综合性学习——教学设计 (3000字)

综合性学习：

漫游语文世界

——汉语言文字的规范使用

【教学设想】

《初中语文新课程标准》明确指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”基于这一理念，针对本次综合性学习“漫游语文世界”的主题，我要求学生走入社会、走进生活，引导学生关注、搜集生活中鲜活的语文现象，在社会生活中学习语文；引导学生了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树立汉民族共同语的规范意识；培养学生的语文实践能力和合作探究精神，并使之明白：生活处处有语文。

【教学目标】

1．沟通课堂内外，培养学生课外学习语文的兴趣和爱好，引导学生关注、搜集生活中鲜活的语文现象，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系，养成在生活中学习语文的好习惯。

2．组织学生搜集、整理现实生活中规范或有创意地使用语言文字的情况（如广告语），培养学生的语文实践能力和合作探究精神，提高学生开发、利用现实生活中语文学习资源的能力。

3．引导学生了解社会上语言文字使用中的不规范现象（如错别字、校园流行语等），初步培养学生规范使用汉语的意识。

【教学重点】

教学目标2、3

【教学方式】

1.小组合作，搜集语言现象并归类整理；

2.课堂交流，多种形式展示活动成果。

【课前准备】

㈠布置任务，出示活动目标：

1．规范或有创意地使用语言文字：

经典广告举隅——搜集电视、报纸、杂志等媒介中的广告语，整理分类，归纳其规律，予以适当赏析，并评价其在社会生活中的作用；

2．不规范使用语言文字：

①错别字门诊——搜集街头匾额、标语、广告、报刊等用语中存在的错别字，并加以改正，正视大众生活用语中语言的不规范现象；

②校园流行语指摘——精选校园流行语（如哇噻、爽呆了、酷毙了等），分析它们的实际含义并予以指摘；

③网络语言思辨——搜集网络语言（如7456、bs、青蛙、大虾等），并阐述网络语言的迅猛发展对母语的冲击，初步思考其缺点。

㈡学生分组，明确本组任务：

自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行。要求每个小组选出小组长（或主持人），明确本组的任务，并制订小组学习活动方案。

小组学习活动方案示例：

经典广告举隅组：①搜集电视、报纸、杂志等媒介中的精彩广告语；

②整理分类，归纳其规律，赏析其优长；③学以致用，仿写广告语。

㈢分组活动，采集、整理资料：（课外1周）

各组按照本组选定的任务，组员分工合作，利用课余时间走进生活、走向社会，通过读书看报、与人聊天、看电视、上网、逛商场等途径搜集资料，寻找生活中语文的足迹，获得对语文的直接体验。各组学生以搜集本组的资料为主，兼顾其他。并将收集到的材料整理、分类，选择适当的形式，完成综合性学习任务。

㈣成果展示形式：

调查报告、图片展览、网页制作、幻灯片展示、相声小品、手抄报、倡议书（如消灭错别字）等等。

【教学过程】

一、课堂导入

同学们，怎样才能学好语文，一直是大家十分关注的问题。其实，要学好语文仅仅依靠一本教科书是不够的，还需要我们留心身边的语文。在我们的生活中时时处处都有语文：走在校园里，一条条标语、口号映入眼帘；走在大街上，各

具特色的店名、招牌琳琅满目；回到家中，创意十足的电视广告扑面而来??难怪有人说:生活有多宽广，语文就有多博大。今天，就让我们到生活中去感受语文的

奥妙，去领略语文世界的无尽魅力！

二、课堂展示

课堂展示由各组小组长做活动展示主持人，各组代表作主要发言，其他同学可作简要补充；教师作为活动的组织者和协调者，可以作适当的点拨、评价。课堂展示的形式多样，可以采用汇报式、电教演示式、表演式或综合式。

㈠规范或有创意地使用语言文字

经典广告举隅展示过程：①与同学们一起欣赏本组同学从电视、报刊杂志等媒介中搜集到的精彩广告语，如“德芙巧克力：牛奶香浓，丝般感受。”赏析：这个“丝般感受”的心理体验堪称经典。用丝绸的柔滑形容巧克力的细腻润滑，充分利用联觉感受，妙用通感，想象丰富，意境高远，把语言的力量发挥到极致。②好的广告其语言都有精彩独到之处，本组同学品味自己喜欢的广告语的语言特色，与其他同学交流互动。③由主持人引导本组同学归纳广告语言的特点，如简洁凝练、明白易懂、朗朗上口、主题突出、新颖独特而富有情趣等等。④在初步领略了广告语言的魅力及特点后，同学们学以致用，仿写广告语，如以“爱护校园花草”为主题仿写几条公益广告。⑤主持人做展示活动总结。

㈡不规范使用语言文字

1．错别字门诊展示过程：①小组可利用“邀请”相声表演艺术家马三立说单口相声《四个错别字的害处》和同学表演的小品来激发同学们认识错别字的害处。②组内同学分别展示搜集到的街头匾额、标语、广告、报刊等用语中存在的错别字，将纠正后的规范字与原错别字进行比较，分析造成错别字的原因。③根据出现错别字的原因进行分类，总结出易出现错别字的几大类型，以警示其他同学。④联系生活，开展“消灭错别字”倡议书活动。主持人介绍倡议书内容，要求其他同学也行动起来，从自身做起，消灭错别字。课后同学们在倡议书上签名。⑤展示的方式可以是调查报告、幻灯片展示，也可以是相声或小品等。

错别字门诊组学生展示活动示例：

主持人（小组长）：欢迎同学们来到我们的错别字门诊。我们组活动的主题是：“莫把错别字当小事”。我们组同学利用课余时间，在街头的匾额、标语、

广告还有报刊中发现了许多错别字，我们注意到错别字的大量存在给我们的生活带来很大的危害。此外，我们还找到了一些有关错别字的典故，发现错别字的世界也是一个“有趣”的世界。

⑴通过相声、小品认识错别字的危害：

主持人（小组长）：下面请欣赏我们组同学根据古代错别字小故事改编的情景短剧──县官审“亲爹”。

②演短剧：

画外音：从前有一个县官，斗大的字不识一箩筐，官位是花钱买的，在断案时，经常读错别字，闹笑话，这天又开始审案了：

（升堂……威武……）

县官（喊）：“都上来。”

（原告、被告、证人一齐上堂。）

县官（怒气冲冲）：“本县只叫原告一人上堂，你们为何都跟着一起上来？”证人：“老爷不是叫我们都上来吗？”

原告、被告（齐应和）：“是啊，是啊。”

师爷（打圆场）：“禀告老爷，原告的名字还有另外的念法，叫‘郁工来’，不叫‘都上来’。”

县官（又转向被告）喊道：“齐下去。”

（原告、被告、证人一齐下堂。）

县官（站起，厉声）问道：“本县叫被告听审，你们为何一起退堂？”

师爷（连忙）禀告：“老爷，被告的名字也另有念法，叫‘齐卞丢’，不叫‘齐下去’。”

县官（心中不快）：“既然这样，那么证人的名字又该念什么呢？”

师爷（恭恭敬敬）：“禀告老爷，证人的名字叫‘新釜’。”

县官（一听，突然笑起来，转身对师爷）说：“我就估摸着另有念法，你不说我就要叫他‘亲爹’了。”

县官：“退堂！”（自言自语）“多危险啊！还是等本官先弄清楚他们的名字再来审案吧??”

主持人（小组长）：同学们，短剧中县官读错别字的事情在我们现实生活中

也时有发生，如果不注意就会闹出笑话，令人尴尬。我们一定要引以为戒，在今后的学习和生活中远离错别字，净化我们的语言环境。下面让我们一起来分享其他同学搜集到的错别字成果：

⑵错别字、句等展示:

同学1：展示事先搜集好的有价值的错别字，介绍错别字是在什么地方找到的，错在哪里。如：①“欢渡（度）国庆”（街头标语错别字），“十（加）工粮食”（小作坊广告语），“所有商品一律打八拆（折）”（商店广告语），“仃（停）车吃饭”（饭店广告语）；

②1999年10月17日晚，上海电视台“智力大冲浪”节目正在谈论与“风”有关的话题。主持人让参与者说出5个带有“风”的疾病名称。当答题者说到“麻风病”时，主持人程雷和陈蓉异口同声地说：“‘麻疯病’的‘疯’不是刮‘风’的‘风’，是‘疯子’的‘疯’。”其实，答题者的回答是对的，两位主持人的否定不但“枪毙”了一个正确答案，而且误导了电视机

前的观众。

同学2：在现代契约社会里，有时误用一个标点，就可能造成巨大的损失，请看我们从网络上搜集到的一则资料——三门县一家商行最近在与内蒙古呼和浩特市一家皮货收购站签订合同时，因误用一个标点符号，造成直接经济损失达十余万元。（附资料原文）在这桩买卖中，三门县这家商行作为买方，对羊皮的质量要求是大小４平方尺以上；无刀伤痕。但在购销合同上却写成：羊皮４平方尺以上、有刀伤痕的不要。这里该用分号的地方误用了顿号，意思变成４平方尺以上和有刀伤痕的羊皮都不要。这样羊皮大小要求刚好与原意相反。结果，卖方利用了合同上的这一破绽，卖给买方的尽是４平方尺以下的羊皮，优劣差价达十余万元。

??

主持人（小组长）：汉字源远流长，瑰丽多姿，是我们中华民族五千年文化的精髓。但错别字的出现不仅有损汉字形象，而且影响到祖国语言的纯洁与健康；如果不加以扼止、任其泛滥，最终将会损害国民的修养和素质，绝不是一件小事。让我们立即行动起来，从我做起，从现在做起，保证自己不写错别字，积极主动帮助他人消灭错别字，使错别字成为“过街老鼠”，人人喊打，让错别字无处藏身，让祖国语言健康发展。为此，我们小组特拟定了一份“关于消灭错别字的倡

议书。”

⑶联系生活，开展“消灭错别字”倡议书活动：

倡议书内容略。两个组员将事先写好的倡议书展示给同学看；主持人介绍倡议书内容，要求其他同学也行动起来，从自身做起，共同消灭错别字。课后同学们在倡议书上签名。

2．校园流行语指摘展示过程：①小组同学展示精选的校园流行语（如哇噻、爽呆了、酷毙了等），并分析它们的实际含义；②指出其意义的消极面；③号召同学们不要盲目追风，要规范使用汉语言。

3．网络语言思辨展示过程：①小组同学展示搜集到的网络语言（如7456、bs、青蛙、大虾等），并分析其真实含义；②阐述网络语言的迅猛发展对母语的冲击，初步思考其缺点；③号召同学们不要盲目追风，要规范使用汉语言。

三、拓展延伸

写一篇参与活动的心得体会，如《广告语的创意》、《寻找错别字》、《“校园流行语”小议》等等。

四、课堂小结

刚才同学们的表现非常精彩！通过这次活动，大家搜集并整理了生活中规范使用汉语言文字的情况，欣赏了有创意地使用汉语言文字的精彩范例；也注意到了生活中对汉语言文字的使用还存在许多不规范的现象，如错别字的乱用，它们危害着祖国语言的健康与发展。同学们，规范地使用语言文字，既是个人文化素养的体现，也是汉语言健康发展的需要！为了让祖国语言在生活的天地里自由呼吸，让我们行动起来，在生活中学习，在学习中成长！

高中体育理论课教案全集

自觉地参与体育锻炼 一、教学目标： 1知识目标：学生能够认识到自觉地参加体育锻炼对自身的好处和知道怎么锻炼。 2能力目标：培养学生自觉参加体育锻炼，增强体质；掌握科学锻炼的方法。 3情感目标：能积极参与讨论，敢于发表自己的见解，激发学生自觉参加体育锻炼的兴趣。 二、重点：学生知道参加体育锻炼的好处和锻炼的方法。 难点：促使学生自觉地参加体育锻炼中去。 三、教学内容：生命在于运动，坚持体育活动，不仅可以增进健康，而且可以预防疾病。 对于学习压力日趋加重的现代的大学生来说，适当地进行身体锻炼是具有好处的。不仅可以提高运动素质，还可以做到劳逸结合，使智力水平得到充分的发挥。 1、为何要锻炼？几乎每个人都会这样回答：锻炼有益于健康。事实表明，参与有规律的锻炼会使人身体棒、感觉爽，精力充沛地完成各项工作和任务。 2、体育锻炼对促进身体健康的益处：体育锻炼的最大作用在于全面增进人的健康，具体 表现有以下几个方面： 预防心血管病：心血管病是当今世界上危及人类生命的头号杀手。据报道，在美国每死去的两个人中就有一个是心血管病，在我国死于心血管病的人亦居首位。大量研究表明，参与有规律的体育锻炼可以显著地降低心血管病形成和发生的危险性。 改善呼吸系统的功能：人在体育锻炼过程中呼吸过程加深，会吸进更多的氧气，排出更多的二氧化碳，从而使得肺活量增大，残气量减少，肺功能增强。经常锻炼的人由于身体适应能力较强，其呼吸显得平稳、深沉、匀和，频率也较慢，平均每分钟呼吸6?8次, 而不锻炼的人平均每分钟呼吸12?15次。 提高消化系统的功能：体育锻炼会增强体内营养物质的消耗，使整个机体的代谢增强，从而提高食欲。另外，体育锻炼还会促进胃肠蠕动和消化液分泌，改善肝脏、胰腺的功能，从而使整个消化系统的功能得到提高，为人的健康和长寿提供良好的物质保证。 改善神经系统的功能：人的活动是在神经系统支配下的协调活动，坚持锻炼的人（特别是中老年人），常表现为机体灵活、耳聪目明、精力充沛，这正是神经系统功能健壮的表现。 降低糖尿病发生的危险性：糖尿病的特征之一是人的血糖水平很高，如果病人不加控制，还会引起许多其它健康问题，如视力减弱和肾亏等。有规律的体育锻炼由于能控制血糖水平的提高，从而使个体产生糖尿病的可能性大大减小。 预防骨裂：骨质疏松会引起骨裂，骨裂在各个年龄层次的人群中均会发生，在老年人（特 别是老年女性）中比较普遍。研究表明，有规律的体育锻炼可以通过提高骨质密度和骨

想象作文 (3000字)

假如我是蒲公英 我是个向往自由的孩子。我想做自由的蒲公英种子。我挣扎着，在风阿姨的帮助下我终于离开了妈妈。 我要找个最适合我，最需要我的地方当家。我要飞向遥远的未来。于是，我在空中翩翩飞舞，飞翔向远方。来到了一片玉米田，这里土地肥沃，很适合我。但是我觉得这里还不够好。我告别了在这里停下的姐妹们，又继续飞了。 飞啊飞，我又来到了一片竹林。这里十分凉爽。我还看到了许多姐姐们。它们在向我招手，我也向它们挥了挥手。我却没有停下来，因为这里已经有非常多的蒲公英了，不需要我了。又过了许久。我看到了一片荒废的土地，这里除了杂草，就什么也没有了。我看着，感到很惋惜。于是就停下了脚。一旁的妹妹劝我不要在这停下来，说这里环境不好。我摇了摇头，说这里适合我，需要我，我要在这里停下来，我要在这里开辟出一片自己的天地！ 我是一株小草“没有花香，没有树高，我是一株无人知晓的小草。”是的，我就是一株小草。我热爱阳光，可我的周围一片漆黑，我被埋在了坚硬的岩石下，我是多么渴望能和太阳公公见面啊！我挺了挺身子，却被岩石哥哥挡住了光明。“哼，你这株软弱的小草，被我岩石压住了还想生根发芽吗？真是异想天开！”周围的兄弟姐妹们都嘲笑我，我被打进了友情的冷宫。我好伤心，可谁也不能阻止我向上的脚步。我擦干眼泪，努力往上钻。也不知过了多久，岩石终于裂开了一条缝。我开心极了，“哦，可爱的世界，我来了！”我把小脑袋向外探了探，钻出了地面。

外面的世界真美好：阳光照耀着大地，微风吹拂着细柳。蜜蜂到处采蜜，蝴蝶在花的舞台上尽情的跳舞。蒲公英举着小伞四处飞扬，小溪欢快的歌唱。早晨，我和风姑娘一起舞蹈；夜晚，蝉声伴着我进入甜美的梦乡。 秋姑娘来了，我感觉身体一点点变软，我，是要枯萎了吗？终于，我在一场暴风雨中倒在了泥泞里。我很开心，虽然我不如大树那样挺拔，不如花朵那么美丽，不如海洋那么辽阔，但我的心中一直怀有一个绿色的梦：来年再向人们报春！ 春天再次来了，每天早晨，人们都能在小草身上看到许多晶莹的露珠，其实，那是小草幸福的眼泪。 岩石缝里的松树我是一棵松树的种子，不幸掉落在这个岩石缝中。天哪，这个世界太可怕了！粗糙的岩石，像一只面目狰狞的野兽！命运真是太不公平了！其他的种子在花盆里过着皇上般的好日子，而我却只能在这岩石缝中安家！ 怎么办？认命吗？然后自生自灭？在孤独、寒冷、饥渴中结束这短暂的一生？不，不行！我是一棵种子，是种子就要发芽长大！ 冬天来了，干巴巴的风一阵阵的吹在我身上，好疼！我曾经想过要放弃，但是一想到我的发芽梦我就充满了精神！我咬紧牙关，在这漫长的冬天中等待春当天?? 终于，春天来了！我挺着身板，享受着春风，沐浴着春雨。在这春天

幼儿园中班综合教案 (5000字)

幼儿园中班综合教案：我们来造桥 一、设计意图 近阶段我班进行的主题活动为“桥这一家子”，孩子们在爸爸、妈妈的带领下发现了桥的美；同时在老师的引导下，也发现了桥许多的小秘密，因此他们现在对桥产生了浓厚的兴趣。今天的活动强调要让孩子成为学习的主人，以他们的兴趣、热点出发，创设活动，提升经验。“桥”为我们生活带来了方便，在活动“各种各样的桥”中，他们对桥已有了初步的认识，知道桥的基本组成部分，同时通过资料的收集，也发现了桥的多样性，特殊性，更是对造桥的工作者产生的敬佩之情，因此孩子们把该经验及体验延伸到了本体性游戏的建构活动中，各个都想来造桥。为了更好的满足他们的需要，及爱探究的愿望，我提供了丰富的材料，让孩子们在自己的探索过程中尝试造桥，并在桥上载物，同时也根据他们的年龄特点出发，我还在该活动中提供了记录表，在边记录边探索中当一回小小造桥者。 二、活动目标 1、用拼、连等方法使用各种材料来造桥。 2、探索使桥面牢固的方法，并进行记录。 3、通过一起造桥，培养勇于创造和团结合作的精神。 三、活动难重点 1、重点：掌握拼、连等方法来造桥。

2、难点：探索桥面牢固的方法，并记录下来。 四、活动准备 1、替代物若干（如：厚薄不一的纸、积木、纸杯、书、纸盒、塑料瓶等）、记录表、笔、桥的图片、若干 2、观察并讨论过桥，对桥的功用及种类有所认识。 五、活动过程 （一）各种各样的桥 和孩子一起回忆我们认识及看见过的桥。（对桥的构建部分、各种造法更清晰的认识，为后面的造纸桥做下铺垫） 1、上次我们通过观察、收集资料认识了许多桥，你们还记得吗？（在老师象征性的提问下，出示桥的图片）如：有一座桥，横跨浦西与浦东，桥面就象大旋涡，说说是什么桥呀？-------南浦大桥

高中体育理论课教案三篇

高中体育理论课教案三篇 【导语】理论课教学使全体学生知道科学健身的新理论，明确现代健身的新观念，调动学生学习体育的*，能自觉认真的上好体育课，有目的的主动的参加体育活动，保持有健康的身体，现在能担负起繁重的学习任务，毕业以后能为建设有中国特色的社会主义祖国贡献自己的力量。无忧考网准备了以下教案，希望对你有帮 助! 新学期的任务、要求和打算目标：（1）让学生知道本学期的体育教学任务，从而在生理上和心理上作好充分的思想准备。 （2）让学生懂得教师提出的上课新要求，从而更加自觉地和教师紧密配合，为圆满完成本学期的体育教学任务而作出努力。 步骤： 一、任务 1、体育卫生基础知识 2、中长跑练习和测验 3、侧身滑步推铅球

4、支撑跳跃男生：跳箱*：山羊 5、篮球传、接球和技、战术训练 6、自选内容 二、要求 1、时刻牢记一个高中生应该做的事情，千万不能做出不适合高中生的事情。 2、一切行动听指挥。体育有自己的特点，就是范围广、场地大、上课受外界环境的影响大，学生的注意力容易分散，所以每个人的自我约束力必须得到加强，虽然我们的体育教学考虑到每个学生的兴趣和爱好，但在纪律和上课的规范上必须得到加强，使全班每个同学在体育课上步调一致，做到既让学生充分活动开，又很流畅，放得开又收得拢，真正体现体育课团结、紧张、严肃、活泼。 3、自觉遵守体育课的常规。体育课有其特殊性，为保证学生活动时不止于受伤，绝对禁止穿皮鞋，尽量保证服装能适合上体育课的要求。 4、多相互相帮助，团结协作，体育活动必须有几个人或是几十个人的通力协作，才能玩得开兴和有兴趣，也才有劲头，这样才能达到身心娱乐的效果，也才能在活动中激发每个学生的集体主义精神和整个班级的、强烈的凝聚力，活跃班级气氛。 三、打算 1、让学生积极参与教师的组织工作，充分发挥学生的主体性和主动性。 2、平时经常和学生都交流，听取学生对体育课有什么要求，教师然后根据学生的要求在安排课时适当作些调整，争取满足学生的合理要求。 3、在讲解一些技术动作时，多用一些力学原理知识来传授给学生，让高中学生自己去进行理解和消化，让学生不但“知其然，更知其所以然”，从而加快掌握的速度和掌握的程度。珍惜青春鄞锻炼目标：（1）让学生了解青春期的生长发育特点，从而看一看自己身体生长发育（包括身高、体重、胸围、脉搏、肺活量）等情况，针对自己的情况，准备采取适合自己的训练方法，来增强自己的体质， （2）让学生懂得高中生的体育锻炼方法，从而达到适时锻炼，起到事半功倍的效果。 步骤： 一、高中生的生长发育特点 1、定型期：高中生多数处于青春期的第三阶段，即定型期。并先后进入青年初期，

苏教版小学二年级语文上册优秀教案--集体备课个案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 苏教版语文第四册教学计划 一、学生基本情况 二年级大部分同学经过一学年半的学习，学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。 二、指导思想 从课程改革“一切为了民族的振兴，一切为了每位学生的发展”的宗旨出发。⒈注意打好基础。围绕识字、写字、朗读、背诵、口语交际、写话等重点，加强语文基础知识的教学和基础能力的训练，帮助学生扎扎实实地练好语文基本功。⒉培养良好的习惯⒊渗透思想教育。 三、教材分析 本册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；每单元1个综合练习，共8个。“识字”课有三种形式：词串识字（1、2、5、6）、形近偏旁的比较（3、4、7）、特殊偏旁的认识（8）。每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇（1－4）；第二单元：哲理篇（5－8）；第三单元：亲情篇（9－12）；第四单元：勤学篇（13－16）；第五单元：爱国篇（17－20）；第六单元：科技篇（21－24）。以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。每单元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。四、教学目标

精选幼儿园实习报告3000字最新

精选幼儿园实习报告3000字最新带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了浙江省温州市鹿城区临江镇中心幼儿园开始了我的实习生活。幼儿园高雅的环境，秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。 俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。 听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。 除了听课之外，平时我也经常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外,我

们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。 这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。 在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：1.我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。2.评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3.没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。4.对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，

室内体育课教案

室内体育课教案 第一课、什么是体育课？为什么要上体育课? 教学内容: 1、什么是体育课？为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。 教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程: 一：导入部分课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法: (1 )导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌, 他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的， 他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么? (2 )学生作答，教师点评，纠正不足之处。 (3 )作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活 动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务” 二：基本部分导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法: 导语; 让学生分小组讨论，派代表回答。 教师观察学生讨论。 学生总结，教师评价。 让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 注: (1) (5)

。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺 (1 )坐。俗话说“坐如钟” 胸，直腰，双脚放在正下方, 两臂自然下垂，将手放在大腿上。 (2 )立。俗话说“立如松” 。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下 垂，两脚自然开立。 (3 )行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 三：结束部分 (1 )导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里? 所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友 上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜, 然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 (2)游戏：指鼻子 游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指 着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体 部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法：(1 )教师简单讲解游戏方法，并做示范。 (2 )师生共同进行练习。 (3 )教师进行评价。 (3)总结上课内容，宣布下课，师生告别。 第二课、认真上好体育课 教材内容： 认真上好体育课 教学目标: 1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课, 可 通过参加丰富的练习活动, 以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。 2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。 3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。教 学过程： 、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育 课呢？(学生讨论，依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会 知道一一体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种 身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢？

真相(3000字作文)

真相_3000字 你们真的要租这栋老房子？它可已经空置了好长时间了！李老太太眯着眼睛问。您就别问了，这栋房子，我们要定了！李成和他的女友方宣坚定的说。你们要真心想要，给你们便宜些好了，先带你们来看看房子。 李老太太是这里的房东，虽说人老了，可天天涂着黑指甲油，黑唇膏，头发留的长长的，鼻子尖尖的，就像是电影里的人物。 这是一栋老房子了，构造格式奇怪，前几年来了一个老道，说着房子阴气重，从那以后，这房子就接二连三的发生怪事，先是一个租客诡异的死在了厕所里，身上长满了青斑，脑浆从七窍流了出来。后来来的一个租客也死在了卧室，从那以后就再也没有人来租了！李老太太边开门边说。 进入院门，先看到的不是房屋，而是一片菊花海，怪不得阴气重呢！真奇怪！ 绕过了菊花海，进入了一栋像城堡似的房子。咯吱一声，门开了，一股阴风迎面袭来。 好冷啊！方宣下意识的往李成那凑了凑，话音刚落一个身影从方宣眼前飘了过去。谁？李成警惕的说。你们不用害怕，他是在这儿看房子的，叫阿正！李老太太对他们说。你们好他转过头，礼貌性的伸出了右手，当李成的手跟阿正的手碰在一起时，李成头皮一阵发麻，阿正那红润的手竟冰凉无比，像是像是一个死死人的手！ 好了！今晚你们就住这儿吧！看完房子后，李老太太对李成和他的女友说。 啊！终于有一栋自己的房子了！李成以享受的姿势躺下来说。嗯！海带有一股古木的芳香。方宣拉开床单闻了闻床板后随口应付道。可是这怎么有血？血？李成急忙凑了过来。这血有些发黑，估计不是最近的。方宣分析道，正说着，李成趴在床板上又闻了闻，想了一会，说：这可能不是人的血，人的血比动物的血含盐量高，可这血中的盐几乎没有！算了，先别管了，可能是意外，安心睡觉吧！ 深夜，风在吹着，门窗咯吱的响着，似乎在遮掩着什么秘密 啊！一声尖叫从厕所传来，李成急忙跑了过去，只见方宣精神恍惚的靠在厕所旁。李成！见到自己的男友，方宣一下扑在了李成怀里，嗫嚅到李成！我见鬼了！别急！怎么回事，慢慢说！李成安慰道。刚才我我去上厕所，看见一个白衣女子在厕所抽泣，我问她怎么了，她却突然抓住我的衣服，这时我才发现，那女子的半张脸都在腐烂，我惊呆了，把她甩了出去，没想到一下甩下了楼方宣带着哭泣说。别急，你看，这地上这么多脚印，应该不是鬼，而且楼下又什么都没有，肯定是人为的。别怕！这件事情，我一定会让它水落石出的！李成坚定的说。 回到房间，方宣因过度劳累提前睡着了，而李成却翻来覆去睡不着，这究竟是不是人为，如果是人为的，那么又是谁干的？如果不是人为，那么这又是怎么回事？李成想。 不久，东方发白。李成再次来到了厕所，可这时他却惊异的发现，地上的脚印被拖过！ 李成离开了厕所，正在冥思苦想之时，迎面撞上了慌张的阿正，看见是李成，急忙故作轻松的挤出一个笑容。你不舒服吗？李成关心的问，嗯没有！阿正便摇手边说，就在他摇手的那一瞬间，李成看见阿正手上有一条勒痕，但并没有太在意，回到了房间。 回到房间后，李成一直在想今天搜集到的线索，阿正手上的勒痕是巧合还是和昨晚的事件有关？想到这儿，李成决定再去厕所看看。 这回李成把整个厕所搜了一遍，没有太大收获，只在窗边看见了一捆绳子，这似乎和案件没有太大关系，不过，刹那间，李成似乎又想到了什么，兴奋地把绳子拿走了。 怎么样，有收获吗？方宣对刚回到房间的李成说。以我的智商，你觉得会没有收获吗？李成故意装出一副大侦探的样子，继续说道你看这捆绳子接着，李成就把遇到阿正和他手上

幼儿园教育教学论文范文3000字

幼儿园教育教学论文范文3000字 篇一幼儿园教育教学论文范文3000字 幼儿教学是为以后读书进行准备但主要的学习任务不是学专业 知识而是培养幼儿的情感、性格和人格在集体生活中培养幼儿的动手能力、识别能力、集体观念锻炼他们的语言功能培养他们的数学概念。由于幼儿生理和心理发育都不成熟因此在教学中应该以游戏的形式来培养他们的动手能力、识别能力和集体观念在游戏中锻炼语言培养记忆力学习数学概念。 一、游戏在幼儿教学中的重要性 幼儿正处在大脑发育时期对一切新事物都具有好奇心但由于 年龄幼小耐力差不适合长期坐在一处学习根据这种特点幼儿 教师应当将游戏和教学联系起来在游戏中学习。根据幼儿的天性他们喜欢和同龄人交往和同龄人一起游戏是他们最开心的事情。根 据心理学规律幼儿和同龄人在一起可以培养他们的人际交流能力使他们学会分享学会忍让学会关心还能学会竞争这样对于他们人格的形成有积极作用。目前我国都是独生子女家庭孩子在家得到父母、祖父母的多重溺爱这样的溺爱只会让孩子变得脆弱和自私并且由于年龄不同孩子在家和大人的交流沟通很有限如果在幼儿园里还像小学生一样按时上下课就会使他们的感情得不到宣泄久而久之容易形成自闭、孤僻的性格而通过幼儿园的游戏 可以让他们敞开心扉。 二、幼儿游戏化教学(一)生活能力游戏化 幼儿生活能力主要是指动手能力像扣扣子、穿衣服这样的日常 活动。很多孩子这方面能力欠缺在家里由家长完成在幼儿园由老

师帮助完成。这样的能力是每个人必须掌握的因此教师可以通过 游戏活动来激发孩子积极参与。幼儿尽管对新鲜事物充满好奇但同 时也有来得快去得也快的现象。比如对于颜色的识别很多人只能记 住大致的主色像红、绿、黄、蓝对于玫红、粉红、浅绿这一类颜 色容易忘记。对于这种现象教师也可以利用游戏的方式将不同颜 色的纸折成小飞机然后教师发口令让指定的幼儿迅速找出相应颜 色的飞机这样促使他们快速记住不同颜色。培养幼儿的集体观念 可以进行分组游戏让几个人一组这样组与组之间进行竞争幼儿 就会自发地将同组人看成一个整体。 (二)幼儿语言游戏化教学 语言教学有两种一种是书面语言一种是口头语言。幼儿在三 岁到五岁期间语言能力正处于从单音词向长句迈进的时期锻炼他 们的语言能力除了要多说还要善于记忆。对于书面语言可以通 过读儿歌和五言诗来锻炼但这种读书法时间一长孩子会失去耐 心。因此可以让孩子在学完一篇儿歌后采用游戏接龙的方式来加 强记忆可以让几个孩子分为一组第一人说出第一句让后面的人 接着说第二句、第三句这样循环几次孩子基本能完整掌握比强 记有趣得多。很多幼儿园都注重对书面语言的培养忽视对口头语言 的培养为了孩子将来能流利地与人交流在幼儿园应当要多进行口语锻炼。幼儿的生活范围除了家庭就是幼儿园要他说说自己的活动 有点难度。教师可以将幼儿分为几个小组让每个人说说自己的家庭 例如自己叫什么名字什么时候生日爸爸叫什么妈妈叫什么家 在哪里。在说的时候教师要提醒其他人注意听然后让别人将刚才

高中体育理论课教案集 理论教案

理论教案1 内容：新学期的任务、要求和打算 目标：（1）让学生知道本学期的体育教学任务，从而在生理上和 心理上作好充分的思想准备。 （2）让学生懂得教师提出的上课新要求，从而更加自觉地和教师紧密配合，为圆满完成本学期的体育教学任务 而作出努力。 步骤： 一、任务 1、体育卫生基础知识 2、中长跑练习和测验 3、侧身滑步推铅球 4、支撑跳跃男生：跳箱女生：山羊 5、篮球传、接球和技、战术训练 6、自选内容 二、要求 1、时刻牢记一个高中生应该做的事情，千万不能做出不适合高中 生的事情。 2、一切行动听指挥。体育有自己的特点，就是范围广、场地大、 上课受外界环境的影响大，学生的注意力容易分散，所以每个 人的自我约束力必须得到加强，虽然我们的体育教学考虑到每 个学生的兴趣和爱好，但在纪律和上课的规范上必须得到加强， 使全班每个同学在体育课上步调一致，做到既让学生充分活动 开，又很流畅，放得开又收得拢，真正体现体育课团结、紧张、 严肃、活泼。 3、自觉遵守体育课的常规。体育课有其特殊性，为保证学生活动 时不止于受伤，绝对禁止穿皮鞋，尽量保证服装能适合上体育 课的要求。 4、多相互相帮助，团结协作，体育活动必须有几个人或是几十个 人的通力协作，才能玩得开兴和有兴趣，也才有劲头，这样才 能达到身心娱乐的效果，也才能在活动中激发每个学生的集体 主义精神和整个班级的、强烈的凝聚力，活跃班级气氛。

三、打算 1、让学生积极参与教师的组织工作，充分发挥学生的主体性和主 动性。 2、平时经常和学生都交流，听取学生对体育课有什么要求，教师 然后根据学生的要求在安排课时适当作些调整，争取满足学生 的合理要求。 3、在讲解一些技术动作时，多用一些力学原理知识来传授给学生， 让高中学生自己去进行理解和消化，让学生不但“知其然，更 知其所以然”，从而加快掌握的速度和掌握的程度。

五年级语文教研组集体备课活动记录及教案(二)

五年级语文教研组集体备课活动记录及教案（二） (2011-12-11 16:41:02) 转载▼ 标签： 五年级 语文 杂谈 分类： 教研组集体备课活动 学校校本培训活动记录表 （项目负责人填写） 工作单位： 鳌江实验小学

了解汉字历史：搜集资料了解汉字的演变，绘成表格，搜集趣事：搜集笑话或趣事。 调查社会用字：去大街、家庭、校园、同学的作业本等寻找、拍摄，学会分析问题、学习撰写调查报告。 搜集书法作品：报刊杂志、字帖寻找名家或优秀书法作品，寻找伙伴优秀的书法作品 …… 4．完成小组活动计划的制定。 ________________小组活动计划 组长：______________________________________________ 组员：______________________________________________ 时间：______________________________________________ 地点：______________________________________________ 活动内容：__________________________________________ 活动过程：__________________________________________ 展示方法：__________________________________________ 分工：______________________________________________ 5．自学阅读资料。（汉字的演变、甲骨文的发现、一点值万金、街头错别字、赞汉字、书法作品欣赏、我爱你，汉字） 6．小组开展研究： （学习方式：观察了解、请教师长、上网搜索、查阅资料、互相交流、社会调查等等） 第二阶段：活动展示 活动一：汉字历史、趣事知多少 1．猜一猜 中国最早的汉字是什么？ 2．说一说 甲骨文是怎样发现的，听我来介绍。 3．看一看 汉字的发展历史，你知道多少？各种字体大约是在什么时候产生的？ （甲骨文是殷商时代的文字；金文又叫钟鼎文，盛行于西周； 大篆是西周晚期周宣王时的一种文字，小篆是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体；隶书产生于秦代，盛行于汉代；楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛于魏、晋、南北朝，成熟于唐代，楷书和草书、行书也一直沿用到今天。） 从这演变过程你发现了什么规律？ （从以上甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书七种汉字的演变过程，我们可以看到：汉字字形的总变化是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。汉字的发展是逐步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加快速便捷） 4．故事串 ①一个汉字记载一段历史。通过一个个汉字，我们能够看到祖先是怎样生活的，这种生活又是怎样变化的，甚至能够“看”到，他们是怎样思想的。（讲解“监”、“国”、“女”等汉字故事） ②古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话。 古今中外因为写错汉字或读错汉字造成不良后果的事例。（一字毁千军、一点值万金……）

(3000字)关于感恩作文字

关于感恩作文字 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，是乐观。感谢对手，感谢敌人，是乐观。对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的好处，从而去感谢它，是乐观。所以，感恩，是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是感谢。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力;感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。所以，感恩是懂得感谢。感恩是爱。爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的;朋友之间的爱，那是纯洁的;我们对穷苦人的爱，那是真诚的……所以，感恩是是爱。公交车上看到步履蹒跚的爷爷奶奶，我总怕他们跌倒，因此我每次都是抢先把我的座位让给他们，看到盲人过马路，我总怕他们被车撞倒，因此每次我都会扶着他们过马路;看到垃圾扔到路上我总感到不雅观，我要伸手捡起扔进垃圾箱，老师多么辛苦，见到老师我总想说：老师您好!啊!感恩，是你让我学会了如何去爱，是你无时无刻给予我温暖，给予我希望、鼓舞，是你让我感到快乐，让我感到幸福。谢谢你，感恩!希望你永远陪伴在我的身边。

展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写给我生命的父母，写写给我知识的老师，写写给我友谊的同学，写写我一颗热忱，感恩的心。一个婴儿呱呱落地，一个宝宝快乐玩耍，一个学子踏上征途……这其中涌着多少热烈而含蓄的亲情!当甜梦温馨美好时，当月亮皎洁迷人时，当花季斑斓溢香是，当前程锦绣坦荡时，带着倔强的我们在求知路上拼搏;当无情的风，无情的浪突然袭来，也许，只有悲观失望，只有忧愁叹息。这时，就是我们的父母让我们看见敢上青天的雄鹰，看见敢下大海的巨龙。让我们相信只是让生活欺骗了我们的心，让泪水模糊了我们的眼。告诉我们，风雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。是他们带我们走出了生命的误区，是他们教会我们向困难挑战，是他们让我们在失败之后，重新扬起生命的风帆!当年的雏鹰面对蓝天，他们一无所知，心里藏满解不开的迷;如今，他们凭借着强劲的翅膀翱游天空，去寻找未知的答案。但不管他们飞得多高，飞得多远，一定不会忘记他们可爱的家，一定会感谢父母给他们的爱。 还记得你的第一个老师吗?还记得老师和你说的第一句话吗?还记得老师第一次教育你吗?为了那无数的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。几多付出，几多收获，在努力下，“心”的小船乘风破浪，驶向了我们的理想。在老师的帮助下，理想的庄园终于依稀可见了!在人生的十字路口，是老师向我们伸出了热情的手，那手是路标，于是我们在彷徨中坚定，在思索中清醒。是老师让我们看见了广袤无垠的天空，是老师让我们看见了碧波荡漾的大海。老师的谆谆教诲化作了我们脑中的智慧，胸中的热血，外在的行为。在人生旅途中，是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力;为我们点燃了希望的光芒，给我们插上了理想的翅膀，翱游在知识的海洋里。因为有

实习总结3000字幼儿园实习范文合集

实习总结3000字幼儿园实习范文合集 实习总结3000字幼儿园实习范文合集1 时间飞逝，不知不觉中，一个月就要过去了。回想起这一个月，刚来幼儿园的时候，感觉自己经验不足，不知道该干什么，没有头绪!和孩子在一起时间久了才觉得有了头绪!~~知道自己该干什么，才真正体会到万事开头难! 新教师面临的问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我会查阅资料把自己的教案写好。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是园里的老师。 这一个月我听了许多节课，我的>收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我的班长，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。 此外，我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项>规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。 这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力，也学到了一些方法。 在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：我不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸。语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。最主要的是不会照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。 说出了自己的不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：对于教学活动态度认真，备课和准备充分。虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。 组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。

高中体育与健康理论课教案范文

高中体育与健康理论课教案范文 课的内容：(室内引导课) 1、明确本学期体育课的教学安排。 3、上好初中体育与健康课的意义和要求。 课的目的： 1、了解本学期体育课的教学安排，明确体育课的常规要求及注 意事项。 2、使学生进一步了解高中阶段身体生长发育的特点和未来社会 对后备人才身体健康的责任感和主动参与课堂管理的积极性。 教学重点： 1、了解本学期体育课的教学安排，明确体育课的常规要求及注 意事项。 2、认清身心素质与其他素质以及未来社会人才需要的关系。 教学过程： 一、本学期体育课的教学安排： 二、课堂常规要求及注意事项： 1、体育委员负责课上的日常管理工作，课前、课后器材的送还，协助教师的工作。 2、体育课必须穿运动服、运动鞋。因病、事不能上体育课时， 必须本人事先向教师请假，来不及时可事后补假。见习生必须随课 见习。 3、课上必须按教师的安排内容练习，服从教师的指导。

三、上好高中体育与健康课的意义和要求： (一)、导入课题 意义： 1、素质教育的重要途径 2、促进身心发展的重要手段 要求： 1、养成课堂常规习惯 2、增强学习与锻炼意识 3、提高运用知识、技术的能力 内容略：见教参 一、本课设计的思考： 二、教学内容： 三、教学目标： 1认知目标：健美操——通过复习让学生了解怎样做动作才叫规范动作,怎样动作幅更大更好看。 排球——学生基本掌握排球垫球技术。 排球——通过练习70%的同学基本能掌握自抛自垫的动作技术,并且能够在游戏中运用出来.40%的同学基本掌握双人对垫的技术. 3情感目标:：通过健美操表演，激发学生的激情和活力，提高她们的自信心和审美力，培养学生的创新能力和表现力。通过游戏增强学生的集体意识，建立同学之间的和谐人际关系，培养良好的合作精神。 四、学情分析 五、教学内容的重点和难点：

小学数学人教版集体备课教案

小学数学人教版第9册第一单元集体备课教案 小学数学人教版第9册第一单元集体备课教案 第一单元小数乘法教案第一课时课题：第一单元：小数乘法――小数乘整数教学内容：教材P2～3例1、例2及练习一第1、2、3题。教学目标：知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。 [过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。] 情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。教学准备：多媒体。教学过程一、情境导入 1．谈话：同学们都喜欢哪些运动呢？（生回答自己喜欢的运动……） 2．导入：是啊，多参加户外运动，有利于身体健康。老师也经常参加户外运动，放风筝就是我的最爱。下课咱们一起去放风筝好吗？ [3．提问：但放风筝之前要先去买风筝，所以咱们就先去买几只风筝吧！（展示教材第2页例l情境图）从图中你知道了哪些信息？引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱？你会列式吗？] 指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。 4．探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同？生观察后回答：这道算式的因数有小数。 5．揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。（板书课题：小数乘整数）二、互动新授 1．初步探究竖式计算的方法。 (1)引导学生准确算出一共需要多少钱？学生独立计算，并在小组内交流自己的想法。（师走到学生中，了解学生参与讨论的情况。） (2)让学生说说自己的想法。 [指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：方法1：连加。展示：3.5 3.5 3.5=10.5（元）师：你是怎么想的？生：3.5×3就表示3个3.5相加，所以可以用乘法计算。（师板书意义）方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元 1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5（元）。方法3：把3.5元看作35角，则35角×3=105角=10.5元。

感恩作文3000字3篇

感恩作文3000字3篇 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术 感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，是乐观。感谢对手，感谢敌人，是乐观。对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的好处，从而去感谢它，是乐观。所以，感恩，是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声'‘谢谢”, 可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多, 我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是感谢。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力；感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。所以，感恩是懂得感谢。感恩是爱。爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的……所以，感恩是是爱。公交车上看到步履蹒跚的爷爷奶奶，我总怕他们跌倒，因此我每次都是抢先把我的座位让给他们，看到盲人过马路，我总怕他们被车撞倒，因此每次我都会扶着他们过马路；看到垃圾扔到路上我总感到不雅观，我

要伸手捡起扔进垃圾箱，老师多么辛苦，见到老师我总想说：老师您好！啊！感恩，是你让我学会了如何去爱，是你无时无刻给予我温暖，给予我希望、鼓舞，是你让我感到快乐，让我感到幸福。谢谢你，感恩！希望你永远陪伴在我的身边。 展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写给我生命的父母，写写给我知识的老师，写写给我友谊的同学，写写我一颗热忱，感恩的心。一个婴儿呱呱落地，一个宝宝快乐玩耍，一个学子踏上征途……这其中涌着多少热烈而含蓄的亲情！当甜梦温馨美好时，当月亮皎洁迷人时，当花季斑斓溢香是，当前程锦绣坦荡时，带着倔强的我们在求知路上拼搏；当无情的风，无情的浪突然袭来，也许，只有悲观失望，只有忧愁叹息。这时，就是我们的父母让我们看见敢上青天的雄鹰，看见敢下大海的巨龙。让我们相信只是让生活欺骗了我们的心，让泪水模糊了我们的眼。告诉我们，风雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。是他们带我们走出了生命的误区，是他们教会我们向困难挑战，是他们让我们在失败之后，重新扬起生命的风帆！当年的雏鹰面对蓝天，他们一无所知，心里藏满解不开的迷；如今，他们凭借着强劲的翅膀翱游天空，去寻找未知的答案。但不管他们飞得多高，飞得多远，一定

幼儿园教案3000字

幼儿园教案3000字 教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。 在幼儿的生活中，孩子们每天都能接触到好多不同的声音，这些源于生活，源于大自然的声音，怎样来挖掘它实质潜在的教育资源呢？根据中班幼儿爱玩、好动的特点和已有的初步的科学探索经验，我想通过寻找声音、制造声音、分辨声音，避免一味的老师说，幼儿听的守旧模式，引导幼儿发现生活中声音的奇妙，知道声音是怎样产生的，了解噪音和乐音，懂得在生活中去避免噪音，培养良好的说话习惯，感受体验科学探索的乐趣。 1.知道声音是怎样产生的，不同材料的物体可以发出不同的声音。 2.发展幼儿的听辨能力，能够对探索周围世界感兴趣。 3.了解噪音的危害，养成良好的说话习惯。 重点：知道物体通过振动产生声音，不同材料的物体可以发出不同的声音。 难点：知道噪音的危害，在生活中避免噪音。 1.乐器铃鼓、三角铁、木鱼、碰铃等若干件，琴一架，大鼓一面。

2.乐音和噪音的录音. 一、寻找声音 听声音，通过游戏激发对声音的兴趣。 今天老师给小朋友带来几样东西，这几样东西能产生声音，小朋友仔细听一听，猜猜是什么物体发出的声音？ 了解当物体发生碰撞振动时就会发出声音，并感知不同材料的物体发出的声音不同。 1. 出示乐器，幼儿自由实验交流，怎样可以让乐器发出声音。 2.幼儿分组进行乐器操作，操作后请幼儿回答：你的乐器叫什么，它是怎样发声的？。 3.选择不同的乐器，感知不同材料的物体发出的声音不同。幼儿再次感知乐器是怎样发声的，并说出和刚才的乐器发出的声音一样吗？ 教师小结:物体发生碰撞振动就会发出声音；不同材料的物体，经过打击碰撞后发出的声音不一样。 利用实验游戏，帮助幼儿了解物体振动就能产生声音，停止振动，声音也就没有了。 1.教师报幕:“下一个表演节目的是花生米，它要在大鼓上为大家表演舞蹈。”教师把花生米放在大鼓上，花生米不动。教师：“咿？花生米不跳呢？怎么回事呢？你知道为什么吗？哦，我忘了，花生米说要大鼓给她唱歌她才跳舞。