八(下)Unit3第1课时-New words

Unit 3 New words

Teaching and learning Goals:

Contest to learn the new words of Unit 3 .The cultivation of students' spirit of cooperation. After learning , Ss can read the new words and remember the most words of Unit 3. Then Ss can understand the story. Teaching and learning steps :

Step 1:Learn to read the new words of Unit 3. (会读第三单元的单词) 1、Ask Ss to read the new words of Unit 3 with their partner. Then check the difficult words. (找第三单元不会读的单词)

2、Let the students read the difficult words according to the phonetic symbols.(小组讨论如何根据音标读单词。)

3、Play the tape ! Ss listen and repeat ! Correct their pronunciations.（纠正发音）

4、Ask Ss to discuss some difficult words, correct their pronunciation. Then read them by themselves in groups.（读难读的单词）

设计意图：自主学习，合作探究，小组互助达到学习新单词的目标。

Step 2 :Learn to remember words on P18-25.

Make a competition in groups! Divide the new words into four parts. Ask Ss to try their best to remember new words. (读记生词)

一. Remember the words by looking at pictures.

1. Show pictures to teach new words:

UFO alien earth

hero terrorist barber

barber shop bathroom bedroom

kitchen train station plane

Beijing International airport World Trade Center accident

（给1分钟记单词时间，展示图片让学生站起来抢答单词并拼写，第一名+1分，计入小组量化.）

设计意图：利用图片形式学习单词，增强直观性，加深学生对单词的印象，既降低了学习的难度，又有利于激发学生的学习兴趣。

二. Remember the words by conversion(转换)、complex words and derivative （派生）:

1. o range n.橙子st range adj.奇怪的，陌生的strange r n.陌生人(例：A stranger took a strange orange .)

2. happ y adj.愉快的happ en v.发生

（例：What happen ed on that happy day ?）

3. fl y v.飞fl ight n.航班，班机

（例：Flight No.512 will fly to New York.）

4. right adj.右边的b right adj.明亮的，发亮的

（例：The r ight l ight is br ight er .）

5. care v. 关心，介意s care d adj. 恐惧的

（例：I am s care d to care for the snake .）

6. amaz e v.使惊奇amaz ing adj.令人惊异的（修饰物）amaz ed adj. 吃惊的，惊奇的（修饰人）

(例：The amazing news amazed me.)

7. mean v.意味着，就是mean ing n.意思，含义mean s n.方法，手段

(例：What’s the meaning of “means” ?)

8. recent----recent ly（adj.最近的，近来的adv.最近，进来；+ ly ）(例：Recently , I am collecting the most recent news .)

9. silen ce---- silen t（n.寂静，沉默adj.沉默的，寂静的；ce t ）

9. bath room n.浴室，盥洗室（bath 洗澡+ room房间: 洗澡的房间）

10. bed room n.卧室，寝室（bed 床+ room 房间：放床的房间）

11. play ground n.运动场，操场（play 玩+ ground 地面：经常玩的地方）

12. every where adv.到处,各地（every + where ：每一个地方）

no where adv.无处（no + where ：没有什么地方）

some where adv.某处（some + where ：某一个地方）

any where adv.任何地方（any + where ：任何一个地方）

（给1分钟记单词时间，默写单词，看哪一组全对的多，第一到五名的小组分别加5-4-3-2-1分,计入小组量化。）

设计意图：找规律记单词，并给出例句，词不离句，减少学生记单词的难度。

三. Remember the words by their Chinese. Match the words with its meaning. Then check the words.

（一）动词短语：

(二) 动词v. ：

设计意图：本组单词分为两部分，第一部分是动词短语，采用连线的形式；第二部分是动词，采用1分钟计时记忆，然后竞赛抢答，汉译英，英译汉的形式完成记忆。单词记忆中让学生学会联想记忆法，把动词和动作、行为联系在一起，记忆会更加深刻，动词及动词词组是本单元的重点单词，为理解下面的故

事做铺垫。

四、Remember the words by changing the past tense .

设计意图：动词变过去式，通过字母的变化来记单词更容易记住。

Step 3 编故事学单词

Read the text to guess the meaning of new words .

Do you know the UFO ?

Last year , I met a UFO. So I had a very unusual experience . I was cutting hair in a barber shop when a UFO land ed in front of the Museum of Flight . An alien got out of the UFO and went into the museum . I follow ed it to see what happen ed. You can’t imagine how strange it was ! The alien climb ed a model plane and close d the door . At this moment , the door bell rang . So it became angry. It jump ed up and down . Suddenly , it found me , it shout ed at me . I was too scared to walk, but it ran away . After a while , I saw the UFO took off . Isn’t that amazing ! Is he kid ding me ? (让学生把P18-23单词再记一下，小组合作，翻译并理解短文,让学生在语境中接触、体验和理解语言，加强词汇学习的完整性和系统性。)

T: Do you believe that ? Is that true ? I heard about some important events in real life history . Do you want to know ? (过渡语----设悬念，让学生带着思考去学习，

急于想了解下面的历史事件。)

On April 4, 1968, Dr Martin Luther King was murder ed in the city of Memphis in America . This was one of the most important events in modern American history . In more recent times , the World Trade Center was destroy ed by terrorist s in New York . The event took place on September 11, 2001. It has meaning to Americans . Not all events in history are as terrible as that . On July 20, 1969 , man walked on the moon for the first time. On October 15, 2003, Yang Liwei flew around the Earth for 22 hours . When he returned, he became a national hero in China .

（整篇故事的处理：让学生小组交流讨论，再点号翻译，简单的一起翻译过关。渗透思想教育:牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来，做一个有责任感的中国人，用一生一世的责任去创造一个更加辉煌的中国！）

设计意图：遵循“词不离句，句不离篇”的原则，通过短文的形式来检查学生对单词的记忆程度，并对单词进行巩固；学生对本单元的单词还能进行整体认识。

Step 4画思维树

How many words and phrases do you remember ?

(让学生找出没记住、没理解的单词词组，并重点记忆。）

1.单词思维导图：

设计意图：更直观的展现本课生词，单词归类，整体把握本单元的单词。

2.故事思维导图：

Martin Luther King

World Trade Center

An alien You can’t imagine how strange it was!

e

设计意图：把故事和思维导图结合起来，让学生加深对本单元词汇和短语的理解，并巩固词汇的记忆。

Step 5 当堂检测：

（一）词汇：按要求写出下列单词。

1. strange (名词人) __________

2. hero (复数) ___________

3. recent (副词) _____________

4. silence (形容词) _________

5. meaning (动词) ___________

6. bright (副词) ____________

7.close (形容词) ____________ 8. amazing (动词) ___________

9. kid (现在分词) ___________ 10.destroy (过去分词)_________

（二）汉译英：

1. 火车站____________

2. 起飞________________

3. 听说______________

4. 逃跑_________________

5. 进来_____________

6. be scared of ________________

7. get out of the box ______________ 8. shout at sb. _____________

9. a car accident _____________ 10. jump up and down ___________

（三）根据括号中的汉语意思写单词,并用其适当形式完成句子。

1. Can you _________（想象）what the world will be like in the future ?

2. The plane _______ (着陆) safely.

3. This cat has three legs. How ________ (奇怪) !

4. I had a very unusual ___________（经历）on Sunday .

5. I can’t find my pen ___________(任何地方).

6. I don’t know how this ___________( 发生).

7. ___________(航班) Number 152 to Beijing is ready to take off.

8. Don’t ________(爬) the tree. I t’s to dangerous.

9. Do you like traveling by __________（飞机）or by train ?

10. A UFO landed right in front of my house . Isn’t that ________(令人惊异的).

11. Can you tell me the __________(意思) of the sentence ?

12. I listened carefully , but ________(听见) nothing .

13. She ____________(变得) clearer on that morning.

14. While we were having dinner, the telephone __________(响了).

15. Mr. Smith _________(飞) to Paris yesterday .

Homework:

Ss can dictate the new words and phrases of Unit 3.

当堂检测答案：

（一）词汇：按要求写出下列单词。

1. stranger

2. heroes

3. recently

4. silent

5. mean

6. brightly 7 . closed 8. amaze 9. kidding 10. destroyed

（二）汉译英：

1. train station

2. take off

3. hear about / hear of

4. run away

5. come in

6.害怕…

7. 从盒子里出来

8. 向某人大喊

9. 一起车祸10. 跳上跳下

（三）根据括号中的汉语意思写单词,并用其适当形式完成句子。

1. imagine

2. landed

3. strange

4.experience

5. anywhere

6. happened

7. Flight

8. climb

9. plane 10. amazing

11. meaning 12. heard 13. became 14. rang 15. flew

（本过程采取小组合作交流，难点老师点播，竞赛的形式完成当堂检测。）教学反思：

亮点：课堂中采用小组合作竞争的评价机制，充分调动学生的积极性，同时对学生计时给予鼓励和肯定，让学生能感受到学中玩、玩中学的乐趣，课堂评价无处不在，哪怕一个微笑，一个手势，一个眼神，对学生都能起到激励作用，同时采用当堂达标原则，单词能当堂记忆，练习题采用互帮互助方式，让学生感到即能学会，感到不难，又不失兴趣。

不足之处：对于农村中学生来说，本堂课内容稍微有点多，但是如果课下预习的好的话应该能完成任务。

使用建议：小组竞争机制贯穿整堂课，30人分成5组，组内编号1—6号，每组1-6号水平相当，做到公平公正的原则，采取小组合作，互帮互助共同进步的原则，培养学生的集体荣誉感，进行小组自评，小组竞争，同号竞争的办法来提高学生的积极性。

历史社会作业本八年级下册答案

历史社会作业本八年级下册答案 1、D 2、C 3、B 4、A 5、C 6、D 7、A 8、D 9、B 10、A 11、A 12、D 13、C 14、C 15、B 16、D 17、C 18、B 19、C 20、D 二、非选择题 21、 工业革命的早期阶段工业革命的新阶段 主要技术发明 成果和发明人蒸汽机（瓦特）、蒸汽机车（史蒂芬孙）、 电动机（格拉姆）、电灯（爱迪生）、发电机（西门子）、飞机（莱特兄弟）、电话（贝尔）工业发展的国家英国 美国、德国、英国 主要工业门类纺织业、交通运输业、采矿业 电力工业、化学工业、石油工业、汽车工业 22、（1）第一，清政府的腐败无能、妥协投降；第二，中国的综 合国力落后于西方列强。（2）洋务派：学习西方军事技术，创办新式 军事工业、训练新式军队；发展民用工业，增强经济实力。维新派： 主张在政治上实行君主立宪制。革命派：主张实行革命，*清朝统治， 仿效西方国家建立民主共和制。（3）第一，阶级局限性，洋务派是为 了巩固封建统治。维新派和革命派代表民族资产阶级的利益，它们具 有妥协性。第二，中国封建顽固势力过于强大，从中防碍。第三，西 方列强不愿意让中国独立、强大。第四，没有发动广大民群众参与。 23、辛亥革命成功的理由：辛亥革命*了统治中国几千年的君主专 制制度，使民主共和国思想深入人心，使人们的思想得到了解放。辛

亥革命失败的理由：中国的半殖民地半封建社会的社会性质并没有改变，政治上四分五裂、军阀混战。 24、（1）工业革命后，生产力的发展客观上要求整个世界作为市场；新型交通工具和通讯工具的出现，为世界联系的增强提供了必要条件。（2）第一，欧洲大量出口工业品；第二；欧洲在世界各地建立工厂；第三，国际贸易发展，亚非拉为欧洲提供了大量的原材料；第四，世界统一市场基本形成。（3）主要欧美资本主义国家，它们为了占领海外殖民地和原材料产地，加快殖民侵略。它们利用工业品价格低廉占领世界市场，使亚非拉传统的手工业迅速破产，在殖民地实行各种原材料和其他财富的掠夺，从而使这些国家的社会经济受到极其严重的破坏。（4）坚持实行对外开放政策，平等互利地展开经济交往活 第七单元走向现代世界 第一课世界性的震荡 1.第一次 2.60多个国家 20亿 3.6000万 4.联合国 5.生产过剩 6.A 7.C 8.C 9.C 10.B 11.B 12.B 13.D 14.相同点：战争都给世界各国，特别是参战国的人民带领了严重的灾难。 不同点：（1）性质不同：第一次世界大战是两大帝国主义集团为重新瓜分殖民地而实行的战争；第二次世界大战则是一场世界反法西斯战争。（2）规模不同：第二次世界大战的规模远远超过第一次世界大战。 15.（1）经济危机的实质是“生产过剩”的危机。即资本主义生产出来的东西超过了劳动人民的购买力而显得过剩。（2）资本主义国家通过种种手段来消除经济危机，如压低工人的工资，让工人失业；通过战争向其他国家转嫁危机等。

专题3常见的烃第一单元脂肪烃第3课时练习答案(精).doc

专题3常见的坯第一单元脂肪坯第3课时练习 例1?聚甲基丙烯酯疑乙醇的结构简式为，它是制作软质隐形眼镜的材料。请写出由甲基丙烯酸疑乙酯制备聚甲基丙烯酸疑乙酯的化学方程式： ［参考答案］: 例2.两种或两种以上具有不饱和键的化合物之间也能通过加聚反应形成高分子化合物。请写出下列高分子化合物的单体。 (1(2 ［参考答案］(1CH2=CH2,(2,CH2=CH-CH=CH2 ［针对训练］ 1.由乙烯推测丙烯的结构或性质正确的是( A.分子中三个碳原子在同一条直线上 B.分子中所有原子都在同一平面上 C.能使澳的四氯化碳溶液褪色 D.能发生加聚反应生成 ［参考答案］C 2.具有单、双键交替长链(如.，CH二CH—CH二CH—CH二CH■…的高分子有可能成 为导电塑料。2000年诺贝尔化学奖即授予开辟此领域的3位科学家。下列高分子中，可能成为导电塑料的是( A.聚乙烯

B.聚丁二烯 C.聚苯乙烯 D.聚乙块 ［参考答案］D 3.1,3-T二烯和苯乙烯在适当的条件下可以发生加聚反应生成丁苯橡胶。下列结构简式中， 能正确反映丁苯橡胶结构的是( A. B . C. D. ［参考答案］A、D 4.形成下列高聚物的单体相同的是 ( ①②③④ A.①③ B ?③④ C.①② D .②④［参考答案］C

5.聚四氟乙烯在耐热性和化学稳定性上都超过了其它塑料，号称“塑料王二在工业上有广 泛的用途，其合成线路如下图所示。请在方框内写出各物质的结构简式。 6?写出下列反应的化学方程式:(1氯乙烯制聚氯乙烯(2丙烯制聚丙烯 (31,3 —丁二烯制顺丁橡胶7.按题目要求写岀结构简式 (1氯乙烯与丙烯按1:1的物质的量比在一定条件下加聚成高分子化合物时?，有三种加聚产 物(每个链接中有5个碳原子，试写出这3种物质的结构简式。、、、、。 (2CH 3-CH =CH 2与加聚所得产物可能有：、、 o (3高分子化合物的单体分别是： -CH 2-CH 2-CH -CH 2- []n| CH 3 -CH 2-CH 2-CH 2-CH - [ ] n | CH 3 -CH 2-CH =CH -CH 2-CH -CH 2- []n CH 3 | -CH 2-CH =CH -CH -CH 2-CH 2- [ ] n CH 3 | 氯仿A二氟一氯甲烷B四氟乙烯C聚四氟乙烯CH 3C =C -CH 3 CH 3 CH 3 11 -CH 2CH(CH 3CH 2CH 2- []n

六上第一单元第三课时

但有一路公交车直通地铁站的入口。教师让学生分组活动，设计最佳上学路线，原则是省时方便。教师注意指导学生使用连词then来表示动作的先后顺序。教师要求各组派一人假设自己是Bob或May，上讲台汇报，比如：My name Is Bob．My school is not near my home．I go to school on foot ,then by boat，and then by bike． (2)教师说：“Now let's read the dialogue and find out how Sarah goes to the park Can you draw the route on your paper?'’学生两人一小组分角色朗读对话，教师在教室里巡回走动，解惑答疑，并指导学生简单画出Sarah的路线。 (3)教师展示学生画出的路线并示范如何描述Sarah去公园的路程：“First，Sarah Can go to Zhang Peng's home by bike．Next, Sarah and Zhang Peng go to the bus stop on foot．Then they can go to the park by bus．”教师板书first，next，then，让学生知道恰当使用一些连词有助于表达更为流畅。然后请几名学生依照顺序来描述Sarah和Zhang Peng去公园的路线，比一比谁说得最好。 (4)学生阅读对话，完成文后的两个问答练习。 (5)教师放Let's read部分的录音，学生跟读。 (6)学生两人一组练习对话。 Pronunciation (1)教师先让学生听录音、认音标，再试读例词，让学生把发音的“音”(读音)、发音的的“形”(音标)与发音在单词中的表现形式(字母或字母组合)对照学习。 (2)Read and match 学生先试着将课本上四个单词的音标与词形和配图连线，然后教师公布正确答案。 (3)教师让学生分组讨论，说出同时包含Pronunciation部分任意一个元音和一个辅音的单词，说一个，得一分。以下单词可供参考： be bean beef bee bid bill bit bitter dean did deed deep dig dinner dip teacher tease teens till tick tip pea piano pick picnic picture pink pizza 4、巩固和延伸(Consolidation and extension) (1)教师随意抽取一张学生课前填写的调查表，对该学生说：“You've been to Harbin．Is it a nice city ?What can you see there? How do you go there?”问同组其他三名学生以上几

(2020)八年级下册历史与社会作业本答案

（2020）八年级下册历史与社会作业本答案 第五单元工业文明的来临 第一课工商业的兴起 1．意大利小作坊工厂 2。A 3．B 4．填表： 生产 方式规模大小产量高低是否分工合作业主是否参加劳动是否雇佣工人 小作坊小低否是否 手工工场大高是否是 5．手工工场生产效率更高，手工工场中出现了不同于封建社会的新生产关系。 6．大力发展工商业，推行有利于商人的政策，如英国伊丽莎白女王下令取消关卡，接纳有技术的外国工匠，在政府中重用商人，让他们直接参与财政政策的制订等。 7．贸易 8．D 9．②③①④ 10．连线： 工匠手工场主资产阶级 贵族商人 农民雇佣工人无产阶级 11．连线： 贵族有钱没地位开始经营工商业

商人没钱有特权地位步步提升 农民没钱没地位勉强维持生活 雇佣工人 12．（1）哥伦布赞美金子，莎士比亚批判金子，一褒一贬。（） 金子是一把双刃剑，一方面金子不但能提升人的经济地位和政治地位，而且金子是动力，促使人们努力工作，发展生产力。比如开辟新航路、促动对外贸易等。另一方面，很多人把追求金子作为自己的人生目标，使那个社会出现了很多丑恶的拜金现象。（）略。 第二课冲破思想的牢笼 1．14 意大利思想新兴资产阶级宗教愚昧 2．德国 3．马丁路德新教德国罗马教会 4．理性启蒙运动 5．B 6．B 7．A 8．A 9．文艺复兴前，人们畏惧大自然，在自然现象面前，人类难以有 什么作为。随着社会的发展和生产力的进步，人们对自然是理解也发 生了变化，提出了“知识就是力量”，认为只要理解自然，掌握自然 的规律，就能够征服自然，让自然界为人类造福。 10．（1）面对事实，追求真理，永远向前，持续进取。（2）发 展了哥白尼的日心学说，指出太阳也不是宇宙的中心，因为宇宙是无 限的。 11．C 12。D 13。C 14． 领域人物国别贡献 文学 艺术达芬奇意大利《蒙娜丽莎》

专题3常见的烃第一单元脂肪烃第3课时练习答案

专题3常见的烃第一单元脂肪烃第 3课时练习 形眼镜的材料。请写出由甲基丙烯酸羟乙酯制备聚甲基丙烯酸羟乙酯的化学方程式: 例2.两种或两种以上具有不饱和键的化合物之间也能通过加聚反应形成高分子化合物。 ［参考答案］C 2 .具有单、双键交替长链（如…— CH = CH — CH = CH — CH = CH —…）的高分子有可能成 为导电塑料。2000年诺贝尔化学奖即授予开辟此领域的 3位科学家。下列高分子中，可 能成为导电塑料的是 （ ） A .聚乙烯 B .聚丁二烯 C .聚苯乙烯 D .聚乙炔 ［参考答案］D 3. 1,3-丁二烯和苯乙烯在适当的条件下可以发生加聚反应生成丁苯橡胶。 下列结构简式中， 能正确反映丁苯橡胶结构的是 （ 例1.聚甲基丙烯酯羟乙醇的结构简式为 H s 兔 T cl c ICHO - C ,它是制作软质隐 尽一 c — c I CBO H 55n T cl c I CHO - 请写 ［参考答案］(1) CH 2 = CH 2 , CH=CH H ［针对训练］ 1 ?由乙烯推测丙烯的结构或性质正确的是 A .分子中三个碳原子在同一条直线上 B .分子中所有原子都在同一平面上 C .能使溴的四氯化碳溶液褪色 D .能发生加聚反应生成 -X : 二；■■二 出下列高分子化合物的单体。 (2) 2= CH — CH = CH

） ［参考答案］A 、D 4?形成下列高聚物的单体相同的是 ①卡 CH 2一 CH ? — CH — CH 2臨 ② 4 CH 2— CH 2— CH 2— CH ] —n I I CH 3 CH 3 ③-[CH 2— CH = CH — CH — CH 2— CHzb ④—[CH ?— CH = CH — CH ?— CH — CH2H I I CH 3 CH 3 A .①③ B .③④ C .①② D .②④ ［参考答案］C 5 ?聚四氟乙烯在耐热性和化学稳定性上都超过了其它塑料，号称“塑料王” 。在工业上有广 泛的用途，其合成线路如下图所示。请在方框内写出各物质的结构简式。 6 .写出下列反应的化学方程式： (1) 氯乙烯制聚氯乙烯 _______________________________________________ (2) 丙烯制聚丙烯 _______________________________________________ (3) 1, 3 一丁二烯制顺丁橡胶 _______________________________________________ 7?按题目要求写出结构简式 (1) 氯乙烯与丙烯按 1:1的物质的量比在一定条件下加聚成高分子化合物时，有三种加聚产 物(每个链接中有 5个碳原子)，试写出这3种物质的结构简式。 CH 3CH 3 I I (2) CH 3 — CH = CH 2与CH 3C = C — CH 3加聚所得产物可能有: (3) 高分子化合物+CH 2CH(CH 3)CH 2CH 2卜n 的单体分别是 : A . B . 氯仿 二氟一氯甲烷 四氟乙烯 聚四氟乙烯 A B C D

人教版英语PEP五年级下册Unit 3 第五课时【课时练】

人教版英语五年级下册 第五课时 一、找出不同类的单词，将序号填在括号里。 （）1. A. holiday B. who C. which ( ) 2. A. birthday B. Children’s Day C. National Day ( ) 3. A. April B. autumn C. August 二、看图填空。 1. Teachers’ Day is in ________. 2. China’s National Day is in________. 3. American Thanksgiving Day is in________. 4. Christmas is in_________. 5. Mid-Autumn Day is in__________. 三、阅读理解，选择正确答案。 Mid-Autumn Day is on August 15th in the lunar calendar (阴历). On that day, families get together to celebrate it. At night, we sit in the open air (露天), enjoy the bright round moon and eat mooncakes and fruit. We all have a good time on that day. It's said (据说) that there is a beautiful woman called Chang'e, who lives on the moon with her rabbit. () 1. Mid-Autumn Day is on ________ in the lunar calendar. A. January 15th B. August 15th C. May 15th () 2. What do we do on that day? A. Enjoy the moon. B. Eat mooncakes and fruit. C. A and B. () 3. It's said that Chang'e lives on the moon with her _______. A. dog B. rabbit C. cat

第一单元 第三课时

Unit1 Can you come to my party? Section A（3a-4）第三课时 编写人：单钟辉日期：2013.3 【学习目标】 1.学会制作邀请卡。 2.通过在邀请或被邀请的过程中耐心寻求或给予各自的信息以提升自己说的能力。【重点，难点】 制作邀请卡；询问或回答对方作息时间表。 【导学指导】 温故知新 使用“too many”、“too much”和“much too”造至少三个句 子。 1._______________________________________________________________________ __________ 2._______________________________________________________________________ __________ 3._______________________________________________________________________ __________ 二、与老师同学一起指出表述不能接受邀请原 的词组或句子。 自主学习 阅读3a中左边的邀请卡，完成下列各题。 1. 翻译下列词组并总结邀请卡中的基本要素。 Birthday Party___________; For whom____________; Time____________; Place:_______________; come and have fun______________. 小组合作： 2. 用适当的词完成右边的对话。 3. 师生共同核对答案并对照左边邀请卡背诵右边对话。 4. 根据3a中你所总结的邀请卡中的基本要素，完成3b中右边的邀请卡。 5. 小组讨论并检查答案 6.对学：练习对话4 二、根据“I’m going to the doctor this Friday.”这个句子，按要求完成下列各题。 1. 此句中的“am going to the doctor”可翻译成“正在去看医生”吗？如果不可以，则应该翻译成________________________。此处使用了“be+doing”表示________. 2.________ are you ________ this Friday?(对划线部分提问) 3. 上边对划线部分提问所得的句子应该翻译成______________________________________?. 【课堂检测】 1.将下列单词发展成动词词组。 如：school go to school_ soccer practice _________________; Susan’s party _________________; piano lesson _________________. 2.浏览各自时间表中的词组，确定你清楚它们的意思。

三年级英语上册Unit 5 第五课时教案

The fifth period（第五课时） Part B Let’s learn & Let’s do ?教学内容与目标 课时教学内容课时教学目标 Let’s learn ·能够通过观察、谈论Let’s learn板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解对话大意·能够听、说、认读图片中所学的单词“water, cake, fish, rice”,并了解其书写形式 ·能够通过多种活动运用句型“Can I have some…, please?”来表达自己想吃的食物 Let’s do ·能够在图片、动作和音频的帮助下理解、跟读歌谣，强化单词音和义之间的联系·能够根据指令做出相应的动作或根据动作说出相应的指令性用语 ?教学重点 1. 能够听、说、认读单词“water, cake, fish, rice”。 2. 能够在情景中运用句型“Can I have some…, please?”来表达自己想吃的食物。?教学难点 能够在实际生活中自然流利地使用本课句型进行对话。 ?教学准备 教学课件、课文录音、视频、单词卡片、教学实物等。 ?教学过程 Step 1: Warm-up & Revision 1. Greetings. 2. Sing the song with the melody of Twinkle twinkle little star. 3. Revision. T: Now, let’s play the game “I say, you do”. Have some eggs. Have some juice. Eat some bread. Drink some milk… Let students do the actions according to the tea cher’s instructions. Step 2: Presentation Teaching purpose 师生互动，拉近距离。利用歌曲热身，激发学生的学习兴趣，创造良好的英语学习氛围。复习旧知，帮助学生尽快投入到课堂中去。

八下社会作业本答案浙教版2019

八下社会作业本答案浙教版2019 1、D 2、C 3、B 4、A 5、C 6、D 7、A 8、D 9、B 10、A 11、A 12、D 13、C 14、C 15、B 16、D 17、C 18、B 19、C 20、D 二、非选择题 21、 工业革命的早期阶段工业革命的新阶段 主要技术发明 成果和发明人蒸汽机（瓦特）、蒸汽机车（史蒂芬孙）、 电动机（格拉姆）、电灯（爱迪生）、发电机（西门子）、飞机（莱特兄弟）、电话（贝尔）工业发展的国家英国 美国、德国、英国 主要工业门类纺织业、交通运输业、采矿业 电力工业、化学工业、石油工业、汽车工业 22、（1）第一，清政府的腐败无能、妥协投降；第二，中国的综合国力落后于西方列强。（2）洋务派：学习西方军事技术，创办新式军事工业、训练新式军队；发展民用工业，增强经济实力。维新派：主张在政治上实行君主立宪制。革命派：主张实行革命，*清朝统治，仿效西方国家建立民主共和制。（3）第一，阶级局限性，洋务派是为了巩固封建统治。维新派和革命派代表民族资产阶级的利益，它们具有妥协性。第二，中国封建顽固势力过于强大，从中防碍。第三，西方列强不愿意让中国独立、强大。第四，没有发动广大民群众参与。 23、辛亥革命成功的理由：辛亥革命*了统治中国几千年的君主专制制度，使民主共和国思想深入人心，使人们的思想得到了解放。辛亥革

命失败的理由：中国的半殖民地半封建社会的社会性质并没有改变， 政治上四分五裂、军阀混战。 24、（1）工业革命后，生产力的发展客观上要求整个世界作为市场； 新型交通工具和通讯工具的出现，为世界联系的增强提供了必要条件。（2）第一，欧洲大量出口工业品；第二；欧洲在世界各地建立工厂； 第三，国际贸易发展，亚非拉为欧洲提供了大量的原材料；第四，世 界统一市场基本形成。（3）主要欧美资本主义国家，它们为了占领海 外殖民地和原材料产地，加快殖民侵略。它们利用工业品价格低廉占 领世界市场，使亚非拉传统的手工业迅速破产，在殖民地实行各种原 材料和其他财富的掠夺，从而使这些国家的社会经济受到极其严重的 破坏。（4）坚持实行对外开放政策，平等互利地展开经济交往活 第七单元走向现代世界 第一课世界性的震荡 1.第一次 2.60多个国家 20亿 3.6000万 4.联合国 5.生产过剩 6.A 7.C 8.C 9.C 10.B 11.B 12.B 13.D 14.相同点：战争都给世界各国，特别是参战国的人民带领了严重的灾难。 不同点：（1）性质不同：第一次世界大战是两大帝国主义集团为重新 瓜分殖民地而实行的战争；第二次世界大战则是一场世界反法西斯战争。（2）规模不同：第二次世界大战的规模远远超过第一次世界大战。 15.（1）经济危机的实质是“生产过剩”的危机。即资本主义生产出 来的东西超过了劳动人民的购买力而显得过剩。（2）资本主义国家通 过种种手段来消除经济危机，如压低工人的工资，让工人失业；通过 战争向其他国家转嫁危机等。 16.B 17.D 18.B

Unit 3 第五课时教学设计2.DOC

第五课时教学设计 一、教学重点： 1．能够听懂、会说句子：What’s the date? It’s October 1st. Who has a birthday in October? Me. 2．能用所学句型调查同学的生日。 3．掌握字母组合eer, ear, ch, sh在单词中的发音。 二、教学难点： 能灵活运用所学句型。 三、课前准备： 1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。 2．教师准备录音机及录音带。 四、教学过程： 一、Warm—up（热身） 活动一：Let’s try 教学参考时间：4分钟 ①请学生看图先说一说每幅图的日期：It’s October 1st. It’s June 2nd. It’s August 1st. It’s January 8th. ②教师播放录音，学生完成听音选图的练习。 活动二：唱一唱 教学参考时间：4分钟 ①教师放节日歌曲，如“Jingle Bell”，“Happy New Year”等，学生听歌猜节日。如，“It’s New Year’s Day”。 ②师生之间进行问答练习，如：“What day is it? It’s …. What’s the date? It’s ….”。 二、Presentation（新课呈现） 活动三：说一说 教学参考时间：7分钟 ①教师询问学生“What day is today?”，学生说出“Today is …”。而后又问学生：“What’s the date?”，帮助学生说出今天的具体日期：“It’s …”。 ②让学生拿出课前准备的年历（最好是学生自己制作的），教师随意指着某天询问学生：“What’s the date?”，而后请学生拿着年历相互用“What’s the date? It’s ….”进行问答练习。 ③教师拿着年历从一月开始问学生：“Who has a birthday in January? Please stand up.”，而后教师问起立的学生：“What’s the date?”，让一月份生日的学生答出具体日期。 ④请若干名学生代替老师进行提问，从二月到十二月。 活动四：Let’s talk 教学参考时间：8分钟 ①教师播放对话录音两遍，而后提问：“When is Sarah’s birthday? When is Zhang’s birthday?”，学生根据对话内容回答出：“Sarah’s birthday is in October 1st. Zhang’s birthday’s is in March

新人教版八年级下册作业本历史与社会答案

新人教版八年级下册作业本历史与社会答案 导语】下面是为您整理的新人教版八年级下册作业本历史与社会答案，仅供大家参考。 第六单元第一课连通世界的新航路答案 【基础巩固】 1-5题选择题： 1C 2A 3B 4C 5C 6、麦哲伦首次环球哥伦布好望角达伽马 7、（1）为了从国外获取黄金等财富，满足本国资本主义发展的需要。 （2）①欧洲造船和航海技术的进步； ②欧洲航海家的探险精神和求知精神。 【拓展提升】 8、关于哥伦布的评价，基本倾向于认同中国学者乙的观点。 （1）中国学者甲从道义观出发，认为哥伦布探险以索取黄金等财富为目的；在他发现美洲 之后，印第安人惨遭种族*，但由此得出哥伦布是殖民海盗的结论，是有失公允的, 因为对历史人物的评价除却道德是否完善，更要看他对社会发展的影响和贡献。 （2）美国学者丙的评价存有白人种族主义优越感而对哥伦布赞赏过度。哥伦

布代表西班牙 王室开拓殖民地，传播的是天主教，即使在15世纪末，天主教也不是进步的世界观。 （3）中国学者乙指出哥伦布接受了人文主义世界观，这是值得充分肯定的。欧洲资本原始 积累在道义上是卑劣的，但在人类迈向工业文明的历程中，也有值得肯定之处。 第六单元第二课第一课时人的发现答案 【基础巩固】 1-5题选择题： 1B 2D 3B 4A 5D 6、 达芬奇——————《最后的晚餐》 莎士比亚——————《奥赛罗》 但丁——————《神曲》 米开朗琪罗——————《大卫》，《西斯廷教堂天顶壁画》 7、（1）强调了人的价值和决定作用，否定了神或者命运等超自然力量对社会及人的作用， 体现了古希腊文化人文主义的本质。 （2）反映文艺复兴运动；核心是人支主义；文艺复兴运动是对古希腊人文精

人教版数学三年级下册第一单元第三课时

人教版数学三年级下册（停课不停学）教案 第一单元：位置与方向（一） 第三课时 教学内容：教材第8页例四，练习二第6题 教学目标： 1、在现实的数学活动中使学生进一步认识东北、东南、西北、西南四个方向。能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辩认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2、通过立体进一步体会东北、东南、西北、西南等方位知识的产生过程，体会数学知识来源于生活，继续培养学生辩认方向的能力，发展学生的空间观念。 3、让学生积极参与探究物体所在方向的数学活动，体会方位知识的作用和价值，感受数学知识与日常生活的密切联系。 教学重点：能正确辩认东北、东南、西北、西南四个方向。 教学难点：方位知识的实际运用。 学具准备：课件、准备八个方向的卡片、练习本。 教学过程 教师活动学生活动 一、情境导入 同学们，今天有两个小伙伴想跟你们一起学习，他们是小平和文文。上节课我们认识了八个方向，学生根据方位示意图自己摆一摆，如果条件允许可以拍照发到在线课堂。

请同学们拿出准备好的八个方向卡片，根据下面的方位示意图自己摆一摆。给小平和文文介绍一下你们学过的这些方向好么？说一说哪两个方向是相对的？（出示PPT） 出示正确答案，给与点评。二、探究新知 1、下午小平和文文准备去野生 动物园，动物园特别大，也有好多动物。（PPT出示主题图）动物园里也没有导游带路，他们担心会迷路。你们能帮帮他们吗？我们可以看动物园导游图找到要走的路线，对不对？请同学们仔细观察一下导游图，动物园里有哪些动物？先熟悉一下可以走的路线。 2、小平在大门口，她说：我想去1.同学们仔细观察动物园导游图。

历史与社会作业本八下参考答案浙教版2019

历史与社会作业本八下参考答案浙教版2019 22、答案：(1)甲午中日战争。大大加深了中国社会的半殖民地化水准。 (2)抗日战争。卢沟桥事变(或七七事变)。百团大战、台儿庄战役、平 型关大捷(任选其二即可)。体现了中国军民英勇顽强、不怕牺牲的精神。 (3)中国取得了抗日战争的胜利。抗日战争是一百多年来中国人民反抗 外来侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争;雪洗了近代以来的民族 耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点;为世界人民反法西斯斗争 的胜利作出了重要贡献。 (4)中日双方要以史为鉴，面向未来，增强平等对话和交流，增强两国 间的合作，共同维护两国关系的正常、友好发展。(意思相近即可) 23、答案：(1)材料一：中英《南京条约》签订。 材料二：中华民国成立(或中华民国临时政府成立)。 材料三：南京大屠杀 材料四：国民党政权垮台(蒋家王朝覆灭、国民政府统治在大陆结束)。 (2)中英《南京条约》使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建 社会，是中国近代史的开端。 中华民国的成立，结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和的观 点深入人心。 国民党政权垮台，结束了国民党政权在中国22年的统治，中国即将进 入新的历史时代。(任意一个事件即可)

24、答案：(1)民族内部团结一致，战胜日本帝国主义的侵略。作用：实现了全民族的抗战，为雪洗近代中国的耻辱、取得反法西斯战争的胜利作出了贡献。(其他符合题意、言之成理的答案亦可) (2)蒋介石、毛泽东。“双十协定”。全国工农业产量大幅下降，国国民经济遭到严重破坏。 (3)国共双方只有团结合作，才能共同发展;打内战，会损害中华民族的利益等。(其他符合题意、言之成理的答案亦可) 25、答案：(1)错误：通过互联网理由：1912年还未发明互联网; (2)错误：在上海理由：孙中山在南京宣誓就职; (3)错误：想去年理由：维新派人士被杀应在1898年; (4)错误：袁世凯理由：被杀的是谭嗣同等六人 ; (5)错误：《新青年》理由：1915年才在上海创刊。

2020历史与社会作业本八年级下册答案

2020历史与社会作业本八年级下册答案第五单元工业文明的来临 第一课工商业的兴起 1．意大利小作坊工厂 2。A 3．B 4．填表： 生产 方式规模大小产量高低是否分工合作业主是否参加劳动是否雇佣工人 小作坊小低否是否 手工工场大高是否是 5．手工工场生产效率更高，手工工场中出现了不同于封建社会的新生产关系。 6．大力发展工商业，推行有利于商人的政策，如英国伊丽莎白女王下令取消关卡，接纳有技术的外国工匠，在政府中重用商人，让他们直接参与财政政策的制订等。 7．贸易 8．D 9．②③①④ 10．连线： 工匠手工场主资产阶级 贵族商人 农民雇佣工人无产阶级 11．连线： 贵族有钱没地位开始经营工商业

商人没钱有特权地位步步提升 农民没钱没地位勉强维持生活 雇佣工人 12．（1）哥伦布赞美金子，莎士比亚批判金子，一褒一贬。（） 金子是一把双刃剑，一方面金子不但能提升人的经济地位和政治地位，而且金子是动力，促使人们努力工作，发展生产力。比如开辟新航路、促动对外贸易等。另一方面，很多人把追求金子作为自己的人生目标，使那个社会出现了很多丑恶的拜金现象。（）略。 第二课冲破思想的牢笼 1．14 意大利思想新兴资产阶级宗教愚昧 2．德国 3．马丁路德新教德国罗马教会 4．理性启蒙运动 5．B 6．B 7．A 8．A 9．文艺复兴前，人们畏惧大自然，在自然现象面前，人类难以有 什么作为。随着社会的发展和生产力的进步，人们对自然是理解也发 生了变化，提出了“知识就是力量”，认为只要理解自然，掌握自然 的规律，就能够征服自然，让自然界为人类造福。 10．（1）面对事实，追求真理，永远向前，持续进取。（2）发 展了哥白尼的日心学说，指出太阳也不是宇宙的中心，因为宇宙是无 限的。 11．C 12。D 13。C 14． 领域人物国别贡献 文学 艺术达芬奇意大利《蒙娜丽莎》

第一单元课时方案

人教版八年级下 Unit1 Will people have robots ? Section A 【课前基础检测】 句型导航 根据汉语提示完成下列句子 1. People robots in their homes. 人们将会在家庭中拥有机器人。 2. fewer people.将来人口会更少。预习小测 根据句意及首字母提示完成单词 1.Will people have r in the future? 2.There won’t be any p money in the future. 3.I think there will be more tall b in five years. 4.Exercise more ,eat l junk food ,and you will be healthy . 5.we must do something so that there will be f pollution in our city . 【课堂思维碰撞】 师生同台 目标1there+will+be的用法 There an English party in the auditorium this evening.今天晚上礼堂里将有一个英语晚会。○思○维○大○碰○撞○激○活○创○新○思○维 我的答案 老师讲解 活学活用 1. 9 billion people by the year 2010 on the earth.到2020年地球上会有90亿人。 2.I think more cars and fewer trees in ten years . A. there are B.there is C. there will be D. there be 目标2 few的的用法 There will be in the future. 将来会有更少的车. ○思○维○大○碰○撞○激○活○创○新○思○维 我的答案 老师讲解 ( )1. The water in the lake is very dirty. ____ people go to swim in it. A. A little B. Little C. A few D. Few ( )2. She is new here ,so she has friends here . A. few B. little C. more D. less 【课后创新培养】 拓展提升 一．选择填空。 ( )1. Are you _______your winter holiday next week? A. going to have B. will have C. had D. have ( )2. Do you often ______ from your parents? A. heard B. hears C. to hear D. hear ( )3.____Lucy ____her homework in her room now? A. Is, doing B. Does, do C. Do, do D. Did, do ( )4. She dances better than Mary _______. A. is B. has C. does D. dance ( )5. Mary usually _______ up at five o’clock. A. will get B. got C. get D. gets 二．用所给词的正确形式填空。 1. What _________ you ______(do) this Sunday? There _____________(be) a football match. ______you _________(go) with us? 2. I ____________(go) to see your father as soon as I get to Beijing. 3. I think it _____________ (be) rainy tomorrow.

2017-2018学年高中化学 专题3 常见的烃 第一单元 脂肪烃 第3课时 脂肪烃的来源与石油化学

第3课时脂肪烃的来源 与石油化学工业 [目标导航] 1.通过阅读教材，能说出天然气、石油液化气、汽油的来源和组成。2.通过联系实际，认识它们在生产生活中的应用。 一、石油的分馏 1.石油和天然气的组成 人类使用石油和天然气的主要目的是获得能源和化工原料。石油主要是由气态烃、液态烃和固态烃组成的混合物。天然气的主要成分是甲烷。 2.石油的分馏 (1)原理：利用烷烃沸点的不同，可对石油加热，使其汽化，然后再按沸点的不同，分离出不同的馏分。 (2)分类：分馏根据所需要的馏分不同，可以分为常压分馏和减压分馏。 ①常压分馏所得的馏分的主要成分是石油气、汽油、煤油、轻柴油等，这些馏分中烃的沸点相对较低，分子中所含碳原子数较少。常压分馏中未被蒸发的剩余物质叫做重油。 ②减压分馏是利用低压时液体的沸点降低的原理，使重油中各成分的沸点降低而进行分馏，避免高温下有机物的炭化。减压分馏能把常压分馏中得到的重油中的烃进行分离。在压强较低时，重油中的烃会在较低温度下汽化，避免了升高温度带来的使烃分解和损害设备等情况。减压分馏可以得到重柴油、润滑油、石蜡、燃料油等馏分，未被汽化的剩余物质为沥青。议一议

1.石油分馏得到的馏分是纯净物吗？ 答案 不是。馏分是由不同沸点范围的烷烃组成的，因此馏分是混合物。 2.分馏与蒸馏的相同点与不同点有哪些？ 答案 蒸馏：把液体加热到沸腾变为蒸气，再使蒸气冷却凝结成液体的操作。蒸馏可使混合物中沸点较低的组分挥发而达到混合物分离或除杂的目的。被蒸馏的混合物中至少有一种组分为液体。各组分沸点差别越大，挥发出的物质越纯。若不同组分之间沸点差别小，或不同组分互溶形成恒沸液体，馏分则不纯。常见的实验有蒸馏水的制取。 分馏：对多组分的液体混合物在控温条件下先后、连续进行两次或多次蒸馏。分馏可使多组分混合物在一个完整的操作过程中分离为两种或多种馏分而达到混合物分离或除杂的目的。常见的实验有石油的分馏。 二、石油的裂化与裂解 1.裂化 (1)原理：在一定条件下，使分子里含碳原子多、相对分子质量大、沸点高的烃断裂为分子中含碳原子少、相对分子质量小、沸点低的烃的过程。石油的裂化属于化学变化。 如：C 16H 34――→高温C 8H 18＋C 8H 16 C 8H 18――→高温C 4H 10＋C 4H 8 C 8H 16――→高温C 5H 10＋C 3H 6 (2)分类：石油的裂化可分为热裂化和催化裂化。 石油不使用催化剂的裂化称为热裂化，使用催化剂的裂化称为催化裂化。 (3)目的：为了提高从石油中得到的汽油等轻质油的产量。 2.裂解 (1)原理：使具有长链的烃分子断裂成各种短链的气态烃和少量的液态烃的方法。石油的裂解属于化学变化。 (2)裂解的原料：石油分馏产品，一般是轻质油。 (3)裂解的目的：得到以“三烯”(乙烯、丙烯、丁二烯)为主的短链不饱和烃，为石油化工提供原料。其中乙烯的产量是衡量一个国家石油化工发展水平的标志。 在石油加工中，还有催化重整和加氢裂化等工艺，它们都是为了提高汽油等轻质油品质的石油加工工艺。催化重整还是获得芳香烃的主要途径。 议一议 1.直馏汽油与裂化汽油都属于汽油，其成分是否一样？ 答案 不一样。直馏汽油是石油分馏的产物，为饱和烃，裂化汽油是石油催化裂化的产物，含有不饱和烃。 2.裂化与裂解的原理相同，其目的也相同吗？

三年级英语下册Unit3Atthezoo第五课时教案人教PEP

Unit3 At the zoo 第五课时 第五课时 教学内容 Part B(2) Let' s learn & Let ' s do 教学目标 1. 听说、认读单词short,long,small,big 2. 能用所学单词、句型描述动物。 3. 能有节奏地边读边做Let' s do的动作。 教学重点和难点 1. 教学重点：听说、认读单词short,long,small,big 2. 教学难点：单词small中［I］的发音。 教学准备 单词卡片、课件。 教学过程 1. 热身、复习(Warm-up/Revision ) (1) 日常口语会话展示。 (2) 练习并展示Let' s learn 的对话内容。 (3) 游戏:猜动物 T:Listen to me,children.Guess what it is?It has a long nose.lt has two big ears and a short tail.It ' s gray.教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。 S:It is an elepha nt. T:Good .It is an elepha nt. 2. 新课展示(Presentation ) (1) 教新单词 ①教师用课件快速展示一系列动物图 片:giraffe,elephant,monkey,rabbit,tiger,bear 。学生边看边说，教师请1~2 位同学描述 这些动物的特征。 如:Look at the elepha nt.lt has a long no se. ②教师呈现大象和小兔的图片，对比大象和小兔。 T:What are they?They are an elepha nt and a rabbit.Oh,look!The elepha nt is so big.But the rabbit is so small.教师板书big 和small并提醒同学们注意单词small中［l］的发音。 ③教师呈现长颈鹿和Zoom的图片进行对比。T:What are they?They are a giraffe and a bear.Oh,look!The giraffe is so tall.But the bear is so short. 教师板书tall 和short并提醒学生short既可以意为“矮的”也可以意为“短的”。 ④教师出示一些动物对比照，让学生说出相应的单词。 (2) Let ' s learn 1