当前位置：文档库 › Lesson 11-12

Lesson 11-12

Lesson 11—Lesson 12

一．词语（用法）

第①类：代词(pron.)

1. 主格代词(在句中作主语，单独用。后面不能加名词)

I 我you 你、你们he 他she 她

it 它we 我们they 他(她、它)们2. 宾格代词(在句中作宾语，单独用。前一定要有介词或动词。) me 我you 你、你们him 他her 她

it 它us 我们them 他(她、它)们

3. 形容词物主代词

my 我的 your 你的、你们的his 他的

her 她的 its 它的 our 我们的 their 他她、它们

用法：(1)翻译成......的(2)后面必须加名词

4. 名词性物主代词

mine 我的 yours 你的、你们的his

他的

hers 她的its 它的ours 我们的theirs 他(她、它)们

用法：(1)翻译成......的(东西) (2)必须单独使用，后面不可以加名词。名词性物主代词可以互换的句型：

1) This is my bag.(同义句转换) =This bag is mine.

2) This shirt is Tim’s.(同义句转换) =This is Tim’s shirt.

第②类：其它词汇

※5. perhaps adv.大概也许估计可能

用法：(1)修饰整句话

(2)放在句尾，句中或句首。

(3)同义词：maybe

造句：A. Perhaps she is ill. B. She is perhaps ill. C. She is ill perhaps.

D. He perhaps went out to play.

E. Perhaps it is(Tim’s), sir.

(以上所有词均可换成maybe)

※6. catch v.抓住接住捉赶上明白

词意造句：

A. I caught a thief just then. 我刚才抓住了一个小偷。

B. Catch! 接住

C. I like catching fish. 我喜欢捉鱼。

Cats like catching mice. 我喜欢捉老鼠。

D. I can’t catch up with her. 我赶不上她了。

词组：catch up with sb. 赶上某人(指成绩，思想等)

Hurry up! Or we can’t catch(直接使用) the bus.

E. Did you catch me? I can’t catch you.

你明白我的意思么？我不明白你的意思。

7. father (fathers) n.爸爸

8. mother (mothers) n.爸爸

9. blouse (blouses) n.女式衬衫

10. sister (sisters) n.妹妹，姐姐

11. tie (ties) n.领带v. 捆绑

12. brother (brothers) n.弟弟，哥哥

13. Stella n.史黛拉

14. Steven n.史蒂文

15. Britt n. 布雷特

16. Paul n.保罗

二．课文

1. Whose shirt is that? 那个衬衫是谁的？

=Whose is that shirt?

2. Is this your shirt, Dave? =Is this shirt yours, Dave? 这是你的衬衫么，戴夫？

3. No, sir. It’s not my shirt. My shirt’s blue.

It isn’t shirt is

4. Is this shirt Tim’s? Perhaps it is, sir.

Tim’s shirt (Tim’s)

5. Tim’s shirt’s(is) white. 蒂姆的衬衫是白色的。

6. Tim! Y es, sir? 蒂姆！怎么了？

7. Is this your shirt? 这是你的衬衫么？

8. Y es, sir. 是的，先生。

9. Here you are. Catch! 给你。接着！

10. Thank you, sir. 谢谢先生。

三．语法

1、名词所有格：

①不以s结尾的名词，加’s表示名词所有格。

②以s结尾的单数名词，加’s / ’表示名词所有格。

③以s结尾的复数名词，加’表示名词所有格。例：teacher—teacher’s teachers—teachers’Hans—Hans’ (Hans’s) children—children’s 2、whose的用法

(1) This is Tim’s shirt. (划线提问)

Whose shirt is this?

(2) This shirt is Tim’s. (划线提问)

Whose is this shirt?

用适当的人称代词和物主代词填空：

1.____(他) often helps ___(我们) with ourselves.

2.___(我) want to go with ____(他们).

3.Let ___(我) help ____(你们).

4.It’s time for ___(她) to go home.

5.It’s very nice of ____(你) .

6.This isn’t my book. ____(我的) is in the bag.

7.Could ___(你) ask____(他) to call _____(我) back?

8.____(我们) would like to buy ____(它们).

9.--Who is it in this picture?-- It’s ____(我).

10.There’s one dollar on the floor. Pick___(它) up.

11.D oes ___(他) give ____(它) to ____(她) ？

12.Hello, may ___(我) speak to Jack?

13.M y bag is small. Can I use _____(你的)?

14.That is ____(他们的) new house.

15.M y ruler is long. ____(她的) is short.

16._____(他的) teacher is good. _____(她的) is good, too.

17.M iss Y u teaches ____(我们) English .

18.M ay I use ___(你的) ruler? _____(我的) is broken. 用括号中的代词适当形式填空：

1. Are these ____(you) pencils?

Y es, they are ____(our).

2. Whose is this pencil? It’s ____(I).

3. I love ___(they) very much.

4. She is ____(I) classmate.

5. Miss Li often looks after ____(she) brother.

6. Are these ____(they) bags? No, they aren’t ___(their). They are ____(we).

选择题:

1.She is a student, and ____name is Julia.

A. its

B. her

C. hers

D. his

2.Could you help ____with _____ English, please?

A.I, my

B. me, me

C. me, my

D. my , I

3._____will have a holiday this year.

A.She, you and I

B. Y ou, she and I

C. I, you and she

4.My uncle bought a new bike for____.

A.theirs

B. they

C. me

D. I

5.____like Chinese food.

A.They

B. Their

C. Them

D. Theirs

6.Here’s a letter for you, Jim! Oh, ____is from my friend, Mary.

A.he

B. it

C. she

D. it’s

英语语法大全(完整版)

【学英语必看】《英语语法手册》在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。

完整版初中英语语法大全知识点总结

英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

英语语法大全

《英语语法大全》 1.名词名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns）. 专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等，普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns）物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示：

1.2其它名词复数的规则变化 1)以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如：two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 比较：层楼：storey---storeys story---stories 2)以o结尾的名词，变复数时： a.加s，如：photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos； b.加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes c.均可，如：zero---zeros/zeroes 3)以f或fe结尾的名词变复数时： a.加s，如：belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b.去f,fe加ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves； c.均可,如：handkerchief:

薄冰实用英语语法详解

被动语态现在范畴一般现在时am/is/are made 现在进行时am / is /are being made 现在完成时has/have been made 过去范畴一般过去时was/were made 过去进行时was/werebeingmade 过去完成时had been made 将来范畴一般将来时shall/will be made 将来完成时shall/will have been made 过去将来时should/would be made 过去将来完成时should/would have been made 1. 被动语态的各种时态被动语态（The Passive Voice）是动词的一种形式，表示主语是谓语动词的承受者。被动语态便于论述客观事实，故常用于科技文章、新闻报道、书刊介绍以及景物描写。被动语态没有将来进行时、过去将来进行时和完成进行时形式。 (1) 一般现在时的被动语态 I am not so easily deceived. 我不会轻易上当受骗的。 Computers are widely used in the world. 计算机在世界范围内得到广泛应用。 (2) 一般过去时的被动语态 The car was seriously damaged. 汽车受到严重损坏。 Printing was introduced into Europe from China. 印刷术是由中国传入欧洲的。 (3) 现在进行时的被动语态 The question is being discussed at the meeting. 这个问题现在正在会上讨论。 The children are being taken care of by their aunt. 孩子们现在正由其姑妈照看。 (4) 过去进行时的被动语态 When I called, tea was being served. 当我来访时，正值上茶之际。 When they arrived，the experiments were being made. 他们到达时，实验正在进行。

英语语法大全下载

英语语法大全 1、所有格：He is Fred's best friend.（-'s） 2、动词现在时的第三人称单数：Alfredo works.（-s） 3、动词过去式：Fred worked.（-ed），但亦有不规则变化。 4、现在分词／进行时态：Fred is working.（-ing）（［注］如果动词的末音节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音，如running） 5、过去分词：The car was stolen.（-en）；Fred has talked to the police.（-ed），但亦有不规则变化。 6、动名词：Working is good for the soul.（-ing） 7、名词的复数：Fred has two blue eyes.（-s）（［注］如果动词的尾字是s, sh,x,ch，则需加-es，如dishes） 8、形容词的比较级：Fred is smarter than Rick.（-er）形容词末尾加-er，多音节在前面”加more，如"more difficult"。 9、形容词的最高级：Fred has the fastest car.（-est）形容词末尾加-est，多音节词在前面加most，如"the most difficult"。英语的基本语序为SVO，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外；另一方面，有时英语会使用OSV的语序。（注：S：Subject［主语］；V：Verbal phrase［谓语］；O：Object［宾语］）英语中所有的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这十大词类是：一、名词：表示人或事物的名称的词。二、形容词：表示人或事物的特征的词。三、副词：修饰动词、形容词和副词的词。四、代词：是代替名词、形容词和数词的词。五、数词：表示数量和顺序的词。六、动词：表示动作和状态的词。七、冠词：与名词连用，其说明人或事物的作用。八、介词：通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。九、连词：连接词与词、短语与短语、句子与句子的词。十、感叹词：表示说话人感情或语气的词。英语的时态英语共有十六个时态、四个体。（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行。）英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中的式，如：直陈式，命令式等。（1）一般现在时

写作中真正实用的英语语法

第三节写作中真正实用的英语语法据考证，“语法”一词源于希腊语“Grammatike”，意指体现于写作过程中的“文字的技巧”，它是语言运用的规则，构建句子的框架，遣词造句的黏合剂，也是英语各项技能的基础，尤其在写作过程中起着举足轻重的作用。但四、六级考试改革中对语法题目的减少使很多人误以为语法的地位被削弱，加之近年来重视综合技能的各类语言理论的出现，使得一部分考生在写作复习过程中完全摈弃对语法部分的准备，久而久之，形成了“轻语法，重语感”的习惯。而另一部分考生则缺乏必要的语法运用能力，他们可以准确解答语法题目，却不能在作文中灵活运用语法写出漂亮句子。这些考生文章的共同特点就是只有其意，不见其形。语言是思维的外衣，准确的语法是高分作文的重要必备条件。如果考生能在写作中娴熟地运用语法技巧，就可以使文章逻辑严密，形神兼备。鉴于语法体系庞大繁杂而备考时间有限，此节内容无法涵盖整个语法体系，只能选择写作中出现频率较高的语法进行重点讲解，如状语前置、倒装、虚拟语气、强调句等，并辅以例句讲解，希望能够帮助考生扫除写作中的语法障碍，轻松闯关。状语前置一般而言，英语句子中，状语成分的位置是可前可后的。但状语的前置是六级作文中常用的句式。所谓状语前置，就是把修饰动词的状语结构，如分词短语，介词短语，动词不定式结构等放到句首。这一句式的最大优点就是断句自然，让单调的句子有跳跃的节奏感。请看下面句子： 1）With the expansion of industrialization, requirement for energy all over the world is on the rise.（随着工业化进程的发展，全世界的能源需求都在增加。） 2）Once lushly forested, this region has seen more than 80% of its original vegetation cut down or burned. (这个地区曾经丛林密布，但现在80% 的原生植被被砍伐或焚烧。) 3）To reach millions of people who watch television, advertisers are willing to pay big money. (为了能抓住千千万万的电视观众，广告商们不惜花费巨额资金。) 在以上例句中，状语的前置使得句子结构分明，避免了后置的平庸化，尤其是第二个句子中的状语部分，既简洁又有力，本身就是一个出彩的表达，如果放置到句尾就不会出现这种效果了。而第三句中不定式目的状语的前置还在一定程度上起到了强调的作用。倒装倒装又分为全部倒装和部分倒装。全部倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态动词置于主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did等,并将其置于主语之前。倒装的作用是为了强调或平衡句子结构。倒装本身是较复杂的高级结构，如果在六级写作中能加以正确运用，就特别

英语语法大全(超全)

多音节词在前面加 most ，女口 "the most difficult 英语的基本语序为SVO ，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外；另一方面，有时英语会使用 OSV 的语序。(注： S : Subject ［主语］; V : phrase ［谓语］;O ： Object ［宾语］) 英语中所有的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这十大词类是：一、名词：表示人或事物的名称的词。二、形容词：表示人或事物的特征的词。三、副词：修饰动词、形容词和副词的词。四、代词：是代替名词、形容词和数词的词。五、数词：表示数量和顺序的词。六、动词：表示动作和状态的词。七、冠词：与名词连用，其说明人或事物的作用。八、介词：通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。九、连词：连接词与词、短语与短语、句子与句子的词。十、感叹词：表示说话人感情或语气的词。英语的时态英语共有十六个时态、四个体。(注：四个体为行。) 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系直陈式，命令式等。 (1) 一般现在时英语语法大全下载 1、所有格：He is Fred's best friend. (-'s ) 2、动词现在时的第三人称单数：Alfredo works. (-s ) 3、动词过去式：Fred worked . (-ed )，但亦有不规则变化。 4、现在分词/进行时态：Fred is 节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音， 5、过去分词:The car was stolen working . ( -ing )(［注］如果动词的末音女口 running ) .(-en )； Fred has talked to the police. (-ed )，但亦有不规则变化。 6、动名词：Working 7、名词的复数：Fred has is good for two blue eyes . the soul. (-ing ) (-s )(［注］如果动词的尾字是 s, sh,x,ch ，则需加-es ，女口 dishes 8、形容词的比较级:Fred 音节在前面"加more ,如"more 9、形容词的最高级：Fred is smarter than difficult "。 has the fastest Rick. (-er )形容词末尾加 car. ( -est )形容词末尾加 -er ，多 -est , II 。 Verbal 般、进行、完成、完成进罗曼语族中的式，如:

实用英语语法大全-anyone还是whoever

实用英语语法大全-anyone还是whoever anyone还是whoever 请看下面的题目： _________ with any common sense can tell the difference between the two. A. Who B. Whoever C. Anyone D. Who ever 【陷阱】容易误选B。【分析】答案为C。有的同学误选B主要是因为受以下这类句子的影响： Whoever comes will be welcome. 任何人来都欢迎。 Whoever wants the book may have it. 任何人要这书都可拿去。 Whoever gets the job will have a lot of work. 谁要是得到这份工作就有很多事要做。以上三句中 whoever 引导的均为主语从句，其中的 whoever均可换成 anyone who，但是不能换成 anyone。以上试题从表面上看，与以上各例很相似，其实它们有本质的不同，即 _____ with any common sense 中没有谓语动词，所以我们不能选 whoever。此题的准确答案为C，anyone 为句子主语，with any common sense 为修饰anyone 的定语。现将此题稍作改动如下，答案选B： _______ has any common sense can tell the difference between the two. A. Who B. Whoever

C. Anyone D. Who ever

史上最全的英语语法大全(精心整理)

英语语法 1.名词 1.1名词复数的规则变化 1.2其他名词复数的规则变化 1.3名词复数的不规则变化 1.4不可数名词量的表示 1.5定语名词的复数 1.6不同国家的人的单复数 1.7名词的格 2.冠词和数词 2.1不定冠词的用法 2.2定冠词的用法 2.3零冠词的用法 2.4冠词与形容词+名词结构 2.5冠词位置 2.6数词 3.代词 3.1人称代词的用法 3.2人称代词之主、宾格的替换 3.3代词的指代问题 3.4并列人称代词的排列顺序 3.5物主代词 3.6双重所有格 3.7反身代词 3.8相互代词 3.9指示代词 3.10疑问代词 3.11关系代词 3.12every , no, all, both, neither, nor 3.13none, few, some, any, one, ones 3.14代词比较辩异 one，that 和it 3.15one/another/the other 3.16“the”的妙用 3.17anyone/any one；no one/none；every/each 3.18both, either, neither, all, any, none 3.19many, much 3.20few, little, a few, a little 4.形容词和副词 4.1形容词及其用法 4.2以-ly结尾的形容词 4.3用形容词表示类别和整体 4.4多个形容词修饰名词的顺序 4.5副词及其基本用法 4.6兼有两种形式的副词

4.7形容词与副词的比较级 4.8as + 形容词或副词原级 + as 4.9比较级形容词或副词 + than 4.10可修饰比较级的词 4.11many,old 和 far 4.12the + 最高级 + 比较范围 4.13和more有关的词组 5.动词 5.1系动词 5.2什么是助动词 5.3助动词be的用法 5.4助动词have的用法 5.5助动词do的用法 5.6助动词shall和will的用法5.7助动词should和would的用法5.8短语动词 5.9非谓语动词 6.动名词 6.1动名词作主语、宾语和表语6.2Worth的用法 7动词不定式 7.1不定式作宾语 7.2不定式作补语 7.3不定式主语 7.4It's for sb.和 It's of sb. 7.5不定式作表语 7.6不定式作定语 7.7不定式作状语 7.8用作介词的to 7.9省to 的动词不定式 7.10动词不定式的否定式 7.11不定式的特殊句型too…to… 7.12不定式的特殊句型so as to 7.13不定式的特殊句型Why not 7.147不定式的时态和语态 7.15动名词与不定式 8.特殊词精讲 8.1stop doing/to do 8.2forget doing/to do 8.3remember doing/to do 8.4regret doing/to do 8.5cease doing/to do 8.6try doing/to do 8.7go on doing/to do

超实用英语语法顺口溜

超实用英语语法顺口溜用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效率又高又省时；二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难；三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。既然顺口溜有这么多好处，那么，何乐而不为呢动词为纲滚雪球难易编组抓循环同类归纳印象深图示介词最直观混淆多因形音义反义词语成对念构词方法不可忘习惯用语集中练词不离句法最好课外阅读莫间断 be的用法口诀我用am你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易，be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行遇到几号要用on，上午下午又是in. 要说某日上下午，用on换in才能行午夜黄昏须用at，黎明用它也不错 at也用在明分前，说差可要用上to，说过只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎可数名词的复数变化规律[1]: 名词复数有规律，一般词尾加s;辅音字母+y型，变y为i,es; s,x ch,sh 真有趣+ es; f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s. 可数名词复数特殊变化规律[2]: 中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。男士、女士a变e man--men woman--women；鹅，脚，牙（齿）双o 变双e; goose--geese foot--feet tooth--teeth 孩子们想去天安门，原形后面r、e、n; child--children 老鼠本来爱大米，mice,ice 和rice. mouse--mice 注：中Chinese,日Japanese，好友people. 绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样）一般现在时态 I、we you、they 作主语，动词原形后面跟；否定句，更容易，动词前面加don't; 疑问句，别着急，句首Do,来帮你，后面问号别忘记；肯定回答用Yes, I、we you、they加上do;

英语语法大全(看这个一辈子够用了,适合打印)

英语语法大全对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。一、英语动词的时态（一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异：英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不同了，book, books 仅从词形上就能知道是单数还是复数。动词是英语中变化最多、最复杂的词类。有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。（二）英语动词的形式：英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式： (1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。 (2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。 (3) 过去式：主要用于一般过去时。 (4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。 (5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。

动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表：与名词变复数形式相同，读音也相同。动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ ed 构成，这是规则动词。规则动词的拼写和读音规则如下表：

英语语法大全.PDF

【学英语必看】《英语语法手册》（全）在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。 5)动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。 6)副词(adverb，缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。 7)冠词(article，缩写为art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。 8)介词(preposition，缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。 9)连词(conjunction，缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。 10)感叹词(interjection，缩写为int.)表示感情，如。oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。 [注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义，叫做实词(notional word)。属于后四类（冠、介、连、感等词）的词没有实义，叫做

英语语法大全(完全版)

语法 1．5种类型的谓语 1326 在一个完整的句子中，主语之外的部分称为谓语，共有5种类型的谓语。第一类包含一个不及物动词（Ⅳ）： He came． My wife cried．第二类包含一个及物动词及其宾语（TV＋O）： John likes me． His uncle wrote letters．第三类包含一个双宾动词、一个间接宾语和一个直接宾语（DV+IO+DO）： They teach me English． I bought Mary sugar．第四类包含一个系动词及主语补语（LV＋C）： He is a teacher． She looks sad．第五类包含一个宾补动词、宾语及宾语补语（FV＋O＋C）： We made him king． She left the house dirty． 1．基本成分

1302根据其结构，句子可以分为5类： a．主语＋不及物动词 John came．（S）（IV） b．主语＋及物动词＋宾语 John likes oranges．（S）（TV）（O）c．主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语 John gave Mary books．（S）（DV）（IO）（DO） d．主语＋系动词＋主语补语 John is happy．（S）（LV）（SC）e．主语＋宾补动词＋宾语＋宾语补语 John makes Mary angry．（S）（FV）（O）（OC）主语、不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾补动词、宾语及补语可以称为基本句子成分。在上面的句子中，如把任何一个成分删除，都会成为病句。从上面例句也可看出，完整的句子一般至少包含2个基本成分，至多4个基本成分。 2．附属成分

初中实用英语语法-to my joy短语的语法

初中实用英语语法-to my joy短语的语法一、该结构主要适用哪些名词能用于该结构的名词非常有限，常见的有 admiration(羡慕), amazement(惊奇), amusement(娱乐), annoyance(烦恼), astonishment (惊奇), delight(欣喜), despair(绝望), disappointment(失望), embarrassment(难堪), happiness, horror(恐怖), joy(高兴), puzzlement(疑惑), regret(遗憾), relief(放心), satisfaction(满意), shame(羞愧), sorrow(悲伤), surprise(惊讶)等。如： To my amazement, he arrived on time. 令我惊异的是，他居然准时赶到了。 To my great amusement his false beard fell off. 使我感到极其好笑的是，他的假胡子掉了下来。 To his annoyance, he discovered they hadn’t waited. 他发现他们没有等他而感到十分烦恼。 To his no small astonishment the woman began to laugh. 使他吃惊不小的是这个女人竟开始笑了起来。 To her embarrassment, she couldn’t remember his name. 令她感到困窘的是，她记不起他的名字了。 To my shame I never thanked him for his kindness. 我感到惭愧的是对他的好意我从未表示过感谢。注：有时可将两个名词并列使用。如： To her surprise and joy, she was awarded first prize. 使她又惊又喜的是，她获得了一等奖。

实用英语语法练习答案 1-10讲(1C除外)

新编英语语法教程第01讲 Ex. 1A 1. A. his home work B. quickly, to play 2. A. The huge black horse B. the race 3. A. have thought about B. going into space 4. A. warms up and crawls B. out of the bag 5. A. one of the most beautiful planets to look at through a telescope B. because of the many rings that surround it 6. A. 165 years B. to complete its path, or orbit, around the sun 7. A. you and your brother B. How many pairs of shorts 8. A. the most expensive meal listed on the menu B. What 9. A. an “Outdoor Code” B. their members 10. A. can blow B. as fast as 180 miles (290 kilometers) an hour 11. A. The spiral of heated air and moist air B. to twist and grow and spin 12. A. The direction a hurricane’s spiral moves B. counterclockwise 13. A. does not shine B. At the north pole: for half of the year 14. A. The cold winds that blow off of the Arctic Ocean B. a very cold place 15. A. might have been B. guilty of murder Ex. 1B 1. SVC Within the stricken area, not a single soul remained alive, and the city centre looked as if it had been razed by monster steam-roller. 2. SV The bomb exploded 1,000 ft. above the groun. 3. SVO On August 6, 1945, an American aircraft dropped a bomb on the Janpanese town of Hiroshima. 4. SvoO Three days later, yet another bomb of the same kind gave the town of Nagasaki the same fatal blow. 5. SVOC

《实用英语语法》

实用语法试卷样题 I . After each sentence, four options are given. Choose the one that best completes the sentence and write the letter of your choice in the brackets on the answer sheet. (30%) 1. The dictionary itself cannot be wholly useful ___ one realizes some basic qualities of words. A. when B. until C. though D. because 2. In reorganizing the curriculum of Mt. Holyoke College in the 1800's, Elizabeth Mead laid the foundation ___ the modern college rests. A. in which B. on which C. which is on D. on it 3. She looked around ___ search of something. A. as if she B. when she C. when she was D. as if in 4. ___ you like to go with us to the movies tonight? A. Do B. Would C. Can D. Will 5. She loved to ___ from school. A. see the children's coming home B. watch the children coming home C. glance the children coming home D. look the children coming home 6. Futurism, _____ early twentieth-century movement in art, rejected all traditions and attempted to glorify contemporary life by emphasizing the machine and motion. A. an B. was an C. that it was an D. that an 7. __ kept on the farm for supplying eggs and meat. A. Some poultry are B. A poultry is C. Some poultries are D. Poultries are 8. Because the papaya grows readily from seed, ___ spread from its home in Central America and now grows throughout the tropics. A. to be B. it C. the D. its 9. It was ___ that the man treated the child. A. viciously B. vicious C. viciousness D. the viciousness 10. I would like to change my position,____. A. but only slightly B furthermore C. and a few more D. but only the extent 11. This is ___ holiday. A. two days' B. two-day C. a two days' D. a two day's 12. Research into the dynamics of storms is directed toward improving the ability to predict these events ___ to minimize damage and avoid loss of life. A. and thus B. so C. however D. because 13. Henry has ___ knowledge. A. Bob's double IL double's Bob