国旗下讲话范文：天空因为飞翔才蔚蓝

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国旗下讲话范文：天空因为飞翔才蔚

蓝

老师们，同学们，大家好：

我讲话的题目是“天空因为飞翔才蔚蓝。”

鸟是我们最为熟悉的动物之一了。一只鸟儿会唱出一首动听的乐曲，一首乐曲会奏出春天的旋律，而春天的旋律里，谱写着人与鸟儿的和谐相处，让我们每天都能听到小鸟那动听的歌声。

有一首歌，是这样唱的：“草原鞭儿响四方，百鸟齐飞翔......”，多美啊!许多鸟在蔚蓝的天空中飞翔，人们在一望无际的草原上骑着骏马疾驰，这种感觉就象在仙境遨游一般。在大自然中，鸟儿给人类带来了无穷的快乐，在一个人忧伤的时候，听到鸟儿在树枝上用清脆的嗓音唱出宛转的曲子，忧伤顿时忘到脑后，被那悦耳的歌声所陶醉。

鸟很聪明，很友好，会吃害虫，会捉田鼠，可是，如今有一些人却为了蝇头小利大肆捕杀野生动物，严重破坏了生态平衡。

一些地方非法猎捕、杀害、收购、运输、出售野生鸟类案件屡屡发生，给生态环境和生物多样性造成了严重破坏。

鸟是人类的朋友，自然界的平衡离不开鸟，人与鸟和谐相处，是保护生态的平衡。在自然界中每种动植物都是因果循环的。动物与人一样，人不伤害动物，动物也不会伤害人类。只有和谐相处保护自然，大自然才不会报复人类。

同学们，你知道吗?为了保护鸟类，1981年我国确定了“爱鸟周”。由于中国幅员辽阔，南北气候不同，各地选定的爱鸟周时间也不相同。我们就把爱鸟周定于今年的4月1日至7日，同学们，保护鸟就是保护环境，也就是在保护我们人类自己。让我们共同爱护鸟吧，爱护我们生存的这个环境吧，愿我们永远生活在鸟语花香的世界里。

从今往后，让我们共同做到以下10点吧：

1、制作并悬挂人工鸟巢

2、不随意捕杀鸟类

3、尽量不要养鸟，给鸟自由，让鸟儿有一片飞翔的天空。如果你已经养鸟了，请照顾好你所养的鸟

4、发现贩卖珍稀鸟类的，要向有关部门举报

5、不食用野生鸟类

还我们蔚蓝天空演讲稿三篇

还我们蔚蓝天空演讲稿三篇 导读：本文还我们蔚蓝天空演讲稿三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 大家好，今天我演讲的题目是《还我们蔚蓝天空》。 这里是我们美丽的家园。看，在阳光照耀下的她多么美丽，在这片蔚蓝的天空下自由的呼吸、奔跑、嬉戏、是一件多么快乐的事。 这里是我们生活的地方。看，在凉爽的微风中她是多么的美好，在这片宽阔的大地上玩耍和感受大自然的美，是一件多么美好的事呀。 直到有一天，黄沙扑面、飞沙走石，雾霾，成了常态。 往昔美丽的北京城早已不在，取而代之的是一望无际的“雾”，或许称它为“霾”更合适一点吧。 何为雾？雾由水汽组成，是乳白色或青白色的，何为霾？霾是由空气中细小的颗粒物组成，一般为橙灰色。 而雾霾自然就是两者的结合体，雾霾主要由PM2.5组成。 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物.它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20.虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分,但它对空气质量和能见度等有重要的影响.与较粗的大气颗粒物相比,PM2.5粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体健康和大气环境质量的影响更大.

其形成主要分为两种：人为源和自然源。 人为源。人类既直接排放PM2.5，也排放某些气体污染物，在空气中转变成PM2.5。直接排放主要来自燃烧过程，比如化石燃料（煤、汽油、柴油）的燃烧、生物质（秸秆、木柴）的燃烧、垃圾焚烧。在空气中转化成PM2.5的气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨气、挥发性有机物。其它的人为来源包括：道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气。自然源则包括：风扬尘土、火山灰、森林火灾、漂浮的海盐、花粉、真菌孢子、细菌。 危害较大的是前者，PM2.5的来源复杂，成分自然也很复杂。主要成分是元素碳、有机碳化合物、硫酸盐、硝酸盐、铵盐。其它的常见的成分包括各种金属元素，既有钠、镁、钙、铝、铁等地壳中含量丰富的元素，也有铅、锌、砷、镉、铜等主要源自人类污染的重金属元素。 雾霾的主要危害主要可归纳为：对呼吸系统、心血管系统的影响、不利于儿童成长、易引发老年痴呆症。雾霾天气还可导致近地层紫外线的减弱，使空气中的传染性病菌的活性增强，传染病增多。 在知道了雾霾的种种危害后，我们难道不应该立即行动起来，保护我们的家园吗？ 地球是我们的家园，请好好保护她。让天空恢复蔚蓝，让空气再次清新。保护家园，从你我开始，从身边小事做起。蓝天危机，迫在眉睫。 我的演讲完毕，谢谢大家。篇二

班主任工作范文之为孩子撑起一片蔚蓝的天空

班主任工作范文之为孩子撑起一片蔚蓝的天空 青春期是青少年身心发展的关键期，是人一生中生理、心理迅速发展变化，并走向成熟的关键时刻，学生在这个时期最容易出现心理和行为上的种种问题。一个人的身心健康不仅包括生理健康，同时也包括心理健康。心理健康是指人的一种持续的、良好的心理状态，人在这种心理状态下能对外界作出良好的适应，充分发挥其身心的潜能，创造性地学习和工作。 作为一个教师，尤其是班主任，必须掌握青春期教育的技能，充分重视学生健康心理的培养，并把这项工作渗透到班级德育工作的一切环节中去，以帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，以积极向上的态度面对人生和未来。 一、中学生存在的主要心理问题有以下几个方面 1.学习带来的心理压力大，对挫折承受力差。情绪不稳定，遇到一些刺激就表现为易急躁、易冲动，自我失控，遇到困难容易灰心丧气，表现为焦虑、失意、注意力不集中、自信心不足。 2.人际关系不协调。世界观还不够成熟，缺乏独立思考的能力和行为能力，但又有强烈的自我表现意识，任性、自尊心强、逆反心理强烈，对父母或老师有较强的抵触情绪。看问题片面、做事鲁莽、不顾后果，总把错误归于别人，爱嫉妒他人。不善于处理与同学的关系，显

得人际关系不协调。 3.过分迷恋网络游戏，难以自拔。当今网络发展迅猛，在网络时代里，学生不可能生活在真空里，网络对他们的吸引力是异常强大的，他们喜欢借助虚拟世界来发泄，另外网络游戏也会使一些学生魂牵梦绕，有的学生陷进去就难以自拔了。 4.异性交往方面。初中生处于青春的萌动期，自身的生理发育日趋成熟，对异性有爱慕心理，对两性关系意识朦胧，他们渴望与异性交往，容易出现“早恋问题”，导致成绩直线下降。 二、中学生心理健康教育实施的方法及对策 对于有思想问题的学生，教师如果既不看对象，也不讲究方法，而只管板着面孔一味地进行道德说教，那不仅无法解开学生的思想疙瘩，反而还会引起学生的逆反心理。正确的方法是：避开与学生的正面交锋，选择合适的时机，巧妙地借事设喻，因势利导，让学生在潜移默化中愉快地接受教育。以下是我在教学中的几个例子供大家交流： ⑴呼唤“心”的教育。在班主任工作中，我们时常会用同一个要求、同一个模式来塑造学生，而在实际工作中会有很多的学生并没有按照我们所设置的轨道去走。这就需要我们有一颗宽容、公平的心对待每一名学生，要多几把“尺子”去衡量不同的学生！ 对学生做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。对后进生应宽容和厚爱，这样他们才乐于接近班主任，能对班主任敞开心扉，

蔚蓝造句大全

蔚蓝造句大全 1、两只像海波一样蔚蓝、杏子一般的大眼睛。燃烧着荡动的火焰，发出使人不可抗拒的魅力。 2、朵朵雪白的和粉红的浮云，像一群被汽笛的厉声怒吼吓惊的大鸟一般，在蔚蓝的天空中很快地飘动着。 3、请放下手中的事儿，站在蔚蓝的天空下，闭上眼睛，双手放在胸前，去感触阳光所给予的美好，去享受阳光那温馨的味道，去体验阳光般的快乐。 4、金秋十月，丹桂飘香，我和妈妈在这迷人的季节来到河西公园。天空高远，阳光柔和，蔚蓝的天空上飘着几片薄纱似的白云。耳边响着一阵阵清脆的鸟鸣声，好像是大自然在歌唱。 5、天空飘着游移不定的云彩，夕阳的余晖闪着金光，蔚蓝的苍弯和一望无际的绿色远景一直伸延到茫茫的天边。 6、幸福是一座高高的山，是一条长长的河，也是一片蔚蓝的大海。 7、海水是胶洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。 8、坚韧，让沙石煎熬住大海的蹂躏，终于化作璀璨的珍珠；坚韧，让天空忍受住雨水倾盆的阴霾，终于看见那一道彩虹；坚韧，让泉水忘记流进山谷崎岖的历程，终于汇入蔚蓝无垠的大海。 9、窗外蔚蓝如碧海似的青天，和淡金色的阳光。还有挟着桂花香的

阵风，都含了极强烈的，挑拨人类心弦的力量。 10、水是蔚蓝色的，没有风的时候水像一面明亮的大镜子，风一吹水库的水就泛起波澜。 11、天空的蔚蓝是你对未来的追求，大海的茫茫是你对未来的向往；只要坚持不懈地奋斗，你终将创造美好的明天。 12、因为坚持，毛毛虫能够破蛹成蝶，亲吻蓝天；因为坚持，柔弱的水能够到达大海，拥抱那一片蔚蓝；因为坚持，平凡的人能够实现梦想，打开成功的大门。 13、多少朵白云像一叶叶雪白的风帆，在蔚蓝遥远的天空逍遥自由地漫游。 14、战胜自己，终有一天，你会扇动着梦想的翅膀，飞翔在蔚蓝的天空！ 15、让我像鹰一样，飞向悠然的天空，在那书写一面蔚蓝，飞向纯洁的雪山，在那守护一片洁白，飞向青翠的草原，在那描绘一幅碧绿。 16、阴天一整天都是阴沉沉的，太阳被云深深地藏起来，天空的颜色一改以前蔚蓝的面目，变成了像是被脏抹布浸过的水似的的颜色。17、如果我有一双翅膀，我会在蔚蓝的天空飞翔，葱郁的森林，翡翠似的山坡，弯弯曲曲的小河，从我眼角下掠过，一切烦恼将随着拂面的风离去。 18、朵朵白云在蔚蓝色的天空中自由地遨游，就像羊群在广袤无边的草原上徜徉。 19、地球像蔚蓝的大海，渺小的我们只是汇入大海的一颗水滴。

仰望那蔚蓝的天空_高三作文

仰望那蔚蓝的天空 每当我想起奶奶时，我就会抬头望一望那蔚蓝的天空……——题记 2004年8月11日，我随着众人的眼光从妈妈的肚子里“钻”了出来，我“呱呱”落地。突然，一个人抱起了我，那个在我生命中出现的人，那个在我人生中给予我很大帮助的人，是谁？她就是我的——奶奶。奶奶把我抱起来定睛一看，欣喜若狂地说：“是男孩！是男孩……”医生走了过来把食指放在嘴边，做了一个安静的手势。奶奶立刻明白——自己的声音过大了，立刻把到嘴边的话又咽了回去。虽然奶奶不说话，但是奶奶的脸上始终保持着幸福的微笑。奶奶对爸爸说：“给我的孙儿起个名吧！”“这里您辈分最大，您给孩子取。”爸爸笑着说。“好！我希望孙儿能掀起大波浪，最好是能当个大官，而他是启字辈，姓胡，就叫‘胡启波’怎么样？”“好！”大家拍案叫绝。 我的奶奶是慈祥的，奶奶慈祥的眼睛配上慈祥的嘴巴，就构成了整个慈祥的奶奶。在我一岁时，我的爸爸妈妈，因工作很忙，所以就把我交给当时已有72岁高龄的奶奶！我年幼而又顽皮，可给奶奶带来了不少的麻烦。 因我奶奶家住在乡下，空气清新，所以每年春天都要买点小鸡、小鸭回来喂。记得那年的春天，我大约四五岁，奶奶还像往年一样去镇里买了点小鸡小鸭回来喂。奶奶一回来我就注意到奶奶手上拿的东西，于是，我就迈着我的两条小腿跑了过去。我一看是一群黄色且毛

茸茸的“东西”，奶奶把它们放在了我家的院子里，它们一到地上就充满活力地奔跑了起来。我感到很好奇，正要进入院子里，奶奶走了过来，用温和的语气对我说：“孙子，那是我们过年要吃的肉，不能去碰它们，知道了吗？”我看着奶奶坚定的眼神，便知道不能去碰它们，可我使出了我的杀手锏——“哭”。我哭了大概有十几秒，奶奶不忍心，便把我放了进去，并抓了只小鸭，我一看见小鸭便一把把它夺了过来，只见小鸭在我手中乱踢，奶奶说：“哎哟！我的孙子，那可不能使劲。”我听了奶奶的话松了点，小鸭不再乱踢了。我仔细的看了看小鸭，扁扁的嘴巴，毛茸茸且成黄色的头发，还有那两颗黑色的“豆豆”。奶奶看我和小鸭玩的那么其乐融融便放心的去做农活了。我瞟了一眼“黄群”，结果发现了不同的“东西”，我把它抓了过来，一看，它长着圆圆的脑袋，尖尖的嘴巴，也有两颗黑色的小“豆豆”和黄色毛茸茸的头发。它就是小鸡。突然，它用那尖尖的嘴巴啄了我一下，我疼得松了手，小鸡从空中摔落，它刚一挨到地上就开始奔跑起来，这一做法激怒了我，使我有了杀心，我把手上的小鸭向地上使劲一扔，只听“嘎”的一声，小鸭死了，我当时还觉得很好玩，便追着“黄群”跑。奶奶听见了小鸭的叫声便赶了过来，看见地上的“尸首”和我在赶小鸭，瞬间就明白了，奶奶把我抱了起来，对我说：“我的孙子呀！你怎么踩死了小鸭了！”我嬉皮笑脸，好像还很骄傲。奶奶当时气就来了，对着我的屁股“啪！啪！”打了两巴掌。但我觉得一点也不痛，奶奶嘴里唠叨着：“下下下次还敢吗？”我更加猖狂起来，还想再去踩鸭子，这时奶奶强硬着把我拉出了院子。

初二作文叙事：在蔚蓝的天空上飘着几朵

初二作文叙事：在蔚蓝的天空上飘着几朵 在蔚蓝的天空上飘着几朵美丽的白云，不时还飞来几只可爱的小鸟。小山村的最远处有两座高山，它们就像两个绿色的巨人一样守卫着小山村。两座山上都长满了各种各样的树木，从远处看，显的五颜六色的，从右边那座山上流下来的几条小溪，汇集到一块，形成了一天清澈见底的大河。河里有许多各种各样的鱼，美丽极了。 河上面有一座木制的小桥。每天早上，都有一群去学校上学的小学生，走过这座桥。河面上有些可爱的小鸭子，那些鸭子就像一群可爱的小天使，快活的游来游去。有时它们捕捉到了小鱼，还“嘎嘎”直叫呢！在小河右岸上有一大片像绿色毛毯似的草坪。草坪的边缘是靠近大山的那边是一片茂密的大森林。森林里面有各种各样的小动物。森林像一个不透风的大迷宫，里面非常好玩。在大河左岸也有一大片草坪，草坪上有各种各样的花草树木。在花草树木中间，一片由四座小房子组成的农舍，这是农民伯伯生活的地方，他们就是在这样的环境中世代耕耘着。在农舍里有一条用石板铺成的路，这条路一直延伸到小河边。每天都有许多人顺着这条路来到小河边洗衣服、挑水。我的家乡可真美啊！，不时

还飞来几只可爱的小鸟。小山村的最远处有两座高山，它们就像两个绿色的巨人一样守卫着小山村。两座山上都长满了各种各样的树木，从远处看，显的五颜六色的，从右边那座山上流下来的几条小溪，汇集到一块，形成了一天清澈见底的大河。河里有许多各种各样的鱼，美丽极了。河上面有一座木制的小桥。 每天早上，都有一群去学校上学的小学生，走过这座桥。河面上有些可爱的小鸭子，那些鸭子就像一群可爱的小天使，快活的游来游去。有时它们捕捉到了小鱼，还“嘎嘎”直叫呢！在小河右岸上有一大片像绿色毛毯似的草坪。草坪的边缘是靠近大山的那边是一片茂密的大森林。森林里面有各种各样的小动物。森林像一个不透风的大迷宫，里面非常好玩。在大河左岸也有一大片草坪，草坪上有各种各样的花草树木。在花草树木中间，一片由四座小房子组成的农舍，这是农民伯伯生活的地方，他们就是在这样的环境中世代耕耘着。在农舍里有一条用石板铺成的路，这条路一直延伸到小河边。每天都有许多人顺着这条路来到小河边洗衣服、挑水。我的家乡可真美啊！

在路上朗诵稿

我们在路上 作者：黄旭升 朗诵：李晓雪吕书慧杨向张华 【女1】蜿蜒的竹皮河在静静流淌 巍巍的东宝塔迎来新一天的曙光 【男1】古老的岚光阁，眺望着奔涌的汉江 肃穆的唐安古寺，晨钟在山谷回荡 【女2】与清晨一同醒来的，除了码头、车站、菜场 还有送报的车铃，摇响在城市的大街小巷 【男2】这是一份丰盛的文化早餐，散发着淡淡的墨香这是一条宽阔的高速公路，新闻资讯快捷通畅 这是党的喉舌，是沟通政府与广大群众的纽带、桥梁 【合】荆门晚报，影响荆门！ 《荆门晚报》是生活的益友和精神食粮 《荆门晚报》让您的思想扬帆远航 【女1】我们的社徽像冉冉升起的朝阳 【男1】我们的胸中装着党的嘱托和人民的希望 【女2】为了我们钟爱的新闻事业 【合】我们永远在路上——

【女1】我是“记者跑腿”栏目的记者，我在路上 带着您的疑虑、愤懑、彷徨 我咨询政府职能部门，沟通乡镇、社区和厂矿 不辞辛劳的奔波，只为把您心中的乌云来驱散 【男1】我是“影像现场”的记者，我在路上 我将镜头聚焦生活，摁下快门，记录稍纵即逝的片断 记录这座城市曾经的过往，记录伟大时代的风云变幻 【女2】我是“昨夜今晨”的记者，我在路上 毒气泄露、交通事故、生死营救、矿井塌方 只要有突发事件发生，我们顶着烈日，我们身披月光 只要我在路上，只要我在现场， 明天的新闻定会力透纸背，显现鲜活的力量 【男2】我是“百姓生活”的记者，我在路上 深入社区，走近弱势群体，帮助老弱病残 将再就业的创业经，与渴望致富的市民来分享 【男1】我是“经济资讯”的记者，我在路上 我们关注柴米油盐，更关注家电下乡 组织股民与分析师对话，了解股市的波动和最新的走向【女1】我是“成长周刊”的记者，我在路上 走进菁菁校园，看到桃花、李花在春风中绽放 就仿佛看到了祖国未来的希望 【女1】我是“文化沙龙”的记者，我在路上 楚王陵前、屈家岭上、莫愁湖畔，我们的足迹踏遍四方 提升晚报的品位，需要历史文化的滋养

蔚蓝的天空上白云朵朵

蔚蓝的天空上白云朵朵 蔚蓝的天空上白云朵朵，骄阳似火，周围的花草好似着了火一样，手一摸，好烫。楼房高耸入云，窗户星星点点，这也是繁华的京都，最大的优点，改革开放三十年来，中国取得翻天覆地的变化，一切都在变，人的吃、穿、住、行也相应的改变，不变的只有前朝留下的古老建筑和园林了。长城、故宫、天坛、还有景山公园，颐和园，圆明园以及名人雅士的小宅院在国家的保护和修缮下，更加光彩夺目。古代文明和现代文明和谐统一，也就是繁华盛世的体现。 西苑，这个地方，是北京人熟悉的。但北京之外的人知道的却不多，但在西苑之内的景点和名校，可谓之家喻户晓。这是海淀区的一部分，这里有颐和园、香山、圆明园，风景宜人，别有洞天。不仅是古代明清两朝的皇家园林，也是现代百姓游玩的好去处。附近还有清华、北大两所名校，中华人物多出于此。 酷热暑夏，很多城里人都从家里跑来园林赏荷花，乘游船，漫步长廊，休息聊天于树林山阴之间，别有一番风味。古代君王，嫔妃在建功立业的同时，也在追求一种天人合一的精神世界，渴望在天上人间的世界里遇到神仙，得到长生不老之药。在这花柳繁华之地，温柔富贵之乡得到永生。人生如梦，繁华似锦，大好河山，令无数英雄竞折腰，加上人类的智慧和创造，奇迹一次又一次被改造，一次又一次被超越，一切趋于完美。这里有奇山丽水，有绝代佳人，亦梦亦幻。人类所有文明集聚于此，物宝年华。 在西苑之地，有一王姓人家，世代单传，依靠经营古董为生，祖上善于经营，历经明清两朝，凡遇变故，都可逢凶化吉。世代家风严谨，好施恩泽，结交侠人义士。凡是可遇之人，皆称故人，凡是有难之人，全都解囊相助。因而，小店珍藏颇多，猿人的头骨，三皇用过的渔网，五帝穿过的衣冠；夏启练兵的斧钺，商汤祭祀用过的方鼎；文王访贤拉车的绳索,秦始皇主持制定的《田律》；武帝藏娇的金屋，刘秀偏爱的图谶：孔明的鹅毛扇，周郎的桐木琴；王羲之的《兰亭序》，恺之的《洛神图》；李世民养鹦鹉的金丝笼；唐明皇打马球的球杆；太祖陈桥兵变的龙袍，徽宗靖康之耻的条约；铁木真大漠射雕的长弓，赵孟頫书画用得砚台；唐伯虎的《牡丹图》，文征明的《赤壁赋》；康熙寝宫的西洋钟，慈禧床前的《百寿图》等历代名人器物不可计数。甲骨文，青铜器，青花瓷，丝绸衣物，秦砖汉瓦，玉器钱币堆积如山。可见，这王氏一脉来历非凡。俗话说：“财不外漏，宝不示人。”店面里摆放着普通字画，历代珍藏藏于密云水库之下。

[奇观] 鄱阳湖水中公路 仙境里水天一色(15P)

[奇观] 鄱阳湖水中公路仙境里水天一色(15P) [奇观] 鄱阳湖水中公路仙境里水天一色(15P) 2014-07-29 14:24:43| 分类：11道路工程| 标签：水下公路交通运输奇观趣闻鄱阳湖|举报|字号订阅 江西省永修县城至“珍禽王国”吴城镇的大湖池段因“中国最大淡水湖”鄱阳湖目前正处于丰水期，水位上涨没过公路，公路在水中隐隐约约，犹如一条蛟龙；公路两旁的白色护栏星星点点，宛如一条珍珠项链，形成一幅水天一色的美丽画卷。连日来，每天都有上千名来自南昌、九江的市民特意驾车前来观赏美景、嬉水玩耍、拍照留念。此段公路俨然成了一处“旅游胜景”。据了解，大湖池水中公路是永吴公路的一段，全长5.05km，为三级过水公路，于2013年11月下旬全路段双向全面开通。此公路的终点千年古镇吴城镇，途经著名的鄱阳湖候鸟保护区。[中国新闻网魏东升 摄]2014年7月26日，江西九江，入汛以来，鄱阳湖水位迅猛上涨。至7月27日8时，鄱阳湖水位达到18.67米，持续上涨的水位漫过连接江西省永修县吴城镇的永吴公路大湖 池段。大湖池水中公路是永吴公路的一段，全长5.05km，设计为为三级过水公路，于2013年11月下旬全路段双向全面开通，穿过鄱阳湖核心候鸟保护区，是连接千年古镇——吴城镇的唯一陆路通道。永修吴城：比鼓浪屿更具历史积淀的

旅游新城 天圆网讯吴城镇，一个迷一样的江南水镇。它充满奇幻色彩的身世犹如“百慕大”般神秘，它柔软雪白的沙滩又获得东方“马尔代夫”的美誉。而最为独特的“永吴公路”则向世人展示出世界又一奇观——水上公路。黄昏下，船只和汽车在鄱湖水中并肩“水上漂”的奇景让人瞠目结舌……日前，记者有幸走进吴城，切身感受了它那远古与朝气并存的“脉搏”。 永吴公路现“海底捞”奇景 吴城地处江西永修县东北部，鄱阳湖西汊，由四个“镶嵌”在鄱阳湖中的岛屿及其周边草洲水域构成。记者一行由南昌出城上昌九高速，短短几十分钟便来到吴城入口——永吴公路大湖池段。交通极其便利，一下车，鄱湖气息扑面而来。 这条2013年11月下旬全面开通的永吴公路犹如潜伏着的蛟龙，躲在鄱湖丰水期上涨的水位下。道路两旁的白色路桩、清澈的湖水和蔚蓝天空的奇妙组合，像是一条“上帝抛洒人间的项链”，形成了一副水天一色的美丽画卷！ 驴友玩水上漂车船并驾齐驱 不时有自恃底盘高的越野车司机顺着永吴公路开往湖心，而这里更是成了户外运动的新聚集地，三三两两的驴友们淌在水中争相合影留念。据了解，一年甚至几年当中只有

请给我一片蔚蓝的天空精选作文

请给我一片蔚蓝的天空精选作文 篇一：请给我一片蔚蓝的天空 天空中没有鸟的痕迹，但我即将展翅。 ——习题记 你我站在马路边，面前是来来往往飞驰的汽车。你下意识地攥紧我的手，你不再光滑的手捏得我生疼。我想过挣脱，然而我没有。继而，你回头，放开了我的手。 你的这一动作，唤醒了我尘封已久的记忆，回忆如一股暖流，汹涌而至。 记忆中的你，总是体态丰腴，时常埋怨体重只增不减。这时，你会摸摸我的头，笑着责备我：“都怪你的出生，把我的肚子都撑大了！”一次翻看你的照片，我惊异地指着照片中那个柔弱的女子，带着不相信的口吻问你：“这个人是你？”而你总是骄傲地说：“那是当然！你妈妈我那时候还是班花呢！很多男同学追我的。”我笑了起来。这时我留意到，你的眼里闪过几丝不舍与难过。 你是一位关爱我的母亲，虽然你的爱没有地震中那位舍生护子的母亲那样轰轰烈烈，但从一些生活琐事中，我能感受到你无微不至的关心。每天晚上伏案疾书，你总会给我惊喜，有时会是一盘水果沙拉，有时会是一杯鲜榨果汁，使我的疲惫的身感悟到放松。

但是我已经长大。你没发现吗？我的身高已超过你。你没发现吗？我已有些叛逆，开始腻烦你的唠叨。你没发现吗？愈是成长，我愈是想挣脱你的管束。你仍然把我当作那个五六岁不敢自己睡觉的孩子来照顾，每天晚上，你都会往我书包里塞一个我其实不喜欢吃的苹果，在床边整整齐齐地叠好明天要穿的衣服，虽然我会草草咬几口苹果然后扔进垃圾桶，或是干脆送给别人吃；虽然我会偷偷起床把你码好的衣服换成自己喜欢的。 我常常会对你发脾气。就像上次，我想买一件我认为时尚的衣服，但你认为那件衣服有些不务正业，穿起来没有学生的样子，我便责怪你不懂我的心思。现在想起来，最最懂子女心的，除了父母还能有谁？最终，我向你妥协，并答应你不再一意孤行，但我的心里，始终是有点不服气。 我能理解你的爱子心切，但是请尊重我的想法，虽然我有时做事鲁莽草率。请给我一片蔚蓝的天空，任我飞，任我跃，任我翱翔！ 篇二：请给我一片蔚蓝的天空 天空中的白云层层叠叠，透过云间的缝隙我看见了犹如洗涤过的蓝天，那么耀眼。 我轻声叹了口气，视线移向院子内枯死的兰花。残缺的叶子耷拉着，花瓣犹如被削去一般，无精打采地在地上打着卷。 我漫步上前，扶起那垂死的叶和凋谢的花，不禁有些心疼：不过是一场大雨，它竟变得如此憔悴。

在蔚蓝的天空上飘着几朵_初二作文

在蔚蓝的天空上飘着几朵 在蔚蓝的天空上飘着几朵在蔚蓝的天空上飘着几朵美丽的白云，不时还飞来几只可爱的小鸟。小山村的最远处有两座高山，它们就像两个绿色的巨人一样守卫着小山村。两座山上都长满了各种各样的树木，从远处看，显的五颜六色的，从右边那座山上流下来的几条小溪，汇集到一块，形成了一天清澈见底的大河。 河里有许多各种各样的鱼，美丽极了。河上面有一座木制的小桥。每天早上，都有一群去学校上学的小学生，走过这座桥。河面上有些可爱的小鸭子，那些鸭子就像一群可爱的小天使，快活的游来游去。 有时它们捕捉到了小鱼，还“嘎嘎”直叫呢！在小河右岸上有一大片像绿色毛毯似的草坪。草坪的边缘是靠近大山的那边是一片茂密的大森林。森林里面有各种各样的小动物。森林像一个不透风的大迷宫，里面非常好玩。 在大河左岸也有一大片草坪，草坪上有各种各样的花草树木。在花草树木中间，一片由四座小房子组成的农舍，这是农民伯伯生活的地方，他们就是在这样的环境中世代耕耘着。在农舍里有一条用石板铺成的路，这条路一直延伸到小河边。每天都有许多人顺着这条路来到小河边洗衣服、挑水。 我的家乡可真美啊！，不时还飞来几只可爱的小鸟。小山村的最远处有两座高山，它们就像两个绿色的巨人一样守卫着小山村。

两座山上都长满了各种各样的树木，从远处看，显的五颜六色的，从右边那座山上流下来的几条小溪，汇集到一块，形成了一天清澈见底的大河。河里有许多各种各样的鱼，美丽极了。 河上面有一座木制的小桥。每天早上，都有一群去学校上学的小学生，走过这座桥。河面上有些可爱的小鸭子，那些鸭子就像一群可爱的小天使，快活的游来游去。有时它们捕捉到了小鱼，还“嘎嘎”直叫呢！在小河右岸上有一大片像绿色毛毯似的草坪。 草坪的边缘是靠近大山的那边是一片茂密的大森林。森林里面有各种各样的小动物。森林像一个不透风的大迷宫，里面非常好玩。在大河左岸也有一大片草坪，草坪上有各种各样的花草树木。 在花草树木中间，一片由四座小房子组成的农舍，这是农民伯伯生活的地方，他们就是在这样的环境中世代耕耘着。在农舍里有一条用石板铺成的路，这条路一直延伸到小河边。每天都有许多人顺着这条路来到小河边洗衣服、挑水。我的家乡可真美啊！

推广燃气采暖,还蔚蓝于天空

推广燃气采暖，还蔚蓝于天空 改革开放以前、我国城市燃气以煤制气为主，经济效益差、一直处于政府补贴状态，发展缓慢。燃气只供应居民炊事使用都很困难，根本谈不上供应采暖使用。同时由于煤制气源的单一性和生产量的局限性、使之无法进行季节性调峰；再由于燃气采暖在技术上和设备配套上的问题、使燃气采暖无法实现。 改革开放以来、党中央和政府把发展生产、提高人民生活放在一切工作的首位。城市燃气事业作为城市的基础设施建设也得到了长足的发展。很多城市如哈尔滨、长春、沈阳、北京、天津等城市，均出现了燃气供大于求的局面。城市燃气和许多商品一样、由卖方市场过渡到买方市场。特别是我国能源发展战略中的”西气东运”既陕甘宁天然气进京、四川天然气输送到武汉和青海、新疆天然气输送到珠江三角洲和长江三角洲的计划；海上气田的开发以及液化石油气的大量进口；在各个城镇发展起来的代用天然气（液化气混空气）等，不但提供了充足的气源、而且可以进行季节性调峰。特别是代用天然气可以按天、按小时进行调节，这就给用燃气采暖提供了充足的气源保证。同时各种高新技术的介入和组合使燃气锅炉的生产和发展不断得到优化和提高、又使燃气采暖在技术上成为可能。 当人们的生活提高到一定程度、必然对大气环境提出较高的要求。大气环境的好坏不仅直接影响人们的身体健康和寿命的长短，而且也标志着一个国家的发展状况和文明程度。影响环境的因素很多，在我国北方，影响冬季大气环境质量的最重要因素就是采暖所用的燃料形式和成分。燃煤造成的大气污染是大气污染的重要原因之一。用燃气代替燃煤采暖是改善北方地区冬季（大气）环境质量的重要措施。在所有的燃煤设备中，燃煤锅炉的耗煤量最多，尤其在冬季，大量采暖用燃煤锅炉的使用，使得采暖季内燃煤量是其他季节的几倍，二氧化硫和烟尘的排放量也大大高于其它季节。许多城市政府作出规定，市区内禁止新上燃煤锅炉，原有的两吨以下的燃煤锅炉也要限期改造，改用清洁燃料。因此、目前我国燃气锅炉的产量大量增加；进口燃气锅炉大量涌现，燃气采暖市场活跃不是偶然的。一些城市规定限区、限时将目前燃煤锅炉改造成燃气锅炉也是顺乎民意的。推广燃气采暖、是治理环境污染的一项重要举措。

蔚蓝天空中,那飞翔的风筝作文

蔚蓝天空中，那飞翔的风筝作文 蔚蓝天空中，那飞翔的风筝作文 在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的蔚蓝天空中，那飞翔的风筝作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 依然是坐在窗前，还是握着那支去年妈妈送我的钢笔，眼前依旧是成堆的作业。不知从什么时候开始，这成了我全部的世界。可我讨厌这个世界！ 忽的一阵凉爽的风吹来，捋了捋遮眼的头发，抬眼望去，天空中有许多风筝。楼下的孩子正高兴的扯着线，努力着让自己的风筝飞的更高。他们笑得好开心。我竟不知春天开了。 可是那又怎样，我只能拉上窗帘，继续埋头苦读。 妈妈来了，端着一杯水，说：“女儿，来，喝杯水在写。”她的眼里充满希望。那是“望女成凤”… 爸爸来了，拿着一支风筝，说：“女儿整天闷在家里，都

快闷坏了，走，去外面放风筝吧。” 我猛地抬头，露出了微笑。看见妈妈不高兴，失望的低下头。“好吧。”妈妈说，“但不要玩太久。” “好。”我飞快的奔下楼。 跑到草地，孩子们都不见了！留下的是满眼苍绿… 手里扯着线，望向天空，那是一只看不出来是什么品种的鸟。它似乎也对这片天空感到很陌生，羞羞涩涩的，在半空中摇摇欲坠，我在思索… 忽然感到手中的线紧了，捋了捋被风吹乱的头发。看见风筝正努力的向上飞，他挥舞着翅膀，一群鸟从他身边飞过。 “敲他那样，哈哈，你怎样都飞不起来的`！”一只说。 他似乎受到很大的刺激，疯狂地煽动着翅膀，我越来越拉不住他。忽然一个念头飞过我的脑海：就让他飞吧，还给他的自由… 嗖的一声，风筝脱离了束缚，奔向天空，他那么高兴，在天空自由的翱翔。像一只刚学会飞的雏鹰。“呵呵！”我笑出了声，真替他高兴，如果我是他，多好啊… 我快乐的追着他，脚下的草儿柔柔的亲吻着我的脚，凉凉的风暖暖的抚摸我的脸颊，似乎我也脱离了那个世界，走向自由的天堂。呵呵… 忽然！发丝遮住了我的视线，我停下来，有种不好的预感。缓缓拨开发丝，风筝不见了！我惊慌的四处寻找，望见

为地方经济撑起一片蔚蓝的天空

为地方经济撑起一片蔚蓝的天空 抚松县位于吉林省东部山区，工业企业以乡镇企业为主。抚松县经济局在政府及上级部门的领导下，坚持科学发展观，强化服务与监管，坚持以体制创新、技术创新的方针，引导和促进了县域内乡镇企业的发展。抚松县是全国人参之乡，人参产量占吉林省人参产量50%；抚松县又是典型的林业大县，全省八大国有林业局有三个林业局位于抚松行政区内；抚松位于长白山腹地，得天独厚的长白山山野资源又为抚松特产业的发展提供了良好的基础。依托丰富的资源，借助全省民营经济腾飞的东风，抚松县经济局采取多种措施促进乡镇企业快速崛起，形成了以人参深加工、木材加工、特产资源加工为主的乡镇企业集群。截止2008年末，全县共有乡镇企业345户，从业人员8万人，总产值392135万元。 一年来，抚松县经济局帮助项目前景较好的25户乡镇企业担保贷款8000万元，促进了县域乡镇企业的快速发展。建立了两个乡镇企业社会服务示范机构，完善乡镇企业维权中心，为全县乡镇企业的发展创造良好的软环境。加大乡镇企业人才培训，全年共为乡企培训人才370人。同时，对部分龙头企业，扶持其实施品牌战略。2008年全局组织企业参加第五届中国国际乡镇企业博览会、第四届东北亚投资贸易

博览会、第五届APEC乡镇企业技术交流暨展览会。充分发挥示范区作用，积极组织申报材料，向农业部农产品加工局申报吉林省抚松万良人参加工示范基地。经省、市两级主管部门审核，农业部评审，2008年10月28日，农业部以农企发〔2008〕9号文件，被命名全国农产品加工业示范基地。县委、县政府重视示范区的规范化、规模化，先后制定了《参林轮作实施方案》、《人参栽培技术地方标准》、《抚松县精优参业发展规划》、《抚松县人参产业战略调整规划》等，成立了人参产业发展领导小组，县域内有专职的“人参研究所”一个，专门负责人参栽培实用技术与应用技术的研究和推广工作，这为人参产业示范基地提供了有力保障。并为在示范基地投资者出台了系列优惠政策。 与中国乡镇企业网实现了链接，建立了吉林省乡镇企业网抚松网，为整合资源，全面提升企业管理水平和竞争力，实现了快捷的服务。目前为止现有会员企业6２户，通过网上宣传联系客户300多家,交易额达数十万元。同时县里还建立了网上政策咨询服务、法律法规常识、培训服务等相关内容。 经过几年来的不懈努力，抚松县经济局乡镇企业工作取得了较好的成绩，先后被省局评为乡镇企业系统网宣传先进单位、乡镇企业工作先进单位、乡镇企业技能鉴定先进站等系列表彰，为人民交上了一份满意的答卷。

“留白”教学——留出一方蔚蓝的天空

“留白”教学——留出一方蔚蓝的天空 导读：明代风流才子唐伯虎画过一幅《川上图》：一位老汉牵着毛驴过桥，桥下河水哗哗，波涛汹涌，小毛驴似乎害怕了，拼命地扭着头、撑着蹄，不肯上桥。牵驴人憋足了劲，用力拽紧缰绳不放。其实，画上的人与驴之间并没有画缰绳。 无独有偶，国画大师齐白石也有副名画——《蛙声十里出山泉》,画面以淋漓的水墨画出了山峦映衬的山涧，乱石中清泉涌出，6尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。让人很自然地联想到：既然清泉潺潺，那么流水必然将至十里之外；既然有6尾蝌蚪，那么山涧里必然生活着无数的青蛙。而山泉和蝌蚪又不由得让人耳边响起泠泠泉声和阵阵蛙鼓的交响乐。 没有画缰绳，却胜过有缰绳；只画了蝌蚪，却让人满耳蛙声。因为这留白，方寸之间，天高地阔，山长水远，都跃然纸上。以虚写实，虚实相生，这就是中国画的“留白”艺术。其实，语文教学在很多时候，也有必要留白。 那么，在语文教学中，为什么要留白？又如何具体实施留白艺术呢？ 一、语文教学为什么要留白？ 首先，语文教学的三个维度要求课堂教学必须留白。 知识的学习，能力的培养，情感的体验，都需要课堂留有足够的时间让学生去消化、去反刍、去领会、去体验。而“填鸭式”“满堂灌”教学模式的结果是，把学生培养成“试题库”，造成大批学生“暴

饮暴食”、“消化不良”，“猴子掰玉米”，到头来一无所获。学生的“知、情、意、行”，都得有个悟的过程，这就从客观上要求我们的课堂，必须得留下“悟”的空间和时间。 其次，学生的心理认知规律要求课堂教学必须留白 可以说，教师一吨的空洞说教,不及学生一两的自主学习。“格式塔”心理学派中的“完形压强”理论认为，人们在面对不完美或缺陷，即有“空白”刺激物时，就会情不自禁地产生一种急于要改变它们并使之完美的倾向，从而引起进取、追求的内驱力，并积极主动地填补和完善“空白”。教学中的“空白”，可引起学生心理上追求完整的倾向，这种对“完美”的追求一旦实现便给人以愉快的感受，能激励学生的积极性，发展其想象力、思维力，更好体会文中的妙境第三，从信息论的角度来看，课堂教学也必须留白。 由于教师所讲的内容（即输出的信息）不是“全息”，这样就形成一种“潜伏着的信息”，留白，从表面看来，相对减少了传递的信息，但客观上却促使学生主动接受信息，并逐步学会获得更多信息的能力，提高语文学习的效率。再从建构主义学习理论和教学理论来看，留白，可启发学生借助自己的认知结构去探索、发现，打破传统的教学模式，以学生为中心，充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，在问题的解决中学习，主动地构造知识。 二、语文教学该怎样留白？ （一）抛砖引玉，抓重难点补“留白” 在课堂教学中，教师应考虑教材特点及学生需要，本着“伤其九

叶塞宁诗选

叶塞宁简介：叶塞宁（1895～1925）苏联俄罗斯诗人。出生于梁赞省一个农民家庭。1904～1912年读小学和教会师范学校，开始写诗。1912年赴莫斯科，当过店员、印刷厂校对员，兼修一所平民大学的课程，积极参与文学活动。1915年去彼得堡，拜见著名诗人勃洛克、克留耶夫等，1916年初第一本诗集《扫墓日》出版。同年应征入伍，一年后退役并结婚。时值二月革命、十月革命，诗人写了《变容节》、《乐土》、《约旦河的鸽子》、《天上的鼓手》等著名诗作，以抒情的方式，抒发个人对革命的感受。1919年参加意象派并成为中心人物，写出《四旬祭》、《一个流氓的自由》。1921年离开意象派。这一年诗人与到莫斯科访问的美国舞蹈家邓肯相识，热恋成婚，并与之出游西欧、美国。两人很快由热恋变为争吵，终于离异。1923年诗人回国。1924年出版了轰动文坛的诗集《莫斯科酒馆之音》，展示了诗人抑郁消沉的心灵。1924至1925年诗人的创作进入高峰期，写出组诗《波斯抒情》（1924）、长诗《安娜·斯涅金娜》（1925）、诗集《苏维埃俄罗斯》（1925）等。1925年9月三度结婚（与列夫·托尔斯泰的孙女）。然而，11月便因精神病住院治疗，完成自我审判式的长诗《忧郁的人》，12月26日写下绝笔诗，28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。 叶塞宁诗选： 1、银铃般的风铃草啊 2、再见吧朋友再见 3、初雪 4、梦幻 5、星星 6、多么美的夜啊 7、一去不再来 8、蔚蓝的五月 9、天空澄清又蔚蓝10、夜11、我告别了故乡的小屋12、花13、来，吻我吧，吻吧14、已经是夜晚15、田野收割了16、望一眼田野17、狗的歌18、在山那边19、竹篱上挂着水杨梅20、雪堆在崩裂21、稠李树22、我沿着初雪漫步23、在农舍24、风啊，卷着雪粉的风25、罗斯26、再见吧，故乡的密林27、我又回到这里28、白色的雪原 银铃般的风铃草啊 银铃般的风铃草啊, 是你在歌唱，还是我心的梦想？粉红色圣像前的灯光 映在我金黄色的睫毛上。 那像鸽子用翅膀在水中嬉戏的温顺的少年圣徒但愿不是我；我的梦欢快而又柔美， 那梦中有彼岸的小树林。 我不需要坟墓的叹息， 也不想领会神秘的教义， 只是请教会我怎样才能 永远永远地不再苏醒。已经是夜晚 已经是夜晚，露珠在荨麻上闪光； 我站在路边， 紧挨在柳树旁。 朗朗的月光， 正照在我家屋顶上，我听到远处传来 夜莺的歌唱。 又暖和又快活， 就象冬天围着火炉，白桦树站在那里，就象一根根大蜡烛。 而在小河那边，

蔚蓝造句大全

蔚蓝造句大全 导读：本文是关于蔚蓝造句大全，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、两只像海波一样蔚蓝、杏子一般的大眼睛。燃烧着荡动的火焰，发出使人不可抗拒的魅力。 2、朵朵雪白的和粉红的浮云，像一群被汽笛的厉声怒吼吓惊的大鸟一般，在蔚蓝的天空中很快地飘动着。 3、请放下手中的事儿，站在蔚蓝的天空下，闭上眼睛，双手放在胸前，去感触阳光所给予的美好，去享受阳光那温馨的味道，去体验阳光般的快乐。 4、金秋十月，丹桂飘香，我和妈妈在这迷人的季节来到河西公园。天空高远，阳光柔和，蔚蓝的天空上飘着几片薄纱似的白云。耳边响着一阵阵清脆的鸟鸣声，好像是大自然在歌唱。 5、天空飘着游移不定的云彩，夕阳的余晖闪着金光，蔚蓝的苍弯和一望无际的绿色远景一直伸延到茫茫的天边。 6、幸福是一座高高的山，是一条长长的河，也是一片蔚蓝的大海。 7、海水是胶洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。 8、坚韧，让沙石煎熬住大海的蹂躏，终于化作璀璨的珍珠；坚

韧，让天空忍受住雨水倾盆的阴霾，终于看见那一道彩虹；坚韧，让泉水忘记流进山谷崎岖的历程，终于汇入蔚蓝无垠的大海。 9、窗外蔚蓝如碧海似的青天，和淡金色的阳光。还有挟着桂花香的阵风，都含了极强烈的，挑拨人类心弦的力量。 10、水是蔚蓝色的，没有风的时候水像一面明亮的大镜子，风一吹水库的水就泛起波澜。 11、天空的蔚蓝是你对未来的追求，大海的茫茫是你对未来的向往；只要坚持不懈地奋斗，你终将创造美好的明天。 12、因为坚持，毛毛虫能够破蛹成蝶，亲吻蓝天；因为坚持，柔弱的水能够到达大海，拥抱那一片蔚蓝；因为坚持，平凡的人能够实现梦想，打开成功的大门。 13、多少朵白云像一叶叶雪白的风帆，在蔚蓝遥远的天空逍遥自由地漫游。 14、战胜自己，终有一天，你会扇动着梦想的翅膀，飞翔在蔚蓝的天空！ 15、让我像鹰一样，飞向悠然的天空，在那书写一面蔚蓝，飞向纯洁的雪山，在那守护一片洁白，飞向青翠的草原，在那描绘一幅碧绿。 16、阴天一整天都是阴沉沉的，太阳被云深深地藏起来，天空的颜色一改以前蔚蓝的面目，变成了像是被脏抹布浸过的水似的的颜色。 17、如果我有一双翅膀，我会在蔚蓝的天空飞翔，葱郁的森林，

请给我一片蔚蓝的天空

请给我一片蔚蓝的天空 没有谁能抗拒春日的温柔、夏日的激情、秋日的果香与冬日的浪漫；没有谁能阻挡风的萧瑟、雨的滋润、雪的轻盈与云的飘逸。自然，我无法忘怀蔚蓝的天空。 请给我一片蔚蓝的天空！我无法忍受一味的唠叨，一味的宠爱。父亲鬓角的银丝为谁染？母亲微伛的脊背为谁弯？可惜，我无法承受太多的爱意。我每一次跃跃欲试地走进厨房，却总被母亲的关心挡在门外。母亲总说我不爱劳动，可她还记得我殷切的眼神在她近乎无情的话语中昏暗无神。直到那天，我趁母亲午睡时偷偷溜去洗碗，那一板一眼的动作，我不知看了多少年，今日终于在我手心呈现！我强忍着湿润的眼眶，静静欣赏一个个碗如出水芙蓉般干净。我仿佛得到了一片蔚蓝的天空。 请给我一片蔚蓝的天空！一抹抹烟尘弥漫了整个世界，灰蒙蒙的天就如同我灰色的心情。我难道再也看不到锦缎般的云、宝石般的天了吗？我期待着新绿渐渐成长，期待着阳光撕裂雾霾、微风吹散沙尘。倏忽间，我仿佛置身于山村，葱茏渲染着墨绿，晨曦映照着清水，层峦叠嶂，鸟语花香，好似一幅山水画。抬起头，竟连天空也是嫩绿嫩绿的，飘忽不定的云儿在山顶盘旋，久久不肯离去。深吸一口气，空气中沉淀着芳草的新鲜、落英的缤纷。如此胜景，我甘之如饴。 请给我一片蔚蓝的天空！迫不得已花落云，似曾相识燕归来。我感伤于晏殊，却又满怀希望。小时的我，总是固执地认为任何事情属于我

的就是我的，不需要积极争取。自从踏入重点初中的大门，竞争的剧烈令我措手不及，我不得不开始学着把握时机。每次精选作文比赛，我都会给予高度的重视，给自己施加压力以保证质量。对于自己的特长，我从不掩饰；对于别人的长处，我乐意学习。我决心，只要给予我一个小小的时机，我便要付出十二分的努力，带着骄人的成绩，漫步在希望的原野，翱翔于蔚蓝的天空。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。鸟儿渴望蓝天，正如鱼儿渴望绿水。我渴望蓝天，正如我渴望独立、绿色与希望。蔚蓝的天空，就是那一个个愿望聚集的家。请给我一片蔚蓝的天空吧，我将废寝忘食地为它奋斗！

“留白”教学留出一方蔚蓝的天空

“留白”教学——留出一方蔚蓝的天空 明代风流才子唐伯虎画过一幅《川上图》：一位老汉牵着毛驴过桥，桥下河水哗哗，波涛汹涌，小毛驴似乎害怕了，拼命地扭着头、撑着蹄，不肯上桥。牵驴人憋足了劲，用力拽紧缰绳不放。其实，画上的人与驴之间并没有画缰绳。 无独有偶，国画大师齐白石也有副名画——《蛙声十里出山泉》,画面以淋漓的水墨画出了山峦映衬的山涧，乱石中清泉涌出，6尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。让人很自然地联想到：既然清泉潺潺，那么流水必然将至十里之外；既然有6尾蝌蚪，那么山涧里必然生活着无数的青蛙。而山泉和蝌蚪又不由得让人耳边响起泠泠泉声和阵阵蛙鼓的交响乐。 没有画缰绳，却胜过有缰绳；只画了蝌蚪，却让人满耳蛙声。因为这留白，方寸之间，天高地阔，山长水远，都跃然纸上。以虚写实，虚实相生，这就是中国画的“留白”艺术。其实，语文教学在很多时候，也有必要留白。 那么，在语文教学中，为什么要留白？又如何具体实施留白艺术呢？ 一、语文教学为什么要留白？ 首先，语文教学的三个维度要求课堂教学必须留白。 知识的学习，能力的培养，情感的体验，都需要课堂留有

足够的时间让学生去消化、去反刍、去领会、去体验。而“填鸭式”“满堂灌”教学模式的结果是，把学生培养成“试题库”，造成大批学生“暴饮暴食”、“消化不良”，“猴子掰玉米”，到头来一无所获。学生的“知、情、意、行”，都得有个悟的过程，这就从客观上要求我们的课堂，必须得留下“悟”的空间和时间。 其次，学生的心理认知规律要求课堂教学必须留白 可以说，教师一吨的空洞说教,不及学生一两的自主学习。“格式塔”心理学派中的“完形压强”理论认为，人们在面对不完美或缺陷，即有“空白”刺激物时，就会情不自禁地产生一种急于要改变它们并使之完美的倾向，从而引起进取、追求的内驱力，并积极主动地填补和完善“空白”。教学中的“空白”，可引起学生心理上追求完整的倾向，这种对“完美”的追求一旦实现便给人以愉快的感受，能激励学生的积极性，发展其想象力、思维力，更好体会文中的妙境 第三，从信息论的角度来看，课堂教学也必须留白。 由于教师所讲的内容（即输出的信息）不是“全息”，这样就形成一种“潜伏着的信息”，留白，从表面看来，相对减少了传递的信息，但客观上却促使学生主动接受信息，并逐步学会获得更多信息的能力，提高语文学习的效率。再从建构主义学习理论和教学理论来看，留白，可启发学生借助