心理学试题库

1 、心理学

2 、注意

3 、思维

4 、情绪情感

5 、气质

二、选择（每题 2 分，共 20 分）

1 、野生儿的研究表明，（）对人的心理起制约作用。

A 环境

B 社会实践

C 遗传因素

D 个性

2 、“夜来风雨声，花落知多少”反映了思维的（）。

A 概括性 B间接性 C 深刻性 D 独立性

3 、对刺激尽可能多地做出反应指的是发散思维的（）。

A 流畅性

B 变通性

C 独特性

4 、（）是具有核心意义的个性心理特征。

A 气质

B 性格

C 能力

5 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。

A 色调

B 饱和度

C 明度

6 、望梅止渴属于（）。

A 条件反射

B 无条件反射

C 第一信号系统

D 第二信号系统

7 、成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。

A 理智感

B 美感

C 道德感

8 、司马光砸缸救人属于（）。

A 激情

B 心境

C 应激

D 理智感

9 、神经特性强、平衡、不灵活，对应的气质类型是（）。

A 多血质

B 胆汁质 C黏液质 D 抑郁质

10 “一叶知秋”属于知觉的（）。

A理解性 B 选择性 C 恒常性 D 整体性

1 、影响遗忘进程的因素。

2 、在教学过程中，教师应当如何帮助学生掌握概念。

3 、能力的个别差异表现在哪几个方面，试举例说明。

四、论述

1 、论述影响性格形成和发展的因素（ 20 分）。

2 、试述《心理学》对你的学习和生活的指导作用（ 15 分）。

宝鸡文理学院命题专用纸 2

科目：心理学适用年级： 2003 级本科考试时间： 2005 年 7 月试卷类型： B

一、名词解释（每题 3 分，共 15 分）：

1 、心理学

2 、个性

3 、记忆

4 、情绪情感

5 、性格

二、选择（每题 2 分，共 20 分）：

1 、听到尖锐的声音会产生冷的感觉，这种现象叫做感觉的（）。

A 后效

B 适应 C联觉 D 对比

2 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。

A 色调

B 饱和度 C明度

3 、忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是（）状态。

A 焦虑

B 激情

C 紧张

D 心境

4 、触景生情属于（）。

A 无意回忆

B 有意回忆

C 再认

D 追忆

5 、在学习中能举一反三，这是发散性思维的（）表现。

A 流畅性 B变通性 C 独特性

6 、人在注视暗室中一个微弱的静止的光点片刻后，感觉到光点在来回移动的现象叫（）。

A似动知觉 B 诱导运动 C 自主运动

7 、一个 7 岁的儿童通过了 9 岁组的题目，他的智商是（）。

A 78

B 100

C 129

8 、奇装异服容易引起人们的注意，这是（）。

A 有意注意

B 无意注意 C有意后注意

9 、阅读《红楼梦》时，关于林黛玉形象的想象是（）。

A 无意想象

B 有意想象

C 再造想象

D 创造想象

10 、上课时左顾右盼、交头接耳，这是注意的（）。

A 分配 B分散 C 转移 D 起伏

三、简答（每题 10 分，共 30 分）：

1 、影响无意注意的因素。

2 、知觉的基本特征。

3 、影响解决问题的因素。

四、论述

1. 如何有效地组织复习（ 20 分）。

2. 试述《心理学》对你的学习和生活的指导作用（ 15 分）。

宝鸡文理学院命题专用纸 3

科目：心理学适用年级： 2003 级本科考试时间： 2005 年 7 月试卷类型： C

一、名词解释（每题 3 分，共 15 分）：

1 、个性倾向性

2 、需要

3 、注意

4 、气质

5 、能力

二、选择（每题 2 分，共 20 分）：

1 、野生儿的研究表明，（）对人的心理起制约作用。 A 环境 B社会实践 C 遗传因素 D 个性

2 、听到尖锐的声音会产生冷的感觉，这种现象叫做感觉的（）。

A 后效

B 适应

C 联觉

D 对比

3 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。

A 色调

B 饱和度

C 明度

4 、忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是（）状态。

A 焦虑

B 激情

C 紧张

D 心境

5 、触景生情属于（）。

A 无意回忆

B 有意回忆

C 再认

D 追忆

6 、在学习中能举一反三，这是发散性思维的（）表现。

A 流畅性

B 变通性

C 独特性

7 、一个 7 岁的儿童通过了 9 岁组的题目，他的智商是（）。

A78 B100 C129

8 、神经特性强、平衡、不灵活，对应的气质类型是（）。

A 多血质

B 胆汁质

C 黏液质

D 抑郁质

9 、“一叶知秋”属于知觉的（）。

A 理解性

B 选择性

C 恒常性

D 整体性

10 、仁者见仁、智者见智，说明心理是（）。

A 脑的机能

B 对客观现实的反映

C 人脑对客观现实的主观映象

D 在实践中发生发展的

三、简答（每题 10 分，共 30 分）：

1 、艾宾浩斯遗忘曲线的内容。

2 、影响解决问题的因素。

3 、在教学过程中，教师应当如何帮助学生掌握概念。

四、论述

1 、试述创造性思维的特点及其培养（ 20 分）。

2 、试述《心理学》对你的学习和生活的指导作用（ 15 分）。

宝鸡文理学院命题专用纸 4

科目：心理学适用年级：考试时间：试卷类型：

一、填空题（每空 1 分，共 18 分）

1 ．科学心理学诞生于( )年，其标志是( ) 。

2 ．人的心理活动内容主要包括( ) 和 ( )两大方面。

3 ．心理是( ) 的反映，( )是心理的器官。

4 ．注意是心理活动对一定对象的 ( ) 和 ( ) 。

5 ．知觉的基本特征有整体性、( )、理解性和( ) 。

6 ．短时记忆的信息容量为 ( )组块，信息保持时间为( ) 。

7 ．情绪总是与人的( )需要相联系，情感与人的( ) 需要相联系。

8 ．意志的良好品质有自觉性、果断性、( ) 和 ( ) 。

9 .在社会评价上有好坏之分的个性心理特征是( ),个性中最稳定的部分是

( ) 。

二、名词解释（每小题 2 分，共 16 分）

1 ．心理

2 ．条件反射

3 ．错觉

4 ．注意起伏现象

5 ．创造想象

6 ．原型启发

7 ．心境

8 ．气质

三、绘图题（ 10 分）

绘图说明并评价马斯洛的需要理论。

四、简述题（每小题 5 分，共 30 分）

1 ．简述感觉与知觉的区别与联系。

2 ．根据遗忘规律，如何科学组织复习

3 ．注意的品质有哪些

4 ．简述影响问题解决的因素。

5 ．意志行动的基本特征有哪些

6 ．举例说明心理冲突的类型，并提出解决的对策。

五、论述题（每小题 12 分，共 24 分）

1 ．联系个人实际说明情绪情感与认知的关系。

2 ．用心理学原理分析产生“ 高分低能” 现象的原因。

宝鸡文理学院命题专用纸 5

科目：心理学适用年级：考试时间：试卷类型：

一、解释概念题（每小题 3 分，共 15 分）

1. 心理现象

2. 知觉恒常性 3 ．记忆 4. 创造思维 5. 动机

二、选择题（每小题 1 分，共 10 分）

1 ．科学心理学诞生于：( )

A. 1789

B. 1897

C. 1879

D. 1987

2 ．第一位科学心理学家是：( )

A. 弗洛伊德

B. 冯特

C. 艾宾浩斯

D. 马斯洛

3 ．马斯洛认为，人的最高层次的需要是：( )

A. 尊重

B. 求知

C. 自我实现

D. 安全

4 ．智力的高级表现是： ( )

A. 抽象思维

B. 创造力

C. 观察力

D. 创造想象力

5 ．问题解决的第一阶段是：( )

A. 提出问题

B. 提出假设

C. 检验假设

D. 分析问题

6 ．记忆的首要环节是：( )

A. 保持

B. 再认

C. 回忆

D. 识记

7 ．某人稳重踏实，勤奋刻苦，做事认真细致，他（她）的气质类型倾向于：

( ) A. 抑郁质 B. 粘液质 C. 多血质 D. 胆汁质

8 ．下列哪一项不属于知觉的基本特性：( )

A. 理解性

B. 规律性

C. 整体性

D. 恒常性

9 ．短时记忆的容量为：( )

A. 9±2

B. 8±2 ±2 D. 6±2

10 ．最能反映人的本质特性的个性心理特征是： ( )

A. 需要

B. 能力

C. 气质

D. 性格

三、判断题（正确的打√ ，错误的打╳并改正。每小题 3 分，共 15 分）

1 ．空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。（）

2 ．所有遗忘都是对过去经历过的事物不能再认和回忆。（）

3 ．激情是在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态。（）

4 ．性格俗称为性情、脾气。（）

5 ．感受性与感觉阈限成正比关系。（）

四、简述题（每小题 7 分，共 35 分）

1 ．简述人的心理实质。

2 ．教学中如何帮助学生掌握科学概念

3 ．简述问题解决的基本阶段。

4 ．动机冲突有哪些类型如何解决

5 ．简述影响能力形成与发展的因素。

6 ．简述个性心理的结构。

五、论述题（共 25 分）

1.用实验说明情绪三因素理论的基本观点。（ 12 分）

2.联系个人实际说明，气质与性格的关系。（ 13 分）

宝鸡文理学院命题专用纸 6

科目：心理学适用年级：考试时间：试卷类型

一、填空题（每空 1 分，共 17 分）

1 、古希腊哲学家亚里斯多德的《》被称为欧洲第一本有关心理学的专著。

2 、科学心理学诞生于( )年，以 ( )为标志。

3 、个性心理特征包括( ) 、( )

和( ) 。

4 、根据知觉反映事物的特性，把知觉可分为 ( ) 、( )、( )。

5 、短时记忆的信息容量为( )组块，信息保持时间为 ( )。

6 、斯皮尔曼的二因素说认为人的智力是由( )和 ( )组成。

7 、体液说把人的典型气质类型分为 ( ) 、( )、( ) 和( )。

二、名词解释题（每小题 3 分，共 18 分）

1 、注意

2 、知

觉 3 、记忆

4 、创造思维

5 、性

格 6 、智力

三、原理应用题（用心理学知识和原理解释下列现象。每小题 4 分，共 16 分）

1 、为什么小学生、中学生、大学生每节课的上课时间依次为 35 或 40 分钟、 45 分钟、50 分钟

2 、入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

3 、人逢喜事精神爽，描述了人的哪种心理状态

4 、“ 高分低能” 现象反映的心理学问题是什么

四、简答题（每小题 6 分，共 30 分）

1 、简述知觉的基本特性。

2 、目前关于遗忘的理论观点主要有哪些

3 、简要说明情感的类型。

4 、简述影响问题解决的因素。

5 、马斯洛需要理论的基本观点有哪些

五、论述题（共 19 分）

1 、联系实际说明认知与性格的关系。（ 10 分）

2 、举例说明心境的特点和原因。

宝鸡文理学院命题专用纸 7

科目：心理学适用年级：考试时间：试卷类型

一、填空题（每空 1 分，共 16 分）

1 、心理是 ( )的反映( )是心理的器官。

2 、人的心理活动内容主要包括 ( )和( )两大方面。

3 、注意是心理活动对一定对象的 ( )和 ( )。

4 、思维是人脑对客观事物( )、( )的反映，它反映事物的

( ) 。

5 、意志的品质有( )、( ) 、( )和自制力。

6 、情绪总是与人的 ( )需要相联系，情感与人的( )需要相联系。

7 、在社会评价上有好坏之分的个性心理特征是( )，个性中最稳定的部分是( ) 。

二、名词解释（每小题 3 分，共 18 分）

1 、适应

2 、表

象 3 、道德感

4 、动机

5 、心

境 6 、气质

三、原理应用题（用心理学知识和原理解释下列现象。每小题 4 分，共 16 分）

1 、欲速则不达。

2 、好记性不如一个烂笔头。

3 、鹤立鸡群。

4 、动机越强，效率越高。

四、简述题（每小题 6 分，共 30 分）

1 、简述人心理的实质。

2 、影响解决问题的心理因素有哪些

3 、简述艾宾浩斯的遗忘理论。

4 、简述影响能力形成与发展的因素。

5 、一个人应具有哪些良好的意志品质

五、论述题（每小题 10 分，共 20 分）

1 、影响心境的因素有哪些如何对不良情绪进行自我调节

2 、联系个人实际，谈谈学习心理学的体会。

宝鸡文理学院命题专用纸 8

课程名称：心理学试卷类别：适用时间：适用专业、年级：

一、名词解释：（每个 3 分，共 15 分）

需要感受性遗忘激情气质

二、填空（每空 1 。 5 分，共 15 分）

1. 个性心理特征主要包括 _____ ，能力和 _____ ，而其中以 _____ 为核心，人的个性差异首先表现在 _____ 上。

2. _____ 和 _____ 是想象的两个主要特征。

3. _____ 是个体行为积极性的源泉。

4. 干扰效应表现为 _____ 和 _____ 。

5. 回忆是以 _____ 为基础的。

三、判断（每个 1 分，共 10 分）

1. 社会性需要是人和动物所共有的。

2. 在视觉适应中，明适应是感受性提高的适应。

3. 色光的三原色是红、绿、蓝。

4. 深度知觉的主要线索是单眼线索。

5. 在夜晚，我们看到月亮在云彩里穿行，这种现象是似动知觉。

6. 梦境有时很荒诞离奇，与现实生活相差很远，因此梦境不是对客观现实的反映。

7. 概念的内涵越多，外延就越小。

8. 定势总是妨碍对问题的解决。

9. “性情” 、“脾气”是性格的通俗说法。

10. 遗忘的特点是先慢后快。

四、简答（每个 6 分，共 30 分）

1. 记忆包括哪几个基本环节它们有何关系

2. 创造性思维有何特征

3. 能力的个性差异表现在哪几方面

4. 注意有哪几个特征

5. 怎样有效地组织复习

五、论述（每个 15 ，共 30 分）

1. 论述高原现象产生的原因与对策。

2. 试举例分析自己的性格特征。

宝鸡文理学院命题专用纸 9

课程名称：心理学试卷类别：

适用时间：适用专业、年级

一、名词解释：（每个 3 分，共 12 分）

注意感觉成就动机气质

二、填空题（每空分，共 15 分）

1. _____ 年 ,_______ 在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。

2 . 反射弧包括：感受器、传入神经、 _______ 、传出神经和 _______ 五个部分。

3. 动机必须在内在条件 _______ 和外在条件 _______ 共同作用下产生。

4. 记忆包括 ______ 、 ______ 、 ______ 三个基本环节。

5. 表情包括 ______ 、言语表情和身段表情。

三、判断题（每个 1 分，共 10 分）

1. 条件反射一旦建立，其神经联系就永久存在。

2. 人与动物都共同具有第一、二信号系统。

3. 定势并不总是妨碍问题的解决。

4. 在感觉适应中，感受性总是降低的。

5. 遗忘在任何时候都是一种消极的心理现象。

6. 最简单的心理现象是知觉，它是一切心理活动的基础。

7. 梦是一种无意想象。

8. 任何刺激作用于任何感觉器官都能引起感觉。

9. 一般认为，一个人长时间处于应激状态，对健康不利。

10. 同注意稳定性相反的品质是注意的转移。

四、简答题（每题 6 分，共 30 分）

1. 发展创造性想象的条件。

2. 性格与气质的关系。

3. 知觉的基本特征。

4. 能力的个别差异表现在哪些方面

5. 马斯洛的需要层次理论的具体内容是什么

五、论述题（共 32 分）

1. 试述遗忘的特点，针对该特点如何有效的防止遗忘。（ 12 分）

2. 试述影响无意注意的因素，并阐明怎样正确运用无意注意的规律组织教学(12 分)

3 ．试述情绪三因素理论。（ 8 分）

宝鸡文理学院命题专用纸 10

课程名称心理学试卷类型适用时间适用专业

一、名词解释（每个 3 分，共 15 分）

心理学遗忘个性能力激情

二、填空题（每空1 · 5 分，共 15 分）

1 、心理是( ) ，心理是客观现实的反映。

2 、防止遗忘的根本办法是( ) 。

3 、知觉的基本特征有( ) 、( ) 、( ) 、( )。

4 、想象的个别差异主要表现在再造想象与( ) 。

5 、表情有身段表情、面部表情和( ) 。

6 、“甜蜜的嗓音”、“沉重的乐曲”是指( ) 。

7 、个体完成某种任务时力图取得成功的动机称为( ) 。

三、判断题（每题 1 分，共 10 分）

1 、人的气质和性格都无好坏之分。（）

2 、人的智商是可以变化的。（）

3 、个性倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。（）

4 、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是心境状态。（）

5 、没有相应的感性材料，同样能产生想象。（）

6 、下定义效果的好坏，取决于定义与感性材料的联系程度。（）

7 、似曾相识是再认的表现。（）

8 、“耳听八方”表明注意的范围比较大。（）

9 、在同一时间，一个人可以发生多种感觉。（）

10 、 1879 年以前，心理学的研究一直包括在哲学中。（）

四、单项选择题（每题 2 分，共 10 分）

1 、上课时“左顾右盼”，“交头接耳”。这属于（）。

?注意分配 B. 注意分散 C. 注意转移 D. 注意起伏

2 、我们平时评价学生的智力高低或是否聪明，指的是（）。

A. 特殊能力

B. 才能

C.一般能力

D. 操作能力

3 、“临危不惧，舍己救人，化险为夷”，这种情绪状态称之为（）。

A. 激情

B. 心境

C. 应激

D. 美感

４、阅读《红楼梦》时，关于林黛玉形象的想象是（）。

A. 无意想象

B. 有意想象

C. 再造想象

D. 创造想象

5 、性格按内外倾划分类型是（）

A. 顺从型与独立型

B. 内倾型与外倾型

C. 理智型与情绪型

D. 兴奋型与活泼型

五、简答题（每题 5 分，共 25 分）

1 、性格与气质之间的相互影响有哪几方面

2 、再造想象形成的条件有哪些

3 、注意分配的条件有哪些

4 、影响遗忘进程的因素有哪些

5 、能力的个别差异表现在哪几个方面

六、论述题（每题12 · 5 分，共 25 分）

1 、试述气质在社会实践中的作用。

2 、试述怎样培养学生的创造性思维。

宝鸡文理学院命题专用纸 11

课程名称心理学试卷类型适用时间适用专业

一、名词解释（每个 3 分，共 12 分）

动作技能知觉前摄抑制心境

二、填空题（每题 1 分，共 10 分）

１、（）年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立科学。

２、感受性与感觉阈限之间呈（）关系。

３、个性倾向性包括（）、动机、兴趣、理想、信念和世界观几方面。

４、表情包括面部表情、言语表情和（）。

５、对法则、定理、公式的记忆是（）。

６、世界上第一个心理测验量表诞生于（）年。

７、思维的基本过程是分析与（）。

８、和注意稳定性相反的品质是（）。

９、神经特性强、平衡、灵活，组合类型是活泼型，气质类型是（）。

１０、一般能力就是智力，其核心是（）。

三、判断题（每题 1 分，共 8 分）

１、肤觉有适应现象，因而痛觉也能适应。（）

２、“谈虎色变”属于无条件反射。（）

３、“窥一斑而知全豹”，这属于知觉的理解性。（）

４、“奇装异服”易引起人们的注意，这是无意注意。（）

５、机械识记就是死记硬背，对学习有害无益。（）

６、定势在解决问题中既起推动作用，有时又起消极作用。（）

７、梦是有意想象的极端形式。（）

８、人们对自然景色的欣赏，对英雄人物的颂扬，这些情感内容是理智感。（）四、单项选择题（每题１分，共１０分）

１、开朗、活泼、不拘小节、易于适应环境的人，性格属于（）。

A. 意志型

B. 理智型

C. 内向型

D. 外向型

２、我们平时评价学生的智力高低或是否聪明，指的是（）。

A. 特殊能力

B. 才能

C. 一般能力

D. 操作能力

３、“临危不惧，舍己救人，化险为夷”，这种情绪状态称之为（）。

A. 激情

B. 心境

C. 应激

D. 美感

４、阅读《红楼梦》时，关于林黛玉形象的想象是（）。

A. 无意想象

B. 有意想象

C. 再造想象

D. 创造想象

５、“夜来风雨声，花落知多少”的诗句反映了（）。

A. 思维的概括性

B. 思维的间接性

C. 知觉的恒常性

D. 知觉的理解性

6 、遗忘规律是（）根据实验研究提出来的。

A. 艾宾浩斯

B. 巴普洛夫

C. 冯特

D. 吉尔福特

7 、上课时“左顾右盼”，“交头接耳”。这属于（）。

注意分配 B. 注意分散 C. 注意转移 D. 注意起伏

８、适应可以引起感受性的提高，也可引起感受性的降低，在微弱刺激持续作用下，一般会使感受性（）。

A. 降低

B. 提高

C. 先提高后降低

D. 先降低后提高

９、“仁者见仁，智者见智”，这说明心理是（）。A. 脑的机能

B. 对客观现实的反映

C. 脑对客观现实的主观映象

D. 在实践中发生发展的

１０、“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这属于（）。

A. 刺激物的强度

B. 刺激物的对比关系

C. 刺激物的运动变化

D. 刺激物的新异性

五、简答题（每题５分，共２５分）

１、引起和保持有意注意的条件和方法有哪些

２、感觉和知觉的联系与区别是什么

３、发展创造性想象的条件有哪些

４、怎样有效地防止遗忘

５、影响问题解决的因素有哪些

六、论述题

１、试述情绪的认知理论。（ 15 分）

２、试述性格与气质之间的关系。（ 10 分）

3 、试述影响能力发展的因素。（ 10 分）

宝鸡文理学院命题专用纸 12

课程名称：心理学试卷类别：适用时间适用专业、年级：

一、名词解释：（每个 4 分，共 20 分）

需要注意感觉动机气质

二、填空题（每空 1 分，共 10 分）

1. _____ 年 ,_______ 在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。

2 . 反射弧包括：感受器、传入神经、 _______ 、传出神经和 _______ 五个部分。

3. 动机必须在内在条件 _______ 和外在条件 _______ 共同作用下产生。

4. 记忆包括 ______ 、 ______ 、 ______ 三个基本环节。

5. 表情包括____面部表情__ 、言语表情和身段表情。

三、判断题（每个 1 分，共 10 分）

1. 条件反射一旦建立，其神经联系就永久存在。

2. 人与动物都共同具有第一、二信号系统。

3. 定势并不总是妨碍问题的解决。

4. 在感觉适应中，感受性总是降低的。

5. 遗忘在任何时候都是一种消极的心理现象。

6. 最简单的心理现象是知觉，它是一切心理活动的基础。

7. 梦是一种无意想象。

8. 任何刺激作用于任何感觉器官都能引起感觉。

9. 一般认为，一个人长时间处于应激状态，对健康不利。

10. 同注意稳定性相反的品质是注意的转移。

四、简答题（每题 6 分，共 30 分）

1. 发展创造性想象的条件。

2. 性格与气质的关系。

3. 知觉的基本特征。

4. 能力的个别差异表现在哪些方面

5. 动机的功能。

五、论述题（每题 15 分，共 30 分）

1. 试述遗忘的特点，针对该特点如何有效的防止遗忘。

2. 试分析下述材料中该人主要属于何种气质类型该气质类型有何行为特征针对其特征在教育中应采取什么教育方式

六、材料：某甲，今年 21 岁，是一个活泼开朗的女孩，对人热情大方，爱好广泛，很受同学们的喜欢。她对任何事都充满兴趣，但这种兴趣都不长久，一旦该事被她稍微了解，兴趣就骤减。

宝鸡文理学院命题专用纸 13

课程名称：心理学试卷类别：适用时间：适用专业、年级：

一、名词解释：（每个 3 分，共 15 分）

需要感受性遗忘激情气质

二、填空题（每空 1 。 5 分，共 15 分）

1 ．个性心理特征主要包括 _____ ，能力和 _____ ，而其中以 _____ 为核心，人的个性差异首先表现在 _____ 上。

2. ____ 和 _____ 是想象的两个主要特征。

3. _____ 是个体行为积极性的源泉。

4. 干扰效应表现为 _____ 和 _____ 。

5. 回忆是以 _____ 为基础的。

三、判断（每个 1 分，共 10 分）

1. 社会性需要是人和动物所共有的。

2. 在视觉适应中，明适应是感受性提高的适应。

3. 色光的三原色是红、绿、蓝。

4. 深度知觉的主要线索是单眼线索。

5.在夜晚，我们看到月亮在云彩里穿行，这种现象是似动知觉。

6. 梦境有时很荒诞离奇，与现实生活相差很远，因此梦境不是对客观现实的反映。

7. 概念的内涵越多，外延就越小。

8. 定势总是妨碍对问题的解决。

9. “性情” 、“脾气”是性格的通俗说法。

10. 遗忘的特点是先慢后快。

四、简答（每个 6 分，共 30 分）

1. 记忆包括哪几个基本环节它们有何关系

2. 创造性思维有何特征

3. 能力的个性差异表现在哪几方面

4. 注意有哪几个特征

5. 怎样有效地组织复习

五、论述（每个 15 ，共 30 分）

1. 论述高原现象产生的原因与对策。

2. 试举例分析自己的性格特征。

宝鸡文理学院命题专用纸 14

课程名称公共心理学试卷类别 A 卷

一、单项选择题( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题分，共 15 分 )

1. 有预定目的，需要一定意志努力的注意是 ( )

A. 有意注意

B. 无意注意

C. 有意后注意

D. 无意后注意

生理心理学复习题

生理心理学复习题

生理心理学复习 第一章导论 1.生理心理学是一门怎样的学科？ 生理心理学的研究主要涉及行为的生理过程，特别是脑的机制。2.上述中生理过程具体指什么? 即神经系统、内分泌系统或身体其他部分对行为的控制，以及行为与机体的相互作用关系。 3.生理心理学的基本理论观点是什么？ 自然选择，行为选择优势，环境的强化学习 4.人脑的脑发育与行为的规律？ 从发育的一般顺序而言，感知觉先于运动，运动先于语言，语言先于其他的复杂认知功能。 就一般规律而言，动物的演化等级越高，神经系统就越发达，脑的成熟期也越长。 5.脑功能的整体论与定位论？ 整体论认为脑是以一个整体来活动的，如果某些部位由于疾病或外伤而丧失功能，则别的部位将对其功能进行代偿；定位论认为不同的功能按特殊的脑区控制。 第二章生理心理学研究方法 1.动物行为有哪两种可观察的表现形式？ 一是本能动作模式的变化，二是习得行为的变化。

交感神经的活动主要维持人体安静时的生理需要（机体存储能量）。 7.神经元的联系方式？(此题答案为百度) 神经元的联系方式复杂多样，主要有辐射式（一个神经元通过轴突末梢的分支与许多神经元建立突触联系）、聚合式（多个突触神经元的轴突共同与一个突触后神经元建立突触联系）、链锁式和环式（通过中间神经元将辐射式和聚合式结合成许多复杂的链锁式和环状式联系）。 8.神经活动的基本方式和类型包括？ 神经活动的基本方式为反射，包括非条件反射和条件反射，反射的结构基础为反射弧。 9.大脑皮层分区及其功能？ 哺乳类动物大脑皮层按沟回划分为额叶、颞叶、枕叶、顶叶等四个区域。 枕叶是视觉语言主要加工区。颞叶是听觉的主要中枢，参与许多重要感觉信息的加工，如味觉、嗅觉等，还与面部表情、情绪活动或情绪相关的记忆有关。额叶涉及诸多复杂认知功能，控制躯体运动。顶叶加工皮肤或躯体的所有感觉。 10.边缘系统的结构及其重要功能？ 边缘系统是大脑演化最早发展起来的一些皮质结构，尤其指位于大脑皮层内侧以及周围的一些较古老的皮质和核团，主要包括海马、杏仁核、边缘叶、岛叶、隔区、乳头体、中脑被盖以及下丘脑等结构。功能低等动物获得应对环境变化的最高中枢，控制摄食、搏斗和繁

心理学试题

心理学试卷及参考答案(2008-09-16 12:06:19) 1、“一见钟情”所描述的是社会认知信息整合过程中的（A ） A、首因效应 B、近因效因 C、社会刻板印象 D、晕轮效应 2、以某种定论或确定的形式将学习内容传授给学生，这种学习方式是（ A） A、按受学习 B、机械学习 C、发现学习 D、意义学习 3、具有感染性的，比较平衡而持久的情绪状态称之为（B ） A、激情 B、心境 C、应激 D、热情 4、沟通信息的传送方式又称之为（ B） A、信息源 B、通道 C、目标靶 D、反馈 5、“个体心理发展”内涵的恰当表述是（ C） A、心理由低级阶段向高级阶段发展 B、心理功能获得和丧失有序变化过程 C、贯穿于个体从出生到心理成熟的全过程 D、在环境教育影响下，神经系统发育健全的过程 6、认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要，这是哪个心理学派的观点（ C） A、行为主义学派 B、精神分析学派 C、人本主义学派 D、认知学派 7、人在正常清醒状态时，脑电波主要是（ C） A、a B、q C、β D、δ 8、在斯腾伯格的智力三元理论中，适应环境、塑造环境和选择新环境的能力属于（ D） A、元成分 B、操作成分 C、经验性智力 D、情境智力 9、达斯等人认为右优势脑的个体在对信息进行加工时表现出的认知的能力属于（ B）

A、系列型 B、同时型 C、冲动型 D、沉思型 10、应对压力的策略有两大类：改变压力源和改变自己。下列选项中，属于改变压力源的是（ C） A、依赖药物 B、抽烟酗酒 C、攻击 D、分散注意力 11、某人对同一产品设计了两则广告，观察并分别记录观看广告的人次，此人运用的研究方法是（ B） A、观察法 B、自然实验法 C、访谈法 D、调查法 12、下列关于短时记忆特点的表述中，正确的是（B ） A、短时记忆中信息保持的时间是几十到几百毫秒 B、短时记忆扮演着意识的角色 C、短时记忆的容量很大 D、短时记忆的信息主要以视觉代码的形式储存 13、依据实际行动来解决具体问题的思维过程属于（ B） A、常规思维 B、直觉动作思维 C、具体形象思维 D、聚合思维 14、偏重测量潜在能力的心理测验是（A ） A、性向测验 B、成就测验 C、智力测验 D、创造力测验 15、个体被高级需要所驱使并试图超过他以往成就的动机，称之为（ B） A、成就动机 B、成长动机 C、交往动机 D、外在动机 16、林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，其气质属于（ B） A、多血质 B、抑郁质 C、胆汁质 D、粘液质 17、在群体中，个体有时会丧失自己的个人意识和理解评价感，自制力变得极低，往往不由自主地加入到重复的、冲动的、情绪化的，有时甚至是破坏性的行动中去，这种现象叫（ C） A、社会惰化 B、从众 C、去个性化 D、服从 18、由飞行时差导致的暂时性失眠称之为（ A） A、失律性失眠 B、假性失眠 C、情境失眠 D、急性失眠 19、由声波的振幅，即振动物体偏离起始位置的大小所决定的声音属性是（B ）

2017年心理学考试试题及答案

2017年心理学考试试题及答案

填空题 1．词语是概念的物质外壳，概念的内涵与外延成反比关系。 2．操作技能的特点表现为：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 3．斯坦福—比奈量表通常以智力年龄（心理年龄）和智力商数来表示儿童的智力水平。 4．激情具有爆发性、短暂性和指向性的特点。 5．青少年性别意识的发展分为以下四个阶段：对性知识和异性的探求与了解；对异性的疏离与排斥；对异性的关注与接近；对异性的追求与爱恋。简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分） 1.马斯洛的需要层次论的主要内容是什么？（1）人类有五种基本需要，即生理需要、安全需要、社会需要（也称归属与爱的需要）、尊重需要和自我实现需要。（2）这些需要呈现一个由低到高的排列层次。（3）只有低级需要基本满足后，才会出现更高一级的需要。 2．心理咨询的基本原则有哪些？（1）理解支持原则；（2）保密性原则；（3）耐心倾听和细致询问原则；（4）疏导抚慰和启发教育原则；（5）促进成长的非指导性原则；（6）咨询、治疗与预防相结合的原则 3．影响问题解决的因素主要有哪些？（1）问题情境与问题表达方式；（2）联想与原型启发；（3）定势与功能固着；（4）个体的经验水平；（5）情绪与动机对问题解决的动力和阻力作用；（6）个性因素（能力、性格等）的作用。 论述题（本题满分15分） 1．论述促进社会态度改变的途径。（1）增加所提供的信息的影响力。①选择高威信与高吸引力的传达者来提供有关信息，提供信息时适度激发人们的情绪。但应注意，高威信造成的态度变化总的趋势是随时间推移而减

少。③将沟通信息与人的原有态度的差异调整到适当的水平。③利用生动的演讲方式来提供信息。 （2）弱化个体对态度改变的自我防御。①信息传达者尽可能使自己的立场向信息接受者靠拢，避免命令式的给定结论。例如某些广告是向公众介绍产品，甚至站在公众的立场上指出产品的某些不足，从而增加人们对产品的信任感。②适当通过分散人们注意而减弱其自我防御倾向。③用各种特定惠待激发人们的认同。 （3）避免过度理由效应的出现。 心理学部分 选择题 1．心理学成为一门独立科学的标志是（B） A．笛卡尔提出“反射”概念 B．冯特1879年创立第一个心理实验室 C．巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说 D．斯金纳的操作性条件反射理论 2．下列属条件反射的是( D） A．眨眼反射 B．吸吮反射C．膝跳反射 D．信号反射 3．野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（B） A．整体性 B．选择性C．理解性 D．恒常性 4．根据动机的成败归因理论，一个学生将考试失败的原因归于个人能力时（B） A．是一种正确的归因倾向 B．教师应予以引导和纠正C．会产生积极的情绪情感体验 D．会产生侥幸心理 5．受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（B）

《心理学》试卷整理

《心理学》试卷整理 1、（1）心理现象就叫心理活动。 （2）心理现象主要包括心理过程和心理个性。 （3）心理学就其产生发展（产生的方式）讲是反射活动。 （4）人和动物共有的心里现象是情绪。 （5）1879年，德国心理学冯特在莱比锡大学建立了世界上第一所心理实验室标志着科学心理学的诞生。 （6）科学心理学的创始人是冯特。 （7）科学心理学诞生的标志是心理实验室的建立。 （8）在个性结构中，最活跃的因素是个性心理特征。 （9）认识活动是人和动物共有的现象。 （10）教育在人的心理发展中起主导作用。 2、（1）物体之间相互作用留下痕迹的过程称为反映；在中枢神经参与下个性对内外刺激所 作的规律性应答则称为反射。 （2）实现发射活动的神经结构式反射弧。 （3）反射弧的组成依次包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。 （4）狗听到主人叫它的名字就跑过来，属于第一信号系统。 （5）吃饭的时候的多重液是第一信号系统，属于无条件反射。 （6）“谈虎色变”“谈梅生津”是第二信号系统的表现。 3、（1）注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 （2）既不属于单独的心理过程也不属于个性的心理现象是注意。 （3）影响有意注意的因素有：对活动的目的和人物的理解、意志锻炼、间接兴趣。（4）无意注意是一种无目的，不需要意志努力的注意。 （5）老师讲课语调抑扬顿挫，主要是运动刺激物的活动与变化来引起学生的无意注意。（6）维持有意注意的重要条件之一就是配养学生的间接兴趣 （7）学生集中精力坚持45分钟听完一节课，体现了注意的稳定性。 （8）“一目十行”是注意的广度的表现。 （9）女同志一边织毛衣一边看书，反映了注意分配。 （10）“边说边听”、“一心二用”是注意分配的表现。 （11）由无关诱因、嘈杂环境干扰或由单调刺激的长期作用所引起的状态是注意的分散。（12）注意不是独立的心理过程，而是与认识过程难以分开的，有时是与意识相关联的一种活动状态，其基本特征是指向状态和集中状态。 （13）特瑞斯曼关于注意的衰减模型认为接收信息的通道是双通道。 4、（1）动物心理发展的最高阶段是抽象思维。 （2）根据思想指向的结果，思维可以分为发散思维和集中思维。 （3）根据思维探索目标的不同，可以把思维分为聚合和发散思维。 （4）大脑两半球有不同的功能，左半球主管言语和抽象思维。 （5）解决问题的思维过程分为发现问题、明确问题、提出假设和检验假设。 （6）“一叶落而知天下秋”（叶落知秋）是思维的间接性。 （7）古代中医主要通过“望、闻、问、切”等手段诊断病人的病情，这是思维间接性的表现。 （8）在考试中解答多项选择题的思维主要属于发散思维。 （9）根据客观条件的发展与变化，及时地改变先前的计划、效果、方法，寻找新的解决

生理心理学试题(02-08)

生理心理学试题（02-08） 09.1月本4 2009-01-14 14:24 阅读287 评论4 字号：大中小 02年生理心理学试题 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分，共20分） 1．异相睡眠期电活动相当于（D） A．慢波四期 B. 慢波三期 C. 慢波二期 D. 慢波一期 2. ______是基底神经节的组成部分。（ B ） A．隔核 B. 屏状核 C. 齿状核 D. 球状核 3. 当人们闭目养神,内心十分平静时，记录到的脑电图多以_________次/秒的节律变化为主。（ C ） A．0.3---5 B. 4---7 C. 8---13 D. 14---30 4. ________是神经递质。（ B ） A．核糖核酸 B. 胆碱类 C. 三磷酸腺苷 D. 脱氧核糖核酸 5. 猫的________标本，使其陷入永久性睡眠。（ C ） A. 间脑 B. 去大脑皮层 C. 孤立脑 D. 孤立头 6. 双侧或右侧枕--- 颞叶皮层之间的联系受损，多导致_______失认症。（ D ） A. 联想性 B. 统觉性 C. 颜色性 D. 面孔 7.音强的物理学基础是（ A ） A. 振幅 B. 频率 C. 频谱 D. 相位 8.静息电位细胞膜的状态是（ A ） A. 极化 B. 复极化 C. 去极化 D. 反极化

9. 与图形或客体的轮廓或运动感知有关的视觉皮层区是（ B ） A. 枕叶V1区 B. 枕叶V2区 C. 枕叶V3区 D. 枕叶V4区 10.视网膜上的__________细胞对光刺激的编码是全或无的数字化过程。( D) A. 视杆 B. 视锥 C. 水平 D. 神经节 11. 词聋患者大多数是__________皮层受损所致( C ) A. 两侧颞叶的22区或42区 B. 右颞叶的22区或42区 C. 左颞叶的22区或42区 D. 两侧颞叶的41区 12. 神经元的兴奋过程, 伴随着其单位发放的神经脉冲( B ) A. 幅职增高, 频率不变 B. 频率加快, 幅职不变 C. 频率加快, 幅职增高 D. 频率加快, 幅职降低 13. 海马损丧表现出的记忆障碍是( C ) A.瞬时性遗忘 B. 逆行性遗忘 C. 顺行性遗忘 D. 反应性遗忘 14. 艾森克认为条件反射能力弱者多为( A ) A. 外向人格, 神经质维度较高 B. 外向人格, 神经质维度较低 C. 外向人格, 神经质维度较高 D. 内向人格, 神经质维度较低 15.内侧膝状体是__________传入通路的皮下中枢( A ) A. 听觉 B. 视觉 C. 躯体觉 D. 嗅觉 16.___________是表述记忆( B ) A. 联想性记忆 B. 情景性记忆 C. 习惯性记忆 D. 程序性记忆 17. 美国心理学家卡侬, 关于情绪生理心理学方面提出了__________理论(C ) A. 情绪的激活学说 B. 情绪的动力定型学说 C. 情绪的丘脑学说 D. 情绪边缘系统学说 18. 近年来所积累的科学事实表明下丘脑的腹内侧核是_________中枢( A ) A. 雌性性行为 B. 雄性性行为 C. 饥饿 D. 饱食

心理学题库及参考答案

第1章心理学概述 一、单项选择题 1.现代认知心理学以1967年【】出版的《认知心理学》为诞生标志。 A.奈塞尔 B.冯特 C.斯金纳 D.弗洛伊德 2.一个令人高兴的信息，会导致人们手舞足蹈。这是【】 A.兴奋的扩散 B.兴奋的集中 C.抑制的扩散 D.抑制的集中 3.世界上第一个心理学实验室创建于【】 A.1888年 B.1879年 C.1878年 D.1877年 4.心理学通常把个性心理特征分为三个方面，一是能力，二是气质，三是【】 A.性格 B.动机 C.兴趣 D.意志 5.听觉中枢位于【】 A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶 6.由于晚上学习到很晚，第二天无精打采。这属于【】 A.相继正诱导 B.同时正诱导 C.相继负诱导 D.同时负诱导 7.格式塔学派是西方主要的心理学流派之一，其中“格式塔”的含义是【】(2012年烟台市市直) A.行为 B.精神

C.整体 D.人本 8.张明打了通宵的游戏，以致于第二天上课时无精打采。这属于【】 A.同时性负诱导 B.相继正诱导 C.相继负诱导 D.同时性正诱导 9.神经元具有【】的功能。 A.接受刺激、传递信息和整合信息 B.接受刺激、传递信息和发动反应 C.接受刺激、整合信息和发动反应 D.接受刺激、转换能量和传递信息 10.狗听到主人唤它的名字就跑过去是【】。(2013年滨州阳信) A.无条件反射 B.本能的反射 C.第一信号的条件反射 D.第二信号的条件反射 11.精神分析学派的创始人是【】 A.华生 B.弗洛伊德 C.罗杰斯 D.奈塞尔 12.我们在做数学题时用的是____，听音乐时用的是____。【】 A.左脑右脑 B.右脑左脑 C.左脑左脑 D.右脑右脑 13.构造主义主张研究【】 A.认知 B.意识 C.行为 D.无意识 14.辩证唯物主义者认为，心理是脑的机能，【】是心理的器官。 A.神经系统 B.大脑皮层 C.神经元 D.脑

心理学试题及答案

第二部分 情感 1、感时花溅泪，恨别鸟惊心，表明情绪、情感具有( B )特征。 A 感染性 B 情境性 C 两极性 D 移情性 2、对客观事物采取怎样的态度，是以某种事物是否满足或符合自己的( C )为中介的。 A 动机 B 态度 C 需要 D 感觉 3、情绪和情感过程是伴随人的（A）产生的，它们是主体与客体之间的反映。 A、认识过程 B、意志过程 C、个性的心理特征 D、以上几个都不是 4、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（ D ）。 A、气质 B、性格 C、意志 D、情绪 5、俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（ C ）。 A、激情 B、应激 C、心境 D、热情 6、（ D）是情绪的基本形式。 A、激情、心境、应激 B、理智感、道德感、美感 C、热情 D、快乐、愤怒、悲哀、恐惧 7、在智力活动过程中，在认识和评价事物时产生的主观体验是（ A ）。 A、理智感 B、美感 C、激情 D、道德感 8、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( B ) A. 热情 B. 心境 C. 激情 D.应激 9、“只有知之深，才有爱之切”，这是（A）的影响。 A、认知对情感 B、情感对认知 C、需要对情感 D、情感对需要。 10、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（B）影响所致。 A、激情 B、心境 C、应激 D、前三个都不是。 11、一个人对客观事物所持的态度的体验叫（C ）。 A、需要 B、情绪 C、情绪和情感 D、情感 12、情绪和情感是（D ）。 A、对客观事物的特性和规律性的反映 B、对客观事物间接的，概括的反映 C、对过去经验过的、体验过的事物的反映 D、对客观事物与人的需要之间的关系的反映。 13、维持有机体生存的条件，在种族发展过程中形成的需要叫做（B ）。 A、情绪和情感 B、社会性需要 C、生理性需要 D、需要 14、在有机体的生理必需要获得满足的情况下产生的体验是（C ）。 A、态度 B、需要 C、情绪 D、情感 15、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（B ）。 A、情绪 B、情感 C、态度 D、需要 16、一个人盼望或追求的目的达到后，继之而来的紧张解除时的情绪体验叫（A ） A 快乐B、愤怒C、恐惧D、悲哀 17、个体在认识客观事物的过程所中产生的情感叫做（B ）。 A、道德感 B、理智感 C、美感 D、认知 18、失去某种追求的目标或所盼望的东西引起的情绪体验叫做（C ）。

管理心理学题库汇总

第一章联系与思考 一、概念解释 管理心理学、工业心理学、行为科学、管理的技术系统、管理的社会心理系统、企业文化、管理的职能、管理的对象 二、填充题 1.管理的职能有。 2.管理过程的两个主要系统是。 3.工业心理学包括。 4.管理心理学的目的与任务是。 5.管理心理学的内容包括。 三、是非判断题 下列各题中，你认为正确的则在括号内写“是”，错误则写“否”（后面各章是非题均按此要求解答）。1．社会心理系统属于管理心理学的对象。（） 2．技术系统属于工程心理学的对象。（） 3．个体、团体、组织属于内环境系统。（） 4．技术环境（工作性质、技术水平、产品数量、质量等）属外环境系统。（） 5．工业社会心理学的发展就形成了管理心理学。（） 6．从狭义而言，行为科学即指管理心理学。（） 7．现代管理越来越重视科学技术的作用，人的因素作用下降了。（） 四、选择题 下列题目中，每题请选择一个正确的答案（后面各章的选择题均按此要求解答）。 1.管理心理学研究的对象突出的是： A．以任务为中心的管理 B．以结构为中心的管理 C．以技术为中心的管理 D．以人为中心的管理 2管理心理学是一门带理论性和应用性的哪类学科？ A．自然 B．社会 C．中间 D．人文 3.管理心理学的两重性主要指： A．生物人与社会人 B．积极与消极 C．共性与个性 D．自然性与社会性 4.下列哪种不是20世纪30年代前的工业心理学的范畴？

A．消费心理学 B．工程心理学 C．组织管理学 D．人事心理学 5.下列哪种选项不是内环境系统的社会心理系统？ A．团体环境 B．个人环境 C．组织环境 D．技术环境 6.工业社会心理学主要指的是： A．人事心理学 B.工程心理学 C.人际关系学 D.工商心理学 7.根据行为科学的观点，团体行为管理的核心问题是： A．激励 B．人际关系 C．结构 D．影响力 五、问答题 1.管理心理学的研究对象与内容是什么？ 2.管理心理学的研究任务与意义是什么？ 3.管理心理学与邻近科学（管理学、社会心理学、工业心理学、行为科学等）的关系如何？ 4.管理心理学的研究方法主要有哪几种？ 第二章练习与思考题 一、概念解释 泰勒制、例外管理、七职能论（POSDCORB）、法约尔的组织职能与管理职能、韦伯的官僚模式、霍桑实验与霍桑效应、管理科学学派、古典管理理论、行为科学学派、中国古代人性观、韩非的“法、术、势” 二．填充题 1.泰勒等的科学管理理论体系由以下三部分组成。 2.法约尔认为管理活动的五种要素是。 3.霍桑实验的四个阶段是。 4.安德鲁·尤尔（Andrew Ure）是国，夏尔·迪潘（Charles Dupin）是国。 5.泰勒的代表著作是，发表于年。 6.法约尔的代表著作是，发表于年。 7.孙武论将帅必须具备的条件是。 8.孙膑认为合军聚众，克敌制胜应采用以下激励方式。 9.人际关系理论的创始人是，他从年至年，主持了长达五年之久的。

生理心理学期末试题

一．选择填空 1.长时程增强(P104)LTP:即电刺激内嗅区皮层向海马结构发出的穿通回路时，在海马齿状回可记录出细胞外的诱发反应。海马齿状回神经元突触电活动的LTP 现象可持续数月的时间。 2.面孔识别的特异性脑区(P73)：面孔识别加工时两半球的优势在加工速度与加工强度两个维度上各占优势,并非单纯的右脑优势,提供了支持半球间两维关系观点的新电生理 学证据;面孔识别加工的脑区不仅限于梭状回,顶叶后部偏右的皮层下结构应该也是一个 面孔识别加工脑区。 3.眼球的共轭运动(P31)：两眼视轴发生同方向性运动。 4.注意的警觉网络的功能(P82)：注意保持和持久维持 5.印刻行为(P88)：在动物个体生命的一个特定时期，由于遇到某一特定刺激而建立的一种固定的行为模式。 6.脑的电现象分为哪两种（P90）自发电活动，诱发电活动 7.功能柱（P29）感受野基本相同的神经元集在一起形成了功能柱，成为感受外部事物属性的基本功能单位。 8.痛觉的成分（P55）感觉成分，情感成分，植物性成分，运动成分 9.朝向反应（P76）由于新异性强的刺激引起机体的一种反射活动，表现为机体现行活动的突然中止，头面部甚至整个机体转向新异刺激发出的方向。（是非随意注意的生理基础。） 10.帕帕兹环路的功能（P153）对情绪产生具有重要作用 11.海马的功能（P103）记忆的功能 12.基底神经节的构成（P1）：基底神经节包括尾（状）核、壳核、苍白球、丘脑底核、黑质和红核。（尾核、壳核和苍白球统称纹状体；其中苍白球是较古老的部分，称为旧纹状体，而尾核和壳核则进化较新，称为新纹状体。尾核、壳核、苍白球与丘脑底核、黑质在结构与功能上是紧密相联系的。其中苍白球是纤维联系的中心，尾核、壳核、丘脑底核、黑质均发出纤维投射到苍白球，而苍白球也发出纤维与丘脑底核、黑质相联系。） 13.维持觉醒状态的结构(P146)：脑干上部的网状上行激活系统

心理学试题库

一、名词解释（每题 3 分，共 15 分） 1 、心理学 2 、注意 3 、思维 4 、情绪情感 5 、气质 二、选择（每题 2 分，共 20 分） 1 、野生儿的研究表明，（）对人的心理起制约作用。 A 环境 B 社会实践 C 遗传因素 D 个性 2 、“夜来风雨声，花落知多少”反映了思维的（）。 A 概括性 B间接性 C 深刻性 D 独立性 3 、对刺激尽可能多地做出反应指的是发散思维的（）。 A 流畅性 B 变通性 C 独特性 4 、（）是具有核心意义的个性心理特征。 A 气质 B 性格 C 能力 5 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。 A 色调 B 饱和度 C 明度 6 、望梅止渴属于（）。 A 条件反射 B 无条件反射 C 第一信号系统 D 第二信号系统 7 、成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。 A 理智感 B 美感 C 道德感 8 、司马光砸缸救人属于（）。 A 激情 B 心境 C 应激 D 理智感 9 、神经特性强、平衡、不灵活，对应的气质类型是（）。 A 多血质 B 胆汁质 C黏液质 D 抑郁质 10 “一叶知秋”属于知觉的（）。 A理解性 B 选择性 C 恒常性 D 整体性

三、简答（每题 10 分，共 30 分）： 1 、影响遗忘进程的因素。 2 、在教学过程中，教师应当如何帮助学生掌握概念。 3 、能力的个别差异表现在哪几个方面，试举例说明。 四、论述 1 、论述影响性格形成和发展的因素（ 20 分）。 2 、试述《心理学》对你的学习和生活的指导作用（ 15 分）。 宝鸡文理学院命题专用纸 2 科目：心理学适用年级： 2003 级本科考试时间： 2005 年 7 月试卷类型： B 一、名词解释（每题 3 分，共 15 分）： 1 、心理学 2 、个性 3 、记忆 4 、情绪情感 5 、性格 二、选择（每题 2 分，共 20 分）： 1 、听到尖锐的声音会产生冷的感觉，这种现象叫做感觉的（）。 A 后效 B 适应 C联觉 D 对比 2 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。 A 色调 B 饱和度 C明度 3 、忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是（）状态。 A 焦虑 B 激情 C 紧张 D 心境 4 、触景生情属于（）。 A 无意回忆 B 有意回忆 C 再认 D 追忆 5 、在学习中能举一反三，这是发散性思维的（）表现。 A 流畅性 B变通性 C 独特性

2018心理学试题及试题答案

一、单项选择题（每个3分，共30分，请将正确答案的字母序号填入括号中） 1．某种感觉的韦伯分数越小，说明该感觉越( B )。 A．迟钝 B．敏锐 C．正常D．低常 2．听到悦耳的歌声，这时人们的心理活动主要是( C )。 A．思维 B．感觉 C．知觉。D．想象 3．先前学习的内容对后辑学写内容所产生的干拉作用叫( A )。 A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．超限抑制D．侧抑制 4. 心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转，体现了表象的( D )特点。 A．直观性 B．稳定性C．概括性 D．可操作性 5. 以下不属于诱导依从策略的是 ( D )。 A．登门槛放应B．留面子效应C．引诱法 D．示范法 6. 冯特创立的心理学派是( A )。 A．构造心理学 B．机能心理学C．格式塔心理学 D．行为主义心理学 7．主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是( A )。 A．詹姆薪—兰格理论 B．坎农一巴德理论C．沙赫特—辛格理论 D．腾斯伯格理论 8．世界上第一个标准化的智力量表是( B )。 A．斯坦福一比奈智力量表 B．比奈一西蒙智力量表 C．韦克斯勒智力量 D．瑞文推理测验 9．“活泼好动、行动敏捷”是人的( A ) 特征的表现。 A．气质 B．能力C．性格 D．兴趣 10．“印刻”的概念是由奥地利的( A )提出的。 A．劳伦兹 B．皮亚杰C．艾里克森 D．柯尔伯格1．知觉的特性不包括( D )。 A．整体性B．选择性 C．恒常性D．间接性 2．以下不属于睡眠失常的是( B )。 A．日间嗜睡B．白日梦 C．突发性睡眠D．睡眠窒息 3．美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为( B ) A．接受学习和发现学习B．意义学习和机械学习 C．发现学习和机械学习D．意义学习和接受学习 4．老虎钳可以当作锤子用，缝制衣服的棉线可以裁纸，这克服了( B )的限制。 A．对问题的认知方式B．功能固着 C．知识经验D．思维定势 5．忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是受一个人的( B )的影响所致。 A．激情B．心境

生理心理学2001-2011年(浙江)试卷含答案

浙江省2001年10月高等教育自学考试 生理心理学课程代码：06057 一、单项选择题 1.1874年，( B )发现了“语言感觉区”。 A.布罗卡 B.维尔尼克 C.拉施里 D.巴甫洛夫 2.根据大脑皮层细胞层次不同，可将皮层分为古皮层、旧皮层和占大脑皮层90%左右的( A ) A.新皮层 B.灰质 C.髓质 D.中央皮层 3.脑的电现象可分为自发电活动和( B )电活动两大类。 A.引导 B.诱发 C.叠加 D.其他 4.在静息状态下，细胞膜外钠离子浓度较高，细胞膜内钾离子浓度较高。这类因膜内外带电离子浓度差造成膜内外大 约负70至90毫伏的电位差，称之为( D )电位。 A.动作 B.去极化 C.反极化 D.静息 5.正前方的物体从远处移向眼前时，为使其在视网膜上成像，两眼视轴均向鼻侧靠近，这称为( A ) A.辐合 B.分散 C.共轭运动 D.调节反射 6.存在许多记录和研究眼动规律的方法。传统的方法是( B )描记术，近年来更出现了许多精密的专用眼动仪。 A.通用眼动仪 B.眼电图 C.多导生理仪 D.EOG仪 7.对感受野施以光刺激引起神经节细胞单位发放频率增加的现象称为( A )反应。 A.开 B.闭 C.诱导 D.聚合 8.对视觉信息特征的提取，存在两种功能柱理论，分别为特征提取功能柱理论和( D )功能柱理论。 A.颜色 B.眼优势 C.方位 D.空间频率 9.浅感觉包括触觉、压觉、振动觉和( C )等，它们的感受细胞都分布在皮肤中。 A.痛觉 B.本体觉 C.温度觉 D.运动觉 10.( D )是一种神经心理障碍，患者意识清晰，注意力适度，感觉系统与简单感觉功能无恙，但却不能通过该感觉 系统识别或再认物体，或该物体不能形成正常知觉。 A.遗忘症 B.MBD C.巴金森氏症 D.失认症 11.( B )在他1938年发表的专著中系统地总结了操作条件反射的动物学习模式和学习规则。 A.巴甫洛夫 B.斯金纳 C.布罗卡 D.维尔尼克 12.( D )是简单运动条件反射和快速α条件反射形成中最基本和最必要的脑结构。 A.大脑 B.间脑 C.中脑 D.小脑 13.1966年，罗莫发现电刺激内嗅区皮层向海马结构发出的穿通回路时，在海马齿状回可记录到细胞外的诱发反应。 如果电刺激由约100个电脉冲组成，在1至10秒内给出，则齿状回诱发性细胞外电活动在5至25分钟后增强了2.5

历年心理学试题及答案(1)

历年试题一 一、选择题（每小题2分，共20 分）。 1、注意的两个基本特征是。 A、集中性和选择性 B、指向性和集中性 C、集中性和紧张性 D、选择性和稳定性 2、具有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。 A、小脑 B、大脑 C、丘脑 D、网状结构 3、新生儿生下来遇冷就会哭是。 A、经典条件反射 B、无条件反射 C、操作性条件反射 4、人的感受性的大小是用的值的大小来度量的。 A、感觉阈限 B、差别感觉阈限 C、差别感受性 D、绝对感受性 5、读了《西游记》后，在头脑中出现孙悟空形象，这种想象是()。 A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.科学幻想 6、（）属于第一信号系统的条件反射。 A、“尝梅止渴” B、“望梅止渴” C、“谈虎色变” D、“谈梅生津” 7、一位小学生在没有人督促的情况下能独立的完成各项作业，反映了其意志的什么品质 A、果断性 B、自觉性 C、坚持性 D、自制性 8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（） A．最强B．较弱C．适中D．极强 9、既想涉足爱情，又怕因恋爱影响学习，是（） A、双趋冲突 B、趋避冲突 C、双避冲突 D、双重趋避冲突 10、坚定沉着、稳重忍耐，但反应缓慢呆板是（）的特点。 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质 二、填空题（每空1分，共10分） 1、辩证唯物主义哲学观认为，人的心理的实质是______。 2、______和______是高级神经系统活动的二种基本过程。 3、个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象，它包括______和个性心理特征两个方面。 4、反射弧由、、、和五部分构成。 、有明确的目的，但又不需要付出一定意志努力的注意称为。 三、判断正误（正确在题后括弧内打“”，错误打“×”。每 小题1分，共10分） 1、人的心理成熟水平是与其年龄完全成正比的。 （）

教育心理学期末考试题汇总

●教育心理学期末考试题。 ●名词解释。 ●教育心理学。 教育心理学：教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学（课件6） ●桑代克学习理论：效果律、准备律、练习律。 桑代克学习理论：桑代克的“试误——联接”学习理论的基本观点认为学习的实质是经过试误在刺激与反应之间形成联结（S——R）；学习的过程或联结建立的过程是尝试错误的过程；学习应遵循精简原则，而不是推理原则。 桑代克关于学习规律的观点，提出了三条主要的学习律：（1）效果律：指从刺激与反应之间联结加强或减弱受到反应结果的影响；（2）准备律：指有机体采取行动时，促使其行动就是一项增强，而阻碍其行动则是一种烦恼。当有机体并不准备行动时，迫使其进行行动则成为一种烦恼；（3）练习律：认为联结的强度决定于使用联结的频次。练习律由作用率和失用律两部分组成。（P56——57） ●观察学习。 观察学习：是个体只以旁观者的身份，观察别人的行为表现（自己不必实际参与活动），即可获得的学习。（P81） ●陈述性知识、程序性知识167 陈述性知识是关于“是什么”的知识，具体定义为：个人具有有意识的提取线索，因而能直接陈述的知识。简单地说，陈述性知识就是关于事物及其关系的知识。（P157） 程序性知识：关于完成某项任务的行为或者操作步骤的知识，或者说是关于“如何做”的知识。它包括一系列具体操作程序。P205 ●学习策略。 学习策略：学习策略是指学习者在学习过程中为有效完成学习任务而采用的一般性策略，它包括一般的学习程序、规则、方法与自我调控方式等内容。课件P154 ●元认知。 元认知：元认知就是认知主体对自身心理状态、能力、任务目标、认知策略等方面的认识，同时也是认知主体对自身各种认知活动的计划、监控与调节。 P240 ●学习迁移。 学习迁移：学习迁移指的就是一种学习对另一种学习学习所产生的影响。这包括先前学习对后继学习的影响，又包括后继学习对先前学习的影响；同时，所谓的影响，既包括积极影响，又包括消极影响。P276 ●学习动机。 学习动机：学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。P426 ●发现学习，有意学习。 发现学习：发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识，掌握原理和规律。P106、107 有意学习：有意学习是针对机械学习而言的。指的是学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观点建立实质性和非人为

《生理心理学》考试试题

《生理心理学》考试题 一、名词解释：（前六题每题3分，共20分） 1. 失语症(aphasia) 2. 假雌雄同体 3．运动单位： 4．注意： 5．联想式学习： 6．功能侧向化： 7.性变态：（2分） 二、选择题（每题1分，共30分） 1.下列关于突触传递特性描述错误的是： A 突触延搁 B 突触加速 C 时间性总和 D 空间性总和 2．关于突触传递空间性总和的描述错误的是 A 可以产生动作电位 B 可以产生超极化 C 动作电位的产生与阈电位的高低有关 D 结果不会产生抑制性突触后电位 3．下列不属于亲代谢型受体的特点是 A 作用特点：迅速，短暂 B 调节代谢，影响蛋白合成等 C 信号转导需要通过第二信使 D 是一种G蛋白偶联受体 4．多巴胺合成的限速酶是 A 酪氨酸羟化酶 B 多巴脱羧酶 C DAβ－羟化酶 D 苯乙醇胺氮位甲基移位酶 5. 中枢兴奋剂对多巴胺能神经元突触功能的影响不包括 A 减少多巴胺再摄取 B 促进多巴胺递质合成 C 激动突触后膜多巴胺受体 D 增加突触间隙多巴胺的浓度 6．下列属于神经垂体分泌的激素是 A 催乳素

C 生长激素 D 黄体生成素 7．长骨骨骺闭合以后，生长激素分泌过多可引起 A 柯兴氏综合征 B 肢端肥大征 C 巨人征 D 席汉氏综合征 8、视网膜上视觉最敏锐的部位为 A 周边部 B 正中央部 C 黄斑区 D 视乳头 9、视网膜主要的细胞排列由外向内依次为 A 色素细胞层-感光细胞层-双极细胞层-神经节细胞层 B 感光细胞层-色素细胞层-神经节细胞层-双极细胞层 C 感光细胞层-色素细胞层-双极细胞层-神经节细胞层 D 双极细胞层-色素细胞层-神经节细胞层-感光细胞层10．视杆细胞的感光色素是 A 视黄醛 B 视蛋白 C 维生素A D 视紫红质 11．神经节细胞和外侧膝状体神经元的感受野 A 同心圆式结构 B 平行带状结构 C 椭圆形结构 D 三角形结构 12．听觉的感音换能的装置位于 A 鼓膜 B 前庭 C 耳蜗 D 半规管 13．声音知觉过程中声音的频率决定了声音的 A 音调 B 响度 C 音色 D 节奏 14、关于疼痛的生理意义的描述错误的是 A 是伤害刺激引起的不愉快的感觉体验 B 伴有情绪反应、植物神经反应 C 导致组织损伤，对机体产生负面影响，不属于保护性反应 D 具有信息交往的意义 15、下列不属于脊髓牵张反射的是

心理学试卷及解答

心理学试卷 一，单项选择题： 1.（B）建立了世界上第一个心理学实验室，并被誉为“科学心理学之父”。 A．詹姆斯B。冯特C。弗洛伊德D。马斯洛 2.大脑左半球的（D）受损会导致听觉性失语症，即病人不能理解口语单词。 A．布洛卡区B。感觉皮层区C。运动皮层区D。威尔尼克区 3．研究以证实，（C）是人类行为的基本动力。 A．情绪B。动机C。需要D。思维 4.面部表情中最难以识别的表情是（A）。 A．怀疑B。快乐C。悲哀D。恐惧 5.通常，心理学中指的四种基本情绪包括（C）。 A．快乐，期待，恐惧，同情 B。厌恶，接受，愤怒，惊讶 C。愤怒，快乐，恐惧，悲哀 D。悲哀，自豪，惊讶，同情 6.日常生活中所看到的电影，动画的等都是利用了（B）的原理制作的。 A．自主运动B。动景运动C。相对运动D。诱导运动 7.美国心理学家卡尔特将智力划分为（D）。

A．一般因素和特殊因素 B。成分智力，背景智力，经验智力 C。语言智力，数字逻辑智力，空间智力等 D。晶体智力和流体智力 8.打当过度学习程度为（A）时，记忆的效果最好。 A．50% B。100% C。150% D。200% 9.“江山易改，秉性难移”体现了人性格的（C）。 A．独特性B。复杂性C。稳定性D。综合性 10．采用了离差智商，能够更真实地反映出个体的智力状况的智力量表是（B）。 A．斯坦福-比纳智力量表B。伟克斯勒智力量表 C。比纳-西蒙量表D。瑞文推理测验 11.既不想学习又怕考试不及格反映了（A）冲突。 A．双避B。双趋C。趋避D。多重趋避 12.心理学家把活泼好动，灵活多变，善于交往的气质类型叫做（D）。A．胆汁质B。抑郁质C。粘液质D。多血质 13.对事实类的信息，如字词，地名，人名，观点，概念，等的记忆是（B）。 A．内隐记忆B。陈述性记忆C。程序性记忆D。技能记忆14.斯坦福-比奈量表智力测验中测得某实际年龄为10岁儿童的智力年龄为11岁，他的智商为（C）。 A．90 B。100 C。110 D。120

学前心理学试题整理好的

《学前儿童发展心理学》考试试题 一、选择题 1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（B ）。 A. 6个月—1岁 B.1岁—1.5岁 C.1.5岁—2岁 D.2岁—3岁 2、（A ）是维持儿童心理健康的重要手段。 A.想象 B.思维 C.记忆 D.语言 3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（ A）。 A.直接刺激词的反应 B.词的刺激直接反应 C.直接刺激直接反应 D.词的刺激词的反应 4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（D ）。 A.婴儿期 B.学前期 C.少年期 D.先学前期 5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（C ）。 A. 记得快忘得也快 B.容易混淆 C.语词记忆占优势 D.较多运用机械记忆 6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（D ）。 A.客观性 B.发展性 C.教育性 D.理论性 7、幼儿初期的心理特点是（B ）。 A.思维具体形象 B.行为具有强烈的情绪性 C.爱玩、会玩 D.个性初具雏形 8、（C ）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。 A.记忆 B.想象 C.感知觉 D.思维 9、在方位知觉的发展中，儿童在（B ）能够正确辨别前后。 A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁 10、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（C ）。 A.顶叶 B.颞叶 C.枕叶 D.额叶 11、下列属于新生儿条件发射的是（C ）。 A. 抓握反射 B.惊跳反射 C.对喂奶姿势的吸吮反射 D.游泳反射 12、下列关与婴儿动作发展规律不正确的是（ B）。 A.从整体动作到分化动作 B.从小肌肉动作到大肌肉动作 C.从上部动作到下部动作 D.从无意动作到有意动作 13、下列属于幼儿中期心理特点的是（A ）。 A.思维具体形象 B.爱模仿 C.好学好问 D.个性初具雏形 14、中班幼儿有意注意的时间可达（D ）分钟左右。 A.15分钟左右 B.3~5分钟左右 C.20分钟左右 D.10分钟左右 15、下列属于幼儿直觉行动思维特点的是（B ）。 A.思维动作的内隐性 B.初步的间接性、概括性

心理学期末复习试题及答案 完整

心理学期末复习试题及答案完整版 心理学基础试题及答案 第一章题目 一、单项选择题 1、心理现象分为（A） A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理。 2、心理过程包括（D） A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的 A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程 4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究 A、普通心理学 B、发展心理学 C、理论心理学 D、生理心理学 5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理 A、社会心理学 B、应用心理学 C、发展心理学 D、比较心理学 6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律。 （E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、 （D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、 （C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、 （B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、 （A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支 A、比较心理学 B、理论心理学 C、社会心理学 D、实验心理学 E、发展心理学 F、普通心理学 7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C） A、社会心理学 B、理论心理学 C、应用心理学 D、普通心理学 8、自然实验法的优点是（A） A、减少人为性,提高真实性 B、减少人为性,降低真实性 C、提高人为性,增加真实性 D、提高人为性,降低真实性 9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。 A、笛卡尔 B、洛克 C、冯特 D、缪勒