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目前，中国的传媒业正处于高速发展的阶段，对传媒行业的人才同样有非常大的需求。

而英国留学攻读传媒专业，英国无疑是最佳的选择。BBC、泰晤士报、经济学家等等一系列世界性的媒体机构，都标志着英国的传媒行业的知名度和权威以及其发达程度，即便是类似默多克“窃听门”之类的事件也难以撼动英国传媒业的强大实力。

既然英国有着如此强悍的传媒行业，必然就有其强大的传媒教育作为基础，输送人才。下面我就为同学们和家长详细的谈一下英国大学的传媒专业，从传媒专业的教育现状到传媒专业排名情况，再到国际学生的申请情况以及就业等等，详细地剖析英国传媒专业。

传媒专业一直是英国大学的热门专业，能吸引如此多的学生，英国的传媒专业有哪些优势？

首先，从留学的角度来说，英国的最具优势的专业就是传媒与商科，其传媒业也一直是领先于其他国家，有着领头羊的地位，无论是传媒领域的工作，还是教育或研究。这也就意味着从大学教育到就业，英国的传媒在世界范围内都有着不可撼动的地位。英国不仅拥有世界上第一座电视台，BBC、泰晤士报更是世界闻名，就连以低俗报道闻名的八卦报纸《太阳报》，都被英国人办成世界“第一小报”，可见其实力。

其次，英语在当今国际交流中处于主导地位。很多学生为练习英语为目的开始接触BBC，其英式英语发音纯正，语法严谨，是世界上“最纯正的英语”。再加上英国在国际社会中的独特角色，使得英国的新闻产品跨越世界传媒版图上，延伸至各个角落，并享有不可撼动的地位。

第三，有世界最为先进的传媒业，必然就有其强大的传媒教育作为基础。英国有着世界最为优秀的传媒专业，例如伦敦政治经济学院、谢菲尔德大学、威斯敏斯特大学、华威大学、利兹大学等学校的传媒专业都已远赴盛名。众多名校使英国成为培养国际传媒行业领袖的摇篮，而强大的行业背景支持，使传媒专业成为英国本土前途最光明的专业之一。

第四、对于国际生来说，传媒业回国的发展也会非常不错。国内的传媒行业正处于高速发展的状态，需要大量的传媒人才。报纸、杂志、电视、网络媒体都需要人才。即使是企业，对于传媒人才也是万分渴求。在文化传播，企业公关，外联等工作岗位上，传媒专业的学生比其他专业都更具优势。

英国大学的传媒专业有哪些方向，他们分别有哪些特点，学生应该如何选择，各方向对学生有又哪些要求？

英国的传媒专业的方向一般有：大众传媒、新闻记者、电视电影制作与编导、公共传媒以及创意与传媒的交叉学等等。

大众传媒，相对比较广泛。课程涉及到人类社会信息传播的各个方面，它包括符号学、社会语言学、历史、社会学、人类学及社会心理学等课程的学习。

同时，传媒专业还需要学生学习语言及文学、信息传播、社会组织机构以及人与人之间

的或人与组织之间的行为科学方面的专业知识。一般比较适合从事广告、策划、企划、公关等相关工作。

新闻记者，这个方向就比较专业，背景要求比较高，一般需要提交相关作品材料，如新闻稿、录音等等。如果是其他专业，像是中文专业申请的话，都会比较困难，除非有非常出色的作品。

电视电影制作与编导的专业性更强，一定需要相关背景，要求有从事过电视电影的相关工作，有视频作品作品更好。

公共传媒，是政治与传媒的交叉学科。我们都知道英国有很多政治党派，包括保守党、工党、自由民主党及一些小党派。

英国的公共传媒从业者一般会在报纸等媒体上反映很多不同党派的政治意见。权威媒体的评论和报导甚至很大程度上影响着英国政府。

创意与传媒类，则是创意产业与传媒产业结合的一个方向。这是一个新兴的专业方向，当创意与传媒相结合，就意味着速度与夺人眼球。无论在企业还是传媒行业，都是必不可缺的人才。

这些专业都是各自独立，各具特色。学生选择的话，需要根据自己的专业背景和将来想从事工作的专业领域去进行选择，但是也不要忽视了自己的背景情况，三者结合，综合评估，选择最适合自己的专业方向。

英国大学的传媒专业申请情况如何？申请成功率怎么样，有哪些特殊的要求？特定方向是否需要提供个人作品？

在接触传媒专业的学生时，我们一般会对学生的专业背景进行评估，并给出专业的选校申请建议，所以，申请结果都非常满意。

英国大学的传媒专业吸引来自世界各地的学生。关于传媒专业的要求，主要还是要根据专业方向和学校，一般情况下，语言最低6.5分，平均分85。

当然，传媒专业最重要的材料其实是学生的专业背景和作品，比如谢菲尔德大学的新闻记者专业的申请要求就非常高，与伦敦政治经济学院同样都要求学生有新闻专业背景，同时作品材料还要非常出色。

电视电影制作与编导的要求则更加高，尤其是作品要求。而大众传媒方向相对来说背景和作品要求就没有那么强。

英国哪些大学的传媒专业比较优秀？学生应该如何选择？

英国开设传媒专业的学校非常多，各个专业方向都有其最为强势的学校。

譬如英国新闻记者专业的权威就是伦敦政治经济学院和谢菲尔德大学，这两所都是英国老牌的传媒专业大学。这类学校的要求一般都要求211大学，非211大学的学生则需要非常抢眼的作品材料。这些材料需要在专业领域内有相当的水准。同样还有利兹大学和莱斯特大学，在新闻记者专业方向它们也都是非常不错的大学。

电视电影制作和编导，在这个专业方向领先的大学是威斯敏斯特大学以及金史密斯大学。这两个学校都是偏应用制作的大学，像CCTV的电视制作和编导很多都是威斯敏斯特大学大学毕业的，可见威斯敏斯特大学在这个领域内的权威。他们的毕业生的就业方向，都非常的明晰。还有华威大学，南安普顿大学，利兹大学的视电影制作和编导方向都是相当不错的。

公共关系方向比较优秀的大学有华威和拉夫堡大学。这个专业是个交叉学科，将来可以就职于文化公司，或者做社评相关工作。

传媒专业的学生就业如何？在英国大学就读传媒专业，有哪些好的实习机会和就业优势？

传媒专业的就业市场，无论是在中国和英国都非常的好，国内外交流的日益频繁促进了国内新闻、影视、宣传等传媒行业的迅猛成长。

对于此行业各级精英，尤其是高级人才的市场需求成倍增长。这些领域都是传媒专业学生的领地。当然，学生还可以选择进入企业从事公关等工作，也有非常不错的发展。

另外，在英国，实习的机会也非常的多。传媒专业的学生需要有与时俱进的想法，大学也需要学生掌握一些比较实用的技术和理论知识。

所以，从课程的设置上来说，英国的大学会更加贴近就业，相对其他专业，传媒专业的学生会有更多的实习机会，也就意味着学生有留用的机会。

传媒的发展需要多元文化的交融，包括语言、思想、观念上的碰撞和交流，所以，传媒专业的国际学生在当地就业的机会还是相当乐观。

跨专业申请英国大学传媒专业是否可以，哪些专业好申请，哪些专业比较难，另外，跨专业申请有哪些要求和条件？

对于跨专业申请，主要看专业方向。比如说新闻记者，电视电影制作和编导的专业背景要求就比较高，很难跨专业申请，除非学生有非常好的作品和工作经验。一般情况下，像文学、语言等文科专业比较容易转专业申请，建议选择大众传媒和公共关系方向的专业，其要求也不是特别高。

研究生在留学英国前，一定要对自己有一个正确的定位，根据自身的真实情况选择研究生专业和课程，切勿跟风，哪个专业热选哪个，哪个专业赚钱多选哪个，必须分析和研究技术及市场需求，评估自己的知识，具体情况具体分析。

最重要的是要有一个长远的目标，因为专业的选择很可能决定你一生所为之奋斗的事业，从而影响你的人生轨迹，所以要确保自己未来的教育或者培训计划，能对你的一生产生有益的影响，并且成为你所最钟爱的事业。

要选择更适合自己的专业，并不是一件简单的事，对于大部分人来说都需要重新估量自己，所以请慎重考虑以下八个问题。

1.职业目标

也就是说一定要想好你想要进入的行业，做出未来五年或更久的规划。

2.奖学金

查查该专业是否有奖学金，奖学金如何分配，奖学金的评定标准，以及如果获得奖学金怎样利用能更好的帮助自己的学业。如果没有获得奖学金能否承担全职学习的费用，或者你是否需要一边工作一边学习。

3.专业声誉及排名

查找该学校的专业声誉及排名的相关信息，以及该专业毕业生的反馈信息，老板对该校毕业生的评价情况，该专业在业界是否领先。

4.校园设施

考虑学校能提供学习的场所，是否能更方便学生学习，俱乐部和其他社交场合，是否能帮助提升学生的社交经验，还有学校的整体环境。

5.毕业生

检查该学校毕业生去向网络的地理分布，和学校给毕业生社交联系提供的设施，便于你及时像工作的毕业生听取意见和建议。

6.实习

明确该专业是否提供实习的机会？要知道实习对于你毕业后是否能尽快融入工作有很

大帮助。

7.学校地点

考虑学校的地点，是否便于你的衣食住行，是否是你理想的生活环境。

8.学生素质

在该专业的其他学生的素质，可能会影响你的学习或生活

一、传媒专业的三个方向：

1.大众传媒：主要学习传播、广告、新闻写作、报道及采访等;

2.影视制作媒体：包括编辑、游戏设计、音效处理、广告设计及电影电视制作等;

3.媒体及记者：主要包括杂志社、报社、影视和新闻机构等。毕业生就业领域包括网站、电视台、电台、报社、杂志社等。

简单地说，媒体和传播专业学的东西比较宽泛，内容可以包括文化、广告、公关、电视/电影制作等方面的理论性知识。必修课程大多数关于大众传媒、电视学/电视制作、电影、广播制作、新闻、多媒体、动画制作和公共关系等，还有一些是最新的分支：媒体管理和媒体经济。有时还需要学生学习语言及文学、信息传递及社会组织机构，以及人与人之间的或人与组织之间的行为科学方面的专业知识。申请此类硕士课程的学生，一般要求获得或者即将获得本科学位，对本科学位的专业没有硬性要求。所以，这类课程适合爱好传媒专业的学生申请。

而新闻专业学习的就比较具体，比如国际新闻，要学的除了一些理论知识外，更包括大量的实践：如新闻写作、新闻报道、出镜等。新闻硕士专业要求申请学生有专业背景，大部分学校要求学生本科就读新闻专业。

二、传媒专业就业前景分析：

新闻类传媒(传统新闻、网络新闻、新闻摄影)：可以进入各大中小型报纸和新闻出版社，

也可从事广播、电视媒体的新闻，还可进入广告、公关、出版等领域。

营销广告类传媒(广告、市场营销、文化政策、文化研究)：既可进入政府部门也可进入私人企业，从事消费者营销、销售、品牌经理、广告设计、广告执行、营销咨询等。

大众传媒类(大众传媒、公共关系)：可成为专业的公关人员，在企业、政府、社区、教育机构、酒店、医疗福利机构、文化交流组织等行业任职。

媒体发布类(媒体产品、电影与媒体研究)：将具备专业的创造才能和技能，职业包括摄影、编辑、数码编辑、音效处理、互动游戏设计、光盘媒体制作、网络设计等。

创作表演类(创造性写作、表演艺术、剧院艺术)：将具备专业的创造才能和技能，职业包括创造性导演、艺术导演、导演、脚本写作、摄影、编辑等，该职业预计在2015-16年期间强烈增长，过去5年内增长非常快速，从长远分析(10年)该工作需求将会强烈上涨。

三、英国传媒专业入学要求：

英国大部分的传媒类专业对学生的学术背景要求不严格，但拥有社会人文科学领域的专业背景或相关经验将会对学生的成功申请有利。入学英语语言成绩一般要达到雅思6.5-7分，特别是写作部分的成绩。

四、英国传媒专业大学推荐：

华威大学、谢菲尔德大学、东英吉利大学、曼彻斯特学院、莱切斯特大学、爱克塞特大学、卡迪夫大学、伦敦大学金史密斯、中央兰开夏大学等。

“传媒”这个词来自于英文的medium，近几年，随着留学业的不断发展，越来越多的人开始有机会接触到传媒这门学科。尽管传媒专业比较强调理论学习，但是越来越多的大学也在强调学生在传媒业中的实习，以及提供足够的机会使学生了解最新的多媒体技术在传媒业中的应用，传媒行业逐渐成为当今世界增长最快的行业。

接下来，芥末酱为大家详细解析英国的传媒专业：

传媒分支：

媒体与传播media and communication、新闻journalism、影视film and television 传媒相关课程：

媒体与传播相关：大众传媒（mass communication），媒体与传播（media and communication），传播与市场（communication and maketing），媒体传播与文化（Media Communications and Culture），传播、媒体与公共关系（communication media and republic relations）

新闻相关：新闻、媒体与传播（journalism、media and communication），广播/电视新闻（broadcast/television journalism），多媒体新闻（multimedia journalism），国际新闻（international journalism）

影视相关：电影研究（film studies），数字电影制作（digital film product），数字电影与电视导演（directing digital film and television

新闻相关专业课程信息：

sheffield大学的新闻专业在英国名列前茅，新闻类专业不仅课程设置齐全，而且教育质量与研究水平都位列前三。新闻相关的专业有：Journalism Studies 、magazine journalism、print journalism、web journalism、global journalism等。关于新闻专业的课程设置和入学要求就以Journalism Studies （Broadcast）MA专业为例。

入学要求：

学术：2.1 学位，同领域相关工作经验也可申请，要求具有优秀的书面表达能力和沟通能力。如果申请者拥有良好的计算机技术和文字处理技术是更好的。

语言：IELTS score of 7.5 overall with at least 7.5 in each element.

课程设置：

必修：研究新闻、伦理法规、广播新闻、先进的广播新闻、新闻广播、论文

选修：全球新闻学、新闻工作者法律、权力与社会、媒体受众、新闻发展史、新闻（说服，推理和争论）、全球化与发展

城市基础设施

浅谈对于城市基础设施的认识城市基础设施是国民经济基础在城市的具体化、系统化,是城市赖以生存和发展的基础。自20世纪80年代中期“城市基础设施”这一概念在中国开始使用和推广。长期以来,人们(包括城市政府)对城市基础设施的含义仅仅理解为能源、供水、交通、邮电、环境和防灾等方面,即城市技术性或工程性基础设施,因而各级政府在加强城市基础设施建设过程中,只注重对以上各系统的投资建设。但从城市建设规划的角度出发,广义的城市基础设施不仅包括以上工程系基础设施,还应该包括公共服务设施等社会性基础设施,它们同样是城市赖以生存和发展的基础。它不仅是城市建设的物质载体,城市维持经济与社会活动的前提条件,城市存在和发展的基础保证,也是城市现代化的重要体现。因此广义城市基础设施概念和观念的建立在当代城市建设过程中具有相当的重要的意义。随着经济发展,城市建设力度加大,基础设施作为经济发展的物质基础条件,将得以大力发展。加强城市基础设施规划设计和建设,改革建设机制,加强城市基础设施管理,是今后城市基础设施建设的重点,将为经济发展奠定坚实的基础,也是构建社会主义和谐社会的重要举措。本文主要从以下几个方面分别阐述对于城市基础设施的理解和认识：一、城市基础设施的涵义及特点城市基础设施是城市生存和发展所必须具备的工程性基础设施和社会性基础设施的总和。工程性基础设施包括：能源系统、水资源及供排水系统、交通系统、邮电系统、环境系统和防灾系统。社会性基础设施泛指一切直接和间接为城市居民社会生活服务的部门、行业和设施;在我国主要是指“公共设施”、“公用设施”、“公共事业”以及“生活服务设施”等。城市社会基础设施按使用性质可划分为行政管理、金融保险、商业服务、文化娱乐、体育运动、医疗卫生、教育、科研、宗教、社会福利、大众住房等,这些事实都是一个发展健全的城市所必不可少的社会服务设施。工程性(技术性) 基础设施和社会性基础设施都是城市生存和发展的物质基础,都是城市现代化的重要体现。城市基础设施是城市生存和发展中各部门、行业和设施的总和,是一个复杂的系统,但其又是一个相对独立的系统。城市基础设施一般有以下特点:(1)服务的公共性和两重性。城市基础设施不单为个别人、家庭和单位服务,也为整个城市提供社会化服务；不仅为人民生活服务,也为物质生产服务。(2)效益的间接性和综合性。城市基础设施大多为公共事业,所提供的产品与服务多为福利品和公共品,故不能以盈利为目的,即不能以经济效益为主,而以社会效益和环境效益为重。城市基础设施的效益高低主要通过服务对象的效益表现；其效益衡量有时可以通过没有它而造成损失来计算。(3)运转的系统性和协调性。城市基础设施是城市大系统中的一个子系统,其质和量、空间和时间,必须与城市发展保持协调；而且其内部各分支系统间,联系也非常密切,互相制约,互为因果,互相依存。(4)建设的超前性和形成的同步性。一般城市基础设施的建设规模较大,施工周期较长。为满足城市物质生产和人民生活的要求,必须使城市基础设施建设有一个超前量,并在计划安排上,与城市其它设施在形成能

10句日常中文用英语怎么说(附图)

1.请保持低调：please keep a low profile. 【点评】牛人在做事情上毫不含糊，但是在做人上总是非常谦和。所以当你下次看到你的朋友为了一点点小事而沾沾自喜、自鸣得意的时候，你可以对ta脱口而出这句话。profile可作“姿态”之意，low profile就是“低姿态”；而high profile则是“高姿态、高调”的意思。 2.我要续杯：I would like a refill. 【点评】“续杯”在当代生活中很多场景都适用。你知道吗，麦当劳的咖啡是可以续杯的。

3.我腿麻了：I can't feel my legs. 【点评】一个姿势坐久了，腿就发麻，“麻”这个字还真难翻，但是我们另辟蹊径，翻译成“无法感知”就OK啦。如果手麻了，就是I can’t feel my hands.

4.我去哄哄她开心：I am going to distract her. 【点评】哄某人开心，就是转移ta的注意力，从一件不爽的事情转移到开心的事情，其本质就是“distract”，下次会用了吗？ 5.好评如潮：They are all well received. 【点评】这里千万别说成good comments are like tide…。还得懂得转化，如潮的好评并不是“像潮水一般”，而是“很好地被接收”，所以，…is well received就很好理解了不是？想学习更多英语知识，请关注口袋英语aikoudaiyy

6.我要梳理一下我的思路：I have to organize my thoughts. 【点评】当一个人大喜大悲不够理智的时候，思绪总是混乱的，要想恢复理智的状态，就要理理思路。或者，当你想“静静”的时候，也可以用上这句话。

城市基础设施三维可视化管理平台(简介)

城市基础设施三维可视化管理系统（简介）随着全球信息化的变革，科技的不断进步，三维模拟技术的适用领域也越来越广泛。基础设施三维可视化管理系统（以下简称为可视化管理系统）是就对当前基础设施资源基础数据三维模拟的综合应用。通过可视化管理系统的建立，模拟整全城的市貌，动态生成管网三维，并通过对基础设施的管理、分析，为基础设施建设、维护、指挥决策等各方面的应用提供依据。可视化管理系统是将基础设施平面数据的三维可视化展现，通过将平面数据以及三维数据动态的联动，增强了“所见即所得”的用户体验。可以通过属性查询来获取当前的三维信息，也可以通过三维图形获取对应的属性信息，达到真正的图文联动，“三维”和“属性”的互查；可以通过动态生产管网三维，展示当前管网的三维模拟效果，并在此基础上进行日常的测量、浏览、查询、分析等，加强了基础设施的数字化建设，为基础设施的建设、指挥决策提供了更加明了、更加形象的可视化依据。可视化管理系统的建立是符合当前社会新潮、满足当前社会需要的新型产业软件，是三维模拟技术与数字化基础设施结合的产物，具有蓬勃的发展潜力。一、系统目标建立可视化管理系统时，应在基础平台选择、数据规范、应用系统的可维护性和可扩充性等方面给予全面的考虑和留有充分的余地，使之能随着前期目标的实现，有计划有步骤地开展数据搜集和建库工作，不断完善系统功能、扩大应用范围，使系统逐步演进成一个更高层次的可视化管理系统。结合市当前规划管理的业务特征，遵循求实可行的方针，以实用性、先进性、开放性、可靠性为原则，在统一的软硬件平台上，建立起可视化管理系统，具体目标主要有：建立各种建筑物、纹理材质以及管网附属设施模型库，是动态生成三维场景必不可少的一部分；建立三维的基础地形数据库；实现动态生成管网三维并建立对应的管网数据库；建立可视化管理系统，实现对城市管网属性的查询、

培养学生运用英语做事的习惯

培养学生运用英语做事的习惯在的英语学习和英语教学工作中，我觉得要学好英语，必须要培养自主创造力，但要培养创造力首先就是要培养的思维能力。著名教育家苏霍姆林斯基曾经过说过：“真正的学校是一个积极思考的王国。”可见，有效地利用多种途径和方法来启发学生的思维，促进学生智慧的发展，是目前构成课堂教学技巧的重要组成部分。并且对于培养学生更好的运用英语的语言能力及表达能力，以便将来在生活中灵活的应用，通过学习和实践，我对启发式教学有了一定的认识和体会：一、启发启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼的学习的一种指导思想。教学启发方法与技巧思想及实践中外教育史上是源远流长的。在我国，孔子启发教育的涵义是：教导学生，不到他想弄明白而又弄不明白的时候，不去启示他的思路：不到他想说而又说不出来的时候，不去开导他的表述。德国民主主义教育第斯多惠认为“教育就是引导”，要调动学生的主动性。这是启发性教学的首要原理，也是教学成功的基础和标志，“教师只有在起引导作用时，才能在教学过程中发展儿童的主动性。”他建议：教学要启发学生的智力，使他们能够“探求、考虑、判断、发现。”他的名言是：“不好的教师是传授真理，好的教师是教学生去发现真理。” 通过学习发现，优秀教师教学总是注重启发诱导学生，使之明事理。引导学生而不牵着学生走；鼓励学生而不强迫学生走；启发学生而不代替学生。师生融洽，学习愉快，又能独立思考，这就叫做善于自发诱导。综上所述，可见启发式教学在英语教学中发挥着多么重要的作用。教师充分调动学生学习的积极性和主动性，遵循教学的客观规律，以高超精湛的技艺适时巧妙地启迪、诱导学生去学习，帮助他们学会动脑筋思考和语言表达，生动活泼、轻松愉快地获得发展。二、启发教学的原则与要求

英语常考标志词

标志词巧解语法和改错标志词 1. 逗号在语法填空中，逗号隔开一个词；如果有提示词 , 提示词是 adj ，则填这个词的副词形式，大多加 ly ；如果提示词是 v, 则填写它的非谓语形式。如果无提示词，则优先考虑 however ,therefore, 其次考虑 moreover ，otherwise 。例： Luckily (luck), he escaped from the fire. Unfortunately (unfortunate) ， he fell off the bike. He earned a lot of money , however, he was addicted in the drug. 标志词 2. one of one of 之后若有形容词，一定要用最高级形式；若之后出现名词，则用复数形式；若既有名词又有形容词，则先填最高级，再填复数名词，最高级之前要加 the 例： The house is one of the cheapest (cheap) houses in the area. 标志词 3. when 与 while( 时间状语从句） when 之后一般要用过去式， while 之后一般要用过去进行时。例： When I got home, my mother was cooking dinner. While my mother was cooking dinner, I entered the kitchen. 标志词 4. by 语法填空里，空格之后有“by” ” ，则空格里考虑填“be + 动词的过去分词”, 但是如果前面已经有了谓语动词，则空格里直接用“ 过去

做事先做人的英文谚语

做事先做人的英文谚语导读：本文是关于做事先做人的英文谚语，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、言者无罪，闻者足戒。 The speaker is innocent, the hearer is admonished. 2、穷则独善其身，达则兼善天下。 Poverty is good for itself, while attainment is good for the world. 3、批评别人要诚恳，听取意见要虚心。 Be sincere in criticizing others and modest in listening to their opinions. 4、力是压大的，胆是吓大的。 Force is strong, courage is frightening. 5、大路有草行人踩，心术不正旁人说。 The road is trampled by grass pedestrians and others say that their mind is not right. 6、君子动口，小人动手。 A gentleman talks and a villain acts. 7、小时偷针，大了偷金。 Stealing needles in an hour is bigger than stealing gold. 8、百闻不如一见，百见不如一干。

Seeing is better than hearing, doing is better than seeing. 9、打人两日忧，骂人三日羞。 Two days to worry about beating people, three days to shame cursing people. 10、君子和而不同，小人同而不和。 Gentlemen differ from each other, and villains differ from each other. 11、奔车之上无仲尼，覆舟之下无伯夷。 There is no Zhongni above the car and no Boyi below the boat. 12、过而不改，是谓过矣。 It's too late to change. 13、宁可玉碎，不能瓦全。 It's better to break a piece of jade than to finish it. 14、二人同心，其利断金。 The two of them are united, and their profits are cut off. 15、敬老得老，敬禾得宝。 Respect for old age, reverence for grains, reverence for treasure. 16、吃亏人常在，占便宜死得快。 Losers are always there and die quickly. 17、鸟惜羽毛虎惜皮，为人处世惜脸皮。

英语日常常用句子

What are you trying to say?（你到底想说什么？） Don't be silly.（别胡闹了。） How strong are your glasses?（你近视多少度？） Just because.（没有别的原因。） It isn't the way I hoped it would be.（这不是我所盼望的。） You will never guess.（你永远猜不到。） No one could do anything about it.（众人对此束手无措。） I saw something deeply disturbing.（深感事情不妙。） Money is a good servant but a bad master.（要做金钱的主人，莫做金钱的奴隶。） I am not available.（我正忙着）Wisdom in the mind is better than money in the hand.(脑中的知识比手中的金钱更重要） Never say die.it's a piece of cake.别泄气，那只是小菜一碟。 Don't worry.you'll get use to it soon.别担心，很快你就会习惯的。 I konw how you feel.我明白你的感受。 You win some.you lose some.胜败乃兵家常事。 Don't bury your head in the sand.不要逃避现实。 I didn't expect you to such a good job.我没想到你干得这么好。 You are coming alone well.你做得挺顺利。 She is well-build.她的身材真棒。You look neat and fresh.你看起来很清纯。 You have a beautiful personality.你的气质很好。 You flatter me immensely.你过奖啦。You should be slow to judge others.你不应该随意评论别人。 I hope you will excuse me if i make any mistake.如有任何错误，请你原谅It was most careless ofme.我太粗心了。 It was quite by accident.真是始料不及。 I wish i had all the time i'd ever wasted,so i could waste it all over again.我希望所有被我浪费的时间重新回来，让我再浪费一遍。 I like you the way you were.我喜欢你以前的样子。 You two go ahead to the movie without me,i don't want to be a third wheel.你们两个自己去看电影吧，我不想当电灯泡。 Do you have anyone in mind?你有心上人吗？ How long have you known her？你认识她多久了？ It was love at frist sight.一见钟情 I'd bettle hit the books.我要复习功课啦。 a piece of one's mind .直言不讳 He gave me a piece of mind,"Don't shift responsibility onto others."他责备道：“不要把责任推卸到别人身上。” a cat and dog life水火不容的生活The husband and his wife are always quarrelling,and they are leading a cat and dog life.这对夫妇老是吵架，相互之间水火不容。 a dog's life潦倒的生活 The man lived a dog's life.这个人生活潦倒。 A to Z从头至尾 I know that from A to Z. 我很了解这件事。 above somebody深奥 Well,this sort of talk is above me.我不懂你们在讲什么。 all ears 全神贯注地倾听着 When you tell Mary some gossip,she is all ears.跟Mary讲一些小道消息，她会听地仔仔细细。

英语听力的十大类标志词

英语听力的十大类标志词 1．级标志词形容词、副词级、most / chief / primary / main / leading / …… 2．级标志词 only / unique / prefer / every / one / of all / perfect / …… 3．因果项标志词 cause / lead to / contribute to / thanks to / owing to / question / answer / why / reason / 其他形式的问句/ …… 4．转则项关键词 despite / in spite of / instead / while / from ~ to ~ / although ~ （yet）~ / not only ~ but also ~ / …… 5．序数项标志词所有的序数词（first , second）/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand / …… 6．时间项标志词 when / how / today / as / before / after / since / then / until / …… 7．解释项标志词 or / namely / in other words / that is / that is to say / …… 8．目的项标志词

to / for / …… 9．总结项标志词 all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short / …… 10．强调项标志词副词：especially / particularly / almost / always / usually / …… 动词：show / remember / note / notice / say / pronounce / ……

苏教版三年级英语

三年级英语三年级英语上册 Unit one 一. 26个英文子母以及读写

二. 新词预习 Hi [ha?]嗨；你好（表示问候） Hello[h??l?u] 喂，你好（用于打招呼或唤起注意） Morning [' m?rn??]早上，早晨；上午good morning 早上好Afternoon [?ɑ:ft??nu:n]下午 Good [ɡ?d] 好的 Good morning 上午好早上好good afternoon 下午好 goodbye 再见goodnight 晚安 Miss 美[m?s] 小姐，女士对应词Mr 先生首字母大写，用在姓之前例如Miss Li 李小姐

Class [klɑ:s]同学们 I /ai/ 我(第一人称单数主格) am 是（只和连用）I’m=I am 我是自我介绍我是.... I am Miss Li我是李小姐 Hi, I am Liu Tao. 你好，我是刘涛三. 易错题 1.你上午遇到李老师，你会说： A.Good morning, Miss Li B.Good morning. I’m Miss Li 2.上学路上和同学打招呼，你会说： A.Hi, Liu Tao B.Hello, I’m Liu Tao 3.A: B: Hi, David A.Hi, Yang Ling B.Hi, I’m Yang Ling 4.A. Hello, I’m Liu Tao B. A.Hello, I’m Tom

B.Hello, Tom 5. A , Mike B: Hello, Sam A.Hello B Good morning C Hi 6. A. Hello, Sam B. Hello, Sam A I B He C I’m 7. A. Hi, I Liu Tao. B. Hi, Tiu Tao A.am B. Is C are 8. A. Good B. Good afternoon, Tom A.morning B. Afternoon 9.连词成句，并写出其中的中文意思1）class, afternoon, good(, .) 2) I, Liu Tao, hello, am(, .)

城市基础设施信息化

城市基础设施信息化概述全面的城市社会信息化，即通过通信网络、宽带IP网络、3G网络和数字电视网络，应用现代的通信、信号处理、物联网、互联网、智能控制、网络、数据库、多媒体、云计算等技术，整合城市各领域的信息资源，建立城市电子政府、电子商务、电子社区，实现城市经济和社会活动的全面信息化和智能化。城市基础设施在传统概念主要包括：市政、环卫、公交、供水、供热、供电等。而21世纪，人类社会将从工业社会跨入信息社会，城市信息化基础设施将成为城市基础设施的重要环节。城市信息化基础设施可以把人、家庭、学校、图书馆、医院、政府与企业一关联起来，可以获得各种各样公用和专用的信息资源，可以传送音频、图文、视像和多媒体等各种形式的信息，同时满足不同类型用户所需的不同应和不同性能要求，也就是说，人们可以通过信息高速公路进行交流，进行学生活、办公，开展电子商务。特别是电子商务，将改变企业竞争和运作，改变人们的生活和行为方式。信息高速公路是人们通向未来之路。信息基础设施应该为21世纪城市基础设施建设的重点。 (一)、目前国内城镇市政基础设施信息综合集成的案例如下： 1、基础管理运行信息化 1990年北京市地下管线信息系统获得批准；上海、无锡、常州、佛山等城市相继开展地下管线信息系统的建立工作；广州市从1996年开始结合全市管线普查建立了地下管线信息系统。上海市自来水公司开发了一套文档管理网络系统，处理供水管网管理、维修等日常事务；上海电缆输配电公司用地理信息系统管理全市区各类电压等级的电力电缆近7000张电缆线路图及数以万计的电缆台帐卡 2、江苏省常州市统一建设城市供水、排水、燃气、路灯和综合信息系统。统一管理城市市政基础设施，建立市政公用地理信息系统平台，并扩展市政交通、道桥、园林绿化等市政公用、电力、电信基础地理信息系统，以及城市应急、GPS调度等，为企业和市民提供数字化公共服务。 3、绍兴市将管网运行、供水服务、污水处理有效集成系统。为城市居民的工程业务申请、信息查询、电子划账等提供一站式服务，提升供水企业的服务水平。并将电信、燃气、交通等其它市政行业基础设施的信息化整合，为市民提供全面的市政综合服务。 (二)、加快城市信息化基础设施建设的重要性 1、城市信息化基础设施是城市现代化的重要内涵进入90年代以来，世界经济环境急剧变化，知识经济初见端倪，整个世界临新的机遇和挑战。特别是信息技术飞速发展，全球信息化势头强劲，信息化成为各国和地区开展经济科技竞争和提高综合实力的制高点，成为推动经济和会发展的重要因素。在这么一种大的背景下，从现代化与信息化关系的角度来看，实际上有两层含义：第一，信息化是现代化的一个重要内容；第二，信息是实现现代化的前提和基础，正如江泽民同志指出的“实现四个现代化，那个都不开信息化”。因此，作为信息化的重要组成部分和基础的信息化基础设施建设实现现代化的重要性是不言而喻。作为一个现代化的中心城市，除了具有传统资源配置中心、生产控制中心和经营管理中心等功能外，还必须是一个现代化信息中心，随着信息技术的突飞猛进，城市的辐射和集聚功能的增强，将越来依赖信息化水平，依赖于信息化基础设施。

能用英语做事情之目的教学方式模板

能用英语做事情之目的教学方式一、引言英语课程标准是教师在基础教育阶段执行英语学科教学的纲领性文件。从新中国成立至今,我国基础教育英语课程改革已经进行了多次,最近一次从20XX年开始的基础教育课程改革算起,也已历经十余年。在此期间,各地中小学的英语教学取得了一定的成绩,但同时广大教师和学者对各种版本的英语课程标准的理解和解读争议不断,有时争议还十分激烈。依据笔者研读和观察发现,争议的焦点大多集中在英语课程的目的和方法这两方面,教育目的、教学[ 第一论文]目的、课程目的经常被混为一谈,英语教学存在目的不清、方法单一的现象,只提倡“做中学”。英语教师对语言本质的认识影响着语言教育模式,而执行和理解英语课程标准更是直接关系到如何实施课堂教学。目前针对基础教育阶段的英语课程标准主要有20XX年出版的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》、20XX年出版的《普通高中英语课程标准(实验)》和20XX年出版的《义务教育英语课程标准(20XX年版)》,为叙述方便,以上分别称为《课标》(20XX、20XX、20XX)。三个《课标》力图实现目的多元化、方法多样化,使学生掌握英语的基础知识和基本技能(“双基”),这是值得肯定的。本文通过对“目的”的界定和英语教育目的历史的回顾,对用语言做事的方法进行探讨,指出教育目的是课程标准规定的总目标,用英语做事情是课程目的,教学目的要聚焦语言本身。为实现语言“双基”的教学目的,教师要正确区分教育目的、课程目的和教学目的,深入研究能用英语做事情的本质特征。落实语言“双基”的教学在某种意义上也是用语言做事,是实现英语教学目的的有效途径。二、教育目的、教学目的和课程目的我们探讨外语教育首先要明确教育、教学和课程的基本含义和相互关系。广义的教育指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动,狭义的教育指由专职人员和专门机构进行的学校教育。可以说,教育随社会的产生而产生,是作为个体的人与社会发展必不可少的手段,为一切社会所必需,又随社会的进步而发展;受社会政治、经济、文化等方面的制约,也对社会整体及其诸多方面产生影响;教育还受制于个体的身心发展规律;社会主义社会的教育是建设社会主义和促进个人全面发展强有力的工具。教学指学校工作中由教师的教和学生的学共同组成的活通过教;是学校的中心工作,是学校进行智育、德育、美育和体育的主要途径,动．学,学生在教师有目的、有计划和有组织的指导下,积极、主动地掌握系统的文化、科学、技术等各类知识和技能,发展智力和体力、独立学习和创造的能力,陶冶性情和审美情趣,形成良好的思想品德(辞海编辑委员会,1999:4176、4177)。教育本身就包括教学,而外语教育可以解释为与外语相关的一切社会和教学活动,其中始终渗透着中外文化价值观的学习和民族身份感的树立。在实践中,外语教育和外语教学经常被混用,因为这两个概念的内涵不同,就容易在教育目的和教学目的理解和解读方面出现误解和误读。关于课程和教学的概念,张传燧和纪国和

八大时态标志词

一般现在时标志词： every day, evry Sunday, often, always, usually, sometimes , on Sundays, on weekdays等等。一般过去时标志词： ago, yesterday, the day before yesterday, last week/year/night/month..., in 1989, just now, at the age of , one day, ago, long ago, once upon a time,（从前，很久以前）then(那时), on that day（在那天）, 一般将来时标志词： soon, tomorrow, the day after tomorrow（后天），this evening/afternoon/year before long(不久以后），next year/month/week/summer，in the future, some day(将来的某一天) ，in two weeks/days/years 现在进行时标志词： now. Look. Listen. these days ，at that time. at that moment. this time ，yesterday evening 过去进行时标志词： at that time. at that moment. this time yesterday evening等；或者与when, while, as引导的过去时间状语连用。现在完成时标志词： already（用于肯定句）, yet（用于否定，疑问句）, just, before, recently, still, lately, never, ever, never, twice, on several occasion, in the past few days/weeks/months/years, (up to)these few days/weeks/months/years, this morning/week/month/year, just, up to present, so far, up to now, till now, since+时间过去完成时标志词： by, by the time (of), by the end of + 过去时间； when. before. after…….+过去时间； up till then (直到时); up until last night(直到昨晚）等； already, just, ever, yet 等。过去将来时标志词: the following month (week…), the next time/ Friday/ term/ month

用英语写出的名言经典警句80句

用英语写出的名言经典警句80句英语名言警句1 1、Be honest rather clever. 诚实比聪明更要紧。 2、Being on sea, sail; being on land, settle. 随遇而安。 3、Be just to all, but trust not all. 要公正对待所有的人，但不要轻信所有的人。 4、Believe not all that you see nor half what you hear. 眼见的不能全信，耳闻的也不能半信。 5、Be slow to promise and quick to perform. 不轻诺，诺必果。 6、Be swift to hear, slow to speak. 多听少说。 7、Better an empty purse than an empty head. 宁可钱袋瘪，不要脑袋空。 8、Better an open enemy than a false friend. 明枪易躲，暗箭难防。 9、Better good neighbours near than relations far away. 远亲不如近邻。 10、Between the cup and the lip a morsel may slip. 功亏一篑。 11、Between two stools one falls to the ground. 脚踏两头要落空。 12、Beware beginnings. 慎始为上。 13、Big mouthfuls ofter choke. 贪多嚼不烂。 14、Bind the sack before it be full.

初中英语各个时态的句子结构及标志词

11. Mary is my best friend. We’re all from Henan, 1. _____ but now I live in Beijing when she lives in 2. _____ Guangzhou. We don’t look each other very often, 3. _____ but we’re keep in touch all the time. I often write 4. _____ to Mary and telling her about the things that 5. _____ are happened at my company, and she often 6. _____ writes to me about her work. We talk on phone 7. _____ once a week. Sometime I call her on her 8. _____ car phone, or we send e-mail to each other. 9. _____ We’re really luck. There are so many ways 10. ____ we can keep in touch with each other. 【答案解析】 1. all改为both。指Mary和作者两个人。 2. when改为and或while。因为两个分句没有主从关系。而是并列关系，或者有对比或对照的含义。 3. look改为see。因为此句意为“两个人不能经常见面(see)”。

三上英语总结

期中前必须会用单词： cat monkey dog duck panda bear pig rabbit bird mouse book bag pen pencil pencil-box ruler eraser sharpener glue marker nose eye face mouth head ear neck arm hand leg knee foot 必须会用的句子：一、打招呼 Hello! Hi! Hello! I’m Kate. Hi! I’m Gao Wei. Hello! I’m Cat. Hi! I’m Monkey. 二、问姓名 Hello! I’m Li Y an, What’s your name? My name’s Peter. Hello! What’s your name? My name’s Duck. 三、再见 Goodbye! Bye! Bye-bye! 四、早上好 Good morning, Miss Liu! Good morning, boys and girls! Morning! Morning! Good morning, Bear! Good morning, Panda! 五、下午好 Good afternoon, boys and girls! Good afternoon, Mr Zhang! Good afternoon, Miss Liu. Good afternoon! Good afternoon, Rabbit! Good afternoon, Pig! 六、晚上好 Good evening! Good evening! Good evening, Dad! 七、晚安 Good night, Mum and Dad! Good night, Lisa! Good night, Bird! Good night, Mouse! 八、你是谁 Who are you? I’m Monkey! Goodbye! 九、让新朋友互相认识 Hi, Li Y an. This is Kate. Hello, Peter! This is Gao Wei. 十、新朋友打招呼 Glad to meet you. Glad to meet you, too. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 十一、介绍和欢迎新同学 Good morning, boys and girls! This is Lisa. Welcome! 十二、介绍自己的东西 Hi, Kate! This is my eraser. Hi, Peter, This is my sharpener. Hi, Li Y an! This is my glue. Look, Kate! This is my marker. 十三、夸别人的东西好

城市基础设施管理

第8章城市基础设施管理 8.1城市基础设施概述 &1.1城市基础设施的含义和范畴 1、城市基础设施的含义城市基础设施，是为企业生产和居民生活提供基本条件、保障城市存在和发展的各种工程及其服务的总称。城市基础设施包含设施、产品（服务）和产业三种形态。城市基础设施是城市生存和发展的根本条件。 3 城市公用事业一一自来水、电力、煤气、公共交通、通讯 —市政工程设施一一道路、桥梁、隧道和下水道等城市基础设施（生产性基础设施） - 城市事业设施公共的教育、文化、卫生和体育等 — V （非生产性基础设施） 2、城市基础设施的范畴城市公共设施

（1）能源设施。包括电力的生产、输配和供应设施；燃气和暖气的生产、输配和供应设施等；（2）供、排水设施。包括城市水资源开发、利用保护设施；自来水生产和供应系统；污水、废水和雨水的接纳、输送、净化及排放系统；中水供应系统等；（3）交通设施。包括城市对外交通设施和内部交通设施两部分；（4）邮电通信设施。包括邮政设施、电信设施、电视和广播等；（5）环保设施。包括绿化、园林、垃圾收集和处理、环境卫生、环境监测和治理环境污染等；（6）防灾设施。包括城市防洪设施、公共消防设施、防地震设施、防止地面沉降设施、人民防空设施以及防风、防潮设施等。 3、城市地下空间的开发利用（1）城市地下空间城市地下空间是指城市规划区内地表以下的空间，其开发利用形式主要为地下铁道、人行通道、地下商业街、城市共同沟、各种地下库房和人防设施等。通常将地下空间竖向层次划分为：地下30 m以上浅层，地下30—100m中层和地下100m以下深层三个层次。

培养学生用英语做事的能力

一、激发学生用英语做事情的兴趣小学英语教学的主要目标之一是培养学生的兴趣，教师应以兴趣为支点，以任务为目标，设计的活动应尽量活泼有趣。教师应根据学生的年龄特点、个性特点，让他们在玩中学、学中玩，这样有利于学生获得完成任务所需的知识能力、技能信息和文化理解。如教学数字时，我为学生设计了跳绳、拍球、猜数量等游戏活动，让学生在游戏中复习巩固；在复习或操练单词时，运用游戏“Act and say”，将词汇按难易程度划分为几个关卡，比一比哪组能顺利通关。在这个活动中，既避免了枯燥地读单词，又能让学生在完成任务的过程中培养理解和表达能力，增强了学生的竞争意识，培养了团队合作精神。二、在语言实践中培养学生的语言运用能力《英语课程标准》指出：“语言技能包括听、说、读、写四个方面以及这四种技能的综合运用能力。”因此，教师在教学中合理安排有效的听、说、读、写活动，可以有效地训练学生综合语言运用能力。听，是分辨和理解话语的能力。听要有目的、有计划，那便是在任务中听。如听音画画。在学了身体器官名称后，可以让学生边听边画：Hello，I’m Tino.I have a big head.I have two eyes，a red eye，a blue eye…我们还可以根据内容的需要，灵活地进行听音示意、听音表演等活动。说，是运用口语表达思想，输出信息的能力。对于英语起步阶段的小学生，教师要为他们提供丰富适当的说话活动，巧妙地创设情境，引导学生轻松自如地运用所学语言。如五年级在复习完有关姓名、年龄、职业、颜色、外貌、穿着等方面的句型后，为了把这些零散的知识串成一个知识链，创设了情境任务：Mrs. Newton 带儿子Ken到虎头游玩，贪玩的Ken不知去向，焦急的Mrs.Newton四处寻找，请你根据提示词帮牛顿夫人组织一段话，并询问路人。写，是运用书面语言表达思想，输出信息的能力。如EEC第一册四单元中的句型“ This is my…”，可以让学生在卡纸上贴一张家庭照片，旁边用“This is my…”附上介绍。这样，学生们会乐此不疲地完成，并能在这样有趣简单的活动中体验成功。三、在任务型活动中拓展学生的思维空间从平时课堂观察来看，在任务型教学活动中学生思维活跃，能勇于发表自己的见解，课堂参与积极性高，合作意识较强，口语表达能力佳。因此，从小学低年级到高年级，教学活动的设计应遵循从以模仿为主的唱、玩、演逐步转向能充分调动学生积极思维的任务型学习活动。例如操练句型“I want to…”时，我设计了男女生竞赛的活动，在小组讨论后比一比哪组能用此句型说更多的句子。学生们的积极性很高，不仅给予学生运用语言的空间和时间，还有效地激发了学生的思维。四年级学习“问路”后，让学生自编去公园、邮局等场景的对话，并尽可能创设真实的情境，从语练过渡到语用，使得语言真正地运用到生活中。四、在形式多样的作业中感受学习的乐趣现在普遍布置作业的方式还是以机械性为主，如抄写单词、课文、翻译等，导致学生课后巩固知识不完全。所以，教师应布置既让学生愿意做，又能起到实效的作业，使课堂教学得到深化和补充，为学生提供较大的实践空间。如三年级的教学话题多以姓名、年龄、喜好等为主，要求学生课后作业制作英文胸卡，胸卡上的内容有中文名、英文名、年龄、电话号码、爱好或喜欢的动物。这类实践作业能使学生把学到的知识应用到生活中，并感受到学以致用的乐趣。总之，教师在设计教学活动时都应从语言使用的角度出发，促使学生用英语去做事，从而培养学生的语言运用能力，提高英语课堂教学效率。如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！