中职新任教师培训心得_心得报告
中职新任教师培训心得_心得报告
篇一：中职教师培训心得
中职教师培训心得体会
江油市中坝职业中学尧敏
有幸参加全省级中职骨干教师培训使我深感荣幸，但我并不会因此而骄傲,我知道我的责任更大了。在学院学习将近一周，回顾这一周，我首先感谢的领导和老师们对我们培训班学员无微不至的照顾和细心的教导，使我们来自全市地的老师们对都有一种亲切感，从而都能安下心来认真学习。在这里我谨代表我自己向领导和老师们说一声“你们辛苦了，谢谢你们所做的一切，并祝你们身体健康，万事如意。”
总结这一周的学习，我的教育教学水平、专业技术能力有所提升，也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念。而更重要的使我开阔了眼界。这次活动内容丰富，安排也很合理，使我得到了一次全面系统的培训，从中学到了很多的东西，对我目前和以后的教学工作有很大的帮助。下面是我参加了这次教师培训并结合自己的教学实践后得到的几点体会和认识。
第一，一方面使我理解到了发达国家德国在职业教育运用并取得了良好的效果，总结出了非常好的经验。也使我了解到我国现在职业教育所面临问题。使我们认识到中职教育
对一个国家发展的重要性。
第二，同时我们了解了今后一段时期世界各国职业教育发展的一个大的方向以及我国的职业教育的发展方向，这些对于我们今后对我国职业教育的改革提供了依据、奠定了基础。
第三，通过各位专家的讲解，我对职业教育理念有了新的认识，如>等等这些行之有效教育教学方法对于我们今后的教研教改方面提供了良好的素材和宝贵的经验，，从而使我们在教育教学中得已借鉴，少走弯路，为提高中职教育教学质量有深远的影响。
第四，职业教育理论课还让我们知道怎样成为一个优秀的中职教师。并为我们树立了榜样，明确了目标，我们中职教师将全身心地投入到中职教育教学工作中来，为中国的职教育事业写下光辉的一页。
第五，通过这次培训，特别是通过几位专家教授的教学经验、多次的教学观摩和自己的教学实践，我进一步认识到，要想成为一名合格的中职教师，除了要有坚定事业心、高度的责任感以外，还需要有扎实的理论基础，精深的专业知识，以及广博的人文、社会知识。只有这样，才能在中职开设一门高质量的课程，并且把自己的课程讲得生动有趣，取得很好的教学效果。
第六，教师本人的科研实践是上好一门课，特别是专业
课和专业基础课的重要基础，这也是我在这次培训的交流中得到的启发。
第七，在我自己的教学实践中，也努力把我自己在培训中学习到的教学方法运
用到课堂教学和课外的练习中，力图使他们在掌握这个学科的基础理论和实践。
总之，这次培训的时间虽然不长，这一个周的学习生活我没有虚度，我过得很充实。通过培训和教学实践，使我对教学工作的各个方面都有了新的认识，进一步增强了自己对教学的责任心和责任感，也从其他老师的身上学到了很多的东西，包括他们对教学工作严谨负责的态度、精益求精的精神，以及他们宝贵的教学方法和教学经验。当然，通过这次培训，我也清醒地认识到了我自己在教学方面的不足和差距。特别应该提出的是，在本学期的教学工作中，大到课程的内容安排、体系结构，小到课堂讲授的具体方法、技巧，他们都给了我很多的建议，在此我向他们表示衷心感谢。同时，我也希望今后还能有机会继续得到教学研究和培训中心的指导和帮助，以便更好地完成我的教学任务。我会很珍惜这次学习的机会，更加努力地提高自己职教理论水平和专业技能素质，坚定不移地从事中职教育事业，为我国的中职教育事业尽一份绵薄之力。
篇二：中等职业学校新教师培训学习心得
中等职业学校新教师培训
通过前些天教育局组织的中等职业学校新教师培训，使我进一步了解到教师的神圣，同时也感大我们身上责任的重大。在这次培训中我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个个方面谈谈我对这次学习的心得体会。
教育以学生为本，我们教师要以学生为中心来从事教育教学工作。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，我们要首先以学生为主体。热爱学生，尊重学生，信任学生，特别是职业学校的学生素质普遍不好，对教育有抵触情绪。我们职业学校的教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。我们的要求不只是教会学生多少技能、技术，而是要让他们完善自己的人生观、价值观、和健康向上的人格。良好的道德品质修养。只有学生在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
教学中学生的主体地位，我认为要让学生身心健康发展，并且学会一技之长，是中职教育中的核心目标。首先我们教师就必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。切实转变观念，牢固树立“一切为了学生”开放教育，以学生
身心的健康发展为主，然后才是为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动。调动学生的积极行。完善学生的技能教学。只有围绕“以学生为中心”，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。
教师的主导地位。职业教育教师专业性、责任感、知识结构、知识水平。都成为制约我们提高教学水平的重要因素。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻
灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建适应信息社会的新型教学模式。一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运
用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，不断的进步从而跟上时代的发展。如果教师没有良好的素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
在中职教育中，以学生为主体，以教师为主导。以学生的身心健康为教育中心，以符合时代气息的新方法新思维来教育学生。让教育活动中学生从心理上接受教育。而不是抵触的情绪来“混日子”。而教师也是应该以全发面的为学生考虑，来作为教育学生的出发点，而不是想怎么完成教学大纲、怎么逃避责任、怎么省事。所以在未来的教育活动中更应该注重师生双方的心理教育。只有教师心理健康了，学生心理才能健康。所以我在以后的工作中要以积极的、健康的心态来面对我们的学生。
以上是本人在本次学习中的心得体会，在今后的教学及学生管理工作中不断落实，力争做一名优秀的教育工作者，争取做到教育学生一时，学生受用一世。
篇三：安徽省中职新任教师培训心得
安徽省中职新任教师培训心得体会
繁昌县职教中心戴茂胤
今年暑假期间，我有幸能够参加省级中等职业学校新任
教师培训，在这将近十一天时间的培训学习，感叹颇多，受益匪浅，感谢领导给我这次培训锻炼的机会，同时也感谢合肥学院继续教育学院的各位老师精心的栽培。
首先，简单的概述下整个培训的组织和形式，这次中职新任教师培训是安徽省首次组织，由合肥学院继续教育学院承办，培训地点安排在安徽邮电职业技术学院，据介绍，安徽邮电职业技术学院近年来逐渐转变成培训基地，校园内设备功能齐全，有多个多功能学术报告厅，配有宾馆和餐厅，为培训营造了优越的环境。
此次培训的学员来自省内各个地区的中职学校刚刚走上中职教学岗位的老师，大部分的学员都是年轻教师，只有极少数是已经从教多年才刚刚调任到职教的老教师，我们在各自的学校担任不同学科的教学，所以培训内容的安排没有针对具体的专业，都是从不同的角度分析解读中职教学，对我各人来说，更多的像是为我们这些没有太多中职教学经验的教师解惑。培训多以报告的形式展现给我们，由合肥学院继续教育学院聘请省内多所高校的教授担任教学。
整个培训过程中，我都能详细记下听课笔记，跟着老师的提问积极思考，收获很多。在此，我简单谈谈自己此次培训的总结和体会。
一、把握方向，坚持创新思维
就自身而言，我走上中职教学岗位才一年的时间，一切
还刚刚起步，还处在摸索中，很多的疑惑亟待一点一点的解答，这样的过程势必对我的教学有一定的影响，此次的培训给了我解惑的机会，李雪教授主讲的《国内外职业教育发展趋势与分析比较》，从大范围来说，让我认识到我国中职教学与国外发达国家的职教的差别，往小范围看，我们中职教学在该地区的优势与不足。李雪教授谈到发展职业教育的根本在于：各地区要努力营造职业教育的良好氛围，提高技能型人才的社会地位和待遇，切实增强职业教育的吸引力，引导人们正确的职业观、人生观和价值观。我认为，要想社会改变对职教的态
度，尤其是家长对职教的看法改变，最基本还是要让自己的教学有一定的特色，这需要一个过程和不懈的努力。
孟庆超教授的《职业教育如何服务安徽经济发展》中，提出了很多他自己的思考。孟教授首先对安徽省各个产业集群区域进行了简单的划分，分析各地区产业发展的优势以及职教应当围绕该地区的产业发展开设相应服务于产业的专业，办职教不能一味的模仿和硬搬思路，各地区有所不同。最后孟教授还就我省承接产业转移给职业教育带来的机遇进行了概述分析，提出我们中职该如何做好自身定位（职教发展的四个阶段：规模发展——内涵发展——特色发展——文化发展）。
此外，朱镜人教授的《国外职业技术教育的发展——历
程、经验与趋势的探讨》，李道芳教授的《认清现状，寻求机遇，迎接挑战，突破发展——与中职学校同仁探讨技能型人才培养、改革、发展趋势》等报告中，都提出了我省职教发展的形势和发展的方向，一句话：把握方向前提下抓教学，坚持创新思维。
二、站稳课堂，体会教学乐趣
这次培训针对新任教师把握课堂教学的经验的不足，培训特意安排了几名高校教授指点迷津，培养技能型人才课堂教学是关键，就中职生的学习特点，好的教学形式能激发学生学习兴趣，让他们自愿动手去实践，相反，学生不但失去兴趣甚至于逃离课堂。周鹂教授的《教师语言沟通艺术》给我们很多的启发，“语言”是交流思想的工具，是接通师生心灵的桥梁。教师的语言修养直接决定着教学效果和教学质量，一个没有口才的教师，其教学效果必然不好。周教授提出的教师语言艺术技巧在四个方面：韵律美、形式美、情趣美、智慧美。把握住语言技巧意味着课堂教学成功了一半。
汪昌华副教授的《教学艺术和方法》报告中提到，教师在课堂教学实践活动中遵循一定的规则，在“具体的”“特定的”情境中，运用富有创造性的方式方法，所展示的个体的独特性。汪教授细致的分析一堂课中所运用的各种艺术（导入的艺术、讲授的艺术、提问的艺术、合作学习的艺术以及结课的艺术）。伍德勤教授的《漫谈教师教育教学行为
与师德》和《漫谈教学评价》中都提到课堂教学方式的重要性。对于我这样的刚走上教学岗位的教师，启发很大。
三、专心科研，寻求教学思路
提到科研，我深知自己做的不够，这一年来，刚从大学毕业就走上教学岗位，很多的时间都在跟着老教师后面努力的学习，学习如何上好每堂课，如何才能让学生轻松的接受一节课的知识，科研在这一年里鲜有接触，一直都觉得，科研是在教学成功的基础上，所以一年来没能在这方面引起自己的重视。听了胡戴新教授的《围绕教学搞科研，搞好科研促进教学》报告后，我彻底认识到自己以前的想法是错误的，科研主要是解决如何采取有效的教育措施来提高教学质量，采取什么样的行动解决教学中面临的实际问题，这就是科研，不在于形成多少篇论文，关键是在于怎样研究解决实际教学中的问题。胡教授提出：科研能促进教师专业化进程；科研能促进教育创新；科研能提高教学质量，形成独立的教育教学风格。提高中职科研水平的主要策略主要有以下两点：1.转变治学观念，坚持科研先行的理念；2.鼓励教师到企业实践，增强教研成果的指导应用性。
四、深入企业，增强友谊合作
培训期间，合肥学院积极联系企业，带领我们走进企业。7月17日上午，全体学员进入科大讯飞公司总部，参观他们的产品展示，进入总部报告厅，由科大讯飞策划部的负责人
给我们展示该公司的发展历程，以及他们的主打产业——人工智能系统的开发经历和成果，给我们留下了深刻的印象。当天下午我们参观了合肥正在开发的滨湖新区，一路上在滨湖新区策划部的工作人员的带领下，欣赏滨湖新区开发的繁荣景象，感受安徽经济的快速发展，让我们切身体会经济快速发展的今天，社会对人才培养的需要，同时也坚定我们从事教书育人的信念。
培训过程中，虽然我们来自不同地区的不同专业，但在这短短的十来天的时间中，我们相处的非常融洽，期间利用晚上休息时间也组织活动，彼此之间侃侃而谈，同时为了方便往后的交流，我们组建了一个培训班QQ群，制作了培训班的学员通讯录。
总之，通过此次培训，让我见识了很多，收获很多。一直以来的一些疑惑，现在我学会了从容去面对，正如卫萍教授在《做一名健康快乐的中职教师》一课中提到：事临头三思为妙，怒上心一忍最高；退一步海阔天空，让三分心平气和。我将在今后的教学中，努力专研理论，行动于实践，将所学的知识运用到日常教学中来，提升自己的教学水平，在教学中体会快乐，在快乐中搞好教学。
篇四：中职专业教师培训学习心得
中等职业教育师资能力培训班学习心得
时间飞逝，6天的师资能力培训一眨眼就结束了，非常
感谢市教育局组织这次市中等职业教育师资能力培训班的学习，我犹如吃了一顿丰盛的大餐，不仅让我学习了在广东甚至是在全国汽车专业教育教学领域方面的最前沿的、最先进的教学方法方式，教育教学理念等等知识，还让我学到了新的知识、新的技能，还有就是认识了全市的中职和技工学校的老师，这次培训给我们提供了相互交流的机会，从中学到了很多的东西，对我目前和以后的教学工作会有很大的帮助。下面是我参加这次教师培训的主要内容和一些学习体会。
一、培训项目的内容
在职业技术学院培训的这几天中，培训主要项目内容有：
1、中职汽修技能大赛国赛项目经验分享和大赛项目实践指导。
2、中职汽车类专业五微课堂教学改革实践与职业素质教育和职业兴趣培养在课堂中的创新实践。
3、中职汽车运用与维修专业教学标准开发与制定以及工学结合课程的开发与实践。
4、中职与高职教育衔接实践与探讨以及汽车实训室的建设。
5、学习经验交流与学习心得分享。
二、学习心得体会
在第一天的学习当中，候老师毫无保留的跟我们分享了汽修技能大赛国赛项目经验，使我重新认识到从开始选拔学生到组织学生训练，再到让学生参加比赛一系列的环节所应该注意的问题，同时也学习到很多关于技能竞赛的准备注意事项及培训学生的方法。例如选拔到学生进行训练的时候，一定要对大赛给出的文件理解得透透切切，然后按照大赛的要求一步一步与学生进行操作训练，完整的做好每一步，最后才连贯的训练。在训练过程中，也随时注意学生或老师的心态变化，对不好的情绪要及时处理好，让学生以最佳的状态参加比赛。同时还帮学生做好比赛的预案准备，因为当学生在比赛过程当中遇到困难或麻烦的时候，一般都会不知所措的，这时有一些预案给学生的话，学生就会怎么去处理一些可能会发生的困难或意外等等。
在第二、第三天的学习当中，冯老师和陈老师给我们交流了中职教学改革和职业兴趣培养的问题以及工学结合课程开发和专业教学标准制定等问题。在传统的教育教学当中，老师只是讲台上讲授，同学们在下面听，这样老师讲，学生听，但老师与学生并没有思想的交流，从而造成了课堂里面学生普遍睡觉的情况出现，也就是所谓的“特困生”，所以传统的教育教学方法在今天的中职教育是行不通的。中职教育注重的是学生的素质和学生的技能教育，因此在教育教学当中，必须要注重学生的素质与技能的培养。冯老师的
五微课堂改革和陈老师的工学结合教学改革的观点非常注重学生的技能培养，他们的理念都是让学生在学习当中动手操作，在动手操作当中去学习，即“做中学，学中做”，这样不仅不会让学生对学习产生厌倦情绪，反而会让学生在操作的过程当中增加学习兴趣，使学生
很乐意的去学习，让学生边做边学，边学边做，即学到技能，又学到知识。在第四天的学习当中，范教授给我们介绍了现行当中中职教育与高职教育的对接问题。今年开始国家教育部对高等教育进行一些改革，以后高考将会改革成技术型高考和学术型高考，将高等学校分为高职院校和学术型大学。因此中等职业学校就可以与高职院校衔接，这样的话，中等职业学生就可以继续到更高级别的学府深造。然后范教授就以中专学校与职院为试点的衔接为例子给我们介绍了中职与高职衔接所遇到的问题，如中职学生的素质偏低，大部分中职生的升学意愿不高等等问题。
范教授还跟我们交流了如何建设实训场室这一主题。建设实训场室，应该按照企业的生产要求来进行，尽量模拟企业的生产车间，让学生尽可能在实训的时候就模拟成企业生产工作。同时在实训场室还建设一体化教学课室以及建设信息化教学中心、开发教学资源管理平台和流媒体教学互动资源等等。
在理论学习的最后，我们整个班的老师在候老师的带领
下，进行了一次围绕着教育教学方面为主题的既轻松又很深刻的学习心得交流分享。各位老师在小组当中都积极的发表自己的意见并且相互讨论，大家碰撞出思想的火花。在交流分享当中，我们收获了很多经验和先进科学的教学理念，也从中认识了当中的不足，也提出了在教育当中一些困难的解决办法等等。
在第五、第六天当中，我们主要参观了中等专业技术学校、技术学校以及交通运输职业学校。在参观的过程中，我们重点参观学习实训场地场所的建设，如何建设好学习场地，更好的开展工学结合的教学等等。通过学习，我认识到工学结合的场室分为集中教学区，资料查询区，工具存放区、分组教学区。同时，我们还交流了如何管理实训场室，如何管理学生等问题。
通过这次培训，我认识到以前传统的教育方法是落后的，怪不得这么多学生上课时总是趴台睡觉或开小差，精神总是集中不了。在以后的教学中，我将结合自身的实际情况运用这些先进教学理念和教学方法放到课堂教学中去。还有要想成为一名合格的中职教师，还需要有扎实的理论基础，精深的专业知识，以及广博的人文、社会知识。只有这样，才能把自己的课程讲得生动有趣，取得很好的教学效果。我很珍惜这次学习的机会，在今后教学中我会努力地提高自己教育理论水平和专业技能素质，为学校的发展做出最大的努
力和支持。
篇五：中职教师培训总结
中职教师培训总结
暑假的中职教师培训对于已经进入职场多时的年轻教师是个绝佳的学习机会。我想每一位年轻老师都有这样的感觉，我们拥有的知识在一点点流失。我们在大学里系统的学习专业课，而在我们教学的过程中仅仅用了其中的两三门，对于在教学过程用不到的课程我们会暂放一边，用进则退，我们保有的知识越来越少；即使我们正在教学的课程，如果不关注它的发展，就会变成狭隘的“旧知识”。因此，我们要不断的学习提升自己，而参加培训班是一个快速行之有效的途径。因此，很感谢学校给我这次学习的机会。在学院学习将近一个月，回顾这一个月，我首先感谢的领导和老师们对我们培训班学员无微不至的照顾和细心的教导，使我们来自全省地的老师们对都有一种亲切感，从而都能安下心来认真学习。在这里我谨代表我自己向领导和老师们说一声“你们辛苦了，谢谢你们所做的一切，并祝你们身体健康，万事如意。”
总结这一个月的学习，我的教育教学水平、专业技术能力有所提升，也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念。而更重要的使我开阔了眼界。次活动内容丰富，安排也很合理，使我得到了一次全面系统的培训，从中学到了
很多的东西，对我目前和以后的教学工作有很大的帮助。下面是我参加了这次教师培训并结合自己的教学实践后得到的几点体会和认识。
一、职业教育理论课的学习
1、聆听名师讲座，更新职教理念
此次培训，我们每天聆听有名的专家和学者讲座，使我们对职业教育的发展方向、模式有了新的认识；使我们了解精品课程的建设理念及方法；使我们了解了中职学校的教学理念，掌握了课程开发的步骤，初步具备新课程开发的能力。如《中职专业课教师的实践困惑及其解读》，《礼仪》，《职业教育理论及课程与教学改革》让我们树立了现代职业教育理念,了解了职业教育课程和教学改革方向,掌握了相关专业教学法和现代教育技术手段,更新了传统的教学观念,以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式,知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职
学生分层等问题。
讲座内容涉及中等职业学校学生观、课程开发、教学设计理念与有效教学实践、教育研究项目设计与实施、学习方式的变革与教学模式的创新、中职教师心理健康等。每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在聆听与对话中，我感受了教育发展和改革的步伐，感受到了差距，
激发了热情。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。老师们新颖的职教观点和教学方法，风趣的讲解，使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题，茅塞顿开。更新了职教理念，学员们课堂上忙着做笔记，下课后，围着授课老师提问、拷贝课件，那情景真让人难忘。在每次长达三个小时的讲座中，专家学者们很少停下来歇一歇，喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启示，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。看到了他们对教育事业的热情，对学生的热爱，这种精神，怎能不让我们感动？“学高为师，身正为范。”他们的身上体现出了人民教师这个名词的本义。
二、专业课程教学
本次培训我学习到了我未接触过的Java程序设计。通过老师们的细心指导，我已经对这门语言有了基本的认识，教我们的老师，他都有很雄厚的教学经验，不但对本学科的理论有深入透彻的理解，而且对本学科的前沿和发展方向也有深刻的认识。
三，同行交流，解困答疑。
此次参加培训的教师多是年轻教师，走上教师岗位没多久，在教学水平和学生管理尚有不足之处,借此机会,交流经验,取长补短,取他山之石以攻玉。作为年轻教师对学校的发展，职业教育的发展都有美好的期待，同时也有困惑。
无论这样的困惑何时能得到解答，目前我们只要立足教师的本岗，备好每一节课，讲好每一节课，教好每一为学生，集微显著，我们已经为我们的学校发展，为我们的中职教育发展出一份力。
总之，这次培训的时间虽然不长，这一个月的学习生活我没有虚度，我过得很充实。通过培训和教学实践，使我对教学工作的各个方面都有了新的认识，进
一步增强了自己对教学的责任心和责任感，也从其他老师的身上学到了很多的东西，包括他们对教学工作严谨负责的态度、精益求精的精神，以及他们宝贵的教学方法和教学经验。当然，通过这次培训，我也清醒地认识到了我自己在教学方面的不足和差距。特别应该提出的是，在本学期的教学工作中，大到课程的内容安排、体系结构，小到课堂讲授的具体方法、技巧，他们都给了我很多的建议，在此我向他们表示衷心感谢。同时，我也希望今后还能有机会继续得到教学研究和培训中心的指导和帮助，以便更好地完成我的教学任务。我会很珍惜这次学习的机会，更加努力地提高自己职教理论水平和专业技能素质，坚定不移地从事中职教育事业，为我国的中职教育事业尽一份绵薄之力。