2020年吉林体育学院招生专业目录 附各学院专业设置 .doc

2020年吉林体育学院招生专业目录附各学

院专业设置

2020年吉林体育学院招生专业目录附各学院专业设置

更新：2020-01-11 15:10:29

每个大学开始的专业都不相同，本文为大家介绍关于吉林体育学院招生专业的相关知识。

包含吉林体育学院有哪些系、吉林体育学院各个系有什么专业和吉林体育学院相关文章推荐的文章。

一、吉林体育学院有哪些系和学院学院体育教育学院运动训练学院武术与民族传统体育学院冰雪学院体育人文社会科学学院运动人体科学学院体育艺术学院运动健康技术学院二、吉林体育学院各个系有哪些专业学院专业体育教育学院体育教育（本）运动训练学院（本）武术与民族传统体育学院武术与民族传统体育（本）冰雪学院（本）体育人文社会科学学院社会体育指导与管理（本）

公管事业管理（本）

休闲体育（本）运动人体科学学院运动人体科学（本）

运动康复（本）体育艺术学院表演（本）

运动训练（本）运动健康技术学院公关事业管理（本）

社会工作（本）

运动康复（本）三、吉林体育学院相关文章推荐

口袋工作室简介

前言 包容理解、和谐发展。体现出运动系学生工作者以人为本的学生工作理念。然而，在21世纪的今天，在物欲横流充满诱惑的时代，如何与时俱进的创新德育工作，显得尤为重要。优化德育工作，是当代大学思政教育的永恒主题。在大学，学校的德育工作应坚持以人为本的教育思想，多关心学生，多理解学生，多激励学生，做学生的知心朋友。德育工作应充分发挥学生的“自我教育”作用，学生是学习的主体，也是德育的主体，把学生视为德育的被动接受者的认识观念需要改变。学生的自我教育具有很大的潜力，这需要我们教育工作者来挖掘。运动系学生工作者深入研究如何在新形势下创新德育工作，用“包容、理解、宽容”的教育姿态来育人，在这个大背景下，创建者以“口袋”命名的学生工作室，“口袋”工作室的建立，充分结合了运动系学生的实际特点，意在发挥口袋的隐性作用——口袋虽小，却装得下学生的大事小情；口袋虽轻，却承担着厚德育人的使命。“口袋工作室”的建立，打造了一种新型、有效的教育模式，为学生的全面健康发展和成人成才培养创造了更加适宜的教育环境。 “口袋工作室”简介 吉林体育学院口袋工作室，始建于2009年10月，成立伊始是为运动系开展特色育人工作打造一个全新平台。工作室的创建者以“口袋”命名，充分结合了运动系学生的实际特点，意在发挥口袋的隐形作用——口袋虽小，却装得下学生的大事小情。口袋虽轻却承担着厚德育人的使命。“口袋工作室”的建立打造了一种新型、有效的教育模式，体现出吉林体育学院学生工作者创新的工作理念。随着吉林体育学院寝室文化建设内涵的日益丰富，“口袋工作室”又像一个不断膨胀的容器将学生寝室生活中的点点滴滴陆续收集进来。同时为学生的全面健康发展和成人成才培养创造了更加适宜的教育环境。学生工作者将以“包容、理解、宽容”的教育姿态，引领吉林体院学生德育工作再创辉煌。 “口袋工作室”成立背景 大学是思想自由、思维活跃的圣地，是主张自我、拥抱青春的天堂，是开阔视野、塑造人才的摇篮。在吉林体院这所有着五十年历史的学府中，体院人的气质与气度完美地承载了五十载悠悠岁月的积淀。一直以来寝室文化建设是吉林体育学院学生工作的一个特色德育亮点工程，特别是到了2009年运动系开展了一系列寝室文化建设活动，使德育工作达到了顶峰。为了更好的发扬体院厚德博学育人夺标的办学理念加强人文与科学的素质教育，我09运动系的辅导员集思广义，成立了“口袋工作室”为学生营造了潜在的育人环境。 “口袋工作室”成立意义 作为辅导员领导下的学生组织，“口袋工作室”一直本着“教育、管理、服务、约束、监督、提高”的六项原则，奉行人性化服务，个性化培养，促进学生健康成长的宗旨，全心全意为广大学生服务。

吉林体育学院术科教案8

吉林体育学院术科教案 课程名称轮滑教育周次第四周 课程类别必修课课次第2 次课 授课教师王焕授课时间2008 年9 月24 日1－2 节 授课班级冰雪系运动训练专业2007 级 2 班 授课教材速度轮滑起跑与冲刺技术 教学目标 1.通过本次课学习使学生理解并掌握起跑与冲刺技术各阶段运动原理。 2.通过本次课学习使学生掌握起跑与冲刺技术各阶段的动作要领。 3.通过本次课的练习提高学生下肢专项力量。 4.通过本次课的分组练习，培养学生团结协作的团队精神。 重点：起跑技术三个阶段的技术动作 难点：克服静止力的方法 准备部分20′ 一、课堂常规 1.班长整队集合报告人数 2.师生相互问好 3.讲解教学基本要求，进行安全教育 4.教师宣布教学内容和要求 5.安排见习生检查服装 二、准备活动 1.慢跑热身: 绕场地跑 3.各关节及柔韧性练习 （1）头部运动 （2）肩部运动 （3）腰部运动 （4）膝部运动 （5）腕踝运动 4．充分活动专项肌肉群 教师讲解 要求： 1、学生集合静、快、齐 2、教师双语讲解，简明扼要，语言准确。 教师讲解要求： 1、教师讲解简明扼要，语言准确。 教师讲解 要求：教师讲解简明扼要，严格按要求进行。 教师讲解 要求：教师讲解简明扼要，严格按要求进行。 ΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧ ΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧ Δ

学生自己组织 Δ 教师组织 ΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧ ΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧ Δ 学生自己组织 ΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧ ΧΧΧΧΧΧΧΧΧΧ Δ 学生自己组织 基本部分65′ 一、原理讲解 起跑技术介绍 起跑共分三个技术阶段：（1）预备姿势（2）启动（3）疾跑。其中疾跑对于起跑来说最为重要，它是克服静止阻力，快速获得滑行惯性的重要阶段。 起跑、冲刺技术讲解 1、预备姿势：主要任务是为快速的启动和疾跑做好准备及创造有力的条件。 2.启动：起跑第一步为启动，也就是从起跑前的静到动的过程。 3.疾跑技术：疾跑技术是在启动后至滑跑之间的段落，任务是在较短的时间内获得较快的速度，并为滑跑打好基础。 4.终点冲刺：依据轮滑竞赛规律、规定，轮子到终点线，表停。要求轮子不能离开地面。两腿前后分开，前轮触线成弓箭步。 轮上练习 预备姿势练习：常见的预备姿势是“侧向开立”、“丁”字式和“正面V”字式。 双人配合启动和疾跑练习：疾跑常见方式有：踏切式和滑跑式，疾跑一般向前跑8 步左右，两腿连续快速的蹬、收向前跑动。双脚呈外八字，大腿带动小腿向胸前提起后用内刃交替蹬踏地面，上体保持前倾，收腹。 冲刺技术练习： 接住滑行的惯性，在冲过重点线前的一刹那，两腿前后分开，前轮触线呈弓箭步冲过终点一、原理讲解 起跑技术介绍 1、教师讲解 起跑、冲刺技术讲解 1、教师讲解 2、教师动作示范 轮上练习 预备姿势练习： 1、教师讲解 2、动作示范 3、组织练习 双人配合启动和疾跑练习： 1、教师讲解 2、动作示范

安徽高考体育类第一批征集志愿补录缺额计划专业招生.doc

2018年安徽高考体育类第一批征集志愿补 录缺额计划专业招生 2018年安徽高考体育类第一批征集志愿补录缺额计划专业招生 安徽高考体育类第一批征集志愿补录缺额计划专业招生 考生在填报前应仔细阅读各校招生简章及录取分数线和通知书查询，了解院校关于单科成绩、身体条件等具体要求，结合自身条件谨慎选择填报 体育类第一批缺额计划 注：校区、学制、学费、备注等有关要求详见《报考指导》和院校招生简章及录取分数线和通知书查询 考生在填报前应仔细阅读各校招生简章及录取分数线和通知书查询，了解院校关于单科成绩、身体条件等具体要求，结合自身条件谨慎选择填报 体育类第一批缺额计划注：校区、学制、学费、备注等有关要求详见《报考指导》和院校招生简章及录取分数线和通知书查询9003北京体育大学体育5专业代号专业名称计划数备注02社会体育指导与管理3 03休闲体育2院校代号院校名称科类征集志愿计划数9014哈尔滨体育学院体育2专业代号专业名称计划数备注02社会体育指导与管理2 院校代号院校名称科类征集志

愿计划数9028吉林体育学院体育1专业代号专业名称计划数备注04休闲体育1 院校代号院校名称科类征集志愿计划数9065武汉体育学院体育1专业代号专业名称计划数备注03体育学类(中外合作办学)（中澳合作办学）1 院校代号院校名称科类征集志愿计划数9081重庆邮电大学体育1专业代号专业名称计划数备注01社会体育指导与管理1男1.68米、女1.58米以上，不招色盲色弱者院校代号院校名称科类征集志愿计划数9085安庆师范学院体育7专业代号专业名称计划数备注01休闲体育7 院校代号院校名称科类征集志愿计划数9086巢湖学院体育2专业代号专业名称计划数备注01社会体育指导与管理2 院校代号院校名称科类征集志愿计划数9089阜阳师范学院体育6专业代号专业名称计划数备注01武术与民族传统体育6安保方向院校代号院校名称科类征集志愿计划数9090合肥师范学院体育1专业代号专业名称计划数备注01体育教育1 院校代号院校名称科类征集志愿计划数9091淮北师范大学体育8专业代号专业名称计划数备注01社会体育指导与管理8 院校代号院校名称科类征集志愿计划数9092淮南师范学院体育1专业代号专业名称计划数备注02休闲体育1

运动康复学专业综合考试大纲教学提纲

运动康复学专业综合 《运动解剖学》：细胞和细胞间质、组织、运动系统总论、运动系统各论、体育动作解剖学分析 《康复评定学》：康复评定学的基本概念、内容、人体形态评定、心肺功能评定、反射发育评定、肌力的评定、关节活动度的评定、肌张力评定、感觉评定、平衡与协调功能的评定、神经电生理检查、步态分析、手功能及日常生活活动能力评定、生活质量及社会功能评定、截瘫及四肢瘫评定、偏瘫运动功能评定、 环境评定 《运动疗法学》：关节活动技术、体位转移技术、肌肉牵伸技术、关节松动技术、肌力训练技术、牵引疗法、平衡与协调训练、步行功能训练、Bobath技术、Brunnstrom技术、Rood技术、本体神经促进技术、运动再学习技术、、强制性使用运动疗法、心肺功能训练、引导式教育 运动解剖学考试大纲 （一）绪论 1.人体的基本构成 2.常用解剖学术语 （二）细胞和细胞间质 1.细胞的大小和形态、细胞的基本结构 2.细胞间质 （三）组织 1.上皮组织 2.结缔组织 3.肌组织 4.神经组织 （四）运动系统总论 1.骨的分类、构造、化学成分和物理特性、发生和发育、影响骨生长的因素、骨的血管、神经和淋巴管、骨的功能、体育锻炼对骨形态结构和功能的影响 2.骨连结 3.骨骼肌分类和命名、构造、工作术语、物理特性、影响肌力的解剖学因素、骨骼肌的配布规律、确定骨骼肌功能的方法、体育运动对骨骼肌形态结构和功能的影响 （五）运动系统总论 1.头：颅骨、颅骨的连结、头颈肌的结构与功能 2.躯干：脊柱、胸廓、胸腔的结构与功能 3.上肢：上肢带、肩关节、肘关节和桡尺关节、手关节的结构与功能 4.下肢：骨盆、髋关节、膝关节、小腿骨的连结、足关节、足弓的结构与功能

吉林省中考体育项目

一、男生1000米、女生800米跑 测试目的：测试学生耐力素质的发展水平，特别是心血管呼吸系统的机能及肌肉耐力。 场地器材：400米、200米田径场进行，地面要平坦，跑道线清楚，发令枪2支、发令旗一面、口哨2只，秒表若干块，使用前应进行校正。 测试方法：10人一组，每人测试一次，起跑姿势不限，但不得穿钉鞋或皮鞋、塑料凉鞋，不得使用起跑器或挖穴，发现有抢跑者召回重跑。开、停表计取成绩均按田径规则中有关要求进行，并当场公布纪录成绩。 考生在考试中不得陪跑和接受场外指导，如因他人犯规而影响成绩者，须经考点主考同意，在当日进行一次性补考，因自身原因影响成绩者不得补考。 二、男生掷实心球 测试目的：测试学生的上肢爆发力。 场地器材：长度在30米以上的平整场地一块，地质不限，在场地一端划一条直线作为起掷线。实心球若干，测试球重为2公斤。 测试方法：测试时测试者站在起掷线后，两脚前后或左右开立，身体面对投掷方向，双手举球至头上方稍后仰，原地用力把球掷向前方掷出。如两脚前后开立投掷，当球出手的同时后脚可向前迈出一步，但不得踩线。每人投掷两次，记录其中成绩最好的一次。记录以米为单位，取一位小数。丈量起掷线后缘至球着地点后缘之间的垂直距离。 三、男、女生坐位体前屈 测试目的：测量学生在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度，主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及学生身体柔韧素质的发展水平。 场地器材：坐位体前屈测试计。 测试方法：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开10—15厘米，上体前屈，两臂伸直前，用两指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。 四、女生一分钟仰卧起坐 测试目的：测试学生的腹肌耐力。 场地器材：垫子若干块(或代用品)、铺放平坦。

云南师范大学商学院体育类2020年招生简章文档

2020 云南师范大学商学院体育类招生 简章文档 MODEL TEXT

云南师范大学商学院体育类招生简章文档 前言语料：温馨提醒，意为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常 常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 教育学院社会体育指导与管理专业 ——在体育教育中提升修养，在竞技活动中励志养德，促进学生全面发展 1、学院介绍 教育学院把体育作为素质教育的着力点和突破口，确定了“以三大球项目为主导，以体育竞赛为突破，人人有专项”的发展思路。学院办学理念：“一切以学生为中心，以学生的学习为中心”;服务理念：“为每个学生的健康、快乐成长服务”;体育宗旨：锻炼修身，竞技励志，活动养德，以赛促学。社会体育指导与管理专业激情绽放并成功增设足球教练员专业方向。现在校学生规模达20xx余人。 近六年来，学院连续6年承办省级各类足球联赛，在篮球、田径、足球、体育舞蹈和健美操等一系列优势特色项目令人瞩目。先后荣获省级以上运动竞赛奖牌及名次。 专业师资：现有专职教师32名，其中教授5名、副教授15

名，三分之二以上的专任教师具有硕士学位，高级教练多人。 专业特色：立足本土，培养具有社会体育专业型、社会体育技能应用型、区域商务体育高级人才。 专业设施：现拥有形体房、体育馆、在建专业体育俱乐部等教育教学设施。 专业合作单位：昆明野鸭湖体验教育机构、爱动健身中心，“春晚足球训练营”(云南省足球运动管理中心、云南省学生体育协会足球专项委员会、春城晚报传媒有限公司与学院共同组建)等。 寄语 教育为本，促进学生全面发展，特色为策，揭开体育华丽篇章。 3、专业介绍 (1)培养目标 本专业学生应系统地掌握社会体育的专业理论知识与技能;宽广的文化与科学知识，通过学习社会体育学、全民健身概论、运动训练学、体育保健学以及体育运动技术等方面的基本理论和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事社会体育、体育营销、策划的基本能力。 (2)专业方向 学前体育、足球教练员、体育休闲与旅游、高尔夫运动指导与球具维护、体育舞蹈五个专业方向。 (3)主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径教学理论与方法、篮球教学理论与

2020普通高校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法

2020普通高校运动训练、武术与民族传统体育专 业招生管理办法 2017普通高校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办 法 第一条普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生考试是普通高等学校招生工作的一部分。为做好2017年运动训练、武 术与民族传统体育专业招生工作，选拔符合培养要求的考生，依照 教育部普通高等学校招生工作的有关文件精神，制定本办法。 第二条符合国家体育总局等六部委《关于进一步做好退役运动员就业安置工作的意见》(体人字〔2002〕411号)免试条件的运动员 申请进入普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业学习的，必须按照国家体育总局有关文件要求履行优秀运动员免试进入高等 学校学习的相关手续。 一、招生院校(专业)及项目 第三条按照本办法招生的普通高等学校统称为招生院校。举办运动训练专业的招生院校有：北京体育大学、上海体育学院、武汉体 育学院、西安体育学院、成都体育学院、沈阳体育学院、首都体育 学院、天津体育学院、河北体育学院、吉林体育学院、哈尔滨体育 学院、南京体育学院、山东体育学院、广州体育学院、北京师范大学、河北师范大学、山西大学、中北大学、山西师范大学、内蒙古 师范大学、内蒙古民族大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、大连 大学、大连理工大学(盘锦校区)、渤海大学、辽宁工程技术大学、 吉林大学、东北师范大学、吉林师范大学、延边大学、北华大学、 长春师范大学、哈尔滨师范大学、华东师范大学、苏州大学、中国 矿业大学、江苏师范大学、浙江大学、宁波大学、绍兴文理学院、 安徽师范大学、合肥师范学院、福建师范大学、集美大学、华东交 通大学、南昌大学、江西师范大学、井冈山大学、赣南师范大学、 宜春学院、中国海洋大学、山东理工大学、烟台大学、聊城大学、

体育生高考

体育生高考体育生 1 简介

体育生是练体育特长的特长生，包括初中生和高中生，参加中考或高考的考生，在中考或高考之前要参加欲报考高校的体育加试，加试成绩加上中考或高考成绩之和，高校方进行择优录取。1何为体育生编辑 体育生往往分成： 1.直接报考体育类院校的体育生； 2.报考综合性大学的体育特招生。 两者没有本质区别，只是被高校录取后的学业及任务不同。 参加中考的考生，也须拥有体育方面特长，在中考之后要参加所报考的高校的体育测试，测试成绩并不与中考成绩相加。一般的示范性高中，都会给予参加中考的体育生降分录取！ 2体育生的主要就业方向 体育教育 主要就业方向：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。 运动训练 主要就业方向：本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，从事运动训练教学、训练、科研、社会体育锻炼、管理等方面工作的专门人才。 社会体育 主要就业方向：本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、健身养生、经营开发与管理以及教学科研等方面工作的高级专门人才。 一,相应专业 1.体育教育专业 本专业培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好

吉林省体育用品项目实施方案

吉林省体育用品项目 实施方案 仅供参考

吉林省体育用品项目实施方案 体育用品行业是体育产业的重要组成邠，具体包括体育器材及配件制造、训练健身器材制造、球类制造、运动防护用具制造以及其他体育用品制造等。随着国内居民收入水平的提高，国内体育用品市场需求快速增长的同事，带动国内体育用品行业股民不断扩大。 该体育用品项目计划总投资10439.15万元，其中：固定资产投资8484.25万元，占项目总投资的81.27%；流动资金1954.90万元，占项目总投资的18.73%。 达产年营业收入19143.00万元，总成本费用15241.74万元，税金及附加187.43万元，利润总额3901.26万元，利税总额4626.79万元，税后净利润2925.95万元，达产年纳税总额1700.85万元；达产年投资利润率37.37%，投资利税率44.32%，投资回报率28.03%，全部投资回收期5.07年，提供就业职位304个。 本报告所描述的投资预算及财务收益预评估均以《建设项目经济评价方法与参数（第三版）》为标准进行测算形成，是基于一个动态的环境和对未来预测的不确定性，因此，可能会因时间或其他因素的变化而导致与未来发生的事实不完全一致，所以，相关的预测将会随之而有所调整，敬请接受本报告的各方关注以项目承办单位名义就同一主题所出具的相关后

续研究报告及发布的评论文章，故此，本报告中所发表的观点和结论仅供 报告持有者参考使用；报告编制人员对本报告披露的信息不作承诺性保证，也不对各级政府部门（客户或潜在投资者）因参考报告内容而产生的相关 后果承担法律责任；因此，报告的持有者和审阅者应当完全拥有自主采纳 权和取舍权，敬请本报告的所有读者给予谅解。 ...... 2015年开始，我国体育用品市场逐步走出泥潭，市场整体回暖趋势明显。种种迹象表明，体育用品行业已经度过了行业的滞涨期和衰退期，新 一轮掘金时期即将到来。随着体育产业政策红利释放，体育用品作为大众 体育产业的重要组成部分，增长将持续。

2018年天津体育学院艺术类招生简章

2018年天津体育学院艺术类专业招生简章 一．学校简介 办学类型：公办全日制普通高等院校 办学层次：博士、硕士、本科 天津体育学院始建于1958年，是面向全国招生的地方高等体育院校。现开设16个本科专业，涵盖教育学、文学、艺术学、管理学、理学、医学等6个学科门类;是国务院学位委员会批准的全国首批体育硕士专业学位教育试点单位之一，也是国务院学位委员会正式批准的“博士学位授予单位”；学校拥有4门国家级精品课程、数门市级精品课和国家级特色专业建设点以及市级教学团队；建有天津市以建设全国一流学科为目标的“重中之重”学科和国家级重点研究基地，已形成多层次、多规格、多形式并举的办学格局。 二．招生专业 1．舞蹈学（中国舞）专业四年制本科招生50人 培养德、智、体全面发展，具备扎实的舞蹈表演实践技能、编创水平和教学能力，能够组织课堂教学和课外文化艺术活动；掌握舞蹈学科基本理论，有较为丰富的中外舞蹈及多元化的知识及学科综合能力；具备较强的审美、鉴赏及表演能力；具有舞蹈艺术创作、评论的基本能力；具有艺术创新意识；具备根据现有条件，处理与艺术、舞蹈表演和创作相关问题的能力的应用型专门人才。 2．舞蹈学（健美操、啦啦操）专业四年制本科招生20人 培养具有较高文化艺术修养，具有较系统的专业理论知识和实践技能，以及一定的体育竞赛、教学、创编能力，能够在普通学校、社区、俱乐部、机关团体、青少年活动中心等部门从事以艺术体育为特长的艺术教育与普及工作的专门人才。

3．舞蹈学（体育舞蹈）专业四年制本科招生50人 培养德、智、体全面发展的高水平运动员、教练员，且能够掌握较强专业竞技水平和实践能力，掌握体育舞蹈表演、教学、训练、体育舞蹈赛事组织、编排等方法；能够在各级各类专业表演团体、学校、健身俱乐部等单位从事竞技、表演、教学、编导工作于一体的一专多能型的专门人才。 三．报考条件 符合普通高校年度招生工作规定中报名条件，参加2018年普通高考的应、往届普通高中毕业并具有一定艺术专业素质者或具有同等学历的高等艺术院校附属学校、中等艺术学校毕业生，专业团体演员，从事国际标准舞、健美操、艺术体操的运动员均可报考。男身高1.70米以上，女身高1.60米以上。 四．专业考试报名时间及办法 1．报名时间及办法：校内考点考生须登陆我校招生信息网站进行网上报名缴费，报名时间为2018年3月6日至3月7日，报名资格审核通过后于2018年3月12日登录系统进行网上缴费（具体要求届时以网上报名系统公告为准）；校外考点考生根据当地要求参加网上统一报名。 2．报名所需材料：考生本人二代身份证（原件及复印件）和艺术类报考证等相关证件（原件及复印件）；网上报名登记表。 3．报名考试费用：210元 4．政治思想考查与体检：由考生户口所在地的普通高校招生办公室负责。注：凡考生所交报名材料和报名考试费无论参加考试与否，恕不退还；自编成套动作所用音乐由考生自备，考试中如发生CD盘、磁带音质不清或卡带等问题，一律由考生本人负责。

2020羽毛球招生院校有哪些羽毛球招生标准是什么

2020羽毛球招生院校有哪些羽毛球招生标准是什 么 2019羽毛球招生院校汇总单招招生院校： 北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、西安体育学院、成都体育学院、沈阳体育学院、首都体育学院、天津体育学院、河 北体育学院、吉林体育学院、南京体育学院、山东体育学院、广州 体育学院、河北师范大学、中北大学、山西师范大学、内蒙古师范 大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、大连理工大学(盘锦校区)、 辽宁工程技术大学、延边大学、北华大学、哈尔滨师范大学、华东 师范大学、苏州大学、中国矿业大学、浙江大学、安徽师范大学、 福建师范大学、集美大学、华东交通大学、南昌大学、江西师范大学、井冈山大学、翰南师范大学、宜春学院、烟台大学、曲辜师范 大学、洛阳师范大学、南阳师范大学、江汉大学，中南大学、湖南 师范大学、湖南工业大学、街阳师范学院、华南理工大学、华南师 范大学、深圳大学、奋应学院，广西师范大学、西南大学、贵州师 范大学、云南师范大举、陕西理工学院、宁夏大学，石河子大学、 湖南人文科技学院、廊坊师范学院、郑州大学。 高水平招生院校： 北京大学、北京交通大学、北京科技大学、中国石油大学(北京)、中国政法大学、北京航空航天大学、北京工业大学、东北大学、辽 宁石油化工大学、同济大学、上海交通大学、东南大学、南京财经 大学、苏州科技大学、中国科学技术大学、安徽大学、华侨大学、 武汉大学、中国地质大学(武汉)、华中农业大学、华中师范大学、 武汉轻工大学、湘潭大学、暨南大学、华南农业大学、华南师范大学、广西大学、广西中医药大学、西北工业大学。 羽毛球招生标准是什么 高水平：

高水平测试是指这些学校在每年1-3月进行提前测试，优秀队员留下签署意向协议，降低分数或者达到分数线即可考入大学。一般 大学会有几个指标：一本线下30-50分、65线(2本的65%)、甚至 免试(学校有指标并队员特别优秀者)。 单招： 参加单招测试的学生，必须获得过国家二级运动员(含)以上证书，在每年3月份进行单招报考，可以报考招收羽毛球单招的各个学校。会进行体育成绩测试和文化成绩统一测试(全国统一考试)，不再参 加高考，对于学习成绩相对要求稍低。 羽毛球特长生报考条件是什么 符合普通高校年度招生工作规定的报名要求、年龄不超过22周 岁且具备以下条件之一者方可参加高水平运动员招生考试报名： (1)高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员(含)以上证书 且高中阶段在省级(含)以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员 或个人项目前三名者; (2)具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运动员(含) 以上证书者，或近三年内在全国(或国际)集体项目比赛中获得前八 名的主力队员。 2.参加高水平运动员测试的考生应参加其户口所在地省级高校招生委员会办公室(以下简称省级招办)统一组织的高考报名。 凡以同等学力报考的考生必须提供与高级中等教育相当的学习证明和成绩单，由省级教育行政部门协助招生院校对其资格进行认定。未经资格认定的同等学力考生不得报考。

《体育运动与康复》教学大纲

《体育运动与康复》教学大纲 课程编号： 学时：32（其中理论22学时，实验10学时） 学分：2 课程类别：专业必修课 面向对象：社会体育专业 课程英文名称： 一、课程任务和目的 体育运动与康复是研究体质与健康及体育运动中保健规律和措施的一门应用学科。通过教学使学生掌握体育运动与康复的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事体育教学并能担任健康教育课程教学和健康指导工作服务，在促进人体生长发育、增强体质和提高健康水平及运动技术水平方面发挥应有的作用。 二、课程教学内容和要求 （一）绪论 1.教学要求 熟悉并掌握体育运动与康复的概念、研究任务、研究内容、发展简史与学习体育运动与康复的方法和要求。明确体育运动与康复在体育教学与训练中的重要作用，提高学生学习本课程的积极性。 2.教学内容 （1）体育运动与康复的概念、任务和内容 （2）体育运动与康复的发展简史 （3）学习体育运动与康复的方法和要求 3.重点和难点 重点：体育运动与康复概念、任务、内容。学习体育运动与康复的学习方法和要求。 难点：“学习方法和要求”中，运用辩证唯物主义的思想、观点、方法，正确树立人体结构与机能的对立统一观点；局部与整体、先天与后天、机体与外环境的对立统一观点。 （二）体质与健康 1.教学要求 理解和掌握体质与健康概念、影响因素，了解体质和健康的评价方法，了解有关体质与健康教育的有关内容。 2.教学内容 (1)健康的概念、标准和评价 (2)体质的概念、内容和评价

(3) 影响体质与健康的因素、健康教育介绍 3.重点和难点 重点：体质和健康的概念、评价，影响因素 难点：体质和健康的评价 （三）体育卫生与运动环境卫生 1.教学要求 了解并掌握体育锻练的卫生原则；环境对人体健康和运动能力的影响及运动建筑设备卫生的基本理论知识。 2.教学内容 (1) 体育锻练原则 (2) 环境对人体及运动能力的影响 (3) 运动建筑设备卫生 3.重点和难点 重点：体育锻练的卫生原则，环境对人体运动能力的影响 难点：高原环境对人体运动能力的影响 （四）运动与营养 1.教学要求 熟悉人体所需营养素的营养功用和供给量；影响人体热能消耗的因素和测定方法；运动员的合理营养；比赛期间的营养和各类运动项目的营养特点。 2.教学内容 (1) 营养素 (2) 热能 (3) 运动员的合理营养 （4）比赛期的营养 （5）各类运动项目的营养特点 3.重点和难点 重点：营养素、热能、平衡膳食、运动员的合理营养 难点：蛋白质及糖的作用、人体的热能消耗、平衡膳食的概念。 （五）不同人群的体育保健和体育卫生 1.教学要求 了解儿童少年、女子、中老年人的身心生长、发育、成熟和衰老变化规律，掌握儿童少年、女子、中老年人的一般与特殊的体育卫生要求。 2.教学内容 (1) 儿童少年的体育卫生

休闲体育与人的和谐发展

2009年第25卷第2期吉林体育学院学报 Journal of Jilin I nstitute of Physical Education 2009　Vol 125 No 12 3收稿日期:2008-10-06;修回日期:2008-11-05 基金项目:上海市重点学科建设资助项目(S30801);上海市教育委员会科研创新项目(09YS317)作者简介:卫志强(1952-),男,江苏启东人,教授,硕士生导师,研究方向:休闲体育、武术发展。 休闲体育与人的和谐发展 卫志强　郭修金 (上海体育学院体育休闲系,上海　200438) 摘　要:文章以“准休闲时代”的到来为背景,以追求“人的和谐发展”为出发点,对休闲体育与人的和谐发展进行探讨。研究认为:体育正逐渐成为休闲的重要内容和手段,体育休闲是一种健康文明的生活方式;休闲体育追求“畅”的心理体验,是追求和谐的社会文化活动,是促进人类和谐发展的有力载体和重要手段,具有构筑和谐精神家园的价值。关键词:休闲;休闲体育;和谐;精神家园 中图分类号:G80-05 文献标识码:A 文章编号:1672-1365(2009)02-0011-03 L e isure Sports and Har m on i ous D evelop m en t of Hu man Be i n gs W ei Zhiqiang ,Guo Xiujin (Depart m ent of Leisure Sports,Shanghai I nstitute of Physical Educati on,Shanghai,200438,China ) Abstract:Taking “Leisure Sports ”as the research object,the arrival of “Quasi -leisure Era ”as backgr ound,the paper app r oaches relevant issues of leisure s ports and the har moni ous devel opment of human beings .The study holds that,s ports are gradually becom ing an i m portant content as well as means of leisure,leisure s ports are a healthy and civilized lifestyle .Leisure s ports pursue of p sychol ogical and physical experience of “fl ow ”.Leisure s ports are s ocial and cultural activities t o pursue har mony,a kind of powerful carrier and i m portant means t o har moni ous devel opment of hu 2man beings,and have i m portant value of constructing a har moni ous s p iritual paradise .Key words:leisure;leisure s ports;har mony;s p iritual paradise 休闲是人类社会发展的产物,也是社会进步的重要标志。人类社会生产力的提高,促进了休闲时间量的增加,从而使得休闲在人们社会生活中的地位愈加突显。体育休闲是休闲的重要组成部分,是指人们以体育文化为基本内容进行创造、构建生命状态或存在状态的一种行为方式。而休闲体育是指人们在闲暇时间里积极主动选择并实施,以满足自身发展需要、培养自身的生活情趣、提高自身生活品位和格调、获得自身身心自由与快乐为主要目的,具有一定文化品 位的体育活动。[1] 休闲体育是以娱乐身心,完善自我为主要 目的的体育活动,强调的是回归自然,放松身心,追求的是人自身的和谐发展,更接近于体育的本源。 1　休闲:人类美丽的精神家园 1.1　传统文化中的休闲智慧 中国的先贤们对“休”和“闲”二字的创造和使用,可谓别具匠心。“休”在《康熙字典》和《辞海》中被解释为“吉庆、欢乐”的意思,“人倚木而休”。《诗?商颂?长发》中解释“休”为吉庆、美善、福禄。“闲”通“娴”,具有娴静、思想的纯洁与安宁的意思。从词意的组合上,表明了休闲所特有的文化内涵。这个颇具哲学意味的象喻,表达了人类生存过程中劳作与休憩的辨证关系,又喻示着物质生命活动之外的精神生命活动。休闲实践“依于仁,游于艺”。在传统的休闲文化中,人们很注重“游憩”。 “休闲”在几千年人类文明演化的历史中,始终具有重要的文化价值,不同时代的思想家们无不充满激情地赞美“休闲”。古希腊哲学家亚里士多德认为,“休闲是一种不需要考 虑生存问题的心无羁绊的状态”,并把休闲看作哲学、艺术和科学诞生的基本条件之一;英国思想家罗素说,能否聪明地用“闲”是对文明的最终考验;大科学家爱因斯坦说,人的差异在于闲暇;爱尔兰剧作家萧伯纳说,劳作是我们必须做的事,休闲做我们喜欢做的事。当今,休闲已成为我们这个时代重要的特征之一,成为人类社会文化活动的重要组成部分,成为与每个人的生存质量息息相关的领域,同样,也成为 社会进步的标志。[2] 当代国际著名的休闲学研究专家、美国 宾夕法尼亚州立大学杰弗瑞?戈比教授认为:休闲是从文化环境和物质环境的外在压力中解脱出来的一种相对自由的生活,它使个体能够以自己所喜爱的、本能地感到有价值的 方式,在内心之爱的驱动下行动,并为信仰提供一个基础。 [3]1.2　休闲贯穿人的整个生命周期 美国伊利诺伊大学休闲研究系荣誉退休教授约翰?凯利认为,休闲应被理解为一种“成为人”的过程,是人的一生中一个持久的、重要的发展舞台。他研究了休闲行为的模式和休闲参与的动机,发现大多数休闲活动都有相当多的复杂的原因,不过许多活动都可以归入到无条件的休闲、补偿性和恢复性的休闲、关系性的休闲和角色限定性的休闲这四类休闲活动中。“有许多休闲活动,当你还是孩子的时候,一点也不觉得它们有趣,可现在却可能在你的生活中占据很重要的位置。有时我们很难理解,在生命的另一个阶段我们为什 么会从那样一种休闲活动得到快乐。” [4] 休闲活动贯穿人的整个生命周期,其动机和满意度也随着生命周期的不同阶段而变化。在儿童期,因为儿童还没有工作和休闲之间的分裂,他们可以自由地选择他们想要做的 ? 11?

北京体育大学2020年本科招生章程

北京体育大学2020年本科招生章程 《招生章程》是考生填报志愿的重要依据，是学校开展招生工作、录取新生的重要依据。从北京体育大学获悉，该校2015年招生章程 已经公布，考生在填报志愿前，一定要对这些内容进行详细了解。 以下是北京体育大学2015年招生章程全文： 北京体育大学是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校，是唯一拥有体育学一级学科国家 重点学科的高等院校和唯一进入“111引智计划”的高等体育院校。学校隶属国家体育总局。 学校为公办全日制大学，本科学制四年，面向全国招生。 学校地址：北京市海淀区信息路48号。 身体健康状况要求： 除教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学司〔2003〕3号)文件规定的情况外，我校对考生身体健康状况做如下 要求： 1.肝炎患者(乙肝病毒携带但肝功能正常者除外)，有生理缺陷、面部畸形、斜视、严重口吃及耳鼻喉科疾病之一而妨碍发音、面部 有较大面积(3×3厘米)疤痕、血管瘤、白癜风、黑色素痣等情形之 一者，肢体残疾者各专业均不予录取。患心脏病、精神疾病等难以 正常完成体育课学业者各专业不予录取。 2.色盲、色弱者，体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、运动训练、武术与民族传统体育、舞蹈表演、运动人体科学、运动 康复、应用心理学、新闻学、广告学专业不予录取。 3.不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者，体育教育、社会体育指导与管

理、休闲体育、运动训练、武术与民族传统体育、舞蹈表演、运动 人体科学、运动康复、应用心理学、公共事业管理、体育经济与管理、新闻学、广告学专业不予录取。 4.体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、舞蹈表演专业身高要求男生不得低于1.70米，女生不得低于1.60米。 5.运动人体科学、运动康复、应用心理学、新闻学、广告学、英语、公共事业管理、体育经济与管理、汉语国际教育专业身高要求 男生不得低于1.68米，女生不得低于1.55米。 6.体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、舞蹈表演、运动训练、武术与民族传统体育专业考生裸眼视力任何一眼不得低于 4.3。 录取规则： 1.遵循公平、公正、公开原则，德、智、体全面考核，按高考成绩和专业志愿择优录取。 2.调档比例按教育部相关规定执行。 3.我校确定录取专业时实行分数优先。内蒙古自治区考生的专业安排遵循分数清的原则。 4.所有专业学生入校后的外语学习语种仅限英语。 5.江苏省考生学业水平测试选测科目要求请参见江苏省教育考试院公布的我校招生计划，文科类、理科类考生选测科目等级要求为BB，必测科目等级要求不低于C级;体育类、艺术类只要求必测科目 不低于C级。对进档的考生采用“先分数后等级”的排序规则录取。 6.对于有音乐、绘画、书法等特长考生、国家二级以上(含)技术等级资格运动员以及身体条件较好的考生(如：男生身高1.80米以上，女生身高1.70米以上)，在同等条件下优先录取。 7.体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育专业：在各省(自 治区、直辖市)投档的考生中,我校根据体育成绩从高分到低分择优 录取，体育成绩低于80分(百分制)原则上不予录取。

吉林体育学院教务处

吉林体育学院教务处 教发[2015-562]3 号 关于下发《吉林体育学院青年教师导师帮扶工作实施 方案》的通知 学校各教学单位： 为迎接我校审核评估工作，全面提高教师教学能力，现制定《吉林体育学院青年教师导师帮扶工作实施方案》，请各教学单位依据教师教学实际情况，开展教师教学能力培养工作，并填写《吉林体育学院教师教学能力培养工作计划列表》，于3月8日上交教师教学发展中心（南岭 校区111室）。附件：吉林体育学院青年教师导师帮扶工作实施方案 教师教学发展中心教务处 （代章）二0—六年二月 二十七日 附件

吉林体育学院青年教师导师帮扶工作实施方案 一、工作目的 加强师资队伍建设，不断完善教师教学能力培养机制，全面提高教师队伍的整体素质和教学水平，培养青年教师爱岗敬业、严谨治学的态度，进一步激发青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情,全面提升我校教育教学质量。 二、帮扶形式 为青年教师配备教学经验丰富、教学水平高的导师开展帮扶工作。 三、帮扶对象 1.本人自愿报名申请帮扶的教师； 2.在学评教、同行评教、专家评教、各级各类监控体系反馈 中教学水平有待提升的教师； 3.各院（部）按每年对35岁以下青年教师20%的人数，有计划开展帮扶工作。若教师荣获年度教学精英称号，则无需参与此项帮扶。 四、导师遴选 1.相同学科教学经验丰富、教学水平高得高级职称教师担任导师； 2.因本学科师资队伍中高级职称教师较少，可由院（部）委 派其他教研室相近专业高级职称教师予以指导； 3.以上条件不满足时，可由曾荣获年度教学精英称号的中级职称

教师破格指导。 五、帮扶内容 1.导师在师德师风方面对帮扶对象予以正确教育与引导； 2.导师要从教学经验、教学过程、教学方法、教学准备、教学态度等方面对帮扶对象进行传授； 3.导师要进一步指导帮扶对象熟悉备课、听课、评课、撰写教案、课堂板书、实践指导、试卷命题、成绩考核、批改试卷、指导毕业论文等所有教学工作。 六、帮扶时间 导师帮扶培养周期一般为1 学期。 七、帮扶要求与工作流程 1.制定提高计划。帮扶对象与导师共同制定提高计划，填写《吉林体育学院教师教学能力培养工作记录》，并报教研室、院（部）审批，由学校教师教学发展中心存档，存档时间为 3 月8 日。提高计划应采取定量和定性相结合的方式，需切实可行。学期末各级教学管理机构要按时对完成情况进行检查。 2.听课。帮扶对象每星期听导师授课至少2 学时，若导师本学期无课，需由导师安排其他高级职称教师或年度教学精英为听课对象。同时填写《吉林体育学院听课记录表》。 3.参加各项教学活动。帮扶对象要积极参加各类教学研讨、集体备课、教学竞赛、课程建设、学科与专业建设等工作，为成为教学骨干奠定基础。

吉林省体育旅游资源开发对策研究

吉林省体育旅游资源开发对策研究-旅游管理 吉林省体育旅游资源开发对策研究 体育旅游业是体育产业和旅游产业相互交叉而形成的一个新兴产业，当前随着人们健身意识增强和休闲时间增多，体育旅游业成为广受欢迎的一个朝阳产业。吉林省抓住这一机遇大力开发体育旅游资源。本文首先介绍了吉林省体育资源的优劣势，然后从构建体育旅游集群和开发民族特色旅游项目这两点入手，探讨开发吉林省体育旅游资源的对策。 一、前言 吉林省是体育旅游大省，尤其是以冰雪体育旅游最为有名，近年来随着人民生活水平的不但攀升，人们对于健身、旅游的需求也越来越多，借着这股东风，吉林省体育旅游业迅猛发展，也开发出很多具有特色的体育旅游资源，不过吉林省在体育旅游资源开发中还是遇到很多问题，成为吉林省体育旅游资源开发的拦路虎。 二、吉林省体育旅游资源开发的现状 吉林处于东北亚经济圈的中心位置，且在长吉图规划区域内，在长吉图不断开发的大环境下，促使吉林省与全国个城市的铁路相连飞速发展，省内的吉林、长春与哈尔滨、沈阳等大城市可以几乎完成了城际间的切换，同时在吉林市与机场近二十分钟的车程，这样发达的交通，成为搭上国际旅游快车道的主要优势，并且成为连接国内外旅游相衔接的门户，同时是省内有众多体育旅游示范区。在吉林省从2010到2020年旅游发展的十年总规划中，定位“一带三区”的空间发展布局，松花江旅游带是一带，而三区则是北方的森林有片区、江城片区、湖泊冰雪片区，而吉林省正好是在松花江旅游之中，从北到南一次是雾凇岛、城区、

松花湖、森林湖泊这四大项目聚集区，是将来吉林发展体育旅游业的中心。使松花江旅游地带成为推动东西两翼发展的助推力，从而完成“难忘之旅，北国之城”总规划。 制定和实行这些规划必然会使吉林省的体育旅游竞争实力大大提升的，不过吉林省当前的体育旅游依然暴露出很多问题，例如当一提到冰雪旅游想到的不是吉林省，而是脱口而是哈尔冰，这证明吉林省的冰雪旅游特色资源依然没有被广大消费者认识，这是体育旅游资源发展的一大障碍。同时，规划和布置景区不能好好的与体育旅游项目相结合，开发利用资源度不高，交通、餐饮、住宿以及场地基础设备建设亟待强化。 三、吉林省体育旅游资源开发的对策 （一）以冰雪资源优势为依托，形成冰雪体育旅游集群吉林拥有“滑雪天堂”的美誉，拥有独特的自然优势，积雪深厚、雪期时间长，雪质融入、气温适宜，将乐而忘返的滑雪胜景构筑起来，成为滑雪爱好者的天堂。如吉林市，一系列国际、国家雪上竞赛在北大壶滑雪场成功举行之后，当前已经一跃成为国内顶尖、亚洲一流、全球有名的滑雪场。另外五家山、朱雀山、北山约十个城区的滑雪场，有十分完备的设施，滑雪道多大百余道，是业余、初学者和专业选手都能够在这里选择适合的滑雪道。另外已经持续十九年举办国际雾凇冰雪节，是吸引力超强、影响力极大的品牌节日活动。吉林应当将长吉图发展的优势发挥戳来，构筑冰雪体育旅游集群。该集群是以冰雪体育旅游为核心，集合各类周边产业、各种体育旅游项目的一个持续、稳定的优势资源集合。所以，该省应当加大建设大型滑雪场的力度，规范运营小中型滑雪场，将优质的服务和训练环境提供给国内外的训练队，将吉林打造成为全国乃至全球的滑雪训练基地，是爱好滑雪的游