高中通用技术必修一间整体配置18万方案

配置原则：

1． 通用技术课程的必修模块是“技术与设计1”“技术与设计2”，2个必修模块之间呈递进关系，“技术与设计1”是“技不理解。我们的方案将实践室以多功能实践室的形式建设，这样使用起来既灵活机动也符合教学要求。室内有车床等机械加电源。如果开设电子与控制技术选修课,不需要再增加教室和基本设施，再增加一些专项设备即可。本方案确保能够实施教2． 本方案为56名学生96平方米标准教室的配置方案，以一间实践室和一间准备室（25平方米左右）为标准配备，学校可根师一件，其余均按不同分组学生数配置，其中 “1”、“2”件为教学演示教具。学校可以根据自己学校的学生数量和预算3． 校园文化是课程文较低档方案之一，含有设计元素，配有激光雕刻机等各类先进的便于课程实践设备和二维设计软件，

高中通用技术必修实践室整体配置方案

1”“技术与设计2”，2个必修模块之间呈递进关系，“技术与设计1”是“技术与设计2”的基础。很多地方把通用技术实践室建成是“的形式建设，这样使用起来既灵活机动也符合教学要求。室内有车床等机械加工设备,但是桌上不要固定学生电源。如果固定电源,桌面就要再增加教室和基本设施，再增加一些专项设备即可。本方案确保能够实施教学。

置方案，以一间实践室和一间准备室（25平方米左右）为标准配备，学校可根据实际学生数和面积酌情调整，信息设施、灭火设施、药箱 “1”、“2”件为教学演示教具。学校可以根据自己学校的学生数量和预算自行调整配置数量。

设计元素，配有激光雕刻机等各类先进的便于课程实践设备和二维设计软件，方案确保实施课程教学。

一.基础配置

二.公共配置

很多地方把通用技术实践室建成是“技术与设计1”和“技术与设计2”是错误的，是对课程内容标准的完全固定学生电源。如果固定电源,桌面就不宜承受大的敲击，实践桌的用途受到限制，因此，一律配置台式学生酌情调整，信息设施、灭火设施、药箱内药品均由学校统一调剂和配置。教学具和工具配置中数量为均含有教学。