控辍保学工作情况汇报

镇宁县城关四小“控辍保学”工作

情况汇报

“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是学校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校一直以来非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”领导小组，制定了“控辍保学”实施方案、2013年度“控辍保学”工作计划，制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度，实行层层包保，责任到人，确保制度目标落实到位。在上级党委政府和教育主管部门的正确领导和全校师生员工的共同努力下，“控辍保学”工作取得了较好成绩。现将2012年秋季至今“控辍保学”工作开展情况汇报如下：

一、加强领导，提高认识。

毕节市七星关区事件发生后，中央和各级党委政府高度重视“控辍保学”工作，要求各级教育行政部门和学校多渠道认真做好摸底排查和劝返工作。适龄儿童少年依法接受九年义务教育是法定的要求，家庭、学校和社会必须履行好各自的职责，确保每个适龄儿童少年不失学、不辍学。“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作十分重视，全体干部职工都积极投入到“控辍保学”工作中来。

我校成立了“控辍保学”工作领导小组：

组长：杨家冕（校长）

副组长：王尚才（副校长）

成员：吴开兰（教导主任）李家新（工会主席）

徐诗文（教导副主任）刘德明（总务主任）

左德兴（大队辅导员）

各班班主任

下设办公室在校长室，分管副校长王尚才兼办公室主任，具体安排和布置相关工作，并指导学校资料员徐晓琼老师进行相关资料整理归档和数据上

报。领导小组下辖8个小组，负责对学校“控辍保学”调查工作区域进行全面调查登记。

二、制度完善，措施到位。

为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄儿童少年辍学，我校制定了“控辍保学”工作方案、工作措施和相关工作规定。规定里面对领导小组成员的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。

1、我校要求将这项工作与全体教职工的2013年2月份工资考核挂钩，每位教师从2月份的工资中拿出1000元进行考核，视其工作情况考核发放，确保了教师认真开展调查登记工作。

2、在2月份认真开展“控辍保学”宣传月工作，加大宣传力度，提高社会共识。开学初，我校充分利用家校通平台、校园广播、班级板报和悬挂标语等方式宣传《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。

3、根据上级教育行政部门的要求，签订“双线目标”责任书，确保“控辍保学”工作落到实处。学校在开学初制定了“控辍保学目标责任书”，按要求全体教职工与校长签订责任书；班主任与学生和家长签订责任书。

4、加强学习，提高班科教师认识。使情感控辍（关注留守儿童、学困生和返乡农民工子女的学习和生活）、环境控辍（进一步搞好校园和班级文化建设，为学生提供良好的学习环境）、活动控辍（学校组织开展丰富多彩的校园活动）等和行政控辍有效结合，多渠道做好“控辍保学”工作。

5、实行“控辍保学”工作责任追究制度。学校将全体教职工分成8个调查登记小组，对学校辖区范围进行入户调查登记，并按要求做到“村不漏户、户不漏人”，若因工作不到位出现的问题将追究相关人员和直接责任人责任。

自开展此项工作以来，每一位教职工都能按规定要求，主动、积极、认真地开展入户调查登记工作，严格加强管理，成绩十分显著。

三、阶段任务完成情况。

1、“辍学儿童少年”摸底排查工作。

为了很好的完成上级党委政府和教育主管部门交办的任务，我校在县教科局和中心学校的统一安排和部署下，在城区开展了“辍学儿童少年”摸底排查工作，在这次摸排中，我校在城区查出辍学儿童少年人，在黄草村查出辍学生人。并按要求对辍学生或家长做好劝返工作，同时按时上报辍学生数据给中心学校。

2、文化户口簿入户调查登记。

我校严格按照《中共城关镇委员会城关镇人民政府关于印发〈城关镇控辍保学实施方案〉的通知》城党发【2013】2号文件精神和城关镇中心学校的统一安排部署，认真开展阶段工作：

（1）2013年1月31日前做好第一阶段的入户调查登记，同时按要求填报中心学校所需数据。各组教师在本组行政人员和组长的带领下认真开展了入户登记工作，在本阶段除了一些长期举家外出务工和一小部分特殊人群外，基本完成了90%的任务。

（2）在2013年2月13至18日（正月初四至初九），学校安排各组的行政人员和组长组织开展第二阶段的入户调查登记。同时在2月20日前上报了城关镇中心学校所需的各项数据。通过本阶段的补充调查，基本完成辖区内的调查工作。

（3）通过上述两次调查、并与本县外乡、城区外的其他村对接后，我辖区内：

①总户数为1505户，总人口数为5152人（其中：城关镇户籍959户，人口数3333人；常住户261户，人口数为903人；暂住户285户，人口数为916人。

②0至18周岁儿童少年：总人数为1500人，女生数为671人（其中：城关镇户籍871人、其中女生390人；常住外户籍295人，其中女生135人；暂住外户籍334人，其中女生146人）。

③在外县及以上就读适龄儿童少年数为：小学28人，已取证2人；初中22人，已取证10人。

④辍学学生劝返情况：小学辍学5人，已劝返1人；初中辍学23人，已劝返2。在这些辍学生的劝返中，老师们做了大量工作，但收效不高，这就需要行政控辍的手段来完成劝返工作。

综上所述，系我校开展“控辍保学”工作以来的实情，特此向上级作出汇报。

镇宁城关四小

2012年3月24日

镇宁县城关四小“控辍保学”工作

情

况

汇

报

镇宁城关四小

2012年3月24日

控辍保学工作总结

控辍保学工作总结 为了进一步推进素质教育的健康发展,确保适龄儿童完成九年义务教育,我校高度重视“控辍保学”工作,认真执行上级有关文件精神,为确保适龄儿童全部按时入学,不使一人辍学,做了大量积极的工作,取得了可喜的成绩。现将我校“控辍保学”工作情况予以总结。 一、强化措施,落实责任,增强了全体教师的责任感和使命感 学期初制定了依法控辍、管理控辍、助学控辍等措施。校长与班主任签定了目标管理责任书,各负其责。对每年巩固率达到标准的班级给予班主任奖励。并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。 二、加强学籍管理,从制度上保证学生“进得来,留得住,学得好” 1、在开学第一周,学校就安排部署开展了学籍核查工作,对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明,转出学生要有转入学校接收证明,确保每名学生“来得明白,走得清楚”。 同时要求全校加强师德师风教育,严禁歧视、体罚学生,关爱每一位学生,不能让学生因贫困而失学,更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。并丰富学校文化生活,让每一位学生在学校都学有所长,学有所得。同时加强食宿管理,为住宿学生提供良好的食宿条件。并对家庭困难的学生实行免费食宿,让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好”。 2、建立辍学报告制度: 学校做好控辍活动的宣传动员工作外,对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况,做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段,提倡教师进行家访,全面了解学生家庭情况,加强与全体家长的联系,其重点是家贫学生,单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心,

在对学习中,纪律上出现问题的学生随时家访,及时了解问题,取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作,用真情感动家长,赢得学生的心,用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。 3、坚持教改控辍,全面推进素质教育: 我校学生有不断随父母打工返乡回来的,学校全部接收,因此,学生之间的差异很大。有个别的一部分,经过一年的努力,成绩跟不上,往往失去学习的兴趣。导致厌学,最后辍学,对这一部分学生,我们做了大量的工作。 首先,加强正面引导,给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感,并进行因材施教,相对降低目标标准,并严格规定后进生的的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到,由辍学生到常旷生,再到差生,最后再到合格生。其次,发挥他们的特长,调动各方面的积极性,如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动,都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点,体验成功的情感,每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感,在学校每年进行的跳绳踢毽比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。 再有,改进教学方法,更新教学观念,改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法,让师生达到“以心换心”同时努力提高教师的教学水平,让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了,兴趣浓了,厌学自然就消除了,尽而有效控制了辍学。 三、建立困难学生档案和学困生档案,确定帮扶措施,确保他们不流失 学校建立健全经济困难学生和学困生档案,利用国家对农村义务教育学生的“两免一补”阳光政策、积极动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱心”,确定每

控辍保学工作开展情况汇报

控辍保学工作开展情况汇报 我校坚持依法治教，认真贯彻落实《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，大力实施素质教育，全面贯彻教育方针，深化课程改革，在“为了每一个学生，发 展每一个学生，成就每一个学生”思想指引下，我们不断加强思想认识，健全组织领导，明 确责任分工，确保每一个学生“进得来，留得住，学得好” ，控辍保学工作做到了实处， 3 月份没有学生辍学。现将本月工作开展情况汇报如下： 一、强化思想认识，坚持依法治教。 我校定期组织全体教职员工学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强教师的法制观念，把控辍保学工作提高到民族未来、国家建设的高度来认识，不断强化全校教职员工控辍保学工作的自觉性、责任感和使命感。 二、健全管理制度，落实工作责任。 为把控辍保学工作落到实处，确保职责分明，我校成立了由校长任组长，分管领导任副 组长，政教处和班主任任为成员的控辍保学工作领导小组，具体负责我校的控辍保学工作。领 导小组有针对性地召开专题会议，指导教师家访，确保控辍保学工作在学校受到重视，得 到高度认同。 控辍保学工作实行班主任、中层领导包班制，连续两天旷课的学生，班主任要弄清原因，及时把名单上报政教处，并动员复学；对于三天内不到校上课的学生，班主任须请家长来校 或者上门家纺，了解原因，敦促学生到学校上课。这些制度和措施，保证了我校控辍保学管 理工作的制度化、责任化和具体化。 三、增强工作针对性，做好特困生帮扶和厌学生转化工作。 家庭贫困，突造变故，厌学或父母不重视学习，都是造成学生辍学的直接和客观原因。对 家庭贫困和突造变故的这部分学生，班主任和科任教师不定期对这部分学生进行座谈，及 时化解其生活中的困难和思想上的冲突，决不允许出现因为费用问题而上不起学的现象发生。 对于厌学的学生，学校利用千方百计不断提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活 力，激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学学生，提高学习积极性。并且鼓励学生 之间相互帮助，组成帮教小组，为学生的点滴进步喝彩。 四、规范办学行为，加强学籍管理。 我校严格按省里规范办学行为和相关学籍管理规定的要求，做实做细工作，形成有力约 束，杜绝辍学现象的发生。 （一）完善和强化学籍管理制度，把好义务教育出入关。我们认真落实中小学学籍电子 注册管理制度，严格转入、转出和借读手续，确保每一个流动学生合理合法，手续健全，去 向明确；发现有辍学倾向的学生，我们都要求班主任、任课教师及时与家长取得联系，弄清 原因，对因施治，做好疏导和沟通工作，使其能完成学业。 （二）严格规范教育教学行为，全面推行素质教育。我校严格执行课程方案，严禁乱订 资料，乱收费；严格执行有关考试及学生作业量的规定，切实减轻学生课业负担，为学生营 造一个相对宽松的、积极的、带有鼓励性的学习氛围。 总之，我们多层次努力，多侧面工作，从制度上管理，在责任上要求，教学中实施，多 管齐下，构筑了综合立体式的控辍保学网络，确保了本月无学生辍学现象的发生。 1

学校控辍保学工作汇报

学校控辍保学、规范办学行为工作汇报 控辍保学、规范办学行为工作是事关全面落实《义务教育法》，促进义务教育均衡发展，全面推进素质教育的关键，一直是学校工作的重点、难点之一，我校始终高度重视、常抓不懈。尤其是一年来，在市区各级领导的指导下和全体师生的努力下，顺利圆满地通过了省“双高水平”普九达标的验收，学校的硬件建设、软件建设，规范化管理和教育教学质量都上了一个新的台阶。控辍保学、规范办学行为工作也随之得到了很大的推进。现将这两方面的工作汇报如下： 一、控辍保学是难点问题，千方百计破解难题。 我校地处后湖地区，现有在职教师72人，在籍学生426人，借读111人，休学1人，内借1人，辍学1人，应出学生314人。学生经济特困的超过半数，离异家庭、重组家庭、没有父母的学生占相当比例；不重视对孩子教育的家长有相当人数；家长不管的孩子、家长管不了的孩子有数十名之多。这些孩子不愿学习、不守纪律、不来上学。这些对学校来讲形成了一个老大难问题，控辍保学面临重重困难。在这种情况下学校班子克服畏难情绪，高度重视，把控辍保学作为义务教育“双高水平”达标的攻坚工程，采取了很多措施。 1.成立组织，加强领导 成立学校控辍工作领导小组 组长：鞠长江 副组长：张延军、郭亚兵 组员：陈伟、张丽、李平、李晓静、陈超、各年级组长

2.“控辍保学”作为学校“一把手”工程，摆到学校重要的工作日程，校长总部署，狠抓落实。 3.建立控辍保学工作队伍，层层签定责任状或协议书，层层落实责任 校长、书记→副校长→德育处、教导处、街道办事处→年级组长→班主任→家长、学生 4.提高全体教师、家长、学生对控辍保学重要性的认识，提高大家依法按受义务教育的自觉性。 学校通过教工大会、家长学校、家长会、班会等形式，广泛宣传新义务教育法和上级政府、学校对控辍保学的要求，宣传学生接受义务教育对家庭、对学生一生的重要性，让家长、学生懂得今天的辍学就是明天特困户的道理。 5.管理控辍。依照省政府教育督导团的文件精神，制定《学校控辍保学方案》，将学校控辍保学工作纳入制度化管理轨道。实行控辍保学目标责任制，把控辍保学任务落实到班主任。学校坚持长期开展“无辍学班级”、“无辍学年级组”和控辍保学先进个人评选活动，以表扬先进，鞭策后进，促进全校辍学率的降低。校长与班主任、与科任教师、班主任与家长层层签订控辍保学责任状或协议书，力求使各方面形成合力齐抓共管。在工作中，涌现了李永江、樊丽丹等一批优秀教师，为学校发展、学生发展做出贡献。 6.依法控辍。通过家长会与社区结成共建对子、家访等形式，宣讲新义务教育法和政府有关控辍文件，克服畏难情绪，经常地反复地

学校控辍保学汇报材料

学校控辍保学工作汇报材料 根据上级要求，2018年春季学期，我校组织教师认真学习和贯彻落实省、县关于控辍保学文件精神，积极开展了控辍保学工作。我校对控辍保学工作高度重视，认真按照上级有关文件精神，做了大量的工作。 一、坚持管理控辍，实行控辍责任制。 学校成立了控辍保学工作领导组，分工负责，各司其职。学校与各年级班主任及任课老师签订了控辍保学责任书，所有学生包保到老师，不落一人。 二、建立健全控辍保学各项制度，完善档案材料。 学校建立健全了控辍保学各项制度，有学龄前及学龄人口登记制度，学生变动情况及时报告制度，留守儿童帮扶制度，辍学学生劝返复学制度，学困生帮扶制度，控辍保学奖惩制度等。完善控辍保学各种档案材料，总计18项档案材料。 三、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。 学校利用校会、班会、家长会、张贴标语、宣传单，拉横幅等形式进行广泛地宣传，宣传《义务教育法》等法律法规，使学生及家长了解控辍保学法律知识及就近入学政策。 四、加强学校常规管理，提高教育教学质量，以质量控辍。 学校加强了对教师及学生的管理，要求教师认真教学，多关心学困生，积极开展家访活动，家校配合，共同教育学生。想方设法提高学生的总体成绩，教育教学质量得以提高，这样以质量来控辍保学。 五、控辍保学工作成效显著。 通过学校多方面的工作与努力，控辍保学工作取得了较好的成效。 我校位于王寨中心小学与郑楼小学结合部，又靠近王寨汽车站，交通十分方便，又是教学点，原来学生流失严重。近一年多来，由于我校高度重视控辍保学工作，因此基本上无学生流失。

控辍保学工作任重道远，我校今后还需进一步做好控辍保学工作，确保我校不发生辍学现象。 Xx

小学控辍保学工作汇报材料

小学控辍保学工作汇报材料 根据上级要求，2018年春季学期，我校组织教师认真学习和贯彻落实省、县关于控辍保学文件精神，积极开展了控辍保学工作。我校对控辍保学工作高度重视，认真按照上级有关文件精神，做了大量的工作。 一、坚持管理控辍，实行控辍责任制。 学校成立了控辍保学工作领导组，分工负责，各司其职。学校与各年级班主任及任课老师签订了控辍保学责任书，所有学生包保到老师，不落一人。 二、建立健全控辍保学各项制度，完善档案材料。 学校建立健全了控辍保学各项制度，有学龄前及学龄人口登记制度，学生变动情况及时报告制度，留守儿童帮扶制度，辍学学生劝返复学制度，学困生帮扶制度，控辍保学奖惩制度等。完善控辍保学各种档案材料，总计18项档案材料。 三、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。 学校利用校会、班会、家长会、张贴标语、宣传单，拉横幅等形式进行广泛地宣传，宣传《义务教育法》等法律法规，使学生及家长了解控辍保学法律知识及就近入学政策。 四、加强学校常规管理，提高教育教学质量，以质量控辍。 学校加强了对教师及学生的管理，要求教师认真教学，多关心学困生，积极开展家访活动，家校配合，共同教育学生。想方设法提高学

生的总体成绩，教育教学质量得以提高，这样以质量来控辍保学。 五、控辍保学工作成效显著。 通过学校多方面的工作与努力，控辍保学工作取得了较好的成效。我校位于王寨中心小学与郑楼小学结合部，又靠近王寨汽车站，交通十分方便，又是教学点，原来学生流失严重。近一年多来，由于我校高度重视控辍保学工作，因此基本上无学生流失。 控辍保学工作任重道远，我校今后还需进一步做好控辍保学工作，确保我校不发生辍学现象。 2018.7.6

小学控辍保学工作总结

东菅村小学2018春控辍保学工作总结 控辍保学工作是现代教育的重要资料，尤其对于农村中学来说更是重中之重，我校更是把它放到了学校工作的第一位。开学初，学校就召开了全体教师控辍会议，成立了以武校长为首的控辍领导小组，这一切，都让我充分认识到了控辍保学工作的重要性，成为我这大半年来发奋控辍的思想基础。 只想不干，那是空话，工作是干出来的不是想出来的，工作还需要方法和手段，在控辍工作中，我主要采取以下方法： 1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢，上学期一开学，我就对本校的学生进行摸底，了解他们的家庭状况，以及他们在小学时的表现状况。 2、向校上报特困生档案，争取省“两免一补”，为他们扫清经济障碍，让他安心学习。 3、建立学生档案，准确地记录学生的家庭住址，联系电话，一旦发现问题，及时与家长沟通，（对无电话的家庭及时上门了解状况）阻止事态进一步发展。 4、实行经常家访的措施，对于常请假的学生进行跟踪调查，不能签过假条就完事。 5、鼓励学生，尤其是后进生，用心参加校举行的各种活动，发挥他们的特长，我班的学生有的参加兴趣小组等，他们在活动中感受

到了学校生活的乐趣，发现了自己身上的闪光点，体验到了成功的快乐，学校生活也就对他更有吸引力，他也就不会有辍学的念头了。 6、平时在班级中安排一些职责心强，消息灵通的学生，我班安排了这样的学生十二名，要求他们发现状况及时报告，发现了辍学苗头，及时找他谈话，做思想工作，尤其放寒假前，我更注重此项工作的扎实开展我总结要做好控辍工作应做到“多了解、多谈心、多关心”。 经过一学期的发奋，我校控辍工作取得了较好的成绩，这与领导及班级其他任课老师的大力支持是分不开的，今后，我必须加倍发奋，把工作做得更好，谢谢大家！

初中生控辍保学汇报材料

xx县初中生控辍保学汇报材料 一、xx县2018—2019学年度“控辍保学”情况统计表 二、辍学原因分析 1、社会原因 由于正处于青少年期，心理和生理上都很不成熟，还没有形成正确的辨别是非的能力，易受到不良的社会环境影响。而目前农村初中学校周边的环境及村落里的环境令人担忧，第一、一些个体业主利欲熏心，不顾有关的法令引诱学生入电子游戏室、网吧、桌球室等场所，以达非法牟取暴利的目的，学生一旦痴迷上这些以后，就会无心学习，经常逃学、旷课，最后导致辍学。第二、一些社会腐败现象也对部分家长和学生产生负面影响，不论是大、中专生毕业分配，还是招工、招干，部分单位不是量才用人，而是搞拉关系、走后门、行贿受贿、以权谋利等不正之风，出现了没才能也能找上好工作、好单位，而把有真才实学的人拒之门外的现象，使家长和学生对未来的事业与前途失去信心，逐渐产生弃学心理。第三、落后的观念，短浅的眼光形成了新的读书无用论，使得一些家长产生了消极的情绪，使部分学生丧

失了求学的热情，这种情况造成的辍学也是十分普遍的现象，特别是我县的xx地区尤为严重。 2、家庭原因 调研过程中，我们走访了22名流失学生家庭。有些因为是单亲家庭，父母双亡或父母再婚家庭，这类家庭在子女的教育责任方面形成空档，相互推卸责任，就是勉强入学以后的教育和学业的完成也令人担心，出了问题竟成了“无家长”，常处于无管制的生活，由于老师的经常管教，后来竟辍学不来，家长也无人问津。通过和流失学生家长接触，我们感觉到，绝大多数学生家长都愿意孩子继续上学，也有个别家长或监护人因自身素质的问题，把不送孩子上学看成是自己的家事，别人无权干涉，对学校、教师的劝返工作抵触甚至无理刁难。分析学生流失的家庭原因，主要是现在独生子女较多，生活条件都较好，普遍存在对孩子的溺爱，所以当孩子学习成绩不好，产生厌学情绪时，家长多不做耐心的思想工作，家长与孩子之间缺乏必要的沟通，对子女放任自流。 3、从教育内部原因 现行的升学评价机制还存在着严重的弊端，这也是造成学生辍学的重要原因之一，具体体现在以下几个方面：由于受应试教育片面追求升学率的影响，导致学校的领导、教师只把目光盯在少数尖子生身上，忽视了全体学生的发展，特别是对于少数后进生采取漠视甚至于是歧视的态度，直接导致了部分学生因压抑、失落而辍学。各学校的教学管理存在不规范，导致一些学科形同虚设，再加上音体美教师匮乏，教学器材短缺，学生的爱好和特长得不到发挥和培养，学生的个性特长受到压抑，从而产生了辍学的念头。在班级学生管理过程中，

xxx镇人民政府关于开展控辍保学工作的情况汇报

XXX控辍保学工作情况汇报 根据《永仁县人民政府办公室关于进一步加强控辍保学工作的通知》要求及县教育工作会的会议要求,XXX认真抓好控辍保学工作的落实,现将工作开展情况汇报如下: 一、工作开展情况 一是加强领导，高度重视“控辍保学”工作。抓好控辍保学工作是巩固“两基”及中小学布局调整成果的一项重要措施，实施中小学布局调整后，我镇的两所中学均按布局调整要求分别在2009年及2010年撤并，撤并后部份学生因不适应新的学习环境等各种原因，辍学情况相对突出，为进一步巩固“两基”成果，我镇与各村委会签订了2011年教育工作及控辍保学责任书，明确责任；同时在3月20日全镇召开烤烟预整地现场会上，镇长就抓好2011年的控辍保学工作作了安排，明确各村委会的挂点领导对所挂村的控辍保学工作负主要责任，各村委会书记、主任具体抓好工作落实。 二是加大法律法规宣传力度，结合开展“三月综治维稳宣传月”活动，我镇司法所、团委、妇联等部门开展了以《义务教育法》、《未成年人保护法》和各种法律法规为宣传重点的法律知识宣传、培训活动，各村都将依法送子女入学作为各村村规民约的一个重要内容。 三是认真落实“三长送学制”，做好流失学生的崔生入

学工作。根据XXX号文件，我镇2011学年春季学期共流失学生15人，针对这一情况，各村、工作组认真落实工作责任，将任务分解，动员流失学生返校读书，截止目前，我镇15名流失学生中返校1人，病休1人，外出务工（到江西、昆明等地）5人，已结婚（现已形成事实婚姻）1人，在家务农的7人。 二、存在的问题 我镇的控辍保学工作虽然取得了一定成绩，但也存在一些困难和问题，主要是：我镇教育事业与经济社会的发展还不够协调，与人民群众对优质教育需求还有一定差距；教师队伍素质有待进一步提高；学校内涵发展还要进一步深入，教师在教育观念、教育方法上还需进一步改进；部份适龄学生的厌学情绪明显等。 三、下步工作打算 为认真抓好我镇2011年的控辍保学工作，下步工作中我们将以更大的工作力度抓控辍保学工作，最大限度减少学生流失；改变学生厌学情绪。

xxx小学控辍保学自查报告

xxx小学控辍保学自查报告 我校为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，为实现我校“控辍保学”工作的奋斗目标――“不让一个孩子失学”，我校全体师生扎实、有效地开展了“控辍保学”工作，现作自查报告： 一、指导思想明确 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真执行上级有关部门工作安排，明确职责，强化领导，坚决“控辍保学”，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、责、规”四字控辍策略，落实“以质控辍、以德控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与“控辍保学”工作。 二、“控辍保学”工作措施具体有效 1、依法控辍，综合治理。 ①我校根据《义务教育法》制定“控辍保学”工作实施方案，明确规定学校教师、学生家长或监护人的“控辍保学”责任，按规定程序，依法进行教育和处罚，建立起相应的控辍方案和制度。 ②有计划地开展“控辍月”活动，在全体师生中开展一次以宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》为内容，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。宣传重教助学的先进集体、“控辍保学”工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。 2、以管控辍，措施保学。 ①为了贯彻落实上级关于进一步做好“控辍保学”的文件精神，切实做好我校“控辍保学”工作的督导、检查、考评和实施，成立了以第一副校长为组长，以副校长、教导主任为副组长，以各班班主任为成员的工作领导小

组。明确校长是学校控辍第一责任人，班主任是班级控辍直接责任人，形成管理网络和工作的合力，层层明确责任，齐抓共管。 ②为了确保我校服务范围内的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，我校将“控辍保学”这项工作纳入到学校的量化工作管理当中，并与绩效考核挂钩。 ③层层签订“控辍保学”责任书，把控辍目标明确到每一位班主任和任课教师，做到“思想认识到位、组织领导到位、工作落实到位”。 ④为了准确掌握辍学情况，每学期开学一周期间实行日报制度，及时掌握学生回校情况。 3、以质控辍，兴趣导学。 ①通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。 ②全面贯彻党的教育方针，加强了学校的德育工作，减轻学生的学习负担。鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动。 ③深入开展师德、师风教育，同时重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。 ④以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。 4、以德控辍，以情劝学。学校、班主任经常利用全校集队、思品课、班队会等形式对学生进行思想品德教育，切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止学生辍学。

控辍保学工作总结

金沙县岚头中学 2018年8月控辍保学工作总结为了进一步推进普十五工作的深入发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校制定了切实可行的控辍保学工作方案，全校教师奋战，终于实现了零辍学率的重大突破，现将此项工作总结如下： 一、学校高度重视控辍保学工作。2018年7月9就召开了控辍保学部署会，2018年8月18日召开了全体教师参加的控轰保学工作推进会，全体教师交流了控辍保学方面的经验，同时成立了控辍保学工作领导小组，并制定了具有可操作性、实效性的控辍保学工作方案。 二、全校教师积极参与控辍保学工作。2018年7月放假以来，我校教师利用暑假，进村入户宣传《义务教育法》等法律法规，发放义务教育入学通知书，开展控辍保学工作。班主任带领任课教师对存在辍学可能性的学生进行走访。经过全体教师的努力，让学生进得来、留得住，有效遏制了学生流失的苗头。 三、加强中职招生宣传，让差生看到了继续学习的希望，最大限度地防止学生辍学外出务工而引发辍学现象。特别是九年级学生未进入高中学校学习的，基本上都进入了职校深造。 四、加强精准扶贫和留守儿童关爱工作，不让贫困学生因贫辍学。全校教师亲自到精准扶贫对象的学生家中宣传党和政府的精准扶贫政策，特别是向学生及家长详细讲解了国家的资助政策，让贫困学生及家长没有了后顾之忧，放心入学接受九年义务教育。学生入学后，学校及时统计精准扶贫

和留守儿童学生数据，住校生补助优先考虑精准扶贫对象和留守儿童。 五、强化教研教改和后进生转化工作，让教师在教研活动中提高业务水平，学到灵活多样的教法，开展丰富多彩、生动活泼的课堂教学，充分调动后进生的学习积极性，让优生更优、差生变好。 六、开展丰富多彩的课外活动，让学生在活动中发现自己的优势，充分挖掘学生发展的潜能。 总之，经过全校教师的共同努力，除了转出和休学外，学生全部返校，实现了零辍学率的目标。 金沙县岚头中学 2018年8月29日

小学控辍保学工作汇报材料

XX小学控辍保学工作汇报 为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校高度重视控辍保学工作，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现汇报如下： 一、学生总体情况： 我校现有学生 1498名学生。一年级 256人，二年级 232人，三年级 249人，四年级 261人，五年级258人，六年级242人。 二、主要措施： （一）坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把这些法律法规深入宣传到各家各户。 （二）坚持管理控辍、实行控辍保学责任制： 1、控辍保学领导小组 组长： 副组长： 成员：全体教师 在成立领导小组的基础上，实行三包制度，领导包片，班主任包班，科任教师包学生各有责任指标。 2、实行了控辍保学奖惩制度 校长与班主任、教师，分别签定了目标管理责任书，各负其责。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率达到标准的班级给予班主任奖励。并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任

的条件之一。 3、建立辍学报告制度： 学校做好控辍活动月的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。 4、坚持教改控辍，全面推进素质教育： 对我校学区范围内的城市学生和外来流动学生，学校全部接收，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校每年进行的跳绳踢毽比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。 再有，改进教学方法，更新教学观念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，尽而有效控制了辍学。 5、转化学困生

2019年全县控辍保学工作汇报

20XX年全县控辍保学工作汇报 ****年以来，县委、县政府高度重视巩固提高“两基”成果工作，特别是为防止“控辍保学”指标不反弹、不滑坡，在县委、县政府的统一领导下，全县各乡（镇）、各学校积极采取有效措施，经多方共同努力，自***月***日以来，全县****余名长期不到校学生，目前已经追回学生****名，全县“控辍保学”工作取得一定成效。现将近期全县“控辍保学”工作汇报如下： 一、全县各级领导高度重视“控辍保学”工作，狠抓落实 今年以来，县委、县政府高度重视全县“控辍保学”工作，多次组织全县各乡（镇）、学校召开专题会议，督促各乡（镇）、学校采取有效措施对学生劝返。4月2日，副县长****同志组织召开了全县“控辍保学”专题会议，县委常委、组织部长****同志专门就如何采取有效措施切实巩固我县“控辍保学”成果作了重要讲话，并通报了近期我县对各乡（镇）、学校“控辍保学”工作的专项督查情况，对学生未到校的主要原因进行了分析、归类，要求各乡（镇）政府、各学校、各相关部门务必切实履行“控辍保学”工作职责，不得相互推诿，齐心协力共同抓好全县“控辍保学”工作。为了督促各乡（镇）、学校“控辍保学”工作取得实效，5月4日，在县教科系统组织召开的“解放思想、更新观念、促进发展、确保稳定”大讨论、大学习、大提高动员会议中，县委常委、组织部长*****同志根据解放思想大学习、大讨论活动的精神，结合教育工作实际，再次就全县各学校当日到校率情况一一进行了通报，对个别到校率长期偏低的学校现场查

问了原因，并要求限期整改落实。**月****日，由县****组织全县九乡一镇教育党总支、县直各学校书记、校长、基教科干部20余人召开了“控辍保学”工作督促落实及整改会议，县教科系统党委书记侯生贤同志向全体参会人员宣读了地区行署教育督导团《关于对****县“控辍保学”工作专项督导检查的通报》内容，介绍了6月6日*****事件，提出在全县教育工作者务必要在思想XX度重视“控辍保学”工作对于防止学龄少年、儿童被非法宗教人士诱骗的政治意义，以及对于我县加大“三维两反”、抵制非法宗教势力渗透教育一线、维护全县政治稳定的重大意义,听取了全县九乡一镇各教育党总支对辖区学校“控辍保学”工作的详细汇报，并对今后各乡（镇）、学校如何有重点、有针对性的继续巩固“控辍保学”指标提出整改意见。各级领导的高度重视，在很大程度上有力推动了全县各乡（镇）、各学校抓紧抓好“控辍保学”工作的力度。 二、切实履行教科系统巩固提高“两基”工作职责，各乡各学校“控辍保学”工作因校制宜 今年年初，为了督促各乡各学校切实抓好“控辍保学”工作，经教科系统统一安排，各乡教育党总支分别与各中、小学签订了“控辍保学”工作责任书，责任书明确规定了学校领导、中层干部、班主任、任课教师在“控辍保学”工作中各自的责任。根据责任书的要求，各乡教育党总支组织各学校认真排查了未到校学生的原因及去向，主动向当地乡政府汇报了各学校辍学学生的情况，配合乡政府成立了“控辍保学”工作小组，坚持学生到校率日报制度，并定期对本乡“控辍保学”

关于控辍保学的情况报告

关于控辍保学的情况报告

“控辍保学”工作 情况汇报 “控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是学校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校一直以来非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”领导小组，制定了“控辍保学”实施方案、2013年度“控辍保学”工作计划，制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度，实行层层包保，责任到人，确保制度目标落实到位。在上级党委政府和教育主管部门的正确领导和全校师生员工的共同努力下，“控辍保学”工作取得了较好成绩。现将2012年秋季至今“控辍保学”工作开展情况汇报如下： 一、加强领导，提高认识。 毕节市七星关区事件发生后，中央和各级党委政府高度重视“控辍保学”工作，要求各级教育行政部门和学校多渠道认真做好摸底排查和劝返工作。适龄儿童少年依法接受九年义务教育是法定的要求，家庭、学校和社会必须履行好各自的职责，确保每个适龄儿童少年不失学、不辍学。“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作十分重视，全体干部职工都积极投入到“控辍保学”工作中来。 我校成立了“控辍保学”工作领导小组： 组长： 副组长： 成员： 下设办公室在校长室，分管副校长王尚才兼办公室主任，具体安排和布置相关工作，并指导学校资料员徐晓琼老师进行相关资料整理归档和数据上报。领导小组下辖8个小组，负责对学校“控辍保学”调查工作区域进行全面调查登记。 二、制度完善，措施到位。

为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄儿童少年辍学，我校制定了“控辍保学”工作方案、工作措施和相关工作规定。规定里面对领导小组成员的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。 1、我校要求将这项工作与全体教职工的2013年2月份工资考核挂钩，每位教师从2月份的工资中拿出1000元进行考核，视其工作情况考核发放，确保了教师认真开展调查登记工作。 2、在2月份认真开展“控辍保学”宣传月工作，加大宣传力度，提高社会共识。开学初，我校充分利用家校通平台、校园广播、班级板报和悬挂标语等方式宣传《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。 3、根据上级教育行政部门的要求，签订“双线目标”责任书，确保“控辍保学”工作落到实处。学校在开学初制定了“控辍保学目标责任书”，按要求全体教职工与校长签订责任书；班主任与学生和家长签订责任书。 4、加强学习，提高班科教师认识。使情感控辍（关注留守儿童、学困生和返乡农民工子女的学习和生活）、环境控辍（进一步搞好校园和班级文化建设，为学生提供良好的学习环境）、活动控辍（学校组织开展丰富多彩的校园活动）等和行政控辍有效结合，多渠道做好“控辍保学”工作。 5、实行“控辍保学”工作责任追究制度。学校将全体教职工分成8个调查登记小组，对学校辖区范围进行入户调查登记，并按要求做到“村不漏户、户不漏人”，若因工作不到位出现的问题将追究相关人员和直接责任人责任。 自开展此项工作以来，每一位教职工都能按规定要求，主动、积极、认真地开展入户调查登记工作，严格加强管理，成绩十分显著。 三、阶段任务完成情况。 1、“辍学儿童少年”摸底排查工作。 为了很好的完成上级党委政府和教育主管部门交办的任务，我校在县教科局和中心学校的统一安排和部署下，在城区开展了“辍学儿童少年”摸底排查工作，在这次摸排中，我校在城区查出辍学儿童少年人，在黄草村查

“控辍保学”工作-先进个人事迹材料

“控辍保学”工作先进个人事迹材料 控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，无论是作为一名普通教师，还是担任班主任，我都以高度的责任心和使命感要求自己，争取不让一名学生掉队。为了达到自己的信念，我采取了各种措施，努力做好该项工作，并取得了圆满成果。现就本学年的工作汇报如下： 一、在生活上关心学困生。 学困生比起其他学生，他们更需要老师的细心呵护，关怀体贴，理解尊重，谆谆诱导……对待学困生切不可疏忽大意。作为一名老师，更有责任、有义务，也应该有能力帮助教育好这些学困学生，使他们也能和其他学生一样健康、快乐地成长，展现自己独特的风采。 平时，我细心观察学困生，了解他们的学习、生活和思想情况，在各方面帮助他们，使他们逐步消除对学习的恐惧和与老师、同学之间的隔阂，激发他们进行竞争的动机。为了更好地走进他们的世界，我经常利用课余时间和他们呆在一起，谈一些他们比较感兴趣的话题：电脑、体育、游戏等等；听一听他们的想法、要求、希望以及内心的“小秘密”……课间主动与学生拉家常，如：“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！”等。“亲其师”就会“信其道”，他们感到老师是爱他的，真心帮助他的，是为了他好，自己不能让老师失望。一旦意识到这一点，他们自然会认真地完成老师提出的各项要求。

二、在学习上因材施教。 我从不放弃帮助每一个需要我帮助的学生， 对学困生更是倾注了 更多的心血和精力。在学习上因材施教，有些学困生基础薄弱、功底不扎实，我就经常找时间帮助他们寻找问题、寻求方法。备课时，我从不放弃帮助每一个需要我帮助的学生，对学困生更是倾注了更多的心血和精力。在学习上因材施教，有些学困生基础薄弱、功底不扎实，我就经常找时间帮助他们寻找问题、寻求方法。备课时，我从学生的心理需求、兴趣爱好出发，为学困生着想，面向每一个学生，做到一切以学生的爱好、发展为主。上课时，尽量给他们创造一些提问、回答问题和板演习题的机会，对学困生的作业采取面批，让他们及时知道错在哪里，他们在我的耐心启发、引导、帮助下迅速纠正错误，前走的步子迈得更稳了。实践表明：老师多帮学生一把，学生就能走得更远，才能更有效地防止学困生日益落后、积重难返现象的出现，才有可能控制学生流失。 三、对学困生适时赞美。 赞美是阳光、是空气、是水，是孩子们成长中不可缺少的养料。与学困生接触多了， 感情较深时，就会发现他们身上也有许多闪光点。此时，就要充分肯定学生的长处，适时的赞美，使学困生重新找回自我，获取战胜困难的勇气和信心。后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他

xx小学控辍保学工作汇报

xx镇xx小学20XX年度控辍保学工作汇报 为了全面贯彻、认真落实国家新颁布的《义务教育法》和省、市、区各级教育主管部门的有关控辍保学的文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，巩固和发展上学年“普九”成果，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，本学年我校始终继续坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、扶贫控辍、教改控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效。现就xx小学本年度开展控辍保学工作的情况报告如下： 一、大力宣传教育法规，加强依法治教。 1、为加大对教育法律法规宣传教育力度。今年以来，我校在本村显眼位置张贴标语8多条，共发放宣传资料1500多份，使全村都认识到“不送适龄儿童入学是违法行为”，努力为“普九”巩固工作营造一个良好的社会环境。此外，我校在每个学期初均组织教师学习宣传《教师法》和新《义务教育法》，发动教师进村入户宣传《义务教育法》动员学生回校接受义务教育。全村小学入学率达100%。 2、加强领导、落实责任。学校成立了以校长牵头、教务主任和班主任为成员的控辍保学领导小组，每个学期初和期末“普九”工作小组定期召开会议研究总结全校“巩固”工作。期末各班学生巩固率不达标的按照学校规章制度处罚。将工作进展和完成情况与其工作业绩考核挂钩，切实把“普九”巩固提高工作为一项政治任务来抓。同时，认真落实“班主任”负责制，并使之形成长效机制，确保了在校学生巩固率100%。 二、建立并完善有关的规章制度，明确控辍保学的目标和责任。 1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。本学年，学校继续成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各班班主任为组员的12人学校控辍保学工作领导小组。负责对全校12个班级的控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。 2、制定出台并修改完善了一系列相关的规章制度。（1）本学年伊始，学校控辍保学领导小组根据我校实际修改完善了20XX年度学校控辍保学工作实施方案，在全体师生大会上予以公布，用这个纲领性规章来总体指导我校本学年的控辍保学工作。（2）为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，本学年初学校又先后建立健全了相关制度，使该项工作有章可循、有制可管、有度可量。①辍学报告制度。包括：《班级出席日报表》、《学校辍学月报表》。②家访（登记）制度。③学籍管理制度。④控辍保学

控辍保学行动特色亮点汇报材料

自全州教育工作大会开展以来，县结合实际，认真贯彻落实好全州教育发展大会精神，控辍保学工作在县委、政府的高度重视下强力推进，工作持续落地落实，取得了一定的成绩，现将工作开展情况报告如下： 一、控辍保学主要措施 （一）继续强化宣传动员。县委、政府多次召开控辍保学工作专题部署会，强化“七长”责任制工作落地落实，大力宣传好《义务教育法》等法律法规，在乡镇人民政府悬挂、张贴国家惠民政策宣传资料，大力提高广大学生和家长的思想意识，增强他们的法制观念，并且把村上的村规民约灌输到家长头脑里，让他们自觉增强控辍保学工作的责任感和主动性。 （二）继续强化工作落地。大力实施好县级领导联系乡镇学校、县级机关部门联乡扶校、教体局干部职工包乡联校等控辍保学专项措施，充分利用“六一”走访，深入各乡镇、各学校开展走访慰问，对建档立卡贫困户进行走访调查，重点掌握义务教育阶段建档立卡贫困户应读就读和实际就读学生的准确信息，针对厌学辍学、因病辍学、因残辍学等原因辍学的适龄儿童少年分类施策，精确掌握全县建档立卡贫困户子女上学情况；大力实施好控辍保学结对帮扶工作。针 入联系点贫困户家中，对精准扶贫联系点帮扶户的义务教育阶段子女入学情况进行跟踪调查，包含学生的学籍证明、在读班级、学习情况等进行详细的登记记载，确保所有学生动向清楚；大力实施好控辍保学报告制度。在强化“七长”责任制工作的同时，进一步加强学校控辍保学主体责任。加强学生的在校跟踪登记，对有辍学迹象的学生及时进行家访、思想工作，赢得家长的尊重，赢得学生的信心，让他们安心在校读书。重点做好单亲家庭、贫困家庭学生的关心关爱教育，让他们感受到教师的温暖，学校的温度，专心学习；大力实施好控辍保学奖惩制度。将控辍保学工作纳入教育目标考核的重点内容。在工作中认真组织贫困村第一书记、工作队员、帮扶责任人进村入户，采取“一人一策、一人一案”等方式，多种渠道确保义务教育阶段建档立卡贫困户入学率达到100%。对控辍保学工作开展不力的乡镇，实行纪委问责和目标考核挂钩，在脱贫攻坚验收清单上实行一票否决，从利益上促动，在经济上挂钩，切实将工作落到实处。 （三）继续强化素质教育。控辍保学工作的重点在于稳控学生。一部分学生基础差、底子薄容易产生厌学心理，继而谋生辍学想法，这种现象对教育发展提出更高的要求。全县按照教育发展的总体要求，大力实施好素质教育，大力发挥学生的特长，大力实施好因材施教。

关于控辍保学的心得体会范文

关于控辍保学的心得体会范文 教师要努力完成控辍保学计划，争取做到一个都不能少，让差生也能高高兴兴进课堂，收获学习的乐趣，完成义务教育。以下是要与大家分享的控辍保学心得体会范文，供大家参考! 一、提高认识，思想到位。 开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，并且每位老师都签订了“控辍保学安全责任书”。我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性，而且我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。 二、关心后进生，照顾特困生。 只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在未来的教学工作中，为了我班的控辍工作，我将采取以下措施： 1.摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。尽快了解本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。从学生干部，学校教师，了解我班的后进生和特困生情况，并建立后进生和特困生档案。 2.上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下基础。 3.建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就能

基本解决后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。 4.实行经常家访的措施。今年，我对后进生和特困生将采用电话确认的方法。拉近班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清许多障碍。 三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。 1.后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。 2.做为班主任老师，认真配合学校各项活动，不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。 四、开展“看谁进步大”评比活动。 每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中不能忽视他们一点点的进步，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。努力完成控辍保学计划，争取做到一个都不能少，让差生也能高高兴兴进课堂，收获学习的乐趣，完成义务教育。 大山里，最让教师头疼的就是学生的辍学。山里穷，上学路途远，条件差，村民们见识短，认识水平有限，都可能使孩子走上辍学路.学习成绩差的学生辍学的可能性更大，我潜心研究许多办法来“改变”这样的学生。我作为班主任不是为了“控瓯而“保学”，而是让