随机事件的模拟-----模拟掷均匀硬币的随机试验报告

数学实验报告

实验序号：2 日期：2015 年4 月10 日

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计算手工模拟实验 学生实验报告 学院： 课程名称： 专业班级： 姓名： 学号： 郑州大学商学院

学生实验报告 第一部分：实验概况 一、实验的目的 通过此账套的计算机模拟手工实验网络，使我们比较系统地了解、学习和掌握企业会计核算的基本程序和基础的操作方法，以加强我们对于基本理论的理解，对于基本操作流程的熟悉以及对于基本会计技能的训练，达到理论知识与会计实务的双向统一。另外，强化学生的动手能力，一个人亲自尝试出纳员、存货核算员、成本核算员、工资核算员、记账员、会计主管等多项工作，从而对会计的各个岗位，有了更进一步的了解。以达到学生从全面角度，认识、了解、掌握会计工作的要求。 二、实验的要求 1、熟悉会计工作的基本流程，工作内容以及工作规范等基础知识； 2、能够熟练的进行对实验企业所发生各经济业务的会计核算和账务处理； 3、掌握模拟实验企业建立账户、填制凭证，登记账簿、编制报表等会计实 务操作流程。 第二部分：实验的内容及具体操作的程序 一、实验内容： （一）模拟企业概况 单位名称：天海振中机械股份有限公司 法定住所：天海市珠江道15号 法定代表人：杨帆

纳税识别号：19547365 开户银行：工行陈塘分理处 账号：60488-148 行号：604 设立日期：2002年12月20日 电话：2 （二）会计业务处理的方法 1、会计核算方面采用科目汇总表记账程序（每半个月汇总一次）会计核算。 2、企业使用机打“增值税专用发票”，税率17%、营业税5%、教育费附加3%， 核定每月交纳一次增值税。 3、材料按实际成本计价，存货采取永续盘存制。 4、固定资产折旧采取平均年限法。 5、企业固定资产的后续支出，符合固定资产确认条件的，计入固定资产成本： 与固定资产有关的修理费用等后续支出，计入当期损益。 6、工会经费、职工教育经费、应付福利费分别按职工工资总额的2%、1.5%、14% 提取。工会经费提取后划拨工会账户，职果张经费采用发生时直接计入当期损益的方法。 7、生产费用的归集分配按受益原则，根据计量记录、定额工时比例分配。制造 费用按生产人员工资进行分配，生产成本在在产品与完工产品之间的分配采用约当产量法。 8、企业业务招待费按年销售额的0.4%限额列入管理费用，年末按照应收账款余 额的0.5%提取坏账准备金，差旅费按当地政府规定的标准报销。 9、企业每月按25%的税率预缴所得税，于每月结束后10日内办理完税入库手续， 年底清算，多退少补。 10、利润分配：按利润的10%和5%分别提取法定盈余公积金、任意盈余公积金， 然后按45%比例向投资者分配红利。 （三）本次实验过程 1、期初建账。建立明细分类账，日记账，总账。登记期初余额。 2、经济业务处理。

随机行为的模拟

随机行为的模拟：随机抛掷硬币和骰子出现特定面的概率 ——蒙特卡罗方法的计算机模拟 1摘要 对蒙特卡罗（Monte Carlo）方法的简介并概述了蒙特卡罗方法的概念、应用领域、求解步骤。以抛掷硬币和骰子为例，论述了蒙特卡罗方法模拟随机行为的基本思想和基本原理。给出了实现计算机模拟的MATLAB程序，并且通过最高达千万次级别的计算机模拟试验，准确地模拟了随机抛掷硬币和骰子出现特定面的概率。 2关键词 蒙特卡罗（Monte Carlo）方法方法；计算机模拟；随机行为；模拟；概率；MATLAB 程序 3引言 3.1蒙特卡罗方法的概述： 蒙特卡罗方法又称统计模拟法、随机抽样技术，是一种随机模拟方法，以概率和统计理论方法为基础的一种计算方法，是使用随机数（或更常见的伪随机数）来解决很多计算问题的方法。将所求解的问题同一定的概率模型相联系，用电子计算机实现统计模拟或抽样，以获得问题的近似解。为象征性地表明这一方法的概率统计特征，故借用赌城蒙特卡罗命名。 3.2蒙特卡洛模拟法简介： 蒙特卡洛(Monte Carlo)模拟是一种通过设定随机过程，反复生成时间序列，计算参数估计量和统计量，进而研究其分布特征的方法。具体的，当系统中各个单元的可靠性特征量已知，但系统的可靠性过于复杂，难以建立可靠性预计的精确数学模型或模型太复杂而不便应用时，可用随机模拟法近似计算出系统可靠性的预计值；随着模拟次数的增多，其预计精度也逐渐增高。由于涉及到时间序列的反复生成，蒙特卡洛模拟法是以高容量和高速度的计算机为前提条件的，因此只是在近些年才得到广泛推广。

3.3 蒙特卡洛模拟法提出： 蒙特卡罗方法于20世纪40年代美国在第二次世界大战中研制原子弹的“曼哈顿计划”计划的成员S.M.乌拉姆和J.冯·诺伊曼首先提出。数学家冯·诺伊曼用驰名世界的赌城—摩纳哥的Monte Carlo —来命名这种方法，为它蒙上了一层神秘色彩。在这之前，蒙特卡罗方法就已经存在。1777年，法国Buffon 提出用投针实验的方法求圆周率。 3.4 蒙特卡洛模拟法的应用领域： (1)、直接应用蒙特卡洛模拟:应用大规模的随机数列来模拟复杂系统，得到某些参数或重要指标。 (2)、蒙特卡洛积分:利用随机数列计算积分，维数越高，积分效率越高。 (3)、MCMC:这是直接应用蒙特卡洛模拟方法的推广，该方法中随机数的产生是采用的马尔科夫链形式。 (4)、蒙特卡罗方法在金融工程学，宏观经济学，生物医学，计算物理学(如粒子输运计算、量子热力学计算、空气动力学计算)等领域应用广泛。 3.5 蒙特卡罗解题归结为三个主要步骤： (1)、构造或描述概率过程； (2)、实现从已知概率分布抽样； (3)、建立各种估计量。 4 问题重述 蒙特卡罗模拟的真正威力在于对随机行为建模。 从长期来看，一个事件的概率可以视为比值：事件的总数 有效的事件数概率 )(A P 下面3个随机模型： (1)、抛掷一枚正规的硬币 (2)、抛掷一个正规的骰子 (3)、抛掷一个不正规的骰子 以剖析如何用蒙特卡罗方法模拟这些随机行为，以及基于MATLAB 软件的计算机实现。

银行系统模拟

数 据 结 构 实 验 报 告 实验3：银行业务模拟系统姓名：范亚平 年级：2010级 学号：1008114061 专业：计算机科学与技术专业（1）班

数据结构实验报告 一、实验目的： 1）通过实验掌握对离散事件模拟的认识； 2）进一步理解队列的实现与应用； 3）对链表的操作有更深层次的理解； 二、实验条件： 学院提供公共机房，1台/学生微型计算机。 三、实验要求： 1问题描述： 假设某银行有四个窗口对外接待客户，从早晨银行开门起不断有客户进入银行。由于每个窗口在某个时刻只能接待一个客户，因此在客户人数众多时需在每个窗口前顺次排队，对于刚进入银行的客户，如果某个窗口的业务员正空闲，则可上前办理业务，反之，若四个窗口均有客户所占，他便会排在人数最少的队伍后面。现在需要编制程序以模拟银行的这种业务活动并计算一天中客户在银行逗留的平均时间。 2．一个完整的系统应具有以下功能： 1）初始化（OpenForDay），模拟银行开门时各数据结构的状态。 2事件驱动（EventDrived）, 对客户到达和离开事件做相应处理。 3下班处理（CloseForDay）, 模拟银行关门时的动作，统计客户平均逗留时间。 [备注]： 假设银行开门的时刻（间）设为0 , 银行每天营业的时间在程序运行时输入（例如480分钟）。 每个客户办理业务的时间不超过30分钟，两个相邻客户到达银行的时间间隔不超过5分钟要求程序执行时，只要给出银行每天的营业时间即可输出客户平均逗留的时间。四、总的设计思想： 为了计算这个平均的逗留时间，自然需要知道每个客户到达银行和离开银行这两个时刻，后者减去前者即为每个客户在银行的逗留时间。所有客户逗留时间的总和被一天内进入银行的客户数除便是所求的平均时间。称客户到达银行和离开银行这两个时间发生的事情为“事件”，则整个模拟程序将按事件的先后顺序进行处理。这样一种程序称做事件驱动模拟。下面是上述银行客户的离散事件驱动的模拟算法。 void Bank_Simulation( int CloseTime ){ // OpenForDay ( ); //初始化,模拟银行开门时各数据结构的状态。 while(有要处理的事件时) //有事件可处理 { EventDrived ; //事件驱动，从事件表中取出事件en； //根据en的类型（客户到达事件或客户离开事件）做相应的处理

实验报告银行业务模拟系统的设计与实现(1)

数据结构实验报告 银行业务模拟系统的设计与实现（该实验为综合性实验，共用6个学时）二、实验要求： 1．问题描述： 假设某银行有四个窗口对外接待客户，从早晨银行开门起不断有客户进入银行。由于每个窗口在某个时刻只能接待一个客户，因此在客户人数众多时需在每个窗口前顺次排队，对于刚进入银行的客户，如果某个窗口的业务员正空闲，则可上前办理业务，反之，若四个窗口均有客户所占，他便会排在人数最少的队伍后面。现在需要编制程序以模拟银行的这种业务活动并计算一天中客户在银行逗留的平均时间。 2．一个完整的系统应具有以下功能： 1）初始化（OpenForDay），模拟银行开门时各数据结构的状态。 2）事件驱动（EventDrived）, 对客户到达和离开事件做相应处理。 3）下班处理（CloseForDay）, 模拟银行关门时的动作，统计客户平均逗留时间。 [备注]： 假设银行开门的时刻（间）设为0 , 银行每天营业的时间在程序运行时输入（例如480分钟）。 每个客户办理业务的时间不超过30分钟，两个相邻客户到达银行的时间间隔不超过5分钟要求程序执行时，只要给出银行每天的营业时间即可输出客户平均逗留的时间。 三、总的设计思想、环境语言、工具等 总的设计思想： 为了计算这个平均的逗留时间，自然需要知道每个客户到达银行和离开银行这两个时刻，后者减去前者即为每个客户在银行的逗留时间。所有客户逗留时间的总和被一天内进入银行的客户数除便是所求的平均时间。称客户到达银行和离开银行这两个时间发生的事情为“事件”，则整个模拟程序将按事件的先后顺序进行处理。这样一种程序称做事件驱动模拟。下面是上述银行客户的离散事件驱动的模拟算法。 void Bank_Simulation( int CloseTime ){ // OpenForDay ( ); //初始化,模拟银行开门时各数据结构的状态。 while(有要处理的事件时) //有事件可处理 { EventDrived ; //事件驱动，从事件表中取出事件en； //根据en的类型（客户到达事件或客户离开事件）做相应的处理 if(en表示客户到达) CustomerArrived( );// 处理客户到达事件 else CustomerDeparture( ) ;// 处理客户离开事件 }//while CloseForDay( );//计算客户的平均逗留时间 }// Bank_Simulation 环境语言：Windows下的Microsoft VC++ 四、数据结构与模块说明 下面是模拟程序中需要的数据结构及其操作。

几何画板模拟抛硬币——制作步骤

几何画板模拟抛硬币——制作步骤 【设计思路】 数据处理一般包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程。数据处理可以帮助我们更好地了解周围世界，对未知的事物作出合理的推理和判断。抛掷硬币是典型的随机实验，通过实验活动，统计实验次数、正面朝上个数，计算总面数，计算正面朝上平均数，描述数据的分布情况，分析数据分布的特征等等，通过实验活动体验数据处理的过程。 利用几何画板的随机动画功能可以制作模拟抛硬币的动画，利用几何画板的度量、数据功能，可以对数据进行统计和计算。 【制作步骤简述】 1.制作圆和圆弧制作两个同心圆，把大圆上作两个半圆； 2.制作动画在小圆上任意取一点，制作该点的随机动画按钮“抛掷”，播放次 数设置为1次； 3.粘贴图片作通过圆心和小圆上的点的射线，作射线与大圆上两个半圆的交 点，分别把硬币正面图片、反面图片粘贴到交点。 4.复制动画选择所有对象进行复制，粘贴三次，得到抛四个硬币的动画； 5.动画合成将四个抛掷按钮分别命名为“抛掷1”、“抛掷2”、“抛掷3”、“抛 掷4”，制作它们的系列按钮“抛掷0”，设置执行顺序为同时执行方式； 6.制作计数器在水平方向的射线上M1N1上取点P1，将点P1向右平移一个单 位，得到P1′，制作点P1到P1′的平移按钮“k”，运动速度设置为高速，用来统计试验总数；在水平方向的射线上M2N2上取点P2，将点P2向右平移一个单位，得到P2′，制作点P2到P2′的平移按钮“m”，运动速度设置为高速，用来统计正面个数；制作点P1到P1′、点P2到P2′的平移按钮“归零”，运动速度设置为高速；把“抛掷0”按钮、试验总数按钮“k”合成系列按钮“抛掷”；选择点M1、N1、P1，度量比值“k”，计算4k；选择点M2、N2、P2，度量比值“m”；选择数值“4k”、“m”列表； 7.美化界面隐藏不必显示的对象，制作操作说明，美化界面.

数据结构课程设计-银行业务模拟系统

山东理工大学计算机学院课程设计 （数据结构） 班级计升1001班 姓名 学号1022051029 指导教师 二○一一年一月二十日

课程设计任务书及成绩评定 课题名称银行业务模拟系统 Ⅰ、题目的目的和要求： 1、设计目的 巩固和加深对数据结构的理解，通过上机实验、调试程序，加深对课本知识的理解，最终使学生能够熟练应用数据结构的知识写程序。 （1）通过本课程的学习，能熟练掌握几种基本数据结构的基本操作。 （2）能针对给定题目，选择相应的数据结构，分析并设计算法，进而给出问题的正确求解过程并编写代码实现。 2、设计题目要求： 1. 客户业务分为两种：第一种是申请从银行得到一笔资金，即取款或借款；第二种是向银行投入一笔资金，即存款或还款。 2. 银行有两个服务窗口，相应地有两个队列。客户到达银行后先排第一个队。处理每个客户业务时，如果属于第一种，且申请额超出银行现存资金总额而得不到满足时，则立即排入第二个队等候，直至满足时才离开银行，否则业务处理完后立即离开银行。 3. 每接待完一个第二种业务的客户，则顺序检查和处理第二个队列中的客户,对能满足的申请者予以满足，不能满足者重新排到第二个队列的队尾。 4.假设检查不需要时间,在此检查过程中,一旦银行资金总额少于或等于刚才第一个队列中最后一个客户(第二种业务)被接待之前的数额，或者本次已将第二个队列检查或处理了一遍，就停止检查（因为此时已不可能还有满足者）,转而继续接待第一个队列的客户。 5. 任何时刻都只开一个窗口,营业时间结束时所有客户立即离开银行。通过模拟方法求出客户在银行内逗留的平均时间。

Ⅱ、设计进度及完成情况 Ⅲ、主要参考文献及资料 [1] 严蔚敏数据结构（C语言版）清华大学出版社 1999 [2] 严蔚敏数据结构题集（C语言版）清华大学出版社 1999 [3] 谭浩强 C语言程序设计清华大学出版社 [4] 与所用编程环境相配套的C语言或C++相关的资料

计算机模拟手工实验报告

计算机模拟手工实验 学生实验报告 学院：商学院 课程名称：计算机模拟手工实验 专业班级： 姓名： 学号：

学生实验报告 第一部分：实验概况与内容 一、实验的目的及要求 1、实验目的 本实验以模拟企业的实际会计工作为基础，按照企业会计制度和企业会计准则的要求，进行操作训练，有目的地检验和复习所学的会计理论、方法、技能和技巧通过实际的操作，使我们能够比较系统、全面地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，加强我们对会计基本理论的理解和对会计基本技能的掌握，把枯燥、抽象的书本知识转化为实际、具体的操作，使我们能够形象地掌握各种业务的处理及记账凭证的填写方法，掌握账簿的处理及登记方法，掌握成本核算方法，掌握各种报表的编制方法，掌握会计资料的整理归档方法，同时，我们可以体验在不同岗位进行不同操作，使之在实验中，培养职业道德和职业判断能力，提高职业工作能力，为我们今后从事会计实务工作打下扎实的基础。 2、实验要求 ①熟悉会计工作的基本流程，工作内容以及工作规范等基础知识； ②能够熟练的进行对实验企业所发生各经济业务的会计核算和账务处理； ③掌握实验企业建立账户、填制凭证，登记账簿、编制报表等会计实务操作流程。 二、实验内容 1、企业基本情况 津阳市永安公司是批零兼营的以零售为主的商品流通企业，主要经营五金、百货、家电等商品，分设一部四柜组，其中一部为批发部，四柜组为小百货组、五金家电组、鞋帽组、针织服装组。

开户行及账号：中国工商银行贵溪分理处 5189958。 地址：津阳市盛兴路160号。 经营规模：一般纳税人，适用增值税税率为17%。 纳税人识别号：235678902283156。 所得税税率：25% 2、内部主要财务会计制度 （1）批发商品流转业务核算的有关规定和要求： ①库存商品采用数量进价金额核算法，按商品品名开设明细账进行数量进价金额核算。 ②“商品销售收入”、“商品销售成本”账户按批发设置明细账，以便结转成本。 ③商品销售使用增值税专用发票，税率为17%。 ④商品销售成本本月末采用先进先出法，在“库存商品——批发”账户中倒算并结转成本。平时只填制出库单。 （2）零售商品流转业务核算的有关规定和要求： ①库存商品采用售价金额核算法，“库存商品”账户按零售分设小百货组、五金家电组、鞋帽组、针织服装组分户进行明细核算。 ②“商品销售收入”、“商品销售成本”账户按批发设置明细账，以便结转成本。 ③商品销售使用增值税专用发票，税率为17%。 ④商品销售实行“价税合一”、平时“商品销售收入”反映含税（增值税、下同）销售额，月末按下列公式调整为不含税销售额，以此计算冲销已销商品收入所含的增值税（进项税额）。不含税销售额=含税销售额/ （1+增值税税率） ⑤商品销售成本按含税销售额随销随转办法，注销书屋负责人的经济责任。 ⑥“商品进销差价”账户反映含税售价与不含说进价之差的数额，并按前述四柜组分别核算。 ⑦月末，按分类（柜组）差价率计算法计算并分摊已销商品实现的进销差价。（3）本公司采用的是非定额的备用金制度 3.实验过程

c语言银行排队事件模拟

//离散事件模拟，模拟银行营业时的排队情况 //不考虑顾客中途离开，顾客到达事件随机，业务办理时间 //长度随机，选择最短的队排队，不再换队 //时间：2012年9月17日 #include #include #include #include #define OK 1 #define ERROR 0 #define TRUE 1 #define FALSE 0 /**********************结构体************************************************/ //事件表节点 typedef struct Event { int OccurTime; //事件发生时刻 int NType; //事件类型，0表示到达事件，1至n表示四个窗口的离开事件 struct Event *next; }Event, *EventList; //队列节点 typedef struct QElemType { int ArriveTime;//到达时间 int Duration;//办理业务所需时间 struct QElemType *next; }QElemType; //队列指针 typedef struct { QElemType *front;//头指针 QElemType *rear;//尾指针 }LinkQueue; /********************函数申明*************************************************/

计算机模拟基元反应实验报告

【目的要求】 1. 了解分子反应动态学的主要内容和基本研究方法。 2. 掌握准经典轨线法的基本思想及其结果所代表的物理涵义。 3. 了解宏观反应和微观基元反应之间的统计联系。 【实验原理】 利用计算机模拟化学反应中分子或原子之间碰撞并重新组合生成新的分子或原子的过 程，模拟出碰撞规律，发生反应的概率等，将真实的反应过程在计算机上模拟出来。 本实验采用准经典轨线法，以经典散射理论为基础的分子反应动态学计算方法。 设一个简单的反应体系，A+BC ，二者碰撞时，可能会有以下几种情况发生 A+BC(non-reactive collision) B+AC(reactive collision) A+BC → C+AB(reactive collision) ABC(complex) A+B+C(dissociation) 本法将A 、B 、C 三个原子都近似看作是经典力学的质点，通过考察它们的坐标和动量 (广义坐标和广义动量)随时间的变化情况，就能知道原子之间是否发生了重新组合，即是否 发生了化学反应，以及碰撞前后各原子或分子所处的能量状态，这相当于用计算机来模拟 碰撞过程，所以准经典轨线法又称计算机模拟基元反应。通过计算各种不同碰撞条件下原 子间的组合情况，并对所有结果作统计平均，就可以获得能够和宏观实验数据相比较的理 论动力学参数。 1. 哈密顿运动方程 设一个反应有N 个原子，它们的运动情况可以用3N 个广义坐标q i 和3N 个广义动量p i 来描述。若体系的总能量计作H (是q i 和p i 的函数)，按照经典力学，动量和坐标随时间的变 化情况符合下列规律 ()()i N N i i N N i p q q q p p p H t q q q q q p p p H t p ??=??-=321321321321,,,,,,,d d ,,,,,,,d d 对于A 原子和BC 分子所构成的反应体系，应当有9个广义坐标和9个广义动量，构成9 组哈密顿运动方程。根据经典力学知识，当一个体系没有受到外力作用时，整个体系的质 心应当以一恒速运动，并且这一运动和体系内部所发生的反应无关。所以在考察孤立体系 内部反应状况时，可以将体系的质心运动扣除。同时体系的势能在无外力作用的情况下是 由体系中所有原子的静电作用引起的，所以它只和体系中原子的相对位置有关，和整个体 系的空间位置无关，因此只要选取适当的坐标系，就可以扣除体系质心位置的三个坐标， 将A ＋BC 三个原子体系的9组哈密顿方程简化为6组方程，大大减少计算工作量。若选取 正则坐标系，有三组方程描述质心运动的可以略去，还剩6组12个方程。以正则坐标表示 的哈密顿能量函数表达式是 ()∑∑==++=31i 621642BC 2BC A,,,,2121 q q q V P p H i i i μμ 式中，μA ，BC 是A 和BC 体系的折合质量；μBC 是BC 分子的折合质量。若能知道V 就得到 哈密顿方程的具体表达式。

高中数学必修一《(整数值)随机数(random numbers)的产生》学案(含答案)

3.2.2(整数值)随机数(random numbers)的产生 【明目标、知重点】 1．了解随机数的意义． 2．会用模拟方法(包括计算器产生随机数进行模拟)估计概率． 3．理解用模拟方法估计概率的实质． 【填要点、记疑点】 1．随机数 要产生1～n(n∈N*)之间的随机整数，把n个大小形状相同的小球分别标上1,2,3，…，n，放入一个袋中，把它们充分搅拌，然后从中摸出一个，这个球上的数就称为随机数．2．伪随机数 计算机或计算器产生的随机数是依照确定算法产生的数，具有周期性(周期很长)，它们具有类似随机数的性质．因此，计算机或计算器产生的并不是真正的随机数，我们称它们为伪随机数． 3．产生随机数的常用方法 ①用计算器产生，②用计算机产生，③抽签法． 【探要点、究所然】 [情境导学]在第一节中，为了得到某一随机事件发生的概率，我们做了大量重复试验，有的同学可能觉得这样做试验花费的时间太多了，那么，有没有其它方法可以代替试验呢？答案是肯定的，这就是我们将要学习的内容——(整数值)随机数的产生． 探究点一随机数的产生 问题通过大量重复试验，反复计算事件发生的频率，再由频率的稳定值估计概率，是十分费时的．对于实践中大量非古典概型的事件概率，又缺乏相关原理和公式求解．因此，我们设想通过计算机模拟试验解决这些矛盾. 思考1我们要产生1～25之间的随机整数，可以把25个大小形状相同的小球分别标上1,2,3，…，24,25，放入一个袋中，把它们充分搅拌，然后从中摸出一个，这个球上的数就称为随机数．这种产生随机数的方法我们称之为抽签法，除抽签法外，你还有其它办法吗(阅读教材130－131页)? 答用计算器产生．具体操作方法见教材． 思考2我们可以用0表示反面朝上，1表示正面朝上，利用计算器不断地产生0,1两个随机数，以代替抛硬币实验，说出用计算器产生0,1两个随机数的过程？ 答答案见教材． 思考3我们也可以利用计算机产生随机数，而且可以直接统计出频数和频率，请阅读教材

银行模拟系统实验报告

银行模拟系统的设计与实现

计算机与信息技术学院综合性、设计性实验 报告 专业：计算机科学与技术年级/班级：计科二班 一、实验目的 1）通过实验掌握对离散事件模拟的认识； 2）进一步理解队列的实现与应用； 3）对链表的操作有更深层次的理解； 该实验涉及到线性表的建立、插入、删除等操作，涉及到了队列的建立、插入、删除，涉及到了离散事件的应用思想，还涉及到了排序的概念。完成这个实验对线性表、队列及C语言编程等多方面的知识将是一个很好的利用，对离散事件也将有一个初步的认识。 二、实验仪器或设备 装有Visual C++ 6.0的计算机一台 三、总体设计（设计原理、设计方案及流程等） 实验问题描述： 假设某银行有四个窗口对外接待客户，从早晨银行开门起不断有客户进入银行。由于每个窗口在某个时刻只能接待一个客户，因此在客户人数众多时需在每个窗口前顺次排队，对于刚进入银行的客户，如果某个窗口的业务员正空闲，则可上前办理业务，反之，若四个窗口均有客户所占，他便会排在人数最少的队伍后面。现在需要编制程序以模拟银行的这种业务活动并计算一天中客户在银行逗留的平均时间。 设计原理： 根据前几章所学习的与链表、队列等相关的知识，了解到链表与队列的特点，联系实际，对题目思考可知： ①动态链表可以进行动态分配与存储，还可以在链表中适合的位置进行删除 和插入操作； ②多个相同类型的数据类型可将其放在一个数组中； ③结构体类型的数据可以有多个域，存放不同的数据信息； ④队列是一种先进后出的线性表，只允许在表的一端进行插入而在另一端进 行删除，和日常生活中的排队是一样的； ⑤在一天的营业过程中，银行的工作流程，包含开门事件、客户到达对客户

银行业务模拟课程设计报告

安徽新华学院 数据结构课程设计报告 题目：银行业务模拟系统 学院：信息工程学院 专业：信息管理与信息系统 班级： 12 级信管 1 班 姓名：杨丹丹 学号： 1242152137 指导教师：李明 设计时间： 2013.12.12— 2013.12.30

课程设计任务书 一、目的 巩固和加深对数据结构的理解，通过上机实验、调试程序，加深对课本知识的理解， 最终使学生能够熟练应用数据结构的知识写程序。 （1）通过本课程的学习，能熟练掌握几种基本数据结构的基本操作。 （2）能针对给定题目，选择相应的数据结构，分析并设计算法，进而给出问题的正确求 解过程并编写代码实现。 二、要求 1.客户业务分为两种：第一种是申请从银行得到一笔资金，即取款或借款；第二种是 向银行投入一笔资金，即存款或还款。 2.银行有两个服务窗口，相应地有两个队列。客户到达银行后先排第一个队。处理每个客 户业务时，如果属于第一种，且申请额超出银行现存资金总额而得不到满足时，则立 即排入第二个队等候，直至满足时才离开银行，否则业务处理完后立即离开银行。 3.每接待完一个第二种业务的客户，则顺序检查和处理第二个队列中的客户 , 对能满足的申请者予以满足，不能满足者重新排到第二个队列的队尾。 4.假设检查不需要时间 , 在此检查过程中 , 一旦银行资金总额少于或等于刚才第一个队列 中最后一个客户( 第二种业务) 被接待之前的数额，或者本次已将第二个队列检查或处理了一遍，就停止检查（因为此时已不可能还有满足者）, 转而继续接待第一个队列的客户。 5.任何时刻都只开一个窗口 , 营业时间结束时所有客户立即离开银行。通过离散的模拟 方法求出客户在银行内逗留的平均时间 三、设计期限 日期内容 12.12-12.16 12.16-12.22选取参考书，查阅有关文献资料，完成资料搜集和系统分析工作。 创建相关数据结构 , 录入源程序。 12.22-12.26调试程序并记录调试中的问题，初步完成课程设计报告。 12.26-12.31上交课程设计报告打印版和电子版的论文程序

抛硬币试验

抛硬币试验“抛”出了什么 此题设计目的是使学生理解随机抛掷一枚硬币时“出现正面和出现反面的可能性是相同的”，从而说明在比赛前用抛硬币的方法来决定谁先开球对比赛双方都是公平的。 问题的关键是：怎样才能让学生明白“出现正面和出现反面的可能性是相同的”即“它们的可能性都是1/2”呢？ 问了几个同事，大家都说“一看就知道，硬币只有两面，抛一次不是正面就是反面，出现正面和反面的可能性都是1/2”。 我也是这样想的。不过，“一看就知道”的东西，为什么历史上那么多著名的数学家还要通过做成千上万次的试验来证明呢？这里面究竟隐藏着什么？ 在配套的《教师教学用书》第173页，有这样一段话： 掷一枚硬币时，既可能出现正面，也可以出现反面，预先作出确定的判断是不可能的，但如果硬币均匀，直观上会感到出现正面与出现反面的机会应该相等，即在大量重复试验中正面朝上的频率，应该接近50%。为了验证这点，在概率论的发展历史上，曾有许多著名的数学家也做过这个实验。 难道说我们的判断靠的就是“直观”，是一种感觉？这种感觉对不对，还得靠“验证”？ 可新的问题又来了，就算科学家做了成千上万次的试验不是也没有证明正面和反面的可能性都是1/2吗？何况，课堂上我们让孩子做得有限的数十，上百次试验。说白了，做实验不但得不到结果，还会推翻最初的“直观”感觉。 问题越来越多，需要继续查资料：

通过试验来确定概率是有风险的。增加试验次数，可以降低这种风险，却不能消除风险本身，只有在试验次数无穷大的时候，才不存在这种风险。 试验次数越多，结果越逼近理论值。 当大量重复抛掷一枚硬币时，二者出现的频率在0.5附近摆动，我们就认为正面朝上和反面朝上的概率是1/2。 虽然，最后那句“二者出现的频率在0.5附近摆动，我们就认为正面朝上和反面朝上的概率是1/2”这种解释我认为非常牵强。不过，心中的疑虑还是打消了不少。我敢在课堂上大胆尝试： 一、观察独立的20组数据 1、学生两人合作，每人抛10次，做好记录。 2、任意抽查20人的结果，引导学生观察。 二、5人5人为一组，合计后观察 三、全部合计后再观察 效果如何？ 独立的20组数据，除了有一人的正好是正面出现的次数和反面出现的次数一样外，其余的“杂乱无章”，学生没有任何发现（这就是风险）。5人5人为一组，合计得到（见下表）

计算机模拟麻醉设备学实验教学的研究与实践

计算机模拟麻醉设备学实验教学的研究与实践 摘要：计算机模拟麻醉设备学实验能够通过可视化界面详尽地描述整个实验内容，大大地方便了教师的指导与学生的学习，尽管不能代替真实实验，只能作为教学辅助手段，但提供了实验教学的一些新思路，可以有效提高实验教学效果，培养学生实际动手的能力和创新思维的能力。 关键词：计算机模拟；麻醉设备学实验；方法；局限 麻醉设备学课程是一门理论性、技术性、应用性很强的麻醉专业基础课。通过该课程的教学，学生可以获得麻醉设备方面的基本理论知识和基本技能，培养分析问题、解决问题的能力，并为后续课程的学习打好基础。实验是该门课程不可缺少的一个重要环节，它可使抽象的概念形象化，枯燥的内容趣味化，能够收到良好的教学效果，有利于培养学生的学习兴趣，提高其创新能力和实践动手能力。然而，随着高等教育的学科发展和教学改革的进行，压缩了一些实验教学的学时，再加之高校扩招，在校学生巨增，这都给实验教学带来了冲击和压力。因此，将模拟实验技术引入实验教学，以计算机辅助教学来补充常规教学，就显得非常必要了。 一、计算机模拟实验的必要性和实效性 与传统的实物实验相比，计算机模拟麻醉设备实验具有以下特点： 1.突破空间界限。在常规实验教学中，我们不能观察分子、原子等微观物质的运动，学生难以建立起相应的物理表象。我们通过计算机模拟，使微观物质可视化，从而为学生提供感性认识。如模拟氧分子气进入肺，再进入血液的过程。 2.突破时问界限。在麻醉设备实验中，有的用时较长，实验教学中费时较多，难以进行，如呼吸机、麻醉机的使用效果的观察；有的实验现象展现时间很短，学生难以观察清楚，如麻醉药物的弥散过程。我们利用计算机模拟控制展示时间，并用按键控制程序将动态过程定格——展示过程的节点。 3.弥补设备的不足。模拟实验不消耗器材，实验所需器材种类和数量不限制，实验成本低，且弥补了部分仪器设备内部结构和原理不直观的缺憾。 4.形象直观。引入现代化教育手段，可以营造一种生动活泼、轻松愉快的教学氛围，其突出的特点就是直观性强，便于学生自学。 二、模拟实验教学的方法 利用现有的计算机，再加一套模拟麻醉实验的软件，就相当于建立了一个拥有先进设备的麻醉实验室。学生在这个实验室里学习麻醉设备原理，模拟操作过程，实验变成了一件轻松愉快的事情。将计算机技术与麻醉设备学的实验教学结

数据结构课程设计报告-银行业务模拟

《数据结构》课程设计报告 题目：银行业务模拟 学院（系）：数学与计算科学学院 班级： 11级信息与计算科学4班学生学号： 1107020404 姓名：石站锋 指导教师：彭叶辉 2013年 6月28 日

目录 摘要 (2) 一、需求分析 (2) 二、概要设计 (3) 三、详细设计 (3) 1、预定义和定义结构体 (3) 2、基本操作的算法描述 (6) 3、测试界面操作提示 (8) 4、不断进入队列，出队列，时间的更新，总金额的更新 (9) 5、营业结束时判断是否为所有客户服务，并输出最后的银行总金额 (9) 四、设计和调试分析 (10) 五、用户手册 (11) 六、测试结果 (11) 七、设计心得 (14) 八、参考文献 (14) 九、附录 (14)

摘要 在日常生活中，我们经常会遇到许多为了维护社会正常秩序而需要排队的情况，这样一类活动的模拟程序通常需要用到队列和线性表之类的数据结构，因此是队列的典型应用例子之一，而这次实验的题目银行业务的模拟程序就正是这样一个典型的例子。队列是一种先进先出的线性表，它只允许在表的一端插入，而在另一端删除元素。在队列中允许插入的一端叫做队尾，允许删除的一端则称为队头。我们需要编写一个程序已模拟银行的这种各种业务活动，并计算一天中客户在银行逗留的平均时间。这是一个离散事件驱动模拟程序。这也是一个的操作系统中的排队问题。假设某银行有3个窗口对外接待客户，从早晨银行开门（开门9：00am，关门5：00pm）起不断有客户进入银行。由于每个窗口在某个时刻只能接待一个客户，因此在客户人数众多时需要在每个窗口前顺次排队，对于刚进入银行的客户（客户进入时间使用随机函数产生），如果某个窗口的业务员正空闲，则可上前办理业务。 关键词：排队、队列、先进先出、离散事件驱动模拟程序、 一、需求分析 程序中处理的对象主要是“事件”，事件的主要信息是事件类型和事件发生的时刻。算法中处理的事件有两类：一类是客户到达事件，另一类是客户离开事件。前一类事件发生的时间随客户到来自然形成，后一类事件发生时刻则由客户事物所需时间和等待所耗时间而定。由于程序驱动是按事件发生时刻的先后顺序进行，则时间应是有序表，其主要操作是插入和删除事件。 由于在实际的银行中，客户到达的时刻及其办理事物所需时间都是随机的，在模拟中可用随机数代替。客户到达时间时需产生两个随机数，其一为此时刻到达的客户办理事务所需时间solvetime；其二为下一客户将到达的时间间隔waitTime,假设当前事件发生的时刻为occurtime,则下一个客户到达事件发生的时刻为occurtime+waitTime。由此应产生一个新的客户到达事件插入事件表。将客户到达事件插入事件表，刚到达的客户则插入到当前所含元素最少的队列中。 客户离开事件的处理比较简单。首先计算该客户在银行逗留时间，然后从队

概率论与数理统计课外实验——模拟投硬币实验

概率论与数理统计课外实验 教师：李** 实验者：李** 学院：*********学院 专业班级：*****班 学号：************* 实验时间：2013年5月

实验课题：用计算机模拟投硬币实验 一，实验背景 1，对于一枚均匀的硬币，规定有数字的一面为正面，每次投掷，出现正面与反面的机会是相等的。那对于同 一枚硬币多次投掷，出现正面的次数与出现反面的次 数又分别是多少呢？随着投掷的次数逐渐增加，正面 向上的频率有什么变化呢？ 2，由于需要实验的次数之多，需要耗费大量人力物力。 随着计算机技术的发展，能不能用计算机模拟投硬币 实验，一加快实验进程，节省时间，人力物力呢？二，理论依据 1，对于一枚均匀的硬币，每次投掷出现正面与反面的机会是均等的。于是我们可以用数字1代表出现的是正 面，数字0代表出现的是反面。而可以利用计算机等 可能的产生0和1这两个随机数。于是，计算机每次 产生一个随机数0或1，代表一次投硬币实验。这样， 就可以用计算机快速模拟大量投硬币实验的结果。三，投硬币实验编程源代码 #include #include #include void main() { unsigned long int a ,i,m,b=0,n,f; printf("请输入实验的次数a=: \n");

scanf("%ld",&a); long double c,g,ave ; for(i=0;i

材料成型计算机模拟(纯手工打造)

材料成型计算机模拟(纯手工打造)

一、名词解释 1计算机模拟的概念：根据实际体系在计算机上进行模拟实验，通过将模拟结果与实际体系的实验数据进行比较，可以检验模型的准确性，也可以检验由模型导出的解析理论作为所作的简化近似是否成功。1 2材料设计是指（主要包含三个方面的含义）：理论计算→预报→组分、结构和性能；理论设计→订做→新材料；按照生产要求→设计→制备和加工方法。1 3数学模拟的定义：就是利用数学语言对某种事务系统的特征和数量关系建立起来的符号系统。 4数学建模是一种具有创新性的科学方法，它将实现问题简化，抽象为一个数学问题或数学模型，然后采用适当的数学方法进行求解，进而对现实问题进行定量分析和研究，最终达到解决实际问题的目的。1 5数学模型的建立方法——理论分析法：应用自然科学中的定理和定律，对被研究系统的有关因素进行分析、演绎、归纳，从而建立系统的数学模型。 6数学模型的建立方法——模拟方法：如果模型的结构及性质已经了解，但是数量描述及求解却相当麻烦。如果有另一种系统，结构和性质与其相同，而且构造出的模型也是类似的，就可以把后一种模型看作是原来模型的模拟，对后一个模型去分析或实验，并求得其结果。 7数学模型的建立方法——类比分析法：如果有两个系统，

的情况为差分方程的收敛性。2 15初截荷法是将塑性变形部分视为初应力或初应变来处理，将塑性变形问题转化为弹性问题的求解方法。4 16刚塑性有限元法不计弹性变形，采用屈服准则和方程，求解未知量为节点速度。5 17凝固模拟技术：用计算机高速度大容量的计算能力，对浇注凝固过程中相关的各物理场进行数值求解，可以预见一定工艺方案下，浇注凝固过程中的各物理行为方式，从而可以推断是否会产生缺陷以及产生缺陷的定量特征。6 18可视化处理：必须按照这些数据既定的数据结构和取值的规定性，通过计算机程序去求解、去识别，并将其组织、构造成相应的图形、图像、曲线乃至动画等等，使其直观可视，直接反应出工程相关的信息，直接揭示出工程相关的因果关系，为铸造工艺的优化提供准确的决策依据。6 19数据阵列：作为数值求解结果的解数据，是一个庞大的数值阵列，这些琐碎而沉繁的数据本身并不能直接向人们揭示充型或凝固过程的物理内涵。6 20前处理：在凝固模拟技术中，值域的离散化、方程的差分化通常被称为前处理。 21后处理：用计算机图形表示分析计算所得的数值结果，结果数据的可视化、动画化通常被称为后处理。 22导热——物体个部分之间不发生相对位移，依靠分子、原

银行业务模拟课程设计报告

安徽新华学院数据结构课程设计报告 题目：银行业务模拟系统 学院：信息工程学院 专业：信息管理与信息系统 班级：12级信管1班 姓名：杨丹丹 学号：1242152137 指导教师：李明 设计时间：2013.12.12—2013.12.30

课程设计任务书 一、目的 巩固和加深对数据结构的理解，通过上机实验、调试程序，加深对课本知识的理解，最终使学生能够熟练应用数据结构的知识写程序。 （1）通过本课程的学习，能熟练掌握几种基本数据结构的基本操作。 （2）能针对给定题目，选择相应的数据结构，分析并设计算法，进而给出问题的正确求解过程并编写代码实现。 二、要求 1.客户业务分为两种：第一种是申请从银行得到一笔资金，即取款或借款；第二种是向银行投入一笔资金，即存款或还款。 2.银行有两个服务窗口，相应地有两个队列。客户到达银行后先排第一个队。处理每个客户业务时，如果属于第一种，且申请额超出银行现存资金总额而得不到满足时，则立即排入第二个队等候，直至满足时才离开银行，否则业务处理完后立即离开银行。 3. 每接待完一个第二种业务的客户，则顺序检查和处理第二个队列中的客户,对能满足的申请者予以满足，不能满足者重新排到第二个队列的队尾。 4.假设检查不需要时间,在此检查过程中,一旦银行资金总额少于或等于刚才第一个队列中最后一个客户(第二种业务)被接待之前的数额，或者本次已将第二个队列检查或处理了一遍，就停止检查（因为此时已不可能还有满足者）,转而继续接待第一个队列的客户。 5. 任何时刻都只开一个窗口,营业时间结束时所有客户立即离开银行。通过离散的模拟方法求出客户在银行内逗留的平均时间 三、设计期限

伽尔顿板实验的计算机模拟 - 北京师范大学精品课程

(发表于大学物理2005年第一期) 伽尔顿板实验的计算机模拟 彭芳麟 北京师范大学物理系北京大学100875 摘要: 实现了用计算机模拟伽尔顿板实验,模拟实验可以显示每个粒子的运动轨迹和落点,并对落点位置进行统计,模拟实验不仅得到了与实际实验一样的统计规律与涨落现象,而且得到了一些有趣的新的结果. 关键词: 伽尔顿板实验, 计算机模拟 中图分类号: 文献标识码: A 文章编号:1000-0712 伽尔顿板实验是人们熟知的一个物理教学演示实验,其装置如图1的照片所示. 代表粒子的小球从漏斗口下落,通过与钉子碰撞以后,进入到下面的狭槽,当小球数达到足够多以后,小球在狭槽内就会堆积成高斯曲线形状的分布. 照片中所显示的就是一次实验的结果 图1 伽尔顿板实验的照片 收稿日期: 2003-11-10 修回日期: 基金项目: 北京市高校2002年教育教学改革立项--理论物理数学化教学的探索 作者简介: 彭芳麟(1947-),男,江西省泰和县人,北京师范大学物理系教授,硕士,从事光学与计算物理研究.

由于实验装置简单,演示效果好,能直观快捷的表现宏观现象中的统计规律.教材[2,3]中常用它来说明统计规律的必然性总是寓于大量的个别事件的偶然性之中,以及统计规律中常出现的涨落现象. 使用计算机模拟这个实验,就是希望知道,如果用牛顿力学来描述每个粒子的运动,所得的落点分布是否会呈现同样的统计规律呢?更进一步,我们还希望知道是什么因素在影响粒子落点的分布. 计算机模拟是科学研究的重要手段,它是一种纯理论计算的虚拟的实验.我们曾经利用计算机模拟来研究力学系统的运动[1].现在我们希望借助于计算机的高速运算能力以及优秀的数学软件MATLAB,来重新审视伽尔顿板实验. 1计算机模拟的实现 我们在计算机模拟中采用的物理模型是, 粒子从漏斗口落下时,由于在漏斗中互相碰撞,滚动下落,得到一定的速度,然后.在进入钉子阵列区域后,又与钉子发生碰撞(此时不再考虑粒子之间的碰撞),不断地改变运动的方向,最后落到狭槽内. 仿照实际情况,我们采用了简化的二维模型,即粒子是在作平面运动.在模拟实验中,钉子的排列是交错的,钉子与粒子的大小基本相当,即取半径相同, 粒子流的宽度就是漏斗口的宽度,粒子的位置在这个宽度内随机分布,同时水平方向的速度大小也是随机的,在下落过程中,若粒子中心与钉子中心的距离小于直径时,就认为是发生了碰撞, 碰撞过程遵循能量守恒与动量守恒定律,由此计算出碰撞后粒子的运动轨迹,并画出图形,图中以圆圈表示钉子的位置,以实线表示粒子的轨迹.最后对粒子落点的位置进行统计,画出直方图,再拟合成高斯曲线.