高中政治课要借助时事热点做文章

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高中政治课要借助时事热点做文章

作者：温彦辉

来源：《学周刊》2017年第08期

摘要：新媒体时代，生活中的热点新闻是一种取之不竭的教育资源。高中政治教师应当

对政治教学有深刻认识和正确理解，以多元教法和多种资源积极引领学生前行，把时事热点积极引进课堂，用时事热点对学生进行思想教育和感恩教育，使学生成为具有坚定政治信念的、知识与思想并重的当代优秀青年。

关键词：中学政治；时事热点；教学策略

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）08-0082-02

DOI：10.16657/https://www.wendangku.net/doc/f49511027.html,ki.issn1673-9132.2017.08.052

中国文人有许多优秀的传统，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀表达了对现实政治的积极关注。尽管在文人传统中有一支隐逸派，但在隐逸的前后仍然是对国家民族的急切关怀。及至近现代社会，尤其是五四时期，中国读书人以天下为己任，以救国为民，解决民族的出路为终生追求的事业，从来都把闭门读书当作一件不可取的事情。由此可见，关注时事热点，关心国家命运，是我国知识分子历来的优秀传统。现如今的学生生活在和平稳定的社会，衣食无忧，家国兴盛，却没有表现出对时事政治应有的关怀，这是值得我们深入思考的问题。

什么是“热点”信息呢？宽泛地讲，就是指引起广泛的社会关注度，形成了集中的讨论，并且值得讨论的事件，以及因为事件引起的各种观点的冲突。“热点”信息是高中政治课堂上的重要教学资源，将政治课与热点时事相连，能够有效激发高中生对政治课程的认识、对学习的认识，强化学生的是非意识，培养学生对社会的责任感，使他们树立正确的人生观和世界观。那么，如何在政治课中渗入时事热点呢？

一、加强热点时事和生活的联系

任何一种学科的学习都必须和生活紧密联系，脱离了现实生活的教育都是畸形、不可取的教育，政治课尤其如此。政治课的出发点就是要培养学生对于社会人生的观察力、鉴别力以及评论能力，就是要学生通过学习来认识现实生活的。政治课必须加强和时事热点的联系，否则就是空中楼阁，脱离实际。教师在上课的时候应该注意这一点，积极把社会时事和政治理论联系在一起，让学生学习了理论后，借理论来观察社会时事，在时事热点的争议中去验证学来的理论，从而确定理论的正确性，证明理论的生命力。这样，以教材为载体，以热点时事或新闻为媒介，能够从认知层面对学生展开感恩与责任培养，拉近课堂与生活的距离。