和平女神像

《和平女神像》教学反思

承坪中小谭秀珍

《和平女神像》这一课为我们展现了一幅感人的画面：为纪念诺曼底登陆60周年，一位中国艺术家设计并赠送的“和平女神”雕像揭幕仪式在诺曼底隆重举行……

根据本文特点，结合新的课程理念，本课在教学时我注重以人为本，以读为本。采取情境体验式教学法，引导学生紧紧抓住“战争的残酷”与“和平的来之不易”教学中我主要以两个方面展开教学：

1、激发学生的阅读兴趣

课文开篇就把读者引入那个战火纷飞的年代，教师可播放诺曼底登陆的影像资料来激发学生的阅读兴趣。然后再让学生围绕课题质疑，再带着疑问听课文朗读（本环节由于教室网络问题没有播放成功，以后在上课时争取将所有课件都存入U盘），看看课文围绕和平女神讲了哪些内容。教学时采用自读时想象画面、自悟时体会情味、交流时畅所欲言，学生们自读、自悟的教学思路。这样就很容易将学生带入了课堂。

2、品读句子，突破难点

和平女神就像一位撒播和平种子的使者，传递着人类美好的愿望，这就是她身上所包含的象征意义。体会含义深刻的句子，感受其中蕴含的美好成为本课的难点，教师应尊重学生独特感受，引导学生自读自悟，再尝试着将自己的感受表达清楚。

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