第13课还天空一片蔚蓝-----大气污染及其防治

第13课还天空一片蔚蓝-------大气污染防治

活动目标：

1、通过观察与思考在森林里或雨后空气为什么特别清新，让学生初步了解洁净的空气在人们生活中的重要作用。

2、通过“搜索天地”，让学生实地观察焚烧秸秆的田野上空、郊区上空、市区上空、烟囱林立的厂区上空，雨后的天空、沙尘天气的上空分别是什么颜色的，议一议是什么原因导致天空颜色的不同，知道什么是大气污染。

3、通过“调查访问”让学生走出校园，到气象局、环保局等单位，了解大气污染的原因。让学生查阅与大气污染相关的书刊和其它信息源，并能对收集的信息进行分析、整理。

4、通过“搜索快车”，让学生上网或查阅书籍、报刊，了解大气污染的危害和减少大气中的沙尘、烟尘及有害气体应采取的措施。

活动准备：

教师准备：尽可能多搜集一些有关大气污染的资料图片，还可以把周围环境到污染的境况拍下来，供学生观看。

学生准备：布置学生进行环境污染的实地调查，写出调查报告，最好配以照片，实物、文献资料以及建议和治理措施。

活动过程：本课时一课时

1、以录像的场景出现，让学生谈感受，来导入新课。启发学生根据以往的观察和体会，谈谈雨后和森林李为什么感到空气清新，进而引导他们了解信息卡的内容掌握洁净的空气对人类的重要性。

2、“探索天地”板块，引导学生根据课前的实地观察情况进行交流，在不同的情况下天空的颜色有什么变化？在学生充分交流后，教师提出：通过你们的观察了解，，你认为这是什么原因？师出示课件(有关天气颜色的图片)，让学生在观看中受到一些启发，畅所欲言，从而使他们直观的了解到天空颜色变化的原因。

走出校园，调查大气污染的状况，并且找出污染源。

1、“走出校园”板块让学生自己一小组为单位，到当地的环保部门调查本地的大气污染状况，（课前准备好）并且写出自己的调查报告。

2、“搜索快车”板块，让学生把自己或小组查到的有关大气污染的资料在全班交流，学生在汇报时，老师可以用课件适时点拨、总结、归纳。

3、“大显身手”板块，，从信息卡入手，让学生清楚空气污染的指数量表。引导学生上网查找有关的资料，做出量表和综合评价，发挥好小组合作的作用。

4、“奇思妙想”板块，从信息卡入手，引导学生大胆设想，写出自己的想法和看法。

组织班队会

在班中组织一次班队会，以“还天空一片蔚蓝，我能做什么？”为主题的班队会。通过让学生写发言稿来唤起学生热爱蓝天、保护环境、防止大气污染的思想意识。引导学生树立主人翁的意识，做好像家庭、社会宣传的工作。

还我们蔚蓝天空演讲稿三篇

还我们蔚蓝天空演讲稿三篇 导读：本文还我们蔚蓝天空演讲稿三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 大家好，今天我演讲的题目是《还我们蔚蓝天空》。 这里是我们美丽的家园。看，在阳光照耀下的她多么美丽，在这片蔚蓝的天空下自由的呼吸、奔跑、嬉戏、是一件多么快乐的事。 这里是我们生活的地方。看，在凉爽的微风中她是多么的美好，在这片宽阔的大地上玩耍和感受大自然的美，是一件多么美好的事呀。 直到有一天，黄沙扑面、飞沙走石，雾霾，成了常态。 往昔美丽的北京城早已不在，取而代之的是一望无际的“雾”，或许称它为“霾”更合适一点吧。 何为雾？雾由水汽组成，是乳白色或青白色的，何为霾？霾是由空气中细小的颗粒物组成，一般为橙灰色。 而雾霾自然就是两者的结合体，雾霾主要由PM2.5组成。 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物.它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20.虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分,但它对空气质量和能见度等有重要的影响.与较粗的大气颗粒物相比,PM2.5粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体健康和大气环境质量的影响更大.

其形成主要分为两种：人为源和自然源。 人为源。人类既直接排放PM2.5，也排放某些气体污染物，在空气中转变成PM2.5。直接排放主要来自燃烧过程，比如化石燃料（煤、汽油、柴油）的燃烧、生物质（秸秆、木柴）的燃烧、垃圾焚烧。在空气中转化成PM2.5的气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨气、挥发性有机物。其它的人为来源包括：道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气。自然源则包括：风扬尘土、火山灰、森林火灾、漂浮的海盐、花粉、真菌孢子、细菌。 危害较大的是前者，PM2.5的来源复杂，成分自然也很复杂。主要成分是元素碳、有机碳化合物、硫酸盐、硝酸盐、铵盐。其它的常见的成分包括各种金属元素，既有钠、镁、钙、铝、铁等地壳中含量丰富的元素，也有铅、锌、砷、镉、铜等主要源自人类污染的重金属元素。 雾霾的主要危害主要可归纳为：对呼吸系统、心血管系统的影响、不利于儿童成长、易引发老年痴呆症。雾霾天气还可导致近地层紫外线的减弱，使空气中的传染性病菌的活性增强，传染病增多。 在知道了雾霾的种种危害后，我们难道不应该立即行动起来，保护我们的家园吗？ 地球是我们的家园，请好好保护她。让天空恢复蔚蓝，让空气再次清新。保护家园，从你我开始，从身边小事做起。蓝天危机，迫在眉睫。 我的演讲完毕，谢谢大家。篇二

班主任工作范文之为孩子撑起一片蔚蓝的天空

班主任工作范文之为孩子撑起一片蔚蓝的天空 青春期是青少年身心发展的关键期，是人一生中生理、心理迅速发展变化，并走向成熟的关键时刻，学生在这个时期最容易出现心理和行为上的种种问题。一个人的身心健康不仅包括生理健康，同时也包括心理健康。心理健康是指人的一种持续的、良好的心理状态，人在这种心理状态下能对外界作出良好的适应，充分发挥其身心的潜能，创造性地学习和工作。 作为一个教师，尤其是班主任，必须掌握青春期教育的技能，充分重视学生健康心理的培养，并把这项工作渗透到班级德育工作的一切环节中去，以帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，以积极向上的态度面对人生和未来。 一、中学生存在的主要心理问题有以下几个方面 1.学习带来的心理压力大，对挫折承受力差。情绪不稳定，遇到一些刺激就表现为易急躁、易冲动，自我失控，遇到困难容易灰心丧气，表现为焦虑、失意、注意力不集中、自信心不足。 2.人际关系不协调。世界观还不够成熟，缺乏独立思考的能力和行为能力，但又有强烈的自我表现意识，任性、自尊心强、逆反心理强烈，对父母或老师有较强的抵触情绪。看问题片面、做事鲁莽、不顾后果，总把错误归于别人，爱嫉妒他人。不善于处理与同学的关系，显

得人际关系不协调。 3.过分迷恋网络游戏，难以自拔。当今网络发展迅猛，在网络时代里，学生不可能生活在真空里，网络对他们的吸引力是异常强大的，他们喜欢借助虚拟世界来发泄，另外网络游戏也会使一些学生魂牵梦绕，有的学生陷进去就难以自拔了。 4.异性交往方面。初中生处于青春的萌动期，自身的生理发育日趋成熟，对异性有爱慕心理，对两性关系意识朦胧，他们渴望与异性交往，容易出现“早恋问题”，导致成绩直线下降。 二、中学生心理健康教育实施的方法及对策 对于有思想问题的学生，教师如果既不看对象，也不讲究方法，而只管板着面孔一味地进行道德说教，那不仅无法解开学生的思想疙瘩，反而还会引起学生的逆反心理。正确的方法是：避开与学生的正面交锋，选择合适的时机，巧妙地借事设喻，因势利导，让学生在潜移默化中愉快地接受教育。以下是我在教学中的几个例子供大家交流： ⑴呼唤“心”的教育。在班主任工作中，我们时常会用同一个要求、同一个模式来塑造学生，而在实际工作中会有很多的学生并没有按照我们所设置的轨道去走。这就需要我们有一颗宽容、公平的心对待每一名学生，要多几把“尺子”去衡量不同的学生！ 对学生做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。对后进生应宽容和厚爱，这样他们才乐于接近班主任，能对班主任敞开心扉，

蔚蓝造句大全

蔚蓝造句大全 1、两只像海波一样蔚蓝、杏子一般的大眼睛。燃烧着荡动的火焰，发出使人不可抗拒的魅力。 2、朵朵雪白的和粉红的浮云，像一群被汽笛的厉声怒吼吓惊的大鸟一般，在蔚蓝的天空中很快地飘动着。 3、请放下手中的事儿，站在蔚蓝的天空下，闭上眼睛，双手放在胸前，去感触阳光所给予的美好，去享受阳光那温馨的味道，去体验阳光般的快乐。 4、金秋十月，丹桂飘香，我和妈妈在这迷人的季节来到河西公园。天空高远，阳光柔和，蔚蓝的天空上飘着几片薄纱似的白云。耳边响着一阵阵清脆的鸟鸣声，好像是大自然在歌唱。 5、天空飘着游移不定的云彩，夕阳的余晖闪着金光，蔚蓝的苍弯和一望无际的绿色远景一直伸延到茫茫的天边。 6、幸福是一座高高的山，是一条长长的河，也是一片蔚蓝的大海。 7、海水是胶洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。 8、坚韧，让沙石煎熬住大海的蹂躏，终于化作璀璨的珍珠；坚韧，让天空忍受住雨水倾盆的阴霾，终于看见那一道彩虹；坚韧，让泉水忘记流进山谷崎岖的历程，终于汇入蔚蓝无垠的大海。 9、窗外蔚蓝如碧海似的青天，和淡金色的阳光。还有挟着桂花香的

阵风，都含了极强烈的，挑拨人类心弦的力量。 10、水是蔚蓝色的，没有风的时候水像一面明亮的大镜子，风一吹水库的水就泛起波澜。 11、天空的蔚蓝是你对未来的追求，大海的茫茫是你对未来的向往；只要坚持不懈地奋斗，你终将创造美好的明天。 12、因为坚持，毛毛虫能够破蛹成蝶，亲吻蓝天；因为坚持，柔弱的水能够到达大海，拥抱那一片蔚蓝；因为坚持，平凡的人能够实现梦想，打开成功的大门。 13、多少朵白云像一叶叶雪白的风帆，在蔚蓝遥远的天空逍遥自由地漫游。 14、战胜自己，终有一天，你会扇动着梦想的翅膀，飞翔在蔚蓝的天空！ 15、让我像鹰一样，飞向悠然的天空，在那书写一面蔚蓝，飞向纯洁的雪山，在那守护一片洁白，飞向青翠的草原，在那描绘一幅碧绿。 16、阴天一整天都是阴沉沉的，太阳被云深深地藏起来，天空的颜色一改以前蔚蓝的面目，变成了像是被脏抹布浸过的水似的的颜色。17、如果我有一双翅膀，我会在蔚蓝的天空飞翔，葱郁的森林，翡翠似的山坡，弯弯曲曲的小河，从我眼角下掠过，一切烦恼将随着拂面的风离去。 18、朵朵白云在蔚蓝色的天空中自由地遨游，就像羊群在广袤无边的草原上徜徉。 19、地球像蔚蓝的大海，渺小的我们只是汇入大海的一颗水滴。

天空为什么是蓝的 教案(转)

天空为什么是蓝的 教案（转） 天空为什么是蓝的 芳星园中学 余冬松 教学目标：1知识与技能：掌握“生命攸关”等字词。 掌握打比方等说明方法在说明文中的重要作用。 2．过程与方法：教师设置问题，引导学生逐步理解掌握本文所表述的自然道理。 3．情感与价值：学生能正确地认识天空是蓝色的科学道理。 学生能掌握把枯燥的科学道理如何讲解的生动有趣。 教学重难点：1打比方等说明方法的使用使得文章生动有趣。 2．“散射”等科学原理的正确认识。 教学课时：一课时 教学设想： 本文介绍了“散射”科学原理，在作者的笔下，本文讲解的通俗易懂、生动有趣，所以不难理解天空为什么是蓝的。在通读课文的基础上，教师设置几个问题引导学生分析理解“散射”的原理及本文能做到通俗易懂的原因。 教学过程： 导入：现在的北京寒气逼人，又因为污染的缘故，以至于我们很难看到小学课文中告诉我们的那蔚蓝的天空。天空是蓝色的，这是为什么呢？下面我们来学习这个“为什么”。 一、通读课文 1．学生通读课文，划出难读难懂字词。 二、分析“散射”科学原理。 1． 引导转承：既然大家明白了本文是事理说明文，他给我们大家讲解了司空见惯的自然现象，下面我请几位同学用自己的话语讲解天空为什么是蓝色的。 同时使学生明白“波长”“微粒”等名词。 教师鼓励表扬学生的发言，并适时评价。 归纳一句话：天空之所以是蓝的，是因为光的“散射”原理。 2．用“散射”原理揭示落日为什么是红色的，解释地平线处为什么是白色的。 教师鼓励学生回答，并作表扬、点评。 过渡下一个问题：大家分析了天空是蓝的原理，那大家看看这部分内容从第一段开始到那自然段结束；用“散射”解释其他现象又是哪些自然段？ 三、划分文章层次。

小升初六年级 说明文阅读理解 真题练习-海水为什么是蓝的

小升初六年级说明文阅读理解真题练习 海水为什么是蓝的 1921年，碧波万顷的地中海。 印度科学家拉曼在英国皇家学会上作了声学与光学的研究报告后，取道地中海乘船回国。阳光融融，暖风徐徐，深蓝色的海面上跃动着鳞片状耀眼的光斑。甲板上漫步的人群中，一对印度母子的对话引起了拉曼的注意。 “妈妈，这个大海叫什么名字?”“地中海！” “为什么叫地中海？”“因为它夹在欧亚大陆和非 洲大陆之间。”“那它为什么是蓝色的?”年轻的母 亲一时语塞，求助的目光正好遇上了在一旁饶有 兴味倾听他们谈话的拉曼。拉曼告诉男孩儿：“海 水所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。”在 此之前，几乎所有的人都认可这一解释。它出自英国物理学家瑞利。这位以发现惰性气体而闻名于世的大科学家，曾用太阳光被大气分子散射的理论解释过天空的颜色，并由此推断海水的蓝色是反射了天空的颜色所致。 但不知为什么，在告别了那对母子之后，拉曼忽然对自己的解释产生了疑惑。那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。 拉曼回到印度后，立即着手研究海水为什么是蓝的。首先，他发现瑞利的解释实验证据不足，令人难以信服；接着，他从光线散射与水分子相互作用入手，进行了深入的研究,终于运用爱因斯坦等人的涨落理论，获得了光线穿过净水、冰块及其他材料时散射现象的充分数据，证明出水分子对光线的散射使海水显出蓝色的原理,与大气分子散射太阳光而使天空呈现蓝色的原理完全相同。也就是说,海水看上去呈蓝色的原因，不是因为海水反射了天空的蓝色，而是海水对阳光进行了散射。后来,拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应。他发现的这种光散射效应，被人们称为“拉曼效应”，为20世纪初科学界最终接受光的粒子性学说提供了有力的证据。

仰望那蔚蓝的天空_高三作文

仰望那蔚蓝的天空 每当我想起奶奶时，我就会抬头望一望那蔚蓝的天空……——题记 2004年8月11日，我随着众人的眼光从妈妈的肚子里“钻”了出来，我“呱呱”落地。突然，一个人抱起了我，那个在我生命中出现的人，那个在我人生中给予我很大帮助的人，是谁？她就是我的——奶奶。奶奶把我抱起来定睛一看，欣喜若狂地说：“是男孩！是男孩……”医生走了过来把食指放在嘴边，做了一个安静的手势。奶奶立刻明白——自己的声音过大了，立刻把到嘴边的话又咽了回去。虽然奶奶不说话，但是奶奶的脸上始终保持着幸福的微笑。奶奶对爸爸说：“给我的孙儿起个名吧！”“这里您辈分最大，您给孩子取。”爸爸笑着说。“好！我希望孙儿能掀起大波浪，最好是能当个大官，而他是启字辈，姓胡，就叫‘胡启波’怎么样？”“好！”大家拍案叫绝。 我的奶奶是慈祥的，奶奶慈祥的眼睛配上慈祥的嘴巴，就构成了整个慈祥的奶奶。在我一岁时，我的爸爸妈妈，因工作很忙，所以就把我交给当时已有72岁高龄的奶奶！我年幼而又顽皮，可给奶奶带来了不少的麻烦。 因我奶奶家住在乡下，空气清新，所以每年春天都要买点小鸡、小鸭回来喂。记得那年的春天，我大约四五岁，奶奶还像往年一样去镇里买了点小鸡小鸭回来喂。奶奶一回来我就注意到奶奶手上拿的东西，于是，我就迈着我的两条小腿跑了过去。我一看是一群黄色且毛

茸茸的“东西”，奶奶把它们放在了我家的院子里，它们一到地上就充满活力地奔跑了起来。我感到很好奇，正要进入院子里，奶奶走了过来，用温和的语气对我说：“孙子，那是我们过年要吃的肉，不能去碰它们，知道了吗？”我看着奶奶坚定的眼神，便知道不能去碰它们，可我使出了我的杀手锏——“哭”。我哭了大概有十几秒，奶奶不忍心，便把我放了进去，并抓了只小鸭，我一看见小鸭便一把把它夺了过来，只见小鸭在我手中乱踢，奶奶说：“哎哟！我的孙子，那可不能使劲。”我听了奶奶的话松了点，小鸭不再乱踢了。我仔细的看了看小鸭，扁扁的嘴巴，毛茸茸且成黄色的头发，还有那两颗黑色的“豆豆”。奶奶看我和小鸭玩的那么其乐融融便放心的去做农活了。我瞟了一眼“黄群”，结果发现了不同的“东西”，我把它抓了过来，一看，它长着圆圆的脑袋，尖尖的嘴巴，也有两颗黑色的小“豆豆”和黄色毛茸茸的头发。它就是小鸡。突然，它用那尖尖的嘴巴啄了我一下，我疼得松了手，小鸡从空中摔落，它刚一挨到地上就开始奔跑起来，这一做法激怒了我，使我有了杀心，我把手上的小鸭向地上使劲一扔，只听“嘎”的一声，小鸭死了，我当时还觉得很好玩，便追着“黄群”跑。奶奶听见了小鸭的叫声便赶了过来，看见地上的“尸首”和我在赶小鸭，瞬间就明白了，奶奶把我抱了起来，对我说：“我的孙子呀！你怎么踩死了小鸭了！”我嬉皮笑脸，好像还很骄傲。奶奶当时气就来了，对着我的屁股“啪！啪！”打了两巴掌。但我觉得一点也不痛，奶奶嘴里唠叨着：“下下下次还敢吗？”我更加猖狂起来，还想再去踩鸭子，这时奶奶强硬着把我拉出了院子。

《海水为什么是蓝的》单课练习及答案

《海水为什么是蓝的》 一、了解课文。 1.选择正确读音。 语塞（sāi sè）忌讳(wèi huì) 愧疚(jiù qiàn) 2.按课文内容填空。 这篇课文讲的是发现海水为什么是蓝色的故事，他以后成为印度也是亚洲历史上第一个获得殊荣的科学家。 二、联系课文内容谈谈你的理解。 1.那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。 2.永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。 三、重点语段阅读。 拉曼回到印度后，立即着手研究海水为什么是蓝的。首先，他发现瑞利的解释实验证据不足，令人难以信服；接着，他从光线散射与水分子相互作用入手，进行了深入的研究，终于运用爱因斯坦等人的涨落理论，获得了光线穿过净水、冰块及其他材料时散射现象的充分数据，证明出水分子对光线的散射使海水显出蓝色的原理，与大气分子散射太阳光而使天空呈现蓝色的原理完全相同。也就是说，海水看上去呈蓝色的原因，不是因为海水反射了天空的蓝色，而是海水对阳光进行了散射。后来，拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应。他发现的这种光散射效应，被人们称为“拉曼效应”，为20 世纪初科学界最终接受光的粒子性学说提供了有力的证据。 1.拉曼研究海水为什么是蓝的先后做了哪些工作？ 2.根据拉曼的研究，海水是蓝色的原因是什么？ 3.什么是“拉曼效应”？ 《海水为什么是蓝的》 一、1.sè huì jiù 2.拉曼诺贝尔物理学奖 二、1.作为一名科学家，不应该对事物失去好奇心。 2.对已知的事物也要有好奇心，要大胆的质疑，才会有所新的发现。

初二作文叙事：在蔚蓝的天空上飘着几朵

初二作文叙事：在蔚蓝的天空上飘着几朵 在蔚蓝的天空上飘着几朵美丽的白云，不时还飞来几只可爱的小鸟。小山村的最远处有两座高山，它们就像两个绿色的巨人一样守卫着小山村。两座山上都长满了各种各样的树木，从远处看，显的五颜六色的，从右边那座山上流下来的几条小溪，汇集到一块，形成了一天清澈见底的大河。河里有许多各种各样的鱼，美丽极了。 河上面有一座木制的小桥。每天早上，都有一群去学校上学的小学生，走过这座桥。河面上有些可爱的小鸭子，那些鸭子就像一群可爱的小天使，快活的游来游去。有时它们捕捉到了小鱼，还“嘎嘎”直叫呢！在小河右岸上有一大片像绿色毛毯似的草坪。草坪的边缘是靠近大山的那边是一片茂密的大森林。森林里面有各种各样的小动物。森林像一个不透风的大迷宫，里面非常好玩。在大河左岸也有一大片草坪，草坪上有各种各样的花草树木。在花草树木中间，一片由四座小房子组成的农舍，这是农民伯伯生活的地方，他们就是在这样的环境中世代耕耘着。在农舍里有一条用石板铺成的路，这条路一直延伸到小河边。每天都有许多人顺着这条路来到小河边洗衣服、挑水。我的家乡可真美啊！，不时

还飞来几只可爱的小鸟。小山村的最远处有两座高山，它们就像两个绿色的巨人一样守卫着小山村。两座山上都长满了各种各样的树木，从远处看，显的五颜六色的，从右边那座山上流下来的几条小溪，汇集到一块，形成了一天清澈见底的大河。河里有许多各种各样的鱼，美丽极了。河上面有一座木制的小桥。 每天早上，都有一群去学校上学的小学生，走过这座桥。河面上有些可爱的小鸭子，那些鸭子就像一群可爱的小天使，快活的游来游去。有时它们捕捉到了小鱼，还“嘎嘎”直叫呢！在小河右岸上有一大片像绿色毛毯似的草坪。草坪的边缘是靠近大山的那边是一片茂密的大森林。森林里面有各种各样的小动物。森林像一个不透风的大迷宫，里面非常好玩。在大河左岸也有一大片草坪，草坪上有各种各样的花草树木。在花草树木中间，一片由四座小房子组成的农舍，这是农民伯伯生活的地方，他们就是在这样的环境中世代耕耘着。在农舍里有一条用石板铺成的路，这条路一直延伸到小河边。每天都有许多人顺着这条路来到小河边洗衣服、挑水。我的家乡可真美啊！

在路上朗诵稿

我们在路上 作者：黄旭升 朗诵：李晓雪吕书慧杨向张华 【女1】蜿蜒的竹皮河在静静流淌 巍巍的东宝塔迎来新一天的曙光 【男1】古老的岚光阁，眺望着奔涌的汉江 肃穆的唐安古寺，晨钟在山谷回荡 【女2】与清晨一同醒来的，除了码头、车站、菜场 还有送报的车铃，摇响在城市的大街小巷 【男2】这是一份丰盛的文化早餐，散发着淡淡的墨香这是一条宽阔的高速公路，新闻资讯快捷通畅 这是党的喉舌，是沟通政府与广大群众的纽带、桥梁 【合】荆门晚报，影响荆门！ 《荆门晚报》是生活的益友和精神食粮 《荆门晚报》让您的思想扬帆远航 【女1】我们的社徽像冉冉升起的朝阳 【男1】我们的胸中装着党的嘱托和人民的希望 【女2】为了我们钟爱的新闻事业 【合】我们永远在路上——

【女1】我是“记者跑腿”栏目的记者，我在路上 带着您的疑虑、愤懑、彷徨 我咨询政府职能部门，沟通乡镇、社区和厂矿 不辞辛劳的奔波，只为把您心中的乌云来驱散 【男1】我是“影像现场”的记者，我在路上 我将镜头聚焦生活，摁下快门，记录稍纵即逝的片断 记录这座城市曾经的过往，记录伟大时代的风云变幻 【女2】我是“昨夜今晨”的记者，我在路上 毒气泄露、交通事故、生死营救、矿井塌方 只要有突发事件发生，我们顶着烈日，我们身披月光 只要我在路上，只要我在现场， 明天的新闻定会力透纸背，显现鲜活的力量 【男2】我是“百姓生活”的记者，我在路上 深入社区，走近弱势群体，帮助老弱病残 将再就业的创业经，与渴望致富的市民来分享 【男1】我是“经济资讯”的记者，我在路上 我们关注柴米油盐，更关注家电下乡 组织股民与分析师对话，了解股市的波动和最新的走向【女1】我是“成长周刊”的记者，我在路上 走进菁菁校园，看到桃花、李花在春风中绽放 就仿佛看到了祖国未来的希望 【女1】我是“文化沙龙”的记者，我在路上 楚王陵前、屈家岭上、莫愁湖畔，我们的足迹踏遍四方 提升晚报的品位，需要历史文化的滋养

高中作文 天空,那一抹蓝

天空，那一抹蓝 小时候，静静地坐在海边，看着蓝色的大海，我问：“为什么大海是蓝色的？”那时，有人告诉我，因为海是天的镜子。记得那次是我第一次仔细地凝望天空，那时的天空蓝得清丽、蓝得透明。于是，蓝色永远地映在我眼底，烙入了我的灵魂深处。 我始终喜欢在放学回家途中多绕一点路，这个习惯持续了十年。这么做的原因很简单，只是为了多看一眼没有被玻璃挡住的天空。静静地走在路上，听着微风刮过耳边的声音，看着头顶上一片蔚蓝的天空，心也渐渐沉静下来，整个人仿佛置身于另一片世界。 再后来，我上了高中，生活开始变得急匆匆的，不知不觉中，记忆中的纯蓝，被黄昏镀上了红色，又被深夜染上了黑色。即使在白天，匆忙中的抬眼一望，天空似乎也被蒙上了一层雾霭，蓝得极不真切，再没有了当年那蓝得深入骨髓的感觉。 也许，天并没有改变，改变的只是我的心态罢了。随着一点点的长大，我慢慢遗失了当时看天空的最初的平静，心中想要的多了，心情也就变得复杂了。成绩、名次充满了我的心间。岁月夺走了我当初的那份天真，只留下了对未来的迷茫。考试的失利，使我沉浸在失败中无法自拔，一瞬间几乎失去了所有的希望。我甚至问过自己，日复一日的学习，究竟是为了什么？泪水充斥了我的眼眶，我在操场上不住地奔跑，和着夜风，眼泪终于落下，打湿了脚下的跑道。抬眼望去，天空也变成了灰蒙蒙的一片，再无蓝色可言。 回到班里，同桌看着满脸泪痕的我，没有说什么，只是轻轻拍了拍

我的肩膀，将头凑到我的耳边：“只要心还透明，就能折射希望。”她的话将我惊醒，我擦了擦眼泪，露出了笑容。没错，因为我的心还透明，所以我还不能放弃。向窗外看去，我仿佛透过了层层的云彩，看到了那蔚蓝色的天空。 我期待着有一天，回头看看身后超过的路，留下的脚印，能够淡然一笑。这时仰头，也许能看到最初的那片天空，蓝得清丽、蓝得透彻。然后，轻闭双眼，将那片天空锁进眼底，在蔚蓝的苍穹下，且听风吟歌。

蔚蓝的天空上白云朵朵

蔚蓝的天空上白云朵朵 蔚蓝的天空上白云朵朵，骄阳似火，周围的花草好似着了火一样，手一摸，好烫。楼房高耸入云，窗户星星点点，这也是繁华的京都，最大的优点，改革开放三十年来，中国取得翻天覆地的变化，一切都在变，人的吃、穿、住、行也相应的改变，不变的只有前朝留下的古老建筑和园林了。长城、故宫、天坛、还有景山公园，颐和园，圆明园以及名人雅士的小宅院在国家的保护和修缮下，更加光彩夺目。古代文明和现代文明和谐统一，也就是繁华盛世的体现。 西苑，这个地方，是北京人熟悉的。但北京之外的人知道的却不多，但在西苑之内的景点和名校，可谓之家喻户晓。这是海淀区的一部分，这里有颐和园、香山、圆明园，风景宜人，别有洞天。不仅是古代明清两朝的皇家园林，也是现代百姓游玩的好去处。附近还有清华、北大两所名校，中华人物多出于此。 酷热暑夏，很多城里人都从家里跑来园林赏荷花，乘游船，漫步长廊，休息聊天于树林山阴之间，别有一番风味。古代君王，嫔妃在建功立业的同时，也在追求一种天人合一的精神世界，渴望在天上人间的世界里遇到神仙，得到长生不老之药。在这花柳繁华之地，温柔富贵之乡得到永生。人生如梦，繁华似锦，大好河山，令无数英雄竞折腰，加上人类的智慧和创造，奇迹一次又一次被改造，一次又一次被超越，一切趋于完美。这里有奇山丽水，有绝代佳人，亦梦亦幻。人类所有文明集聚于此，物宝年华。 在西苑之地，有一王姓人家，世代单传，依靠经营古董为生，祖上善于经营，历经明清两朝，凡遇变故，都可逢凶化吉。世代家风严谨，好施恩泽，结交侠人义士。凡是可遇之人，皆称故人，凡是有难之人，全都解囊相助。因而，小店珍藏颇多，猿人的头骨，三皇用过的渔网，五帝穿过的衣冠；夏启练兵的斧钺，商汤祭祀用过的方鼎；文王访贤拉车的绳索,秦始皇主持制定的《田律》；武帝藏娇的金屋，刘秀偏爱的图谶：孔明的鹅毛扇，周郎的桐木琴；王羲之的《兰亭序》，恺之的《洛神图》；李世民养鹦鹉的金丝笼；唐明皇打马球的球杆；太祖陈桥兵变的龙袍，徽宗靖康之耻的条约；铁木真大漠射雕的长弓，赵孟頫书画用得砚台；唐伯虎的《牡丹图》，文征明的《赤壁赋》；康熙寝宫的西洋钟，慈禧床前的《百寿图》等历代名人器物不可计数。甲骨文，青铜器，青花瓷，丝绸衣物，秦砖汉瓦，玉器钱币堆积如山。可见，这王氏一脉来历非凡。俗话说：“财不外漏，宝不示人。”店面里摆放着普通字画，历代珍藏藏于密云水库之下。

天空为啥是蓝色与晚霞为啥是红色(终极版)

1、天空为什么是蓝色? 这是因为太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。这七种颜色的光波长是不一样的。大气中的尘埃以及其他微粒散射蓝光的能力大于散射其他波长较长的光子的能力，因此天空显现出蓝色。 大气对光线的散射主要有两种：丁达尔散射和瑞利散射。其中尘埃、水雾等能在空气中形成胶体的微粒对光的散射属于丁达尔散射，丁达尔散射的特点是散射光的强度与光波波长无关，因此白光散射后仍然是白光，在地平线附近看到的白蒙蒙一片就是丁达尔散射现象。? 还有一种是瑞利散射，是由极小微粒（分子、原子等）产生的散射，其散射光强度与光波波长的四次方成反比，已知可见光的波长范围是400nm（蓝紫光）到700nm（红光），红光端波长是蓝紫光波长的1.75倍，因此蓝紫光散射强度接近红光散射强度的十倍，又因为人眼对紫光不太敏感，所我们看到的天空就是蓝色的。 2、晚霞为什么是红色的？ 大气虽然透明，然而空气中的分子却能够使太阳光略微发生散射。而且，光的波长越短，越容易受到空气分子的散射。这就意味着，太阳光中的紫色光和蓝色光容易受到散射。结果，当我们朝天空的某个方向望去时，就会有比较多的蓝色或紫色光来到我们的眼睛。我们的眼睛对蓝色光比紫色光更敏感，所以天空看起来是蓝色的。 那么，为什么傍晚西方的天空又是红色的呢？当出现晚霞时，太阳西沉正位于地平线附近方向。这时，太阳光必须在大气层里通过更长的距离才能够到达我们的眼睛。在太阳光进入大气层以后，由于蓝色光的波长比较短，容易被空气分子散射，其中的蓝色光在远处早早地就被散射衰减掉了，在到达我们眼睛的太阳光中已经几乎没有什么蓝色光。既然进入我们眼睛的太阳光中已经没有了蓝色光和紫色光，我们看见的自然便是红色。 而且，红色光尽管不容易背散射（波长较长），但是在空气中行进如此长的距离也会被散射而来到我们的眼睛。结果，傍晚从西方天空来到我们眼睛的就基本上只有红色光。这就是

[奇观] 鄱阳湖水中公路 仙境里水天一色(15P)

[奇观] 鄱阳湖水中公路仙境里水天一色(15P) [奇观] 鄱阳湖水中公路仙境里水天一色(15P) 2014-07-29 14:24:43| 分类：11道路工程| 标签：水下公路交通运输奇观趣闻鄱阳湖|举报|字号订阅 江西省永修县城至“珍禽王国”吴城镇的大湖池段因“中国最大淡水湖”鄱阳湖目前正处于丰水期，水位上涨没过公路，公路在水中隐隐约约，犹如一条蛟龙；公路两旁的白色护栏星星点点，宛如一条珍珠项链，形成一幅水天一色的美丽画卷。连日来，每天都有上千名来自南昌、九江的市民特意驾车前来观赏美景、嬉水玩耍、拍照留念。此段公路俨然成了一处“旅游胜景”。据了解，大湖池水中公路是永吴公路的一段，全长5.05km，为三级过水公路，于2013年11月下旬全路段双向全面开通。此公路的终点千年古镇吴城镇，途经著名的鄱阳湖候鸟保护区。[中国新闻网魏东升 摄]2014年7月26日，江西九江，入汛以来，鄱阳湖水位迅猛上涨。至7月27日8时，鄱阳湖水位达到18.67米，持续上涨的水位漫过连接江西省永修县吴城镇的永吴公路大湖 池段。大湖池水中公路是永吴公路的一段，全长5.05km，设计为为三级过水公路，于2013年11月下旬全路段双向全面开通，穿过鄱阳湖核心候鸟保护区，是连接千年古镇——吴城镇的唯一陆路通道。永修吴城：比鼓浪屿更具历史积淀的

旅游新城 天圆网讯吴城镇，一个迷一样的江南水镇。它充满奇幻色彩的身世犹如“百慕大”般神秘，它柔软雪白的沙滩又获得东方“马尔代夫”的美誉。而最为独特的“永吴公路”则向世人展示出世界又一奇观——水上公路。黄昏下，船只和汽车在鄱湖水中并肩“水上漂”的奇景让人瞠目结舌……日前，记者有幸走进吴城，切身感受了它那远古与朝气并存的“脉搏”。 永吴公路现“海底捞”奇景 吴城地处江西永修县东北部，鄱阳湖西汊，由四个“镶嵌”在鄱阳湖中的岛屿及其周边草洲水域构成。记者一行由南昌出城上昌九高速，短短几十分钟便来到吴城入口——永吴公路大湖池段。交通极其便利，一下车，鄱湖气息扑面而来。 这条2013年11月下旬全面开通的永吴公路犹如潜伏着的蛟龙，躲在鄱湖丰水期上涨的水位下。道路两旁的白色路桩、清澈的湖水和蔚蓝天空的奇妙组合，像是一条“上帝抛洒人间的项链”，形成了一副水天一色的美丽画卷！ 驴友玩水上漂车船并驾齐驱 不时有自恃底盘高的越野车司机顺着永吴公路开往湖心，而这里更是成了户外运动的新聚集地，三三两两的驴友们淌在水中争相合影留念。据了解，一年甚至几年当中只有

《天空是什么颜色》教学设计

《天空是什么颜色》教学设计 教学目标： 1 通过课前的走访、观察等活动，让学生对家乡的空气状况有一个初步的认识和体会。 2 关注家乡的空气质量，探究空气污染的原因和对人们生活的影响。 3 引发学生对家乡的发展和因此而带来的环境污染问题进行初步的思考。 教学重点： 关注家乡的空气质量，探究空气污染的原因和对人们生活的影响。 教学难点： 探究空气污染的原因和对人们生活的影响。 教学准备： 通过课前的走访、观察等活动，让学生对家乡的空气状况有一个初步的认识和体会。多媒体课件 教学过程： 一、导入新课：

晴朗的日子，天空是什么颜色？ 二、新授 1、有害物质 提问：天空中有些什么？你在天空中看到了什么？或者闻到了什么？ 粉尘、油烟、煤烟、毒气…… 2、来源 提问：这些有害物质是从哪里来的？ 让学生看书P44课文内容结合两幅图和课件上一幅图，小组讨论：寻找污染空气的“黑手” ①．建筑工地扬起的粉尘。 ②．机动车尾气。 ③．工厂排出的废气。 ④．燃烧垃圾。 ⑤．正在修建的公路。 ⑥．未及时搬走、处理的垃圾。 ⑦．居民燃烧煤炭。 3、危害 过渡：那么，这些有害物质对我们有什么危害呢？ 让学生看书P44下面课文小体字部分，思考： ①看了这段话，你知道了什么？ a。瓷厂让人们过上好日子。

b.污染了周围的环境。 c.影响了人们的身体健康。 ②人们到底该怎么办呢？是发展经济重要，还是保护环境重要？ ③在你的身边，有没有类似的问题发生？ 三．布置作业： 完成书P45“活动”内容。 板书： 天空是什么颜色 一、蓝色、白色夹杂灰色或灰黄色 二、有害物质：粉尘、油烟、煤烟、毒气…… 1、寻找污染空气的黑手： ①建筑工地扬起的粉尘。 ②机动车尾气。 ③工厂排出的废气。 ④燃烧垃圾。

请给我一片蔚蓝的天空精选作文

请给我一片蔚蓝的天空精选作文 篇一：请给我一片蔚蓝的天空 天空中没有鸟的痕迹，但我即将展翅。 ——习题记 你我站在马路边，面前是来来往往飞驰的汽车。你下意识地攥紧我的手，你不再光滑的手捏得我生疼。我想过挣脱，然而我没有。继而，你回头，放开了我的手。 你的这一动作，唤醒了我尘封已久的记忆，回忆如一股暖流，汹涌而至。 记忆中的你，总是体态丰腴，时常埋怨体重只增不减。这时，你会摸摸我的头，笑着责备我：“都怪你的出生，把我的肚子都撑大了！”一次翻看你的照片，我惊异地指着照片中那个柔弱的女子，带着不相信的口吻问你：“这个人是你？”而你总是骄傲地说：“那是当然！你妈妈我那时候还是班花呢！很多男同学追我的。”我笑了起来。这时我留意到，你的眼里闪过几丝不舍与难过。 你是一位关爱我的母亲，虽然你的爱没有地震中那位舍生护子的母亲那样轰轰烈烈，但从一些生活琐事中，我能感受到你无微不至的关心。每天晚上伏案疾书，你总会给我惊喜，有时会是一盘水果沙拉，有时会是一杯鲜榨果汁，使我的疲惫的身感悟到放松。

但是我已经长大。你没发现吗？我的身高已超过你。你没发现吗？我已有些叛逆，开始腻烦你的唠叨。你没发现吗？愈是成长，我愈是想挣脱你的管束。你仍然把我当作那个五六岁不敢自己睡觉的孩子来照顾，每天晚上，你都会往我书包里塞一个我其实不喜欢吃的苹果，在床边整整齐齐地叠好明天要穿的衣服，虽然我会草草咬几口苹果然后扔进垃圾桶，或是干脆送给别人吃；虽然我会偷偷起床把你码好的衣服换成自己喜欢的。 我常常会对你发脾气。就像上次，我想买一件我认为时尚的衣服，但你认为那件衣服有些不务正业，穿起来没有学生的样子，我便责怪你不懂我的心思。现在想起来，最最懂子女心的，除了父母还能有谁？最终，我向你妥协，并答应你不再一意孤行，但我的心里，始终是有点不服气。 我能理解你的爱子心切，但是请尊重我的想法，虽然我有时做事鲁莽草率。请给我一片蔚蓝的天空，任我飞，任我跃，任我翱翔！ 篇二：请给我一片蔚蓝的天空 天空中的白云层层叠叠，透过云间的缝隙我看见了犹如洗涤过的蓝天，那么耀眼。 我轻声叹了口气，视线移向院子内枯死的兰花。残缺的叶子耷拉着，花瓣犹如被削去一般，无精打采地在地上打着卷。 我漫步上前，扶起那垂死的叶和凋谢的花，不禁有些心疼：不过是一场大雨，它竟变得如此憔悴。

为什么天空是蓝色的

hy is the sky blue? A clear cloudless day-time sky is blue because molecules in the air scatter blue light from the sun more than they scatter red light. When we look towards the sun at sunset, we see red and orange colours because the blue light has been scattered out and away from the line of sight. The white light from the sun is a mixture of all colours of the rainbow. This was demonstrated by Isaac Newton, who used a prism to separate the different colours and so form a spectrum. The colours of light are distinguished by their different wavelengths. The visible part of the spectrum ranges from red light with a wavelength of about 720 nm, to violet with a wavelength of about 380 nm, with orange, yellow, green, blue and

在蔚蓝的天空上飘着几朵_初二作文

在蔚蓝的天空上飘着几朵 在蔚蓝的天空上飘着几朵在蔚蓝的天空上飘着几朵美丽的白云，不时还飞来几只可爱的小鸟。小山村的最远处有两座高山，它们就像两个绿色的巨人一样守卫着小山村。两座山上都长满了各种各样的树木，从远处看，显的五颜六色的，从右边那座山上流下来的几条小溪，汇集到一块，形成了一天清澈见底的大河。 河里有许多各种各样的鱼，美丽极了。河上面有一座木制的小桥。每天早上，都有一群去学校上学的小学生，走过这座桥。河面上有些可爱的小鸭子，那些鸭子就像一群可爱的小天使，快活的游来游去。 有时它们捕捉到了小鱼，还“嘎嘎”直叫呢！在小河右岸上有一大片像绿色毛毯似的草坪。草坪的边缘是靠近大山的那边是一片茂密的大森林。森林里面有各种各样的小动物。森林像一个不透风的大迷宫，里面非常好玩。 在大河左岸也有一大片草坪，草坪上有各种各样的花草树木。在花草树木中间，一片由四座小房子组成的农舍，这是农民伯伯生活的地方，他们就是在这样的环境中世代耕耘着。在农舍里有一条用石板铺成的路，这条路一直延伸到小河边。每天都有许多人顺着这条路来到小河边洗衣服、挑水。 我的家乡可真美啊！，不时还飞来几只可爱的小鸟。小山村的最远处有两座高山，它们就像两个绿色的巨人一样守卫着小山村。

两座山上都长满了各种各样的树木，从远处看，显的五颜六色的，从右边那座山上流下来的几条小溪，汇集到一块，形成了一天清澈见底的大河。河里有许多各种各样的鱼，美丽极了。 河上面有一座木制的小桥。每天早上，都有一群去学校上学的小学生，走过这座桥。河面上有些可爱的小鸭子，那些鸭子就像一群可爱的小天使，快活的游来游去。有时它们捕捉到了小鱼，还“嘎嘎”直叫呢！在小河右岸上有一大片像绿色毛毯似的草坪。 草坪的边缘是靠近大山的那边是一片茂密的大森林。森林里面有各种各样的小动物。森林像一个不透风的大迷宫，里面非常好玩。在大河左岸也有一大片草坪，草坪上有各种各样的花草树木。 在花草树木中间，一片由四座小房子组成的农舍，这是农民伯伯生活的地方，他们就是在这样的环境中世代耕耘着。在农舍里有一条用石板铺成的路，这条路一直延伸到小河边。每天都有许多人顺着这条路来到小河边洗衣服、挑水。我的家乡可真美啊！

推广燃气采暖,还蔚蓝于天空

推广燃气采暖，还蔚蓝于天空 改革开放以前、我国城市燃气以煤制气为主，经济效益差、一直处于政府补贴状态，发展缓慢。燃气只供应居民炊事使用都很困难，根本谈不上供应采暖使用。同时由于煤制气源的单一性和生产量的局限性、使之无法进行季节性调峰；再由于燃气采暖在技术上和设备配套上的问题、使燃气采暖无法实现。 改革开放以来、党中央和政府把发展生产、提高人民生活放在一切工作的首位。城市燃气事业作为城市的基础设施建设也得到了长足的发展。很多城市如哈尔滨、长春、沈阳、北京、天津等城市，均出现了燃气供大于求的局面。城市燃气和许多商品一样、由卖方市场过渡到买方市场。特别是我国能源发展战略中的”西气东运”既陕甘宁天然气进京、四川天然气输送到武汉和青海、新疆天然气输送到珠江三角洲和长江三角洲的计划；海上气田的开发以及液化石油气的大量进口；在各个城镇发展起来的代用天然气（液化气混空气）等，不但提供了充足的气源、而且可以进行季节性调峰。特别是代用天然气可以按天、按小时进行调节，这就给用燃气采暖提供了充足的气源保证。同时各种高新技术的介入和组合使燃气锅炉的生产和发展不断得到优化和提高、又使燃气采暖在技术上成为可能。 当人们的生活提高到一定程度、必然对大气环境提出较高的要求。大气环境的好坏不仅直接影响人们的身体健康和寿命的长短，而且也标志着一个国家的发展状况和文明程度。影响环境的因素很多，在我国北方，影响冬季大气环境质量的最重要因素就是采暖所用的燃料形式和成分。燃煤造成的大气污染是大气污染的重要原因之一。用燃气代替燃煤采暖是改善北方地区冬季（大气）环境质量的重要措施。在所有的燃煤设备中，燃煤锅炉的耗煤量最多，尤其在冬季，大量采暖用燃煤锅炉的使用，使得采暖季内燃煤量是其他季节的几倍，二氧化硫和烟尘的排放量也大大高于其它季节。许多城市政府作出规定，市区内禁止新上燃煤锅炉，原有的两吨以下的燃煤锅炉也要限期改造，改用清洁燃料。因此、目前我国燃气锅炉的产量大量增加；进口燃气锅炉大量涌现，燃气采暖市场活跃不是偶然的。一些城市规定限区、限时将目前燃煤锅炉改造成燃气锅炉也是顺乎民意的。推广燃气采暖、是治理环境污染的一项重要举措。

天空为什么是蓝的

天空为什么是蓝的？原因并不像常见的答案里说的那样，是由于“大气中的尘埃以及其他微粒散射蓝光的能力大于散射其他波长较长的光子的能力”。 与可见光的波长（约400纳米~700纳米）相比，空气中的尘埃和小水珠之类的微粒，可以称得上是庞然大物。就以最近比较让人气短的PM2.5来说，指的就是空气中悬浮着的尺度小于等于2.5微米的颗粒物造成的污染。2.5微米就等于2500纳米，远远大于阳光中可见光的波长，因此当阳光遇到这些颗粒物的时候，它们会向不同的方向反射。但是，这样的反射对于不同波长（或者说不同颜色）的光来说，效果都是相同的。换句话说，尘埃之类的颗粒物反射出来的，仍然是包含所有颜色的白光。不信吗？等PM2.5之类的空气污染指数再次爆表时，抬头看看天空是什么颜色就知道了——应该说，你看不到天空，只能看到白茫茫的一片才对…… 那么，天为什么是蓝的呢？其实，空气中确实存在大量尺度比可见光波长更小的微粒，就是空气中的多种 气体分子，比如氧气和氮气分子的“直径”都是0.3纳米左右。遇到这些气体分子的时候，有些光子就会被吸收。一段时间之后，分子又会释放出另一个光子。放出的光子跟吸收的光子颜色相同，但是方向变了。虽然所有颜色的光子都会被吸收，但频率较高（即颜色较蓝）的光子比频率较低（颜色较红）的光子更容易被吸收。这个过程被称为瑞利散射，是以19世纪70年代最先描述这一过程的英国物理学家约翰·瑞利爵士的名字命名的。那么，蓝色光更容易与空气分子发生瑞利散射，又怎么会产生蓝天呢？先做个简单的假设，如果不存在任何空气，天会是什么颜色？虽然我们大多数人都没有上过太空，但从阿波罗登月的纪录片中可以看到，月亮上哪怕太阳当空照，天空仍然是黑色的。原因嘛，看看下图就知道了：由于空气中存在瑞利散射，情况就完全不同了，阳光在大 气中传播的途中，偏蓝色的光更容易发生瑞利散射而被偏折到了与阳光原来传播的方向不同的方向上。于是，我们就算不直对着太阳看，而是朝天空中的其他方向上看，也总有被空气分子散射的光子（更多的是蓝光）射入我们的眼睛，于是就看到了蓝天。就如图所示。“天蓝”物理学似乎很普及。凡是看过“十万个为什么”的初中生，都能说出它的“标准答案”：“空气中会有许多微小的尘埃、水滴、冰晶等物质，当太阳光通过空气时，波长较短的蓝、紫、靛等色光，很容易被悬浮在空气中的微粒阻挡，从而使光线散射向四方，使天空呈现出蔚蓝色。” 中文世界中，大小权威的教育和科学网站，大多仍采用上述“标准答案”，几乎一字不差。 这个“天蓝”解释，基本上是十九世纪中叶的水平。它是英国物理学家丁铎尔（ＪｏｈｎＴｙｎｄａｌｌ，１８２０－１８９３）首创的。常称作丁铎尔散射模型。确实，“波长较短的蓝色光，容易被悬浮在空气中的微粒阻挡，……散射向四方”。但它并不是“天蓝”的真正原因。如果天蓝主要是由水滴冰晶等微粒的散射引起的，那末，天空的颜色和深浅，就应随着空气湿度的变化而变化。因为当湿度变化时，空气中水滴冰晶的数目会明显变化。潮湿地区和沙漠地区的湿度差别很大，但天空是一样的蓝。丁铎尔散射模型解释不了。到十九世纪末叶，丁的天蓝解释已被质疑。 １８８０年代，瑞利（ＪｏｈｎＲａｙｌｅｉｇｈ，１８４２－１９１９）注意到，根本不必求助尘埃、水滴、冰晶等空气中的微粒，空气本身的氧和氮等分子对阳光就有散射，而且也是蓝色光容易被散射。所以，空气分子的散射就可以作为“天蓝”的主因。

蔚蓝天空中,那飞翔的风筝作文

蔚蓝天空中，那飞翔的风筝作文 蔚蓝天空中，那飞翔的风筝作文 在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的蔚蓝天空中，那飞翔的风筝作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 依然是坐在窗前，还是握着那支去年妈妈送我的钢笔，眼前依旧是成堆的作业。不知从什么时候开始，这成了我全部的世界。可我讨厌这个世界！ 忽的一阵凉爽的风吹来，捋了捋遮眼的头发，抬眼望去，天空中有许多风筝。楼下的孩子正高兴的扯着线，努力着让自己的风筝飞的更高。他们笑得好开心。我竟不知春天开了。 可是那又怎样，我只能拉上窗帘，继续埋头苦读。 妈妈来了，端着一杯水，说：“女儿，来，喝杯水在写。”她的眼里充满希望。那是“望女成凤”… 爸爸来了，拿着一支风筝，说：“女儿整天闷在家里，都

快闷坏了，走，去外面放风筝吧。” 我猛地抬头，露出了微笑。看见妈妈不高兴，失望的低下头。“好吧。”妈妈说，“但不要玩太久。” “好。”我飞快的奔下楼。 跑到草地，孩子们都不见了！留下的是满眼苍绿… 手里扯着线，望向天空，那是一只看不出来是什么品种的鸟。它似乎也对这片天空感到很陌生，羞羞涩涩的，在半空中摇摇欲坠，我在思索… 忽然感到手中的线紧了，捋了捋被风吹乱的头发。看见风筝正努力的向上飞，他挥舞着翅膀，一群鸟从他身边飞过。 “敲他那样，哈哈，你怎样都飞不起来的`！”一只说。 他似乎受到很大的刺激，疯狂地煽动着翅膀，我越来越拉不住他。忽然一个念头飞过我的脑海：就让他飞吧，还给他的自由… 嗖的一声，风筝脱离了束缚，奔向天空，他那么高兴，在天空自由的翱翔。像一只刚学会飞的雏鹰。“呵呵！”我笑出了声，真替他高兴，如果我是他，多好啊… 我快乐的追着他，脚下的草儿柔柔的亲吻着我的脚，凉凉的风暖暖的抚摸我的脸颊，似乎我也脱离了那个世界，走向自由的天堂。呵呵… 忽然！发丝遮住了我的视线，我停下来，有种不好的预感。缓缓拨开发丝，风筝不见了！我惊慌的四处寻找，望见