三年级下册英语一课一练-Module6外研社三起含答案

外研社(三起)三年级上册英语全书模块知识汇总

期末小联考3年级英语上册外研版听写清单 Module 1复习卷 一、重点单词 1.hello (hi) 你好 2.goodbye (bye-bye) 再见 3.morning 早晨，上午 4.thank 谢谢 5.I 我 6.am (I'm＝I am) 是(我是) 7.are 是8.good 好的 9.fine 健康的10.you 你 11.aah 啊 二、重点句型 1.Hello！你好！ 2.Hi！你好！ 3.I'm Sam. 我是山姆。 4.Goodbye！再见！ 5.Bye-bye！再见！ 6.Good morning！早上好！ 7.How are you？你好吗？8.I'm fine，thank you. 我很好，谢谢你。 Module 2复习卷 一、重点单词 1.Ms 女士 2.Mr 先生 3.girl 女孩 4.boy 男孩 5.afternoon 下午 6.too 也 7.what 什么 8.is 是9.your 你的 https://www.wendangku.net/doc/f81075944.html, 名字11.pleas e 请 12.and 那么；和13.whoops 哎哟 二、重点句型 1.I'm fine too. 我也很好。 2.Your name，please？你的名字是……？ 3.Wha t's your name？你叫什么名字？ 4.Good afternoon. I'm Mr Li. 下午好，我是李先生。 Module 3复习卷

一、重点单词 1.sit 坐 2.stand 站 3.window 窗户 4.bird 鸟 5.chair 椅子 6.door 门 7.blackboard 黑板8.desk 书桌 9.to 向……10.the 这(那)个，这(那)些 11.point 指12.down 向下 13.up 向上14.tweet (鸟)啾啾的叫声 二、重点句型 1.Point to the window. 指一指窗户。 2.Point to the door. 指一指门。 3.Point to the desk. 指一指书桌。 4.Point to the chair. 指一指椅子。 5.Point to the blackboard. 指一指黑板。 6.Please stand up. 请起立。 7.Sit down，please. 请坐下。 Module 4复习卷 一、重点单词 1.panda 熊猫 2.cat 猫 3.dog 狗 4.cap 帽子 5.blue 蓝色的 6.green 绿色的 7.red 红色的8.black 黑色的 9.it 它10.a(an) 一个，一 11.look 看12.yellow 黄色的 13.wow 呀，哇14.my 我的 15.now 现在16.chameleon 变色龙 二、重点句型 1.Look，look，red. 看，看，红色的。 2.I'm a chameleon. 我是一只变色龙。 3.Now it's red，blue，green and yellow. 现在，它是红色的，蓝色的，绿色的和黄色的。 4.Look！A red cat. 看！一只红色的猫。 5.It's a black dog. 它是一只黑色的狗。 6.It's a yellow cap. 它是一顶黄色的帽子。 7.It's a red cat. 它是一只红色的猫。

外研社小学英语三年级下册全册教案-2017

外研版三年级下册英语 廉村镇后崔学校Module 1 Unit 1 It’s the ABC Song

教学目标： 知识目标：学会英语歌曲及26个字母的发音。 能力目标： 1.能听说读26个英文字母。 2.能正确识别印刷体、手写体大小写字母。 情感目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。 教学重点： 1、听说读写26个英文字母。 教学难点： 1、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。 教学用具：Word cards, PPT, CD-ROM and headwear, etc. 教学过程： Step 1、Warm up and revision 1.Greeting Sing songs: “Good morning, Sam” and“ How are you？” 2.自由会话（D—David，让学生做小先生，以下为David与同学们的对话） Step 3、Learn new knowledge 1．T: Look at the 26 letters on the blackboard, let’s re ad them together!(在黑板上写Module 1，挂上字母表，让学生逐个跟读字母。注意让学生区分S与X，G与J，I 与Y的读音) 2．T:Please wear your headwear now, and let’s count from 1 to 20,Ok?(让1号到26号学生起立并出示他们的头饰从A到Z，全班看着一个个字母用英文数数。) 3．Read the alphabet in a low voice then recite in a loud voice． Step 4、Practice 1.Play a game: looking for friends 带大写头饰的同学走到教室前说出字母之后,带上其相对应的小写字母头饰的同学应该应声而出，可以请几组同学同时上台，看哪组的反应速度最快。 2. 学习单词缩写 (1)．T:Let’s learn some methods of letter abbreviations. (2)．T:Now let’s play a guessing game! Step 5 Consolidation 1．Game:T:I’ll choose two st udents to come to the platform to write letters on the platform, you should read out loudly. Ready？Go! 2．加加减减 C（G）O（Q）P（R B）N（W M）E（F）N（V） 3．快速认识字母大小写 uv WM BDP ygqp sx rn etc． Step 6 Summary T: Let’s sing the ABC song together,OK?(边唱歌边传回26个字母卡片。) Step 7 Homework

外研版小学英语(三起)三年级上册单词表

外研版小学英语（三起）三年级上册 单词表 Module 1 I 我 am ( I’m=I am) 是（我是） aah 啊 hello（hi）你好 ooh 嗬 goodbye (bye-bye) 再见 are 是 How are you? 你好么？你好！ good 好的 morning 早晨，上午 fine 健康的 thank 谢谢 you 你；你们 Module2 Ms 女士 boy 男孩 girl 女孩 whoops 哎哟 and 那么；和 too 也ha ha 哈哈 what 什么 is(what’s=what is) 是（是什么） your 你的；你们的 name 名字 please 请 you 你；你们 afternoon 下午 Mr 先生 Module3 point 指 to 向…… the这（那）个，这（那）些 door 门 sit 坐 down 向下 stand 站 up 向上 window 窗户 blackboard 黑板 bird 鸟 tweet （鸟）啾啾的叫声 desk 书桌 chair 椅子 black 黑色的 Module4 it 它 it’s=it is 它是 red 红色 look 看 wow 呀，哇 yellow 黄色的 blue 蓝色的 a（an）一个，一 chameleon 变色龙 my 我的 panda 熊猫 now 现在 green 绿色的 black 黑色的 dog 狗 cat 猫 cap 帽子 Module5 how many 多少 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 oh 噢，哦 ten 十 eleven 十一 - 1 -

三年级下英语一课一练Lesson 7 We are friends_冀教版 (含答案)

Lesson 7 We are friends 一、宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教 谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之 师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一 称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教 育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。 “教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间， 特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为 “经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师 为“院长、西席、讲席”等。选出所缺的字母。 1其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军? 尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。fr_____end 死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质

并不矛盾。相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。A r B i C h D c 2 n ___ me A a B e C o D u 3 ani____ ____l A me B ma C mu D mi 4 t__ gether A a B o C u D e 5 pl___ ____ A ey B oy C ny D ay 6 li__ ___ le Arr B tt C dd Dkk 7bla___ ___ A cc B kk C kc D ck 8 Wh__ ___ ___ A ide B ike Cise D ite 9 b_____ ______d A id B ir C ie D ik 10 fami____ ____ A li B ld C ly D lb 11 farm___ ____ A er B ar Cdr D hi 二选择 1 We _______ friends A am B is C are D be 2 I ______ a dog . A have B has C had D haved 3 ______ name is Mimi . A His B Her C He D She 4 She _____ 3 little animal friends .

外研(三起)三年级英语上册全册教案

外研版（三起）三年级英语上册全册教案 Module 1 功能：问候和道别／自我介绍 语言：Hello. Hi. I’m…. Goodbye. Bye-bye. Good morning．How are you？I’m fine，thank you. 词汇：helIo （hi），I am （I’m），goodbye（bye-bye），Good morning，How are you？Fine, thank you，and you? Unit 1 I’m Sam 准备导入： 1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Very good！Well done!或Clever boy／girl！ 2．用英语告诉学生本人名字，说:I’m Mr Guo.并将名字写在黑板上。 活动1：听音指图 1．打开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？ 2．放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。 活动2：听音说话 1. 读出前两幅图的对话，要求学生跟读。 2.向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说：Hello，I’m（人物的姓名）,他们要回答：Hello，（同一人物的姓名）。 举例：

老师：Hello，I’m Lingling. 学生：Hello，Lingling. 3．用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。 4．告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。老师：指向一个学生 学生：Hello,I’m Mr Guo。 全班：Hello，Mr Guo。 5．向学生说明Hi和Hello是一样的。重复这一活动，用Hi代替Hello，读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。向学生说明Goodbye和Bye-bye是一样的。 活动3：向同学问候及道别 1．让学生们看书。告诉他们老师是A，他们是B。老师将会说：“Hello，class．”他们必须说：“Hi，Mr Guo”。用Goodbye做同样的练习。和学生单独做练习。举例： 老师：Hi，Sam。 学生：Hello，Mr Guo。 老师：Byebye，Kim。 学生：Goodbye，Mr Guo。 2．要求学生向身边的人说“Hello”和“Goodbye”。让他们参照书中的例子。一个学生做A另一个做B。当他门说“Hello”时，必须握手，当他们说“Goodbye”时，必须互相挥手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己，至少向班上四个同学说“Good-bye·” 补充活动1： 1．把四个生词写在黑板上：Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye。 2．读出这些词，要求学生跟读。 3．要求学生从中选出一个单词，记住它。 4．点名，让他们说出选的词。其他学生要说出相同意思的另一个词。 举例： S1：Hi。

(完整版)英语外研版三年级下册教学计划

三年级英语教学计划 一、学情分析 经过一个学期的接触，我对他们已经有了一个全面的了解。这个班学生整体热爱学习英语，课堂表现活跃，接受能力较好。但有个别待进学生，学习不够主动。本学期应重点抓好补差工作，争取人人上进，人人优秀。 二、教材分析 本册教材包括10个模块，一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型活动，包括一首歌曲、歌谣或韵句。学习模块的课文中出现了一些语法内容，但不要求学习孤立地、脱离语境地掌握，只语境中运用包含这些语法的句子。主要内容包括：26个字母学习及我最喜欢的物品；名词单复数变化及用反义词描述的句子；运动项目及表述喜好的项目；食物及询问与回答本人或他人喜爱的食物；中西方重要节日春节，元旦，圣诞节等；四季及描述天气的简单句型；Has引导的疑问句和交通工具的学习；方位介词及固定搭配。 翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、强调语言运用 本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务

结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重能力培养 本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 3、突出兴趣出发 本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。 4、重视双向交流 本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 三、教学要求和目标 1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。 2、能按四会要求掌握所学的句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作

外研版英语三起三年级下册单词表和知识点汇总

新标准外研版小学三年级英语下册 (三年级起点)内容简介：小三英语下册单词表及知识点 Module 1 song [s??]歌曲 TV [ ti vi]电视台 favourite ['feiv?r?t]特别喜欢的 colour [?k?l?(r)]颜色 Here you are [hi? ju: ɑ:]给你 知识点： 1、二十六个字母手写体 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z A b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 2、-What's your favourite colour 你最喜欢的颜色是什么 - My favourite colour is yellow.我最喜欢的颜色是黄色。Module 1 Module 2 they [eei]它(她、他)们 they’re=they are [eei ?]= [eei ɑ:] 他（她它）们是

monkey ['m??ki] 猴子 baby ['be?b?]幼兽幼畜婴儿 all[英][ ?: l] 每个全体 zoo[zu:] 动物园 tiger ['taig?] 老虎 lion ['lai?n] 狮子 elephant ['elif?nt]大象 small [sm?:l] 小的 fat [f?t] 胖的 man [man] 人男人 short [??:t]矮的 tall [t?:l]高的 small [sm?:l]小的 short [??:t] 矮的 thin [θin]瘦的 big [big]大的 知识点： 1、--What's this 这是什么 --It's a tiger /lion /monkey/ panda. 它是一只老虎/狮子/猴子/熊猫。 2、--What's this 这是什么

三年级下册英语一课一练Unit5 Do you like pears PartA∣人教

人教版（PEP）小学英语三年级下册Unit 5 Do you like pears Part A 同步测试（一） 一、看图，选择与图片对应的单词。 看图，选择与图片对应的单词。 ① ________ A. grapes ② ________ B. bananas ③ ________ C. apple ④ ________ D. pears ⑤________ E. orange 二、根据中文释义，选择正确的单词，将其序号填在题前的括号里。 1一个苹果（） A. a apple B. an apple 2.一个橙子（） A. a orange B. an orange 3.一些葡萄（） A. some grapes B. some bananas 4.一些水果（） A. some fruit B. some fruits 三、选词填空，将词语的序号写在括号里。 1.This is ______apple. （） A. a B. an

2.I ______ hungr y. （） A. is B. am 3.I ______oranges. （） A. like an B. like 4.I eat some ______. （） A. fruit B. banana 5.They _____ yummy! （） A. are B. do 四、看图片，选择适当的单词填在横线上，使句子完整。 看图片，选择适当的单词填在横线上，使句子完整。 A. apples B. grapes C. pears D. oranges E. watermelons （1）I like ________. They're yummy! （2）I eat ________. They're yummy! （3）I have ________. They're sweet（甜的）! （4）I don't like ________. They're sour（酸的）! （5）I like ________. They're sweet!

外研版三起英语三年级下册知识点总结全

三年级英语下册 Module1 一、词汇 名词类：song歌曲；TV电视台；colour颜色 形容词类：favourite最喜欢的 二、习惯搭配、短语 my school/ teacher我的学校/老师School TV 学校电视台what colour 什么颜色your favourite song/colour/letter 你最喜欢的歌曲/颜色/字母 my favourite song/colour/letter我最喜欢的歌曲/颜色/字母 三、句型 1、感谢的表达。Thank you to…感谢你…… 2、询问对方最喜欢的某物是什么东西及回答。 ——What is your favourite…？你最喜欢的……是什么？ ——My favourite is…我最喜欢的是…… 3、递给对方东西时的表达。Here you are.给你。 4、询问颜色的句型。 ——What colour？什么颜色？——It is…它是…… 5、询问远处物品是什么及回答。 ——What is that？那是什么？ ——It is…它是…… 四、语法 1、what引导的特使疑问句。 2、here开头的倒装句。 3、含有be动词的一般现在时。 Module2 一、词汇 形容词类：short矮的；tall高的；small小的；big大的；thin瘦的；fat胖的 动物类：elephant大象；tiger老虎；lion狮子；monkey猴子 其他类：they他/她/它们 二、习惯搭配、短语 in the zoo在动物园里boys and girls男孩们和女孩们 a father（monkey）monkey一只猴爸爸（妈妈）a baby monkey一只小猴子this man 这个男人that man 那个男人small and thin又小又瘦 big and fat又大又胖 三、句型 1、询问这是什么的句型及回答。

最新外研社三起三年级下册英语全册教案

外研社三起三年级下册英语全册教案 Unit 1 It’s the ABC song. 教学目标： 知识目标：学会字母歌及26个英文字母的读音。 能力目标： 1发音准确,能听懂录音。 2会运用句式What’s your favourite …?询问。 3提高英语表达能力。 情感目标：培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力。 教学重难点： 1基本能够听懂,会说,会读词汇：song, favourite 2学会用What’s your favourite… ?的语言结构。 3注意favourite的读音。 教学过程 Step1 Warming up: Greetings.（师生激情打招呼） Free talk. Guess：What’s this？ Step2 Presentation: T: Do you like orange/apple? T: Do you like cat /elephant / dog? T:Ok! Thank you to my boys /girls/pupils.You all like some animals. I like animals too. Guess! T: Dog is my favourite animal. 出示“favourite”单词卡,教授“favourite”单词。 T:I like singing the English song! 出示“song”单词卡,教授“song”单词。 What’s my favourite song ? It’s the ABC Song. What’s the ABC song ? 一体机播放视频the ABC song。 采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等,让学生读的准,说的准。教师及时给予公正的评价,同时注意学生的发音,及时纠正错误。 巩固练习： T:What’s your favourite song ? S1：It’s the ABC Song. S2:It’s the…Song. 设计意图：教师创设情境,呈现新单词和句型,学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。 Step3 Learning the text: 1、T:My favourite song is the ABC song, le t’s learn the song together. 字母学习:逐一出示卡片,教学生认读字母,并纠正学生的发音。采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式。教字母的过程中,教师要有意识地把单词与字母结合：如:A,apple; B,banana; C,cat…… 2、Sing and point. Step4 Practise 1.排队 请几个同学把名字写在黑板上,然后按字母顺序排列。 2.查英文词典： 将全班划分若干小组,由小组长带头,带领大家查词典。 3.用身体摆造型,猜字母。 请几个同学上前用身体摆造型,其他同学猜,猜对者给小组加1分。 4．快速认识字母大小写 uv WM BDP ygqp sx rn etc 5.齐唱字母儿歌（一体机出示）

小学英语三年级下册单词表外研版三年级起点

三下 MODULE1 song 歌曲 TV 电视台 favourite 最喜欢的 colour 颜色 Here you are. 给你。 MODULE2 they 他（她/它）们 they’re= they are他（她/它）们是monkey 猴子 baby 幼兽，幼畜 all 每个，全体 zoo 动物园 tiger 老虎 lion 狮子 elephant 大象 fat 胖的 man人，男人 short 矮的 tall 高的 small小的 thin 瘦的 big 大的 MODULE 3 like 喜欢 football 足球 them他（她/它）们 (宾格) ouch 哎哟 basketball 篮球 table tennis 乒乓球 morning exercise 早操 ride 骑 bike 自行车 swim游泳 skip 跳绳

MODULE 4 meat 肉 pass 传递 rice 米饭，米 mum 妈妈 noodles （常复）面条 fish 鱼肉，鱼 but 但是 milk 牛奶 mm 呣 does do 的第三人称单数形式 orange 橙；柑；橘 apple 苹果 banana 香蕉 pear 梨 doesn’t= does not 不 MODULE 5 go （go的第三人称单数形式）去，到 go to school 上学 on 在……的时候；通过……，以……的方式Monday 星期一 play 参加（体育活动、比赛等） phone 电话；电话机 on the phone 通电话 with 与……在一起，同，跟，和 friend 朋友 at 在...... home 家 at home在家 who 谁 only 只，仅仅 year 年龄，岁数 work 工作地点 go to work 上班 Saturday 星期六 shopping 购物

外研版三年级起点三年级英语下册

外研版三年级起点三年级英语下册 一.单词归类 【一】.物品类 1. toy 玩具 2. doll 洋娃娃 3. kite 风筝 4. box 盒子 5. book 书 电脑游戏 【二】.交通工具 1. ship 轮船 2. car 小车 3. bike 自行车 4. bus 公共汽车 【三】.动物类 1. monkey 猴子 2. tiger 老虎 3. lion 狮子 4. an elephant 一头大象 5. panda 熊猫 6. cat 小猫 7. dog 狗 【四】.指高矮胖瘦大小的形容词 1. tall 高的 2. short 矮的 3. fat 胖的 4. thin 瘦的 5. big 大的 6. small 小的 【五】.食品类 1. rice 米饭 2. meat 肉 3. noodles 面条 4. fish鱼肉 5. milk 牛奶 6. peanut 花生 7. sweet 糖果 【六】.水果类 1. pear 梨子 2. banana 香蕉 3. an orange 一个桔子 4. an apple 一个苹果 【七】.功课类 1. Chinese 语文.汉语 2. math 数学 3. English 英语 4. music 音乐 5. art 拳术 6. P.E. 体育 7. Science 科学 【八】.一年四季 1. spring 春天 2. summer 夏天 3. autumn 秋天 4. winter 冬天 【九】.指天气的形容词 1. warm 暖和的 2. hot 炎热的 3. cool 凉爽的 4. cold 寒冷的 5. sunny 阳光充足的 6. windy 有风的 【十】.节日类 1. Spring Festival 春节 2. New Year 新年 3. Christmas 圣诞节 4. Christmas tree 圣诞树 5. Happy Spring Festival. 春节快乐 6. Happy New Year. 新年快乐 7. Happy Christmas. 圣诞快乐 8. Merry Christmas.圣诞快乐 9.Happy birthday to you. 生日快乐 【十一】.衣物类 1. dress 裙子 2. coat 外套 3. sweater 毛衣 4. T-shirt T 恤衫 【十二】.运动 1. football 足球 2. basketball 篮球 3. table tennis 乒乓球 4. morning exercises 早操 5. riding bikes 骑自行车 6. skipping 跳绳 7. swimming 游泳 【十三】.表整点的时间 1. at four o’clock 在四点钟 2. at five o’clock 在五点钟 3. at nine o’clock 在九点钟 【十四】.表半点的时间 1. half past one 一点半 2. half past six 六点半 3. half past eight 八点半 【十五】.动词短语 1. get up 起床 2. go to school 上学 3. go home 回家 4. go to bed 上床睡觉 5. go swimming 去游泳 6. go fishing 去钓鱼 7. go to work 去上班 8. watch TV看电视 9. have breakfast 吃早饭 10. have lunch 吃午餐 11. have dinner 吃晚饭 12. play basketball 打篮球 13. play football 踢足球 14. play table tennis 打乒乓球15. look at 看......16. fly kites 放风筝 17. sing songs 唱歌 18. swim 游泳 19. walk 步行 20. sleep 睡觉 21. have music 上音乐课 【十六】.乘交通工具的介词短语

三年级上册英语 全册教案 外研社(三起)

集体备课记录

课时教案

教学过程 Step One: Greeting with students. Step Two: New course T: Next I want to know your name. How do you introduce your name then? Listen! I’m Ellen. ( 说三遍) Please say hello to me. (Some excellent students can answer like the following) S1: Hello, Ellen. S2: Hello, Ellen. T: Hello! Your name, please? S2: I’m Tom. T: Hello, Tom. Your name, please? S3: I’m Mike. T: Hello, Mike. S3: Hello, Ellen. T: Well done. Now please practice. Say hello and your name, then let’s have a race. ( 给学生一分钟时间练习) T: Let’s try to say that: Hello, I’m…..( 板书) Team by team, and one by one. (以小组为单位，计时开始) S: Hello, I’m….( 学生一一进行自我介绍) T: You are terrific. Team One is the winner. Step Three: Knowledge extension T: Now let’s play a game. Do what I do. (教师边做动作，边说，学生学做) Stand up, stand up. Sit down, sit down. Stand up, sit down. Sit down, stand up. Hands up, Hands up. Hands down, hands down. Hands up, hands down. Hands down, hands up. Hello, hello, say hello. Goodbye, goodbye, say good bye. Hello, hello, say hello. Goodbye, goodbye, say good bye T: Eyes front, try your best to say it while you are doing it. S: (学生试图边说边做动作)

三年级下册英语一课一练Unit 1 In class译林版(三起)

Ｕｎｉｔ１一Ｉｎｃｌａｓｓ Ｕｎｉｔ１一Ｉｎｃｌａｓｓ Ⅰ．听录音，选出你听到的单词或短语三 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 （一一）１．Ａ．ｄｏｏｒＢ．ｄｏｗｎＣ．ｄｏ （一一）２．Ａ．ｓｔａｎｄｕｐＢ．ｓｉｔｄｏｗｎＣ．ｓｏｒｒｙ（一一）３．Ａ．ｏｐｅｎＢ．ｎｏＣ．ｔｈｅ （一一）４．Ａ．ＭｉｓｓＢ．ＭｒＣ．ｍｙ （一一）５．Ａ．ｂｕｓＢ．ｉｓＣ．ｃｌａｓｓⅡ．听录音，给下列图片排序三 一一一一一一 一一一一 一 一 一一一一 一 一 一一一一 Ⅲ．正确抄写下列单词三 ｏｐｅｎ一一一一Ｍｒ一一一一ｄｏｏｒ一一一一ｐｌｅａｓｅ一一一一ｓｏｒｒｙ Ⅳ．根据情境，选择合适的句子三 （一一）１．上午上课前，你和老师打招呼，应该说： Ａ．Ｇｏｏｄａｆｔｅｒｎｏｏｎ．Ｂ．Ｇｏｏｄｍｏｒｎｉｎｇ．Ｃ．Ｇｏｏｄｂｙｅ．（一一）２．当你想表示歉意时，可以说： Ａ．Ｉ ｍｓｏｒｒｙ．Ｂ．ＯＫ．Ｃ．Ｎｏ，Ｉ ｍｎｏｔ．（一一）３．当你想请别人关门时，可以说： Ａ．Ｐｌｅａｓｅｏｐｅｎｔｈｅｄｏｏｒ． Ｂ．Ｐｌｅａｓｅｃｌｏｓｅｔｈｅｄｏｏｒ． Ｃ．Ｄｏｎ ｔｃｌｏｓｅｔｈｅｄｏｏｒ． （一一）４．上课前，班长通常说：一一一一来示意大家起立跟老师问候三Ａ．Ｓｉｔｄｏｗｎ．Ｂ．Ｃｏｍｅｉｎ．Ｃ．Ｓｔａｎｄｕｐ．（一一）５．当你想请别人进来时，可以说： Ａ．Ｃｏｍｅｉｎ，ｐｌｅａｓｅ．Ｂ．Ｓｉｔｄｏｗｎ，ｐｌｅａｓｅ．Ｃ．Ｔｈａｎｋｙｏｕ．

Ⅴ．看图，选出正确的句子三 １．（一一）２．（一一）３．（一一）Ａ．Ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ．Ａ．Ｓｔａｎｄｕｐ．Ａ．Ｓｉｔｄｏｗｎ．Ｂ．Ｐｌｅａｓｅｃｏｍｅｉｎ．Ｂ．Ｗｉｎｄｏｗ．Ｂ．Ｓｔａｎｄｕｐ．Ⅵ．判断下列句子的正（Ｔ）误（Ｆ）三 （一一）１．Ｃｌｏｓｅｙｏｕｒｂｏｏｋ，Ｊｏｅ． （一一）２．Ｇｏｏｄｍｏｒｎｉｎｇ，ｍｒＬｉ． （一一）３．Ｃｏｍｅｉｎ，ＷａｎｇＢｉｎｇ． （一一）４．Ｓｔａｎｄｄｏｗｎ，ｐｌｅａｓｅ． （一一）５．Ｂｏｂｈａｓｔｗｏｂｉｇｂｏｏｋｓ． Ⅶ．按要求写句子三 １．Ｓｉｔｄｏｗｎ．（使用礼貌用语） 一２．Ｏｐｅｎｔｈｅｄｏｏｒ．（改为反义句） 一

最新外研社英语三年级下册(一起)教案

教案 Module1 Unit 1 She’s Very Nice 教案设计 一、教学目标与要求 1、知识与能力目标x k b 1 .c o m 能够运用句型：This is … He’s / She’s…. She’s very … But she’s a bit… 能够掌握单词：nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit. 能够介绍人物，说出人物的特点。 2、情感态度目标 培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。 二、教学重点及难点 用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。 自我描述；介绍自己的家人。 三、课前准备 教学卡片、人物头像、教学课件 四、教学过程 Step 1 Warm up 1 Greeting Hello, boys and girls. Nice to meet you. Step 2 Presentations and practice 1新授clever (1)由做算数题引出clever (2)进行发音教学 v /v/ (3)引导学生不断用I’m clever.进行自我评价以巩固此单词的学习。 2 复习 naughty (1) 由卡通人物Jerry的一段录像引出单词naughty (2) 用句子He’s very naughty. 练习单词。 并板书句型This is … He’s very … (3)出示5幅卡通图片，请学生用新学句型进行描述。 3 复习nice新授a bit (1)由 Snow White 引出nice (2 )T: Who’s nice in our class? Ss show their opinins. eg Wang Hong is nice. etc T: Snow White is nice ,but she’s a bit shy. 引出单词shy，两人进行操练。在此基础上进一步学习短语“bit shy”操练。 (3)课件出示词组，引导学生自主练说a bit eg a bit shy , a bit nice , a bit clever, a bit naughty

外研社小学英语三起点三年级上册

三年级上册 MODULE 1 Unit 1 I'm Sam 第一模块第一单元我是山姆Activity 1 Listen, point and say. 活动1 听，指出与说。 Hi! 你好！ Aah (i) 啊哈……你好！ Hello! 你好！ Ooh... Hello! 哦……你好！ Activity 2 Listen, point and find "I'm..."活动2 听，指出与发现“我是……”Hello, I'm Sam. 你好，我是山姆。 Hello, Sam. 你好，山姆。 Hello, I'm Amy. 你好，我是艾米。 Hello, Amy. 你好，艾米。 I'm Lingling. 我是玲玲。

Hi, Lingling. 你好，玲玲。 I'm Daming. 我是大明。 Hi, Daming. 你好，大明。 Goodbye, Lingling. 再见，玲玲。 Goodbye, Daming. 再见，大明。 Bye-bye, Amy. 拜拜，艾米。 Bye-bye, Sam. 拜拜，山姆。 Activity 3 Listen and say. 活动3 听与说。 Hello, I'm Sam! 你好，我是山姆！ Hello, I'm Daming! 你好，我是大明！ Goodbye, Daming! 再见，大明！ Goodbye, Sam! 再见，山姆！ MODULE 1 Unit 2 How are you

第一模块第二单元你好吗 Activity 1 Listen, point and say. 活动1 听，指出与说。 Hello, I'm Daming! 你好，我是大明！ Good morning, Daming! 早上好，大明！ Goodbye, Daming! 再见，大明！ Activity 2 Listen and say. 活动2 听与说。 Good morning, Sam. 早上好，山姆。 Good morning! 早上好！ How are you, Sam 你好吗，山姆 I'm fine, thank you. 我很好，谢谢。 Activity 3 Listen and match. 活动3 听与匹配。 Good morning,Sam. 早上好，山姆。 Good morning. 早上好。 How are you 你好吗 I'm fine, thank you. 我很好，谢谢。 Hello, I'm Xiaoqiang. 你好，我是小强。 Hi, I'm Li Ping. 你好，我是李平。 Goodbye, Li Ping. 再见，李平。 Bye-bye, Xiaoqiang. 拜拜，小强。 Activity 4 Listen and sing and do the actions. 活动4 听与说。然后唱并做这些动作。 HELLO, HELLO 你好，你好 Hello, hello, how are you 你好，你好，你好吗 I'm fine,I'm fine, and hello to you. 我很好，我很好，对你说你好。

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外研社小学英语三起点 三年级上册 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

三年级上册 MODULE 1 Unit 1 I'm Sam 第一模块第一单元我是山姆Activity 1 Listen, point and say. 活动1 听，指出与说。 Hi! 你好！ Aah (i) 啊哈……你好！ Hello! 你好！ Ooh... Hello! 哦……你好！ Activity 2 Listen, point and find "I'm..."活动2 听，指出与发现“我是……”Hello, I'm Sam. 你好，我是山姆。 Hello, Sam. 你好，山姆。 Hello, I'm Amy. 你好，我是艾米。 Hello, Amy. 你好，艾米。 I'm Lingling. 我是玲玲。

Hi, Lingling. 你好，玲玲。 I'm Daming. 我是大明。 Hi, Daming. 你好，大明。 Goodbye, Lingling. 再见，玲玲。 Goodbye, Daming. 再见，大明。 Bye-bye, Amy. 拜拜，艾米。 Bye-bye, Sam. 拜拜，山姆。 Activity 3 Listen and say. 活动3 听与说。 Hello, I'm Sam! 你好，我是山姆！ Hello, I'm Daming! 你好，我是大明！ Goodbye, Daming! 再见，大明！ Goodbye, Sam! 再见，山姆！ MODULE 1 Unit 2 How are you