高二人教版历史选修四材料解析：《杰出的中医药学家李时珍》含答案

第1课杰出的中医药学家李时珍

从医之路

1．我国古代医学与文学之间的关系

〔材料一〕贾谊曰：吾闻古之圣人，不居朝廷，必在卜医之中①。今吾已见三公九卿朝士大夫，皆可知矣。试之卜数中以观采。

──[西汉]司马迁《史记》卷一二七《日者列传》

〔材料二〕范文正公微时②，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得为相乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许，既而叹曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。”他日，有人谓之曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无奈失于卑耶！”公曰：“嗟乎！岂为是哉！古人有云：常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。……能及大小生民者，固惟相然。既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医，果能为良医也，上疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长全。在下能及大小生民，舍夫良医，则未之有也。”

──[北宋]吴曾《能改斋漫录》卷一三《文正公愿为良医》

【解读】在中国古代，儒医之间有很亲密的关系，中国传统医学的哲学基础是阴阳五行，而这些哲学也是儒家必须了解的知识，所以儒家和医学家有共同的知识背景。因此，当有一些儒生科举失利后，往往由于生活所迫，去从事医学，有的甚至成为医学大家。以上材料说明：①儒家和医学有密切联系，从事医学也是儒生的选择之一。②儒生从事医学活动，也能实现自己的理想与抱负。

【注释】①朝廷：指在朝廷为官。卜：占卜。②范文正公：指范仲淹。微：身份低微，没有做官。

2．李时珍参加科举考试

李时珍，字东壁，蕲州人，殳言闻①孝友，以医为业，王侯重之，是……年十四，补诸生，有声，三举于乡不售，发愤读书，十年不出户阈②，经传子史声律农圃星卜佛老稗说，莫不倍究。

──光绪《蕲州志》卷三十七《艺文志·李时珍传》

【解读】以上材料说明：①李时珍父亲是名医，这对李时珍以后选择的道路有一定的影响。②李时珍经过三次乡试未中之后，已失进取之志，乃改弦易辙，讲求实际，刻苦钻研医学，以医为业。

③李时珍所学不限于医学一门，这为其以后编写《本草纲目》奠定了良好的基础。

【注释】①言闻：李时珍父亲。②阈：门槛。

3．李时珍在楚王府及太医院任职的情况

〔材料一〕富顺王嬖庶孽①，欲废适子②，会适子疾，时珍进药曰附子和气汤，王感悟，立适子。楚王闻之，聘为奉祠，掌良医所事③。世子暴厥，时珍活之，王妃自负金帛以谢，不受，荐于朝，授太医院院判④，数岁告归。

──光绪《蕲州志》卷三十七《艺文志·李时珍传》

〔材料二〕时珍，官楚王府奉祠正。

──[清]张廷玉等《明史》卷二九九《李时珍》

【解读】以上材料说明，李时珍凭借高明的医术，获得了官职，但是由于官职太低，没有施展才能的机会。李时珍在王府和太医院任职时间不长，但是使他有机会读很多书，有一些书只有在王侯或宫廷或者太医院藏书馆中才有；还使他能够查考大量来自海外的作为贡品的稀有药物。这些经历对他写《本草纲目》也是大有裨益的。

【注释】①嬖庶孽：宠爱小妾生的儿子。②适子：王位继承人。③奉祠，良医所：是官品为八品的官僚机构。④院判：八品官职。

编写中医药巨著《本草纲目》

4．明代以前本草研究情况

昔炎皇辨百谷，尝百草，而后分别气味之良毒……遂有神农本草三卷。……及汉末而李当之始加校修。至梁末而陶弘景以注释，古药三百六十五种，以应重卦。唐高宗命司空李重修，长史苏恭表请修定，增药一百一十四种。宋太祖命医官刘翰详校。宋仁宗再诏补注，增药一百种。蜀医唐慎微合为证类，修补众本草五百种。自是人皆指为全书，医则目为奥典①。

──《本草纲目·李建元〈进本草纲目疏〉》

【解读】李时珍生前，《本草纲目》并没有刊行。李时珍临终时吩咐他的儿子将该书呈给朝廷。明神宗修国史，要求地方献书，李时珍儿子李建元将该书献给朝廷。

我国古代研究药物的学问为“本草”。在汉代著有《神农本草经》，是出于多人之手，托名神农氏之作，以后所谓的正统本草，就是以《神农本草经》的编撰思想和体例为基础，不断加以积累、发展和总结的著作。陶弘景整理了汉代以来的本草学著作《名医别录》，著成《本草经集注》。唐代由政府出面主持编撰本草，修成《新修本草》一书，开创了本草著作附图的先例。除了文字外，《新修本草》还有《要图》、《图经》，收药八百四十四种，是具有药典性质的本草书。经过三百年左右的流传，《新修本草》已不敷应用，于是，宋代再度编修本草，在宋代开宝年间和嘉佑年加修了郎中官修本草。除此之外，还出现两部重要的个人编修的著作，一是苏颂编成附有图的《本草图经》，一是唐慎微的《证类本草》。两书均在每味药之下，附有方剂，并广泛收录前代各种文献中有关资料，使本草学进入博物性质的新境界。

【注释】①奥典：重要的典籍。

5．我国古代本草体例

〔材料一〕上药一百二十种为君，主养命以应天，无毒，多服久服不伤人。欲轻身益气，不老延年者本上经。

中药一百二十种为臣，主养性以应天，无毒有毒，斟酌其宜。欲遏病补虚羸者本中经。

下药一百二十五种五佐使，主治病以应地，多毒，不可久服。欲除寒热邪气，破积聚愈疾者本下经。

──佚名《神农本草经·序录》

〔材料二〕医家《本草》，自神农所传止三百六十五种，梁陶弘景所增亦如之，唐苏恭增一百一十四种，宋刘翰又增一百二十种，至掌禹锡、唐慎微辈，先后增补合一千五百五十八种，时称大备。然品类既繁，名称多杂，或一物而析为二三，或二物而混为一品。

──[清]张廷玉等《明史》卷二九九《李时珍传》

【解读】《神农本草》是一部汉代著作，托名黄帝所作，其实是一部由多人不同时期完成的作品。但此书早已佚亡，现在所看到的都是清人所辑佚本。该书将药物分成上、中、下三品，共收录了三百六十五种药物。

以上材料说明：自汉代《神农本草》将药物分为上中下三品之后，历代虽有发明，但基本因袭三品旧说，在编辑体例上，尤其是在药物分类的改革上，陈陈相因，变化不大。唐宋以后，只有内

容上的增补，而无体例上的改进，相比之下，两者不相适应。特别是唐慎微的著作中，药品已达一千多种，但是分类没有改进，所以对药物就愈益显得头绪紊乱，条目臃肿了。

6．《本草纲目》的分类思想

旧本玉石水土混同。诸虫鳞介不别，或虫入木部，或木入草部。今各列为部，首以水火，次之以土，水火为万物之先，土为万物母也。次之以金石，从土也。次之以草谷菜果木，从微至巨也。次之以服器，从草木也。次之以虫鳞介禽兽，终之以人，从贱至贵也。

──［明］李时珍《本草纲目》卷一《凡例》

【解读】以上材料说明：①李时珍将所有药物分列十六部，并且高度概括了分部的指导思想。

②李时珍的十六部次序，把自然界分成了无机物界、植物界和动物界三个大层次，并且把人和动物区分开来。③李时珍“从微至巨”、“从贱至贵”的论述，表明了动植物有一个从低至高的发展过程，体现了一种进化论的思想。

“中国的百科全书”

7．《本草纲目》对方士的批判

〔材料一〕水银①乃至阴之精，禀沉着之性。得凡火锻炼，则飞腾灵变；得人气熏蒸，则入骨钻筋，绝阳蚀脑。阴毒之物无似之者。而大明②言其无毒，本经③言其久服神仙，甄权④言其还丹元母，以为长生之药，六朝以下贪生者服食，致成废笃，而丧厥躯，不知若干人矣，方士固不足道，本草岂可妄言哉？水银但不可服食尔，而其治病之功，不可掩也。同黑铅结砂，则镇坠痰涎；同硫磺结砂，则拯救危病。此乃应变之病，在用者能得肯綮而执其机枢焉。

──[明]李时珍《本草纲目》卷九《石部·水银》〔材料二〕紫、白石英，攻疾可暂，煮汁用，未闻久服之益⑤。

──[明]李时珍《本草纲目》卷八《玉部·白石英》

【解读】《本草纲目》一书，对前代本草中的错误多加考订，尤其是对窜入本草的社会流行的神奇邪妄、荒诞不经之说，都一概摒斥，力辟其非。其中主要是针对当时还比较流行的方士之流和社会上迷信邪说窜入本草的部分内容，这些都可以说是针对时弊的。当时，明朝皇帝对方士之流还比较信任，方士在社会中还有广大市场。以上材料说明：①李时珍区别了方士之言与本草。方士的

长生不老之说是不值一谈的。本草学说是治病救人的，需要严肃审慎，一丝不苟。②李时珍无情抨击了方士狂言，又严肃批评了历代诸家本草记载水银性用的错误。③李时珍批驳服食水银可以长生，有理有据。一方面，根据水银的性味，指出其毒性和服食后的中毒症状；另一方面，历数六朝以下受害者相继，历史的教训，令人深思。④李时珍正确评价水银的药用效果，在批判方士的同时，阐明药性，指出其药用，拨去迷信神奇的迷雾，还本草科学的本来面目。

【注释】①水银：在古代通常是炼制丹药的主要成分之一，在古人看来是十分神秘的物质。对它的称呼也很多，主要有丹砂、辰砂等。②大明：指《日华子本草》。③本经：指《神农本草经》。

④甄权：指《药性本草》。⑤紫、白石英：是种矿石，在古代认为长期服用此类物质也能长寿。

8．李时珍的哲学思想

〔材料一〕经云：必先岁气，毋伐天和①。又曰：升降浮沉则顺之，寒热温凉则逆之。故春月宜加辛温之药，薄荷、荆芥之类，以顺春升之气；夏月宜加辛热之要，香薷、生姜之类，以顺夏浮之气，长夏宜加甘苦辛温之药，人参、白术、仓术、黄柏之类，以顺化成之气；秋月宜加酸温之药，芍药、乌梅之类，以顺秋将之气；冬月宜加苦寒之药，黄芩、知母之类，以顺冬沉之气。所谓顺时气②而养天和也。

──［明］李时珍《本草纲目》卷一《四时用药例》

〔材料二〕土者，五行之主，坤③之体也。具五色而以黄为正色，具五味而以甘为正味。是以《禹贡》辨九州之土色，《周官》辨十有二壤之土性④。盖其为德，至柔而刚，至静而常，兼五行生万物而不与其能，坤之德其至矣哉。在人则脾胃应之，故诸土入药，皆取其裨助戊己⑤之功。

──［明］李时珍《本草纲目》卷七《土部》

【解读】《本草纲目》涉及多种学科，可以反映李时珍在各个领域的成就，其中主要有医学、药学、文学、哲学等方面。通过阅读《本草纲目》，我们也能窥探他的哲学思想，当然，其哲学思想表现在多方面，我们不能一一列举。

以上材料说明：①天人相应整体观是中医的基础理论之一，李时珍对该理论进行了发挥，与自然界阴阳运动的本质相符。自然界运动春生、夏长、秋收、冬藏，故用药应从其性。②人与自然界息息相关，地理环境、水土居住直接或间接地对人体廪赋、体质强弱、生老寿夭等产生影响。李时珍将方域水土、生活习气对人体气质诸方面加以综合考察，在哲学上也是一种天人相应的整体观。

【注释】①岁气：四时节气，阴阳运行。伐：违背。天和：人的调养与四时一致。②顺时气：顺应春夏秋冬四时阴阳的升降沉浮之气。③坤：卦名，象征土地。④《禹贡》：我国先秦文献《尚书》的一篇，介绍了战国时代当时我国自然地理、经济、行政区划及水陆交通等内容。《周官》：《周礼》本名，有时也称《周官经》。⑤戊己：人的脾胃。

9．李时珍的文学修养

〔材料一〕蜀，古国名。汉，水名。今西川、成都、广汉、潼川诸处是矣。巴亦国名，又水名。今川东、重庆、夔州、顺庆、阆中诸处是矣。川则巴蜀之总称。因泯、沱、黑、白四大水，分东、西、南、北为四川也。

──［明］李时珍《本草纲目》卷三十二《果部·蜀椒》

〔材料二〕稷从禾从，音即，谐音也，又进力治稼也。《诗》云：“艮耜”是矣。种稷者，必进力也。南人承北音，呼稷为，谓其米可供祭也。《礼记》“祭宗庙稷曰粢①”。《尔雅》云“粢，稷也。”罗愿云：稷、、粢皆一物也，语音之轻重耳。

──［明］李时珍《本草纲目》卷二十三《谷部·稷》

【解读】李时珍多次参加科举考试，虽然没有考中举人，但是为他打下了良好的文学基础。因此，从他的医文中可以看出他学识的精深广博。

以上材料说明：①李时珍对经史地理极为熟悉。②李时珍精通训诂学的字训、义训，而且精通音训，运用训诂学的各种方法，以明其通假，详其转借。

【注释】①粢：祭祀用的谷子。

10．李时珍写《本草纲目》的情况

（李时珍）谓予曰：时珍荆楚鄙人也，幼多羸疾，质成钝椎①，长耽②典籍，若啖蔗饴，遂渔猎群书。收罗百氏，凡子史经传声韵农圃医卜星相乐府诸家，稍有得处，辄著数言。古有本草一书，自皇③及汉梁唐宋，下迨国朝注解群氏旧矣。第其中舛谬、差讹、遗漏，不可枚数，乃敢奋编摩之志，僭篡述之权。岁历三十稔，书启八百余家，稿凡三易，复者芟④之，缺者缉之，讹者绳之。旧本一千五百一十八种，今增药三百七十四种，分为一十六部，著成五十二卷。虽非集成，亦粗大备，僭名曰本草纲目。……每药标正名为纲，附释名为目，正始也。次以集解辩疑正误，详其土产形状也。此一气味主治附方，著其体用也。上自坟典，下及传奇，凡有相关，糜不备采。

──[明]王世贞《〈本草纲目〉序》

【解读】以上材料说明：①李时珍以研究本草学为出发点，在已有的本草学基础上，收罗百家，全面总结了16世纪以前中国本草学的成果，并以实事求是的科学态度，完成了这部著作。②李时珍

在处理药物时有自己的纲目系统。中国幅员辽阔，物品繁多。不同地域，不同时期记载的各种药物资料很难得到统一的命名。针对这种情况，李时珍对药物确定了一个统一的纲目系统。

【注释】①钝椎：迟钝，愚笨。②耽：喜爱，沉溺于。③皇：传说中的三皇五帝时代。④芟：删除。

11．古人对本草纲目的评价

〔材料一〕上自坟典，下及传奇，凡有相关，糜不备采。如入金谷之园，种色夺目；如登龙君之宫，宝藏悉称；如对冰壶玉鉴，毛发可指数也。博而不繁，详而有要，格物之通典，帝王之秘箓，臣民之重宝也，李君用心嘉慧何勤哉。……兹集者，藏之深山石室无当，盍锲之，以共天下后世味太玄如子云①。

──[明]王世贞《〈本草纲目〉序》

〔材料二〕至顺治间，钱塘吴毓昌重订付梓②，于是，业医者无不家有一编，《明史·方伎传》亟称之盍集本草者，无过于此矣！

──光绪《蕲州志》卷十《著述志·〈本草纲目〉》

【解读】以上材料说明：①《本草纲目》内容广博，汇集了明代以前中医药学的文献资料，且作者李时珍具有科学精神。②《本草纲目》受到了后世医学家的极大重视，是本草的集大成著作。

【注释】①太玄如子云：《太玄》是西汉著名哲学家扬雄的著作；扬雄字子云。由于《太玄》是中国哲学史上的经典著作，所以提及扬雄自然想到《太玄》，说到《太玄》就让人想起扬雄。在这里说明王世贞对《本草纲目》及李时珍的高度评价。②付梓：印刷出版。

12．李时珍研究的科学态度

〔材料一〕时珍曰：乃四叶菜也。叶浮水面，根连水底。其茎细于莼、杏。其叶大如指顶，棉青背紫，有细文，颇似马碲决明之叶。四叶合成，中折十字。夏秋开小白花，故称白。……韩诗外传谓浮者为藻，沉者为……苏恭谓大者为，小者为杏；杨慎《卮言》谓四叶菜为杏；陶弘景谓楚王所得者为。皆无一定之言，盖未深加体审，惟据纸上猜度而已。时珍一一采视，颇得其真云。

──［明］李时珍《本草纲目》卷十九《草部·》

〔材料二〕寇氏所说，乃卷丹，非百合也。苏颂所传不看入药者，今正其误。叶短而阔，微似竹叶，白花四垂者，百合也。叶长而狭，尖如柳叶，红花，不四垂者，山丹也。茎叶似山丹而高，

红花带黄而四垂，上有黑斑点，其子先结在枝叶间者，卷丹也。卷丹以四月结子，秋时开花，根似百合。其山丹四月开花，根小少瓣。盖一类三种也。

──［明］李时珍《本草纲目》卷二十七《菜部·百合》

【解读】历代本草之所以出现不少讹误，主要是因为作者脱离实际，不了解药物的生长形态和性能功效，只知照搬前人的结论。

以上材料说明：①李时珍除了重视书本知识外，还注意亲自实践，没有闭门造车，避免重蹈前人覆辙。②百合、卷丹、山丹外形颇相似，如果不仔细采集辨认，是难以分得清楚的。李时珍通过亲自采集标本，一一详察辨析加以区别。

13．李时珍的其他著作

〔材料一〕李言闻《四诊发明》八卷。李时珍《濒湖脉学》一卷，《奇经八脉考》一卷。时珍《本草纲目》一书，用力深入，详《方伎传》。

──[清]张廷玉《明史》卷九八《艺文志》

〔材料二〕时珍晚年学尤笃，昼夜不辍，自号濒湖山人。著医案、邁所馆诗集、唐律脉诀、五脏图……传天文、地理、奇门遁甲诸书。

──光绪《蕲州志》卷三十七《艺文志·李时珍传》

【解读】李时珍的父亲李言闻也是一名医术高超的医生，也曾经因为医术造诣精深被朝廷录为太医院吏目。李言闻的著述颇多，但基本没有流传下来。李时珍晚年著述也多，流传下来的除了《本草纲目》之外，还有《濒湖脉学》和《奇经八脉考》。《濒湖脉学》是李时珍对明代以前脉学发展的一次全面总结，后世普遍采用他的二十七脉之说。我国脉学成于《脉经》，而脉学之推广在于《濒湖脉学》。因此，在脉学发展史上，《濒湖脉学》有极其重要的地位。《奇经八脉考》是李时珍参考诸家学说，参以己意而写成的著作，对奇经八脉的定义，作用及生理、病理、临床应用都作了较为明确的阐述，使我国古代的经络学说基本完备。

以上材料说明：①李时珍的医学受到其父亲的极大影响与帮助。李时珍在医学道路上的成长，与良好的家庭影响和教育有一定的关系。②李时珍渔猎群书，终身学习，在众多领域都有自己的见解。

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(1)著作：《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》 (2)思想：―新民主主义革命‖理论 (3)中共七大：1945.4毛泽东思想作为党的指导思想 4、毛泽东思想的发展 (1)人民民主革命理论形成 著作：1949年七届二中全会讲话、《论人民民主专政》 思想：建立―人民民主专政‖思想 意义：为人民政协制度和新中国成立奠定理论基础 (2)社会主义革命、建设理论： ①―社会主义改造‖思想：1953中共定―一化三改‖方针 ②社会主义建设探索：《论十大关系》、中共八大、《关于正确处理人民内部矛盾》 (三)毛泽东思想的主要内容：新民主主义革命理论、社会主义革命和建设理论 (四)毛泽东思想的深远影响： 1、性质：马克思主义与中国民主革命实践相结合的产物，是中共党集体智慧的结晶。是马克思主义的中国化 2、作用： ①毛泽东思想是中国民主革命胜利的思想武器，指导民主革命赢得了胜利，建立了中华人民共和国; ②指导了社会主义革命和建设，建立了社会主义; ③是中国特色社会主义理论思想渊源和理论先导;

高二人教版历史选修四材料解析：《圣雄甘地》含答案

第2课圣雄甘地 凤凰新村与“坚持真理” 1．甘地的家庭背景 〔材料一〕甘地的家族信奉印度教，属于毗湿奴教派①，为第三种姓──吠舍的一支，班尼亚种姓②。甘地家族曾世代经商，但甘地的祖父乌塔昌德弃商从政，先后担任过卡提亚华半岛上几个土邦的首相，甘地的父亲及其叔父也做过波尔班达邦王公的首相，这使甘地家族在卡提亚华享誉一方。 ──《甘地传》 〔材料二〕我的父亲是一个忠勇侠义、慷慨大方、热爱宗族的人，只是性情有些急躁。……然而他却是一个廉洁的人，而且因为在家庭内外极为公正而闻名。他对于本邦忠心耿耿，这是人所共知的。…… 我的父亲向来没有发财致富的雄心，所以没有给我们留下多少产业。 他没有受过什么教育，却很有经验。……他没有学过史地，然而他那丰富的实际经验使他有足够的能力解决最繁难的问题，并且能够管理成千成万的人。他没有受过多少宗教训练，可是他有那么一种宗教文化，这种文化是许多印度教徒因为经常到寺庙里去听人讲解经文而获得的。到了晚年，由于我们家里一个有学问的婆罗门朋友的诱导，他开始念起纪达经③来，而且每天祷告的时候，总要朗诵几段。 ──《甘地自传：我体验真理的故事》 〔材料三〕我的母亲给我印象最深刻之处是她的圣洁。她是一个虔诚笃行的宗教徒；从来没有一次是不做祷告就进食的。她每天必到哈维立──毗湿奴神庙去参拜。在我依稀遥远的记忆中，她从来没有遗忘奉行宗教的斋戒，从来没有错过为期4个月的禁食期④。她有时许下最不易奉行的善愿，但她始终是毫不懈怠地谨慎遵行。甚至有病的时候，她也并不以为是一个充足的理由而托故放弃。…… 我母亲有丰富的常识，有一种很稳重的判断力。她关心熟悉国家大事、政治局势，连宫廷里的贵妇们也很推崇她的才智。我年幼的时候经常跟着她出去，从童年时就获得了出入宫廷的特权。我现在还记得她和本邦王公的寡母多次生动的谈话的场景。 ──《甘地》 【解读】《甘地传》，内容包括甘地生平、十章正文、甘地年表。《甘地自传：我体验真理的故事》，杜危、吴耀宗合译。这部自传虽然只写到作者的前半生，却是研究甘地思想

高二历史会考重点知识点归纳

精心整理 高二历史会考重点知识点归纳 【篇一】 一、国共的十年对峙 1931年日本发动九一八事变，侵占中国东北。 1937年卢沟桥事变标志着全国抗日战争开始。面对日本全面侵华战争的威胁，国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线。

国民政府在正面战场组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等多次重大战役。 彭德怀指挥的百团大战，是抗日战争中，中*队主动出击日军的一次大规模战役。 ; ( 家政治制度起源于夏朝。 2.原始社会后期禅让制被王位世袭制所取代。 3.为了进行有效的统治，周朝在政治上实行分封制。西周宗法制的特点是嫡长子继承制。 分封制与宗法制的关系是互为表里，相辅相成。

4.柳宗元的《封建论》说“夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促”。文中的“封建”的含义是分封制。 5.保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利统治集团内部的稳定和团结的是宗法制。 最* 劳动。古代中国农业生产的主要特点是形成精耕细作的农业生产体系。 13.牛耕是我国农业技术耕作方式的一次革命。 14.春秋战国和秦汉时期，使用了当时世界上最先进的耕作方式是垄作法。

15.古代中国手工业的三种主要经营形态分别是官营手工业、民营手工业、家庭营手工业。 16.明清时期，苏州和杭州是最的丝织业中心。 17.“商人”最早出自于商朝。 阶级矛盾：土地兼并、赋税沉重,连年战争、自然灾害-----农民起义 *：宋辽、宋夏战事不断 统治阶级内部矛盾

2.积贫积弱局面的形成 积弱-----军队战斗力弱 原因：皇帝集军权、更戍法 积贫-----国家财政负担沉重入不敷出 (失败原因 和。 2、强兵之法(整军) 保甲法保马法将兵法军器监 作用：北宋国力增强，积弱局面有所改观

人教版高中历史选修一知识点归纳

人教版高中历史选修一《历史上重大改革回眸》 第一单元梭伦改革 课标内容要求： （1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 （2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。 （3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 知识要点： 一、梭伦改革的背景： 1、政治： 雅典城邦国家产生（公元前9～前8世纪）——设立中央议事会和行政机构贵族制国家确立（公元前8～前6世纪）——贵族专权而平民无权 2、经济发展 农工商业以及贸易得到发展 3、阶级变化： 工商业奴隶主形成，公民内部斗争激烈：“山地派”、“平原派”、“海岸派” 4、梭伦当选为首席执政官：雅典贵族与平民长期斗争的结果 二、梭伦改革： 1、内容：“颁布解负令” 确立财产等级制度、恢复公民大会权力、建立“四百人会议” 设立公民陪审法庭、鼓励发展农工商业 2、特点：奠定民主政治基础、促进工商业发展 三、梭伦改革的评价 1、历史意义：改革为雅典的民主政治奠定基础 克里斯梯尼改革促进雅典民主政治的形成 伯利克里改革使雅典民主政治得以最终确立 2、历史局限：贵族在国家政权中占据绝对优势，下层平民未享有充分的权利氏族制度残余及贵族拥有世袭占有土地的特权 贵族和平民的矛盾未得以从根本上解决，社会政局动荡不安 第二单元商鞅变法 课标内容要求： （1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 （2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 （3）探讨商鞅变法的历史作用。 知识要点： 一、背景：春秋战国时期的社会大变革 1、根本原因：社会生产力的发展——铁器、牛耕的使用 2、经济基础：生产关系的变化——私田增多出现新的封建剥削方式井田制瓦解封建土地私有制确立 3、阶级基础：阶级关系的变化——新的阶级形成新兴地主阶级要求变革 4、社会条件：春秋战国时期的战争频繁、思想繁荣、各国竞相改革变法 齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、魏国李悝变法、楚国吴起变法 二、商鞅变法内容： 1、以农求富的经济改革：废井田、开阡陌；重农抑商、奖励耕织；统一度量衡

高二历史8：选修四马克思2

第五单元第一课科学社会主义的奠基人马克思（2） 班级：____________ 姓名：____________ 二、马克思恩格斯的伟大合作 ①1844年合作发展了黑格尔的辩证法； ②1845年合作第一次系统地阐明了唯物主义历史观； ③1846年创立“共产主义通讯委员会”，在工人中传播科学社会主义； 1847年改组“”为“共产主义者同盟”。 ④1848年合作标志着马克思主义诞生； ⑤1848年积极参加欧洲革命，创办民主派机关报《新莱茵报》，参加德国革命 【归纳】马克思与恩格斯合作的著作有哪些，马克思与恩格斯合作的革命实践活动有哪些？ 三、评价：马克思（和恩格斯）是无产阶级革命导师、国际无产阶级的领袖。 他们创立了，成为是指引人民实现共产主义理想的行动指南。 他们把一生的智慧和精力献给了全世界无产阶级的解放事业，以伟大的人格被世人铭记和颂扬。 【课后练习】1、马克思立志为全人类服务，愿为人类的解放贡献自己的力量是在 A、小学时代 B、中学时代 C、大学时代 D、步入晚年 2、马克思、恩格斯开始伟大合作是在 A、1843年之后 B、1844年之后 C、1845年之后 D、1846年之后 3、英国广播公司（BBC）进行网上投票，评选世界近1000年以来最伟大的思想家，结果马克思最后胜出。来自挪威的投票者科里森说：“马克思启蒙了数以千计争取自由正义人民，他是现代政治思想之父。”这位投票者说：“他是现代政治思想之父”是因为马克思 A．改造空想社会主义 B．发表《共产党宣言》 C．赞扬巴黎公社革命 D．指导第一国际的工作 4、科学社会主义之所以科学，主要在于其 A.提示了资本主义社会的基本矛盾 B.提示了剩余价值规律 C.提示了社会发展的客观规律 D.提示了资本主义的罪恶 5、分析历史现象的因果关系是历史学习的重要方法。下列有关马克思史实中没有因果关系的一组是 A．法国启蒙思想----树立“为人类工作”的理想 B．《基督教的本质》------转向马克思主义 C．宣传革命理论多次被法国政府驱逐出巴黎 D．生活习惯相同-------------与恩格斯结下毕生友谊 6、马克思指出：“工人要分别机器与机器之资本主义的使用，从而不以物质生产资料自身而以物质生产资料之社会的剥削形态为攻击目标，是还要有相当时日和经验的。”这

高二人教版历史必修三知识点总结

高二人教版历史必修三知识点总结 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高二人教版历史必修三知识点总结》的内容，具体内容：总结高二人教版历史必修三的知识点，有利于提高复习效率。下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助!第一单元、中国传统文化主流思想的演变知识总结一、春秋战国时期...总结高二人教版历史必修三的知识点，有利于提高复习效率。下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助! 第一单元、中国传统文化主流思想的演变知识总结 一、春秋战国时期的百家争鸣： 1、"百家争鸣"的含义： "百家争鸣"是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 所谓"百家"是泛指，意为数量多。《汉书艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。所谓"争鸣"，是指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家，都希望按照本阶级(层)或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释。于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。 2、"百家争鸣"局面出现的社会原因 政治：社会大变革(宗法分封制和礼乐制崩溃、周天子权威丧失)和争霸战争为百家争鸣提供了历史舞台。在阶级关系上，"士"阶层的活跃和受重

经济：铁器和牛耕的使用，促进了商业繁荣和城镇兴旺，封建经济迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。 文化：专业文化阶层的形成、私学的兴起、相对宽松的学术环境、广泛的文化交流与碰撞，为百家争鸣提供了必要的文化背景。 3、"百家争鸣"的主要流派和主要代表 学派 代表人物 主要思想 影响 儒家 孔子 "仁"和"礼"；"为政以德"；私学，"有教无类"； 大思想家，儒家学派的创始人，创立的儒家学说后来成为中国传统文化的主流；大教育家，他提出的教育理论和教育方法，对后世影响深远。 孟子 仁政、重民；性善说； 儒家学派重要奠基人，被尊为"亚圣"，并对中国传统文化产生重要影响。荀子 治国以礼教为主，礼法并施；性恶论； 儒家重要代表人物。 墨家

高二人教版历史选修四材料解析：《科学社会主义的奠基人马克思》含答案

第1课科学社会主义的奠基人马克思 “为人类工作” 1．职业 〔材料一〕认清所选择的职业的全部分量，了解它的困难以后，我们仍然对它充满热情，我们仍然爱它。觉得自己适合它，那时我们就应该选择它……在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本身就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也过得完美。……如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为人类而献身。那时，我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业是默默的，但它将永恒地存在，并发挥作用。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 ──马克思《青年在选择职业时的思考》 〔材料二〕马克思在给卢格的信里规定了《德法年鉴》的指导原则：“要对现存的一切进行无情的批判，不怕同当权者发生冲突；消灭所有制，无论对教条的共产主义，还是对教条的共产主义者都采取否定态度；在政治斗争中要有明确的立场。” ──《马克思恩格斯全集》第一卷 〔材料三〕美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所……这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。……展示出一幅背信弃义、贿赂、残杀和卑鄙行为的绝妙图画。……个人的分散的生产资料转化为社会的积累的生产资料，是多数人的零碎的财产转化为少数人的大宗的财产，也就是人民大众的土地，生活资料和劳动工具的剥夺。……资本原始积累的方法。……资本主义的生产方式和积累方式，从而资本主义的私有制，要求把那种以本人劳动作为基础的私有财产破坏，也就是，要求对劳动者实行剥夺，并以此作为条件。 ──马克思《资本论》，选录自《马克思恩格斯全集》第二十三卷 【解读】《青年在选择职业时的思考》是马克思在中学毕业时的一篇作文。从文章中，我们可以看到青年时代的马克思就确定：在选择职业时应遵循的指针是人类的幸福和自身的完美。青年时代，他明确了自己的人生选择，事实也证明，他的一生是“为人类工作”，他践行了自己的诺言。 《德法年鉴》是马克思和卢格合作创办的德文刊物，1844年2月在巴黎出版。它是社会主义的第一份报刊，宣传了民主主义和共产主义思想，并促进了德法两个民族的相互了解。《德法年鉴》出版后，立即遭到普鲁士政府的查禁。1844年4月16日，普鲁士政府通令各省，指责《德法年鉴》犯有“预谋叛国及侮辱陛下罪”。再由于马克思和卢格之间在思想上

【人教版】高中历史选修三：3-3《走向世界大战》精品教案

重庆市万州分水中学2014年高中历史 3-3 走向世界大战同步精品教案 新人教版选修3 ★教学目标： （一）知识与目标： 1、识记：英法的绥靖政策；美国的“中立”政策。希特勒提出对捷克领土要求；慕尼黑协定的签订及其影响。英、法、苏三国谈判及破裂；《苏德互不侵犯条约》的签订。 2、理解：通过对德意日法西斯的侵略和英法美的纵容等内容的讲述，认识资本主义大国帝国主义的本质。 3、运用：通过对“绥靖政策”和“中立”政策的分析，培养学生透过现象看本质的能力，同时通过《苏德互不侵犯条约》的分析，培养辩证分析能力。 （二）过程与方法： 1、综合归纳：综合归纳、概括绥靖政策的目的、实质、手段及影响，并指出美国的“中立”政策的实质就是绥靖纵容。 2、问题探究：结合前一课及本课的内容探究第二次世界大战的爆发未能被制止的原因。 3、问题评价：通过分析《苏德互不侵犯条约》签订的背景，正确评价该条约的作用，即粉碎了英法“祸水东引”的意图，使苏联赢得了备战的时间。 （三）情感态度与价值观： 1、绥靖政策是西方大国以牺牲他国为代价，为维持苟安和“祸水东引”而实行的纵容侵略的政策；对战争爆发起到了加速和扩大的作用。 2、“防微杜渐”是第二次世界大战带给人类的最深刻教训之一。 3、进一步认识战争的根源和现实危险性；进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操。 ★教学重点与难点： 重点：慕尼黑阴谋。 难点：绥靖政策；《苏德互不侵犯条约》的影响。 ★教材内容分析与建议： 本课在本单元第1、2课的基础上，继续探讨第二次世界大战的缘起。第二次世界大战是由20世纪30年代的一系列局部战争演变而成的。在战前发生的局部反法西斯斗争中，由于法西斯国家蓄意侵略，准备充分，力量强大，而反法西斯国家和地区则因贫穷落后，国力弱小，且各自为战，这就使它们很难独立取得斗争的胜利。因此当时并未直接卷入反法西斯斗争的国际力量的态度就显得至关重要。由于西方大国实行绥靖政策以及苏联的中立自保政策，使法西斯国家的侵略气焰更加嚣张，世界大战的全面爆发最终难以避免。 ★教学过程及要点： 〔新课导入〕利用课本引言采取问题式导入： 师：请同学们结合前两课的内容思考并回答：第二次世界大战的爆发同哪些因素有关？ 生：（回忆，回答）：法西斯专政在德、日等国的建立及其对外扩张。 师：两次世界大战的爆发有一共同特点：由局部战争演变为全面战争。20世纪30年代法西斯国家的局部扩张为什么没能被制止呢？ 生：（回忆，回答）：因为中国、埃塞俄比亚、西班牙等进行局部反法西斯斗争的国家贫穷落后，无力遏止法西斯势力的全面侵略。

高二的历史知识点总结

高二的历史知识点总结 通过朗读扩大词汇量 对于那些单词，语法什么的，都不去有意记它，而换成大声朗读它，一天读它十几遍甚至几十遍，上百遍，一些单词你只要一想，嘴里马上就能发出它的音，一动手自然就把单词写出来了。当然对于一些词法、语法，朗读有一个小窍门，就是把一些经典的，具有明显语法现象的句子反复读，日子一长，你的语感能力就会大大增强，以后当你做单项填空时，就不用想它所涉及到的语法，只是在心中默念一次，然后对照一下，答案立刻就出来了。 生物学中常见英文缩写名称及作用 1.ATP：三磷酸腺苷，新陈代谢所需能量的直接来源。ATP的结构简式：A-P～P～P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基，～代表高能磷酸键，-代表普通化学键 2.ADP ：二磷酸腺苷 3.AMP ：一磷酸腺苷 4.AIDS：获得性免疫缺陷综合症（艾滋病） 5.DNA：脱氧核糖核酸，是主要的遗传物质。 6.RNA：核糖核酸，分为mRNA、tRNA和rRNA. 高中政治7.cDNA：互补DNA 8.Clon：克隆 9.ES（EK）：胚胎干细胞

10.GPT：谷丙转氨酶，能把谷氨酸上的氨基转移给丙酮酸，它在人的肝脏中含量最多，作为诊断是否患肝炎的一项指标。 11.HIV：人类免疫缺陷病毒。艾滋病是英语“AIDS”中文名称。 12.HLA：人类白细胞抗原，器官移植的成败，主要取决于供 者与受者的HLA是否一致或相近。 13.HGP：人类基因组计划14.IAA：吲哚乙酸（生长素） 15.CTK：细胞分裂素 16.NADP+ ：辅酶Ⅱ 17.NADPH（[H]）：还原型辅酶Ⅱ 18.NAD+ ：辅酶Ⅰ 19.NADH（[H]）：还原型辅酶Ⅰ 20.PCR：聚合酶链式反应，是生物学家在实验室以少量样品 制备大量DNA的生物技术，反应系统中包括微量样品基因、DNA聚合酶、引物、4 种脱氧核苷酸等。 21.PEG：聚乙二醇，诱导细胞融合的诱导剂。 22.PEP：磷酸烯醇式丙酮酸，参与C4 途径。 23.SARS病毒：（SARS是“非典”学名的英文缩写） 高二历史知识点整理：世界史重大战事 1.英荷战争--17世纪英荷争夺殖民地的战争。 2.七年战争--1756～20xx年英法争夺欧洲霸权和殖民地的战争。

高中历史选修4笔记整理

高中历史选修4笔记整理 一、秦统一六国(1客观条件:①社会经济发展,各民族、各地区间联系加强,为统一提供了必要的社会基础。②久经战乱,人民渴望统一。③商鞅变法,为秦统一奠定基础。(2主观条件:①广泛吸引各国贤士②制定正确的统一方略——“先弱后强远交近攻”③接受法家思想理论2、历史意义:符合人民愿望,推动社会的发展和时代的进步。 二、建立集权统一国家1、政治上:建立专制主义中央集权制度(1内容:①确立皇帝制度;②中央设三公九卿;(三公名称及职责③地方实施郡县制度(2特点:①皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭②地方绝对服从中央(通过郡县制③皇帝直接任免官吏(3影响:①巩固统一,加强了对人民统治,②彻底打破了传统的贵族分封制,奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。2、军事:南征百越设四郡、北击匈奴,修筑长城意义:拓展了疆土,奠定中国统一多民族国家的基本疆域3、文化:统一文字(小篆4、经济:①统一度量衡制②统一货币(圆形方孔半两钱5、交通:统一车轨,修筑驰道、直道,建立以咸阳为中心的水陆交通网络。(灵渠:沟通长江和珠江两大水系6、措施颁布意义:①有利于巩固统一; ②有利于经济、文化的交流和发展 三、暴政1、表现:a“焚书坑儒”:摧残文化,钳制思想(2严刑酷法轻罪重罚(3大兴土木徭役兵役繁重:修长城建宫殿、陵墓2、影响:激化了阶级矛盾,导致秦朝很快灭亡。 四、评价秦始皇是中国历史上一位杰出政治家、有作为的皇帝。①统一中国②创立君主专制中央集权制度,统一等,对巩固国家统一,促进经济文化发展和社会进步作出重大贡献。 ③“焚书坑儒”摧残了古代文化,钳制了思想发展。④秦始皇的暴政激化了阶级矛盾,是导致秦朝很快灭亡的根本原因。 一、贞观之治(627——649 (一表现:政治清明社会稳定生产发展民风淳朴社会和谐民族关系融合对外开放(二原因①主观上:吸取隋亡教训,个人作用;②客观上:隋朝的经济繁荣;劳动人民辛勤劳动(三措施a政治:选贤任能,虚怀纳谏,从民本思想出发,慎用刑法,完善三省六部制b.经济:实行休养生息政策,不夺农时,推行均田制,轻徭薄赋c.思想文化:文德治国,崇儒尊孔,完善科举d.民族:开明的民族团结政策利于民族融合,国家统一e.对外:友好开放,兼收并蓄(四民族:平靖边疆,设机构管辖,册封,和亲(五自省:撰写帝范

高中历史必修三 知识点总结

第一单元中国传统文化主流思想的演变 第1课百家争鸣 课程标准： 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 基础知识： 1、“百家争鸣”出现在的背景：春秋战国时期，中国社会发生重大变革 经济：井田制瓦解。 政治：周王室衰微，诸侯士大夫崛起。（分封制瓦解） 阶级关系：士阶层的活跃。 教育学术：从“学在官府”到“学在民间”，平民百姓也开始接受教育。 2、主要流派：(1)道家学派：老子和庄子，主张“无为而治”，把世间万物看作是相对的。 (2)儒家学派：孔子、孟子和荀子。 (3)墨家学派：墨子主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”。 (4)法家学派：韩非子主张以法治国。 3、“百家争鸣”意义 (1)是中国历史上第一次思想解放运动。 (2)是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。 (3)形成了中国的传统文化体系，也形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。

4、儒家学派主要主张 考点突破： 1、孔子的思想是如何体现人文精神的？ 提示：人文精神指的是，以人为中心，肯定人的尊严和价值。 (1)“仁”的思想有利于建立良好的人际关系，为提倡人文精神提供宽松社会环境。 (2)“有教无类”等教育主张，保证了个性发展，推动了个人素质的提高。 2、孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，我们如何认识这种“民本”思想？提示：从孟子的阶级属性出发来分析。 孟子代表当时的新兴地主阶级，他的主张从根本上讲是为了实现本阶级的利益。孟子认识到人民的力量的强大，有利于缓和阶级矛盾、促进社会的发展，在某种程度上体现了儒家的民本思想，但不能就说是“民主意识”。 从根本上讲，孟子是地主阶级思想家，其“民贵”的主张是为了更长久稳固地统治压迫人民，“君轻”也是为了更有效地保证君主统治剥削人民。 3、你认为诸子百家中，对当时的封建统治者最有用的是哪一派？为什么？ 法家。

历史选修4复习提纲[人教版][教案]

第一单元――古代中国的政治家 ㈠统一中国的第一个皇帝秦始皇 一、秦始皇能够统一六国的原因①根本原因：统一是历史必然趋势;②国力因素：商鞅变法奠定经济和军事基础；③民心因素：人民渴望统一；④个人因素：嬴政具有雄才大略。 二、秦始皇巩固统一采取的具体措施 ①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制，建立专制主义中央集权制度；②经济上：统一货币、度量衡，促进经济发展；③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域；④文化上：统一文字（小篆），有利于国家的统一和国内经济文化的交流；⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流。 三、秦始皇的暴政的表现和暴政的影响 ⑴表现：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；②大兴土木，劳民伤财。③徭役繁重。④刑法严酷。⑵影响：激化阶级矛盾，加速秦的灭亡。 四、评价秦始皇 ①秦始皇统一中国，结束诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族历史发展的新纪元；另一方面他的暴政又导致秦朝很快灭亡;②秦始皇是封建社会初期地主阶级杰出政治家，但是他又是统治残暴的封建皇帝。 ㈡大唐盛世的奠基人唐太宗 一、“贞观之治”出现的原因和表现 ⑴原因：①客观上：吸取隋朝灭亡的教训，总结历代兴衰的经验。②主观上：唐太宗心存百姓，选贤与能，励精图治，善于用人与纳谏，社会稳定，经济恢复和发展。 ⑵主要表现：①政治上：虚心纳谏，选贤与能,加强中央集权，使唐朝政治清明，社会安定；②经济上：强调存百姓思想，实行休养生息政策,使社会经济迅速恢复和发展；③法律上：慎用刑法，使社会风气得到了很大改观； ④思想上：文德治国，崇儒尊孔，有利于提高官员素质，扩大统治基础；⑤民族关系上：采取民族平等政策，加强与边疆少数民族的往来或控制，促进民族关系发展； ⑥对外关系上：采取积极友好态度和开放政策，促进中外经济文化交流。 二、唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用 ①唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。②唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周边各族之间的联系，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展，使统一的多民族国家过入了鼎盛时期。③唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色彩。 ㈢统一多民族国家的捍卫者康熙帝一、康熙帝初年面临问题 ①郑成功收复台湾后，坚持抗清；②沙俄势力正在东来； ③游牧于漠西和漠北的蒙古各部需要加强管理；④地方割据实力的威胁尚未清除⑤满汉矛盾尚未平复。 二、康熙帝巩固中国统一的举措 ①平定三藩，有利于安定统一；②收复台湾：启用郑氏降将施琅。收复后台湾设一府三县，隶属福建省。加强了台湾和大陆联系，促进了台湾开发，巩固了海防。台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下；③三征噶尔丹，打击了新疆蒙古分裂力量。④册封五世班禅，加强对西藏的管理。⑤尊重中国各民族的文化传统，崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，缓和了阶级、民族矛盾，加快了满族文化的发展步伐。 三、康熙帝维护国家主权表现和历史影响 ①表现：抗击沙俄入侵，组织两次雅克萨之战，签订《尼布楚条约》确定中俄东段边界，从法律肯定黑龙江和乌苏里江流域，包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土。②历史影响：扫除了地方割据势力，抗击了外来侵略，基本奠定了中国版图，维护了多民族国家统一和安宁。 四、评价康熙帝 ①功绩：康熙扫除了地方割据势力，抗击了外来侵略，基本奠定了中国版图，维护了多民族国家的统一和安宁，为康乾盛世的到来奠定基础。②消极：大兴文字狱；实行闭关政策。 第二单元――东西方的先哲 ㈠儒家文化创始人 一、孔子的生平 ①自学礼乐②从政失败③周游列国④献身文教 二、孔子开创的儒家学派的核心思想 ①“礼”：即周礼，要求人们能够以礼来规范自己的行为，把礼作为立国立身的基础。主张“克已复礼”，匡正社会秩序。主张恢复周朝的等级名分制度，实质上是力图维护奴隶制度。体现了孔子思想保守的一面。②核心：仁。是处理人际关系的最高准则。主张以爱人之心和谐社会人际关系，一定程度上反映了对人的重视，具有进步意义。 ③中庸：把伦理范畴的“仁”和政治范畴的“礼”结合在一起，主张处理任何事情都不偏不倚，恰到好处，将各种思想、原则加以调和，使之互相补充，互相限制。 三、孔子的教育思想主要内容 ①教育对象：“有教无类”，打破了奴隶主贵族垄断教育的局面;②教育目标：不仅把学生培养“成人”，而且要培养成“君子”。③教学方法：因材施教，注重言传身教。④教学内容：孔子晚年整理编撰出“六经”：《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，是我国第一套完整教科书，五经在我国两千多年封建社会里一直是官学和私学最基本教材。 四、评价孔子

高二历史重要知识点总结梳理五篇精选

高二历史重要知识点总结梳理五篇精选 进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。 高二历史知识点1 【国民革命运动的兴起】 (1)孙中山北上：1924年，孙中山发表北上宣言：对内要消灭军阀势力对外要消灭帝国主义在中国的势力，实现和平统一。 (2)五卅运动和省港大罢工 五卅运动的时间：1925年 性质：一个以工人阶级为主力的反帝爱国运动_—五卅运动。领导机构：上海工商_会——统一领导三罢斗争的组织。 省港大罢工是当时世界上罢工时间最长的一次斗争：16个月。 (3)广东革命根据地的巩固 二次东征的对象：叛军陈炯明;结果：广东革命根据地得到巩固。 国民政府在广州成立，汪精卫任主席，国民政府将所属军队统一编为国民革命军。 广东革命根据地得到巩固的意义：为国民革命军出师北伐奠定了基础。

北伐战争胜利进军 (1)北伐胜利进军 目的：为_国主义，_阀统治，统一中国。 主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀。 战果：消灭孙吴主力，革命重心转移(1927年初，国民政府从广州迁到武汉，武汉一时成为全国革命的中心)。 (2)工农运动的发展： 上海工人第三次武装起义，陈独秀、周恩来亲自指挥，取得胜利。 各地人民掀起反帝斗争，其中成果的是湖北、江西的人民收回了九江和汉口的英租界——自近代以来第一次收回权益。 高二历史知识点2 一、李贽的离经叛道 1、李贽离经叛道思想形成的社会背景： (1)中国社会内在矛盾空前尖锐。 (2)江南一带工商业者成为社会上不可忽视的力量。 (3)社会吏治腐败，奸佞当道。 (4)李贽目睹了官场的污浊和道学家的伪善，不愿与他们同流，形成了离经叛道的不羁性格。 2、李贽的思想主张：指出孔子不是天生圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论。他认为是非标准依照时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准。他批判道学家“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人正当的私欲。

高中历史必修三知识点总结

高中历史必修三知识点总结 专题一中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣 1、百家争鸣 （1）争鸣的背景：社会大变革。包括：井田制瓦解，分封制崩溃，战争频繁，私学兴起。 （2）争论的问题：核心问题是如何治国（德治、仁政，法治，无为而治），还有人性问题、人与人的关系问题、人与自然的关系问题等。 （3）争鸣的影响：是一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发展的基础。 2、孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成 （1）孔子的成就思想上：创立儒学，提出“仁”、“礼”和“德治”的主张。 教育上：创办私学，总结出一些教育教学方法。 典籍上：编订“六经”。 ［附］孔子的重要言论：己所不欲，勿施于人。有教无类，因材施教。 （2）孟子的主张：人性善，民贵君轻，仁政。 ［附］孟子的重要言论民为贵，社稷次之，君为轻。天时不如地利，地利不如人和。 （3）荀子的主张：人性恶，通过学“礼”来改变；可以利用自然规律来造福人类。 ［附］荀子的重要言论君舟也，民水也，水能载舟，亦能覆舟。天行有常……制天命而用之。 二、汉代儒学成为正统思想 1、董仲舒的主张：大一统；罢黜百家，独尊儒术；天人合一，天人感应，君权神授。（另：三纲五常） 2、汉武帝的措施：罢黜百家，独尊儒术；设立太学，推广儒学。 ［目的：加强专制集权。影响：加强了专制集权，儒学成为正统思想］ 三、宋明理学 1、程朱理学 （1）“二程”（理学的开创者）指程颐、程颢，其主要观点有：天理是万物的本原，伦理道德就是天理，天理的核心是“仁”。 （2）朱熹（理学的集大成者）的主要观点是：理气论；存天理，灭人欲。 2、王阳明（守仁）的心学观点是：理在心中（心即理也，心外无物）；致良知（加强道德修养，克服人欲，恢复人原有的善良本性）；知行合一（知和行都产生于心，要用良知来支配自己的行为实践） 四、明清之际的儒学 1、李贽“离经叛道”（反正统，异端）观点：反对“圣人”；认为人的物质生活就是天理。 2、明清之际三大思想家指：黄宗羲（著《明夷待访录》）、顾炎武（著《日知录》、《天下郡国利病书》）、王夫之，三人思想的共同之处有：反对君主专制，提倡工商皆本，主张经世致用。顾炎武还有“天下兴亡，匹夫有责”的思想，王夫之在哲学方面成就突出。 ［言论：黄—天下为主，君为客；天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐；以“天下之法”取代“一家之法”；公其是非于学校。顾—人君之于天下，不能以独治也……以天下之权，寄天下之人］ 五、儒学的兴衰历程：见提纲 专题二古代中国的科学技术与文学艺术 一、科技成就 1、四大发明出现及完成：造纸—甘肃西汉墓出土了纸，东汉有“蔡侯纸”；指南针—战国名“司南”，宋时用于航海；火药—唐宋时用于军事；印刷—隋唐出现雕版印刷，《金刚经》是世界上迄今所知最早的有确切日期的印刷品，北宋毕升发明活字印刷。 2、四大发明对世界文明的影响：造纸、印刷—文化发展、思想解放（文艺复兴、宗教改革），火药—资产阶级革命、资产阶级政权，指南针—新船路、世界市场====总之，使世界进入资本主义时代。 二、汉字与书画 1、汉字的起源和演变：甲骨文—小篆—隶书—楷书－行书（看书本识别各种字体），总趋势由繁到简。

人教版高二历史选修四第一单元古代中国的政治家单元学案( 有答案)

第一单元古代中国的政治家 一、教学目标 【课程标准】简述秦始皇兼并六国、建立中央集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过；列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用；评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。 1. 简述秦始皇兼并六国的主要史实。 2. 简述秦始皇建立中央集权制度和巩固国家统一的主要措施。 3. 评价秦始皇的历史功过。 4. 感受秦始皇的雄才大略和雄心抱负。 5. 列举“贞观之治”的主要表现：用人、纳谏、轻徭薄赋和处理民族关系等方面。 6. 探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。 7. 体会纳谏与用贤，对治国安邦的重要意义 8. 列举康熙帝在巩固统一的多民族国家中的举措：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、抗击沙俄侵略和签订《尼布楚条约》、统一台湾。 9. 评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。 10．强化统一的多民族的国家意识。 【考试说明】古代中国的政治家 二、教学过程 （一）统一中国的第一个皇帝秦始皇 1．简述秦始皇兼并六国的主要史实： （1）条件：①春秋战国历史发展的趋势；②商鞅变法后，秦国确立封建制度，社会经济迅速发展。经济的发展为秦国统一天下提供了条件（奠定了基础）。③人民渴望统一。④秦王嬴政广泛吸引各国贤士，采取正确的统一方略。 （2）过程：从公元前230年到公元前221年，穷十年之功，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成了统一。 2．简述秦始皇建立中央集权制度和巩固国家统一的主要措施： （1）建立专制主义中央集权制度

①建立皇帝制度；②中央设三公九卿；③地方推行郡县制。 （2）巩固统一的措施 ①军事上：南征百越，北击匈奴，修筑长城。 ——设郡县管辖，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域。 ②文化上：统一文字，以小篆作为标准字体通行全国。 ——有利于国家的统一和国内经济文化的交流。 ③经济上：统一货币、度量衡；建立起以咸阳为中心的水陆交通网。 ——促进各地经济文化的交流和发展。 3．评价秦始皇的历史功过 （1）是杰出的政治家 ①秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一全国，结束诸侯长期割据混战的局面，有利于人 民生活的安定和社会生产的发展，符合广大人民的愿望。（完成大一统） ②建立君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等巩固了统一，促进了各地 区各民族之间的经济和文化交流，对后世产生深远影响。（开创新制度） ③通过统一战争，北击匈奴，筑长城，南征百越，使秦朝成为我国历史上第一个统一 的中央集权的封建国家,开创了中华民族国家统一的新纪元。（形成多民族） （2）又是统治残暴的封建皇帝 为了稳固统治，他实行暴政：①焚书坑儒，实行思想文化专制；②制定了严刑酷法； ③大兴土木，徭役繁重。暴政导致秦很快灭亡。 ▲本课内容与必修一“秦朝中央集权制度的形成”有较多的重迭，教学时注意前后知识的联系和贯通，以便于学生形成系统的知识框架。 （二）大唐盛世的奠基人唐太宗 1．列举贞观之治的主要表现 （1）政治：①完善隋朝的三省六部制，提高了效率，加强了君权；②重视法律，颁行《唐律》，体现仁义为本，刑罚为末的原则；③选贤任能，虚怀纳谏。促进了唐初 政治清明，为贞观之治的出现提供了政治基础。 （2）经济：强调“存百姓”的思想，实行休养生息政策，继续推行均田制，轻徭薄赋，使唐初社会经济逐步恢复和发展。 （3）文化：主张文德治国，崇儒尊孔。完善科举制，提高进士科地位，推动封建文化向高峰发展。 （4）民族关系：实行开明的民族政策：①战而后和：唐太宗派李勣和李靖分别讨伐。 ②设置机构：在东突厥设置羁縻(mi)府州，以突厥首领为都督、刺史，官职 世袭。西突厥设置安西都护府，管辖西域地区。③册封首领：西北各族首领 请尊唐太宗为“天可汗”，他们的后嗣由唐朝册封。④和亲通婚：唐太宗派 文成公主入藏和亲。使统一多民族中国进入鼎盛时期。 ▲加强了对边疆地区的管辖；有利于边疆地区经济、文化的发展和民族融合； 巩固了统一的多民族国家。 （5）外交：采取对外开放的政策：①设立鸿胪寺，作为接待各国使者的官方机构；②鼓