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七年级生物评分标准

一、选择题（每小题1.5分，共30分）

题号12345678910答案D C D B D B B C A C 题号11121314151617181920答案B C C B A B B A C D 题号2122232425

答案D B D B B

二、非选择题（每空1分，共35分）

26．（每空1分，共7分）

（1）a（2）[1]胚乳

（3）[9]子叶（4）种皮胚

（5）[9]子叶（6）根

27．（每空1分，共7分）

（1）光会影响鼠妇的分布

（2）明亮阴暗

（3）求平均值

（4）光会影响鼠妇阴暗

（5）放回适宜它生存的自然环境中（或放回自然环境中）→

28．（每空1分，共7分）

（1）[C]光合作用[③]叶肉

（2）澄清的石灰水变浑浊[B]呼吸作用

（3）[A]蒸腾作用[⑤]气孔保卫细胞29．（每空1分，共7分）

（1）非生物成分分解者

（2）竞争

（3）草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰

（4）自动调节草场植被《中华人民共和国草原法》

30．（每空1分，共7分）

（1）器官

（2）[⑨]雄蕊[⑩]雌蕊

（3）[⑧]子房壁

（4）B人工辅助授粉光合作用

七年级生物评分标准第1页（共1页）

生物实验操作考试评分细则

初中生物实验操作考试评分说明正确使用显微镜考试要求：安装显微镜，用显微镜观察切片，材料用具：显微镜、永久切片、纱布、擦镜纸。评分细则: 评价项目评价内容分值评分细则器材准备取用器材 1 1、一手握镜臂，一手托镜座，镜筒向前，镜臂向后，将显微镜从显微镜箱中取出；将显微镜安放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。实验操作安装镜头 1 2、由老师安装好物镜，目镜，（手接触镜头玻璃部分的要扣分）。对光 3 3、转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（用手扳物镜转换的要扣分）。 4、转动遮光器，选择较大光圈对准通光孔。 5、一只眼睛注视目镜内，另一只眼睛睁开，用手转动反光镜，看到明亮视野，要能根据光线强弱选择镜面（未转动反光镜对光的要扣分）。用低倍镜观察切片 4 6、用洁净的纱布将永久切片擦干净后放在载物台上；使标本尽量正对通光孔的中心；用压片夹固定。 7、两眼从一侧注视物镜；双手顺时针方向转动粗准焦螺旋；使镜筒徐徐下降，直到物镜头接近玻片标本为止（单手转动粗准焦螺旋和未注视物镜要扣分）。 8、两眼睁开，一只眼往目镜里看；双手逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直至看到物像；如果物像不在视野中央，移动装片使物像移到视野中央（用眼不正确要扣分）。 9、转动细准焦螺旋，直至看到清晰的物像（不能看到清晰的物像、视野不明亮和不能把物像移至视野中央的均要扣分）。实验习惯整理器材 1 10、取下玻片、目镜，盖上镜头盖，转动转换器，把两物镜偏到两旁，使镜筒降到最低位置，将显微镜放回显微镜箱，清理好桌面（整理不到位要扣分）。

试题二观察种子的结构考试要求：1、认识种子的形态结构；材料用具：浸软的豆类种子、刀片、镊子、滴管、碘液、解剖盘。评分细则: 评价项目评价内容分值评分细则器材准备选用实验器材 1 1、一次性选取好器材 (漏选器材要扣分）。实验操作观察豆类种子 4 2、观察豆类种子的外部形态，能辨认豆类种子。 3、剥去种皮，小心地分开两片子叶（操作不细致导致子叶破碎要扣分）。 4、观察豆类种子的内部结构。 5、指出胚芽、胚轴、胚根、子叶。观察玉米种子 4 6、观察玉米种子的外部形态，纵向剖开玉米种子（横切要扣分）。 7、在切面上滴上适量碘液，观察切面颜色变化情况。 8、观察玉米种子的内部结构。 9、述说：淀粉遇碘液会变蓝，胚乳遇碘液变蓝，说明种子中含有淀粉。实验习惯整理器材 1 10、复位器材、将废弃物入废品杯、整理桌面（器材整理不到位要扣分）。试题三用显微镜观察永久涂片

技能等级考核项目及评分标准电工

技能等级考核项目及评分标准(电工)

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电工技能等级考核项目及评分标准一、初级电工 (一)工作技能(40分) 1、掌握本单位常用电气设备和电气装置、室内外主要线路的名称、型号、规格、用途、基本构造、性能和安装位置。(5分) 2、安装、修理一般照明、动力线路及各种电灯开关、磁力起动器、空气开关、装接三相有功、无功电度表等。(5分) 3、掌握本单位各种电气装置的接线图和各种电气设备在正常情况下的操作方法，按操作规程正确进行各种停、送电操作。(5分) 4、检查本单位各种电气设备和室内外主要电气线路的外部缺陷和异常现象。(5分) 5、本单位所用电动机、变压器、常用低压电器常见故障的判断及修理。(5分) 6、常用电工测量仪器、仪表和工具的名称、型号、规格、用途及正确的使用方法。(5分) 7、常用安全工具、防护用品、绝缘材料和保险丝的名称、规格和使用方法及触电急救方法。(5分) 8、本单位常用电力拖动自动控制的安装与检修。(5分)

(二)工作质量(20分) 1、各种接点、焊点无虚接虚焊，工作稳定耐用。(5分) 2、各种触点、开关通断自如无虚接虚断现象。(5分) 3、布线合理、整齐，无浪费，无隐患。(5分) 4、所安装、修理的设备、线路工作稳定可靠。(5分) (三)工作效率(20分) 按技术要求按时间完成工作内容。 (四)工作经验(20分) 1、从事电工工作3年以上。(10分) 2、现从事电工工作的技能要求水平，能够独立完成工作。(5分) 3、参与公司跟电工有关的安装、维修、抢修等工作。(5分) 二、中级电工 (一)工作技能(40分) 1、掌握本单位常用电气设备和电气装置、室内外主要线路的名称、型号、规格、用途、结构、性能、原理、安装位置和修理项目及质量标准。(5分) 2、掌握本单位供电、变电、配电及电力控制系统的负荷性质及运行情况，各种继电保护装置的动作原理和作用及校验周期、项目标准。(5分)

实验成绩评分办法

实验成绩评分办法大学化学实验的重要地位大学化学实验是高等理工科院校对学生进行科学实验基本训练的必修基础课程，是本科接受系统实验方法和实验技能训练的开端。通过化学实验可提高学生对化学的认识能力，提高学生的探究能力，锻炼学生的深度思维，使学生在大学化学实验课程中培养出自己的研究探索方法，构建出自己的知识网络，为未来的深造和工作培养出良好的创新能力和科学素养。大学化学实验的评分标准 1、化学实验的预习与理论内容不同，实验课程的特点是学生在教师的指导下自己动手，独立完成实验任务。所以实验预习尤为重要。上课时老师要检查实验预习情况，评定实验预习成绩。实验预习的目的是全面认识和了解所要做的实验。因此应具备以下几点： <1>预习本实验的目的以及实验的原理（如反应方程式） <2>预习本实验用到的药品和仪器。清楚药品的性质，了解仪器的用途和使用方法。 <3>写化学实验的步骤，画出实验装置简图。 <4>设想在实验过程中会遇到的问题以及解决的办法。补充：化学实验预习报告实验题目实验目的实验原理实验用品试剂仪器实验装置图操作步骤注意事项数据记录和处理结果讨论和分析实验感受（利弊分析）

2、实验课上实验操作的评分标准 <1>要严格按照实验规范要求操作； <2>正确使用实验仪器； <3>实验过程中要仔细观察实验现象，并及时清晰、如实的做好实验记录，尤其是特殊的实验现象； <4>遵守实验室规定，本实验使用的仪器洗涤干净后放在仪器架上，所使用设备放到指定位置，把实验台面擦洗干净，值日生打扫好卫生；维护好实验室安全，做到关水、关电、关窗、关门。 3、对实验结果的分析和处理要求学生要如实记录实验数据，不可捏造。若与实验理论值有较大出入，或实验结果不理想，分析并讨论造成问题的原因，原因合理即可。对实验出现的现象与正常理论现象进行对比分析，对实验中出现问题或误差的原因，以及如何改善或解决问题进行讨论。 4、实验报告的评判 <1>要按时交实验报告 <2>实验报告内容简明，数据完整，表格清晰，作图标准，字迹工整，讨论深入。

初中生物实验考试评分标准

初中生物实验考试评分标准一、练习使用显微镜的使用实验准备：显微镜、生物标本、擦镜纸、纱布 1、安放和取镜：左手托住镜座，右手握住镜臂，镜臂朝向自己，将显微镜放在实验桌略偏左的位置。 2、对光：（1）调节转换器使低倍物镜对准通光孔；（注意：在转动转换器时不要直接扳动物镜）（2）调节遮光器选择最大光圈对准通光孔；（3）调节反光镜直到看到明亮而不刺眼的视野为止。 3、放置玻片标本把载玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔中心。 4、调节观察转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片为止（此时眼睛一定要侧面注视物镜防止物镜压坏玻片标本）。左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止，再略微转动细准焦螺旋使物象看的更加清晰。 5、整理实验完毕将显微镜的物镜转至两侧将镜筒下降到最低，用纱布将显微镜擦干净，并将其它实验材料放回原处。二、观察植物细胞（制作洋葱表皮细胞装片并观察，主要考察制作）实验准备：洋葱、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜一、擦（擦盖玻片和载玻片）二、滴（滴在载玻片中央）三、取（取得大小要适中）四、浸（用镊子夹起洋葱表皮浸泡在水中）五、盖（必须用镊子夹住盖玻片并让其一侧先接触水滴之后再慢慢放平，防止产生气泡，然后用吸水纸吸去多余的水分）六、染（用滴管在载玻片的一侧滴加一滴碘液，另一侧用吸水纸吸引，然后用吸水纸擦去多余的染色液）七、观察（与实验一相同）八、整理（与实验一相同）三、制作口腔上皮细胞并观察（该实验要求与实验二相同）实验准备：生理盐水（0.9%）、稀碘液、消毒牙签、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜实验步骤为：一、擦（擦盖玻片和载玻片）二、滴（将0.9%的生理盐水滴在载玻片的中央，其生理盐水的作用是防止细胞改变形状）三、刮（先漱口再用消毒牙签在自己的口腔内侧壁上轻轻地刮几下）四、五、六、七、八与实验二相同。四、观察人体的基本组织实验准备：人体的基本组织的永久切片、显微镜实验准备：浸软的菜豆（大豆、花生）种子，浸软的玉米（或小麦等）种子，刀片、放大镜、滴管、碘液方法步骤： 1．取一粒浸软的蚕豆种子，观察它的外形以及种皮上的黑色眉状的种脐和种孔。用手挤压这颗种子，水从哪里冒出来？ 2．剥掉种皮，观察胚。首先看到的是子叶，数一数有几片。分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置，想一想、它们各有什么作用？子叶：贮藏着营养物质。胚芽：将来发育成茎和叶。胚根：将来发育成根胚轴：将来发育成连接根和茎的部位。二、观察玉米种子的外形和结构 1．取一粒浸泡过的玉米种子，观察它的外形。试一试，能否将果皮和种皮分开？不能。 2．用刀片将玉米种子纵向切开。 3．用放大镜观察辨认胚乳、胚芽、胚根、胚轴、子叶的位置。 4．在种子的剖面上滴一滴稀碘液，观察哪部分被染成了蓝色。想一想，玉米种子胚乳里主要贮存的是哪一种营养物质？胚乳被染成蓝色，胚乳里主要贮存的是淀粉。讨论 1．蚕豆种子和玉米种子的结构里最主要的部分是什么？ 2．蚕豆种子和玉米种子里，营养物质分别贮存在什么地方？最后将实验材料进行整理。六、观察叶片的结构实验准备：新鲜叶片（菠菜、槐树叶）、显微镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻片、盛有清水的培

初中生物学实验考查评分标准

2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查评分标准生物试题一观察洋葱表皮细胞的结构考查教师签名说明： 1．考查时间为10分钟。 2．每个评分点中，如有严重错误或造成仪器损坏的得0分（序号前的“□”用来标注“√”“×”，以利于在考核中记录）。 2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查评分标准

生物试题二验证绿叶在光下制造淀粉考查教师签名说明： 1．考查时间为10分钟。 2．每个评分点中，如有严重错误或造成仪器损坏的得0分（序号前的“□”用来标注“√”“×”，以利于在考核中记录）。 2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查评分标准生物试题三观察鲫鱼

考查教师签名说明： 1．考查时间为10分钟。 2．每个评分点中，如有严重错误或造成仪器损坏的得0分（序号前的“□”用来标注“√”“×”，以利于在考核中记录）。 2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查评分标准生物试题四观察小肠的结构

考查教师签名说明： 1．考查时间为10分钟。 2．每个评分点中，如有严重错误或造成仪器损坏的得0分（序号前的“□”用来标注“√”“×”，以利于在考核中记录）。 2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查评分标准生物试题五观察血液的流动

考查教师签名说明： 1．考查时间为10分钟。 2．每个评分点中，如有严重错误或造成仪器损坏的得0分（序号前的“□”用来标注“√”“×”，以利于在考核中记录）。 2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查评分标准生物试题六观察花的结构

考查教师签名说明： 1．考查时间为10分钟。 2．每个评分点中，如有严重错误或造成仪器损坏的得0分。（序号前的“□”用来标注“√”“×”，利于在考核中记录。）

实验报告要求及评分标准

XXX项目投资可行性实验报告一、项目总论（10分）二、项目背景和发展概况（10分）三、投资估算与资金筹措（10分）四、财务与敏感性分析（50分）五、可行性研究结论与建议（10分）格式和排版（10分）注意：有些内容需自己假设拟定如项目名称、项目发起人等有些内容要求在参考课本实验材料的基础上找相关的背景资料扩展补充如项目提出的背景、投资的必要性等。实验报告内容参考一、项目总论总论作为可行性研究报告的首章，要综合叙述研究报告中各章节的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。总论可根据项目的具体条件，参照下列内容编写。（一）项目名称企业或工程的全称。（二）研究工作依据根据项目需要进行调查和收集的设计基础资料。（三）研究工作概况

项目建设的必要性。简要说明项目在行业中的地位，该项目是否符合国家的产业政策、技术政策、生产力布局要求；项目拟建的理由与重要性。（四）可行性研究结论在可行性研究中，对项目的资金总额及筹措、项目的财务效益与国民经济、社会效益等重大问题，都应得出明确的结论，即对相关章节的研究结论作简要叙述，并提出最终结论。 1、投资估算和资金筹措 (1)项目所需总投资额。分别说明项目所需固定资产投资总额、流动资金总额，并按人民币、外币分别列出。 (2)资金来源。贷款额、贷款利率、偿还条件。合资项目要分别列出中、外各方投资额、投资方式和投资方向。 2、项目财务和经济评论项目总成本、单位成本。项目总收入，包括销售收入和其它收入。财务内部收益率、财务净现值、投资回收期、贷款偿还期、盈亏平衡点等指标计算结果。经济内部收益率，经济净现值等指标计算结果。 3、主要技术经济指标表在总论章中，可将研究报告各章节中的主要技术经济指标汇总，列出主要技术经济指标表，使审批和决策者对项目全貌有一个综合了解。 4、存在问题及建议对可行性研究中提出的项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。二、项目背景和发展概况这一部分主要应说明项目的发起过程、提出的理由、前期工作的发展过程、投资者的意向、投资的必要性等可行性研究的工作基础。为此，需将项目的提出背景与发展概况作系统地叙述。说明项目提出的背景、投资理由、在可行性研究前已经进行的工作情况及其成果、重要问题的决策和决策过程等情况。在叙述项目发展概况的同时，应能清楚地提示出本项目可行性研究的重点和问题。（一）项目提出的背景国家或行业发展规划

2018中考生物实验操作评分标准

2018年河南省中招生物实验操作评分标准（仅供参考） 1．制作黄瓜表层果肉细胞临时装片（6分）实验器材：载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、解剖针、镊子、单面刀片、清水、黄瓜段（已刮掉表皮）、污物杯。评分要点分值扣分（1）准备用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水（不擦拭玻片、不滴或滴错溶液扣2分）。 2 （2）取材用刀片轻轻刮取少许果肉，把刮取的果肉均匀涂抹在载玻片的水滴中，用解剖针挑取少许黄瓜果肉，把黄瓜果肉均匀的涂抹在载玻片上的水滴中。 2 （3）盖盖玻片用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上（盖玻片平放扣2分）。 2 （4）整理将玻片洗净复位。 2.认识显微镜的结构（6分）实验器材：显微镜实验步骤评分要点分值扣分（1）清点器材检查显微镜是否完好。（2）取镜与安放一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在实验台上，距实验台边缘约7cm（单手取镜扣2分）。 1 （3）认识指认并说出显微镜各部分结构（每对3个给1分） 5 （4）整理将显微镜恢复到实验前的状态。

（3）整理将解剖的种子放入污物杯，将单面刀片、镊子洗净归位。注意事项：先剥去种皮，再分开合拢着的子叶 4.用显微镜观察骨骼肌纵横切片（6分）实验器材：显微镜（目镜已安装好，最大光圈对准通光孔，转换器上两个物镜位于通光孔两侧，呈外八字形，镜筒降到最低处）、骨骼肌纵横切片、纱布、擦镜纸。实验过程操作要求分值扣分（1）取镜与安放一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在实验台中央略偏左，距实验台边缘约7cm。(单手取镜扣2分) 2 （2）对光上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；一只眼注视目镜，另一只眼睁开，同时转动反光镜，使视野明亮。 2 （3）安放玻片将玻片轻放载物台上，标本正对通光孔的中心，用压片夹压住玻片的两端（不压扣2分）。 2 （4）调焦双手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着物镜下降，直到物镜接近玻片（眼睛不从侧面看着物镜下降或玻片被压碎均扣2分）；一只眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野中出现物像，微调细准焦螺旋使物像清晰。 2 （5）观察移动玻片，将物像移到视野中央，在低倍镜下观察骨骼肌纵横切片。（看不到物象扣2分） 2 （6）整理取下镜片，显微镜恢复到实验前的状态，永久切片放回原处。 5、探究光对种子萌发是否有影响实验器材：大豆（玉米、花生等）种子、镊子、贴有甲、乙标签的250ml烧杯两个，盛有清水的烧杯、滴管、培养皿、黑色塑料袋（或不透光的遮盖物）。评分要点分值扣分（1）作出假设光对种子的萌发没有影响。 1 （2）设计实验取贴有甲、乙标签的烧杯，用镊子取10粒大豆分别放入甲、乙两个烧杯中，用滴管分别在甲、乙两瓶中滴几滴清水（清水不能过多）把黑色塑料袋盖在乙上。 3

初中化学实验操作考试评分细则

初中化学实验操作考试试题及评分细则试题一用氯酸钾和二氧化锰制取氧气测试要求: 1、组装实验室制取氧气的装置； 2、并用排水法收集氧气。材料用具：铁架台（带铁夹）、酒精灯、试管、药匙、导气管、集气瓶、毛玻璃片、水槽、烧杯、试管架、火柴、垫木、氯酸钾、二氧化锰、抹布、废物缸。

试题二二氧化碳的制取与性质（二氧化碳验满、与澄清石灰水反应）试题说明： 1．实验室制取二氧化碳的操作。 2．二氧化碳的收集和验满。 3．验证二氧化碳与澄清石灰水反应（实验时要注意安全，残渣、残液由监考教师倾倒）。仪器药品：一套完整已检查气密性的实验室制取CO2的装置[仪器包括：125mL广口瓶一个、配有长颈漏斗及90°导管（连一节橡皮管和一节导管）的双孔橡皮塞一个]、镊子一把、125mL集气瓶一个、玻璃片一片、火柴一盒、1∶2稀盐酸 250mL、澄清石灰水250mL、石灰石或大理石碎块1000g、15×150mm试管2支、小塑料桶1 实验记录：（2分） 1．石灰石或大理石和稀盐酸相遇立即发生化学反应，有气泡产生，反应的化学方程式为。（1分） 2．CO2与澄清石灰水立即发生化学反应，有白色浑浊现象产生，反应的化学方程式为。（1分）

试题三配制20克 5%的氯化钠溶液

1．托盘天平的使用。 2．量筒的使用。 3．配制一定量质量分数的溶液。仪器药品： 200g 托盘天平1台、50mL量筒1支、A4白纸一张、玻璃棒1根、50mL烧杯2个、药匙1个、胶头滴管1支（放在烧杯内）、60mL试剂瓶一个（贴有空白标签）、蒸馏水50mL、氯化钠150g、小塑料桶1个（盛放废弃物用）。实验记录：（2分） 1．配制20克 5%的氯化钠溶液步骤：（1分） 2．实验中需要氯化钠克，水克。（1分）试题四粗盐提纯中溶解和过滤两步骤

初中生物实验操作考核试题

初中生物实验操作考核试题（一）观察叶的下表皮班别姓名学号成绩完成下列操作 1、组装、调试显微镜。（30分） 2、制作下表皮装片。（30分） 3、观察。（30分） 4、整理仪器。（10分）———————————————————— 考生在考核前填写上姓名按虚线撕下把评分表交给监考老师评分初中生物实验操作考核试题（一）教师评分表观察叶的下表皮班别姓名学号成绩 1、组装、调试显微镜(30分): ①正确取放显微镜(10分) ②组装显微镜，升高镜筒(10分) ③正确对光、光亮合适(10分)。 2、制作下表皮装片(30分): ①正确撕取（芥兰或蚕豆）叶的下表皮(10分) ②在载玻片中央滴清水，放入下表皮，盖上盖玻片(10分) ③临时装片无气泡(10分)。 3、观察(30分): ①低倍镜下见到下表皮，对焦清晰(10分) ②气孔在视野中央(10分)

③换上高倍镜看气孔(10分)。 4、整理仪器(10分): ①将显微镜复原，安放好(5分) ③清洁载玻片，盖玻片及桌面(5分)。整理（1分）显微镜复原：取下装片，转动转换器使物镜偏离通光孔，镜筒降到最低位置，将反光镜竖直。洗净并擦干盖玻片和载玻片。材料用具摆放整齐，擦拭桌面。考核监考员签名：年月日初中生物实验操作考核试题（二）用显微镜观察人的口腔上皮细胞班别姓名学号成绩完成下列操作 1、组装、调试显微镜。（30分） 2、制作人的口腔上皮细胞的临时装片。（40分） 3、观察。（20分） 4、整理仪器。（10分） ———————————————————— 初中生物实验操作考核试题（二）教师评分表用显微镜观察人的口腔上皮细胞班别姓名学号成绩 1、组装、调试显微镜(30分): ①正确取放显微镜(10分); ②组装显微镜，升高镜筒(10分);

心电监护技能考核评分标准

口试题： 1.如何选择心电监护的导联? 答:通常有三个导联和五个导联。三导联（一）：RA：胸骨右缘锁骨中线第1肋间；LA：胸骨左缘锁骨中线第1肋间；LL：左锁骨中线剑突水平处三导联（二）：①负极(红):右锁骨中点下缘;②正极(黄);左腋前线第4肋间; ③接地电极(黑):剑突下偏右。五导联:①右上(RA)胸骨右缘锁骨中线第1肋间;②左上(LA):胸骨左缘锁骨中线第1肋间;③右下(RL):右锁骨中线剑突水平处;④左下(LL>:左锁骨中线剑突水平处;⑤胸导(C):胸骨左缘第4肋间。 2.放置电极片及氧饱探头注意事项（1）放置电极片时，必须预留一定范围区域，以不影响除颤时放置电极板；（2）避开骨骼突起，皮肤褶皱较多的地方，必要时放置电极片处用75%酒精清洁；（3）电极片方向白边朝上；

（4）心率慢的患者电极片避开左右锁骨下方位置，贴于左右肩部；（5）避免在同一侧肢体上同时进行SPO 和NIBP的测量； 2 （6）定时更换测量部位。 3.心电监护仪心电波形的观察要点有哪些? (1)观察心电图是否有P波,P波是否规则出现，形态、高度和宽度有无异常。 (2)观察QRS波形是否正常，有无漏搏。 (3)观察ST段有无抬高或者降低，如有异常及时行床边心电图检查以明确有无心肌缺血或心肌梗死的发生。 (4)观察T波是否正常。 (5)注意有无异常波形出现。 (6)根据病情需要设置报警范围，出现报警时需及时明确原因，及时处理。 4.电极片更换时间？答：每天更换电极片安放位置，有潮湿，松动时随时更换，观察有无皮肤过敏、水泡、破损现象。 5．对需要频繁测量血压的病人应如何处理答：定时松解袖带片刻，以减少因频繁充气对肢体血液循环造成的影响和不适感，必要时应更换测量部位。 6.常见异常的心电图有哪些？（1）室性期前收缩：①QRS波群提前出现，形态宽大畸形，时限超过0.12s，其前无P波②T波与QRS波群主波方向相反，ST随T波移位③期前收缩后有一完全代偿间歇。（2）房颤：①P波消失，代之以小而不规则的基线波动，形态、振幅各不相同，称f波②心室率极不规则，多在100-160次/min之间③QRS波群形态一般正常。（3）室颤：心电图呈形态、频率及振幅完全不规则的颤动波，频率为150-500次/分，无法分辨QRS波群、ST段及T波。

实验报告评分标准

《ERP沙盘实务》总结报告评分标准每人根据自己的角色撰写一份沙盘总结报告打印稿，按照给定封面格式，要求每人不少于2500字。可根据物理沙盘结合电子沙盘来展开分析(可以采用杜邦分析和波士顿矩阵)，杜绝网上抄袭，一旦发现，以不及格处理。内容应包括： 1、实验过程描述（较详细地描述实验过程） 2、实验问题分析（针对实验过程中存在的问题、不足进行分析） 3、自己心得体会（完成实验后自己的一些想法和体会）其中1与2内容可以交叉，边叙述过程边进行分析，具体情况视其内容而定。（一）优秀（90分以上）： 1．报告中对实验过程叙述详细、概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，自己努力完成，没有抄袭。 2．对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面；结合企业资源战略方面内容描述正确、深刻。 3．实验心得体会深刻、有创意，论述合理详细，有自己的个人见解和想法，能结合案例论述企业战略方面问题，提出问题并给出解决方法。（二）良好（80-90分）： 1．报告中对实验过程叙述较详细、概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，自己努力完成，没有抄袭。 2．对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面；能结合企业资源战略方面内容描述正确。 3．实验心得体会深刻、有创意，论述合理详细，有自己的个人见解和想法。（三）中等（70-80）： 1．报告中对实验过程叙述较详细，自己努力完成，没有抄袭。 2．对实验过程中存在问题有较详细的分析，但不全面。 3．实验心得体会不够深刻，缺乏创意。（四）及格（60-70）： 1．报告中对实验过程叙述简单，没有抄袭。 2．对实验过程中存在问题有简单分析和描述。 3．实验心得体会不够深刻，缺乏创意。（五）不及格（60分以下，或具备下面一项者为不及格）： 1．没有交报告。 2．基本上是抄袭。 3．内容太空泛，太简单。

陕西省2020年初中学业水平考试生物实验操作试题全与评分细则

试题一观察番茄果肉细胞

试题二观察洋葱鳞片叶内表皮细胞

试题三观察叶片下表皮的结构考核项目操作标准满分检查实验材料用品（1分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。 1分实验操作步骤、现象及结果（8分）1.调试显微镜将显微镜安放在实验台的适当位置。转动转换器，将低倍物镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，直至看到明亮的视野。 1分 2.制片 (1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，平放在实验台上，在载玻片中央滴一滴清水。 (2)把撕取的一小块叶下表皮放入载玻片中央的水滴中，用镊子展平。 (3)用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片，然后慢慢放平，避免出现气泡。 3分 3.观察把制作的临时装片放在载物台上，用低倍镜观察。使视野中央能见到清晰的叶下表皮结构。 2分实验结果：正确标出表皮细胞、保卫细胞和气孔的名称。植物叶片下表皮结构简图 2分整理实验用品（1分）1.将实验用品清理干净，显微镜复原，放在指定的位置。 2.材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。 3.举手向老师示意，经老师同意后离开。 1分合计10分

试题四观察人血永久涂片考查项目操作标准满分检查实验材料用品（1分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。 1分实验操作步骤、现象及结果（8分）1.调试显微镜将显微镜安放在实验台适当的位置，将低倍物镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，看到白亮圆形视野。 2分 2.观察人血永久涂片用低倍镜观察，调焦清晰。视野中能见到红细胞和白细胞，并使白细胞居于视野中央。 3分实验结果：标出图中各细胞的名称并回答表格中问题。红细胞白细胞人体血细胞模式图特点类型形状、大小细胞核数量红细胞两面凹的圆盘状，小无多白细胞球形或椭球形，大有少 3分整理实验用品（1分）1.将显微镜复原，放在指定的位置。 2.材料用品摆放整齐，桌面保持整洁。 3.举手向老师示意，经老师同意后离开。 1分合计10分

化学实验操作考试评分细则

化学实验操作考试评分细则文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

学校姓名准考证号实验操作统考号化学试题1 氢氧化钙完全变质的实验探究一、实验原理：探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。二、实验用品：稀盐酸（1:4，盛于滴瓶中）、完全变质氢氧化钙固体样品（盛于广口瓶中）、酚酞试液（盛于滴瓶中）、药匙、试管(Ф20×200mm)2支、试管架、U形纸槽、洁净的白纸、小烧杯（100ml；盛蒸馏水）、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、实验步骤及评分标准：

主考教师监考教师总分化学试题2 质量守恒定律的实验探究一、实验原理：探究化学反应前后质量是否守恒。二、实验用品：硫酸铜溶液（盛于125ml细口瓶中）、铁钉、托盘天平、白纸2张（10cm×10cm）、镊子、烧杯（100mL）、量筒（10 mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。三、实验步骤及评分标准

学校报名号姓名成绩四川省二０一三年初中毕业生升学考试

化学学科实验操作试题（三）酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用一、实验目的：观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。二、实验用品：酸性硫酸铜溶液（硫酸铜饱和溶液与1：4的硫酸溶液按 5：1配制）、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。三、实验步骤及评分标准：监考教师确认成绩学生签字

学校报名号姓名抽签号四川省二〇一五年初中毕业生升学考试化学学科实验操作试题（四）液体药品的量取（考试时间：10 分钟）一、实验目的：准确量取10mL 蒸馏水二、实验用品：量筒（10 mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。蒸馏水（盛于细口瓶中）监考教师学校报名号姓名成绩

长沙理工大学大学物理实验评分细则

大学物理实验评分细则为促进实验教学管理规范化，根据有关规定，结合实际情况，特制定本细则。一、课程成绩的评定 1、《大学物理实验》是一门必修的考查课，课程成绩就是所有实验项目成绩的平均值，按优（90以上）、良（80~89）、中（70~79）、及格（60~69）和不及格（59以下）五个等次评定。 2、每个实验项目成绩按百分制分数给定。 3、缺做实验，实验项目成绩记0分，如有缺做5(3)个及以上实验项目，不论其它项目成绩高低，课程成绩也计不及格。二、实验项目成绩的评定 1、每个实验项目成绩包括预习成绩、操作成绩和报告成绩三部分，分别占20%、40%和40%的比例。 2、预习成绩、操作成绩和报告成绩均采用以下6个等次给定，每个等次对应百分制分数如下：优—95、良—85、中—75、及格—65、不及格—45、0—0。 3、每个实验项目成绩采用倒扣分制度，起评分100分，5分起扣，最多扣分100分，扣分点如下： 1）预习成绩（20分） ①上课迟到5分钟内——扣5分 ②上课迟到5~10分钟内——扣10分（迟到超过10分钟，不允许实验，需另换时间补做） ③预习报告未写——扣10分 ④预习报告内容填写不全——扣5分 ⑤预习报告填写字迹不端正、模糊不清——扣5分 ⑥老师提问、抽查不能回答——扣5分 2）操作成绩（40分） ①上课纪律差，高声喧喊、随意走动、使用手机等——扣5~10分 ②违反操作规定，损坏仪器——扣5~20分 ③找人代替动手操作——扣5~20分 ④抄袭别人数据——扣5~20分 ⑤操作有误或效果差——扣5~20分 ⑥测量数据或图形不准——扣5~10分 ⑦原始数据记录单不给老师审核签字——扣20分 ⑧实验结束不按要求整理仪器、打扫卫生——扣5~10分 3）报告成绩（40分） ①实验报告填写字迹不端正，排列不整齐——扣5~10分 ②没有交老师签字的原始数据记录单——扣20分 ③原始数据记录单未按要求粘贴——扣5分 ④实验内容与步骤未写、或不全、或与实际要求不符——扣5~10分 ⑤原始数据表格未重新整理到实验报告——扣10分 ⑥实验报告数据与原始数据不相符——扣10~20分 ⑦修改原始数据——扣10~20分 ⑧未进行数据处理——扣10~20分 ⑨数据处理方法不当、或处理内容不全、或处理过程不清楚——扣5~20分 ⑩结果表示不正确或不全面（表达形式、有效数字、单位等）——扣5~10分 ⑾误差过大，结果偏离正常范围——扣5~10分 ⑿误差分析与问题讨论未进行、或不不正确、或不全面——扣5~10分 ⒀实验报告上交不及时——扣5~40分长沙理工大学大学物理实验中心 2008-2-24

实验操作考核评分标准

实验考核评分标准 1. 用自然过滤法分离Fe(OH)3胶状沉淀。（1）胶体或胶状沉淀不能直接过滤（应先加热破坏胶体，否则会透滤。稍加热示范即可。若学生不加热便过滤，则提示。）（2）自然过滤（滤纸折叠法、撕去一角、放入漏斗、调节水柱、玻棒引流、“三靠两低”等，先转移溶液、后转移沉淀，每次转移量不能超过滤纸高度的2/3。） 2. 现有由CuSO4与NaHCO3在水中反应制备的Cu2(OH)2CO3沉淀，利用倾析法将其与溶液分离并检查SO42-洗净否。（1）倾析分离（静置、玻棒引流、蒸馏水洗涤两三遍。）（2）SO42-检查（用小漏斗过滤法，过滤几滴溶液在试管中，因有CO 32-、需加几滴HNO 3 、再加几滴BaCl2溶液检查。） 3. 在不增加溶液体积前提下除去硫酸亚铁铵过饱和溶液中的不溶性杂质。热过滤操作（加热使硫酸亚铁铵晶体溶解完全、选无颈漏斗并注意预热、过滤时每次转移少量溶液、烧杯中剩余溶液保持加热。注意题目的前提条件，必要时提醒学生80°C以上硫酸亚铁铵晶体会溶解完全。） 4. 将CuSO4·5H2O晶体与母液分离并用乙醇洗涤晶体。（1）抽滤操作（滤纸大小、润湿滤纸、稍抽气使滤纸紧贴、玻棒引流、注意加入的溶液不能超过漏斗容积的2/3、开大水龙头抽滤、滤饼要较均匀地铺满漏斗底、用药勺压实滤饼、抽滤至干、先拔橡皮管再关水龙头、玻棒轻轻揭起滤纸边、取出滤纸与沉淀、滤液从抽滤瓶的上口倒出。）（2）洗涤操作（2种方法：沉淀较多时，拔掉橡皮管暂停抽滤、加入洗涤剂洗涤；沉淀较少时，关小水龙头、加入洗涤剂洗涤。我们要求用前一种方法，所以要求学生过滤较多晶体。） 5. 将预先已称好的10.0 g CuSO4·5H2O晶体重结晶。重结晶操作（按1:1量好10mL蒸馏水，先加部分水、几滴H 2 SO4，加热至沸，若晶体未完全溶解，则用滴管逐滴加水至晶体刚好完全溶解，停止加热，然后用水冷却或自然冷却。注：不允许浓缩、不用过滤。） 6. 水浴蒸发浓缩制备CuSO4·5H2O晶体。（1）水浴加热（500 mL大烧杯、水量为其容量的1/2～2/3。）（2）蒸发浓缩（蒸发皿。先加硫酸酸化再加热、前期搅拌、发现有晶体析出时停止搅拌，浓缩至表面出现一层完整的晶膜即停止加热浓缩。） 7. 称取5.0 g NaCl固体并将其溶解。（1）电子秤的使用（注意：不能用滤纸称量、不能将试剂撒在电子秤上。）（2）固体试剂的取用（试剂瓶盖子反过来放在实验台上、用干净药勺取试剂、取出试剂后立即盖紧瓶盖、取多的药品不能倒回原瓶）（3）固体溶解（加热、搅拌） 8. 将15.0 mL 0.1 mol/L Fe2(SO4)3溶液沉淀完全。（1）沉淀操作（煮沸后边搅拌边滴加NaOH溶液、双手并用。沉淀完全后要煮沸一段时间，要学生口头说明即可。）

2018中考化学实验评分标准

2018年中考化学实验操作评分标准B1实验名称：探究铁、铜、铝三种金属的活动顺序实验要求：1、正确地取用液体药品 2、正确地打磨金属 3、正确地取用固体药品 4、能正确地观察和记录现象 5、在实验记录表中写出结论并写出相关化学方程式 6、实验后整理器材实验时间：10分钟实验器材：试管、砂纸、水槽、试管刷、试管架、镊子、废液缸、抹布、金属回收瓶实验药品：铜片、铁钉2枚、硫酸铝溶液、稀硫酸

B2 实验名称：配制一定溶质质量分数的溶液实验要求：1、配制50克质量分数为5%的氯化钠溶液 2、计算出氯化钠和水的用量 3、正确使用天平、量筒和滴管 4、规范操作，确保安全，实验后整理器材实验时间：10分钟实验器材：托盘天平、烧杯、量筒、药匙、玻璃棒、滴管、相同质量白纸2张、水槽、试管刷实验药品：氯化钠、蒸馏水（或以纯净水替代）

B3、实验名称：用稀盐酸鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液并测定碳酸钠溶液的pH 实验要求：1、正确地倾倒和滴加液体药品 2、正确地使用pH试纸 3、能正确地鉴别物质 4、在实验记录表中正确地注明鉴别结果并写出氢氧化钠和碳酸钠分别与稀盐酸反应的化学方程式以及所测碳酸钠溶液的pH 5、实验后整理器材实验时间：10分钟实验器材：试管、胶头滴管、玻璃棒、表面皿、pH试纸、滤纸、标签纸、水槽、试管刷、试管架、废液缸、抹布实验药品：碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸（待鉴别的氢氧化钠和碳酸钠的试剂瓶上分别贴上标签并注明“样品1”和“样品2”，要求考生取样品时用对应的贴有“样品1”和“样品2”标签的试管）

B4 实验名称：酸（稀硫酸）的性质实验要求：1、正确取用固体和液体药品 2、掌握试管振荡方法 3、通过3个实验证明酸通性中的三个不同的性质 4、实验完毕，用文字简述实验中体现出的酸的性质 5、规范操作，确保安全，实验后整理器材实验时间：10分钟实验器材：试管5支、滴瓶2只（内盛试剂）、药匙（或镊子）1把、水槽、试管刷实验药品：稀硫酸、石蕊试液、碳酸钠溶液、锌粒

外科技能考核评分表学习资料

洗手、穿手术衣、戴手套评分标准学院（医院）：姓名：学号：成绩

主考教师签名：年月日洗手、穿手术衣、戴手套提问答案 1. 洗手的目的？是为了消灭手术人员手部及臂部皮肤表面及部分深层的细菌。以免造成因手术人员手上所携带的细菌直接污染手术野。 2. 如果无菌手术完毕，手套未破，需接台手术时应如何处理？可不用重新刷手，仅需浸泡酒精溶液5分钟，或碘伏涂擦手臂后，再穿无菌手术衣和戴手套。但需注意采用下列更衣方法：先将手术衣自背部向前反折脱去，使手套的腕部随之翻转于手上，然后用右手扯下左手手套至于手掌部，再以左手脱去右手手套，最后用右手指在左手掌部推下左手手套。 3. 肥皂刷手需多长时间？肥皂刷手法要刷洗三遍，共计十分钟。 4. 肥皂水刷手的原理是什么？是利用毛刷的机械洗及通过皂化作用，使皮肤浅表细菌数目大为减少，再经浸泡化学消毒剂消灭寄居在手和臂部皮脂腺，毛囊，汗腺的深部细菌，从而达到手臂消毒之目的。 5..洗手后在70%酒精浸泡的时间及范围？浸泡时间为5分钟，浸泡范围到肘上6cm.。 6. 穿无菌手术衣时应注意什么？ 1）穿无菌手术衣必须在手术间内比较空旷的地方进行，一旦接触未消毒的物件，立即更换； 2）若发现手术衣有破洞，应立即更换；

3）穿好手术衣后，如手术不能立即开始，应将双手插入胸前特制的衣袋中，站立等待。 7. 戴无菌手套必须注意哪些事项? 1）手术人员应根据自己手的大小选择合适的手套； 2）掌握戴无菌手套的原则：即未戴手套的手，只允许接触手套内面，不可触及手套外面，已戴手套的手则不可触及未戴手套的手或另一手套的内面； 3）手套破损须及时更换。 8. 为什么经刷洗手及浸泡消毒液后还需要穿无菌手术衣及手套？任何一种洗手方法，都不能完成消灭皮肤深处的细菌，这些细菌在手术过程中逐渐移行到皮肤表面并迅速繁殖生长，故洗手之后必须穿上无菌手术衣，戴无菌手套，方可进行手术。

科学小实验评分标准

科学小实验评分标准一、比赛流程 1.先抽实验题目，2个学生做一个实验，一个边说边做实验，一个写实验报告，2个孩子要配合好，怎么做就怎么写。 2.一个学生向评委介绍实验报告，另一个学生同时完成实验。 3.将实验报告交给评委。二、评分标准 1.清楚说明要研究的内容及所做实验名称。（1分） 2.介绍对所需器材名称准确，材料其全。（1分） 3.实验学生对评委有礼貌；语言表达清晰；实验态度认真、严谨，实验过程有条理，动作敏捷规范。（1分） 4.实验结束后，能将所用仪器、物品及时放回原处，保持卫生。（1分） 5.实验过程中学生操作规范，熟练，一边实验，一边观察，及时记录原始实验数据，表述清楚严谨。（3分） 6.两个学生配合默契。（1分） 7.实验结论中，学生表述与实际实验现象一致。（2分）实验报告与实际实验现象不一致的扣1分。比如说：正确的表达是“通过实验看到……”；表述成“会看到……”就是错误的。附1：各年级实验报告，仅供参考，也可以自己创新做实验。三年级小实验实验一：设计实验研究植物吸水现象实验器材：试管架、试管、油、水、滴管、小草、尺子、塑料泡沫。实验操作： 1.在试管中装入一定量的水，为防止水蒸发，上面滴一滴油，再放入小草。 2.用塑料泡沫（中间钻孔、切成两半）固定好植物，并在杯壁处做标记。 3.每天用尺子量一量水少了多少，观察小草的变化（查看平时的实验记录） 4.看到水少了，小草长高了。实验结论：生命离不开水。

实验二：设计实验研究水的毛细现象实验器材：玻璃杯、餐巾纸、水、红墨水、布、塑料尺、玻璃棒等。实验操作： 1.在盛水的玻璃杯内滴几滴红墨水。 2.把各种材的料下部竖直插入水中，观察现象，观察越细致越好。实验结论：水沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象就是毛细现象。实验三：设计实验研究水的表面张力实验器材：回形针、盛满水的玻璃杯实验操作： 1.在玻璃杯内盛满水，往装满水的杯子里慢慢的放入回形针，试一试在水溢出之前能放入多少个回形针。 2.杯子里可以放入很多回形针,而且水面鼓起，像个小馒头，但水未溢出。实验结论：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。水的表面张力（做法2）实验器材：滴管、烧杯、水、一元硬币等实验操作： 1.把一元硬币放在平稳的桌面上。 2.用胶头滴管吸取适量水，一滴一滴地滴在一元硬币上，边滴边数。 3.直到水从硬币上滑落下来，看一共滴了多少滴。 4.看到一元硬币上的水面鼓了起来。实验结论：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。实验四：设计实验研究水的压力实验器材：大可乐瓶、钉子、胶布、水、尺子等实验操作： 1.自制实验瓶，用钉子在瓶壁由上向下等距离的扎三个一样大小的孔。 2.用一长条胶布将三个孔贴上，再往瓶里装水。 3.撕去胶布，观察发现高低不同的小孔喷射出的水流远近有差异；低小孔喷出的水远，高小孔喷出的水近。注意水要流向水盆。

2017生物评分细则

试题一观察人血永久涂片考查项目操作标准满分检查实验材料用品（10分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。 10 实验操作步骤、实验现象、结果（80分）1、显微镜的使用将显微镜安放在实验台的适当位置，将低倍物镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，看到白亮视野。 20 2、观察人血永久涂片在低倍显微镜下观察到红细胞和白细胞。 30 3、实验结果：标出图中各细胞的名称并回答问题。在你观察的视野中，数量最多的是红细胞，有细胞核的是白细胞。除此之外，血细胞还有血小板。 30 整理实验用品（10分）1、将显微镜复原，安放好。 2、材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。 3、举手向老师示意，经老师同意后离开。 10 合计100

试题二观察叶片横切面的永久切片考查项目操作标准满分检查实验材料用品（10分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。 10 实验操作步骤、实验现象、结果（80分）1、显微镜的使用将显微镜安放在实验台的适当位置，将低倍物镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，看到白亮视野。 20 2、观察叶片横切面永久切片在显微镜下观察叶片横切面永久切片，分清叶的表皮、叶肉和叶脉。 30 3、实验结果：根据观察结果在叶片结构示意图中填写相关结构名称。 ①叶脉②上表皮③叶肉④下表皮 ⑤气孔 30 整理实验用品（10分）1、将显微镜复原，安放好。 2、材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。 3、举手向老师示意，经老师同意后离开。 10 合计100

试题三观察人口腔上皮细胞

试题四观察洋葱鳞片叶内表皮细胞