燃、易爆、有剧毒的化学物质，往往会在其包装上贴上危险警告标签。下列所列物质，贴错了包装标签的是() 答案：B 2．下列各组物质的分离可用分液漏斗的是() A．乙醇和水B．香油和食盐水 C．黄河水中的泥沙与水D．从食盐水中获得食盐答案：B 3．下列各组固体混合物中，能用过滤的操作方法进行分离的是() A．NaCl和NaNO3B．CaCO3和MnO2 C．CaCO3和Na2CO3D．NaOH和NaNO3 答案：C 4．下列关于CCl4用于萃取碘水中的碘的理由不正确的是() A．CCl4比水密度大 B．CCl4与水和I2均不反应

C．CCl4与原溶剂水互不相溶 D．I2在CCl4中的溶解度比在水中大得多答案：A 5．欲从食盐水中提取出食盐，最好采用的方法是() A．过滤B．萃取 C．蒸发D．蒸馏答案：C 6．如图所示，四种化学实验操作的名称按①②③④顺序排列分别为() A．过滤、蒸发、蒸馏、萃取(或分液或萃取分液) B．过滤、蒸馏、蒸发、萃取 C．蒸发、蒸馏、过滤、萃取 D．萃取、蒸溜、蒸发、过滤答案：A 7．下列实验操作中，主要不是从安全角度考虑的是() A．酒精灯在不使用时，必须盖上灯帽 B．给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，外壁干燥后再加热 C．给试管里的液体加热时，试管口应略向上倾斜(约45°角)，外

壁干燥后再加热 D．用氢气还原氧化铜时，应先通一会儿氢气，再加热氧化铜答案：A 8．下列关于蒸馏操作的有关叙述不正确的是() A．蒸馏操作的主要仪器是蒸馏烧瓶、酒精灯、铁架台、冷凝管、锥形瓶、牛角管、温度计等 B．蒸馏操作使用的温度计的水银球应插入到液体内 C．在蒸馏烧瓶内放入少量碎瓷片或沸石，目的是防止暴沸 D．冷凝管进出水的方向是下口进水、上口出水答案：B 9．在实验桌上放着四种化学药品，试剂瓶上分别标有“白砂糖”“小麦面粉”“加碘食盐”和“食用味精”的字样。为了进一步确认实物与名称是否相符，下列做法中正确的是() A．观察并比较它们的外观和状态 B．各取少量，分别放在手中区别 C．各取少量，分别放在嘴里品尝其味道 D．各取少量，加水溶解，观察溶液颜色答案：A 10．如图所示的实验操作中，正确的是() A B C D 答案：B 11．下列仪器中一般不用作反应容器的是() A．试管B．烧瓶

2019-2020年高二学业水平测试训练卷(答案)

2019-2020年高二学业水平测试训练卷（答案）第I 卷（每小题3分）第Ⅱ卷 24.0.1s(1分)；0.30m/s(2分)；0.39m/s(2分)。 25.秒表(2分)；由于摩擦阻力、振针阻力、空气阻力等原因(2分。只要答对其中一点即可)。 26．（6分）解：（1）根据BIL F = 得IL F B = ＝7 105-?T （2分）（2）当导线中电流变化时，导线所在处的磁场不变，故BIL F =＝7 105.1-?N 。（2分）根据左手定则，方向垂直于棒向上（2分） 27．（8分）解：（1）汽车受重力G 和拱桥的支持力F ，二力平衡，故F ＝G ＝5000N （2分）根据牛顿第三定律，汽车对拱桥的压力为5000N （1分）（2）汽车受重力G 和拱桥的支持力F ，根据牛顿第二定律有 G －F ＝r v m 2 故r v m G F 2 -=＝4000N 根据牛顿第三定律，汽车对拱桥的压力为4000N （2分）（3）汽车只受重力G G ＝r v m 2 gr v =＝510m/s （3分）

28．（8分）解：（1）设行李包在空中运动的时间为t ，飞出的水平距离为s ，则 2 2 1gt h = ， 3.0=t s （2分） vt s =， 9.0=s m （2分）（2）设行李包的质量为m ，与传送带相对运动时的加速度为a ,则滑动摩擦力ma mg F ==μ 代入数值，得0.2=a m/s 2 （2分）要使行李包从B 端飞出的水平距离等于（1）中所求水平距离，行李包从B 端水平抛出的初速度应为0.3=v m/s 时通过的距离为s 0，则 2 0202v v as -= 代入数值，得：0.20=s m 故传送带的长度L 应满足的条件为0.2≥L m （2分）

2016年普通高中学业水平考试英语(正卷)

机密★启用前 2016年湖南省普通高中学业水平考试英语本试题卷分听力技能、阅读技能、知识运用、写作技能四个部分，共8页。时量120分钟，满分100分。第一部分听力技能（共两节，满分20分）做题时，先将答案标在试题卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试题卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题，每小题1分，满分5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试题卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。例：How much is the shirt？ A. ￡19.15. B. ￡9.18. C. ￡9.15. 答案是C。听下面一段对话，回答第1小题。 1. What are the speakers talking about? A. Weather. B. Sports. C. Health. 听下面一段对话，回答第2小题。 2. How is Toby going to travel to Zhangjiajie? A. By plane. B. By bike. C. By train. 听下面一段对话，回答第3小题。 3. Where is the woman going? A. The gym. B. The car park. C. The swimming pool. 听下面一段对话，回答第4小题。 4. What does Michael need most? A. Food. B. Water. C. Fruit. 听下面一段对话，回答第5小题。 5. Who makes Mrs. Zhang sad? A. Her husband. B. Her daughter. C. Her son.

(完整word)2016高中数学学业水平考试模拟试题

高中学业水平考试数学模拟题（一）班级姓名一、选择题：（本大题共10小题，每小题4分，满分40分。） 1．已知集合{1,2,3,4,5}=A ，{2,5,7,9}=B ，则I A B 等于（） A ．{1,2,3,4,5} B ．{2,5,7,9} C ．{2,5} D ．{1,2,3,4,5,7,9} 2．若函数()3= +f x x ，则(6)f 等于（） A ．3 B ．6 C ．9 D ．6 3．直线1:2100--=l x y 与直线2:3440+-=l x y 的交点坐标为（） A ．(4,2)- B ．(4,2)- C ．(2,4)- D ．(2,4)- 4．两个球的体积之比为8：27，那么这两个球的表面积之比为（） A ．2:3 B ．4:9 C ．2:3 D ．22:33 5．已知函数()sin cos =f x x x ，则()f x 是（） A ．奇函数 B ．偶函数 C ．非奇非偶函数 D ．既是奇函数又是偶函数 6．向量(1,2)=-r a ，(2,1)=r b ，则（） A ．//r r a b B ．⊥r r a b C ．r a 与r b 的夹角为60o D ．r a 与r b 的夹角为30o 7．已知等差数列{}n a 中，7916+=a a ，41=a ，则12a 的值是（） A ．15 B ．30 C ．31 D ．64 8．阅读下面的流程图，若输入的a ，b ，c 分别是5，2，6，则输出的a ，b ，c 分别是（） A ．6，5，2 B ．5，2，6 C ．2，5，6 D ．6，2，5 9．已知函数2()2=-+f x x x b 在区间（2，4）内有唯一零点，则b 的取值范围是（） A ．R B ．(,0)-∞ C ．(8,)-+∞ D ．(8,0)- 10．在ABC ?中，已知120=o A ，1=b ，2=c ，则a 等于（） A 3 B 523+ C 7 D 523-二、填空题：（本大题共5小题，每小题4分，满分20分。） 11．某校有高级教师20人，中级教师30人，其他教师若干人，为了了解该校教师的工资收入情况，拟按分层抽样的方法从该校所有的教师中抽取20人进行调查.已知从其他教师中共抽取了10人，则该校共有教师人． 12．3log 43) 的值是．

高二学业水平考试备考方案

2013年高二学业水平考试备考方案高二年级组学业水平考试在即，当前形势全省都已高度重视，各兄弟学校正加紧备考，许多工作已走在我们的前列，值得我们学习。学业水平考试的一次性合格率直接影响到我们学校的声誉，更关系学生的切身利益，根据《湖南省普通高中学业水平考试实施方案》并结合宁乡七中高二实际情况，开展有关备考的各项工作，具体措施如下：一、广泛宣传，提高对学业水平考试的认识。学业水平考试是面向全体普通高中在校学生的达标性考试。为此，我们将召开五个会议。（要求第四、五项本月进行第一次会议）会议时间地点负责人高二年级全体教师第5周周日晚8：00 小会议室成校长、胡志连高二年级学生大会第12周第一次阶段性考试后礼堂成校长、胡志连及各班班主任高二班主任会议不定期多次协商教学楼三楼西办公室胡志连备课（学科）组长会议不定期多次协商小会议室成校长、肖伯文潜能生会议不定期多次协商多媒体教室成校长、胡志连通过这些会议，让所有老师、学生清楚学业水平考试的主要功能、特性、与学生毕业及高考的关系，达到统一思想提高认识的目的。二、成立高二年级学业水平考试领导小组组长：贺海浪副组长：成志坚、余义忠、周立武组员：肖伯文、胡志连、何军强三、工作目标最高目标：农村示范性高中排名前2名。最低目标：力争一次性合格率达90%以上。四、确定各班行政到班及副班主任

184班何军强主任、喻石桥老师；185班成志坚校长、曾芳老师；186班贺海浪校长、梅建平老师；187班余义忠校长、欧立强老师；188班周立武校长、谢芬老师。五、整个备考工作分四个阶段进行：第一阶段：本期开学初组织动员、做好各方面的宣传工作,具体落实各项工作,大力提高工作效率第二阶段（2月底至3月底）制定复习计划，开始进行月考第三阶段（4月1日至5月31日）全面展开学业水平考试第一轮复习第四阶段 6月1日至6月12日模拟考试、组织学生参加水平考试、总结。六、各备课小组通过集体备课，认真研读《湖南省学业水平考试大纲》及《湖南省学业水平考试要点解读》，制定复习计划。 1、复习时间：非高考科目从3月中旬开始；高考科目不得迟于4月初。 2、内容要求：所有班级的复习都以教材为本、以基础为核心、以《湖南省学业水平考试要点解读》为指导，不拓展、不加深；低起点、多训练、严要求。以了解为主，适当理解即可，注重基础的夯实，一定确保一次性合格率，同时也为将来的高考特别是特长生的培养打好基础。 3、实行质量检测落实制度。理科班的政、史、地，文科班的理、化、生，从3月中旬开始，每月进行一次复习质量检测，以督促学生认真学习。 4、加强复习迎考工作，重点突破数学、英语、物理、化学四个学科。

在高二学业水平测试动员会上的讲话

高二学业水平测试动员会上的讲话亲爱的同学们：大家好！大家都知道我们高二目前面临的最大考试就是学业水平测试。教育局给我们的目标是全科合格一次性通过率95%，考试的时间离我们越来越近，而我们离目标还很远很远。目前，我们还有很多的同学对学业水平测试的重要性认识的还不够，还不能清醒意识到学业水平测试对我们的前途影响的重要性。因此，我们才开这个动员大会！我今天主要讲四个方面的问题。1、学业水平测试的重要性；2、目前我们同学中存在的问题；3、年级组的对策和安排；4、给同学们的一些建议和要求。一、学业水平测试事关我们的前途和命运记得我上学的时候，老师给我们讲“要一颗红心，两种准备”，让我们做好考不上大学的准备。今天，我会不会给同学们重复这句话呢？不会，我要郑重的告诉大家，我们只有一颗红心，一种打算，一种准备。为什么呢？时事异也。我们上高中的时候，高考录取率只有10％左右。而我们今天，高考录取率为70-80％。就拿我们六中来说，每年达不到大专分数线的就只有10—20人左右。也就是，今天考不上大学，就是件不光彩的事。或许，有同学讲，考上了大学，不一定找到工作。是的，问题是你考不上大学，就能找到工作吗？找到一份好工作吗？不可能！在找工作时，大专以上是进人才市场，初高中是进劳务市场。这是两个极然不同的市场。大学文凭是什么？是才华的象征，是你发展的敲门砖。请大家想一想，在大学普及的今天，你没有大学文凭意味着什么？我们上高中的目的就是为了能考大学，而考大学的第一关必须顺利通过高二的学业水平测试。二、目前我们同学中存在的问题离学业水平测试考试时间越来越近了，我们的老师感到了紧张，感到了大战前夕窒息的气氛，然而我们同学们呢？依然是悠哉游哉，一点紧张感都没有，“甚似闲庭信步”。这不是一种自信，而是一种盲目。在我们高二年级中间存在着这样几个问题： 1、思想上对学业水平测试认识不到位。主要表现在这样几个方面：（1）时间还早，还有一个月，等一等再说。（2）信心不足，时间不多了，像我这样的水平，我还来得及吗？这两种情况正好相反。（3）认为我肯定能过。再差也不至于轮到我？盲目自信。到时候，我有法宝。高三的同学已经告诉过我了，一个字“抄”发信息。这是个法宝吗？这个灵吗？过去的考试已经说明了这一点。（4）过不过无所谓。 2、正是由于认识上不到位，我们才出现了一些不正常的现象。一些同学早上到校不读书，或发呆或吃东西，或在教室前后走动或相互追逐。上课时，不专心，或目光呆滞或东张西望，或吃零食或偷看小说，或心有旁骛或窃窃私语。课后，不认真完成作业学

2016年湖南学业水平考试物理真题

2016年湖南省普通高中学业水平考试试卷物理本试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页。时量90分钟，满分100分。一、选择题：本题包括16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．一辆公共汽车在笔直的水平公路上向前匀速行驶，当司机突然紧急制动使汽车减速时，座椅上的乘客身体将会（） A．向前倾 B．向后倾 C．向右倾 D．向左倾 2．如图1，一个物体从A点出发向右运动10m到达B点，然后向左运动4m到达C点。在整个过程中，物体的位移大小为（） A．4m B．6m C．10m D．14m 3．如图2，一个重量为100N的物体在水平地面上向右运动，物体与水平地面间的动摩擦因数为0.2，物体受到的滑动摩擦力大小和方向分别为（） A．100N，水平向右B．100N，水平向左 C．20N，水平向右D．20N，水平向左 4．两个共点力大小分别为2N和7N，这两个力的合力最小值为（） A．2N B．5N C．7N D．9N 5．如图3，把两个劲度系数均为100N/m的弹簧测力计A、B连接在一起，放在光滑水平面上，B 的一端固定，用手沿水平方向拉A，当A的示数为2.0N时， B的示数及B的弹簧伸长量分别为（） A．4.0N，2cm B．4.0N，4cm C．2.0N，2cm D．2.0N，4cm 6．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为了研究加速度与力的关系，应保持不变的物理量是（） A．速度 B．加速度 C．质量 D．力 7．对于做曲线运动的物体，下列说法正确的是（） A．物体所受的合力为零 B．物体所受的合力方向与速度方向不在同一直线上 C．物体所受的合力方向与速度方向相同 D．物体所受的合力方向与速度方向相反 8．下列说法正确的是（） A．万有引力定律是牛顿发现的 B．引力常量是牛顿测出的 C．开普勒行星运动定律是开普勒通过实验发现的 D．经典力学既适用于宏观世界，也适用于微观世界

高二学业水平测试总结反思

高二学业水平测试总结反思普兰店区第九中学 201６.６２０16会考已经结束了，经过努力，取得了不错的成绩。学业水平考试是水平性考试,考查的是课本的基础知识。试题中有不少题目的题干材料均来自于教材的内容。因此，以教材为依据，以考试说明为提纲，全面复习课本内容,用好考试说明，是保证学业水平考试通过率和提高优秀率的基础。所以在后期的复习中，我们力求吃透教材、明确考点、研究试卷,盯住差生、树立信心、力创佳绩。在这里对本次会考做一个总结。一、做好宣传动员,确定学业水平考试目标 1,明确目标学校领导非常重视高二学业水平考试。20１5年水平测试我校取得较好的成绩，学校对2016年水平测试提出了更高、更明确的要求。 2，做好动员在全年级动员会、各班班会及课堂上，教师都让学生了解学业水平考试的要求和重要性,提高学生的认识，特别是基础薄弱学生的认识，提高学生积极性，使学生在思想上重视。二、深入钻研教考纲、考试说明 1，钻研考纲,科学定位我们借鉴了上一届水平测试备考的一些成功做法，对20１5年水平测试试卷及部分模拟试卷进行细致的研究，根据我校学生的实际学习情况、学习水平和学习能力,确立目标。２，备考策略:重视教材、狠抓基础，立足中低档、降低重心。 3,做法上采用:快步走,多回头。重点内容多渗透,重要方法多强调。三、抓紧基础知识主干知识,重视综合联系水平测试属于水平性考试,主要考查的是教材的基础知识夯实基础、紧抓主干的基础。课堂上知识点讲清、讲透、突出重点、突破难点。重视知识的纵横联系,对基础知识、基本方法和基本技能做一个整理。四、实施方针和措施 1，制定详细备考策略。

高中物理学业水平测试知识点(全)

物理知识点公式汇总必修1知识点 1.质点（A ）在某些情况下，可以不考虑物体的大小和形状。这时，我们突出“物体具有质量”这一要素，把它简化为一个有质量的点，称为质点。（注意：不能以物体的绝对大小作为判断质点的依据） 2.参考系（A ）要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系。描述研究对象相对参考系的运动情况时，可假设参考系是“不动”的 3.路程和位移（A ）路程是物体运动轨迹的长度，是标量。位移表示物体（质点）的位置变化。从初位置到末位置作一条有向线段，用这条有向线段表示位移，是矢量 4.速度平均速度和瞬时速度（A ）如果在时间t ?内物体的位移是x ?，它的速度就可以表示为 t x v ??= （1）由（1）式求得的速度，表示的只是物体在时间间隔t ?内的平均快慢程度，称为平均速度。如果t ?非常非常小，就可以认为 t x ??表示的是物体在时刻t 的速度，这个速度叫做瞬时速度。速度是表征运动物体位置变化快慢的物理量，是位移对时间的变化率，是矢量。 5.匀速直线运动（A ）任意相等时间内位移相等的直线运动叫匀速直线运动。 6.加速度（A ）加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，t v a ??= a 的方向与△v 的方向一致，是矢量。加速度是表征物体速度变化快慢的物理量，与速度v 、速度的变化x ?v 均无必然关系。（怎样理解？） 7.用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动（A ）用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度对于匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于平均速度:纸带上连续3个点间的距离除以其时间间隔等于打中间点的瞬时速度。可以用公式2 aT x =?求加速度(为了减小误差可采用逐差法求)。注意：对aT x =?要正确理解：连续．．、相等．．的时间间隔位移差．．． 8.匀变速直线运动的规律（B ）

2015-2016学年黑龙江省高二学业水平考试数学精彩试题

2016年省高中数学学业水平考试（时间120分钟共150分）一．选择题：(本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1．已知集合A ＝{x |x ＝3n ＋2，n ∈N }，B ＝{6，8，10，12，14}，则集合A ∩B 中元素的个数为( ) A.5 B.4 C.3 D.2 2．在x 轴上的截距为2且倾斜角为135°的直线方程为. A ．2+-=x y B ．2y --=x C.2y +=x D ．2y -=x 3．如图所示，一个空间几何体的主视图和左视图都是边长为1的正方形，俯视图是一个直径为1的圆，那么这个几何体的全面积为 A ． 2π B ． 3 π2 C ．3π D ．4π 4．已知角α的终边经过点P(-3,4)，则下列计算结论中正确的是（） A ．4tan 3α=- B ． 4sin 5α=- C ．3cos 5α= D ．3sin 5 α= 5．某电视台在娱乐频道节目播放中，每小时播放广告20分钟，那么随机打开电视机观看这个频道看到广告的概率为（） A ． 12 B ．13 C ．14 D ．16 6．三个数2 1 log ,)21(,3332 1 ===c b a 的大小顺序为（） A ．a c b << B ．c a b << C ． a b c << D ．b a c << 7．在等比数列{}n a 中，)(0*N n a n ∈>且,16,464==a a 则数列{}n a 的公比q 是（） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 8．设R b a ∈,且3=+b a ，则b a 22+的最小值是( ) A. 6 B. 24 C. 22 D. 62 9．已知直线n m l 、、及平面α，下列命题中的假命题是（）

江苏省扬州市2015-2016学年高二下学期学业水平测试(必.

2017届高中学业水平测试模拟卷(一化学 201602 本试卷分为第I 卷和第II 卷两部分。试卷1至6页。共100分。考试时间75分钟。注意事项: 1.答卷前,考生务必将本人的学校、姓名、考号用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡的相应位置。 2.选择题答案请用2B 铅笔在答题卡指定区域填写,如需改动,用橡皮擦干净后再填涂其它答案。非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡指定区域作答。 3.如有作图需要,可用2B 铅笔作答,并加黑加粗,描写清楚。本卷可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Al:27 S:32 Cl:35.5 K:39 Fe:56 第Ⅰ卷(共69分一、单项选择题:(每题只有1个选项符合要求,本部分23题,每题3分,共69分。 1. “保护环境”是我国的基本国策。下列做法不应该提倡的是 A .采取低碳、节俭的生活方式 B .按照规定对生活废弃物进行分类放置 C .深入农村和社区宣传环保知识 D .经常用一次性筷子、纸杯、塑料袋等 2. 从物质的组成分类看,碳酸氢钠属于

A .酸 B .碱 C .盐 D .氧化物 3. 实验室可用锌和稀硫酸制备氢气,该反应属于 A .复分解反应 B .分解反应 C .化合反应 D .氧化还原反应 4. 14C 可用于考古,“14”是指 A .质量数 B .核外电子数 C .中子数 D .质子数 5. 有关实验操作,下列说法中正确的是

甲乙丙丁 A .甲装置可用于灼烧胆矾,制备无水硫酸铜

B .乙装置可用于分离溴单质与四氯化碳 C .丙装置可用于蒸馏,分离乙醇和水 D .丁装置可用于过滤,分离汽油和水的混合物 6. 下列物质均可用于漂白,漂白原理不同于其它的是 A .次氯酸钙 B .次氯酸钠 C .氯水 D .活性炭 7. 下列化合物,既有离子键也有共价键的是 A .氯化氢 B .硫酸 C .氯化铵 D .乙酸 8. 反应3 H 2+N 2 NH 3在密闭容器中进行。下列关于该反应的说法错误..的是 A .升高温度能加快反应速率 B. 使用恰当的催化剂能加快反应速率 C .增大N 2的浓度能加快反应速率 D .平衡时各组分含量之比一定等于3:1:2 9. 透明强酸性溶液中,下列各组离子一定能大量共存的是

高二数学学业水平考试模拟试题

高二数学学业水平考试模拟试题一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，满分40分．在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的． 1. 已知集合{}1,2A =, {}1,0,1B =-, 则A B 等于 A . {}1 B. {}1,0,2- C. {}1,0,1,2- D. ? 2. cos120? 的值是 A . 2- B. 12- C. 1 2 D. 2 3. 不等式2 230x x --<的解集是 A . ()3,1- B. ()1,3- C. ()(),13,-∞-+∞ D. ()(),31,-∞-+∞ 4. 已知直线12:220,:410l x y l ax y +-=++=, 若12//l l , 则a 的值为 A . 8 B. 2 C. 1 2 - D. 2- 5. 函数sin 2y x =是 A . 最小正周期为2π的偶函数 B. 最小正周期为2π的奇函数 C. 最小正周期为π的偶函数 D. 最小正周期为π的奇函数 6. 在等比数列{}n a 中, 若362459,27a a a a a ==, 则2a 的值为 A . 2 B. 3 C. 4 D. 9 7. 如果实数x 、y 满足条件1,210,10.y x y x y ≤?? --≤??+-≥? 则2x y +的最大值为 A . 1 B. 5 3 C. 2 D. 3 8. 已知某几何体的三视图如图1所示, 其中俯视图是腰长为2的等腰梯形, 则该几何体的体积为 A . B. C. D. 9. 已知向量=a ()1,n , =b (),1n , 其中1n ≠±, 则下列结论中正确的是正视图侧视图俯视图图1

贵州省2016年12月普通高中学业水平考试试卷

的。一．选择题（3*35=105）（1）已知集合=?==B A B 则},3{},2,1{A ( ) A .{1} B . {2} C .{1,2} D .{1,2,3} （2）= 30sin （） A. 2 1 B.22 C. 23 D. 1 （3）直线63+=x y 在y 轴上的截距为（） A. -6 B.-3 C. 3 D. 6 （4）函数x x f 1 )(=的定义域是（） A. R B.}0{≠x x C. }0{≥x x D. }0{≤x x （5）=4log 2（） A. 2 B.3 C. 5 D. 6 （6）直线2+=x y 的倾斜角为（） A. 30 B. 45 C. 60 D. 90 （7）函数x y 2sin =的最小正周期是（） A. π B. 3π C.4π D.5 π （8）函数1)(-=x x f 的零点是（） A.-2 B.1 C. 2 D. 3 (9)下列各点中，在指数函数x y 2=图像上的是（） A. (0,0) B.（1,1） C. （1,0） D. （0,1） 10.在等比数列===21,2,2}{a q a a n 则公比中， A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 11.圆9)3(:22=+-y x C 的圆心坐标为（） A. (1,0) B.（2,0） C. （3,0） D. （4,0） 12.在等差数列===d a a a n ，则公差中，5,3}{21（）

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 13.若函数R 1)(为+=kx x f 上的增函数，则实数k 的值为（） A. ），（2-∞ B. ），（∞+2- C. ），（0-∞ D. ），（∞+0 14.下列函数为偶函数的是（） A. x x f 3log )(= B. 2)(x x f = C. 1)(+=x x f D. 3)(x x f = 15.已知x b a x b a 则且,),1,(),2,1(⊥-===（） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 16.若幂函数n x x f =)(的图像过点（2,8），则函数=)(x f （） A. 4-)(x x f = B. 3-)(x x f = C. 4)(x x f = D. 3)(x x f = 17.下列各平面图形绕直线l 旋转一周后，所得几何体为球的是（） 18.已知α是第一象限角，且==ααcos ,53 sin 则（） A. 21 B. -2 1 C. 54 D. -54 19.已知ABC ?中，且====a b B A 则,1,30,60 （） A. 1 B. 2 C. 3 D.6 20.已知数列=+-=1212}{a n n S n a n n ，则项和为的前（） A. 0 B. 4 C. 5 D. 6 21.不等式 0)1)(2<-+x x （的解集是（） A. ）（2,1- B.），（），（∞+?∞21-- C.）（1,2- D.），（），（∞+?∞12-- 22.甲、乙两名同学五场篮球比赛得分情况的茎叶图如图所示，记甲、乙两名同学得分的众数分别为m,n,则m 与n 的关系是（）

高中学业水平考试知识点复习

第一章走进技术世界第一节技术的价值 1、技术具有保护人、解放人和发展人的作用。技术为人提供了抵抗不良环境，防止侵害的手段和工具。依靠技术解放或延长了身体器官的功能。技术促进了人的精神和智力的发展。第二节技术的性质 1、技术的性质有： ① 目的性：任何一项技术的产生和发展都是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。（例：助听器的发明） ② 创新性：技术的发展需要创新。技术创新常常表现为技术革新和技术发明。（例: 显示器的革新与电视机的创新） ③ 综合性：任何一项技术的产生和发展都需要综合运用多个学科的知识。 ④ 两面性：任何事物客观上都具有两面性。它既可以带来好处，也会带来危害。例：电池（可以带来光明和动力，但也可以带来严重的环境污染）网络技术（方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪） B 超技术（可以用于医疗，但也有人用于胎儿鉴别）克隆技术（克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德）核技术（可以用于发电，但也会用于战争）空间技术（可以用于科学实验、卫星通讯，但也会产生太空垃圾）转基因技术（可制造符合人类要求的动植物，但可能会产生负作用） ⑤ 专利性：保护技术发明者的合法权益不受侵害。（例：复印机的专利壁垒） 2、技术与科学的区别与联系：科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。科学侧重认识自然，力求有所发现（科学回答“为什么”）。科学通过实验验证假设，形成结论。技术是人类为了满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。技术侧重利用和合理地改造自然，力求有所发明（技术是解决“怎么办”）。技术通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。例如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体运动定律；技术活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报、纳米技术等。 3、知识产权：是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。 4、专利的申请和获得：提交申请T 受理T 初审T 公布T 实质审查T 授权。第三节技术的未来第二章技术世界中的设计第一节技术与设计的关系 1、设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。第二节设计中的人机关系 1、人机关系：使用物品时物品与人产生的相互关系称为人机关系。 2、人机关系要实现的目标：高效、健康、舒适、安全。 3、实现合理人机关系考虑的因素：普通人群与特殊人群、静态的人与动态的人、人的生理需求与人的心理需求、信息的交互。第三节技术试验及其方法 1、技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验等探索性实践活动称为技术试验。按目的的不同进行分类，可分为：保护人解放人发展人

2016年广东省高二学业水平测试

2016年广东省高二学业水平测试篇一：2016年6月广东学业水平测试历史试题及答案机密★启用前试卷类型：B 广东省2016年6月普通高中学业水平考试历史试题本试卷共8页，共70小题，满分100分。考试用时90分钟。注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上，用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。不按以上要求作答的答案无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题Ⅰ：本大题共40小题，每小题1分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．西周时期以周王的名义“授土”“授民”，建立了一批诸侯国。这在政治制度上被称为 A．宗法制B．分封制C．科举制D．郡县制 2．隋唐时期在中央实行三省六部制，目的是 A．加强专制皇权B．削弱地方割据势力 C．建立内阁辅政制度D．提高相权 3．《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法。这一法典的产生源自

A．罗马帝国的对外扩张B．奴隶反对奴隶主的斗争 C．平民反对贵族的斗争D．贵族反对教皇的斗争 4．1787年美国宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分，其中最高立法权属于 A．国会B．各州政府C．总统D．最高法院 5．1871年实行君主立宪制的国家是 A．美国B．法国C．中国D．德国 6．与马克思共同起草《共产党宣言》的是 A．列宁B．恩格斯C．欧文D．傅立叶 7．鸦片战争是中国近代史的开端。它爆发于 A．1840年B．1900年C．1911年D．1919年 8．使许多省纷纷响应，相继宣告独立，清朝统治由此土崩瓦解的历史事件是 A．金田起义B．武昌起义C．南昌起义D．秋收起义 9．西安事变的和平解决，为国共第二次合作的实现和抗日民族统一战线的建立打下了重要基础。西安事变的发动者是 A．王明、张国焘B．蒋介石、汪精卫 C．孙中山、黄兴D．张学良、杨虎城 10．为实现祖国统一，中国共产党创造性地提出了 A．“长期共存，互相监督”方针B．和平共处五项原则 C．“一国两制”构想D．“另起炉灶”政策 11．20世纪五六十年代，尽管中日之间经济往来和民间交流一直存在，但政治上没有建立外交关系，处于不正常的敌对状态。影响当时中日邦交正常化的主要原因是 A．中国取消日本在华特权B．日本追随美国

2016-2017学年甘肃省高二下学期学业水平测试数学试题

2016-2017学年甘肃省天高二下学期学业水平测试数学试题一．选择题（每题4分，共40分） 1. 若集合{}31|≤≤=x x A ，{}2|>=x x B ，则B A ?等于 ( ) A. {}32|≤x x 2.已知角α的终边经过点P(-1,0)，则αCOS 的值为（） A. 0 B. -1 C.22- D.2 2 3．已知向量 =(-3,2), =(2,m)且 ⊥,则m= （） A.3 B.-3 C.34 D. - 3 4 4.定义域为R 的四个函数中，奇函数的个数为（） A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 5．如图所示，算法流程图的输出结果为( ) （第5题图） A.43 B.61 C.1211D ．2425 6．下表是某厂1—4月份用水量(单位：百吨)的一组数据：＝－0.7x ＋a ，则a 等于( ) A ．10.5 B ．5.15 C ．5.2 D ．5.25 7.对于不同直线a,b,l 以及平面α，下列说法中正确的是（）

A.如果a//b,a//α，则b//α B.如果l b l a ⊥⊥,，则a//b C.如果a//b,b α⊥,则a//α D.如果αα⊥⊥b a ,,则a//b 8. 的内角的对边分别为，若， , 则等于（） A. B.2 C. D. 9．函数的零点个数为（） A.0 B.1 C.2 D.3 10．满足线性约束条件的目标函数的最大值是（） A.1 B. C.2 D.3 二．填空题（每题4分，共20分） 11.某校有学生2000人，其中高三学生500人，为了解学生的身体素质情况，采用按年级分层抽样的方法，从该校学生中抽取一个200人的样本，则样本中高三学生的人数为． 12. 若x ＜0，则的最大值为 13．如图，网格纸的小正方形的边长是1，在其上用粗线画出了某多面体的三视图，则这个多面体外接球的体积为 14．从{1,2,3,4}中随机选取一个数为，从{1,2}中随机选取一个数为，则的概率是 15．已知函数，则满足的的取值范围是_ __ 三．解答题（每题8分，共40分） 16.已知等差数列，（Ⅰ）求的通项公式; （Ⅱ）令求数列的前项和 .