暑期易班特色项目结项小结

暑期易班特色项目结项小结

暑期瞬然溜过，我们的暑期易班特色项目也如期完成。在本次活动中，我们班级同学积极参与，在易班这个平台上和大家分享自己暑期生活。

在本次易班暑期特色项目中，我们新建相册15个，共上传相片111张，其中专业实习类相册三个，旅行类相册9个，暑期生活类3个；同时，发表博文7篇。有些同学上传了暑期专业社会实践的一些相片，和大家分享了自己在专业实习中的一些自己的感受和趣事。很多同学还分享了自己在暑期中外出旅行感受祖国大好河山的心情与体会，也和大家一起分享他们旅行中沿途的风景，感受到“心灵和身体必须有一个在路上”这句话的含义。党小组、团支部充分运用易班，分享暑期大家参加社会实践、读书心得、暑期生活等体会，相互交心，分享学习成果和经验教训，相互帮助解决问题，增强班级凝聚力，形成全班同学一起进步良好氛围。大家也在易班上积极发帖，分享自己的心情。同时，我们党总支书记孙老师也积极参与到我们的活动中，和大家分享了她在暑期旅行的风景和心情。

在本次易班暑期项目中，我们以党建带团建，团建带班级的形式，首先班级党员积极号召，做好前期准备，然后让班级同学大家积极参与，让班级的党员、团员、入党积极分子积极带动本次活动，同时还有学院党总支、团委的指导，在活动中正确引导我们进行党团建设。

当然，在这次活动中，我们还有很多不足，让本次活动的效果打

了折扣，比如这次活动的参与度没有达到百分之百，没有让全班每位同学都参与到这次活动中，有些同学还未参与到我们的易班项目中；其中也是有限制条件的，比如有些同学平时忙于学习，不怎么上网，因而不是很好的参与到我们的活动中。

通过这次党团建设特色活动，我们增强了班级凝聚力，大家在易班这个平台上积极交流，相互交心，为我们班级营造了良好的氛围。同时，这次活动为我们以后的党团建设提供了很多的经验与教训。

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课题结题总结报告实例

课题《义务教育校本作业设计与课业减负的研究》结题报告 结题人：黄美娟吴春南 一、课题提出的背景 学生课业负担过重的原因是多方面的，有社会的问题、体制的问题、评价的问题、考试的问题、升学压力等方面的问题，而课外作业繁多是学生课业负担过重的主要原因之一，主要表现在下面几个方面： 1、学科的增多，教育领域的拓宽，是造成学生课业负担过重的重要原因之一。例如1、中学开设了十几门课程，其中考试科目就有七、八门，教学任务客观地成倍增加，使学生的课外作业也随之相应加重。学生每天的业余时间都用来做作业，而且总是有做不完的作业。 2、多数学校以分数来衡量教育质量已经成了惯例，而且和奖金、评优挂钩，这是一个众所周知的潜规则。教师为了提高分数就不得不采用题海战术，向学生施压——加大作业量。课业负担过重会产生很多负面影响：例如1、课业负担过重，必然导致学生心理负担过重，产生心理疲劳,危及心理健康。如有些小学生写作业甚至到深夜仍完不成,家长不得不帮助孩子完成作业,否则回到学校无法向教师交待。2、学生课业负担过重会让学生产生厌学情绪，太多的作业让学生无法完成，为了应付老师检查，只能相互抄作业，而抄作业的后果是连基础的知识都不能掌握好。抄作业现象在中小学中是一种非常普遍的现象，教师布臵的作业不少，但教学成绩就是上不去。 3、学生课业负担过重严重影响学生的睡眠，据了解有很多学生睡眠不足，上课打瞌睡，注意力不集中，老师讲了什么都不知道。 4、学生课业负担过重严重影响了学生的身体健康，有很多学生都没有时间参加体育锻炼，身体素质越来越差，患近视眼的、驼背的越来越多。 二、课题研究的意义 初中校本作业设计是根据国家义务教育的目的和地方义务教育教学的要求,由学校教师根据本校的学生来源、层次和学生的实际情况进行编写适合本校学生完成的各学科作业练习册。它的意义在于：合理的作业设计能有效减轻课业负担，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间，保证他们生动活泼学习、健康快乐成长。 三、课题研究的理论依据 袁振国是中央教育科学研究所所长、规划纲要工作小组办公室成员，他说，减轻中小学生课业负担是党的十七大报告明确提出的要求，是人民群众的普遍呼声。多年来，教育部下发了多个减轻学生过重课业负担的相关文件，有些地区在学生减负方面也取得明显成效。但总体上看中小学生课业负担过重的情况依然存

XX培训机构年终工作总结(最新整理)

XX培训机构年终工作总结 XX培训机构年终工作总结样本1 20xx年已经匆匆而逝,现在已迈入了新的一年,在努力积极投身于新一年的教育工作中的同时,我在此也对过去一年工作进行总结。总体上20xx年不管是对学生还是对学校来说的收获是很丰富的，学生在这个环境下养成了良好的生活和学习习惯，大部分学生也取得了优异的成绩，这些也得到了家长的肯定。 一：加强教育队伍建设 各行政管理人员与教师加强学习交流，塑造良好教师形象。提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式;在教学中积极运用新课程的理念知道自己的教学行为，促进教师专业发展。我校努力培养造就师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响的教师。 二：学生队伍建设 我校针对不同的学生的学习实际情况设计不同的教学，注重让学生养成良好的学习习惯，把“养成教育”贯穿于整个教学过程中。并狠抓学生的行为习惯坚持“教书先育人”的原则让学生的身心健康发展。在狠抓教学质量的同时，认真执行“减负”有关规定，把提高教学质量放在提

高课堂效率上，放在作业练习的精心设计上，放在培优补差上，切实减轻学生过重的课业负担。平时鼓励学生多看课外书。在学生生日是也组织所有教职工及学生共同庆祝。 三：教育均衡发展情况 为确保我校工作均衡发展，我校自建校以来不断完善硬件设施以改善办学条件。为每位教师配备电脑4台，打印、复印机3台。20xx年由于招生工作的落实及得到了学生与家长的肯定，学生人数大量增加，我校因此先后购进课桌、凳子200余套、黑板15块、各类奖品及辅导参考资料、课外书籍等数套;各教室也重新装饰;在20xx年上半年我校新开设语文辅导班，于是重新装修了一间专用语文辅导室。 四：教育民生工作进展 1、我校一直坚持任性化办学教学，对学生不仅关注其学习成绩的优劣，更关心学生的身心健康发展，也深入了解学生的家庭背景与影响。对一些家庭条件十分困难的学子尽量减免学杂费。 2、学生安全工作一直作为最重点对待，坚持“一切以安全为前提”的原则，在20xx年里坚持天天强调安全，时时强调安全。 五：总结

2020年项目结项总结报告模板

项目结项总结报告模板 篇一：结项总结报告 1.项目背景 {可参考原项目方案建议书中的项目背景描述。} 2.项目信息 项目实施周期：项目参与人： 产品实现的主要功能： ｛主要功能中需要说明针对立项范围对比：注明全部实现，没有实现部分以及新增实现部分｝ 3.主要成果 {工作成果可以是产品、文档或者某方面经验的成功应用，并在描述中对其进行介绍。 文档或产品可以描述其版本、主要内容，工作经验则描述主要应用与应用效果。结合总体计划中2.3项目交付成果描述，工作成果中可以在组织级复用或推广使用的，请在描述中说明} 4.计划与实际情况对比 {以下数据项可根据项目情况做出调整，给出各数据项的计划、实际情况的数据，以及比较后的情况说明。数据MA004_项目测量数据表、测试工作阶段报告;如存在计划变} 5.开发工作评价 {以下开发类项目工作的评价，结合《MA004_项目测量表》中测量指标给予量化评价。}

5.1.对生产效率的评价 {给出实际生产效率，并与公司平均水平或计划数据作为对比，分析原因。数据项目测量表} 5.2.对产品质量的评价 {说明在测试中检查出来的错误发生率（缺陷密度），与目标值对比，分析原因。数据测试工作阶段报告} 5.3.对过程符合性的评价 {说明在软件过程符合性，与公司平均水平或目标值对比，分析原因。数据QA工作报告} 5.4.对技术方法的评价 {给出对在开发中所使用的技术、方法、工具、手段的评价。如存在技术问题，注明解决部门；对于可以列入公司公用构件库的构件，请说明} 5.5.问题的分析 {针对项目管理进行统计分析以及根本原因分析。数据PMC007_问题跟踪表} 6.经验与教训 {描述项目实施中产品实现、项目管理、关系处理、成本控制等各个方面经验与教训,对后续开发工作的建议以及对项目定义过程的评价。在结项评估中进行分析总结，纳入组织财富库} 7.知识产权（可选） {描述产品知识产品的申报情况。}

项目结题总结报告

973项目结题总结报告 项目名称：虚拟现实的基础理论、算法及实现 课题编号：2002CB312106 课题名称：分布式虚拟环境 子课题名称：分布并行图形绘制技术及系统 子课题负责人：石教英 一、子课题任务与研究内容 课题任务书中明确本子课题的任务是：“为了保证实时图形绘制质量并保证系统的时间真实感，研究高性能并行、分布图形绘制流水线，使得系统在图形质量和绘制实时性之间达到较好的平衡，特别将研究软硬件相结合的、几何和纹理动态自适应转换的分布图形绘制技术、场景信息的实时压缩和传输技术，解决大规模虚拟场景的高保真实时绘制问题”。研究内容包括“研究规模可扩展的高性能分布并行图形绘制体系结构，及其并行绘制算法”，“研究分布并行图形绘制系统的负载平衡算法，高效数据流压缩和传输技术、同步策略以及高分辨率分屏显示技术，设计并实现一个自适应的任务划分方法”，“对分布并行图形绘制的理论和算法研究，进一步改进分布并行绘制系统的体系结构和算法性能”，“研究开发新型分布式并行图形绘制原型系统”。概括的说本子课题的任务是研究适用于分布式虚拟环境的实时高质量的图形绘制技术与系统。 分布式虚拟环境图形绘制具有以下特点：（1）分布式虚拟环境所包含的虚拟场景一般规模较大，例如覆盖超过1000平方公里的复杂地理环境，实时绘制大规模虚拟场景需要很大的绘制能力；（2）分布式虚拟环境所包含对象的数据类型比较复杂，包括静态对象和动态对象，静态对象又包含地形、海洋、建筑等不同类型的模型，动态对象往往具有比较复杂的属性；（3）分布式虚拟环境中一般存在仿真系统数据结构和图形绘制系统数据结构两套数据集合，数据管理复杂，并且其中部分数据结构冗余；（4）分布式虚拟环境多采用高分辨率投影墙作为观察终端，这种类型的显示设备具有绘制数据量大、显示分辨率高、任务划分方式相对固定等特点；（5）分布式虚拟环境具有广泛的分布特征，例如数据来源、参与用户、仿真计算节点、终端显示节点都具有分布特征。 二、子课题研究成果介绍 针对课题任务书中的内容和分布式虚拟环境图形绘制的特点，我们完成了一个“分布并行图形绘制系统”，我们的研究成果主要包括： （1）完成新型的基于动态绘制组的混合式自适应并行绘制体系结构（见图1和图2），以及基于节点迁移的负载平衡策略。该项技术可扩性好，具有特别适用于采用多屏拼接显示VR应用的特点。动态绘制组是本体系结构的基本绘制功能单元，由数目可变的PC 节点组成，包括一个主节点和数量可变的从节点。各动态绘制组之间按sort-first并行绘制流程工作。动态绘制组内部主从节点间的并行绘制工作流程由主节点确定，可以在sort-first 和sort-last 两种工作流程之间自动切换，以适应不同图元分布状态，达到最佳并行绘制性能。基于节点迁移的负载平衡策略对图像空间的划分固定不变，通过调整对应图像区域的动态绘制组的计

课题结题自我鉴定

课题结题自我鉴定 还不知道怎么去写课题结题自我鉴定吗?在这里参考一下吧!下面由本小雅精心整理的课题结题自我鉴定，希望可以帮到你哦! 课题结题自我鉴定篇一 青州市教科研领导小组： 山东省青州第六中学于20XX年10月申请了“有效促进教师专业发展的行动研究”课题，经过课题组成员二年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。20XX年5月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。 课题名称：有效促进教师专业发展的行动研究 所属学校：山东省青州第六中学 课题负责人：任立俊 课题小组组长：张彦芳 课题研究时间：20XX年1月――20XX年5月 课题研究过程： 教师的发展是一项长期工程，该项目研究历时2年，经三个阶段： 第一阶段：20XX.1―20XX.11，准备阶段。专家引领，理念先行。20XX年1月，国家级课题《面向新课程的农村高中教师专业发展模式与效益研究》开题。中央教科所韩立福教授和课题组副组长梁博文老师到学校进行指导。总体规划，制定目标。根据专

家的指导和建议，每位教师分析制约自我发展的因素，写出个人成长计划;请进来与名师对话，请名师到校指导;走出去，与世界共舞，学习外地先进经验;学校通过问卷调查，全面了解教师发展需要，分析制约教师专业成长的因素，制定适合我校教师专业发展的实施方案，确定教师专业发展的总体思路和目标。 负责人：张彦芳。 第二阶段：20XX.12―20XX.5，项目研究实施阶段。 (1)全面推进，突出重点，成立实验班级;典型示范，骨干带动，建立教师发展的实验共同体;加强培训，力促成长，建立分层次、形式多样的培训机制，制订各层次教师发展规划;同伴互助，个性发展，发挥集体智慧，使集体备课日常化、常态化;正确引导，理论提升，加强新理念的学习，提升应对课改的能力。 (2)以课堂教学促成长，以创新研究促发展。课堂教学是实现教师专业发展的主渠道，以新课程理念促进教师的有效发展。(3)重视教学实践基础上的反思。 (4)建立教师自主创新发展的新模式，建立促进教师专业成长的激励机制，充分调动教师自主发展的积极性，引导教师创新发展。 (5)建立骨干教师博客，实行教师论坛制度。为老师提供跨学科的交流平台。 (6)建立教师成长记录袋，有目的地引导教师在积累经验的基础上进行个人反思。

教育培训机构工作总结

教育培训机构工作总结 不知不觉我已到xx教育报道了6个月了，记得第一天跟着队伍去现场看时我感觉自己什么都不会、不懂真的很没用，想到了自己之前的几份工作都是靠自己摸索自己学的想想都害怕因为那样太累了，一个上午我就在会场傻呆过去了，同事都是新面孔我又不了解对方，不知问他们问题他们会不会乐意告诉我教我，可是让我惊喜的是中午在饭桌上队伍的兄弟姐妹们主动的教我到会场该做什么不该做什么，晚上赵老师还教我怎么算4个9的数学题，我很感激这些帮助过我的兄弟姐妹们，那天我就对自己说在以后的工作中一定要认真负责不能辜负他们对我的期望。 现在我觉得在这里的工作环境比较的轻松，即使工作有点繁忙有点累，但是和同事之间相处的是那样的融洽那样的愉快，在工作中我慢慢发现我更适合做会场助理这一职位，因为我喜欢有挑战性的工作，会场助理在最后要面对的是不同的家长提的不同的问题，是考验一个人的应变能力，和销售能力及语言技巧的难题。 在这6个月里我也总结了一下有关面对家长该怎么应对的心得，我记得在12月份时业绩做得很差劲，我却跟自己解释说：“我不会、、、、、，因为、、、、，我的计划没完成，因为、、、、、”我总是在找借口，在抱怨。 但我从未意识到给自已找借口的同时，我已经变得相当的消极了。其时祸根就是我们自已了。说起我的转变也很有意思，我无意中听到的一句歌词“不经历风雨，/3221788（使用请双击此处删除页眉文字) 专业好文档为您倾心整理，谢谢使用怎能见彩虹”是啊风雨过后就一定会有彩虹，所以我不在找任何借口并对自己充满自信，其实在任何岗位上只要你把心态放好，对自己和身边的人还有所在的团队都充满信心相信你和团队都会成功。 心得二：要客第一，合理安排时间，做有价值的家长工作，当然要做到这点会场助理必须学会察颜观色，作为一名会场助理我们的时间是有限的，在会场所有的家长都是有希望成交的，而在这短短的时间里个个都不放过，从而浪费了大量的时间在那些购买欲望不强的人身上，首先要对家长作个分析类，从而在最短的时间内找出重中之重的家长，举例说明比如在课堂中讲师在上面讲课，那会场助理和主持就应该站在会场观察底下的家长，用你的眼睛和你的第六感去寻找下面带头骚动的家长然后记住他，等到销售时就拿着教材去向他推销只要搞定他那其他的家长就不用你在废口舌一个一个的介绍推销了，这就是在最短时间销售更多的教材的意思，东西是死的人是活的，办法是用不尽的，就看你勤不勤快肯不肯动脑思考问题，这也决定了你对工作的一个态度。 心得三：知彼解已，先理解家长，再让家长来理解我们，在进行完与家长和第一次亲密接触后，我们一定会碰到许多难缠的家长，误解也会产生储多问题。 当遇到这样的一些障碍时，我们不能先去抱怨家长，他们不够理解我们。事实上我们是有可能挽回这些家长的，虽然达不到百分之百的成功率，但我们经过一些方式的努力后，事实证明我们将大多数的家长，争取回来了。如何先理解家长呢? 那我们必须先要进行区分对待，对于新接触而抗拒的家长来说，关键在于别太在意他说什么，甚至可以认为他们这只是一种托辞罢了(别忘了，家长他的思想也/3221788（使用请双击此处删除页眉文字) 专业好文档为您倾心整理，谢谢使用会随时在变的，永远没有一成不变的家长)。我们只需记得我们得将我们产品的优点亮点告诉他。你会很惊奇的发现家

(完整版)项目总结报告_模板

XX项目总结报告

目录 1项目基本信息 (1) 2项目完成情况 (1) 2.1目标完成情况 (1) 2.2任务完成情况 (1) 3项目实施总结 (1) 3.1项目工作量说明 (1) 3.2项目进度说明 (2) 3.3项目风险及解决 (2) 3.4客户满意情况说明 (2) 3.5实施情况总结 (2) 4项目成果总结 (2) 5经验与教训 (3) 6问题与建议 (3) 6.1项目维护推广建议 (3) 6.2对本项目过程的改进建议 (3) 6.3项目遗留问题及处理方案 (3)

1项目基本信息 2项目完成情况 2.1目标完成情况 项目目标： 实际完成情况： 2.2任务完成情况 //如给甲方提供的材料中体现了这部分内容，可直接引用，不必复制 3项目实施总结 3.1项目工作量说明 //相对于立项时的标准工时规划，描述工作量变化情况。可描述，可用表格形式表示。

3.2项目进度说明 //项目进度完成情况（延期、提前）及原因说明，可总体说明，可分里程碑说明。 3.3项目风险及解决 //描述项目识别的风险，采取措施及成效 3.4客户满意情况说明 //客户满意度情况说明，包括投诉与表扬 3.5实施情况总结 //对项目管理水平、需求控制、风险控制、干系人关系管理等工作进行总结。针对项目组。 4项目成果总结 //针对项目成果有价值部分的说明

5经验与教训 5.1项目成功的经验 //项目成功做法、优秀实践等，用于分享 5.2项目失败的教训 //项目惨痛的教训、有改进的建议 6问题与建议 6.1项目维护推广建议 //由项目经理做出后续维护工作安排，包括维护工作类别（上门服务、bug 修改等）、周期、维护阶段负责人、预计工时。 6.2对本项目过程的改进建议 6.3项目遗留问题及处理方案

大学生创新项目结题总结报告

结题总结报告 1 项目总体进展情况 1.1项目研究进度 2006.06~2006.09 文献的检索与调研及资料收集； 2006.09~2006.10 方案确定及完成试样的加工； 2006.10~2007.6 完成大部分主要实验； 2007.6~2008.2 完成论文形式的研究成果； 2008.2~2008.5 项目总结及结题。 本项目基本按照总体进度进行。由于指导老师及主要研究成员多年来一直从事固体多孔材料的理论和实验研究，掌握了此领域国内外的研究现状和发展趋势，作了大量的前期准备工作，对泡沫材料的力学性能及破坏机理进行了初步的研究，获得一些初步进展和成果。本项目在研究中制定了切实可行的、详细具体的实施方案，取得了预期的研究成果。 1.2 参加项目的主要研究成员 项目主持人：毛快 参加项目人员：伍林 1.3 项目的研究内容 1、选用三种不同密度的发泡性聚苯乙烯泡沫（EPS），在不同应力水平下进行单轴压缩蠕变实验。 2、在上述实验的基础上，采用求解线黏弹性问题的方法，求出包含密度和应力影响的蠕变模型，得出密度和应力对蠕变的影响。 2.项目已完成的主要工作 （1）完成上述的单轴压缩蠕变实验； （2）在上述实验基础上，研究泡沫材料的密度和应力与压缩蠕变的相依性。

3、项目研究情况 3.1 泡沫材料的力学性能研究现状 对泡沫聚合物力学性能的进一步研究有利于改进生产制备的技术；为材料及工程设计提供理论依据和参考；还可发现材料新的性能，进一步拓展材料的应用范围。泡沫材料是一个前沿研究领域，倍受理论界和工程界的广泛关注和极大重视。上世纪90年代至今，更成为研究热点。较早的理论研究是1963年Gent 和Thomas 对泡沫弹性材料力学性能的研究。非周期蜂窝材料的弹性性能由Sliva 等进行了研究。Simon 等考察了单胞尺度上的有关力学性能(强度、模量)以及细观缺陷对宏观力学行为的影响，模拟、讨论了孔壁质量分布、弯曲和褶皱对泡沫聚合物刚度、强度的影响。Warren 和Kraynik 根据规则蜂窝结构中胞元周期性重复排列的特点，得到了相应结构的宏观等效弹性参数近似解析解。国内，北京航空航天大学固体力学所的卢子兴教授对聚氨酯泡沫聚合物和聚苯乙烯泡沫聚合物作过一系列力学实验与理论分析；另外，中国工程物理研究院、东南大学、西安交大等对泡沫聚合物都作过一定的研究。 关于泡沫黏弹性能的研究也有一些，如Hart 等应用时-温叠加原理预测了聚苯乙烯泡沫塑料的长期压缩蠕变行为；而D’amor e 等研究了高密度热固型聚酯泡沫塑料的弯曲蠕变性质；Gibson 和Ashby 等也考虑了相应的蠕变问题。而Milte 和Ramon 研究了泡沫塑料的松弛特性，提出了获得泡沫塑料松弛曲线的简单快速的方法。 由于在泡沫塑料的使用中经常受到动态载荷以及不同温度环境的作用，因此需要了解材料在不同应变率和不同温度下的力学性能。Burchett 较早(1967年)研究了泡沫塑料的应变率和温度效应，他针对硬质聚氨酯泡沫塑料进行了5种应变率的实验(5×10-3、5×10-2、5×10-1、5、50s -1)， 实验的温度范围是：15.6~115.6- ， 泡沫塑料密度为30.32g cm 。实验结果表明，屈服应力随应变率增加而增加，随温度增加而降低。并且在82.2C 以下随应变率增加，材料失效模式由流动失效类型转变为脆性爆炸型失效，而在82.2C 以上时，只有流动类型失效发生；这说明温度对失效类型的转变起着根本的作用。 在此之后，应变率效应的研究引起人们的重视，相继发表了一系列文章讨论这一问题。Green 等在较大的应变率范围内(33-110~10s -)实验研究了聚氨酯泡沫塑料的静、动态力学性能；所用材料包括硬质和半硬质两种，最大密度不超过30.25g c m ，并且是闭孔的。除聚氨酯泡沫塑料显示应变率效应外，他们还得出一些重要结论：①较高密度的材料屈服后

课题结题心得体会

课题结题心得体会

课题结题心得体会 【篇一：小课题结题学习心得体会】 毕原路学区道北小学小课题结题会学习心得体会 文林路小学张丽 2015年9月22日参加了毕原路学区道北小学的小课题结题汇报会活动，本次结题会共有7个课题，分为两个环节，课题汇报和答辩。每个课题汇报和答辩控制在25分钟左右。这次课题中有2个数学课题，是《低年级计算错误类型矫正方法的研究》、《数学教学中讲练结合得研究》。这次活动使我在小课题研究方面受益匪浅。所谓小课题，指的是教师以教学过程中发现的具体问题为研究对象，以问题的解决为研究目标的课题。小课题研究属于校本教研的范畴，研究的目的是解决教师个人教育教学中出现的问题、困惑，并总结经验。小课题的特点是小、近、实、真。小就是从小事、小现象、小问题入手，以小见大；近就是贴近教学，贴近现实，不好高骛远；实就是实实在在的关注；真就是要真研究、真讨论、真实践。通过听道北小学这几位老师的小课题结题汇报，她们的研究都能体现出这写特点，这正是我迫切需要学习的。 小课题研究的目的是解决教学中存在的各种具体问题，小课题的研究首先要发现和提出问题，再学习理论，查找资料，分析问题，提出解决问题的方法，最后结合实际和实践，得到解决问题的有效方法，这时我就必须要注意原始资料的收集与整理，做过的事情，要随时注意记录、反思和总结，对自己教学经验进行系统梳理和理性分析，发现自己的教育教学的亮点、成功之处，并且取他人之长出，来弥补 自己的不足，促进个性化发展。尤其是《低年级计算错误类型矫正方法的研究》，所涉及的研究领域，和解决的问题很值得我借鉴和学习，在今后的教学中少走弯路。

培训班工作总结4篇教学总结

培训班工作总结4篇 努力学习，以实际行动入党在辞旧迎新之即，受厅党委、单位支部的委派，我有幸参加了省直机关工委党校举办的20xx年第**期入党积极分子培训班。 这次培训班开设了党史简介、党的性质、党的纲领、党的指导思想、党的组织原则和党的纪律、党员条件、党的优良传统和作风、树立正确的入党动机共八讲。系统、概要地阐明了党史、党的基本知识、党建理论等，使我对党的知识有了更全面的了解，进行了系统的学习，收获很大。 通过学习，明确了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。没有这个核心，中国的社会主义现代化建设就不会有今天。明确了中国共产党是以马克思主义、列宁主义、毛泽东思想作为自己的行动指南，

党的根本组织原则是民主集中制，党的宗旨是全心全意为人民服务。通过学习党的基本知识，还明确了共产党员必须具有全心全意为人民服务的牺牲和奉献精神，树立共产主义的远大理想，坚定共产主义信念，努力完成现阶段的任务，做好本职工作，全心全意为人民服务，做群众表率，摆正个人利益和党的利益的关系，坚持党和人民的利益高于一切，明确了党员应当履行的义务和享有的权利，明确了党员在社会主义现代化建设中必须发挥带头作用、骨干作用、桥梁作用，党员必须严守党的纪律，坚持党的正确的政治路线和思想路线，在新的历史条件下必须在政治上、思想上同党中央保持高度的一致，使我的思想有了较大的飞跃。 过学习，使我在工作中遇到的难题迎刃而解，我本人是做财务工作的，工作中经常遇到一些不合理的情况，如果坚持原则势必得罪一些人，如果不坚持原则，又会给单位、给国家造成极大损

项目结项报告模版

1.项目的基本信息 2.过程详细情况 过程详细情况描述项目开发时采用的过程，并且对每个过程中详细的活动、活动的工作产品、活动参与角色等进行详细描述。此外，还需要对过程的裁剪原因进行描述。 3.风险管理

4.工作产品模式 5.工作量 ●团队规模最多人数 ●估计工作量 ●实际工作量 5.1 按生命周期工作量分配 来源于项目度量数据库的“项目参数图表分析”中的“项目工作量按类别分布图” 5.2 质量成本比例 质量成本比例来源于项目度量数据库的“项目参数图表分析”中的“质量成本比例分布图” 5.3 工作量偏差分析 来源于项目度量数据库的“项目参数图表分析”中的“工作量偏差趋势分析图”

6.缺陷 6.1严重程度分布 来源于项目度量数据的“产品质量度量”中的“缺陷按严重程度统计图”；或者对项目测试过程中所有的缺陷统计汇总得到，需要把单元测试、集成测试、系统测试等过程的所有缺陷统计报告进行汇总，得到缺陷严重程度的分布报表或图表。 6.2 曲线类型分布 来源于项目度量数据库的“产品质量度量”中的“缺陷按类型统计图”；或者对项目测试过程所有的缺陷统计报告汇总得到，需要把单元测试、集成测试、系统测试等过程的所有缺陷统计报告进行汇总，得到缺陷严重程度的分布报表或图表。 7.主要工作产品归档

8.项目经验总结 8.1 管理经验的总结 8.2 技术经验的总结 8.3 其他经验的总结 8.4 项目定义过程评价 此处填写对项目开发过程中采用的软件开发过程PDP（项目定义过程）进行评价，说明本项目采用此开发过程研发有什么问题，存在什么优点 9.申请结项理由和项目自我评价 9.1工作成果交付 9.2验收测试总结 9.3试运行总结

项目结题报告书范文

项目结题报告书范文 篇一：科研项目结题报告的基本格式和要求 科研项目结题报告的基本格式和要求（之一） 一、项目背景及立项（800~1000字左右） 二、项目简介（500字左右） 三、项目的理论依据、研究目的与意义（500~800字左右） 五、项目理论研究和探索（5000~8000字左右） 六、项目研究的主要阶段成果（XX~5000字左右） 七、项目终结成果目录 八、参考文献 科研项目结题报告的基本格式和要求（之二） 1、报告标题：项目名称+结题报告 2、作者署名：单位+姓名（项目负责人或项目负责人和撰写人），署在标题的下面。 3、内容摘要：主要观点、内容。 4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。 5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际

做的。 6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。结果分析是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。 7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。 8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。 9、参考文献：引用参考他人的成果。要注意参考文献

结题报告感想心得

结题报告感想心得 篇一：结题报告心得体会 结题报告心得体会 经过一个阶段创业活动的市场调查，现在终于圆满结束了，虽然时间很短，但我们却很充实，学到了很多东西。这次调研我们是由5个人组成的团队进行调查的，每个人各司其职，努力做好自己的事物，在此次的调查中充分感受到了团队的力量，大家相互帮助，相互扶持，共同的一点一点完成了此次的调查，虽然很辛苦，但是却很快乐。 刚开始的时候，我们进行社会调查，把任务分配到每个人，分别调查，每个人都会拿一些团队制作的调查表发给调查的人群，等调查表都收齐之后每个人都会进行分工，负责统计数(本文来自：小草范文网:结题报告感想心得)据的就统计数据，写总结的写总结，大家共同努力一起完成了此次的调查活动。 一份耕耘，一份收获，我们付出了，也得到了响应的回报。创业团队和项目计划从无到有，然后到尽尚尽美，个人创新能力和工作能力的不断加强，创业团队人员之间的深刻友谊，等等。这些都是经过创业项目比赛之后所收获的！在此，我也深刻感知为本次项目付出的所有的领导老师们。没有他们的付出，哪来的这样的成果，没有他们的信息，或许我们还在享受着这无聊的大学生活！

通过这次的创业比赛，我懂得了当你创业时必须要真诚，有恒心，有毅力，有经济头脑，遇到困难更应勇往直前、坦然面对它、挑战它及打败它，你就是一个成功者。同时，比赛之后，也在自己的身上找到了不足之处，认识到了知识是多么的重要，使我学习的信息十足，努力塑造自己，为培养一个全方面的合格人才做准备。 经过此次活动，我学会了如何与同伴们一起去合作，培养了我的团队意识和合作能力，我们共同努力互相帮助相互扶持，遇到困难大家一起解决，在活动中我们收获了合作的喜悦。 作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西；我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望；我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及初生牛犊不怕虎的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应具备的素质，这也往往造成为了大学生创业的动力源泉和成功创业的精神基础。 以一个大学生的角度去体验社会，以社会的角度来看待大学生。对于大学生创业，我认为最根本的就是在创业之初就要充分认准和把握自己创业领域的市场饱和度、市场动向和社会环境，既要考虑社会环境、市场环境，又要考虑到自身的情况，同时采取各种措施（如与他人工作，协调分配任务），最终圆满完成任务。大学生创业要讲究效用，要一步

培训班工作总结

厦门培训班工作总结 “连雨不知春去，一晴方觉夏深”。转眼培训班学员来厦门学习工作已有两个多月的时间。在这段培训时间里，我们有得、有失、有进步、也有迷惑，培训工作临近尾声，培训班学员已基本掌握岗位实操能力，近段时间各岗位学员基本都在进行顶岗操作，培训学习成效显著。 人间四月天，大地回春时。为了能尽快使全体新员工掌握岗位技能，确保青岛啤酒（九江）公司按期顺利投产，九江公司共向各兄弟公司派出四批学员进行岗前技能培训。本次来厦门公司进行学习的主要有两个部门8个岗位共计36名学员。 为期三天的军训，短暂却意义非凡，学员们从互不认识、腼腆羞涩到彼此相熟、自然的开着玩笑，大家相互间熟悉了许多，真正形成了一个集体，培训班学员精神面貌有了很大的提升，与此同时通过竞聘组建了我们厦门培训班班委。期间我们全体学员积极参与厦门公司组织的年度消防演练。作为一个食品生产行业，安全环保一直以来都是工作重点，只有将安全与卫生工作灌输到每一个员工心中，使他们时刻紧绷一根弦，才能确保员工作业安全，才能使生产顺行；也只有这样，企业才能得以健康发展，我们才能有一个美好明天。 依照计划举办完隆重的OJT（在岗培训）拜师仪式，我们的学员按工作职能被分配到各个岗位，跟随各自的师傅进行岗位技能学习。经过一周时间岗位熟悉之后，师傅们给我们学员编排出了OJT教程，

并根据各岗位特点制定了技能学习阶段性验证计划，依据这些培训计划以及相关岗位要求，我们组织岗位人员迅速讨论制定了培训期间岗位学习推进计划，并最终得到厦门公司师傅们和九江公司领导的肯定与认可，使我们的学员培训学习有迹可循、考核验证有据可依。 为了确保学有所成，学以致用，真正起到培训效果，各岗位定期推行技能验证。依据岗位性质，岗位技能验证分阶段进行，每阶段验证包含理论和实操两部分。在理论学习阶段，学员们主要以看、听、问、记为主，通过工艺规程及操作注意事项的学习，逐步掌握岗位操作要领，在掌握扎实的理论功底后，岗位师傅再按计划进行实操技能教授。这样循序渐进，使学员技能稳步提升。通过考核验证，既考查了学员理论知识的掌握程度，又考核学员实际操作能力以及实操过程中对理论知识的吸收消化效果。 随着培训进行，目前岗位验证工作基本完成，反馈效果良好，学员培训学习工作初见成效。目前大部分员工都在岗位上进行实操，工作能力有目共睹，厦门公司师傅们评价颇高。此时，就要求我们学员切忌滋生自满的心态，一旦这样就很容易使个人专业水平原地踏步。君子日省三思而有所得，只有在不断的反思和总结中取利去弊才能不断的使个人能力得到提升。在工作学习中，就要求我们学员时刻保持一种空杯心态，将心里的杯子倒空，时刻坚持学习，尽可能的扩充自身知识面。 岗位学习阶段成果固然可喜，但很多人对工艺原理掌握的还不是

项目结项报告-模板

记录编号：JXBGXXXXXXXX 项目结项报告 1. 项目背景 此项目为标清降成本项目，应用于后续淄博标清的切换以及河北和宁夏标清市场的推广，采用华亚HTV900D3C处理芯片，8M+32M内存配置，内置电源铁壳设计。 2. 项目信息 2.1 基本信息 产品名称产品型号 项目编号需求数量 开始时间完成时间 产品经理时间完成周期 项目组基本成员 2.2 产品特点描述 3. 主要成果 序号工作成果描述 1 2 3 4 4. 计划与实际完成评价 4.1投入与产出 投入产出 中间件及方案费用 样机生产费用 测试差旅费 产品认证费用 研发人工费用 合计

4.2进度目标 里程碑计划进度实际进度偏差备注 5.开发工作评价 成员部门职责完成情况工时贡献总分贡献度 备注： 贡献度计算方法 1、按照岗位不同，确认岗位价值系数M： 目前初步定义为一线开发人员（软件工程师，硬件工程师，结构设计）系数为1.5；管理人员（产品经理，部门经理，部门总监等）系数为1.3；一般支持人员（如备料，结构备料，ERP，生产转化，BOM，测试，焊接，组装）系数为1.0； 2、按照完成时间确定绩效系数P： 按时完成项目系数定义为1.0；提前完成项目按照计算公式计算1*（1+10N%),代表提前天数；推迟完成项目计算公式1*（1-10N%)。

3、贡献度计算公式：贡献度S=（个人工时T*岗位价值系数M*绩效系数P）*100%/∑（个人工时T*岗位价值系数M*绩效系数P） 6. 质量目标评价 项目评价 产品 文档 7. 经验与教训 分类经验/教训 8. 知识产权 9. 项目维护建议 10. 申请结项理由

培训班教师个人工作总结

编号：_____ 培训班教师个人工作总结 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共5 页

培训班教师个人工作总结 10月16日,一个金风送爽的日子。劳动东路小学多媒体教室，一个充满温情的地方。下午五时半，随着学生精彩的舞蹈《五十六个民族五十六朵花》表演完毕，主持人宣布民进湖南省委第四期“西部教师培训班”结业仪式结束，在劳动东路小学开展的为期五天的培训活动落下帷幕。这五天的培训活动，学校夏莹校长在结业仪式上作了中肯而饱含真情的评价：称这是“紧张充实的五天、充电加油的五天、友情洋溢的五天、激情奔放的五天、收获快乐的五天。”这五天里，在西部全体学员的勤奋努力和全力配合下，培训班圆满完成了预定的各项培训任务。在短短的五天时间内，我们聆听了民进各级领导高瞻远瞩、热情洋溢的讲话和谆谆教导；组织开展了多种形式新颖的教育教学观摩、探究和互动的研训活动；西部教师参观了长沙部分名胜古迹，感知湖湘文化的神韵；通过参加联欢晚会领略了学校教师的风采。中西部老师在学习、观摩和交流的碰撞中，开阔了眼界，增加了底蕴，也收获了友情。“更重要的是加深了大家对中国共产党领导的多党合作制度的情感认同和内 涵领会、增进了他们对民主党派的全面认同和较好把握。”主要工作一、筹备工作紧张有序1、迅速部署安排。9月16日，民进长沙市委电告夏校长，民进湖南省第四期“西部教师培训班”的培训活动初拟在劳动东路小学开展，当下，夏校长和学校教科室人员商讨活动事宜。9月17 日即召开校委会，讨论活动流程与具体安排。下午，教科室拿出了工作方案。放学召开教师会，对工作作出初步安排。筹备工作紧锣密鼓地开展起来。 2、领导深入学校。省委刘处长、吴处长、市委高主委、李主任几 第 2 页共 5 页

课题结题工作总结

结题工作总结 学生心理健康教育是实施新课程标准新要求。但由于初中阶段教育的特殊性，特别是如何在网络环境下开展学生心理健康教育，缺乏示范性研究。我校开展《网络环境下民族贫困地区家校和谐环境及初中生心理健康教育的研究》将以网络为平台、融合教师、家长家庭、学校教育功能，构筑和谐的教育环境，以学校教育为主渠道，对以“留守儿童”为主体的初中学生实施心理健康教育，努力促进家庭、学校之间积极有效的协调，实现基于网络环境下的真实与虚拟教育的无缝连接，从而最有效、全面的提升学生的心理品质。我们深刻地意识到，心理健康教育的开展涉及到教育教学的方方面面，是一项系统工程，要靠全校教职员工的共同努力，全员参与。所以，我们一直以来探求一种适合我校发展的、有特色的心理健康教育模式，我们注重将心理健康教育渗透到学校的各项教育活动、教学和管理之中，重视师资培训和心理教育的课题研究，力求做到点面结合。课题实验到了结题的时期，收获颇丰，总结如下： 一、把心理健康教育贯穿于整个教育活动当中。 我们充分利用学校组织的一切教育活动把心理健康教育和德育教育有机的结合起来，学校的文艺晚会，体育运动，寝室文化建设，班级文化建设等把积极上进，乐观向上，拼搏精神，集体荣誉，自信心等的一切良好品质贯穿于中。对学生有了一个良好的心理辅导氛围和基础。

再次，我们课题组的成员合理分工，制定详细计划，并且严格按照计划执行。首先我们对研究的08 ，07两个班62留守学生进行问卷调查。通过调查如实了解到这些生存在的一些心理问题。为我们课题研究的内容及方向指明了道路。有些学生心理问题是来自于家庭，我们先召开家长会，再进行一些家访和家长进行沟通，同时通过家长会给家长就如何教育子女方面提了一些合理可行的建议。另外，我们还以班会，国旗下讲话，给家长的一份信，心理教育讲座等活动通来进行对学生心理的了解和实验干预。就此我们查阅一些参考文献，参加了中学生心理健康教育的国培计划，并顺利结业。在最近几年里学员们写出有关心理健康教育的论文8篇，在国家刊物发表4片篇，并在班主任经验交流会上交流。 二、全力开展心理教育的科研课题的实验总结 我校本着以科研促教的原则，鼓励广大教师积极参与教改和教研工作，重视开展心理教育的科研课题，并以此作为推进心理健康教育的突破口。2010年6月湖南省教育科学研究所课题规划项目 《网络环境下寄宿制学校家校和谐环境的研究》 本课题已完成所有研究工作，通过了湖南省教育科学研究所领导小组办公室组织的结题鉴定。本课题主要研究家校和谐环境相关问题，对研究学生心理健康的影响因素和心理问题的形成和学校心理健康教育应着重哪些方面等提供了科学的依据。 课题本身就是我们的教育行动，针对我校的实际情况实实在在地开展理论研究和教育实践，努力寻找非智力因素培养的有效途径，使学生

培训班老师的工作总结

在鸿海的这段时间，自己努力了不少，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我的收 获 有一下几点； 我收获了一份工作，一份实践机会。 我有机会对江苏的英语教材有了更加系统全面的认识理 解，同时也与我之前任教过的人 教教材做了对比与总结。 对于一对一的英语教学有了更加切实的感受。了解了一对一与班级授课的异同和优缺点。 团 结每一个同事，共同合作，共同学习，共同努力。 我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。 学习适应了新的工作环境。 知识是不断地学习积累的。 在鸿海的任教和学习过程之中，我对于我的职责有了更加严厉的要求，不仅要教书育人还要 注重学生的心理发展，因材施教使其快乐学习，快乐成长。让每个学生把鸿海当做是高 效学习的 乐园，课余与伙伴嬉戏的游乐场。让家长多鸿海的了解更多更全，让鸿海成为家长 们放心的教育。 我的行动如下； 1，好好备课做好自己的工作，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向，让家长认可，学生认 可，校领导认可 2，不断地学习教学方法向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己。 3，踏踏实实的 工作，做好自己的本职工作 4，提高心理素质，多征求别人意见 5，每天保持好心情面对工作 6，加强面对家长时的心理素 质，始终保持谦虚谨慎、虚心求教， 7 ，提高应变能力 有首歌唱得好“看成败人生豪迈 , 只不过是从头再来 . ”我对它的理解就是 : 如果成功了 , 不要 骄傲,继续努力,以便取得更大的成功 ;如果失败了也不要气馁 ,总结失败教训 ,争取下次成功 .不论 怎样, 在工作和生活中要始终保持积极乐观的态度 ,才能工作的更好 ,生活的更精彩 .篇二：培训教 师工作总结 工作总结 各位老师，大家新年好，在加入星星队伍的半年里，我做过暑期托管班的老师，也任 教了三、 四、五年级的奥数课，当然还有学前 2班和 3班的数学课，感触还是蛮深刻的。借着今天这个机 会，我也来谈谈这半年的收获吧！希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教育工作 更上一层楼。 首先说一说在托管班的感受！一个字“累”，记得刚接手这个班时，简直冷汗直流，总想让 时 间过的快一点。经过几天接触还有在教务处的帮忙下，总算找到了一点感觉，也让我知道因材 施教的重要性，这对我任教培训班很有帮助，如对于陈智键，虽说他快上 6 年级了，可他却还像 一个 3,4 年级的学生一样，所以我们决定让他坐到 2 年级的位子上去，多给他鼓励，让他参与管 理低年级的学生，这让他感到很有成就感，之后自己的表现也好了很多。还有像戚天雄，你跟他 好好讲道理，他还是很听话的，也会比较服你。当然了，在托管班的一个多月里，最大的收获就 是提高了我管理班级的能力，也让我理解了奖励比惩罚更有用。 接着说说在培训班的收获吧！在这半年里，我听了好多优秀教师的课，对自己的教学能力也 有 一定的进步。第一，备好课是上好课的前提，只有在专研教材，了解学生后，让自己的教法与 学生相匹配的情况下，自己的课才是一节成功的课，但要做到这点，我还要好好努力，多多反思。 第二，增强上课技能，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化。在 课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易， 学得轻松，学得愉快，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上 都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。第三，做好 课后辅导工作，注意分层教学。像三奥 2a 班的倪栋几人，我几乎次次利用下课十分钟给他们讲一 讲比较难的题，通过二次讲解让他们跟上大部队，有时也会稍微子在课后留个 10 来分钟，问一问 哪些还没听懂的。而像五年级的莫家栋这样的，几乎次次家庭作业没做的，我就在课后单独留下 做，之后再与家长沟通，后面的作业他也就都交上来了。因为我觉得既然来上我的课，你就一定 要有所获，而如果你作业也没做，光听不练那是没用的，也就说是在浪费彼此的时间。 最后说下在学前班的感触吧！通过一学期的任教，我也喜欢上学前班的孩子了，他们可爱天 1. 3. 4. 5. 6. 7.