铺就你的英雄路小兵成长日记抗战

铺就你的英雄路?兵成长?记抗战

?风起兮云飞扬，横扫??兮在家乡。

战场上充满了杀戮，??的炮袭、?压压蜂拥来袭的??，断壁残垣......回到1937年，我在《抗战》游戏中成为了?名?兵。?不逢时的我未能参加抗?战争，只能在游戏中了却这个?愿。???，我来了，向指挥员报道后，穿上军装的我将从?个?兵混起！

选择?命圣地延安为出?地，不说别的，单就这?有座宝塔?就值得我游览?番了。在抗战军事?学?还见到了著名记者埃德加·斯诺，就是那个写《红星照耀中国》的，还有?学课本中的?物张思德，这?切都让我?分惊喜。

在清凉?杀狼和强盗后就升到10级，我毫不犹豫的选择了??为职业。??充满霸?，砍??充满了打击感，当初29军的??队也是名闻天下。见到的第?个??是?军第114师团的巡逻兵，骑着电视中常见的三轮军?摩托，?常形象。我提起??就冲上去，愤怒的砍杀着。??劈下，??倒地，?中也有种说不出来的痛快！

(图：?盘道挑战??浪?)

于是逢任务便做，体验着??的战争剧情，也认识了?些朋友。草帽、棉?、柴?，我是?个?兵，简单的装备却让我份外珍惜。骑着??车从峪?矿区感受矿?们反抗的故事，又跑去东北?盘道破坏??的阴谋，其中?本狼?的形象让我记忆尤深。拿着柴?和?本浪?的刺??较?下，仿佛我也成为了?名武者，和?本武??死决?。

图：壶?瀑布)

壶?瀑布，这是?个美丽的场景，从天?落的瀑布?势磅礴，激起阵阵浪花。?我也充满着雄?壮志，以打败???为?标，不断学习技能，提?战?技巧。?命的形势不错，??根据地都有许多?兵和我?样?向祖国的各地。

好像有本?说叫《吕梁英雄传》，当我20级的时候我就在吕梁?继续抗?。这?发?的许多任务还是让我感觉到了?些暖意，例如替医护班长蓝琳丝找“救急的绷带”和“药品”，但是在抗?年代物资缺乏，我接受了这个光荣的任务，去??营中偷袭弄点物资。打了?次才搞定，挺不容易的，但为了救助我军的伤兵，我感觉值了。还有就是帮炊事班长???收集“鲜菇罐头”和“三?鱼罐头”，?常真实，我仿佛真成了?名?兵，不断努?着，进步着。

转战哈尔滨，奔赴卢沟桥，许多历史上的事情又?次的发?了。做为?个?兵，我也能参与其中，尽?份绵薄之?。给我记忆最为深刻的就是南京保卫战活动，这是?个全服玩家参与的活动，?压压的??进攻南京城，好多好多铺天盖地，等级低的我?不??就“牺牲”了，于是我再回城又跑过来，却感觉有???......许多玩家都倒下了，我仿佛听见了??嚣张的笑声，眼睛不禁红了起来，充满了恨意，此时，我才体会到了当初南京?

屠杀时中国百姓的那种??和伤感。

图：??武学不过如此)

?兵也在慢慢的成长，虽然现在很菜，但我?直在努?。我遇见了我的师傅飞飞，进?了她的部队，60级后，学得技能越来越多，经历的也越来越多，我成为了部队中的?名政委。曾经不可?世的B O S S?利郎也成为了我的?下亡魂。

寒?不抵朔风悲凉，国难当头?有两肩扛！我是?个?兵，终有?天，会在抗?战场上?由的翱翔!

逗游?——中国2亿游戏?户?致选择的”?站式“游戏服务平台

小兵张嘎夺枪记教案设计

小兵张嘎夺枪记教案设计 【教学目标】： 1.通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词。 2.通过多读、有感情地朗读，达到熟读课文的目的。 3.通过学习课文，抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。 4.通过课文的学习，理解课文中嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。 【教学重难点】： 1.学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。 2.结合课文内容，说说嘎子是个怎么样的孩子。 【教学过程】： 第一课时： 一、谈话导入，激发兴趣。 1.自古英雄出少年，在抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄，在民族危亡的时候，他们用自己稚嫩的肩膀与敌人进行了殊死的抗争。你都知道哪些抗日小英雄呢?(学生自由发言) 课件展示 2.今天，就让我们来了解一下同学们刚刚提到过的一个抗日小英雄——张嘎子。首先，让我们来欣赏一个片段。(播放视频) 师：在片段中，你都看到了什么?(找2-3名同学回答) 3.师：关于张嘎子的事迹还有很多很多，今天，我们就来学

习张嘎子其中的一个故事。板书课题：26小兵张嘎夺枪记学生齐读课题，并根据课题进行质疑。 师：看到课题，在你脑海中产生了哪些疑问呢? 小组交流，指生汇报，师根据学生汇报内容选择性的板书。师：提出一个问题比解决一个更重要，它是我们通向新知识的桥梁，就让我们带着这些问题一起走进课文。 二、初读课文，掌握字词。 1.学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。 2.师：只有把字音读准确，才能把课文读正确。 (课件出示词语)手腕扫帚嚎叫报仇踹开栽倒灶边气势汹汹 开火车领读，纠正字音。 3.多音字的教学(挑降) 先出示课文中带多音字的句子读一读，然后让学生用另一个读音造句。 4.成语：东()西() 学生先找出书上的词语，再举几个这样的成语，记在采集本上。 5.出示会写字，学生指出需注意的字形，并进行书写。 三、再读课文，整体感知，理清脉络。 1.师：字、词大家掌握得很好，我们再回到课文中去读一读。 2.指名分自然段读课文。

四年级成长日记 6篇_日记

四年级成长日记 6篇 做饭 许园源 妈妈总说，小孩子要学会帮家里做些力所能及的事儿。今天，我答应妈妈要跟她学做饭。 我要做的是我爱吃的米饭。妈妈耐心的告诉我，先要用水淘米，别以为简单淘洗一下就好了，还要细心的里面的米糠、土粒、沙子拣干净了，之后再在锅里放入适量的水，然后小心的把米放进去。妈妈说，水不能放得太多，那样煮出来的饭就会太烂了，不好吃；水少了也不行，不容易煮熟，而且饭还有可能糊。 没想到做饭还这么难，我不想干了。但我毕竟允诺过妈妈的，我只能咬咬牙，硬着头皮坚持。淘米的过程果然十分艰难，我倒水的时候，调皮的米宝宝从盆中跳了出来，仿佛要见见大世面!我手忙脚乱把脏的东西扔了出去，然后把淘好的米放入锅里，轻轻地放水。打开开关，开始煮饭了。我看着劳动成果，心中无比欣慰！ 妈妈说：“今天我们要学米饭，之后我再慢慢教你做其他的。”四十分钟过去了，一阵阵香气扑面而来。我揭开锅盖，迫不及待的给大家都盛了一碗，让大家尝尝这些来之不易的米饭。 做一顿饭真的很累，而妈妈却要每天给我做饭，我的心泛起了一阵阵酸涩与感动。妈妈谢谢您，我长大后一定孝顺您，那时候我要做最香的米饭给您吃！ “巧克力”

钟诗怡 我家有一只狗，毛色棕黑，就像巧克力一样，所以我给它取了个名字叫做“巧克力”。“巧克力”眼睛大大的，像俩颗乌黑的黑宝石，葡萄大小的鼻子也是黑黑的，耳朵像两把小扇子，哪怕是听到微小的声音时，它耳朵都要警惕地竖起来呢！是不是特别神奇呢！“巧克力”很热心，上下楼梯总是在我的前面领路。 “巧克力”也很挑食，给它喂食时，经常发现，它的碗里还有一半没吃完呢！跟人家的狗比，食量简直差了十万八千里。也许是这个原因，“巧克力”像瘦瘦的小姐姐一样，身材很是苗条。 每一次我去放它出来溜达时，它都要跑上一大圈才回来，然后就时时刻刻会跟着你，用爸爸妈妈的话说就是：它总喜欢粘在人的脚口。 “巧克力”是我的好朋友，我会一直跟它在一起的，不让别人欺负它。 天亮了 杭倩璇 天亮了，当太阳公公慈爱地将一缕阳光洒在妈妈的怀中时，沉睡了一夜的万物苏醒了，寂静的院子变得渐渐喧闹起来。就连那只颜色像天空一样蔚蓝的小闹钟似乎也听见了太阳公公的呼唤，发出了清脆的“叮铃”声，召唤主人快点起床。勤快的小主人小英听到了闹钟的呼唤，一骨碌的起床了。刷牙、洗脸、吃早饭，上学校，动作迅速而有条理。这时，一只活泼可爱的小鸟站在窗户外的树枝上嬉戏，唱起了动听的歌，仿佛一位专业的歌手，正在展示自己的歌喉。

《小兵张嘎夺枪记》一课一练

《小兵张嘎夺枪记》一课一练 班级姓名 学习指要。（读一读，抄一遍）： 本课记叙了抗日战争时期，小兵张嘎不畏强敌，从鬼子手中夺枪的故事。学习时应该以分析张嘎夺抢的经过为重点，感受他的机智和勇敢。 朗读、想象和体会日本鬼子的凶残，体会小兵张嘎的语言、动作和神态，将有助于更好的体会人物的思想和品质。当然还要掌握生字生词，并且学习如何把事物叙述清楚。 一、比一比，再组词。 拨（）挎（）栽（）绊（）掏（） 拔（）跨（）载（）拌（）淘（）

二、照样子，写词语。 例：东张西望 东（）西看东躲西（）东（）西（） 东（）西（）东（）西（）东（）西（） 三、给下面的句子加上恰当的标点符号。 1、嘎子故意放大声音说你们想找什么我给你们拿去还不成吗我家里有病人 2、鬼子恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拨大步往院子里闯去嘎子见拦不住便朝里 面大声喊道爸爸外面有两个太君非要上咱们家来 四、在括号中填上合适的词语。 （）地闯（）地嚷（）地压住 （）地盯着（）地走来（）地比试 五、从文中分别摘抄描写嘎子神态、动作、语言的句子各两个。 动作： 语言： 六、下面的句子中带点的词语表现了嘎子怎样的心情？ 1.嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们想干什么？”（_______ ______）

2.嘎子的眼睛一下子亮了起来。（__________ ___） 3.他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。（________ _____） 七、读课文中的段落，完成后面的练习。 战士们从屋里冲了出来。随着啪的一声枪响，鬼子官被击中了。他身子一拱，滚到了嘎子脚下。嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把手枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。鬼子官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。区队长一甩手，又补了他一枪。鬼子官腿一蹬，不动了。 文中描写嘎子动作的词语有：____ _________。 从这些词语可看出嘎子是个______ _______的孩子。 八、短文阅读。 一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。 鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。 买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。 这时一个小老鼠跑到老鼠头领面前说头儿咱们买这么多鱼干啥呀 老鼠头领说：“笨蛋！咱们（）不愁吃，（）有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈……”说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。 （）老鼠把鱼买完了，（）街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。 不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（）赚了钱，（）上了老鼠的当。” 1 选择带点字的意思（在括号里填序号） （1）费：a 费用 b花费 c复杂，不容易 费事（）破费（）费工夫（） （2）头： a 人身器官的一部分 b物品多余部分 c头目 d第一 e量词

成长日记

宝贝的成长经历 我还清晰记得周雨辰第一天上幼儿园的样子，在学习上又哭又闹，经常喊着要妈妈，既不会穿衣服，也不会自己吃饭，还经常会尿湿裤子。幼儿园的老师们就像妈妈对孩子一样，耐心而又亲切的陪伴、教导着孩子，使我的孩子在幼儿园快乐的成长，变的独立和坚强。小雨开始慢慢适应了幼儿园的生活，还亲切的称呼老师为“老师妈妈”呢！小雨能高高兴兴进园，下午接他时也能笑眯眯地跑出来自己拿书包。吃饭穿衣就更不用说了，就在昨天我们家小雨还骄傲地告诉我们，他和别的小朋友比赛吃饭还拿了第一名呢，呵呵！ 经过在幼儿园的学习和生活中，我的孩子确实长大了也懂事了，孩子在家做作业涂颜色的时候比原来有了很大的进步，就是对图像轮廓的把握还不是那么的准确，加油!

上了三年的幼儿园眼看就要毕业了此刻我的心情和所有家长朋友一样，心中充满感激和欣慰，此时此刻的我，看到孩子那张充满自信、爱心、勇敢、乐学、健康的小脸，我被孩子身上所呈现出来的那种活力深深地感动了。三年前，把孩子送进幼儿园的情景又历历在目，那时的孩子害羞、胆怯，也很稚嫩，说是一张白纸一点不为过。可现在我的孩子在与老师和小朋友的朝夕相处中，学会了互帮互助，团结友爱，乐观上进。在接送孩子时，很多小朋友都会积极向我打招呼，这让我很感动！在这方面我们小雨也表现很棒，每次看到我们楼下的爷爷奶奶就高兴上前聊上几句，老人家常夸这孩子真懂事！在家里周雨辰可是个威严的小老师，有一次去超市。看到一种没尝过的果子。就买回来尝个鲜，一吃味道还真不错，就对周雨辰说，我们俩把它吃完算了。谁料，

小家伙却说，爸爸还没有回来呢，要给爸爸留点，我们要一起分享！听到这话我很高兴，孩子真的长大了！ 我的孩子从一个懵懵懂懂，天真无暇的孩子成长为一个懂事、有爱、互助的小男生，他的快乐带给我们全家无限的快乐，希望我的孩子能成长为一颗苍天大树！ 周雨辰妈妈

小兵张嘎夺枪记教案设计

小兵张嘎夺枪记教案设计 导读：【教学目标】： 1.通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词。 2.通过多读、有感情地朗读，达到熟读课文的目的。 3.通过学习课文，抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。 4.通过课文的学习，理解课文中嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。 【教学重难点】： 1.学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。 2.结合课文内容，说说嘎子是个怎么样的孩子。 【教学过程】： 第一课时： 一、谈话导入，激发兴趣。 1.自古英雄出少年，在抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄，在民族危亡的时候，他们用自己稚嫩的肩膀与敌人进行了殊死的抗争。你都知道哪些抗日小英雄呢?(学生自由发言)课件展示 2.今天，就让我们来了解一下同学们刚刚提到过的一个抗日小英雄——张嘎子。首先，让我们来欣赏一个片段。(播放视频) 师：在片段中，你都看到了什么?(找2-3名同学回答) 3.师：关于张嘎子的事迹还有很多很多，今天，我们就来学习张嘎子其中的一个故事。板书课题：26小兵张嘎夺枪记 学生齐读课题，并根据课题进行质疑。

师：看到课题，在你脑海中产生了哪些疑问呢? 小组交流，指生汇报，师根据学生汇报内容选择性的板书。 师：提出一个问题比解决一个更重要，它是我们通向新知识的桥梁，就让我们带着这些问题一起走进课文。 二、初读课文，掌握字词。 1.学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。 2.师：只有把字音读准确，才能把课文读正确。 (课件出示词语)手腕扫帚嚎叫报仇踹开栽倒灶边气势汹汹 开火车领读，纠正字音。 3.多音字的教学(挑降) 先出示课文中带多音字的句子读一读，然后让学生用另一个读音造句。 4.成语：东()西() 学生先找出书上的词语，再举几个这样的成语，记在采集本上。 5.出示会写字，学生指出需注意的字形，并进行书写。 三、再读课文，整体感知，理清脉络。 1.师：字、词大家掌握得很好，我们再回到课文中去读一读。 2.指名分自然段读课文。 其他同学思考：课文主要写了谁的一件什么事?(找2-3名同学回答) 3.从几位同学们的叙述中可以看出这个故事是围绕这把“枪”(教师在题目“枪”字下面画着重符号)展开的。那么课文以“枪”为线

小兵张嘎夺枪记

《小兵张嘎夺枪记》听课体会 ——向梅 11月下旬，我们学校开展了“青蓝工程”教学比武活动。参赛的老师个个表现不俗，其中梁丽莎老师执教的《小兵张嘎夺枪记》一课，让我印象尤为深刻。 《小兵张嘎夺枪记》一课是小学语文S版四年级上册的一篇课文，课文记述了抗日战争时期，小兵张嘎不畏强敌，从鬼子手中夺下手枪的故事，赞扬了小兵张嘎的机智勇敢。课文以“枪”为主线，按小兵张嘎“发现枪——勇夺枪——比试枪”的顺序讲述，文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，人物形象鲜明，使学生受到强烈的情感熏陶。 丽莎老师上的这节课抓住了课文第二部分“勇夺枪”进行教学。虽然只有短短的三十分钟，但丽莎老师的课既突出了教学重点，又突破了教学难点。听了她的课之后，着实让我受益匪浅！ 一、教学思路清晰 上课伊始，丽莎老师从抗日战争这个话题开始切入，然后引出课题，之后整堂课的重点设计就围绕这个“夺”字展开，“怎样夺？”成为这节课的学习主线。教学中，老师抓住重点词句引导学生进行理解。为了突破难点，老师始终以文本为依托，借助文本不同的描写方法，引领学生从嘎子的动作、神态、语言的描写来体会出文中的嘎子是一个怎样的人。整堂课，丽莎老师思路清晰、循循善诱，使学生深刻体会到了张嘎的机智勇敢和鬼子的凶神恶煞。

二、教师激情飞扬 在教学中，丽莎老师总是激情飞扬，极富感染力。她的语调时而铿锵有力，时而饱含深情，一字一句总是牵引着学生的情绪，感染学生入情入境领悟文本的内涵。 三、注重朗读感悟 本节课，教师抓住文中重点词句指导学生反复品读感悟，并让学生在各种读的方式下，总结出如何将课文读得有感情，如何去体会人物性格特点，让学生在阅读实践中逐步学会独立思考，学会读书。此外，教师的评价语言丰富，适时、到位，很好地激励了学生的朗读兴趣，学生始终是声情并茂、情绪高昂！ 纵观全课，这是一堂实实在在的语文课！这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进，在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。

小学生成长日记大全

小学生成长日记大全 【我寄语】以下是笔者为大家整理的小学生成长日记，内容仅供大家参考： 9月的日记写着： 拿到团员证，我已经是个大人了！可以做我想做的事，可以不被管这管那了！我可以飞，高高地飞！ 然后是什么呢？还是呆板的生活，一成不变地被父母管束着。 10月的日记写着： 墙上的时钟停了，我窗外的天是灰色的，想唱首歌，却唱不出来。妈妈的话成了我想磨炼自己的休止符，它让我的愿望破碎了。我在梦里唱歌，假装我的心还是自由的。 想去麦当劳打工，可是妈妈的一句“有工夫先把书读好”击碎了我所有的幻想。 11月的日记写着： 因为和朋友聚会回家晚而挨骂了。我讨厌这样的束缚，我是个大人了，懂得注意安全，我不要他们为我担心！ 妈妈说一个月之内不准我再和朋友出去玩儿。电话那头，朋友连连道歉，我却只有苦笑。

我的要求并不奢侈，我只是想要我该有的自由！竟如此之艰难？！ 12月的日记写着： 功课很忙，但我忙里偷闲看着自己喜欢的书，写着自己的心情故事。最近学习成绩不理想这我知道，爸妈始终没有好脸色，他们偏要弄清我在写些什么，可我实在没有把故事给别人看的习惯，于是这一切便成了“偷偷摸摸”，多刺耳的字眼！ 泪水沾湿了被窝。难道我不可以有自己的隐私吗？隐私就是“偷偷摸摸”的同义词？ 我并不认为那些不属于教学范围的书就是“野书”、“闲书”，它们给了我很多很多。 1月的日记写着： 理发店里“人头济济”，妈妈要我“灵活机动”地插队，我不愿意，总要有个先来后到呀！妈妈直着嗓门说：“看看你，在外边那么没用，不就占个位子吗！”当时，我多想逃出门去啊！大家都望过来，妈妈却还自以为得意。我不吭声，她竟接着数落：“有这等的工夫，还不如回家做作业呢！”是的，我是没有勇气为了抢个先而与别人争，那是因为我有自尊。 为什么妈妈不理解我的心情？我可以没有一切，但我得有自尊！我多么不希望妈妈被人看成是一个庸俗的小市

小学生成长日记

吃过晚饭后我帮助妈妈洗碗、扫地，妈妈夸我是一个好孩子 今天考了99分,我觉得很开心。因为我家人夸我考得很好，我下次要考100分 今天，我们把教师打扫得干干净净，老师见了，表扬了我们。 今天，吃完晚饭，老爸让我去洗碗，我听了，不得不接受他的命令。我先挤了黄豆大小的洗洁精在丝布上，拿起一个碗擦起来。一个，两个……终于好了。最后我把碗一个个仔仔细细地用清水洗了一遍。哎，干家务活真累呀! 今天，下午爸爸带我们去超市买东西，我和姐姐还有弟弟买的是巧克力棒，还有一箱饼干，一盒蚊香，两包奥利奥，付了钱回家了。 今天，妈妈给我买了几本五年级必读书目。我欣喜若狂。下午，我便津津有味地看起来。嗯，书的味道挺不错的，我完全沉浸在书香之中了。 今天一早爸爸就上班去了，我们之前在一起连着呆了那么多天，一下子看不见他，还怪想他 今天妈妈给我买了一个布娃娃，它有一双大大的眼睛，黑黑的睫毛，穿着粉红色的连衣裙，外面穿着绿色的外套。我的布娃娃可真漂亮呀! 我的弟弟有时候跟我一起做饭，弟弟用沙子做了米饭。我用花瓣炒成肉片，还用小草当成青菜。一会美味的大餐就做好了。 今天下雨了，所有的小朋友都带了伞。我们的伞像一朵朵花，有蓝的、黄的、红的……校园里简直成了五彩缤纷的花园，真美丽！ 今天下午，我和别人交换一个玩具。我的玩具8元，他的玩具45元。他把玩具给我，我的玩具给他交换了。交换过后，我笑的哈哈哈。 今天是国庆节，我很高兴，因为小舅舅结婚了!他们今天结婚，以后结婚纪念日就是10月1日了。小舅舅家里可热闹了，大家都在等新娘和新郎呢。大家等了好久，新娘和新郎终于来了。大家都在门前拦新娘，我心里想：为什么新娘不生气呢?大家都得到了东西，叔叔有香烟，阿姨有喜糖，而我们四个小朋友还有红包呢，真开心! 今天不月考，所以老师拿大试卷给我们复习一下，下午大试卷改好了，结果，连一个100分都没有，我只有96分，最高就是99分，王老师说95分以上的同学可以拿到一张加分卡，所以我得到了加分卡。

小学语文课文《小兵张嘎夺枪记 》

小学语文课文《小兵张嘎夺枪记》 嘎子刚走到院门口，猛然看见两个鬼子，东张西望地朝这边走来。嘎子心想：不好，区队长他们还在屋里呢。要是没准备，双方照了面，一交火，把村里的鬼子都招来就不好办了。 嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说："你们想干什么？"; 一个鬼子晃了晃手中的长枪，龇（zī）牙咧（liě）嘴地嚷了几句，让嘎子让开，他们要进院里去。嘎子故意放大声音说："你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！"; 鬼子恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拨，大步往院子里闯去。嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道："爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！"; 鬼子们气势汹汹（xiōng）地闯向正房，嘎子跟在他们身后。突然，他发现走在后面的鬼子是个官儿，腰间挎着一支手抢。嘎子的眼睛一下子亮了起来。自从奶奶被鬼子杀害以后，嘎子一直希望能得到一支枪，给奶奶报仇。他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。 两个鬼子撞开屋门，闯了进去。一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找，惊动了灶（zào）边卧着的一只母鸡。母鸡咯（gē）咯叫着站起来往外跑。鬼子兵连忙去捉母鸡。母鸡东躲西闪，最后一头钻进西屋的门帘子里面去了。 鬼子兵上前一挑〔tiǎo〕帘子，突然，三把刺刀从里面一起刺出。他嚎（háo）叫一声，翻身栽倒在地。原来区队长和战士们刚才听见了嘎子在院子外的喊叫，已经做好了准备。 鬼子官见势不妙，哇呀一声，转身就跑。

嘎子正站在院门口，见鬼子官往外窜，急忙把门一关。鬼子官的一条腿被绊了一下，身子一栽，跌在了石阶上。他一边在地上滚着，一边往掏外那把手枪。 战士们从屋里冲了出来。随着啪的一声枪响，鬼子官被击中了。他身子一拱，滚到了嘎子脚下。嘎子连忙抓起身边的一把扫帚（sàozhou），使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕（wàn），把手枪夺了下来。鬼子官一翻身把嘎子踹（chuài）开，想去夺枪。区队长一甩手，又补了他一枪。鬼子官腿一蹬（dēng），不动了。 随着一片冲杀声，反攻开始了。战士们从屋里涌出，冲向了大街。鬼子们纷纷四下逃散，有的被击倒了，有的举手投降〔xiáng〕 嘎子紧紧地跟在部队后头，不时回转身来，得意地比试着他刚从鬼子身上夺来的新枪，东瞄两下，西瞄两下，嘴里发出叭叭的声音。他的脸上，洋溢着一种无比兴奋的神情。

2020年小学生一年级成长日记范文合集

【篇一】 我是一颗大滨菊的种子，住在一个与世隔绝、不见天日的小纸盒里。我多么想在一片泥土里生根发芽、安静地长大，有朝一日，开出美丽的花朵啊！ 终于有一天，一道刺眼的阳光洒进我的小纸屋，我和兄弟姐妹们都兴奋地睁大了眼睛。主人小心翼翼地把我们从纸盒里拿了出来，撒在了一个大木盆中。这个新家我们喜欢极了，它有湿润的泥土；充足的新鲜空气；清凉的微风；还有悦耳的鸟鸣。 可是，到了晚上，寒风呼呼地吹着，新家里冷极了，我们抱紧了身子，仍然瑟瑟发抖。“好冷啊！我们会被冻死的！”种子妹妹说。“第一天就冷成这样，后面的日子该怎么过啊？”胆小的种子弟弟开始抽泣。“是啊，是啊，这日子怎么熬得过去啊……”大家七嘴八舌地抱怨起来。我挺起胸脯，毫不畏惧地说道：“大家不要怕，撑一撑就过去了，天气会越来越暖和的，等到我们长大以后，就能看到更好的风景，更大的世界了！”大家听了，连连点头，都鼓起勇气，拼命地往土里钻，因为大家知道，只要长出根来，后面的日子就好过了。 就这样过了几天，表面上看起来没有什么变化，但我们却听到自己的身体发出轻微破裂的声音。又过了几天，一大早我们就被小主人的声音给吵醒了。她惊奇地喊道：“哇，大滨菊发芽啦！”我骄傲地挺直了身板，发现自己长高了，头上还顶着两片嫩嫩的小叶子呢！ 【篇二】 每一次校运动会都牵动着全校师生的心，那是力量、速度、耐力、团结的体现。我更是期待，因为那是对我在运动战场上的检阅与肯定。 女子200米跑步的桂冠年年都戴在我头上闪耀，想着家中贴满墙的奖状，获此荣誉犹如探囊取物，心中毫无紧张，有的只是兴奋与激动。 当运动员检道时和我同场竞技的选手都在纷纷议论我跑得快，害怕我，遗憾自己又和我分到一组比赛。听到这些，我暗自窃喜，心中开始飘飘然了。 可是天有不测风云，枪声响起，选手都如离弦之箭冲了出去，可是我却被第五道的选手给绊倒了，落在了最后。当时我很难过，很着急。我本来是稳操胜券的，结果却要注定失败了。我立刻爬起来，忍着痛，竭尽全力向终点冲去，总算追上了两个选手。由于出师不利，摔了一跤，我只获得了小组第三的成绩，离我预计的结果相差甚远。 这次的运动会，由于腿部受伤，100米也没取得名次，真可谓是全军覆没，一败涂地。我失去了所有的荣誉、喝彩，却得到了这样的道理：战场瞬息万变，更无常胜将军，正所谓骄兵必败，不可小觑他

2018小学生成长日记大全 查莉成长日记演员现状

2018小学生成长日记大全查莉成长日记演员现状 爱 12月15日星期三晴 爱，无处不在，就看你会不会发现它。它可能会在美梦里，它 可能会在生活中。只要我们细心观察，认真想，你就会发现爱的脚步。 爱是小朋友摔倒时，伸出你胖乎乎的小手把他扶起来;爱是爸爸妈妈回家时一句温暖的问候;爱是爸爸过生日时，对他说声生日快乐;爱是朋友不高兴时对他送上一份关心;爱是妈妈进门时，我给她递上 的拖鞋;爱是老师教导时的一言一语;爱是当你哭泣时妈妈对你的劝导;爱是给老奶奶让座;爱是给同学加油;爱是给盲人指路。爱有强大 的力量，爱有温暖的阳光，只要你献出一点点爱，世界将变得更美好。 我们要理解爱，找到爱，更要献出爱。让我们献出自己的爱吧! 妈妈的爱 在这个世界上，有很多爱，但我觉得妈妈对我的爱永远是那么 伟大、无私。

每天晚上，我做作业时，妈妈总是轻轻地走进书房，为我带来我爱吃的各种水果......让我在做作业的时候也能深深地体会到妈 妈对我的爱。 当我生病的时候，妈妈是最好的护士。她日日夜夜，精心守候，观察病情，求医问药;当我犯错误的时候，妈妈是最耐心的老师，她苦口婆心，不厌其烦，深怕我学上坏习惯;而我的每一点小小的进步都会令妈妈眉舒目展、喜形于色。 再想一想，就算我学习再笨，妈妈也绝不会嫌弃。记得有一次数学成绩考得不怎么样?我心里忐忑不安，妈妈发现后摸着我的头，语重心长地说：“萱凝，你不是一向成绩都很好吗?怎么这次考得那么差呢?你必须反思你这一段时间都在干什么，上课没好好听讲，回家只顾看电视，我叫你别看你不听。你要明白，学习是马虎不得的，虚心使人进步，骄傲使人落后，但你不要灰心，失败是成功之母，我相信你一定行!”妈妈又耐心地给我讲解了试卷上一些我不懂的地方，还给我出了些有关这方面的题目让我做。 躺在床上我由不得想起一首歌来：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了......

有关成长日记范文6篇

有关成长日记范文6篇 有关成长日记范文6篇 成长日记篇1 “哎——又长了2斤。”这是在我称完体重后，常发出的哀叹。“哎，还没长高。”这句话是作为“小胖子加矮人”的我量完身高后的叹息。 从小学到现在，“小胖子”的称呼随处可闻。同样，每次按高矮顺序站队、排座位时，我始终在第一至第三排之间徘徊着。随着时间的推移，只见同学们长高的、抽条儿的，到处都是。于是，我这个烦恼的黑色气球一天比一天大。我朝思暮想，想象着我飞速的变瘦，快速长高……可是，梦终究是梦，它不会成为现实。于是，我在烦恼中成长。它始终伴随我，几乎从未分离。 随着我日益增长的体重，我的体育成绩也在一天天下滑。“3分21秒”的1000米成绩离我越来越远。立定跳远2米5的距离也离得越来越远。我好像是从体育成绩山上跳了下来。我好像是在攀登体育成绩山时，登山绳突然断开，我掉了下去。我好像是从体育成绩山上被缆车飞速送往谷

底…… 如今的班级里已不像从前的班级，无冷嘲热讽，无差距太大的身高。现在，在班级里，虽然长得胖比较受欢迎，但是长得矮也是一种罪过。 可是，虽然烦恼不受欢迎。但是，这毕竟也是成长五味杂瓶中不可缺少的一个。一个人，如果没有烦恼，我想他在生活中会感觉少了点什么。 烦恼的小豆子_读了《没有烦恼长不大》有感_450字 今天我读了一本叫《没有烦恼长不大》的书，内容非常好。主要讲的是主人公小豆子的事，小主人公豆子是一个天真、热情、顽皮、充满幻想的女孩儿，却常常因为粗心、缺少毅力而惹出些倒霉事。但是天性乐观、积极的她，总能想办法让那些烦恼冰消雪融。这本书记录了她生活中的点点滴滴：她帮警察破了案、她那失败的社交活动、她第一次取钱等等……就像是说的我们自己一样。 这本书里的其中一个故事给我印象最深刻，故事是这样的：在一个星期天的上午西街有个大商场新开业，大家都急急忙忙往那个商场赶，小豆子因为生病所以没去，妈妈不在，小豆子就拿着零食边看电视边吃零食。就在这时有人敲门了，那个人朝猫眼看去，小豆子在想要不要报警，过了一会，那个人进了邻居家的门，出来的时候提着两个包，小豆子把他的样子画了下来，没想到这幅画竟然帮警察破了案。

观察记录：成长日记.doc

观察记录：成长日记 观察重点： ( 根据家长要求确定) 着重观察宋佳琦在幼儿园各项活动中的参与性。包括在各类活动中的积极探索表现、体育活动中的运动兴趣等。 ( 附家长请教师关注的事宜：佳佳在家不爱动脑筋，遇 到一点点困难就不愿意再努力，特别娇气，动不动就喊累， 就爱躺着看电视、看书。希望教师能多教育她，帮她改正这 些毛病。 ) l 9月8日(晨间活动) 佳佳来到活动室直接坐在座位上，我问她：“你为什么 不下去玩儿啊？”佳：“我不想去。”我：“为什么？”佳：“我觉得累。”我：“晚上睡得不好吗？”佳：“不是，我 不想玩。”我：“好吧，那你休息一会吧。”早上的晨间活 动，佳佳始终没有参加。 l 9月10日(区域 活动 ) 佳佳在动手区玩“彩钉画”。钉了一个太阳便停止了， 我说：“太阳真好看! 如果我是小鸟，我一定飞到太阳身边 去! ”佳说：“那我再钉一只小鸟吧可我不会 ! ”我给她拿了 一张小鸟的简笔画，佳佳高兴地接过去，开始了第二次创作 活动结束了，彩钉画完成了——太阳、小鸟、彩虹

与云朵，画面丰满、充满童趣。 l 9月15日(生活活动) 今天佳佳穿了一件盘扣外套，上床后，她自己尝试着解开扣子，扣眼很小，很难解开。她向我望了一眼，我故意转 过头去装作没看见，她就开始用力扯着衣服，当然更不行， 于是，她开始求助：“老师，我不会脱! ”我说：“你别着 急，再试一试。”她哭了起来，边哭边重复着：“老师我不 会”直到我去帮她解开。 l 9月22日(区域活动) 佳佳在聪明区玩拼图，怎么拼都拼不好，刚想离开，周洁过去和她一起玩了，她又来了劲儿，两人有说有笑地继续 拼了起来，不一会我就听到她的欢呼声，看来她成功了。果 然，当我过去时，她又开始拼另一幅广告拼图了。 l 分析与建议： 经过一个阶段的观察，我们发现佳佳在遇到困难时确实比较容易退缩，但在大多数情况下，只要教师、小朋友或一 些外来因素能及时介入，佳佳是能够坚持进行进一步地探索 的。建议家长在孩子发生困难或产生疲倦时及时给予帮助和

小兵张嘎夺枪记

《小兵张嘎夺枪记》教学设计 设计思路： 《小兵张嘎夺枪记》写的是抗日战争时期，小兵张嘎不畏强敌，从鬼子手中 夺下手枪的故事，赞扬了小兵张嘎机智勇敢。文章以枪为线索，写了“发现手枪” “夺手枪”“比试手枪”三部分内容，结构清晰，语言朴实，人物形象鲜明。本 文的教学重点应该让学生了解嘎子是怎样夺下鬼子的枪的，感受嘎子是个怎样的 孩子。可以运用朗读理解法、自学法、探究法，充分发挥学生的主体作用，在朗 读中有所感悟和思考，受到情感熏陶和品德感染。 教学目标： 1. 指导学生有感情地朗读课文，了解嘎子是怎样夺下鬼子的枪的，感受嘎子机 智勇敢的品质。 2. 引导学生学习抓住重点词句体会人物的思想感情。 3. 本课要求会认的字有：汹、灶、嚎、帚、腕、踹；要求会写的字有：势、汹、 仇、栽；要求掌握的词语有：气势汹汹、报仇、栽倒。 重难点分析： 教学重点： 有感情地朗读课文，说说嘎子是个怎么样的孩子。 教学难点： 学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义 教学过程： 一、引入新课，复习旧知。 1、上节课我们看了《小兵张嘎》这部电影，你觉得嘎子是个什么样的人？你们今天能否像嘎子一样聪明和勇敢的举手发言呢？ 2、这个故事就是围绕鬼子和嘎子展开的，我们一起来回忆一下这个嘎子与鬼子斗智斗勇，勇夺手枪的故事吧！故事的起因是————（生：发现手枪）师板书经过是————（生：勇夺手枪）师板书结果是————（生：比试手枪）师板书 二、学习1——5自然段 1、请同学们默读1-5自然段：找出描写嘎子的句子，画上“﹏﹏”。 2、师导入：同学们读了1——5自然段，我先提个问题：嘎子看见鬼子东张西望地朝这边走来，你们知道鬼子来干什么了吗？（来搜查院子，看里面有没有八路军。） 眼看着鬼子来搜查八路守军的下落，嘎子是怎么做的？把这个句子找出来。嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们要干什么？” “眼珠子一转”，说明嘎子在干什么？（想办法） “快步上前“说明嘎子当时的心情怎么样？指导学生读出着急的语气，并加上你的动作一起读。 为什么着急？他这样做的目的是什么？ 你们觉得嘎子怎么样？（板书：聪明、机智）齐读这句话，读出嘎子的聪明、机智来。 3、师导入：鬼子怎会把一个小小年纪的嘎子放在眼里呢，一个鬼子晃了晃手中的长枪，龇牙咧嘴地嚷了几句，让嘎子让开，他们要进院子里去。眼见鬼子要进院子里去，嘎子又是怎么做的呢？找出这个句子。 嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！” 为什么故意放大声音？为什么说家里有病人？ 指名读后请同学们评论一下，他读得好吗？哪些地方读得好？你能再读读吗？ 4、师导入：鬼子可不吃嘎子这一套，恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拨，大步往院子里闯去。

四年级语文s版26-小兵张嘎夺枪记(详案)内附全解

四年级语文s版26-小兵张嘎夺枪记(详案)内附全解

1小兵张嘎夺枪记 子刚走到院门口,猛然看见两个鬼子,东张西望地朝这边走来。2[①“猛然”说明了什么?]嘎子心想:不好,区队长他们还在屋里呢。要是没准备,双方照了面,一交火,把村里的鬼子都招来 就不好办了。3[②从嘎子的心理活动描写中,你看出了什么?] 段导读:嘎子忽然发现来了两个鬼子,心里非常着急。 子眼珠子一转?4,快步上前,横在院门口,说:“你们想干什么?”[句导读:这句话通过人物神态、动作、语言的描写,刻画了小兵张嘎随机应变的能力和沉着勇敢对付敌人的品质。]5[③你从“眼珠子一转”感受到什么?] 段导读:嘎子灵机一动,拦住了鬼子。 个鬼子晃了晃手中的长枪,龇(zī)牙咧(liě)嘴地嚷了几句,让嘎子让开,他们要进院里去。6[④鬼子给你留下了怎样的印象?]嘎子故意放大声音说:“你们想找什么,7我给你们拿去还不成吗? 1知识点详解? 2①两个鬼子来得非常突然,给屋里的区队长他们带来了危险。 3②从这儿可以看出他的机智。也为后文埋下了伏笔。 4?转,在这里读zhuàn。 5③嘎子非常机灵,随机应变的能力强,已经想好了对付鬼子的办法。 6④狂妄、蛮横,不讲理。 7⑤如果鬼子相信,可以支走鬼子;鬼子不相信,可以向屋里的人报信,做好准备。突出了嘎子聪明、机智、

我家里有病人!”[⑤嘎子为什么这样说?突出了嘎子什么样的性格特点?] 段导读:嘎子机智地给区队长他们报信。 子恶狠狠?地用枪把嘎子往旁边一拨, 大步往院子里闯去。8[⑥这一句体现出鬼子的什么特点?]嘎子见拦不住,便朝里面大声喊道:“爸爸,外面有两个太君,非要上咱们家来!” 段导读:鬼子恶狠狠往里闯,嘎子大声喊叫提醒区队长。 子们气势汹(xiōnɡ)汹地闯向正房,嘎子跟在他们身后。突然,他发现走在后面的鬼子是个官儿,腰间挎着一支手枪。嘎子的眼睛一下子亮了起来。9[⑦“眼睛一下子亮了起来”表现了嘎子怎样的心情?]自从奶奶被鬼子杀害以后,嘎子一直希望能得到一支枪,给奶奶报仇。[⑧这句话说明了什么?]他目不转睛地盯着那支手枪,恨不得伸手就把它摘下来。[⑨“目不转睛地盯着”说明 们就像饿狼似的东翻西找,惊动了灶(zào)边卧着的一只母鸡。母鸡咯(ɡē)咯叫着站起来往外跑。鬼子兵连忙去捉母鸡。母鸡东躲西闪,最后一头钻进西屋的门帘子里面去了。10[⑩“像饿狼似的东翻西找”“捉母鸡”表现了什么?] 段导读:鬼子闯进屋,开始野蛮抢夺。 子兵上前一挑[tiǎo]帘子,突然,三把刺刀从里面一起刺出。他嚎(háo)叫一声,翻身栽倒在地。原来区队长和战士们刚才听见了嘎子在院子外的喊叫,已经做好了准备。 段导读:区队长他们早有准备,用刺刀刺向鬼子。 8?恶狠狠:形容非常凶恶。 ⑥鬼子凶狠的丑恶嘴脸。 9⑦嘎子发现了鬼子官的手枪,并立刻有了一定要弄到这把手枪的念头。 ⑧嘎子爱憎分明,疾恶如仇。 ⑨进一步说明了嘎子对这支枪的渴望,暗示一定要得到这把枪。 10⑩表现了鬼子的凶狠、贪婪,表达了作者对他们的厌恶。鬼子兵捉母鸡这一幕很滑稽,故意丑化了鬼子

高中学生成长日记

挣扎着成长有点痛 匆匆地，从2014年初中毕业到2016年下半年即将上高三的我们，两年的光阴就这么悄如逝水。在这两年的时间里我“挣扎”着成长，对2017年夏季那场高考会怎样改变我们的现有生活而好奇，而憧憬。 不知道“挣扎”这个词用在这里是否恰当，不知道这样会不会把高考、把学习搞得太悲壮，但此时此刻，我觉得这个词最符合我的心境，恰如虫蛹挣扎着破茧成蝶，凤凰挣扎着浴火重生。而我，在学习中不断磨炼，在对未来的选择中不断徘徊，这样挣扎着，却也长大着。 有这么一个词叫做“成长痛”，是用来形容小孩子在成长过程中莫名的肢体疼痛。但后来，在韩剧《继承者们》中，我又一次与这个词邂逅了。我陷入思考，为什么这个词会用在这一部青春偶像剧上？ 将近三年的光阴过去了，等我到剧中男主和女主的年龄时，我似乎有了自己的答案。 所谓的成长痛，就是我们在逐渐步入社会的时候，儿时的世界观、人生观、价值观不断受到冲击、新的三观不断建立的过程。在这个过程中，我们与过去的自己作思想斗争，很容易陷入青春期的叛逆以及对人生的迷惘。但走出这段“成长痛”之后，我们将看到一个更真实的世界。 虽然我不知道这样去定义对不对，但是高中两年来不断“挣扎”着的生活让我真的变了很多。 两年来，成绩考过倒数，认为自己不是学习的料，开始自暴自弃，有过辍学的冲动。 两年来，和同学有过矛盾，想过封闭自己。 但后来我都明白，我经历过的那些又算什么呢！如果我连这些小挫折都不去面对，我怎么能走好接下来的漫漫人生路呢？ 一年后的今天，我也将坐在高考的考场，我不知道自己会有怎样的心情。但我相信，只要我努力，我坚持，高考会给我一个不差的答案。至少，我经历了，问结果不如问过程，收获成长本身比具体的分数更重要。 挣扎着成长的过程，或许就是不断徘徊、不断磨炼的过程吧。我挣扎，我适应；我适应，我丰富。但我活着不仅仅是为了适应这个世界，我还渴望改变，更渴望创造。唐某人曰：别人的高考季，你的匆匆念，不知不觉间，中考已经远逝，而高三的挑战就在眼前。我能理解你两年来“挣扎”成长的感觉，那种“成长痛”是生命拔节开悟的声音，这声音里包涵了太多的滋味，好奇，憧憬，奋进，喜悦，惶恐，伤逝，痛楚，被迫，不一而足。而当你终于超越了自暴自弃、辍学冲动和封闭自己的想法时，事实上，你已经收获了人生，这是值得庆幸的。 能清晰地意识到成长的痛感，这说明你多么想挣扎着成长得更好，更体面，尽管现实常常并不如意。为了你的追求，坚持和努力是重要的。既然你已经明白了“收获成长本身比具体的分数更重要”，那你就值得改变些什么，并积极地谋求创造。

三年级小学生成长日记4篇

三年级小学生成长日记4篇 运动会的得与失 每一次校运动会都牵动着全校师生的心，那是力量、速度、耐力、团结的体现。我更是期待，因为那是对我在运动战场上的检阅与肯定。 女子200米跑步的桂冠年年都戴在我头上闪耀，想着家中贴满墙的奖状，获此荣誉犹如探囊取物，心中毫无紧张，有的只是兴奋与激动。 当运动员检道时和我同场竞技的选手都在纷纷议论我跑得快，害怕我，遗憾自己又和我分到一组比赛。听到这些，我暗自窃喜，心中开始飘飘然了。 可是天有不测风云，枪声响起，选手都如离弦之箭冲了出去，可是我却被第五道的选手给绊倒了，落在了最后。当时我很难过，很着急。我本来是稳操胜券的，结果却要注定失败了。我立刻爬起来，忍着痛，竭尽全力向终点冲去，总算追上了两个选手。由于出师不利，摔了一跤，我只获得了小组第三的成绩，离我预计的结果相差甚远。 这次的运动会，由于腿部受伤，100米也没取得名次，真可谓是全军覆没，一败涂地。我失去了所有的荣誉、喝彩，却得到了这样的道理：战场瞬息万变，更无常胜将军，正所谓骄兵必败，不可小觑他人。面对一切，自己应该持着一颗

坦然的心，只要全力以赴了，则问心无愧。这一次春季运动会，让我受益匪浅！ 2一个小村庄的故事（续写） 一年一年的过去了，人们受到了大自然的惩罚，决定重建家园，可是已没有树可砍，而且大家已经意识到伐树的严重后果，怎样才能一举两得？于是他们先种树木。 不知过了多少年，一棵棵树木拔地而起。有了树木，就有了郁郁葱葱的森林，周围群山环绕，空气清新，但是，他们又如何盖房子呢？ 不知从什么时候起，家家户户都有了砖头、水泥，可以造美丽的房屋了。你瞧，以前的美景又回来了，河水清澈见底，碧绿发亮。每天早晨，鸟儿们就挨家挨户地叫醒村民。村民们不约而同地锻炼着。春天，大家在一起种树，夏天，大家在清澈的小河里游泳；秋天，大家在一起摘果实吃；冬天，大家一起打雪仗，过得十分快乐! 在一个雨水奇多的七月，一场无情的大雨一直下个不停，村民们心想灾难又将来临。可是，郁郁葱葱的森林挡住了大雨，不但没有洪水，而且大地湿润了，树木长高了。他们用自己的心灵创造了家园。 什么都舒服了——所有的一切，包括那用心灵创造的家园！ 3森林重庆

四年级上册语文教案-小兵张嘎夺枪记

1小兵张嘎夺枪记 子刚走到院门口,猛然看见两个鬼子,东张西望地朝这边走来。2[①“猛然”说明了什么?]嘎子心想:不好,区队长他们还在屋里呢。要是没准备,双方照了面,一交火,把村里的鬼子都招来就不好办了。3[②从嘎子的心理活动描写中,你看出了什么?] 段导读:嘎子忽然发现来了两个鬼子,心里非常着急。 子眼珠子一转?4,快步上前,横在院门口,说:“你们想干什么?”[句导读:这句话通过人物神态、动作、语言的描写,刻画了小兵张嘎随机应变的能力和沉着勇敢对付敌人的品质。]5[③你从“眼珠子一转”感受到什么?] 段导读:嘎子灵机一动,拦住了鬼子。 个鬼子晃了晃手中的长枪,龇(zī)牙咧(liě)嘴地嚷了几句,让嘎子让开,他们要进院里去。6[④鬼子给你留下了怎样的印象?]嘎子故意放大声音说:“你们想找什么,7我给你们拿去还不成吗?我家里有病人!”[⑤嘎子为什么这样说?突出了嘎子什么样的性格特点?]段导读:嘎子机智地给区队长他们报信。 子恶狠狠?地用枪把嘎子往旁边一拨,大步往院子里闯去。8[⑥这一句体现出鬼子的什么特点?]嘎子见拦不住,便朝里面大声喊道:“爸爸,外面有两个太君,非要上咱们家来!” 段导读:鬼子恶狠狠往里闯,嘎子大声喊叫提醒区队长。 1? 2①两个鬼子来得非常突然,给屋里的区队长他们带来了危险。 3②从这儿可以看出他的机智。也为后文埋下了伏笔。 4?转,在这里读zhuàn。 5③嘎子非常机灵,随机应变的能力强,已经想好了对付鬼子的办法。 6④狂妄、蛮横,不讲理。 7⑤如果鬼子相信,可以支走鬼子;鬼子不相信,可以向屋里的人报信,做好准备。突出了嘎子聪明、机智、有心计的性格特点。 8?恶狠狠:形容非常凶恶。 ⑥鬼子凶狠的丑恶嘴脸。

《小兵张嘎夺枪记》教学设计--

《小兵张嘎夺枪记》教学设计2 一、引入新课，复习旧知。 1、课件导入。 同学们，上课之前，我想请同学们看一个电视剧片段，请同学们边看边想，片中讲的人物是谁，他想得到什么。请！（出示课件1：播放电视剧《小兵张嘎》片段） 预设：生：片中讲的小兵张嘎想得到一把真枪的事。 师：看来，《小兵张嘎》这部电视剧大家都已看过了。嘎子为了给奶奶报仇，为了打鬼子，他多么想得到一把真枪啊！后来有一天，他真的就如愿以偿了。你们想知道嘎子是怎样得到这把真枪的吗？好，我们今天一起学习第26课，请同学们齐读课题。 2、复习词语。 老师想先看看你们对字词的掌握情况（出示课件2） 龇牙咧嘴恶狠狠气势汹汹 目不转睛得意兴奋 生齐读。 很好，再仔细看看这些词，你有什么新的发现吗？（板：鬼子嘎子） 这个故事就是围绕鬼子和嘎子展开的，我们一起来回忆一下这个嘎子与鬼子斗智斗勇，勇夺手枪的故事吧！故事的起因是————（生：发现枪）师板书 经过是————（生：勇夺枪）师板书 结果是————（生：比试枪）师板书 3、请同学们再看看这些词，再联系课文内容，静静地想想：你仿佛看到了怎 样的鬼子？怎样的嘎子？生交流。 二、口述目标：文章是怎样表现鬼子的凶恶野蛮和嘎子的聪明机智呢？这节 课我们继续深入地学习课文，感受人物形象，体会文章表达的思想感情。 三、学习1——5自然段 1、请同学们默读1-5自然段：找出描写嘎子的句子，画上“﹏﹏”。 2、师导入：同学们读了1——5自然段，我先提个问题：嘎子看见鬼子东张 西望地朝这边走来，你们知道鬼子来干什么了吗？（来搜查院子，看里面有没有八路军。） 眼看着鬼子来搜查八路军的下落，嘎子是怎么做的？把这个句子找出来。 嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们要干什么？” “眼珠子一转”，说明嘎子在干什么？（想问题。） 他在想什么问题呢？ 他想出办法了吗？从哪里可以看出来？ 请同学们看看课文插图后想一想：他为什么要横在门口？ “横”字能换成“挡”字吗？为什么？ 你们觉得嘎子怎么样？（聪明、机智）（板书：机智） 齐读这句话，读出嘎子的聪明、机智来。 3、师导入：鬼子怎会把一个小小年纪的嘎子放在眼里呢，一个鬼子晃了晃手 中的长枪，龇牙咧嘴地嚷了几句，让嘎子让开，他们要进 ．．院子里去。眼见鬼 子要进院子里去 ．．．．．．，嘎子又是怎么做的呢？找出这个句子。