当前位置：文档库 › FPGA-learning-notes(1)

FPGA-learning-notes(1)

1.高斯滤波

高斯滤波是一种线性平滑滤波，适用于消除高斯噪声，广泛应用于图像处理的减噪过程。通俗的讲，高斯滤波就是对整幅图像进行加权平均的过程，每一个像素点的值，都由其本身和邻域内的其他像素值经过加权平均后得到。高斯滤波的具体操作是：用一个模板（或称卷积、掩模）扫描图像中的每一个像素，用模板确定的邻域内像素的加权平均灰度值去替代模板中心像素点的值。

应用

高斯滤波（高斯平滑）是图像处理，计算机视觉里面最常见的操作。

两种方式

在图像处理中，高斯滤波一般有两种实现方式，一是用离散化窗口滑窗卷积，另一种通过傅里叶变换。最常见的就是第一种滑窗实现，只有当离散化的窗口非常大，用滑窗计算量非常大（即使用可分离滤波器的实现）的情况下，可能会考虑基于傅里叶变化的实现方法。

高斯滤波器

高斯滤波器是一个低通滤波器，高斯滤波器是一个低通滤波器,其方程

高斯滤波器

,可以证明,高斯滤波器可用均值滤波器多次逼近,一般情况下,大于或等于三次逼近就可近似于高斯滤波器,所以,在设计高斯滤波器时,可以用设计均值滤波器逼近代替高斯滤波器。

2、ADC

ADC即模拟数字转换器（英语：Analog-to-digital converter）是用于将模拟形式的连续信号转换为数字形式的离散信号的一类设备。一个模拟数字转换器可以提供信号用于测量。与之相对的设备成为数字模拟转换器。

上采样

所谓采样就是采集模拟信号的样本。采样是将时间上、幅值上都连续的信号，在采样脉冲的作用下，转换成时间、幅值上离散的信号。所以采样又称为波形的离散化过程。普通的奈奎斯特采样定理的前提是频率受限于（0，f）的带限信号。

通常采样指的是下采样，也就是对信号的抽取。其实，上采样和下采样都是对数字信号进行重采，重采的采样率与原来获得该数字信号（比如从模拟信号采样而来）的采样率比较，大于原信号的称为上采样，小于的则称为下采样。上采样的实质也就是内插或插值。

上采样是下采样的逆过程，也称增取样（Upsampling）或内插（Interpolating）[1]。增取样在频分多路复用中的应用是一个很好的例子。如果这些序列原先是以奈奎斯特频率对连续时间信号取样得到的，那么在进行频分多路利用之前必须对它们进行上采样。

下采样

定义：对于一个样值序列间隔几个样值取样一次，这样得到新序列就是原序列的下采样。实际上就是抽取一系列样值

FIFO简介

FIFO（First Input First Output），即先进先出队列。

FIFO队列不对报文进行分类，当报文进入接口的速度大于接口能发送的速度时，FIFO按报文到达接口的先后顺序让报文进入队列，同时，FIFO在队列的出口让报文按进队的顺序出队，先进的报文将先出队，后进的报文将后出队。

FIFO队列具有处理简单，开销小的优点。但FIFO不区分报文类型，采用尽力而为的转发模式，使对时间敏感的实时应用（如VoIP）的延迟得不到保证，关键业务的带宽也不能得到保证。

在两个不同的时钟域间就可以采用FIFO来作为数据缓冲。另外对于不同宽度的数据接口也可以用FIFO，例如单片机位8位数据输出，而DSP可能是16位数据输入，在单片机与DSP连接时就可以使用FIFO来达到数据匹配的目的。

FIFO的宽度：也就是英文资料里常看到的THE WIDTH，它指的是FIFO一次读写操作的数据位，就像MCU有8位和16位，ARM32位等等，FIFO的宽度在单片成品IC中是固定的，也有可选择的，如果用FPGA自己实现一个FIFO，其数据位，也就是宽度是可以自己定义的。

AXI

AXI（Advanced eXtensible Interface）是一种总线协议，该协议是ARM公司提出的AMBA（Advanced Microcontroller Bus Architecture）3.0协议中最重要的部分，是一种面向高性能、高带宽、低延迟的片内总线。它的地址/控制和数据相位是分离的，支持不对齐的数据传输，同时在突发传输中，只需要首地址，同时分离的读写数据通道、并支持Outstanding传输访问和乱序访问，并更加容易进行时序收敛。AXI 是AMBA 中一个新的高性能协议。AXI 技术丰富了现有的AMBA 标准内容，满足超高性能和复杂的片上系统（SoC）设计的需求。

滤波器设计与分析工具(FDATool)

IP核

在集成电路的可重用设计方法学中，IP核，全称知识产权核（英语：intellectual property core），是指某一方提供的、形式为逻辑单元、芯片设计的可重用模块。IP核通常已经通过了设计验证，设计人员以IP核为基础进行设计，可以缩短设计所需的周期。 [1]IP核可以通过协议由一方提供给另一方，或由一方独自占有。IP核的概念源于产品设计的专利证书和源代码的版权等。设计人员能够以IP核为基础进行专用集成电路或现场可编程逻辑门阵列的逻辑设计，以减少设计周期。

IP核分为软核、硬核和固核。软核通常是与工艺无关、具有寄存器传输级硬件描述语言描述的设计代码，可以进行后续设计；硬核是前者通过逻辑综合、布局、布线之后的一些列工艺文件，具有特定的工艺形式、物理实现方式；固核则通常介于上面两者之间，它已经通过功能验证、时序分析等过程，设计人员可以以逻辑门级网表的形式获取。

IP内核的三种类型

IP核有三种不同的存在形式：HDL语言形式，网表形式、版图形式。分别对应我们常说的三类IP内核：软核、固核和硬核。这种分类主要依据产品交付的方式，而这三种IP内核实现方法也各具特色。

软核

软核是用VHDL等硬件描述语言描述的功能块，但是并不涉及用什么具体电路元件实现这些功能。软IP通常是以硬件描述语言HDL源文件的形式出现，应用开发过程与普通的HDL设计也十分相似，只是所需的开发硬软件环境比较昂贵。软IP的设计周期短，设计投入少。由于不涉及物理实现，为后续设计留有很大的发挥空间，增大了IP的灵活性和适应性。其主要缺点是在一定程度上使后续工序无法适应整体设计，从而需要一定程度的软IP修正，在性能上也不可能获得全面的优化。由于软核是以源代码的形式提供，尽管源代码可以采用加密方法，但其知识产权保护问题不容忽视。

硬核

硬核提供设计阶段最终阶段产品：掩模。以经过完全的布局布线的网表形式提供，这种硬核既具有可预见性，同时还可以针对特定工艺或购买商进行功耗和尺寸上的优化。尽管硬核由于缺乏灵活性而可移植性差，但由于无须提供寄存器转移级(RTL)文件，因而更易于实现IP保护。

固核

固核则是软核和硬核的折衷。大多数应用于FPGA的IP内核均为软核，软核有助于用户调节参数并增强可复用性。软核通常以加密形式提供，这样实际的 RTL 对用户是不可见的，但布局和布线灵活。在这些加密的软核中，如果对内核进行了参数化，那么用户就可通过头文件或图形用户接口(GUI)方便地对参数进行操作。对于那些对时序要求严格的内核(如PCI接口内核)，可预布线特定信号或分配特定的布线资源，以满足时序要求。这些内核可归类为固核，由于内核是预先设计的代码模块，因此这有可能影响包含该内核的整体设计。由于内核的建立(setup)、保持时间和握手信号都可能是固定的，因此其它电路的设计时都必须考虑与该内核进行正确地接口。如果内核具有固定布局或部分固定的布局，那么这还将影响其它电路的布局。

单速率采样控制系统中只存在单一的采样周期

关于浮点，定点和DSP的仿真

一般都走的是先浮点，确定算法；后定点，找到合理的字长配置和性能回退；在DSP上优化定点代码，提高效率。

三个阶段各有不同，

浮点确定算法为主，提供理论性能。

定点仿真考虑实现问题，给出实际的参考性能。

而DSP仿真以功能验证为主，优化只针对效率进行，而不涉及到性能，严格的测试结果是DSP的仿真结果应该和定点代码的仿真结果完全对应。

浮点，定点和DSP代码的更新是螺旋型的，浮点和定点代码也跟着DSP代码的更新而更新，前提是性能

不能有太大的损失。必要的时候还需要做的是把浮点代码也改成定点代码的结构。

观点1：我一般是先在Matlab/simulink中用浮点进行仿真，成功后在直接在Matlab/simulink中定点化继续仿真（如果定点位数较多（16bit），实际上一般影响不大）。成功后再开始进行DSP/FPGA设计（也可分为逻辑和性能优化两个阶段）。

由于与最后一步相比，前两项设计仿真的成本极低，但是可以前期对一些概念性错误进行修正，可以避免一些大的错误。因此，本人倾向于直接通过大量前期仿真选择优化方案，而不是进行所谓螺旋形修正。

********************************************************************* ******************************************

一、方案设计与系统性能的预估算。这一步中公式法占主导地位,设计人员根据实际需求和经验设计通信系统的框架,并给出系统性能的粗略计算结果,具体细节可以留待仿真中进一步确定。

二、浮点仿真。要求设计人员基于一定仿真平台编写仿真程序,搭建通信系统的仿真模型。这一步需要给出系统性能的精确结果并和公式法的计算结果进行比较,对于系统设计中的一些不确定因素,也需要通过仿真结果来优化选择。如果仿真结果达不到预想的效果,首先应该检查仿真程序是否正确,然后应适当修改方案,直到实际需求、公式法的计算结果、浮点仿真结果三者大致吻合为止。

三、硬件方案的提出。要求设计人员基于实际条件设计硬件结构。

四、定点仿真。这一步实现软件仿真向硬件仿真的过渡,设计人员首先需要把浮点程序中的所有数据结构进行定点量化,然后按照设计的硬件结构修改浮点程

序中的算法,以保证和硬件程序相一致。定点仿真起着承上启下的作用,一方面,

定点仿真完成后,应给出系统性能的精确结果,并确保该结果和浮点仿真的结果大致相同。另一方面,定点仿真中的所有中间数据将为硬件程序的开发提供参考。从实践中看,定点仿真的工作在诸步骤中最为繁琐,但是又十分重要。

五、硬件程序的编写与仿真。定点仿真完成后,可利用VHDL、Verilog等EDA

工具开发硬件程序,硬件程序应在硬件结构设计的指导下编写,并随时通过硬件仿真与定点仿真的中间数据进行比较,必须保证完全一致。

六、硬件程序编写完毕后,进入样机开发阶段,样机开发完成后,给定相同数据源,其数据流应和定点仿真的数据流完全一致。通过误码仪等手段可以测量系统的性能,其性能应与实际需求、公式法的计算结果、浮点仿真结果、定点仿真结果大致吻合。

在实际系统开发中,上述诸步骤并不是一成不变的,当某步出现问题时,往往需要

回溯到前面的步骤查找原因。在整个流程中存在三种仿真浮点仿真、定点仿真和硬件仿真,这三种仿真的目的是不相同的。浮点仿真的主要目的是获得精确的系统性能为了快速而精确的获得仿真结果,它几乎不考虑硬件的实现结构。定点仿真则主要为硬件设计服务,它严格按照硬件设计编写,一方面它为硬件设计提供数据流作为比较,另一方面它通过性能仿真,给出硬件结构和浮点仿真相比在系统性能上的下降。硬件仿真则主要是为了保障硬件程序的正确性而实施的。

System Generator开发流程简介

本节介绍使用System Generator设计数字系统的常用步骤。在Simulink的可视化环境中，根据系统设计功能将Xilinx模块连接成所设计的系统，并定义合适的系统参数；而后运用System Generator将Simulink模型转换成硬件可执行模型，将系统定义的参数对应至硬件实现的实体以及输入输出端口，并会自动完成综合、仿真与实现。整个开发流程分为浮点算法开发、定点算法实现、硬件系统设计以及代码优化4个步骤。

1．浮点算法开发：利用MATLAB软件及其提供的工具包快速地完成浮点算法的开发、验证以及性能评估，借助于Simulink可快速完成原型设计和模型分析。

2．定点算法实现：将MATLAB浮点算法通过AccelDSP在Xilinx器件上实现定点逻辑。AccelDSP直接将浮点MA TLAB算法的M-文文件自动生成可综合的RTL模型。AccelDSP 综合工具是基于高级MA TLAB语言的工具，用于设计针对Xilinx FPGA的DSP块。该工具可自动地进行浮点-定点转换，生成可综合的VHDL或Verilog HDL设计，并创建用于验证的测试平台。并且，还能以报告的形式提供资源利用率、吞吐量和延迟等指标，从而根据实际工程需要来设置系统级要求，借助于IP-Explorer技术来实现面积和速度的折中，快速地选择最佳的芯片设计。

3．硬件系统设计与实现：定义使用Xilinx IP的详细硬件架构，采用System Generator for DSP 划分协处理器和可编程器件之间的设计。System Generator可满足FPGA流程中所有需要的功能要求，对于用户而言，通过点击按键即可将模型设计转换成HDL语言，在此过程中会生成下列文件：

?设计所对应的HDL程序代码。

?时钟处理模块，包括系统时钟处理操作以及生成设计中所需的不同频率的时钟信号。

?用于测试设计的HDL测试代码，可直接将其仿真结果和Simulink输出比较。

?工程文件以及综合、实现过程所产生的各种脚本文件。

4．代码优化：利用ISE RTL设计环境生成优化的FPGA设计，属于高级应用，要求设计者不仅要熟悉算法的架构、瓶颈，还需要精通RTL设计。对于一般设计，如果系统硬件资源够用，再加上设计周期短，则可忽略这一步。

在Simulink可视化设计环境中，重要的是：在Simulink环境中实现定点算法，根据系统设计功能将Xilinx模块连接成设计系统，并定义合适的系统参数；而后利用System Generator将Simulink模型转换为可执行的硬件模型，将系统定义的参数对应到硬件实现的模块、输入/输出端口等属性；再借助于ModelSim软件验证相应的设计是否和Similink输出

一致，否则需要重新修改设计；最后将设计生成可对器件编程的比特流文件，将其下载到目标芯片中。因此，典型的开发流程如图3所示，其中System Generator会自动为FPGA的综合、HDL仿真以及实现生成命令文件，用户只需完成Simulink设计以及比较最终的RTL输出结果。整个开发流程都是在可视化的环境中完成的。

About DDS

第二幅图的相位控制改为可编程的（自己配置）~~一般要出来的波形与系统时钟相差10倍以上才能看到比较好的波形

chipscope analyzer中数据的显示格式是选择什么呢？signed decimal/unsigned decimal/binay/hex选择不同的显示格式，画出来的波形也是不一样的，建议楼主用signed的显示方式画一下试下

太感谢啦！以前一直使用默认16进制的，改成有符号十进制果然就好了

System Generator 就是Xilinx 公司的一个专有模块集（Blockset），它是Simulink 的一个插件，

System generator

Format > Port/Signal Displays > Port Data Types.

You can use the “From Workspace” and “To Workspace” blocks from the Simulink Source and Sink libraries. Input values must be specified as an n rows x 2 column matrix where the first column is the simulation time and the second column includes the input values. This is a very popular way to generate input vectors for System Generator designs.

CIC Filter 级联积分梳状. 它主要用于采样速率的抽取,同时具有低通滤波的作用。CIC滤波器的主要特点是,仅利用加法器、减法器和寄存器(无需乘法器),因此占用资源少、实现简单且速度高。

在软件无线电系统中，发送端的数字上变频器（DUC）通常使用内插滤波器，接收端的数字下

变频器（DDC）通常使用抽取滤波器。

https://www.wendangku.net/doc/fa9456411.html,/p-560244914.html

Displaying data types makes it easy to determine precision throughout a model.

If, for example, the type for a port is Fix_11_9, then the signal is a two's complement signed 11-bit number having nine fractional bits. Similarly, if the type is Ufix_5_3, then the signal is an unsigned 5-bit number having three fractional bits.

sometimes unable to deduce sample periods and/or signal types, in which case the tool issues an error message. Assert blocks must be inserted into loops to address this problem. It is not necessary to add assert blocks at every point in a loop; usually it suffices to add an assert block at one point to “break”the loop

Note: Simulink can display a model by shading blocks and signals that run at different rates with different colors (Format > Sample Time Colors in the Simulink pulldown menus). This is often useful in understanding multirate designs.

if Exponent width of 9 and Fraction width of 31 is specified then the floatingpoint data value will be stored

in total 40 bits where the MSB bit will be used for sign representation, the following 9 bits will be used to store biased exponent value and the 30 LSB bits will be used to store the fractional value.

if Single precision is selected then the total bit width is assumed to be 32; 8 bits for the exponent and 24 bits for the fraction. Similarly when Double precision is selected, the total bit width is assumed to be 64 bits; 11 bits for the exponent and 53 bits for the fraction part.

Sysgen_user.pdf

A floating-point data type is displayed using the format:

XFloat__. Single and Double

precision data types are displayed using the string “XFloat_8_24”and “XFloat_11_53”, respectively.

In System Generator the fixed-point data type is displayed using format

XFix__. For example, a fixed-point

data type with the data width of 40 and binary point width of 31 is displayed as

XFix_40_31.all 31 bits are used to store the fractional bits of the fixed-point data type.

System Generator中的数据类型命名规则是非常简易且便于记忆的形式，如Fix_8_6表示此端口为8比特有符号数，其中6比特为小数部分。如果是无符号数，则带有“Ufix”前缀。在System Generator中，可通过选择“Format”菜单中的“Port/Signal Display Port Data Types”命令，来显示所有端口的数据类型，形象显示整个系统的数据精度。

Xilinx模块基本上都是多形态的，即可根据输入端口的数据类型来确定输出数据类型，但在有些情况下需要扩展信号宽度来保证不丢失有效数据。此外，也允许设计人员自定义模块的输入、输出数据的量化效果以及饱和处理。在图8-14所示的“Gateway In”模块属性对话框中，“Output type”选择数据为布尔型、有符号数还是无符号数；“Number of bits”即为定点数的位宽；“Binary point”为小数部分的宽度；“Quantization”选择定点量化模式；“Overflow”

用于设定饱和处理模式；“Sample period”用于对连续时间信号的采样。因此按照

System Generator的数据形式命名规则，“Gateway In”模块的数据类型为

Fix/Ufix_(Number of bits)_(Binary point )。

此外，还有DSP48 instruction，显示为“UFix_11_0”，是Xilinx针对数字信号处理的专用模块，用于实现乘加运算。

DRC(Design Rule Check)设计规则检查

Note: The Convert and Relational blocks are excluded from this check. The Convert block

supports Float-to-float data type conversion between two different floating-point data types. The Relational block output is always the Boolean data type because it gives a true or false result for

a comparison operation.

Simulations in System Generator are bit-true and cycle-true.

在系统发生器模拟真实周期真实点

Simulations in System Generator are bit-true and cycle-true. To say a simulation is bit-true means that at the boundaries (i.e., interfaces between System Generator blocks and nonSystem Generator blocks), a value produced in simulation is bit-for-bit identical to the corresponding value produced in hardware. To say a simulation is cycle-true means that at the boundaries,corresponding values are produced at corresponding times. The boundaries of the design are the points at which System Generator gateway blocks exist.When a design is translated into hardware, Gateway In (respectively, Gateway Out) blocks become top-level input (resp., output) ports.

The Simulink system period must be the greatest common divisor (gcd) of the sample periods that appear in the model, and the FPGA clock period is the period, in nanoseconds, of the system clock. If p represents the Simulink system period, and c represents the FPGA system clock period, then something that takes kp units of time in Simulink takes k ticks of the system clock (hence kc nanoseconds) in hardware.

Digital Clock Manager (DCM) CE (clock enable)

Addressable Shift Register (ASR)

System Generator provides several blocks (in particular, a FIFO) that can be used for synchronization

In System Generator, any arithmetic signal can be indeterminate, but Boolean signals cannot be. If a simulation reaches a condition that would force a Boolean to become indeterminate, the simulation is halted and an error is reported.

Sysgen_user.pdf page 41

Hybrid DCM-CE: Creates a clock wrapper with a DCM that can drive up to three clock ports at different rates for Virtex?-4 and Virtex?-5 and up to two clock ports for Spartan-3A DSP. The mapping of rates to the DCM output ports is done using the following priority scheme: CLK0 > CLK2x > CLKdv > CLKfx. The DCM honors the higher clock rates first. If the design contains more clocks than the DCM can handle, the remaining clocks are implemented using the Clock Enable configuration.

if the design consists of blocks whose sample periods are 2, 6, and 8, then the largest acceptable sample period is 2, though other values such as 1 and 0.5 are also acceptable.

Compilation Results

In topic discusses the low-level files System Generator produces when HDL Netlist is selected on the System Generator token and Generate is clicked. The files consist of HDL,

NGC and EDIF that implement the design. In addition, System Generator produces auxiliary files that simplify downstream processing, e.g., bringing the design into Project Navigator, simulating using an HDL simulator, and synthesizing using various synthesis tools. All files are written to the target directory specified on the System Generator token

When a design is compiled, System Generator produces a constraints file that tells downstream tools how to process the design.

The file format depends on the synthesis tool that is specified in the System Generator token. When XST is selected, the file is written in the XCF format; for Synplify and Synplify Pro, the NCF format is used. The file name ends with.xcf or .ncf, as appropriate.

Note You can insert typecasting (data type conversion) blocks in your model to resolve type conflicts. See Typecasting Signals for more information（help in Data Type Propagation）Solver blocks accept only double signals.

Connecting a non-double signal to a block disables zero-crossing detection for that block

当输显示参数不匹配是查看Simulink help ------ Data Typing Rules

Typecasting Signals

An error is displayed whenever it detects that a signal is connected to a block that does not accept the signal's data type. If you want to create such a connection, you must explicitly typecast

(convert)the signal to a type that the block does accept. You can use the

Data Type Conversion block to perform such conversions.

Common Options in Block Parameter Dialog Boxes

System Generator provides 3 debugging utilities to assist in debugging complex multi-rate systems.

The Sample Time (ST) probe can be connected to any System Generator signal then to a Simulink “display” block

from the “Sinks” library. The sample time for the connected net will appear in the display.

The clk probe is not connected to any inputs but only to a scope output. It displays the master clock. This can be

used with the Clock Enable Probe to display the behavior of the clock enable signal at various points in the down

sampling

Sysgen_gs.pdf page55

ROM Block

The address port must be an unsigned fixed- point integer

Mode（固定步长模式选择）

Multitasking：选择这种模式时，当simulink检测到模块间非法的采样速率转换，它会给出错误提示。所谓的非法采样速率转换指两个工作在不同采样速率的模块之间的直接连接。在实时多任务系统中，如果任务之间存在非法采样速率转换，那么就有可能出现一个模块的输出在另一个模块需要时却无法利用的情况。通过检查这种转换，Multitasking将有助于用户建立一个符合现实的多任务系统的有效模型。

使用速率转换模块可以减少模型中的非法速率转换。Simulink提供了两个这样的模块：unit delay模块和zero-order hold模块。对于从慢速率到快速率的非法转换，可以在慢输出端口和快输入端口插入一个单位延时unit delay模块。而对于快速率到慢速率的转换，则可以插入一个零阶采样保持器zero-order hold。Singletasking：这种模式不检查模块间的速率转换，它在建立单任务系统模型时非常有用，在这种系统就不存在任务同步问题。Auto：这种模式，simulink会根据模型中模块的采样速率是否一致，自动决定切换到multitasking和singletasking。

可配置逻辑单元(slice)

其内部芯片是的Virtex-II系列芯片XC2V1 000-4FG256C[4] 。该系列FPGA基于IP核和专用模块设计,能够为电信、无线电、网络、视频和数字信号处理领域的应用提供完整的解决方案。XC2V1000是

Vir-tex-II家族的一员,具有100万个系统门、5120个可配置逻辑单元(slice)、40个18乘18位乘法器、720KbitRAM、8个DCM模块和328个用户I/O

2、对于系统设计中有精确时钟限制的外部接口模块，使用System Generator设计不是最佳方法，此时可以利用HDL等方法实现，然后通过System Generator 工具提供的Black Box导入Sysgen工程中即可。

3、当Simulink无法确定数据类型和采样速率时，会报错，通常这种情况出现在有反馈的情况下。这时可以通过添加一个Assert模块对信号进行强制制定或重新定义。且不占用硬件资源。

Full precision：会在运算中自动进行位宽扩展

User-defined precision：对输出结果进行截位（wrap）或饱和（saturate）处理（用户设置）。

4、Gateway In可以设定Sample Period，值越大，采样点越少。一般来说，对于同一组Gateway In，sample period应该是一样的，即采样率时一样的。所以当修改一个Gateway In的Sample Period时，记得同时更新同一级的Gateway In的Sample Period。

时钟周期

1、Simulink system period为Simulink仿真时钟周期，该周期必须是设计中所有采样周期的最大公因子，比如系统中有3个采样周期（

2、

3、4），那么Simulink system period为1。

2、如果FPGA系统时钟周期是10ns，那么Simulink系统周期，2s、3s、4s三个采样周期分别对应FPGA器件实现时的10ns、20ns、30ns、40ns。另一种做法是将Simulink系统周期就定义成FPGA的系统周期，这样省去了时钟周期间的换算。

3、可以用Clock Enable Probe模块来实现潜在的时钟使能信号。

Question 1

Display 能不能显示二进制数？

环保小卫士进社区活动方案

文昌小学“我是环保小卫士” 社会实践与社区服务活动方案一、指导思想根据党的教育方针，把社会实践活动纳入校本课程，提高学生对自然、社会和自我的整体认识，发展学生的实践能力、社会责任感以及良好的个性品质；帮助学生牢固树立正确的价值观、人生观，弘扬雷锋志愿者精神；把创建文明校园活动引向深入，为全市的文明创建工作营造氛围，同时培养学生环保的行为意识，教育学生关心环境，参与环境保护，培养和提高学生的自主合作能力与社会实践体验，经学校研究决定开展一次“环保小卫士进社区”社会实践活动。二、学情分析：当今的孩子是21世纪的主人，是未来世界的缔造者，而现在的孩子自由活动的空间太少了，身边的小伙伴也不多，基本上都宅在家里和手机、电脑或作业为伴。为此我们组织开展“环保小卫士进社区”的实践活动，希望通过本项活动的开展，让孩子们懂得人与自然和谐共存的道理，关注周围环境，增强环保意识。通过实践活动为维护环境做一些力所能及的事。创造机会，让更多的孩子参与到集体活动中来，通过有意义的社会实践，增长知识、锻炼能力、提高他们的社会责任感。让孩子从小树立良好的环境保护意识，让我们生存的地球变得更加美好。三、活动目标： 1、让学生关心自然，具有环保意识，明白保护环境不仅仅是环卫工

人的事情，也是我们每一个人的责任； 2、参与环境保护行动，身体力行做表率，增强环境保护能力，同时影响身边更多人，对“随手乱扔垃圾”行为说不； 3、积极参与力所能及的社会实践活动，通过亲自参与环保活动，来懂得环境保护的重要性，增强学生的社会实践能力； 4、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，培育和发扬志愿者精神；四、活动名称：环保小卫士进社区——文昌小学五年级中队进社区清洁环境志愿者活动五、活动主题：环保从小做起，环保从我做起六、参加人员：五零二班学生；傅田宾杨艳霞姚成友张大寨石琳七、活动地点：翻身社区八、活动时间：2018.10.29 九、活动内容： 1、在老师的带领下，有纪律地走进社区清扫垃圾、清除牛皮藓小广告、擦拭公共设施等； 2、对不遵守交通规则、乱停乱放等违背文明城市创建的行为进行劝说； 3、做环保和文明创建工作的宣传员，积极宣传的环保重要性。十、活动措施：

手抄报比赛方案(1)

无定河小学生手抄报比赛方案活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校小学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学语文兴趣及创新能力，特举行本次抄报比赛。活动时间:第八周活动对象:一、二、三、四、五、六年级全体学生活动主题：以“秋天”为主题一.比赛要求：每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。二.参赛形式： 1.以学段为单位，进行参赛。 2.每班先有班主任筛选作品再交至教务处。三.版面要求： 1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。 2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。 3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。 4、版面制作用笔可任意选择。四.评比标准： 1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。 2.原创文章内容占整个版面的比例达到60％以上

3.栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。 4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好五.奖项设立： 1、作品：各学段评一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。备注：1、评比时间：第九周 2、评比地点：会议室 3、评委：刘生宝、王生吉、杨凤英、马宝良、张子富无定河小学 2011年10月18日小学生写字活动方案一：比赛目的书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。二：比赛时间：第七周。三：比赛范围：一至六年级全体学生四：比赛要求： 1、一至二年级学生用铅笔书写。 2、三至四年级学生用圆珠笔书写。 3、五至六年级学生用钢笔书写。五：比赛内容：自己找材料书写。六：评比标准：一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

小学教育进社区活动方案-范文

小学2019年教育进社区活动方案为进一步做好“南京市文明城区”创建工作，深入推进“教育进社区”活动的开展，加强学校、家庭、社会三结合教育，我校特组织开展全校教师对学生进行普访活动，并制订本方案。一、家访的意义家访是沟通学校家庭不可缺少的一座桥梁，也是有效形成家庭、学校教育合力的途径之一；家访是我校的一个优良的传统，我校的这一举措深受家长的欢迎、学生的喜欢。今年把家访工作作为本学期“教育进社区活动”内容之一。家访能打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法，增进教师、学生和家长的沟通，通过面对面地真诚沟通，形成良好的“互动关系”，使教育更有针对性和实效性。二、家访时间： 2019年6月11日至6月30日三、领导小组：组长: 赵玉宝副组长: 周文林、叶梅组员：全体老师策划人：付桂红、方敏协调人：付桂红、方敏、尹鸿斌年级协调人：年级组长（负责安排领导参与各班家访）

四、参加人员：全体领导和老师五、家访形式；各班班主任和任课教师2—3人为一组，班主任为小组长。六、阶段第一阶段：准备工作（6月11日至6月13日） 1．召开年级组组长会议，布置家访事宜。 2．教导处把所有班主任及任课教师分成小组。 3．年级组组长上报各班家访对象基本情况到大队部。 4．各家访教师准备交谈材料（学校情况、班级情况、学生情况）第二阶段：（6月13日至6月23日） 1．分组进行家访。 2．做好家访记录工作，写家访的心得或日记进行交流。第三阶段：（6月24日6月30日） 1．总结表彰。对于本次活动中表现突出的老师，真正收到良好效果的教师进行表扬，进行经验介绍。 2．整理本次活动的各种文档资料，归类存档。（1）班主任教师上交班级学生家访记录及心得、日记。（2）各个年级组组长统计家访人数，和原始记录。（3）家访后，学校将对家长作进行一次调查，对教师的家访情况进行一次评定。

小学社区服务活动方案

小学社区服务活动方案社区是养成教育的一个基地，也是校园德育作业的一个十分重要的场所，是学生体会社会首要阵地。社区的自然环境和人文环境在孩子的生长过程中有着重要的含义。充分使用社区教育资源，把孩子带进社会大讲堂中，关于展开教育，促进健康生长有着无足轻重的效果，而学生的参加也为社区供给了鲜活的力气。为此特拟定如下方案：一、教导思维以“以德治国”的重要思维为教导，以国家“公民品德施行大纲”为依据，以“五爱”为基本要求，坚持家庭教育、校园教育与社区教育相结合，全方位、多渠道地开发社区德育资源，尽力构建齐抓共管、立体敞开的社区品德建造的教育办理体系，营建杰出的育人大环境，到达“社会育人”和“育社会人”意图。使学生具有杰出的公民品德认识，在社会实践中成为文明的小主人，日子的小主人，健康的小主人，劳作的小主人，学习的小主人。二、具体措施 1、展开美化社区活动，对学生进行环保教育。安排各种自愿效劳小队，行走络绎于街头巷尾，做些量力而行的劳作：擦窗、美化、清洁、除白色废物等等。让学生认识到这是咱们的社区，这是咱们的家庭，这是咱们应该保护的当地，增强环保认识。

2、展开社区互动弘美德活动，让孩子们贡献老一辈，关怀别人。定时安排校园到敬老院、社区慰劳孤寡白叟，要求每个班级都能与孤老结对，学生们定时上门慰劳，帮着打扫，陪着谈天。 3、为加强未成年人思维品德建造，减轻学生课业负担，校园使用有限的教育资源尽可能地为学生创造条件，开设活动场所，以丰厚学生的课余日子。校园在寒暑假、节假日敞开电脑房、图书阅览室、体育场，装备专职教导教师进行办理和教导。 4、校园与社区委员会结对子，一同要求各班拟定具体的社区活动方案，并定时与大街负责人联络，安排自愿者到结对社区签到，参加为民效劳小队，一同进入社区走上大街，合作社区干部展开各类文艺宣扬活动、劳作效劳活动。 5、延聘法院、交警队、综合治理办公室的同志，来校做专题讲座。 6、为创设杰出的校园周边环境，要与校园地址社区委员有关负责人交涉，并得到整体家长委员会成员的支撑，保证学生安全上学、放学。 7、发挥社区优势，树立多种类型的小阵地。社区中具有各种教育活动资源，都可作为社区少先队活动的小阵地。依据活动的类型树立不同的活动阵地。如： 1、文娱型活动阵地：（1）树立家庭学艺阵地，如学做

[最新]部编版一年级语文上册给生字注音(第七单元).docx

给生字注音第七单元 ( )( )( )( )( )( )( )( ) 睡那海真老师吗同 ( )( )( )( )( )( )( )( ) 什才亮时侯觉得自 ( )( )( )( )( )( )( )( ) 己很穿衣服快蓝又 ( )( )( )( )( )( )( )( ) 笑着向和贝娃挂活 ( )( )( )( )( )( )( )( ) 金哥姐弟叔爷

1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。 20.8.98.9.202008:5508:55:24Aug-2008:55 2、最困难的事情就是认识自己。二〇二〇年八月九日2020年8月9日星期日 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。08:558.9.202008:558.9.202008:5508:55:248.9.202008:558.9.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。8.9.20208.9.202008:5508:5508:55:2408:55:24 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Sunday, August 9, 2020August 20Sunday, August 9, 20208/9/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。8时55分8时55分9-Aug-208.9.2020

手抄报活动方案

宁海中学清明节手抄报活动方案一、指导思想为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校文化特色，通过开展传统节日“清明节” 报刊活动活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对清明节传统文化的了解。要求学生学习民族传统文化、学习祖国历史、学习英模事迹，引导学生缅怀革命先烈，珍惜幸福生活，立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习，成长成材。我校利用主题班队会、团日活动时间，广泛开展以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题的征文演讲、诗歌朗诵、祭扫烈士陵墓活动，制作“清明”节日小报。让学生过一个特别的有意义的清明节。我校共青团团委于3月25日至4月8日开展“清明”报刊组织活动。我校动员初一初二学生利用课余时间让学生结合节日及自己的活动安排事迹相结合引导未成年，继承传统，提高道德文化素养的报刊活动。

通过此次活动，让学生会收集各种资料、图片。学生利用课余时间结合自己的活动安排事迹相结合引导未成年，继承传统，提高道德文化素养的报刊活动。学生把自己对节日的教育、安排、心情、体会记录下来，制作成报刊，诵读水平及写作水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。学生会制作有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义的报刊。同时，制作报刊也能扩大学生的知识面。对于这些优秀的报刊，我校将在中午学校广播站播出。对该次活动的意义作出了评点。活动后，还对在该次活动中所反映出来的困难作解决，以期望下次报刊活动中能够进一步深入推广。二、活动要求： 1、学生人人参与、个个动手，让学生在活动中人人受到教育。 2、要求学生都能认真对待，设计的小报新颖、选取的文明规范、日常行为方面的资料有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义，而且学生的书写也非常的认真。三、活动目标：培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，提高学生对素质作文训练的认识，并做好相应的心理准备。

人教版一年级语文上册生字表--带拼音

人教版一年级语文上册生字表生字表1 bà mā wǒ 爸妈我 dà mǐ tǔdì mǎ 大米土地马 huā ɡē dì ɡè huà 花哥弟个画 xià xǐ yīfu jī 下洗衣服鸡 zuò ɡuò le bú lè 做过了不乐 chū dú shū qí chē de huà 出读书骑车的话 nǐ tā shuǐ bái pí zi zài 你他水白皮子在 xiǎo ài chī yú hé niú cǎo hǎo 小爱吃鱼和牛草好jiā fēi jī yǒu ér hé rù xiào 家飞机有儿河入校

shān tián zuǒ piàn yòu fēnɡyún tā 山田左片右风云她 lǎo shī wén duǒ étiáo yǔ tiān qiáo 老师文朵鹅条雨天桥 yí qù èr sān lǐ sì wǔ liù qī bājiǔshí 一去二三里四五六七八九十 kǒu ěr mù yánɡniǎo tù rì yuè huǒ mù hé zhú口耳目羊鸟兔日月火木禾竹 shā fā bào zhǐ tái dēnɡdiàn shì wǎn shɑnɡsòn ɡɡuǒ xiào yě沙发报纸台灯电视晚上送果笑也 dǎ qiú bá pāi tiào ɡāo pǎo bù zú xiǎnɡkè zh ēn shēn tǐ 打球拔拍跳高跑步足响课真身体 yuǎn sè jìn tīnɡwú shēnɡchūn hái rén lái j

īnɡ 远色近听无声春还人来惊 duì shuō shì yè yuán xià qiū xuě dùjiù dōnɡ对说是叶圆夏秋雪肚就冬 pái zhōnɡyóu liú chànɡliǎnɡàn shù miáo lǜ jiānɡnán 排中游流唱两岸树苗绿江南 nǎ zuò fánɡpiào liɑnɡqīnɡmén chuānɡxiānɡwūyào men 哪座房漂亮青门窗香屋要们 yékē dào ɡěi chuān nuǎn lěnɡkāi sǎn rè 爷棵到给穿暖冷开伞热 jìnɡyè chuánɡɡuānɡjǔ tóu wànɡdī ɡù xiānɡ静夜床光举

小学生社区志愿服务活动方案

小学生社区志愿服务活动方案一、活动目的：根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，我班开展了学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作。通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。二、活动主题：深入社会、了解社会、增强社会责任感。三、活动主体：五年级全体学生。四、活动形式和要求： 1、分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。 2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。五、活动内容及具体时间：九月份：发扬助人精神，在敬老院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。

十月份：参与社区管理，参加义工等活动。开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁街道、拾捡垃圾等活动。十一、十二月份：开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；一、二月份：开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。三、四月份:普法宣传。宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。五、六月份：开展“安全伴我行”，“我当一天老板”，“我打一天工”，“我当一天居委会主任”“文明礼仪进校园”等系列主题班会。小学 2016年9月

小学生手抄报活动方案【可编辑版】

小学生手抄报活动方案小学生手抄报活动方案一、活动目的通过搜集有关的数学知识进行手抄报评比活动，培养学生的动手能力，丰富学生数学知识，提高学生学习数学的兴趣，培养学生综合能力。二、参赛对象各小学一至六年级的在校学生三、作品要求 1、要求主题鲜明，版面设计美观合理。 2、内容要充实，形式多样，图案可以用彩笔描绘。 3、背面左上角贴标签：注明学校、年级、姓名和指导老师。 4、作品应全部为手写，杜绝复印粘贴或用电脑制作，一二年级可用铅笔，其它年级学生除作图外，其它内容不要用铅笔，3-6 年级写字要用蓝色或黑色笔，要求字迹清楚，书写工整，设计合理新颖。 5、规格：一年级和二年级用 a4 复印纸，三至六年级学生用 b4 复印纸，上、下、前、后边距各留出 1.5 厘米。 6、上交数量：学校按各年级班额×２的份数进行上送（民办学校每年级上送 10 份）。四、交作品的时间、地点 1、截稿5 月 28 日 2、地点：东升镇同乐小学（覃国珍老师收）。五、奖励办法 1、分年级组分别评选 10%一等奖、20%二等奖、30%三等奖。

2、辅导学生获一等奖的老师颁发优秀指导老师。六、注意事项 1、一件作品只允许一位作者和一位指导老师。 2、学生独立完成，老师可以做适当的指导，如发现作品是老师代替，则取消比赛资格。七、未尽事项，另作通知东升镇教科文卫办公室 201X 年 3 月 20 日附:标签校名班别姓名校名班别姓名校名班别姓名校名班别姓名为了丰富广大学生的校园文化生活，培养同学们健康的审美情趣，特举办本届校园手抄报大赛。此次手抄报大赛，将通过让学生自己设计版面、编写新闻头条、定位栏目设计、编造精彩内容，畅写自己对学校对社会对家庭的心声与观察，以及自己“共享奥运精神”的深刻体会，全面提升学生综合素质。现将有关事宜通知如下：一、参赛对象：三至六年级学生二、参赛组别：中年级组、高年级组三、参赛内容与作品规格：反映热爱祖国、热爱家乡、向往未来、歌颂校园新风、幸福家庭的题材均可。作品规格一律用八开纸，反面右下角写上作者姓名、班级、年龄。四、评奖办法： 1、按校园手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。 2、考虑到学生的年龄差异，分中年级组和高年级组进行评比，设特等奖、一、

小学争当文明使者活动方案

小学争当文明使者活动方案一、活动目的及意义为深入贯彻党的十七大会议精神，坚持以科学发展观统揽全局，以参与“和谐社区”建设为导向，以增强服务能力为主线，以健全组织网络为依托，创新理念，明确重点，打造品牌，深化项目，以宣传、引导、实践示范为内容，以劝导行动、环保教育活动等为抓手，旨在引导广大群众增强文明规范的自觉性，养成良好的文明习惯，全面提高青少年道德素质，提高城市文明水平，巩固文明社区建设成果。二、活动主题争当文明使者和环保先锋三、暑期文明劝导活动的准备工作 1、要统一认识，高度重视，制定周密的活动，认真组织好宣传发动、任务安排、上岗培训、考勤检查、后勤保障等工作，由专门的老师直接负责开展相关活动，人员准时到岗和离岗； 2、选出30名小学生为文明劝导队队员。 3、强化培训指导、注重安全教育。加强对城管小队员的岗前培训指导和安全教育，上岗劝阻时自觉遵守有关规定，注意交通安全，做到认真负责，语言文明，方法合理。学校教师要主动靠上，切实保障学生安排；

4、先期宣传报道、宣传材料等文字材料的准备； 5、定期、表彰。四、暑期文明劝导内容 1、向经商个体户和社区居民发放文明行为宣传材料，并向他们进行文明行为习惯的宣传工作，使他们逐步养成文明经商和文明消费的习惯。 2、劝阻不遵守公共秩序、不爱护公共设施，攀树折花、践踏草坪、乱扔乱倒、乱贴乱划、乱停乱放、乱设摊点等行为。 3、劝阻和制止道路沿线行人不按规定行走现象，劝阻非机动车逆行、不按规定带人等违章行为。 4、劝阻乱扔垃圾、随地吐痰、说脏话等不文明行为。五、相关要求 1、高度重视，加强领导。单位领导、教师要高度重视，提高认识，切实重视“争当文明使者和环保先锋”活动，确保本次活动顺利进行。 2、精心组织，落实责任。相关人员要按照活动的要求和部署，明确目标，落实责任，细化任务，认真组织，做到服从安排、统一行动，同时在劝导过程中要切实注意自身安全，严防发生各类事故。 3、强化宣传，营造氛围。要充分发挥新闻媒体的宣传作用，加大宣传力度，使“争当文明使者和环保先锋”活动在广大人民群众中形成积极影响，在全社会营造良好的氛围。

小学教育进社区活动方案

小学教育进社区活动方案导读：本文是关于小学教育进社区活动方案，希望能帮助到您！为进一步做好“南京市文明城区”创建工作，深入推进“教育进社区”活动的开展，加强学校、家庭、社会三结合教育，我校特组织开展全校教师对学生进行普访活动，并制订本方案。一、家访的意义家访是沟通学校家庭不可缺少的一座桥梁，也是有效形成家庭、学校教育合力的途径之一；家访是我校的一个优良的传统，我校的这一举措深受家长的欢迎、学生的喜欢。今年把家访工作作为本学期“教育进社区活动”内容之一。家访能打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法，增进教师、学生和家长的沟通，通过面对面地真诚沟通，形成良好的“互动关系”，使教育更有针对性和实效性。二、家访时间： 2011年6月11日至6月30日三、领导小组：组长:赵玉宝副组长:周文林、叶梅组员：全体老师策划人：付桂红、方敏

协调人：付桂红、方敏、尹鸿斌年级协调人：年级组长（负责安排领导参与各班家访）四、参加人员：全体领导和老师五、家访形式；各班班主任和任课教师2—3人为一组，班主任为小组长。六、阶段第一阶段：准备工作（6月11日至6月13日） 1．召开年级组组长会议，布置家访事宜。 2．教导处把所有班主任及任课教师分成小组。 3．年级组组长上报各班家访对象基本情况到大队部。 4．各家访教师准备交谈材料（学校情况、班级情况、学生情况）第二阶段：（6月13日至6月23日） 1．分组进行家访。 2．做好家访记录工作，写家访的心得或日记进行交流。第三阶段：（6月24日6月30日） 1．总结表彰。对于本次活动中表现突出的老师，真正收到良好效果的教师进行表扬，进行经验介绍。 2．整理本次活动的各种文档资料，归类存档。（1）班主任教师上交班级学生家访记录及心得、日记。（2）各个年级组组长统计家访人数，和原始记录。（3）家访后，学校将对家长作进行一次调查，对教师的家访

小学英语手抄报比赛活动方案

2014年上学期高桥镇中心小学英语手抄报活动方案为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的乐趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的的书写习惯，尽情展现我校学生的风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。一、活动背景：英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示学生运用英语能力和实践能力。同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安排为一次实践活动。二、活动目标： 1. 通过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣。 2. 学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力。 3. 积累英语知识，提高英语素养。三、比赛内容： 1.主题不限。版面设计美观，版式分配合理。绘图美。 2. 英文书写规范，字体美观，大小适中。 3.学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。三、参赛对象：全体三至六年级学生四、设奖：优秀作品奖五、时间：2014年6月6日

七、评选人：综合组全体教师八、评分细则： 1.书写规范，整洁，美观。 2.主题突出，图文并茂，版面设计新颖。 3.内容健康，知识趣味性强。奖项设定：各班设一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个。各年级设优胜班级奖二个。九、活动评析： 1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。 2、学生的能力得以提高和锻炼。通过制作手抄报，学生学会制作高质量的手抄报，学生的动手搜集资料能力有所加强，学生间合作意识，竞争意识，鉴赏意识均有提高，。 3、对学生进行情感教育，只要学生投入，专注去做，就会有成就感。增强自信心。 4、从教师方面来说，对学生有多元的评价，会激发学习英语的兴趣，积累了英语课外知识。

小学校园艺术进社区的活动方案

小学校园艺术进社区的活动方案篇一：小学校园艺术进社区活动方案为全面贯彻党的十八大精神，根据《XX县教育委员会关于开展校园艺术进社区系列展示活动的通知》要求，结合《长沙片区教育均衡发展指导管理中心“关于开展校园艺术进社区系列展示活动”的通知》的通知精神，经研究，决定在我校广泛开展校园艺术进社区系列展示活动。现将有关事宜安排如下：全面贯彻落实党的十八届三中全会精神，以立德树人为宗旨，以“美丽中国·校园风采”为主题，以校园文化艺术活动为载体，结合我校体育艺术科技“2+2”、“1+5”行动计划、“大课间”活动，充分加强校园文化艺术建设，增强全面育人功能，展示我校艺术教育、素质教育的丰硕成果，展现我校老师、学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，以及“校园风采”和我校学生“向真、向善、向美、向上”的艺术追求，增进社区对我校的了解，赢得社区对我校各项活动的大力支持，推动我校全体学生德智体美劳诸方面全面发展。、学生作品展示：其中包括学生美术作品、书法作品、优秀习作、手抄报、科技作品、教室摄影等等；、才艺展示：利用六一儿童节对我校六年级学生进行“别了，我亲爱的母校”、诗文朗诵以及一至五年级的“我的中国梦真我少年”文艺表演才艺展示专场；

、利用教师节，在学生中开展“我为老师喝彩”征文、演讲比赛，进一步宣传尊师重教的热潮；、利用国庆节，举办“我的中国梦、我美丽的家乡”作文通讯赛、增强学生爱国、爱家乡的意识。第一阶段：活动启动——4月底前。 1.成立活动领导小组，拟定活动方案。各年级组长。 2、我校各年级进行“‘别了，我亲爱的母校’、诗文朗诵以及一至五年级的‘我的中国梦真我少年’文艺表演才艺展示专场”活动准备节目。 3、我校各班搜集学生优秀绘画、书法、手工制作、手抄报、摄影等作品，利用作品展示板块进行班级展览，推荐优秀作品，学校进行集中展示。第二阶段：六月一日、九月十日、十月一日等大型节日。 1.在不影响学校正常工作、教学秩序的情况下，合理安排文艺节目展演、艺术作品展览活动。 2.结合县级艺术评比和展示活动，引领推动我校校园艺术进社区展演活动的进一步开展。 4月--5月上中旬，举办“班级文化建设系列展示活动”；举办“快乐星期三”才艺展示和我校“经典诵读”比赛，组织各年级进行“书法”现场大赛，激励广大学生热爱生活，热爱艺术，展示才艺，为成长为社会发展需要的高层次人才

[最新]部编版一年级语文上册给生字注音(第六单元).docx

给生字注音 ——课文5-课文8 （）（）（）（）（）（）（）（）影前后黑狗左右它（）（）（）（）（）（）（）（）好朋友比尾巴谁长（）（）（）（）（）（）（）（）短把伞兔最公写诗（）（）（）（）（）（）（）（）点要过给当串们以（）（）（）（）（）（）（）（）

成数半空问到方没（）（）（）（）（）（）（）（）更绿出长 1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。 20.8.98.9.202008:5508:55:34Aug-2008:55 2、最困难的事情就是认识自己。二〇二〇年八月九日2020年8月9日星期日 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。08:558.9.202008:558.9.202008:5508:55:348.9.202008:558.9.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。8.9.20208.9.202008:5508:5508:55:3408:55:34 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Sunday, August 9, 2020August 20Sunday, August 9, 20208/9/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。8时55分8时55分9-Aug-208.9.2020

小学手抄报比赛活动方案完整版

小学手抄报比赛活动方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

团林小学“好习惯益终生”手抄报比赛活动方案为了培养学生养成良好的日常行为习惯，学校组织开展行为习惯规范月活动，抓好学生养成教育，使学生养成良好的卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约习惯。在全校开展“好习惯益终生”主题手抄报评比活动，现将有关事宜通知如下：一、指导思想为了培养学生养成良好的日常行为习惯，学校组织开展行为习惯规范月活动，抓好学生养成教育，使学生养成良好的卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约习惯。为规范班级管理，进一步提高学校管理水平，培养良好的班风、校风. 三、活动主题好习惯益终生四、手抄比赛日期：2017年3月25日五、手抄报参赛对象：四、五、六年级同学六、手抄报比赛办法： 1、比赛要求：手抄报统一用学校所发的纸张。每份报纸上、下、右页边距1厘米，左页边距2厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。 2、参赛形式：（1）各班组织初赛，要求人人参与。（2）每班上交10份作品到学校参赛。 3、版面要求：（1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

（2）手抄报需标明班级、编者。（3）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不能有任何粘贴。（4）版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）。 4、各班于3月24日之前上交10份优秀作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。 5、学校领导作评委。七、手抄报评分标准 1、手抄报主题健康、鲜明、与时俱进、突出主题，弘扬主旋律。 2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。 3、书写工整、字迹清晰、美观、规范。 4、内容充实、可读性强。 5、整体效果好。八、手抄报奖励办法 1、评一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名 2、获奖作品将在学校展出。团林小学 2017年3月20日手抄报获奖名单一等奖：二等奖：三等奖：

小学社区公益劳动活动方案

川店小学“教育进社区”公益活动“热心公益爱劳动，志愿服务进社区”活动方案为了响应我校发起的“三节三爱”活动的倡议，大力弘扬“节约用水、节约用电、节约粮食，爱祖国、爱学习、爱劳动”的良好文明精神，本着为他人服务，回报社会的良好愿望，持续不断的开展富有成效的丰富多彩并具有我校特色的志愿者活动。我们将始终以“爱心奉献他人，全心服务社会”的宗旨，坚持“立足校园，面向社会”两大服务方向，将着重做好孝敬老人、热心公益、爱心帮助等工作，加强少年自身建设。增强广大师生志愿服务意识，落实卫生城市的创建，并以“三节三爱”相融合开展——热心公益爱劳动，志愿服务进社区活动。特制定活动安排如下：一、明确指导思想以弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神为鼓舞，明确树立尽我所能，回报社会的服务宗旨，发挥我校特色在能力所及的范围内服务他人、服务校园、服务社会。二、活动内容安排（一）、宣传发动 1、召开班主任工作会议，布置落实学校制定的活动精神。 2、利用晨会时间，班主任在班上认真开展“热心公益爱劳动，志愿服务进社区”活动为主题的思想教育。 3、参加活动的志愿者班级组织好卫生洒扫工具的安排及携带。

4、志愿者们在社区内做好绿色环保、美化环境，努力创建文明卫生城市的大力宣传工作（二）、志愿者在行动 1、组织“志愿者”到学校相关社区做好环境卫生宣传工作。 2、组织环保“志愿者”队伍，实行分区管理，做好社区公共场所的卫生、垃圾死角清洁工作，并做好维护。三、相关要求。 1、参加人员：四、五年级学生，包括语数教师以及校委会所有成员。 2、各领导、负责班主任高度重视，积极组织学生参与各项活动，同时确保学生安全和活动效果。

手抄报比赛活动方案

庄圩小学“阅书阅己阅世界”手抄报比赛方案为了更好地拓宽学生的阅读视野，积淀文学素养，陶冶高尚情操，提高学生的爱读书的兴趣，丰富校园文化建设，经学校行政讨论决定，将开展一次“我爱读书”手抄报比赛活动。一、活动目的：通过开展“我爱读书”这一手抄报比赛活动，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发大家课外阅读的兴趣，提高大家的动手操作能力和搜集、处理信息的能力，反映新世纪学生健康向上精神风貌，营造积极向上、健康成长的校园氛围。二、活动主题： “我爱读书” 三、活动要求： 1．各班主任做好活动前的各项准备动员工作。 2．请班主任及时布置和组织学生参加“手抄报”任务，做好指导工作，作品大小一A3纸张为标准。 3．手抄报上交截止日期时间：9月29日 4．每份作品背面要求注明作者和班级。四、活动时间 10月18日——9月23日

五、评选活动安排及方法： 1、参赛人员安排：四年级各班至少上交5份手抄报参加比赛，将评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 2、评委人员安排：评委：刁彩秀薛苏娥庄晓燕李文静曹雅静周云苏惠惠六、评选要求： 1．主题突出、围绕“我爱读书”的主题组织材料、编写内容。 2．版面统一、一律为A3纸，单面写；有报头和栏目；版面设计美观，字迹工整规范。 3．自采自编、自己设计，自己抄写，不得由他人代劳，不得抄袭。 4．各班主任必须组织学生及时参加比赛，并在规定时间内按时上交学生参赛作品。在规定时间内不上交或少交的，取消比赛资格。七、手抄报评比标准 1.主题：鲜明突出（与“我爱读书”主题相符）。 2.设计：版面布局合理美观大方，有创意、新意，思维独特，

小学生进社区活动方案

小学生进社区活动方案 1

小学生进社区活动方案【篇一：小学生爱心进社区活动方案】让世界充满爱 —爱心进社区综合实践活动方案长清区石麟小学五年级三班 .3 一、活动目标 1、让学生更好地了解、认识、关爱普通人，特别是弱者，培养学生的爱心、同情心； 2、培养学生关于与人相处、共事、与人合作的能力； 3、培养学生的口语交际能力； 4、提高学生写作的能力。二、活动思路及准备本次活动时间为一个月，按学生兴趣自由组合为6个小组两个大组，活动范围分别侧重于家庭、校园、社会。先由学生分组开展活动，收集资料，写出活动小结，再集中两节课进行活动成果展示，最后，根据活动内容及感受选材作文。第一组活动主题：“让校园充满爱”

活动准备： 1．观察一下，在我们学校，有哪些人值得我们去关爱。她们或因学习方法不当而成绩不理想，或因家庭环境不好而内心痛苦，或因外形不佳而自惭形秽，请你将她们找出来，列出清单（分类）； 2．讨论：怎样针对这些伙伴的具体情况，给予切实的帮助。拿出具体可行的方案来。 3．小组行动：根据制定的方案，采取行动，一人也可，几人一组也行。 4．活动收获小记（人人动笔，交小组长）第二组活动主题：“让社会充满爱” 活动准备： 1．放眼社会，把目光投向那些摆地摊的，捡破烂的、卖艺的、乞讨的，观察她们的外表怎样？在干什么？写一则观察日记。有条件的到区福利院参观。 2．关注最近的媒体报道，搜集信息，将那些需要关爱和援助的弱势群体的材料摘录下来。讨论：如何帮助她们？写出具体可行的方案。

以上各组于半个月内完成组长分发的任务，将资料整理成册，作好发言准备。 (二)教师准备 1．指导组长组织成员； 2．搜集能体现爱心的文章、故事、诗歌、名言、名剧、名著； 3．“爱”的歌曲汇编。 (三)活动指导根据周末学生分组活动的情况，进行指导： 1．进一步明确任务： 2．根据反馈来的信息讲一讲应弥补的环节：三、活动步骤 (一)导入：讲寓言故事《天堂与地狱》，你知道这是为什么吗？（我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福、美满、??） (二)活动内容： 1．小组成果展示：

手抄报评选活动方案

母亲节手抄报评选活动方案高峪福和希望小学一、活动目的：为了全面提高学生的综合素质，加强学生的思想道德教育，继承优秀传统文化，创建和谐健康校园。培养学生讲文明，知礼仪的习惯，培养学生参与意识与动手创新能力，学校特主办“感恩母亲我先行”手抄报比赛。二、选送时间：3月20日前送交语文备课组。三、参赛对象：三至六年级全体学生。四、参赛主题：以“母亲节”为主题，突出学生在感恩教育活动中的体会与收获。五、参赛要求： 1、作品要求内容丰富，主题突出；用色协调、版式美观，图文布局合理；标题制作醒目、大方 2 、形式要求：手抄报统一用8开的厚素描纸，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。 3、作品不能为印刷品。 4、版面要求： 1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。2）版面制作均使用手抄文字并且文字不少于版面的60%。（鼓励手绘插图） 3）版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）五、评比标准： 1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。 2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。小学快乐阅读手抄报评比方案高峪福和希望小学阅读活动要注意激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，构建学生健康的阅读生活，引导学生在阅读过程中以手抄报形式把学到的知识进行展现，同享阅读带来智慧，感受阅读带来的快乐。一、活动主题：快乐阅读故事，传承中华文化二、活动时间：2014年4月——2014年5月三、活动内容和形式： 1. 自由阅读以“快乐阅读故事，传承中华文化”为主题选择阅读内容，阅读书目由年级学生自由选读。倡导学生充分利用公共图书资源。在阅读过程中倡导学生在书上感兴趣之处、有感悟有启发之处、有不同意见之处进行批注，摘抄积累，或者就全书、篇章乃至段落写读后感。倡导学生结合读书生活写一写有关读书给自己、家庭带来快乐的文章。 2. 手抄报评比手抄报的报名可以自行拟定，主题与阅读的主题一致，内容可以有词语、句子摘抄，文段文句的感悟批注，读后感以及反映读书对生活带来的变化的文章等。要求： ⑵文章应当为原创，倡导表达真情实感，反对假、大、空，反对抄袭，鼓励亲子阅读。 ⑵必须有一篇完整的文章，手抄报涉及的读物中必须有一项是推荐书目中的内容。