论文王英

学校代码 10126 学号

分类号密级

本科毕业论文（设计）

浅析《北望长城外》之语言特色

学院、系内蒙古大学文学与新闻传播学院

专业名称汉语言文学

年级 2009级

学生姓名王英

指导教师

2011年 5 月 25 日

浅析《北望长城外》之语言特色

摘要：《北望长城外》与张承志其它“草原系列”题材的小说，如《黑骏马》、《阿勒克足球》、《绿夜》等，呈现出明显不同的美学风格。在语言上，不是抒情散文式的风格，整体上也显现不出音乐、画面、诗歌的美文性，更多的是一种写实的风格，语言上具体地体现为平实的讲述化风格、口语化因素的融入、个性化的人物语言。

关键词：张承志《北望长城外》语言特色

张承志说过，他曾经相当偏爱抒情散文式小说，这与他个人性情及草原生活经历相关。评论家季红真在《张承志：寻找精神的伊甸园》一文中这样评价张承志：“我找到他的所有作品，仔细研读之后，发现他从本性上说是一个诗人，激情充沛且旋律感强”。这样的特点在他前期“草原系列”小说中体现得较为明显，尤其是《黑骏马》，充分体现了张承志作为一个抒情小说家的特点。大多数研究张承志及其这一时期的作品的，都会以《黑骏马》、《绿夜》等为例，来着重分析他的抒情的浪漫主义特色，而对他其中一部同时期的作品关注不够，这就是《北望长城外》。

从风格上的雄放不羁、气象恢宏来说，张承志所有的小说都有恢宏博大的气势，所有小说中的主人公都有雄放不羁、刚劲豪迈的英姿，《北望长城外》也不例外，与同类背景和题材的小说具有一致性。然而，《北望长城外》又呈现出明显不同的美学风格。1981年9月写的《北望长城外》，张承志把阳原丁二这个人物彻底写活了，一个活生生的农村单身汉的经历。阳原丁二存在于每一个朴实的村庄。我们必须经过这段门槛，才能抵达西海固人的本质，我们必须穿越一些大众的典型和个性，才能触摸到每个人最本真原始的心跳。1991年回顾自己十年来的创作，他曾说：“我本人若没有写过《西省暗杀考》和《北望长城外》两个篇什，我将长久自卑而不能自拔，尽管我有过不少铅字。”《北望长城外》其实是张承志创作水平提升的一个标志。对不少读者来说，《北方的河》最能打动和吸引他们的是其中那种饱含深情的执着。它几乎不像是一部小说，倒像是用无数充满张力的主观抒情短句凝结成的长诗，密实得几乎让人喘不过气来。它初次展现了一种新的文学语言力量——用王安忆的话说，“张承志的语言像在刀锋上走”。

但是，在《北望长城外》这部作品中，几乎不具有任何浪漫主义的特色，整体上也显示不出音乐性、画面感、诗歌化的美文特点，而是表现出一种很强的写实风格，体现在语言上，就是不再具有诗意的情韵，而是总体上的讲述化风格、口语因素的融入、个性化的人物语言。

下面，首先就这些方面，试作具体的分析。

一、总体上的讲述化风格

张承志在作品中采用的叙述角度为第一人称，作为故事的亲闻亲历者，自然会增强故事的真实感。但是，张承志又时常从中跳出来，把“我”和丁二同时作为被观察的客体，采用局外人的眼光，好像是处处都在和读者进行交流，在交流中把故事发展和推进下去。这样，就营造了一种讲述性的氛围。

“若说起‘闯关东’这三个字，好像没人不知道。”张承志这一开头句便具有明显的讲故事的风格。我们不妨拿其它一些作品的开头句作一下比较：

“也许应当归咎于那些流传太广的牧歌吧。我常发现人们有着一种误解。”——《黑骏马》“从邮电局的绿漆窗口里伸出一只手臂，朝他拼命地挥舞着。”——《大阪》

“前方一片黑暗。”——《雪路》

可以看出张承志在《北望长城外》中没有采用抒情，直入故事，绘景等手法，体现的是一种不

紧不慢、娓娓道来的特点。

“人们为什么敢对这么一位名人放肆呢？”这一句可以明显地告诉我们，张承志是在与读者进行对话，采用设问得方式，就像传统说书人似的，意在引起听众的兴趣一样，张承志这时已不是作品中的“我”，转变成了一个独立的讲述者，接着他给出这一问题的答案，自问自答，故事继续发展下去。

再如，“人们兴奋起来了：老徐头这手够厉害！你丁二再能，可别想娶个囫囵老婆；哑巴再次，可是清白人家黄花闺女……”张承志此时又完全是站在听众的角度来看待故事，而不是讲述者的身份，让听众，或者说读者也参加进来，共同作为故事的推进者与构建者。这种多重视角，多重身份的转换，体现出了明显的讲故事的风格。

总体上的讲述化风格，还体现在作品中写景语言和抒情语言的高度省略。在作品中，张承志专一于故事的讲述，不像《黑骏马》等作品中满眼皆是的景语、情语，这是典型的写实化。在《黑骏马》中，张承志是在用写诗的手法写小说，小说的语言具有内在的韵律之美、节奏之美。同时，借助情景交融来绘画心灵，表现为一种画面美。如“高亢悲怆的长调响起来了，它叩击着大地的胸膛，冲撞着低巡的流云。在强烈扭曲的、疾飞向上和低哑呻吟的节拍上，新的一句赶着前一句的回声。草原如同注入了血液，万物都有了新的内容。那歌儿激越起来了，它尽情尽意地向遥远的天际传去。”在《北望长城外》中，张承志所关注的是阳原丁二这样一个人物，意在表现他的性格，关心他的命运，讲述他的经历，张承志是用叙事来统一完成的。如果说《黑骏马》《顶峰》等作品是一幅幅美丽斑斓的油彩画，那《北望长城外》就无疑是一幅平实的素描画。

二、口语因素的融入

在作品中，口语化最明显的标志就是大量日常生活感叹词的使用：

①“唉，小地方不出英雄文豪……”

②“嗬，整个基建队停工，还得一天五十块钱供着他们。”

③“嘿，较上心劲儿啦。”

④“汉不汉，蒙不蒙，哈，真是一幅阳原人的骑姿。”

⑤“嗬，丁二格回来了。”

⑥“唉，看他那神态。”

⑦“哼，吃没吃”

⑧“哦，就这样走了。”

⑨“哈，原来他还留意这一件事。”

感叹词作为虚词，通常不同其它实词发生特定的关系，也不充当一般的句法成分，是比较独立的。因此，感叹词在语法、语义层面上的作用可有可无。然而，在语用层面，用于不用却能产生不同的效果。张承志对这些感叹词的运用，使得作品的叙事风格呈现出质朴的、平易近人的风格。

同时，口语化的因素还体现在张承志时常使用简短的句子结构的方面。比如这样的句子：

①“黑夜。”

②“饭熟了，小米肉粥。”

③“第二天，秋高气爽。”

④“又到了秋天。”

张承志似乎是在用丁二那干脆的性格来协调其句子的结构，使其显得干净、利落，体现出口语交际简洁、便利的特点，是一种经济化的美感。这部作品中口语化的特点，使其整体的色调呈现出平白、单调的风格，与诗性语言的美相比，体现出一种自然的情趣性。

三、个性化的人物语言

阳原丁二是张承志倾注了极大同情的人物，作者不只肯定他善良的道德情感，也深刻揭示出这个富于传奇色彩，受着传统制约的男子汉可悲的生活处境。阳原丁二是一个精通各种活计，待人豪侠义气的能人硬汉，却因富农子弟的一根白布条，处处受人欺侮、轻视。他外表的义气直爽与内

心的悲苦孤独，都融合在渗透着传统意识的民间风格中。

阳原丁二的性格是豪放、爽直的，他为人正直，但又有着暴躁的脾气。在他身上充分张扬着北方大男人的阳刚之气。他是一个奋力拼搏者，具有轩昂不羁的气质，体现为具有生命质感和力度的人格。

因此，针对这样一个个性十分鲜明的人物，张承志采用了与《黑骏马》、《顶峰》、《绿夜》等作品中完全不同的塑造手法。他不再是凭借着深厚的情感挥洒与壮美的景色描绘来写人物的行动，刻画人物的心灵，而是用十分个性化的语言来塑造丁二这样一个人物形象，丁二的人物特色完全是通过语言的特色表现出来。应当说，个性化的人物语言是形成这部作品特色风格的一个重要因素，统领着讲述化风格与口语因素的融入两方面。

具体来说，张承志塑造丁二这样一个人物，在语言上最突出的特点就是粗话的大量运用。

我们不妨先看一些作品中的例子：

①“他把馍一摔：‘我他妈本来只想劝他们压压价，妈的，小子出口伤人。’”

②“丁二粗声说：‘会啥？娘的，除了生孩子，啥都会。’”

③“他扯开嗓子，梆梆拍着胸脯喊：‘老子搭理她？！姥姥的，老子要正眼瞧那些老娘们家一瞧，就不叫阳原丁二！’”

④“丁二哥笑骂道：‘老子管那些老娘们干的活儿？放屁！’”

⑤“突然，他瞪着醉眼，朝我吼起来：‘他奶奶的！说什么这辈子不能打了光棍！’”

⑥“‘她—’丁二哥两眼血红地指着西屋吼，‘他奶奶的连脸也不要，趁着老子干活不在家，就在这大门口和韩家那老婊子对着骂！丢我的人！’”

在一般文学作品中，粗话常常要得到一定量地避免，但是，有时，不使用粗话不足以反映出一个人物的真实性格。在《黑骏马》、《绿夜》、《顶峰》中，张承志是不可能使用这么大量粗话的，因为在那些作品里的人物没有与之相符的性格。张承志在《北望长城外》中大量粗话的运用非但不会给人肮脏、污秽之感，反而令读者觉得用得十分贴切，感觉十分痛快。

丁二的粗话是常挂嘴边的，他气愤时骂，高兴时骂，对自己骂，对别人也骂。他经常使用的口头粗话，通过以上举的例子我们可以发现主要有“妈的”、“他妈的”、“老子”、“奶奶的”、“娘的”，这样的粗话其实都不具有实指意义。当然，丁二也会直接用话语骂人，如“放屁”，更有对他人的不尊重用语，如“老娘们”、“老婊子”。骂，能充分体现出丁二豪放、爽直的性格，压反映出他火暴的脾气，确实是一个质朴的粗人。

但是，丁二又不完全是一个无知、愚蠢的粗人，他说话还是分场合，看对象的，甚至有时是礼貌的。如丁二去和编笆匠人协商时的用语。他开始说：“喂，请问老兄，您们几位几天编一张笆？”后来，黑胡子出口不逊，丁二哥站起来，他已经有些生气了，他说：“老兄，八成您是看准了我们这儿没笆卖吧？”而黑胡子继续硬，丁二实在忍不住了，大吼起来：“好小子，就凭你这一句话！”说着自己就干了起来。丁二最初使用“喂”、“请”、“您”等礼貌交际用语，即使有些生气了，他还坚持使用“您”字，直到最后忍无可忍，才用了“好小子”、“你”，感情变化得很明显，也能充分体现出丁二的性格。

还有就是丁二给李莹送去白布、黄花布被面，棉花时说的一段话：“趁有人在这听着，我丑话说在前头：我丁二一不想图你点什么，二不放你的印子钱。别费唾沫，不值得。丁二和块泥，动动手，就能扒拉出点这点东西。别扫我的脸，让我再搬回来。不要，你痛快说，我这就扔公社马圈。”丁二这段话说得很是得体。首先，对一位女同志当然不能再用“老子”自称，同时，用“你”而不用“您”，又显得不做作，不忸怩；其次，话说得很有技巧，比较“圆”，各方面都顾及到了，这使得李莹也说不出话来。于此，我们可以看出丁二还是粗重有细的，有一定心计。

同时，丁二的语言中常常混杂着幽默，如“会啥？娘的，除了生孩子，啥都会”，“上去，做饭为脑袋”等。有时候，也有亲昵地一面，如“是个小子。我这个小子可行啦，从来不兴尿炕。撒尿也不许人看他小鸡子”，这话使“我”都觉得新鲜。

总之，张承志充分利用了个性化的语言，成功塑造了丁二这样一个具有鲜明性格的典型形象。

四、语言特色的背后审视

小说是语言艺术。大体上讲，小说的语言可分为两类：一类是以叙述为特色，另一类以描写为特色。以叙述为特色的小说，追求整篇作品的味道，以描写为特色的小说，追求形象的鲜明性。以叙述为特色的小说读起来舒畅，它以语感为先导，吸引读者进入它的艺术世界，这种语感贯穿于作品的始终，处处可以感到这种语感的存在，它往往给读者的第一感觉就是好读、畅快。以描写为特色的小说，它往往以一个接着一个的细节抓读者，它给读者的感觉就是形象，就是一个又一个鲜明具体的细节，作品就是以细节与细节的内在联系，吸引读者不断地看下去，这里不说读下去；以叙述为特色的小说可以说读下去，不说看下去。但是我们不能把以叙述为特色的艺术手法和以描写为特色的艺术手法对立起来，实际上两种手法你中有我，我中有你，是不能断然分开的，在同一部作品中，这两种手法都要采用，只是浓淡不同，只是叙述的特色浓些，我们更多感到的是味道；描写的特色浓些，我们更多感到的是形象化。

《北望长城外》是一部以叙述特色语言为主、描写特色语言为辅的作品。对于语言来说，并非是一种叙述的材料，它是叙述的魂魄。语言行进的方式就是小说的风格。语言风格不是自己所能认识到的，而是别人。

从内蒙古的草原到新疆的山水，到他深爱的神示的民族，他表达的是对人民，对土地的爱。张承志的文章深入地、平静地表达着，他的目光似乎只在关注着底层人民的生活和思想。实质上，张承志在一点点地关注着人内心无法表达的正义与良心。他关注的是每个人，只是他借助了底层人的符号。显然，丁二正是这样一位符号代表。在众多的当代作家中，张承志可以说是最孤傲、最坚韧、最具男子汉气概的一个。在多年的文学写作活动中，他一直保持着高标独行，不媚时流的创作姿态，从而形成自己鲜明独特的艺术风格。黑格尔说：“人物是理想艺术表现的真正中心。”张承志通过高原、草原等独特背景下行动的人物来展现他所崇敬的那种血性汉子精神。

张承志曾经说过：“我的小说是我的憧憬和理想，我的小说中的男主人公是我盼望成为的形象。”他还强调，“别人创造的是一些作品，我创造的是一个作家。”通过验证张承志的小说世界，通过对其作品中人物形象的解读的挖掘，我们发现，这种自我陈述基本上是成立的。作家在作品中努力刻画的那个渴望成为真正男子汉的形象，确实寄托了创作主体满腔的热情和无限的憧憬。另一方面，回族的血统、现实的生活经历又让张承志在伊斯兰教和儒家两种强有力文化(同属父权文化)的熏陶下滋生了较为浓厚的性别意识，因而使他的作品浸透了一种男权主义观念。

参考文献：

[1] 张承志.牧人张承志[M]北京：北京广播学院出版社2004年

[2] 张承志.辉煌的波马[M]江苏：江苏文艺出版社2003年

[3] 张承志.生命如流[M],绿风土[M]，作家出版社1994年

[4] 白草.张承志的小说理论[N] 《西北第二民族学院学报》2004年第4期

[5] 武晓兰.张承志小说的豪放派美学风格[N]《宁夏大学学报》2005年第6期

自我性格分析

性格对于一个人的成才成功都有着重要的影响，因此，对自己的性格进行全面的分析也尤为重要。如果能真正了解自己的性格，给性格一个很好的定位；进而从各种因素中培养自己的良好性格，那就能够把握成功，把握命运。通过对自我性格的分析，找出自己性格的优点，同时也发现自己的性格缺点，在此基础上提出了自我性格完善方案，以不断提高自己的素养，懂得如何全面掌控自己的性格、调控自己的情绪、塑造自己的人格以及培养自己的品质。对于我们这些即将走入社会的大学生有着重大的意义。 目前，心理学家们普遍认为，在通常的情况下，人的性格类型可分为胆汁质，多血质，粘液质和仰郁质四种，其性格特点分别是： 第一，胆汁质型：性情急噪，神经系统坚强，不怕困难，缺乏自制力，缺乏持久而有系统的进行工作能力。 第二，仰郁质型：多愁善感，神经系统较敏感，仰制性较强，固执而容易生气，不善于交际，不能禁受长期的紧张工作。 第三，多血质型：见异思迁，神经系统坚强，感觉和行动都是均衡的，活泼好动，善于交际，能适应各种情况，常常容易作出妥协。 第四，粘液质型：性情孤僻，感觉和行动是均衡的，表情不显于色，感情稳定，反应迟钝，难适应生活条件的改变，工作埋头苦干。 根据上述性格特点分析，我属于多血质、粘液质的混合性格。多血质的性格的典型特点就是情绪不稳定，在情绪反应上表现为快而多变，但不强烈，情感体验不深但很敏感。而根据情商测试结果来看，我能够意识到自己和他人的情感，但有时会忽视他们，不知道这对自己的幸福是多么重要。的确，在生活中，我常常会有一种失去了才懂得珍惜的感觉。而由于混合粘液质性格，做事情常常能够做到深谋远虑，做事谨慎，一丝不苟。 根据乐嘉老师的性格测试系统，我的性格属于黄红蓝三色组合。黄色性格有很强烈的意愿成为人中之杰，不知疲倦地去追求自己的梦想和利益是你的快乐之源，一旦如愿以偿，又会很快瞄准新的目标，能够快速发现问题所在并采取行动，不喜欢等待。你喜欢迎接新的挑战，想当征服者。红色精力充沛，感情丰富,活泼热情, 乐观积极,信任他人，表达力强，是带来快乐的人。有些粗心大意，不受规则束缚，喜欢表现自己，非常乐于接受变革，甚至作为变革的支持和鼓吹者。你的情绪变化直接与别人的认同有关。红色性格是个人主义者，追求精确严谨，遇事细斟慢酌，但隐而不发，深藏若虚。避免和反感与那些缺乏理性、反复无常或过于直率的人相处。反复思考衡量避免失败，有时会显得忧虑重重。 根据霍兰德职业倾向测试，我的性格特征主要倾向属于研究型，研究型的人具有分析、谨慎、批评、好奇、独立、聪明、内向、条理、谦逊、精确、理性、保守的性格特征，基本符合个人性格特征，但并不完全符合，因为我的性格总体来说我的性格还算是活泼开朗，很容易和他人交往。从小比较独立，生活上喜欢一个人自由自在，但是也乐于参加各种社团活动，不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面，也很能和对方聊得来，像大多数人一样，在通常的交际中，都能表现得比较轻松，但有时在周围的人都不熟悉的情况下，也保持沉默。一般情况下，倾向于认为他人是真诚、值得信任的，但对有些人或事也会保持警惕，但当完全了解他人之后，会乐于接受和信任他们。 在集体活动中我倾向于承担责任和担任领导，智力水平还行，思维比较敏捷，头脑算灵活，学习理解能力可以。平时轻松愉快，乐观自信，心平气和，坦然宁静，容易适应环境，对人对事非常热心，但有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求，能较好地平衡理想和现实，既有自己的理想追求，也会考虑现实可能性，客观理智，注重现实，独立坚强，遇事果断、自信，一般情况下能够脚踏实地，但有时也会陷入幻想。我喜欢结交朋友，待人比较真诚坦率，但也不会过于轻信或感情用事，你给我一份真诚，我便给予你一份信任。有时依赖性很强，缺乏主见，在集体中容易随大流，常常放弃个人的意见而随声附和以赢得别人的好感，需要追随团体来维持自信，对权威是忠实的追随者。一般情况下，有较好的自制力，能坚持完成自己计划的事情，但在少数情况下，由于缺乏耐心，也可能会出现情绪失控或有所懈怠。通常情况下，我所体验到的紧张程度和大多数人差不多，一般都能保持心情平和的去处理事情，但是在遇到重大挑战或紧急情况时，也可能比较紧张，做出一些不可理解的举动。 我认为我的性格优点主要表现在：乐观积极，开朗爱笑，脾气温和，有和人沟通的耐心和诚心，善于聆听也喜欢表达，在日常的人际交往中能够明确自己的职责并且具有十足的责任心，价值观的包容度比较大，洞察力较强。缺点表现为：做事情缺乏持之以恒的精神，时

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干部能力体现在四个方面 干部队伍的强弱决定着党和国家的执政能力强弱，在考察一名干部的 能力时，应当从一下4个方面考察。第一，知识水平是干部的基本能 力。国家干部承担着管理服务的职责，面对着纷繁复杂的工作和需求 不同性格不同的社会大众，没有较强的综合素养和广博的知识水平， 是不能全面履行职责的。总体上讲，国家干部其知识面应当宽泛，知 识量应当厚重，更应注重考察是否具有符合职位要求的知识技能。第 二，思考能力强，能把握方向，明辨是非，善于从以往的工作中总结 经验、吸取教训。三看学习、吸收、消化、借鉴、运用的能力，即前 人和他人在各个领域创造和积累了许多成功的经验和办法拿来为我所 用的能力。第三，解决实际问题的能力。考察干部的实际工作能力， 看干部在业务工作运用政策解决实际问题的能力和水平，判断其吃透 上情的理解能力，了解下情的调研能力，落实政策的执行能力，面对 特殊情况的应变能力，面对突发事件的决断能力。第四，党性强弱。 要讲政治、讲正气、讲原则、讲大局，事事想着人民群众，真正做到 为人民服务。重视党性修养，是党的政治优势和优良传统。广大干部 要把加强党性修养、树立良好作风落实到各项工作中来。通过增强党 性、改进作风，转变不适应不符合科学发展观的思想观念，解决影响 和制约科学发展的突出问题以及党员干部在党性党风党纪方面存在的 突出问题。 论现代领导干部的素质、作风、能力 目前，有相当一部分领导干部担负起新时期跨越式发展的历史重任。这些领导干部应该怎样抓住机遇，迎接新的挑战，顺利地跨入新的历史时期，这就要求我们现代领导者必需具备“五种素质、四种作风、三大能力”,才能成为领导现代企业、驾驭新时期社会主义市场经济的佼佼者。 一、五种素质 （一）要有知难向上的拼搏精神 作为企业的领导干部必须懂得，只有改革，只有拼搏，企业的振兴才有希望，企业才能发展的道理。因此，企业每一个领导干部，对自己的目标要有执著的追求，把职业作为事业，把工作作为奉献，追求高层次的目标，在困难面前有知难而上、积极进取的拼搏精神。 （二）要有开拓进取的拼搏精神 “无功则是过”，这是衡量一个领导干部政绩的标准。领导干部必须是知识型、智慧型、胆识型、研究型、创新型、应变型、外向型的典型人物。思想要解放，开拓要大胆，创新要敢为，头脑要清醒，步子要稳妥，敢想敢试敢创，务真求实。要摒弃那种“唯书”，“唯上”，因循守旧、刻板行事、墨守陈规的僵化思想。 （三）要有善于变通求实的精神 领导干部要学会快速适应，灵活变通，随时调整，补救迅速。对已有明文规定的要大胆探索试着去做，按邓小平同志所讲的“摸着石头过河”；对没有明文规定的只要符合“三个有利于”的都要结合本单位的实际情况变通去做。 （四）要有把握机遇的决断精神 领导干部要牢牢把握住历史发展赋予的机遇，果断制定出具有本单位特色，符合企业自身深化改革发展的最佳方案，及时决策，迅速行动。

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防空洞处理技术交底

（防空洞处理）分部分项施工技术交底记录 渝建竣-28 工程名称金融街·融景城项目A2地块 建筑安装总承包工程 施工单位中国建筑第二工程局有限公司 分部分项名称防空洞处桩基础工程施工班组交底部位A2地块车库基础交底日期 1、质量标准执行规程规范：工程一次验收合格率100%，力争三峡杯。 2、安全操作事项：执行国家颁布的各种施工安全规程，杜绝伤亡、重大交通、火灾机损事故，必须达到项目部指定的杜绝重伤、死亡，轻伤率≤3‰。 3、操作要点及技术措施：具体详交底资料。 4、其它注意事项： 主要参加人员： 项目技术负责人： 交底人： 交底接收人： 年月日注：记录内容可另附页

交底内容： 一、施工准备 （1）技术准备 正式施工前，向现场工长以及劳务班组长进行施工前安全技术交底，明确各道工序的详细施工措施。如过程中遇到方案中未涉及的问题及时与业主、设计沟通。 （2）图纸、规范、标准图集、方案等 正式施工前，由技术部门组织各部门、施工班组熟悉方案，落实解决施工中存在的问题，并准备工程所需的各种规范、标准、图集等技术资料并确定其是否有效。 （3）、按基础平面图，设置桩位轴线、定位点；桩孔四周撒灰线。测定高程水准点。放线工序完成后，办理预检手续。 （4)、全面开挖之前，有选择地先挖试验桩孔，试孔数量不少于2个，分析土质、水文等有关情况，若有不同情况将上报监理和业主，重新指定切实可行的施工方案。 二、主要施工工艺 （一）防空洞现状： 经我部和地勘单位对8#楼、车库南侧下方防空洞的勘测后，绘制防空洞定位图及防空洞内各位置标高详见下图，防空洞部分位于砂岩区，部分位于泥岩区，防空洞位置走向沿车库东西方向布置，并存在3个分支，其中8#楼自编号6#桩、7#桩、10#桩、11#桩、12#桩、13#桩及车库自编号128#、129#、131#、118#、125#、126#、121#、123#均位于防空洞范围，将直接受到影响。 因已探明的防空洞内部由通道和分支构成，不同位置的桩影响的程度有所不同。根据地勘、设计、监理、建设方、施工方2013年1月17日、2013年1月21日、2013年1月23日、2013年1月25日的会议讨论内容以及2013年1月29日召开专家论证会的意见，对防空洞的处理做如下方案。 1、防空洞已探明区域桩基按照以下处理方案进行：（1）对于桩底距防空洞洞顶高度小于5m或3d的区域桩采用桩基穿越防空洞的方案，即桩基需要挖穿防空洞再按设计要求进行嵌岩；（2）对于穿越的桩基基础钢筋需要加强三个等级，（即12的更改为18,14的需要更改为20）；（3）对于桩底距防空洞洞顶高度小于5m或者3d区域的桩，应考虑桩与防空洞的刚性角，其计算高度以桩的嵌岩顶部与防空洞洞底高差为准。其余桩基应与加深桩基满足刚性角要求。(4)对于位于防空洞顶部大于5m或3d范围的桩基，洞室顶板有效厚度不满足2倍洞跨时请设计单位进行复核其承载力是否满足要求。 2、6#楼处及南侧支洞终点位置，按照放射状布孔进行探测，对相邻桩基可探孔复测。探

四种性格与四种气质

人根性四类分析 (2012-08-29 11:01:03) 标签：分类： 原文地址：作者： 人，按理性、感性、直率、优柔来分，可分为力量型（理性和直率）、完美型（理性和优柔）、和平型（感性和优柔）和活泼型（感性和直率）。 话说，一个人的部分性格是天生的。 以孩子为例： 大人带着小孩去逛街，小孩儿在商店里看到了自己喜欢的东西，于是就像让大人买给她/他。这时，大人便以自己钱带得不够为理由拒绝了孩子的要求。大家来猜一下，各种类型的小孩儿会如何表现呢 力量型：“你把钱包拿出来我看看，到底是不是没有钱……” 完美型：“我下次考100分，你就给我买吧……” 和平型：“好吧，那就不买了吧……” 活泼型：“不嘛不嘛！我就要买嘛……”又吵又闹地喊着…… 再以大人们的例子： 试想，在一次旅游中，各种类型的人会分别扮演什么角色呢 大家提议带台布去野餐，这是有一人自告奋勇地说：“这事情包在我身上。”然后到了第二天，他/她一拍脑袋，说到：“啊呀，不好意思，我忘记带了。。。”他/她就是活泼型的。 在路上有人晕车了，这时有一人拿出一包话梅分给大家吃，他/她就是和平型的。 当大家在路上迷路了，不知该往何处走时，有一人拿出一张地图，说：“往这边走。。。”他/她就是完美型的。 当大家难以抉择去哪一个景点时，站出来拍板的人就是力量型的。 总的来说：

力量型的比较有决断力，对别人要求严格，但未必对自己要求严格。 完美型的做事很有计划，皮夹子里的钱都是分类、按大小摆放的；对自己要求严格，对别人也会有要求。 和平型的善于倾听，但却很少跟别人表达自己真实的想法。 活泼型的天塌下来当被子盖，平时乐于组织活动，很健谈，最怕没人重视他们。 以上就是各种性格的人的概述。。。大家觉得哪一种性格的人最固执呢觉得自己更像哪一种性格的人呢 分析四种性格优劣： 1.活泼型的人，经常丢东西，经常再找东西，找新事物，只要要求一个大概， ----（反面的性格是完美型） 2.完美型，活的非常严肃，总在思考为什么，是四种性格中是最有毅力的，把东西放在固定的东西，他的东西很有条理。 活泼型（情绪波动快）和完美型（情绪波动慢）的人是很受情绪波动的。 3.力量型，（反面性格是和平型）工作狂，发好使令，宁愿做事情也不闲下来，让人感觉三头六臂，总给别人派活。 4.和平型，他们很少有大哭大悲的表情，他总是在观察是不是大家都在做。是冷静，低调的人，大多数人都喜欢向和平型人倾诉。 多数人都是有一种主导性格和附属性格。 大多数人都是互补型结婚。相吸引。大多数人不经意间流露出自己的个性。 和平型--沙僧，完美型---唐僧，活泼型--猪八戒，力量型---孙悟空。 每一种性格都有一种英雄本色。每个人都有有长处和劣势。 活泼型，能说会道。 完美型，反复思考别人说的。总是考虑万一，很悲观。容易钻牛角尖。 力量型，总是发好使令，很不慈悲，让人感觉很武断。他的高调，让人很难让人接受。 和平型，过头了会让人很闷。很在意别人的感觉。不愿表态，表面上很合群，但内在是很方的。 如何跟不同性格的人沟通

干部关于考察材料性格描写

干部关于考察材料性格描写 不少干部考察材料存在的一个较为突出的问题是，考察材料千人一面。表现最明 显的是三个“基本一致”： 框架基本一致。一般是，第一段反映干部的思想政治素质、政治表现，第二段、 第三段反映干部的组织领导能力、熟悉哪方面工作、工作实绩、事业心责任感等，最后一段是干部的“不足之处”。在最后一段之前还习惯于专设一段，东一句、西 一句、拉拉杂杂地填补几句“为人正派，团结同志，有口头表达能力，对自己要求 比较严格”等比较抽象的内容。 素材基本一致。例如，不管说被考察对象政治上坚定也好，强也好，考察材料基 本上都是“能认真学习邓小平理论、认真贯彻执行党的路线方针政策、自觉与党中 央保持一致”等内容。再如，说一个被考察对象熟悉经济工作，考察材料中不是说 其“主持制定了‘九五’计划和XX年远景目标纲要”，就是“大力调整经济结构”、“积极推进两个转变”。写来写去，考察材料既没有上下之别，看不出被考察者是 省级干部，还是地、县级的；也没有主次之分，看不出被考察者是主要领导，还 是其他领导成员；甚至没有地域之差，看不出该地领导干部与它地领导干部到底 有什么不一样。 语言基本一致。如要说某干部组织协调能力强，例子不是“能团结一班人，善于 调动大家的工作积极性”，就是“能坚持民主集中制，注意听取各方面的意见，几 大班子比较协调”。说某人作风深入，不是说其下“工厂”，就是到“农村”，要不就 是“能深入基层调查研究，帮助解决实际问题”。反映干部的不足，也总是翻来覆 去那么几句话：“批评人有时注意方式方法不够”、“有时急一些”、“有时处理问题 过于谨慎、魄力小一点”等等。至于被考察者到底有哪些特点，到底在哪些方面与 他人不一样，则看不出。 造成“千人一面”的原因错综复杂，主要是： 有时考察任务急，要求快去快回，使考察工作蜻蜓点水，走过场。由于考察没深度，只好凭大体印象、既有“经验框框”凑资料，缺什么补什么，拼来拼去，交差 的只能是一份内容“完整”的“大路货”。 考察方法过于简单，没有真正摸准、吃透被考察者的情况。考察中，主要采用个 别谈话方式。该方式有明显的局限性：一是有时听不到真实情况。有的谈话人， 或有“害怕”(怕反映情况外传后，被打击报复)、“应付”(事不关己，敷衍了事)等心理，或有“送神”(希望被考察者快点走)、“帮忙”(与之关系好，帮着说好话)等杂念，结果使谈话情况失真，夸大成绩，隐瞒缺点。二是即使谈话人出以公心，但受临 时召集准备不充分、记忆不确切或表达能力弱等因素所限，谈话内容往往是概念 化的、笼统的、没有经过验证的情况。据此，难以全面、准确地分析、评价干部。

浅析《雷雨》中周朴园形象的主要性格特征

浅析《雷雨》中周朴园形象的主要性格特征 周朴园是曹禺的剧作《雷雨》中塑造的一个典型人物，他是一个具有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的家长，伪善、无情、冷酷、自私、专制、残忍、狡诈、懦弱、卑鄙是其主要性格特征。 一、在戏剧情境的巧妙安排中揭示周朴园的性格特征 戏剧家要使各种人物在较短时间之内，就能通过有力的动作充分展现自己的性格和命运，就须为他们安排一种特殊的情境，即戏剧情境。在《雷雨》中，以下三个戏剧情境对展现周朴园的性格特征起到了重要作用： （一）人物活动的具体环境 人物活动的具体环境包括剧中人物动作展开的时间、场所等等，这些因素对人物性格的揭示具有独特作用。在《雷雨》中，作者将整个剧情安排在一个郁闷的夏天，从早晨到午夜，仅一天时间，周朴园出场的时间实际上只在上午、下午和午夜，但就是在这一天之中，周朴园的性格暴露无余。时间高度集中，人物的性格刻画也就相应集中，这种集中使人物性格更为鲜明、深刻。同时，作者又将与周朴园有关的剧情都安排在周公馆内，这样一个特定的场所，对人物性格的刻画起到了铺垫的作用。如第一幕的景，周家客厅的摆设，是按三十年前侍萍喜欢的样式摆设的，同时突出了一张旧相片，实际上这是鲁侍萍的相片。鲁侍萍与周朴园就是在这样一个特定的场所内见面的。可以说，这个场所是曹禺先生的精心设计，使鲁侍萍与周朴园的见面格外扣人心弦，使周朴园伪

善的性格暴露得更为彻底。 （二）突然事件 突然事件的安排对推动剧情具有重要作用，而剧情的展开又不断地揭示人物性格。如鲁侍萍的突然出现，展开了她与周朴园的矛盾冲突。这一突然事件打破了周公馆三十年的沉寂，一个三十年前被周朴园抛弃而跳河自尽的女人忽然出现在眼前，使气氛骤然紧张，悬念陡然产生——人们不禁好奇：周朴园三十年来一直在家人面前表现出对侍萍有着深切的怀念，在侍萍真正出现后会如何？在侍萍出现在周朴园面前之前，我们对周朴园的印象是重情重义，他对侍萍的种种“怀念”之举，甚至已使读者为之感动。但随着突发事件的展开，矛盾冲突逐渐激烈，周朴园的伪善面纱遂被揭开。 （三）特定的人物关系 这是构成戏剧情境的最重要、最有活力的因素。在《雷雨》中，周朴园、鲁侍萍、周蘩漪、周萍、鲁大海、周冲、鲁四凤等人物构成了复杂的关系，有夫妻、父子、母子、母女、兄弟、兄妹等关系，其中，周朴园是众多人物关系的核心和纽带。周朴园与他们的关系构成了错综复杂的矛盾冲突，这些矛盾冲突的发展对揭示周朴园的性格起到了重要作用。周朴园在周公馆是家长，高高在上，专制骄横。为了树立他的家长威严，逼蘩漪喝下一碗苦药，尽管蘩漪并不情愿。周朴园之所以要逼蘩漪喝药，是因为他意识到蘩漪有些反常的行为，危胁到他的家长威严，因此借着喝药这件事来压制蘩漪的“反抗”。周朴园与蘩漪的矛盾冲突由来已久，周朴园对蘩漪的问候只是义务式的关心，而没有夫妻的真情，

思修与法基

生活方向标 ——学习《思想道德修养与法律基础》课收获和体会大学，这是多少学子努力拼搏12年的目标，又是多少父母对自己孩子的巨大期望。一代又一代的学子孜孜不倦地向着这个美丽的目标努力。都认为从大学走出来的就是人才，就会有一个前途光明的工作。可是到了我上大学后，我才发现生活并不是我想像中的那么简单，那么美好。大学与我以前想象的不一样，至少部分不一样。上了大学一段时间后，有人说大学是堕落的地方，我点头,因为我看到过宿舍中一群室友周末两天一直打游戏的画面。有人说大学是奢侈的地方，我点头，因为我看到过很多人只要有空就去聚餐的画面。有人说大学是一个塑造人才的地方，我摇摇头……直到我认真上了《思想道德修养与法律基础》这门课，我才发现我错了。大学其实是一个七彩的地方，有黑有红，关键在于你往何处去看。 刚刚开始上《思想道德修养与法律基础》课时，多年的学生心理作怪，翻了翻课本，认为这不过又是一门上课老师空讲大道理，放羊式教育的课程。可是之后随着课堂内容的逐渐展开，我逐步发现《思想道德修养与法律基础》这门课其实很有用。对我们大学生性格的养成与修正起到了巨大的作用，对于我们这样一个处于刚刚上大学，正在迷茫，还没有完全适应大学这样一个自由环境的群体来说，《思想道德修养与法律基础》课就像是一个方向标，它不会强迫你往哪个方向走，但会为你指明一个往好的道路发展的方向。同时也是帮助我们树立正确世界观、人生观、价值观，加强自我修养，提高道德素质和法律素质的课程。对于我们正确认识社会，正确认识他人，正确认识自己，促进德智体美全面发展具有重要意义。 与以前老师不同的是，大学老师教学很“宽松”，课堂气氛很融洽，老师很少会要求具体某个人回答问题，全凭自觉。这如果放在高中阶段肯定会是一个气氛异常沉闷的课堂，但奇怪的是，大学课堂从来都是活跃的，从来没有出现过一个问题无人回答的情况。这让我确确实实的知道了学习要靠自觉，从来不会有人逼着我去努力，努力与否全凭我自己的决断。不仅仅是在学习上如此，生活中亦是如此。如果我自己不去努力争取，即使机会就在眼前，我也不可能抓得住。大学中的确是有人在自顾自的玩，他可以一整天沉迷于游戏。但是那是他的选择，

人防孔洞修补方案

人防孔洞修补方案 一、编制说明及依据 此方案针对人防地下室部分消防水管套管未预埋，在人防墙上 开洞, 按人防验收要求,必须按规范要求进行修补处理。制定人防孔 洞修补方案，主要依据： 《人民防空地下室设计规范》（GB50038-2005） 《建筑结构荷载规范》（GB50009-2012） 《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010） 《地下工程防水技术规范》（GB50108-2008） 《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》（GB50067-2014） 人防施工图纸、人防专项施工方案 二、工程概况 自行填写. 三、施工处理方法 1、用人工开凿，开凿宽度比预埋套管宽300mm，尽量不截断钢筋，如打断钢筋用同规格等级钢筋焊接补接。 2、清除洞口混凝土接合面残渣并用高压水冲刷干净。 3、埋设套管，并在墙中间位置设置抗力环，抗力环、套管与原钢筋焊接固定。 4、装模浇筑C40早强型混凝土，振捣密实。 5、拆模并养护混凝土。

具体做法如下图： 四、施工注意事项 1、开洞过程中尽量不要破坏钢筋，如破坏用同规格的钢筋焊接，单面焊接长度要≥10d, 双面焊长度≥5d，焊接质量满足规范要求。 2、设备预埋套管和抗力环放置要求与钢筋焊牢，避免混凝土浇筑过程中松动。 3、孔洞松散混凝土凿除，浇筑前用高压水枪清理干净。 4、装模禁止使用穿墙套管，用止水螺杆固定。 5、混凝土浇筑过程中用小型振动棒振捣密实。 五、质量控制 施工过程中，施工过程全程监督孔洞修补过程。装模前进行隐蔽验收，严格按照设计规范要求施工。每一层施工段完成后，由质安员、施工员进行分项工程检验，线槽修补检查采取逐一检查的办法，发现有严重蜂窝等不合格者，立即返工重新凿除再进行修补。并跟踪复查，直至达到要求为止。

自我性格分析72934

自我性格分析 性格对于一个人的成才成功都有着重要的影响，因此，对自己的性格进行全面的分析也尤为重要。如果能真正了解自己的性格，给性格一个很好的定位；进而从各种因素中培养自己的良好性格，那就能够把握成功，把握命运。通过对自我性格的分析，找出自己性格的优点，同时也发现自己的性格缺点，在此基础上提出了自我性格完善方案，以不断提高自己的素养，懂得如何全面掌控自己的性格、调控自己的情绪、塑造自己的人格以及培养自己的品质。对于我们这些即将走入社会的大学生有着重大的意义。 目前，心理学家们普遍认为，在通常的情况下，人的性格类型可分为胆汁质，多血质，粘液质和仰郁质四种，其性格特点分别是：第一，胆汁质型：性情急噪，神经系统坚强，不怕困难，缺乏自制力，缺乏持久而有系统的进行工作能力。 第二，仰郁质型：多愁善感，神经系统较敏感，仰制性较强，固执而容易生气，不善于交际，不能禁受长期的紧张工作。 第三，多血质型：见异思迁，神经系统坚强，感觉和行动都是均衡的，活泼好动，善于交际，能适应各种情况，常常容易作出妥协。 第四，粘液质型：性情孤僻，感觉和行动是均衡的，表情不显于色，感情稳定，反应迟钝，难适应生活条件的改变，工作埋头苦干。根据上述性格特点分析，我属于多血质、粘液质的混合性格。多血质的性格的典型特点就是情绪不稳定，在情绪反应上表现为快而多变，但不强烈，情感体验不深但很敏感。而根据情商测试结果来看，我能

够意识到自己和他人的情感，但有时会忽视他们，不知道这对自己的幸福是多么重要。的确，在生活中，我常常会有一种失去了才懂得珍惜的感觉。而由于混合粘液质性格，做事情常常能够做到深谋远虑，做事谨慎，一丝不苟。 根据乐嘉老师的性格测试系统，我的性格属于黄红蓝三色组合。黄色性格有很强烈的意愿成为人中之杰，不知疲倦地去追求自己的梦想和利益是你的快乐之源，一旦如愿以偿，又会很快瞄准新的目标，能够快速发现问题所在并采取行动，不喜欢等待。你喜欢迎接新的挑战，想当征服者。红色精力充沛，感情丰富,活泼热情, 乐观积极,信任他人，表达力强，是带来快乐的人。有些粗心大意，不受规则束缚，喜欢表现自己，非常乐于接受变革，甚至作为变革的支持和鼓吹者。你的情绪变化直接与别人的认同有关。红色性格是个人主义者，追求精确严谨，遇事细斟慢酌，但隐而不发，深藏若虚。避免和反感与那些缺乏理性、反复无常或过于直率的人相处。反复思考衡量避免失败，有时会显得忧虑重重。 根据霍兰德职业倾向测试，我的性格特征主要倾向属于研究型，研究型的人具有分析、谨慎、批评、好奇、独立、聪明、内向、条理、谦逊、精确、理性、保守的性格特征，基本符合个人性格特征，但并不完全符合，因为我的性格总体来说我的性格还算是活泼开朗，很容易和他人交往。从小比较独立，生活上喜欢一个人自由自在，但是也乐于参加各种社团活动，不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面，也很能和对方聊得来，像大多数人一样，在

领导干部主要特点和不足(最新)

存在不足： 对理论学习抓得不紧，工作求稳怕乱，满足现状。 深入市场调查研究不够，在开发新的经济增长点方面没有突破。段晖：对理论学习抓得不紧，自觉性主动性不强，理论联系实际流于形式，对工作中出现的新情况、新问题缺少化解思路和办法，工作效率不够高。 在关心职工、为职工服务方面工作不够深入，要进一步树立宗旨意识，倾听职工意见，想职工所想，解职工之忧，为职工办好事、办实事措施有待研究加强。曲经尧：工作创新意识不够，管理模式有待提高，缺乏对工作思路的调查研究。 重工作、轻学习，对专业学习抓得不紧，推动企业科技创新不够深入 1、政治学习不系统、不全面。 2、工作中创造性不够，按部就班。 3、抓工作时松时紧。 4、与部下思想交流不够，特别是对生活困难的同志关心不多。 5、思想政治工作抓的不够。 6、工作缺少计划性，只注重眼前工作。 7、工作中务虚的时候多了一点。 (一)市委政法委 1、领导班子的主要特点和存在的不足 主要特点：自换届以来，政法委领导班子团结共事，实干创新，廉洁勤政。 ⑴坚持抓班子带队伍，思想政治工作得到加强。⑵政法工作成效明显。 主要不足：需要进一步加强对系统内各单位的领导、指导、协调。 2、在职副县级以上表现突出的干部主要特点和不足 AA(副书记、维稳办主任)：政治立场坚定，敏感性强，敢于担当，处理突发事件的能力强，有基层工作和各岗位任职的经验，组织协调能力强，工作丝毫不

懈怠，群众威信高，是主要领导的好帮手，为人心胸开朗、关心下属、清正廉明，是一个德能勤绩廉具佳的干部。 主要不足：工作中有时要求过高过严，稍显急躁。 3、副县级干部备用人选的主要特点和不足 ⑴BB(女，综合协调科科长)：文字和口头表达能力较强，组织协调综合能力较强，为人大气兼容，活泼开朗，作风正派，爱岗敬业，是网格化管理顶梁柱。 主要不足：缺乏基层一线业务工作的经验。 ⑵CC(办公室主任)：政治上清醒，组织协调能力较强，团结同志有凝聚力，公私分明，廉洁自律。 主要不足：工作激情需加强，理论功底不够深厚，作用发挥不强。 ⑶DD(执法监督科科长)：理论功底较深，法律知识熟，品德优，对党忠诚，工作有耐心，接访攻心力强，工作勤恳，任劳任怨，事业心责任感强，想干会干能干，有培养前途。 主要不足：缺乏基层工作经验。 4、领导班子和干部队伍建设的建议 加大交流任职力度，发挥更大的作用。政法委的班子是个很有战斗力的班子，班子成员(特别是三名副书记)政治上强、业务上精、作风上硬、纪律上严，**同志有很高的威望，很好的口碑，建议提拔重用。**同志曾任过**山书记，年富力强，可调任市直重要职能部门任主职，发挥更大作用。**同志自学法律，有很强的责任心，干事创业的冲劲较足，可交流任职。

《雷雨》中人物性格的分析

《雷雨》中人物性格的分析 ——从周朴园如何对待生命中的两个女人看人性的复杂 一、教材分析： 《雷雨》是粤教版高中语文必修五第三单元戏剧单元的第一篇。作为戏剧，戏剧的文学价值主要体现在叙事艺术和人物形象刻画艺术两方面。因此，在教学内容的选择者上，我将人物形象分析和人物评论写作作为主要教学内容。 二、学情分析： 在高一的基础上，高二年级的学生应进一步发展理性思维，能有理有据地表达自己的观点。经过观察，高二（6）和高二（17）班的学生敢于发表自己的观点，但是在表达观点的过程中缺乏条理性。理性思维的质量有待通过表达训练进一步提升。 三、教学目标： 1、把握剧中周朴园的性格特征，理解周朴园复杂的内心世界，了解周朴园与侍萍、繁漪之间复杂的关系。 2、掌握人物性格分析的方法。 四、教学重点：周朴园对侍萍感情的复杂性，以及从他的身上所体现出来的中国资本家特有的性格上的两重性。 五、教学难点：对周朴园复杂的内心感情世界的体会和把握。 六、教学时间：1课时 七、教学方法：小组合作探究法 八、教学过程设计： 九、教学过程： （一）、导入新课 以歌曲《当爱已成往事》导入。 歌词中：往事不要再提

人生已多风雨 纵然记忆抹不去 爱与恨都还在心里 你就不要再苦苦追问我的消息…… 《雷雨》中：三十年了周朴园都在打探梅侍萍的消息， 当他们再次重逢时， 又有多少往事被重提， 又有多少爱恨还在心里？ （二）、人物感情分析 1、周朴园对梅侍萍三十年的怀念是真实的吗？ （1）保留着旧的家具和陈设 （2）记得侍萍的生日 （3）保留着关窗的习惯 （4）雨衣、衬衣都喜欢旧的，记得绣着“萍”字的旧衬衣 （5）熟悉侍萍关窗的动作 （1）（忽然严厉地）你来干什么？ （2）谁指使你来的？ （3）（冷冷地）“三十年的功夫你还是找到这儿来了。” （4）“从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？” （5）“好！痛痛快快的！你现在要多少钱？” （6）那么，我们就这样解决了，……以后鲁家的人永远不许再到周家来。 2、两个对比，你怎么看？怎么理解？ 答案：（1）、对侍萍怀念的前提是，对他不再有什么威胁、不利。这时候他就更容易想到她的种种好处而不胜怀念起来。 （2）、周朴园年轻时的确喜欢过侍萍。他曾经到德国留学，有着年轻人的热情和上进。而侍萍当时是周家的侍女，漂亮伶俐，而且对周朴园服侍得很周到。 （3）、周朴园的后妻繁漪傲慢不驯，不吃他一套，于是周朴园就自然而然地从她身上联想到温顺多情的侍萍，引起对她的怀念。 （4）、曹禺后来解释道：“因为两次婚姻的不如意，周朴园对侍萍的思恋、怀念变成了他后半生自欺欺人，经常咀嚼的一种感情，这既可填补他那丑恶空虚的心灵，又可显示他的多情、高贵。”(曹禺谈《雷雨》) （三）、从周朴园对蘩漪的态度看周朴园作为中国第一代资本家的代表，身上所特有的双重性格特征。 1、观看《喝药》片段的影片 2、 “喝药”一段要她做出服从的榜样。病的好坏为次要，维护他的权威是主要。 3、 血腥的原始积累

建筑场地下伏防空洞的处理技术研究

第24卷　第1期2009年2月 电力学报 J OURNAL OF EL ECTRIC POWER 　Vol.24No.1 　Feb.2009 文章编号:　100526548(2009)0120062203 建筑场地下伏防空洞的处理技术研究 李俊堂 (阳泉新宇岩土工程有限责任公司,山西阳泉045000) 摘　要:为保证防空洞上覆建筑物的稳定安全,同时满足人民防空建设的要求,防空洞处理已成为建设过程中不可回避的现实问题。本文通过对建筑场地下伏防空洞的特点进行介绍,论述了建筑场地下防空洞处理的方法,重点说明在现有技术条件下,建筑场地下防空洞采用压力注浆简单、易行,对目前仍利用的防空洞加固卓有成效。 关键词:新建场地;防空洞处理;研究 中图分类号:TU431 文献标识码:B 防空洞作为上个世纪人民防空的重要设施,曾发挥过重要作用。在和平建设的新时期,我们更要重视人防建设,尤其是城市人防建设。我国于1997年1月1日正式颁布实施了《中华人民共和国人民防空法》,近年来,随着城市建设规模的不断扩张,建设用地日趋紧张,在防空洞上伏兴建建筑物已成为不可回避的现实问题,根据《人民防空法》第二十八条规定,任何单位或组织个人不得擅自拆除人民防空工程,确需拆除的,必须报经人民防空主管部门批准,并由拆除单位负责补建或补偿。为保证上部建筑物的稳定,防空洞处理技术研究对于工程建设具有十分重要的意义。 1　防空洞特点 上个世纪开挖的防空洞一般位于第四系地层中,洞口多位于土质陡坎部位,且以平巷为主,距地表约10m左右,其断面型式为拱形,洞宽2～3m,洞高约2.5m,支护材料以水泥砂浆、砖或毛石为主,防空洞在地下有分布不规则,呈树枝状分布。由于年代较长,加之洞内较潮湿,部分砖砌防空洞表面已发生侵蚀,局部地段防空洞表面发生剥落、掉块。 2　防空洞处理 2.1　废弃防空洞处理 对埋藏较浅的废弃防空洞可采用大开挖的方法揭露防空洞,而后采用换填的方法进行处理,并严格按地基处理技术规范要求进行承载力检验和变形计算;对埋深较大的防空洞采用压力注浆的方法进行,注浆时,先对洞口进行封闭,而后沿防空洞延伸方向,布置注浆孔,孔距一般为8～10m,注浆材料以水泥、粉煤灰、石屑为主,水固比0.8∶1～1∶1,水泥、粉煤灰固相比1∶9～2∶8。 2.2　人防部门备案继续使用的防空洞处理 这类防空洞处理时,首先应根据防空工程情况确定改造方案;二是再根据建筑、结构设计规范要求进行设计;三是采取必要的防空洞加固方法和改变建筑物基础的措施处理。 2.2.1　改变建筑物基础的措施处理 对基底下埋藏较浅的防空洞,一般采用改变建筑物基础的措施处理,设计时多采用一桩分二,以承台跨越的方法,即沿防空洞两侧对称布置人工挖孔桩或独立基础,在上部采用承台或筏板跨越防空洞的方法进行处理 2.2.2　防空洞加固方法处理 对埋深较大的防空洞,本着经济合理,简单易行及不影响上部建筑物施工,确保防空洞上部建筑物地基稳定的原则,采用对防空洞进行挂金属网,防水砂浆抹面,然后洞内打孔注浆的方法处理。 3　防空洞加固设计 3.1　加固范围确定 防空洞加固范围包括所有通过建筑物内的防空洞,以及建筑物轮廓线以外一定安全距离以内的范围,安全距离根据拟建建筑物设计基底标高和防空 3收稿日期:2008210205 作者简介:李俊堂(1969-),男,山西五台人,工程师,主要从事地基处理技术方面的工作,(E2mail)ymxyytijt@https://www.wendangku.net/doc/f89695877.html,

性格特征及自我评价

性格特征及自我评价 篇一 1、本人性格开朗、外向、有良好的沟通能力，对工作认真、有负责心、能承受一定的工作压力，能很快适应一个新的工作的环境并以最大热情投入工作，相信我的加入会让贵司再创辉煌！ 2、外向型的人大多开朗、活泼，为人处事灵活多变，情感外露，独立性强，处事果断，心理活动倾向于外部。但这种人往往做事马虎、松散、有始无终、容易急躁。内向型的人稳妥、严谨，遵规守信，专心致志，情感不易外泄，心理活动倾向于内部。但这种人常常墨守陈规，反应迟钝，优柔寡断，为人较孤僻。 3、进入高中三年来，我在一步一步走向成熟，踏踏实实的在学习的殿堂中努力拼搏，敢于奋斗，并能从所做的事情中总结出经验教训，身为班级干部的我，热爱班集体，有较强的责任感，为班级荣誉奉献自己的力量。在家中尊敬长辈、孝敬父母，是妈妈的好帮手。在学校中，尊敬师长，团结同学，对老师和同学提出的意见和建议虚心的接受和采纳。我性格活泼开朗，爱好体育活动，积极参加学校组织的各项活动，不怕苦，不怕累，深得老师同学的认可，是一个积极向上的好学生。 4、性格特点：本人有较强的上进心，具有吃苦耐劳的精神，能较快适应环境，为人诚实，做事细心谨慎，责任心强，具有良好的团队合作精神和沟通能力。个性乐观执着，积极进取，敢于面对困难与挑战。 5、进入高中三年来，我踏踏实实的努力学习，对待学习我认认真真，一丝不苟，喜欢学习。总是经常看一些名著，以此提高自己的文化修养。在生活中，我乐于助人，与同学关系十分融洽，我性格开朗大方，得到同学和老师的认可。爱好体育和劳动，积极参加学校组织的活动。不怕苦不怕累，是一个积极进取的好学生。 6、在高中的三年来，我发生了许多改变，岁月的逝去将我带入成年，我成熟了许多，也获得了许多。在学习上，我顽强拼搏，刻苦学习珍惜点滴时间，课上积极发言，课后向老师提出质疑，使自己向知识的殿堂一步步迈进；在处理同

《雷雨》人物分析

雷雨中的喷薄火山 ——分析周蘩漪的人物形象 “她一望就知道是个果敢阴鸷的女人”——这是雷雨里对周蘩漪的出场描写。曹禺先生说：“《雷雨》对我是个诱惑。”而我更想说“蘩漪对我是个诱惑”。看着蘩漪，我分明像看到了雷雨中的一座火山，“热烈地冒一次，什么我都烧个干净，那时我就再掉在冰川里冻成死灰，一生只热烈地烧一次，也就算够了。”是她的人生哲学。——我欣赏蘩漪，我疼惜蘩漪。 “果敢阴鸷”只是表面，在这副令人疏离的面孔之下，是敏感而炽热的灵魂。 蘩漪是美丽的，“静静的长的睫毛”，大眼睛，细瘦，“似乎是一个水晶”。蘩漪也是“明慧”的，有着“对诗文的爱好”。作为一个漂亮而受过教育的“中国旧式女人”，能被“正统”的周朴园娶进家门，想必至少是称得上小家碧玉吧。我不禁想象，做姑娘的蘩漪在深闺里，“有她的文弱，她的哀静”，或许轻吟《诗经》里“窈窕淑女，君子好逑”的诗句时，也是含羞而热切地幻想过和未来丈夫琴瑟和鸣的婚姻生活的。 然而现实粉碎了她的美梦。她的丈夫是一个封建家长——专治、冷漠。十几年的婚姻生活，蘩漪始终没有得到周朴园平等的爱。看着周朴园拿着侍萍的旧照片，她轻蔑地说“哼，又是那个女人的照片！”而这一个“又”字，谁能说没有一丝醋意和心酸？纵使她不爱他，她到底是不希望他对其他女人心心念念的。而我想，初入周家的蘩漪还有着

少女的纯真，即使眼前的丈夫再不如人意，她多少还是试图过能感化他的，当她第一次发现周朴园保留着侍萍的照片和当年的摆设时，她不是没有愤怒和嫉妒的，一个年轻妻子，对此不会没有抗争。但年复一年，周朴园没有变也不会变，蘩漪知道“他是什么都不肯将就的”，“什么事都要依着他”，她麻木了，是周朴园十几年来的”凶横”，把蘩漪“渐渐地磨成了石头样的死人”。——于是，她的大眼睛“灰暗”，“眼光充满了一个年轻妇人失望后的痛苦和怨望”，“她的嘴角向后略弯，显出一个受压制的女人在管制着自己”。 诚然，蘩漪变得“阴鸷”，“令人觉得有些可怕”。可是这怎么能怪她？她不过是个弱女子——对鲁贵、四凤来说，她是太太，而实际上，她也不过是周朴园的奴隶，在这个封建家庭里讨着生活。当看到第一幕里周朴园强制繁漪喝药时，周朴园的“被要求做冷峻”、蘩漪的“恳求”和最后被逼无奈的屈服，我们怎么能不同情、不愤慨、不震撼？他不是被周朴园当做妻子，而仅仅是“服从被的榜样”！蘩漪是多么的无助啊！曹禺先生说“《雷雨》里，宇宙正像是口残酷的井。落在里面，怎样呼号也难逃脱这黑暗的坑”，在这样的环境里，蘩漪的脸上怎会不是布满阴云呢？可怜的蘩漪，我怜悯她。这样一个孤独无靠的她，纵使她做了多错多恶的事，我都恨不起来。 她不是没有反抗，“她也有更原始的一点野性：在她的心，她的胆量，他的狂热的思想，在她莫名其妙的决断时忽然而来的力量”，她诅咒这个“永远是不干净”的、“活活地闷死人”的家庭的“罪恶”。她“想起朴园严厉的脸”，却到底还是“厌恶”着让四凤把药倒掉；她能对