仁爱版英语教材的优缺点

仁爱版英语教材的优缺点

总的来讲，仁爱英语教材的整个教材的编排时分成合理的，在使用过程发现了许多的其它教材所没有的亮点。但也一些我个人认为可以锦上添花的地方：

一、在使用了近两年的仁爱英语教材给我的感觉优点很多：

、首先，整个教材的编排非常适合边缘地区的教案使用，因为该教材适合从七年级开始从“零”开始学习，（在我州大多数地方小学阶段是不开英语或者是很少开英语课）

整个教材的教案内容的编排层次感非常强，

、, ! 总的来讲就是由易到难，由浅入深，无论是语法还是教案对话、短文的编排都非常科学。符合学生的认知规律和特点。

、教材主要从培养学生听、说、读、写等四个方面逐步提升学生学习的基本英语学习的语言素养。

、教材内容的安排和取材贴近当前社会发展的现状和生活实际，并与时时刻刻在教育和引导学生做一个文明的公民，守法的公民，动的尊老爱幼的公民。这也是教育最终的目的，教案生做人，做一个好人，做一个队社会有用的人。

二、使用教材时出现的问题及成因。

在教案实践中，教师们普遍感到：教材的词汇量太大，教材内容多，考查范围广，这对于农村学生来说一时吃不消；课时量少，学习要求高，每节课的教案进度完成不了，经常出现“赶进度”的现象，而忽视了语言的交际运用；新教材的操作难度大，加大了教师的备课与授课难度，教材每个单元中的开放性练习或任务给传统被动学习的学生带来了一定困难；随着教案的深入两级分化越来越严重。分析其原因,有以下几点：

）部分教师观念陈旧，对新课程所倡导的基本理念及教材的解读、使用和活用还没有处理到位。少数教师的专业水平、教案能力与新课程的要求还有很大的差距。评价体系陈旧，使教师在新课改中缺乏积极性、创造性与主动性，而新教材无论是从形式还是内容都产生了极大的变化，正是由于这种新的变化,使教师们感到盲然,把握不好教案目标，抓不住教案重点及难点。

）除教材本身词汇量大和内容容量较大之外，教材教师培训工作也不够到位，只是走走过场，以及学校在提供相关配套的有声原配教辅产品（多媒体互动光盘、同步辅导等）等方面不积极主动这都在客观上增加了教案的难度。一些教师不知道如何处理和驾驭新教材，而一些教师在教案中力求面面俱到也使教材难以处理的问题表现得更为突出。

）现行课时数和新的要求不配套,在规定时间内完不成教案任务。因此，教师必须仔细学习新课标，了解了英语课程的性质、基本理念、用新《课标》的精神指导我们的教案工作，正确把握教材内容的取舍，把握教案目标的设定

当然任何事物都有它的两面性：仁爱英语教材唯一不足之处我认为还有：教材中的课后练习这一块内容实在是太少了。而学生只是听、度、说，有时候参加学期统考随着是远远不够的。所以只能从各方面去联系购买相应的叫参书和资料，而落后地方我们，进一次城又非常的不容易，有时候去了，仁爱在贵州黔西南地方发行的教材实在是太少了，去很多书店都买不到。

总的来讲，教材还是非常好用的，但是也希望在课文后练习这一部分能有所涉列那就更好了！

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