《战略管理》课程教学大纲
《战略管理》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程代码：16003902
课程名称：战略管理
英文名称：Strategic Management
课程类别：专业课
学时：32
学分：2
适用对象:工商管理
考核方式：考试
先修课程：管理学、人力资源管理等
二、课程简介
《战略管理》是工商管理专业的基础专业课程之一。它是反映企业全面的、战略性和方向性的管理理论，是企业管理专业课程中的一门综合性课程。该课程强调了企业战略在培育企业核心竞争力，形成竞争优势中的重要作用，重点介绍了企业内外部环境研究，特别是行业环境、行业竞争力的研究、价值链理论、核心竞争力理论，竞争优势、总体战略、竞争战略，以及战略的实施与控制等内容，并且介绍了企业国际化经营、收购与兼并、战略联盟等近年来企业战略管理中的热点问题。
Strategic management is one of the basic professional courses of business administration.It is a comprehensive,strategic and directional management theory. This course emphasizes the importance of enterprise strategy in cultivating enterprise core competitiveness,forming the enterprise’s competitive advantage.It focuses on the study of enterprise internal and external environment,especially the industry environment,the industry competitiveness research,value chain theory,core competence theory,competitive advantage,the overall strategy,competition strategy, and the implementation and control of the strategy.It also introduces many hot issues of the enterprise strategy management in recent years,such as the enterprise internationalization management,acquisition and merger,strategic alliance and so on.
三、课程性质与教学目的
战略管理是工商管理专业的专业必修课，本课程主要讲述战略管理基本知识以及常用的战略规划和实施方法。通过该课程的学习，要达到以下的教学目标：
1、领会战略管理的基本原理，对战略管理活动有正确的认识；
2、熟悉战略管理体系；
3、熟练掌握战略规划和实施的基本方法。
四、教学内容及要求
第一章战略管理导论
（一）目的与要求
1.明确战略管理在帮助企业建立竞争优势，从而实现卓越绩效方面的重要性。
2.掌握完整的战略管理过程。
3.熟悉战略管理者的层次以及战略管理者应具备的素质。
（二）教学内容
第一节战略管理的重要性
1．主要内容
战略领导、企业竞争优势、企业卓越绩效的概念和关系；战略领导在帮助企业建立竞争优势方面的方式和途径；竞争优势有助于企业实现卓越绩效的方式和途径。
2．基本概念和知识点
战略领导，竞争优势，卓越绩效，竞争优势和企业商业模式，产业间绩效的差异，非营利组织的绩效。
3．问题与应用（能力要求）
本节无此要求
第二节战略管理者
1．主要内容
战略管理者的定义；战略管理者的分类及公司层管理者、业务层管理者、职能层管理者的构成，在组织中的地位，以及在战略管理中的作用；各层战略管理者应具备的领导素质。
2．基本概念和知识点
公司层管理者，业务层管理者，职能层管理者，战略领导者应该具备的七条素质。
3．问题与应用（能力要求）
本节无此要求
第三节战略管理过程
1．主要内容
战略制定过程的定义；战略制定过程的分类；战略规划过程模式及其适用条件；突发的战略过程模式及其适用条件；两类战略制定过程的区别和联系。
2．基本概念和知识点
战略规划过程模式，在不可预知的世界中进行战略实施，基层经理的战略决策，撞大运与战略，意图的战略与突发的战略。
3．问题与应用（能力要求）
能结合现实中某公司自成立至今的战略演变过程，分析该演变在多大程度上是具体的长期战略规划的产物，在多大程度上又是对环境不可预见的变化所作出的反应的结果。要求学生具备分析某公司实际战略制定过程的能力。
第四节战略规划误区
1．主要内容
战略规划实务中常见的决策思维误区及其组织管理层面的原因分析；有助于规避战略规划决策思维误区的方法介绍与对比；战略规划实务中应注意的其他问题。
2．基本概念和知识点
情景规划法，分权的规划，战略意图，群体思维与战略决策。
3．问题与应用（能力要求）
本节无此要求
（三）思考与实践
要求具备分析战略制定过程、最佳战略决策方式的理论思考能力。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、PPT投影。
第二章外部环境分析
（一）目的与要求
1．运用波特五力模型分析产业竞争环境。
2．熟悉产业生命周期理论。
了解影响企业战略制定的宏观环境因素。
（二）教学内容
第一节波特五力模型
1．主要内容
波特五力模型的提出、主要内容及其适用条件；如何运用波特五力模型，分析企业在产业竞争环境中面临的各类机会和威胁；如何基于波特五力模型的分析结果制定相应的企业战略。
2．基本概念和知识点
潜在竞争对手进入的风险，现有企业间的竞争，购买者讨价还价的力量，供应商讨价还价的能力，替代性产品，第六种力量：互补者。
3．问题与应用（能力要求）
能应用波特五力模型，分析现实中某公司所处的产业环境中的机会和威胁。要求学生具备分析某公司实际产业竞争环境的能力。
第二节产业生命周期理论
1．主要内容
产业生命周期模型；产业各个生命周期阶段的特点、产生原因及演化条件；
产业在各个生命周期阶段面临的机会和威胁分析；产业生命周期模型的应用举例。
2．基本概念和知识点
萌芽产业，成长产业，产业震荡，成熟产业，衰退产业。
3．问题与应用（能力要求）
本节无此要求
第三节影响企业战略制定的宏观环境因素
1．主要内容
企业宏观环境因素的定义及主要构成部分；影响企业战略制定的宏观环境因素分析；企业应该如何分析和应用宏观环境中的各类机会和威胁，以制定相应的企业战略，维持竞争优势。
2．基本概念和知识点
宏观经济因素，国际因素，技术因素，人口因素，社会因素，政治与法律因素。
3．问题与应用（能力要求）
本节无此要求
（三）思考与实践
要求具备运用波特五力模型，分析产业环境中的各类机会和威胁的理论思考能力。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、课堂练习、PPT投影。
第三章内部环境分析
（一）目的与要求
1．了解企业战略、资源、能力与独特竞争力的关系。
2．了解企业竞争优势的基本构成要素。
3．掌握企业建立持续竞争优势的方法。
（二）教学内容
第一节企业战略、资源、能力与独特竞争力
1．主要内容
明确企业战略与企业竞争优势之间的关系：企业的战略设计基于其独特的竞争力，企业竞争优势的建立源于其战略；明确企业的竞争优势会通过影响价值创造，影响企业赢利能力。
2．基本概念和知识点
独特竞争力，价值创造，价值链分析。
3．问题与应用（能力要求）
能分析现实中某公司的独特竞争力是什么，以及作为该独特竞争力基础的资源和能力是什么，该独特竞争力可模仿性如何的思维能力。
第二节企业竞争优势的基本构成要素
1．主要内容
掌握企业竞争优势的四个基本构成要素：效率，品质，创新，客户响应；掌握企业竞争优势的四个基本构成要素间的关系；了解四个基本构成要素如何相互作用、相互促进，以提升企业的竞争优势。
2．基本概念和知识点
效率，品质，创新，客户响应。
3．问题与应用（能力要求）
本节无此要求
第三节企业建立持续竞争优势的方法
1．主要内容
竞争优势的持续性；企业维持持续竞争优势的挑战分析，包括企业自身的思维误区及其竞争对手的竞争能力分析；企业建立持续竞争优势的方法和途径。
2．基本概念和知识点
模仿壁垒，竞争对手的能力，产业动态机制。
问题与应用（能力要求）
3．本节无此要求
（三）思考与实践
要求具备分析企业独特竞争力，以及分析企业如何建立持续竞争优势的理论思考能力。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、PPT投影。
第四章企业的愿景、宗旨和目标
（一）目的与要求
1．了解和熟悉企业的愿景、宗旨和目标，以及有助于企业实现其的四种途径。
2．掌握企业实现卓越的效率的方法。
3．掌握企业实现卓越的品质的方法。
4．掌握企业实现卓越的创新的方法。
5．掌握企业实现卓越的客户响应的方法。
（二）教学内容
第一节企业如何实现卓越效率
1．主要内容
企业卓越效率的含义及其常见的衡量手段；企业实现卓越效率的方法介绍及应用举例，主要包括规模经济、学习效应和经验曲线；规模经济、学习效应和经验曲线间的联系及相互促进作用。
2．基本概念和知识点
效率与规模经济，效率与学习效应，效率与经验曲线，效率、柔性制造与大
规模定制。
3．问题与应用（能力要求）
分析现实中某企业建立卓越的效率的思维能力。
第二节企业如何实现卓越品质
1．主要内容
企业卓越品质的含义及其常见的衡量手段；企业实现卓越品质的方法介绍及应用举例，主要包括提高可靠性、开发卓越的属性；提高可靠性、开发卓越的属性间的联系及相互促进作用。
2．基本概念和知识点
企业产品与服务的质量管理与改进。
3．问题与应用（能力要求）
分析现实中某企业建立卓越的品质的思维能力。
第三节企业如何实现卓越创新
1．主要内容
企业卓越创新的含义及其常见的衡量手段；企业创新失败率高的原因分析及其解决手段；企业实现卓越的创新的方法，包括基于创新的企业竞争力的建立等。
2．基本概念和知识点
创新失败率高的原因分析，基于创新的企业竞争力的建立方法。
3．问题与应用（能力要求）
分析现实中某企业建立卓越的创新能力的思维能力。
第四节企业如何实现卓越客户响应
1．主要内容
企业卓越客户响应的含义及其常见的衡量手段；企业实现卓越的客户响应的方法，包括识别顾客需求的方法、满足顾客需求的方法；如何确保识别和满足顾客需求的方法间的连贯性。
2．基本概念和知识点
以顾客为中心，满足顾客需求。
3．问题与应用（能力要求）
分析现实中某企业建立卓越的客户响应的思维能力。
（三）思考与实践
要求具备通过构建企业卓越的效率、品质、创新、客户响应，实现企业的愿景、宗旨和目标的理论思考能力。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、PPT投影。
第五章经营级战略分析
（一）目的与要求
1．掌握商业模式的构建和实施方法。
2．掌握会影响企业竞争定位的基本经营级战略。
3．了解竞争定位的动态性。
（二）教学内容
第一节商业模式概述
1．主要内容
商业模式的含义及其常见的表现形式；商业模式、企业经营级战略、企业卓越赢利能力间的关系，以及商业模式在企业战略规划中的重要性；商业模式的构建和实施方法。
2．基本概念和知识点
商业模式的构建方法，商业模式的实施方法。
3．问题与应用（能力要求）
本节无此要求
第二节企业基本经营级战略
1．主要内容
经营级战略的定义及其在企业战略中的地位；基本经营级战略的分类，包括成本领导战略、集中成本领导战略、差异化战略、集中差异化战略；基本经营级战略的建立方法，及优劣分析。
2．基本概念和知识点
成本领导战略，集中成本领导战略，差异化，集中差异化。
3．问题与应用（能力要求）
分析现实中某企业应如何建立成本领导战略，集中成本领导战略，差异化战略，集中差异化战略的思维能力。
第三节竞争定位的动态性
1．主要内容
企业竞争定位的含义；企业竞争定位动态变化的原因及表现形式分析；企业运用商业模式将价值创造边界外推的模型分析；企业竞争定位失败的原因分析。
2．基本概念和知识点
竞争定位和卓越绩效，竞争定位和战略组群，竞争定位的失败。
3．问题与应用（能力要求）
本节无此要求
（三）思考与实践
要求具备建立成本领导战略，集中成本领导战略，差异化战略，集中差异化战略等经营级战略的理论思考能力。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、PPT投影。
第六章经营级战略与产业环境
（一）目的与要求
1．掌握零散型产业的战略。
2．掌握处于各生命周期的产业的战略。
（二）教学内容
第一节零散型产业的战略
1．主要内容
零散型产业的定义；零散型产业和集中型产业的区别和联系；集中战略的定义、分类及举例；各类集中战略的制定方法；零散型产业选择集中战略的原因分析。
2．基本概念和知识点
连锁经营，特许经营，水平兼并。
3．问题与应用（能力要求）
本节无此要求
第二节处于各生命周期的产业的战略
1．主要内容
产业生命周期对企业战略的挑战分析及原因；零散型产业中的企业处于各产业生命周期时的应采取的战略管理手段：包括调整战略以适应产业生命周期变化，或影响市场成长率以影响生命周期各阶段起始时间。
2．基本概念和知识点
萌芽产业与成长产业的战略，成熟产业的战略，衰退产业的战略。
3．问题与应用（能力要求）
分析现实中某企业的战略如何随着其所处产业得生命周期的变化而变化的思维能力。
（三）思考与实践
要求具备建立零散型产业的战略，以及处于各生命周期的产业的战略的理论思考能力。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、课堂练习、PPT投影。
第七章高技术产业的战略
（一）目的与要求
1．掌握高技术企业基于技术标准建立战略的方法。
2．掌握高技术企业基于成本、知识产权管理、先发优势建立战略的方法。
3．掌握高技术企业针对技术范式转移建立战略的方法。
（二）教学内容
第一节高技术企业的战略建立方法
1．主要内容
高技术产业的定义和特点；技术标准的含义，及其对高技术产业的重要性；高技术产业中的企业应如何基于技术标准建立自身战略；高技术产业企业的战略
举例。
2．基本概念和知识点
技术标准，规格大战，网络效应、正反馈与市场封锁，打赢规格战的战略。
3．问题与应用（能力要求）
本节无此要求
第二节基于成本、知识产权管理、先发优势建立高技术企业战略
1．主要内容
高技术企业的成本特点；知识产权管理及其对高技术产业的重要性；先发优势的定义及高技术企业先发优势分析；如何基于成本、知识产权管理、先发优势建立高技术企业的战略。
2．基本概念和知识点
比较成本经济学，高技术产业的成本结构，知识产权管理，先发优势，模仿壁垒的高度。
3．问题与应用（能力要求）
分析现实中某高技术企业应如何基于成本、知识产权管理、先发优势建立战略的思维能力。
第三节技术范式转移
1．主要内容
技术范式转移的定义、特点及其产生条件；现有企业的衰落与技术范式转移之间的关系；技术范式转移对企业战略管理的重要性；企业应如何应对技术范式转移建立战略。
2．基本概念和知识点
技术S形曲线，技术范式转移与现有企业的衰落。
3．问题与应用（能力要求）
本节无此要求
（三）思考与实践
要求具备基于技术标准、成本、知识产权管理、先发优势，以及针对技术范式转移建立战略的理论思考能力。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、课堂练习、PPT投影。
第八章国际化战略
（一）目的与要求
1．掌握国际化扩张战略。
2．掌握全球化战略的选择。
3．掌握进入海外市场的模式和战略联盟。
（二）教学内容
第一节国际化扩张战略
1．主要内容
企业的全球产业环境和国家产业环境分析；企业国家化扩张战略的定义及其分类；企业如何通过建立和实施各类国际化扩张，提高自身利润增长和赢利能力。
2．基本概念和知识点
利用产品扩张市场，利用全球规模实现成本经济，实现区位经济性。
3．问题与应用（能力要求）
本节无此要求
第二节全球化战略的选择
1．主要内容
全球化战略的分类及各类战略介绍，包括全球标准化战略，本地化战略，跨国战略，国际化战略；各类全球化战略的选择依据分析及选用不同全球化战略的企业举例。
2．基本概念和知识点
全球标准化战略，本地化战略，跨国战略，国际化战略，长期的战略变革。
3．问题与应用（能力要求）
本节无此要求
第三节进入海外市场的模式和战略联盟
1．主要内容
海外市场的定义及特点分析；企业进入海外市场的模式、时机、规模分析及举例；进入海外市场的企业战略联盟的定义及组建方式，包括合作方的选择、联盟结构的选择等。
2．基本概念和知识点
海外市场选择，进入海外市场的时机选择、规模与战略承诺，进入海外市场的模式（包括出口、许可、特许、合资公司等），战略联盟的优势和缺陷，如何建立有效的战略联盟。
3．问题与应用（能力要求）
分析现实中某企业可能进入哪个外国市场，应当采取何种进入模式的思维能力。
（三）思考与实践
要求具备分析企业应如何建立全球化战略的理论思考能力。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、PPT投影。
第九章公司级战略
（一）目的与要求
1．掌握水平整合战略。
2．掌握垂直整合战略。
了解战略外包。
第一节水平整合战略
1．主要内容
企业水平整合战略的定义、适用的企业类型及举例；水平整合战略在公司层战略中的地位；水平整合战略有助于企业构建竞争优势方面的经济利益分析；水平整合战略的劣势分析。
2．基本概念和知识点
水平整合的经济利益，水平整合的缺陷与局限。
3．问题与应用（能力要求）
分析现实中某企业应如何建立水平整合战略的思维能力。
第二节垂直整合战略
1．主要内容
企业垂直整合战略的定义、适用的企业类型及举例；垂直整合战略在公司层战略中的地位；垂直整合战略有助于企业构建竞争优势方面的经济利益分析；垂直整合战略的劣势分析。
2．基本概念和知识点
通过垂直整合提高赢利能力，垂直整合的缺陷和局限，垂直整合的替代选择：合作关系。
3．问题与应用（能力要求）
分析现实中某企业应如何建立垂直整合战略的思维能力。
第三节战略外包
1．主要内容
企业战略外包的定义、适用的企业类型及举例；战略外包在公司战略管理中的地位；战略外包有助于企业构建竞争优势方面的经济利益分析；战略外包的风险分析。
2．基本概念和知识点
外包的效益，外包的风险。
3．问题与应用（能力要求）
本节无此要求
（三）思考与实践
要求具备分析企业的垂直整合和多样化战略的理论思考能力。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、PPT投影。
第十章多元化、收购与内部创业战略
（一）目的与要求
1．掌握多元化战略。
2．掌握进入战略。
第一节多元化战略
1．主要内容
企业多元化战略的定义、适用的企业类型及举例；多元化战略在公司战略管理中的地位；多元化战略的分类，包括相关多元化战略，不相关多元化战略等；多元化战略的优劣势分析。
2．基本概念和知识点
相关多元化，不相关多元化，官僚主义成本与多元化战略。
问题与应用（能力要求）
分析现实中某企业应如何建立多元化战略的思维能力。
第二节进入战略
1．主要内容
企业进入战略的定义、适用的企业类型及举例；进入战略在公司战略管理中的地位；进入战略的分类，包括内部创业，收购，合资，重组等；进入战略的优劣势分析。
2．基本概念和知识点
内部创业，收购，合资，重组。
3．问题与应用（能力要求）
分析现实中某企业应如何建立进入战略的思维能力。
（三）思考与实践
要求具备分析企业的多元化战略和进入战略的理论思考能力。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、课堂练习、PPT投影。
第十一章战略的推进方式
（一）目的与要求
1．了解企业利益相关者与公司绩效的关系。
2．掌握代理理论。
3．了解和熟悉企业战略推进和公司治理、商业伦理的关系；了解公司治理机制与商业伦理。
（二）教学内容
第一节企业利益相关者与公司绩效
1．主要内容
企业利益相关者的定义；几种重要的企业利益相关者介绍及举例，包括股东、供应商、经销商、消费者等；企业的各类利益相关者与企业绩效的关系分析。
2．基本概念和知识点
利益相关者影响分析，股东的独特作用，赢利能力与利益相关者的权益。
3．问题与应用（能力要求）
本节无此要求
第二节代理理论
1．主要内容
企业代理问题描述与成因分析；企业中的委托-代理关系分析；委托代理理论的提出及主要理论内容介绍；运用委托代理理论分析具体企业管理案例。
2．基本概念和知识点
委托-代理关系，代理问题。
3．问题与应用（能力要求）
分析现实中某企业应如何维护委托-代理关系的思维能力。
第三节公司治理机制与商业伦理
1．主要内容
企业治理机制的定义及组成，包括董事会、战略控制系统等；企业商业伦理的定义、哲学基础以及企业战略管理中的伦理问题；企业治理机制战略与商业伦理战略分析。
2．基本概念和知识点
董事会，接管约束，公司内部治理机制，战略中的伦理，商业伦理的哲学基础，伦理行为。
3．问题与应用（能力要求）
本节无此要求
（三）思考与实践
要求具备分析企业的委托-代理机制、治理机制的理论思考能力。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、PPT投影。
第十二章战略实施
（一）目的与要求
1．掌握有助于战略实施的组织设计、组织文化。
2．掌握战略控制系统。
3．掌握有助于战略实施的职能层控制。
（二）教学内容
第一节组织设计、组织文化
1．主要内容
组织设计的定义、过程及举例；组织文化的定义、构建和实施方法及举例；组织设计、组织文化与企业战略的关系；有助于战略实施的组织设计、组织文化。
2．基本概念和知识点
组织结构的构成要素，整合与整合机制，组织文化与战略领导。
3．问题与应用（能力要求）
本节无此要求
第二节战略控制系统
1．主要内容
战略控制系统的定义、组成部分及其在战略管理中的重要性；设计有效战略控制系统的步骤及各步骤的注意事项；战略控制系统的类型及各类型系统的适用条件。
2．基本概念和知识点
战略控制系统的类型。
3．问题与应用（能力要求）
分析现实中某企业应如何建立战略控制系统的思维能力。
第三节有助于战略实施的职能层控制
1．主要内容
企业职能结构的定义、特点及举例；职能结构与官僚主义成本间的关系及原因分析；战略控制的作用，以及企业职能结构和战略控制的关系；如何建立有助于战略实施的职能层控制方法。
2．基本概念和知识点
职能结构：按职能组合，战略控制的作用，建立职能层面的文化，职能结构和官僚主义成本。
3．问题与应用（能力要求）
本节无此要求
（三）思考与实践
要求具备分析促进单一产业企业的战略实施的方法的理论思考能力。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、PPT投影。
第十三章多元化和全球化企业的战略实施
（一）目的与要求
1．掌握多事业部企业结构。
2．掌握跨国战略实施方法。
3．掌握扩张模式与实施。
（二）教学内容
第一节多事业部企业结构
1．主要内容
多事业部企业结构的定义、特点及举例；多事业部企业结构的优劣势及实施中的问题；多事业部企业结构在企业战略管理中的重要性；如何通过多事业部结构管理企业战略。
2．基本概念和知识点
多事业部结构，多事业部结构的优点和不足。
3．问题与应用（能力要求）
分析现实中某企业应如何建立多事业部结构的思维能力
第二节跨国战略实施方法
1．主要内容
跨国战略的定义、特点及举例；跨国战略的优劣势分析；跨国战略的分类，及各类战略如本地化战略、国际化战略、全球标准化战略等的实施要点以及常见问题分析。
2．基本概念和知识点
本地化战略的实施，国际化战略的实施，全球标准化战略的实施，跨国战略的实施。
3．问题与应用（能力要求）
本节无此要求
第三节扩张模式与实施
1．主要内容
扩张模式的定义、特点及举例；扩张模式的优劣势分析；扩张模式的分类，及各类战略如内部创业、建立合资企业、合并与收购等的实施要点以及常见问题分析。
2．基本概念和知识点
内部创业，建立合资企业，合并与收购。
3．问题与应用（能力要求）
本节无此要求
（三）思考与实践
要求具备分析企业多元化和全球化战略实施方法的理论思考能力。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、PPT投影。
五、各教学环节学时分配
案例讨论和复习112第五章经营级战略分析22
第六章经营级战略与产业
22环境
第七章高技术产业的战略22第八章国际化战略22
第九章公司级战略22
第十章多元化、收购与内
22部创业战略
案例讨论和复习112第十一章战略的推进方式22第十二章战略实施22
第十三章多元化和全球化
22企业的战略实施
战略管理理论复习2
合计30232
六、推荐教材和教学参考资源
[1]蓝海林.企业战略管理.北京：科学出版社，2017
[2][美]希尔.战略管理（第七版）.孙忠（译）.北京：中国市场出版社，2008
[3]理查德·林奇.战略管理.北京：清华大学出版社，2014
[4]孙锐.战略管理.北京：机械工业出版社，2008
七、其他说明
大纲修订人：陈果修订日期：2017年9月
大纲审定人：徐辉审定日期：2017年10月
管理学基础课程标准
《管理学基础》课程标准课程编码：061047 课程类别：专业必修课 适用专业：经管类各专业授课单位：经济管理系 学分：4 学时： 72 编写执笔人及编写日期： 审定负责人及审定日期： 一、课程定位 1、课程在专业培养中的定位及作用 《管理学基础》是工商企业管理专业的一门专业核心课程，从第一学期开始，直接为培养学生的管理能力服务；同时，又为本专业后续的相关课程奠定基础。本课程服务于高职高专人才培养目标，坚持理论与实践结合，以管理技能培养为主线，旨在培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。 《管理学基础》是一门实践性和理论性、科学性和艺术性兼而有之的应用性学科。通过该课程学习，旨在让学生树立现代管理的思想，全面地了解现代管理的基本理论和方法，对基层管理实践问题进行分析和决策，为日后学习专业技术课程和职能管理课程打下扎实的理论基础，也为学生就业打下坚实的理论基础和职业基础。 2、本课程与其它课程的关系 表1 前导、后续课程一览表 二、课程设计理念及思路 1、课程设计理念 本课程以项目化课程开发理念为指导，以职业能力培养和职业素养养成为重点，根据基层管理岗位的任职要求，以企业典型管理工作过程为主线，以理实一体化的教学实训室为工作和学习场所，对课程内容进行序化。本课程的理论教学主要解决“什么是管理”的问题，而实践教学主要解决“如何运用管理知识解决基层管理岗位所需的综合管理技能与素质”，充分利用校内外实训基地，给学生提供较多的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
2、课程设计思路 本课程标准的设计思路是以理论“必需、够用”为原则，以职业需要为导向，在专业人才需求调研和专业建设改革的基础上，根据行业企业专家、学者与企业管理人员等对企业经营管理岗位的任务和职业能力进行分解，以应用为目的，以够用为度量，按新时期学生的认知特点，制定课程教学内容和实践训练项目，为专业技能课程的开设奠定基础，适用于培养经营管理领域的高端技能型人才。 本课程标准力求追踪行业技术动态，及时涵盖管理理论、管理技术在企业管理中的应用。通过理论与实践，培养学生掌握管理的技术和方法，达到提高学生职业能力的教学目标。 本课程倡导任务型、实践型、启发型教学模式，让学生在教师指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等形式，实现任务目标，感受成功，在企业管理与实践操作过程中形成积极的学习态度，促进学生的营运管理与操作能力。同时通过案例分析、情境模拟、计划制定、机构设置、角色扮演等活动项目来组织教学，在企业的营运管理与操作过程中加深对管理知识、技能的理解与运用，培养学生具备进一步学习企业专业课程的基础职业能力。 三、课程目标 通过任务驱动项目教学，使学生掌握企业经营管理的基础知识和基本技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，培养学生诚实、守信、合作、敬业等良好品质，为提高学生综合运用专业知识技能奠定基础。课程教学目标主要包括知识目标、能力目标、情感目标和任务目标。 1、知识目标 （1）陈述管理的四大职能； （2）阐述管理者应具备的基本素质和技能； （3）能够解释古今中外着名的管理案例中蕴含的管理理论和管理思想； （4）能够陈述决策的基本过程、影响因素，灵活运用决策技术； （5）理解计划的内容、作用与制定方法，明晰实现目标管理的步骤； （6）复述组织结构设计的影响因素、方法和常见组织结构形式； （7）把握领导威信、领导理论和领导艺术的运用，准确识别领导和管理区别； （8）认识沟通过程，区分各种沟通方式，学会克服沟通障碍的方法； （9）学会激励理论及其在管理中的应用； （10）解释控制的作用，区分控制类型和控制方法，陈述控制过程。 2、技能目标 （1）能学会组织中管理的一般流程； （2）能熟悉影响管理职能发挥的因素； （3）能学会编制计划的程序、方法； （4）能理解决策的过程和决策技术；
企业战略管理课程作业及答案1
企业战略管理作业1 单项选择题 第1题战略作为定位是从（）分析的角度为自己寻找一个有利位置。 A、内部环境 B、宏观环境 C、外部行业 D、与其他企业的关系 答案：C 第2题战略管理是（）最重要的活动和技能。 A、中层管理者 B、一般员工 C、低层管理者 D、企业高层管理者 答案：D 第3题战略管理的目的是提高企业对外部环境的（），使企业做到可持续发展。 A、适应性 B、灵活性 C、针对性 D、稳定性 答案：A 第4题战略的好坏，不仅仅在于制定的是否合理，还在于企业能否正确（）战略。 A、理解 B、实施 C、分析 D、发展 答案：B 第5题（）的决策问题是在选定的业务范围内或在选定的市场——产品区域内如何进行竞争。
A、企业总体战略 B、职能部门战略 C、市场营销战略 D、经营单位战略 答案：D 第6题战略必须在企业经营活动之前制定，以备人们使用，这说明战略应该是一种（）。 A、行为模式 B、计划 C、定位 D、计谋 答案：B 第7题企业必须要明确在自身环境中所处的位置或在市场中的位置，这说明战略就是要确定企业的（）。 A、定位 B、类型 C、形象 D、关系 答案：A 第8题强调“将事情做好”战略层次是（）。 A、企业总体战略 B、职能部门战略 C、市场营销战略 D、经营单位战略 答案：B 第9题战略经营单位的概念首先是于20世纪70年代在（）中发展起来的。 A、日本丰田公司 B、美国福特公司
C、美国通用电器公司 D、西门子公司 答案：C 第10题在下列业务中，战略经营单位的经理人员不能够自行决策是（）。 A、一般员工的招聘 B、关键设备的采购 C、业务单位的广告策略 D、业务单位的生产计划 答案：B 多项选择题 第11题美国著名战略管理学家安索夫提出的战略这条共同经营主线是由哪四个要素组成？（） A、产品和市场范围 B、生产制造 C、增长向量 D、竞争优势 E、协同作用 答案：A|C|D|E 第12题战略管理是管理理论的最高层次的管理，它融合了很多学科的知识，包括（）。 A、政治学 B、法学 C、社会学 D、经济学 E、电学 答案：A|B|C|D 第13题企业制定战略的出发点和归宿指的是（）的问题 A、生存
管理会计-教学大纲
Management Accounting Module syllabus Unit Name: Management Accounting Unit Code: ACCT 103 Credits: 3 1. Unit description This course tends to train the students for fundamental skills in management accounting, accompanies with the applications in management decision making, devising planning and performance management. You will be expected to develop the expertise in financial reporting and control to assist management in the formulation and implementation of an organization's strategy On the completion of the course, you will become familiar with the basic terminology of management accounting. You will be exposed to the contemporary enterprises management accounting practice to enhance the problems-solving ability. On successful completion of the module, learners will be able to: ●Explain the key theories of Management accounting, such as cost-volume-profit analysis, performance evaluation, etc. ●Apply the basic theories of management accounting to solve the practical problems of enterprises differentiation analysis and product pricing in particular. ●Be familiar with the modeling the organization's costs based on the relationship between the inputs and outputs of the resources involved in the production of products and services it provides. ●Use inductive and deductive reasoning about past and future outcomes for continuous optimization efforts in management.
现代企业管理课程标准
《现代企业管理》 课程标准 编写人:黄明___________ 审核人：夏小玲 _____________________ 制定时间：2013年8月
一、课程基本情况 (2) 二、课程性质、地位 (2) 三、课程目标 (2) 1、能力目标 (2) 2、知识目标 (3) 四、课程容、教学设计和考核标准 (4) 1、课程容和学时分配 (4) 2、项目设计 (4) 3、教学组织形式 (7) 4 、考核标准 (8) 五、课程实施 (8) 1、师资条件 (8) 2、教学设施 (8) 3、教学资源 (8)
《现代企业管理》课程标准 二、课程性质、地位和设计理念 本课程是电子类专业法人公共课，课程容包括管理基础知识、现代企业制度、企业经营战略管理、人力资源管理、市场营销管理、生产管理、质量管理、财务管理、企业文化等容模块。本课程旨在让学生首先对企业职能和工作容有一个整体认识，从而为学生的未来职业群奠定基础。 具体来看，通过现代企业管理的学习，让学生了解和掌握什么是现代企业、管理，了解现代企业制度、企业战略管理、市场经营战略管理、质量管理、人力资源管理、财务管理，企业文化的功能和主要工作容，了解现代企业管理的一些最基本的知识；为学生以后走入社会，进行管理和实践活动打下坚实的理论基础和必要的实践基础。 三、课程目标 1、能力目标： (1) 通过管理基础知识学习，会用管理知识分析、解释企业的管理活动 （2）通过现代企业的学习，会区分什么是企业，会辨别企业类型，会分析和解释企业
管理的功能。 （3）通过企业经营战略管理的学习，会分析、解释企业经营战略管理的流程及各环节的重点。 （4）通过人力资源管理的学习，会区分企业人力资源管理的主要模块和基础工作，会分析和解释企业的人力资源管理工作。 （5）通过市场营销管理的学习，会进行初步的消费者购买行为分析，会根据企业的环境信息匹配市场营销战略。 （6）通过生产管理和质量管理的学习，会区分企业生产流程，会区分企业管理中质量管理的效能。 （7）通过财务管理的学习，会初步分析企业财务营运优劣。 （8）通过企业文化的学习，会用企业文化的三个层面进行企业文化分析，会初步设计企业文化建设的流程。 2、知识目标： （1）管理基础知识：掌握管理的含义、基本特点，管理的二重性，管理的职能，管理者的层次和角色，简单了解管理理论的发展； （2）现代企业制度：掌握企业的概念和特点，企业的类型；掌握企业管理的概念、性质和职能，掌握现代企业制度的基本含义和特点，我国现代企业制度的基本组织形式，了解企业管理的发展； （3）企业经营战略管理：掌握企业经营战略及企业经营战略管理的概念、企业经营战略的特点、经营战略管理的流程。熟悉企业制定经营战略的重要性和必要性。
企业战略管理 课程作业答案 人大 作业 答案
温馨提示：下载后直接按ctrl+f快捷键，查找前面的序号，就可以找到相应作业的答案。 一、单项选择题 1.【99505】业务战略（竞争战略）是（涉及各业务单位的主管以及辅助人员）。 2.【99502】公司使命是（要阐明企业组织的根本性质与存在理由）。 3.【99513】公司目标是一个体系。关于其中的"战略目标"，以下表述正确的是：（其目标体系建立目的在于为公 司赢得下列结果：获取足够的市场份额，在产品质量、客户服务或产品革新等方面压倒竞争对手，使整体成本低于竞争对手的成本，提高公司在客户中的声誉，在国际市场上建立更强大的立足点．建立技术上的领导地位，获得持久的竞争优势，抓住诱人的成长机会，等。是指企业在其战略管理过程中所要达到的市场竞争地位和管理绩效的目标）。 4.【99500】企业战略的传统概念（广义定义）强调企业战略的一方面属性：（计划性）。 5.【99508】战略问题是（指那些对企业实现战略、达到目标的能力有重大影响的企业内部或外部即将出现的问 题）。 6.【99521】企业战略管理过程中，"战略实施"的作用在于（采取措施使战略发挥作用）。 7.【99503】公司的目标是（公司使命的具体化）。 8.【99498】"……战略是公司为之奋斗的一些终点与公司为达到它们而寻求的途径的结合物。"这一定义是由（波 特）提出的。 9.【99509】职能战略是（职能层战略，主要涉及企业内各职能部门）。 10.【99499】战略是"一系列或整套的决策或行动方式"这一定义是由（明兹伯格）提出的。 11.【99504】公司战略（总体战略）是（企业最高层次的战略）。 12.【99517】在企业战略的层次中，业务战略（或竞争战略）主要构成要素：（一是竞争优势，二是资源配置）。 13.【99511】公司使命一般包括公司目的、公司宗旨、公司经营哲学三个方面。其中"公司宗旨"是（旨在阐述公 司长期的战略意向，其具体内容主要说明公司目前和未来所要从事的经营业务范围）。 14.【99520】企业战略管理过程中，"战略选择"的作用在于（战略制定、评价和选择）。 15.【99515】公司目标是一个体系。关于其中的"年度目标"，以下表述正确的是：（是指企业实施企业战略的年度 作业目标，是战略实施中的一种必要手段）。 16.【99508】战略问题是（指那些对企业实现战略、达到目标的能力有重大影响的企业内部或外部即将出现的问 题）。 17.【99570】在宏观环境因素（PEST）中，技术环境是指（企业所处的环境中的科技要素及与该要素直接相关的 各种社会现象的集合）。 18.【99563】波特教授在1990年从企业竞争力的微观角度，提出了钻石模型，从四个方面研究产业集聚。四要素 中不包括：（政府政策）。 19.【99549】"规模经济"是指（在一定时期内，企业所生产的产品或劳务的绝对量增加时，其单位成本趋于下降）。 20.【99565】成功关键因素分析中的"成功关键因素"是指（公司在特定市场获得盈利必须拥有的技能和资产）。 21.【99554】波特关于产业的定义："由一群相似替代品的公司组成"中的"替代品"指（直接替代品）。 22.【99562】产业集群是指：（产业之间纵向或横向联系所形成的结合体）。 23.【99559】库兹涅茨产业结构演变规律是指（三次产业之间的比例结构的演变规律）。 24.【99548】进入障碍指（那些允许现有企业赚取正的经济利润，却使产业的新进入者无利可图的因素）。 25.【99571】在五种竞争力模型中，影响供应者、购买者讨价还价的能力的因素不包括（进入障碍与退出障碍） 26.【99615】与价值链有关的概念还有供应链和产业链。三个概念十分相近，但强调的层面并不完全一样。从"价 值链"角度看，以下表述正确的是：（研究开发、生产经营、市场营销三部分职能及其它们相互之间的协调是企
《管理会计》课程标准(20190426234145)
《管理会计》课程教学标准 课程代码：03013 课程名称：管理会计 课程类型：职业必修课 总学时: 74 讲课学时：44 实验（训）学时：30 学分：6 学分 先修课程：《会计基础》、《中级财务会计》、《财务管理》、《成本会计》 第一部分前言 一、课程性质与地位 本课程是会计学专业的必修课。管理会计是会计学的分支，是一门新兴的将现代化管理与会计融为一体的综合性交叉学科。它运用一系列的会计方法，收集、分类、汇总、分析和 报告各种经济信息，借以进行预测和决策，制定计划，对经营业务进行控制，对业绩进行评 价，以保证企业改善经营管理。为此，本课程以现代市场经济体制下的决策主体为对象，从 现代企业的内部管理需要出发，论述了预测决策会计、规划控制会计和责任会计的基本理论 和方法。学生通过对本课程的学习，将了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用， 掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度 环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方 针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。 《管理会计》作为专业核心课程之一，其先修课程包括《基础会计》、《财务会计》、 《成本会计》、《财务管理》等。学生在初步掌握相关财务会计、成本会计等知识的基础上，进行《管理会计》课程的学习，要熟悉相关的基础知识、基本理论，要掌握管理会计的基本 技能，并能运用所掌握的管理会计知识进行社会实践应用。 随着社会经济的发展，管理会计的理论和方法在经济管理尤其是微观经济管理中的作用 已被人们充分认识，日益成为企业管理中不可或缺的重要手段，其应用范围也越来越广泛。
《战略管理》课程标准
《战略管理》课程标准 （一）课程性质与任务 《战略管理》课程是市场营销专业的专业选修课，在课程体系中处于职业能力提升课的地位。 本课程的先导课程有《经济数学（1）》、《微观经济学》、《管理学》、《市场营销》、《人力资源》课程。 通过本课程学习，旨在培养学生在企业管理实践中，具有分析和解决职能层、事业层及公司层战略问题的思维和能力，能够运用战略管理理论和方法诊断并解决企业一般性的战略及战术问题，为他们从事综合性管理工作打下良好的专业基础。 （二）课程教学目标 1．知识目标 ●掌握本课程的体系、结构及各章内容间的内在联系； ●掌握公司目标的相关知识； ●掌握分析公司内外部环境的知识工具； ●知晓国内外企业战略管理的理论与实践最新发展动态及趋势； ●理解战略制定的方法流程； ●理解战略执行和变革过程中的常见问题； 2.能力目标 ●能运用战略管理的基本概念、基本原理和基本方法解决企业战略的一般 性实际问题； ●培养学生具备国际化视野、战略思维、战略决策与运作能力； ●提高学生们的战略管理素养，为日后从事综合管理等工作打下较扎实的 基础； ●理解战略管理是企业在激烈竞争环境下为实现其战略目标，实施跨职能 决策的一门艺术与科学融合的能力； ●理论联系实际的能力； ●熟练运用战略管理工具的能力；
3．素质目标 ●具有良好的宏观把握事物的能力； ●具有良好的思想政治素质、社会公德和职业道德； ●具有自觉遵守行业法规和职业规范的意识； ●具有较强的团队协作能力和自律能力； ●具有较强的语言表达能力和人际沟通能力； ●具有良好的心理素质和处理突发事件的应急能力； ●具有良好的组织执行策划能力； ●具有文案撰写、演讲能力； （三）参考学时 36学时。 （四）课程学分 2学分。 （五）课程内容和要求
《企业战略管理》课程作业评讲(2)
《企业战略管理》课程作业评讲(2) 责任教师杨波 作业一：选择一个你比较熟悉的企业，对其外部环境进行分析，写一个600字以内的分析报告（填在下面的表格中）。要求在以下内容中至少说明3个方面。 讲评：本次作业涉及的内容主要是教材第二章“外部环境分析”的内容，重点考察对宏观分析模型“PEST模型”、行业竞争的“六力竞争模型”和“SWOT模型”的掌握。从历次作业完成情况看，绝大多数同学都比较认真，能够在认真阅读教材的基础上完成作业，表现在能够对本课程所涉及的有关概念、原理、模型进行简单的阐述，按照教材所介绍的内容和步骤进行分析。很多同学都能从各种渠道收集一些资料并进行认真分析，得出了自己的结论。但也有一些同学在完成作业过程中还存在一些问题，在此将这些问题作一个分析，希望引起以后的同学注意。 第一：作业的重点在于“分析”，很多同学的分析较弱，少数同学只是介绍了什么是外部环境分析，外部环境分析如何重要，外部环境分析有哪些内容等原理，而没能结合自己所选的企业的实际情况进行分析。 第二：作业重在谈“自己”的观点，一部分同学却恰恰忽视了这一点，更有部分同学走“捷径”，将网上找到的企业的分析报告直接“拿来”。这样作虽然方便且作业的语言非常流畅，但对于本人如何掌握该课的方法不利，希望以后学习本课的学生不要图这种“方便”。还有些同学不能从自己身边的最熟悉的企业入手，如有的同学本人在重庆，写得却是远在青岛或日本某企业的例子等。还有的同学没有认真审题，作业要求写的是“企业”，有点同学却写成“事业单位”了。 第三：外部环境分析的重点是要预测企业今后一段时间的环境及其可能发生的变化。许多学生分析的却是企业的现状及过去的情况。 第四：分析的重点在于找到对本企业影响最大的关键因素，很多同学只是面面俱到地罗列，今后几年对企业可能产生重大影响的因素是什么没有分析，这是一个致命弱点。 第五：通过分析一定要得出结论，即本企业有什么机会，有什么威胁，许多同学也没有作到这一点，即只分析，没结论。同时对于多业务的公司或企业，还应当根据不同的业务作相应的分析，找出具体业务所面临的机会与威胁。 第六：对于竞争对手的分析太泛，第一是没有根据不同的业务分别列出竞争对手，第二是对于竞争对手没有进行排队，指出哪些是主要的竞争对手，第三是没有对竞争对手今后一段时间可能采取的竞争手段进行分析。 第七：对企业的市场细分情况、目标市场找的不准，分析不够。
《管理会计》教学大纲
理论类课程大纲 课程名称:高级管理会计 一、课程概况 所属专业:会计学开课单位：经济管理学院 课程类型:专业选修课课程代码: 开课学期:6学分：2 学时：34核心课程:否 学时分布 教学团队 拟使用教材： 卡普兰，阿特金森著；吕长江译《高级管理会计（第3版）》，东北财经大学出版
社，2007.5 国内(外)现有优秀教材： [1]郭晓梅，《高级管理会计理论与实务》，东北财经大学出版社。 [2]刘运国，《高级管理会计：理论与实务》，中国人民大学出版社。 [3]冯巧根，《高级管理会计》，南京大学出版社。 [5]赵贺春，冯文红，《高级管理会计》，机械工业出版社。 学习参考资料 1. 《会计研究》; 2. 中国注册会计师协会网站; 二、课程描述（300字以内） 《高级管理会计》管理会计是面向会计学、财务管理等高年级学生开设课程。它是现代会计学体系中的重要分支，是一门技术性、实用性、综合性很强的新兴边缘学科。它以强化企业内部经营管理，提高企业经济效益的特有基本职能，成为企业管理者有效地控制现在、科学地规划未来，在市场竞争中取胜的有用工具，也是财会、经济、管理等方面人才必备的专业知识。 三、课程目标 通过本课程的学习使学生掌握现代管理会计的理论、主要内容和方法，现代企业内部经营管理问题的有效解决提供相关信息。 四、教学要求 授课教师将按照学校本科教学工作有关要求做好课程教学各项工作，严格按照课表规定的时间、地点上课，不迟到、不早退，将根据本大纲要求，认真备课完成教案与讲稿编写等各项课前准备工作；授课过程力求内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科，同时重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，实现教与学的双向互
战略规划管理制度
战略管理制度 （D版） 发布日期：2014年12月08日实施日期： 2014年12月08日 1 目的 规范公司战略规划管理，确保公司中长期战略规划的持续性、有效性及执行力，实现公司的持续发展。 2 适用范围 2.1 适用公司中长期战略规划的管理和公司战略专项规划的管理。 2.2本制度除注明之外，“公司”是指广西北海玉柴马石油高级润滑油有限公司和广西南宁玉柴马石油润滑油有限公司，“子公司”是指重庆长安玉柴润滑油有限公司和广西动力源科技发展有限公司。 3 职责 3.1 公司董事会 3.1.1 负责公司战略规划的审批。 3.1.2负责涉及公司中长期发展的战略专项规划的审批。 3.1.3 负责对战略规划相关重大事项进行裁决。
3.2 战略管理委员会 3.2.1 负责公司战略研究、战略方向、战略目标、战略专项的确定和战略方案选择。 3.2.2 审核公司中长期战略规划。 3.2.3 审核和批准职能部门/子公司战略规划。 3.3.4审核和批准公司战略专项规划。 3.2.5 审核和批准公司战略目标、战略专项分解指标。 3.2.6批准战略目标、战略专项开展实施和资源需求计划。 3.2.7定期监督、评价战略目标、战略专项指标完成情况，形成战略规划实施效果分析评价报告。 3.2.8研讨、协调并解决战略执行过程中遇到的重大事项，并形成下一步行动计划。 3.3 董秘办 3.3.1 负责公司战略规划的日常管理工作。 3.3.2 组织制订公司各项战略规划管理制度。 3.3.3 组织战略管理委员会、职能部门/子公司年度战略会议，对公司机遇与挑战进行识别，并讨论和选择战略方向、目标和措施。 3.3.4 组织制订公司中长期战略规划。 3.3.5 组织各职能部门/子公司制订职能战略规划。 3.3.6 组织公司战略专项规划的调研、分析和制订，确定公司战略专项的中长期目标和关键指标，形成中长期战略专项规划报告。 3.3.7组织战略管理委员会对公司中长期战略规划、战略专项规划的实施情况、实施效果进行监督、管理和评价。 3.3.8 对战略实行过程中存在的问题及战略管理委员会提出的下一步工作计划进行跟踪监督。 3.3.9 负责年度经营计划和经营专项执行、实施的检查、监督及诊断，并按季度形成分析报告，提交战略管理委员会。 3.4 财务部 3.4.1 结合现有经营计划管理和专项工作管理体系，负责将中长期战略目标和战略专项经营指标分解为年度经营计划。 3.4.2 负责组织各职能部门/子公司进行年度经营计划分解，将公司级年度经营计划指标细化分解为部门/子公司可量化指标。 3.4.3 负责定期(月度/季度/年度)收集各职能部门/子公司年度经营计划指标完成情况。 3.4.4 负责年度经营计划指标执行和实施情况评价。
《企业管理基础》课程标准
《企业管理基础》课程标准 课程名称：企业管理基础 课程性质：职业能力核心课 学分：4学分 适用专业：文秘专业 1.前言 1.1课程定位 《企业管理基础》为工商企业管理专业的一门职业能力核心课，也是财经、人文类专业的职业能力必修课，还是工科类专业的职业能力选修课。 课程设置符合高技能人才培养目标和职业岗位的任职要求，本课程对学生职业行动能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用。通过本课程教学与训练培养学生的六大关键能力，即企业环境分析能力、目标管理与计划能力、决策与战略管理能力、组织设计与协调能力、领导与激励沟的能力、控制与信息处理能力。使专业学生了解和掌握现代企业管理的基本原理和一般技能，增强学生企业管理的能力和素质，并帮助学生树立现代管理的思想和观念，掌握和运用管理原理和方法解决实际管理问题。 本课程与前、后续课程衔接得当。本课程为工商企业管理的专业基础课程，先修课程是经济学基础、统计技术、企业法律实务、经济应用文写作等基础课，后续课程是人力资源管理、生产与运作、物流与供应链管理、企业文化、组织行为学、战略管理、创业管理等管理实务课程。 1.2设计思路 本课程以职业岗位为导向；以适应职业岗位对企业管理人才的需求为出发点；以提高教学质量、增强教学效果为直接目的；以建设结构合理、素质过硬的教师队伍为长远支持；以教学改革、科研创新为动力；以特色铸造高度，从高质量、高水平中提炼出精品。 以工学结合为切入点，作好课程建设规划；根据职业岗位的需求情况，搭建职业行动能力框架；修订人才培养方案，建立科学合理的课程标准；实施任务导向，开发学习领域，进行教学情景设计；以建构主义为基础，以必需够用为度，
战略管理作业
战略管理结课作业 课程名称：战略管理B 专一化战略对企业经营的影响 内容摘要：专一化战略，也称集中化战略、目标集中战略、目标聚集战略、目标聚集性战略等。它是指主攻某一特殊的客户群、或某一产品线的细分区段、某一地区市场。格力总裁董明珠说格力空调的成功得益于自主创新、专业化、和自建渠道，但这一切应归功于坚持专一化经营战略，才有了自主创新、专业化生产的产品开发战略，和自建渠道的市场开发渗透战略，下面从战略环境、专一化经营战略的分析评价、战略的实施和专一化战略的得失等角度结合格力空调具体实例来进一步认识的专一化战略。 一．企业实施专一化的战略环境分析： （一）企业所处的经营环境分析 1.政策环境 目前我国随着入世的承诺逐步实现，正在实施普遍的产业准入政策，削减乃至取消关税和其他贸易壁垒，改善企业经营环境。同时，中国现行的税制和税收政策要做重大调整，其中包括实行有增有减的税收政策;按照国民待遇原则统一内外资企业所得税，按照扩大税基、
降低税率原则，减轻内资企业税负，取消外资企业税收优惠将使我国空调企业获得公平的竞争环境。高效、环保、节能型空调主机受到政府产业政策的支持。 2．社会经济环境 在全球范围内，我国经济一枝独秀，国民经济呈连续稳步增长趋势，社会购买力及消费潜力亦成为众所周知的全球亮点，蓄积了雄厚的集团购买力。在未来的若干年内，中国仍将是世界上经济增长最快的国家之一，中国的整体经济实力必将进一步增强。 3．科技环境 为了节约能耗，开辟新能源的利用，空调技术的研究发展很快，主流空调有：变频空调、燃气空调、太阳能空调。其中，变频空调凭借其在节能、降噪、舒适等方面的优势，越来越受重视。格力电器自主研发的“G10变频引擎”低频控制技术被专家组一致鉴定为“国际领先”水平,其中格力G10变频空调被鉴定为“国际先进”水平。这是我国空调产业第一项“国际领先”的变频技术,填补了行业空白,标志着我国变频空调产业开始从“跟随型制造”向“引领型创造”转变。 总之，就企业经营环境而言，对格力空调未来的发展是很有利的，无论是政治、经济还是科技都很好的推动格力空调的发展。(二）目标市场和产品组合的策略选择： 格力空调可分为3个细分市场：定频空调、变频空调、中央空调。在未来的时间里，格力仍会遵循选择专业化原则，针对不同的市场提供不同类型的产品。 （三）客户需求分析 我国居民部分家用电器和耐用消费品的普及率还比较低，城镇人均收入稳定增长，三、四线城市与农村市场的需求启动，市场需求潜力很大。 人们消费观念将从重视生活水平的提高向重视生活质量的提高转变，人们将更注重家电商品的名牌消费，环保、节能、精神文化产品将成为消费的热点，智能化、方便化、个性化、绿色化的家电商品将成为人们的消费时尚。 中高端消费市场最明显的特点就是在选购家电时，更注意家庭生活质量的提升。首先考虑产品的功能特点和外观设计，强调个性化。总的来说，中高端产品的消费者把价钱放在第二位，并不单纯追逐价格便宜，而讲究产品性能价格比。这样的消费者大多比较冷静，非常明确自己的决策，对产品的要求也比较苛刻，但不会跟风。在这种情况下，产
战略规划管理制度
战略规划管理制度 总则 为加强集团战略管理，更好地整合优势资源，获取竞争优势，实现集团的高速发展，特制定本制度。 本制度中的集团战略规划是指集团在集团公司的领导下，在充分保障集团权属公司经营自主性的前提下，所做出的集团中长期发展战略规划。 本制度中除特殊注明之外，“集团公司”是指合成革集团有限公司，“集团”是指集团，“权属公司”是指合成革集团有限公司拥有实际控制权的对外投资企业。 本制度对集团战略规划的流程、周期与内容做出规定，是集团开展战略规划工作的依据，集团公司和集团各权属公司必须遵照执行。 战略规划管理机构 集团战略规划的管理机构包括集团公司董事局、集团公司总裁办公会和集团公司战略发展部集团公司董事局是集团战略规划的最高决策机构，其职责包括： 审批集团战略规划； 审批集团战略规划年度调整提案； 审议集团权属公司战略规划，形成决议； 审议集团权属公司战略规划年度调整提案，形成决议； 对相关集团战略规划的各项重大事项进行决定。 集团公司总裁办公会是集团战略的审核机构，其主要职责包括： 审核集团战略规划，形成意见； 审核集团战略规划年度调整提案，形成意见； 审核集团权属公司战略规划，形成意见； 审核集团权属公司战略规划年度调整提案，形成意见； 对相关集团战略规划的各项重大事项进行讨论，形成意见。 集团公司总裁办公会在审议集团战略规划议题时，权属公司相关负责人应列席并参加讨论。集团公司战略发展部是集团战略规划的执行机构，在集团公司分管副总裁领导下开展工作，其职责包括： 组织制订集团各项战略规划管理制度； 组织制订集团战略规划，对集团战略规划进行年度调整； 建议并审核权属公司战略规划，审核权属公司战略规划的调整； 组织进行集团战略规划相关重要问题的研究； 监督集团战略规划的实施。 战略规划内容要求 集团战略规划包括集团战略规划和权属公司战略规划 集团战略需要包括以下内容： 集团战略总结与环境分析：对集团内外部环境、现有核心业务的市场前景、经营状况、核心竞争力做出系统分析和综合评价； 集团战略规划：分析并确定集团愿景、使命、价值观、现有业务和规划业务的战略定位、发展目标及业务组合选择； 集团核心业务发展战略：规划集团核心业务的发展策略、盈利模式和支持体系； 集团财务指标规划：对集团整体和各核心业务未来的关键业绩指标进行系统分析和设定。权属公司战略需要包括以下内容： 权属公司战略总结与环境分析：对权属公司内外部环境、现有业务的市场前景、经营状况、
《现代企业管理》课程标准
《现代企业管理》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：现代企业管理学分：3 课程代码：学时：52 先修课程：管理学基础后续课程：市场营销、财务管理适用专业：营销与策划编制人：唐研 审核人：张耀星制订时间：2010年4月 12日 二、课程性质 本课程是我校营销与策划专业的职业群基础技能类必修课之一，课程内容包括管理基础知识、现代企业制度、企业经营战略管理、人力资源管理、市场营销管理、生产管理、质量管理、财务管理、企业文化等内容模块。本课程开设在第一学期，旨在让学生首先对企业职能和工作内容有一个整体认识，从而为学生的未来职业群奠定基础。 具体来看，通过现代企业管理的学习，让学生了解和掌握什么是现代企业、管理，了解现代企业制度、企业战略管理、市场经营战略管理、质量管理、人力资源管理、财务管理，企业文化的功能和主要工作内容，了解现代企业管理的一些最基本的知识；为学生以后走入社会，进行管理和实践活动打下坚实的理论基础和必要的实践基础。 三、课程设计 （一）课程目标设计 1、能力目标: （1）通过管理基础知识学习，会用管理知识分析、解释企业的管理活动（2）通过现代企业的学习，会区分什么是企业，会辨别企业类型，会分析和解释企业管理的功能。 （3）通过企业经营战略管理的学习，会分析、解释企业经营战略管理的流程及各环节的重点。 （4）通过人力资源管理的学习，会区分企业人力资源管理的主要模块和基础工作，会分析和解释企业的人力资源管理工作。
（5）通过市场营销管理的学习，会进行初步的消费者购买行为分析，会根据企业的环境信息匹配市场营销战略。 （6）通过生产管理和质量管理的学习，会区分企业生产流程，会区分企业管理中质量管理的效能。 （7）通过财务管理的学习，会初步分析企业财务营运优劣。 （8）通过企业文化的学习，会用企业文化的三个层面进行企业文化分析，会初步设计企业文化建设的流程。 2、知识目标: （1）管理基础知识: 掌握管理的含义、基本特点，管理的二重性，管理的职能，管理者的层次和角色，简单了解管理理论的发展； （2）现代企业制度：掌握企业的概念和特点，企业的类型；掌握企业管理的概念、性质和职能，掌握现代企业制度的基本含义和特点，我国现 代企业制度的基本组织形式，了解企业管理的发展； （3）企业经营战略管理：掌握企业经营战略及企业经营战略管理的概念、企业经营战略的特点、经营战略管理的流程。熟悉企业制定经营战略 的重要性和必要性。 （4）人力资源管理：掌握人力资源及人力资源管理的概念、人力资源管理的主要实践模块。了解工作分析和岗位评价的目的、流程。 （5）市场营销管理:：掌握市场、市场营销的概念和功能，消费者市场及消费者行为模式，掌握目标市场营销和竞争性的市场营销战略类型，掌握市场营销组织策略类型，了解市场营销观念。 （6）生产管理、质量管理:了解生产管理的内容、生产过程组织、生产作业计划。掌握质量、全面质量管理的概念，了解质量管理的产生和发 展，质量管理常用的统计方法。 （7）财物管理:掌握财务管理的概念，财务管理的主要内容，财务分析指标，了解财务控制的历史演变和特点。 （8）企业文化:掌握企业文化的概念、主要特征和功能，企业文化的核心，掌握企业文化建设的程序，掌握企业形象设计及其途径，了解企业文 化建设的原则，管理道德。
(精选)战略管理 第一次作业
1 .TCL正在策划进军汽车制造领域，这一战略层次属于（c）。 a. 职能战略 b. 竞争战略 c. 公司战略 d. 产品战略 2.战略管理的定义为：企业确定其使命，根据组织外部环境和内部条件设定企业的战略目标，为保证目标的正确落实和实现进行谋划，并依靠企业内部能力将这种谋划和决策付诸实施，以及在实施过程中进行控制的一个（b）。 a. 循环管理过程 b. 动态管理过程 c. 静态管理过程 d. 生态管理过程 3.属于对企业的使命、战略、政策等提出疑问并做出选择的管理人员是（b）。 a. 中度参与型 b. 积极参与型 c. 低度参与型 d. 促进型 4.在一个多元化的公司中，公司层战略主要关注的是（a）。 a. 决定参与竞争的业务和资源如何分配 b. 决定公司的每个职能部门如何运作 c. 赢超越竞争对手，使产品销售量达到最大 d. 经营每个单项业务 5.一家公司成功地设计和实施了一项产生效益的战略后，它获得了（d）。 a. 平均利润 b. 一项永久的、可持续的竞争优势 c. 丰厚的回报 d. 战略竞争力 6.董事会越参与企业战略方向的工作（c）。 a. 企业的高层领导团队在其构成上越是有可能同一化 b. 公司业绩越差 c. 公司业绩越好 d. 执行决策就越困难 7.战略管理者对于企业而言充当（a）的角色。 a. 以上全是 b. 战略实施的领导者和组织者 c. 战略的制定者 d. 实施过程的控制者和结果的评判者 8.从形成的性质角度看，对于企业的总体战略而言，下列说法正确的是（d）。 a. 它具有整体性 b. 它事关企业全局的发展 c. 它是一种长期的战略行为 d. 以上都是 9.企业战略的基点是（d）。 a. 扩大市场占有率
《管理会计》教学大纲
管理会计课程教学大纲 编写日期： 教研室： 适用专业：会计学专业 课程类型：专业课 一、课程性质和任务 《管理会计》课程是会计学专业的专业课之一，通过本课程的教学，使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内 部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。在教学过程中，应注意理论联系实际，处理好定性分析与定量分析的关系，运用案例教学，加强对学生分析和解决企业内部经营管理实际问题能力的培养，以符合培养应用型人才的目标。 二、课程的基本内容和要求 第一章总论 【教学目的和要求】 通过本章的教学，重点掌握管理会计的定义、职能和内容；熟悉管理会计与财务会计的主要区别和联系；了解管理会计产生的背景及发展趋势；一般了解管理会计原则和管理会计机构。 【基本内容】 一、管理会计的含义 二、管理会计的形成与发展 三、管理会计与财务会计的关系 四、管理会计的地位及其组织 第二章成本性态分析 【教学目的和要求】 通过本章的教学，重点掌握：成本的主要类型，固定成本，变动成本，混合成本的含义、特点、内容，进一步分类，降低途径、项目、相关范围，成本性态分析目的与方法，各种决策成本的定义；一般掌握边际利润。 【基本内容】 一、成本及其分类 1.管理会计中成本的概念 2.多种成本的分类 二、成本性态与相关范围 1.成本性态的含义 2.成本按其性态分类 3.相关范围的意义 三、成本性态分析 1.成本性态分析的含义与目的 2.成本性态分析程序 3.成本性态分析方法
战略规划工作管理办法
体系名称：战略计划 编码：SP-01-01 工业区开发有限公司 战略规划工作管理办法 公司名称： 批准人: 批准依据: 发布文号： 发布日期： 生效日期：版本：2013-01 发布范围：普发
工业区开发有限公司 战略规划工作管理办法 1目的 贯彻落实中海油海西宁德工业区开发有限公司（简称“公司”）战略目标和发展战略，规范公司战略规划管理工作，明确公司战略规划管理的职责分工、管理内容、管理程序等。 2适用范围 本办法适用于公司及所属单位。 3编制依据 3.1 《中国海洋石油总公司战略规划管理制度》，SP-02,2011,总公司。 3.2 国家及政府部门颁布的与本办法相关的法律、法规和政策文件。 3.3 《中国海洋石油总公司战略规划管理工作管理办法》，SP-02-01,2011,总公司。 3.4 《中海油海西宁德工业区开发有限公司战略规划管理制度》，SP-01,2012，公司。 4释义 4.1 总公司 中国海洋石油总公司统一简称为“总公司”。 4.2公司 指中海油海西宁德工业区开发有限公司。 4.3各部门 指中海油海西宁德工业区开发有限公司机关各部门。 4.4 所属单位 指中海油海西宁德工业区开发有限公司设立的全资或控股子公司、分公司、项
目组、项目筹备组。控股公司指公司直接或间接持有超过50%殳权或在董事会（或类似管理机构）享有多数表决权的有限责任公司、股份有限公司、合资企业、合作企业、合伙企业等。 4.5中长期发展规划 指在总体发展战略指导下，为了更好地指引公司可持续发展而编制的中、长期规划目标相结合的发展规划，一般规划期为5年以上。 4.6 五年发展规划 指依据国家五年规划的总体安排，规划期为五年，用于指导公司发展的综合性发展规划，每五年编制一次，如“十二五”规划。 4.7 五年滚动发展规划 指以五年发展规划为基础，分年度实施并逐年修订，指导重大投资项目研究和年度计划安排实施，规划期为编制年的下一年开始，向后延续五年，每年编制一次。 4.8 央企三年滚动战略和发展规划 指依据五年滚动规划和国务院国资委的要求，突出企业三年发展规划，重点 强调主业发展结构，落实规划的调整和执行情况，与企业负责人经营业绩考核相结合，规划期为编制年的下一年开始，向后延续三年，每年编制一次。 4.9 职能专项规划 指为实施和支持公司战略与业务战略而在特定的职能领域内所制定的实施 保障战略，包括人力资源规划、科技发展规划、信息化发展规划等。 4.10 专项规划 指在总体战略规划目标指导下某一特定业务所制定的战略规划，是对总体发展规划在特定领域的延伸和细化，是总体战略规划的子战略。 4.11 专题规划 指在总体战略规划目标指导下，以专项规划为依据，就某一专题编制的专业性规划。