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读书兴趣小组实施方案

书香满校园

——“营造书香校园”特色活动实施方案

一、指导思想

以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导,结合学校实际情况,认真实施大力开展校园读书活动,优化校园文化环境,为学生快乐成长创建理想的乐园,为教师专业化成长搭建舞台。让师生过一种幸福完整的教育生活,使整个校园成为书香气息芬芳馥郁,师生共同成长的乐园。

二、主要内容

开展读书活动,师生同建书香校园;通过阅读,使教师、学生与人类崇高精神对话,使他们从书籍中得到心灵的慰藉,从书籍中寻找到生活的榜样,从书籍中荡涤自己的心灵,从书籍中享受教与学的乐趣,从书籍中找寻理想的栖息地。

三、实施办法

1.营造氛围。学校加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围。班级加强“书香班级”环境建设,要有阅读园地,各类表册制度等符合班级的特点,创意新颖,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

2、建设班级图书角。学校各班要建设自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,建立健全相关阅读制度。

3、让每一面墙壁飘书香。加强文化长廊的建设,记录学生的读书活动和读书感言,使它成为“书香长廊”,为师生展示读书成果提供一个平台。

4、保证阅读时间。学校有固定读书时间,一般为:晨读、午读、双休日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

四、实施措施

1、明确阅读要求。

⑴晨诵主题

(一、二年级)少儿经典诵读(童谣,格林童话,儿童诗等),穿插两个月浅显五言绝句。

(三、四年级)晨诵诗歌.古诗词诵读。

(五年级)《飞鸟集》、《新月集》、李白、杜甫诗选以及伴随着纪伯伦、泰戈尔、《论语》《道德经》等中外经典的晨诵。

⑵晨诵时间:7:45——8:05

(3)具体做法:教师和学生一起朗诵,一起感受,一起陶醉,一起激励,让教师、学生、诗歌美文交织在一起,建立师生平等的伙伴关系,同时及时记录精彩的晨诵故事,并将相关的问题和困惑写出来。

.师生共读时间:每天中午1:30开始

.亲子共读时间:晚上、周末

2、教师读书要求。

⑴每位教师每学期要精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍,并利用双休日、假期,诵经典、品名著,充实自我。

⑵每天找时间跟学生一起读书读报,共享读书乐趣。(每周至少一次)

⑶“一路书香伴我行。”每位语文老师要利用阅读课的时间给学生朗诵经典作品,并对学生进行阅读方法的指导,课外读物拓展,名篇精读,名著交流等。(包括引导学生如何速读、精读等)指导学生读好书,读有益身心健康的书,为他们指明读书的方向。

3、开展阅读活动。

⑴设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”,每个读书月有明确的阅读主题。

⑵开好“班级读书会”。学校要组织各班间周开一次“班级读书会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

⑶开展其它各类读书活动。结合学生实际,开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书手抄报展览等各类读书活动。

五、开展评比活动,促进“书香满校园”

为了更好地促进书香行动的扩大,将在全校进行“书香班级”、“书香家庭”、“读书小博士”、“读书小硕士”等的评选。

1、营造书香教室:在全校开展“书香班级”评比活动,通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比,每个年级评比出1/3班级为优秀班级,给予表彰。

2、评选读书明星:各班根据学生的读书情况,每个月都对学生进行读书笔记进行星级评比,日记星级评比,学期末进行“读书小博士”、“读书小硕士”的评比,并按比例评出读书明星,连同事迹材料上报学校,学校对“读书小博士”、“读书小硕士”进行命名。

3、走进书香家庭:随着“书香校园”、“书香教室”的营造,学校为孩子们营造了良好的读书氛围,学校还将对部分学生家庭进行“书香家庭”的拍摄活动,向全校学生展示良好的家庭读书氛围,让学生把书香带进家庭,并开展“书香家庭”的评比活动。

4、开展“建设书香校园”读书活动展评活动。

学校将以班级为单位,适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读等活动,树立起读书活动先进班级、优秀辅导教师和优秀学生典型,推动全校读书活动的深入开展。

六、成果汇报形式

学生朗诵会、读后感集册、优秀日记集、校刊、班级活动成果展。