高中物理第2章恒定电流8多用电表的原理9实验：练习使用多用电表课时作业新人教版选修3_1
——教学资料参考参考范本——高中物理第2章恒定电流8多用电表的原理9实验：练习使用多用电表课时作业新人教版选修3_1
______年______月______日
____________________部门
基础夯实
一、选择题(1题为单选题，2题为多选题)
1．如图所示为欧姆表的原理图，表头内阻为Rg，调零电阻为R，电池的电动势为E，内阻为r，则下列说法中不正确的是( C )
A．它是根据闭合电路欧姆定律制成的
B．接表内电池负极的应是红表笔
C．电阻的“∞”刻度一般在刻度盘的右端
D．调零后刻度盘的中心刻度值是r＋Rg＋R
解析：欧姆表是根据闭合电路欧姆定律制成的，A正确；红表笔接内部电池的负极，B正确；电阻的“∞”刻度在表盘的左端，C错；中值电阻的阻值为r＋Rg＋R，D正确。
2．(20xx·北京人大附中高二质检)关于多用电表，下列说法正确的是( ACD )
A．多用电表是电压表、电流表、欧姆表共用一个表头改装而成的B．用多用电表无论是测电压、电流还是测电阻，红表笔的电势都高于黑表笔的电势
C．多用电表的电压挡、电流挡靠外部电源提供电流，欧姆挡靠内部电源提供电流
D．用多用电表测电压、测电流和测电阻时，电流都是从红表笔流入的
解析：多用电表内只有一个表头。对于多用电表，电流都是从红表笔流进，从黑表笔流出。其他测量电流的来源都是外电路提供的，但是欧姆挡和其他挡不同，它是靠内部电源提供电流的，所以A、C、D 选项正确，B选项错误。
二、非选择题
3．如图所示为用多用电表测电路中电流的实验，图中多用电表测定的是__乙电阻____(填“甲电阻”“乙电阻”或“总”)的电流，测得电流的大小是__50.0mA____。
导学号 74700465
解析：由电路中连接情况知，多用电表与乙电阻串联，故测定的是乙电阻的电流。由图知选择量程为100mA，故指针指示读数为
50.0mA。
4．如图所示为一可供使用的多用电表，S为选择开关，Q为电阻挡调零旋钮。现在要用它检测两个电阻的阻值(图中未画电阻)。已知阻值分别为R1＝60Ω，R2＝470kΩ，下面提出了在测量过程中一系列可能的操作，请你选出能尽可能准确地测定各阻值和符合多用电表安
全使用规则的各项操作，并且将它们按合理顺序填写在后面的横线上。导学号 74700466
A．旋动S使其尖端对准电阻挡×1k
B．旋动S使其尖端对准电阻挡×100
C．旋动S使其尖端对准电阻挡×10
D．旋动S使其尖端对准电阻挡×1
E．旋动S使其尖端对准
F．将两表笔分别接到R1的两端，读出R1的阻值，随后即断开
G．将两表笔分别接到R2的两端，读出R2的阻值，随后即断开
H．两表笔短接，调节Q使表针对准电阻挡刻度盘上的0，随后即
断开
所选操作及其顺序为(用字母代号填写)：__AHGDHFE(或DHFAHGE)____。(操作：步骤可以重复选用)
解析：多用电表测量电阻时，量程的选择以指针指中央附近时读
数较准确，由表盘中值示数约为150可知，测R1＝60Ω的电阻时，只
能选“×1”挡；测R2＝470kΩ时，应选择“×1k”挡，并且在每次
选定量程后，都必须将两表笔短接，进行电阻调零，所以题目中所给
操作H需重复选用。在测量过程中对R1与R2测量的先后没有什么限
制，但测量完毕后，功能选择开关必须旋离电阻挡，拨至交流高
压挡或“OFF”处，所以合理的操作及顺序为AHGDHFE或DHFAHGE。
5．(20xx·广西省××市铁路一中高二上学期期末)多用电表面板
上的刻度线中，直流电流的刻度线的分布是__均匀____的；用欧姆表
测电阻时，如果指针偏转角度太大，要换__小倍率____的量程，在测
量前还要__欧姆调零____；下面四个欧姆表表盘的示意图中，可能正
确的是__C____。导学号 74700738
解析：直流电流挡的刻度线是均匀的，用欧姆表测电阻时，如果
指针偏转角度太大，则电阻小，要换小倍率的，测量前要欧姆调零，
因欧姆挡的刻度不均匀，越向左密度越大，0刻度在右边。最左端为∞，则正确的表盘为C。
6．使用多用电表测量电阻时，多用电表内部的电路可以等效为一
个直流电源(一般为电池)、一个电阻和一表头相串联，两个表笔分别
位于此串联电路的两端。现需要测量多用电表内电池的电动势，给定
的器材有：待测多用电表，量程为60mA的电流表，电阻箱，导线若干。实验时，将多用电表调至“×1”挡，调好零点；电阻箱置于适当数值。完成下列填空：导学号 74700467
(1)仪器连线如图1所示(a和b是多用电表的两个表笔)。若两电
表均正常工作，则表笔a为__黑____(填“红”或“黑”)色。
(2)若适当调节电阻箱后，图中多用电表、电流表与电阻箱的示数
分别如图2、3、4所示，则多用电表的读数为__14.0____Ω，电流表
的读数为__56____mA，电阻箱的读数为__4.6____Ω。
(3)将图中多用电表的两表笔短接，此时流过多用电表的电流为
__108____mA。(保留3位有效数字)
(4)计算得到多用电表内电池的电动势为__1.63____V。(保留3位
有效数字)
解析：(1)由多用电表电流“红表笔进，黑表笔出”，电流表“＋”接线柱电流流进，“－”接线柱电流流出知，a表笔为黑色表笔。
(2)根据题图读数，多用电表读数为14.0Ω，电流表读数为56mA，电阻箱读数为4×1Ω＋6×0.1Ω＝4.6Ω。
(3)从多用电表表盘来看，指针指在电流表“130”处时实际电流
为56mA，故指针指到最右端“250”处时，实际电流为56×mA≈108mA。
(4)由闭合电路欧姆定律E＝IR＋IR内知，E＝0.056×14V＋
0.056A×R内，＝0.108A，得E≈1.63V。
能力提升
一、选择题(单选题)
1．(20xx·江西省南昌二中高二上学期月考)如图为多用表欧姆挡的原理图，其中电流表的满偏电流为300μA，内阻rg＝100Ω，调零电阻的最大阻值R＝50kΩ，串联的固定电阻R0＝50Ω，电池电动势E ＝1.5V。用它测量电阻Rx，能准确测量的范围是( B )
A．30kΩ～80kΩB．3kΩ～
8kΩ
C．300Ω～800ΩD．30Ω～80Ω
解析：欧姆表的中值电阻附近刻度最均匀，读数误差最小；
欧姆表的中值电阻R中等于欧姆表的内电阻R总，根据闭合电路欧姆定律，满偏时：
Ig＝，半偏时，Ig＝
联立解得：R中＝R总＝＝＝5000Ω＝5kΩ，故选B。
2．(20xx·青州实验中学高二上学期质检)如图所示，电源电动势为6V，当开关接通时，灯泡L1和L2都不亮，用电压表测得各部分电压Uad＝0，Ucd＝6V，由此可以判定
导学号 74700469( C )
A．L1和L2的灯丝都断了B．L1的灯丝断了
C．L2的灯丝断了D．变阻器R
断路
解析：由题给条件可知，电路中有的地方没有电压，由Uad＝0，Ucd＝6V可知电路是断路，电路a、d之间没有断点，c、d之间有断点，取其公共部分可知灯L2断路。由电灯L2两端电压不为零，可知灯L1
与变阻器R是完好的，选项C正确。
3．(20xx·湖北襄阳一中高二上学期检测)用多用电表探测图甲所
示黑箱发现：用直流电压挡测量，E、G两点间和F、G两点间均有电压，E、F两点间无电压；用欧姆挡测量，黑表笔(与电表内部电源的正极相连)接E点，红表笔(与电表内部电源的负极相连)接F点，阻值很小，
但反接阻值很大。那么，该黑箱内元件的接法可能是图乙中的
导学号 74700470( B )
解析：(1)黑表笔接E，红表笔接F，阻值很小，此时二极管正向
导通，电流方向为由E到F，只有B正确。
二、非选择题
4．在练习使用多用表的实验中导学号 74700471
(1)用多用表的欧姆挡测量阻值Rx约为数十kΩ的电阻。以下是测量过程中的一些主要实验步骤：
a．将两表笔短接，调节欧姆挡调零旋钮，使指针对准刻度盘上欧姆挡的零刻度，然后断开两表笔
b．旋转选择开关至交流电压最大量程处(或“OFF”挡)，并拔出两表笔
c．旋转选择开关至欧姆挡×1k
d．将两表笔分别连接到被测电阻的两端，读出阻值Rx，断开两表笔
以上实验步骤的正确顺序是__cadb____(填写步骤前的字母)。
实验中，多用表的指针位置如图(a)所示，则此被测电阻的阻值约为__17____kΩ。
(2)为了较精确地测量另一定值电阻的阻值Ry，采用图(b)所示的电路，电源电压U恒定，电阻箱接入电路的阻值可调且能直接读出。
①用多用表测电路中的电流，则与a点相连的是多用表的__红
____(选填“红”成“黑”)表笔。
②闭合电键，多次改变电阻箱阻值R，记录相应的R和多用表读数I，得到R－的关系如图(c)所示，则Ry＝__200____Ω，电源电压U＝__8____V。
解析：(1)测阻值约为几十kΩ的电阻Rx，应选择×1k挡，然后进行欧姆调零，用欧姆表测待测电阻阻值，读出其示数，最后要把选择开关置于OFF挡或交流电压最高挡上，因此合理的实验步骤是：cadb；由图可知，被测电阻阻值为17×1k＝17kΩ；
(2)①多用电表红接线柱为正极接线柱，a点接电源正极，故a应接多用电表的红表笔；
②由图可知，电阻均采用的串联关系；则有：
I＝变形可得：R＝U·－Ry
由图象可知，图象中的截矩为Ry，故Ry＝200Ω；
图象的斜率表示U，故U＝＝8V。
5．某学生实验小组利用图(a)所示电路，测量多用电表内电池的电动势和电阻“×1k”挡内部电路的总电阻。使用的器材有：
导学号 74700472
多用电表：
电压表：量程5V，内阻十几千欧；
滑动变阻器：最大阻值5kΩ；
导线若干。
回答下列问题：
(1)将多用电表挡位调到电阻“×1k”挡，再将红表笔和黑表笔__短接____，调零点。
(2)将图(a)中多用电表的红表笔和__1____(填“1”或“2”)端相连，黑表笔连接另一端。
(3)将滑动变阻器的滑片调到适当位置，使多用电表的示数如图(b)所示，这时电压表的示数如图(c)所示。多用电表和电压表的读数分别为__15.0____kΩ和__3.60____V。
(4)调节滑动变阻器的滑片，使其接入电路的阻值为零。此时多用电表和电压表的读数分别为12.0kΩ和4.00V。从测量数据可知，电压表的内阻为__12.0____kΩ。
(5)多用电表电阻挡内部电路可等效为由一个无内阻的电池，一个理想电流表和一个电阻串联而成的电路，如图(d)所示。根据前面的实
验数据计算可得，此多用电表内电池的电动势为__9.00____V，电阻
“×1k”挡内部电路的总电阻为__15.0____kΩ。
解析：(1)欧姆表调0前，需要将两表笔短接。
(2)应用多用电表的欧姆挡时，电流从黑表笔流出，所以黑表笔接
电压表正接线柱，即黑表笔接2，红表笔接1。
(3)欧姆表选用的倍率是×1k，欧姆表的读数15.0×1k＝15.0kΩ；电压表量程5V，最小分度0.1V，读数时需要估读一位，为3.60V。
(4)当滑动变阻器的阻值为0时，欧姆表所测的电阻即为电压表的
内阻，所以为12.0kΩ。
(5)由(4)知，电压表内阻12.0kΩ，在(3)中，欧姆表的读数
15.0kΩ，所以此时接入电路的滑动变阻器的阻值为3kΩ，设电动势E，多用表内阻R，根据(3)和(4)中给的两组数据可知：＝，＝两式联立得：E＝9.00V，R＝15.0kΩ。
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为了配合新课程、新教材的课堂教学需要，我社精心研制开发了本系列节目。本系列片中的实验严格按照新课标的要求，并参考人教版等主流版本教材内容框架的基础上设计开发的，因此实验覆盖全面、适用性强，适用于高中不同版本教材的教学需要。片中的大部分实验设计巧妙，追求超越与创新，不但强调现象的真实性、可视性，而且注重引发兴趣、启发思考，力求反映新课程的要求和当代科学成果，提升对知识、现象的理解。在实验的制作过程中，我们还使用了目前较为先进的视频技术手段和设备器材，通过特写、显微摄像、定格播放、控制播放速度等电视手法，使实验现象更为明显，可视性更强，超越了课堂现场实验演示的效果。 详细目录 第一盘 1、瞬时速度的测量 2、探究小车速度随时间变化的规律 3、自由落体运动的研究 4、用打点计时器研究自由落体运动 5、物体的微小形变 6、探究弹簧的弹力与形变量的关系 7、探究分力与合力的关系 8、研究静摩擦力与滑动摩擦力 第二盘
1、验证牛顿第一定律 2、探究加速度与力、质量的关系 3、研究作用力与反作用力的关系 第三盘 1、超重与失重 2、研究平抛运动的规律 3、验证机械能守恒定律 4、摩擦起电 5、接触起电 6、感应起电 7、法拉第圆筒实验 8、研究影响平行板电容器电容的因素 9、观察电容器的充电与放电过程 10、探究导体中电流与电压的关系 第四盘 1、伏安法测电阻 2、探究导体的电阻与导体长度、截面积的关系 3、描绘小灯泡伏安特性曲线 4、电压表内阻的测定 5、电流表的改装 6、探究电源输出电压与内电压的关系 第五盘 1、电源电动势与内阻的测定
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高考物理多用表读数练习专题 多用电表 【例】（2008年宁夏理综） 图1为一正在测量中的多用电表表盘. （1）如果是用×10Ω档测量电阻，则读数为Ω。 （2）如果是用直流10 mA档测量电流，则读数为 mA。 （3）如果是用直流5 V档测量电压，则读数为 V。 答案: (1)60 (2)7.18 (3)3.59 练习1、某人用多用电表按正确步骤测量一电阻的阻值，当选择欧姆挡“×1”挡测量时，指针指示位置如图2所示，则其电阻值是__________。如果要用这只多用电表测量一个约200欧的电阻，为了使测量比较精确，选择开关应选的欧姆挡是_________。改变挡位调整倍率后，要特别注意重新____________________。 练习2、用多用表测量电流、电压或电阻时，表盘指 针的位置如图21＇-3所示。如果选择开关指在“ｖ—2.5” 位置时，测量结果为；如果选择开关指在“ｍ Ａ—10”位置时，测量结果为；如果选择开 关指在“Ω×100”位置时，测量结果为。 练习3、（08上海长宁区一模）如图所示是学生实验 用的多用表刻度盘，当选用量程为25V的电压档测量电压 时，表针指于图示位置，则所测电压为_____V；若选用倍 率为“×100”的电阻档测电阻时，表针也指于同一位置， 则所测电阻的阻值为_______Ω；用多用表测电阻所运用 的原理是___________________________________．
练习4、（（08上海浦东新区一模）如图是多用表的刻度盘，当选用量程为50mA的电流档测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为_____mＡ；若选 用倍率为“×100”的电阻档测电阻时，表针 也指示在图示同一位置，则所测电阻的阻值 为_______Ω。如果要用此多用表测量一个约 2.0×104Ω的电阻，为了使测量比较精确， 应选的欧姆档是_________（选填“×10”、 “×100”或“×1K”）。换档结束后，实验操 作上首先要进行的步骤是____________。 参考答案 练习1、12Ω，“×10挡”，调整欧姆零点 练习2、0.860V（或0.855V ，或0.865V）；3.44mA（或3.42mA ，或3.46mA）；2.8kΩ 。 练习3、15.5 1400 闭合电路欧姆定律 练习4、30.7-30.9 mＡ；1.5×103 Ω。×1K ，调零
多用电表-的原理与使用(精心整理)教案资料
多用电表-的原理与使用(精心整理)
高考物理实验读数练习专题 多用电表的原理与使用 一、多用电表 1）．表盘：多用电表可以用来测量电流、电压、电阻等，并且每一种测量都有几个量程．外形如图2所示：上半部为表盘，表盘上有电流、电压、电阻等多种量程的刻度；下半部为选择开关，它的四周刻有各种测量项目和量程．另外，还有欧姆表的调零旋钮、指针定位螺丝和测试笔的插孔．由于多用电表的测量项目和量程比较多，而表盘的 空间有限，所以并不是每个项目的量程都有专门的标度，有些标度就属于共用标度，如图中的第二行就是交、直流电流和直流电压共用的标度． 2）．挡位：如图3所示，其中1、2为电流测量端，3、4为电压测量端，5为电阻测量端，测量时，黑表笔插入“－”插孔，红表笔插入“＋”插孔，并通过选择开关接入与待测量相对应的测量端． 图2
图3 （背诵）二、欧姆表操作步骤 1．机械调零，用小螺丝刀旋动定位螺丝使指针指在左端电流零刻度处，并将红、黑表笔分别接入“+”、“-”插孔。 2．选挡：选择开关置于欧姆表“×1”挡。 3．表笔短接欧姆调零：在表笔短接时调整欧姆挡的调零旋钮使指针指在右端电阻零刻度处，若“欧姆零点”旋钮右旋到底也不能调零，应更换表内电池。 4．测量读数：将表笔搭接在待测电阻两端，读出指示的电阻值并与标定值比较，随即断开表笔。 5．换一个待测电阻，重复以上2、3、4过程，选择开关所置位置由被测电阻值与中值电阻值共同决定，可置于“×1”或“×10”或“×100”或“×1k”挡。 6．多用电表用完后，将选择开关置于“OFF”挡或交变电压的最高挡，拔出表笔。 数据处理 1．测电阻时，电阻值等于指针的示数与倍率的乘积，指针示数的读数一般读两位有效数字． 2．测电流和电压时，如果所读表盘的最小刻度为1、0.1、0.01等，读数时应读到最小刻度的下一位，若表盘的最小刻度为0.2、0.02、0.5、0.05等，读数时只读到与最小刻度位数相同即可 （背诵）误差分析 1．电池用旧后，电动势会减小，内电阻会变大，致使电阻测量值偏大，要及时更换新电池． 2．欧姆表的表盘刻度不均匀，估读时易带来误差，要注意其左密右疏特点． 3．由于欧姆表刻度的非线性，表头指针偏转过大或过小都会使误差增大，因此要选用恰当挡位，使指针指中值附近． 4．测电流、电压时，由于电表内阻的影响，测得的电流、电压值均小于真实值． 5．读数时的观测易形成偶然误差，要垂直表盘正对指针读数．
高中物理教材演示实验汇编
教材演示实验汇编 1.探究作用力与反作用力关系的实验装置如图，将台秤放在水平工作台上， 台秤上放有一杯水，读出此时台秤示数为F1，弹簧测力计下用细线悬挂一个小 球，静止时测力计示数为F2 ；将小球浸没到水中，处于静止状态，此时台秤示 数为F3 ，测力计示数为F4。小球在水中所受浮力大小为，方向； 该浮力的反作用力大小为，方向；比较两者关系即可得到作 用力与反作用力的关系。 2.在探究共点力作用下物体的平衡条件的实验中，请将下列步骤补充完整： A.将一方形薄木板平放在桌面上，在板面上用图钉固定好白纸，将三个弹 簧测力计的挂钩用细线系在小铁环上，如图甲所示 B.先将其中两个测力计固定在图板上，再沿某一方向拉着第三个测力计。 当铁环时，分别记下测力计的示数F1、F2、F3和，并作出各个力的图示 C.按作出F1、F2的合力F12，如图乙所示。比较F12和，由此，找出三个力F1、F2、F3的关系。 3.（1）某同学在“探究弹力与弹簧伸长的关系”时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系，如图所示．请回答下列问题： （1）这根弹簧的原长是cm． （2）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原长伸长了cm，此时弹簧发 生了形变． （3）分析图象及有关数据，可以得出的结论是，用此弹簧制作的弹簧测力 计的测量范围是。 （2）在探究“弹簧的弹力与伸长的关系”实验中，通过在悬挂的弹簧下面加 挂钩码，逐渐使弹簧伸长，得到以下的数据．由数据在坐标中画出图象． 由此得到结论：． 弹簧的劲度系数k=N/m．（取两位有效数字） 钩码个数 1 2 3 4 5 6 弹簧弹力F（N）0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 弹簧伸长x（cm） 1.20 2.40 3.60 4.76 6.10 7.10 4.在“研究滑动摩擦力的大小”实验中，如图将一木块和木板叠放于水平桌面上，弹簧测力计一端固定，另一端与木块水平相连，用力拉木板，使之在桌面上滑动，读出弹簧测力计的示数。根据的条件，木块与木板间滑动摩擦力等于测力计示数。 在实验中通过在木块上添加钩码的方法，改变木块对木板的压力，并分别测出滑动摩擦力的大小；把木板换成玻璃板再重复上面实验。下表为某实验小组测得的实验数据：
高二物理欧姆表和多用电表同步测试题
2.8欧姆表多用电表同步练习 1. 欧姆表电阻调零后，用“×10”挡测量一个电阻的阻值，发现表针偏转角度极小，正确的判断和做法是…（） A．这个电阻值很小 B．这个电阻值很大 C．为了把电阻测得更准一些，应换用“×1”挡，重新调零后再测量 D．为了把电阻测得更准一些，应换用“×100”挡，重新调零后再测量 2. 用多用电表测量直流电压U和测量电阻R时，若红表笔插入正（+）插空，则（） A．前者（测电压U）电流从红表笔流入，后者（测电阻R）电流从红表笔流出 B．前者电流从红表笔流出，后者电流从红表笔流入 C．前者电流从红表笔流入，后者电流从红表笔流入 D．前者电流从红表笔流出，后者电流从红表笔流出 3. 如下图中，B为电源，R1、R2为电阻，K为电键。现用多用电表测量流过电阻R2的电流．将多用电表的选择开关调至直流电流挡（内阻很小）以后，正确的接法是（） A．保持K闭合，将红表笔接在a处，黑表笔接在b处 B．保持K闭合，将红表笔接在b处，黑表笔接在a处 C．将K断开，红表笔接在a处，黑表笔接在b处 D．将K断开，红表笔接在b处，黑表笔接在a处 4. 有一个多用电表，其欧姆挡的四个量程分别为“×1”、“×10”、“×100”、“×1 k”。某学生把选择开关旋到“×100”挡测量一未知电阻时，发现指针偏转角度很大，为了减少误差，他应该换用的欧姆挡和测量方法是……………………………………………（）A．用“×1 k”挡，不必重新调整调零旋钮 B．用“×10”挡，不必重新调整调零旋钮 C．用“×1 k”挡，必须重新调整调零旋钮 D．用“×10”挡，必须重新调整调零旋钮 5. 如图所示的电路为欧姆表原理图，电池的电动势E=1.5 V，G为电流表，满偏电流为200μA。当调好零后，在两表笔间接一被测电阻R x时，电流表G的指针示数为50μA，那么R x的值是………………………（）
第8、9节 多用电表的原理练习题及答案解析
1．关于多用电表表面上的刻度线，下列说法中不．正确的是( ) A．直流电流刻度线和直流电压刻度线都是均匀的，可以共用一刻度 B．电阻刻度是不均匀的 C．电阻刻度上的零刻度与直流电流的最大刻度线相对应 D．电阻刻度上的零刻度与直流电流的最大刻度线不对应 答案：D 2.(2011年金华一中高二测试)在图2－8－11电路中，当合上开关S后，两个标有“3 V、1 W”的灯泡均不发光，用电压表测得U ac＝U bd＝6 V，如果各段导线及接线处均无问题，这说明( ) 图2－8－11 A．开关S未接通 B．灯泡L2的灯丝断了 C．灯泡L1的灯丝断了 D．滑动变阻器R电阻丝断了 答案：B 3．调整欧姆零点后，用“×10”挡测量一个电阻的阻值，发现表针偏转角度极小，那么正确的判断和做法是( ) A．这个电阻值很小 B．这个电阻值很大 C．为了把电阻值测得更准确些，应换用“×1”挡，重新调整欧姆零点后测量 D．为了把电阻值测得更准确些，应换用“×100”挡，重新调整欧姆零点后测量 解析：选BD.欧姆表的指针不测量时摆在左边最大阻值处．测量时偏转角度极小，说明阻值相对所选欧姆挡很大，应改换高挡位． 4．把一个量程为5 mA的电流表改装成欧姆表R×1挡，电流表的内阻是50 Ω，电池的电 动势是 V，经过调零之后测电阻，当欧姆表指针指到满偏的3 4 位置时，被测电阻的阻值是 ( )
A ．50 Ω B ．100 Ω C ． Ω D ．400 Ω 解析：选B.由欧姆表改装原理及闭合电路欧姆定律可得I g ＝E R 内，R 内＝E I g ＝300 Ω，经过调零之后测电阻，当欧姆表指针指到满偏的34位置时，34I g ＝E R 内＋R x ，得R x ＝100 Ω. 5．实验室有下列器材： A ．电流表(0～100 μA, kΩ)； B ．电流表(0～1 mA,1 kΩ)； C ．变阻器(0～300 Ω)； D ．变阻器(0～800 Ω)； E ．干电池 V ，r ＝0)； 现要改装一只欧姆表，从上述备用器材中，电流表应选用________，变阻器应选用________，电源应选用________(填序号)．改装好的欧姆表中心刻度的阻值为________． 解析：若选项用A 电流表需要变阻器的最大阻值为R ＝E /I g － kΩ＝ kΩ.C、D 两个变阻器都不能用，故不能选A 电流表．若选用B 电流表需要变阻器的最大阻值为R ＝E /I g －1 kΩ＝ kΩ＝500 Ω，D 变阻器可以满足，故电流表选B ，滑动变阻器选D.欧姆表中心刻度的阻值为R 中＝R 内＝E /I g ＝ V/1 mA ＝ kΩ，由于只有一个电源，故电源选E. 答案：B D E kΩ 一、选择题 1．用多用电表欧姆挡测电阻，有许多注意事项，下列说法中哪些是错误的( ) A ．测量前必须调零，而且每测量一次电阻都要重新调零 B ．每次换挡后必须电阻调零 C ．待测电阻如果是连接在电路中，应把它先与其他元件断开，再进行测量 D ．两个表笔要与待测电阻接触良好才能测得较准确，因此，应当用两手分别将两个表笔与电阻两端紧紧捏在一起 解析：选AD.两个表笔要与待测电阻接触良好才能测得较准确，但是，用两手分别将两个表笔与电阻两端紧紧捏在一起，就会将人体电阻连入电路． 2．用多用电表欧姆挡(×100)测试三只二极管，其结果依次如图2－8－12①②③所示，关于二极管的说法正确的是( )
人教版高中物理选修3-1知识点整理及重点题型梳理] 多用电表 基础
人教版高中物理选修3-1 知识点梳理 重点题型（常考知识点）巩固练习 多用电表 【学习目标】 1．了解欧姆表的内部结构和刻度特点。 2．了解多用电表的基本结构，学会使用多用电表测量电压、电流和电阻。 3．会用多用电表测量二极管的正、反向电阻，判断二极管的正、负极。 【要点梳理】 要点一、欧姆表 1．内部构造：欧姆表是由电流表改装而成的，它的内部主要由表头、电源和调零电阻组成． 2．基本原理 欧姆表是根据闭合电路欧姆定律制成的，它的原理如图所示，G 是电流表（表头），内阻为g R ，满偏电流g I ，电池的电动势为E ，内阻为r ，电阻R 是可变电阻，也叫调零电阻． （1）当红、黑表笔相接时（如图甲所示），相当于被测电阻0x R =，调节R 的阻值，使g g E I r R R =++，则表头的指针指到满刻度，所以刻度盘上指针指在满偏处定为刻度的零点，g r R R ++（）是欧姆表的内阻． （2）当红、黑表笔不接触时（如图乙所示），相当于被测电阻x R =∞，电流表中没有电流，表头的指针不偏转，此时指针所指的位置是刻度的“∞”点． （3）当红、黑表笔间接入被测电阻x R 时（如图丙所示），通过表头的电流
g x E I r R R R =+++．改变x R ，电流I 随着改变，每个x R 值都对应一个电流表，在刻度盘上直接标出与I 值对应的x R ，就可以从刻度上直接读出被测电阻的阻值． （4）当g R R R r =++时，12 g I I =，指针半偏，令欧姆表内阻g R R R r =++内，则当指针半偏时，表盘的中值电阻g R R R R r ==++中内． 要点诠释： （1）当欧姆表未接入电阻，处于断路状态，即x R →∞时，电路中没有电流，指针不偏转，故刻度盘最左端为∞处．故当电路接入电阻后如果偏角很小。表明被测电阻阻值较大． （2）当欧姆表表笔直接相连，即0x R =时，表路中电流最大．指针偏满，故电阻零刻度在最右端满偏电流处． （3）x R 与I 是非线性关系，故电阻挡表盘刻度不均匀．从表盘上看，“左密右疏”，电阻零刻度是电流最大刻度，电阻“∞”刻度是电流零刻度． 要点二、多用电表 1．功能： 多用电表又叫“万用表”，是一种集测量交流与直流电压、电流和电阻等功能于一体的测量仪器，它们共用一个表头．由于它具有用途多、量程广、使用方便等优点，在科学实验、生产实践中得到广泛应用． 2．外部结构： 如图所示是一种多用电表外形图，表的上上半部分为表盘，下半部分是选择开关，周围标有测量功能的区域及量程．将选择开关旋转到电流挡，多用电表内的电流表电路就被接通，选择开关旋转到电压挡或电阻挡，表内的电压表电路或欧姆表电路就被接通．在不使用时，应把选择开关旋到OFF 挡，或交流电压最高挡．
多用电表的使用--经典练习题(含标准答案详解)
欧姆表的原理 图2117 1．如图2117所示是把量程为3mA 的电流表改装成欧姆表的结构示意图，其中电池电动势E ＝1.5V ，改装后，原来电流表3mA 刻度处的刻度值定为零位置，则2mA 刻度处应标为________，1mA 刻度处应标为________． 答案250Ω1000Ω 解读因为R 内＝E I g ＝1.5V 3mA ＝500Ω， I 1＝E R 内＋R x 1，2mA ＝ 1.5V 500Ω＋R x 1， 所以R x 1＝250Ω. 因为I 2＝E R 内＋R x 2，1mA ＝ 1.5V 500Ω＋R x 2， 所以R x 2＝1000Ω. 多用电表的功能及使用 图2118 2．如图2118所示，用多用电表测量直流电压U 和测电阻R ，若红表笔插入多用电表的正(＋)插孔，则( ) A ．前者电流从红表笔流入多用电表，后者电流从红表笔流出多用电表 B ．前者电流从红表笔流入多用电表，后者电流从红表笔流入多用电表 C ．前者电流从红表笔流出多用电表，后者电流从红表笔流出多用电表 D ．前者电流从红表笔流出多用电表，后者电流从红表笔流入多用电表 答案B
解读题图中所示是多用电表的示意图，无论是测电压U还是测电阻R，电流都是从红表笔流入多用电表，从黑表笔流出多用电表，选项B正确． (时间：60分钟) 题组一欧姆表的原理 1．下列说法中正确的是() A．欧姆表的每一挡测量范围都是0到∞ B．欧姆表只能用来粗略地测量电阻 C．用欧姆表测电阻，指针越接近刻度中央误差越大 D．用欧姆表测电阻，指针越靠近刻度右边误差越小 答案AB 解读由于欧姆表刻度不均匀，只能对电阻粗略地进行测量． 2．用欧姆表测一个电阻R的阻值，选择旋钮置于“×10”挡，测量时指针指在100与200刻度弧线的正中间，可以确定() A．R＝150ΩB．R＝1500Ω C．1000Ω＜R＜1500ΩD．1500Ω＜R＜2000Ω 答案C 解读表盘右疏左密，所以指针指在100与200刻度弧线的正中间，可以确定1000Ω＜R＜1500Ω，故选C. 3．一个用满偏电流为3mA的电流表改装成的欧姆表，调零后用它测量500Ω的标准电阻时，指针恰好指在刻度盘的正中间．如用它测量一个未知电阻时，指针指在1mA处，则被测电阻的阻值为() A．1000ΩB．5000ΩC．1500ΩD．2000Ω 答案A 解读本题主要考查对欧姆表的原理的理解．设欧姆表的内阻为R内，由欧姆定律知：3×10 －3A＝E R内，1.5×10－3A＝ E R内＋500Ω ，所以R内＝500Ω，E＝1.5V，又1×10－3A＝ E R内＋R x ， 所以R x＝1000Ω.
高中物理第二章多用电表的使用
第二章直流电路 学生实验四：练习使用多用电表 【学习目标】 1.了解欧姆表和多用电表的结构和原理 2.小组合作实验探究，学会使用多用电表测量电流、电压、电阻，判断二极管的正负 3.激情投入，领会科学探究中严谨、务实、友好合作的精神和态度 重点：使用多用电表测量电流、电压、电阻 难点：使用多用电表测量电阻的步骤和方法 课前预习案 1、多用电表的原理：(1)表盘:多用电表可以用来测量、、等，并且每一种测量都有几个量 程。外形如图。上半部为表头，表盘上有电流、电压、电阻等多种量程的刻度；下半部为 ，它的四周刻有各种测量项目和量程。另外，还有欧姆调零旋钮，指针定位螺丝和测试笔的插孔。 (2)二极管的单向导电性 :晶体二极管是半导体材料制成的，它有两个极，一个叫正极，一个叫负极，它的符 号如图甲所示。 晶体二极管具有 性(符号上的箭头表示允许电流通过的方向)。当给二极管加正向电压时，它的电阻很小，电路导通，如图乙所示；当给二极管 加反向电压时，它的电阻很大，电路截止，如图丙所 示。 2、欧姆表的原理：依据闭合电路的欧姆定律制成，是由电流表改装而成的。 (2)内部构造:由 、和三部分组成。3、测量原理: 如图所示，当红、黑表笔接入被测电阻 Rx 时，通过表头的电流I=E/(r+Rg+R+Rx)。改变Rx ，电流I 随着改变，每个Rx 值都对应一个电流值，在刻度盘上直接标出与I 值对应的Rx 值，就可以从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值。 当不接电阻直接将两表笔连接在一起时， 调节滑动变阻器使电流表达到满偏， 此时有若外加电阻Rx=R+Rg+r 时，电流为此时电流表指针在刻度盘的中央，该电阻值叫 电阻。4、实验步骤： (1)观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程。 (2)检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。若不 指零，则可用小螺丝刀进行 调零。 (3)将红、黑表笔分别插入“ +”“-”插孔。 (4)如图甲所示连好电路， 将多用电表选择开关置于直流电压挡，测小灯泡的。 (5)如图乙所示连好电路， 将选择开关 g g E I ,r R R g x g E 1I I R R R r 2，
多用电表的使用经典练习题(含答案详解)(可编辑修改word版)
欧姆表的原理 图2117 1.如图2117 所示是把量程为3 mA 的电流表改装成欧姆表的结构示意图，其中电池电动势E ＝1.5 V，改装后，原来电流表 3 mA 刻度处的刻度值定为零位置，则 2 mA 刻度处应标为 ，1 mA 刻度处应标为． 答案250 Ω 1 000 Ω E 1.5 V 解析因为R 内＝＝＝500 Ω， I g 3 mA E 1.5 V I1＝ 内＋x1 ，2 mA＝， ＋x1 500 ΩR 所以R x1＝250 Ω. E 1.5 V 因为I2＝ R内＋R x2 ，1 mA＝， ＋x2 所以R x2＝1 000 Ω. 500 ΩR 多用电表的功能及使用 图2118 2.如图2118 所示，用多用电表测量直流电压U 和测电阻R，若红表笔插入多用电表的正(＋) 插孔，则( ) A．前者电流从红表笔流入多用电表，后者电流从红表笔流出多用电表 B．前者电流从红表笔流入多用电表，后者电流从红表笔流入多用电表 C．前者电流从红表笔流出多用电表，后者电流从红表笔流出多用电表 D．前者电流从红表笔流出多用电表，后者电流从红表笔流入多用电表 答案 B 解析题图中所示是多用电表的示意图，无论是测电压U 还是测电阻R，电流都是从红表笔流入多用电表，从黑表笔流出多用电表，选项B 正确． R R
(时间：60 分钟) 题组一欧姆表的原理 1.下列说法中正确的是( ) A．欧姆表的每一挡测量范围都是0 到∞ B．欧姆表只能用来粗略地测量电阻 C．用欧姆表测电阻，指针越接近刻度中央误差越大 D．用欧姆表测电阻，指针越靠近刻度右边误差越小 答案AB 解析由于欧姆表刻度不均匀，只能对电阻粗略地进行测量． 2.用欧姆表测一个电阻R 的阻值，选择旋钮置于“×10”挡，测量时指针指在100 与200 刻度弧线的正中间，可以确定( ) A．R＝150 ΩB．R＝1 500 Ω C．1 000 Ω＜R＜1 500 ΩD．1 500 Ω＜R＜2 000 Ω 答案 C 解析表盘右疏左密，所以指针指在100 与200 刻度弧线的正中间，可以确定1 000 Ω＜R＜1 500 Ω，故选C. 3.一个用满偏电流为3 mA 的电流表改装成的欧姆表，调零后用它测量500 Ω的标准电阻时，指针恰好指在刻度盘的正中间．如用它测量一个未知电阻时，指针指在1 mA 处，则被测电 阻的阻值为( ) A．1 000 ΩB．5 000 ΩC．1 500 ΩD．2 000 Ω 答案 A 解析本题主要考查对欧姆表的原理的理解．设欧姆表的内阻为R 内，由欧姆定律知：3×10－3 E E E A＝，1.5×10－3 A＝，所以R 内＝500 Ω，E＝1.5 V，又1×10－3 A＝，R内 R内＋500 ΩR内＋R x 所以R x＝1 000 Ω. 图2119 4.如图2119 是一个将电流表改装成欧姆表的示意图，此欧姆表已经调零，用此欧姆表测一
高中物理演示实验练习
高中物理演示实验练习 1(如图23-1所示，在用横截面为椭圆形的墨水瓶演示坚硬物体微小弹性形变的演示实验中，能观察到的现象是:( ) A(沿椭圆长轴方向压瓶壁，管中水面上升;沿椭圆短轴方向压瓶壁，管中水面下降 B(沿椭圆长轴方向压瓶壁，管中水面下降;沿椭圆短轴方向压瓶壁，管中水面上升 C(沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁，管中水面均上升 D(沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁，管中水面均下降 2((1989年广东高考题)如图23-2所示，物体A放在水平桌面上，被水平绳拉着处于静止状态，则 ( ) A(A 对桌面的压力和桌面对A的支持力总是平衡的 B(A 对桌面的摩擦力的方向是水平向右的 C(绳子对A的拉力小于A受的静摩擦力 D(A受的重力和桌面对A的支承力是一对作用力和反作用力 3(用抽成真空的毛线管演示不同质量的物体下落快慢的实验时，所观察到的现象是__ __ ___，说明有空气阻力足够小时，所有物体从同一高度自由下落所需时间是__ ___的。 4(平抛运动物体的规律可以概括为两点: (1)水平方向做匀速运动;
(2)竖直方向做自由落体运动。为了研究平抛物体的运动，可做下面的实验:如图23-3所示，用小锤打击弹性金属片，A球就水平飞出，同时B 球被松开，做自由落体运动，两球同时落到地面，这个实验( ) A(只能说明上述规律中的第(1)条 B(只能说明上述规律中的第(2)第 C(不能说明上述规律的任何一条 D(能同时说明上述两条规律 5(在光滑水平桌面上固定一根钉子，把绳的一端套在钉子上，另一端系一个小球，使小球在光滑的桌面上做匀速圆周运动，将钉子拔掉，可以看到 ( ) A(小球沿径向远离圆心飞出 B(小球沿曲线远离圆心飞出 C(小球沿圆周的切线飞出 D(小球仍沿原轨道做匀速圆周运动 1 6((1996年全国高考题)如果下表中给出的是做简谐运动的物体的位移x 或速度v，与时刻的对应关系，T是振动周期，则下列选项中正确的是: ( ) A(若a表示位移x ，则c表示相应的速度v B(若d表示位移x，则a表示相应的速度v C(若c表示位移 x，则 a 表示相应的速度v D(若b表示位移x，则c表示相应的速度v 7(图23-7是研究受迫振动的实验装置，当用不同转速匀速转动把手时，把手就给弹簧振子以周期性的驱动力使振子做受迫振动，可以看到 ( )
高二物理多用电表练习题含答案
多用电表 课堂同步 1．关于多用电表上的电阻刻度线，下列说法正确的是（） A.零电阻刻度线与零电流刻度线重合 B.零电阻刻度线与电流表满偏刻度线重合 C.电阻刻度是不均匀的，电阻值越大，刻度线越密 D.电阻刻度是不均匀的，电阻值越小，刻度线越密 2．用多用电表欧姆档测电阻时，下列说法正确的是（） A.测量前必须调零，而且每测一次电阻都要重新调零 B.为了使测量值比较准确，应该用两手分别将两表笔与待测电阻 两端紧紧捏在一起，以使表笔与待测电阻接触良好 C.待测电阻若是连接在电路中，应当先把它与其它元件断开后再测量 D.使用完毕应当拔出表笔，并把选择开关旋到OFF档或交流电压最高档 3．用多用表测直流电压U或测电阻R时，若红表笔插入多用表的正(＋)插孔，则 ( ) A．前者(测电压U)电流从红表笔流人多用电表，后者(测电阻)从红表笔流出多用电表 B．两者电流都从红表笔流入多用表 C．两者电流都从红表笔流出多用表
D ．前者电流从红表笔流出多用表，后者电流从红表笔流入多用表 4．下列 说 法 中 正 确 的 是 （ ） A ．欧姆表的每一档的测量范围是0~∞ B ．用不同档的欧姆表测量同一电阻的阻值时，误差大小是一样的 C ．用欧姆表测电阻时，指针越接近刻度盘中央，误差越大 D ．用欧姆表测电阻，选不同量程时，指针越靠近右边误差越小 5．把一个量程为5mA 的电流表改装成欧姆表R ×1档，电流表的内阻是50Ω，电池的电动势是，经过 调零之后测电阻，当欧姆表指针指到满偏的3/4位置时，被测电阻的阻值是 （ ） A ．50Ω B ．100Ω C ．Ω D ．400Ω 6．一个标有“220V ，40W ”的白炽灯泡，当用多用 电表的欧姆档去测量它们的电阻时，测得的阻值 （ ） A ．接近1210Ω B ．接近Ω C ．明显大于1210Ω D ．明显小于1210Ω 7．如图2-48所示是多用表欧姆表的原理示意图，其中电流表的满偏电流为I g =300μA ，内阻r g =100Ω，调零电阻的最大值50k Ω，串联的固定电阻为50Ω，电池电动势，用它测量电阻R x ，能准确测量的阻值范围是（ ） A ．30k Ω∽80K Ω B ．3k Ω∽8k Ω C ．300Ω∽800Ω D ．30Ω∽80Ω E 图2-48
多用电表的原理教学设计
《多用电表的原理》教学设计 大庆市第二十三中学 高二物理教师佟平 20121112
《多用电表的原理》教学设计 一、教材分析 1．教材内容分析： 本节内容《多用电表的原理》是人教版高中物理选修3-1第二章第八节，既是对上一节闭合电路欧姆定律的应用，同时也是物理知识在生活中应用的一个典型例子。多用表的原理包括测电流、测电压、测电阻。关于电流表和电压表的改装已在第四节中讲过。对于欧姆表的原理，教科书没有采用阐述欧姆表原理的传统方法，而是通过例题的方式来讲解欧姆表的原理。先让学生来做一道闭合电路欧姆定律的例题，即承接上节知识，其实质是要把欧姆表这一新知识引入进来，学生通过对例题的分析和解答体会到电阻的变化会引起电流读数的变化，即电阻值与电流表读数具有一一对应关系，通过创造性的联想来渗透欧姆表的原理。在欧姆表的基础上，通过教科书“思考与讨论”“说一说”栏目让学生了解多用表的基本结构和原理。 2．教学重点：欧姆表和单量程多用电表的制作原理。 3．教学难点：理解欧姆表和单量程多用电表的制作原理。 4．教材的处理： 本单元内容可分两节可来处理，本节为第一课时，主要是探究电流表改装成欧姆表、多用电表的原理。 第二课时为学生实验课，练习使用多用电表及相关练习巩固。 二、学情分析： 1．知识基础分析： ①掌握了闭合电路欧姆定律，并已熟练掌握了电路串并联的规律，会利用该定律列式求解相关问题。 ②掌握了电流表改装成大量程电流表和电压表的原理和刻度方法。 2．学习能力分析： ①学生的观察、分析能力不断提高，具备初步地、独立发现事物内在联系和一般规律的能力。 ②具有初步的概括归纳总结能力、逻辑推力能力、综合分析能力。 三、教学目标： 1. 知识与技能 （1）、通过对欧姆表的讨论进一步提高应用闭合电路欧姆定律分析问题的能力。 （2）、知道欧姆表测量电阻的原理，理解欧姆表的内部结构和刻度特点。 （3）、了解多用表的基本结构和工作原理。 2. 过程与方法 将理论探讨和实践研究结合起来，让学生在体验中获取新知识，同时也让学生经历了问题解决的过程。 3. 情感、态度与价值观 培养学生探索、发现，勇于创新的精神。 四、教学资源 科教片、PPT课件、探究学案、指针式多用电表、数字式多用电表
人教版高中物理课本中的图像和演示实验
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课本中的图像和演示实验 1.解释鸟儿为什么能够安然无恙： 2.商用核电站使用的是什么核燃料？ 3.物体在传动带上是如何运动的，如何检验。 4.光斑向什么方向移动？ 5.伽利略的实验说明了什么问题？ 6.抛掉副油箱的目的是什么？ 7.绳上的拉力等于 8.在下面哪些情况下，水不喷出来：上抛、斜抛、水平抛、下抛、自由落体。 9.马为什么能把车拉走？ 10.描述蜡烛块的运动： 11.平抛实验说明了什么问题？
12.能否击中靶，为什么？ 13.卡文迪许扭称 14.三个宇宙速度的意义。 16.计算动量变化： m＝1㎏，v＝2m/s，v'＝2m/s。 17.请解释 18.机械能是否守恒，动量是否守恒 19.请解释 20.分析小车的运动情况 21.分析铁锤钉钉子的过程： 22.请分析小球在不同位置的受力情况 23.确定单摆的周期？
24.转动频率有很小缓慢逐渐增大，分析振子的振动情况：频率、振幅 25.分析其它各摆的振幅和周期 26.说明此曲线的意义 27.描述现象，分析原因。 28.小球做什么运动，摆长是多少。 30.由这两组图分别得到什么结论？ 31.这个实验说明了什么问题？ 32.会分析加强区域和减弱区域。
33.判断频率的高低情况。 34.此实验说明了什么问题 ？ 35.什么东西在运动？这种运动有什么特点？说明 了什么问题？是轨迹吗？ 36.分子力随分子间距离变化的规律是什么？再此 图上画出分子间势能随分子间距离的变化规律。 37.请解释为什么要用较大的力才能将玻璃提起来。 38.如何操作能使火柴头燃烧，为什么？ 39.温度计示数如何变化，为什么？
多用电表的原理 实验：练习使用多用电表 每课一练 (11)
2.9实验：练习使用多用电表每课一练（人教版选修3-1）1．关于多用电表的使用，下列说法正确的是( ) A.待测电阻不跟别的元件断开，其测量值将偏大 B.测量电阻时，用两手碰表笔的金属杆，其测量值偏小 C.测量电阻时，如果电路不和电源断开，可能出现烧坏表头的情况 D.用多用电表测量60 W灯泡的电阻，其阻值比用额定电压和额定功率算出的电阻大 2.一多用电表有4个欧姆挡，分别为×1 Ω、×10 Ω、×100 Ω、×1 kΩ，欧姆挡表盘的中间刻度值为“15”。现用它来测量一未知电阻的阻值，先将选择开关置于“×100 Ω”挡处，接着将红表笔和黑表笔接触，发现表针指在“0 Ω”处。然后进行测量，结果发现表针指在欧姆挡刻度值为“200”的刻度附近。为了使测量结果更准确，必须换挡并重新测量。下列说法正确的是( ) A.必须将选择开关改为置于“×10 Ω”挡处 B.必须将选择开关改为置于“×1 kΩ”挡处 C.换挡之后必须重新调零才能进行测量 D.换挡之后不必重新调零就可进行测量 3．用多用电表测直流电压U和测电阻R时，若红表笔插入多用电表的正(+)插孔，则( ) A．测电压时电流从红表笔流入多用电表；测电阻时电流从红表笔流出多用电表 B．测电压、测电阻时电流均从红表笔流入多用电表
C．测电压、测电阻时电流均从红表笔流出多用电表 D．测电压时电流从红表笔流出多用电表，测电阻时电流从红表笔流入多用电表 4．如图所示的盒子内有电路元件三个，它们可能是干电池、晶体二极管、电容器、定值电阻，盒外有三个接线柱与盒内电路相连。用多用电表测量各接线柱情况如下：①用直流电压表负接线柱接A，测得U BA＝U CA＝1.5 V；②用直流电压表负接线柱接B，测得U AB＝U CB＝0。 (1)由于可能有干电池，因不知正负极，所以测量电压前要试触，这时应该用电压表较________的量程。 (2)②的测量结果说明与电压表并联的元件里________(选填“有”或“无”)电流流过。 (3)试画出盒内可能的简要电路图。 5.多用电表是实验室中常用的测量仪器，请完成下列问题： (1)使用多用电表测量时，指针位置如图甲所示，若用来测电阻，选择开关拨至“×1”挡，则测量的结果为________Ω，选择开关拨至“×100”挡，则测量的结果为________Ω；若用来测电流，选择开关拨至“50 mA”挡，则测量结果为________mA 。
高中物理演示实验教学理论分析
高中物理演示实验教学理论分析【摘要】新课改下，教育以培养学生能力为核心，本文通过高中物理改进演示实验的形式和提高学生的参与程度，从而提高高中物理演示实验教学的有效性和实用性。本文有效的方法希望对高中理科老师尤其是物理老师的演示实验教学有所帮助。 【关键词】高中物理;演示实验;教学探讨;学生能力 引言 “以学生发展为本”作为当代课程改革的核心方向，“以学生发展为本”主要体现在培养学生的创新精神和实践动手能力。根据高中学生心理认知规律，演示实验在学生获得知识中起到重要作用，由于演示实验直观体现客观的物理事实，直接展示物理现象，为学生理解物理概念和物理现象提供第一手资料。第一手资料的有效性是学生理解知识的关键。有效的资料可以从以下两个方向开展：第一通过与常规认识冲突吸引学生；第二根据演示实验现象和新学习内容设置相关的问题，培养学生的观察能力。以上得出演示实验的关键是现象明显，立意新颖，然而传统的高中物理演示实验，老师作为“主角”，在讲台上按照理论设定的实验，按部就班的演示实验，学生作为“观众”在座位上观察，这种形式导致很多学生由于座位位置而很难观察到实验现象，发现问题更加无从谈起。传统的物理演示实验很多情况是学生被动的参与，学生缺乏主观能动性，不利于教学和学生能力培养。如何利用演示实验提高学生参与的积极性，值得一线教师不断探索和总结。 一、改进实验的形式，提高教学引入和实验展示的有效性
1.演示实验转变为有趣实验。设计有趣的实验是吸引学生的注意力的有效手段。有趣实验还可以激发学生的学习兴趣，提高课程引入的有效性。以高中摩擦力引入为例，筷子提大米演示实验，这个实验与实际的认知向冲突，从而引起学生注意力，增加学习兴趣。同时将科学原理的小魔术作为演示实验引入课堂，提高课堂的趣味性。如魔术“隔空推小车”，通过魔术揭秘，将电磁感应现象引入。通过答疑解惑加深学生对知识的理解和认识。实验的趣味性要和知识紧密相连，避免为趣味性设计实验。演示过程中，教师设计相关的问题和引导学生参与到实验中，从而让演示实验达到预期目的。 2.演示实验由多媒体技术在课件中数次展示。多媒体中动态的视频能够引起学生的注意力，通过多媒体手段，将演示实验的关键现象和注意细节分别展示，让瞬间现象长时间展示到学生眼前，尤其是边做实验边展示实验细节，实验实现真实还原，将注意细节可视化。为提高实验的成功率和高效利用，演示实验可以提前录制，这样既节约演示实验时间，还可以将局部细节特殊处理，从而提高实验的利用率，充分利用演示实验。平抛运动作为高中物理中必做的实验之一，学生动手操作时，将实验过程录制下来，从学生录制的视频中精选出标准实验操作和常见的实验失误。这些精选视频，在新课讲授过程中展示出来，让学生发现身边同学的存在的问题，培养学生发现问题的能力。这些视频可再课件不同位置多次出现，从而加深学生印象，提高理论知识的理解。 二、演示实验中提高学生的参与程度，提高教学效果 1.自制教具，从学生实际和教学现况出发，提高演示实验的实用
高中物理必修一所有实验题
必修一所有实验题 1、在“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F，相邻两计数点之间还有四个点未画出，各点到A点的距离依次 是2.0 cm、5.0 cm、9.0 cm、14.0 cm、20.0 cm。 （1）根据学过的知识可以求出小车在B点的速 度为v B＝__________ m/s，CE间的平均速度为__________ m/s。 （2）以打B点时为计时起点，建立v－t坐标系如图所 示，请在图中作出小车运动的速度与时间的关系图线。 （3）根据图中作出的图线可得小车运动的加速度为 __________ m/s2。 2、一个质点正在做匀加速直线运动，现用固定的照相机对该质点进行闪光照相，闪光时间间隔为1 s。分析照片得到的数据，发现质点在第1次、第2次闪光的时间间隔内移动了2 m，在第3次、第4次闪光的时间间隔内移动了8 m，由此可求得（）A．第1次闪光时质点的速度B．质点运动的加速度 C．从第2次闪光到第3次闪光这段时间内质点的位移D．质点运动的初速度 3、（2010年上海模拟）某同学为估测摩托车在水泥路上行驶时的加速度，设计了下述实验：将输液用过的500 mL的玻璃瓶装适量水，连同输液管一起绑在摩托车上，调节输液管的滴水速度，使其刚好每隔1.00 s滴一滴。该同学骑摩托车，先使之加速至某一速度，然后熄火，让摩托车沿直线滑行。图为某次实验中水泥路面上的部分水滴（左侧为起点）。设该同学质量为50 kg，摩托车质量为75 kg，g＝10 m/s2，根据该同学的实验结果可估算：（1）骑摩托车加速时的加速度大小为__________ m/s2； （2）骑摩托车滑行时的加速度大小为__________ m/s2。 4、在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间，计时器所用电源的频率为50 Hz，如图所示是一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、 5、6七个计数点，用刻度尺量出1、2、3、4、5、6点到0点的距离分别为1.40 cm、3.55 cm、6.45 cm、10.15 cm、14.55 cm、19.70 cm.由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小为v4＝__________ m/s，小车的加速度大小a＝______m/s2。(结果保留三位有效数字) 5、(2010·重庆高考)某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源
高中物理选修3-1多用电表的原理、实验：练习使用多用电表复习题练习题测试题
高二物理同步训练试题解析 一、选择题 1．用多用电表欧姆挡测电阻，有许多注意事项，下列说法中哪些是错误的() A．测量前必须调零，而且每测量一次电阻都要重新调零 B．每次换挡后必须电阻调零 C．待测电阻如果是连接在电路中，应把它先与其他元件断开，再进行测量 D．两个表笔要与待测电阻接触良好才能测得较准确，因此，应当用两手分别将两个表笔与电阻两端紧紧捏在一起 解析：选AD.两个表笔要与待测电阻接触良好才能测得较准确，但是，用两手分别将两个表笔与电阻两端紧紧捏在一起，就会将人体电阻连入电路． 2．用多用电表欧姆挡(×100)测试三只二极管，其结果依次如图2－8－12①②③所示，关于二极管的说法正确的是() 图2－8－12 A．①是完好的，且a端为正极 B．②是完好的，且a端为正极 C．②是完好的，且b端为正极 D．③是完好的，且b端为正极 解析：选B .由图可知①中正反电阻都是无穷大，二极管是坏的，A错误．②中正反电阻一个很大，一个较小，二极管是完好的，多用电表中的电流是从负极出来，正极进去，所以a 端为二极管正极，故B正确，C错误．③中正反电阻都是较小电阻值，二极管是坏的，D 错误． 3．用多用电表测直流电压U和测电阻R时，若红表笔插入多用电表的(＋)插孔，则() A．测U时电流从红表笔流入多用电表，测R时电流从红表笔流出多用电表 B．测U、测R电流均从红表笔流入多用电表 C．测U、测R电流均从红表笔流出多用电表 D．测U时电流从红表笔流出多用电表，测R时电流从红表笔流入多用电表 解析：选B.用多用电表测量直流电压U时，多用电表就是电压表，电流从红表笔流入，黑表笔流出，用多用电表测量电阻R时，多用电表内部有电源，电流也是从红表笔流入，黑表笔流出，故B正确，A、C、D错误． 4.如图2－8－13中B为电源，R1、R2为电阻，S为电键．现用多用电表测量流过电阻R2的电流．将多用电表的选择开关调至直流电流挡(内阻很小)以后，正确的接法是() 图2－8－13 A．保持S闭合，将红表笔接在a处，黑表笔接在b处 B．保持S闭合，将红表笔接在b处，黑表笔接在a处 C．将S断开，红表笔接在a处，黑表笔接在b处 D．将S断开，红表笔接在b处，黑表笔接在a处 答案：C