蓝天蓝天真美丽(中班音乐)

蓝天蓝天真美丽（中班音乐）

活动目标：

1、积极的参与活动，感知蓝天的美丽；

2、大胆想象，按自己的意愿自由创编情景动作；

3、感受音乐活动带来的乐趣；

活动准备：

1、幼儿对蓝天已有一定认识；

2、蓝天布景图，幼儿事先制作好的蓝天中的物体；

3、磁带，录音机。

活动目标：

一、律动进入活动室；

1、幼儿在《太阳，雨和花》的伴奏下随音乐做动作入场。教师用语言引导：我是一架小飞机，我是一只小小鸟，我是一朵小白云，我是一颗小星星…

2、教师将幼儿带到蓝天布景图下：呀！我们来到了哪里呀？（蓝天）蓝天可真美呀，让我们在美丽的蓝天下休息一会吧！幼儿在音乐声中随意的在活动室中坐下。

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二、欣赏蓝天中的美丽的景色，并将自己制作的有关蓝天的物品布置在蓝天背景图中。

1、让我们一起来欣赏一下，蓝天中都有些什么呢？（幼儿自由回答）

2、今天我们小朋友也带来了很多蓝天里的东西，请你说说看你都带来了什么呢？根据幼儿的回答，教师引导幼儿将其布置在蓝天的背景图上。如：请你将小飞机飞到蓝天上去吧！请你让白云妹妹飘到蓝天中去吧！

3、教师总结：现在蓝天中有这么多小朋友送的礼物，变的可更美丽拉！

三、鼓励幼儿大胆想象，创编情景动作。

1、这么美丽的蓝天，想不想一起去玩玩呢？

2、可是怎么玩呢？

教师根据幼儿回答，鼓励他们用动作表现出来。

3、通过个别幼儿的表演，带动所有幼儿模仿其动作。

四、教师和幼儿共同创编动作表演。

1、老师把小朋友的动作，编成了一个舞蹈，你们想看看吗？（教师根据之前幼儿的回答以及创编的动作，通过语言引导性的将幼儿的动作连接起来）

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2、老师去蓝天玩了这么多好玩的，你们想不想也一起来呢？（在音乐的带领下，教师引导幼儿一起参与到活动中来。）

五、延伸活动：

蓝蓝的天空真美丽，让我们开着小飞机到外面的蓝天去看看还有什么好玩的，好吗？

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关于蓝天白云的优美句子

关于蓝天白云的优美句子 关于蓝天白云的优美句子 美丽的天空上有一朵朵雪白有奇形怪状的白雪。可爱的小鸟总在天空掠过，唧唧喳喳的叫这好像在给天空打招呼。天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。金黄色的云块散布在天空中，越来越细，仿佛是梳洗过的头发。不同地方有不同的天空，广东的天空是瓦蓝的；山东的天空给人一种高高在上；完美的碧天如水；青藏高原的天是苍穹的；黄土高原的天空，是深邃无垠的，仿佛亘古未变。我想成为我的天空中的白云，悠闲自在，可以两耳不闻窗外事，可以跳出三界外，不在五行中。可以自由自在，不管不顾，体验没有重量的感觉。当看到火灾时，还可以化身为丝丝细雨救人于水火之中。一个初夏的晴朗的好天气，蔚蓝的高高的天壁上镶着大理石纹似的云缕，燕子愉快地划破了天空的沉寂。蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘游。东方泛起了鱼肚似的淡白色，接着，渐渐光亮起来；那白色像水一般漫向天空，一会儿整个天空变得透明晶亮。尉蓝的天空是多么美！那一片浓厚的白云，高高挂在晴空上。它轻轻地在飘！风是它的旅行车，它有着自己的目标；是哪世界的尽头。天空象是一只大鸟的丰满的翅膀，全是白色羽毛般的浮云。天空由于多变化，又是晴朗的天空是蓝蓝的，有时天空是黑沉沉的，有时天空像披上了雪白的衣服。浅蓝色的天

幕，像一幅洁净的丝绒，镶着黄色的金边。天那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。须得是无风的夜晚，袅袅的雾儿在松林里升出来，丝丝缕缕，挂在松针上；抹在青岩间，像玉女臂上的轻纱，似蚕儿口吐的细丝。这时，月儿从山口升出来了，像个桔黄色的漆盘。那光线，在银白中透出几分杏黄，借着月色朝松林里一看雨天时的天空也十分美丽。电闪着，雷打着，风卷着云，雨带到风，整个天空，就像一个大舞台。慢慢的，雨也就停了，雨后的天空会显得比平时更晴朗，一望过去，无边无际给人带来了一种爽快的心情。天空拥有着火热的太阳，皎洁的月亮，闪烁的星星，神奇的流星。还拥有着闪电的瞬间，雷鸣的轰动，狂风的怒吼，雨点的爽快。它包含了自然界的风云变幻，天空空吗？抬头仰望天空，有时侯像一块丝手帕，十分透明，蓝天上停留着细碎的云块，像是绣有纱巾上的白玉兰花。有时却没有一丝云彩，只有太阳公公高高地挂在空中，耀眼的光芒刺得我们眯着眼睛，像广阔安静的大海。天空是蓝的，万里晴空，一片湛蓝。那种蓝是浅浅的，就像是块蓝水晶，它给人的感觉总是那样纯洁，清爽。望着它，我整个心仿佛都是空的，只有眼球前的这个蓝天。天放晴了，从窗口望出去，一块透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝天上停留着一些细碎而洁白的云块，像是纱巾上的花朵。天空无边无际，打得比深蓝有宽大的大海还要大。天空中有许多东西，早上，太阳从东方神起，太阳光照射在天空身上，是天空更美丽更耀眼。晚上，星星在天空中玩耍，月亮在深夜里讲了许多故事红星星睡觉，那故事愈来愈精彩。

小学一年级音乐国旗国旗真美丽

小学一年级音乐国旗国旗真美丽导读：本文是关于小学一年级音乐国旗国旗真美丽，希望能帮助到您！ 课题：国旗国旗真美丽总课时数：第1节 教学内容： 1、歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。 2、综合训练：音的强弱 3、音乐游戏：有趣的绳子 4、欣赏：《中华人民共和国国歌》（管乐曲） 教学目标： 1、指导学生用自然、圆润、连贯的声音演唱歌曲。通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》，教育学生热爱祖国。 2、指导学生初步感受与分辨音的强弱。通过音乐游戏训练学生对强弱音的分辨能力和反应能力。 教学重点：歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。 教学难点：感受与分辨音的强弱。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、发声练习： 同前节 二、综合训练：音的强弱

1、同学们，刚才我们练唱了火车，那你们说一说，火车汽笛发出的声音音量有没有变化？（有，有大小） 对，我们管这叫声音的强弱。声音较大的叫做强，小叫做弱。 请同学用WU按照教师要求来表示火车汽笛发出的声音的强弱。 （教师作如下要求：强、弱、强、弱、强……） 2、师用响鼓敲击，请生说一说哪次强，哪次弱。 3、你在生活中，都听到了什么样的声音？它们都有强弱吗？ 能举出各例子吗？（生举例） 4、教师有强有弱地拍击节奏，请同学们来模仿。 三、音乐游戏：有趣的绳子 1、同学们做的都非常的好，下面我们来玩一个和声音强弱有关的游戏。 2、教师在黑板上画一条长线，在线上画上大小不同、距离不等的图形。 请同学随着教师的手势依次读出“wu”、“di”、“da”的强弱音。 （见到线按照线读wu，遇到大圆大声读da，遇到小圆小声发出di） 做游戏 3、用长绳子来玩，方法同上。 （一组一组的做，另一组给他数着，错的次数少的组获胜） 四、学唱《国旗国旗真美丽》 1、导入：同学们，我们每周一都要参加升旗仪式，谁能说说

一年级音乐上册第2单元国旗国旗真美丽教案新人教版

《国旗国旗真美丽》 教学内容：欣赏《中华人民共和国国歌》；唱歌《国旗国旗真美丽｝） 教学对象；小学一年级（上学期）学生 教学时间：一课时 教学目标： 1．通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。 2．通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。 3．通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。 教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。 教材分析： 这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗、奏国歌时应注意的事项。 当国歌奏响的时候，让学生分成不同的角色来扮演不同的人物、学唱歌曲，让学生自己用形体动作表达歌曲的内容；学生一起动手来制作国旗等一系列活动的方式让学生来了解我们的国歌，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。 教学用具：国歌的录像带、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD、钢琴。 板书设计：（略） 教学过程： 一、课堂导入 【阶段目标：通过学生描述国旗；自己总结在什么情况下会升国旗、奏国歌；聆听国歌；分成不同的角色来扮演观看升国旗时应怎样做，层层深入，让学生了解升国旗、奏国歌时的相关情况。】

1．学生描述国旗 师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？ 生：见过。 师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？ 生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。 2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌 师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！ （给学生几分钟的时间思考） 生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。 生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。 生3：当香港、澳门回归的时候就会升起中华人民共和国国旗，奏响《中华人民共和国国歌》。 生4：在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。 师：同学们说得都非常好，在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。其实在我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中（包括港澳同胞、海外华侨），每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响《中华人民共和国国歌》。因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！ 3．聆听《国歌》音乐 教师播放《中华人民共和国国歌》音乐，学生庄严、肃穆地聆听音乐。 4．学生自己总结在《中华N民共和国国歌》奏响时应如何去做 师：全体同学请坐。老师刚才发现同学们在听《中华人民共和国国歌》音乐的时候，表情都特别严肃，有的同学还在小声地跟着音乐演唱。那老师想问一问，当《中华人民共和国国歌》奏响的时候，我们每一位同学到底应该怎样去做呢？ 生1：应该立正站好，表情应该严肃。

打造蓝天_初中作文

打造蓝天 本文是关于初中作文的打造蓝天，感谢您的阅读！ ????感恩的力量 因为有爱，才有了感动；因为有了感动，才懂得了感恩。我美丽，因为我感恩。生活中的每一个人都在用自己美好的感恩之心共同打造蓝天！ 说起感恩，不由让我想起了这样一个故事…… 1620年，一些饱受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”号船去北美新大陆寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月后，终于在寒冷的十一月里，在现在的马萨诸塞州的普里茅斯登陆。 在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病。活下来的人们生活十分艰难，他们在第一个春季开始播种。为了生存，整个夏天他们都在祈祷上帝保佑并热切地盼望着丰收的到来，因为他们深知秋天的收获决定了他们的生死存亡。 后来庄稼终于获得了丰收。大家非常感激上帝的恩典，决定要选一个日子来永远纪念它。 其实，这就是美国感恩节的由来。感恩节是美国一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。 何止在美国，感恩在中国的历史中，文化里，更是埋下了不可磨灭的痕迹。纵观历史，数不清有多少名人过客诉说了对感恩的理解。“投我以桃，报之以李。”“礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。”“受人滴水之恩，当以涌泉相报。”这些我们早已耳熟能详的句子不都正告诉我们应对生活报以感恩的态度吗？从中看出，古人早就知道了感恩的重要性吧。感恩伴随着中国的发展，伴随着我们身边的每一个人…… 人的一生中，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩。我们时刻享受着恩惠，那么，我们就应学会感恩，学会报恩。这正是人与人之间不可或缺的东西。如果没有人们的感恩和报恩，很难想象我们的生活将怎样继续。

《国旗国旗真美丽》教案

《国旗国旗真美丽》教案 五一中心小学陈识好 一、教材分析： 《国旗国旗真美丽》是人教版义务教育课程标准.实验教科书《音乐》第一册第四单元的学习内容。它是一首四乐句一段体的儿童歌曲，歌曲的旋律流畅、亲切，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。 二、教学目标： （1）指导学生用亲切、自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》；（2）培养学生热爱国旗的情感，感受作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。 三、教学重、难点： 重点：用亲切、自然的声音来演唱歌曲。 难点：歌曲最后一个乐句中八分音符的掌握。 四：教法、学法： 教法：我采用谜语导入法、听唱法等引导学生学习。学法：采用练习法、实践法等，发挥学生的主体作用，让学生初步掌握歌曲的演唱方法。 五：教学过程： （一）组织教学：

1、师生用歌唱方式问好。 （二）谜语导入，揭示课题（用时大约3分钟） 师：“小朋友，你们喜欢猜谜吗？” 生：喜欢。 师：“今天，老师给大家猜个谜语：“小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！” 师：“小朋友们可真聪明！” 教师揭示谜底五星红旗。 师：“五星红旗就是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”教师课件、板书出示课题《国旗国旗真美丽》。 师：“跟着老师读一读，《国旗国旗真美丽》”。 师带领学生齐读课题。 师：“《国旗国旗真美丽》这首歌曲是C大调，2/4拍，由王森作词，上海六师学生作曲”。 （三）学唱歌曲，抒发学生真挚情感（用时大约20分钟）1、初步聆听，师范唱，让学生说出听完歌曲后的感受。 师：“首先请小朋友听老师把这首歌唱一唱，说说听完歌曲后我们的心情怎样？” 教师弹琴范唱歌曲。 生：“很好听、很高兴、很舒服、很亲切、很温暖、、、、、、” 2、再次聆听，请学生说出歌曲所唱内容。 师：“小朋友们回答的真好！我们一起再来听一听歌曲里都唱了些什

打造蓝天_初一作文

打造蓝天 起风了 春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？ 风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发…… 下雨了 咋夜难眠！ 冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。 那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景…… 云散了 雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清————来源网络整理，仅供参考 1

新。 这才是春天！ 我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄试去眼泪。 此时的阳光多么温暖！ 友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！ 友善，友谊的保护伞！…… 2 ————来源网络整理，仅供参考

幼儿园中班音乐教案国旗多美丽

教学资料参考范本 幼儿园中班音乐教案《国旗多美丽》

教学目标：1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。2．初步感受歌曲的强弱规律。 3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。 重点难点：理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。 教学准备：歌曲视频，乐曲相关图片 教学过程： 一、导入出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？ （美丽、漂亮）这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！” 二、新授歌曲 1. 播放《国旗多美丽》音频师：“我们一起来听一听。”师：“听完 了，你有什么感受？” （高兴、自豪……） 2. 师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌 里面听到了什么？”（边说边出示图谱） 3. 学唱歌曲 （1）加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲） （2）加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱 第一遍歌词就可以。）（3）加入情感和强弱练唱教师用手势和示范表现强弱规律师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪

完整地再演唱一遍歌曲”。 师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？” （跺脚、拍肩……）“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。） 加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？） 教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。 三、分形式演唱 1. 师幼比赛（分段演唱） 2. 幼儿分组比赛 教学反思：在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。 音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌词进行自主性学习。活动的开始，我通过提问“你听到了什么？”出示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌词的意义。 在学唱歌曲的环节中，我根据中班幼儿的特点，将节奏练习放在了第一环节中，再加入旋律的过程中，第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱，这样可以帮助幼儿更好的学习歌词，化解难点。但是在教学活动中，这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如：在第三段强弱规

国旗国旗真美丽教案

《国旗国旗真美丽》教学设计 -----于美玉 教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》 教学对象；小学一年级 教学时间：一课时 教学目标： 1．通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。 2．通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。 3．通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。 教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。 教学方法：听唱法、欣赏法、启发式教学方法 教材分析： 这节课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗、奏国歌时应注意的事项。 当国歌奏响的时候，让学生分成不同的角色来扮演不同的人物、学唱歌曲，让学生自己用形体动作表达歌曲的内容；学生一起动手来制作国旗等一系列活动的方式让学生来了解我们的国歌，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。 教学用具：国歌的录像带、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD、钢琴。 教学过程： 一、课堂导入

【阶段目标：通过学生描述国旗；自己总结在什么情况下会升国旗、奏国歌；聆听国歌；分成不同的角色来扮演观看升国旗时应怎样做，层层深入，让学生了解升国旗、奏国歌时的相关情况。】 1．学生描述国旗 师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？ 生：见过。 师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？ 生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。 2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌 师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！ （给学生几分钟的时间思考） 生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。 生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。 生3：当香港、澳门回归的时候就会升起中华人民共和国国旗，奏响《中华人民共和国国歌》。 生4：在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。 师：同学们说得都非常好，在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。其实在我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中（包括港澳同胞、海外华侨），每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响《中华人民共和国国歌》。因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！ 3．聆听《国歌》音乐 教师播放《中华人民共和国国歌》音乐，学生庄严、肃穆地聆听音乐。 4．学生自己总结在《中华人民共和国国歌》奏响时应如何去做

中班音乐教案国旗多美丽

中班音乐教案《国旗多美丽》 【教学目标】 1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。 2．初步感受歌曲的强弱规律。 3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。 【重点难点】理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。 【教学准备】歌曲视频，乐曲相关图片 【教学过程】 一、导入 出示国旗的图片。 师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？ 这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!” 二、新授歌曲 1.播放《国旗多美丽》音频 师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？” 2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？” 3.学唱歌曲 加入节奏说唱练习

加入旋律练唱 加入情感和强弱练唱 教师用手势和示范表现强弱规律 师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。 师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？” “我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？” “我们在唱得时候也要笑起来唱” 加入第二段歌词 教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。 三、分形式演唱 1.师幼比赛 2.幼儿分组比赛 教学反思： 在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。 音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌词进行自主性学习。活动的开始，我通过提问“你听到了什么？”出示相关图片，帮助幼儿直接地

国旗国旗真美丽》教案

《国旗国旗真美丽》教案 教学目标： 1．了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征。 2．尊敬国旗，热爱祖国。 3．通过听音乐、朗读儿歌、唱有关国旗的歌，感受对国旗的情绪，使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。 教学重难点：让学生体会升国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应该怎样做。 教学时间：一课时 教学准备： 1、收集与国旗相关的材料。（故事或资料，图片，视频影片。） 2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。 教学过程： 课前谈话：（目的是消除学生的紧张情绪） 师: 今天，这么多老师和我们一同上课，你们高兴吗？ 生：高兴。 师：咱们班的同学们最聪明，老师们今天就是来见证你们的聪明才智的，你们欢迎吗？ 生齐答：欢迎。 师：老师今天还带来了小国旗，看谁今天能让她贴在自己的胸前（向学生展示制作的小国旗）。 一、课堂导入。（点击课件：一面迎风飘扬的国旗，同时配音乐歌曲：《国旗国旗真美丽》。） 师：迎风飘扬中的国旗美吗？歌声好听吗 生（齐答）：美！好听。 师：这就是我们今天要学的新课（点击课件，揭示课题：国旗国旗真美丽。） 师生齐读：“国旗，国旗，真美丽”板书课题。 二、初步认识国旗。 师：（点击课件：中国和其他国家的国旗）你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗？ 生：第一面是我们的国旗。 师：（点击课件）：谁能说一说我们的国旗是什么颜色，什么形状的？（点击课件：国旗

图）（让学生边看图边说） 生：我们的国旗是长方形的，她的颜色是红色的。板书：长方形红色 师：（点击课件）：国旗上有什么图案，这个图案有什么特殊含义？生1：国旗上有五颗星星，一颗大的，四颗小的。 生2：四颗小星星围着一颗大的星星。板书：一颗大星四颗小星 生3：大星代表共产党，小星代表人民。 生4：她的意思是让我们要听共产党的话，叫我们干什么就干什么？ （点击课件小资料：我知道了……指名读）：（五星红旗是红色的，红色象征革命，国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的；五星红旗上五颗星都是黄色的。由一颗大星和四颗小星组成。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。） 师：哪一位同学来读一读？（指名读资料） 师：(点击课件）:我们的国旗这么美丽，让我们一起读儿歌来赞美她吧！ （点击课件“儿歌”：生齐读） 生：什么红？国旗红，国旗升起红彤彤。 什么亮？金星亮，金星镶在国旗上。 国旗国旗真美丽,全国人民热爱你。升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。 三、加深认识国旗 师：（点击课件）国旗代表国家，每个国家都有自己的国旗，那么你在哪里看到过国旗？你知道什么时候要升国旗吗？ 生1：我在天安门前面见过升国旗。 生2：我在市政府门前见过国旗。 生3：我在人民大会堂见过国旗。 生4：我在奥运会上见过运动员得了冠军要升国旗。 生5：我在学校里见过国旗，每周一要升国旗。 师：对，同学们说的很好，那么，升国旗时你是怎么做的？ 生1：行队礼，腿要站直。 生2：眼睛要看着国旗一点一点往上升。 师：同学们知道的真多，你们真爱国旗！ 师：（点击课件：各种升国旗的图片）：老师这里有好多升国旗的图片。

一年级音乐【国旗国旗真美丽】教(学)案

一年级音乐《国旗国旗真美丽》教案 教学目标 1．通过初次聆听《中华人民国国歌》，感受《国歌》的情绪。 2．通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。 3．通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。教学重难点学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。 教具准备国歌的录像带、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD、钢琴。 教学过程 一、课堂导入 【阶段目标：通过学生描述国旗；自己总结在什么情况下会升国旗、奏国歌；聆听国歌；分成不同的角色来扮演观看升国旗时应怎样做，层层深入，让学生了解升国旗、奏国歌时的相关情况。】 1．学生描述国旗 师：老师想问一下同学们都见过中华人民国国旗吗？ 生：见过。 师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？ 生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。 2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌 师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民国国旗、奏响《中华人民国国歌》呢？同学们想一想！ （给学生几分钟的时间思考） 生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民国国旗、奏《中华人民国国歌》。 生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民国国旗、奏《中华人民国国歌》。 生3：当、澳门回归的时候就会升起中华人民国国旗，奏响《中华人民国国歌》。 生4：在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会升中华人民国国旗、奏《中华

描写蓝天的优美句子

描写蓝天的优美句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、不同地方有不同的天空，广东的天空是瓦蓝的；山东的天空给人一种高高在上；完美的碧天如水；青藏高原的天是苍穹的；黄土高原的天空，是深邃无垠的，仿佛亘古未变。 2、许多云絮低低地降落，把几个最高的山巅笼罩起来，似乎给它们披上了几片白色的轻沙。 3、天空的湛蓝，天空的纯真，往往是我们的向往。如果小鸟拥有一片属于它的天空，它就能自由地飞翔，奔向梦想：如果我们每个人都拥有一片广阔的天空，就能展现自我。 4、望着蔚蓝的天空，看云聚了又散，接受阳光的洗礼，得到的是平静，淡定。“当我们为一去不复返的时光叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。”人生最重要的并不是回忆过去，而是跨越过去，把握现在，与其徒增伤悲，不如“怜取眼前人”。 5、抬头仰望天空，有时侯像一块丝手帕，十分透明，蓝天上停留着细碎的云块，像是绣有纱巾上的白玉兰花。有时却没有一丝云彩，只有太阳公公高高地挂在空中，耀眼的光芒刺得我们眯着眼睛，像广阔安静的大海。天气很好时，抬头一望，湛蓝湛蓝的天空，极明，极静，极宽广，顿时觉得视野开阔，心旷神怡。

6、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。 7、细细的聆听，细雨从云间脱颖而出，缓缓地降落，擦耳而过；静静的看，云彩缭绕相互争高，忘我的飘浮，洗涤了尘埃；悄悄地思觉，鸟儿在这一刻轻盈的划过，无忧地穿透每一层空气膜，留下灿烂的身影……踏着风的步儿，拂袖而去，竟舍不得带走任何一片云彩，回想，这里是梦想的田园，是精心营造的天空啊！ 8、晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把面烤得滚烫滚烫。 9、天空上挂着无数星星，在那一闪一闪的。其中有两颗星有一个美丽浪漫的神话，那就是牛郎织女星。古人通过神话故事，表示了自己对当时社会的感想。天空创造了童话。 10、天上，燃烧起火烧云，云块越来越大。红色，赭色，紫色，青色，黑色，各种各样，不可调和地形成一条奔涌的河流。 11、在我的天空里，音乐，是我的一片天空领域；操场，是我的一片天空领域；学校，是我的一片天空领域；社会，是我的一片天空领域；世界，是我的一片天空领域…… 12、于是为了寻找一份宁静一份美好，我静静望着天空，试着寻找遗留的彩虹。那天下午，我逃离宿舍的热闹，一个人跑到阳台，仰望天空，那时的天不是我喜欢的蓝色，灰灰的，但天空依然给我一种浩瀚的感觉。没有任何狭隘，只有天的宽容。 13、天空无边无际，打得比深蓝有宽大的大海还要大。天空中有许多东西，早上，太阳从东方神起，太阳光照射在天空身上，是天

中班音乐教案“国旗多美丽”附反思

中班音乐教案“国旗多美丽”附反思 教学目标： 1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格以愉快的心情参与到活动中 2．初步感受歌曲的强弱规律 3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感 教学准备： 歌曲视频乐曲相关图片 教学重点： 理解歌曲意义有自豪感的演唱歌曲 教学过程： 一、活动导入 出示国旗的图片师：“五星红旗就是我们的国旗你感觉样（美丽、漂亮） 这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！” 二、新授歌曲 1.播放《国旗多美丽》音频 师：“我们一起来听一听”师：“听完了你有什么感受”（高兴、自豪……） 2.师：“听得真仔细现在老师把这首歌唱一唱听完以后请小朋友告诉我你在歌里面听到了什么”（边说边出示图谱） 3.学唱歌曲 （1）加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）

（2）加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱第二遍教师和幼儿一起清唱只要先学唱第一遍歌词就可以） （3）加入情感和强弱练唱 教师用手势和示范表现强弱规律 师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲” 师：“除了拍手、拍腿我们还可以怎样”（跺脚、拍肩……）“我们说刚刚这首歌曲的情绪样的”（高兴的、开心的） “我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果让幼儿知道笑起来唱得好听） 加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样） 教师完整的把两段歌词的音频放出来让幼儿一起唱 三、分形式演唱 1.师幼比赛（分段演唱） 2.幼儿分组比赛 教学反思： 在这个活动中我出示国旗让孩子们来认识国旗我还让幼儿讨论国旗样的引导幼儿掌握歌词我也注重发挥孩子们的参与能力让孩子们自己解决活动的困难这样孩子们才能真正的理解歌曲在活动中学到知识通过这节活动课孩子们感受到了国旗的美丽知道了祖国的伟大增强了“我是中国人”的自豪感培养孩子们的爱国的情怀但老师没

国旗国旗真美丽教案

《国旗国旗真美丽》教案设计 教材分析： 《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。 教学目标： 1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。 2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。 3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，能说出我国的国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。 教学重点： 1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。 2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。 3、能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱；初步建立音高概念；能自己创编简单动作进行歌表演。教学难点：歌曲的第四乐句八分音符和连音线 "××××∣× - ‖"的掌握。 教学准备：

电子琴、小鸟头饰、剪纸国旗、国旗、游戏卡片、课件、歌词卡片设计理念： 在教学设计中，以音乐审美为核心，以音乐为主线，从一年级小朋友熟悉和喜欢的事物入手，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形式和手段，让他们体验、感受音乐美，感受音乐的节拍；积极引导学生在游戏中进行探究式学习，充分发挥学生学习的主动性，重视培养学生团结、合作的集体精神，培养学生的审美情趣，将审美体验贯穿于课堂之中。 教学流程： 一、导入新课 教师：同学们，在今天上课前，我要你们来思考一个问题。听，这是一首什么歌？学生：国歌 教师：那么同学们再思考一个问题，在唱国歌的时候还会有什么伴随国歌缓缓升起呢？学生：国旗。 教师：同学们说得真好，那接下来请你们谁知道国旗的五颗星星分别代表了什么意思吗？ （设计意图：加深学生对国旗的了解，培养学生的团结精神。）教师：那么在什么场合升国旗、奏国歌呢？ 让学生讨论回答，并出示各种升国旗、奏国歌的场景图片教师：升国旗的时候我们应该怎么做呢？学生：立正站好，行注目礼，少先队员行队礼！ 教师：刚刚我们看了那么多国旗升起的图片，我们的国旗美不美啊？

幼儿园中班音乐教案《国旗多美丽》

幼儿园中班音乐教案《国旗多美丽》 【教学目标】 1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。 2．初步感受歌曲的强弱规律。 3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。 【重点难点】理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。 【教学准备】歌曲视频，乐曲相关图片 【教学过程】 一、导入 出示国旗的图片。 师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？ (美丽、漂亮)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!” 二、新授歌曲 1.播放《国旗多美丽》音频 师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……） 2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱） 3.学唱歌曲 (1)加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲） (2)加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）

(3)加入情感和强弱练唱 教师用手势和示范表现强弱规律 师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整 地再演唱一遍歌曲”。 师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”(跺脚、拍肩……) “我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出 来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。） 加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友 们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？） 教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。 三、分形式演唱 1.师幼比赛（分段演唱） 2.幼儿分组比赛 教学反思： 在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱 社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多 美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的 情感。 音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌 词进行自主性学习。活动的开始，我通过提问“你听到了什么？”出 示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌 词的意义。

国旗国旗真美丽教案设计及反思

国旗国旗真美丽教案设计及反思 一、教学目标 1. 学会并能背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。 2. 为歌曲创编表演动作，感受体验歌曲优美的情绪，表达热爱国旗、热爱祖国的内心情感。 二、教学重难点 1. 学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。 2. 能创编动作表演歌曲，并边舞边唱。 三、教学用具 多媒体课件、打击乐器等。 课时：1课时 四、教学过程 （一）组织教学 1、听音乐进教室 2、音乐声中师生问好 （二）激趣导入 1、观看《中华人民共和国国歌》视频 师：升国旗时他们的表情怎样？眼睛都看哪？（特别严肃、看国旗）谁来模仿一下？ 2、学生模仿行礼 师：做得很好！如果我们胸前佩带红领巾，应该行什么礼？ 生抢答：队礼……

师：我们集体敬一个标准的少先队员队礼，敬礼！ 如果是一个普通的小朋友在观看升旗，又该怎样做呢？ 生答：站好后，眼睛看国旗，行注目礼。 学生回答下面的问题: 我们在什么场合还可以看到国旗? 生回答。 师：让我们用歌声来表达对五星红旗的热爱。 （三）学习歌曲 1、学习歌词 师：今天老师还带来了一首歌唱国旗的歌曲，一起来听听。 （1）播放音乐，初次感受全曲，并提问。 教师：小朋友们都知道耳朵是用来做什么的，不过老师今天还要告诉你如果你有一双会听音乐的耳朵，仔细听，你就会听到世界上许许多多美妙的声音，不信我们来试试好吗？ 学生：好。 教师：下面老师放一首歌曲，你们试着听听歌曲里都唱了些什么，歌曲带给你的怎样的感受？温暖的还是亲切地？旋律优美吗？ 学生回答…… 边听边跟唱，细细体会歌曲中所蕴含的感情。 （2）随歌曲做律动。 教师：真是一首好听的歌曲,下面请小朋友随着这首好听的歌曲象我这样做（学生在老师的带领下进行简单律动，感受音乐的节拍。） 律动图示：× × ∣ × × ‖ 拍手拍腿拍手拍腿

形容蓝天的优美句子

形容蓝天的优美句子 1、只见碧空衬着淡蓝，一会儿，淡蓝变成橙黄，边上镶着绯红，这红光越来越多，从空中直射海面，先是一点，接着一片，飞快地向四面扩散。 2、蓝天，仿佛是一块晶莹剔透的蓝宝石。我总爱坐在山上，倚着一棵大榕树，静静地看着蓝天。 3、一场春雨把这蓝天洗涤得多么纯净啊！没有一丝尘埃。是那么清澈，是那么瓦蓝。几朵白云在空中悠闲地飘过，一切都是那么美好，只有希望与欢乐的笑声响彻云霄。 4、仰望蓝天，似乎天空更蓝了，阳光更炫了。回首往事，那种悲伤已不再缠绕在我的身旁，所有的一切。 5、仰望蓝天，去追寻那蓝天般的心境，用淡远、从容的双眼去发现人生中的精彩瞬间吧！仰望蓝天，过蓝天一样洒脱的人生。 6、蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘游。 7、蓝天，是衣服美丽的景画，也是让人生活下去的希望。如果没有蓝天，那太阳也将不存在了。世间万物永远都是黑漆漆的，稻谷也不再生长，人类将会被活活饿死。花草树木也不再生长，都将枯死，无法清新空气。 8、天放晴了，从窗口望出去，一块透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝天上停留着一些细碎而洁白的云块，像是纱巾上的花朵。

9、天那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。 10、蓝天和我之间有着一种缘分，她如同妈妈一样，安静地对我诉说着什么，让我在感动的同时心里会有一股力量催促我前进。 11、躺在柔软的草地上，看看天空，天，真的又蓝了，映着一张张天真可爱的小脸蛋。 12、深邃的蓝天，像一张无边的大幕，笼罩着一望无际的草原。朵朵白云，零落的点缀其中，仿佛平静的的大海上鱼儿荡起的雪白水花。那迎春怒放的花丛中，翩翩飞舞的蝴蝶，正用自己有限的生命，诠释着大自然的美。 13、天，蓝蓝的；云，薄薄的；太阳，暖暖的。但是，这时我却怎么也没有心情出去走走。看看窗外那飞翔的鸟儿，我心中无限向往，向往那窗外美丽的蓝天。 14、我望着蔚蓝的天空，蓝蓝的天，白白的云互相映衬。多迷人！有时候乌云遮住了天空，满是灰色，还挺有层次感。 15、蓝天白云阳光明，草色青青柳色新。春风送暖百花醒，茆江东流千古情。数树茶花江边盈，清风吹开缀胜景。花瓣舞吟红粉馨，醉了眼睛醉了心。 16、天空每天都是那样美丽，像大海一样蔚蓝。看，蓝天上的白云更是漂亮，它那样洁白，像是一团棉花，有的像马，有的像牛，有的像小鸟，还有的像兔子。……真好玩。 17、蓝天是人们最喜欢的宇宙空间；蓝天是人类生活的必备空间；蓝

一年级国旗国旗真美丽儿歌_一年级下册音乐教案-唱歌,国旗国旗真美丽,,人教版(2012)

一年级国旗国旗真美丽儿歌_一年级下册音乐教案-唱歌,国旗国旗真美丽,,人教版 （2012） 国旗国旗真美丽保定市满城区满城小学段新颖教学目标： 1、通过聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪，让学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。 2、通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲，学生能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》，并掌握歌曲中的重点及难点。 3、通过感受和体验歌曲所表达的情感，能自己创编简单动作进行歌表演。让孩子们在音乐中，在歌唱里感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情,培养学生审美情趣，丰富情感体验。 教学重点： 用亲切、自然的声音来演唱歌曲。 歌曲第三句中的附点节奏。 教学难点：歌曲第三句中附点节奏和最后一个乐句中八分音符的掌握。 教具准备：钢琴、多媒体、音响伴奏教学过程：

一、节奏问好××∣× -‖××××∣× - ‖× . ×∣×. ×∣××××∣×-‖奥尔夫音乐理念，节奏说话生活化，孩子在玩中学，为本课的节奏型学习做准备。 二、课堂导入（一）教师谈话问题式导入同学们见过中华人 民共和国的国旗吗？ (二)学生描述国旗国旗是红色的，国旗是长 方形的，国旗上有五颗金黄色的五角星。 （三）在什么情况下升国旗？ 1.每天天安门广场都会升国旗 2. 每周一学校会升国旗 3.奥运会上奥运健儿获得金牌会升国旗等等（四）聆听《中华人民共和国国歌》音乐感受国歌音乐的庄严肃穆（五）升旗时，我们应该怎样做？少先队员军人小朋友（六） 再次聆听《中华人民共和国国歌》音乐，学生分别扮演感受不同的角色。 少先队员（队礼）、军人（军礼）、还有普通小朋友（注目礼）三、学习新歌我们的国歌好听吗？我们的国旗美丽吗？今天这节课老 师就同学们带来了一首歌唱国旗的歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》师：我们一起来看一看听一听歌曲中是怎样歌唱赞美国旗的？一起听，一起看。 1.教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和观看。 生：我看到有白鸽。 师：象征和平与友谊。 生：校园、还有少先队员。 师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。

如何打造一款蓝天白云美甲

如何打造一款蓝天白云美甲 如何打造一款蓝天白云美甲 美甲在女性生活中也是经常要做的一件事，在好的天气里更要搭配好看的美甲，那么如何打造一款蓝天白云美指甲，让你心情变好呢？ STEP1首先我们需要准备一系列不用种颜色的指甲油，还有一只 用来画花的笔。 STEP2接着为指甲涂上底色，深浅两个蓝色间隔，等表层风干后，就可以开始画上妹子们喜欢的蓝天图案了。 STEP3用笔沾上白色指甲油，在指甲上点一下，再在其下方点一下，左右各再点一下，这样一朵可爱的云朵就出来了，云朵的大小 还有个数可以随妹子们喜欢哟。 STEP4然后我们就可以来画彩虹了，画笔从中指轻轻勾勒，从指 甲右上方延伸到左下角，这样不断的重复几次，颜色随MM们调。 STEP5中指画完开始画无名指，注意无名指是从指甲的三分之一 处开始画。然后在空白的位置添上一朵大大的白色云朵，既可以遮 盖彩虹起笔那部分的瑕疵又制造了彩虹从云朵穿过的感觉。 STEP6拇指上面也是一样的画上彩虹和白云，在彩虹上再刷上一 层有细闪粉的亮油，彩虹开始闪闪发光!大家还可以在云朵上面为它添上表情，整个指甲的画面就活了起来. 指甲油怎么涂才好看 第一步：上底油 上底油能让指甲油的.颜色保持得更持久，且有助于预防色素沉着。上底油时，也要遵循先中间再两侧的涂刷顺序。

第二步：涂刷颜色 涂指甲油时动作一定要快，三笔涂完。先从指甲根部的中间开始向甲尖方向一涂到头。在刷颜色时，指甲油刷应稍微离开软皮部位，注意不要将颜色沾到软皮上。一般指甲油都是从指甲的顶部开始脱落，因此，先将指甲油刷在指甲顶端部分可以避免这种现象发生。 如果不小心将指甲油刷到了旁边，可以用木制小棉棒卷上一点化妆棉，蘸上除甲液小心擦拭。 第三步：二次上色 二次上色能让指甲油的颜色更为饱满持久，充分显示其本色。注意：第一次上色时涂刷应较薄，第二次时涂刷应较厚。 第四步：涂刷保护油 最后刷一层保护油可以使指甲油的颜色显得更为光泽，更为持久。