棋牌活动总结
棋牌活动总结
篇一：棋牌大赛活动总结
活动意义
为丰富学校广大同学课余生活，促进学院精神文明建设，陶冶情操、
增进同学间的交流和学习，提高学院棋牌竞技的整体水平。在我系生
活部的组织及院校棋牌社的积极配合下，棋牌大赛已与近期圆满落下
帷幕。
活动准备工
作
1.比赛前，由生活部部长召开会议，班长负责通知各班同学参赛事宜，
然后进行报名工作。
2.统计好人数后，进行象棋、五子棋、跳棋、三国杀等的准备。
3.最后，通知每位参赛选手比赛地点、比赛规则及注意事项。
本此大赛赛程为两天, 比赛地点为教学楼楼三楼、四楼教室，采用
淘汰赛制，比赛设中国象棋、五子棋和跳棋、三国杀共
四个项目。这
次的比赛面向的是全院学生，报名人数达到200余人。可以看出，同
学们对棋牌活动的的热爱程度和参与的积极性非常的高。
这次比赛参赛人数较多，所以采用淘汰赛制。其优点是由于败一
次便失去了继续比赛的权利，所以具有强烈的抗性，比赛双方无任何
妥协的可能，几乎不受第三方的影响，比赛成绩真实性强，可以将比
赛逐步引向高潮。
在两天的比赛期间，赛场气氛紧张而不失活跃、裁判公正而不失灵活、
选手激烈竞争但不失比赛友谊。
本此大赛的前期准备阶段共用了两周的时间。第一周为宣传周，主要为比赛进行正面的宣传，促进广大同学参与的积极性及报名，面向各班发放比赛报名表；第二周比赛周，主要是统计报名人数，比赛选手抽签，发放比赛秩序册，以及裁判员的培训、棋具和其他比赛用具的准备、场地查看等。
经验总结由于本人第一次组织这样大型的集体活动，经验不足，有一定的失误和不完美之处。如赛前宣传可以再提
前一周，给予同学们充足的准备时间；赛场的布置应该简单化；裁判员培训的时间应该加长等。不过通过这次比赛我也积累了不少经验，为明年的棋牌大赛打下良好的组织和群众基础。
在这里，要感谢所有参与比赛的同学，是你们的参与才使得这届棋牌大赛如此的热烈。还要感谢院校棋牌的大力支持，以及宣传部的积极配合。
总之，尽我们所能，努力把校园棋牌大赛办成有学院特色的，能够生动反映校园文化，贴近师生，促进学生与学生、学生与老师、老师与老师之间的相互交流。使其成为学院的招牌活动。
系生活部
XX-10-26
棋
艺
大
赛
活
动
总
结
采矿工程系生活部XX-10-26
篇二：棋类比赛总结
棋
艺
大
赛
活
动
总
结
棋林友海社团
姓名：任德友
棋类比赛工作总结
棋类比赛，不仅仅是一项体育比赛，更是一种对学生进行全面教育的平台，挖掘棋类的各种教育价值，对于提升学生的各种素质是大有帮助的。比如象棋，在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶，同时又是历史留给我们的财富。棋类比赛早已走进千家万户，它不仅有益身心，容易开展，还能锻炼人的思维，增强人的毅力，强化竞争意识。大量事实证明，下棋对人的身心健康和成长起着积极的促进作用。
自 XX年 5 月 15 日起，棋林友海第一届棋类比赛拉开了帷幕，届时中国象棋、五子棋、跳棋、军棋比赛在系主任
姚老师的指导下如期举行，本次棋类比赛分淘汰赛和决赛两种。比赛地点在教学楼d406。下午4:30开始。
比赛期间各选手严格遵守比赛规则和选手守则，坚持友谊第一，比赛第二的原则，赛出风格，赛出水平，胜不骄，败不馁，各显奇招，越战越勇，为我们呈现出一场场的精彩比赛。棋林友海裁判员也严格遵守裁判员守则，做到严格履行裁判员职责，做到严肃，公正，准确，不徇私情，各工作人员尽职尽责也为比赛的顺利进行作出了贡献。在系主任的正确领导下，大赛于 5月 19 日圆满结束。（转载自第一范文m，请保留此标记。）
宣传方案：
5月8日——5月13日在学校各宿舍楼张贴比赛宣传海报以及相关事宜，同时在13号晚自习向各个班发传单。
具体流程如下：1、提前召开会员动员大会，鼓励各个会员爱好者积极报名。
2、提前召开社团内部组织会议，集思广益，商讨活动各项细节，以及会长对人员安排作详细说明，明确各个干事在本次活动中的职责。
3、在活动预备时间的前两天在系里发放有关活动的宣传单。
4、组织活动进行。
5、赛后相关事宜安排并对获奖人员给予奖励。
6、比赛时记录人员进行了采访照相，并在学校报纸“新旭日报社”中介绍了此比赛的状况。
赛前准备：
本此大赛的前期准备阶段共用了两周的时间。第一周为宣传周，主要为比赛进行正面的宣传，促进广大同学参与的积极性及报名，面向各班发放比赛报名表；第二周比赛周，主要是统计报名人数，比赛选手抽签，发放比赛秩序册，以及裁判员的培训、
棋具和其他比赛用具的准备、场地查看等。
赛中场景：
象棋组每一位选手都在集思广益，想要寻找对手的破绽一举将其击败。
篇三：棋类兴趣小组活动总结
棋类兴趣小组活动总结
（XX--XX学年度第一学期）
棋类活动是开发孩子智力,培养孩子成才的一项有益的活动, 利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行搏弈，将有利于调动小学生潜在的能力，锻炼他们的智能、体能，培养良好的思维方式和行为习惯。在下棋无限变化的过程中发展学生的想象力与判断力。同时也丰富了同学们业余文化生活，还能提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、
不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。因此下棋既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情；下棋可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康；下棋可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的思维,增强记忆力和随机应变能力,提高集中注意力；下棋可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。在这一个学期里，我们棋类兴趣小组的活动提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：
一、基本情况
参加本学期兴趣小组活动的同学是分别来自2－6年级有40多个同学，他们一部分是参加象棋活动的，一部分是参加围棋活动的。他们都自觉按照老师的要求，每周四下午活动课自觉集中在指定教室里开展活动。虽然他们的年龄存在较大的差异，水平也高低不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣。
二、注重对学生进行情感教育。
通过向学生讲述中国象棋和围棋的来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋围棋的种种趣闻逸事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣和民族自豪感。同时向学生讲解象棋围棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋围棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
三、学习和训练棋类基本知识和技能，为棋艺提高打下良好的基础。本学期主要对于学生进行了棋类基本知识和技能的学习和训练，使学生了解下棋规则，知道怎样开局，中局战略如何部署以及残局的走法。在活动过程中，我以练习为主，老师讲解辅导为辅，积极的使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。
经过一学期的努力，棋类兴趣小组培养了学生学习象棋、围棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。我相信我们的棋类活动组会越办越红火。
在本学期的下棋兴趣班活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在下棋时说话声音较大，影响了阅读的同学；有的学生下完棋趁老师不注意不收棋就走了；还有的同学不摆桌椅也回班了。总之，在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。
篇四：棋牌类智力娱乐性比赛活动总结
棋牌类智力娱乐性比赛
活动总结
材料及资源系 XX-03-09
材料及资源系棋牌类智力娱乐性比赛
活动总结
一、活动宗旨：
为了增强我系的文化氛围和民族气息，丰富同学们的业余生活，同时提供给学院棋牌爱好者一个发挥自己特长，展示自己才艺的平台，举办了本次历时二周的大型娱乐性比赛。以增加学生的智力锻炼经历，使同学们在紧张的课业压力下稍作释放，引起大学生对棋牌类游戏活动的兴趣，拓展大学生的课外知识，激发同学们的探索热情，同时提高同学们的团队合作意识。
二、活动内容：
1.比赛时间：XX-03-04—XX-03-09
2.比赛地点：吉林电子信息学院职业技术学院东校区综合楼4218
3.比赛项目：象棋、五子棋、刨幺
三、象棋比赛具体内容：
1.比赛流程：
通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取単局淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。第二轮比赛规则为三局两胜定胜负，仍采取淘汰制，定出前五名。前五名单局循环对弈，决出前三名。
2.比赛规则：
在对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。
3.活动现场：
本次活动由材料及资源系学生会学习部主办。此次活动在系领导的大力倡导下，主席，部长及干事积极主动，认真负责。
对会场进行精心布置，已为同学们营造良好的比赛环境而不辞辛苦。
三月四日晚六点整部长发言，精彩的动员会过后比赛正式开。
棋手们个个信心百倍，以最快最好的状态融入比赛环境。
棋手们眉头紧锁，无不想着一招制敌的良策。
经过几轮激烈的“厮杀”三名选手冲出重围，颁发奖品，象棋比赛圆满结束。
四、五子棋比赛具体内容：
1. 比赛流程：
通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取三局二胜淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。
第二轮比赛规则为三局两胜定胜负，仍采取淘汰制，定出前五名。前五名单局循环对弈，决出前三名。
2.比赛规则：
黑先、白后，从天元开始相互顺序落子。最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜。如分不出胜负，则定为平局。对局中中途退场判为负。
3.活动现场：
篇五：棋牌比赛活动总结
棋牌比赛活动总结
一活动背景
1）当今大学生课外活动匮乏，很少有机会参加全校性的大型活动
2）身处淮安，入乡随俗，有必要了解淮安地方文化掼蛋
二活动目的
丰富大学生课外生活，锻炼其合作能力，培养团队意识。增强学生间的竞争意识，是参赛者享受比赛的乐趣。
三比赛前期工作
（1）拟定此次比赛的策划书，制定比赛流程及规则。
（2）宣传工作：总共有28人报名。此次的宣传采取了两种方式:
A. 11月25号在南苑与北苑公告栏张贴海报，这种方法报名的效果较好，达到了宣传的目的。
月26日在南苑及北苑宿舍楼内张贴公告。
报名方式：鉴于人员较少，报名直接联系工作人员，进行登记。
四比赛期间的工作
（1）工作人员提前到场，张贴海报、条幅、赛程，布置场地等；
（2）在比赛开始前进行选手的签到，并讲解详细规则；
（3）由工作人员适当安排没到场的选手。
五比赛后期的工作
（1）清理比赛场地；
（2）比赛结束后，进行颁奖活动。
（3）进行在后总结，分析不足。
六动基本情况
本次活动于12月3日4日两天举行,包含中国象棋,五子棋,掼蛋比赛,其中五子棋比赛于3号下午结束,中国象棋和掼蛋比赛于4号下午结束,五子棋比赛共五轮,比赛取前八名.中国比赛共七轮,取前八名.掼蛋比赛采用淘汰制,取前十名.比赛于4号下午4点准时结束.
七优点
（1）工作人员都能较准时到场，使比赛能够按时开始。
（2）在比赛过程中，所有裁判基本上都能到场，作为裁判，他们都很认真负责，确保了比赛的顺利进行。
八问题
（1）有一些参赛选手未到，导致赛场秩序有点混乱。以后举办比赛前应查明这些情况，在赛前及时对赛程进行调整，尽量确保大部分参赛选手的到场，避免类似问题的发生。
（2）本次比赛宣传力度不够，参赛选手较少。以后举行比赛前应加大宣传力度，确保有更多象棋爱好者参与比赛。
（3）报名方式单一，局限了报名人员的范围。以后在报名时应采用多种方式，扩大报名范围。
篇六：棋类活动总结
棋类活动总结
眼间，XX-XX学年第一学期就结束了，回顾这个学期的棋类活动课教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。在工作中我有收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，所碰到的问题更要认真思考想办法解决。在学期末作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上一层楼。
1、学期初，认真学习学校工作计划，参考了一些学校的做法，明确了学期工作的目标和任务。结合学校工作的现和特点，在教学中认真遵照教学计划要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
2、按照学校管理规定，认真备好课，写好记录，努力上好每一节课。棋类活动课尽管学校安排的课时比较少，这对于学生来讲是很重要的一节课，但对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，在上时还上寻找好的教学资料，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、在读谱要和实战相结合学习棋谱是提高跳棋水平的一种重要方法，要求学生不生搬硬套，去粗取精，去伪
存真，分析它的缺点，并结合自己的实际情况灵活地吸收和运用。实战对局是提高棋艺的主要手段，学习棋谱是为了实战，只有通过实战才能加深对棋书、棋谱上知识的理解、消化和吸收；只有多进行实战，才会有直接的经验与体会，才不会“纸上谈兵”。
4、要以棋养德以棋调心、以棋陶情。下棋也是一种智力竞技，它着法深奥，变化繁复，对于训练学生的推理力和抽象思维、空间想象能力非常有价值。因此，下棋活动是一种提高学生的空间想象能力和快速思维能力的增智活动。下棋具有调节人的心理的功能。人的健康不仅仅是生理方面的健康，也包括健康的心理状态。下棋能增强心理调节能力和稳定的情绪表达，达到对待胜败—心态平和，“胜不骄，败不馁”在面对挑战时，从容不迫，以稳制胜。
教学中我也感觉到自己某些方面的不足，缺少了棋类特色学校教学经验，个人自身棋类局限性较大还有待于进一步提高。在今后的教学工作中，我将一定努力提高自身业务素质，弥补工作中的不足。
篇七：棋牌比赛总结
棋牌比赛总结
为了增强同事间的默契，丰富职工的业余生活，同时给公司内部棋牌爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺牌艺的一个平台，我班组举行了这次比赛。通过这次比赛，加强
棋牌爱好者及其他同事间的交流，使职工们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋牌风，进一步提高棋艺牌艺，共同进步。
本次比赛共有选手参赛，通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。第二轮比赛规则为一局定胜负，仍采取淘汰制，定出前五名。前五名循环对弈，决出前四名，颁发证书及奖品。我班组本着友谊第一，比赛第二的宗旨，参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋玩牌为主，以乐为目的。赛出了风度，赛出了品格。就本次比赛，职工们认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。
总装检查一科王盼
篇八：棋牌社XX年学期社团总结
棋牌社XX年学期社团总结
本学期已近结束，在过去的一个学期里，棋牌社在完成学期初所制定的计划外，还有更多的收获，并取得了可喜的成绩，可以说棋牌社的发展又进一步。
本学期棋牌社的工作主要分为两个大方面，一是完善社团日常活动及组织架构，二是举办多项大型活动。具体完成工作情况如下：一、完善社团日常活动及组织架构
1、社团招新
本学期伊始，棋牌社代表参加了信息工程学院的新学年迎新大会，并在会上做了迎新发言。会后，有很多对棋牌感兴趣的大一新生前来报名入社。在该次迎新会上，我社共招入新社员四十余人，是会上招新数量最多的部门。另外，除迎新会外，我社也通过各项活动灵活机动地招入新社员。截止到本学期，我社注册社员已超过一百人，其中本学期招入的社员数量和原有社员数量持平。值得一提的是，本学期我社招入了很多高水平的社员，其中围棋业余五段2人、业余四段1人、业余三段1人，五子棋水平较高的社员3人，中国象棋水平较高的社员1人。现在我社已有围棋业余五段3人、业余四段1人、业余三段1人，五子棋水平较高者5人，中国象棋水平较高者3人。
2、设立活动记录
为了使社团工作透明化、责任化、正规化，并为今后的社团工作积累经验，我社通过会议讨论，于本学期中期设立了棋牌社社团活动记录。在记录中详细记录社内会议内容、社内人事变动、财务状况、每周例行活动以及我社举行的各种大型活动等。
3、建立组织部
随着社团的不断壮大，社内事务的不断繁杂，我社通过会议讨论，决定成立棋牌社组织部。组织部是独立于四大棋种部门并由社长直接领导的职能部门，负责组织协调棋牌社
活动，主要工作有负责例行活动值班、策划组织社团的各种活动、负责对外宣传及联谊工作等。现在，组织部已有7名同学，其中部长1人，干事6人。组织部的各项工作也已开展，并在例行活动值班和校五子棋比赛的裁判工作中表现出色，发挥了组织部的作用。
4、完善每周例行活动
每周四下午1：00至3：00在北二517的棋牌社活动是棋牌社的例行活动。如何将该活动办得有声有色且能够吸引广大社员参加一直是棋牌社关注的焦点。本学期，我社各棋种部门的负责人都在通过各种途径改善活动状况。经过努力，现在的活动情况已有很大进步，能够使社员从活动中学到更多的棋类知识，并在下棋中开发智力、体味人生。当然，我们现在所做的并不够，在今后的工作中，仍将以提高活动质量为工作重点，使棋牌社活动越办越好。
5、建立棋牌社QQ群
为了方便社员联系与交流棋艺，棋牌社应社员要求于12月建立了信工棋牌社QQ群，为大家搭建了一个跨越时间、空间阻隔的交流棋艺的平台。即使在放假期间，社员也可以通过这个平台进行社团活动。
二、大型活动 1、“下沉”车轮战
为了丰富同学们的日常生活，同时宣传棋牌社，我社9月15日在本部下沉广场举行了“下沉”棋类车轮大战。由
各棋种部门的部长、技术部部长与校内广大棋类爱好者进行一对多的棋类表演比赛。此次活动吸引了很多棋类爱好者，前来参与活动的同学络绎不绝。大家在对局中斗智斗勇，体现了当代大学生睿智果敢的精神风貌。虽然因为当天的天气不佳影响了活动的时间，但同学们参与的热情十分高涨，甚至有同学要冒雨将棋下完。大家对该次活动评价很高，认为这是一次很有创意的活动，并希望以后能够多举办这样的活动。
2、组织校五子棋棋队参加北京市五子棋高校邀请赛
11月26、27日，棋牌社组织我校五子棋棋队参加了在对外经贸大学举行的第六届北京市五子棋高校邀请赛。赛前，我社通过张贴海报、校广播台广播等方式招集全校的五子棋精英组成校五子棋棋队，并对他们进行了规则培训和赛前集训。在比赛中，我校棋手表现出了良好的素质，在与广大高校棋手交流棋艺的同时，扩大了与众多兄弟院校棋手的交流，增进了与兄弟学校棋社间的友谊。通过11轮的比拼，我校棋
队的总分在63个参赛队伍中名列第17。其中我校棋手的最好成绩为分（总分11分），在278名参赛棋手中位列第41名。虽然，我校五子棋水平与北京市高校强队还有差距。但通过此次比赛，扩大了大家的眼界，提高了大家的棋艺，增进了大家的友谊，让大家受益匪浅。
3、组织校五子棋邀请赛
11月中旬至12月中旬，棋牌社应校体育部体育协会邀请，作为协办方与校体育部体协共同组织了首届首都师范大学五子棋邀请赛。在比赛筹备过程中，我社参与了邀请函、策划书的编写，比赛规则、赛程的制定，裁判培训的组织，以及比赛裁判等工作。全校14个院系中13个院系派代表队参加了本次比赛。最后，信息工程学院、教育技术系、数学系分获第一、二、三名。本次比赛为棋牌社组织大型比赛增添了宝贵的经验，并扩大了棋牌社在全校的影响。
本学期的工作已告结束。在本学期中，棋牌社取得了很多成绩，并收获了很多经验，这离不开老师、社团部对我们工作的支持，以及所有棋牌社社员的努力。但我们的工作中仍有很多值得改进、值得思考的地方。我们会在今后的工作中扬长避短，继续完善我们的工作。相信在棋牌社全体社员会的共同努力下，棋牌社会越办越好！
篇九：棋类兴趣小组活动小结[1]
棋类兴趣小组活动总结
XX-6-20
在这一个学期里，棋类兴趣小组以提高学生素质，提高学生实践能力，培养学生多种兴趣和陶冶学生的性情为宗旨，经过教练的耐心，悉心的辅导，取得了一定的成绩。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：
一、基本情况
参加本学期兴趣小组活动的同学有24人，分别来自4－6年级。他们都自觉按照老师的要求，每周二、三下午活动课都集中在指定教室里开展活动。他们的年龄存在较大的差异，水平也高低不一。但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣，所以每次的活动，他们都准时参与，没有迟到和早退的不良现象，养成了良好的行为习惯。
二、注重宣传。
老师向学生讲述棋类渊源悠久的历史，讲与棋艺有关的趣闻逸事，讲棋艺可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊，可以提高人的思维能力，增长智力，培养学生学习棋类的兴趣。
三、开展多种形式的活动，保持学生的浓厚兴趣。
我们举行小组象棋挑战赛、跳棋、五子棋挑战赛等活动，并从中评选出谁是强中手。这样的活动有利于学生在竞争和挑战中学习和发展，同时也为学校选取人才。
经过一学期的努力，棋类兴趣小组培养了学生学习象棋、跳棋、五子棋的兴趣，并且培养了一大批棋艺高手，促进了学生健康成长，
锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。在下个学期里，我们将要开展全校性的棋类比赛，以便更好的挖掘棋类人才，所以我相信我们的棋类
文体活动棋类比赛总结
文体活动棋类比赛总结 为了丰富我校课余文化和学生们的课余生活宣传中华传统文化和棋类文化促进棋类爱好者之间的交流提高我系学生的综合素质我们 女生部特此举办了五子棋比赛经过三天的激烈角逐比赛于年11月24日圆满落下帷幕 首先我们比赛的宣传力度大采用了分组到每一个班级进行宣传吸引了很多参赛选手比赛现场更是人山人海斗志昂扬由此看来同学们 的参赛意识还是很强烈的；我们选择了用抽号选择对手的方式公平公正；对于活动规则也有详细介绍 其次因为比赛选手很多比赛第一天就很是激烈参赛选手们有的还带来了自己的好友为自己助威加油在比赛过程中出现了两种形态：一种是因为输而退出极少数同学由于对手实力比较强劲做出了比较明 智的选择中途弃权虽然我们不鼓励选手弃权但是参赛者有权选择弃权；另一种是因为输而继续很多参赛者遇到实力强的对手（尤其是三连胜）心态比较平静不心浮气躁用乐观的情绪学习对方的棋艺当然在比赛结束后很多选手又进行了自己组织的友谊赛相互学习相互切磋为了鼓励参加比赛的选手我们采用了“凡是参加比赛的都加学分”的模式按积分的高低设置了一、二、三等奖一则为了感谢选手对此次活动的支持和参与二则为了鼓励选手不应比赛失败而有失落的情绪五子棋大赛所取得的成果： （1）增进了校园对中国传统文化的学习交流同学通过积极参加此次棋类大赛学习和增强了自己的棋艺对传统文化有更深层的了解为
我院同学们课余之时增添了陶冶情操的去处也使我院校园文化建设得到了更深层次的发展 （2）增进了我院同学们之间的友谊和凝聚力同学们以棋会友结实了更多的新朋友也使我院凝聚力得到了进一步加强促使我院棋类文化发展 （3）增进了我院学生干事组织和协调能力同时也验证了学生干事的工作能力以及10级学生会新成员的能力增进了团队工作经验也为下次开展“棋类大赛”积累了经验 总而言之我们的比赛还是比较圆满的这是我们11级第一次组织棋类比赛能够有这样的结果我们感到很欣慰我们的汗水没有白流努力没有白付出我们要为以后壮大队伍吸纳更多的选手多多组织活动让参赛者真正有所收获在下棋过程中体会到乐趣 经济管理系生活部 年11月24日 文体活动棋类比赛总结[篇2] 为了增强社区学校的文化氛围和民族气息顺利迎接本科教育评估同时提供给社区学校象棋爱好者一个发挥自己特长展示自己棋艺的平台举办了本次比赛通过比赛期望能够加强象棋爱好学员及其他学员间的交流增进友谊使学员们形成善思、沉着的处事态度培养优良的棋风进一步提高棋艺共同进步 活动对象：全体社区教职工和学员 活动时间：3月25日——4月10日
最新魔方社团活动总结
魔方社团活动总结范文 篇一：魔方社团总结 本学期学校的魔方社团活动继续由我和刘心老师承担，由于这一学期参加魔方社团的学生百分之九十都是三年级以下的小同学，所以我和刘老师商量之后决定共同进行魔方教学，他为主教我为副教，虽然学生增多了，但是这样的教学方式相对于分班教学一对多的教学模式而言，使学生的学习进度加快了，当刘老师在上面讲解还原方法使，我便可以下面巡视那些孩子还不能及时跟上刘老师的讲解进度，我也能及时对其进行一对一指导，这样能使其迅速跟上教学进度，最大限度的保证了学生能够跟上本节课的进度，从而提升了整体的学习进度。 由于绝大部分学生都是三年级以下的学生，他们对魔方的特殊教学方式的理解能力，以及脑与手的配合程度都非常低，所以在开展魔方教学时，我们要具备的就是耐心，这些孩子在跟随教师讲解演示的时候，往往只能听或者只能去模仿老师的动作，无法达到在听的同时跟着老师一起进行还原练习，所以相对来说我们这样的教学方式还是非常可行的，同时我们也将这两个社团里面仅有的会还原魔方的六位六年级的学生提升为助教，让他们和副教一起在下面进行巡视指导，最大限度的保证低年级的学生能够充分学会当堂课的教学知识，充分运用当堂课所教授的还原方法，使其能够熟练运用本节课所教授的还原方法。 魔方不仅仅是一件玩具，它被称为世界上最经典的三种游戏之一，这就是对其最大的肯定，孩子学习魔方既可以带来快乐，同时也锻炼了其脑与手的协调配合能力，是真真正正的动脑又动手的一种游戏，同时，当一个学生能够还原魔方六面的时候，获得的更多是别的同学投来的羡慕的眼神，这些羡慕的目光将给予这个学生更多的自信，他也可以将这种自信投入到日常的学习生活中，使其在学习中取得更大的进步，久而久之，这个孩子也将变得更加优秀。 尽管魔方社团每周只有一次，但是由于魔方的便携性以及易玩性，学生可以每天都能接触到魔方，它可以作为学生在学习之余的一种放松工具，课间休息的时候还原一遍魔方，和小伙伴比比赛，这样即放松了精神，同时也增进了学生之间的友谊，也给学生带来了快乐，可谓一举多得。 本学期也是我第二次承担魔方社团的教学任务了，通过上一次的锻炼，这一次我的.魔方技术又有了些许提高，通过魔方教学，我发现当自己的还原速度在加 快的同时，如何慢下来给学生讲解每一个步骤的过程时是一个困扰我的问题，因为更多的时候我是靠手指的肌肉记忆而不是通过公式记忆来还原这个魔方，所以慢下来的时候有时会让我不知所措，今后我还要通过不断的教学与研究提升快速还原与教学分部还原相结合的能力，在课堂上能够一步一步的给学生讲解还原过程，让学生能够充分跟上教学进度。使学生能够最大限度的体会到魔方给他们带来的快乐与自信，同时也教育他们如何将这种自信与快乐带入到平时的学习生活中去，真正的做一个优秀的学生。
乡村少年宫棋类兴趣小组活动总结
乡村少年宫棋类兴趣小组活动总结 （2013至2014学年度第一学期） 惠水城关六小：杨惠忠 转眼间，2013至2014学年度第一学期就结束了。回顾这个学期的棋类活动课教学工作，我校少年宫活动，在县、校的正确领导下，圆满地完成了本学期的工作任务。在工作中我有收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。现对这项工作的情况总结如下： 一、制定计划，确定工作思路。 在开学初，少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划，明确工作方向。做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。 二、活动丰富多彩，学生积极参与。 本学期我校开设的技能兴趣班很多，每个小组配备了指导老师。开课时间是利用每周一、三、五放学后的1小时授课、训练，每次活动时间在1小时，辅导教师准备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，学生们都能够独立进行对抗演练，从中陶冶情操，开发智力。 三、开展好活动，让学生积极参与，塑造学生高尚的人格。 下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己
知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。 四、认真总结，加强管理。 为了让本项活动的开展能做到有始有终，保证质量，学校领导对各组活动经常进行检查，对在活动中辅导教师遇到困难能做到及时解决。比如场地较小、通风不畅等等，我校少年宫活动室及时解决活动中的一些困难。虽然学校经过认真管理，但少年宫的工作仍有许多不完善的地方，需要我们自身反思，找工作中的不足，找解决方法。 星语学校少年宫象棋兴趣小组活动总结 时间过得很快，一学期的中国象棋兴趣小组活动结束了，现在总结如下：中国象棋有着悠久的历史，“棋琴书画”并称我国的四大艺术修养项目，而棋摆在了第一位，可见中国古人对棋的重视，到了今天，下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性与一体。本着下象棋的如此广泛，我校少年宫开设了中国象棋这个兴趣活动内容。在开设这个活动之前，我设想经过一学期的学习，学生能够对象棋有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。学习一段时间之后则分组比赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学期的学习成果。经过学习，学生对下棋有了长足的进步，知道了如何开局，开局时需要注意的地方，在中局时如何争
小学魔方社团活动总结
小学魔方社团活动总结 在本学期魔方兴趣小组扩充学生时，制定了本学期的魔方活动计划，为了努力营造第二课堂的氛围，展现我校学生的风采，激发我校学生对魔方的兴趣，我校在这学期每周三下午开展了魔方兴趣小组的指导与交流活动。 魔方(Rubik'sCube)也称鲁比克方块，由匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授于1974年发明。1977年，魔方首次出现在布达佩斯的玩具商店里，与伯罗圆珠笔、安全火柴一起成为匈牙利的伟大发明。在1982年诺克斯维尔世博会上，匈牙利馆展出了魔方，魔方由此扬名，并在上世纪80年代盛极一时。近些年，魔方已经变成一项体育竞技项目，世界魔方协会WCA会定期举办魔方公开赛，将选手的成绩进行排行。魔方的品种很多，我们常说的和市面上最常见的是三阶立方体魔方。此外，二阶、四阶、五阶等各种立方体魔方(目前有实物的最高阶为七阶魔方)也很受玩家欢迎。 三阶立方体魔方由26个小方块和一个三维十字(十字轴)连接轴组成，小方块有6个在面中心(中心块)，8个在角上(角块)，12个在棱上(棱块)，物理结构非常巧妙。它每个面纵横都分为三层，每层都可自由转动，通过层的转动改变小方块在立方体上的位置，各部分之间存在着制约关系。立方体各个面上有颜色，同一个面的各个方块的颜色相同，面与面之间颜色都不相同。这种最初状态就是魔方的原始状态。
魔方的玩法，就是复原魔方的原始状态——将打乱的立方体通过转动尽快恢复到六面成单一颜色。复原方法有很多种，具体步骤上有很大的差异，但也有相通之处，最常见的是一层一层地拼好。现就魔方兴趣小组活动总结如下: 在本学期魔方兴趣小组活动中，本着求实、创新的精神，从我校的实际出发，针对“新老”学生的不同基础，我认真计划，精心组织了魔方兴趣小组活动。通过“老生”带“新生”，培养协作交流能力。在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了进步和发展，学生有的在彩色识别方面感知力强，有的在上网搜集方面能力强，有的帮助同学完成任务能力 较强，可以当小老师，因此我为他们设计了不同的任务。通过本学期的活动,一方面，学生对魔方的基础常识有了一个初步的认识；另一方面，他们从中体验到魔方所带来的乐趣。同时，我在指导中采用欣赏、比赛、上网搜集等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的效果。 魔方兴趣活动，带给我们的不仅仅是手指的运动，更重要的是孩子们动脑能力增强，空间思维能力增强，耐心和信心增强，从中感受到了成功的快乐和喜悦。本学期有10名学生可以进行六面完全复原了！双层复原学生有15名，一层复原学生有30多名。很多同学在其它科目的学习中也有了学习信心和动力，成绩有了明显提高，家长支持的力度也加大了。
少年宫活动总结
少年宫活动总结 少年宫活动总结1 在学校领导的统筹规划和严格监督下，我顺利地完成了本学期的活动任务。现具体总结如下： 一、认真制定活动方案。 经过前几次活动经验的积累，我确定此次活动以对折剪纸为主，表现对象是学生熟悉的动植物。先从对折剪出一个形体再到剪出两个形体，使学生感受到对折剪纸的无穷乐趣。考虑到学生的动手能力，我尽量选取他们能够完成好的对折剪纸纹样，由浅入深，逐步提高他们的剪纸水平。 二、按部就班地开展活动。 1、活动用具的要求：“工欲善其事，必先利其器。”我要求学生按时配带尖头剪刀、彩纸、胶棒、铅笔和橡皮。 2、活动过程：每次教学我都提前准备一幅范作，通过展示使学生对活动内容一目了然，激发他们的学习兴趣。因为画稿的效果直接影响了剪纸作品的质量，所以教学时我重点讲解画法，根据学生能力我采取师生同步的策略，我画一笔学生画一笔，教会他们如何先大体定位，然后再细致刻画。一次的讲授内容我不贪多，学生学会后，要求他们反复剪制，巩固记忆。 3、收尾工作：尽管活动时每个小组桌上都有纸篓，依然会有学生不慎将剪下的纸屑弄到桌面及地上的情况，这就为每次活动后的整理带来了不少麻烦。作为活动指导教师一周两次，每次一小时的活动量，再加上日常的教学工作，其
间付出的辛苦是可想而知的，但是每当看到学生成长和进步时，我的心里又会涌出一丝丝的甜蜜，觉得自己的付出还是值得的。 三、取得的主要成绩和存在的问题。 由于受活动次数的影响，学生主要学会了对折剪纸的表现技法，能够以动、植物为表现对象，剪出一个形体或两个形体。学生不仅当堂课的内容及时掌握，而且在下一次活动时还能记住学过的内容。他们的剪纸技能在不断提高，剪纸的方法已经熟练掌握，可以不需要提醒就会按一定顺序剪去多余的部分。 剪纸的工具准备的不好，影响了剪纸的效果。有时教学内容偏难，学生普遍表现不好。学生对自己不能严格要求，提升的空间不大。 四、今后努力的方向。 想办法解决学生工具配带不好的问题，最好多准备一些备用工具。根据学生能力选择适宜的教学内容，循序渐进地提高学生剪纸水平，以点带面，端正学生的学习态度。 总之，用心才能做好。虽然受我自身水平所限，学生才能可能没有得以充分发挥，但是我相信只要自己每一次都全身心地投入，就一定会有回报。 少年宫活动总结2 乡村学校少年宫是推进未成年人思想道德建设工作的重要抓手，也是创建全国文明城市工作的重要指标。为了让农村孩子享受到与城区孩子同样的素质教育，促进教育的均
社区棋牌比赛活动方案(可编辑)
社区棋牌比赛活动方案(可编辑) 社区棋牌比赛活动方案(可编辑) 篇一 一、活动目的：本次“新秀杯”乐棋赛以选拔xxxx届新生优秀棋牌者，创建校园社团文化，锻炼本协会新成员为目的。 二、活动主题：以棋会友，陶冶心灵，棋乐无穷 三、主办单位： 承办单位： 四、比赛时间： 五、比赛地点： 六、比赛项目：象棋、围棋、五子棋、跳棋、斗地主 七、参赛对象：全院象棋、围棋、五子棋、跳棋、斗地主爱好者。 八、比赛规则： （1）象棋：先小组赛后复赛，小组赛实行循环淘汰制（根据报名人数将参赛选手分为若干组，每组6人，比赛五轮，前三名出线），复赛采用积分编排制，积分高者名次列前。每局限时40分钟，40分钟内每步限时2分钟，超过40分钟限时30秒一步。 （2）围棋：采用中国式数子法，黑贴子3又3/4子。按积分编排制，积分高者名次列前。 （3）五子棋：先小组赛后复赛，小组赛实行循环淘汰制（根据报名人数竟参赛选手分为若干组，每组6人，比赛五轮，每一轮比两
局，前三名出线），复赛采用积分编排制，无禁手，和棋做白方胜。 （4）跳棋：先小组赛后复赛，小组赛实行循环淘汰制（根据报名人数将参赛选手分为若干组，每组6人，比赛五轮，前三名出线），复赛采用积分编排制，积分高者名次列前。比赛的形式为三种颜色、小跳。 （5）斗地主：斗地主个人赛采用积分淘汰制，每场比赛积分最高的1名选手直接晋级下一轮比赛，比赛为积分淘汰制，每轮比赛一桌3名选手将进行6局的斗地主比赛。如果直接晋级的选手在下一轮比赛中不足时（有一桌不够3人），将会从所有被淘汰的选手中选择积分最高者替补晋级。 （6）所有比赛以猜子确定先手，到场后抽签决定选手对局对手。 九、比赛形式：所有参赛人员以自愿报名为原则，每人原则上只能报一个项目。 十、奖励办法：每个项目评出一、二、三等奖各一名，获院团委颁发的证书，获棋牌协会颁发的奖品。视每项参赛人数评优秀奖若干名，获社团总会颁发奖状。 十一、所需申请的场地： 所需申请物资：活动展板2块、桌子50张、椅子100张、帐篷8顶。 十二、相关部门的工作安排： 1、组织部负责申请场地、物资，维护现场秩序。 2、宣传部负责制作海报、横幅，并于6号前张贴。
6、五子棋比赛总结
五子棋比赛总结 为了丰富我校课余文化和学生们的课余生活，宣传中华传统文化和棋类文化，促进棋类爱好者之间的交流，提高我系学生的综合素质，我们女生部特此举办了五子棋比赛，于2011年11月24日圆满落下帷幕。这次比赛经过了三天的比赛，终于顺利圆满结束，值得我们欣喜的是，本次参加比赛的选手中，有的同学越挫越勇，有的同学比赛时潜力很大，有的同学比赛时虚心求教……真正展现了“友谊第一，比赛第二”的风格。 首先，比赛的宣传力度较大，采用了分组到每一个班级进行宣传，吸引了很多参赛选手，比赛现场更是人山人海，斗志昂扬。由此看来，同学们的参赛意识还是很强烈的；我们选择了用抽号选择对手的方式，公平公正；对于活动规则也有详细介绍。 其次，因为比赛选手很多，比赛第一天就很是激烈，参赛选手们有的还带来了自己的好友，为自己助威加油，在比赛过程中出现了两种形态：一种是因为输而退出，极少数同学由于对手实力比较强劲，做出了比较明智的选择，中途弃权。虽然我们不鼓励选手弃权，但是参赛者有权选择弃权；另一种是因为输而继续，很多参赛者遇到实力强的对手（尤其是三连胜），心态比较平静，不心浮气躁，用乐观的情绪学习对方的棋艺。当然在比赛结束后，很多选手又进行了自己组织的友谊赛，相互学习，相互切磋。 举办五子棋大赛的意义：
（1）增进了校园对中国传统文化的学习交流，同学通过积极参加此次棋类大赛，学习和增强了自己的棋艺，对传统文化有更深层的了解，为我院同学们课余之时增添了陶冶情操的去处，也使我院校园文化建设得到了更深层次的发展。 （2）增进了我院同学们之间的友谊和凝聚力，同学们以棋会友，结实了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了进一步加强，促使我院棋类文化发展。 （3）增进了我院学生干事组织和协调能力，同时也验证了学生干事的工作能力以及10级学生会新成员的能力，增进了团队工作经验，也为下次开展“棋类大赛”积累了经验。 总而言之，比赛结果还是比较圆满的，由11级第一次组织棋类比赛，能够有这样的结果，我们感到很欣慰，通过比赛也为以后壮大队伍，吸纳更多的选手奠定了基础，让参赛者真正有所收获，在下棋过程中体会到乐趣。 经管系女生部、弈友棋社 2011年11月24日
科技活动总结
科技活动总结 一年一度的科技活动即将结束，回顾这一阶段的工作，认真总结，以便今后更好的提高工作效果。 本学年我校坚持课内与课外相结合，坚持校内外教育相结合，坚持普及与提高相结合，坚持科技活动与艺术活动、体育活动相结合，与学科融合相结合，鼓励学生积极参与、体验、实践，增强了学生对科学技术的兴趣和爱好，使科技活动有效开展。活动中我们力求通过全方位的教育、教学活动，努力加强对少年儿童的科技教育，不断提高学生的科学素质。 一、加强管理，抓好领导队伍建设 1、为了搞好学校的科技教育组织开展好科技活动，学校成立了科技活动领导小组，校长任组长。同时，学校在经费上给科技组开展各项活动予以优先的保障。 2、学校克服困难，抽出老师参加科技辅导员的培训，为科技活动的开展奠定了良好的基础。同时扩大科技辅导员队伍，把一位劳技教师和一位自然教师吸收到科技辅导员队伍中来，充实了科技活动的力量，为科技活动的开展奠定基础。在配备校科技辅导教师的基础上，我校把科技活动纳入学校的校本课程。老师们在学期初制定一套完整的教学计划，每课时都有详尽的备课，这样为科技活动的开展提供了有效平台。除此之外，还在四、五、六年级各班通过开展小干部培训建立班级科技活动小组。各小组根据校实际，开展丰富多彩的科普活动，这为全校科技活动的切实有效的组织开展奠定了扎实的群众基础。
3、在计划管理上，学校有明确的工作指导思想和总体规划，并把科技工作列入学校的整体工作，并由此制定切实可行的学校科技教育计划。 4、学校科技组在校领导的指导下定期开展科技教研活动，并分别组织开展了富有成效的科技活动：魔方、科幻画比赛、电脑绘画竞赛、金鹏论坛、青少年自然科学知识竞赛等活动。这些活动的开展，激发了学生参与的兴趣，培养了学生科学素养。尤其魔方比赛，学生兴趣十足，和老师一起比脑力比速度，大家在比学赶帮超的气氛中参与了活动，愉悦了心情。同时活动的开展也带动很多学生参与到活动中来，激发了孩子们的兴趣及求知的欲望，取得良好的教育效果。 二、完善机制，在实践中不断充实。 1、多年来，学校形成了一系列的奖励机制，并且还在不断完善和健全，使学校的科技教师受到很好的激励，大家鼓足干劲，团结一致，把学校的科技工作搞得有声有色。 2、学校领导的重视，使科技经费专项专用，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。科技教师的队伍也在不断的壮大。 3、为学生提供展示平台，激发学生自信。凡是参加科技活动竞赛的同学，学校利用每周的升旗仪式时间为所有参赛学生提供展示平台，让他们在国旗下把自己的参赛经历、参赛体会、参赛作品等进行交流，让孩子们在活动中找到兴趣点、成功的愿望，增强自信，同时带动其他方面的发展于提高。 三、重视常规，落实科普教育工作。
小学少年宫棋艺室活动总结范文
小学少年宫棋艺室活动总结范文 本学期少年宫棋艺室，通过对棋类知识的学习，在老师的指 导下，开展了丰富多彩的棋类活动。棋类作为传统文化，充 满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，教师 教授下棋技艺。在周一至周四开展少年宫棋类兴趣小组活动，努力提升学生的棋艺水平，陶冶学生的性情。为提升学生棋艺，开设了多媒体教学。对涌现出的棋类苗子进行重点培养，并在周一至周四的活动时间进行象棋训练。一、了解棋的种类及其发展历史要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们 了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣 小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类， 重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源 历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了 孩子们学习棋艺的兴趣。二、采取灵活的教学方法，培养 孩子们的棋艺在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论 知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一 堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还 随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着
一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋 艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声 喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这 种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来 的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成 良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及 时总结经验教训。四、针对学生的不同情况，给孩子们分 组练习兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋 逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使 他们乐于其中。五、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能在 整个兴趣小组活动过程中，我经常隔两个星期举行一次棋类 比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了 孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。
东贸国际社区主题活动策划方案
东 贸 国 际 社 区 主 题 活 动 策 划 方 案 二〇一六年四 月
丰富多彩的社区文化建设是东贸国际物业管理为客户提供 的一项重要服务内容，通过与业主共同建设具有东贸国际特色的社区文化，可以充分体现东贸国际物业“全心全意全为您”的服务理念，增强业主对居住区的依恋感，坚定业主对东贸国际品牌的忠诚，为公司创造良好的社会效应。基于上述考虑，集团物业管理部拟在今年统一组织策划一次集团各地物业管理项目同时进行的主题社区活动，尝试建立东贸国际社区独有的特色文化，并形成品牌效应。如果此次活动效果良好，还可考虑将此活动作为传统项目保留下来，定期举办，形成鲜明的东贸国际社区特色主题。 前期经过多次沟通，并收集各方意见，最终确定举办——“东贸国际社区HAPPY家庭节”。具体活动策划方案如下： 一、主题活动名称：“东贸国际社区HAPPY家庭节” “HAPPY FAMILY FESTIVAL OF VANKE COMMUNITY” 二、活动时间：5月1日——5月8日（二周） 三、活动主题：家·家庭·家园 东贸国际社区文化建设的主题是“健康、文化与生活”，它包括：健康的身心、健康的生活方式、健康的人居关系、健康的社区文明，以及东贸国际所倡导的现代生活方式和居住理念。而家是什么？家是遭遇风雨时温暖的避风港，是夜幕降临时召唤回家的灯，是需要帮助时周围关切的眼神……我们围绕“家”这个中心，将所有理念汇集在一起，体现出“家”这个小小居所的深刻含义，体现出自由舒展的单身之家、幸福浪漫的小家、其乐融融的大家的温馨感觉，
更展现出大家园温馨舒适，邻里关爱的和谐氛围，同时通过社区活动激发广大业主对生活的热爱，展现出东贸国际社区特有的文化特色，通过活动的引导，加强业主对社区物业管理工作的理解和支持，更进一步争取潜在客户。 四、活动安排： 本次活动持续时间为两周，分“东贸国际社区HAPPY家庭节开幕式”、期间主题活动、“东贸国际社区HAPPY家庭节闭幕式”三部分。其中“东贸国际社区HAPPY家庭节开幕式”安排在5月1日（星期天），可同时举办家庭趣味竞技比赛，通过活动氛围的营造和渲染，热烈拉开“HAPPY家庭节”序幕；期间，结合各项目的特点，以至少每两天一项活动的频度组织各类社区活动，包括游园活动、业主才艺表演、音乐欣赏会、露天剧院、竞技活动、家庭卫生与健康讲座、有奖征文活动等，让业主持续沉浸在节日气氛中；通过一个特定的主题活动将此次“HAPPY家庭节”拉上帷幕。 部分推荐节目如下：
棋牌比赛活动总结与棋牌活动总结范文汇编
棋牌比赛活动总结与棋牌活动总结范文汇编 棋牌比赛活动总结 活动意义为丰富学校广大同学课余生活，促进学院精神文明建设，陶冶情操、增进同学间的交流和学习，提高学院棋牌竞技的整体水平。在我系生活部的组织及院校棋牌社的积极配合下，棋牌大赛已与近期圆满落下帷幕。活动准备工作 1.比赛前，由生活部部长召开会议，班长负责通知各班同学参赛事宜，然后进行报名工作。 2.统计好人数后，进行象棋、五子棋、跳棋、三国杀等的准备。 3.最后，通知每位参赛选手比赛地点、比赛规则及注意事项。本此大赛赛程为两天,比赛地点为教学楼楼三楼、四楼教室，采用淘汰赛制，比赛设中国象棋、五子棋和跳棋、三国杀共四个项目。这次的比赛面向的是全院学生，报名人数达到200余人。可以看出，同学们对棋牌活动的的热爱程度和参与的积极性非常的高。这次比赛参赛人数较多，所以采用淘汰赛制。其优点是由于败一次便失去了继续比赛的权利，所以具有强烈的抗性，比赛双方无任何妥协的可能，几乎不受第三方的影响，比赛成绩真实性强，可以将比赛逐步引向高潮。在两天的比赛期间，赛场气氛紧张而不失活跃、裁判公正而不失灵活、选手激烈竞争但不失比赛友谊。本此大赛的前期准备阶段共用了两周的时间。 第一周为宣传周，主要为比赛进行正面的宣传，促进广大同学参与的积极性及报名，面向各班发放比赛报名表；第二周比赛周，主要是统计报名人数，比赛选手抽签，发放比赛秩序册，以及裁判员的培训、棋具和其他比赛用具的准备、场地查看等。经验总结由于本人第一次组织这样大型的集体活动，经验不足，有一定的失误和不完美之处。如赛前宣传可以再提前一周，给予同学们充足的准备时间；赛场的布置应该简单化；裁判员培训的时间应该加长等。不过通过这次比赛我也积累了不少经验，为明年的棋牌大赛打下良好的组织和群众基础。在这里，要感谢所有参与比赛的
少年宫棋艺室活动总结
盘信镇二完小2017至2018学年度第一学期 少年宫棋艺室活动总结 指导教师：龙旺盛 转眼间，一学期的学习生活就结束了。回顾这个学期的棋类活动课教学工作，现将这项工作的情况总结如下： 一、制定计划，确定工作思路。 在开学初，少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划，明确工作方向。做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。 二、活动丰富多彩，学生积极参与。 本学期我校开设的技能兴趣班很多，每个小组配备了指导老师。开课时间是利用每周二、四放学后来授课、训练，每次活动时间为40分钟，辅导教师准备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，学生们都能够独立进行对抗演练，从中陶冶情操，开发智力。 三、开展好活动，让学生积极参与，塑造学生高尚的人格。 下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总
结经验教训。 四、认真总结，加强管理。 为了让本项活动的开展能做到有始有终，保证质量，学校领导对各组活动经常进行检查，对在活动中辅导教师遇到困难能做到及时解决。比如场地较小、通风不畅等等，我校少年宫活动室及时解决活动中的一些困难。虽然学校经过认真管理，但少年宫的工作仍有许多不完善的地方，需要我们自身反思，找工作中的不足，找解决方法。
“棋”聚一堂棋类比赛活动策划书
“棋”聚一堂棋类比赛活动策划书 一、活动主题 文化巡礼月“棋”聚一堂 二、活动目的 （一）庆祝闽科文化巡礼月，丰富大学生生活； （二）锻炼同学们的竞技能力，培养同学们的竞技意识、丰富大学生生活； （三）以棋为纽带，以棋社为跳板，打造坚实平台，促进各专业、各学系、各年级同学之间的交流。 三、主办与协办单位 策划主办单位：学生社团联合会棋社 协办单位：团委青年志愿者协会 四、活动时间及地点 （一）报名时间：4月17日-4月23日 1.初赛：5月11日(周六)上午8：30-11：30 地点：学生活动中心（暂定） 2.复赛：5月11日(周六)下午2：30-6：00 地点：学生活动中心（暂定） 3.决赛：5月12日(周日) 上午8：30-11：30 地点：学生活动中心（暂定） （二）若出现学生活动中心无法借用，将对比赛的时间及地点进行如下修改：
1.初赛：5月11日(周六)上午8：30-11：30 地点：第一食堂前空地 2.复赛：5月11日(周六)下午2：30-6：00 地点：第一食堂前空地 3.决赛：5月12日(周日) 上午8：30-11：30 地点：第一食堂前空地 五、参加对象 全院学生 六、报名方式 （一）报名至各学习委员（以专业团队形式，每个专业最低一个团队，团队人数为五人，团队选择一种棋种为自己的比赛棋种，不能重复，棋种是飞行棋、象棋、五子棋、军棋、跳棋） （二）学委将名单交给棋社干事： （三）逾期上交报名单，当做弃权处理，如有疑问可咨询棋社干事。 七、活动内容 （一）活动前期 1.于4月19日在社区门口张贴海报，为期连两周，并联系电台进行宣传，于4月15日召集各专业学委宣传比 赛； 2.于4月20日到社联文艺部申请学生活动中心使用权； 3.于4月24日准备进行抽签分组，4月25日选手正式抽签； 4.于5月11日上午于学生活动中心布置场地。 （二）活动中期
校园棋类比赛活动方案
校园棋类比赛活动方案 寝室文化有着重要的意义，丰富了大学生生活之余更对学生的思想、文化、综合能力等各方面有着积极的影响。为了营造互助互爱、积极愉悦、学习气氛浓厚的寝室文化，信息工程系公寓寝室管理委员会在系部领导和宿舍管理中心的具体指导下，决定在信息工程系举办第四届“创先争优、做寝室文化的先锋”寝室艺术文化节，全系携手营造一个“绿色温馨、积极向上”的和谐家园。 一、活动主题 促进寝室文明建设，为构建和谐绿色校园出一份力。 二、活动背景 学生公寓是在校大学生不能离开的一个重要的场所，宿舍是学生的第二教室，是学校精神文明建设和对学生进行思想政治教育的重要阵地，是反应学生精神境界和校风校貌的重要窗口。作为当代的大学生更应该将积极先进的文明思想带入到寝室文化建设中，展现信息工程系学生积极向上的文明精神风貌。 三、活动组织 在系部领导的指导下，各班级积极支持，公寓管理系统干部具体筹划，为我系创建一个绿色温馨、积极向上的寝室文化。 四、活动时间
五、参与对象 信息工程系各寝室 六、活动流程 为践行“促进寝室文化建设，构建绿色温馨寝室”寝室文化节的宗旨，本届寝室文化节将从以下环节具体展开，内容如下： 1、我系“创先争优、做寝室文化的先锋”寝室文化节启动仪式; 2、“诗意地栖居”构建绿色温馨家园主题活动寝室设计大赛; 3、“贤舍虽简，但何陋之有”寝室楼道设计大赛; 4、信息工程系“促进寝室文明建设，构建绿色温馨寝室”寝室文化艺术节闭幕式及颁奖典礼。 七、活动要求 高度重视，加强领导，确保本活动安全、健康、有序的进行，要精心策划，严密组织，采取有效措施。广泛宣传，发动全系学生参加，按照整体要求，统一行动，共同掀起活动高潮。 八、总结表彰 本届寝室文化节将综合我系情况评出一等奖5个，二等奖8个，三等奖10个。 活动安排
魔方活动方案
“极限幻影魔方”教学反思 ——不断突破极限魔方不仅仅是一件玩具，它被称为世界上最经典的三种游戏之一，这就是对其最大的肯定，孩子学习魔方既可以带来快乐，同时也锻炼了其脑与手的协调配合能力，是真真正正的动脑又动手的一种游戏，同时，当一个学生能够还原魔方六面的时候，获得的更多是别的同学投来的羡慕的眼神，这些羡慕的目光将给予这个学生更多的自信，他也可以将这种自信投入到日常的学习生活中，使其在学习中取得更大的进步，久而久之，这个孩子也将变得更加优秀。 一、教育目标： 通过实施本活动，培养学生对魔方的兴趣，喜欢魔方，了解魔方的各个组成部分，掌握七步法恢复魔方六面，来锻炼大脑的记忆能力，观察能力，反应能力，手的灵活能，双手协调能力，考验智力，毅力，提高自信力，开发右脑。同时提高学生的自主学习、探究问题的能力；并在实践活动中形成合作精神，能互相交流《幻影魔方》课题活动的心得，让学生从小就爱上不断进取、不断突破。 二、活动主体部分： 1、方案实施方式: (1)上网查询相关资料。 （2）准备好相关魔方视频、资料等 （3）公式的通俗化将字母公式汉语化。
⑸、手法的简化：将复杂的手法简化 ⑹分析、总结。 2、活动时间： 2016年9月至12月份利用综合活动课、科技活动课、第二课堂或课外等时间；各阶段活动具体时间校、班、学生、教师及活动进度等情况再安排 3、活动难点、重点 难点：复杂公式的理解与记忆（如何找到适合孩子理解的方式）； 重点：对速度的追求和对突破极限的渴望。 4、活动过程和步骤 ⑴课程的讨论及分析总结 ⑵科技综合课实施学习公式、手法。 （3）调查：上网查询世界级魔方视频 （4）学校组织极速速拧竞赛 （5）科技兴趣小组组织讨论、座谈。 三、活动的不足与解决方式 ⑴在学习公式时出现对公式不理解（公式大多是英文字母、如何将其简化为学生易理解记忆的东西） ⑵学生对魔方的认识不足，喜欢拆卸魔方导致魔方无法还原。 ⑶分析、总结时学生综合知识不够，教师要多加引导。 这些一般要根据当时情况去解决：如活动前引导学生学习相关课外
乡村少年宫象棋小组活动总结
友芝小学乡村少年宫象棋活动总结 影山友芝小学：杨绍平 时光似箭，转眼间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大。本学期的象棋兴趣小组的活动比以前的兴趣小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋组在每周二、四下午课外活动时间积极的进行象棋活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。学生人数由上学期的二十多人，增加到三十人左右，可见学生的兴趣有了提升，影响正在扩大。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下： 一、学生活动的基本情况 参加本学期象棋兴趣小组的的同学分别来自中、高年级的同学。学生的学生水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。在活动时间里，我们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一，甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与活动，在活动中进行学习，在互助中提高。 二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。 学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。通过学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。 三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。 在活动过程中，让学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享有自己的象棋。我首先让他们抽签先用谁的象棋，
社区体育活动方案
社区体育活动方案 方案一：社区体育活动方案 一、活动主题:打造“健康型”特色社区 二、活动时间:6月1日—6月30日 三、活动地点：芙蓉社区（注：部分赛事将设在芙蓉小学） 四、活动内容： 1芙蓉社区打造“健康型”特色社区活动大会开幕式上，组织一支老年健身操队，经过精心排练，表演一支旋律欢快，舞姿优美的健身舞。 2在芙蓉社区的羽毛球俱乐部里举行羽毛球比赛 3在芙蓉社区的乒乓球馆举行乒乓球比赛 4在芙蓉广场举行中国象棋和围棋的比赛 5在芙蓉小区里面举行趣味拔河比赛 6在芙蓉社区的活动中心里举行趣味跳绳比赛 7在芙蓉小学的操场上举行田径运动会 8在闭幕式上由芙蓉小学的学生们表演一场晚会 五、活动要求： （一）活动的领导和策划组织工作 成立活动领导小组，由芙蓉社区居委会主要领导负责并确定一名社区居委会副主任具体抓。充分利用多种方式宣传
学习《全民健身计划纲要》、《中华人民共和国体育法》和中央8号文件精神，邀请市、区体育局领导和专家、教练到社区开展体育讲座，利用社区内的宣传墙报、专栏和广播深入持久地宣传《纲要》、《体育法》精神，使之家喻户晓，人人皆知。 （二）新闻媒体的联系 1.新闻宣传力度，营造良好的舆论宣传氛围。重视和加强宣传，组织开展系列主题宣传活动，积极主动加强与各新闻媒体的联系和沟通，构建立体宣传网络，扩大影响，为广大市民了解和参与体育健身搭建良好平台。 2.在广播电台开展“健康型社区”专题报道；“健康型社区”主题电视公益宣传片，宣传“健康型社区”系列活动，吸引别人参加。 3.在本市主要媒体上刊登主题专版 4.通过主题宣传招贴画、宣传展板、宣传栏、专家咨询、讲座等形式，在社区和体育场所开展迎打造“健康型”特色社区活动主题宣传，同时充分发挥小区有线电视台、社区电子显示屏的覆盖优势，广泛开展宣传，让“健康型”特色社区深入民众，融入生活。 （三）形式多样、群众喜闻乐见、适合不同人群的活动 1.羽毛球设置多种比赛模式分老年组，中年组，青少年组
棋类活动总结
活动总结 五月柳飞絮，校园春色新。5月23日下午*****班棋类友谊赛开幕式今天如期举行，比赛中选手们一个个神态自若，沉浸在象棋、五子棋的王国中，在对决中展示着自己的沉着与智慧。围观的同学也似乎被他们所感染，静静地观棋并且不时的颔首微笑，徜徉其中。 本次大赛比赛项目为中国象棋个人赛，五子棋个人赛。比赛采用采用循环赛制，一共会进行9轮的角逐，。 棋类比赛是发现和培育学生特长，张扬学生个性，强化和提高学生技能的有力措施，是展示自我能力精神风貌的一次大演习，也是一次发现自我，提高自我，超与自我，发展自我的机遇。 **学院的校园文化气息很浓厚就在于形式多样，内容丰富的社团活动，在其中机电学子能充分锻炼，追求自由、团结、活泼、创新、平等。在百年校庆即将到来之际，举办棋类友谊赛将为机电文化画上浓重的一笔。是一堂有意义的“第二课堂”，莘莘学子朝气蓬勃的身影将成为学校最亮丽的风景线。 比赛正式开始！赛场，楚河汉界，壁垒分明。选手们各据一地，两两对坐，战局迅速拉开。长、并、拆、夹、虎、跳、提……攻城占地，选手运筹帷幄，尽展围棋基本技法；牵制、诱离、消保、截断、封锁、捉双、闷杀……将军杀王，选手步步为营，连出国际象棋战术妙招。在这方无声的战场，有的表情严肃，游移不定，落子小心谨慎；有的胸有成竹，心随意动，落子步步生风；有的兴冲冲落子立觉不妥，虽后悔莫及却也奈何不得；有的凝神思索后思得一招，虽有自得之色
却不忘细心镇定。莅场领导旁观战局，时而赞赏，时而叹息，兴致勃勃，正是“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”！ 历时一个小时，比赛顺利结束。对战双方握手告结，胜者波澜不惊，失利者难免情绪低落，也有恋恋战场者，邀请高手破解战局。不论最终胜负，同学们踏上赛场的勇气，对弈中展现的沉稳与智慧，赛后的淡定与好学，都留给了观赛者无尽的感触。“加强了棋类爱好者之间的棋艺交流，促进了学生智力发展，丰富了校园文化内涵”活动组织者充分肯定了本次活动的意义。 此次棋类大赛的成功举行，不仅切实地丰富了广大同学的课余文化生活，还充分地展示了当代大学生积极拼搏、坚持不懈的意志品质和智慧协作、创新争先的精神面貌。
魔方社团总结
魔方社团总结 Revised at 2 pm on December 25, 2020.
让孩子在快乐中学习 ——魔方社团总结本学期学校的魔方社团活动继续由我和刘心老师承担，由于这一学期参加魔方社团的学生百分之九十都是三年级以下的小同学，所以我和刘老师商量之后决定共同进行魔方教学，他为主教我为副教，虽然学生增多了，但是这样的教学方式相对于分班教学一对多的教学模式而言，使学生的学习进度加快了，当刘老师在上面讲解还原方法使，我便可以下面巡视那些孩子还不能及时跟上刘老师的讲解进度，我也能及时对其进行一对一指导，这样能使其迅速跟上教学进度，最大限度的保证了学生能够跟上本节课的进度，从而提升了整体的学习进度。 由于绝大部分学生都是三年级以下的学生，他们对魔方的特殊教学方式的理解能力，以及脑与手的配合程度都非常低，所以在开展魔方教学时，我们要具备的就是耐心，这些孩子在跟随教师讲解演示的时候，往往只能听或者只能去模仿老师的动作，无法达到在听的同时跟着老师一起进行还原练习，所以相对来说我们这样的教学方式还是非常可行的，同时我们也将这两个社团里面仅有的会还原魔方的六位六年级的学生提升为助教，让他们和副教一起在下面进行巡视指导，最大限度的保证低年级的学生能够充分学会当堂课的教学知识，充分运用当堂课所教授的还原方法，使其能够熟练运用本节课所教授的还原方法。 魔方不仅仅是一件玩具，它被称为世界上最经典的三种游戏之一，这就是对其最大的肯定，孩子学习魔方既可以带来快乐，同时也锻炼了其脑与手的协调配合能力，是真真正正的动脑又动手的一种游戏，同时，当一个学生能够还原魔方六面的时候，获得的更多是别的同学投来的羡慕的眼神，这些羡慕的目光将给予这个学生更多的自