人教版高一必修一生物知识点整合

生物

1.病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生存。（病毒分为：植物病毒、动物病毒、噬菌体）HIV、SARS

（导致人体免疫力降低，死于其他病原微生物的感染。）

2.单细胞生物：①单细胞藻类：衣藻（植物）②单细胞动物：草履虫、变形虫。③球菌、杆菌、螺旋菌、弧

菌。

3.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动例如：①以细胞代为基础

的生物与环境之间物质和能量的交换②以细胞增殖、分化为基础的生长发育③以细胞基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

4.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。（种群：在一

定区域，同种生物的所有个体；群落：所有的种群（生物）组成一个群落）最基本的生命系统：细胞最大的生命系统：生物圈。

5.科学家根据细胞有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分成真核生物和原核生物两大类。

6.蓝藻：也称蓝细菌但不属于细菌，会导致水中生物缺氧影响水质和水生动物的生活。蓝藻细胞含有蓝藻素

和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。蓝藻四大类：①蓝球藻②念珠藻③颤藻④发菜

7.细菌中绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物（人也是异养生物）

8.

细胞壁细胞膜细胞质细胞核类别

原核细胞有有核糖体拟核细菌、蓝藻

(肽聚糖) (有且仅有（环状DNA）

一种细胞器)

动物（无）有多种细胞器有植物

(染色体→动物酵母菌（单细胞）

DNA和蛋白质) 真菌木耳真核细胞霉菌

植物（有）

(纤维素、果胶)

9.细胞学说的意义：揭示细胞统一性和生物体结构统一性。建立者：德国科学家施莱登（植物）施旺（动物）

容：⑴细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成

⑵细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用

⑶新细胞可以从老细胞中产生。

10.英国科学家虎克，既是细胞的发现者，也是命名者。

11.德国的尔肖总结“细胞通过分裂产生新细胞。”名言“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

12.细胞统一性：都有细胞膜、细胞质、DNA 多样性：各类细胞区别。

13. 目镜越长放大倍数越小，物镜越短放大倍数越小

14. 显微镜放大的是物体的长度或宽度，不是面积或体积； 15. 细胞在视野中呈单行或单列分布： 细胞在视野中呈充满排布：

16. 显微镜呈像：映入眼里的是倒立放大的虚像，物与像关于中心对称

17. 使用高倍镜：转动反光镜使视野明亮（凹面镜比平面镜更亮）在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察

的物像移至视野中央转动转换器，换成高倍镜。④观察并用细准焦螺旋调焦（不能转动粗准焦螺旋）

第二章

1.生物体与环境：①统一性：元素种类相同 ①差异性：元素含量不同

2.细胞中常见的化学元素有20多种：①大量元素：C/H/O/N/P/S/K/Ca/Mg

①微量元素：Fe/Mn/Zn/Cu/B/Mo （缺Fe 贫血，缺B 植物无法受精没有果实）

3.人体细胞鲜重主要元素含量：O>C>H>N 干重：C>O>N>H 主要元素：C H O N P S （C 为最基本元素）

4.组成细胞的元素大多以化合物的形式存在。

5. 含量最多：水，其次：蛋白质（蛋白质是有机化合物中含量最多的）

6.氨基酸是组成蛋白质的基本单位

7.在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种。

8.每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子 和一个侧链基团（R ）氨基酸之间的区别在于R 基的不同。 9.①必需氨基酸：8种（婴儿有9种），必须从外界环境中直接获取。 ①非必需氨基酸：12种，人体细胞能够合成的。

10.蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子 ，组成元素：C/H/O/N/（P/S/Fe ） 11.

12.氨基酸分子互相结合的方式：一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基同时脱去一分子水，这种结合方式叫做脱水缩合。连接两个氨基酸分子的化学键（—NH —CO —）叫做肽键。由两个氨基酸分子缩合而成的化合物叫做二肽。

13.①脱去水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数（开裂） ①脱去水分子数=肽键数=氨基酸数（环状）

14.水解 脱水缩合 （水解：蛋白酶破坏肽键） 由多个氨基酸分子缩合而成，含有多个肽键的化合物 叫多肽。多肽通常呈链状结构，叫做肽链。肽链通过 盘曲、折叠，形成有一定空间结构的蛋白质分子。许多 蛋白质分子含有几条肽链，他们通过一定的化学键互相 结合在一起。

基本元素

水

无机盐

组成细胞的

化合物

糖类

脂质

蛋白质

核酸

蛋白质 结构多样性 氨基酸的数目、种类、排列顺序

蛋白质空间结构不同 蛋白质 种类、功能多样性

脱水缩合 盘曲、折叠 氨基酸 多肽

蛋白质 肽键

15. ①蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，称为结构蛋白。 ①大多数的酶都是蛋白质，具有催化作用 ①蛋白质具有运输载体的功能（血红蛋白运输氧） ①有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动（胰岛素） ①有些蛋白质有免疫功能，人体的抗体是蛋白质，帮助人体抵御病菌和病毒的侵害（免疫球蛋白） 16.一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。 17.核酸：①脱氧核糖核酸，简称DNA ①核糖核酸，简称RNA

18.核酸是细胞携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质生物合成中具有极其重要的作用。 19.①真核细胞的DNA 主要分布在细胞核中。线粒体、叶绿体也少量含有DNA 。RNA 主要分布在细胞质中。 ①原核细胞的DNA 主要分布在拟核中，RNA 分布在细胞质中。

20.核酸同蛋白质一样，也是生物大分子。核酸是由核苷酸连接而成的长链，核苷酸是核酸的基本单位，即组成核酸分子的单体。

21.核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的。根据五碳糖的不同，将核苷酸分为脱氧核糖核酸，简称脱氧核苷酸，和核糖核苷酸。元素组成：C/H/O/P/N

22

23.DNA 是由二条脱氧核苷酸连接而成的长链（双链结构—较稳定） RNA 是由一条核糖核苷酸连接而成的（单链结构—不稳定、易变异） 24.DNA 、RNA 各含有的4种碱基，但组成二者的碱基种类不同。

25.DNA 、RNA 多样性体现在碱基的排列顺序上，遗传信息由碱基决定。

26.糖类分子都是由C/H/O 三种元素构成的， 因多数氢原子和氧原子之比为1：2，故 又称“碳水化合物”。

27.糖类两大功能：①主要能源物质①细胞的构成物质 28.组成脂质的主要化学元素是C/H/O 有些还有P/N ， 脂质分子中氧含量少、氢含量多，通常不溶于水， 溶于脂溶性有机溶剂，如：丙酮、氯仿、乙醚等。 （脂质不是大分子物质）

蛋

白质的

功能

①有细胞结构（原核、真核）

DNA+RNA

病毒

（噬菌体）

病毒

遗传物质 DNA DNA RNA ①病毒

糖类的分类

脂质的分类

29.水在细胞的各种化学成分中含量最多。生物体含水量变化：①生物体种类不同，含水量不同①不同的生长发育期，含水量不同①器官不同，含水量不同。

30.水在细胞中以两种形式存在：①一部分水与细胞的其他物质相结合，叫做结合水（不容易散失） ①细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水（容易蒸发） 31.水的功能：①水是细胞的良好溶剂

①细胞的许多生物化学反应也都需要有水的参与（新代）

①多细胞生物体的绝大多数细胞，必须浸润在以水为基础的液体环境中。

①水可以运输营养物质和把细胞产生的废物运输到排泄器官或者直接排出体外。 ①水构成细胞的重要物质

结合水 32. 34.细胞多数无机盐以离子的形式存在，也有以分子形式存在的，无机盐是构成细胞重要的化合物。

自由水

自由水

结合水

低 抗性加强

高 代谢快

抗寒

抗冻 抗旱

35.无机盐作用：①细胞某些复杂化合物的重要组成成分（Mg组成叶绿素分子；Fe组成血红蛋白分子）

①维持细胞的渗透压和酸碱平衡

①维持细胞和生物体的正常生命活动

第三章

1.

细胞膜

主要由脂质（50%）和蛋白质（40%）组成，还有少量糖类（2%~10%）。

2.功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。

3.细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分隔开①控制物质进出细胞①进行细胞间的信息交流。

（信息交流：1.化学物质：激素2.细胞膜接触3.通道）（细胞膜的控制作用是相对的。）

4.植物细胞在细胞膜的外面还有一层细胞壁，它的化学成分主要是纤维素和果胶。细胞壁对植物细胞有支持和保护作用

5.在细胞质中，线粒体、叶绿体、质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等，统称为细胞器。除细胞器外，还有呈胶质状态的细胞基质：由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶（大多数酶属于蛋白质，有催化作用）等组成

6.细胞基质功能：活细胞进行细胞代的主要场所

7.分离细胞器的方法：差速离心法（使用高速离心机）

8.真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞部结构有序性的细胞骨架（由蛋白质纤维组成）

接受信号的细胞

受

体

碘：构成甲状腺激素的重要成分之一

缺碘：成人：大脖子病儿童：呆小症过多：甲亢

脂质

蛋白质：控制作用

糖类

大多数：磷脂

动物细胞：少部分胆固醇

细胞膜

名称 分布 功能

双层膜结构

线粒体

动植物细胞

细胞进行有氧呼吸发主要场所，是细胞的“动力车间” 能量转换：有机物 热能 化学能 线粒体基质：水、无机盐、酶、有机物、

DNA 、RNA 叶绿体

植物细胞 (叶肉细胞 幼茎皮层细胞) 绿色植物细胞进行光合作用的场所，是植物细胞的“养料制造车间”“能量转换站” 能量转换：光能→化学能

叶绿体基质：水、无机盐、有机物、酶、DNA 、RNA

单层膜结构

质网 动植物细胞 细胞蛋白质合成和加工，脂质合成的“车间” 高尔基体

动植物细胞

对来自质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”动物细胞：与分泌物形成有关植物细胞：与细胞壁形成有关（合成多糖）；“交通枢纽”

溶酶体 动植物细胞 含有多种水解酶，是“消化车间”，能分解衰老损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。“酶仓库”

液泡

植物细胞 可以调节植物细胞环境，维持渗透压，保持细胞坚挺（渗透压：水浓度低→浓度高） 细胞液：无机盐、糖类、蛋白质、色素 无膜结构

中心体

动物和某些低等植物细胞（团藻） 与细胞的有丝分裂有关

由两个中心粒组成。

核糖体 动植物细胞（有的附着在质网上，有的游离在细胞质中）

生产蛋白质的机器

核酸（RNA ）、蛋白质

8.能在光学显微镜下看到细胞器：叶绿体、线粒体、液泡

9.有些蛋白质是在细胞（附着在质网的核糖体）合成后、分泌到细胞外起作用的这类蛋白质叫做分泌蛋白。 10.常见分泌蛋白：消化酶抗体一部分激素（蛋白质激素） 11.分泌蛋白的合成和运输：观察方法：同位素标记法。

12.细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。（生物膜的组成成分和结构很相似）

13.生物膜功能：细胞膜功能许多重要化学反应都在生物膜上进行。（其他化学反应在细胞基质和细胞器）

囊泡 囊泡 附着在内质网上的核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜 （加工运输） （修饰、包装、发送） 线粒体（供给能量）

暂时形成

14.除高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞 等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。 15.细胞核的功能：

（1）细胞核是遗传信息库 （2）细胞核是细胞代和遗传的控制中心

16.细胞核与细胞质的关系：互相依存，统一整体。细胞只有保持完整性才能正常地完成各项生命活动。

17.

18.

19.模型类型：概念模型、数学模型、物理模型（实物或图画形式） 20.代旺盛的细胞核孔数目多；蛋白质合成旺盛的细胞核仁体积大。 21.大分子物质通过核孔进出细胞核，因此穿过的膜层数为0层。 22.沃森和克里克制作的著名的DNA 双螺旋结构模型就是物理模型。

23.细胞是基本的生命系统，各组之间分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序地进行。细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代和遗传的基本单位。

第四章

1.渗透装置条件：半透膜膜两侧具有浓度差

2.渗透现象：水分子由多到少，浓度由低到高。

3.渗透作用：水分子（溶剂分子）透过半透膜的扩散称为渗透作用。

4.动物细胞失水和吸水（哺乳动物成熟红细胞） 半透膜 浓度差 细胞状态 细胞膜相当于一层半透膜

外界溶液浓度

> 细胞质的浓度

皱缩 < 膨胀

正常（水分子进出细胞处于动态平衡）

=

5.植物细胞的吸水和失水 半透膜 浓度差 细胞状态 原生质层位置 细胞大小 中央液泡大小 原生质

外界溶

>

细胞

质壁分离

与细胞壁分离 基本不变

变小

分裂时

染色质 染色体 （细丝状） （柱状或杆状） 高度螺旋化

（

1）核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开 （

2）染色质：主要由DNA 和蛋白质组成，DNA 是遗传信息的载体 （遗传信息：碱基/脱氧核苷酸的排列顺序。）

（

3）核仁：与某种RNA 的形成以及核糖体的形成有关 （

4）核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流（具有选择性） （某些大分子物质如：蛋白质、RNA 进出的通道，DNA 无法进出） 注：遗传信息≠遗传物质 注：生理盐水浓度： 0.9%氯化钠溶液

核膜 内质网膜 细胞膜 直接转换 内质网膜 高尔基体膜 细胞膜 间接转化 性状由细胞核控制——核移植实验 生物体形态结构主要和细胞核有关——伞藻嫁接、核移植实验（细胞核在伞藻假根（基部）上） （嫁接实验可排除假根中其他物质的作用。进一步证明细胞核控制） 细胞分裂、分化由细胞核控制——蝾螈受精卵横溢实验 ④细胞核是生命活动的控制中心——变形虫实验 遗传 代谢

细胞核控

制着细胞的代谢和

遗传

层（细胞壁相当于全透膜）液浓度<液浓

度

若已质壁分离，则复原；

否则无影响

与细胞壁紧贴不变/恢复原状=若已质壁分离，则复原；

否则无影响

与细胞壁紧贴不变/恢复原状

注：过度质壁分离会导致失水过多、过快而细胞死亡无法复原

若使用硝酸钾溶液，则细胞能发生质壁分离并能自动复原。因为钾离子和硝酸根离子可被细胞吸收，使细胞液浓度增大，细胞渗透吸水

若使用醋酸溶液则细胞不发生质壁分离及复原现象，因为醋酸能杀死细胞使原生质层失去选择透过性。

6.植物细胞的吸水方式：渗透吸水（有大液泡，成熟的植物细胞）吸胀吸水（无大液泡细胞如：根冠细胞）

7.有关半透膜的误区：半透膜两侧的水分子是进行双向运动当半透膜两侧溶液达到平衡时，是指两侧的水分子运动达到平衡，而两侧浓度不一定相等，两侧的液面高度也不一定相同。

8.植物细胞发生质壁分离的原因和表现

（1）原因：因：原生质层具有选择透过性。细胞壁伸缩性小于原生质层伸缩性。

外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度

（2）表现：宏观上：植物由坚挺→萎蔫

微观上：质壁分离：液泡（大→小）细胞液颜色（浅→深）原生质层与细胞壁分离。

9.细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量梯度运输的过程。

10.人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄取碘的能力，可逆相对含量梯度吸收碘。

11.不同微生物对不同矿物质的需要量不同，在吸收上具有选择性。

12.活细胞细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过。

方法现象结论

19世纪末欧文顿对植物细胞的通透性进行实验脂溶性物质更容易通过细

胞膜

膜是由脂质组成的（假说）

20世纪初对哺乳动物红细胞的膜进行化学

分析。膜的主要成分是脂质和蛋白质

1925年两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂

质，将其在空气——水的界面上

铺展成单分子层

単分子层的面积为红细胞

表面积的两倍

细胞膜中的脂质分子必然

排列为连续的两层。

1959年罗伯特森用电子显微镜观察细胞膜细胞膜呈暗——亮——暗

的三层结构。所有生物膜都是由蛋白质——脂质——蛋白质的三层构成，是一种静态的统一结构。

1970年用绿色荧光染料标记小鼠细胞；

红色荧光染料标记人细胞将两种细胞融合，开始一

半发绿色荧光另一半发红

色荧光，在37℃下经过

40分钟，两种颜色荧光均

匀分布

细胞膜具有流动性

1972年桑格、尼

克森

提出流动镶嵌模型

14.磷脂在空气——水界面上铺展成単分子层。 15.

（注：糖蛋白是一种物质，糖被是一种结构生物膜的选择透过性由蛋白质体现除糖蛋白外，细胞膜表面 还有糖类和脂质分子结合成的糖脂。）

16.

17.物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散。从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。

18.细胞结构特点：具有一定流动性 表现：变形虫的变形运动、细胞的融合、胞吐。

细胞功能特点：选择透过性 原因：某些离子和分子不能透过细胞膜的磷脂双分子层。 与细胞膜上载体蛋白的专一性有关。 （注：流动性是生物膜的结果特点，是选择透过性的基础） 地位：细胞膜的基本支架

特点：具有一定的流动性

1

2）蛋白质分子3）糖蛋白

①位置：有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入 磷脂双分子层，有的贯穿于整个磷脂双分子层。 特点：大多数的蛋白质分子是可以运动的

位置：细胞膜的外表面 作用：保护、润滑和细胞识别 特点：

流动性 流动镶嵌模型

大分子物质：胞吞/吐 条件：能量（蛋

白质、细菌）原理：生物膜的流动性

浓度差

载体 主动运输 被动运输 A TP ） 自由扩散（浓度差）如：水、气体、乙醇、甘油、苯、固醇 协助扩散 如：大多数的离子如钾离子、镁离子、小肠

上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖、核苷酸

如：红细胞吸收葡萄糖

小分

子物质

物

质跨膜

运输

的

方式

物质通过囊泡转移 消耗能量 不需要载体蛋白 如：变形虫吞食食物颗粒（胞吞） 如：内分泌细胞分泌激素

细胞膜外物质的浓度差

细胞膜上载体蛋白的数量和种类

载体蛋白：载体蛋白有特异性和饱和现象

能量：凡能影响细胞产能的因素均能影响主动运输，如氧气浓度、温度等。

20.通道蛋白：一类跨越细胞膜磷脂双分子层的蛋白质。包含两大类：水通道蛋白和离子通道蛋白。

第五章

1.细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代。场所：细胞中 实质：细胞各种化学反应总称。意义：细胞生命活动的基础。

2.分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。

3.同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。（加热促进分解原理：使分子得到能量）

4.由于酶的催化作用，细胞代才能在温和条件下快速进行。

5.酶本质的探究过程：

6.影响酶促反应的因素：（1）温度、pH （影响酶的活性） （

2）酶的浓度：反应速率随酶浓度的升高而加快

（3）底物浓度：随底物浓度增加，反应速率加快。 7.过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。

8.ATP ：三磷酸腺苷的英文缩写，直接给细胞生命活动提供能量的有机物。结构简式：A —P~P~P A ：腺苷：由核糖和腺嘌呤组成 P ：磷酸基团 ~高能磷酸键（水解时释放能量多达30.54kJ/mol ）

9.ATP 结构特点：（1）高能量是细胞的一种高能磷酸化合物。（水解时释放能量超过25kJ/mol 都称为高 能化合物）

巴斯德之前 1857年，法国微生物学家斯巴德

德国化学家毕希纳

美国科学家萨姆纳

20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼 （1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013

倍，使细胞代谢快速进行

（2）专一性:每一种酶只能催化一类或一种化学反应。使细胞代

谢有条不紊地进行

（2）在有关酶的催化作用下，远离腺苷的高能磷酸键易水解，释放出大量能量。 10.ATP 与ADP 的转换：时刻不停地发生并处于动态平衡之中。（不可逆的过程）

11.ATP 是细胞流通的能量“通货”：能量通过ATP 分子在吸能和放能反应之间循环流通。

12.细胞呼吸是指有机物在细胞经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP 的过程。细胞呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。

13.有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP 的过程。

有氧呼吸 无氧呼吸 不 同 点

条件 需氧

不需氧 场所 细胞质基质（第一阶段） 线粒体（第二、三阶段） 细胞质基质 分解程度 葡萄糖被彻底分解 葡萄糖分解不彻底 产物 二氧化碳、水 乳酸或酒精；和二氧化碳

能量释放

大量能量

少量能量

相 同 点

反应条件 需要酶和适宜温度

本质 氧化分解有机物，释放能量，生成ATP 供生命活动所需

过程 第一阶段从葡萄糖到丙酮酸完全相同 意义

为生物体各项生命活动提供能量

（1）ATP:2mol (2)ATP:2mol (3)ATP:34mol (有氧呼吸过程) （2）消耗的O 2 与生成的CO 2 体积相等 葡萄糖、脂肪、蛋白质 ATP

供能

转 化

直

接 元素组成：C/H/O/N/P

与核算元素组成相同

C 6H 12O 6

4[H] + 丙酮酸 + 少量能量 (2C 3H 4O 3) 酶

20[H] + CO ? + 少量能量 酶 6H 2O

12H 2O +

大量能量 热能 ADP+Pi=ATP 热能 ATP

C 2H 5

OH+CO 2 2C 3H 6O 3

酶 细胞质基质 线粒体内膜 线粒体基质 6O 2

无

氧呼

吸

有氧呼吸

（大部分高等植物、酵母菌） 水解酶 吸能反应 ADP ADP ＋Pi 合成酶 放能反应

主动运输 肌细胞收缩 生物发光发电

大脑思考 细胞内各种吸能反应 马铃薯块茎、玉米胚 脊椎动物肌细胞、乳酸菌 注：A TP 在细胞内含量并不高，但与ADP 地转换非常快速

叶绿体是进行光合

作用的场所。它内部

的巨大膜表面上，不

仅分布着许多吸收

光能的色素分子，还

有许多进行光合作

用所必需的酶

（3）有氧呼吸中H 2O 既是反应物，又是生成物，生成的水中的氧元素全部来源于O 2 （4）不同生物无氧呼吸的产物不同，是由于催化反应的酶不同。 16.影响细胞呼吸的外界因素：

（1）温度：通过影响酶的活性影响呼吸速率，与温度影响酶催化效率的曲线特征一致

应用：低温储存蔬菜、水果，大棚蔬菜栽培过程中夜间适当降温，降低细胞呼吸减少有机物消耗。 （2）O 2浓度：对于无氧呼吸，氧气浓度越高，抑制作用越强，当氧气达到一定值时，被完全抑制。

对于有氧呼吸，在一定围随着氧气浓度增加，有氧呼吸速率增强，但增加到一定值时， 有氧呼吸速率不再增加

（3）生物含水量的多少：在一定围，呼吸作用强度随含水量的增加而增大。 促进无氧呼吸

用酵母菌酿酒

抑制无氧呼吸 包扎伤口用透气纱布 稻田排水

促进有氧呼吸

用醋酸杆菌生产食醋

用谷氨酸棒状杆菌生产味精 松土 ④慢跑 气的过程。 色素功能：吸收可见光，用于光合作用。

19.叶绿素a 和叶绿素b 主要吸收蓝紫光（多）和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。 20.实验：绿叶中色素的提取和分离注意事项

（1）原理：提取：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中

分离：色素在层析液中的溶解度不同（纸层析法）溶解度高的在滤纸上扩散地快，反之则慢。 （2）二氧化硅和碳酸钙要一起加入，二氧化硅有助于研磨地更充分，碳酸钙可防止研磨中色素被破坏。 （3）将滤纸条的一端剪去两角，防止层析液在滤纸条边缘扩散速度过快。 （4）不能让滤液细线触及层析液，防止色素溶解在层析液中。

（5）不能用滤纸，要用单层尼龙布（或脱脂棉），因为滤纸会吸附色素，降低滤液中色素的含量。 （6）试管口塞棉塞，防止溶剂挥发，并充分溶解色素。

21.叶绿体一般呈扁平的椭球形或球形，叶绿体众多的基粒和囊体类，极扩展了受光面积 22.恩格尔曼实验：

（1）巧妙之处：实验材料选择水棉和好氧细菌：水棉的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察；用好氧细菌可以 确定氧气释放的部位。

没有空气的黑暗环境：排除氧气和光的干扰。

用极细的光束点状照射：叶绿体上可分为获得光照和无光照的部位，相当于一组对照实验 ④进行黑暗（局部光照）和完全暴露在光下的对照实验：明确实验结果完全是由于光照引起。 （2）结论：叶绿体是进行光合作用的场所 O 2是由叶绿体释放的。 科学家

实验过程

实验结论 1771年普利斯特利

密闭玻璃罩+绿色植物

+

植物可以更新空气

1779年英格豪斯 500多次植物更新空气实验 只有在照射下才能成功，植物体只有绿叶才能更新空气。

1845年梅耶 根据能量转化和守恒定律

光合作用把光能转化成化学能储存起来

1864年萨克斯

绿叶暗处理（饥饿处理）实验组 脱色处理 碘蒸气处理 曝光处呈深蓝色 光合作用的产物除氧气外还有淀粉（自身对照）

（饥饿处理使叶片中的营养物质消耗掉，说明光是光合作用的必要条件。） 1941年鲁宾和卡门

用同位素标记法：

光合作用释放的氧气全部来自水。（互相对照） 20世纪40年代卡尔文

探明了CO 2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，即卡尔文循环。

24.光合作用的过程

（1）光反应

场所：类囊体薄膜

条件：光、色素、酶

能量：光能 ATP 中活泼的化学能

注：[H]与呼吸作用的[H]不同，但都具有很强的还原性；反应中C 5的含量基本不变。 光反应与暗反应相互制约：光反应为暗反应提供ATP 、[H]；暗反应为光反应提供ADP+Pi

光反应是暗反应的基础，暗反应是光反应的继续，两者互相独立又同时进行，互相制约又密切联系。

25.光合作用的强度：植物在单位时间通过光合作用制造糖类的数量（即有机物的数量为细胞干重，不能用鲜重表示） 累积糖类的数量：净光合量即从外界吸收的二氧化碳的含量。（间接反映光合作用强度）

呼吸速率表示方法：将植物置于黑暗中，实验容器中CO 2增加量O 2 减少量或有机物减少量，即表示呼吸速率。

蜡烛 不易熄灭 小白鼠 不易死亡 H 2O 的光解 H 2O [H]+O 2

A TP 合成ADP+Pi+能量 ATP

光 酶

（2）暗反应 场所：叶绿体基质中 条件：ATP 、[H]、多种酶 能量：ATP 中活泼的化学能 糖类等有机物中稳定地化学能 C 2O 的固定 C 2O+C 5 C 3 C 3 还原 C 3 (CH 2O)+C 5 酶 [H] ATP CO 2 +H 2O (CH 2O) 糖类+O 2

光能

叶绿体

卡尔文循环

两者关系：在有光条件下，植物同时进行光合作用和细胞呼吸，实验容器中O2增加量CO2减少量或有机物增加量，称为表光合速率，而植物真正的光合速率=（净）表光合速率+呼吸速率

一昼夜有机物的累积量（CO2 量表示）=白天吸收CO2量—晚上呼吸释放CO2量

26.调控光合作用强度方法：控制光照强弱、温度高低、二氧化碳浓度

27.衡量指标：通过测定一定时间原料消耗或产物生成的数量。

28.外界影响因素:空气中二氧化碳浓度、土壤中水分的多少、光照的长短与强弱以及光的成分、温度的高低。

29.光合作用的净产量：光下CO2的吸收量、O2的释放量和葡萄糖的累积量

光合作用总产量：光合作用CO2的消耗量、O2的产生量和葡萄糖的制造量

30.化能合成作用：利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物

例：硝化细菌，能利用氧化NH3、HNO2 释放的化学能将CO2、H2O合成为糖类，供自身利用。

31.

（1）自养生物：能将无机物合成为有机物的生物。

（2异养生物：只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动的生物。例：人、动物、真菌、大多数细菌

第六章

1.细胞大小与物质运输关系实验结论：琼脂块的表面积和体积之比随着琼脂块的增大而减小

NaOH扩散的体积和整个琼脂块体积之比随着琼脂块增大而减小

细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞地物质运输效率越低。

2.限制细胞大小的主要原因：细胞表面积与体积的关系细胞核的控制能力。

3.细胞增殖：（1）方式：以分离的方式进行增殖。真核细胞的分裂方式有：有丝分裂（体细胞）、无丝分裂

（蛙的红细胞）、减数分裂（生殖细胞）

（2）过程：细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。

（3）意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

4.有丝分裂具有周期性：连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。

（包括两个阶段：分裂间期（起点）和分裂期）注：洋葱表皮细胞和精细胞没有分裂周期。

（1）分裂间期：为分裂起进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质合成，细胞有适度生长G1期：RNA、蛋白质合成（时间最长）S期：DNA复制G2期：少量RNA、蛋白质合成（2）分裂期

植物细胞

时期图像变化特征

前期染色质丝螺旋缠绕，缩短变

粗，称为染色体

细胞两极发出纺锤丝，形成

纺锤体

核仁逐渐解体，核膜逐渐消

失

④染色体散乱分布于纺锤体中

央

中期纺锤丝牵引染色体运动，使

其着丝点排列在赤道板上

染色体形态较稳定，数目较

清晰，便于观察

后期着丝点分裂，姐妹染色单体

分开，染色体数目加倍

子染色体在纺锤体的牵引下

移向细胞两极

末期染色体变成染色质丝，纺锤

丝消失

核膜核仁出现，形成两个新

细胞核

赤道板位置出现细胞板，逐

渐扩展为细胞壁

5.与有丝分裂器有关的细胞器：（1）核糖体：间期进行有关蛋白质的合成

（2）中心体：前期发出星射线形成纺锤体

（3）高尔基体：末期形成植物细胞壁

（4）线粒体：为细胞分裂提供能量

6.有丝分裂意义：在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。

7.无丝分裂：细胞核先延长，核的中部向凹进，缢裂成为两个细胞核，接着整个细胞从中部缢裂成两部分，

形成两个子细胞（没有出现染色体和纺锤丝的变化。）

8.在个体发育（胚胎发育和胚后发育）中，由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发

生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。（注：胚胎发育期分化程度最大）

9.细胞分化的特性：（1）持久性：细胞分化贯穿在整个生命过程中

（2）稳定性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态直到死亡

（3）不可传递性：已分化的细胞一般不能再回到分化前的状态

（4）普遍性：细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。

10.细胞分化的意义：细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。

11.细胞分化的根本原因：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况是不同的（DNA相同，RNA

不同）注：细胞分化程度越高，分裂能力越弱。细胞分裂是分化的基础，两者往往相伴随。

12.细胞全能性：已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能

13.实验：（1）植物：美国科学家斯图尔德取胡萝卜韧皮部的细胞（离体）含有植物激素、无机盐、糖

类等物质的营养液适宜的环境→培育出完整的植株结论：高度分化的植物细胞仍然

具有发育成完整植株的能力。

前期中心粒向细胞两极移动

中心粒周围发出无数条

放射状的星射线

中心粒之间的星射线形

成了纺锤体。

中期纺锤丝牵引染色体运动，

使其着丝点排列在赤道板

上

染色体形态较稳定，数目

较清晰，便于观察

后期着丝点分裂，姐妹染色单

体分开，染色体数目加倍

子染色体在纺锤体的牵

引下移向细胞两极

末期细胞膜从细胞中部向凹

陷

细胞缢裂成两个子细胞

动物细胞

注：间期DNA数量加倍；后期染

色体数量加倍。

（2）动物：克隆羊多利取乳腺细胞的细胞核移植到去核的卵细胞→克隆羊多利

结论：已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性。

14.干细胞：具有分裂和分化能力；在动物和人体数量很少。例：人体骨髓中有造血干细胞。

15.细胞分化程度高低：体细胞>生殖细胞>受精卵

细胞全能性大小：受精卵>生殖细胞>体细胞（植物细胞>动物细胞）

关系：细胞分化不会导致遗传物质改变，已分化的细胞仍具有全能性

一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以实现，细胞分化程度越低，全能性越高。

16.个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程。细胞会随着分裂次数的增多而衰老。

17.细胞衰老的特征：（1）细胞水分减少

（2）细胞多种酶的活性降低（酪胺酸酶活性降低，黑色素合成减少）

（3）细胞色素积累，妨碍细胞物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能

（4）细胞呼吸速率减慢，细胞核的体积增大，核膜折，染色质收缩，颜色加深。

（5）细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。

18.细胞凋亡：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程（由于受到由遗传机制决定的程序性调控，又称细胞编程性死亡）细胞坏死：被动，对个体生命有害。

19.细胞凋亡意义：对于多细胞生物体完成正常发育，维持部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，都是通过细胞凋亡完成的

20.有的细胞受到致癌因子的作用（外因），细胞中遗传物质发生变化（因），就变成不受机体控制的、连续进行分类的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。（特点）

21.癌细胞的主要特征：（1）在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖

（2）癌细胞的形态结构显著变化（变成球形）

（3）癌细胞表面发生了变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使癌细胞彼此之间的黏着性降低，导致癌细胞容易在体分散和转移。

22.致癌因子：物理致癌因子：辐射、射线化学致癌因子：化合物病毒致癌因子：将其基因组整合进入

23.原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程

抑癌基因：阻止细胞不正常的增殖正常基因

致癌因子

突变

细胞生长分裂失控

（癌细胞）

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高一生物考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节：从生物圈到细胞 1 病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位） 。 3 生命系统的结构层次： （细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统） 、 （生物圈）。 4 血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5 植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6 地球上最基本的生命系统是（细胞） 。 7 种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8 群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。 9 生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。三、比较原核与真核细胞（多样性） （不是所有的鱼） 原核细胞 较小（ 1—10um ） 无成形的细胞核， 核物质集中在 真核细胞 较大（ 10--100 um ） 有成形的真正的细胞核。有核膜，有 细胞 核区 。无 细胞核 核膜，无核仁。 DNA 不和蛋白质结合 除核糖体 外，无其他细胞器 核仁。 DNA 和蛋白质结合成 有各种细胞器 植物细胞、真菌细胞有，动物细胞无 真菌、植物、动物 染色体 细胞质 细胞壁代表 有。但成分和真核不同，主要是 放线菌、细菌、蓝藻、支原体 肽聚糖 四、细胞学说 虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者； 内容： 1、一 细胞学说建 细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说 2、细胞是一个相对独立的单位 3、新细胞可以从老细胞产生。 切动植物都是由细胞构成的 立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 第二章组成细胞的元素和化合物 第一节：细胞中的元素和化合物 基本： C 、H 、O 、N （ 90％） 大量 ：C 、 H 、 O 、 N 、 P 、S 、（９７％） K 、C a 、Mg 微量 ： F e 、Mo 、 Zn 、Cu 、B 、Mo 等 元素 （ 20 种） 最基本 ： C ，占干重的 48.４%, 生物大分子以 碳链 为骨架 物质 基础 说明生物界与非生物界的 统一性 和差异性 。 水：主要组成成分；一切生命活动离不开水 无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用 蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者／体现者核酸：携带遗传信息 糖类：主要的能源物质 脂质：主要的储能物质 无机物 化合物 有机物 二、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质

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高一生物考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6地球上最基本的生命系统是（细胞）。 7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼）9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。 第二节细胞的多样性和统一性 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步） 1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2 转动（转换器），换上高倍镜。 3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。 4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。 2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。 3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。 放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大 放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小 4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数 5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比 计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数 如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5 6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算 如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5

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第五章细胞的能量供应和利用 第一节降低反应活化能的酶 1、细胞代谢：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢. 2、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。 3、酶的作用：催化作用 4、使化学反应加快的方法： 加热：通过提高分子的能量来加快反应速度； 加催化剂：通过降低化学反应的活化能来加快反应速度；同无机催化相比，酶能更显著地降低化学反应的活化能，因而催化效率更高。 5、酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质， 少数是RNA。 6、酶的特性：高效性：酶的催化效率是无机催化剂的107－1013 倍 专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应 酶的作用条件较温和：酶在最适宜的温度和PH条件下，活性最高。7、影响酶促反应的因素 （1）酶浓度对酶促反应的影响：酶促反应的速率与酶浓度成正比，如图1 所示。 图一图二 图1 图2 （2）底物浓度对酶促反应的影响：刚开始反应速度随底物浓度增加而加快,之 后再增加底物浓度，反应速率也几乎不变，如图2所示。 （3）pH值对酶促反应影响：刚开始反应速度随着pH值升高而加快，达到最 大值后反应速度随着pH值升高而下降。反应速率最大时的pH值称为这种酶的最适pH 值。如图3所示。 图三图四 图3 图4 （4）温度对酶促反应的影响：刚开始反应速率随温度的升高而加快；但当温度高到一定限度时，反应速率随着温度的升高而下降，最终，酶因高温使空间结构遭到破坏失去活性，失去了催化能力。如图4所示。

8、实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解 比较过氧化氢酶在不同条件下的分解 （1）实验分析：1号与2号比较自变量为水浴加热，1号与3号、4号比较自变量为3号加入三氯化铁、4号加入肝脏研磨液(即催化剂种类) （2）实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多 （3）控制变量：自变量（实验中人为控制改变的变量） 因变量（随自变量而变化的变量）、 无关变量（除自变量外，实验过程中还会存在一些可变因素，对实验 结果造成影响）。 （4）对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。 第二节细胞的能量“通货”——ATP 1、ATP：是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做三磷酸腺苷 2、结构简式:A-P～P～P其中A代表腺苷，P代表磷酸基团～代表高能磷酸键 3、ATP和ADP之间的相互转化 4、ADP转化为ATP所需能量来源：动物和人：呼吸作用。 绿色植物：呼吸作用、光合作用 5、ATP的功能：（1）直接给细胞生命活动提供能量（即直接能源）

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高一生物必修一复习提纲 第一章走进细胞 第一节从生物圈到细胞 1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的. 无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存. 单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动. 多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体. 2. 细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。 生命系统结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性 一.细胞的多样性与统一性 1. 细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA. 2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同. 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类. 这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物. 常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌. 常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.

常见的真菌有: 酵母菌. 二:细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生 命起作用。 3、新细胞可以从老细胞中产生。 第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物 一: 元素 组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C 组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素. 大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo 生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同. 占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C 二:组成细胞的化合物: 无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水 有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。. 三: 化合物的鉴定: 鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应. 甲乙溶液先混合再与还原性糖溶液反应生成砖还原性糖: 斐林试剂 ml NaOH ml CuSO 4 红色沉淀. (葡萄糖,果糖,麦芽糖) 注：蔗糖是典型的非还原性糖，不能用于该实验。 蛋白质: 双缩脲试剂 ml NaOH ml CuSO 先加入A液再加入B液. 成紫色反应。 4

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生物 1.病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生存。（病毒分为：植物病毒、动物病毒、噬菌体）HIV、SARS （导致人体免疫力降低，死于其他病原微生物的感染。） 2.单细胞生物：①单细胞藻类：衣藻（植物）②单细胞动物：草履虫、变形虫。③球菌、杆菌、螺旋菌、弧 菌。 3.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动例如：①以细胞代谢为基 础的生物与环境之间物质和能量的交换②以细胞增殖、分化为基础的生长发育③以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。 4.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。（种群：在一 定区域内，同种生物的所有个体；群落：所有的种群（生物）组成一个群落）最基本的生命系统：细胞最大的生命系统：生物圈。 5.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分成真核生物和原核生物两大类。 6.蓝藻：也称蓝细菌但不属于细菌，会导致水中生物缺氧影响水质和水生动物的生活。蓝藻细胞内含有蓝藻 素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。蓝藻四大类：①蓝球藻②念珠藻③颤藻④发菜 7.细菌中绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物（人也是异养生物） 8. 细胞壁细胞膜细胞质细胞核类别 原核细胞有有核糖体拟核细菌、蓝藻 (肽聚糖) (有且仅有（环状DNA） 一种细胞器) 动物（无）有多种细胞器有植物 (染色体→动物酵母菌（单细胞） DNA和蛋白质) 真菌木耳真核细胞霉菌 植物（有） (纤维素、果胶) 9.细胞学说的意义：揭示细胞统一性和生物体结构统一性。建立者：德国科学家施莱登（植物）施旺（动物） 内容：⑴细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 ⑵细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 ⑶新细胞可以从老细胞中产生。 10.英国科学家虎克，既是细胞的发现者，也是命名者。 11.德国的魏尔肖总结“细胞通过分裂产生新细胞。”名言“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” 12.细胞统一性：都有细胞膜、细胞质、DNA 多样性：各类细胞区别。

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新教材高中生物必修一知识点总结 看完一个知识点之后一定要到新学案上找相关练习之后才能真正掌握 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理： 1病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成，但必须依赖（活细胞）才能生存。单细胞生物的生命活动依赖单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等各项生命活动（不能完成反射，反射需要多个细胞的参与）。多细胞生物依赖各种分化了的细胞密切配合完成各项生命活动，生命活动如生长、发育、生殖遗传变异生命活动调节。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。每个层次都要能辨别，做几个练习去巩固，下面是一些特例 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。6地球上最基本的生命系统是（细胞）。最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2．转动（转换器），换上高倍镜。3。调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。4会判断低倍到高倍镜下细胞数目的计算？（新学案）5学会移动载玻片？（新学案）。6目镜（10X）的放大倍数乘物镜放大倍数（10X）等于放大倍数（100） 三、原核生物与真核生物主要类群：（要知道一些原核生物 原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。细菌：能判断哪些生物属于细菌新学案上讲的更详细（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等 四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺） 2内容要点：共三点。1.新细胞可以从老细胞中产生2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。3.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。 五、真核细胞和原核细胞的比较（表略，见笔记） 第二章组成细胞的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物 知识梳理：统一性：元素种类大体相同，不同生物间元素种类相同，但含量差别很大 1、生物界与非生物界差异性：元素含量有差异 2．组成细胞的元素能判断大量元素有哪些？微量元素有哪些？主要元素有哪些？等等 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo主要元素：C、H、O、N、P、S 含量最高的四种元素：C、H、O、N基本元素：C（干重下含量最高）质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最高）数量（个数）最多的是H 3组成细胞的化合物 无机化合物水（鲜重含量最高的化合物）无机盐, 有机化合物糖类脂质蛋白质（干重中含量最高的化合物）核酸、 4检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质

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第一章走进细胞 第1节从生物圈到细胞 1.病毒没有细胞结构，必须依赖活细胞才能生存。 2.生命系统结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。 [血液：组织][皮肤：器官][植物没有系统结构] [组织——①人：结缔、肌肉、神经、保护②植物：保护、疏导、营养、分生] 3.细胞是除病毒外的生物体结构和功能的基本单位。（还是代谢和遗传的基本单位） 4.单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动; 多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 [代谢：生物与环境间物质和能量的交换;增殖、分化：生长发育;基因的传递和变化：遗传和变异] 5.各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的。 第2节细胞的多样性和统一性 ◎显微镜 1.高倍镜：“不要动粗” 2.高倍镜视野暗，低倍镜视野亮 *3.物镜：有螺纹。镜筒越长，放大倍数越大。 目镜：无螺纹。镜筒越短，放大倍数越大。 4.放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数 *5.①一行细胞数目计算方法：个数×放大倍数的倒数=最后看到的细胞数。 （如：在目镜10×，物镜10×的视野中有一行细胞，数目是20个，目镜不换，物镜换成40×那么在视野中能看见多少个细胞： 答：20×?=5） ②圆形视野范围细胞的数目计算方法：个数×放大倍数的倒数2=最后看到的细胞数。 一、原核细胞和真核细胞（有无以核膜为界限的细胞核） 1.原核生物：细菌（球、杆、螺旋菌、乳酸菌）、衣原体、蓝藻、支原体（没有细胞壁，最小的细胞生物）、放线菌、立克次氏体 真核生物：植物、动物、真菌（蘑菇、酵母菌、霉菌、大型真菌） 病毒非真非原 [蓝藻：发菜、颤藻、念珠藻、蓝球藻。蓝藻没有成型的细胞核，有拟核——环状DNA分子 蓝藻细胞质：含蓝藻素和叶绿素，就能进行光合作用（自养生物），还含有核糖体]

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高一生物考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节：从生物圈到细胞 1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6地球上最基本的生命系统是（细胞）。 7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼） 9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 三、比较原核与真核细胞（多样性） 四、细胞学说 虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内容：1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 第二章组成细胞的元素和化合物 第一节：细胞中的元素和化合物 基本：C、H、O、N（90％） 大量：C、H、O、N、P、S、（９７％）K、C a、Mg 元素微量：F e、Mo、Zn、Cu、B、Mo等 （20种）最基本：C，占干重的48.４%,生物大分子以碳链为骨架 物质说明生物界与非生物界的统一性和差异性。 基础水：主要组成成分；一切生命活动离不开水 无机物无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用 化合物蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者／体现者 核酸：携带遗传信息 有机物糖类：主要的能源物质 脂质：主要的储能物质 二、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质 （1）还原糖的检测和观察

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高一生物必修（1）知识点整理 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 一、相关概念、 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关知识： 1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 第二节细胞的多样性和统一性 一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA 与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。 三、细胞学说的建立： 1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella（小室)这个词来对细胞命名。 2、1680 荷兰人列文虎克（A. van Leeuwenhoek），首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。 3、19世纪30年代德国人施莱登（Matthias Jacob Schleiden）、施旺（Theodar Schwann）提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说（Cell Theory)”，它揭示了生物体结构的统一性。 第二章组成细胞的分子 第一节细胞中的元素和化合物

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人教版高一生物必修一知识点总结 很多刚上高一的学生对必修一的生物失去兴趣，其实学好生物不仅可以了解我们周围的事物，还能了解我们的身体状况。下面是为大家的高一生物必修一知识归纳，希望对大家有用! 从生物圈到细胞 一、相关概念 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(没有系统)→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关知识： 1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：

①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见; ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒; ③、专营细胞内寄生; ④、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、 ___病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 细胞的多样性和统一性 一、细胞种类：

根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。 三、细胞学说的建立：

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必修（1）知识点整理 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 一、相关概念、 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关知识： 1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体） 三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷 病毒（HIV）、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 第二节细胞的多样性和统一性

一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环 状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体 （DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大 肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵 母菌、霉菌、粘菌）等。 三、细胞学说的建立： 1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40- 140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cell （小室)这个词来对细胞命名。 2、1680 荷兰人列文虎克（A. van Leeuwenhoek），首次观察到活细胞，观察过原 生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。 3、19世纪30年代德国人施莱登（Matthias Jacob Schneider）、施旺（Theodor Schwann）提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说（Cell Theory)”，它揭示了生物体结构的统一性。 第二章组成细胞的分子

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高二生物必修1知识点总结 高二生物必修1知识点总结一 1、生命系统的结构层次依次为：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤：对光低倍物镜观察移动视野中央(偏哪移哪) 高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物 注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同

8、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O 9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的 化合物为蛋白质。 10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。 (2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 (3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液) 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2 C COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。 12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键( NH CO )叫肽键。 13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数肽链条数 14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。 15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基( NH2)和一个羧

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必修1 第四章细胞的物质输入和输出 第一节物质跨膜运输的实例 细胞与环境进行物质交换必须经过细胞膜。 一、渗透作用 1、渗透系统的组成条件 ①具有半透膜 种类：可以是生物性的选择透过性膜；也可以是物理性的过滤膜。 特性：允许水分子及小分子通过，不允许蔗糖等大分子通过。 ②半透膜两侧为溶液体系（S1，S2)，且两侧溶液具有浓度差。 2、渗透作用的发生 ①若S1浓度 > S2浓度，单位时间内由S2 → S1的水分子数多于S1→ S2 的水分子数，外在表现为S1液面上升。 ②若S1浓度 < S2浓度，则情况相反，外在表现为S1液面下降。 ③Δh到达一定高度后，由半透膜进出漏斗的水分子数相等，渗透系统达到平衡，液面不再变化。 注：在达到平衡后，只要存在液面差Δh，则S1溶液浓度仍然大于S2溶液浓度，且Δh的高低决定于S1与S2的浓度差。 水分子不但从低浓度溶液向高浓度溶液移动，同时从高浓度溶液向低浓度溶液移动，只是由低溶度溶液向高浓度溶液移动的水分子数量相对较多。

二、细胞的吸水和失水 1、动物细胞的吸水和失水（以红细胞为例） 红细胞的膜相当于一层半透膜。动物细胞的吸水相当于成熟植物细胞的渗透吸水。 ①当外界溶液浓度 < 细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。 ②当外界溶液浓度 > 细胞质浓度时，细胞失水皱缩。 ③当外界溶液浓度 = 细胞质浓度时，水分进出平衡。 2、植物细胞的吸水和失水 吸水的原理：细胞壁、细胞质中含大量的亲水性物质（蛋 白质、淀粉、纤维素等），这些物质能从外界吸水。 细胞结构特点及实例： ●没有液泡的细胞，如干种子。干种子吸水膨胀 ●有小液泡单未形成中央大液泡的细胞，如根尖、茎尖 分生区的细胞，茎形成层细胞，燕麦胚芽鞘细胞。 成熟植物细胞的吸水和失水：（渗透作用） ①植物细胞的结构与动物细胞有明显的区别，成熟的植物 细胞由于中央液泡占据了细胞的大部分空间，将细胞质挤成一 薄层，所以细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。 细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。 水分进出细胞要经过原生质层，原生质层相当于一层半透膜。 ②当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。 ③当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入细胞液中，整个原生质层就会慢慢恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离的复原。

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高中生物必修一知识点精华版 1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→ 高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜★3、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞注、原核细胞和真核细胞的比较： ①、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA 分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器 只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞不同。 ②、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA 与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 ③、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠 杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 ④、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母 菌、霉菌、粘菌）等。 补：病毒的相关知识： 1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。主要 特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大 类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV） [引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花 叶病毒等。 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞 学说内容：1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新 细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐 人寻味的曲折 7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 ★8、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O 统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。 ★9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为

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下载资料，聆听讲座，与北京家长交流，请加入学而思在线高中北京家长群640245043 高一生物必修一知识要点 第一章走进细胞 第一节从生物圈到细胞 1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。.生命活动是建立在细胞的基础上的. 除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。 无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存。其结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳（衣壳）所构成。 2. 生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈 （植物没有系统）其中最基本的生命系统：细胞，最大的生命系统：生物圈。 分子、原子、化合物不属于生命系统。 3、血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 4、植物没有（系统）层次，单细胞（如酵母、变形虫）生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 第二节细胞的多样性与统一性 1、光学显微镜的操作步骤：对光低倍物镜观察移动视野中央（偏哪移哪）高倍物镜观察：调节大光圈、凹面镜； 只能调节细准焦螺旋； 一、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。调暗（调小光圈） 2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。低倍 镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。 3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。（物正目反）4哪偏移哪。 5细胞数目与放大倍数的关系。放大的是长度，宽度；而非面积，体积。 二、细胞的多样性与统一性 1.细胞的统一性:细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA. 2.细胞的多样性:大小,细胞核，细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同。据细胞内有无以核膜为 界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。这两类细胞分别构成了两大类生物：原核生 物和真核生物. ①原核细胞：遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；有细胞壁，主要成分为肽聚糖。 常见的细菌有：乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌. 常见的蓝藻有：颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.含有（叶绿素） 其他微生物：支原体、衣原体 ②真核细胞：有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 植物细胞壁(支持和保护)，成分为纤维素和果胶。 真核生物：动物(草履虫、变形虫)、植物（衣藻）、真菌（酵母菌、霉菌、大型真菌）等。

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生物 1. 病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生存。（病毒分为：植物病毒、动物病毒、噬菌体）HIV、SARS （导致人体免疫力降低，死于其他病原微生物的感染。） 2. 单细胞生物：①单细胞藻类：衣藻（植物）②单细胞动物：草履虫、变形虫。③球菌、杆菌、螺旋菌、弧菌。 3. 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动例如：① 以细胞代为基础 的生物与环境之间物质和能量的交换②以细胞增殖、分化为基础的生长发育③以细胞基因的传递和变化为 4. 5. 6. 7. 8. 基础的遗传与变异。 生命系统的结构层次：细胞T组织T器官T系统T个体T种群T群落T生态系统T生物圈。（种群：在一定区域，同种生物的所有个体；群落：所有的种群（生物）组成一个群落）最基本的生命系统：细胞最大的生命系统：生物圈。 科学家根据细胞有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分成真核生物和原核生物两大类。 蓝藻：也称蓝细菌但不属于细菌，会导致水中生物缺氧影响水质和水生动物的生活。蓝藻细胞含有蓝藻素 和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。蓝藻四大类：①蓝球藻②念珠藻③颤藻④发菜 细菌中绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物（人也是异养生物） 细胞壁细胞膜细胞质细胞核类别 9. 10. f原核细胞有 （肽聚 糖） 广动物（无） 核糖体 （有且仅有 一种细胞器） 拟核 （环状DNA ） 细菌、蓝藻 多种细胞器有 （染色体T DNA和蛋白质） 植物 动物 真菌 酵母菌（单细胞） \木耳 *霉菌 植物（有） （纤维素、果胶 揭示细胞统一性和生物体结构统一性。 细胞学说的意义：容：⑴细胞是 ⑵细胞是一个相对独立的单位， ⑶新细胞可以从老细胞中产生。 英国科学家虎克，既是细胞的发现者，也是命名者。 建立者：德国科学家施莱登并由 细胞和细胞产物所构成 （植物）施旺（动物）个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 11.德国的尔肖总结“细胞通过分裂产生新细胞。”名言“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” 2.细胞统一性：都有细胞膜、细胞质、DNA 多样性：各类细胞区另阮 域粮休DMA 细06模式图仙胞质DNA

2020高一生物必修一知识点整理汇总

2020高一生物必修一知识点整理汇总 【篇一：细胞核】 一、细胞核的功能：是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所)，是细胞代谢和遗传的控制中心; 二、细胞核的结构： 1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。 2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。 3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。 4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流 最后，希望精品小编整理的高一生物细胞核知识点对您有所帮助，祝同学们学习进步。 【篇二：细胞器】

一、相关概念： 细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。 细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞进行新陈代谢的主要场所。 细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。 二、八大细胞器的比较： 1、线粒体：(呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶)，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的"动力车间" 2、叶绿体：(呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里)，叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的"养料制造车间"和"能量转换站"，(含有叶绿素和类

胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶)。 3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。 4、内质网：由膜结构连接而成的网状物。是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的"车间" 5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)的加工、分类运输有关。 6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝*有关。 7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。 8、溶酶体：有"消化车间"之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。

生物必修一知识点归纳填空与答案

第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 1、病毒没有细胞结构，但必须依赖活细胞才能生存。专营细胞内寄生生活。仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒。结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质所构成。 2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 3、生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞\组织\器官\系统\个体\种群\群落\生态系统\生物圈 4、血液属于组织层次，皮肤属于器官层次。 5、植物没有系统层次。单细胞生物没有组织\器官\系统层次,既可看做个体层次，又可 看做细胞层次。 6、地球上最基本的生命系统是细胞。 7、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8、群落：在一定的区域内全部种群的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼） 9、生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 10、以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。 第二节细胞的多样性和统一性 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步） 1 在低倍镜下找到物象，将物象移至视野中央， 2 转动转换器，换上高倍镜。 3 调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。 4 调节细准焦螺旋，使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法选用大光圈、选用凹面镜。 2高倍镜：物象较大，视野较暗，看到细胞数目较少。

低倍镜：物象较小，视野较亮，看到的细胞数目较多。 3 物镜，镜筒越长，放大倍数越大。 目镜：镜筒越短，放大倍数越大。注意： 放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大 放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小 4放大倍数= 目镜的放大倍数х物镜的放大倍数 四、细胞学说 1创立者：施来登和施旺 2细胞的发现者及命名者：英国科学家罗伯特.虎克 3内容要点：P10，共三点 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞中产生。 4意义：揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。 第二章组成细胞的元素和化合物