1学生管理手册
道德学校建设目标下学生管理的新思考
——2013-2014-1学生管理中心工作计划要点（讨论稿）
一、指导思想
以建设“道德学校”为宗旨，以“基于道、合于德”“促进每个孩子健康和谐发展”为理念，以队伍建设为根基，以常规教育为主线，以“雏鹰争章活动课程实施”和“特色德育活动”为载体，以“培养学生十个好习惯”为主要落脚点，全力培养授田“道德小公民”。
二、工作目标
1、通过“专业阅读”“专题研讨”“专家培训”三条途径，加强班主任、辅导员队伍建设，进一步提升班主任、辅导员队伍的整体管理素养水平。
2、通过实施班队活动课程、体验课程，探索学生习惯养成及评价（雏鹰争章）体系，落实好《少先队活动课程指导纲要》，整合、优化组合各方面教育力量促进学生的习惯养成；继续探索开展以“系列节日活动”“校外教育基地活动”“寄宿社团活动”为主的特色德育体验活动课程。
3、通过管理机制优化改革、教科研探索引领，积累学校德育管理成果，打造学校德育管理特色。
三、工作重点与措施
（一）队伍建设。
1、工作目标
通过“学期专业阅读”、“月度专题研讨”、“专家培训”，提升学生管理队伍的专业素养及管理技能，打造一支会管理、能管理、团结和谐的管理队伍。
2、管理思路措施
（1）所有班主任、辅导员均参与“学期专业阅读”活动，即每学期共读一本教育书籍（班级管理、班队活动、习惯养成等），不要求写读书贴，但要参加中心、级部的读书交流（级部例会内容之一、中心例会重点内容）；依据教师专业阅读交流情况纳入对级部、教师的评价（专业成长——专业阅读）。
（2）所有管理人员均参与“月度专题研讨”活动，即每月由学生中心负责组织召开一次全校班主任、辅导员（含其他学科教师）工作例会，主要进行阅读交流、专题研讨交流、工作反馈等工作，将教师研讨参与率、参与质量纳入评价（专业成长——专题培训）。同时，鼓励各级部建立自己的创新管理评价模式，如班主任俱乐部、积分制等。
（3）各级部鼓励班主任、辅导员加入“郑立平全国班主任心语研究会”QQ研讨群，
提升个人专业成长，同时，本学期将在外出培训学习的基础上，借助专家团队指导提升班主任、辅导员队伍整体素质，计划引入“郑立平班主任心语专家公益团队”介入“零距离”培训，借外力增素质。
（4）实行“名班主任工作坊”制度，即根据学生管理成果被评为区、市级“名班主任或辅导员（尹莹、徐晓彤、刘晓杰、万国华）、优秀模范班主任或辅导员”的所在办公室以“名班主任工作坊”命名，荣誉获得者为坊主。坊主要建立个人课题研究小组，共享自己的管理智慧，真正能起到“以点带面”的作用。工作坊命名周期为2年，2年内有更高层次奖项或带领的课题团队有一定的管理成果继续挂牌。
（二）通过德育课程实施，探索学生习惯养成体系，促进学生习惯养成
1、工作目标
依据“四好少年内容标准”、《少先队活动课程指导纲要》及学校发展育人目标，构建我校学生习惯养成内容体系、评价体系，通过班、队活动课程、寄宿社团课程和日常教育，整合各方面教育力量，促进学生的习惯养成和思想素养的提升。
2、管理思路措施
（1）依据“四好少年内容要求”、《少先队活动课程指导纲要》和“授田学生十大育人目标”，探索提炼“授田英才学园学生必养成的十个好习惯”内容体系，由中心课题项目组分年级、学年编排，并提供活动建议；中心、级部、班队、生活指导处都围绕着这十个习惯养成以“班、队活动课”“寄宿社团活动”为主要教育阵地开展教育、评价等管理工作。
（2）中心对级部的评价内容以十个好习惯养成质量为主，实行“随时常规抽查”、“阶段邀请展示式评价”两种方式，即每一个习惯的实施质量、班队活动课程实施由级部结合自身实际自主确定展示时间、展示形式，邀请中心参与，中心根据展示情况和日常督察做出评价；级部对班级评价实行“日常督查评价和展示性评价”，即分“随时常规检查”和“邀请式展示评价”两种形式；各级部可根据本部门工作实际，指导班主任、辅导员依据“雏鹰争章”内容标准，结合“班队课程实施建议”，灵活开展“认章、选章、争章、颁章、保章”活动。同时，继续实行“流动红旗”奖惩措施，即每月利用升旗仪式公开表彰、推介各级部常规管理、习惯养成等方面业绩突出的班级，突出其榜样引领作用。同时，给予各级部主任（校长身份和职责）充分的自主权，建议各级部大胆创新管理，真正把自己的部门当作一所学校来经营，的确让自己的老师和学生健康、和谐成长。
（3）本学期继续研发实施“节日活动系列课程”，主要开展“少代会”系列活动，包括建队节、大队委竞选、歌咏比赛；结合校外主题教育基地的教育价值和学生实际，
将三、四年级作为参加校外主题教育基地的年级和学段，分别为“爱心教育基地”“乡土教育基地”，实施主体为家委会，教师参与指导建议，实施时间为一学年，活动时间由家委会自主确定，基本活动思路是家长和孩子协商自愿参与，级部根据各班队活动情况指导家委会和学科教师做好宣传（校园网）和实践活动设计，班主任根据学生参与情况颁发“爱心章”、“爱家乡章”；结合学校十大金牌活动内容，9月份第三周在五、六年级（逐步固定在每年的五年级）开展“少年军校”体验课程，将少年军校课程与学生习惯养成、常规教育、挫折教育、国防教育等结合起来。
（三）积累管理成果，打造管理特色
1、工作目标
通过进一步优化管理机制，特别是班队管理机制，实行“优化整合，优质资源共享”机制，发挥管理团队的最大效能；通过教科研引领，提升管理团队的整体素质。
2、管理思路措施
（1）鼓励各级部进行管理机制创新。
指导意见一：班队管理继续沿用“班主任、辅导员全员育人管理”模式，班主任、辅导员均实行“择优选聘，竞争上岗”（安全服务意识强，会沟通，业务能力突出，具有一定的奉献精神，教学质量优异），原则上所有老师基于学校发展和学生发展需求都有义务担任班主任、辅导员并兼职生活职责工作，违反学校“十大禁忌”，给学校造成不良后果的，取消班主任任职资格，并作为下学期教育教学转岗、待岗的首要条件。
指导意见二：为实现优质教育资源的共享，各级部可以大胆创新改革，尝试开展“根据岗位设置择优选聘辅导员”工作（主要解决学年内辅导员更换频次高、不稳定、课程实施质量层次差距大等突出问题），辅导员主要工作职责是负责两个班的少先队活动课程实施（每月每个班各2课时）及雏鹰争章中4个章的管理工作；班主任主要职责是本班级的整体工作，重点是家校沟通和依据“雏鹰争章”抓学生的习惯养成，以实现“人尽其才，资源共享”。
（2）中心、级部指导所有班主任辅导员积极参与教科研，用教科研的科学方法参与管理，力争实现“四个一”，即能在正式德育刊物上发表一篇文章；期末能提交一篇高质量的教育故事；能提交一个优秀班队活动案例；能主持或参与一项德育研究课题。四个一作为级部和个人管理成果考核和“优秀管理先进个人、优秀班主任辅导员”的重要内容。
几点说明：
1、专业阅读：开学前由尹莹负责调研各级部一线教师实际需求，选择好书籍，为老师们提供好服务。
2、评价考核：本学期起学生中心对级部的评价、级部对班主任辅导员的评价主要从“计划总
结”“队伍建设”“课程实施”“管理成果”四个方面进行，实现工作考核的一致性。被评为“学生管理先进单位”（一二三年级为低学段，四五六年级为高学段，每学段各评选一个。）的级部奖励管理资金1000元，用于级部学生管理的支出，如级部期末单项奖、日常小结奖励等。
3、班主任、辅导员管理补贴分配：原补贴共计7课时（含班队活动课），14元/课时，共计440元，每月平均发放一部分（比例占40%），剩余部分期末根据考核分等次发放，鼓励和激励优秀班主任辅导员，以逐步实现合理竞争、共同进步。
4、管理机制优化整合指导意见：
A、执行方案一，重要前提是双方能团结协作、阳光合群，能实现智慧互补，不计较个人得失；但人均补贴基本维持原状。
B、执行方案二，重要前提是级部能择优选聘，合理配置，能充分发挥个人才能，独挡一面能力强；所有班主任辅导员（15人）人均补贴能提升三分之一多。
5、郑立平心语团队简介：心语团队，是山东郑立平老师创立的一个民间班主任工作研究团体。始建于2009年10月，以全国各地优秀班主任为骨干，以网络媒体为依托，通过研讨交流、专题讲座、团队共读、沙龙对话等丰富多彩的形式，开展教师和班主任培训学习活动。到现在，团队已聚集了来自全国29省100多个地市的三四百名优秀教师，并吸引了《中国教师报》、《现代教育报》、《班主任之友》、《班主任》等近20家主流教育媒体的支持和关注，许多省市的学校或培训机构，已经开始把心语活动内容作为教师和班主任培训的资源。
心语团队立志打造“一个平等自由的开放空间，一个温馨交流的心灵家园，一个争鸣碰撞的学术净土，一个激情涌动的优秀教师和卓越教师的幸福摇篮”，老师们进行思想碰撞和观点的交流，转变教育观念，以乐观积极的心态来对待工作，思想境界不断提升，工作幸福指数不断提高。
心语团队是来自于民间的、怀揣着教育梦想的、执着向前的一群人组成的一个全国性班主任成长研究团队。
它有以下六条工作原则：
一、龟兔法则——多赢共好原则二、跳棋法则——相互借助原则
三、海狸法则——自觉协调原则四、猎豹法则——主动学习原则
五、大雁法则——交替引领原则六、愚公法则——坚守梦想原则
它主要开展以下活动：
一、每周“老班的幸福”专题视频讲座。
二、每月“齐读共谈一本书”活动。
三、每周教育问题“专题研讨”活动
它的活动主要依托：中国教师研修网（班主任工作E站）、全国（民间）班主任成长研究会QQ 群、成长研究会—心语沙龙QQ群。它合作的专业媒体：中国教师研修网、《中国教育报》、《中国教师报》、《现代教育报》、《信息教研周刊》、《班主任》、《班主任之友》、《教师博览》、《校长周刊》等多家国内知名教育专业报刊杂志。这是一个极富包容的、充满激情的、异常执着的专业成长研究团队。
备注：各部门参与心语团队的教师数量和参与质量将作为级部和个人专业成长、评优评先的重要条件。
授田英才学园道德小公民培养体系图
授田英才学园道德小公民应具有的10大好习惯
1.升国旗，自觉肃立、行礼。——爱家乡、爱祖国，培养爱国情怀。（爱国章）
2.每天为家人做一件力所能及的事。——孝敬父母、体贴父母，培养责任感。（爱家章）
3.同伴遇到困难，主动、及时提供帮助。——团结同学、乐于助人，培养友善合作精神。（好朋友章）
4.自己的事情自己做，不给别人添麻烦。——自理、自立，培养独立意识。（自理章）
5.懂规则，守纪律。——自律，培养规则意识。（自律章）
6.坚持天天锻炼身体。——珍爱生命，保持健康体魄，培养乐观向上的精神。（健康章）
7.上课姿势端正、不讲闲话，所有作业自己完成。——认真倾听，主动学习，培养良好的学习习惯。（学习章）
8.主动与师长、同伴打招呼。——尊重师长、真诚待人，培养文明礼仪好习惯。（礼仪章）
9.诚实不说谎，做了错事勇于承认和改正。——培养诚实守信，勇于担当的好品质。（诚信章）
10.爱护环境，干干净净每一天。——注重卫生、尊重劳动者，培养劳动、环境意识。（卫生章）
一年级雏鹰争章活动课程实施建议
※红星章※
活动主题：国旗在我心中飘
活动目标：能完整演唱国歌，知道国旗的组成和意义；升国旗、奏国歌时，自觉肃立.行礼。
活动建议：
在国庆节期间，开展主题“国旗在我心中飘”系列活动。
1.爱国知识大闯关游戏；
2.“祖国在我心中”歌咏比赛；
3.“国旗国旗最美丽”主题绘画展。
4.“小手拼国徽”：准备五星、天安门、齿轮和麦稻等图形，让队员拼一拼国徽，涂一涂颜色，讲一讲国徽的含义，议一议国徽出现在哪里（天安门城楼、人民大会堂、中国运动员的运动服胸前……），说一说如何尊重国徽。
评价方式：争获“红星”章
评价标准：
1.能完整演唱国歌；
2.升国旗、奏国歌时，自觉肃立、行礼；
评价周期：一个月
评价主体：班主任、辅导员
※爱家章※
活动主题：我爱我家
活动目标：培养亲子情感，坚持每天为家人做一件力所能及的事。
活动建议：
1. 观看影视作品《宝莲灯》或网络公益宣传片，让学生认识到孝敬父母是做人的基本道德准则，激发孝敬父母的情感。
2. “孝星故事会”：古代曾参啮指痛心、子路百里负米、木兰代父从军、黄香扇枕温衾的故事相传已久，现代陈毅孝敬母亲的细微、钱学森对父母的深爱之心……
3．“寻找身边的榜样”：找一找小伙伴中孝敬父母的事迹，讲一讲身边孝敬父母的“好人”故事，我们应该向他们学习什么，应该怎样去做。
评价方式：争获“爱家”章
1．学会敬重长辈的基本礼节和礼貌用语（建立文明用语表，每周评价）。
2. 建立“我爱我家”记录本，让家长和孩子共同记录下孩子在家的表现，确保每天能
主动帮家人做一件事，养成孝敬长辈的好习惯（寄宿学生可一周一次）。定期晒晒记录本。
评价周期：两个月
评价主体：家长
※好朋友章※
活动主题：手拉手，好朋友（因为根据学生的年龄特点，制定的这个主体章）
活动目标：学会主动接近同学，能交到几个好朋友。
活动建议：
1. 模拟交朋友的情景剧；学会主动打招呼，互相介绍自己的姓名、兴趣爱好。小组为单位，模仿交朋友。
2. 大拇指活动：说说我的好朋友。自制一张小贺卡，送给好朋友。
3. 了解关于友谊的故事，如《沙漠中的苹果》、阿拉伯故事《友谊的传说》等美丽的友谊传说，以讲故事、看动画的方式开展主题活动。
评价方式：争获“好朋友”章
评价标准：
1.能积极参与专题活动；
2.做两三件帮助好朋友的事，在活动中能与好朋友一起分享快乐（班级制作好友评价表）。
评价周期：一学期
评价主体：班主任、辅导员、同学
※自理章※
活动主题：灵巧小手学自理
活动目标：能认识到自己的事情要靠自己做，从小学会自理。
活动建议：
1．“动漫展播”：动画片《自己事情自己做》，截取精彩部分观看，让学生从小学会主动做好自己的事情，培养自理意识；
2．“自理歌谣我会唱”：搜集学习关于自理方面的歌谣，例如《叠衣服》、《叠被子》《系鞋带》、《小扫帚》；
3．“放学路上情景剧表演”：情景一，放学后学生把书包扔给家长……情景二，放学后学生自己背着书包跟着家长走……
评价方式：争获“自理”章
评价标准：
1．能够做好课前准备；
2．能够说出哪些事情是需要自己独立完成；
3．每天放学能够自己背书包回家。
评价周期：一个月
评价主体：班主任、辅导员、家长、同学
※自律章※
活动主题：我和规则交朋友
活动目标：培养学生的规则意识
活动建议：
1.游戏让我懂规则：事先调查学生喜欢的游戏，课上组织学生做游戏，通过游戏中的规则，让学生意识到规则的重要性和必要性，初步建立规则意识。
2.视频、图片——知规则：展示教室、餐厅、路队、宿舍等地方学生自觉遵守规则的图片或者是录制的视频，引导学生认识到在这些地方都是有规则的，作为一名小学生，自己也需要像他们一样遵守规则。
3.自律童谣诵读会：引导学生诵读《三会》歌谣，使学生了解学校规则。
4.谁是我的好榜样：带领学生寻找身边“懂规则、守纪律”表现好的同学，进行奖励表扬，并以他（们）为榜样，也以此来激励其他同学。
5.模仿让我守规则：引导学生向身边的榜样同学、榜样班级学习，多看看他们是怎么做的，多向他们学习，模仿他们去做。
评价方式：争获“自律”章
评价标准：
1.能有规则意识。
2.认识到课堂、课间、路队、就餐、午休、放学时都是有规则的，并能基本了解这些规则。
3.在班级纪律常规检查中为良好或良好以上。
评价周期：一学期
评价主体：班主任、辅导员、同学
※健康章※
活动主题：争做运动小达人
活动目标：坚持天天锻炼身体，积极参与体育活动。
活动建议：
1．认识我们的身体，分出左右，东西南北。可以拓展：如跑需要哪些部位配合完成？
我在你的东边，那你在我的哪个方位？
2．我是运动小达人，学生说一下自己的大课间项目，引导学生结识玩伴，培养健身意识。如果我一个人参加这个活动还能玩起来吗？为什么我们要锻炼？
3．晒晒我的大课间小榜样，他哪里做的好？自己如何去赶上他？
4.争做“爱眼小名士”，知道爱护眼睛的重要性，眼保健操能正确的坚持去做。
评价方式：争获“健康”章
评价标准：
1. 体育课能认真听讲，活动参与积极性高（见附件1）；
2．踏步时能找准节奏；
3．坚持参加学校的大课间活动。超过3次不参加大课间活动视为不通过（伤病不能参加除外）（见附件3）。
4.天天坚持认真做眼保健操。
评价周期：一学期
评价主体：任课教师、大课间老师、体育教师
※学习章※
活动主题：大家看我姿势优雅吗？
活动目标：让刚入学的同学首先学会简单的课堂交流与沟通，帮助他们成为学习伙伴，并且培养良好的读写、倾听习惯，让近视、驼背远离我们。
活动建议：
1.“你是谁？”让同学们相互练习交流的方式，注重学会倾听的培养。
2.看谁做的最端正。培养学生养成正确的读书写字的姿势。读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。
3.养成及时完成作业的习惯，了解本班学生上交作业的情况，调查原因，是因为不会做，忘记做，还是不想做。可以根据自己班级情况制作调查问卷。作业错了，要及时改过来。（附件1）
评价方式：争获“学习”章
评价标准：
1. 能与同学交流，班里有至少5个好朋友；
2．读写姿势正确；
3．按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，
对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。
评价周期：一学期
评价主体：辅导员、班主任、各学科教师
※礼仪章※
活动主题：校园礼仪篇、家庭礼仪篇、公共场所礼仪篇。
活动目标：
1．初步学习我国礼仪文化，懂得讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。
2．学习日常生活中的基本礼仪：校园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪。
3．能正确使用日常生活中的基本礼仪，初步具有与人交往的能力，养成良好的行为习惯。
活动建议：
（一）校园礼仪篇——课堂礼仪
目标：让学生掌握课堂礼仪遵守课堂纪律
A：建议：
一、欣赏中华文明礼仪小故事。说一说：上课都应该遵守哪些纪律？为什么要遵守这些纪律？让学生初步接触我国礼仪文化，懂得讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。
二、寻找身边的榜样：夸夸班中上课守纪律的好同学。请他们说说是怎么做到上课守纪律的。
三、说一说、写一写：如何争做上课守纪律的小苗苗。
老师发下打引好的文明课堂条约，先和同桌交流想法，再在纸上画出自己上课能达到的要求，在自己做得好或不够的要求下面配上画，鼓励或提醒自己。
B建议：
一、学习课堂基本礼仪。看视频。让学生懂得课堂上应该做些什么。
二、同学演练：一堂课起始时的礼仪规范。
三、找一找：出示图片，哪些是不正确的
校园礼仪篇——课间礼仪
目标：知道课间应该做什么
一、看课件，一边看，以便引导学生思考、发言。说一说，课间同学们都在做些什么？什么是合适的，什么是不合适的。
二、谁的点子多活动。小组讨论展示回报：课间做些什么最有意义？
（1）收拾下一节课要用的东西，做好课前准备。趁这段时间去喝水、上厕所。
（2）下课后负责擦黑板。
（3）帮助老师收发作业。
（4）和同桌说说悄悄话。
（5）课间可以到操场去玩，但要注意安全。
三、下列课间行为好吗？（出示插图）小组讨论后展示。
（1）在楼道里追跑。（2）在教室里吵闹。
校园礼仪篇——同伴间礼仪
目标：
1．熟悉老师和同学，进行人际交往能力的练习，知道与同学交往的简单内容和方法。2．消除与人交往的陌生感，表现对老师、同学的喜爱，轻松融入小学生活。
3．增进与老师和同伴之间的感情，同时也锻炼口头语言表达能力和表达情感能力。
活动建议：
一、通过自我介绍初步具备交往的能力，结识到更多的朋友。让学生熟悉老师和同学，进行人际交往能力的练习，知道与同学交往的简单内容和方法。
二、怎样交朋友活动。学生学做制作小名片。通过这样的活动，帮助学生消除与人交往的陌生感，表现对老师、同学的喜爱，轻松融入小学生活
（二）家庭礼仪篇——电话礼仪
目标：电话里如何与人交流
1．观看情境表演。针对小品表演中的问题，逐一进行辨析、讨论。共同得出打电话的基本礼仪。
2．讨论打出电话和接电话的基本礼节，补充打电话注意的问题。掌握电话交际礼仪。3．情境模拟练习。教师提供几个场景，同桌两人进行选择练习。
4．小游戏：请每个同学用漫画的形式来告诉父母该如何文明使用手机。画一幅漫画。（三）公共场所篇——公共场所礼仪
目标：一般公共场所该怎么做
一、认识公共场所的范围，想一想说一说：在这些情况发生时，你有什么感受？
二、学一学，练一练：公共场合的基本礼仪，知道在公共场合该怎么做。
评价方式：争获“礼仪”章
评价标准：
1．能习得日常生活、学习中的礼仪，初步形成良好的行为（上课下课课间）习惯。2．有了良好的交往习惯，具备一定的交往能力，能结识本班一半以上的同伴，叫得出同学的名字，并能友好相处。初步形成文明有礼（老师电话查访）的好习惯。
3．通过礼仪评比、小组内评比系列活动，（谁的朋友多，谁最受欢迎）加文明星奖励，
学期内取得百颗星能获得此章。
评价周期：一学期
评价主体：所有学科老师、同学
※诚信章※
活动主题：我是个诚实的孩子
活动目标：愿意做一个诚实的孩子，做到诚实、不说谎话，不隐瞒自己和别人的错误。活动建议：
1．“儿童动漫展播”：欣赏儿童动漫《故事枕头》第33集《诚实的西西》，鼓励队员们以“西西”为榜样，做一个诚实的好孩子；
2．“我会唱”：搜集关于诚实的歌谣，例如《好孩子要诚实》、《诚实和我们在一起》、《我是诚实的小孩》，让队员回家唱给家人听。
评价方式：争获“诚信”章
评价标准：
1．会唱关于诚实的歌谣；
2．能够把《诚实的西西》故事，讲给身边的人听。
评价周期：两个月
评价主体：家长、班主任、辅导员、同学
※卫生章※
活动主题：我是洁净小卫士
活动目标:养成个人卫生的好习惯，做到不破坏环境卫生；学会值日劳动的基本技能，并有初步的劳动意识。
活动建议:
1．“小手白又净”。在班级内比一比谁的手儿最干净，学生说一说怎样把手洗干净及为什么把手洗干净，最后师生总结洗手的重要性，共同学习洗手六部法的具体做法，学生演习。同时，教师注重在就餐时候指导强化。
2.“牙齿亮晶晶”。评选最美牙齿的学生，要求牙齿干净、无龋齿，最美牙齿学生向大家介绍怎样刷牙，怎样保护牙齿，及牙齿的重要性，其他同学和老师补充。
3．“认识新朋友”：借助小老师力量，分组宣传指导学生认识卫生工具，学会正确使用。
4.“小小岗位我来找”：教师宣布卫生岗位，学生民主自愿选择值日项目，教师根据学生志愿做好值日生表，明确每个人的岗位与责任。
5.“卫生大串烧”：总结自己的卫生打扫经验，并把自己好的做法介绍给大家。
评价方式：争获“卫生章”
评价标准：
1.学生能自觉、坚持做值日；
2.能保持好个人的卫生
评价周期：一学期
评价主体：班主任、辅导员、同学
2013、8 授田英才学园趣味大课间实施指导意见
趣味大课间是授田体育教育的重要组成部分。对锻炼学生体质，训练健身技能，养成健身习惯，结识新伙伴，都有非常积极的意义。
自2011年4月实施以来，各个级部和所有老师都倾入了巨大的精力，初见成效，活动深受学生喜爱，成绩喜人。
每一次出操都将成为一次逃生演练，功在当今利在千秋；每一次踏步呼号都会呼出沉闷吸入清新，天天与自然为伴；每一次师生活动都是健康历程的开启，生命在于运动就是在这里探寻，身边的每一个人都会成为你运动的伙伴；每一次收队也会成为德行的呈现，秩序井然才会成为授田的靓丽风景线！
1、出操要求及标准：
①下课不拖沓，集合要迅速；②路线记清楚，交叉要减少；
③下楼记安全，小步又快走；④行进有秩序，按时到地点。
2、踏步呼号要求及标准：
①提前立定站，踏步音乐伴；②摆臂分前后，脚踏力两端；
③呼号要洪亮，气势满校园；④一二三和四，嘹亮英少年。
3、师生活动要求及标准：
①社团有组织，师生结伙伴；②健身出标准，活动定方案；
③技巧可互学，争当小教练；④存折蓄健康，快乐记心上。
4、收队要求及标准：
①铃响快集合，随着把队站；②兴奋始收敛，器械手中安；
③上楼有前后，自觉走左右；④侯课忙准备，知识海洋游。
【指导思想】积极创建道德学校，培养身心两键全面素质发展的新时代复合型人才，
依据学校总的教育规划和特色育人目标，满足学生发展的需求，培养终身健康活动的习惯，拓展我校大课间活动的发展空间和趣味性，特制定本方案。
【内容体系】
1、建立组织：
领导组长：张如军
成员：王滨（负责全面规划与协调）、武建锐（负责课程研发和校队的管理指导工作）、各级部负责大课间的主任或副主任（负责级部大课间的常规管理和指导教练的安排工作）
2、确定目标：一是尊重和培养学生良好的健身情趣；二是锻炼学生顽强的意志品质；三是让每个学生都形成至少一项熟练的健身技能；四是让每个学生通过趣味大课间能够结识更多的老师和伙伴。
3、行动规划：
3-1）现状分析：上学期趣味大课间活动仍受到广大师生的热烈欢迎，大家纷纷在原来尝试的基础上，自主策划活动内容，创新活动方式，呈现出旺盛的生机与活力，经过近4个学期的参与和实践，更加说明了此项改革深得人心。期中组织了探寻快乐的秘密——大课间拍摄专题片，学期末由体卫艺统一组织进行了活动展示暨质量评定工作，评选出优秀教练65人，小运动达人130人，编辑出版了趣味大课间侧记，鲁北晚报、滨城教育报、中国体育分别报道了我校的大课间活动，市体卫艺专项督导团领导给予高度评价，给予学生身心发展的需求创建活动， 2012年5月分在全国阳光体育现场会展演。
3-2）工作推进：本学期6个级部进一步规划，师资力量有了新的调配，活动项目设置和教师的选聘上也做了调整，现在有了上学期的经验和实践，本学期应尽快保障各项活动在开学后第二周顺利开展起来的同时，进一步落实活动项目的标准认定和活动计划的制定，从而引领活动向更高层次发展，这也是本学期的一项重点工作。
4、过程管理：
4-1）各级部在学校的统一部署下，负责兴趣大课间的组织安排，指导教师的调配，日常的监护与管理（计划学生信息表、点名册等，注意过程性展示资料的积累，鼓励级部和教师自主创新争章或争星管理策略。），每学期保证在第二周开始正常开始活动；4-2）各校队由学校统一规划，体育项目组具体管理，组织好队员的报名、选拔、训练、参赛、管理等事宜，设计好队名、队服和队标队旗；
5、活动展示：
5-1）校队以每年的春运会和元旦为展示节，同时，鼓励辅导教师组织学生参加运动会、
运动达人秀等各类活动；随时组织社会和上级部门的比赛活动，要有规划、有组织、有评定。
5-2）以级部为单位组织的大课间活动，一要结合活动项目的特点，及时组织小比赛、小达人秀活动，并利用每学期的春运会或家长开放日开办兴趣大课间展示节活动，积极承办学校或上级主管部门的庆典活动，为学生创造展示的舞台。
6、评价机制：
6-1）活动标准：（讨论稿）
一年级趣味大课间活动项目锻炼标准（草案）
（1）跳绳：
①一分钟跳绳达到65个以上（第一学期达到55个以上）。
②至少会一种花样跳绳，并能连续不间断跳5个以上。
（2）呼啦圈：
①1分钟内转呼啦圈100次以上（第一学期不低于60次）。
②1分钟内用除腰部、手臂以外的其他身体部位不间断转动20个以上。
（3）跳皮筋：
①掌握“大白兔”、“锄禾日当午”或“青苹果乐园”其中的2种花式跳法的要领，能伴随歌谣有节奏地跳。
②在二筋高度能完成这2种花式皮筋，动作熟练、衔接自然。
（4）拍球：
①1分钟内能拍球100个以上（第一学期不低于70个）。
②能拍球快走达10米以上，并且动作协调。
（5）沙包：
①能掌握投掷沙包（质量为15克）的动作要领：肩上屈肘，正面挥臂，并能按照动作要领投掷到规定位置，至少10米以上（第一学期为5米以上）。
②两人一组在3米处用沙包打对方脚，1分钟内能准确打到对方脚至少2次（第一学期为1次）。
(6)健美操
①能完全熟练掌握至少5种健美操基本步伐，如：原地踏步、一字步、侧并步、V字步、交叉步等。
②能在音乐的伴奏下熟练从容的展示不低于16个八拍的健美操片段，动作舒展标准有
力度。
（7）瑜伽：
①能完成基本动作（立深呼吸、半月式、笨拙式、半龟式、兔子式、除风式、仰卧式），坚持15秒钟，掌握呼吸和动作的要领。
②能完成难度较大动作（树式、眼镜蛇式、蝗虫式、全蝗虫式、弓式）2种，并能坚持10秒钟，动作优美、舒展。
（8）跳房子
①至少掌握3种房子跳法，能够换腿自如的在规定格里连续跳跃，并且不踩边线；
②左右腿都能够连续单跳10下。
一二年级学生就餐标准（试行）
一二年级学生就餐要做到“一不四净”：不大声讲话、手洗净、盘内净、桌面净、地面净。
一、不大声讲话。就餐时不讲话，必要交流时声音要低。
二、手洗净。餐前打肥皂洗手，餐后打肥皂洗手、洗嘴。
三、盘内净。少添勤添，盘碗中不剩饭菜，不浪费粮食。
四、桌面净。将剩饭剩菜收在垃圾桶内倒掉，把桶洗净后放回原处，把碗勺收到汤桶内，把餐盘按顺序摞好放在汤桶的一旁。把桌面擦拭干净。
五、地面净。桌面垃圾不能擦在地面上，保证地面干净。
附文明就餐歌谣
集体就餐要安静，说话好听不高声；
餐前餐后要洗手，不洁食物不入口；
坐姿吃相要雅观，狼吞虎咽不好看；
营养搭配要全面，挑食偏食不能办；
加餐加菜要适量，浪费粮食不应当；
老师服务要细心，时时教育不放任。
日托生宿舍合格标准
为创设安全卫生舒适的宿舍环境，培养学生良好的午休习惯，提升生活管理的质量，特制订日托宿舍合格标准。
一、到岗时间：值班教师12：30前到宿舍监护学生,以防发生意外伤害事故。
二、按时点名：学生到宿舍后老师要认真点名，如实填写《午休缺勤学生登记表》，学生请假时要有请假条，有不明原因缺勤要认真落实，情况不明要及时上报寄宿部办公室。
三、睡前准备:关闭窗帘，适当开窗通风，鞋子应在宿舍外整齐排放，学生应将校服脱下，整齐叠放在枕头旁边。
四、午休质量： 12：40后，宿舍内应保持安静，学生可上床午休，13：00学生入睡率应达到80%，未入睡的同学无打扰他人的行为，室温低于25度时要求学生盖被。
五、内务要求：起床后，拉开窗帘，整理内务。被子应叠放整齐，枕头应放在两被之间叠加整齐摆放，床单平整，地面洁净，床下无杂物。物品归置有序：拖鞋、铁簸箕、垃圾筐分别整齐放在床下，笤帚、拖把立在宿舍门内侧，及时清理垃圾框内的垃圾。
六、出宿舍要求：拉好校服拉链、整理衣领、系好鞋带，教师清点人数，路队整齐，精神面貌好，除留下打扫卫生的3名同学外，其他同学不得在宿舍逗留，也不准提前离开宿舍。
注：1、以上条款违反第二条和第六条该周成绩不合格，违反其他条款每周到达两次或者两次以上，该周成绩即为不合格。
2、每月达到两周不合格，该月成绩即为不合格。
3、因宿舍提前不合格，而出现态度不认真，并导致带休质量下降的取消带休资格。
学生管理中心寄宿部 2013-8
学校学生管理制度
曹县师范学校附属小学 学生管理制度 一、入学 （一）一年级，凡年满6周岁、户口在本学区的正常儿童入学。 （二）新生一律凭本学区户口、接种卡（或本）、照片报到，由学校填写学籍登记表，建立学籍档案或学籍卡片。 （三）依法招生。对符合条件未入学的学生，学校尽力做好其家长工作，及时让家长送孩子入学；对无正当理由又不送孩子上学者，学校有权依法向上反映。 （四）凡无本学区户口和房产证的新生，作借读生处理，具体入学条件按上级有关精神办。 二、休学、复学 （一）学生在校期间，因严格疾病或其他特殊原因，需要请假达三个月以上的准予休学。休学期限为一年。一年后，仍不能到学校学习的可再延期休学一年。 （二）学生休学，须持医院或有关单位证明，由学生家长申请并经班主任签署意见，或教导处审批，校长同意后，记入学生学籍卡片或登记表中，再发给休学证书。 （三）学生复学，须由学生家长提出书面申请并缴验休学证明书，因病休学的还要持医院证明，经学校审查，准予复学。复学时，原则上编入学时相衔接的年级学习。 三、转学
（一）因父母调动工作而需转入本学区的，事先必须本校办理接 收证。学校不得擅自接受转学手续不齐全的学生入学。 （二）凡要求转到外校学习的本校学生，必须向教导处提出局面申请，说明缘由，经批准后才能到外校办理接收证。待学生持有外校的接收证后，学校方可签发转学证明，并将学籍卡交给该生。要求保留学籍处出借读的学生，由家长申请，教务处备案，每年交纳政府部门规定的集资款。 （三）转学工作一般在学期结束后或开学前办理。毕业班的学生，除特殊情况外，一般不予转学。 （四）本学区邻近学校一般不存在转学问题，情况十分特殊的，可酌情考虑。 （五）转入的学生在办理注册手续时，必须持我校接收证和原校开出的转学证及发放的在校德育考核手册。 （六）凡无正当理由要求转入我校学习的学生，视校情由校长决定是否接收；一旦接收作借读生处理，具体转学条件按上级有关精神办。 四、退学 （一）学生在校期间，一般不准退学，对少数确有下列原因之一的，可以考虑办理退学手续； 1、因病休学两年以上，经医院证明，短期内治疗不能痊愈者。 2、因生理发育不全，或因患各种疾病，致有显著痴、呆、傻、丧失学习能力者。此条一般指下述三种情况：一是身体发育畸形，年龄在16周岁以上，学生家长和学生本人要求退学者；二是因患流行性 脑脊髓膜炎或乙型脑炎及明显痴呆、傻者，严重的癫痫病者，麻疯病者；三是高度近视（1200度）者，严重红斑狼疮病者等。 3、因家庭情况突然变化，出现严重的特殊的困难而需要负担家庭生活，无法坚持学习者。此一般指以下两种情况：一是父母双方一方因故病残长期不能工
学生工作管理系统使用手册
学生工作管理系统使用手册 （学生版） 西安外国语大学学工部·学生处制 二Ｏ一四年十月
目录 一、用户登录 (1) 二、界面布局 (1) 三、平台首页 (2) 四、学籍档案 (3) 五、日常管理 (5) 六、常见问题 (5)
一、用户登录 1、进入“学生处网站”—“学工系统”页面。 2、“用户名”为学号，“密码”为个人设置的登录密码，“用户类型”为学生。新生入学两周内开通账号，用户名为学号，初始密码为身份证号，密码自行修改并妥善保管。如忘记登录密码，请持学生证到辅导员老师办公室修改。已毕业研究生自毕业之日起注销账号。 3、进入系统后，点击一级菜单最右侧的“退出”，安全退出系统。系统菜单见下章介绍。 二、界面布局 1、页面上方为系统一级菜单，如图： 点击一级菜单的某一项，页面左侧会更新相应的二级菜单，如图：
2、点击二级菜单的某一项，右侧会更新相应的操作页面。在每一个操作页面几乎都有一个问号图标，点击它可以查看使用说明。如图： 三、平台首页 1、进入系统后，第一个页面为“平台首页”，该栏目下没有二级菜单。 2、页面上半部为“平台公告”，分为三类：学生处公告、学院公告、辅导员公告。 3、点击每一行的标题文字，弹出公告具体内容。 4、页面下半部为“学生处网站”信息，信息来自学生处网站“通知公告”和“新闻动态”栏目。点击相应的条目，将会在新窗口打开网站内容。
四、学籍档案 1、学籍信息 显示在校生的学籍信息及电子照片。如果页面上端显示“该同学的电子学籍档案不完整！”字样，请及时完善学籍信息，以免影响部分功能（如网上选课、网上报名等）的使用，如图。 必须填写以下所有字段，方可使电子学籍档案完整，缺一不可：学号、姓名、姓名拼音、生源地、性别、出生日期、身份证号、政治面貌、民族、婚否、院系名称、专业名称、年级、班号、层次、学制、学习形式、入学日期、注册状态、籍贯、家庭所在地、家庭地址、家长姓名、家长单位、家长电话、住宿情况、住宿地址、个人电话、电子邮件、特长、奖惩情况、学习经历、辅导员姓名。其中的部分信息并不需要本人填写，如层次、学制、学习形式、入学日期、注册状态等。 学籍信息并非对所有管理人员可见。学生工作管理系统根据不同用户权限开放不同的信息范围，学籍信息中涉及个人隐私信息的部分仅辅导员可见。这些隐私信息是：身份证号、出生日期、住宿地址、特长爱好、生源地、籍贯、家庭地址、家长姓名、家长电话、家长单位、奖惩情况、学习工作经历、备注。 2、信息修改 点击页面左侧二级菜单的“信息修改”，完善自己的学籍信息。 操作要求如下：
学校学生管理制度550501.doc
学校学生管理制度550501 曹县师范学校附属小学 学生管理制度 一、入学 （一）一年级，凡年满6周岁、户口在本学区的正常儿童入学。 （二）新生一律凭本学区户口、接种卡（或本）、照片报到，由学校填写学籍登记表，建立学籍档案或学籍卡片。 （三）依法招生。对符合条件未入学的学生，学校尽力做好其家长工作，及时让家长送孩子入学；对无正当理由又不送孩子上学者，学校有权依法向上反映。 （四）凡无本学区户口和房产证的新生，作借读生处理，具体入学条件按上级有关精神办。 二、休学、复学 （一）学生在校期间，因严格疾病或其他特殊原因，需要请假达三个月以上的准予休学。休学期限为一年。一年后，仍不能到学校学习的可再延期休学一年。 （二）学生休学，须持医院或有关单位证明，由学生家长申请并经班主任签署意见，或教导处审批，校长同意后，记入学生学籍卡片或登记表中，再发给休学证书。
（三）学生复学，须由学生家长提出书面申请并缴验休学证明书，因病休学的还要持医院证明，经学校审查，准予复学。复学时，原则上编入学时相衔接的年级学习。 三、转学 （一）因父母调动工作而需转入本学区的，事先必须本校办理接 收证。学校不得擅自接受转学手续不齐全的学生入学。 （二）凡要求转到外校学习的本校学生，必须向教导处提出局面申请，说明缘由，经批准后才能到外校办理接收证。待学生持有外校的接收证后，学校方可签发转学证明，并将学籍卡交给该生。要求保留学籍处出借读的学生，由家长申请，教务处备案，每年交纳政府部门规定的集资款。 （三）转学工作一般在学期结束后或开学前办理。毕业班的学生，除特殊情况外，一般不予转学。 （四）本学区邻近学校一般不存在转学问题，情况十分特殊的，可酌情考虑。 （五）转入的学生在办理注册手续时，必须持我校接收证和原校开出的转学证及发放的在校德育考核手册。 （六）凡无正当理由要求转入我校学习的学生，视校情由校长决定是否接收；一旦接收作借读生处理，具体转学条件按上级有关精神办。
陵水思源实验学校学生管理手册1
陵水思源实验学校学生管理手册 中学生守则 一、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义，拥护中国共产党。 二、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法规。 三、关心集体，团结同学，维护集体荣誉。 四、刻苦学习，勤于思考，勇于探索。 五、锻炼身体，积极参加有益的文体活动和社会实践活动。 六、尊敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 七、诚实守信，明辨是非，有错就改。 八、保护环境，珍惜资源，爱护公物，爱惜劳动成果。讲究卫生，生活俭朴，消费合理。 九、自尊自爱，克服困难和挫折。不吸烟，不喝酒，不赌博，远离毒品。 十、尊重外宾，维护国家尊严。 中学生日常行为规范 一、自尊自爱，注重仪表 1、维护国家荣誉，响应国家号召，关心国家大事。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、坐、立、行、读书、写字姿势正确。
3、穿戴整洁、朴素大方。仪表庄重，和谐文雅。 4、养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。不随地吐痰、不乱扔废弃物。 5、举止文明。不打架、不骂人、不说脏话。 6、情趣健康。不看宣扬色情、凶杀、暴力的书刊、音像制品。 7、爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。 二、真诚友爱，礼貌待人 8、在日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸，举止得体。 9、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。对外宾以礼相待。 10、尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答老师问话要起立，接送物品时要起立并用双手。给老师提意见态度诚恳。 11、同学之间团结合作，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾主动做自我批评。 12、待客热情，起立迎送。 13、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 14、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。 15、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时应表示歉意。借他人钱物要及时归还。 三、遵规守纪、勤奋学习
学生管理制度大全
1.每日进出校门必须将胸卡佩戴在胸前，手持或佩戴于其它部位无效。丢失胸卡者及时 到教育处办理，当天领取。 1.学生每天必须穿校服，有特殊情况的需经班主任批准后可穿符合中学生身份的服装， 不得穿牛仔服和其它奇装异服，不准卷裤腿。违反规定者责令回家更换改正。 1.保持艰苦朴素作风，不得带手机、BP机、随身听或其它与学习无关的物品进校， 1.注意保持个人卫生，不染发、烫发，男生不留长发，要求头发长度前不过眉，侧不过 耳，后不过颈，女生不留披肩发，不留长指甲，不化妆，不佩戴饰物。 1.不在校内追逐打闹、大声喧哗，不讲粗话、吹口哨。 1.不吸烟、喝酒。不进游戏厅、网吧、歌舞厅、游乐场所。 1. a、每班必须保证周五扫除时到位。 b、常规卫生同教学楼卫生要求。 每日按要求罩好桌椅罩， a、墙裙每日擦拭，无污迹，窗台、窗框、讲桌、板槽、镜框等处无浮沉，黑板干净。 集合整队要做到“快、静、齐”。 学生椅不坐时一律放在桌下。茶杯、饭盒、书包等放在桌内。上课用具放在课桌右上角。教室窗台上不得摆放任何物品。 凡属不慎造成的公物损坏，应原价赔偿。 一、学生属于下列情行之一者，一律视为作弊。
1、不按学校规定的考场、座位应考。 2、不按规定佩戴校卡。 3、携带与考试科目有关的资料、书籍等入场应考。 4、考试中交头结耳、左顾右盼、抄袭资料或他们答卷、为别人提供作弊条件。 二、有作弊行为的学生根据情节轻重，受到下列处罚。 1、思想品德操行等级按不合格评定。 2、取消作弊科目成绩。 3、将作弊情节及处理意见记入本人学籍档案。 4、视作弊情节轻重给予纪律处分，张榜公布。 静校：静校后班内无故留有学生 1.每日进出校门必须将佩戴在胸前，手持或佩戴于其它部位无效。丢失胸卡者 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 璃洁净无尘土。 17.卫生区要做到地面整洁，无砖石，果皮纸屑，痰迹落叶等杂物。垃圾箱外无残留垃圾。 栏杆、电杆、墙面无涂划痕迹。清扫工具摆放整齐。 18.周末要进行全校性大扫除，对本班及卫生区进行彻底全面的清扫。学校组织全面细致 地检查评比。公布检查结果。 19.实验楼卫生。每班必须保证周五扫除时到位。常规卫生同教学楼卫生要求。 20.每日按要求罩好桌椅罩， 21.墙裙每日擦拭，无污迹，窗台、窗框、讲桌、板槽、镜框等处无浮沉，黑板干净。 22.集合整队要做到“快、静、齐”。 23.学生椅不坐时一律放在桌下。茶杯、饭盒、书包等放在桌内。上课用具放在课桌右上
学校管理制度,学生管理手册
正直、敬业、自律、自强校风 严格、团结、勤奋、进取学风 尊师、刻苦、活泼、求实 目录 一、中学生守则 二、中学生日常行为规范 三、杭州市中学生学习常规 四、杭州市中小学生礼仪常规 五、建德市教育局普通高级中学学生学籍管理办法（试行） 六、新安江中学学生各项规章制度 （一学生仪表仪容要求 （二）学生升旗、集会纪律 （三）学生课堂常规 （四）学生自习课纪律 （五）学生考勤、请假制度 （六学生考试违规违纪处罚条例 （七）学生体育锻炼制度 （八）学生爱护公物规定 （九尊师公约 （十）爱护绿化公约 （十）学生阅览室守则 （十二）食堂就餐制度 （十三）学生安全公约 十四）学生午睡纪律 十五）住校生寝室纪律 十六）学生宿舍安全管理条例 十七）学生通讯工具使用管理暂行规定 十八）新安江中学“爱心纸工程”助学会章程 七、新安江中学班级、学生先进评选办法 （一）班级“四项循环红旗”竞赛办法 （二）卫生先进班级评比办法（三）综合先进班级评比办法（四）“文明寝室”竞赛办法
八、新安江中学学生奖惩办法（试行） 九、新安江中学综合教育实践周活动实施方案十、新安江中学学生思想政治品德考核办法十一、新安江中学学分认定实施方案（试行） ㈠热爱祖国，热爱人民、拥护中国共产党。 ㈡遵守法律法规，增强法律意识。遵守校纪校规，遵守社会公德。 ㈢热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 ㈣珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 ㈤自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 ㈥积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 ㈦孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 ㈧热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 ㈨诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 ㈩热爱大自然，爱护生活环境。 二、中学生日常行为规范 （国家教育部2004 年9 月1 日执行） （—）自尊自爱，注重仪表 1.维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2.穿戴整洁、朴素大方。不烫发、不染发、不化妆、不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 3.讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4.举止文明, 不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成所人不宜的活动和场所。 5.情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。 6.爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。 7.注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 （二）诚实守信，礼貌待人 8.平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。 9.尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。 10.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺 小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 11.使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。 12.未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。 13.不随意打断他人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。
学生管理规章制度
xxxxxx学生日常管理制度 为加强学生组织纪律、宿舍环境、教室卫生，维护院系正常教学秩序，根据《xxxxxxx学院学生手册》、《高等学校学生行为准则》及《xxxxxx学生综合量化成绩考核标准》，每学期累计扣10分给予警告处分；累计扣15分给予严重警告处分；累计扣20分给予记过处分；累计扣25分给予留校察看处分；累计扣30分给予劝退处分。一、纪律检查管理制度 为规范在校学生学习及生活，提高自身修养，保证我院教学管理工作稳定运作，特制定纪律管理制度： 1、迟到一次扣个人量化分0.5分。 2、旷课一次扣个人量化分1分。 3、早退一次扣个人量化分1分。 4、抽查旷课早退扣个人量化分2分。 5、在教学楼区抽烟扣个人量化分5分。 6、晚自习期间玩手机扣个人量化分1分并没收全院通报。 7、晚自习期间玩手机拒交扣个人量化分2分全院通报。 8、晚自习期间打牌扣个人量化分5分并全院通报。 9、晚自习期间聚众吵闹无视班级纪律扣个人量化分2分。 10、无视或顶撞纪检部人员管理，通知院系学生管理科并通报批评。 11、组织或参与打架斗殴、聚众闹事扣10分。 12、请假必须出示班主任所开假条，否则视为旷课；病假必须出示病假条或后补病假条；事假扣个人量化分0.5分。
二、宿舍管理制度 宿舍管理的好坏优劣，直接关系到校风建设，还影响到正常的教学、生活秩序和学生的身心健康。为了给学生创造一个整齐美观、秩序优良、清洁卫生、安全舒适的生活环境，特制定宿舍管理制度： 1、宿舍外门未张贴宿舍人员信息表，内门未张贴卫生值日表、宿舍管理制度、床位表，每人扣1分。 2.出现私拉乱接电线、网线，使用大功率电器，存放或使用酒精炉、煤油炉，放易燃易爆物品等现象扣5分。 3.在宿舍内出现吸烟或发现烟头及焚烧物品现象扣5分。 4.向窗外乱扔赃物扣5分。 5.在宿舍内打牌、打麻将及其它赌博性质活动扣5分。 6、在宿舍饮酒聚餐扣5分。 7、无故晚归扣5分，昼夜不归扣10分。 8、宿舍内地面发现痰迹、污物、杂物等扣0.5分。 9、灯具、电扇有尘土，房角出现蜘蛛网和蚊蝇扣0.5分。 10、床上用品不整洁、折叠摆放乱扣1分。 11、桌椅摆放无序、桌面不干净、学习及生活用品摆放乱扣0.5分。 12、餐具、漱具等摆放乱扣0.5分。 13、卫生间有异味、污垢严重扣1分。 14、阳台生活用品、衣物摆放乱扣0.5分。 三、教室卫生管理制度
学生手册
远程教学及管理平台 学生使用手册 （V2.0） 北京交通大学远程与继续教育学院.技术部 2010年12月
录 一、网上操作流程 (2) 二、网上学习平台 (3) 1. 访问学院首页 (3) 2. 登录学生工作室 (4) 3. 进入课程空间 (9) 4. 课程学习流程 (11) 三、课程学习 (12) 1. 在线课程资源 (12) 2. 课程作业 (13) 离线作业 (13) 在线作业 (14) 3. 在线模拟测试 (15) 4. 课程答疑 (15) 5. 课程论坛 (16) 6. 学习轨迹 (17) 7. 课程笔记 (17) 8. 学习日历 (18) 9. 小组学习 (19) 10. 交互课堂 (20) 四、实时交互 (21) 1. 安装客户端 (22) 2. 登录交互课堂 (22) 3、登录视频会议 (23) 4. 登录远程答辩 (23)
一、网上操作流程 学生在网上管理自己的学习和进行课程学习，按照如下流程图登录网络：1）在IE浏览器的地址栏中输入https://www.wendangku.net/doc/f38630760.html,，访问学院首页； 2）输入用户名、密码、验证码，登录自己的学生工作室； 3）在本学期课程中，选择课程点击“进入学习”，即可进入该课程空间进行课程的学习。
二、网上学习平台 我们要先从学院首页登录学生工作室后，选择课程才可以进入课程空间开始网络学习。 1. 访问学院首页 1）在IE地址栏中输入网站地址：https://www.wendangku.net/doc/f38630760.html,，首先根据自己机器所在的网络环境选择网络入口。 注意：adsl、拨号上网等都属于公网；高校和教育科研院所等一般是教育网。 2）打开学院首页，首页中与同学们学习紧密相关的主要功能区如下图所示。
学校学生管理制度
学校学生管理制度 一、入学 （一）六年级，凡年满12周岁、户口在本学区的正常儿童入学。 （二）新生一律凭本学区户口、接种卡（或本）、照片报到，由学校填写学籍登记表，建立学籍档案或学籍卡片。 （三）依法招生。对符合条件未入学的学生，学校尽力做好其家长工作，及时让家长送孩子入学；对无正当理由又不送孩子上学者，学校有权依法向上反映。 （四）凡无本学区户口和房产证的新生，作借读生处理，具体入学条件按上级有关精神办。 二、休学、复学 （一）学生在校期间，因严格疾病或其他特殊原因，需要请假达三个月以上的准予休学。休学期限为一年。一年后，仍不能到学校学习的可再延期休学一年。 （二）学生休学，须持医院或有关单位证明，由学生家长申请并经班主任签署意见，或教导处审批，校长同意后，记入学生学籍卡片或登记表中，再发给休学证书。 （三）学生复学，须由学生家长提出书面申请并缴验休学证明书，因病休学的还要持医院证明，经学校审查，准予复学。复学时，原则上编入学时相衔接的年级学习。 三、转学 （一）因父母调动工作而需转入本学区的，事先必须本校办理接
收证。学校不得擅自接受转学手续不齐全的学生入学。 （二）凡要求转到外校学习的本校学生，必须向教导处提出局面申请，说明缘由，经批准后才能到外校办理接收证。待学生持有外校的接收证后，学校方可签发转学证明，并将学籍卡交给该生。要求保留学籍处出借读的学生，由家长申请，教务处备案，每年交纳政府部门规定的集资款。 （三）转学工作一般在学期结束后或开学前办理。毕业班的学生，除特殊情况外，一般不予转学。 （四）本学区邻近学校一般不存在转学问题，情况十分特殊的，可酌情考虑。 （五）转入的学生在办理注册手续时，必须持我校接收证和原校开出的转学证及发放的在校德育考核手册。 （六）凡无正当理由要求转入我校学习的学生，视校情由校长决定是否接收；一旦接收作借读生处理，具体转学条件按上级有关精神办。 四、退学 （一）学生在校期间，一般不准退学，对少数确有下列原因之一的，可以考虑办理退学手续； 1、因病休学两年以上，经医院证明，短期内治疗不能痊愈者。 2、因生理发育不全，或因患各种疾病，致有显著痴、呆、傻、丧失学习能力者。此条一般指下述三种情况：一是身体发育畸形，年龄在16周岁以上，学生家长和学生本人要求退学者；二是因患流行性
学生管理系统学生用户操作手册
附件： 山东农业大学 学生管理系统 学生用户操作手册 山东农业大学学生工作处 二○○八年九月
目录 一、登录说明 (2) 二、个人信息 (2) 三、事务信息 (3) 四、学生注册 (3) 五、学生缴费 (4) 六、奖学助学 (4) 七、学生就业 (5) 八、综合测评 (5) 九、在线考试 (6) 十、安全预警 (7) 十一、控制面板 (8) 十二、退出系统 (8)
一、登录说明 登陆山东农业大学主页----机构设置-----学工处----学生管理系统 输入个人学号和学生处分配的密码，输入验证码，选择“学生”，然后点击右边的登录进入系统。 二、个人信息 学籍信息：点击浏览个人学籍信息。 通信信息：点击修改个人通信信息。 家庭情况：点击查看个人家庭成员，点击“新增”可以增加家庭成员 学生简历：点击浏览个人简历，点击“新增”增加信息。 保险信息：点击查看个人已经参加的保险信息。 信用档案：点击查看个人信用信息，可以修改个人信用认识和浏览个人失信记录。 违纪记录：点击浏览个人违纪记录。
三、事务信息 点击导航栏的“事务信息”可以进入事务信息界面。点击红色的连接可以进入相应的栏目浏览学工发布的内部通报，事务通知，案情通报，异情通报，维权信息，学生投诉，意见建议等相关信息。双击列表中的信息，可以浏览详细信息。 四、学生注册 注册信息：点击浏览个人注册信息。 网上注册：开学注册，点击进去按照说明填写。
五、学生缴费 欠费记录：点击浏览个人欠费记录 还款记录：点击浏览个人还贷记录 缓交学费申请：点击浏览个人缓交学费申请记录，点击“新增”填写新申请。欠费处理申请：点击浏览个人欠费处理申请记录，点击“新增”填写新申请。 六、奖学助学 点击导航栏的“奖学助学”可以进入奖学助学界面。奖学助学主要分为：评优记录 奖学金记录 贫困信息登记 社会资助记录 困难补助记录 勤工学生信息 勤工岗位申请记录
中等职业学校学生管理工作手册范本
珠兰职高学校学生管理工作手册 目录 一、珠兰职高学校学生行为规管理制度 (一)中等专业学校学生守则。。 (二)珠兰职高学校学生日常行为细则 （三）商业学校学生文明公约 （四）教室管理制度 （五）学生宿舍管理制度（附：学生宿舍星级化管理办法） （六）学生就餐管理制度 （七）校园环境管理制度 （八）学生考勤办法与请假制度 （九）关于考场纪律的规定 （十）学生值周制度 （十一）学生证、标志牌、校服、成绩册、收费证管理办法 （十二）学生进出校门管理规定 (十三) 公物使用与损坏赔偿制度 二、珠兰职高学校学生管理日常考核制度
（一）珠兰职高学校班主任考核实施办法 （二）珠兰职高学校班级量化考核办法 （三）珠兰职高学校学生德、智、体积分定等评定办法三、珠兰职高学校学生管理奖惩制度 （一）珠兰职高学校优秀班主任评比办法 （二）三好学生、优秀学生干部、年级优秀学生评比办法（三）优秀团员评比办法 （四）优秀团干评比办法 （五）先进班级评比办法 （六）优秀团支部评比办法 （七）珠兰职高学校学生违纪处罚办法 四、珠兰职高学校学生学籍管理制度实施细则 附：珠兰职高学校学生科学生档案管理制度 五、学生管理其他相关制度 （一）省商业学校学生应聘（就业）工作操作规程
（二）商业学校毕业生毕业(派遣)手续办理程序 （三）暂时后进生转化工作制度 （四）特别困难学生资助制度 （五）省商业学校共青团工作条例 （六）商业学校学生“推优”工作规定 （七）省商业学校学生会章程 （八）学生干部管理规定 （九）商校学生户口和办理有关规定 (十）省商业学校德育工作规划及实施办法 一、珠兰职高学校学生行为规管理制度 （一）中等专业学校学生守则 1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，立志为社会主义事业服务，为人民服务。 2、学习马列主义、思想，逐步树立无产阶级观点、劳动观点、群众观点、辩证唯物主义观点。 3、热爱专业，学习理论知识技能。 4、坚持体育锻炼，讲究卫生，积极参加劳动。 5、关心集体、爱护公物、勤俭节约、遵守社会公德。 6、诚实谦虚、尊敬师长、尊重职工、开展批评与自我批评。 7、遵守学校规章制度、遵守国家法令，保守国家。 8、听从祖国召唤，服从组织安排。 （二）珠兰职高学校学生日常行为细则 一、开学 1、新生凭入学通知书报到，交纳有关证件和费用，办理入学手续，并进行体检。其
全国中等职业学校学生管理信息系统用户手册(学校级)
全国中等职业学校学生管理信息系统 学校用户 使用说明书 2009.12 上海鹏达计算机系统开发有限公司 版权所有 All Rights Reserved Shanghai Pantosoft Co., Ltd.
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目 录 一、 待办事宜和进度表 ......................................................................................... 4 二、 操作流程 (5) 第一步： 系统登录 (6) 第二步： 修改密码 (6) 第三步： 维护本校信息 (7) 第四步： 维护专业信息 (7) 第五步： 添加学生综合信息 (9) 第六步： 提交学生综合信息 (10) 第七步： 修改学生信息(学籍信息) (11) 第八步： 删除学生信息 (12) 第九步： 学籍信息变更申请 (12) 第十步： 学籍信息异动申请(转出类) (13) 第十一步： 学籍信息异动申请(转入类) (14) 第十二步： 毕业名单申报 (15) 第十三步： 修改，补填学生国家助学金信息 (15) 第十四步： 填写本月国家助学金实际发放金额 (17) 第十五步： 填报学生国家助学金信息统计报表 (18) 第十六步： 分专业免学费标准 (19) 第十七步： 免学费学生信息维护 (19) 第十八步： 免学费学生名单 (21) 第十九步： 填报免学费财政资金到位信息 (22) 第二十步： 修改免学费财政资金到位信息 (22) 第二十一步： 提交免学费财政资金到位信息 (23) 第二十二步： 删除免学费财政资金到位信息（仅适用于本记录未提交时） (24) 第二十三步： 查看免学费信息统计月报表 (24) 第二十四步： 查看免学费信息统计学期报表 ................................................................. 24 附录： 一、 提交学生信息数据模板说明 ................................................................................. 25 二、 学生免学费系统说明 (29)
学生管理制度
学生管理制度汇编
学习纪律与考勤规定 为进一步加强学院学风、班风建设，规范学生学习行为，端正学生学习态度，培养学生形成良好的学习习惯，根据学校《学生手册》的有关规定，结合我学院实际，特制定学习纪律与考勤制度。 一、学生应当参加学校及学院教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节的学习，不得无故缺席、迟到、早退。 二、因病或特殊事情不能参加学习及活动者，应当事先办理书面请假手续并获得批准。病假需要医生证明，一天以内辅导员批准，三天以内系部批准，两周以内学生工作处批准，两周以上校领导批准。确因特殊原因不能事前请假，应尽快补办请假手续，请假期满或假期未满复课者，应及时销假，请假期满仍不能回校学习者，必须提前办妥续假手续。凡未请假或超过请假者均以旷课论处，由学院按照《学生手册》规定具体执罚。 三、周末、寒暑假、节假日回家应按规定时间离校和返校，无故提前离校或不按时回校者，作旷课论处。 四、每个班由副班长在课前十分钟辅助各科任老师做好班级点名工作，副班长要秉公办事，如实登记考勤情况，否则，视为故意违反考勤制度。每周五晚之前，副班长将本班一周考勤情况汇报给辅导员，并将考勤表上交学院负责考勤的老师，学院负责考勤的老师将全院考勤情况汇总后，每两周辅导员例会公布一次。 五、辅导员要按照学期初制定的《听课计划表》到班级听课，掌握班级动态，此外要不定期到班级考勤。
六、辅导员要找经常迟到、早退、旷课的学生谈心，令其检讨，并根据旷课时数给予批评教育，并按《学生手册》违纪处分条例第十六条：“一学期内无故旷课、擅自离校（一天按6学时计算）或临床实习期间擅自离开实习岗位（一天按6学时计算）累计达到下列学时者：1、10-19学时者，给予警告处分；2、20-29学时者，给予严重警告处分；3、30-39学时者，给予记过处分；4、40-49学时者，给予留校察看处分；5、50学时以上者，给予开除学籍处分。”执行。 七、各班级的出勤和考勤情况作为班级评优评先的重要依据。 八、对于学生参加的各类讲座、会议或活动，班级参照该规定执行点名制度。 八、本制度的条款于学院的相关规定发生冲突时，以学院的规定为准。
1. 中央民族大学学生管理规定
中央民族大学学生管理规定 （修订） 第一章总则 第一条为规范学校学生管理行为，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生合法权益，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人,依据教育法、高等教育法以及《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）等有关法律、法规和《中央民族大学章程》，结合学校实际，制定本规定。 第二条本规定适用于学校对具有中央民族大学正式学籍的本科生、预科生和研究生的管理。 第三条学校坚持社会主义办学方向，坚持马克思主义的指导地位,全面贯彻国家教育方针；坚持以立德树人为根本，以理想信念教育为核心,培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力；坚持依法治校，科学管理，健全和完善管理制度，规范管理行为，将管理与育人相结合，不断提高管理和服务水平。 第四条学生应当拥护中国共产党领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深
入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理想；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当增强法治观念，遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，增进身心健康，提高个人修养，培养健康向上的审美情趣。 第五条实施学生管理，应当尊重和保护学生的合法权利，教育和引导学生承担应尽的义务与责任，鼓励和支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。 第二章学生的权利与义务 第六条学生在校期间依法享有下列权利： （一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； （二）参加社会实践、志愿服务、勤工助学、文娱体育及科技文化创新等活动，获得就业创业指导和服务； （三）申请奖学金、助学金及助学贷款； （四）在思想品德、学业成绩等方面获得科学、公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；
学生顶岗实习管理手册
广东水利电力职业技术学院 学生顶岗实习 管 理 手 册 系别：______ _____班级：___________ 姓名:_____________学号:____________ 20 年月日 教务处编制 广东水利电力职业技术学院 学生顶岗实习管理手册编制说明 为进一步加强与规范对学生实习的管理，保证学生单独实
习的顺利、有序进行，在我院已实施的教学管理规定《广东水利电力职业技术学院工学结合教学管理办法（试行）》（粤水职院［2007］64号）的基础上，特制定学生顶岗实习的管理手册。 单独实习由学生本人提出申请，需要附带接收单位的证明。各系对于第五学期提前申请单独实习的申请要做严格控制，原则上学生在第五学期结束后才开始实习。 （一）满足以下条件者可提出申请： 1.在我院学习期满二年； 2.有单位同意接收实习； 3.愿意签署《学生单独提前实习申请表（附带承诺书）》； 4.已经购买意外伤害等保险，需将复印件或原件交系保留； 5.家长书面签署意见并同意学生单独提前实习。 （二）申请程序 了解规定，并确认符合――自行联系实习单位――征求家长同意――正式申请（所在系受理，领取《学生单独提前实习申请表》）――所在系审查其资格――符合规定，签定《学生单独实习三方协议书》――所在系告知申请人教学、学生管理相关要求，安全教育――领取实习手册，安排其联系老师； （三）学生在实习期间应当遵守以下规定 1.按照实习单位劳动纪律、安全规定进行实习工作。 2.每月和辅导员或实习指导老师主动联系不少于二次，汇报学习、工作、生活情况，每周至少一次通过QQ、邮件、手机短信报平安。 3.如实习内容不能代替本学期开设的课程内容，需要通过自学、接受科任教师辅导等方式完成学习，并按时返校参加考试。 4.按照通知返校参加其他教学、学生管理活动。 本手册包括：
教育培训学校学生管理制度
教育培训学校学生管理制度 亲爱的学员，欢迎走入富发教育的课堂： “没有规矩，不成方圆”。为了能够使您顺利的完成学习课程，我们除聘请专业教师授课外，还要实行严格的管理，创造一个良好的学习环境。制定学生纪律规章条例是维护良好的学风，维护富发教育培训学校教学的正常进行，保证教学质量，维护大多数同学利益的有效手段。请您学习期间严格遵守《学员管理制度》的相关规定。 一、课堂要求及安全纪律须知 1、学生进入教室内，禁止在教室吸烟，禁止携带任何危险物品进入教室，保持教室清洁。 2、爱护教室设施设备，如故意损坏，则照价赔偿。 3、上课期间，一切行动要听从指挥，听从老师安排，坚持做好课前准备和学习用品。积极完成教师布置的每一项学习、作业任务，教师上课时，要认真听教师的讲解及理解其深层意思，谦虚好学，虚心请教，相互学习，努力进取，不开小差，不大声喧哗、聊天、走动、不嬉戏打闹并做与学习无关的事。如有学生在上课时间里被任课老师发现有对外使用手机影响学习者，老师有权暂时收缴手机一天。若在上课期间身体有不良反应，要及时报告教师，以得到及时的处理。上课时间不允许出教室。 4、不迟到，不早退，迟到或早退须向老师作出解释，经教育月内三次以 上迟到早退经教育拒不改正者学校对其学习结果不负责。 5、教师布置的作业必须完，并在规定的时间交由老师检查。
6、月内无故旷课三次及以上，经教育不改正者，本校有权进行公开除名，并不予退还学费。 7、对于违反课堂秩序，不听劝告的学员，经教育仍不改正，本校有权进行公开除名，并不予退还学费。 8、学员对在上课范围之外的路途安全或任何意外负责，一切责任与我校无关。 9.学员若有特殊情况的须书面告知，双方协作处理。 二、请假 1、凡有事不能上课的学生都应该事先向老师作书面请假，经老师允许方可离开。 2、有事来不及请假的学生，请及时与老师取得联系，说明情况。 3、凡因特殊情况要回家或返校的同学都应提前向负责教师作书面登记。 二、其他 1、学员在学习过程中对培训班的教学或者管理有任何意见或建议，可及时与班主任联系，我们全体教职员工愿意接受你们的监督和批评，并认真聆听你们的建议，尽快解决您的实际问题。 2、未尽事宜，另作通知。
培训学校学生管理手册
培训学校学生管理 (一)常规管理 1．学生报名须知 2．学生守则 3．学生报名登记表 4．教材教具领取登记表 5．学生点名表 6．班级学生资料汇总登记表 7．学生听课证 8．学生上课时间安排表 9．学生出勤记录表 10．积分奖励管理办法 11．积分卡样本（在第五部分附件里） 12．作业布置说明 (二)签约教学 1．学生成绩跟踪表 2．VIP学生签到表 3．VIP申请表及教学大纲 4．签约培训协议样本一 5．签约培训协议样本二 6．学习反馈表 7．学习现状调查表(学习态度、习惯、方法) 8．学科成绩测评表 9．家长须知 10．签约教学完全指导
学生报名须知 亲爱的学员，在您填写本表格报名前，请认真阅读以下内容,签名后表示您已完全同意并遵守我校<<报名须知>>中的所有规定，该规定被视为您和本校达成的协议，并具有法律效力。 1、学员报名须交1寸照片2张办理听课证，上课期间须随带听课证以备检查,所报班级结束后，听课证自动作废。修改、伪造、私自转让听课证均为无效，并追究其法律责任。个人的资料应如实、全面地填写清楚，若因联系方式有误而无法及时将信息通知到学员而由此造成的损失，学校不承担后。. 2、学员可根据自己水平程度插班学习、为保障上课效果,人数已满的班级不能插班，插班的学员一律不准退班。转班仅限同一类课程班级,不同类型的班级或人数已满的班级不得转入，转班产生的价格差须补齐。学员如有特殊情况可办理休学手续，休学最长期限一年，逾期作废。转班、休学仅限一次。 3、新班开课的第一次课为试听期,试听期前与试听期内可以退班,试听期过后不得以任何理由退班。试听期内因学员因素，未到学校上课或未办理相应手续，将被视为自动放弃相应权利。插班、转班、休学、重学的学员不予以退班。 4、符合退班条件的学员在退班时须带齐身份证、听课证(或临时听课证)、收款票据及所领的全部资料交学校统一办理。退班须完好无损退回全部发放资料(包括所购买资料和免费资料)，如有损坏或写字的需照价扣款。 5、(a)符合规定可重读班级的学员在学习阶段达到90%以上出勤率,均可享受该课程免费重学一次的优惠. (b)若学员直接进入下一阶段学习，视为放弃上一阶段免费重学的机会。 (c)免费重学必须在该阶段课程结束15天内到校办理手续,逾期作废,电话办理无效. (d)可重读班级说明详见当期<<学习指南>> 6、欢迎对我们的服务质量进行监督,如对我们的服务质量有不够满意的地方或者有较好的建议,请拔打服务质量监督电话__________,我们将认真记录并在三天内对您反映的情况进行反馈。 学员签名： 年月日
最新学校学生管理制度
学校学生管理制度 为实现学员管理工作规范化、制度化，保证培训任务的顺利完成，特制定学员管理办法 一、按时到校，不迟到早退，离校后及时回酒店，并在来回途中遵守交通规则，确保自身安全，否则后果自负。 二、课堂认真听课，勤于思考，不得扰乱教室秩序 三、不在教室内追逐打闹喧哗，不寻事不打架。 四、爱护培训机构公物，不在黑板、墙壁、课桌、等处乱刻画。 五、讲究卫生，不随地吐痰，保持教室及周边的卫生，不得随便乱扔垃圾。 六、学员上课保持安静，关闭通讯工具，在课堂上接打手机按规定扣分，不得随意出入教室或做其他任何有碍课堂秩序的事。 七、尊敬老师，团结同学，举止文明，不说脏话。 八、不要在教室和公寓私自乱接电源，不能攀爬窗户，不私自外出，注意安全。按时就寝熄灯，有事外出者必须请假并于22点前返回酒店。 九、节约用水、用电，做到随手关水，下课后关灯。 十、学生未经请假或请假未批准不得参加教学以外的活动，否则按
旷课论处。 十一、加强安全防范，妥善保管个人财物，随时落好门锁。注意人身生命安全。 学生管理制度 一、行为规范： 1、学生应严格遵守辅导班的各种规章制度，勤奋好学，团结同学，讲究卫生，爱护公物，讲究文明礼貌。 2.、上课期间,学生须保持安静,不得大声喧哗,打闹,上课间不准带手机，mp3,有问题是举手，不得随意喊叫老师或同学。 3、不得无故在室内走动，不得随意离开座位，喝水、上厕所以及其他问题需征得老师同意。 4、学生须自觉保持教室卫生,不准随地吐痰；课后请将自己的废弃物放到指定的地点；不准在门窗、桌椅、墙壁上随意涂写。 5、不得携带玩具等进入教室，不得在学习时间吃零食，学生自觉服从老师管理，如有任何建议和意见可单独向老师反映。 6、上课时如发生突发事件,如停电等,不要惊慌,听从老师指挥和安排。
学生管理手册范文
学生管理手册
学生管理制度目录 第一部分学生思想道德教育管理制度目录 1、学生思想道德教育管理制度 2、学校主题教育活动制度 3、班级管理制度 4、对问题学生的教育与转化工作制度 5、学生网络道德教育的管理制度 第二部分学生行为规范的教育管理制度 1、新生入学管理制度 2、落实“两规”、树立中学生十个文明形象的管理办法 3、升降旗制度 4、学校集会制度 5、学生“两操”管理的有关制度 6、学生学习常规制度 7、学生学习习惯培养的管理 8、学生一日生活常规要求 9、学生卫生习惯的培养制度 10、学生劳动习惯的培养制度: 11、考勤制度 第三部分学生安全制度目录 1、学生校园安全管理制度
2、学生安全事故处理的有关制度 3、学生外出教育活动管理制度 4、签订安全责任书制度 管理制度汇编 第一部分学生思想道德教育管理制度 ●学生思想道德教育管理制度 学校以“做有修养的人，建优秀的团队”为人文文化建设目标，使师生“拥有荷之美，享受和之贵”。德育管理将以此为目标，继续深化“三礼”教育研究，以校园礼仪、常规养成教育为重点，塑造学生高雅的言行举止以及高尚的品格，全面提升学生的综合素养。 一、年级段重点培养目标： 七年级：行为规范培养，养成良好习惯。 八年级：实践能力培养。 九年级：健康的心理品质培养及综合素质提升。 二、管理措施： （1）各年级根据学校制定的各年级段的培养目标及本年级学生年龄特点、行为特点制定培养计划（包括哪个时间段重点培养哪些习惯、能力）、措施及相关活动。 （2）各年级组根据培养目标制定出评价标准，根据学生的特点定期对学生进行评价。 （3）各班根据年级的培养计划制定班级培养计划、措施及相关活动。年