骨外科规培计划

骨外科规培计划2016(总2

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骨外科规培计划

一、入科教育

通过入科前教育对每位新入科医师进行培训学习，熟悉医疗环境，法规制度、临床诊疗常规及操作常规，提高工作质量，避免医疗差错。

科室规章制度：认真学习贯彻医院各项规章制度，尤其是18项医疗核心制度，包括病历书写制度、首诊医师负责制度、三级医生查房制度、值班交接班制度、医院感染控制制度、门急诊等基本规章制度，术前谈话制度、危重病人抢救制度、输血制度等。

医德、法规制度：认真学习医务人员应遵循的医德规范，医院行风建设的有关规定、《执业医师法》等，树立良好的医德风范和法制观念。

住院病历、处方书写：按照我院病历要求，根据临床规范进行病历书写，使医师进入科室后能尽快按本院规范书写医疗文书。

《医疗事故处理条例》讲解，增强安全防范意识，加强工作责任心，提高

3.基本要求：

（二）培训要求

1.学习病种及例数要求：

常见部位骨折；常见关节脱位；腰椎间盘突出症；颈椎病；运动系统慢性损伤；骨与关节感染；骨肿瘤

2.临床操作技术要求：

（1）在上级医师指导下完成以下手术：

常见骨折的手法复位、支具、石膏固定；常见部位的骨牵引；常见关节脱位的手术复位；

（2）参加以下手术：

急诊外伤的清创、缝合手术；骨折的切开复位和内固定术；脊柱或关节其他手术；四肢常见的骨及软组织肿瘤手术

书写住院病历不少于10份；书写大病历不少于4份

（3）参阅相关专业书籍及杂志：

《实用骨科学》《坎贝尔骨科手术学》《骨科手术入路解剖学》

三，出科前轮转考核；由科考核小组（不少于5人）执行，包括以下内容:

临床工作能力考核（包括文书书写、管理病人、体格检查、技术操作、查房和病例讨论方面）

提交相关文献综述或读书报告1篇；工作表现和态度；临床能力理论考试（笔试），专业外语水平（面试）。

创伤中心住院医师规培计划

创伤中心住院医师规范化培训计划 一、培训总要求 （一）掌握：骨科组及胸腹组病史采集、常用查体方法、病历及各种医疗文件的书写与填报；相关疾病解剖特点、手术消毒铺巾方法；本科室常见辅助检查手段的原理及报告判读；本科室常见病、多发病的发病机制、临床特点、诊断鉴别诊断要点、治疗原则以及随访规范；常见急症的发病机制、临床特点、诊断与鉴别诊断要点、治疗及随访方法；常用药物的适应证、禁忌证、作用机制、不良反应及使用方法，合理使用抗生素；常见手术治疗的手术适应证、手术禁忌证，输血原则，术前准备和术后处理原则；常见急诊手术的手术适应证、手术禁忌证，术前准备和术后处理原则；精炼基本手术操作技术；中、小手术及门诊手术；科室临床路径的执行与实施。 （二）熟悉：复杂疾病的临床特点、诊断与鉴别诊断方法、治疗原则、随访方法,危重患者的识别、救治原则，参与大中型骨科手术及胸腹手术；手术并发症的预防原则与识别；大中型手术的手术适应证、手术禁忌证、术前准备和术后处理原则。 二、培训具体内容 （一）轮转时间一月 1.入科教育：通过入科前教育对每位新入科医师进行培训学习，熟悉医疗环境，科室规章制度、临床诊疗常规及操作常规，提高工作质量，避免医疗差错。 2.住院病历书写：按照我院病历要求，根据临床规范进行病历书写，使医师进入科室后能尽快按本院规范书写医疗文书。 3.临床操作技术要求：掌握急诊外伤清创、缝合手术；常见骨折的手法复位、支具、石膏固定；常见关节脱位的手法复位；胸腔穿刺术、胸腔闭式引流术；急腹症处理原则；参与门诊急诊抢救，熟悉抢救流程。 书写住院病历不少于6份；书写大病历不少于2份。 （二）轮转时间两月 掌握：病例的病史采集、常用查体方法、X射线片及实验室检查结果的判读、病历及各种医疗文件的书写；各种常见骨折的受伤机制与损伤分型之间的关系；急性创伤的急救原则，创伤病人的围术期管理和预后；手外伤病人血管、神经、

骨外科规培计划

骨外科规培计划 一、入科教育 通过入科前教育对每位新入科医师进行培训学习,熟悉医疗环境, 法规制度、临床诊疗常规及操作常规, 提高工作质量, 避免医疗差错; 科室规章制度：认真学习贯彻医院各项规章制度,尤其是18项医疗核心制度,包括病历书写制度、首诊医师负责制度、三级医生查房制度、值班交接班制度、医院感染控制制度、门急诊等基本规章制度,术前谈话制度、危重病人抢救制度、输血制度等; 医德、法规制度：认真学习医务人员应遵循的医德规范,医院行风建设的有关规定、执业医师法等,树立良好的医德风范和法制观念; 住院病历、处方书写：按照我院病历要求,根据临床规范进行病历书写,使医师进入科室后能尽快按本院规范书写医疗文书; 医疗事故处理条例讲解,增强安全防范意识,加强工作责任心,提高工作质量,掌握 二培训要求

1.学习病种及例数要求： 常见部位骨折；常见关节脱位；腰椎间盘突出症；颈椎病；运动系统慢性损伤；骨与关节感染；骨肿瘤 2.临床操作技术要求： 1在上级医师指导下完成以下手术： 常见骨折的手法复位、支具、石膏固定；常见部位的骨牵引；常见关节脱位的手术复位； 2参加以下手术： 急诊外伤的清创、缝合手术；骨折的切开复位和内固定术；脊柱或关节其他手术；四肢常见的骨及软组织肿瘤手术 书写住院病历不少于10份；书写大病历不少于4份 3参阅相关专业书籍及杂志： 实用骨科学坎贝尔骨科手术学骨科手术入路解剖学 三,出科前轮转考核；由科考核小组不少于5人执行,包括以下内容: 临床工作能力考核包括文书书写、管理病人、体格检查、技术操作、查房和病例讨论方面 提交相关文献综述或读书报告1篇；工作表现和态度；临床能力理论考试笔试,专业外语水平面试;

住院医师规范化培训轮转计划及时间安排

住院医师规范化培训轮转计划及时间安排 二、住院医师规范化培训轮转计划及时间安排： （一）住院医师5年轮转计划第一阶段时间安排： 1、内科15个月：心血管内科、呼吸内科、神经内科、消化内科为必须轮转科室，每科轮转3个月：神内／风湿病科、肝病科、内分泌科、肿瘤内科、高干科为选修科，由医务部统一安排，时间3各个月。 2、外科12个月：普外（胃肠外科、肝胆外科）、骨科、神经外科、泌尿外科各3个月。 3、儿科3个月。 4、妇科3个月：根据情况选择妇科或产科。 5、心电图室1个月。 6、B超声室1个月。 7、放射科1个月。 （二）住院医师5年轮转计划的第二阶段轮转时间安排： 1、本专科轮转6个月 2、急诊科轮转6个月 3、本科室担任总住院医师12个月。参照《临床总住院医师制度》 （三）新毕业的硕士（未参加临床工作或参加临床工作未满3年者）轮转时间安排3年，分内科系统和外科系统轮转。 1、内科系统硕士轮转时间安排： ①内科12个月：心血管内科、呼吸内科为必须轮转科室，消化内科、神经内科、内分泌科、神内风湿免疫科、肿瘤血液内科、肝病科、怡康中心根据专业情况由医务部安排选择2个科室，每个科室必须轮转3个月。 ②外科6个月：普外（含胃肠外科、肝胆外科）3个月，骨科3个月。 ③儿科2个月。 ④妇科2个月：根据情况选择妇科或产科。

⑤心电图室1个月。 ⑥放射科1个月。 ⑦本专科6个月：科室根据具体情况可以聘任为总住院医师。 ⑧根据硕士的临床工作能力及考试成绩，安排急诊科或ICU病区6个月。 2外科系统硕士轮科时间安排： ①外科12个月：普外科（含胃肠外科、肝胆外科）、骨科为必须轮转科室，泌尿外科、肛肠外科、烧伤皮肤科、神经外科可根据专业情况由医务部统一安排选择2个科室，每个科必须轮转3个月。 ②内科6个月：心血管内科、呼吸内科为必须轮转科室，每科轮转3个月。 ③儿科2个月。 ④妇科2个月：根据情况选择妇科或产科。 ⑤心电图室1个月。 ⑥放射科1个月。 ⑦本专科6个月：科室根据具体情况可以聘任为总住院医师。 ⑧根据硕士的临床工作能力及考试成绩，安排急诊科或ICU病区6个月。 （四）新毕业的硕士（已经参加临床工作3年以上者）：由医务部统一安排轮转2年。 1、本专科6个月。 2、内科6个月：心血管内科、呼吸内科为必须轮转科室，每个科室3个月。 3、外科6个月：普外（含胃肠外科、肝胆外科）3个月、骨科3个月。 4、根据该硕士研究生的临床工作能力及考核成绩安排急诊科（ICU病区）或再回本专科6 个月。 （五）新毕业的博士（未曾参加临床工作或参加临床工作未满3年者）：轮转时间2年。特殊情况另行安排。

骨科规培生培训计划

骨科规培生培训计划 一、培训目标 1. 培养具有坚实的基础理论知识和扎实的临床技能，具备较强的临床思维和独立诊断、治 疗能力的骨科规培生。 2. 培养良好的职业操守和医者仁心，遵守规范化医疗操作流程，保障患者合法权益，严格 遵守医疗纪律和职业道德。 3. 开展对骨科疾病的基础研究和临床研究，不断提高自身的综合素养和学术水平。 二、培训内容 1. 基础理论知识学习：骨科规培生将接受包括外科学、解剖学、病理学、影像学、生物医 学工程学、骨科专业基础等课程的基础理论知识学习。 2. 临床技能训练：骨科规培生将进行外科手术室、急诊科、病房、门诊等多个临床科室的 临床技能训练，学习熟练掌握骨科手术操作技能。 3. 学术研究训练：骨科规培生将参与骨科疾病的基础研究、临床研究或临床试验，培养科 研创新能力。 三、培训方式 1. 师承制培训：骨科规培生将在骨科专家的指导下进行师承制培训，学习和掌握丰富的临 床经验。 2. 学术交流：骨科规培生将参与国内外学术会议、学术研讨会、学术论坛等学术交流活动，加强学术交流与合作。 3. 学习讨论：骨科规培生将参与骨科临床案例讨论、学术讲座、学术沙龙等学习讨论活动，加深对骨科疾病的理解和认识。 四、培训周期 1. 基础理论知识学习：3个月 2. 临床技能训练：6个月 3. 学术研究训练：3个月 五、评估与考核 1. 学期评价：每学期进行一次学习成绩评价，评估骨科规培生在基础理论知识学习、临床 技能训练和学术研究训练等方面的学习情况。

2. 毕业考核：骨科规培生在培训期满后进行毕业考核，依据培训计划的内容和要求对其进行全面考核，合格者颁发结业证书。 六、培训考核标准 1. 基础理论知识学习：达到医学专业课程学习的要求，熟练掌握骨科专业基础知识。 2. 临床技能训练：能够独立完成骨科常见手术，对常见骨折、关节疾病等常见骨科疾病进行规范治疗。 3. 学术研究训练：能够独立开展骨科疾病的基础研究、临床研究或临床试验，具有一定的科研创新能力。 七、培训计划实施机制 1. 指导教师：为每位骨科规培生指定一名专业教师进行师承指导。 2. 学习档案管理：对骨科规培生的学习情况进行学习档案管理，定期进行学习情况评估和检查。 3. 毕业考核委员会：建立毕业考核委员会，对骨科规培生的毕业考核进行监督和评审。 八、培训保障 1. 学习资源：为骨科规培生提供医学图书馆、学术期刊、学术数据库、学术文献等学习资源。 2. 临床实习场地：为骨科规培生提供临床实习场地，确保其进行临床技能训练。 3. 学术交流经费：为骨科规培生提供一定的学术交流经费，鼓励其参与学术交流与合作。 九、培训成果 1. 培养了一批具有坚实的基础理论知识和扎实的临床技能，具备较强的临床思维和独立诊断、治疗能力的骨科规培生。 2. 培养了一批具备良好的职业操守和医者仁心，遵守规范化医疗操作流程，保障患者合法权益，严格遵守医疗纪律和职业道德的骨科规培生。 3. 培养了一批能够开展对骨科疾病的基础研究和临床研究，不断提高自身的综合素养和学术水平的骨科规培生。 以上是骨科规培生培训计划的详细内容，希望能够为医务人员的培训提供有益指导，为患者的健康和福祉做出更大的贡献。

临床规培考试学习计划

临床规培考试学习计划 一、背景介绍 临床规培考试是医生进入专业领域的门槛，是医学教育中的重要一环。通过临床规培考试，医生能够获得临床实践的经验，提高临床技能，为今后的临床工作奠定基础。因此，制定 合理的学习计划对于通过临床规培考试至关重要。 二、学习目标 1. 掌握临床医学知识：包括内科、外科、妇产科、儿科、影像学等领域的基础理论知识。 2. 提高临床技能：包括体格检查、医学影像解读、临床诊断与治疗等方面的技能。 3. 增加科学研究能力：包括文献检索、学术写作、课题设计等方面的能力。 三、学习内容 1. 内科学习：内科是临床医学的基础，包括心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等 方面的知识。可以通过阅读《哈里森内科学》、《麦格文内科学》等著作进行学习。 2. 外科学习：外科是临床医学的重要组成部分，包括普外科、骨科、神经外科等领域。可 以通过阅读《外科学》等著作进行学习。 3. 妇产科学习：妇产科是临床医学的重要专业，包括产科、妇科等领域。可以通过阅读 《妇产科学》等著作进行学习。 4. 儿科学习：儿科是临床医学的特殊领域，包括小儿内科、小儿外科、小儿神经病学等。 可以通过阅读《儿科学》等著作进行学习。 5. 影像学学习：影像学是临床医学的重要辅助检查手段，包括X线、CT、MRI等影像学 知识。可以通过阅读《影像学》等著作进行学习。 6. 临床技能提升：包括体格检查、医学影像解读、临床诊断与治疗等临床技能的提升。 7. 科研能力提升：包括文献检索、学术写作、课题设计等科研能力的提升。 四、学习计划 1. 初级阶段（1-3个月）：熟悉临床规培考试内容，了解各项学习内容的基础知识。 2. 中级阶段（4-6个月）：系统学习临床医学知识，提高临床技能，开始进行科研能力的 培养。 3. 高级阶段（7-9个月）：深入学习各项学科知识，提高临床技能水平，开始进行科研工作。

骨伤科规培工作计划

骨伤科规培工作计划 英文回答： ## Orthopaedic Residency Training Work Plan. The orthopaedic residency training program is a five-year program that provides the resident with a comprehensive and structured educational experience in the diagnosis and management of musculoskeletal disorders. The program is designed to provide the resident with the knowledge, skills, and attitudes necessary to become a competent and compassionate orthopaedic surgeon. The residency program is divided into two phases: the didactic phase and the clinical phase. The didactic phase consists of the first two years of the program and is focused on providing the resident with a strong foundation in the basic sciences and clinical orthopaedics. The clinical phase consists of the last three years of the program and is focused on providing the resident with

全科医师住院医师规范化培训内容与标准-全科医师规培

住院医师规范化培训内容与标准(试行) 全科培训细则 全科医学又称家庭医学,是整合目前的生物医学、心理学及社会学于一体的综合性临床二级学科，合格的全科医师应具有专业知识和技能，成为医疗保健提供者、保健方案决策者、健康知识传播者、社区健康倡导者及健康资源管理者。 一、培训目标 主要为基层培养具有高尚职业道德和良好专业素质，掌握专业知识和技能，能独立开展工作，以人为中心、以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗卫生服务的合格全科医师。 二、培训年限和方式 全科医师规范化培训年限为3年(实际培训时间不少于33个月)。 全科医师规范化培训以提高临床和公共卫生实践能力为主，以住院医师的身份在全科医师规范化培训专业基地的各相关临床科室和基层实践基地进行培训，具体轮转科室及时间安排见表1。 表1轮转科室及时间

注：各培训基地根据本标准要求制订轮转计划。随着基层实践基地的健全，根据实际情况，有关地区可逐步探索适当延长基层实践培训的时间。 (一)临床科室轮转培训 培训对象参加临床培训基地中主要临床科室的诊疗工作，接受临床基本技能训练，同时学习相关专业理论知识。总计培训时间为27个月。轮转期间，内科和神经内科病种及其例数的要求主要在病房完成，不足部分在门诊补充。医,学.全在.线搜集.整理 https://www.wendangku.net/doc/f819272524.html, 内科安排病房时间不少于8个月，管理床位数不少于5张；神经内科安排病房时间不少于1个月,管理床位数不少于3张；儿科轮转可安排在门诊或病房完成；其他科室轮转可安排在门诊完成;部分科室(如康复科、中医科)轮转可在基层实践基地完成；少见病种、地方病、传染病及季节性较强的病种，可采用病例分析、讲座等形式进行学习。临床科室轮转期间每周安排不少于半天时间学习相关学科知识。对于轮转时间较长的内科等科室，可结合实际情况分段进行安排，以促进学员的消化和理解。 (二)基层实践培训 主要在基层医疗卫生机构与专业公共卫生机构完成，接受全科医疗服务、预防保健与公共卫生服务、基层医疗卫生管理等技能训练。总计培训时间为6个月，具体时间安排可根据实际情况集中或与临床科室轮转部分穿插进行。 三、培训内容和要求 全科医师规范化培训内容包括理论培训、临床技能培训和基层医疗卫生实践。理论培训内容以临床实际需要为重点，主要包括：①医学伦理与医患沟通；②有关法律、法规(具体见附表有关医疗卫生法律法规推荐目录)；③临床科研设计与方法；④临床专业相关理论；⑤全科医学、社区卫生服务和公共卫生。时间安排可集中或分散在3年培训过程中完成。可采用集中面授、远程教学、临床医学系列讲座、专题讲座、临床案例讨论、读书报告会等多种形式进行。理论和临床技能培训内容详见各科室轮转具体要求。 》(一)内科(12个月) 》(二)神经内科(2个月) 》(三)儿科(2个月) 》(四)外科(2个月) 》(五)妇产科(1个月) 》(六)急诊科(3.5个月) 》(七)皮肤科(0.5个月)

骨伤2科2015带教计划

2015年骨伤2科教学计划 一、教学目标： 通过骨伤2科实习，使学生及规培医师熟悉掌握脊柱外科的基础理论，在实践中得到基本技能的训练，理论结合实践，培养临床思维、临床技能、沟通能力和解决问题的能力，并树立“以病人为中心”的思想，关心病人疾苦，救死扶伤，全心全意为人民服务。 二、教学要求： 1、实习医生及规培医师在上级医生严格监督下管理带教老师病人，巩固脊柱外科学理论知识，初步掌握脊柱外科常见基本的诊治和诊疗技术。 2、在医疗服务实践中培养实习医生及规培医师诊断疾病、治疗疾病的能力，提高脊柱外科常见疾病的基本理论知识。 3、掌握无菌术、脊柱外科基本操作技术，掌握脊柱外科常见病与多发病的诊断处理原则。 4、对疑难重症能独立查阅有关参考书和文献，提出检查方案和诊断处理意见。 5、提高实习生的思想道德素养，真正树立“以病人为中心”的思想。 三、教学计划： （一）脊柱外科病房 1、熟悉脊柱外科病房分区与布局，参加脊柱外科早交班及各项病例讨论。填写化验单、X线、CT、超声及其他各项检查申请单，并将各检查报告及时按规定粘贴在病历上。 2、认真询问病史、体格检查，掌握脊柱外科病历书写规范，完成床位病人病历记录。 3、熟悉脊柱外科各种无菌技术，掌握一般治疗操作，包括换药、手术室洗手、戴手套、穿手术衣、皮肤消毒、铺无菌巾、缝合等。 4、熟悉脊柱外科各种常见疾病的诊断方法和治疗常规，初步掌握脊柱外科常见病的检查、诊断和处理原则，包括腰椎管狭窄症、腰椎间盘突出症、颈椎病、急性腰扭伤等。 5、熟悉止血、结扎、缝合等基本操作，在上级医生的指导下参加手术。掌握脊柱外科常见疾病手术的术前准备、术后处理、常见并发症的预防和处理、水电解质与酸碱平衡等。掌握脊柱外科常用药物的机理、作用、用法及剂量。 6、逐步熟练上述脊柱外科基本操作，在上级医生的指导下熟悉手术的操作步骤。 7、脊柱外科病房实习期间，举行各种常见疾病知识专题讲座，内容包括： 1）脊柱外科病历书写规范。 2）脊神经的支配。

研究生培养计划表

研究生培养计划表 Did you work hard today, April 6th, 2022

遵医五院骨科研究生培养计划 一、培养目标 1、思想政治与品德：科学学位硕士研究生的培养必须坚持邓小平理论和党的基本路线,坚持社会主义方向,坚持德、智、体全面发展的方针,培养和造就高素质的创造性人才;具有坚定正确的政治方向,学习掌握马克思主义的基本原理及邓小平理论；树立无产阶级人生观和世界观；坚持四项基本原则,坚持党的基本路线,热爱祖国,热爱社会主义,遵纪守法；服从国家需要,具有为祖国科学事业献身和为国防现代化建设服务的精神；具有高尚的思想品质和道德素质；吃苦耐劳,勤奋学习、工作,具有为科研工作献身的远大理想和奋斗精神,不为名利,具有较强的团结协作和群体精神; 2、专业知识与能力：熟练掌握骨外科领域的基础理论和系统的专业知识,掌握骨外科常见疾病的诊断及治疗原则,能单独完成骨科基本的手术操作,包括创伤骨科、简单常见骨病的手术治疗方法,熟悉各种手术适应证的掌握,较好地胜任临床骨科住院医师的工作;达到卫生部颁发的“卫生部临床住院医师规范化培训大纲”中规定要求的临床技能水平;具有合理的知识结构,有较宽广的知识面,了解本专业科技发展动向及前沿；熟练掌握一门外语,具有熟练阅读专业文献及一定的写作、会话能力;具有从事本专业科学研究工作的能力；具有较强的思维能力,创新能力和组织管理能力；具有一定的运用现代科学技术成就进行科学研究、从事教学工作和综合解决临床及科研问题的能力;具有一定的教学工作能力; 3、身体与军事素质：积极参加体育锻炼,具有强健的体魄,具备良好过硬的军事素质,能很好地适应部队需要; 二、研究方向 1.骨肿瘤转移机制、恶性骨肿瘤免疫治疗等研究; 2.骨转移癌机制及治疗的研究; 3.骨肿瘤外科治疗相关研究; 4.骨再生、骨修复、组织工程学材料、相关骨生物力学研究; 5.缺血性骨病基础及临床相关研究; 3.脊柱脊髓损伤、修复相关研究;

外科规培培训实施方案

外科规培培训实施方案 一、培训目标。 外科规培培训的主要目标是培养具备扎实的外科理论知识和丰富的实践经验，能够独立开展外科手术和处理外科急危重症的医生。通过规范的培训，使医生具备良好的外科技术和临床实践能力，为患者提供高质量的医疗服务。 二、培训内容。 1. 外科理论知识的学习，包括解剖学、生理学、病理学、外科学等相关学科的理论知识学习，为实践操作打下坚实的理论基础。 2. 外科手术技术的培训，通过临床实践，掌握各类外科手术的操作技巧，包括常见的腹部手术、胸部手术、骨科手术等。 3. 临床实践能力的培养，参与临床诊疗工作，独立处理外科急危重症病例，提高处理危急情况的能力。 4. 科研能力的培养，参与科研项目，撰写外科学术论文，提高医生的科研能力和学术水平。 三、培训方式。 1. 临床轮转，安排医生到外科临床科室轮转学习，参与临床诊疗工作，亲身感受和学习外科手术操作和处理急危重症的技能。 2. 学术讲座，邀请资深外科专家进行学术讲座，介绍外科最新的技术和理论知识，为医生提供学习交流的机会。 3. 视频教学，利用现代化的教学手段，通过观看外科手术视频和操作演示，帮助医生掌握外科手术技术。

4. 个人辅导，安排专业的导师进行个人辅导，指导医生的学习和临床实践，解 决医生在学习和工作中遇到的问题。 四、培训评估。 1. 学习成绩评定，对医生的理论知识学习成绩进行评定，包括学术考试成绩和 论文撰写情况。 2. 临床技能评估，对医生的临床实践能力进行评估，包括外科手术操作技能和 处理急危重症的能力。 3. 科研成果评定，评定医生的科研成果，包括参与科研项目情况和发表的学术 论文。 五、培训保障。 1. 师资力量，配备专业的外科专家和导师，为医生提供专业的培训指导和学术 交流。 2. 设施设备，提供先进的外科手术设备和教学资源，为医生的学习和实践提供 良好的条件。 3. 学习环境，营造良好的学习氛围，为医生提供良好的学习环境和交流平台。 六、总结。 外科规培培训是医生成长为合格外科医生的重要阶段，通过规范的培训，可以 提高医生的临床实践能力和科研水平，为患者提供更好的医疗服务。希望通过本实施方案的制定和执行，能够培养更多优秀的外科医生，为医疗事业的发展贡献力量。

提高骨科住院医师规范化培训质量的思考

提高骨科住院医师规范化培训质量的思考 摘要】骨科作为一个亚专科众多、病种繁杂的学科，给住院医师规范化培训工作带来了不小的挑战。目前骨科住院医师规范化培训存在诸多问题，本文结合自身的带教工作及思考，提出采取有力的待遇保障和及时的心理疏导、完善的规培导师制度、定期的规范化、标准化讲座、严格的带教老师和规培医师考核制度以及个性化的培养措施等举措，希望有助于提高骨科骨科住院医师规范化培训的质量。 【关键词】提高；骨科住院医师规范化培训；质量 【中图分类号】R197.1 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2018）20-0315-02 一名医学生在医学院校所学知识仅占其毕业后临床工作所需的10%，剩下的90%要靠毕业后教育来取得[1]。医学生毕业进入医院后即成为临床住院医师，他们是医院人才梯队中最基础的部分，同时也是最应被关注的一部分，因为他们的成长与发展直接影响着医院未来的生存与发展，也影响着国家整体医疗水平的发展与提高。故如何提高住院医师培训的水平和质量一直是各国医疗卫生管理机构和人员关注的问题。用于提高住院医师综合能力的住院医师培训制度最早开始于1983年的美国，而住院医师规范化培训制度成形于19世纪20年代，时至今日，它已成为医学生毕业后教育的重要组成部分。虽然我国的住院医师培训制度最早可追溯至1921年的北京的协和医学院，但因为各种原因，我国于1993年才正式建立起住院医师规范化培训制度。我国于1993年、1995年和1998年相继颁发了《临床住院医师规范化培训试行办法》、《临床住院医师规范化培训大纲》及《临床住院医师规范化培训合格证书颁发管理办法（试行）》。此后，我国的住院医师规范化培训制度进一步系统化、规范化，为我国住院医师临床综合能力和服务质量的提高作出了较大的贡献，但因各省具体情况差异加大，造成我国住院医师规范化培训发展极不均衡，在相当程度上影响着住院医师规范化培训工作的进一步发展。直至2014年国家卫计委颁布了《国家卫生计生委等7部门关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，这份堪称里程碑式的文件标志着我国住院医师规范化培训工作全面启动实施。骨科住院医师规范化培训是住院医师规范化培训工作的一项重要组成内容，它的培训质量直接影响着住院医师规范化培训的整体质量，故如何提高骨科住院医师规范化培训质量一直是骨科带教老师思考的问题，本文结合本人的带教经验，对如何解决骨科住院医师规范化培训中存在的问题，谈一下自己的思考。 1.骨科临床工作的特点 概括来说，骨科临床工作有两大特点。第一，骨科分科细、亚专科多以及专科性强，骨科进一步亚专科化是学科发展的一个大趋势，目前拥有规培资格的各级医院骨科至少都会分为脊柱、关节及创伤三个亚专科，有些规模更大、实力更强的科室还开设了运动医学、手外科、足踝外科、骨肿瘤科、显微修复外科及小儿骨科等亚专科。对于那些刚刚走出校园的规培医生来说，想要在短短几个月的规培时间里熟悉甚至掌握各亚专科的知识，无疑是一个巨大的挑战。第二，骨科疾病分类复杂、病种繁多以及急诊和危重患者多，目前各级医院骨科的临床工作都分为门诊、急诊和病房三大组成部分，相应的三大部分对应的病种也有所不同。门诊患者多以慢性病为主，患者多以颈肩腰腿痛等症状为主诉前来就诊。急诊患者多以创伤患者居多，常见的有车祸伤、运动伤及切割伤等等，这类患者病

规范化培训（西医类别）轮转科室及时间表

规范化培训（西医类别）轮转科室及时间表 第一篇：规范化培训(西医类别)轮转科室及时间表 住院医师规范化培训（西医类别） 轮转科室及时间表 急诊科（35个月）：急诊流水 3.5月；抢救室 4月；观察室4月；院外急救0.5月；急诊ICU/综合ICU 3月；呼吸科/RICU 2月；心血管科/CCU 2月；神经科 1月；消化科 1月；其他（血液；内分泌；泌尿；免疫；普通内科）1月；感染科 1月；心理门诊 0.5月；普通外科3月；骨科 1月；神经外科 1月；心胸外科 1月；麻醉科 1月；妇产科2月；儿科1月；皮肤科0.5月；其他专科（耳鼻喉科；眼科）1月。 神经内科（36个月）：神经内科18月；心脏内科3月；呼吸内科 3月；内分泌科 1月；神经内科ICU或急诊室 5月；神经外科 2月；神经病理 1月；神经电生理 2月；医学影像 1月。 儿科（36个月）：儿童保健3月；重症监护2～3月；新生儿2～3月；感染2～3月；消化2～3月；呼吸2～3月；心血管2～3月；泌尿2～3月；血液及肿瘤2～3月；神经2～3月；内分泌、遗传及风湿免疫 3月；门诊、急诊 3～6月。 病理科（40个月）：内科 1月；外科 1月；妇产科 1月；儿科 1月；病理切片室及尸检室 1月；电镜室 1月；特殊染色室 1月；分子病理室 1月；放射科 1月；超声科 1月；病理取材及诊断室 6；外科细胞学 18月；细胞病理学 6月。 检验科（36个月）：心血管内科 2月；呼吸内科 2月；消化内科2月；肾内科2月；血液和风湿内科2月；内分泌科2月；感染科2月；临床基础检验实验室4月；临床化学检验实验室4月；临床免疫学检验实验室4月；临床血液学检验实验室4月；临床微生物学检验实验室 4月；急诊检验实验室 1月；输血检验实验室 1月。 口腔科（36个月）：口腔颌面外科 6月；牙体牙髓科 6月；牙周科 6月；口腔黏膜科 3月；儿童口腔科 3月；口腔修复科 6月；口腔

2021医院骨科护士规培个人工作总结范文

2021医院骨科护士规培个人工作总结范文 医院骨科护士规培个人工作总结（一） 1、骨科实习护士出科小结 时间过得真快，转眼间在骨科的实习生活结束了，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在骨科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。 在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，全心全意为患者着想。同时正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作。在老师的指导下，我基本掌握了骨科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是cpm的作用与操作方法，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患者病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。 总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，

真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。 2、骨科实习护士出科小结 20xx年我的卫校学习生涯马上要结束了，学校安排我在某医院的骨科做实习护士，没过多久我和我的同学来到了安排的医院骨科，刚来的时候还真不适应，每天实习老师都会让我们看这些片子，通过片子了解病人的实际情况，刚开始看不懂，有很多不太明白，时间长了病人的片子一出来马上就能看懂是什么情况了。 时间过得真快，转眼我即将结束骨科的实习生活，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在骨科近一个月的实习生活，让我对自己有 了更多的了解，我在医院实习的过程中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，在科里领导都很重视我们，经常安排医师带我们，参与临床诊断，我们每个同事之间互相鼓励，彼此学习。 3、骨科实习护士出科小结 光阴似箭，一晃眼，走进xx-x市一医院，来到骨科成为一名救死扶伤的护士已经半年了，自毕业以来，我一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。接触到临床后，发现，自己不仅要有扎实的理论，熟练的临床操作，良好的职业道德，还必须培养自己的耐心和爱心等等。六个月的使用期即将结束，但我对自己的要求会更加严格，特自我鉴定如

规培护士培训计划

规培护士培训计划规培护士培训计划(一)：2022 年护理人员规范化培训计划2022 年护理人员规范化培训计划 护士规范化培训是护理人员完成护校基础教育后所接受的毕业后教育的主要形式，为进 一步加强全院临床规范化培训，培养合格的临床护理专业人材，在护理部主任的指导下，现制定 2022 年护理人员规范化培训计划。 一、培训目标 临床护士经过规范化培训，逐步达到以下基本条件和要求。 1．具有良好的职业素质和医德医风，全心全意为人民服务。 2．熟悉本学科的基础理论，具有较系统的专业知识，并能用以指导实践工作。 3．熟悉掌握本专业的临床护理(基础护理、专科护理)的操作技能，能独立完成本专 业常见病的护理、普通危重症病人的抢救配合及护理。 4.能掌握护理核心制度、岗位职责、患者安全管理及护理风险管理制度及意外情况的应 急预案，并在临床工作中落实相关制度，对突发事件能快速反应处理。 5．护士规范化培训率、考核合格率 100%。 二、培训对象 本科毕业生 2 年，大专毕业生 3 年，中专毕业生 4 年。 三、理论培训及考核 (一)培训内容： 1. 《医学临床“三基”训练---护士分册(第四版)》、《护理临床技术规范》 (基础篇)第二版、护理常规、专科理论。 2.参加科室每月组织的专科业务学习、护理教学查房或者病例讨论各 1 次，学习内容环 绕专科护理理论知识及新发展、新技术。 4. 参加护理部每月组织的业务学习。 (二)培训形式：以护理部、科室培训及个人自学相结合。 (三)考核方式： 1.科室考核 1)考试时间：每季组织 1 次考试，每次考试 40 分钟。

2)试卷：各科室根据当季培训内容出题。 3)考试方式：闭卷考试。 4)考试成绩：科室将每季度考核成绩填写“护士培训和考核记录表”上报护理部，纸质 考卷在科室存档备查。个人将考核成绩记录于规范化培训手册。 2.护理部考核 1)考试时间：每季度 1 次。 2)试卷：中国医院考试系统护士三基题库随机抽题。 3)考试方式：闭卷考试，考试时间为 40 分钟。 4)考试成绩：记录护士个人技术档案及规范化培训手册。 (四)成绩等级：合格成绩为 60 分，达标成绩为 80 分， 90 分以上为优秀。不合格人 员补考一次，考试作假者，成绩为“0”。每年 2 次不合格或者缺考者，延期规范化培训 1 年。 四、核心制度、患者安全管理及应急预案培训 (一)培训内容： 1.护理核心制度(参考书：护理管理工作规范(第四版) p59-71) 2.护理风险管理制度(参考书：护理管理故工作规范(第四版) p78-93) 3.患者安全十大目标、专科领域患者安全质量目标(2022 版)、意外事件的应急预案。 (二)培训形式： 1.核心制度、患者安全目标、护理风险管理制度：科室培训个人自学 2.意外事件的应急预案：科内培训实地摹拟演练 3.成绩等级：合格成绩为 60 分，达标分为 80 分， 90 分以上为优秀。 4.考试方式：采取院科二级考核 科室： 1)考试时间：每季组织 1 次考试 2)试卷：根据本季度培训内容出题。

规培工作计划

规培工作计划 第1篇：规培计划 2016年关节外科住院医师规范化培训年度培训计划 2016年里关节外科将严格按照国家规范化培训的要求，努力完成住院医师规范化培训的目标，为规范化培训更加顺利、有序的开展，特制订本年度规范化培训计划： 一、科室规培领导小组所有人员认真学习规培的各项要求，2016年里严格按照国家级医院的要求的标准培养规培医师。带教秘书全面负责好带教教师与规培医师之间的协调工作。每轮入科医师由带教秘书进行入科培训，讲解关节外科概况及技术。 二、各位带教教师每周一次理论讲课，采用多种形式讲课模式，PPT、录像。使转科住院医师从理论层面了解并掌握关节外科常见疾病的诊断和治疗。（见理论授课表）。每2周安排副主任医师或高年资主治医师进行教学查房。结合临床问题，让住院医师理论联系实际，从而能正确的认识和处理关节外科常见病的临床表现和治疗原则。 三、病例书写是规培医师培养重要的一项工作，加强病历书写的培训工作，不仅仅是只注重外科操作培训。住院医师书写病例，带教老师要认真批阅，发现问题及时指出改正。如因住院医师书写病例出现问题，带教老师负责。 四、对临床技能操作严格培训和要求。各带教老师单独培训关节外科常见的各项临床操作，做到严谨、细致、一丝不苟。转科前对住院医师进行操作考试。 五、加强与规培医师的交流，了解规培医师的思想动态，听取规培医师的意见和建议。把规培工作做得更好。 关节外科 20 16、1 第2篇：科室规培培训计划 妇二科护理组三基培训计划*（规培计划） 一、新进科室人员（1-2年）的培训计划：

1、读书笔记内容的要求： （1）入科第一月的读书笔记的内容为《抢救车药物的用法及适应症》，使其尽快掌握抢救药物和器械的使用。 （2）第二月读书笔记的内容为《夜班工作流程》（3）第三月读书笔记的内容为《核心制度》（4）其后读书笔记的内容为专科疾病的护理 2、晨间提问： 对新进人员至少每周两次的晨间提问。 3、操作培训计划： 用业务学习和讲课的形式进行每月一次的基础护理操作培训。 4、护理病历： 工作1年以内的新进人员每季度书写一份护理病历。 5、加强对“高危人员”（动手能力差、基础薄弱）的培训：（1）工作1年以内的护士每天早上七点半上班，重点做基础护理。 （2）工作半年以内的新进人员利用休息时间主动到科室向高年资护士和工作能力强者学习工作实践和工作统筹安排，做到工作有计划。 二、对3-5年护士的培训计划： 1、巩固“三基”知识和技能：做到熟练掌握部分妇科常见病的护理。如：子宫肌瘤、不孕不育、卵巢囊肿、功血、子宫脱垂、异位妊娠等术前术后等疾病的护理以及对妇科急诊病人的抢救和护理。 2、熟练掌握心电监护和简易呼吸器的使用。 3、每年确定4-5项常用护理技术为培训重点。 4、参加病区每年1次理论考试和平时科室护理操作练习。 三、对护师及以上人员培训： 1、每年确定4-5年常用护理技术操作为培训考核重点，见《护士长手册》中的科室培训计划。 2、每年定期组织护理专题讲座及护理理论知识培训班。 3、每年参加一次护理部的理论考试。 4、每月确定一项护理技术操作技术为考核重点，提高护理技术操作水平。

骨科规培结业

浙江省住院医师规范化培训结业考核 临床实践能力考核规程（骨科) 为规范浙江省住院医师规范化培训临床实践能力考核考试站的标准化建设，提高考核质量,维护公平公正,逐步实现住院医师规范化培训考核水平的同质化，特制订本规程． 一、适用范围 本规程适用于浙江省住院医师规范化培训结业考核-—骨科专业临床实践能力考核评估. 二、制定依据 根据国家《住院医师规范化培训内容与标准（试行)》、《骨科住院医师培训细则》和《住院医师规范化培训考核实施办法(试行）》等要求,结合我省住院医师规范化培训的实际,特制订本规程。 三、考核对象 按照《住院医师规范化培训管理办法(试行)》规定要求招录的住院医师学员、符合国家有关规定的在读临床医学专业学位研究生，在规定时间内,在培训基地完成骨科专业住院医师规范化培训的相关内容，培训过程考核合格,并取得《医师资格证书》。 四、考核内容 根据《骨科住院医师培训细则》的要求，重点考核住院医师对骨科多发病、常见病的独立诊治能力.临床实践能力考核范围涉及日常临床工作的各方面,包括:病史采集、体格检查、辅助检查应用和结果判断、诊断及鉴别诊断、医疗文书书写、病例分析、临床思维及决策、专科基本技能操作、医患沟通和人文关怀等。综合评估住院医师综合应用医学知识和诠释判断疾病特征的能力、接受咨询并解释患者疑问的能力、临床基本技能和操作掌握情况、人际沟通和交流能力等. 五、考核形式及考站设置 住院医师规范化培训临床实践能力结业考核采取客观结构式临床考核(OSCＥ）的方式,使用标准化病人、真实病人或在医学模拟人（模具）上实际操作,共设置临床结果判读(ＭedｉcaｌＤata Interpreting）;病人接诊（Paｔieｎt Intｅrvｉewinｇ)；医

规培护士培训计划.doc

规培护士培训计划规培护士培训计划(一)：2015年护理人员规范化培训计划 2015年护理人员规范化培训计划 护士规范化培训是护理人员完成护校基础教育后所接受的毕业后教育的主要形式，为进 一步加强全院临床规范化培训，培养合格的临床护理专业人才，在护理部主任的指导下，现制定2015年护理人员规范化培训计划。 一、培训目标 临床护士经过规范化培训，逐步达到以下基本条件和要求。 1．具有良好的职业素质和医德医风，全心全意为人民服务。 2．熟悉本学科的基础理论，具有较系统的专业知识，并能用以指导实践工作。 3．熟悉掌握本专业的临床护理（基础护理、专科护理）的操作技能，能独立完成本专 业常见病的护理、一般危重症病人的抢救配合及护理。 4.能掌握护理核心制度、岗位职责、患者安全管理及护理风险管理制度及意外情况的应 急预案，并在临床工作中落实相关制度，对突发事件能快速反应处理。 5．护士规范化培训率、考核合格率100%。 二、培训对象 本科毕业生2年，大专毕业生3年，中专毕业生4年。 三、理论培训及考核 （一）培训内容： 1.《医学临床“三基”训练---护士分册（第四版）》、《护理临床技术规范》（基础篇）第二版、护理常规、专科理论。 2.参加科室每月组织的专科业务学习、护理教学查房或病例讨论各1次，学习内容围绕 专科护理理论知识及新进展、新技术。 4. 参加护理部每月组织的业务学习。 （二）培训形式：以护理部、科室培训及个人自学相结合。 （三）考核方式： 1.科室考核 1）考试时间：每季组织1次考试，每次考试40分钟。

2）试卷：各科室根据当季培训内容出题。 3）考试方式：闭卷考试。 4）考试成绩：科室将每季度考核成绩填写“护士培训和考核记录表”上报护理部，纸质考卷在科室存档备查。个人将考核成绩记录于规范化培训手册。 2.护理部考核 1）考试时间：每季度1次。 2）试卷：中国医院考试系统护士三基题库随机抽题。 3）考试方式：闭卷考试，考试时间为40分钟。 4）考试成绩：记录护士个人技术档案及规范化培训手册。 （四）成绩等级：合格成绩为60分，达标成绩为80分，90分以上为优秀。不合格人 员补考一次，考试作假者，成绩为“0”。每年2次不合格或缺考者，延期规范化培训1年。 四、核心制度、患者安全管理及应急预案培训 （一）培训内容： 1.护理核心制度（参考书：护理管理工作规范（第四版）p59-71） 2.护理风险管理制度（参考书：护理管理故工作规范（第四版）p78-93） 3.患者安全十大目标、专科领域患者安全质量目标（2014版）、意外事件的应急预案。 （二）培训形式： 1.核心制度、患者安全目标、护理风险管理制度：科室培训个人自学 2.意外事件的应急预案：科内培训实地模拟演练 3.成绩等级：合格成绩为60分，达标分为80分，90分以上为优秀。 4.考试方式：采取院科二级考核 科室： 1）考试时间：每季组织1次考试 2）试卷：根据本季度培训内容出题。

手术室护士规培计划

手术室护士规培计划 手术室护士规培计划 通过专科护士培训，提高护士专业技术及管理水平。配合医院分级、分层使用护理人员，提高护理人员理论水平及操作技能，落实分级、分层护理人员的培训及考核，培养具有较高业务水平和专长，能较好地解决手术室护理，全心全意为患者服务的临床专业化护理骨干。 二. 培训形式及方法培训突出分内容、分层次等特征 1. 分层培训: 根据不同年资、职称和岗位需要，开展分层次培训，摈弃教条训练模式，一起上、无重点。 2. 培训方法: 采取理论授课与临床实践相结合的教学模式、个人自学，规范手术室常用护理技术操作，采用理论讲课、演示等多种教学方法。 三. 培训计划手术室护士规培计划 (二): 手术室护士分级培训计划手术室护士分级培训计划第2—3年护士培训计划 1. 培训目标 (1) 熟悉各项护理制度和操作规程掌握各项基本操作。 (2) 熟练本专业的专科知识，熟练术中配合，能应付常见的各类手术。 (3) 积极参加院级及科室的业务学习不断提高专业知识水平。 (4) 正确规范，清晰地书写护理文书。

(5) 参加继续教育和学历提升，完成全年教育学分。 2. 培训考核 (1) 理论考试每月一次，护士技能操作每两月一次，应急能力培训每两月一次。 (2) 掌握手术器械的用途，灭菌及保管方法。 (3) 熟悉消毒灭菌的监测。 (4) 了解常见的麻醉方法，熟悉术中监测和麻醉配合。 (5) 单独完成常见手术的器械和物品的准备。 (6) 手术床的操作与正确使用各种体位的正确安置。 (7) 熟练急诊手术配合的抢救程序。【手术室护士规培计划】 (8) 做好巡回及洗手护士的手术配合。 第4—5年护士的培训计划 1. 培训目标 (1) 熟悉本专业的大型急杂疑难手术的配合培养具有较强的专业知识和操作技能。 (2) 能参与新手术，新技术的开展。 (3) 了解手术室质量管理评价标准。 (4) 承担轮转护士的带教工作。