班服怎么用ps设计图案

班服（bānfú）以班级为单位的统一样式的学生服装，多为学生自主创作，订制。上世纪90年代就已经出现，05年以后开始流行，更显随意性和非正式性，它可以帮助增强班级集体归属感。以大学生的创意制作为主。北京爱静儿工贸有限公司就是一家专门为学生量身定做班服的一家企业。

PS是电脑上的图像处理软件Photoshop的缩写。对于广大Photoshop爱好者而言，PS亦用来形容通过Photoshop软件处理图片的过程。photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一。多数人对于PHOTOSHOP的了解仅限于“一个很好的图像编辑软件”，并不知道它的诸多应用方面，实际上，

PHOTOSHOP的应用领域很广泛，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及。这则经验中，本人就跟大家分享一下“怎么用ps设计班服图案”。

工具/原料

Adobe Photoshop CS2

步骤/方法

1.下载并安装软件Adobe Photoshop CS2 到电脑上。进入安装该软件的文件夹。

2.双击“photoshop.exe”打开该软件，等待它加载项目。

3.加载项目全部完成之后，进入photoshop CS2的主页面。在左上角可以看到“文件”菜单，我们要在

该菜单中打开一幅空白班服底衫图片。

4.这则经验中，我以印客班服电脑里面的的一幅名字是“短袖模板”的图片为例进行讲解。该图片是

一张白色短袖空白T恤的照片。

5.打开图片后，我们可以看到软件左侧有一个竖着的工具栏，这个工具栏中有很多工具可以使用。

在所有工具图标中找到“自定义形状”工具。用鼠标左键单击它，再在photoshop上部分的“状态栏”的“形状”

里选择喜欢的“形状”。然后“短袖模板”的图片的T恤上面拖动即可。

6.选择好“形状”后，将鼠标移动至“短袖模板”的图片的T恤上面，按住鼠标左键拖动即可画出想要

的形状。

上的合适位置点击一下，即可输入文字。

对服装设计行业人员求职的一些忠告(适合新手)

对服装设计行业人员求职的一些忠告（适合新手） 今年的今天是我的第一次面试，2013.8月7号。是一个老板娘面试我的，一看她人真的很士打扮很捞，穿着欧美风格的衣服还吊着欧美风格的大项链！她人本来就很胖一副爆发户的样子！这是我心理上的真实想法，也是BS她，其实她一面试我我就知道拐了，一个不懂设计的人面试一个服装设计师是一个决定性的错误！一个老板要找一个设计师你不能凭风格来决定一个设计师的生死。哦我们公司是做欧美的，年纪是在35左右的。哎你的设计风格不符合我们公司的风格，工艺很少。。她一说不符合她们公司的风格，工艺很少。 我真是服了她。。她到底懂不懂设计师的一些想法，现在这几年都很流行简约型的风格，以前那时候一件衣服上加上一些乱七八糟的工艺，分割后加一些装饰品在加一些很多的袋子，在加荷叶边。等等恨不得越复杂越好。。。好像这才是设计的东西，而且老板很喜欢。设计师设计一个公司的风格，他是按不同风格，不同类型来思考设计的，打个比喻;好我以前是做日韩装的，现在进了一个比较典型的欧美风格的时装公司。如果我要去设计我的思维肯定要改变，欧美风格有什么特点，有一些什么样的元素，欧美他也有分很多种类型的。。。英国是一个比较有气质型的民族，有英伦风，皇家风格，英国式的田园风格，晚礼服。美国就有朋克风格，民族风，几何图型，烫钻，大型的印花，夸张的外型，皱折，压折等等。。好像一些公司的领导天生就知道一个设计师只能做一种风格。 其实不说大家也知道，东莞的服装公司我敢说100%的设计师不是自主设的，除非你是大师级的人物，有时候有灵感一现的时候那才是自己设计的，这灵感真是妙不可言。东莞的设计公司抄版的特别严重，开发一个季度的产品，一般都是看欧美那边的时

综合实践活动课《班服设计-凝聚童年记忆》优质教案、教学设计、课堂实录

《巧手班服设计·凝聚童年记忆》教学设计 活动目标： 1. 理解设计班服的班级特色表现方式，使学生加深了解班服的内涵和作用。 2. 通过活动充分发挥学生的想象力来设计班服的图案内容，活动过程中培养学生的小组合作能力，并在活动中使学生的分析问题和解决问题的能力有所提高。 3. 培养学生良好的审美意识和勇于表达自我的创新意识；通过活动引导学生重温六年丰富多彩的学习生活，让母校的温暖、同学的友谊、教师的关心凝聚为童年时代最美好的记忆，调动起学生创作的积极性和自豪感。 活动重点：班服的设计构思和个性化风格的表现。 活动难点：找到适合主题的元素、符号和色彩，设计出具有个性和内涵的班服，提高学生的审美能力和创造能力。 教学过程： 一、激趣导入 1. 互动：观察图片,还记得这个场景吗？介绍一下 在你的小学生活中，还有哪些让你记忆深刻的事情或场景？ 2. 在六一班这个班集体里同学们一起参加了这么多活动，有这么多难忘的回忆，你觉得你们班是一个什么样的班集体？（团结、和谐、友爱、积极向上、合作……）多么优秀的班集体呀！ 孩子们，时间匆匆而逝，六年的小学生活，满载着回忆，却即将随着毕业考的到来告一段落，同学们也将要各奔东西，每一位同学都对自己所处的班级充满着感情，也拥有着相同的，不同的回忆。六一儿童节快要到了，想不想穿一件拥有六一班特色、充满感情和记忆的班服参加你们小学阶段的最后一个六一儿童节？ 这一节课，就让我们做一次小设计师，以T 恤为样品，自己设计一件六一特色班服吧！ 导入新课：设计班服——我的班服我做主 二、奇思妙想我设计 1. 做设计师可不是一件简单的事情，我们先来构思一下，你认为我们五年级一班的特色班服上可以设计哪些内容？（汉字、字母、图案、校徽....... ） 2. 同学们各抒己见，看来有的同学开始进入设计师的角色了，有的同学还比较迷茫。孩子们当我们对一件事模糊、或者没有概念的时候，借鉴模仿是一个不错的主意。 3. 师出示第一张班服样本：仔细观察，图片上有什么？ 依次出示第一、二、三张班服样本让学生观察。 4. 看了刚才几张班服设计的样本，你发现了什么？

世界服装设计学院排名前10

世界服装设计学院排名前10 世界服装设计学院排名前10 最新的世界时装院校排名前10强，资源来自英国google里的Wiki百科。放在这里，仅为日后要出国留学的朋友们做个参考。各 大学员资料还会陆续补充，大家一起完善它吧。 No.1CentralSaintMartinsCollegeofArtandDesign(London,UK) CSM,中央圣马丁艺术与设计学院，伦敦，英国众所周知，就不多说了。现在隶属于UniversityofTheArts，London(伦敦艺术大学)著 名毕业生：StellaMcCartney、JohnGalliano、AlexanderMcQueen、PhoebePhilo、christopherKane、HusseinChalayan、ZacPosen、HamishBowles、PaulSmith No.2RoyalCollegeofArt(London,UK)RCA,英国皇家艺术学院， 伦敦，英国传说中比CSM还强的艺术与设计院校，但是出来的名人 我知道的不多，只有 ChristopherBailey,TheCreativeDirectorofBurberry,nowinprese nt.RCA只收MA。 No.3LondonCollegeofFashion(London,UK)LCF,伦敦时装学院， 伦敦，英国 英国时装工业产业里贡献最大的时装院校之一，在欧洲范围里也广为人知。专业系统，多样，但全部围绕fashion展开。现在隶属 于UniversityofTheArts，London(伦敦艺术大学) 著名毕业生：JimmyChoo、AlekWek、PatrickCox 特点：伦敦作为时尚之都，给学校带来了丰厚的资源和灵感来源。而且学校下设的一些专业是在其他地方所找不到的，例如美容治疗、美容科学、时装评论服装商贸、化妆及形象设计等。

四年级数学下册 图案的欣赏和设计4教案 苏教版

教学目标： 1.观察美丽的图案，感受图形中的对称，体会平移、旋转在图案设计中的应用。 2.富有个性地完成设计图案的任务，感受数学美和数学方法的价值。 课前准备： 1．教师准备课本上的图案。 2．学生收集美丽的图案。 教学过程： 一、图案欣赏 1．展示课本上的美丽图案。 2．边欣赏边思考。 它们分别由哪个图形通过平移或旋转形成的? 3．分组讨论后交流。 (1)每个蝴蝶的图案是对称的，后面四个蝴蝶图是第一个蝴蝶图连续平移得到的。 (2)左下方的图案可以看成是把单个图案(外面的两条小鱼及里面的一棵水草)旋转后 得到的。 (3)右下方的图案可以看成把单个图案(整个图案的四分之一)旋转后得到的。 4．展示交流。 展示同学们课前收集的美丽图案，一边展示，一边说一说它是怎样形成的。 二、图案设计(书中的图案) 1．图案(一)的设计。 (1)看清课本中的要求。 (2)教师示范，按要求进行一次平移。 (3)让学生完成其余的平移操作。 2．图案(二)、(三)的设计。 (1)分组交流讨论。 同小组的同学讨论如何操作。 用学具进行平移和旋转的操作。 (2)学生独立完成图(二)和图(三)的设计。 3．图案的展示。 (1)在小组里边展示边说说是怎样平移或旋转得到的。

(2)在班内展示部分学生的作品，共同欣赏、评议。 三、图案设计(自己的图案) 1．分小组交流讨论。 打算选什么图形作为基本图形，要把基本图形进行怎样的变换? 2．小组内分工合作，设计出美丽的图案。 3．作品展示。 在展示的过程中说一说自己的图案是由哪个基本图形，通过怎样的变换(对称、平移或旋转)而形成的。 4．作品评比。 看看哪一组设计的图案既美观又有创意。 对学生的作品给予肯定和表扬。 四、课堂小结 通过这节综合实践课，你学到了什么?有什么体会?

职业生涯规划书 服装设计专业

职业生涯规划书 一、自我分析 1、我的性格：朋友们都说我活泼开朗，像个小孩子，但是我个人觉得有的时候由于自己的不自信在生人面前还是略显腼腆，但是一旦熟悉了，我就外向多了，经过大学里各方面的锻炼，我比以前更善于沟通了，同时也结交了很多朋友。从小到大，我都是老师和父母眼里的乖乖女，一直也在努力做一个好孩子，但是我又不想一切都听从他人的安排，我也希望听从自己内心的渴望，所以经过与家人沟通协商我选择了美术并且考取了西安美术学院，我性格比较随和，不喜欢争强好胜，所以有时候会因过多考虑他人想法而无法顺应自己的内心，虽然在尽力改变，但还是需要进一步改善，我是个很好的合作伙伴，做事踏实认真，大家交给我的事情总能很好的完成，同时我也是个很守时的人，做事不会拖延时间。 2.我的兴趣：我的专业是服装设计与工程，由于从小就喜欢画人物然后给人物穿上各式各样的衣服，所以做自己设计的衣服是我从小到大的梦想。其他的我也喜欢画画，打羽毛球，结交朋友等。 3.我认为我所具有的能力：在大学期间，我加入了校勤助中心，在勤助里，我不仅利用课余时间在图书馆整理书籍，同时我也担任了图书馆区域勤助负责人，主要负责图书馆六个库的人员分配和工作安排，工作中可能会遇到学生工作不认真，不服从安排，工资出错等各种问题，在解决这些问题的过程中我不仅提高了自己的组织协调能力，同时也锻炼了自己的沟通能力。 4.我的价值观：我前面已经提到，我并不是一个好强的人，因此我认为人不能把金钱地位看的太过重要，重要的是活的踏实、自在，所以我一直坚信，不必勉强自己违心的追求他人所仰慕的东西，认真做自己喜欢的事就好。 5.我的优势和劣势：优势就是我的性格比较好相处，善于与人交流，遇到不好的事情能很快调节好自己的情绪，比较守时，做事踏实认真。劣势，做事考虑不周全，缺乏恒心，有时不能很好控制自己。

服装设计师要求

设计师要求 职位描述： 1、了解市场流行趋势，了解公司品牌风格、定位及消费者需要 2、与版师沟通设计意图，控制样衣版型式样的进度 3、负责提出设计产品的概念、款式、色彩的总体思路和方向； 4、熟知服装专业各项工艺知识及操作流程，精通面、辅料知识及商品的组合，具备很强的产品规划组合能力； 5、对时尚有高敏感度，能准确把握流行趋势；有活跃的设计思维和创新意识； 6、较强的主观能动性，态度积极，适合压力下工作。 7、有团队合作精神、执行力强、善沟通 职位描述： 职位描述: 岗位职责： 1、根据商品企划确定的每季货品产品架构与设计方向，参与企划案制作，并进行产品的主力设计，提高产品的市场竞争力； 2、根据品牌每季节产品的企划案及时间进度表，主力进行产品设计，确保所设计款式符合品牌风格，满足市场需求； 3、根据商品企划确定的每季货品产品架构与设计方向，参与企划案制作，并提供意见和建议，确保所提供建议的有效性与合理性； 4、根据设计部各季节工作进度表，合理分配本组工作，疏通流程，确保本组工作保质按时完成。 任职资格： 1、服装设计专业大专及以上学历，3年以上品牌女装主力设计师工作经验； 2、通晓服装设计开发全过程，能独立完成系列产品的设计开发； 3、熟悉面料性能，生产技术和工艺流程。 4、熟悉国内外知名品牌风格与趋势，把握服装色彩、面料等流行趋势； 5、领悟及沟通能力强，积极主动思想活跃；

6、工作有条理，责任心强、良好的团队协作精神； 7、熟练运用服装设计专业软件。 职位描述：薪资范围： 20000-24999/月 1、服装设计专业大专以上学历，具有五年以上工作经验，其中，三年以上女装时尚品牌服装公司主设计师或设计师工作经历； 2、思维敏捷，有独创性，对流行趋势和时尚元素有很强的感悟力和敏锐度，市场意识和现代意识强，熟悉服装工艺流程，对市场色彩潮流有很强的把握能力，对产品设计、流行趋势与市场的有机结合有独到见解； 3、能很好地把握女装市场的发展动态和女性的穿着习惯，对色彩敏感，设计时尚、创意新颖； 4、具有较强的独立设计能力，具备时尚品牌产品开发理念； 5、能够独立完成系列主题设计; 6、综合能力强（包括款式设计、结构及工艺的熟练掌握）; 7、对图案、印花、洗水等工艺精通; 8、具有极强的敬业精神和责任心，优秀的职业素质，忠于品牌和公司，维护公司利益； 9、能有效地和团队沟通和合作。 10、年龄在28岁以上者优先。 11、提供具有竞争力的待遇。 岗位职责： 1、年龄30岁以内，服装设计专科毕业或以上，具备三年以上女装设计工作经验； 2、熟悉服装面料特性、工艺和版型，熟悉钉珠绣花工艺等等； 3、了解深圳南洋批发的风格，擅长欧日韩女装设计风格，消费对象25-35岁； 4、擅长手绘并能熟练操作设计软件； 5、熟悉女装服装市场，具备敏锐的国际潮流触觉和开发搭配能力； 6、表达能力强，热爱团队、具备较强的责任心； 岗位职责： 1、服装设计师工作，包括搜集流行资讯、结合市场开发款式及系列产品等。

服装企业形象策划

实验编号：四川师大计算机科学学院实验报告 2017 年 5 月 20 日计算机科学学院2015级 5 班实验名称：实验四企业形象策划 姓名：唐雪梅学号： 2015110538 指导老师：__李幽竹_ 实验成绩:_____ 实验四企业形象策划报告 一、目的要求： （1）了解CIS策划的构成 （2）了解MIS、BIS、VIS策划的基本内容 二、实验内容： （1）需要设计品牌服装企业的企业标识，以推进微信营销，彰显企业个性和特色，请问需要做哪些工作，怎么做？ （2）你是一所形象较差大学的领导，如果你要提升你所在大学的形象，该如何策划？ 三、实验报告 附上两个实验内容的CIS策划报告 服装标识设计 一、企业简介 幻flower代表都市时尚品位的女装品牌，品牌以贴近市场，贴近大众为前提，是真正意义上的平价时装。为18-30岁的女孩量身打造美丽。百馨娜在简约基础上打造梦幻淑女的美丽，以青春、快乐、阳光梦幻为主题，在简约的款式中融入了浪漫元素来装饰和添加别致的味道，轻松打造淑女领域简约的造型。 二、企业理念识别系 服装名称：幻flower。表示梦幻美丽 服务宗旨：你的美丽我们为你代言 广告词：简约美丽，快乐梦幻，阳光青春 经营理念：顾客至上，一流服务，质量上乘，工作尽心 企业精神：淑女的唯美领域 微信营销理念：以教授搭配为主，推送服装为辅 三、企业行为识别系统 （1）、内部行为系统 1、员工管理制度 分为区域经理，内部员工，店长，导购，微信公众号推送人员。 建立具体文本管理制度 2、员工录用制度 五官端正，亲切温柔，女性，有相关服装设计搭配知识 3、员工培训

一、常规培训。常规培训一般是基础知识的培训，分二大块，一类是产品知识的培训，包括服装的产品结构、款式、型号、身围的度量方法，二是如何熨烫服饰，挂搭服饰，洗涤服装。通过这些培训，能使导购有针对性地对顾客进行个性化的购买引导。 二、销售技巧的培训。销售技巧的培训，主要包括在营业中的销售态度、销售时的规范用语，以及如何接受顾客的投诉等销售策略的培训。第二个是微信客服技巧培训，通过加强培训，能使客服有效地掌握日常销售管理以及处理突发事件。 4、员工工资和考核制度 底薪+提成+季度奖金-罚款金额 由店长根据工作作息时间及员工平时表现进行考核，考核优秀的员工将得到适当的奖励以激发员工的积极性，工作不积极的给予罚款。 (2)、对外行为 1、市场调研 通过阶段市场调查，了解现都市女性的对服装的需求情况、消费心理、对服装的要求以及店铺装修等相关信息，有效地改进店铺经营状况，完善经营项目以及服务管理制度。 2、广告媒体宣传 第一、明星宣传。明星宣传可以快速进入市场，进入大众眼里 第二、媒体宣传。开新品发布会，时装秀等，利用媒体快速传播新品 第三、社交平台宣传。建立微信公众号平台，推送搭配法则，企业文化宗旨，最新服装信息 第四、室外banner宣传。在各大人群集聚点设置广告牌，加强品牌认知度。 3、促销活动 第一、赠送小礼品。开业当天，凡是去店内购买衣服的顾客都赠送小礼品一份，前二十名可以享受七五折优惠。 第二、办理会员卡。会员卡分成三个等级，一般会员，银卡会员，金卡贵宾，不同等级享受不同优惠 第三、节日优惠。在一些中秋、教师节、国庆、元旦等国家法定假日，推出折扣优惠，店内服装根据情况打不同的折扣；中国“七夕”、西方情人节这两大节日内，推出情侣装五折优惠，并赠送玫瑰花一枝。 第四、反季销售。本店反季销售的产品也保证质量，而且价格便宜，享受和正常季节一样的服务。 4、公益性活动 服装资助山区儿童，学校贫困学生，老人残疾人服装定做配送等 5、加强与其他行业合作 如和学校合作，提供毕业礼服，班服等，和企业合作，制作工作服，礼服等 四、企业视觉识别系统 1.公司名称设计 标准字体选择，华康少女体 2. Logo设计 主题颜色选择，以粉色为主导，清纯活泼的色彩为主流色，贯穿当季流行色彩为

图案的欣赏和设计

图案的欣赏和设计 备课时间：2007年4月5日。 教学内容：教科书P68-69 图案的欣赏和设计 教学目标： 1、让学生观察美丽的图案，感受图形中的对称，体会平移、旋转在图案设计中的应用。 2、鼓励学生富有个性地完成设计图案的任务，感受数学美和数学方法的价值。教学重、难点： 平移、旋转的方法 教具准备：教师准备课本上的图案：剪纸学生收集美丽的图案 教学进程： 一、教师活动 二、学生活动 1、图案欣赏 展示与课本上的美丽图案相同的剪纸作品 提问：这些美丽的图案分别由哪个图形通过平移或旋转形成的? 欣赏交流 2、交流 组织汇报交流：最上面的图案是把单个图案（蝴蝶图案）连续平移得到的；左下方圆形图案可以看成是把单个图案(外面的两条小鱼及里面的一棵水草)旋转后得到的；右下方方形图案可以看成把单个图案(整个图案的四分之一)旋转（或平移）后得到的。这里的每个单个图案都是轴对称图形。 3、展示交流 展示同学们课前收集的美丽图案 4、欣赏 交流它们的形成 图案设计(书中的图案) （1）、图案（一）的设计 提问：书中有什么操作要求？ （照顾到能独立完成的有限） 按要求示范完成一次平移 巡视检查 展示部分操作漂亮的图案

阅读题目，明确要求 观察、互相提问 独立完成其余的平移 互相欣赏，指导有困难的同学 （2）、图案(二)的设计 明确要求 提示：有困难的同学可以借助学具完成 提问：你是怎样平移的？ 展示部分学生作品 讨论交流如何操作 独立完成图案的平移 小组交流平移过程 欣赏互查 （3）、图案(三)的设计 （教学过程同图案（二）的设计） 图案设计(自己的图案) 提问：你打算选什么图形作为基本图形，要把基本图形进行怎样的变换? 巡视学生合作情况 展示各个小组设计的图案 提问：你能看出这些漂亮的图案分别是有哪个基本图形，通过怎样的变换(对称、平移或旋转)而形成的吗？ 集体交流设计者解释 比一比哪一组设计的图案既美观又有创意？ 小结（对学生的作品给予肯定和表扬。） 小组交流讨论 分工合作，设计出美丽的图案 小组讨论其他组的作品的设计 自评、互评 评出最有创意奖等奖项 三、课堂小结 通过这节综合实践课，你学到了什么? 有什么体会?

服装设计简历自我评价

服装设计简历自我评价 篇一：服装设计专业毕业生的自我评价范文 服装设计专业毕业生的自我评价范文 我叫，自从迈进大学的校门，我就认真规划我的大学生活；良好的道德修养，扎实的专业知识，全面的综合素质，是我不懈追求的奋斗目标，而今学始初成，以下是我的自我评价。 良好的道德修养社会的发展需要德才兼备的人，我认为德是第一位的，因此我始终把培养自己良好的道德修养放在第一位。我坚定的认为一个人无德不立，在不断的学习中树立正确的人生观价值观，坚守正直诚信，从身边的小事做起，经常反省自己，得到同学和老师的充分认可，先后评为优秀团员、优秀团干等。 在大学期间，我勤奋学习，刻苦训练，全面系统的掌握了服装设计专业的基本知识，连续两年获得郑州轻工业学院优秀学生奖学金，同时获得XX年服装院校时尚画联展优秀作品奖。我十分注重学习能

力的培养，严格要求自己培养如何学习如何去掌握知识的能力，以使自己在以后的学习和工作中有更大的提升空间。 我深知大学是一个人一生最关键的时期，因此在大学期间我非常注重对自己综合素质的培养，在认真学习专业知识的同时，不忘拓展自己的知识面，特别是在计算机应用方面，及时阅读相关书籍，熟练掌握计算机基本软件的应用，并且取得了河南省劳动和社会保障厅颁发的平面设计师职业培训合格证书。 此外，我在学生社团努力工作，在大学期间担任校时尚与形象协会书记，在学生社团工作中自己的综合能力得到全面提升。 篇二：设计类简历自我评价范文大全 设计类简历自我评价范文大全 设计类简历自我评价范文大全 设计类简历自我评价一 具有较强的用户研究、市场分析能力，对中国用户的社会形态、生活方式有丰富的认识和独特的见解;对色彩、材质感觉细腻而敏感，

班服设计大赛策划书教学文案

大学 班

一、活动背景 大学生是青春且充满活力的一代，服装是美和艺术的载体，设计比赛彰显青春个性的载体。本次班服设计比赛活动，有助于挖掘学生艺术创新能力，进一步活跃大学生的课外文化生活，有助于激发学生的创意灵感、提高实际动手能力，有助于提高大学生的创新精神和实践能力。 二、活动目的 增强班级的凝聚力，提高班级荣誉感。为以后的班级活动做好准备；令同学们体会大学生活的色彩，感受班级的特色，领略学生活动的魅力；点燃创意的火花，与同学们共同协作完成班服加强合作精神，培养友谊；丰富校园文化生活，提高广大学生的艺术修养。 三、活动主题 创意无限Show出精彩 四、活动对象 xxxxx大学12级xxxxx班全体同学 五、活动时间和地点

时间：4月 地点：食堂三楼报告厅 六、活动内容 参赛选手要以电子稿或者手绘稿的形式展示班级班服，介绍设计灵感、设计理念及作品内涵。 七、参赛要求 1、人员要求：每个寝室必须要有一人参加，可以自由选择参 赛搭档，最多三人为一个参赛小组！ 2、设计内容（图案、文字等）必须健康，积极向上、突出我 们班级的特色，力求构思新颖，寓意深刻，有强烈的号召 力和感染力。 3、绘制打印版：图样一律采用A4纸，可手工绘图亦可打印， 需在右下角注明参赛人员名字； 4、电子版：作品可为图片（可在Photoshop 、CorelDRAW上 绘制），也可在Word等工具上绘制； 5、作品均需另附设计图案的象征、寓意及含义的文字说明一 份； 八、活动流程 A、前期准备

1、制定活动评分表，方便评委进行评分 2、寻找可以制作班服的商店 3、提前进行活动场地的申请，准备活动中可能用到的物品 4、提前发邀请函邀请老师等前来现场进行评分。 B、比赛流程 1、主持人致开场词并介绍比赛流程 2、按抽签顺序依次上台解说 3、由到场嘉宾为选手打分 4、小节目（统计分数） 5、XX做最后的活动总结 6、评出一、二、三等奖的获得者并由主持人宣读比赛成绩 7、由嘉宾颁发奖品 8、宣布比赛结束

服装图案设计教学大纲

服装图案设计教学大纲

服装图案设计教学大纲 第一部分理论知识 第一节 通过理论部分的学习，初步了解服装图案设计的基本概念、设计方法等。 1、服装图案设计的概念 服装与饰品应用图案很多，尤其是女装与童装。从社会意义来讲，服饰是反映一个国家的文明程度和经济发展水平的一面镜子。从个人来说，服饰是代表人的文化素质、审美情趣的标准与尺度。对服装设计师而言，研究服装图案应于服装和饰品，是全面衡量优秀设计师能力的又一个重要砝码。 服装大部分是整身效果，既有成衣图片又有设计效果图，还涵盖T恤、鞋、帽、包等。其应用的图案有抽象和具象之分，题材既有人物、山水还有花草。总体来说，图案是服从与整体造型的需要，就此应当注意以下几点： ①图案应用：以款式定位、点缀适度、纹样清朗 ②形象特征：童装具象、男装适度、女装兼有 ③童装图案：卡通动物、人物童趣、艳丽纯净 ④男装图案：几何形态、动物文字、风光器物 ⑤女装图案：花卉为主、景色人物、动物慎用 2、图案设计的素材来源 写生 意像、抽象的来源 来自于其他形式的艺术创作 3、服装图案设计的构成方法 规格 图案制作的尺寸、范围，一般表现为长×宽的平面，有生产工艺设备所规定，与纺织品的门幅或成品款式有关。一般单独型的印花图案规格，有明显的框架作用，如毛巾、被面等，纹样就在框家尺寸内构图布局。而连续型图案则无明显的框家，而是以连续反复的规律来限定平面空间。连续图案的规格可以认为是给设计人员规定的空间平面。构图就是指限定平面的空间内合理编排，当然编排时要考虑连续后的效果。 布局 主要指要素占据平面空间的密度，以及“花”与“地”的比例状态，亦可理解为构图的基本样式。根据不同品种和图案风格的要求一般可分以下三类： 1、清地布局图形占据空间比例较小，地纹面积多于花纹面积，留有较多 空地。“花”大约占平面空间二人之一以下，特点是花地关系明确，有清楚可见的底色面积，这类图案看似简单，却有一定难度，讲究图案章法，强调姿态优美、造型完整，花叶相映、穿插自如、自然得体，表现出“花” 清“地”明、布局明快的特色。 2、混地布局“花”、“地”个占平面空间的一半，面积相当，排列匀称， 虽然留有一定的地纹，但总体效果仍以花纹为主，花纹关系也较明确。 往往采用多种表现技法并配以一定的对比变化因素，求得表现效果的多样性。 3、满地布局“花”占据规格空间的大部，特点是花多地少，有时地色不明 显，甚至不确切存在，形成“花”、“地”交融的空间效果。这种布局形式给作者以较大的创作自由，多用于装饰变化强，或抽象、多层次效果

【最新】服装设计师个人总结

【最新】服装设计师个人总结 服装设计师个人工作总结范文 服装设计师个人工作总结范文1 希望自己在新的一年里能突破现在的自己,从质达到量的过渡,从简达到细的提升,从思达到做的肯定.是一篇服装设计师个人工作总结,让我们一起来看看具体内容吧! 不知不觉中,充满希望的___年就伴随着新年伊始临近.___年已经结束,回首___年的工作,有收获的喜悦,也有遇到困难和挫折时的惆怅.在炎热的7月我进入公司,那时刚到杭州不到半年的我对一切充满了希望和憧憬,同时对自己的工作也有不同的期望,虽然与自己的要求有些出入,但还是满怀热情的积极的去做好自己分内外的工作,我知道一切只有付出才有回报. 刚入公司时对一切都不是很了解,每个环节都是一个新的问题,对面辅料市场也不是很了解,所以我很积极主动的经常去市场,在配辅料的过程中慢慢去了解,不管是烈日炎炎还是风雨交加,每次提着沉甸甸的面料回来的时候我并没有觉得这是一种辛苦,反之觉得是一种很好的锻炼,每次也都会让自己保持乐观积极的心态. 几个月下来我觉得我自己成熟了许多,这其中有自己的努力也有夏总和刘总的栽培,我很感谢你们给我的这个机会,虽然有些事情做的还不够完整,但我尽力去做了,只是疏与没有过多的经验和经历,在以后的积淀中会做的更好,我相信! _月份我参与了春装的设计及一些细节的讨论,在这个过程中体会到自己的不足,对市场了解的匮乏,设计经验的缺少,知识积累的缺乏,所以在设计过程中有很多细节的方面没有很好的把握,在以后的工作中要更加积极的去了解市场及销售,积累自己的知识面,去汲取更广泛的设计知识. 在春装慢慢接近尾声时我们在冬意初露的_月中旬开始了夏装的讨论及设计工作,在经历了春装的各个环节后对夏装的环节不再那么陌生,按照之前的思路开始进行,不过还是有些设计中遇到的问题,譬如对市场需求把握的不到位,对面辅料运用的不够完善,和板师之间的沟通不够准确,所以这又是一次很好的经历,虽然夏装没出多少款,但我是在一点点去完善,一点点努力中去体现,我知道我现在不能去达到量的飞跃,但我要抓住质的积累. 在经历了两季的设计,我体会到了许多,设计其实并不是那么简单的把图画好,

班服设计大赛的策划书范文

班服设计大赛的策划书范文班服设计大赛策划书一一、活动目的 1、增强班级的凝聚力，提高班级荣誉感。为以后的班级活动做好准备，特别是11月份的院运会。 2、令新生体会大学生活的色彩，感受学院班级的特色，领略学生活动的魅力。 3、点燃创意的火花，与同学共同协作完成班服加强合作精神，培养友谊。大学生班服设计大赛策划书大学生班服设计大赛策划书。 4、丰富校园文化生活，提高广大学生的艺术修养。 二、活动主题 创意无限，闪耀青春 三、活动对象 土木工程学院xx级新生 四、活动时间 10月15号 10月30号 五、承办单位 主办单位 土木工程学院团委、新闻中心 协办单位 xx大学惠风和畅BBS 六、活动流程

前期宣传 1、制作宣传海报、贴与B14楼下； 2、召开班长、团支书会议，向他们详细介绍此次活动的方案，向每班派发宣传单和报名表； 3、召开宣传委员会议，向他们详细介绍此次活动的内容，和活动举行的时间和注意事项，并对具体疑问进行解答。公开此次活动细则，保持这次活动的公平性和透明性。 活动期间 1、收集报名表； 2、申请一间教室，举行公开投票；评出优秀作品； 3、公布获奖名单，颁发证书或奖状。 活动后期 1、在B14楼下公布获奖名单，展示优秀获奖作品； 2、上公布获奖名单； 3、上发表通讯总结。 七、工作安排 1、主持组：邓思源(暂定) 2、宣传组：团委宣传部 3、联系组：新闻中心秘书部 负责参加活动人员和活动当天签到 4、控场组：新闻中心制作部 负责活动当晚的控场和处理突发情况

5、摄像组：新闻中心摄影部 负责活动当晚的照片拍摄和视频录制 6、记分组：新闻中心秘书部 负责当晚的点票和评分 7、礼仪组：土木工程学院礼仪队 负责海报制作和当晚场地布置 八、活动当晚流程 详情见附表一 九、活动内容及要求 1、作品内容 需突出自己班级的特色，力求构思新颖，寓意深刻，有强烈的号召力和感染力。 2、作品形式及要求 A、绘制打印版：图样一律采用A4纸绘制或打印；也可以为手工绘画；并另附设计图案的象征、寓意及含义的文字说明一份。参赛作品如果以手工绘画的形式，必须在作品右下角将参赛班级、院系，专业等内容填写在上面，并写上设计小组名称； B、电子版：并另附设计图案的象征、寓意及含义的文字说明； C、PPT一份：包含班服照片和平时生活中的小片断的照片，班服的设计寓意及含义。活动当晚设计小组成员必须上

图案的设计与欣赏 习题精选及答案(一)

图案的设计与欣赏习题精选（一）1．(1)在“基本图案”上涂上阴影。 (2)基本图案要旋转________度、_________度、_______度、________度，才能仿效得到其他。 2．如图所示，△ABC与△ADE都是等边三角形，图中的△ABE和________可以通过______变化互相得到。 3．观察图所示的图案，它可以看成由“基本图形”_______经过_______变换产生，还可以看成这个基本图案，经过___________变换产生的，还可以看成这个基本图案，经过__________变换产生的。 4．如图，右边的“小旗”是通过左边的“小旗”经过怎样变过来的 ( ) Ａ．平移 Ｂ．旋转 Ｃ．轴对称

Ｄ．翻折 5．下列说法正确的是 ( ) Ａ．将一个图形旋转360°与原图重合 Ｂ．将一个图形先向上平移再向下平移仍与原图形重合 Ｃ．将一个图形关于一条直线对称后的图形与原图形一定不重合 Ｄ．将一个图形绕一点旋转180°后与原图形一定不重合 6．如图，从图形A到图形B的变化过程是（） Ａ．平移 Ｂ．轴对称 Ｃ．先顺时针再轴对称 Ｄ．先顺时针旋转再平移 7．如图，左边的两个图案经过怎样的运动可以得到右边的图案？ 8．欣赏并分析图所示的形成。 9．如图是一个三角形形成的图案，利用平移、轴对称或旋转分析这个图案的形成过程。

10．利用平移分析下面一辆“小车”图案(见图)，并利用图中“○○、△△、＝”设计一个你所喜欢的图案。 11．已知一轴对称图形的一半(对称轴右侧的部分)，如图所示，请你补画出另一半。 12．利用旋转分析下面商标图案(见图)的形成过程，并设计一个你所喜欢的商标图案。 13．欣赏下列图案(见图)，并分析这个图案的形成过程。 答案 1．(1)略(2)72 144 216 288 2．△ACD 旋转 3．旋转平移轴对称 4．B

PhotoShop服装设计

《PhotoShop服装设计》 课程单元教学设计 ---《项目: 面料的案例制作》 授课人：朱弘 班级：11服装设计 二〇一三年五月 《PhotoShop服装设计》课程单元教学设计 ---《项目: 面料的制作》 一、教案首页 本次课标题利用Photoshop中的滤镜来完成服装面料的制作 所属 学科 文科专业服装设计课程PhotoShop教程 授课班级11服装设计 适用 对象 服装专业高职生 上课时间15-20分钟 上课地点多媒体机房 教学 目的 要求学生通过本次课的学习和训练，能熟悉滤镜 教学目标 能力目标知识目标素质目标 学生通过服装面料的实例制作了解 PhotoShop软件中的滤镜的使用。 学生了解各面料基本特点以及如何在 PS软件中来实现相关效果 1．培养学生理论联系 实际的品质 2．培养学生敏锐的洞 察力和分析力 4．培养学生举一反三 设计与动手并重的素 质 任务与案例任务1：任务2： 重点难点 及解决方 法重点：滤镜的使用方法 难点：滤镜的参数设置 解决方法：引导学生根据任务要求，在温故知新的前提下，让学生有意识挖掘理论知识点，通过补充案例的分析和现场演示，并整理要点规律，再而回到引导任务加以分析实现，完成目标任务的同时夯实了理论知识点的掌握，为将来的举一反三奠定了坚实的理论和操作基础。 学习环境选择1. 学习环境选择 （1）多媒体教室（2）普通教师（3）计算机实验机房

与学习资源设 计2. 学习资源设计（1）多媒体课件 形式方 法手段 目标导入+实例展示、讲解+教师提问+案例分析与实现 参考资 料 1、《PHotoShop设计与制作》 2、《PhotoShop 服装设计与实训教程》 3、网上资料 二、教学设计 序号步骤名称教学内容教师活动时间分配 (分) 工具与材料课内/课外 1 告知 （教学内 容、目的） 告知：本次课的教学内容： 服装面料案例制作 教学目的：要求学生通过本次 课的学习和训练，能熟悉图层、 滤镜的使用。 讲授1分钟多媒体课件课内 2 引入 （任务项 目） 1、展示面料相关知识 2、引入 工作任务：如何使用PHOTOshop 软件完成面料的制作。 讲授、展 示、提问 3分钟 安装有 Photoshop软 件的机房 课内 3 案例分析 与实现 （掌握操 作能力） 1、补充展示一个综合案例， 进一步激发学生兴趣 2、分析案例实现方法 3、结合讲授和现场演示实现 补充案例 讲授、演 示、提问 9分钟 安装有 Photoshop软 件的机房 课内 4 要点总结 （加深能 力和知识 目标体会） 1、总结补充实例体现的知识 点和操作点 讲授2分钟 安装有 Photoshop软 件的机房 课内 5 目标实现 （知识能 力和素质） 巩固 检验 1、回归目标任务，结合所学分 析问题 2、根据要点总结的方法达成目 标任务的实现 指导学生 操作、集 中讲评 4分钟 安装有 Photoshop软 件的机房 课内 6 作业布置作业、提出一个思考题讲解要求1分钟 安装有Photoshop软 件的机房 课内 三、讲义 一、服装面料种类及特点 1.服装由服装面料、辅料、包装材料等原料组成。

图形欣赏

4、图案的欣赏和设计－苏教版四年级数学下册教案 图案的欣赏和设计 教学内容：第68—69页 教学目标： 1、让学生观察美丽的图案，感受图形中的对称，体会平移、旋转在图案设计中的应用。 2、鼓励学生富有个性地完成设计图案的任务，感受数学美和数学方法的价值。教学重、难点：有个性地完成设计图案的任务，感受数学美和数学方法的价值教学过程： 一、图案欣赏 1．展示课本上的美丽图案。 2．边欣赏边思考。 它们分别由哪个图形通过平移或旋转形成的? 3．分组讨论后交流。 (1)每个蝴蝶的图案是对称的，后面四个蝴蝶图是第一个蝴蝶图连续平移得到的。 (2)左下方的图案可以看成是把单个图案(外面的两条小鱼及里面的一棵水草)旋转后得到的。 (3)右下方的图案可以看成把单个图案(整个图案的四分之一)旋转后得到的。 4．展示交流。 展示同学们课前收集的美丽图案，一边展示，一边说一说它是怎样形成的。 二、图案设计(书中的图案) 1．图案(一)的设计。 (1)看清课本中的要求。 (2)教师示范，按要求进行一次平移。 (3)让学生完成其余的平移操作。 2．图案(二)、(三)的设计。 (1)分组交流讨论。 同小组的同学讨论如何操作。 用学具进行平移和旋转的操作。

(2)学生独立完成图(二)和图(三)的设计。 3．图案的展示。 (1)在小组里边展示边说说是怎样平移或旋转得到的。 (2)在班内展示部分学生的作品，共同欣赏、评议。 三、图案设计(自己的图案) 1．分小组交流讨论。 打算选什么图形作为基本图形，要把基本图形进行怎样的变换? 2．小组内分工合作，设计出美丽的图案。 3．作品展示。 在展示的过程中说一说自己的图案是由哪个基本图形，通过怎样的变换(对称、平移或旋转)而形成的。 4．作品评比。 看看哪一组设计的图案既美观又有创意。 对学生的作品给予肯定和表扬。 四、课堂小结 通过这节综合实践课，你学到了什么?有什么体会?

五年级数学上册 欣赏和设计图案教学反思 北京版

（北京版）五年级数学上册教学反思欣赏和设计图案 教学反思 运用所学的图形设计图案不仅能培养学生的想象力和创造力，使学生体会到图形世界的神奇和美丽，同时在分析图案和创造图案中，学生还将进一步巩固对所学图形特征的认识。 本课我根据学生的年龄特点，创设“我是小小设计师”活动让学生充分地展示自己的设计才能，在活动中多以表扬鼓励为主，寓教于乐，这样，为学生创设的良好学习氛围更能让他们在学习中感受到快乐和自信，更有助于帮助他们各方面能力的发展。 1.欣赏美丽的图案，感受图案的美和在现实生活中的应用。教学时，先让学生观察后说一说，这些图案是由哪些基本图形组成的，怎样组成的（如基本图形经过了哪些变换），让学生感受到圆在图案设计中的作用，提高他们的分析图形的能力。 2.运用平移、旋转、对称的现象观察、探究美丽的复杂图案。我从学生的已有的知识基础出发，让学生感受到对称图案的美，并体验到复杂美丽的图案其实可以用一个简单图形经过平移、旋转或对称得到。学生通过小组合作、探究、交流等活动，让学生感受数学与实际生活密不可分。 3.生活中你还见过哪些和圆有关的图案是由一个简单图形经过平移、旋转或对称得到的? 让学生感受到这些美丽的复杂图案在现实生活中的广泛应用，进一步强化感知：美丽的复杂图案可以由一个简单图形经过平移、旋转或对称得到，为后面的设计活动做铺垫。 4.模仿练习。在练习本上模仿书上画出三幅用圆设计的简单图案。在这一环节中我让学生先独立思考自己的搭配方案，再通过小组交流让学生相互交换意见，进一步完善自己的设计，最后通过模仿练习、评一评等活动，建立学生自信，为后面设计比赛打下基础。

5.开展设计活动，交流汇报。在欣赏了各种漂亮图案的基础上让学生自己设计漂亮的图案，让学生感受到我们的现实生活不仅离不开数学，而且数学给我们的生活带来了美。

服装设计助理英文简历

服装设计助理英文简历 name: yjbys gender: female marital status: nationality: han height: 160cm age: 21 job search intention direction: to become a good designer, to achieve their own goals! other requirements: just learning from training school to end, hope from low to start with, can really come into contact with the garment industry, the accumulation of work experience in practice, has the good promotion and growing space. current location: guangdong - dongguan hope area: guangdong - dongguan hope position: textile and clothing / shoes / leather and other related jobs find jobs: fashion designer assistant, underwear design assistant education experience xx-07 ~ guangdong province self-study exam administrative management professional college * * company (xx-11 ~ xx-02) company nature: private enterprise category: other production, manufacturing, processing

班服设计解说稿

土木工程与力学学院 工程力学一班班服——飞扬 设计理念及其寓意解说概述： 整个班服“飞扬”的设计是围绕“活力·青春”的主线，配合其寓意深刻的图案，来表现当代大学生激情飞扬的主题，同时彰显我们10级工程力学一班的热情与创新精神。 班徽：给我一个支点我可以撬动整个地球 班徽的创意来自阿基米德的经典名言“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”整个图案简明而寓意深刻。蓝色的玉如意中一个坚挺的“力”字喷薄欲出，象征了我们力学一班敢于挑战，勇于创新的精神，同时其与班服背面的“EM”图标相对应，EM是工程力学的英文缩写——Engineering Mechanics.其中的M是数字”10”的变形，象征我们是富有激情的新一代力学人。另外，从右往左看，EM是o-n-e的变行，代表我们力学一班是一个具有创造性的班级，敢于逆向思考问题，不拘泥于传统，敢于挑战；同时，其与胸前的“飞扬”图案相照应，意为—— We are NO.1 两个图案上深邃的蓝色象征我们力一的沉着与冷静，但其中又不乏“橙色”的温馨。同时暖暖的橙色与主图案”飞扬”相照应，显现出我们力一人的无限活力。 “飞扬”的我们

主图案“飞扬”，其背景是由26条简单的彩色线条构成的一幅七彩斑斓的图影，象征我们力一这一大家庭因为每个人的存在而更加绚丽多彩。其中突显出的尖角表示我们沉稳、冷静中富有个性;个性张扬，但又不乏理性。“we are NO.1”采用手绘，象征我们力一人会通过自己的双手，用自己的努力来实现自己的价值，夺得第一的荣誉。我们要用行动告诉人们——我们是10力一人！ 背面图 背面是一个人托起整个地球，这个人是“力”字的变形，象征我们坚强的力学人，地球中间是湘大的三道拱门，其寓意，一是代表建筑，寓意我们力学是土木建设中的中流砥柱；二是代表湘大，蕴含我们力学人会用自己的双肩担起壮大湘大，建设湘大的责任。我们希望，力学因为湘大而发展，湘大因为我们力学而骄傲！ 这是我们创作中的照片——这次班服设计对我们来说不只是一次简单的活动，更是我们增强班级凝聚力的一次机会，借着这次比赛，我们——（自己加） 生活因为我们珍惜而精彩 大学因为我们相聚而多姿 梦想因为我们奋斗而展翼 飞扬！We are NO.1

服装设计毕业生简历模板

服装设计毕业生简历模板 以下是关于服装设计毕业生简历模板，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 ◆基本资料 姓名： 年龄： 23 国籍：中国 民族：汉族 婚姻状况：未婚 目前所在：越秀区 户口所在：汕头 身高： 152 cm 体重： 50 kg ◆求职意向 人才类型：应届毕业生 应聘职位：服装/纺织-设计总监/设计师，店面/陈列/展览设计，职业技术教师 工作年限： 1 职称：无职称 求职类型：实习 ·

可到职日期：一个星期 月薪要求： 2000--3500 希望工作地区：广州,汕头,深圳 ◆工作经历 广东省汕头市XX毛织厂 起止年月： 2010-02 ～ 2010-03 公司性质：私营企业 所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业 担任职位：版房助理 工作描述：于毛织厂担任版房助理，协助版房工作组长完成版房与后整理工作间的协调工作，使得版房的生产工作与后整理工作间的工作有序进行。具体工作包括确认服装的款式造型、面辅料材质、色彩是否准确、设计风格是否一致，缝制工艺是否达到要求等，确认保样板的每个工艺过程有序进行。 ◆教育经历 毕业院校：广东工业大学 最高学历：本科 获得学位：文学学士 毕业日期： 2013-06 所学专业：服装设计 ◆语言能力 ·

外语：英语优秀 粤语水平：良好 国语水平：精通 ◆工作能力及其他专长 大学期间主修服装设计，学习男女装纸样设计，童装设计，内衣设计，礼服设计，手工设计，服装设计学，服装美学，设计基础，设计管理等专业课程。 个人钟爱手工设计(包袋设计)，休闲女装设计，运动装设计。 擅长powerpoint/word/PS等计算机技能。 ◆个人自传 性格安静中带着活泼，细心，耐心，有韧性。 兴趣广泛，爱音乐，爱阅读，爱写作，爱运动。 大学期间参加校学生会校园文化部，与同事共同合作完成舞台布置、节目征集、后勤催场等工作，也锻炼了自己的团队合作能力。 在班内先后担任学习委员及班长两职，对于班内工作，做到先统筹后分配，使班委之间有所分工，有所合作，亦锻炼了自己的统筹能力与组织能力。 大学期间力争上游，皆获得校内奖学金。 ·