魏书生的故事(5)

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魏书生的故事

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来源：《成才之路》2012年第33期

学魏书生的故事之六十三：最重要的话

1984年11月，魏书生老师在桂林“漓江之秋语文教学周”上做完大会报告后，赶到杭州，讲了一天怎样当班主任；紧接着又赶到上海，向千余位教师汇报了自己教语文的观念与方法。

第二天，魏老师又应邀到上海师大讲当教师的体会。散会以后，许多师生围住他，请他签字留言。

有的大学生说：“您又当书记，又当校长，还当两个班的班主任，教两个班语文课，除此之外还有三十多个社会兼职，每年要外出开四个多月的会，在校还要不断接待全国各地的客人，处理四面八方寄来的信件，还得写书，写稿件。这么忙，您怎么还有精力带班教课呢？”

也有的大学生说：“魏老师，听您的报告后，我们感到当教师真是既轻松又愉快，也盼望快毕业当教师，当班主任。请您给我们写一句最重要的话，来表述怎样才能当好班主任。”

魏老师想了一会儿，便写了这样一句话：“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”他解释说：“这是带班教课和当好班主任应该记住的最重要的一句话。”

大学生们问魏老师：“为什么呢？”

他说：“因为这是我教书当班主任以来，感受最深的一点体会；这是我教书当班主任的一条最根本的原则。我坚持这条原则时，工作就顺利，就成功；我忘记或不自觉地违背这条原则时，工作就受挫折，就失败。”

又有大学生说：“请魏老师具体讲讲学生帮助老师的重要性。”

魏老师说，1987年10月他去香港地区考察，未及返校便去参加党的“十三大”。当时他正任两个毕业班135名学生的班主任，并教这两个班的语文课。他外出期间，学生轮流管理班级，语文课全凭学生自学。二十多天之后，他开会归来，请同学们表决，是否可以占用一节自习，补一补语文课，两班同学全都强烈反对。为什么？他们感觉老师不在家时，自己进入了老师助手的角色，能管理好自己，能学好语文。

魏老师还说，1991年，毕业的两班学生人数达到146人。他跟大家谈心说：“老师依靠什么当班主任，依靠什么教语文？就依靠在座的各位助手，在座的146位同学都是我的助手，都是我的副班主任，都是我的语文助理老师。大家都成了老师的助手了。正因为如此，我直接支付给同学们的时间再少些，我们的班级也能管理得井井有条。反过来，同学们倘不是老师的助