加强物理实验教学培养学生的能力

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加强物理实验教学培养学生的能力

作者：鲁秉惠

来源：《读写算·基础教育研究》2016年第03期

【摘要】物理是实验学科，实验能够直观地展示了课本中的具体知识，实验教学是不可忽视的，这就要求我们重视培养学生的实验技能和独立思考能力，以及动手能力，养成良好的实验学习习惯，加强实验与教学相结合，发挥实验教学的重要作用，激发学习学生物理的信心和兴趣。

【关键词】实验教学培养实验技能创新能力

物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有不可替代的作用，心理学研究表明，人的思维活动是在直接感知事物的基础上产生的，感性材料是思维活动的源泉和依据。初中开展的物理实验具体形象的展示了物理知识的形成和发生过程，有助于激发学生学习物理的兴趣，而且还对于学生观察能力、创新能力、动手能力的培养和提高起到不可替代的作用。为学生的学习提供了丰富的感性材料，强化了学生的感知并纠正了学生在日常生活中感知形成的错误。因此，作为初中物理教师，应当重视实验教学，加强实验教学，要善于通过实验教学来调动学生的学习积极性，使他们在积累知识的过程中充分感受物理的乐趣。

一，通过物理实验教学，培养创新思维能力

在初中物理实验教学过程中开展实验教学，是新课程标准对物理教学的明确要求，是提高学习效率、培养良好学习习惯的重要手段，更是提高学生的动手能力，培养创新思维能力的重要途径。因此，教师在进行一些物理实验时，要充分鼓励学生积极参与到实验过程中来，有意识地培养他们的探索能力和动手能力，引导学生注意观察实验中现象发生的过程，产生的条件和特征。如在“透镜及其应用”实验教学中，教师可以给学生提前布置任务，观察生活中哪些物品运用了光的反射原理，哪些物品运用了光的折射原理。在观察“摩擦起电”现象时，相应地提出：（1）丝绸摩擦过的橡胶棒对碎纸屑有什么作用？（2）丝绸摩擦过的两根橡胶棒，在相互靠近时会发生什么现象？（3）用丝绸和毛皮分别摩擦过的橡胶棒和玻璃棒靠近时会发生什么现象？学生带着这些问题去观察实验，目标明确了。通过这样的设计，不仅会诱发学生的学习兴趣，而且有利于发展学生的观察能力，开拓学生的思路，扩大知识范围，促进学生的观察能力和创新思维能力的培养。

二，通过实验课教学，培养学生的实验技能

物理是一门实验科学，中学物理实验又是学生将来从事科学实验的起点，因此，在物理实验课的教学中，必须重视学生的实验技能和独立操作能力，使学生养成良好的实验习惯，通过实际动手操作，加深对物理知识的理解。每次做实验时，教师要指导学生弄懂实验原理，学会正确使用物理仪器、掌握计数、读数和处理实验数据的技巧，能够通过分析，推理得出正确结