长短句变换教案
长短句变换教案
【考试大纲】正确“仿用、选用、变换句式”，能力层级为E级。
【考纲解读】
“正确仿用、选用、变换句式”考查的是语言表达的应用能力，本考点包括三个能力点。【内容解读】
变换句式：变换句式就是在不改变原意的前提下，采用不同的句式，以适应不同语言环境的需要，收到最佳的表达效果。变换句式要求内容表达准确，语气恰当，还要与上下文协调一致。变换句式主要有：主动句与非主动句的变换；主动句、被动句、把字句之间的变换；肯定句与否定句的变换；陈述句与反问句的变换；陈述句、疑问句、祈使句、感叹句之间的变换；长句与短句之间的变换；散句与整句之间的变换等。
【能力解读】主要考查学生根据不同的语境和要求，通过句式的选用和变换，从而能灵活、生动、有力地表达自己的思想感情和观点，达到最佳的表达效果。
在高考题型中，句式变换主要有两个，一是语法方面的句式变换，一是重组句子。
【命题规律】
1.考查内容：选用句式在高考试题中渐少。主要是长句与短句，主动句与被动句，否定句与肯定句，陈述句与疑问句的选用和变换。一般说，考查了句式仿用或句式变换题，就不在考查句式选用。
2.考查形式：选用句式主要采用定位造句的选择题，句式变换常考方式是重组句子。如2011课标卷16题，全国卷19题，江苏卷16题都是长句变短句。
【命题趋势】
1.热点预测：2012年本专题中长句和短句的互换仍是热点，分值4——5分。
2.趋势分析：按要求重新表述给定的几个句子是句式变换的新题型，如2011山东卷18题
【学习目标】熟悉并掌握各种类型的句式变换。
【重点难点】长句变短句，短句变长句
【授课时间】2课时
【教学流程】
一、知识梳理
长短句变换
1.所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子。所谓短句，是指词语少、结构简单的句子。长、短句在表意上各有优势：长句结构复杂，修饰成分和字数多，容量大，内容丰富。其优势是可以严密、精确、细腻，条理贯通、气势磅礴的表情达意。短句，则短小精悍，生动明快，活泼有力，节奏性强。其优势是能简明扼要地叙事，简洁生动地写人，反映事物的迅速变化，表达作者或人物紧张、激越的情绪，或果断、肯定的语气。
2.长短句变换要遵守“三个”原则：首先，不得改变原意；其次，可适当增删词语；第三，可调整语序。
【例题解析】
一、长句变短句
首先要认清所给长句的特点。长句一般有三个特点：一是修饰语（定语、状语）用得多，二是并列成分用得多，三是某一成分结构比较复杂。认清长句特点后，就可对症下药了。根据长句结构复杂的特点，长句变短句一般有四种方法。
1．分散法
当材料的内容是并列性时，就可采用这种方法，即把每个分句的中心词作为主语，再把定语部分移到中心词后作谓语，分散成几个独立的单句。
例：通常由一回路系统和二回路系统两大部分组成的利用原子核裂变反应放出的核能把水加热变为蒸气，驱动汽轮发电机组发电的发电厂叫核电站。(把它改为由两个分句组成的复句。1993年上海试题)
（这个长句的主干是“发电厂叫核电站”，主语前面有两个并列定语：“由一回路系统和二回路系统两大部分组成”和“利用原子核裂变反应放出的核能把水加热变为蒸气，驱动汽轮发电机组发电”，我们可以把它们拆开，分别陈述“核电站”，作“核电站”的谓语，组成两个分句。）
参考答案：核电站是利用原子核裂变反应放出的核能把水加热变为蒸气，驱动汽轮发电机组发电的发电厂，它通常由一回路系统和二回路系统两大部分组成。
2．反复法
当材料的内容是同类性时，可采用这种方法，即叠用表分项的词语和修饰语，构成一般句式或排比句式，对长句的内容分项加以陈说。
例：这儿有的是20世纪的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶!(改成四个短句)
参考答案：①这儿有的是20世纪的技术；②有的是20世纪的机械；③有的是20世纪的体制；④有的是对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶!
3．分割法
当材料内容呈现不同层次时，可采用这种方法，即把长句分割成几个不同层次的短句。例：日本松井化学公司研制的染色系统被美国西雅图吉尼拉运动服装公司运用而制造出能随体温或气温变化而改变颜色的棉织T恤衫、圆领长袖运动衫和短裤。(改成三个短句)
（“分割法”要注意句子层次的先后性，根据这个长句的层次关系。）
参考答案：①美国西雅图吉尼拉运动服装公司运用了日本松井化学公司研制的染色系统；②制造出变色的棉织T恤衫、圆领长袖运动衫和短裤；③它们能随体温或气温变化而改变颜色。
4．借助法
即借助关联词法。去掉长句中的一些结构助词“的”“所”之类，使偏正短语变成主谓短语，然后借助关联词语构成短句。
例：百年不遇的特大洪灾所留下的痕迹正逐步被英雄的人民的双手洗刷干净。
（这个长句的主语是由一个较长的偏正短语构成的，我们可去掉“所”和“痕迹”前的助词“的”，将它变成一个主谓句，然后再借助关联词“但”来承接前后句。）
参考答案：百年不遇的特大洪灾留下了痕迹，但正逐步被英雄的人民的双手洗刷干净。
二、短句变长句
短句变长句的方法正好与长句变短句相反，首先按原句的内容找到句子的主干部分(主语——谓语——宾语)，然后把各个短句变成长句里的修饰限制成分，或者是把原来分别跟各自中心语搭配的成分合并在一起，让它们只和一个中心语发生关系，多余的中心语删去。
例：（2003年高考全国卷第24题）提取下列材料的要点，整合成一个单句，给“遗传”下定义。
①遗传是一种生物自身繁殖过程②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式
进行③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质塑造自身④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
（此题考查的其实就是把一组短句变成一个长句的能力。通过分析可以发现，句①是主干，其他三句可以作为长句的定语。删去重复的词语。）
参考答案：“生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质塑造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫遗传。”或者是：“遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质塑造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。”
二、牛刀小试
1.（2006年天津）请将下面的译文改写成三个短句。
传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的谙熟程度为先决条件的。
【答案】传统的现代派绘画是抽象艺术。它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的。
它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的谙熟程度为先决条件的。
2.把下面的几个短句改写成一个长句。(可以增删个别字词，但不得改变原意)
数学对科学技术的发展，对人类生活起着重大作用。北大数学研究所所长张恭庆院士将数学的作用分为三个层次。第一个层次，是为其他学科提供语言、概念、思想、理论和方法。第二个层次，是直接应用于工程技术、生产活动。第三个层次，是作为一种文化，对全社会的成员起着潜移默化的作用。
改为：
【参考答案】北大数学研究所所长张恭庆院士将对科学技术的发展，对人类生活起着重大作用的数学的作用分为为其他学科提供语言、概念、思想、理论和方法并直接应用于工程技术、生产活动以及作为一种文化，对全社会的成员起着潜移默化的作用这样三个层次。
3.（桂林市模拟）提炼下列材料的要点，整合成一个单句，为“名片”下定义。
①名片是一种比较小的硬纸片。②名片主要起自我介绍的作用。③名片一般在与人交往的场合使用。④名片上印有姓名、单位、身份、地址和电话号码等内容。
【参考答案】：名片是上面印有姓名、单位、身份、地址和电话号码等内容，在与人交往过程中作自我介绍用的硬纸片。注意：下定义要抓住事物的本质特征，
4.（2004浙江22）提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。（可适当增删词语，不得改变原意）（3分）
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
②封建统治者称二十四史为“正史”。
③纪传体是二十四史采用的体例。
④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的纪录是比较系统的。
【参考答案】二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较系统的记录，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。
5.（南开中学模拟）用“儒学”作开头，重组下面的句子，不得改变愿意。
中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等，互相尊重，这是与深受儒学“和为贵”思想的影响，形成一贯爱好和平的民族传统分不开的。
【参考答案】儒学“和为贵”思想深深影响了中国人民，使中国人民形成一贯爱好和平的民族传统，从而在国际事务中主张国家不分大小、强弱一律平等，互相尊重。注意：句子重组要先弄清楚句子内部的逻辑关系。
【选做题】
1.（无锡市调研）把下面的长句变成语意连贯的三个短句。（不改变愿意，可以适当添加词语）
布什总统向国会提出约旦国王侯赛因逝世后，王储阿卜杜拉继位首次执掌国家大权所面临的最主要的威胁是经济薄弱，美国政府应加快向约旦提供援助的要求。
【参考答案】①约旦国王侯赛因逝世后，王储阿卜杜拉继位。
②阿卜杜拉继位首次执掌国家大权所面临的最主要的威胁是经济薄弱。
③布什总统要求美国政府应加快向约旦提供援助。
2.把下面三个短句写成一个长单句，可以增删个别词语，但不得改变句子原意。
①中国小说学研究主要由三个层面构成，即小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文体批评。②这三个层面构成了小说学研究的整体内涵。③三者之间既有联系，又有相对的独立性。
【参考答案】改法1 中国小说学研究的整体内涵主要由相互间既既有联系又有相对的独立性的小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文体批评三个层面构成。
改法2 相互间既既有联系又有相对的独立性的小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文体批评三个层面构成了中国小说学研究的整体内涵。
3．（2006湖北，20）提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。（不超过35字）（4分）
①端午节是我国民间的一个传统节日，又称端午节。
②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。
③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。
④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。
⑤端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。
端午节是
【参考答案】（端午节是）我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日
4.阅读下面文字，按要求做题。
百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。
在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要和开奖时间。
（1）强调开奖重要：
（2）强调开奖时间：
【参考答案】（1）元月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。（2）这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时。
【作答心得】
我们既要埋下头，进入题海；又要抬起头，走出题海。有所思才能真正有所得。写下您的心得吧！
【课堂检测】
1.把下面加横线的一个长句改写成几个短句，可以增减字词，调整语序，但不可改变原意。
学习活动包括外部活动和内部活动。外部活动包含学习者与学习环境和学习内容之间的互动，学习者在互动过程中把学习内容内化为学习经验的“人—物”活动原理以及学习者与同伴和教师之间的互动，学习者在互动过程中实现学习目的的“人—人”活动原理。
答：
【参考答案】外部活动包括两个原理：一是“人—物”活动原理，即学习者与学习环境和学习内容之间的互动，学习者在互动过程中把学习内容内化为学习经验；二是“人—人”活动原理，即学习者与同伴和教师之间的互动，学习者在互动过程中实现学习目的。
2.（陕西省质检）以“作者的情感因素”为主语，把下面一段话重组一个单句。（可增删个别词语，但不得改变和遗漏愿意）
任何人物形象地刻画，任何细节设计，或多或少都有作者的情感因素存在。假洋鬼子、赵七爷的“辫子”，表现了鲁迅对其无比憎恨。
【参考答案】如同假洋鬼子和赵七爷的“辫子”表现了鲁迅的无比憎恨一样，作者的情感因素都或多或少存在于任何人物形象地刻画、任何细节设计之中。
3.在不改变原意的前提下，将下面这段文字重组为三句，每句均以“静”字开头。
中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不复存在了。
答：
【参考答案】静在中国古典园林中是不论何种建筑流派都具有的韵律。静能全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽。静一旦失去园林的整体风致也就不复存在了。
高考长短句变换三步曲
近几年，高考对句式变换的考查角度多为长短句之间的变换，但许多考生对此类试题感到无所适从，答案往往不符合要求。其实，做长短句变换题是有规律可循的：
一、长句变短句
例：将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。
古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
此题考查把长句变成短句使语言更通畅、简明的能力。做此类题可分三步：第一步，提取句子主干
无论一个多么复杂的长句，它总是只有一套主谓宾，所以，面对一个复杂的长句，首先要找出句子的主干。分析这个长句的结构，很容易得出此句的主干为：古人类学是人类学一个分支学科。
第二步，切分辅助成分
此题的定语即研究的对象比较复杂，需要仔细切分。研究的对象句中共列举了三个：
①化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系
②劳动在从猿到人转变中的作用
③人类发展过程中体质特征的变化和规律
而这三个研究对象又都从属于人类起源和发展规律，可见，从总体上说，研究的对象是人类起源和发展规律，句中列举的三个对象只是人类起源和发展规律的一部分，是举出的几个具有代表性的例子。
因此，可表述为：古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
第三步，调整切分句子主干，形成有逻辑的语段。提取切分后共得到三个句子：
①古人类学是人类学的一个分支学科。
②古人类学研究人类起源和发展规律。
③例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
因①②两句的主语相同，为简明起见，我们调整时可以把放在后面的句子主语省略或用“它”代替。答案为：
①古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
②古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。
一、短句变长句
例：提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。
①遗传是一种生物自身繁殖过程
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行
③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身
④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本
这是对将几个句子整合成一个单句的能力的考查。考查的重点有两条，一是对所给材料主要信息的提取，二是如何将这些信息整合在一起用一句话表达出来。具体来说也可分三步：
第一步，确定句子主干
分析所给的材料，不难看出，这四个句子都是围绕“遗传”来说的，第一句应是整合后全句的框架，其他三个句子是它的修饰限制成分。根据表达习惯的不同及下定义的格式，这道题的答案可以写成“……就叫遗传”或“遗传是指……”的表述形式。
第二步，提取剩余句子和主要信息
提取或筛选语句的主要信息，要抓住句子所要表达的主要内容，而要做到这一点，除了对句子本身内容的把握外，还要特别关照其他语句的内容。例如第④句，其中“这种繁殖过程”与第①句话比照是重复信息，因为第①句已经说了“遗传是一种生物繁殖过程“，一个信息在一个句子中一般不重复出现，所以应将其剔除才好组合成信息完整而又简洁的句子。其他句子提取信息要点的情况与此基本相同。
第三步，把剩余句子的主要信息作为辅助成分加入主干
第②句的主要信息是“按照亲代所经历的同一发育途径和方式”，第③句的主要信息是“摄取环境中的物质建造自身”，第④句的主要信息是“产生与亲代相似的复本”，这三句话的主要信息构成“自身繁殖过程”的修饰限制成分。加入重组后，可得出答案：
①遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。
②生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中和物质建造身身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫做遗传。
随堂练习：
1、把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)
俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”
2、把这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级
的剧场的指示的禁令。
3、把下面的长句改成三个较短的句子，使意思表述更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）
参加中非合作论坛北京峰会的外交官饶有兴致地参与了由中国外交部部长李肇星
提议的，旨在增强对中非关系全面而深入的了解、提升对非工作的专业化程度、推动非洲知识的普及的富有知识性和趣味性的竞赛活动。
4、把下面的长句改成三个较短的句子，使意思表述更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语）
文学批评是文艺学中最活泼、最经常、最普遍的一种以文学鉴赏为基础，按照一定的标准对作家作品和文学现象进行研究、分析和评价，深化和提高文学鉴赏的研究形态。
5、将下面的三个短句组合成一个长句（可适当增减词语），做到保留全部信息。
①人们通常认为，《蒙娜丽莎》画中女主人公的原型是丽莎·盖拉尔迪尼。
②佛罗伦萨一所高中的经济学教师朱塞佩·帕朗蒂在档案文件里发现了一张上面显
示丽莎·盖拉尔迪尼死亡时间和埋葬地点的死亡通知书。
③根据线索，帕朗蒂最终发现了丽莎·盖拉尔迪尼的墓地。
6、下面是一些有关“禽流感”的相关信息，请把它们整合成一个单句，为“禽流感”下定义。
①禽流感是一种俗称禽类病毒性流行性感冒的传染病。
②关于禽流感的记载最早是在一个多世纪前的意大利。
③禽流感是由A型流感病毒引起的。
④禽流感的传染源主要是鸡、鸭。
⑤禽流感会引发禽类从呼吸系统到全身败血症等多种症状。
⑥人类直接性接触受H5N1病毒感染的家禽及其粪便也可能会受到感染。
7、把①—③句组合在一起续写在下面句子的横线处，要求续写后的这段话强调第③句的意思。可增删个别词语（包括关联词）。
①四川省有得天独厚的自然条件。
②四川省旅游部门观念新，政策活。
③四川省旅游部门与公安、交通等部门协调合作。
号称“东方伊甸园”的四川省，旅游业之所以能蓬勃发展，
高考长短句变换参考答案
1、俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强盼特点。它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。
2、①市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示。②警方却接到了严禁执行这一指示的禁令。③今天，地方法院又推翻了这条禁令。
3、参加中非合作论坛北京峰会的外交官饶有兴致地参与了一次富有知识性与趣味性的竞赛活动。这次活动是由中国外交部部长李肇星提议的。活动的目的是为了增强对中非关系全面而深入的了解，提升对非工作的专业化程度，推动非洲知识的普及。（先找出这个长句的中心句，组成一个核心句子，即“参加中非合作论坛北京峰会的外交官饶有兴致地参与了一次富有知识性与趣味性的竞赛活动。”然后将中心词的附加成分一一找出，按要求将这些附加成分再组成单个句子，使句意连贯即可。）
4、文学批评是文艺学中最活泼、最经常、最普遍的一种研究形态。它是按照一定的标准对作家作品和文学现象所作的研究、分析和评价。它以文学鉴赏为基础，同时又是文学鉴赏的深化和提高。（首先把长句里的附加成分抽出来，即“以文学鉴赏为基础”“按照一定的标准对作家作品和文学现象进行研究、分析和评价”“深化和提高文学鉴赏”，将这些附加成分单独成句。）
5、佛罗伦萨一所高中的经济学教师朱塞佩·帕朗蒂根据在档案文件里发现的一张显示《蒙娜丽莎》画中女主人公的原型丽莎·盖拉尔迪尼死亡时间和埋葬地点的死亡通知书发现了丽莎·盖拉尔迪尼的墓地。（首先找出几个短句中的中心意思，即“佛罗伦萨一所高中的经济学教师朱塞佩·帕朗蒂”“发现了丽莎·盖拉尔迪尼的墓地”，根据这个信息建立起长句的句子主干，然后组织其余内容，即“根据在档案文件里发现的一张”“死亡通知书”，通知书显示“《蒙娜丽莎》画中女主人公的原型是丽莎·盖拉尔迪尼死亡时间和埋葬地点”，再有序地将这些信息变成附加成分，即定语。）
6、禽流感是一种由A型流感病毒引发禽类从呼吸系统到全身出现败血症等多种症状的传染病。（这一题不同于传统的下定义试题，它首先要求考生要在诸多信息中筛选出下定义有用的信息，即①③⑤句，而摒除其它的冗余信息；其次，对筛选出的有用信息，要根据定义内容的内在逻辑进行有机的整合。）
7、除了有得天独厚的自然条件之外，还得益于旅游部门观念新，政策活，尤其是旅游部门能与公安、交通等部门协调合作。（完成这一题需要对关联词语有准确的把握。题
目要求强调第③句的意思，那么首先选择表示递进的关联词语放在这一句前。前面的两句，可以选择并列关系，也可是递进关系。结合整个语境来看，用逐层递进的方式较为合适。）
语文长短句变换
语文长短句变换 导读：一、长句变短句 例1：将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。(2004年高考全国卷甲22题) 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。 笔者认为，做此类题可分为三步： 第一步，提取句子主干。 无论一个多么复杂的长句，它总是只有一套主谓宾，所以，面对一个复杂的长句，首先要找出句子的主干。分析这个长句的结构，很容易得出此句的主干为：古人类学是人类学的一个分支学科。 第二步，切分辅助成份。 此题的定语即研究的对象，比较复杂，需要仔细切分。研究的对象，此句中共列举了三个： ①化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系 ②劳动在从猿到人转变中的作用 ③人类发展过程中体质特征的变化和规律 而这三个研究对象又都从属于“人类起源和发展问题”，可见，句中列举的三个对象只是人类起源和发展问题的一部分，是举出的几个具有代表性的例子。
第三步，调整切分的语句和主干，形成有逻辑的语段。 提取切分后共得到三个句子： ①古人类学是人类学的一个分支学科。 ②古人类学研究人类起源和发展问题。 ③例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。 因①②两句的主语相同，为简明起见，我们调整时可以把放在后面的句子的主语省略或用“它”代替。参考答案为： 古人类学研究人类起源和发展问题，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。 范性差;二是不明确标点的基本用法，不能正确判断正误;三是重复训练次数不够，典型错误没有扎根脑中。 标点误用主要有以下十六种情况： 1.非疑问句用问号 基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。 如果孤立来看前半句是疑问句，但是与后半句一起考虑，前面就不是一个单句，而是主谓词组做主语，与后面的谓语部分“对今后的继续深造有重要影响”合起来组成一个陈述句，应改为逗号。 2.倒装句中问号前置 “这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 这是一个倒装句，“同志们”是全句的主语。凡是倒装问句，问
变换句式教案
变换句式专题教案 一、考纲考题 本考点主要考查学生根据要求，在保持原来意思的前提下，正确运用和变换句式的能力，能力层级D。 所谓句式变换是指在一定语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变为另一种句式的过程。进行句式变换，有时是为了增加文采，如散句变整句；有时是为了强调，如常式句变变式句；有时为了连贯，如为了话题的衔接而进行的主语、宾语的调整；有时是为了增强语言的清晰度，如复杂的长句变为若干个短句。 变换句式命题形式主要有以下几种： ①长句与短句的变换。 ②主动句与被动句的变换。 ③肯定句与否定句的变换。 ④单句与复句的变换。 ⑤整句与散句的变换。 a．主谓倒装句 ⑥常式句与变式句的变换b．定语、状语的后置 c．偏正复句分句次序的变换 ⑦口语句与书面语句的变换 a．陈述句与反问句的变换 ⑧不同语气的句式的变换b．陈述句与感叹句的变换 c．祈使句与疑问句的变换 需要注意的是，变换句式变换的是句子中语言表达的形式，而非句子的内容。在变换句式时，不能改变句子原意，这是句式变换的原则。 二、例题讲析 把下面一个复杂的长句改写成三个短句。（句意要明确，可增删个别字词但不得改变原意） 联合国安理会正试图解决联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器与美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器的谁是谁非的问题。 改为：
【答题要领】 句式变换中常见的是长短句之间的变换，不难发现许多长句都含有较长的定语或状语，把这样的长句转化为短句时，可把长定语（或长状语）分离出来，独立成句。如本例题长句的主干是“联合国安理会正试图解决……谁是谁非的问题”，中间长长的一段话是宾语“问题”的定语，说的是这一“问题”的具体内容，只要把这个长定语变换成两个短句就可以了。 关于其他类型的句式变换及其解题方法，在“变式训练”中另有说明，可供参考。 【典型错误】 ①没有抓住句子主干，没有理顺解题思路或缺少必要的解题技巧，造成解答错误。 ②变换后改变了句子原意。 【参考答案】 ①美国宣称有充足的理上表明伊拉克具有大规模杀伤性武器。 ②联合国武器检查小组对伊拉克进行武器检查后，在检查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器。 ③联合国安理会正试图解决这一谁是谁非的问题。 三、变式训练 （一）长句与短句的互变 所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子。所谓短句，是指词语少，结构简单的句子。（包括复句中的分句）长句和短句各有其修辞效果。长句表意严密、精确、细致；短句表意简洁、明快、有力。 短句变长句，首先选择一个主要句作为长句的主干，然后把其他的短句根据内容，按一定的层次顺序组合起来，作为主干句的修饰成分，分别填入适当的位置。长句变短句，方法正好相反：可以先分解长句，把长句的主干（主要是主、谓、宾的中心词）提取出来，使之成为一个短句，然后将复杂的修饰成分分解出来，根据表达的意思组合成几个短句。 【练习】 1．把下面几个短句变成一个长句。（不改变原意） 南非女作家戈迪默1991年度获得诺贝尔文学奖。她的功绩是通过自己的作品给种族主义反动统治以沉重打击，她的作品主要有《贵宾》、《陌生人的世界》、《市长的女儿》等。 改为：通过《贵宾》、《陌生人的世界》、《市长的女儿》等作品给种族主义反动统治以沉重打击的南非女作家戈迪默1991年度获得诺贝尔文学奖。 解析：首先找出主干句，然后用主语的修饰语包揽其他内容。 2、把下面几个短句改为一个长句。（不改变原意） 现在，我终于亲眼看到这思慕已久的雄关了。啊，好一座威武的雄关！果然名不虚传，那气势的雄伟，那地形的险要，在我所看到的重关要塞中，是没有能与它伦比的了。 改为：现在，我终于亲眼看到那气势雄伟，地形险要，在我所看到的重关要塞中，没有能与它伦比的，果然名不虚传的，思慕已久的威武的雄关了。 解析：首先找主干句，然后用宾语的修饰语包揽其他内容。 3．把下面几个短句改为一个长句。（不改变原意） 这位新闻发言人是在新闻发布会上申明我这一严正立场的。这位新闻发言人是在今天
长短句、整散句转换专项练习
长短句、整散句变换训练 1．根据下面提供的材料，为“古人类学”下一定义。要求：(1)涵盖材料全部内容，(2)必须是单句。A．学科归属：人类学的一个分支学科。 B．研究对象：人类起源和发展规律。 C．主要研究内容举要： 1．化石猿猴与人类的亲缘关系。2．现代猿猴与人类的亲缘关系。3．劳动在从猿到人进化过程中的作用。 答： 2．根据下文内容，用一长句表示“古典主义”的定义，内容不能缺失。 ①古典主义是17世纪欧洲出现的一种文艺思潮。②主张以古希腊、罗马为典范，所以叫“古典主义”。 ③主要代表人物有拉辛、莫里哀、高乃依等。④他们尊重主权，崇尚理性，在艺术上追求高稚、和谐、均衡的统一。 答： 3请将下列一个长句改写为三个语意连贯的短句。(可以增删词语，改变语序，但不能改变句子的原意。) 英国大不列颠博物馆里，收藏有一只出土于埃及加纳地区，制作于公元前32世纪．形状具有典型的埃及古王国的风格的陶罐。 答： 4．把下面这个长句改写成几个短句，要求以“绝句”二字开头，不改变句子的原意，语句连贯通顺。王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思，最难出珍品的诗歌体裁运用得出神入化，写下了不少脍炙人口的传世佳作。 答： 5．把下面这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。 美国参议院19日以6票对33票否决了一些国会议员提出的限制总统向国外派兵权力的一项修正案。答： 6．把下面的长句改成四个短句，使意思表达得更清楚，注意内容不能省略，句意要连贯，可添加必要的词语。 美国、加拿大和瑞典的几家公司与中国联通公司终于在2001年5月15日签订了一项期盼已久的局势紧张时被搁置的具有里程碑意义的金额达15亿美元的电信设备合同。 7．将下面三个短句组成一个长单句，注意意思不能改变，信息不能遗漏。 ①王军霞获得第十四届杰斯·欧文斯国际奖。②王军霞是荣获此项大奖的第一个中国人和亚洲人。 ③王军霞为此感到非常自豪。 答：8．阅读下面的文字，请分层次叙述本句的意思。 7月19日，意大利政府在被誉为清廉运动一面旗帜的米兰检察院检察官迪彼得14日抗议意大利政府7月13日颁布禁止对涉嫌贪污受贿犯实施“预防性逮捕”的法令，宣布米兰检察院集体辞职后，撤消了上述法令。 答： 9．把下面的句子改写成排比句。（4分） 音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。 10．将下面的句子变成整句。 它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育它成长，而不是春风秋露。 11．将下面的句子改为整句。 草鞋穿在八路军脚下，八路军把日本鬼子赶下了海；解放军战士穿草鞋把蒋家王朝踢下台；如今八连穿草鞋，香风毒雾一定会被他们踩在脚下。 12．把下面句子改写成整句。 花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰，闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。 13．调整下面画线句子的语序，使各短语格式协调一致、匀整对称。(不得增减字数。) 人的一生中，我想要的到底是什么呢?可能你回答“不虚度此生”，但你要深人问自己：“怎样才算不虚度此生？什么样的奋斗目标我必须建立？我怎样朝这个目标前进？哪些事我必须具体做？”建议你用这样的思索把人生的愿望具体化。 14．下面句子是对黄河壶口瀑布的描写，适当调整画线部分的语序，把它改写成格式协调一致、匀整对称的排比句。(可以根据题目要求改变个别词语。) 正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。发出了震川虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，黄色的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。
长短句变换的解题技巧
直击高考 长短句变换的解题技巧 长句是指词语多，结构复杂的句子；短句则相反，是指词语少，结构简单的句子（包括复句中的分句）。长短句变换是历年高考命题热点，又是教师教学和考生应考的难点。所以我将我的一点教学心得写下来，以便大家交流。 一．长句变短句 长句结构复杂，一般包含下列四种因素，一是修饰成分较多，二是并列成分较多，三是某一成分结构复杂，四是分句中结构层次较多。 长句变短句，有两个步骤，其一是变换过程，其二是合理排序。 步骤一.变换技巧 长句变短句，基本的方法是句子成分分析法，理清多重关系，进行分层拆解。一般得走好三步：首先，找出句子主干及其直接修饰语，使它们单独成句；然后，再对该修饰语进行分析，使它们组成新句子；最后将分解出的句子合理排序。但学生在实际操作过程中，往往理不清头绪，可以要求学生先找句子中的动词，然后再找句子中与其搭配的主语（名词或代词），宾语（名词或代词），这样分析句子成分即层次就容易得多了。 这一思路的法则是“层层分离”出来构成句子。 例2：（2006年天津卷）第23题请将下面的译文改写成三个短句。 传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙为先决条件的。 解析：本题考查的是长句变短句，可以运用层层分离法来解答。句中破折号的作用是进一步解释，相当于“是”，与“是”搭配的主语是“传统的现代派绘画”，与“是”搭配的宾语是“抽象艺术”和“发展起来的”。而句中的“是”的主语是“传统的现代派绘画”，宾语是“先决条件的”。所以这个句子就有三层意思。 步骤二、合理排序 合理排序就是将分离出来的成分或语句添加一些成分、词语（比如代词、关联词等）按照一定的时间顺序或逻辑关系等组合成语意上下连贯的句子或句群。 如本题首先要给“传统的现代派绘画”下个定义，即“传统的现代派绘画是抽象艺术”；再次说明它的发展，即“它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的”；其次说明它的发展条件，即“它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的”。因此这道题是以逻辑关系来排序的。这个句子就可以变为：传统的现代派绘画是抽象艺术。它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。 例2：（2005·山东·22）将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。 事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况、把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格做到科学和从实际出发的一种很好的方法和制度。 根据上面的方法先找到句子的谓语动词“是”，和“是”搭配的主语是“各级领导干部”，和“是”搭配的宾语是“一种很好的方法和制度”。在宾语前面的是个把字句，其中“倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性”与“又能使领导干部增长知识才干”是递进关系，可以放在一个句子中。剩下的句子和前面的句子也是递进关系，而且是个使字句，所以可另外成句。 不会从失败中找寻教训的人，他们距离成功之路是遥远的。——拿破仑一世
句式变换(长短句变换的各种技巧和方法)
句式变换(长短句变换的各 种技巧和方法) -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
句式变换 (长短句变换的各种技巧和方法) 教学目标：掌握长短句变换的各种技巧和方法 教学重点、难点：见目标 教学方式：讲练结合 变换原则： ①审清题目要求。 ②要明确句式经过变换，只是句子形式发生变化，不改 变原句的意思。 ③可以在字词上微调,但不能随意删减和添加。 ④改变后的句子必须是健康的。 一、长句变短句 练习1：用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成 由4个短句组成的句子。 要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别 词语。 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋 和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的 奇人。 技巧点拨：提主干法，再将复杂的修饰语根据表达的意思 化成几个短句 1.切分（a.找主干b.找动词、主语） 2.组句（借助代词）
3.排序、整合 练习2、把下面的句子改写成三个连贯的短句。 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示的禁令。 练习3、把下面的长句改写成语意连贯的三个短句。（不改变原意，可以适当增删词语）（4分） 联合国安理会正试图解决联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器与美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器的谁是谁非的问题。 练习4、把下面这个长句改为四个彼此连贯的短句。可增删个别词语，但不得改变原意。 总公司批准了部门经理免除李西因被诬告违反有关财经制度而被取消由于一年来工作成绩突出而被准予晋升一级工资的处罚的请示。 练习5、把下面的长句改写成几个较短的句子，使意思表达得更清楚（可以改变语序、增删词语，但不得改变愿意）（3分）（03春） 拥有巨大市场的某电子集团，在美国发生的“9.11”恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜般作用于今年以来已经不景气的世界信息产业时，也不能不做出裁员的反应了
高考长短句变换三步曲
高考长短句变换三步曲 近几年，高考对句式变换的考查角度多为长短句之间的变换，但许多考生对此类试题感到无所适从，答案往往不符合要求。其实，做长短句变换题是有规律可循的： 一、长句变短句 例：将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。 此题考查把长句变成短句使语言更通畅、简明的能力。做此类题可分三步：第一步，提取句子主干 无论一个多么复杂的长句，它总是只有一套主谓宾，所以，面对一个复杂的长句，首先要找出句子的主干。分析这个长句的结构，很容易得出此句的主干为：古人类学是人类学一个分支学科。 第二步，切分辅助成分 此题的定语即研究的对象比较复杂，需要仔细切分。研究的对象句中共列举了三个： ①化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系 ②劳动在从猿到人转变中的作用 ③人类发展过程中体质特征的变化和规律 而这三个研究对象又都从属于人类起源和发展规律，可见，从总体上说，研究的对象是人类起源和发展规律，句中列举的三个对象只是人类起源和发展规律的一部分，是举出的几个具有代表性的例子。 因此，可表述为：古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。 第三步，调整切分句子主干，形成有逻辑的语段。提取切分后共得到三个句子： ①古人类学是人类学的一个分支学科。 ②古人类学研究人类起源和发展规律。 ③例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。 因①②两句的主语相同，为简明起见，我们调整时可以把放在后面的句子主语省略或用“它”代替。答案为： ①古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。 ②古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。 一、短句变长句 例：提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。 ①遗传是一种生物自身繁殖过程
句式变换 教学教学教案
欢迎阅读 句式变换 学习目标 1、句式变换的类型 2、掌握句式变换的各种技巧和方法 句式转换的类型 1、长句与短句的变换 2、整句与散句的变换 3、语句的重组 4、不同语气间的变换 一、长短句互换 例1：把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多?雨果为建立法国文学创作者的着作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品着作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解 解析：抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用“润滑剂”——介词、副词和关联词。长句变短句要抓住最难于理解的成分，使变后的文段语序合理，意思明了，前后通顺。 答案：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多?雨果有了更深的了解。他在着作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的着作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品着作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。 例2：将下面的四个短句整合成一个长单句。（可调整语序，适当增删词语，不能改变愿意）（4分） ①莫言生于山东高密县，中国当代着名作家。 ②诺贝尔文学奖评审委员会认为他的作品具有魔幻现实主义的特点。 ③莫言曾凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖。 ④2012年10月11日，莫言获得诺贝尔文学奖。 答案：生于山东高密县的凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖的作品被认为具有魔幻现实主义特点的中国当代着名作家莫言于2012年10月11日获得了诺贝尔文学奖。 或：莫言是生于山东高密县的凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖的作品被认为具有魔幻现实主义特点并于2012年10月11日获得了诺贝尔文学奖的中国当代着名作家。 2012年10月11日获得诺贝尔文学奖的作家是生于山东高密县的作品被认为具有魔幻现实主义特点并曾凭借长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖的中国当代着名作家莫言。 （不是单句不得分，信息遗漏一点扣一分） 方法与技巧 一、长变短 1、先筛选出句子的主干，明确句子的中心意思。如例题巴黎之行让我对法国作家和诗人维多克雨果有了更深的了解 2、然后抽出附加成分，将它们变成按一定顺序排列的短句。 3、整体审视所变换的几个句子，按逻辑排定顺序，可添加“连词”“代词”等以满足简洁连贯的要求。 二、短句变长句： 技巧点拨：1、可先找去几个短句陈述的主要内容，把其共有的部分作为长句的主干；2.然后把几个短句中的其他内容变成为长句里按一定顺序排列的修饰成分，或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一起与中心语搭配。如例2 整散互换
句式变换 (长短句变换的各种技巧和方法)
句式变换 (长短句变换的各种技巧和方 法) 教学目标：掌握长短句变换的各种技巧和方法 教学重点、难点：见目标 教学方式：讲练结合 变换原则： ①审清题目要求。 ②要明确句式经过变换，只是句子形式发生变化，不改变原句的意思。 ③可以在字词上微调,但不能随意删减和添加。 ④改变后的句子必须是健康的。 一、长句变短句 练习1：用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。 要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。 技巧点拨：提主干法，再将复杂的修饰语根据表达的意思化成几个短句 1.切分（a.找主干b.找动词、主语）
2.组句（借助代词） 3.排序、整合 练习2、把下面的句子改写成三个连贯的短句。 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示的禁令。 练习3、把下面的长句改写成语意连贯的三个短句。（不改变原意，可以适当增删词语）（4分） 联合国安理会正试图解决联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊拉克具有大规模杀伤性武器与美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规模杀伤性武器的谁是谁非的问题。 练习4、把下面这个长句改为四个彼此连贯的短句。可增删个别词语，但不得改变原意。 总公司批准了部门经理免除李西因被诬告违反有关财经制度而被取消由于一年来工作成绩突出而被准予晋升一级工资的处罚的请示。 练习5、把下面的长句改写成几个较短的句子，使意思表达得更清楚（可以改变语序、增删词语，但不得改变愿意）（3分）（03春） 拥有巨大市场的某电子集团，在美国发生的“9.11”恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜般作用于今年以来已经不景气的世界信息产业时，也不能不做出裁员
最新高考语文专题复习：变换句式复习教案精品版
2020年高考语文专题复习：变换句式复习 教案精品版
高考语文专题复习：变换句式复习教案 目标： 1.了解高考对变换句式考查方式和要求。 2.掌握长短句变换等变换句式类题的做题方法，进一步形成能力。 重点：目标2 教学过程： 一、导入： 通过学习《语言文字应用》，我们对语言的语法、修辞等理论有了初步的认识，但在实践中，如何使我们的语言简洁、准确的表情达意，我们还需要进一步的学习。同今天这节课，我们将学习到以下知识： 1.了解高考对变换句式考查方式和要求。 2.掌握长短句变换等变换句式类题的做题方法，进一步形成能力。 二、明确高考要求： （一）读《学案》明确以下问题 【考点解读】 《2008年普通高考新课程标准语文科考试大纲》对本考点的要求是：“选用、仿用、变换句式”，“能力层级E”（表达应用）。 （一）命题特点 变换句式一般采用文字表述题的方式考查。即根据题目的要求，在不改变原意的前提下改换句式。从近年来的高考看，试题命制早已超出了单纯进行句式变换的要求，更多的体现了语言运用综合考查的特点。 （二）复习指津
1．选用、仿用、变换句式，首先要掌握各种句式的特点及表达作用，以便根据题目的要求进行选择和运用。常见句式如下： 从句子的结构看：有单句和复句，单句又分主谓句和非主谓句； 从语体风格看：有口语句、书面句； 从主语是施动者还是受动者看：有主动句和被动句； 从句子的交际功能看：有陈述句、祈使句、疑问句和感叹句； 从句子成分或分句排列次序看：有常式句，变式句（各种倒置句、“把”字句等）； 从句子的表达性质看：有肯定句和否定句； 从句子的形式看：有整句和散句，长句和短句等。 2．掌握一些基本的解题方法和技巧。 （1）审清题目要求，明确做题“方向”，准确捕捉句式变换的角度。句式变换主要从两个方面来考查：一是语法方面的变换，包括长句和短句的互换、整句和散句的互换、常式句和变式句的互换、不同语气的句式互换（如肯定句和否定句、主动句和被动句、陈述句和反问句的变换）等；二是重组句子，就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。 （2）认真阅读试题材料，所变句式对原句信息表达要完整，不能改变原句的意思。 （3）改后检查，看是否符合要求，改后的句子是否规范。 三、.对照例题，明确做题方法 1、学生依案自学，做《学案》例子3
最新长短句变换训练题答案
长短句、仿句练习 1、?把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理、得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。 答：（1）总结是为今后的工作而形成的书面材料； （2）它是一个组织或个人在工作，学习告一段落后总结的。 （3 ）目的是进行回顾，检查，分析，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中道理，并得出规律性的认识 2、把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多?雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构一一法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约一一伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多?雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构一一法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约一一伯尔尼公约的制定。 3、用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。（4分） 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。 答案：①帕格尼尼是是一位奇人，从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。 ②帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，然而他却善于用苦 难的琴弦把天赋演绎到极致。 4、将下面的句子改写成几个短句。（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。 由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量 兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以诚信科技质量名牌”为主题，集聚经济、科技、学术、文化等各个领域 专家学者进行互动交流的中国3 15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。 ［分析］可先提取主干句：中国3 15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。在找出主干句的基础上，分析句子的其他成 分，句子中的修饰成分包括：组织单位、时代风貌、针对问题、论坛主题、参与人员等。把中心语中的其他成分，分别嵌入适当的部位。分别与句中联系它的共同成分组合，形成几个并列的分句，即把时代风貌、针对问题、论坛主题、 参与人员”等单独成句。可改为：由中国质量万里行促进会组织的中国3 15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。此次论坛
周周清之长短句变换专题训练讲评课教案
周周清之长短句变换专题训练讲评课教案 设计人：刘浦 (讲评课) 教学目标 1总结反馈学生训练完成情况 2分析典型问题并归纳总结长短句变换的方法及技巧 3利用巩固与拓展训练提高学生的方法运用能力 教学重点：教会学生掌握解题的方法。 教学难点：运用方法进行解题。 教学方法：品读法；讨论法；启法诱导法；分析归纳法。 教学时数：1课时 教学过程： 一、导入新课 句式变换是小综合性质的语言运用题，须有一定的语法基础，但主要的是语感和运用，能 力层级属D级。此类题目都以主观题形式出现，根据要求不同，分两种形式。一是明确规定将句子改变成某种句型。二是不提供变换的句型，但提供了变换句子开头的词或短语。 从这次训练的答卷上看，长短句变换对众多的同学而言都觉得有点难。那么，在变换长短 句的时候，到底要注意哪些问题呢？下面结合具体的题目来谈一谈几点注意事项。 二、自查自纠 学生根据参考答案以小组为单位交流讨论，重在探求正确的解题方法。存在疑问的问题师 生集体解决。 三、典型分析 教师根据训练批改和学生讨论的结果结合解题技巧重点讲解一下题目 1、提问什么是长短句？学生回答。老师归纳。 长句一般是指具有一套独立的主谓句子成分的结构的比较复杂、句长较大的句子。 短句一般是指句子较短的一组句子，它们各自具有独立的主谓结构，分别表述一层意思，但又共同组合成一个完整的句意。 2下面第2题为例来说明：长句变短句解题技巧 俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字慑像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际指南针”。
(1)让学生到黑板上板书该题的答案 （2）教师结合学生的答案讲解分析 a 无论多复杂的长句，总是只有一套大的主谓宾结构，即使里边还有其他主谓宾结构，它们也只是充当了大主谓宾结构的句子成分，所以长变短首先要提取句子的主干。据此，不难得出此句的主干一一大主谓宾结构是：俄罗斯科学家设计出新型星际指南针” b、根据可操作性原则，复杂的修饰语一定是由至少一个主谓短语、动宾短语或复句分句形式构成，因此本句我们至少可以切分出这样两个意义相对独立的语句，即外形为不透光的黑 色管状物”（小主谓宾结构）和具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字慑像、使航天器准确识别方向等功能”（小动宾短语）。 c据第二步可知，切分出的第二个短句比较长，其中的谓语中心词具有”支配了两个宾语特点”和功能”若进行进一步拆分，让具有”与两个宾语特点”和功能”分别搭配一次，还可得出两个短句：具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点”具有数字慑像、使航天器准确识别方向等功能” d为保持话题一致，使内容衔接自然顺畅，根据不改变长句原意的原则和不对应原则，有时需添加必要的主语和必要的润滑剂”一-下文间的衔接词语，如这样”它”因而”却” 等必要的复指代词或关联词；有时还可改变词序句序，重新排序组句；有时还需重复某些词语或者删去一些不必要的虚词、重复性词语，然后组合成符合要求的语段。 这样此句变换的结果可为：①俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际指南针”②这种新 型星际指南针”的外形为不透光的黑色管状物。③它具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点。④它还具有数字慑像、使航天器准确识别方向等功能。 （3）学生根据讲解和分析自己概括长句变短句的方法，教师补充明确 A把长句的主干成分提取出来，使之成为一个短句一一提取主干。 B将复杂的修饰语（多层定语或多层状语）根据表达的意思切分成几个短句一一梳理枝叶。 将并列成分拆分，且重复跟并列成分直接相配的成分，形成叠用句式，变成并列的分句——拆分组合。 d借助复指，把长句附加成分变成分句，然后用一个代词去取代它一一复指置换。 3下面第11题为例来说明：短句变长句解题技巧 ①遗传是一种生物自身繁殖过程。 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。 （1）让学生到黑板上板书该题的答案
长短句变换教案
长短句变换教案 【考试大纲】正确“仿用、选用、变换句式”，能力层级为E级。 【考纲解读】 “正确仿用、选用、变换句式”考查的是语言表达的应用能力，本考点包括三个能力点。 【内容解读】 变换句式：变换句式就是在不改变原意的前提下，采用不同的句式，以适应不同语言环境的需要，收到最佳的表达效果。变换句式要求内容表达准确，语气恰当，还要与上下文协调一致。变换句式主要有：主动句与非主动句的变换；主动句、被动句、把字句之间的变换；肯定句与否定句的变换；陈述句与反问句的变换；陈述句、疑问句、祈使句、感叹句之间的变换；长句与短句之间的变换；散句与整句之间的变换等。 【能力解读】主要考查学生根据不同的语境和要求，通过句式的选用和变换，从而能灵活、生动、有力地表达自己的思想感情和观点，达到最佳的表达效果。 在高考题型中，句式变换主要有两个，一是语法方面的句式变换，一是重组句子。 【命题规律】 1.考查内容：选用句式在高考试题中渐少。主要是长句与短句，主动句与被动句，否定句与肯定句，陈述句与疑问句的选用和变换。一般说，考查了句式仿用或句式变换题，就不在考查句式选用。 2.考查形式：选用句式主要采用定位造句的选择题，句式变换常考方式是重组句子。如2011课标卷16题，全国卷19题，江苏卷16题都是长句变短句。 【命题趋势】 1.热点预测：2012年本专题中长句和短句的互换仍是热点，分值4——5分。 2.趋势分析：按要求重新表述给定的几个句子是句式变换的新题型，如2011山东卷18题【学习目标】熟悉并掌握各种类型的句式变换。 【重点难点】长句变短句，短句变长句 【授课时间】2课时 【教学流程】 一、知识梳理 长短句变换 1.所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子。所谓短句，是指词语少、结构简单的句子。长、短句在表意上各有优势：长句结构复杂，修饰成分和字数多，容量大，内容丰富。其优势是可以严密、精确、细腻，条理贯通、气势磅礴的表情达意。短句，则短小精悍，生动明快，活泼有力，节奏性强。其优势是能简明扼要地叙事，简洁生动地写人，反映事物的迅速变化，表达作者或人物紧张、激越的情绪，或果断、肯定的语气。 2.长短句变换要遵守“三个”原则：首先，不得改变原意；其次，可适当增删词语；第三，可调整语序。 【例题解析】 一、长句变短句 首先要认清所给长句的特点。长句一般有三个特点：一是修饰语（定语、状语）用得多，二是并列成分用得多，三是某一成分结构比较复杂。认清长句特点后，就可对症下药了。 根据长句结构复杂的特点，长句变短句一般有四种方法。 1．分散法 当材料的内容是并列性时，就可采用这种方法，即把每个分句的中心词作为主语，再把定语部分移到中心词后作谓语，分散成几个独立的单句。 例：通常由一回路系统和二回路系统两大部分组成的利用原子核裂变反应放出的核能把水加
长短句变换训练题答案
长短句、仿句练习 1、.把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理、得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。 答：（1）总结是为今后的工作而形成的书面材料； （2）它是一个组织或个人在工作，学习告一段落后总结的。 （3）目的是进行回顾，检查，分析，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中道理，并得出规律性的认识2、把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。 3、用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。(4分) 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。 答案：①帕格尼尼是是一位奇人，从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。 ②帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，然而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。 4、将下面的句子改写成几个短句。（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。
句式转换教案
句式转换教案 教学目的： 1、学会变换各类句式 2、做到用语简明、连贯 3、力求在习作中灵活运用各种句式 教学重点： 1、长句与短句、整句与散句的相互变换 2、了解误答原因和变换方法 考题剖析 1．（2001年高考题）把下面的长句改成较短的句子，使意思表达更为清楚。(不得改变原意，可以添加必要的词语) 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 命题意图：此题考查变换句式的能力。能力层级为D级。 知识依托：句式的基本特征知识、语法知识等。 参考答案：(例一)现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。 (例二)有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人。 错解分析：指代(或复指)词语使用不当，使得表示性能的语句与整体语意联系不紧密。 方法技巧：对于较长的定语，可以把它单独出来，独立成句。这样就要添加必要的成分，如衔接性词语、复指词语等。 2（2002年高考题）阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀称对称。（字数不得增减） 成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。 参考答案：成年累月的战争，动荡不安的政局，不断衰退的经济，每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境。 教学要点： 句式变换是小综合性质的语言运用题，须有一定的语法基础，但主要的是语感和运用，能力层级属D级。此类题目都以主观题形式出现，根据要求不同，分两种形式。一是明确规定将句子改变成某种句型。二是不提供变换的句型，但提供了变换句子开头的词或短语。 （一）变换句型。 一.长句和短句的变换 句子的长短是相对而言的，并没有截然的界限。长句和短句只是就单句而说的。一般的单句中结构复杂、用词较多的句子就是长句，否则是短句。 长句一般有三个特点：一是修饰语（定语、状语）较为复杂；二是并列成分用得较多；三是某一成分结构比较复杂。长句容量大，能使表达严密准确、细致，使条理贯通。政论文和科学论文、文学作品中描写自然景色或人的内心活动、思想变化的句子多用长句。 而短句短小精悍、干脆利落、生动明快、活泼有力、节奏感强。 把一个长句改换成几个短句，方法如下：首先用“提取主干法”把长句的主干成分提取
长短句变换
长短句变换 【考点描述】 1.长句改为短句 2.短句改为长句 【备考知识】 一、长句与短句 1．句子的长短只就单句而言。长句与短句是相对的，并没有截然的界限。一般情况下，长句主要是指长单句，用词字数较多，结构复杂，表意周详严密的句子就是长句；反之，就是短句。表述同一个意思，可以用一个长句，也可以用一组短句，但是由于表达效果不同，适用的范围也就有所不同。 2．长句一般有三个特点：一是修饰语(定语、状语)用得多，二是并列成分多，三是某一成分结构比较复杂。 3．长句和短句有不同的表达效果。 长句的表达效果是表意严密、精确、细致，语意贯通，气势磅礴。说明道理，多用长句。书面语言特别是政论、科技、法律、公文、商务等方面的文章则多用长句。 短句的表达效果是短小精悍、生动明快、活泼有力、节奏性强。短句能简明扼要地叙述事实，简洁生动地表现人物、事物的迅速变化及表达作者(人物)紧张、激越的情绪或果断、肯定的语气。叙述事实，口语交际多用短句。 灵活选用和变换长短句以增强表达效果，是高考的一项考查内容。 二、长句变短句 常用下列几种方法： （1）先筛选出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它们变成按一定顺序排列的短句。 （2）抽出句子的主干，让并列的修饰语分别成为分句。 （3）抽出复杂的修饰成分中的一部分，改为复句里的单句，再让其他的修饰成分分别作分句。 【例1】把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意) 由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信·质量·名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3·15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。 【解析】本题长句的主干是：“中国3·15论坛，将于3月9日在京拉开序幕。”，这是此长句的中心意思。附加成分为：“……消费环境”、“……热点、焦点问题”、“……主题”、“……学者进行交流”，这些都是长句主干的修饰成分，即为状语。改写的方法可以先写出句子的主干，然后对长句的附加成分进行合理改写，即可。 【答案】由中国质量万里行促进会组织的“中国3·15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。此次论坛将紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，聚集各个领域专家学者进行互动交流。此次论坛主题是“诚信·质量·名牌”。专家学者们将围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、
高考语文题试卷试题同步练习教案长短句变换
高考语文题试卷试题同步练习教案长短句变换 一、概述 高三语文《长短句变化》根据表达需要，仿用、变换和选择句式，可以增强语言的感染力和说服力，是运用语言的一种必需而有效的方法。为1课时。 二、教学目标分析 1知识与技能：让学生掌握长短句变化的技巧 2过程与方法：教师授课与学生自主学习相结合。 3情感态度与价值观语言表达更有逻辑 三、学习者特征分析 通过课前作业发现学生语法知识欠缺，语言表述缺少逻辑性。 四、教学策略选择与设计 先练后讲，有针对性地解决学生的作业问题。 五、教学资源与工具设计 网络多媒体教室 六、教学过程 一句式的分类： 从句子的结构看：有单句和复句，单句又分主谓句和非主谓句； 从语体风格看：有口语句、书面句； 从主语是施动者还是受动者看：有主动句和被动句；
从句子的交际功能看：有陈述句、祈使句、疑问句和感叹句； 从句子成分或分句排列次序看：有常式句，变式句，各种倒置句、把字句等称变式句。 从句子的表达性质看：有肯定句和否定句； 从句子的形式看：有整句和散句，长句和短句等等 二．句式的变换 主要从两个方面来考查：1.语法方面的变换。2.重组句子。重组句子就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。不同句式，表达的内容基本相同，可表达效果有差异。孰优孰劣，要看需要和语言环境。 句式的转换必须遵循以下原则： ①不能改变原句的基本意思； ②不能混淆句式分类的界限； ③要体会语意，把握语境，恰当地转换。 （一）语法方面变换： 1、长句和短句的变换
从近几年的高考试题来看，句式的变换主要是长短句的互换，而又以“长句变短句”最为常见。长句和短句只是就单句而说的。一般的单句中结构复杂、修饰成分的句子就是长句，否则是短句。 长短句的变换，首先要认清他们的特点。长句一般有三个特点：一是修饰语（定语、状语）较为复杂；二是并列成分用得较多；三是某一成分结构比较复杂。长句容量大，能使表达严密准确、细致，使条理贯通。政论文和科学论文、文学作品中描写自然景色或人的内心活动、思想变化的句子多用长句。 而短句修饰成分少、结构相对简单。短句短小精悍、干脆利落、生动明快、活泼有力、节奏感强。 如何变长句为短句呢？首先用“提取主干法”把长句的主干成分提取出来，使之成为一个短句；其次，拆分成分理顺枝叶，即将复杂的修饰语根据表达的意思化成几个短句。 例如：（1）、（06天津卷）请将下面的译文改写成三个短句。(3分） 传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。