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苏州大学有机试卷库答案05

苏州大学有机化学课程试卷( 第5卷)答案

一、命名下列有机化合物( 每题1分, 共15分)

1、4-乙基环己基醇

2、3-苯基-3-氯丙烯

3、E-乙醛肟

4、β-甲基萘

5、二苯甲酮

6、丙二酸二乙酯

7、R-2-氯丁烷

8、对氨基苯磺酰胺

9、β-吲哚乙酸10、苦味酸（2，4，6-三硝基苯酚）11、四碘吡咯12、水合三氯乙醛

13、4-甲基-2-戊烯醛14、二甲亚砜15、2 -甲氨基丁烷

二、写出下列化合物的结构式( 每题1分, 共15分)

1、

C C CH

H2C2、

H2C

OH SH

CH2

SH3、

CH CH3

H3CO

4、COOC2H5

COOC2H55、CH3

CH3H

H6、

CH3

C2H5

7、

8、C2H5O C(CH3)39、

H2C CH2Br

10、H

C CHCHO

11、H2N

N NH2

12、O COOH

13、HC C H2

C C CH14、

CHO

CH2OH

15、CH3CH(NH2)CONHCH2COOH

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A D D D A D E D C A

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

D B C C

E E E E C D

四、完成下列反应式( 除注明外每题1.5分, 共18分)

1、COCH3

2、

C C l3

(若答

CH2Cl CHCl2

,也对)

3、CH3CH2COONa + CHI3↓

4、(1分) ，CH3CH=CHCHO (0.5分)

5、

6、HC

，

HC CH

，HC CH C C O O O ，HC CH

C C O

(各

1.5分)

7、CH 3CH 2COCH 3 + CO 2↑ 8、N H

Br Br

9、CH 3CH 2NH 2 + CO 2↑

五、鉴别题 ( 每题3分, 共12分 )

1、甘氨酸

（—）

酪氨酸

黄色

显色黄色色氨酸黄色紫色 2、甲酸 ↓

乙酸（—）丙二酸 ↑ 3、苯（—）（—）

甲苯（—）褪色苯酚显色(或白色沉淀) ↓ 4、丙胺

丙酰胺 ↑ 尿素 ↑ 紫色

六、推导结构 (共20分 )

1、( 共7分, 结构式C 为 1分, 其余 1.5分 4 )

结构式:

A ：

CH 2CH 2COCH 2COOH

B ：CH 2CH 2COCH 3

C ：CH 2CH 2CSO 3Na

↓ ( 1分 )

D ：CH 2CH 2C 3

N OH

E ：CH 2CH 2COONa

HOC-COOH KMnO 4 /H + △ 浓 H 2SO 4

2、(共8分：结构式 2分 ?2, 反应式2分 ?2 )

结构式: A ： CH=CH 2

C 2H 5

(Cl) H

Cl (H) B ：C 2H 5

C C 2H 5

反应式:

CH=CH 2

C 2H 5

(Cl) H

Cl (H) (A,具旋光性) CO 2↑+ H 2O + HOOCCHClC 2H 5

C 2H 5CHClC 2H 5 (B,无旋光性)

3、 (共5分：结构式 2分, 反应式1分, 过程 1分 ?2 )

结构式: O

CH 2OH

反应式:

CH 2OH

(水杨苷) (β-D-葡萄糖) (水杨醇) 推导过程:

水杨苷与FeCl 3不发生显色反应无酚-OH

用苦杏仁酶水解时得到D-(+)-葡萄糖和水杨醇为 β-型苷键

H 2O + 苦杏仁酶

[O]

[H]

苏州大学有机试卷库答案

苏州大学有机化学课程试卷( 第1卷 )答案一、命名下列有机化合物：( 每题1分, 共15分 ) 1、1-氯-1，3-环戊二烯 2、2，5-二甲基-1，3-环己二烯 3、3-甲基-3-戊烯-1-炔 4、3，4-二硝基甲苯 5、5，6-二甲基-2-庚炔 6、乙二醛 7、乙酰水杨酸 8、（2S ，3R ）-2-氨基-3-氯戊烷 9、N ，N-二甲苯胺 10、1-苯基乙醇 11、?—吲哚乙酸、α—呋喃磺酸、苯甲醚 14、对羟基苯甲酸 15、α-甲基-γ- 丁内酯二、写出下列化合物的结构式：( 每题1分, 共15分 ) 1、 2、 HC C C H C H CH 3 3、 H 3C CH 33 H C H C 33H 2 C CH 3O 4、 H 3C H C COOH 5、 C O NH 2 CH 2 6、COOC 2H 5 2H 5 7、Cl Br H Br 8、 O NH 9、 N 10、H 3C H C NH 2O H N CH 2COOH 11、 12、[N （CH 3）4]+ I — 13、Cl Cl 14、CH 2COOH 15、R 三、选择题 ( 每题1分, 共20分 ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D B A A D A D D B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A D C D E D D D D 四、完成下列反应式 ( 每题分, 共18分 )

1、 Cl CH 2OH 2 、 O CH 3 3、CH 3CH 2CH 2CN 4、CH 3CH 2COONa + CHI 3↓ 5、H 2C H C CH 2S S Hg ↓ 6、CH CH 2OH C 6H 5CH 7、 CH 2CH 2NH 2 + CO 2↑ 8、CH 3（CH 2）2CHO + CO 2↑ 9、 CH 3NH —SO 2 10、CN + N 2↑ 11、O COONa + O CH 2OH 12、 COOH 五、鉴别题 ( 每题3分, 共12分 ) 1、丙醛 ↓ 丙酮（—）异丙醇（—）褪色 2、苯丙氨酸黄色（—）色氨酸 HNO 3 黄色紫色甘氨酸（—） 3、乙醚（—）溶解(不分层) 乙烷（—）分层 32浓H 2SO 4 Na KMnO 4 HOOCCHO,

苏州大学数据库期末练习(附答案)

一、填空题 1、在任何需要数据反转的问题里，首先应考虑用栈来保存数据。 2、在顺序线性表下，根据位置来进行元素的插入和删除，主要的时间花费在移动后续元素位置；在单链表下进行元素的插入和删除，主要时间花费在找到目标元素位置。 3、具有n 个顶点的无向图，至少要有 n-1 条边，才能保证该图是连通图。 4、用二分查找方法进行查找，要求数据文件应为有序序列，且限于顺序存储结构。 5、在哈希查找中，评判一个哈希函数优劣的两个主要指标是：散列分布均匀性和冲突解决方法。 6、由三个结点构成的二叉树，共有 5 种不同的形状。 7、高度为h (h ≥ 1)的完全二叉树的结点数在2n-1和 2n -1之间。 (设只有1个根结点的二叉树高度为1) 8、对于有n (n ≥ 1)个顶点的连通图，其生成树有 n-1 条无向边。n(n ≥ 1)个顶点的有向完全图有 n(n-1) 条有向边。 9、图的深度优先搜索遍历类似于树的先序遍历。图的广度优先搜索遍历需要用到的辅助数据结构是队列。 10、以关键字比较为基础的排序方法所能达到的最好时间复杂度为 n 。排序过程中总的关键字比较次数与记录的初始排列顺序无关的排序方法有选择排序。稳定的算法有冒泡排序、插入排序。二、应用题 1、简述拓扑排序的实际意义，并写出下图的1个深度优先拓扑序列和1个广度优先拓扑序列。拓扑排序的实际意义:如果按照拓扑排序的顶点次序，在开始每一项活动时，能够保证它的所有前驱活动都已经完成，从而使整个工程顺序进行，不会出现冲突情况。 DFS:acfhdgbe BFS:acdfhbeg 2、已知一个无向连通图如图所示： 1 34a b d e c f 2 22g h 21211 1) 请用Prim 算法构造该无向图的最小生成树，给出详细求解过程。 2) 分别用邻接矩阵和邻接表这两种存储结构表示该无向图。 3) 请写出一个合理的从顶点a 出发得到的DFS 序列(假设邻接表中边表按照递增序)。 4) 请写出一个合理的从顶点a 出发得到的BFS 序列(假设邻接表中边表按照递增序)。 3、简述插入排序的基本思想，并对以下关键字集合，{72，73，71，23，94，16，05，68}进行插入排序，计算总的比较次数。 1:72 73 71 23 94 16 05 68

苏州大学2012级数据库期中试卷

A．数据独立性B．数据安全性C．结构规范化D．操作可行性 4．在数据库中，产生数据不一致的根本原因是。（） A．数据存储量太大 B．没有严格保护数据 C．未对数据进行完整性控制 D．数据冗余 5. 表示概念模型最常用的是。（） A．E-R方法 B. 数据模型 C. 面向对象方法 D. 关系模型 6．从E-R模型关系向关系模型转换时，一个M：N联系转换为关系模式时，该关系模式的关键字是。（） A．M端实体的关键字 B．N端实体的关键字C．M端实体关键字与N端实体关键字组合D．重新选取其他属性 7．关系模式中，满足2NF的模式。（） A．可能是1NF B．必定是1NF C．必定是3NF D．必定是BCNF

8. 一般情况下，当对关系R和S使用自然联接时，要求R和S至少含有一个共同的。（） A. 记录 B. 行 C. 数据字典 D. 属性 9．SQL语言具有（）的功能。 A．关系规范化、数据操纵、数据控制B．数据定义、数据操纵、数据控制 C．数据定义、关系规范化、数据控制D．数据定义、关系规范化、数据操纵 10．数据库设计阶段分为（） A. 物理设计阶段、逻辑设计阶段、编程和调试阶段 B. 概念设计阶段、逻辑设计阶段、物理设计阶段、实施和调试阶段 C. 方案设计阶段、总体设计阶段、个别设计和编程阶段 D. 模型设计阶段、程序设计阶段和运行阶段 11．下列聚合函数中不忽略空值(null) 的是（） A. SUM (列名) B. MAX (列名) C. COUNT ( * ) D. AVG (列名) 12. 对所有视图都可以进行（） A. select B. insert C. update D. delete

苏州大学333教育综合真题2010-2019

苏州大学 2010年苏州大学333教育综合真题一、名词解释 1、人的发展 2、教育的社会流动功能 3、终身教育 4、元认知 5、骑士教育 6、有教无类二、简答题 1、教师角色的冲突有哪些？如何解决？ 2、比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。 3、学生认知的差异有哪些表现？为此，教学应注意哪些方面？ 4、简述卢梭的自然教育思想。三、分析论述题 1、教育的相对独立性表现在哪些方面？并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。 2、试论隋唐科举制与学校教育的关系，并分析其在历史上的影响。 3、论述皮亚杰的道德认知发展理论，并联系实际加以评价。

4、论述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征、影响及其贡献。

一、名词解释 1、狭义的课程 2、终身教育 3、鸿都门学 4、元认知 5、白板说 6、教育的社会流动功能二、简答题 1、教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面? 2、简述梁启超“新民"的教育目的观。 3、简述杜威的道德教育思想。 4、简述建构主义的学习观。三、分析论述题 1、结合现实分析全面发展教育各组成部分的相互关系。 2、论陶行知“生活即教育”的思想内涵，并联系实际分析其现实意义。 3、在外国近现代教育史上，你喜欢哪一位教育家，并就此阐释喜欢的原因。 4、联系当前实际，阐述学生品德不良的成因及其教育策略。

一、名词解释 1、教育 2、教学 3、学制 4、太学 5、恩物 6、学习策略二、简答题 1、教育目的与教育方针的主要区别？ 2、学校管理校本化的基本含义和意义。 3、《学记》“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的基本含义。三、论述题 1、孔子“有教无类”思想评述。 2、试述永恒主义教育思想的基本内容及其对现代教育的启示。 3、试述教师专业发展的内涵、意义以及主要途径。 4、举例说明你是如何激发学生的学习动机的。

心理统计学考研历年真题及答案

考研真题和强化习题详解第一章绪论一、单选题 1 ．三位研究者评价人们对四种速食面品牌的喜好程度。研究者甲让评定者先挑出最喜欢的品牌，然后挑出剩下三种品牌中最喜欢的，最后再挑出剩下两种品牌中比较喜欢的。研究者乙让评定者将四种品牌分别给予l~5 的等级评定，( l 表示非常不喜欢，5 表示非常喜欢），研究者丙只是让评定者挑出自己最喜欢的品牌。研究者甲、乙、丙所使用的数据类型分别是：( ) A ．类目型―顺序型―计数型 B ．顺序型―等距型―类目型 C ．顺序型―等距型―顺序型 D ．顺序型―等比型―计数型 2 ．调查了n =200 个不同年龄组的被试对手表显示的偏好程度，如下：该题自变量与因变量的数据类型分别是：( ) A ．类目型―顺序型 B ．计数型―等比型 C ．顺序型―等距型 D ．顺序型―命名型 3 ．157.5 这个数的上限是（）。 A . 157 . 75 B . 157 . 65 C . 157 . 55 D . 158 . 5 4 ．随机现象的数量化表示称为（）。 A ．自变量 B ．随机变量 C ．因变量 D ．相关变量

5 ．实验或研究对象的全体被称之为（）。 A ．总体 B ．样本点 C ．个体 D ．元素 6 ．下列数据中，哪个数据是顺序变量？( ) A ．父亲的月工资为1300 元 B ．小明的语文成绩为80 分 C ．小强100 米跑得第2 名 D ．小红某项技能测试得5 分 7、比较时只能进行加减运算而不能使用乘除运算的数据是【】。 A ．称名数据 B ．顺序数据 C ．等距数据 D ．比率数据参考答案：1 . B 2 . D 3 . C 4 . B 5 . A 6 . C 7.C 二、概念题 1.描述统计（吉林大学2002 研）答：描述统计指研究如何整理心理教育科学实验或调查的数据，描述一组数据的全貌，表达一件事物的性质的统计方法。比如整理实验或调查来的大量数据，找出这些数据分布的特征，计算集中趋势、离中趋势或相关系数等，将大量数据简缩，找出其中所传递的信息。 2.推论统计（中国政法大学2005 研，浙大2000研）答：推论统计又称推断统计，指研究如何通过局部数据所提供的信息，推论总体或全局的情形；如何对假设进行检验和估计；如何对影响事物变化的因素进行分析；如何对两件事物或多种事物之间的差异进行比较等的统计方法。常用的统计方法有：假设检验的各种方法、总体参数特征值的估计方法（又称总体参数的估计）和各种非参数的统计方法等等。 3 ．假设检验（浙大2002 研）答：假设检验指在统计学中，通过样本统计量得出的差异作出一般性结论，判

苏州大学有机试卷18.doc

苏州大学有机化学课程试卷（第18卷）共7页学院 _____________________ 专业 ___________________ 成绩 ______________ 年级 ____________ 学号 ____________ 姓名 _____________ 日期 ____________ CH 3 H 3C —^CHCH 3 CH 2CH 3 一、命名有机化合物 1、 2、 3、 5、 CON(CH 3)2 7、 8、 c 6H 5 CH3COCH2COOH lk (Z/E) COOH 6> CFfeCH(COO 也 9、 CH 3 H -------- Br C2H5 (R/S) 12、 10、 CH 3 (CH 3) 2CH —SH 13、 14. 15. CH 3CH=N —OH H 2N ― COONHCFfeCOOH CH 3 CH 3CH 2C(CH3)2CH=CH2 3、乙二酸甲乙酯 CH 2COOH

二、写出化合物的结构 1、2, 3?二澳丁烯 2、乙基叔丁基醍

14、1, 3■戊二醇 15、9 ?十八碳烯酸三、选择题： 1、属于离子型亲电取代反应历程的是（C ） A. 甲烷在光照下的卤代反应 B.乙烯与漠水的反应 C. 甲苯的硝化反应 D.澳乙烷的碱性水解 2、下列化合物具有芳香性的是（C ） 3、不能使FeCb 溶液变色的是（C ） A.苯酚 B.水杨酸 E.对疑基苯甲醇 C.乙酰水杨酸 D.乙酰乙酸乙酯 4、不能使KMnOVH 1溶液褪色的是（D ) A.甲苯 B.苯甲醛 C.苯甲醇 D.苯甲酸 E.苯乙烯 5、丙烯分子中，碳原子的杂化形式为（ E ) A.SP B.SP 2 C.SP 3 D.SP 和 SP 2 E.SP 2 和 SP 3 7、S ■乳酸 8、 9 ■漠菲 9、四氢咲喃 10、半胱氨酸 11、2, 5?二甲基?1, 4■蔡醍 12、偶氮苯 A.环戊烯 B.环戊二烯 C.毗咯 D.四盘毗咯 E.环辛四烯 13、丫■丁内酯 E.乙醛与HCN 的反应

苏州大学Java编程技术期末试卷

苏州大学Java编程技术期末试卷学院__________________ 年级__________________ 专业___________________ 学号__________________ 姓名__________________ 成绩___________________ 一．填空题(20*1) 1.有一段java 应用程序，它的主类名是a1，那么保存它的源文件名可以是（A）Ａ) a1.java B) a1.class C) a1 D) 都对 2.整型数据类型中，需要内存空间最少的是（D） A) short B) long C) int D) byte 3.在创建对象时必须（C） A) 先声明对象，然后才能使用对象 B) 先声明对象，为对象分配内存空间，然后才能使用对象 C) 先声明对象，为对象分配内存空间，对对象初始化，然后才能使用对象 D) 上述说法都对 4.Java中（C） A) 一个子类可以有多个父类，一个父类也可以有多个子类 B) 一个子类可以有多个父类，但一个父类只可以有一个子类 C) 一个子类可以有一个父类，但一个父类可以有多个子类 D) 上述说法都不对 5.以下声明合法的是（ D ） A、default String s； B、public final static native int w( ) C、abstract double d； D、abstract final double hyperbolicCosine( ) 6.关于以下程序代码的说明正确的是（ D ） 1．class HasStatic{ 2．private static int x=100； 3．public static void main(String args[ ]){ 4．HasStatic hs1=new HasStatic( ); 5．hs1.x++; 6．HasStatic hs2=new HasStatic( ); 7．hs2.x++; 8．hs1=new HasStatic( ); 9．hs1.x++; 10．HasStatic.x- -; 11．System.out.println(“x=”+x); 12．} 13．}

苏州大学333教育综合考研真题

苏州大学2010年全日制教育硕士教育综合333真题一、名词解释（每小题5分，共30分） 1、人的发展 2、教育的社会流动功能 3、终身教育 4、元认知 5、骑士教育 6、有教无类二、简答题（每小题10分，共40分） 1、教师角色的冲突有哪些？如何解决？ 2、比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。 3、学生认知的差异有哪些表现？为此，教学应注意哪些方面？ 4、简述卢梭的自然教育思想。三、分析论述题（每题20分，共80分） 1、教育的相对独立性表现在哪些方面？并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。 2、试论隋唐科举制与学校教育的关系，并分析其在历史上的影响。 3、论述皮亚杰的道德认知发展理论，并联系实际加以评价。 4、论述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征、影响及其贡献。苏州大学2011年全日制教育硕士教育综合333真题一、名词解释（每小题5分，共30分） 1、狭义的课程 2、终身教育 3、鸿都门学 4、元认知 5、白板说 6、教育的社会流动功能二、简答题（每小题10分，共40分） 1、教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面 2、简述梁启超“新民”的教育目的观 3、简述杜威的道德教育思想 4、简述建构主义的学习观三、分析论述题（每题20分，共80分） 1、结合现实分析全面发展教育各组成部分的相互关系 2、论陶行知“生活即教育”的思想内涵，并联系实际分析其现实意义 3、在外国近现代教育史上，你喜欢哪一位教育家，并就此阐释喜欢的原因。 4、联系当前实际，阐述学生品德不良的成因及其教育策略苏州大学2012年教育综合考研试题（回忆版）一、名词解释： 1.学习策略 2.学制 3.太学 4.恩物 5.教育 6.教学二、简答题： 1．教育目的与教育方针的不同之处？ 2.学校管理校本化基本含义和意义 3．科尔伯格道德发展阶段理论 4. 三、论述题： 1．试述有教无类 2．学习动机的激发措施 3．永恒主义教育 4．教师专业发展

苏州大学SQL重点复习资料培训讲学

1．数据独立性高 ?物理独立性 –指用户的应用程序与存储在磁盘上的数据库中数据是相互独立的。当数据的物理存储改变了，应用程序不用改变。 ?逻辑独立性 –指用户的应用程序与数据库的逻辑结构是相互独立的。数据的逻辑结构改变了，用户程序也可以不变。 ?数据独立性是由DBMS的二级映像功能来保证的 2．三级模式 ?外模式 ?模式 ?内模式 ?保证数据库的数据独立性 3．模式 ?模式（也称逻辑模式、数据库模式、概念模式） –数据库中全体数据的逻辑结构的描述 –所有用户的公共数据视图，综合了所有用户的需求 ?一个数据库只有一个模式 ?模式的地位：是数据库系统模式结构的中间层 –与数据的物理存储细节和硬件环境无关 –与具体的应用程序、开发工具及高级程序设计语言无关 ?模式的定义 –数据的逻辑结构（数据项的名字、类型、取值范围等） –数据之间的联系 –有关数据的安全性、完整性要求 4．外模式 ?外模式（也称子模式或用户模式） –数据库用户（包括应用程序员和最终用户）使用的局部数据的逻辑结构的描述 –数据库用户的数据视图，是与某一应用有关的数据的逻辑表示 ?外模式的地位：介于模式与应用之间 –模式与外模式的关系：一对多 ?外模式通常是模式的子集 ?一个数据库可以有多个外模式。反映了不同的用户的应用需求、看待数据的方式、对数据保密的要求 ?对模式中同一数据，在外模式中的结构、类型、长度、保密级别等都可以不同–外模式与应用的关系：一对多 ?同一外模式也可以为某一用户的多个应用系统所使用， ?但一个应用程序只能使用一个外模式。 ?外模式的用途保证数据库安全性的一个有力措施。每个用户只能看见和访问所对应的外模式中的数据 5．内模式 ?内模式（也称存储模式） –是数据物理结构和存储方式的描述 –是数据在数据库内部的表示方式 ?记录的存储方式 ?索引的组织方式 ?数据是否压缩存储 ?数据是否加密 ?一个数据库只有一个内模式 6．三级模式与二级映象 ?三级模式是对数据的三个抽象级别 ?二级映象在DBMS内部实现这三个抽象层次的联系和转换 7．外模式／模式映象 ?定义外模式与模式之间的对应关系 ?每一个外模式都对应一个外模式／模式映象 ?映象定义通常包含在各自外模式的描述中 8．外模式／模式映象的用途 ·保证数据的逻辑独立性

2019苏州大学333教育综合与864语文教学论考研复习全析(含真题答案)

2019苏州大学333教育综合与864语文教学论考研复习全析（含真题答案）《2019苏州大学333教育综合考研复习全析（含真题答案）》分为八册，由东吴苏大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织官方教学研发团队与苏州大学教育学院的优秀研究生共同合作编写而成。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019苏州大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。2019苏州大学333教育综合考研复习全析（含真题答案）全书编排根据参考书目：《教育学（王道俊）》《当代教育心理学（修订版）（陈琦、刘儒德）》《中国教育史（孙培青）》《简明中国教育史（王炳照）》《外国教育史（张斌贤）》《外国教育史教程（吴式颖）》《教育心理学（张大均）》结合往年苏州大学考研真题内容，帮助报考苏州大学考研的同学通过苏大教材章节框架分解、配套的课后习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时，透过测试演练，

以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。适用院系：马克思主义学院：学科教学（思政）（专业学位）教育学院、教育科学研究院：教育管理硕士（专业学位）、职业技术教育硕士（专业学位）文学院：学科教学（语文）（专业学位）社会学院：学科教学（历史）（专业学位）数学科学学院：学科教学（数学）（专业学位）物理与光电·能源学部：学科教学（物理）（专业学位）医学部：学科教学（生物）（专业学位）外国语学院：学科教学（英语）（专业学位）材化部：学科教学（化学）（专业学位）适用科目： 333教育综合内容详情本书包括了以下几个部分内容：一、考试重难点（复习笔记）：通过总结和梳理《教育学》、《当代教育心理学》、《中国教育史》、《简明中国教育史》、《外国教育史》、《外国教育史教程》、《教育心理学》七本教材各章节复习和考试的重难点，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。

苏州大学概率期末试题

的起点无关（时间以小时计）．某天12时至15时至少有一艘轮船到达该港口的概率为。 3．设Y X ,相互独立，且同服从于参数为λ的指数分布，),max(Y X Z =，则Z 的分布函数为：．概率论与数理统计考试试题一、单项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分。） 1．一射手向目标射击3 次，i A 表示第i 次射击中击中目标这一事件)3,2,1(=i ，则3次射击中至多2次击中目标的事件为( )： 321321321321)(;)(;)(; )(A A A D A A A C A A A B A A A A ???? 2. 袋中有10个乒乓球，其中7个黄的，3个白的，不放回地依次从袋中随机取一球。则第一次和第二次都取到黄球的概率是( )； ()715A ； ()49100B ； ()710C ； ()2150D 3. 设随机变量X 的概率密度为 ???≤<+=., 0;10,)(其它x bx a x f 且 83}21{=≤X P ，则有( )； .2 1,21)(;1,21)(; 0,1)(;2,0)(========b a D b a C b a B b a A 4．设()2 ~,X N μσ，1234,,,X X X X 为X 的一个样本，下列各项为μ的无偏估计，其中最有效估计量为（）。 1234()224;A X X X X ++- 4 1 1();4i i B X =∑ 14()0.50.5;C X X + 123()0.10.50.4D X X X ++ 5. 设1, ,n X X 是来自总体X 的一个样本，2~(,)X N μσ，对于σ已知和σ未知时的期望μ的假设检验，应分别采用的方法为（）。 A U 检验法和T 检验法 B T 检验法和U 检验法 C U 检验法和2 χ检验法 D T 检验法和F 检验法二、填空题（本题共5小题，每小题3分，共15分。） 1. 若X 服从自由为n 的t 分布，则X 2服从自由度为，的F 分布。 2．在长度为t 的时间间隔内到达某港口的轮船数X 服从参数为3t 的泊松分布，而与时间间隔

苏州大学有机试卷库答案13

苏州大学有机化学课程试卷 (第13卷 )答案一、命名下列有机化合物：(每题1分, 共15分) 1、4-甲基-3-戊烯-1-炔 2、对氯苄基氯 3、均三溴苯 (1,3,5-三溴苯) 4、邻羟基苯甲醛 5、乙醛肟 6、1，4—萘醌 7、2-甲基-3-甲氧基丁烷 8、邻苯二甲酸酐 9、（2S ，3S ）-2-羟基-3-氯丁二酸 10、氯化重氮苯 11、3-甲基-2-丁烯酰胺 12、 2，5-二甲基呋喃 13、β-甲基-γ-丁内酯 14、 2，2，4-三甲基-3-庚酮 15、β-D-甲基吡喃葡萄糖苷二、写出下列化合物的结构式：(每题1分, 共15分) 1、 H 2C SH NH 2 COOH 2、CH 2OH O 2OH 3、 O O 4、 N H H 3C 5 、2H 2 6、NH 3+Cl - 7、 O H N 8、Br I H 9、 CH 3 H H 10、CH 23O 11、COOH 2H 5 12、CH 3CH=CHCH 2OH 13、H 3C NH 2 CONHCH 2COOH 14、 O O O O O O R 1R 2R 3 15、COOH OH H 2N 四、完成下列反应式 ( 除注明外，每题1.5分, 共18分 ) 1、Cl 3CCH 2CH 2Br 2、Br SO 3H + Br SO 3H 3、CHI 3↓+HCOONa 4、C H 3COCH 3 5、 CH(CH 3)2 (若写成CH 2CH 2CH 3 扣0.5分)

6、 CH 3 COCH 2COOH (1.5分) CH 3COCH 3+CO 2 (1.5分) 7、CH3COCH3 (1.5分) C HO CN CH 3H 3C (1.5 分) OH COOH CH 3 H 3C (1.5分) 8、 CH 3O O 9、 O O O 五、鉴别题 (每题3分, 共12分) 1 、 ↓ （—） ↑,生成CH 3COOH ↑,生成HCOOH ↓ 2、 ↓ ↓ 显色 3、苯胺 ↓ N,N-（—）（—） N -甲基苯胺（—） SO 2Cl ↓ 不溶苄胺（—） ↓ 溶 4、酪氨酸黄色（—）色氨酸黄色紫色赖氨酸（—） NaOH HOOCCHO H 2SO 4

苏州大学无线传感器期末

1.传感网的性能指标：网络的工作寿命，网络覆盖范围，网络搭建成本与难易程度，网络响应时间。 2.传感网的拓扑结构：平面网络结构，分级网络结构，混合网络结构，Mesh网络结构。(按照节点功能及结构层次划分) 按组网形态和方式来看有集中式、分布式和混合式 3.传感网的节点工作模式：a.发送b接受c睡眠d空闲能量比较a>b>d>c （1）全唤醒模式（2）随机唤醒模式（3）由预测机制选择唤醒模式（4）任务循环唤醒模式 4.传感网的基本要素：传感器、感知对象和用户。 5.传感网节点的能量消耗单元：传感器模块，处理器模块，无线传输模块主要消耗在无线通信模块上a.发送b接受c睡眠d空闲能量比较a>b>d>c 6.802.11定义了两种类型设备：无线站，无线接入点。 7.基于竞争的mac协议是传感网的主导，有：S-MAC协议，T-MAC协议，Sift协议。 T-MAC的早睡问题解决：未来请求发送，满缓冲区优先 8.ZigBee的常见频段：2.4GHz、868MHz(欧洲)及915MHz(美国) 9.GPSR路由协议有两种转发模式：贪婪转发，周界转发 10.数据融合根据融合操作的级别分类：数据级融合，特征级融合，决策级融合。按照融合前后的信息量分类：无损失融合，有损失融合。 11.802.11规定了两种不同的mac层访问机制：一种是分布式协调功能（DCF），另一种访问机制称为点协调功能（PCF） 12.802.15.4对应的通信频段：定义了27个信道编号0~26.2.4GHz频段的16个信道、915MHz 频段的10个信道、868MHz频段的1个信道 13.ZigBee网络层支持的三种拓扑结构：星型结构，网状结构，簇树型结构。 14.传感网的能量消耗有两种类型：通信相关的能量消耗，计算相关的能量消耗 15.定向扩散的四个阶段：1．兴趣扩散阶段2．梯度建立阶段3．数据传播阶段4．路径加强阶段 16.无线传感网的两种类型：有基础设施网，无基础设施网。 1.无线传感器网络的定义及其工作特点无线传感器网络(WSN)的标准定义是大量的静止或移动的传感器以自组织和多跳的方式构成的无线网络。目的是协作地探测、处理和传输网络覆盖地域内感知对象的监测信息，并报告给用户。特点：自组织性、以数据为中心、应用相关性、动态性、网络规模大、可靠性 2.GPSR协议的工作原理，在什么情况下使用 GPSR (Greedy Perimeter Stateless Routing)路由协议是贪婪算法(Greedy)和图形算法的结合，它不需要维护路由表，是一种无状态的路由协议。GPSR协议默认网络中的每个节点都可以通过GPS或者其他方法获知自己的地理位置信息。网络初始化时汇聚节点或关键节点向全网广播其位置信息，节点可以获得汇聚节点的地理位置信息以便日后向其发送信息。每个节点定期广播一个Hello包，告知邻居其地理位置信息，每个节点保存一个邻居表，记录其邻居的地理位置信息。当邻居节点在超时前仍未收到其发来的Hello包，则认为该邻居已离开其传输范围，并从邻居表中删除该邻居信息。在收到新邻居发来的Hello包时，节点将新邻居信息加入邻居表，并为其设置一个超时时间。 GPSR协议具有贪婪转发和周界转发两种分组转发方式。路由开始时，采用贪婪转发方

苏州大学333教育综合考研真题

苏州大学统计学试卷

苏州大学统计学期中试卷（B）共5页考试形式开卷学院东吴商学院专业成绩年级学号姓名一、单项选择题（每题1分，共15分） 1.要了解某班50名学生的学习情况，则总体是（） A．50名学生B．50个学生的学习成绩 C．每一个学生D．每一个学生的学习成绩 2.下列选项属于时点指标的是（） A．营业收入B．营业成本C．净利润D．未分配利润 3.下列选项属于质量指标的是（） A．存货增加额B．存货余额 C．单位成本降低额D．单位成本降低率 4.反映和研究社会经济现象总体一般数量特征和数量关系的方法是（） A．综合指标法B．统计分组法 C．归纳推断法D．统计模型法 5.下列选项属于数量指标的是（） A．设备使用效率B．设备完好率 C．设备运转时间D．设备月平均运转时间 6.在非全面调查中，最有科学依据的调查方法是（） A．典型调查B．连续调查C．抽样调查D．重点调查 7.同类现象在空间上具有相加性的是（） A．平均指标B．时点指标 C．相对指标D．总量指标 8.简单分组与复合分组的区别在于（） A．总体的复杂程度不同B．组数的多少不同 C．分组标志的数目和排列不同D．选择分组标志的性质不同 9.下列选项属于分配数列要素的是（） A．组中值B．频率C．次数D．频数或频率 10.下列选项中，属于动态相对指标的是（） A．利润增长额B．成本降低率 C．净资产收益率D．销售利润率 11.某企业今年计划利润增加24%，结果超额5%完成了计划任务，则今年比去年利润增加了（） A．30.2% B．1.2% C．18 .1% D．84.7%

12.若分配数列各组标志值不变，各组单位数扩大2倍，则其算术平均数（） A．保持不变B．扩大2倍C．扩大1/2倍D．缩小2倍 13.算术平均数是总体标志总量与（）之比。 A．标志总量B．总体单位总量 C．总体数量指标D．总体数量指标 14.假如某蔬菜早、中市的单价不同，但销售量相同，则早、中市平均单价的计算公式为（） A．简单算术平均数B．加权算术平均数 C．简单调和平均数D．加权调和平均数 15.下列变异指标中，受极端值影响最大的指标是（） A．极差B．标准差C．平均差D．标准差系数二、多项选择题（每题2分，共20分）（注：在每题5个选项中，至少选2项，多选、少选、错选和未选均无分）。 1.统计学研究对象的特点：（） A．同质性B．数量性C．重复性D．总体性E．变异性 2.普查的特点有（） A．普查是连续调查B．普查是周期性全面调查 C．主要调查时期数D．主要调查时点数 E．主要由普查人员自上而下调查 3.下列标志中，属于品质标志的有（） A．工资B．所有制C．旷课次数D．耕地面积E．产品质量 4.下列选项中属于时期指标的有（） A．投资增加额B．毕业生人数C．每股净收益D．年销售额E．月平均销售额5.全国人口普查中（） A．全国人口是统计总体B．总体单位是每一个人 C．全部男性人口数是统计指标D．人口的性别比是总体的品质标志 E．人的年龄是变量值 6.统计分组的基本作用是（） A．说明总体的基本情况B．探讨现象之间的依存关系 C．说明总体单位的特征D．划分总体内部的不同结构 E．分析总体内部的结构状况 7.统计表中的宾词用来说明（） A．主词的指标名称B．宾词的指标名称 C．主词的指标数值D．宾词的指标数值 E．总体各单位的名称

操作系统期末试卷及答案

苏州大学操作系统原理课程试卷答案（三）共4页学院专业成绩年级学号姓名日期考试形式：闭卷时间：120分钟一、填空题（20分，每空1分） 1、操作系统设计的两个目标是易用和高效。 2、P.V操作必须成对出现，有一个P操作就一定有一个V操作。 3、临界资源是指系统中一次只允许一个进程使用的资源，而临界区是指涉及到临界资源的代码段。 4、在请求式分页系统中，页框的分配有一种方式称为固定分配，固定分配有两种不同的方式，分别是平均分配和按比率分配。 5、在请求式分页存储管理系统中，不能在计算机中实现的页面淘汰算法是最佳算法，选择淘汰不再使用或最远的将来才使用的页的算法是先进先出算法，选择淘汰在主存驻留时间最长的页的算法是最近最少使用。 6、文件的结构就是文件的组织形式，从用户观点出发所看到的文件组织形式称为文件的逻辑结构；从实现观点出发，文件在外存上的存放组织形式称为文件的物理结构。 7、文件的目录组织形式主要有单级目录、二级目录、树型目录和图型目录等。 8、设备的寻址方式主要有直接I/O指令和存储器映射I/O指令。 9、协同进程间一般通过信箱进行间接通信。二、选择题（20分，每题2分） 1、紧耦合系统就是 4 。（1）分时操作系统（2）分布式操作系统（3）网络操作系统（4）并行操作系统 2、以下不属于操作系统部件的是 2 。（1）进程管理（2）数据库管理（3）保护系统（4）命令解释器系统

3、如P和V操作的信号量S初值为4，则现在S＝－1，表示有 1 个进程在等待。（1）1 （2）2 （3） 3 （4）5 4、用V操作可以唤醒一个进程，被唤醒的进程状态变为 1 。（1）就绪（2）运行（3）阻塞（4）完成 5、所有就绪状态的进程按建立的先后顺序形成一个对列，从队列首挑选一个进程，分给时间片q ,投入运行。当时间片到时，而又没有完成的进程，将再次加入到队列尾，排队等待下一轮调度。这种进程调度算法称为 2 。（1）循环轮转调度算法（2）优先数调度算法（3）固定周期轮转调度算法（4）多级队列调度算法 6、页式存储管理的快表一般存放在 4 。（1）内存（2）外存（3）硬盘（4）CACHE 7、虚拟存储器的最大容量由 2 决定。（1）内存容量（2）程序的地址空间（3）内外存容量（4）计算机的地址机构 8、可以分配给多个进程的设备是 1 。（1）共享设备（2）块设备（3）独占设备（4）互斥设备 9、光盘上的文件一般可以采用 3 存取方式。（1）顺序（2）随机（3）直接（4）顺序或随机 10、如果一个计算机的硬盘为64G，每个块的大小为4K，如果用位示图来管理硬盘的空间，则位示图的大小为 3 字节。 (1)16M (2)4M (3)2M (4)1M 三、简答题（20分，每题5分） 1、什么是与设备无关性？有什么好处？答：为了提高OS的可适应性和可扩展性，在现代OS中都毫无例外地实现了设备独立性，也称设备无关性。

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