部编版七年级语文下册练习题 语言运用——标点符号

专项提分卷(四)　语言运用——标点符号

(满分：45分　考试时间：40分钟)

1．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( D)(3分)

A．当生活不尽如人意，向往旅行是自然而然的事情，因为旅行半似现实，半似梦幻，当生活春风得意，旅行仍然让人期待，因为旅行像是微甜的痛感，最深切地确认着你的存在。

B．这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。

C．“生存，还是毁灭？”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题，那就是人的生存价值是什么？

D．杭州之美就是由漂流书亭、暖心姜茶、上门摄影以及遍及大街小巷的各种志愿服务等细节之美构成的，从盆景变风景，又从风景孕育、绽放出最美的城市之花。

(解析：A项“半似梦幻”后面逗号改成分号；B项“看法”后面冒号改逗号；C项最后一个问号改成句号。)

2．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( C )(3分)

A．教师教导我们说：“在学习中，一定要有“知之为知之，不知为不知”的思想，不能不懂装懂。”

B．2014年诺贝尔文学奖获得者是法国作家帕特里克·莫迪亚诺，其代表作有“暗店街”“八月的星期天”等。

C．当我登上泰山的那一刻，我想到了唐代诗人杜甫的诗句：“会当凌绝顶，一览众山小。”

D．《海的女儿》中“美人鱼”的行为让我们见证了什么才是真正的、纯洁的、美丽的爱情。

(解析：A项“知之为知之，不知为不知”在教师说的话语里，应使用单引号；B项中的书名应使用书名号，而不是引号；D项中美人鱼不需要使用引号。)

3．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( A)(3分)

A．这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。

B．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

C．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。

D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

(解析：B.“三、四里”处顿号应删去；C.问号改为逗号，“同志们”后的句号改为问号；

D.第一个逗号应改为问号。)

4．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( C)(3分)

A．海内外市场需求正呈现好转迹象，我市今年二三季度工业景气状态将有所好转。

B．我家门前的山沟，长满了各种各样的树木，里面还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢等……

C．而且，我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人。

D．千垛菜花旅游节开幕式上，兴化籍三位作家：毕飞宇、庞余亮、顾坚在一起畅谈写作体会。

(解析：A项“二、三季度”是确数，特指第二和第三季度，不是概数，“二”和“三”之间应用顿号隔开；B项“等”和省略号不能同时使用；D项冒号只能管到“毕飞宇、庞余亮、顾坚”，不能管到最后“在一起畅谈写作体会”。)

5．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( B)(3分)

A．母亲节来临之际，光明小学开展了以《感恩母爱》为主题的朗诵比赛。

B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。

C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧，壁画，传说……等形式广泛传播。

D．面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？

(解析：A项中“《感恩母爱》”是一个朗读比赛主题，不该用书名号，应该用引号；C 项中省略号不能和“等”连用，应去掉“等”或者省略号；D项为陈述句，应该改问号为句号。)

6．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( C )(3分)

A．今天是“世界读书日”，学校部署开展为期一年的《读书·励志》主题系列活动。

B．原产墨西哥的大丽花，人工栽培的历史仅二、三百年，却已有上千个颜色不同的品种。

C．不靠窗口的病人，突然产生一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应该得到这种机会呢？

D．“在最好的年纪，我就要做最有意义的事。”国际关系学院学生姚扬说：“这次到风华爱心希望小学支教让我明确了人生的方向。”

(解析：A项将《读书·励志》的书名号改为引号；B项“二、三”之间不用顿号，表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号；D项“说”后面应用逗号。) 7．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( A )(3分)

A．5月15日，宁启动车要开跑啦！开行首日，这么值得纪念的日子，想不想约起来去体验一番，来一场说走就走的动车之旅？

B．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。

C．这时候，什么苍松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊……都挽留不住游人。

D．是让你的生命更加朝气蓬勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。

(解析：B项“死而后已”后的逗号删除；C项把顿号改为逗号；D项把第一个问号改

为逗号。)

8．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( B )(3分)

A．闻一多先生，是卓越杰出的学者；是热情澎湃的优秀诗人；是大勇无畏的革命烈士。

B．看完《邓稼先传》一书，我内心起了强大的感情震荡：是为民族而自豪，还是为这位核科学家而感到骄傲？

C．天一晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去了，跑上楼还喘着，鲁迅先生说：“来啦！”我说，“来啦！”

D．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。

(解析：A项分号改为逗号；C项“我说”后改为冒号；D项“三、四”之间不用顿号。) 9．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( B)(3分)

A．如何认识房子的损坏程度？专家称，房子是否损坏，具体要看是哪里损坏？如果是骨架损坏，那房子就需要重建。

B．我昨天看了篇以“韩寒大战方舟子”为题的文章，二人之间的辩论愈演愈烈。

C．我的同桌是一个十五、六岁花季少女，只是言谈间略显出坚强的个性。

D．米教授对他带的研究生说：“书一定要多读，同一本书每多读一次便会有新的收获，所谓‘读书百遍，其义自见啊。’”

(解析：A项“具体要看是哪里损坏？”问号改为逗号；C项“十五、六岁”删除顿号；D项“其义自见啊”后面的句号应放在单引号的外面。)

10．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( C)(3分)

A．“你的文章立意不错。”他真诚地说：“只是，文笔有些欠佳”。

B．哪一架班机几点起飞？停在哪条跑道上？他都记得一清二楚。

C．我哪都不去，你能把我怎么样？

D．它接纳阳光，也包容风雨，它等待白天，也守候黑夜。

(解析：A项“说”后用逗号；B项问号改为逗号；D项“也包容风雨”后面的逗号改为分号。)

11．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( C )(3分)

A．读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。

B．孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。

C．家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。

D．很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。

(解析：A项《钢铁是怎样炼成的》是一部名著，应使用书名号；B项第一个句号应放入后引号内；D项“等”与省略号不能同时使用，应去掉省略号。)

12．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( A)(3分)

A．“干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”

B．我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。

C．《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。

D．端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。

(解析：B项问号改为逗号；C项第一个句号应该在引号内；D项顿号改为逗号。)

13．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( D)(3分)

A．2016年贵阳国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔……等众多国内外知名品牌前来参展。

B．究竟手机是什么时候掉的？掉哪了？他一点都不记得了。

C．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

D．李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。

(解析：A项去掉省略号；B项为陈述句，问号应改为逗号；C项第一个逗号应放在引号外。)

14．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( D)(3分)

A．“是现在的学校好呢？还是原来的学校好？”老师问一位新转来的学生。

B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”

C．“我的朋友们啊，”他说。“我——我——”

D．这一步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。

(解析：A项是选择疑问句，只在句末用问号，前面的问句用逗号；B项应删去引号；C 项“说”后句号改为逗号。)

15．语言运用——下列句子标点符号使用正确的一项是( C)(3分)

A．到底如何解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？这些问题早已引起有关部门的高度重视。

B．“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话。“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了，那么它们不是早该断子绝孙了吗？”

C．稻谷的香气是浓烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。

D．尼罗河，亚马孙河，长江和密西西比河是世界四大河流。

(解析：A项中的两处问号应改为逗号，整个句子是陈述语气；B项中的“打断了他的话”后面的句号应改为逗号；D项中的两处逗号应改为顿号。)