中班主题—车
一、主题活动《车》主题由来：
《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿的活动要从孩子的身边出发，选择孩子们喜欢的、感兴趣的，车子是孩子经常见到而又非常喜欢的，幼儿上中班后，部分孩子开始乘坐校车来园，每天他们都在谈论着自己是坐几号车，今天坐车时看到了什么？今天车上发生了什么事？等，还有些孩子常常会问我些关于车的问题。如：校车的前后车轮怎么不一样，一个轮饼凹进去，一个轮饼凸出来，我爸爸的车前后车轮怎么是一样的？……看着孩子们对车如此感兴趣，我于是决定开展《车》的主题活动，让幼儿对车友更近一步的了解。
二、主题活动目标：
1、了解各类车的名称，特征及功能。
2、尝试对各类汽车进行分类，统计。
3、感知车与人的关系。
4、喜欢探究轮子的作用。
5、增进对10以内数的理解。
6、学习看安全标志，遵守交通规则。
7、大胆运用艺术手法表现自己对车的感知。
第一阶段——汽车大家族
活动一：《各种各样的车》
活动目标：
在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。活动准备：录音磁带
活动过程：
1 讲述故事《威威爱大怪手》。
教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？（教师讲述故事）
提问：故事里的大怪手车到底是什么车？（挖土车）
除了故事里提到的车，你还认识什么车？
2 教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。”
--下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）
--长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，
载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？（火车）
--用脚踩，不需要用汽油的车。（自行车）
--要排队等，一个一个投币才能坐的车。（公共汽车）
--搬家时会用到的车子。（卡车）
--你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租车）
--失火的时候一定需要它帮忙。（消防车）
--抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）
--游览旅行时会坐什么车？（游览车）
--可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）
--拨打电话119，开来的是什么车？
--拨打120，开来的是什么车？
--那110呢？
3 听声音，辨车子。
小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音）
4 学习儿歌《红绿灯》。
教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应该怎么样？（向前行）红灯亮了应该怎么样？（停下来）黄灯亮了又该怎样？（如果没有通过马路，看到黄灯就要停下；如果走到一半，就要快快通过）（教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍）
嘀嘀嘀，汽车叫，
汽车来了我让道，
过马路，东西瞧，
走路要走人行道，
不玩耍，不乱跑，
安全第一我知道，
红灯停、绿灯行，
遵守规则别忘掉。
6 听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。
教师：小司机们，我们出发吧！
7 结束。
故事
威威爱大怪手
隔壁的工地正在盖房子，那里有许多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。
怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起很多土；吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋；还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。 [中国：]
爸爸下班回来了，威威拉着爸爸，不停地讲着工程车的厉害和神奇。
有一天，爸爸神秘地对威威说：“威威，有一个惊喜给你！”“哇！是一辆玩具怪手车呢！”威威大叫。圆圆的车身，弯弯的怪手，就像隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩着，一会儿开车，一会儿挖土。要睡觉时，威威舍不得睡，妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦？在梦里，威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢？
活动反思：
从目标来看，幼儿基本达到了我制定的目标。知道了一些常见车辆的用途、名称，并能对特殊用途的车（消防车、警车、救护车）的名称、用途加以区分，从课程第一个环节我用故事激发幼儿的学习兴趣，第二个环节我用猜谜的形式在每个车子的导入上我就运用了不同的方法，有的直接导入、有的先听声音、有的说出功能等，每种方法不一样，孩子们也感到非常稀奇，一步步的跟着老师在前进。变过去的“要我学”为现在的“我要学”，以幼儿为活动的主体，充分调动幼儿学习的积极性、参与性，活动中还以游戏的方式让孩子体会车子行驶的乐趣，让孩子们在游戏中快乐地获取知识，真正体现了玩中学，学中玩，学中乐。
活动二：《我喜欢的车》
活动目标：
1、乐意与同伴交流自己喜欢的车
2、尝试对各种车进行统计，分类
3、感受集体游戏的乐趣
活动准备：
1、师幼共同收集各种汽车玩具和模型。
2、幼儿自备一件自己喜欢的汽车玩具。
3、教室里贴1（客车）、2（货车）、3（特殊功用车）号的车库标志。
活动过程：
1、说汽车：引导幼儿结合自己带来的汽车玩具，在小组里交流自己喜欢的车，
说说车的名称，外形特征
2、玩汽车：
引导幼儿互相交换自带的汽车玩具，玩一玩，比一比谁的玩具车跑的快又远。
引导幼儿看一看，说一说自己的汽车与同伴的汽车有什么不同？
启发幼儿分别将手中的玩具汽车按载人，载货，特殊功能用车分别驶入123号车库中
3、数汽车
引导幼儿观察各号停车库中停放的车辆是否正确，停错的司机要及时纠正。
启发幼儿数一数，每一号车库里分别有几辆车？算一算，比一比，哪一号车库里的车最多？
延伸活动：在建构区里拼插自己喜欢的车。
活动反思：本活动的主要目的就是让幼儿了解各中各样的车，大胆地介绍自己喜欢的车。幼儿对车的种类能说出很多，但在具体介绍时就不尽如人意了，只能说一句“这是我的XX车”对于车的特点等就只能在老师的提醒下说出。打当我让幼儿自由玩车，边玩边和同伴交流时，我发现孩子们在自由交谈时能说的很多，对车的描述也很到位。在集体活动中，规范化的语言要求反而束缚了幼儿的表达，自由活动时的随意的讲述，交流让我们看到了孩子的真实得语言经验。如何让幼儿的口头语言向正规语言转换，是今后提高幼儿表达能力的关键。有几个想法想在今后尝试一下：1、与幼儿交谈时有意识介入正规语言的表达2、多听一些结构简单，对话重复较多的故事3、多让幼儿进行简单的故事表演。
活动三：《有趣的车标志》
活动目的：
1、了解各种车的不同标志。
2、感知数字在生活中的重要。
3、尝试设计汽车标志。
活动准备：
各种汽车品牌标志图片、参观停车场的照片、两张不同号码的车牌。
活动过程：
1、交流发现：
引导幼儿回忆参观停车场的情景，启发幼儿想一想、说一说自己有哪些有趣的发现。启发幼儿谈论车的品牌与对车的发现。
2、认识标志和车牌号：
出示各品牌汽车的标志图片和不同的车牌号，引导幼儿辨认各种汽车的标志和车牌号；
鼓励幼儿大胆想象并表述这些标志像什么？
教师进行提炼总结，让幼儿知道车的标志是一种品牌的象征，而车牌号则像人的名字，是每部车特有的代号。
3、设计标志和车牌号：
引导幼儿观察自己的玩具汽车，启发幼儿谈论：想给自己的汽车设计什么样的标志。
提供美工材料，引导幼儿根据自己的构想，设计出汽车的标志及车牌号4、分享交流：
展示幼儿作品，引导幼儿互相观赏。
孩子们平常就对车的标志很感兴趣，总是谈论着自己认识的车标是什么样的，是什么牌子的？孩子们对一些常见的汽车标志几乎都认识，能很快的辨认外形特征，说出名称，但孩子们对车标背后的品牌故事并不了解，通过本次活动，孩子们对车标的含义有了进一步的认识，这为第三个设计车标环节奠定了基础。因为了解了车标的意义，孩子们在设计车标时也能考虑到这些因素，因而设计出的车标造型各异，还能说出其中的寓意。本次活动的效果还是不错的。
第二阶段——车和我们的生活
活动一：特殊车的作用活动二：我知道的交通安全标志活动三：我会设计交通标志活动四：交警叔叔来上课
第二阶段：车和我们的生活
活动一：特殊作用的车
活动目标：
对各种特殊作用的车感兴趣，了解其外形特征以及用途。
乐于用绘画的形式表现车。
活动准备：
特殊作用的车图片若干、特殊作用的车工作视频。
活动过程：
1、出示图片，比较了解各种特殊车的外形特征。
2、观看视频，了解其用途。
3、绘画表现种种特殊作用的车
本阶段我们开展了车的结构和作用的探索活动，活动中幼儿探究各种汽车的兴趣浓厚，在与玩具、活动材料、墙饰等环境的互动中提出了很多关于汽车的问题，根据孩子们的问题我们组织他们通过实验（如针对“为什么公共汽车上要有许多窗户？”的问题，我们让幼儿钻进较封闭的大纸箱通过让他们亲身体会从而了解“窗户”的作用。）、动手操作（如：针对问题“为什么轮子要用圆形的？”我们鼓励幼儿尝试利用各种形状的玩具进行游戏，发现圆的物体会滚动的秘密。）、查阅图书等方式让幼儿在与环境、幼儿、教师的互动中寻求答案，了解获取知识的途径，体验成功的愉悦心情。
好奇好问是孩子们的天性，面对几乎每天都可见到的汽车，孩子们的问题还将继续，为了培养孩子好奇好问的能力，使每个孩子有自由表达的机会我们在教室门口创设了关于汽车问题的墙饰，孩子们可自由通过绘画的方式提出自己的问题，寻求同伴、老师、爸爸妈妈的帮助。
交通安全与孩子的生活息息相关，下一阶段，我们就针对这一方面开展相关活动，了解必要的交通安全知识，通过绘画、参观、交警叔叔来上课等形式，让幼儿了解到必要的交通安全知识。
活动二：我知道的交通安全标志
活动目标：对交通安全知识有一定的了解，乐于用记录、描述、绘画的形式表达自己对交通安全知识的认识。
活动准备：调查问卷、主题展示板、绘画纸张、相关交通安全知识的图片。
活动流程：
2、介绍我知识的交通安全知识
3、绘画：交通安全我知道
活动三：我会设计交通标志
活动目标：
1、对各种常见的交通安全标志感兴趣。
2、乐于用绘画的形式设计交通标志。
活动准备：各种常见交通安全标志的图片
活动过程：
1、出示常见交通安全标志，交流：平时在哪些地方看见过这个标志，是什
么意思？
2、认识几个与幼儿生活息息样关的交通安全标志
3、创设游戏情境：看标志，守交通规则。
4、设计交通标志。
活动四：交警叔叔来上课
活动目标：
了解更多的交通安全的知识，懂得遵守交通规则，保护生命的重要性。
做个遵守交通规则的小公民。
活动准备：
联系交警中队，事先与其沟通教学的目标和内容，主要是观看一些图片，了解遵守交通规则的重要性。
活动反思：
这一阶段的主题内容与幼儿日常生活是息息相关的，孩子们其实对交通安全知识了解的很多，家长平时的教育也是非常多的，所以，我们与孩子开展这一阶段活动时，孩子们都表现出浓厚的兴趣，争相说出自己对交通安全知识的了解。这一阶段的三个活动，我们让幼儿充分了解遵守交通安全的重要性，懂得交通安全与我们的生活息息相关，幼儿也乐于做一个遵守交通规则的好公民。活动效果很好。
活动四：未来的车
目的
1.通过绘画活动，充分发挥幼儿的想像能力和设计能力。
2.提高幼儿合作绘画的能力。
准备
1.幼儿操作用纸若干。
2.勾线笔、油画棒等。
过程
1.谈话：未来的汽车
今天的汽车给人们带来了许多的方便，你觉得未来的汽车还会有什么神奇的本领呢？
幼儿讨论，回答。
2.教师交代要求，幼儿合作绘画
要求：
(1)将汽车神奇的地方画出来。
(2)设计一个你喜欢的汽车标志，画在汽车看得最清楚的地方，并给设计的标志取一个名字。
(3)合作绘画时分工有序，如有的画车身，有的画车轮，有的画标志等。幼儿作画，师巡回指导。
3.展示幼儿作画结果并布置墙饰
(1)幼儿介绍：未来汽车的本领、汽车标志。
(2)布置墙饰：未来的汽车。
活动反思：
活动前的准备工作比较充分，这主要表现字在以下几个方面：
1、教师了解全体幼儿已有的共同经验，本次活动的开展就是建立在幼儿已有的对各种车的认识上。
2、教师事先将一些材料投放在区域活动中、自由活动中来观察幼儿，充分了解每个幼儿的情况。这将更有利于教师在活动中的个别观察和指导。
3、为幼儿提供充分的操作材料。操作材料都是幼儿与教师共同收集的，并将这些材料放在便于孩子取放的地方，让孩子平时有机会练习，幼儿在设计车的活动中想像力、创造力得到了进一步的发展。
活动中蔡翰小朋友说：“我要发明一种车，车身上装两个翅膀，要是一堵车，这种长翅膀的车就像飞机一样开就好了。”听了他的一番话，小朋友们都争先恐后地议论开了，都要设计自己的车。本次活动在充满好奇与疑问的氛围中进行，画面与话题一直延伸到“未来汽车”的奇特、变形与多功能，孩子们仿佛和我一同进入了未来世界，徜徉在时空隧道中一起领略未来汽车的魅力所在！……孩子对车产生了更加浓厚的兴趣，激发了孩子探索车的欲望，培养了他们主动学习的良好习惯。主题活动虽然结束了，但孩子们对车的探索还在继续……
中班主题活动方案：汽车
幼儿教育：________ 中班主题活动方案：汽车 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
中班主题活动方案：汽车 王法锦、于乐天等小朋友经常带来小汽车玩耍，王文钊则带来了两册汽车图书，吸引了众多幼儿的兴趣，由此课题产生了。主题深入所采用的学习方法：查阅书籍、图片、资料、上网下载、字典等，并结合实物，仿真模型的观察、感知。 [教育目的] 1、使幼儿能够主动探索、学习。 2、掌握正确的学习方法。 3、懂得环境保护的重要性，培养环保意识。 4、发展幼儿创造力、想象力、思维能力。 5、训练幼儿的语言表达能力及艺术表现力。 [具体开展] 1、汽车的产生： (1)问题：没有汽车时，人是依靠什么帮助远行呢? 得到的答案是：马拉车、步行等等，由此引出了最早的汽车是谁发明的。 (2)第二天，孩子们纷纷带来了答案，有口述的，也有手抄的，还有网上下载的内容，甚至有的图书上还有第一辆奔驰汽车的图片。 我们通过绘画记录下了第一辆汽车的内容。 网络图： 2、汽车的发展： (1)孩子们每人从家里带来了一个汽车模型，我们开了一个汽车展览会，其中有早期的“老爷车”、“甲壳虫车”等，还有现在新出产的 第 2 页共 6 页
一些先进的车型。并建立了“停车场”(班级窗台)供幼儿观赏、把玩。 (2)谈到汽车的发展，孩子们感兴趣的只是不同车的形状，并不太在意车从前是怎样的?随着时间的推移，车型又是如何变化的等等。 因为没有一组完整的系列车的发展图片，孩子们不能更直观地感知汽车的变化，而是通过玩汽车时感知以前的汽车与现在的汽车外形有些不同，通过对比，知道汽车的速度有很大的提高。 3、汽车的构造： (1)通过猜谜语，引起幼儿对汽车构造的关注。 (2)观察车模，了解车的构造。 用笔画出车模，同时添画其他物体。 用废纸盒制作小汽车，通过实际操作、记录，加深对汽车外形构造的认知，具体、形象，便于他们记忆、感知。 4、汽车的用途： (1)通过观察，玩车模、画车，孩子们有了一个共同发现——车是不一样的。每种车都有它独特的用途，比如：吉普车——越野;警车——抓坏人;卡车——运货;救护车——抢救病人等等，而且新结识了几种不常见的车，比如：水泥车，洒水车，冷藏车等。 (2)分类的引出是在幼儿多次操作、认知、积累了许多关于车的经验之后自然产生的。我为他们做了许多有代表性的车型卡片，让他们自己来分类。其中，进行了三个阶段的内容： A 涂色。 B 分类。 C 粘贴。 学唱歌曲《数汽车》。 a说唱——b表演 请“汽车小博士”讲汽车的标志——王文钊小朋友当这次活动的 第 3 页共 6 页
中班社会活动教案-马路上的汽车
中班社会活动教案－马路上的汽车 XX课件中班社会活动教案：马路上的汽车活动目标：喜欢各种车辆，掌握常见汽车的名称外形和用途，感受车与人们生活的关系。 学习按汽车的不同用途进行分类。 活动准备：情景图画一幅，方向盘一个，洒水车消防车警车救护车大货车校车等汽车的图片，红绿灯标志，交警叔叔图片，实物小汽车若干，货车客车和特殊用途车的停车场标志活动过程：一．谈话导入活动主题１师：孩子们，今天老师带来了一个好玩的玩具，想和小朋友们一起做游戏出示方向盘，引导幼儿说这是什么？它是干什么用的？（开汽车时用的）２你在什么地方见过汽车？（马路上停车场里小区里等等）在马路上有各种各样的车，我们一起来看看马路上都跑着什么样的汽车。 二．出示情景图画，展示马路上的十字路口１播放录音嘟，嘟，嘟······歌曲里唱的是什么车？（洒水车）２呜···呜···呜···着火了，快闪开，我要去救火（消防车）打哪个电话？（）３遇到小偷了，我们要打哪个电话？找警察叔叔，开着警车来抓小偷４完喽···完喽···是什么车的声音？（救护车）５时间到了，我们小朋友该上学了，我们班有些小朋友坐什么车上幼儿园？（大鼻子校车）６我想和我们班所有的小朋友一起去旅游，应该坐什么车？（公共汽车大客车）７咱们小朋友有时候和妈妈一起市里逛超市，坐什么车去？（公交车）对比公共汽车和公交车的区别。
８老师这里有很多的货物，想送给远方的朋友，用小三轮装不了，我们可以用什么车把它们运走？（大货车）９除了我们刚才说的这些汽车，马路上还有什么样的汽车？幼儿自由发言小结：在我们的生活中，马路上有许许多多的各种各样的汽车，它们给我们的生活带来了很多的方便。 引导孩子们看情景图画，马路上有这么多来来回回的汽车多危险啊！怎么样才能让马路上的这些汽车变的听话有秩序了呢？（引导幼儿说出安上红绿灯指示标志或者让交警叔叔来指挥，人人遵守交通规则就安全了）三．游戏：我的车开来了请每个小朋友拿一辆喜欢的玩具汽车，并向同伴介绍自己喜欢的汽车的名称外形和用途（教师提醒幼儿不能争抢每人只能拿一辆小汽车）四．出示停车标志：要求幼儿将玩具汽车按照功能进行分类，分别开进不同的停车场里（如：分别将客车货车以及特殊用途车开进不同的停车场里，并请幼儿检查这些车停的是否正确，说说为什么？）五．活动结束：我们带着我们的小汽车去和其他小朋友一起玩玩吧！XX课件
幼儿园大班主题教案马路上的车
教学资料参考范本 幼儿园大班主题教案《马路上的车》 撰写人: ____ 部秤
活动思路：幼儿在废旧材料制作上已经有了一些粗浅的知识经验，能够表现出物体的基本特征，但对物体的表现还不是很深入，在材料的运用上不是很丰富，之所以造成幼儿的这种现象是因为幼儿头脑中对所做物体的结构特征有初步的了解，但对于细节部分的观察还有欠缺，所以在这次活动选择了幼儿比较喜爱的汽车形象。活动之前，我还请小朋友自己收集了一些他们比较喜欢的有关车的图片组织了第一个活动《我喜欢的车》，使幼儿对汽车的外形、功能有一个熟悉了解的过程，再进行第二个活动《马路上的车》就减轻了制作的难度。在小朋友对汽车外形、功能有了一定了解以后，我设计了第三个活动《我设计的汽车》，请小朋友充分发挥想象，设计出各种各样的汽车。 活动一：我喜欢的汽车 一、教学目标： 1、能掌握观察的方法，观察到物体的细微特征并能对观察的事物完整的进行描述。 2、了解汽车各组成部分的名称用途。 二、教学准备： 1、小朋友自己收集一些自己喜欢的汽车图片，玩具。 三、教学过程： 1、活动前请小朋友自己收集有关汽车的图片、玩具等材料。 2、请小朋友将自己收集的材料讲给大家听，小朋友之间进行交流 3、讨论：请小朋友每一辆汽车一样的地方有哪些？不一样的地方有哪些？这些部分都有什么用？ 4、教师总结：每一辆汽车都是由车身、车门、车窗、车轮等几个
部分组成的，除了这些一样的地方以外，每一辆车都有自己独特的地方，每种车都有自己的功能，例如：救火车就要有水箱和云梯，这些装备在救火的时候就会发挥作用。 5、小朋友和老师一起来用这些收集来的材料布置教室。 活动二：马路上的车 一、教学目标： 1、能掌握观察的方法，观察到物体的细微特征。 2、能根据物体的明显特征选择适当的材料进行制作。 3、会评价自己和他人作品的优点。 二、教学准备： 4、小朋友自己收集一些自己喜欢的汽车图片，玩具 5、各种纸盒、胶带、剪刀、胶棒…… 6、马路背景图一张 三、教学过程： 1、请小朋友观察一下每一辆车都是由什么组成的，在相关的图片中指一指、看一看，再看一看车有哪不一样？有什么特征？ 2、讨论：小朋友看一看咱们现有的材料适合用来做车的哪一部分？没有合适的材料怎么办？ 3、幼儿制作：因为废旧材料制作这种活动，对于幼儿来说都是有一定难度的，既要开动脑筋，又要动手操作，所要进行此类活动的时候，建议小朋友们2个或3个小朋友一组，这样大家在制作的时候能够互相商量、互相帮助，共同开动脑筋想办法。 4、作品欣赏：小朋友把自己制作的汽车放到马路背景图上，介绍一下
汽车主题活动策划案(最新)
汽车主题活动策划案5篇 一、公司提供一产品促销 国庆期间不但是车好卖，汽车用品也不为之过。为了更好的在国庆期间让答谢销广大客户，桓泽汽车用品让利进行中，我们公司特地拿出福克斯网格栅这一产品配合国庆期间促销方案：提高销售更好的业绩，福克斯中网格栅上300，福克斯中网下400 国庆促销凡订购福克斯中网不含税700买5送1，含税价800 买5送1. 国庆节我司放假5天赶快订购。 1、新车上市 很多厂商，都会在国庆节期间推出自己的新品车型，以此来扩大产品线，提高争竞力度。举办此列促销活动，需要前奏的大力宣传，不然，难以让人们对新品产生信任感。另外，在价格上要有一定的优惠。 新车上市的国庆促销活动存在的弊端：价格上没有一个对比，大多数人认为新车上市未必是最优惠的，更优惠的应该在后面。 2、降价促销 由于同质化竞争的严峻性，“降”字就成了促销的主打招式。降价促销是国庆促销活动中最常见的一种活动方案。活动期间，根据不同的车型，在原来价格的基础上让利千元，最高优惠到万元。 降价促销有个前提：忌在国庆前加价售车，趁机在国庆再降价促销。这种先加价再降价的手段在大多数顾客眼中是不够真诚的表现。 3、国庆购车送大礼包 为了吸引消费者的选购，买车送礼也是经销商常用的方式。可以送的礼包包括：加油卡，车贴膜、送车损险、商业第三者险、盗抢险、车上人员责任险、不计免赔险。 这是车商使用最多的一种方式，即向购车客户赠送价值一定金额的礼品，最近送GPS的也逐渐多了起来。如果车商打出的广告中有“超值大礼包”这样的字眼，那么基本上就属于此类了。当然，还有4S店是送股票的。 4、重奖老客户 朋友、同事推荐，这是影响多数消费者购车的决定性要素。在汽车营销中，这叫口碑效应。于是车商就在这方面动起了脑筋，比如一汽丰田经销商就曾推出过此类活动：老客户凡是成功介绍新客户买车的，就能获得数千元的奖励。要是真有朋友、同事叨念着他开的车子如何好，不心动才怪呢。
中班主题活动教案《马路上的车》
中班主题活动教案《马路上的车》 活动目的： 让孩子了解马路上不同的车子，并掌握简单的交通规则。让孩子了解、使用观察和收集资料等解决问题的方法。 活动预设： 来来往往的车;有车厢的车与无车厢的车;两轮车、三轮车和四轮车;汽车的声音;交通警等活动。 活动准备： 1、前一周要求孩子下周每人都带一个汽车的玩具。 2、教师在生活区的四张桌子中间的地毯上用两色胶带铺了一个十字路口。 3、教师选择与汽车、交通有关的教材，如儿歌、歌曲、美工、故事等。 意大利瑞吉欧的教育者认为，如果教师有1000个假设，那么他就容易接受来自孩子的第1001个或2000个不同的反应。教师只有在自己设想足够多的可能性时，才更容易接受新的想法。教师制定各阶段具体教学目标是根据教师对总体教学目标的理解，以及对孩子已有经验、能力水平的了解和对孩子潜在水平、兴趣的预测所提出的，它融合了教师的理论知识、教学经验与教师对孩子已有的观察和认识。同时，教师也相应地做出教学准备，也就是创设一定的实验条件，帮助目标的实施与达成。而这些教学
分目标是否可行，则应在教学实施阶段得到验证，从而做出调整。 教学实施的过程则是对预先制定的各阶段教学目标的探索、验证和创新的过程。教学的实施不仅仅依靠活动初期教师提出的假设，而且要依靠孩子们的反应。(教案出自：教案网)教师作为实验的研究者，依据自己对幼儿细致的观察，对原有的假设进行确定、调整或推翻提出新的假设。此时，教学内容与教学物质条件是实验中的自变量，教师通过干预、控制这一自变量，从而帮助幼儿获得发展。幼儿是实验中的因变量，他一方面促使研究者采取一定的变革措施，另一方面也因自变量，也就是在一定的实验条件下而发生改变。 星期一早上孩子们按照教师的要求从家里带来了各种各样的玩具汽车，在早晨一段自由活动的时间里有的孩子就自发地在教师布置的马路上胡乱地开着车。教师对这些孩子提出了一个问题：马路上的汽车来来往往的时候，是怎样的?孩子们就将十几辆五花八门的汽车全都摆放在朝向十字路口的四条主干道上，每条道上的汽车只有一个方向，所以四条道上的汽车全都面对面。很明显，现在这些司机们只是对汽车在马路上开感兴趣，并未意识到要遵循一定的交通规则，这里是一个交通混乱的路口。 自由活动时间结束后，教师集合孩子们用十分钟左右
汽车优惠促销活动主题
汽车优惠促销活动主题 汽车优惠促销活动主题一、公司提供一产品促销 国庆期间不但是车好卖，汽车用品也不为之过。为了更好的在国庆期间让答谢销广大客户，桓泽汽车用品让利进行中，我们公司特地拿出福克斯网格栅这一产品配合国庆期间促销方案:提高销售更好的业绩， 福克斯中网格栅上300，福克斯中网下400 国庆促销凡订购福克斯中网不含税700买5送1，含税价800买5送1. 国庆节我司放假5天赶快订购。 1、新车上市 很多厂商，都会在国庆节期间推出自己的新品车型，以此来扩大产品线，提高争竞力度。举办此列促销活动，需要前奏的大力宣传，不然，难以让人们对新品产生信任感。另外，在价格上要有一定的优惠。 新车上市的国庆促销活动存在的弊端:价格上没有一个对比，大多数人认为新车上市未必是最优惠的，更优惠的应该在后面。 2、降价促销 由于同质化竞争的严峻性，“降”字就成了促销的主打招式。降价促销是国庆促销活动中最常见的一种活动方案。活动期间，根据不同的车型，在原来价格的基础上让利千元，
最高优惠到万元。 降价促销有个前提:忌在国庆前加价售车，趁机在国庆再降价促销。这种先加价再降价的手段在大多数顾客眼中是不够真诚的表现。 3、国庆购车送大礼包 为了吸引消费者的选购，买车送礼也是经销商常用的方式。可以送的礼包包括:加油卡，车贴膜、送车损险、商业第三者险、盗抢险、车上人员责任险、不计免赔险。 这是车商使用最多的一种方式，即向购车客户赠送价值一定金额的礼品，最近送GPS的也逐渐多了起来。如果车商打出的广告中有“超值大礼包”这样的字眼，那么基本上就属于此类了。当然，还有4S店是送股票的。 4、重奖老客户 朋友、同事推荐，这是影响多数消费者购车的决定性要素。在汽车营销中，这叫口碑效应。于是车商就在这方面动起了脑筋，比如一汽丰田经销商就曾推出过此类活动:老客户凡是成功介绍新客户买车的，就能获得数千元的奖励。要是真有朋友、同事叨念着他开的车子如何好，不心动才怪呢。 5、包牌销售 包牌销售即销售前就上好牌照。杭州发放“88”号牌时，天津一汽经销商打出了包牌销售的促销手段，由于车牌号是“88”打头的，这批车辆很受欢迎，经销商仅有的8辆包牌
主题车展活动方案
主题车展活动方案
六安红网汽车主题展活动时间：20xx年3月12日，13日活动地点：百大金商都门前广场 主办单位：六安红网 活动主题：十万级品质家轿 活动背景：随着国民经济的发展，居民收入的提高，汽车已经逐渐成某某市居民日常出行生活的必需品，汽车产业也成为国家经济的支柱产业之一。在当今社会，汽车对居民来说，已不仅是一种简单的代步工具，更是一种文化的象征，时尚的载体。而车展，作为一种成熟的汽车宣传推广模式，其强大的品牌推广能力和对消费者购车时的引导能力早已 被业界所公认。事实证明，每次车展的成功举办，都会对举某某市所在地某某市造成巨大影响，从而极大的提高了当地的汽车销量及经济发展，为了繁荣六安某某市场，推动六安汽车产业的发展，“六安红网”决定联合某某市众多著名汽车销售厂商，举办此次车展某某市场分析：众多的汽车品牌云集使得六安某某市竞争极为激烈，众多厂商纷纷采取各种营销方式来扩大自身的商品销量，例如降低车价，赠送礼品，在各种媒体上做宣传广告，但由于宣传手法单一，消费者与商家之间的信息不对称，沟通困难，营销效果十分有限。鉴于以上原因，目前的六某某市急需像车展这样的商品展示来
推某某市的快速上升。 活动分析：会展经济作为一种全新的经济形态，已经受到越来越多的人的青睐。它为消费者与经销商之间的良好沟通与互动建立了一种渠道，厂商在展会上能充分展示自己的商品，文化，形象。消费者也能在展会上对各厂商的产品有充分对比性的了解。一次展会成功的举办，不仅能正确引导消费者对商品的购买趋势。还能带动当地劳动服务，交通，旅游，餐饮等相关产业的发展。六安的商业氛围一直都很浓厚，特别是百大金商都周围，商家众多，人流密集，人气相当旺盛，已经具备了举办室外车展所需的必备条件。 现场活动详细方案（一） 活动时间安排： 1.宣传阶段：3月1日开始。广告宣传车3宣传（25-30辆车次）；传单形式宣传；“六安红网”媒体宣传；LED传媒宣传；其他媒体宣传等。 2.准备阶段：3月xx日，工作人员搭建展览设施。 3.展览阶段：3月12日，7：00-9：00 展会前期准备，工作人员布置会场，展览车辆及参展人员就位。 9：30-10：00 车展开幕式，乐队演奏，歌舞表演，各项最佳车型投票开始。
幼儿园中班科学《马路上的车》教案模板范文
幼儿园中班科学《马路上的车》教案模板范文.docx 设计意图： 幼儿天生对富有动感的对象有浓厚的兴趣，这些对象极易进入他们的视线。快与慢，所表达的速度现象正是存在于动态过程之中。环境中的快与慢无处不在，马路上的车速度有快有慢，动物行走有快有慢，人的运动有快有慢，就连 吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快有慢......《纲要》指出，“教育活动要贴 近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题”。车是幼儿熟悉并喜欢的物体，为了引发幼儿关注周围事物的快慢现象，感知事物的差异性，思考为什么有快 有慢，于是，我们选择并设计了此项中班科学活动《马路上的车》。 活动目标： 1、幼儿通过多种方式体验速度的快慢，学习运用两两比较的方法区分快慢，初步了解快慢的相对性。 2、学习记录车辆行驶的快慢现象。 3、幼儿在轻松愉快的环境与氛围中能积极主动地参与活动。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1、教具：多媒体课件《马路上的车》(一)(二)。 2、学具：记录盘25个;小汽车、摩托车、自行车磁性卡片若干;小汽车方 向盘模型、摩托车、自行车车头模型各9个。 3、场景布置：操作区、马路 活动过程： 一、比一比。引出快、慢，幼儿初步感受速度有快有慢。 1、教师介绍游戏名称和玩法：孩子们，我们来玩一个游戏，名字叫“摸摸xx跑回来”。老师说摸摸大门跑回来，你们就跑去摸摸大门，看谁最先跑回老 师这里。 2、幼儿游戏一次后，教师提问：谁最先跑回老师这里?为什么?幼儿说出 跑的速度有快有慢。 3、幼儿再进行游戏二次。 二、看一看，说一说。初步理解车辆行驶的速度有快有慢。 师：老师带来了一段有趣的录像，请小朋友仔细观察，看看画面上有什么? 1、观看多媒体画面(一)，提问： (1)你看到画面上有什么?
汽车文化节系列活动策划书
汽车文化节系列活动策划书 一、活动主题：“众乘”汽协5周年汽车文化节系列活动 二、主办单位： “众乘”大学生科技创新协会 三、活动目的： 弘扬汽车文化，丰富大学生课余文化生活，推动校园及社会汽车文化的发展，打造汽车人的风貌。 汽车文化不仅仅是香车美女，汽车文化还有更深的内涵。由于对汽车基本知识的缺乏，许多大学生对汽车文化没有形成正确认识。通过丰富多彩的活动使不了解汽车的同学们熟悉汽车，认识汽车，热爱汽车，丰富汽车专业的同学的第二课堂 为大学生中的广大汽车爱好者提供了一个相互直接交流的机会和欣赏的场所，普及汽车文化，唤起当代大学生对祖国汽车工业事业的关注。 四、活动时间： .年.月.日——.年.月.日 五、活动地点： 天津职业技术师范大学 六、活动项目： 1、汽车展(可组织到学校外单位)； 2、汽车知识竞赛; 3、汽车知识讲座； 4、汽车模型及图片展。
5、我心中的汽车（或概念车）征文大赛、 6、汽车人风采展示大赛 七、活动原则： 由天津职业技术师范大学“众乘”大学生科技创新协会（以下简称汽协）负责文化节中所有项目的组织及实施工作，活动面向天津职业技术师范大学全体师生开放。也可向本校的友情学校、学院的各个汽车协会发出邀请，邀请其参与到我校的本次活动中去。 八、活动宣传： 活动宣传方式主要为：喷绘、海报、传单及网络宣传。文化节前一周在校内为文化节做统一的大幅度宣传活动，各主体内容开展后，分别做各自必要宣传。 九、主体活动： （一）、车展： 活动时间： 活动地点： 活动形式：此次文化节的汽车展示计划联系广大汽车厂家商家，采取静态观赏的方式，进行展示。汽车展示按照汽车品牌分区，其间还计划加入与观众的互动，有可能的话还可以展出与汽车相关的产品，如车载音箱等。 活动相关事项： 1、联合公司：由外联部负责联系##汽车公司联合举办此次车展，并承诺在此次艺术节系列活动中为其公司提供广告服务，并签署合约。 2、参展车辆：由##汽车公司负责联系各大汽车厂商提供参展车辆，并保证于.月.日前将参展汽车厂商名称及参展车辆信息报于天职师大汽协。
幼儿园中班主题优质课教案：马路上的车
幼儿园中班主题优质课教案：马路上的 车 活动目的： 让孩子了解马路上不同的车子，并掌握简单的交通规则。让孩子了解、使用观察和收集资料等解决问题的方法。 活动预设： 来来往往的车;有车厢的车与无车厢的车;两轮车、三轮车和四轮车;汽车的声音;交通警等活动。 活动准备： 1、前一周要求孩子下周每人都带一个汽车的玩具。 2、教师在生活区的四张桌子中间的地毯上用两色胶带铺了一个十字路口。 3、教师选择与汽车、交通有关的教材，如儿歌、歌曲、美工、故事等。 意大利瑞吉欧的教育者认为，如果教师有1000个假设，那么他就容易接受来自孩子的第1001个或2000个不同的反应。教师只有在自己设想足够多的可能性时，才更容易接受新的想法。教师制定各阶段具体教学目标是根据教师对总体教学目标的理解，以及对孩子已有经验、能力水平的了解和对孩子潜在水平、兴趣的预测所提出的，它融合了教师的理论知识、教学经验与教师对孩子已有的观察和认识。同时，教师也相应地做出教学准备，也就是创设一定的实验条件，帮助目标的实施与达成。而这些教学分目标是否可行，则应在教学实施阶段得到验证，从而做出调整。 教学实施的过程则是对预先制定的各阶段教学目标的探索、验证和创新的过程。教学的实施不仅仅依靠活动初期教师提出的假设，而
且要依靠孩子们的反应。教师作为实验的研究者，依据自己对幼儿细 致的观察，对原有的假设进行确定、调整或推翻提出新的假设。此时，教学内容与教学物质条件是实验中的自变量，教师通过干预、控制这 一自变量，从而帮助幼儿获得发展。幼儿是实验中的因变量，他一方 面促使研究者采取一定的变革措施，另一方面也因自变量，也就是在 一定的实验条件下而发生改变。 星期一早上孩子们按照教师的要求从家里带来了各种各样的玩具 汽车，在早晨一段自由活动的时间里有的孩子就自发地在教师布置的 马路上胡乱地开着车。教师对这些孩子提出了一个问题：“马路上的 汽车来来往往的时候，是怎样的?”孩子们就将十几辆五花八门的汽车 全都摆放在朝向十字路口的四条主干道上，每条道上的汽车只有一个 方向，所以四条道上的汽车全都面对面。很明显，现在这些“司机们”只是对汽车在马路上开感兴趣，并未意识到要遵循一定的交通规则， 这里是一个交通混乱的路口。 自由活动时间结束后，教师集合孩子们用十分钟左右的时间谈话，主题是“马路上来来往往的车辆”。由于早上的这个自发游戏，孩子 谈话时兴趣的焦点集中在了车辆的运行上。他们谈到了汽车在高架上 是如何开的，汽车是如何爬山的，汽车在十字路口是如何转弯的，汽 车在十字路口开时要看红绿灯等等内容。谈话结束前教师提出下午要 去外面的马路上看汽车，并提醒孩子们要看看马路上开的车子同教室 里摆着的车子，是不是一样的。 下午观察回来，孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上要有 红绿灯;汽车在马路上开时是一边一个方向的，要不然很危险等等。于是，大家开始修整自己的马路，制定交通规则。在这期间，总有不少 问题会发生争执，例如不同方向的车应具体在马路的哪一边。遇到这 些棘手的问题，老师都带着他们到马路上自己去找答案。几天后，这 个十字路口已经井然有序了，当客人来班未注意到脚下的斑马线时， 孩子们会主动提醒你，“行人”要走“人行道”。
【幼儿教案】幼儿园大班主题教案《车子叭叭叭》4篇
教学资料参考参考范本 【幼儿教案】幼儿园大班主题教案《车子叭叭叭》4篇 ______年______月______日 ____________________部门
活动一 活动名称：马路上的车子 重点领域：社会、科学 活动方式：集体 预设目标： 1、通过观察认识马路上的各种车子，了解汽车在马路上行驶的实况． 2、培养幼儿仔细观察的能力及口语表达的能力．。 3、培养幼儿初步的交通安全与意识． 活动准备： 1.提醒幼儿按时入园。 2.对幼儿进行安全教育． 活动预设： 1、观察活动前组织谈话，引起幼儿参观的兴趣，并告诉幼儿到马路去看什么，怎么去，并提出注意事项。 2、带领幼儿步行到马路边进行观察活动。 (1)引导幼儿仔细观察马路上种来来往往的车子。
看看自己认识哪辆车？它叫什么名字？它的样子是怎样的？外形大小怎样？颜色怎样？有什么用？车子是怎样在车道上行使的…… (2)引导幼儿观察红绿灯、人性横道线及当时车辆、行人过路口的情景，对幼儿进行交通安全知识教育。 3、鼓励幼儿大胆的将自己观察到的所见所闻和同伴、老师、家人交流分享。 观察记录： 1、由于是第一次集体外出，所以孩子们都显得高兴及兴奋。在听完我介绍后，他们纷纷议论“哗，老师和我们上街看车啊！”“嘻嘻，真好啊！”（我特别叮嘱几个特别活泼的小男孩要遵守纪律，他们一脸认真地点头答应。） 2、“出发了”“到了”“哇，好多车！”走了一段路后，我们顺利地来到了目的地——南环路，并一字排在接到护栏内刊车道上的车。 不用我多提醒，孩子们一直认真地观察、议论一辆辆过往的车，从颜色、名称、车速……无所不谈。 由于当时位置看不见“红绿灯亭”，所以一些幼儿自言自语：为什么这些车一时好多，一时没有车过？李安小朋友听见了便说：“当然了，路口有红绿灯控制的啊！”
感恩节汽车活动主题 汽车4S店感恩节活动方案
感恩节汽车活动主题汽车4S店感恩节活 动方案 一、活动概述： 长治大昌丰田4S 店是一家经营丰田品牌全系列轿车的整车销售、零配件销售和售后维修服务的品牌4S 店，为回报一年来所有的新老客户对本店的支持，借此一周年店庆之机会，特举办这次真情回馈活动。 二、活动时间地点： 地点：长治大昌丰田 4S 店庆典活动时间：晚会：2012 月21 日晚上18：00---21：00
优惠活动时间：2012 年7 月21-8 月21 日 三、活动主题： 丰田品质感谢长治感恩周年---联袂演绎感恩月，用真诚、用质量、用优惠，回报社会和车友。风雨兼程喜迎奥运风雨兼程一路同行 四、活动目的： (1)提高丰田系列车型的品牌影响力，行业知名度和认知度，宣传汽车文化，提升企业形象，巩固消费者对品牌的忠诚度。提高4S 店知名度和美誉度; (2)促进产品销售;
五、活动说明： 目前首先要解决的问题是：提高大昌丰田的知名度，解决客流量的问题，而客流量和销售量是成正比的，所以此次活动偏重于拓展客户关系，为以后的销售做准备。活动主要分为四个阶段：人员邀请期：根据人员需求：如媒体、丰田区域经理等相关人士，目标消费群：根据以前来店看车的用户资料群。根据长治公关协会群，也属于潜在消费群媒体造势期：利用上党晚报、电视台等相关媒体进一步宣传活动执行期：聚餐、晚会、展示、小礼品、资料包赠送后期跟踪期：进一步整理客户资料、回访。(活动3 天后) 六、活动对象： 老用户、潜在用户、政界领导 七、活动内容：
1、所有车型：现场购所有车型享受以下政策非常感恩，延长质保期至年或公里;现场抽取大昌丰田非常感恩，精彩生活，缤纷大礼(价值200000) ; 2、新老好友齐惊喜：活动期间大昌丰田新老客户介绍新客户购车，可获赠价值1000 元精品; 3、现场订车用户：送VIP 金卡会员/ (可选择附件里的任何一款) 4、现场大奖：(见附件礼品) 八、前期准备： (1)物料准备：1、拱门、横幅、鲜花花蓝、升空热气球、礼花、、霓虹灯、背景板(以丰田的企业LOGO作为舞台背板，直接展现的企
幼儿园中班教案《马路上的车》含反思
幼儿园中班教案《马路上的车》含反思 中班教案《马路上的车》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解车辆与日常生活的密切关系，感受它给人们带来的便利，认识马路上的车辆，产生好奇和探索欲望，用多种表现手法表达对汽车的认识和喜爱，掌握常见车的名称、外形，特征和用途，快来看看幼儿园中班《马路上的车》含反思教案吧。 活动目标： 1、认识马路上的车辆，产生好奇和探索欲望，用多种表现手法表达对汽车的认识和喜爱。 2、了解车辆与日常生活的密切关系，感受它给人们带来的便利。 3、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。 4、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。 5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备： 1、汽车的图片。 2、纸、蜡笔。 活动重难点： 运用基本图形表现常见汽车的基本外形特征。 活动过程： 一、坐汽车 认认这种车辆，简单说说不同车辆在生活中的不同作用。 小结：汽车厂，能生产各种各样的的车，汽车给我们生活带来各种方便。 二、看汽车
这里的车一样吗？哪些地方是一样的，哪些是不一样的？ 小结：这些车的形状、颜色、大小都不一样，但是它们都有车厢、 车灯、车轮、车窗。 三、做汽车 出示小轿车图片。 1、这辆车是什么形状的？（车身，车头，车尾的外形特征）车上还有什么？（车窗、车灯、车轮） 老师根据幼儿的观察结果边讲边画。 2、刷油漆 汽车做好了，我们给它刷上漂亮的油漆。 小结：小刷子手中拿，先沿车身走一圈，慢慢走，小心别把油漆刷到外面去哦，车身上面也要刷，沿着一个方向刷，用点力，每个地方都刷到，不能露出白点。油漆刷好了吗？别忘了给汽车按车轮、车灯、车窗。 3、做自己最喜欢的车。 制作要求： 1）小朋友各画一辆汽车。 2）尽量画大车的轮廓。 四、作品展示，互相讨论 你最喜欢什么车？它是什么样的？（共同检查车坐好了吗？油漆刷好了吗？） 活动延伸： 把做好的小汽车用小剪刀把它剪下来，送到我们的大马路上，小汽车可以安全上路啦，可以为更多的人提供更多的方便。 活动反思： 本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动
汽车主题活动方案
车饰、车载音乐DIY活动方案 一、活动目的： 1.活跃现场气氛，增加售楼处人气，提高销售率； 2.通过活动，促进分销渠道客户与项目销售员的沟通，提高客户回访率； 3.营造热销现场氛围，促进分销商客户现场成交； 4.通过口碑扩大项目影响力与知名度、提升项目的美誉度； 二、活动时间： 5月25日、26日周六、周日9:30-16:00 三、活动地点： 项目营销中心 四、活动主题： 佑护出入行福悦家纺城 五、活动对象 预约客户、已购业主（含公寓）、分销公司带来的客户 六、活动人数 2天200人 来人组成，已成交客户20组、电拷30组、派单50组、分销客户100组。 七、活动组织形式： 主活动一：价值40元洗车券，来就送（凭驾驶证或行驶证，每天限前50名，送完为止）活动形式： 来宾在活动期间到访，凭驾驶证或行驶证登记后均可领取价值40元洗车券； （限每人仅限领取2张）； 主活动二：个性车贴（60张） 1、活动现场凭驾驶证或行驶证，即可领取个性车贴一张； 2、每天限前30名，送完为止； 主活动三：车载音乐DIY（100张） 活动形式： 1、活动现场邀请专业音乐刻录师，现场为来宾刻录自己喜欢的音乐；
2、来宾在指定处登记、领取刻录车载音乐CD 后，至专业的刻录师那里选择、刻录自己喜欢的音乐； 主活动四：汽车保养知识讲座 活动形式： 1、活动现场邀请专业汽车美容师，现场为来宾讲解汽车日常保养、养护等专业知识； 2、专业人士现场讲解，汽车内饰座椅、地毯、仪表盘、特殊材质的清洗、保养小妙方； 主活动五：现场大抽奖活动 活动目的： 1、以新鲜度吸引客户，让客户长时间现场停留，聚集人气，带动现场销售； 2、营造较好的现场氛围，带动以后周末活动来访率及项目知名度； 3、提高已成交客户（含公寓）、已登记未购买客户的回访率。 活动时间： 5月25日、26日15:30—16:30 参与对象： 销售中心现场全体来宾 奖品设置： 主活动六：小丑互动游戏 活动目的： 1、互动小丑，提高手机DIY 活动人气度，提升现场热度； 2、与现场小朋友互动、制造气氛； 3、避免小朋友因没有玩的而吵闹，影响家长与销售人员的沟通，进而影响销售； 八、活动流程： 5月17日 14：00—16：00 活动现场布置； 抽奖奖品设置表（25日、26日两天费用） 奖项等级 奖品类型 数量 总价（元） 一等奖（每天1名） 品牌 挂烫机 2 800元 二等奖（每天2名） 品牌 豪华锅具 4 800元 三等奖（每天5名） 品牌 蓝牙耳机 10 650元 合计： 2250元
幼儿园小班主题活动 小汽车嘟嘟嘟
幼儿园小班主题活动：小汽车嘟嘟嘟 主题目标: 帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。 活动一：亲子制作《各种各样的汽车》 活动目标： 1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种各样的汽车。 2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。 3、让幼儿树立初步的环保意识。 活动准备： 1、发放相关倡议书，指导家长搜集哪些废旧材料。 2、收集相关手工制作材料。 3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。 活动过程： 一、教师讲话：说明这次活动的意义与背景。 二、提供范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。 三、教师作适当讲解。 四、家长和孩子共同制作。 教师做好协作工作，指导家长制作，引导大家材料共享。 五、展示作品。 将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈共同制作的感受。 六、教师小结 使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。教育幼儿平时不要随便丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识。 活动二：综合活动：各种各样的车子 活动目标： 1、认识不同车子的功能。 2、在抢答过程中学习快速回答问题。 活动准备：各种车的图片、投影仪 活动过程： 一、用一问一答的形式，引出课题。 “叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？”
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀？” “突突突，突突突，这是什么车呀？” “滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀？” “叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀？” 大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗？知道它们有什么用吗？我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片（轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……） 二、用猜谜的形式巩固对车的认识。 刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车？看一看、比一比，谁抢答的速度快。 （1）你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车？（出租车）（2）着火了一定需要它的帮助。（消防车） （3）抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。（警车） （4）车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。（挖土机） （5）要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。（公共汽车） （6）有人生病了，护士就会开着它。（救护车） （7）前面的路小朋友不能走，请谁来帮忙呢？（压路机） （8）马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。（洒水车） 三、回忆自己见过的车。 请你说说你在哪里见过这些车子的呢？（报纸上、马路上、书上、电视里） 四、总结：各种各样的车给我们的生活带来了许多方便，但是车子累了、脏了也要找地方去休息，你们知道它们该上哪儿去呢？下次，老师带你们去参观一下，行吗？ 活动三：彩色噗噗车 活动目标： 让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。 活动准备： 1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。 2、各种调好的颜料。 3、磁带一盒 活动过程： 一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。 1、播放音乐，教师：“今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗？” 2、到达目的地，教师：“哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗？”
中班社会马路上的车教案反思
中班社会马路上的车教案反思 中班社会马路上的车教案反思主要包含了设计思路， 活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，认识马路上的车辆，产生好奇和探索欲望，用多种表现手法表达对汽车的认识和喜爱，了解车辆与日常生活的密切关系，感受它给人们带来的便利，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看马路上的车教案吧。 中班的幼儿爱学、好问，有着强烈的求知欲望，他们非常渴 望了解一些特殊用途的车辆，结合幼儿这一特点开展了此次活动 《马路上的车》。运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。让孩子在观察讨论中发现不同车的外形特征和体验不同车辆在生活中的不同作用。 活动目标: 1、认识马路上的车辆，产生好奇和探索欲望，用多种表现 手法表达对汽车的认识和喜爱。 2、了解车辆与日常生活的密切关系，感受它给人们带来的 便利。 3、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。 4、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备:
1、汽车的图片。 2、纸、蜡笔。 活动重难点: 运用基本图形表现常见汽车的基本外形特征。 活动过程: 、坐汽车 认认这种车辆，简单说说不同车辆在生活中的不同作用。 小结：汽车厂，能生产各种各样的的车，汽车给我们生活带来各种方便。 、看汽车 这里的车一样吗？哪些地方是一样的，哪些是不一样的? 小结：这些车的形状、颜色、大小都不一样，但是它们都有车厢、车灯、车轮、车窗。 、做汽车 出示小轿车图片。 1、这辆车是什么形状的？（车身，车头，车尾的外形特征）车上还有什么？（车窗、车灯、车轮） 老师根据幼儿的观察结果边讲边画。 2、刷油漆 汽车做好了，我们给它刷上漂亮的油漆。
马路上的车主题教案
马路上的车主题教案
主题活动：马路上的车 主题活动由来： 有一天，吃完点心，我走进孩子和他们聊天，在谈论在交流中，发现宝贝上幼儿园都是乘坐不同的交通工具，宝贝对各种各样的车可有兴趣了。听着孩子们的谈论，我发现孩子们对车如此喜爱，为什么不开展这么一个主题呢。第二天，我试着和小朋友们商讨主题，这些小机灵都说《马路上的车》这个主题好，于是我们的主题诞生了。 主题预设目标： 1、了解车有不同的用途，能观察、比较、探索生活中常见车辆的外形特征和基本结构，发现其异同点。 2、能大胆讲述自己的发现，与同伴共同分享自己的汽车玩具和有关汽车的经验。 3、了解车牌号、轮子、后视镜的作用，认识不同的汽车标志，体验探究的乐趣。 4、了解车的发展史。 5、学会迁移汽车外形、构造的经验，用废旧物品、橡皮泥、魔法玉米粒等不同的材料制作汽车。 6、欣赏与车相关的歌曲，感受歌曲优美的旋律以及模仿小司机的有趣。
主题网络图： 各种各样的车（用途）汽车的种类交通安全我知道我是小司机 一、各种各样的车三、交通安全我知道 马路上的车
二、汽车的秘密 汽车里面有什么车牌号车轮滚滚反光镜标志汽车的结构汽车的来源与发展 主题活动：马路上的车 活动一:各种各样的车 1、各种各样的汽车 第5周星期三教师：彭素清 活动目的： 1、对探索汽车感兴趣，能观察、探索生活中常见车辆的外形特征和基本结构。 2、能观察、比较各种汽车，发现其异同点，懂得开车要遵守交通规则。 3、能大胆讲述自己的发现，与同伴共同分享自己的汽车玩具和有关汽车的经验。活动准备： 各类汽车模型和图片、记录表。
活动过程： 一、参观“小小汽车城”，引发兴趣。 （一）看一看。 引导语：今天老师要带小朋友们去小小汽车城里参观，我们一起出发吧。 （二）说一说。 提问：你喜欢什么车？它长什么样子？ （三）集体交流。 师：你还认识哪些车？它们是什么样子的？ 二、观察比较轿车、公共汽车、卡车的外形特征和基本结构，发现其相同点。（一）引导语：这三种车有什么一样的地方？ （二）小结：从外观上看都有车身和轮子，其中在车身上有后视镜、挡风玻璃、车窗、车灯等；车内有方向盘、操纵杆、座椅等。 三、观察比较轿车、公共汽车、卡车的外形特征和基本结构，发现其不同点。（一）教师引导幼儿观察三类汽车的不同点。 师：这些汽车什么地方长的不一样？ （二）师幼共同总结三类汽车的不同点。 四、交流记录表的调查结果。 引导语：前几天老师让小朋友和爸爸妈妈一起完成了马路上的车的调查，现在谁来说说你的调查结果，你发现了这些汽车哪些不同的地方。 五、游戏：开汽车，教育幼儿懂得开车时遵守哪些交通规则。 反思与推进： 活动前我们收集了许多汽车玩具，还和爸爸妈妈一起完成了调查表。 孩子对车的活动很感兴趣，有较强的探索欲望，能大胆表达自己对轿车、公共汽车、卡车的发现，相同点和不同点。 活动的不足之处：1、活动开始应该让孩子玩车，充分感知车的有趣，之后再引导观察。2、活动内容安排得较多，活动过程时间比较长。3、应该从车的外部结
中班科学活动马路上的汽车
中班科学活动马路上的汽车 中班科学活动：马路上的汽车 设计意图：汽车是现在社会最为常见的交通工具之一，孩子们对于汽车很感兴趣同时也充满了好奇，因此我们在中班第二学期开展《汽车》这一主题活动，在开展主题活动的最初，我们开展《马路上的汽车》这一活动，带孩子们一起到马路上看看各种各样的汽车，发现孩子们的兴趣点，然后为进一步开展主题活动做准备。 一、活动目标 1．观察马路上的汽车，感知发现马路上有各种各样的汽车，培养幼儿对观察身边事物的兴趣。 2．观察了解红绿灯、交通标志与汽
车行驶的关系，懂得要遵守交通规则。 3．鼓励幼儿大胆表达自己的发现，积极与同伴交流。 二、活动准备 1.场地准备：选择一个相对比较安全的环境，供幼儿观察马路上的汽车。规划参观路线。 2.照相机、投影仪一个。 三、活动过程 （一）谈话引出活动 1.参观前的准备 （1）参观行走时要注意什么？ （2）参观的主要内容（汽车、交通信号灯、交通标志） 孩子们，你们知道马路上有什么吗？我们一起去马路上看一看吧。 （二）带领孩子们到马路边观察 1.马路上的车 （1）引导幼儿说说来往车辆的名称、主要特征（颜色、大小等）、用途 这是什么车？它是什么样子的？有什么用？
（2）数数马路上的汽车和汽车的轮子 2.马路上的交通信号灯 （1）引导观察交通信号灯 红绿灯是怎么样的？和人行道上的灯一样吗？有什么不一样？ （2）观察交通信号灯与汽车、行人间的关系 3.马路上的交通标志 请幼儿找找马路上的标志，猜猜他们表示的含义。 （三）我看到的汽车 1.结合照片幼儿说说自己在马路上的发现。 你在马路上看到了什么车？你最喜欢的是什么车？它是怎么样的？有什么本领？ 你觉得汽车有什么用？ 你在马路上找到了什么标志？它是什么意思？ 马路上有这么多车，平时我们过马路要注意什么？
汽车活动策划方案
汽车活动策划方案 一、广告策划案 汽车广告策划书占地面积达6000平方米。条件得天独厚。该博览 中心管理先进，后期服务及其相关的工商、税务、银行、交管等配套 服务齐全，能够为客户提供一体化、全面化的优质服务，使广大的汽 车以及其他附属行业的经营者能够轻松的经营，免去多个烦琐程序。 为广大的汽车及负数行业的经营者提供了一个更加完善的；有着广阔 市场前景的现代化汽车交易场所。 为了更好的展开宣传活动，提升知名度，能够使南方汽车博览中 心在大众的心目中有更高好地位，营造声势，前期的广告能够合理的、科学的运做；顺利的实施，受其委托，特安排制定南方汽车博览中心 前期的广告投放计划。 二、市场分析 1、市场环境优势分析 a、樟木头汽车博览中心位于莞惠公路旁，公路、铁路等运输纵横 交错，交通十分便利快捷，本中心以樟木头为中心，辐射塘夏、清溪、黄江、谢岗、大朗、凤岗等周边镇区，地理环境非常优越。 b、樟木头具有“小香港”之称，是广大港、澳、台外商投资和居 住很集中的地方。周边镇区有着密集的制造业和加工业发达，在今后 的几年中，樟木头的经济将会飞速的发展，为南方汽车展览中心创造 更加优越的经济环境。 c、随着经济的进一步增长，人民生活水平的逐步提升，汽车以及 其附属行业将会有一个新的飞跃，在今后的几年，汽车的消费将会是 大贴近大众化，这些都为樟木头南方汽车博览中心的今后发展创造良 好众的主流消费，家庭和个人用车将更加普及。 2、自身优势分析
a、现东莞及其周边的汽车销售较为零散，而且绝大部分的配套服 务设施不是很完善，南方汽车博览中心是东莞及其周边地区的第一座 现代化汽车交易市场，该中心的落成将会吸引更多的汽车及其附属行 业的客户注重，并咨询投资，市场前景非常广阔。 b、自身环境优越，占地面积大，整个博览中心布局合理，大型停 车尝展厅、交易厅等相关配套设施齐全完善，是集销售、售后服务、 配件供应等为一体的综合性汽车专业交易市场，整个中心设计高、质 量好，是东莞乃至整个珠三角地区设备先进、功能齐全的第一个高级 汽车交易中心。 c、高品质的服务，工商、税务、交管、银行、保险等服务配套设 施将进场办公，将会为汽车的交易免去很多烦琐的程序，使整个汽车 交易更加快捷顺畅。会员俱乐部、信息中心等相关配套设施完善，能 够为客户提供优质的一流服务，为汽车及其附属经销商提供汽车文化，新车投放以及现场促销等活动，并配有汽车美容、装潢的项目，使整 个交易中心更加规范化、一体化。 d、南方汽车博览中心的，通信、语言查询、数码演示、信息发布、电子摄像等硬件设施也很完善，装饰豪华典雅，经营环境舒适温馨。 三、前期市场策略 1、紧抓市场机会点为重点，实行大幅度宣传，使所占的优势能深 入人心，吸引更多的汽车以及其附属行业的经销商和生产商来投资。 2、尽量展示自身强大的优点，扬长避短，来扩大知名度和美誉度。 3、早日导入cis系统（企业形象识别系统），实现闯的市场战略 目标。 4、引用现代的管理模式和高品质的服务，树立良好的企业形象， 提升企业美誉度。 【篇二】汽车活动策划方案