不以物喜 不以己悲 之感悟

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。两千多年前，楚国大夫屈原痛苦的沉吟，惊醒了多少人。千百年来，有多少仁人志士在苦苦地探索着，寻觅着生命的真谛。

范仲淹的《岳阳楼记》这篇名垂千古的雄文，它的美不在描摹了横无际涯的景观，不在浩浩汤汤的湖水，而在于范仲淹所发出的人生呐喊，在于他所追求的超然人生境界——“不以物喜，不以己悲。”范仲淹这种超然于物外的旷达境界，何等崇高!何等非凡!

人生在世，会遇到各种各样情况：得与失，苦与乐，沉与浮，升与降，胜与败，忧愁与愉快。然而，谁能不受这些外物的束缚，大胆地跳出来，活得洒脱一些，超然一些呢?有些人斤斤计较，见利忘义，患得患失;有些人睚眦必报，不肯原谅别人;有些人不能以苦为乐，讲条件，计较报酬;有些人只能得不能失，只能胜不能败，只能升不能降;有些人追名逐利，利欲熏心，成为外物的俘虏，成为名利的奴隶。如何摆脱人生，不为各种复杂的矛盾困惑，跳出各种怪圈，这考验着一个人的智慧，体现着一个人的修养。

“不以物喜，不以己悲”，要求你必须学会忘却，能够宠辱偕忘。受到宠幸不惊喜，受到刺激不过敏，受到挑战不冲动，受到贬低不恼怒，受到打击不消沉，受到侮辱不羞愧。遇事沉着冷静，三思而后行。失意不失态，得意不忘形。忘掉喜和忧，忘掉疼和痛，忘掉折磨和折腾，忘掉一切纷繁的扰乱。鲁迅在《风筝》中所写的小弟弟，忘掉了当年的粗暴，竟然成了折磨鲁迅的一种疼痛。坦然地忘掉吧!大胆地忘掉吧!忘掉了，你就提高了!忘掉了，你就超脱了!忘掉了，你就升华了!忘掉了，你就成就了自我。我们已经很累很累，我们所背负的东西太多太多。不被物欲所累，不被名利羁绊。淡泊明志，视名利为浮云。人生需要轻装上阵，需要轻轻松松，爽爽快快，需要自自在在。只有这样，才会少一些痛苦多一些快乐，少一些束缚多一些自在，少一些压力多一些轻松，少一些无知多一些理智。

如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。然而现实中，有人总是放不下，忘不掉，总是不自觉的拾起一些不该拾起的东西，总是把一些不属于自己的东西背在自己的身上，自寻烦恼，自讨苦吃，甘愿做生活的俘虏，甘心做命运的奴隶，这就悲哀了。生活中的一切，都应让它如流水一般逝去，让天空中的浮云一样飘去。不要截流，不要围堵，而是让它畅快的流走，让时间老人快速地冲刷干净，让心灵保持一种纯净圣洁的状态。陶渊明醉倒了，做到了;范仲淹超脱了，做到了;王维参透了，了悟了。然而有多少人忍耐不够，修炼不够，参悟不透，总是对一些无谓的名利得失牵肠挂肚，成为一种额外的累赘。

“不以物喜，不以己悲”，要求进入“无我之境”。我们要敢于跳出自己的圈子，跳出物质的圈子。挣脱物质的诱惑，摆脱名利枷锁，做一个超然物外之人。这是一种大境界，也就是国学大师王国维所说的“无我之境”。这个世界的一切都不是你的，也不是我的，是自然界的，谁也不能拥有一世，谁也不能据为私有。有了这种意念，你就会摆脱物质的束缚，就会跳出“以我为中心”，跳出“以我为圆心”的圈子。不要想着自己，不要想着自己的一切。心中无我，心中有他人，心中有别人，心中就会拥有这个世界，做到这一点太难了。时刻想着：你自己算不了什么，你的一切都不值得牵挂，都不值得惦记。我们只是大自然的一部分，我们的一切都是大自然的，都是这个世界的，包括我们自己本身。要到达“无我之境”，就要痛痛快快地忘掉自己的一切，包括快乐，忧愁，烦恼，奖励，馈赠，矛盾等。忘记别人对你的指责，谩骂，侮辱，冷嘲，热讽，压迫，欺骗，顶撞，奴役，诬陷等等。时刻想着，这一切都无所谓，这一切都是对自己的磨练。时刻想着，别人给予的，千万不要自己主动背上。放下吧，在放下别人的同时，也放下自己。

“不以物喜，不以己悲”要求你学会取舍，学会抛弃。不该要的，不需要的，

不要放不下。得不到，就痛苦，就悲伤，就忌恨，就变态，就不该追逐的不能费尽心思去追求，要大胆大方地舍弃，要大胆勇敢地抛弃。不要什么都计较，不要什么都看重，不要什么都追求，不要什么都在乎。有时候，拥有是最大的痛苦;有时候，失去了才幸福。不舍得抛弃，不舍得舍弃，有时会带来无边的烦恼和痛苦，有时会酿成大祸，有时会失去更多。心甘情愿地放弃是一种智慧，是一种幸福，是一种大境界。

“不以物喜，不以己悲”，就是要让我们泰然面对一切。不管是怎样的诱惑，不管处于什么状态，都保持一颗平静的心，不喜，不悲，不恨，不疼，不苦，不笑，不眼热，不心急。不随意流露自己的情绪，不被外物左右自己的心情。心有多大，天就有多大。井底之蛙，只能看到一个井口大的天。心有多高，天就有多高。心有多宽，地就有多宽。心最重要，一定要让自己的心属于自己。泰然一些，坦然一些，淡然一些。不大喜过望，不得意忘形，不喜不自禁，不悲痛欲绝。要冷静，要平静，要恬静，要镇静，要文静，做到“波澜不惊”，处变不惊，心静如水。要止，要净，要沉，要稳，保持一种超然的态势。

“不以物喜，不以己悲”，要求你淡定自若，不要过度，不要过火，不要超越界限，要时刻守住自己的底线。自己的一切都是渺小的，不要放在心上。无论被贬，无论被伤，无论被错怪，无论被诬陷，无论处于何地何时，都要看淡，看轻。

“不以物喜，不以己悲”，要求你有容的能力。大肚能容，容天下能容之事;开口常笑，笑天下可笑之人。包容一切，容纳一切，吞吐一切吧!把一切咽下，把一切吞下，咀嚼碎，沉到心底。

“不以物喜，不以己悲”，要求你有化的能力。一切都能消化掉，一切都能消解掉，一切都能溶解掉。万物都能被你熔化，万事都能被你溶化，万类都能被你感化。大事化小，小事化了。这不是回避，这不是不负责任，这不是敷衍塞责。这是一种消融，这是一种排除，这是一种解脱。一化，一切皆无，一切的纷扰、矛盾、痛苦就都会消失。你必须有这种化的能力，解的能力，溶的能力。要把世界装在心里，要把一切痛苦咽到自己肚子里。装得下，化得了，你就是佛啦!

不以物喜，不以己悲。让无情的烦恼远离你，让无边的痛苦远离你。平静地对待这个世界，坦然地面对得失，把自己忘掉，把一切溶化，我们就会获得幸福，就会拥有一切。

物联网工程英语

物联网专业英语复习第一部分 单词或词组英译中（10空，共10分）汉语中译英（10空，共10分） 第一单元单词 actuator 执行器 Cyber-Physical System (CPS)信息物理融合系统Cyberspace 网络空间 device processing power 设备处理能力fibre-based network 基于光纤的网络Global Positioning System (GPS) 全球定位系统Internet of Things (IoT) 物联网 Machine to Machine (M2M) 机器对机器nano-technology 纳米技术 quick response (QR)-code reader QR 码阅读器radio frequency identification (RFID)无线射频识别技术 RFID scannerRFID扫描仪 Sensor 传感器 shrinking thing 微小的物体storage capacity 存储空间tag 标签 middleware中间件中间设备paradigm 范例、概念ubiquitous 普遍存在的gateway device 网关设备logistics 物流 in the scenario of … 在…背景下from the point view of … 从…角度convergence 收敛、集合pervasive 普遍存在的domotics 家庭自动化 e-health 电子医疗 in the context 在…方面 with reference to 关于，根据 第二单元单词 3rd-Generation (3G)第三代移动通信技术bluetooth蓝牙 cloud computing云计算 database数据库 embedded software嵌入式软件 enterprise local area network企业局域网EPC Global一个组织（产品电子代码） Fibre to the x (FTTx)光纤入户= Identity authentication身份认证 implant microchip植入芯片 infrared sensor红外传感器 infrared technology红外技术 intelligent processing智能处理 IPv6一种互联网协议 Japanese Ubiquitous ID日本泛在标识Location Based Service (LBS)基于位置的服务logistics management物流管理 serviced-oriented面向服务的Telecommunications Management Network (TMN)电信管理网络 application layer应用层 business layer商业服务层 perception layer感知层 processing layer处理层transport layer传输层 ubiquitous computing普适计算 Wireless Fidelity (WiFi)一种无线局域网络技术ZigBee一种低功耗个域网协议deployment调度、部署 intervention介入 unprecedented空前的 refinement精炼、提炼 concrete具体的 attribute特征、属性 conform to符合、遵照 e-commerce电子商务 assign分配、指定、赋值 diverse多种多样的 connotation内涵 enterprise企业、事业、进取心appropriateness适当、合适 immense巨大的、无穷的 magnitude大小、量级 representative典型的、代表 module模块 literacy读写能力、文化素养 ultra mobile broadband (UMB)超移动宽带mass大规模的，集中的 第三单元 chip芯片integrated综合的、集成的

不以物喜,不以己悲 高一作文600字

不以物喜，不以己悲高一作文600字 在生命的纵横阡陌，踽踽而行，或见落花翩跹衰草盘桓，或遇转变道路泥泞坎坷，或听悠远山谷中传来鸟儿声声清啼，有的人或惊，而有的人或喜，有的人或悲，而我却认为，保持一颗平常心，最为重要，该来的终究会来，正所谓是福不是祸，是祸躲不过。 不以物喜，不以己悲，是自信，是睿智。 看!历史跟河星光璀璨，李白格外耀眼夺目，他放荡不羁，像野马。总希望驰骋在世界上展现自己的才华，但是没伯乐认识他这匹千里马，官场上的种种失意不要紧，因为他是自信的，自己的才能自己最清楚。才华横渡不再摧眉折腰事权贵，因为他是睿智的，他拿的起放得下。他诱口一吐，便是半个盛唐。李白他不以物喜不以己悲已成历史，我们要怀有一颗平常心，不要因失去而悲伤，也不要因为得到而过分的高兴。无论面对什么，都要豁达乐观地面对它。 不以物喜，不以己悲，是坦然，更是稳重。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥他是民族的英雄，他面对生死，宁可站着死，也不卑躬屈膝的活，他轻视敌人用权贵人金钱招安他。他的身上折射出的是赤胆忠魂，更是稳重，面对生命的终结，他所表现出的那份坦然，真是令人钦佩、敬仰，他做到了不以物喜，更做到了不以己悲。

不以物喜，不以己悲，是一种崇高人生境界。能做到的人，不是才华横溢的智者，就是有所作为的强者，他们能够坦然地看待生活中的成功，更能睿智对待失败。 不以物喜，不以己悲，正确看待人生中的起起落落，坦然面对人生中的悲欢离合，如此你才能在物欲横流，尔虞我诈的大千世界生存。 在人生的旅途中，怀有一颗平常心，时时刻刻准备面对人生之中最真实的情感，无论遇到的是落花翩跹衰草盘桓，还是遇到流水人家榆柳娉婷，或遭遇一路尘满客袍，你都要不以物喜，不以己悲，怀有一颗平常心，慢慢欣赏人生路上的风景。

静待花开

静待花开 在我任教的班里都存在着两三个暂时性学困生。由于各种原因，他们出现知识断层，学习成绩落后，继而对学习缺乏自信，丧失学习兴趣，以致形成恶性循环。班级的特困生直接影响全面提高教学质量，影响面向全体学生的教育理念的落实，这是一个特别的群体，也是我教学工作中一直特别关注的对象。下面以刘万容的个案形式来总结我在工作中如何转化暂时性学困生，有效提高暂时性学困生的成绩。 刘万容是一位聪明有个性的男生，有学习的愿望和不切实际的学习目标，自制力差，执行力差，惰性大，缺少持之以恒的毅力；学习习惯很差，上课精力不集中，搞小动作或常愣神，作业时常不做，甚至屡催不补不交。 对于刘万容的状况，我看在眼里，急在心上。与其母亲的沟通得知，刘万容是家族中唯一男孩，家中娇宠有加，生活溺爱，但家人对其学习期望很高，在学习上管束也较多。特别不喜欢被督促学习，懒散贪玩，对下降的学习成绩似乎毫无在乎，不听劝告，顶撞父母，家长无可奈何，不知所措。 了解和分析刘万容的情况后，我主要从以下几方面做工作： 所以寻找契机，走近暂时性学困生，是成功转化的基础。学习习惯不良，意志品质差，学习成绩不如意，让刘万容内心极度不自信，甚至产生自卑和逆反心理，想当然认为，老师不喜欢他，家长不喜欢他，同学看不起他，总是戒备地远离老师。怎么才能走近刘万容？我在寻找适当的时机，成为刘万容的知心朋友。那是一节课前，走进教室看见黑板满满的还没擦，当时正需要在黑板上做课前准备。当我转过头寻找值日生时，正好与座位上的刘万容四目相对，他好像领会了我的心思，立即走向讲台上开始擦黑板。我问，是你值日？他说，不是。于是，我在班上郑重其事地表扬他积极主动擦黑板，和老师心有灵犀。后来他说，当时他感觉到老师也像喜欢其他同学一样喜欢自己。也正是这次我寻找和创造的擦黑板事件让刘万容喜欢走近我，愿意与我攀谈。我避而不谈学习，只是与他谈论学习之外的他喜欢的东西，直到慢慢的他开始主动向我叙述烦恼和学习困难。此时，我才顺其自然地与他探讨学习成绩落后的原因，引导他制定出学习的近期目标、短期目标和长期目标。让他清楚每节课该怎么做，每天该怎么做，让他明白，学习有困难不要怕，只要积极主动与老师配合就能克服学习上的困难。让他能平静地听进我说的话，让他对我能“亲其师，信其道”。 解决了刘万容思想上的疙瘩，我与家长和学生的共同联手，协助他建立良好的学习行为。首先，刘万容的教育离不开家庭，离不开家长的配合。就像很多孩子一样，刘万容也很在意父母对自己的肯定与欣赏，家长的鼓励，让他对学习和生活有信心，有兴趣，遇到困难时父母几句鼓励的话就会产生无限的动力。不总说孩子如何表现不尽人意，如何学习不好，而是更多的谈论孩子的闪光点和进步，谈论希望她配合的内容，降低她的焦虑，让她从容淡定地面对孩子的现状和进步，让她对孩子的学习充满信心和期待，让孩子感受来自家长的支持、鼓励和信任。 其次，刘万容的进步还离不开他的同桌帮助。在我的有意安排下，采用一帮一的形式，那个热情认真、乐于助人、成绩优秀的同桌，通过无私的付出帮助刘万容养成良好的课堂学习习惯，掌握适合的学习方法。 苏霍姆林斯基曾说过：“请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”刘万容的作业本上或试卷上留下很多我写的鼓励性评语，“老师相信你能行”、“坚持就能成功”、“看到你的进步，老师真为你高兴”等，刘万容在适时的正面评价下，在表扬与赞赏中发掘自己更大的潜力，用自己一次次的成功推动其更大成功。 教育是春风化雨，润物无声的过程，转化暂时性学困生更需要教育无痕。青春期的孩子，自我意识强，渴望被尊重。所以，我对待刘万容，想尽各种办法关心帮助他，但时刻不忘自然有度，不忘保护他的自尊心，让他感受到我并没把他视为暂时性学困生。我从不在刘万容的面前说他成绩差，也从没说他懒惰，只是通过各种方式、各种力量带着他步入学习轨道。记得当他在我的坚持、引导和帮助下，第一次达到合格成绩时，竟激动地跑到我面前说，老师，我还能更好，请您相信我。随后，刘万容在我的坚持不懈的鼓励、提醒、肯定和欣赏中，不断进步，逐渐向优秀靠拢。 这是我转化成功的个案。和刘万容一起经历成长，我再次感受到，教师的教育行为对学生学习行为的影响。教师一个宽容的微笑，一句体贴的话语，一个会意的眼神，一个轻微的抚摸都会产生巨大的进步动力。暂时性学困生的转化，需要老师有极大的爱心、信心、耐心和恒心，去包容、赏识、鼓励和鞭策暂时性学困生，淡化弱点，寻找闪光点，用等待花蕾开放的心态，静待花开。

以勇气不能缺席为中考作文600字5篇

以勇气不能缺席为中考作文600字5篇人生路风雨路，坎坷是在所难免的，我们要鼓起勇气坦然面对命运岔路口，下面是橙子为大家带来的有关勇气不能缺席为中考作文600字5篇。 勇气不能缺席 勇气，是璀璨的星空中最闪亮的一颗星星。它带领着那些迷失方向的人走出黑暗。它带领着那些有梦想的人迈向成功。它带领着我们在逆境中成长。 儿时的我们，从一出生、便有了哭的勇气，这是我们现在需要学习的，需要敬佩的，需要拥有的。如今的我们面对生活中的种种压力，碍于脸面上的种种原因，竟然连哭的勇气也没有，这是多么悲哀啊!勇气，是没有贵贱之分的，没有人可以说“敢于坚持己见的勇气回不如冒险的勇气，即便是哭的勇气没也可以让人释放悲哀，抒怀心情。 勇气，可以克服一切阻碍，一帆风顺的人生太过平静，没有波澜起伏，没有经历过，怎么会知道人生的精彩，怎么会了解勇气的重要呢?身前是一条不宽不窄的小溪，身后若是高高的悬崖。当你身处险境的锌矿下，拥有勇气，便给了自己一次择生的权利，相反的，罗若、害怕，只会把你推向无底的深渊。所以，清用尽全力吧!去跨过那小溪。勇气，让你勇敢，让你前进。 勇气是一种很微妙的东西，它可以在无形中透露出你的情感。也许，这种例子已经很少见了，可是也不能说完全没有。就拿藏羚羊来说：为了保护幼儿，放弃逃生，跪在猎人的面前，用人类的泪水去乞

求，去哀求……这是母亲为保护孩子的一刻温存的心啊!因为爱，因为勇气，才展现了这幕让人心中跌宕起伏的场景啊! 这，就是勇气，一颗耀眼的星星，无时无刻不散发着光芒…… 勇气不能缺席 很多时候，人生就需要勇气，需要一种积极的生活态度。只有具备了无畏的勇气，才会从囿于自我的小天地里解脱出来，才会更广泛自如地与人沟通交流，才会听到不同的声音，共鸣或批评。正如歌德所说，卑怯的人叹息、沉呤，而勇者却向着光明抬起他们纯洁的眼睛。 武者决战决胜的勇气是我所羡慕的，我想着能成为这样的人。但事与愿违，生活不如意者十有八九。我们更多的是不断地遭遇和克服困难。意料中和意料外的困难让我们不知所措，因为我们不够自信，害怕失败和挫折。我们不是全能也不是常胜将军，所以要有不被胜利冲昏头脑的勇气，也要有从失败中崛起的勇气。要培养迎难而上的勇气。这种勇气不是一时之勇和一己之勇，它是内在的和智慧的综合素质，能量力、能坚持、能忍耐。勇气也需要大智慧，有勇无谋、有勇无德、有勇无信就不是我们所说的勇气了，最终会因无谋、无德、无信而遭遇失败的。人生问题大致相同，但解决方法没有固定模式，机械地学人走路，最终使自己丧失走路的能力。比如回避就不一定是逃避，让时间冲淡一切，换个空间可能有更好的机会。勇于面对、融会贯通显得尤为重要。坚持与放弃、回避与交锋等的选择都需要思考，选择任何一方都需要触及问题实质和具备承担后果的勇气。 勇气既来源于对社会现实的认同感，也来源对个人全面而正确的

润物无声,花开有时

润物无声，花开有时 潜山县梅城小学刘娥飞 尊敬的各位领导、专家、前辈： 大家好！我演讲的题目是《润物无声，花开有时》。 年轻的生命涌动着青春的激情，稚嫩的臂膀梦想拥抱更多的纯真；温和的话语期盼牵引孩子每一份自信，爱心的呵护，静待每一朵花开的声音。这，就是刚刚走上幼教岗位的我生活的缩影。 托尔斯泰曾经说过，“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心”。2013年夏天，怀揣着幼教的梦想，我走进了孩子们中间。面对孩子们不停的哭闹、大小便不能自理、穿衣、系鞋带、洗脸、擦屁股，初为人师的我手足无措过、纠结彷徨过。每每此时，我就对自己说：你既然选择了这个职业，就有责任人把它做到最好。 班上有个叫小杰的男孩儿，属于好动顽皮的角儿，最头疼的是他一会儿打这孩子一下，一会又咬那孩子一口，弄得每天我耳边都是状告他的声音。因此，我对小杰的批评从未间断过，郁闷的是小杰也从未改变过。 一天，我在开展美术活动《美丽的杯子》，我让孩子们画好后，相互交换，送给自己最喜欢的人。小杰就借机满教室跑、开始捣乱了。我立刻严肃起来，刚想批评他，忽然心生一计，干脆来了个“坏话反说”，变批评为表扬。于是，我表情一变，像发现新大陆似的，抚摸着他的头说：“呀，小杰你最会画画了，你画的画最漂亮了！”小杰一

脸愕然，然后又一脸灿烂，高兴地画了起来。那一节课，他表现的都非常地乖。课后，小杰跑到我身边，把画递到我手上，说：“老师，杯子送给你，我最喜欢老师了。”那一刻，我惊喜万分。原来，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”！ 是的，一个肯定的微笑，一个信任的眼神胜过千言万语，更能触动孩子幼小的心灵，如细雨润物，无声胜有声。 记得刚开学的时候，我们班来了一位特殊的小朋友——安安。听他的奶奶说，安安得了一种特殊的病——尿道括约肌松弛症，每天小便会不自觉地往外流，这种症状要等到他长大了才能慢慢恢复正常。所以一到冷天，他就得兜着尿不湿或尿片；天气暖了，就穿开裆裤，常常会“随地小便”。因为这，老师嫌弃他，班上的小朋友奚落他，安安已经换了好几家幼儿园了。 小安安的遭遇让我很难过，教师的责任心告诉我，不能让这样的孩子活在自卑和封闭的世界里！我伸手抱他去座位上，胆怯、不安的他挣扎着哭起来：“呜呜，我不要来幼儿园......我要回家......”我微笑着把他搂在怀里，边给他擦鼻涕边温柔地跟他说：“安安是男子汉！安安不害怕！这里的小朋友都会和你做朋友，老师也喜欢你，相信我！”我一边安抚好他，一边鼓励班上的小朋友帮助他，还特地给安安一张中间镂空的凳子。上课时在凳下放只小桶，方便接小便。渐渐地，安安的眼里再也没有了孤独、没有了自卑，他愿意和小朋友们一起玩耍了，上课也会举手发言了，脸上的笑容也越来越灿烂。 爱心如同光辉，爱者的幸福就在于光照万物。在“以人为本”的

不以物喜,不以己悲翻译赏析的意思

不以物喜，不以己悲翻译赏析的意思 “不以物喜，不以己悲”出自宋朝诗人范仲淹的古诗作品《岳阳楼记》之中,其古诗全文如下： 【原文】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。 【注释】 记：一种文体。可以写景、叙事，多为议论。但目的是为了抒发作者的情怀和政治抱负（阐述作者的某些观念）。 庆历四年：公元1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号。本文末句中的“时六年”，指庆历六年(1046），点明作文的时间。 滕子京谪（zhé）守巴陵郡：滕子京降职任岳州太守。滕子京，名宗谅，子京是他的字，范仲淹的朋友。谪守，把被革职的官吏或犯了罪的人充发到边远的地方。在这里作为动词被贬官，降职解释。谪，封建王朝官吏降职或远调。守，做郡的长官。汉朝“守某郡”，就是做某郡的太守；宋朝废郡称州，应说“知某州”。巴陵郡，即岳州，治所在今湖南岳阳，这里沿用古称。“守巴陵郡”就是“守岳州”。 越明年：有三说，其一指庆历五年，为针对庆历四年而言；其二指庆历六年，此“越”为经过、经历；其三指庆历七年，针对作记时间庆历六年而言。 政通人和：政事顺利，百姓和乐。政，政事。通，通顺。和，和乐。这是赞美滕子京的话。 百废具兴：各种荒废的事业都兴办起来了。百，不是确指，形容其多。废，这里指荒废的事业。具，通“俱”，全，皆。兴，复兴。 乃：于是。 制：规模。 唐贤今人：唐代和当代名人。贤，形容词作名词用。

物联网技术的应用及发展研究最新外文文献翻译

文献出处:Marisa D. The application and development of the Internet of things technology [J]. Internet Computing, IEEE, 2015, 12(5): 44-55. 原文 The application and development of the Internet of things technology Marisa D Abstract Internet of things is considered through monitoring, analysis and control of network information technology, the extension of human perception of control ability has huge potential. Iot research work has been carried out. A lot of Iot demonstration system was also developed, and has made remarkable application effect. But at the same time, the current development of the Internet of things is also facing some fundamental problems: the Internet of things has what special requirements must be met? What phase are you in the Internet of things technology? Where is the development direction of Internet of things? It is worthwhile to explore these issues. This paper reviews the development of the Internet, and according to the experience of the development of the Internet, analyzes the present situation of Internet of things and Internet of things present in the "content - machine connected to the local small-scale network stage, its development direction should be connected to open net of numerous small" net ", namely the "Internet of things". Based on this idea, called WInternet Iot design, and introduces the overall architecture, working mode and protocol system, and also discusses the several other issues worthy of further study. Keywords: Internet of things; Pipeline agreement; Cloud calculation; Technology application 1 Introduction In recent years, the development of the Internet of things has been attached great importance to, academia, industry, the government to give great attention to the development of the Internet of things. Internet of things is considered can connect hundreds of millions of physical world objects, through monitoring, analysis and control of network information technology, the extension of human perception control ability has huge potential. Iot research work has been carried out. A lot of Iot

最新做人,志气不能丢(精辟)

人这一生，总会遇到坎坷，总会陷入困境，总有不顺和失意，总有苦衷和郁闷，再难，别消极迷茫，再苦，别失去斗志， 自强自信，是心的笃定，自制自律，是人的底线， 心有强大，才不活得懦弱，人有志气，才不过得潦倒。 做人，志气不可丢，丢了志气，活着卑微，没有志气，过得很怂，做人，一定要有志气，没有钱，自己去赚，没有房，自己去买，自己的生活自己创造， 踏踏实实，兢兢业业， 自己的人生自己规划，别动不动就撂挑子，别时不时就诉苦累，有志气，一定成功，没志气，一无所有。 做人，志气不可无，再穷，别去乞讨，再累，别去放弃，再烦，别去埋怨，有骨气，才能立天顶地，有志气，才能活得优秀，想要活命，就要拼命，想过得好，就要打拼。 不怕困难，不畏辛苦 尽心尽力，永不放弃 好志气，才能硬气，好心态，才有底气。 做人，志气不可少，少了志气，你没有目标，没了志气，你不会成长，生活有风雨，一个人去抵挡， 坚强的心才会征服苦难。 人生有磨难， 一个人去承担， 自强的人才能获取很多， 做事，不推诿，永远都尽心尽责，做人，不敷衍，一直都踏实肯干。 做人，要有志气，不低三下四的求人，因为志气是立身之本，不混天度日的过着，因为志气是生之本能，养好志气，不失败，拥有志气，不丢人，活好一生，志气是根本，过好一生，志气是本钱。别没有，没有不像人，别丢掉，丢了难找回。

曾国藩是晚清“第一中兴名臣”，被后世尊称为“半个圣人”。 没有人生来顺遂，曾国藩的人生路也是诸多坎坷。然而深厚的自我修养，最终成就了曾国藩。 他能够成为世人眼中的“千古第一完人”，正在于不生傲气、不丢骨气、不损志气。 不生傲气 生活中总有那么一些人，稍微取得点成绩，便沾沾自喜、不可一世，然而却因为这种傲气导致日后一败涂地。 无常才是人生，没有人始终一帆风顺。所以，做人当有节有度，不以物喜，不以己悲。 曾国藩就深谙人生的进退之道。 当年他率领湘军打败太平天国，朝廷予以重赏，赐封侯爵，并赐封其弟曾国荃伯爵。曾国荃不服气，认为以自己战功显赫，应同样被封为侯爵。 曾国藩则再三劝说弟弟尽快隐遁，因为他深刻意识到功高盖主的祸患。 归隐之际，曾国藩写了一首诗，其中有这样两句： 千秋邈矣独留我， 百战归来再读书。 众多战友都已身死沙场，我能独活实在是幸运，切不可心存傲气，仍然要归隐读书。 “满招损，谦受益”，曾国藩深知这话的道理，因此一生谦虚谨慎。 王阳明有一句话：“知轻傲处，便是良知;除却轻傲，便是格物”。 越是有能力的人，越知道收敛身上的锋芒，越懂得谦逊。 一个人如果能看到自己的轻浮、能收敛自己的傲慢，那么此人还算有救。 谦逊是比骄傲伟大太多的力量，能够助人走得长远。 不丢骨气

润物无声：教育的最高境界的无痕

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/f714775123.html, 润物无声：教育的最高境界的无痕 作者：李景艳 来源：《教育·校长参考》2019年第02期 俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。在日常的教育教学工作中，班主任应如“春雨润物细无声”般做好每一名学生的工作，为他们的成长导航把舵，使之成为一个身心健康的人。教师的关心是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料;教师的关心是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河;教师的关心也是实现以人为本的有效途径之一。 “李老师，您还记得五年前那个春天的故宫之旅吗？是您在全体同学中保护了我脆弱的自尊心，改变了我敏感、封闭的心态，引领我走出心灵的阴影……”小婉的来信如一颗石子投入我的心湖。自豪、欣慰充盈着我的心房。 五年前我接任初一6班的班主任，班里一个叫小婉的小姑娘很快引起了我的注意。她的头发枯黄，个头特别矮，还有他的书包还是小学一年级时用的那种卡通包，上面的动画图案已经黑的看不出模样了。在我们现在这个学生“海拔”都很高物质条件都很好的时代，她更显得很不协调。小婉平时极少说话，课外活动她也静静地站在一边，不参与同学们的活动。 一次下午第一节体育课，孩子们都陆续去操场，我去班里拿东西，推门一看，小婉正背对着教室门口，在吃着什么。她一看有人推门，一惊，赶紧把手中的东西转身塞到桌子抽屉里。我好奇地问：“小婉你吃什么好东西呢？拿出来让老师看看！”小婉的脸霎时变得惨白，手足无措地说：“李老师不要”！好奇心驱使我一下子掀开她的抽屉，眼前的景象让我吃了一惊，一个馒头，一包榨菜。一股心酸从我心底涌起。“小婉……”孩子的头已深深地垂到了胸前，咬紧自己嘴唇，嘴唇上留下了两个深深的牙印。 自责和愧疚涌上了我的心头。开学快一周了，我竟然没有发现孩子的午餐一直凑合。后来了解才知道，父母离婚，没人要孩子，孩子跟着年迈的爷爷奶奶一起，中午没人管饭，有时候自己带点凉馒头，或者一点小吃，就这样一直将就着。我心疼地说：“孩子，怪不得你这样矮小，你午餐只吃咸菜和馒头会影响你的生长的。走，跟我到办公室我给你弄点吃的。”被我拽到门口的小婉拼命地挣扎，想摆脱我的双手，“不，其他的菜没有盐味儿，我吃不习惯！”“你家庭困难，老师可以帮助你，你何必这样委屈自己？”小婉哭着喊道：“家庭困难，我能克服，我没委屈自己，我不需要你的怜悯！”小婉的话使我大为震惊：我从没有听她说过这么多话，更没有听到她这么大声地喊过。小婉生气了！我忽然意识到刚才自己的所作所为已经深深地伤害了小婉的自尊心。虽然我是出于对孩子的爱，但我的爱过于直白，没有顾及小婉的心理感受，伤害了这个因家庭贫困而变得异常自卑、敏感的孩子。以后的小婉更加孤僻，对我更是有了淡淡的怨恨。虽然我努力寻找机会和她沟通接近，但她始终冷若冰霜，沉默不语。这成了我教育生涯中最深的痛，原本以为真心地爱学生，就能得到学生的认可和爱戴。但事实证明，教师的爱如果不将究方式方法强加给学生，往往对学生产生伤害。

不为物喜,不为己悲

不为物喜，不为己悲 人的一生可以很长，也可以短暂，但人生归 纳起来就是得与失两个字。不以物喜，不以己悲，塞翁失马，焉知非福？ 在悲观主义的人的眼里，时间是最无情的。 他无时无刻不在流逝，他悄悄地蚕食你的一切， 让你在不知不觉中褪去容颜，失去你所珍视的物 或人，甚至失去你的生命。但不要为此悲伤，流 年似水，该走的终究要走，莫挽留；往事随风， 该散的终究要散，莫强求。当你悟透得失，就会 发现人生皆是欢乐，往事是历经风尘的模样，是 成长的见证；随风，是漂泊若云的姿态，是淡泊 的表现。 但在乐观主义的人的眼中，时间只是一个工具，时间的流逝为他们带来了丰富的学识，带来 了见识，也带来了让人意想不到的东西。他们用 自己的一切换来了这些东西，却毫不可惜，因为 那些东西给他们带来了欢乐。只要有意义，他们 就会倾尽一切去换取，因为他们懂得了与其为之 悲伤，不如将往事埋在风中这个道理。 人的一生很短暂，与其去悲伤，不如让往事

随风消散，但人的一生也很长，我们每个人都在 这条路上，时而因认识新朋友而欢乐，也时而因 离散而忧伤。 在家靠父母，出门靠朋友。但人心难测，我 们无法断定他们是否真心与我们做朋友。但害人 之心不可有，防人之心不可无。我们不应该对刚 认识的朋友投入百分百的信任，也不能敌视他， 因为他可能是伴你走一生的好朋友。因此我们必 须有判断是非的能力。对于那些你有点错就破口 大骂的人，不必为他感到忧伤，忠言逆耳利于行，想一想自己是否真的错了，他可能只是为你好， 可又不善于表达罢了。而对于那些对你百般讨好 的人，你也不要沾沾自喜，因为，他们接近你可 能是怀有某种目的的。 人生很长，也许我们倾尽所有换来的只是一 场梦，但不要为此悲伤，塞翁失马，焉知非福？ 也许我们只付出出了一点点代价，就能够换了自 己想要的一切，但天下没有免费的午餐，谁又知 道那是不是陷阱？人生很短，大起大落，下一秒 的变数总让我们束手无策，但只要坚持走下去这 一生，便是无悔！

物联网中英文翻译

中原工学院信息商务学院毕业设计(论文)译文专用纸第 1 页 物联网 1．定义内涵 物联网的英文名称为The Internet of Things，简称：IOT。物联网通过传器、射频识别技术、全球定位系统等技术，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程，采集其声、光、热、电、力学、化学、生物、位置等各种需要的信息，通过各类可能的网络接入，实现物与物、物与人的泛在链接，实现对物品和过程的智能化感知、识别和管理。物联网是通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。与其说物联网是网络，不如说物联网是业务和应用，物联网也被视为互联网的应用拓展。因此应用创新是物联网发展的核心，以用户体验为核心的创新2.0是物联网发展的灵魂。 2．“物”的涵义 这里的“物”要满足以下条件才能够被纳入“物联网”的范围： 1．要有相应信息的接收器； 2．要有数据传输通路； 3．要有一定的存储功能； 4．要有CPU； 5．要有操作系统； 6．要有专门的应用程序； 7．要有数据发送器； 8．遵循物联网的通信协议；

9．在世界网络中有可被识别的唯一编号。 3．“中国式”定义 物联网(Internet of Things)指的是将无处不在(Ubiquitous)的末端设备(Devices)和设施(Facilities)，包括具备“内在智能”的传感器、移动终端、工业系统、楼控系统、家庭智能设施、视频监控系统等、和“外在使能”(Enabled)的，如贴上RFID的各种资产(Assets)、携带无线终端的个人与车辆等等“智能化物件或动物”或“智能尘埃”(Mote)，通过各种无线和/或有线的长距离和/或短距离通讯网络实现互联互通(M2M)、应用大集成(Grand Integration)、以及基于云计算的SaaS营运等模式，在内网(Intranet)、专网(Extranet)、和/或互联网(Internet)环境下，采用适当的信息安全保障机制，提供安全可控乃至个性化的实时在线监测、定位追溯、报警联动、调度指挥、预案管理、远程控制、安全防范、远程维保、在线升级、统计报表、决策支持、领导桌面(集中展示的Cockpit Dashboard)等管理和服务功能，实现对“万物”的“高效、节能、安全、环保”的“管、控、营”一体化[1]。 4．欧盟的定义 2009年9月，在北京举办的物联网与企业环境中欧研讨会上，欧盟委员会信息和社会媒体司RFID部门负责人Lorent Ferderix博士给出了欧盟对物联网的定义：物联网是一个动态的全球网络基础设施，它具有基于标准和互操作通信协议的自组织能力，其中物理的和虚拟的“物”具有身份标识、物理属性、虚拟的特性和智能的接口，并与信息网络无缝整合。物联网将与媒体互联网、服务互联网和企业互联网一道，构成未来互联网。 5．变化

周处原文注释翻译

周处原文注释翻译各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：周处翻译 《周处》 1三横，并皆暴犯百姓。__________________________________ _______________________________ 2相庆。__________________________________ _______________________________ 3吴寻二陆，平原不在，正见清河。__________________________________ _______________________________ 4情告。__________________________________ _______________________________ 5水击蛟，蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。__________________________________ _______________________________

6不立，何忧令名不彰耶。__________________________________ _______________________________ 7侠气，为乡里所患__________________________________ _______________________________ 8处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。__________________________________ _______________________________ 9忠臣__________________________________ _______________________________ 10欲自修改而年已蹉跎，终无所成__________________________________ _______________________________ 11人情所患，有自改意__________________________________ _______________________________ 篇二：周处句子翻译 《周处》句意 1、年少时，凶强侠气，为乡里所患。

诗词佳句 润物无声

诗词佳句润物无声 小语课本从一年级起就编选了古诗，旨在让学生初步认识古诗在我传统文化中是一朵绮丽的奇葩，足以引起学生的学习兴趣和爱好，从而培养其想象能力。 唐代司空图在《诗品·含蓄》中说：“不著一字，尽得风流。”所谓“不著一字”，并非什么都不说，而是简练传神地勾勒几笔，点到即止，既富有暗示性，意在言外，使人反复吟咏想象而得之。有的不作铺陈直叙，而通过淡墨勾勒或以曲折比兴之词，追求言外的意趣风神，因而其形象和感情常带某种朦胧性和多义性，需要想象去进行艺术的再创造；有的仅是简单的概念组合，形象似有若无，须在教学中引导学生产生丰富的形象感，进行“再造想象”；有的精炼含蓄跳跃极大富有哲理，“言有尽而意味无穷”，需要在教师的点拨下，感受诗的底蕴，进行恰当的联想，受其艺术的感染。总之，古诗的语言特别精警、跳跃，含蓄，为读者留下很多的“空白地带”或称其谓“艺术的空白”。教师需要匠心独运，给予启发引导学生在这些“空白”中去作丰富的想象，并进行艺术的再造。试举如下三例： 一、感情上的“空白” 诗是言志抒情的艺术，重在表达情致，展示意境，使读者涵咏体味，感同身受，古人有“言不尽意“之说。语言是传达思想感情的工具，使有些微妙的思想感情，深沉的激越情怀，却不能为语言所直抒尽传，而为读者设置下感情上的空白。《春望》首联和颌联是“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”。作者在安史之乱中见到国破家散的惨象，内心创伤不可言状，然而杜甫这首五言律，感情蕴饱，寓情于景，为学生提供了广阔的想象余地。“破”到什么程度？“深”到什么样子？花香鸟语本是怡悦神心，赏心娱乐之物，为什么“花溅泪”、“鸟惊心”呢？作者是采用拟人之笔，反衬出内心痛苦之至。结联的“搔更短”“不胜簪”是什么形象？是诗人老态龙钟的自画像。他饱经颠沛流离之苦，倍受战乱离散之怨，致使头发疏而皤然，透过形象，探究其内心是什么感情？诗人忧伤绵绵，愁肠郁结，有力地控诉了安史之乱的罪恶。其中的多处“空白”就得用想象去填补，师生共同把作者那样忧国忧民的思想感情描绘出来。 二、形象上的“空白” 凡是艺术，都有引发想象的功能，而古诗则是引发力更强，留有空阔的余地。 诗的形象美，往往是浑然天成的总体概念，刻画不细，留待于师生共同去补充想象创造空灵激荡的艺术境界。《寻隐者不遇》“松下问童子，言师采药去，只有此山中，云深不知处。”全诗仅二十字，只闻言语之声，而不见回答之人。这是作者为读者留有的再造条件。教师要以此发掘教材的内涵，深入诗境、启发学生，凭借简单的回答之词去想象人物的音容笑貌。首先要想“问者何人？为何而问？不着一字，就要由想来补充。来访者是个什么人物？根据生活的常规物以类聚，人以群分。”这里先看被访的对象，既是一位韬晦高蹈，仙风道骨的隐者；来访者也必然是德望日隆，为利不争的高士。此来出访，心情急切而虔诚，就是对守门的童子，也彬彬有礼地寻问。再看问话人有似从天外飞来，一问一答把读者的想象引向深处，“云深不知处”，仿佛是现代电影的蒙太奇，用一组空镜头恰到好处地把这位德高望重的隐者隐去，而展示在我们眼前的是高石巍峨，气势磅礴，森林葱郁，松柏挺拔，象征了隐者的高风亮节、气度不凡的神韵。这样把诗人的意境和形象融化到一起，变成一幅情景交融的艺术画卷。这样通过教师有效的教学手段去进行补充，填补形象上的“空白”。 三、哲理上的“空白” 富有哲理的古诗，往往是以写物象而寓于哲理，其“空白“地带更阔。因而教师在备课中知识要博，资料要富；授课时故事性要强，趣味性要浓。同时还要深入浅出，以便引起学生强烈的学习兴趣。 小语课本所选古诗是从儿童的实际接受能力出发，选了着墨素淡，不事雕饰，在浅显朴

物联网简介中英文版

The internet of things The internet of things is becoming more and more popular in the 21st cencury .And today I will talk about it from six aspects.Including background,definition,history,application,future and more. First,Every crisis, new technologies will be spawned, and the new technology is the economy, especially the great driving force industry out of crisis.2008, the global financial crisis also spawned the birth of a new economic driving force, the most respected people of things is the driving force. Second,According to the literal meaning of explanation of things, also known as the sensor network, refers to a variety of information sensing devices and the Internet combine to form a huge network, will enable all of the items and network connections to facilitate the identification and management.Because of its comprehensive sense, reliable delivery, intelligent processing features, it is everyone that is the second computer, the Internet, mobile communication network again after the wave of the information industry. Third,In 1995,Bill Gates refered to the concept of Internet of Things in《The road ahead》. But the Internet of Things (Internet of Things) the word universally recognized at home and abroad Ashton, Professor of the MIT Auto-ID Center in 1999 first proposed to study RFID. Fourth,Internet of things in the personal health, smart grid, public transportation and other aspects of the extremely wide range of applications.As long as an object embedded in a specific radio frequency tags, sensors and other devices connected to the Internet, will be able to form a large network systems, in this line, even thousands of miles away, people can easily learn and control of the object information. Five,Some experts predict that 10 years things may be a large-scale popularity to become a trillion-scale high-tech market.Then, at the personal health, traffic control, environmental protection, public safety, peace at home, smart fire, industrial monitoring, elderly care in almost all areas, things will play a role.Some experts said that only three to five years time, things will be full access to people's lives, change people's way of life. The last,in order to know more,we will see a vedio about IOT. Tank You facilitate[f??siliteit]