《长城》教材理解

《长城》教材理解

一、板块分析：

本组教材选入了一篇长城的文章《长城》和两首古诗《出塞》与《凉州词》，其中《长城》是打开长城故事的先导。这篇文章以精炼，生动的语言介绍了长城，表现了长城的雄伟壮观，高大坚固，赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

二、教材内容：

《长城》是义务教育课程标准试验教材四年级上册第六板块中的第一篇课文。这一板快是以“长城的故事”为主题。介绍了中华大地上的万里长城，是中国巨龙的象征，是中华民族古老文化和悠久历史的见证。古往今来，多少文人墨客情系长城，用一颗颗赤子之心写下了不朽的篇章。课文共有四个自然段，第一自然段写出长城长的特点，第二自然段配有一幅长城的近景，使学生可以更形象地感受长城的气势；第三自然段是由长城展开的联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第四自然段总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。可以说，它不仅是一篇状物类的文章，更像一首动人心魄的中华历史文化的赞美诗。

三、教学目标：

目标是对学生要达到的最终目的服务的，为了更好的进行课堂教学，预计学生将要涉猎的问题与可能，根据教材内容，我确定以下教学目标：

1、认识8个生字，会写13个生字。

2、正确，流利，有感情的朗读课文，通过朗读体会长城的气魄雄伟与壮观。

3、了解长城高大坚固，气势雄伟等特点，感悟作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民智慧与艰辛的赞叹之情。

四、方法策略：

教学策略是一种思想，是教师为实现教学目标或教学意图而采用的一系列具体的行为方式。它不仅仅包括教师为达到教学目标而采用的方法，还包括教师解决问题情境的行为。

本节课，我遵照教学策略的目的性，为学生提供了准备学习的条件。我针对本课内容的需要，布置学生课前预习，收集资料，既可以使师生双方的活动最大限度

地指向教学内容，使精力节约化，体现有效教学的特征，又可以化繁为简，将抽象的教学内容简单化，从而产生积极的情感效应。充分利用现代化的信息技术，通过文字，图片，声音等手段，缩小与文本的距离，把学生心目中遥远的长城真实地呈现在学生面前，使学生产生主动学习并加工的心理倾向。

基于新课标倡导的“以读为主”思想理念，我采用了以作者的情感体验为主线，抓住中心句及相关语句进行朗读的方法，读中感悟，读中理解，逐步体会作者所表达的思想感情。

1、有效引导广泛交流

古人云：乐学才能善求。为了充分调动学生的参与兴趣，我引用了毛泽东1935年所作的《清平乐六盘山》中的诗句导入，引出“不到长城非好汉”，并表示出没有到过长城的遗憾。“你们愿意把长城的知识介绍给老师听吗？”为了满足老师的好奇心，学生争先恐后地交流自己了解到的关于长城的知识或亲身感受，在这一过程中，既使学生产生了主动，积极，愉悦的情绪，又顺利巧妙地检查了学生的预习情况，为学习新知奠定了基础。

2、信息整合直观感受

（1）、有效提问，提炼语言

在同学们兴致勃勃地交流长城知识的同时，把握提问的有效性，抓住这一兴趣点提问：“你们知道文中是怎样评价和赞美长城的吗？”

使学生自然进入文本的学习，自主读文找到中心句“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。”下面由此展开教学，反复朗读，层层深入地感受长城的特点。

（2）、图文结合，直观感受

大屏幕出示长城远景图，直观感受长城的长，抓住反映这一特点的两处“一条长龙”和“一万三千多里”让学生从不同角度，用不同方式理解长城的气势，如计算，打比方，举例子等。为了推进学生的自主学习，为学生构建教师与学生学习的共同体，我在一幅中国地图上绘制了长城的东西两点，并用激情的朗诵进一步感受长城的气势雄伟，这种有效的师生互动无疑促进了学生对知识的理解，再现中心句，学生激情朗读，情感得以升华。

（3）、合作学习，动手动脑

大屏幕拉近长城的画面，学习作者由远及进观察事物的方法，新课程实施以来，合作学习成为有效教学倡导的学习方式，它有三个要素：恰当的内容，健全的小组和有效的指导。其中选择恰当的内容进行合作不仅能提高教学效率，还能提高学生的合作能力。为了帮助学生了解长城的结构特点，我让同学们进行合作学习，画出长城的结构图，并用笔标出你知道的名称，同时把描写长城结构和特点的语句区分开，养成不动笔墨不读书的习惯。最后为学生提供一组数据，再读中心句，使学生的情感再次升华。

3、课内外结合，激发想象

在作者联想的这部分教学中，重点体会第三自然段的最后一句话“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城”这是朗读的重点，也是学文的难点。我设计了“知长城，小小展示台”的活动，在这一过程中，发展了学生的语言，也为学生价值观的形成做好了铺垫。同学们讲孟姜女哭长城的故事，北齐王朝修筑长城调用的民工人数等，从而体会了劳动人民的辛苦，这时学生的情感已经和作者产生共鸣，再让他们有感情的朗读这句话，想像当时的画面，对劳动人民的敬仰之情便油然而生了

4、拓展延伸，提升情感

课堂虽然画上了句号，但情感还在延续，苏霍姆林斯基说过“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己也成为研究者。”

（1）介绍三位国际名人对长城的赞誉，进一步发学生民族自豪感，感受长城的气魄雄伟和古代劳动人民的伟大。

（2）配以优美的《长城长》的歌曲，展示我国被列为世界遗产名录的部分自然文化景观，拓宽学生的视野。

（3）出示长城被破坏的图片，认识长城的现状，激发学生保护文物，热爱祖国。讨论“你有什么好的建议？打算为保护文物做点什么？”并布置学生课下形成文字材料，体现语文课程的现代意识和时代特征。

公共关系工作程序案例实训

案例3-1】 兰州市八大商场服务质量及公共关系形象 调查问卷 亲爱的顾客： 您好！ 为了促使兰州市商业系统服务质量的提高，为了您能享受到更好的服务，请您回答下列问题。答题时在您所选定的序号前画“√”。第20题则烦您简洁地写上几句。谢谢合作！ 兰州大学公关研究中心 ××年××月××日您的基本情况：

1．您是：A．本地人B．外地人2．性别：A．男B．女 3．年龄：A．22岁以下B．23～35岁 C．36～49岁 D．50岁以上4．文化程度：A．小学 B．初中 C．高中 D．大专以上 5．家庭月人均收入：A．200元以下 B．200～300元 C．300～500元 D．500～800元 E．800元以上 商场基本情况： 6．您认为该商场外观设计及商品橱窗的装饰： A．很好 B．较好 C．一般 D．不好 E．很差

7．您认为该商场的内部布局： A．巧妙美观、井井有条B．没有特色、很一般C．乱七八糟 8．您认为该商场的服务质量： A．很好 B．较好 C．一般 D．不好 E．很不好 9．您认为该商场售货员的业务水平：A．很好 B．较好 C．一般 D．较差 E．很不好 10．在大多数情况下，您在该商场曾经受到售货员的： A．热情接待 B．较好 C．一般 D．不好 E．很不好 11．您认为该商场的售后服务：

D．不好 E．很不好 12．您认为该商场的设备： A．很齐全 B．比较齐全 C．一般 D．不齐全 E．很不齐全 13．您每年光顾该商场的次数为： A．10次以下 B．10～20次 C．20～30次 D．30～40次 E．40次以上 14．您每年在该商场购物的总金额大约在： A．500元以内 B．500～1 000 元 C．1 000～2 000元D．2 000元以上 15．您认为该商场的商品质量：

江西省2019年中考语文现代文阅读真题

江西省2019年中考语文现代文阅读真题 马 吴伯箫 也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷:跟姑姑去吧?说着.手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱:骑白马，吭铃吭铃到娘…… 人，说着就会慢慢儿长大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了-握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说:“又长高了。”车门口，也是彼此问着好:客人尽管是一-边笑着，偷回首却是满手帕的泪。 家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。- .鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋， 人散了。那是一幅春郊试马图。 那样直到上元，总是有骑马的亲戚家人来人往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑娘堆里，不是常常少不了戏请么?春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。 孟春雨霁，滑達的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥上气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。 端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的，不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么?才怪!鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小妞!吃饭啦，还不给我回家!"”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路，到家掌灯了，最喜那满天星斗。 真是家乡的日子是有趣的。 当学生了，去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹I殆遍殆遍。不是午饭都忘了吃么?直到父亲呵叱了，才想起肚子饿起来。反正父亲也喜欢骑马的，呵叱只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊! 祖父也爱马。除了像三国志那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于￥肠小道，或浴着朝歌，或披着晚霞，阅读着，同乡里交换问寒问暖的亲热的说话:右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。 最记得一个冬天，满坡白雪，没有风，老人家忽而要骑马出去了，他就穿了一袭皮袍，暖暖的，系一条深紫的腰带，同银白的胡须对比的也戴了-顶绛紫色的风帽，宽大几乎当得

人教版小学四年级上册语文课文《长城》练习题

人教版小学四年级上册语文课文《长城》练习题

篇一 长城，西起嘉峪关，东至山海关，像一条长龙，飞过浩瀚的戈壁，穿越茫茫的平原，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，最后，屹立在波涛滚滚的渤海之滨。它全长一万三千多里。 长城，是中国古代伟大的建筑工程。修筑在八达岭上的这一段，高大坚固，用巨大的条石和城砖筑成。城墙顶上铺着方砖，平整如宽阔的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿设有两米高的垛子，一座连着一座。垛子上有方形的燎望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米，就有一座方形的城台，是屯兵用的堡垒。打仗的时候，城台之间可以遥相呼应。遥想当年，这里金戈铁马，浴血拼杀，戍边的将士为固国安邦谱写了壮丽的诗篇。 长城，是中华民族的伟大创举。登上长城，凭壁远眺，群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍翠的衬托下，它愈加明丽和壮观，一股民族的豪情油然而生，不禁让人想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀，无数双手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。它表现了我国古代劳动人民坚强的毅力和巨大的智慧。 长城，是世界历的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。 1．根据意思写词语。(4分)

(1)指战争或军旅生涯。( ) (2)很自然地产生。多指思想感情。( ) (3)形容广大或繁多。( ) (4)远远地互相照应，配合。( ) 2．词语搭配。(4分) 浩瀚的( ) ( )的山岭茫茫的( ) ( )的毅力 3．写出下列句子使用的说明方法。(4分) (1)长城全长一万三千多里。( ) (2)登上长城，凭壁远眺，群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍翠的衬托下，它愈加明丽和壮观。( ) 4．用“ “画出表示长城在世界历的地位的一句话。(5分) 5．从哪里可以看出长城表现了我国古代劳动人民坚强的毅力和巨大的智慧？(5分) 篇二 一、我能仿照例子，从文中找出类似的词语来 例：陡峭的山岭 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、我会择优录用 凝聚凝结 １、万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（）成的。 ２、农民的汗水（）成一粒粒粮食。

长城阅读题及答案

长城 因为深秋的季节已至，下山的时候已晚，我看见落日熔金，照得你如火嫣红。在猎猎西风扑刺下，砖缝间的野草开始黄枯，基石下的酸枣变了颜色。这时，听不见秋虫之低吟，却 在仰天一瞥时，看到了黄云间的归鸿。 那是沿循昭君出塞的老路吗？那是飞向苏武牧羊的北海吗？在伫立的凝思中，我想象那飞鸿乃是悠悠岁月的见证。曾几何，黑云掩没了月色，雨雪纷纷地袭来，胡马长嘶，觱篥哀鸣，狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折；当将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑，战场上的一切声音沉寂之后，只有红了眼睛的野犬在吞噬谁家的“春闺梦里人”了。 所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！ 于是，在人们的一种执拗的幻想里，你被建造出来。那是自我保护、自我心理平衡的幻想。墙高六七米，墙厚四五米，随山就坡，险峻万状，自渤海之滨，绝荒漠，蜿蜒竟达六千七百公里。戌楼高耸，斥堠(瞭望敌情的土堡)连绵。你用一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。这使得互市的商旅，为之蹙眉；却又使历代的皇帝心中安泰，他们自以为统治下的“中央之国”固若金汤，无求于人，万寿无疆。 所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！ 但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞(指长城)不再是传奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。 所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！ 正因为如此吧，现在你敞开胸襟了。你毫不羞怯地迎来了四面八方的亿万游人。他们之中有总统，有商人，有教师，有学生，有开心的演员与体育明星。照相机咔嚓咔嚓响着，但响声又被哗哗地笑声淹没。我不知道他们各自的目的，但是他们来了，来了。他们的来，使你显得十分开放，而又充满自信。我看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，向什么人频频飞吻，接着高举双臂，做成一V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。 哦，长城！我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗？你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？ 你不语。你扎根的纠墨(绳索，这里形容俯瞰群山像粗大的绳索)。群山不语，并晴洁气 爽的长天也不语。 但人们告诉我：外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹，就是你呵，长城！

集团公司人员等级划分

CEO：首席执行官（老板，有该管理范围公司的部分股份，上海的CEO，一般都是中国的CEO，也有例外，譬如电通、麦肯、盛世长城等）。 GM：国外叫总裁（President），国内叫总经理（现今国际4A的趋势是围绕广告主的事业制，所以总经理的功能与职权被削弱，有些国际4A的office有董事总经理这个抬头，这是有实权的，如果只是总经理，虚弱的多） CEO与GM的区别：也就是行政长官与总裁的区别，如果这间公司特别特别大，很多很多事务，譬如国外的大型集团与财团，那么CEO就负责重大事情，GM：国外叫总裁（President）就处理一般事务；CEO一般都是打工的，有很少的股份或者花红，而总裁（President）或者董事总经理（总经理没用，还是聘用制）一般有较多股份，代表着股东利益，不一定代表员工利益，所以说你可以看到很多国际公司人事纷争，总裁与CEO打架了等等。 MD：行政总监（职权相当于半个CEO，一般国际4A行规，设立MD就不设GM，也有少数另类的） CCO：首席创意执行官（国内很少，有的职位也是空弦，都是给那些老一辈创意人准备的头衔，忽悠人的） ECD：执行创意总监（创作部最大的官，一般只设一个，否则容易出乱子） GAD：客户群总监（客户部掌握最多的客户的老大，女性越来越多，资深的为SGAD，即资深客户群总监，不多见） GCD：创意群/组总监（创作部掌握若干客户的老大，也许是真正干脏活累活的人，ECD风光无限，GCD卖嗲） SAD：资深/高级客户总监（客户部掌握二至四的客户的老大，女性越来越多，而且越来越风韵） SCD：资深创意总监（创作部掌握一至四的客户的老大，男性居多，资历较深） CD：创意总监（很普通，月薪3-5万） AD[Account Director]：客户总监（很普通，月薪2-4万） ACD：副/助理创意总监（很普通，月薪1-2万） AAD：副/助理户总监（很普通，月薪1-2万）

初中课外阅读训练两篇(附答案)

初中课外阅读训练两篇（附答案） （一）马 吴伯箫 也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧。说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来吧。小小的就这样皮。一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。 人，说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。 家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。总也有三五匹吧，骑师是各自当家的。我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。观众不少啊：邻村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。弛骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。 那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里，不是常常少不了戏谑么。春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。 孟春雨霁，滑的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新

人教版四年级语文上册拼音课文17《长城》

人教版四年级语文上册拼音课文 17《长ch áng 城ch éng 》 远yuǎn 看kàn 长城chángchéng ，它tā像xiàng 一yī条tiáo 长龙chánglóng ，在zài 崇 山峻岭chóngshānjùnlǐng 之间zhījiān 蜿蜒wānyán 盘旋pánxuán 。从cóng 东头dōngtóu 的de 山 海关shānhǎiguān 到dào 西头xītóu 的de 嘉峪关jiāyùguān ，有yǒu 一万三千yīwànsānqiān 多duō里l i 。 从cóng 北京běijīng 出发chūfā，不过bùguò一百yībǎi 多duō里l i 就jiù来到 láidào 长城chángchéng 脚下jiǎoxià。这zhè一段yíduàn 长城chángchéng 修筑xiūzhù在zài 八达岭 bādálǐng 上shàng ，高大gāodà坚固jiāngù ，是shì用yòng 巨大jùdà的de 条石tiáoshí和hé城chéng 砖zhuān 筑zhù成chéng 的de 。城 墙chéngqiáng 顶dǐng 上铺shàngpū着zháo 方砖fāngzhuān ，十分shífēn 平 整píngzhěng ，像xiàng 很hěn 宽kuān 的de 马路mǎlù，五六w ǔliù匹pǐ马mǎ可以kěyǐ并行bìngháng 。城墙chéngqiáng 外沿wàiyán 有yǒu 两liǎng 米mǐ多duō高gāo 的de 成 chéng 排pái 的de 垛子duǒzi ，垛子duǒzi 上shàng 有yǒu 方形fāngxíng 的de 瞭 望liàowàng 口kǒu 和hé射shè口kǒu ，供gòng 瞭望liàowàng 和hé射击shèjī用yòng 。城墙chéngqiáng 顶上dǐngshàng ，每měi 隔gé三百 sānbǎi 多duō米mǐ就jiù有yǒu 一yī座zuò方形fāngxíng 的de 城chéng 台tái ，是shì屯兵túnbīng 的de 堡垒bǎolěi 。打仗dǎzhàng 的de 时候shíhòu ，城chéng 台tái 之间zhījiān 可以kěyǐ互相hùxiāng 呼应hūyìng 。

四年级语文上册-- 长城试题及答案

17 长城 快乐大本营 开心种子 1.读拼音，写汉字，是我最拿手的事。 pán xuán bǎo lěi xiānɡɡézhì huìtún bīnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 答案：盘旋堡垒相隔智慧屯兵 2.让我们给下边的字换个偏旁组成新字，再组词吧！ 魂（）（）融（）（） 肤（）（）传（）（） 答案：魂（魄）（气魄）传（转）（转动） 3.我注意到课文中有许多表示数量的词，让我来整理整理。 例：一百多里_____________ ______________ ______________ _____________ _________ 答案：五六匹马三百多米一个奇迹（一条长龙） 4.我会用下面的词语各写一句话。 （1 _____________________________________________________________________________ （2）多少… ___________________________________________________________________________ 智慧花园 1.我能根据课文在括号里填上合适的词语。 _______________在长城上，__________着脚下的方砖，__________着墙上的条石，很自然地__________起古代__________长城的劳动人民来。 答案：站踏扶想修筑 2.文中说长城是劳动人民智慧的结晶，想一想他们的智慧体现在哪里。 _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 答案：精心设计，使之易守难攻；开凿和搬运巨大条石的方法等。 3. “这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。”通过联系上文以及我 查找的一些资料，我对课文中的这句话很有感受。 _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 轻松加油站 漓

盛世长城内部表格

盛世长城公司开发新客户前期表单 开发新客户前期表单 (盛世长城公司> CLIENT BRIEF客户简介 1. 一个市场营销人员

客户简介填写指南 1．营销目标。可能有多个或单一的营销目标。如果有一个以上的目标，请按照重要性列出第一目标和第二目标。 例如：·增加销售<长期或短期）。 ·建立新产品的知名度。

·建立品牌/产品良好的形象。 2．市场区隔状况。如果广告针对特定的市场区隔的机会或市场区隔的变化，则写出特定的市场区隔。 3．竞争对手的信息。首先要识别竞争品牌或产品。其次要有竞争对手营销或促销活动的信息。 4．目标消费者。首先要有人口基本情况统计的资料：如年龄、性别、职业、收入等。其次是心理状况的资料：如生活方式、产品使用状况，对产品的态度等。 5．独特的卖点(U.S.P.>或计划的细节。U.S.P.：本产品独特的品质能和其它同类产品相区别。这些品质必须和目标消费者高度相关并给他们带来利益，使他们能考虑采取行动。 计划的细节：如果有具体的促销如抽奖、联合促销、直销等，列出计划的细节和采用的方法。通过审核计划，删除那些不可能实现或做不到的部分。 6．计划的周期。 ·不间断的广告运动可能要持续几个月？ ·如果可能，给出具体日期。 7．预算。列出具体的预算和写明它是否是额外或初始的计划预算。 8．必要的条款。包括任何必须在广告中出现的信息，如客户地址的改变等；也要列出广告中不一定出现的信息。 三、媒介 媒介工作的三部曲是策划、购买与监测。

(1>媒介策划--拟订整个广告计划中的媒介目标及策略，分析及评估各个媒介的效益，属管理企划工作。 (2>媒介购买--与媒介联系，选择广告位置或时段，议订广告价位，并把媒介之规格、要求告知公司其它部门，负责将广告材料准时送抵媒介并按订单执行广告编排，属执行性工作。 (3>媒介监测--广告投放后，广告是否按原定安排刊播、报刊杂志广告印刷质量是否符合标准、广告的效果量度资料如收视率、收听率、读者人数等，都需作监测。如媒介有错误<如放错版位、套色不正、漏播等）则需索赔。所得的广告效果资料则需向客户汇报并作出检讨，以求进一步改善。 媒介购买是媒介策划的执行，媒介购买的内容因媒介不同而有所不同，报纸和杂志主要是版面的大小和位置，广播和电视主要是时段和长度；路牌看重位置、大小和材料。 BACKGROUND TO CREATIVEA AND MEDIA BRIEF 向创意部、媒介部简述的背景材料 Section 1 SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING 第一部分盛世长城国际广告有限公司

吴伯箫《马》阅读练习及答案

阅读下面文章，完成后面小题 马 吴伯箫 也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来吧！小小的就这样皮。一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。 人，说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。 家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。总也有三五匹吧，骑师是各自当家的。我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。观众不少啊：0村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，

一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。弛骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。 那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。 孟春雨霁，滑0的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。 端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的，不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么？才怪！鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小妞！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路，到家掌灯了，最喜那满天星斗。 真是家乡的日子是有趣的。 当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾

鲍昌《长城》阅读训练题及答案

长城 鲍昌 因为深秋的季节已至，下山的时候已晚，我看见落日熔金，照得你如火嫣红。在猎猎西风扑刺下，砖缝间的野草开始黄枯，基石下的酸枣变了颜色。这时，听不见秋虫之低吟，却在仰天一瞥时，看到了黄云间的归鸿。 那是沿循昭君出塞的老路吗？那是飞向苏武牧羊的北海吗？在伫立的凝思中，我想象那飞鸿乃是悠悠岁月的见证。曾几何，黑云掩没了月色，雨雪纷纷地袭来，胡马长嘶，觱篥哀鸣，狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折；当将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑，战场上的一切声音沉寂之后，只有红了眼睛的野犬在吞噬谁家的春闺梦里人了。 所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！ 于是，在人们的一种执拗的幻想里，你被建造出来。那是自我保护、自我心理平衡的幻想。墙高六七米，墙厚四五米，随山就坡，险峻万状，自渤海之滨，绝荒漠，蜿蜒竟达六千七百公里。戌楼高耸，斥堠(瞭望敌情的土堡)连绵。你用一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。这使得互市的商旅，为之蹙眉；却又使历代的皇帝心中安泰，他们自以为统治下的中央之国固若金汤，无求于人，万寿无疆。 所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！ 但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞(指长城)不再是传奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。

所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！ 正因为如此吧，现在你敞开胸襟了。你毫不羞怯地迎来了四面八方的亿万游人。他们之中有总统，有商人，有教师，有学生，有开心的演员与体育明星。照相机咔嚓咔嚓响着，但响声又被哗哗地笑声淹没。我不知道他们各自的目的，但是他们来了，来了。他们的来，使你显得十分开放，而又充满自信。我看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，向什么人频频飞吻，接着高举双臂，做成一V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。 哦，长城！我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗？你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？ 你不语。你扎根的纠墨(绳索，这里形容俯瞰群山像粗大的绳索)。群山不语，并晴洁气爽的长天也不语。 但人们告诉我：外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹，就是你呵，长城！ 1．这篇散文中，(1)作者对历史上长城的评价是什么?(2)又是如何看待长城的现实的? 答：______________________________________________________________________ _______________________________________ 【解析】第一问，因为作者在反思和评价长城的历史时，尽管大量用典，并采用了形象化的描写手段，洋洋洒洒，但是归纳起来并不难，那就是作者认为长城是一卷凄婉的历史，是民族封闭的象征，是文化愚钝的标志。 第二问，回答起来比第一问难些，因为作者对长城现实的看法，与对四面八方亿万游人的描写交织在一起，并没有独立成段。但是阅读中不难发现现在你敞开胸襟了你显得十分开放，而又充满自信这样一些句子，可以从中概括出作者的观点。

单位邀请函格式范文4篇

单位邀请函格式范文4篇 单位邀请函格式范文篇一：敬的___________： 您好! ________单位将于__年__月__日在________地举办“___________活动”特邀您参加，谢谢! _________单位 __年__月__日 单位邀请函格式范文篇二：搬迁邀请函格式单位(领导朋友等)： 感谢您一直以来对本公司(或本人)的关心和支持，使公司得以业务蓬勃发展，现公司已迁至什么地方，诚邀请贵单位(或领导朋友)在(时间地点)参观公司新址，并赴本公司的庆典午宴。 落款：(单位、时间) 单位邀请函格式范文篇三：尊敬的： 您好! 什么单位将于 xx 年 xx 月 xx 日在什么地方，举办活动，特邀您参加，谢谢。 单位名称：单位名称 xx 年 xx 月 xx 日 单位邀请函格式范文篇四：尊敬的： 仰首是春、俯首成秋，又一个新的开始到来了。我们深知在

发展的道路上离不开您的关心与支持，我们取得的成绩中有您的关怀与照顾，故特邀请您参加我公司的职工大会，对我们的工作给予批评和指导。我公司将于20xx年x月x日上午9:00在航务局4楼会议室举行职工大会。 特邀您届时拨冗莅临为盼! 此致 敬礼! 云南省水运建设监理咨询有限公司 单位邀请函格式范文篇五：湖北工业大学机械工程学院机械设计系： 经研究，同意同学来我单位实习。我们将按照你校的实习工作要求，委派同志(职务、职称、联系电话 )进行实习期间的业务指导。 此致 敬礼 单位名称(盖公章)： 单位地址： 单位联系人： 单位联系电话： 年月日 单位邀请函格式范文篇六：玉林市局： 邀请函 由国家商务部、文化部以及中国对外文化交流协会，中国人民对外友好协会、世界华人协会联合主办，博鳌亚洲论坛、中华

《中考真题》2019年江西省中考语文试题(word,含解析答案)

江西省2019年中等学校招生考试语文试题卷 说明: 1.全卷满分120分，考试时间150分钟。2.请将答案写在答题卡上,否则不给分。 一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分) 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( ) A.斑斓(1án) 屏障不省人事(xīng)春寒料峭 B.侍弄(sì) 诲暗前仆后继(pū) 血气方刚 C.抉择(jué) 簇新正襟危坐(jíng)纷至踏来 D.祈祷(qī) 摇曳拈轻怕重(niān) 雕梁画栋 [答案] A[解析] B侍弄shì晦暗C正襟危坐jīn纷至沓来D祈祷qī雕梁画栋 2.下列句子加点词语使用不正确的项是( ) A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑 ．．．．了。 B.一个人如果目空一切 ．．．．，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。 C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影 ．．．．，历历在目。 D.这座古朴与现代相得益彰 ．．．．的老城,将成为中国西部的物流中心和商贸中心。 [答案] C[解析]眉开眼笑:眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。目空一切:什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。浮光掠影:比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。相得益彰:指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 3.下列句子没有语病的一项是( ) A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。 B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。 C.读汪曾棋散文的时候,就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。 D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。 答案:D 解析:A.两面对一面，是否善良是两个方面，而取决于用爱心包裹-切只有一个方面。 B.搭配不当，回荡不可与深情的眼神搭配 C.缺少主语，可改为我在读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描 4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ①凡是普通的花草树木,随便地种在盒子里的，例如菊、月季、杜鹃等等,只能称为盆植。 ②如果是盆载,那就要树干苍老,枝条经过整理,形成了美的姿态,方才合格。 ③一般人对于种在盆子里的花草树木,统称为盆景,其实是有分别的。 ④此外还有水石,以石为主体，或横峰，或竖峰，用水盘盛了水来供着，也要点缀几件小玩意。 ⑤至于盒景，那么除了将树水作为主体外，还要配以拳石或石笋，和屋、亭、桥、船、塔与人物等等。 A.①⑤②⑧④ B.①⑤③②④ C.③②⑤④① D. ③①②⑤④

四年级语文长城教案

四年级语文长城教案 导读：一、教材说明 这篇精读课文是看图学文。它由两幅长城的图片和一篇短文组成，直观的图画和具体形象的短文紧密结合，表现了长城的雄伟壮观和高大坚固，赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 这篇课文共有四个自然段，可依自然段分成四部分阅读。第一部分，配合第一幅图，概括地介绍长城，突出长城的“长”，这是远看长城；第二部分，配合第二幅图，具体地介绍长城，突出长城的“高大坚固”，这是近看长城；第三部分，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第四部分，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。 选编这篇课文，一是让学生认识长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感；二是结合理解课文，学习作者观察和表达的方法。课后“思考·练习”题也是围绕这一要求安排的。教学这篇课文时，要适当介绍一些长城的悠久历史和有关长城的民间故事，帮助学生理解内容。 本课文的教学重点是理解长城的气势雄伟和高大坚固；体会作者在联想中所表达的思想感情。 二、学习目标 1.学会本课文12个生字，正确读写下列词语：崇山峻岭、嘉峪关、城砖、蜿蜒、垛子、盘旋、瞭望口、屯兵、堡垒、呼应、陡峭、

智慧、气魄。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.学习由远及近、由整体到部分、从不同的观察点观察事物的方法，学习在观察中展开联想。 4.通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。 三、教学建议 1.课前如果有条件，可以布置学生搜集关于长城的故事、传说或图片(这也是为完成课后选作题做准备)，在同学间交流。教师搜集有关长城的资料，准备相应的挂图或投影片，有条件的可以连同重点词句制成多媒体课件。 2.是看图学文，要把看图和学文结合起来。学文前要指导学生看图，第一幅图反映了长城的概貌，通过看图，学生对长城的长和雄伟壮观会有初步的感知。第二幅图的观察点由远处移到了长城上，学生通过看图会观察到长城的构造。在学习课文的过程中，要继续指导学生看图，使学生加深对“崇山峻岭”“蜿蜒盘旋”等词句的理解，同时借助看图了解“瞭望口”“射口”“垛子”“城台”等的位置、样子及作用。在引导看图的过程中，要指导学生学习由远及近、由整体到部分，从不同的观察点观察事物的方法。 3.本课文的重点在于理解长城的雄伟气势和高大坚固，体会作者在联想中所表达的思想感情。在阅读感悟课文重点内容时，可以放手让学生质疑问难，教师再对学生提出的问题进行梳理、指点。学生提

席慕容《长城谣》阅读题答案

席慕容《长城谣》阅读题答案 贝壳 席慕容 在海边，我捡起一枚小小的贝壳.贝壳很小，却非常坚硬和精致.回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样.怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！ 在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光，沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了.但是，为了这样一个短暂，微小的生命，为了这样一个脆弱，卑微的生命，上仓给它制作居所时却是多精致，多仔细，多么地一丝不苟啊！ 比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做 得更精致，更仔细，更加一丝不苟呢？请让我也能留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西吧.

在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息： “这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！” 席慕容《贝壳》阅读理解练习题： （1）古人“采用贝壳来做钱币”的原因是 _________________________________________________。 （2）作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”，是“宝贝”？ （3）文章第5段话的实际意思是—— __________________________。 （4作者在最后一段说：“在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻的叹息：‘这是一幅怎样固执又怎样简单的心啊！’”此处的“固执”“简单”是什么意思？ 席慕容《贝壳》阅读理解答案：

单位邀请函格式范文6篇

单位邀请函格式范文6篇 邀请函属于对客人发出邀请时使用的专用礼仪信函。本文是为大家的单位邀请函格式范文，仅供参考。 敬的___________： 您好! ________单位将于__年__月__日在________地举办 “___________活动”特邀您参加，谢谢! _________单位 __年__月__日 单位(领导朋友等)： 感谢您一直以来对本公司(或本人)的关心和支持，使公司得以业务蓬勃发展，现公司已迁至什么地方，诚邀请贵单位(或领导朋友)在(时间地点)参观公司新址，并赴本公司的庆典午宴。 落款：(单位、时间)

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此致 敬礼! 云南省水运建设监理咨询有限公司 湖北工业大学机械工程学院机械设计系： 经研究，同意同学来我单位实习。我们将按照你校的实习工作要求，委派同志(职务、职称、 __ )进行实习期间的业务指导。 此致 敬礼 单位名称(盖公章)： 单位地址： 单位联系人： 单位 __：

年月日 玉林市局： 邀请函 由国家 __、文化部以及中国对外文化交流协会，中国人民对外友好协会、世界华人协会联合主办，博鳌亚洲论坛、中华全国工商业联合会、中国儿童少年基金会、香港国际投资总商会、首都企业家俱乐部、中国电视艺术家协会、中国电影基金会、北京电影学院、中国保利华亿传媒集团、北京歌华文化发展集团、香港英皇娱乐集团、中国国际传媒有限公司、盛世长城国际广告有限公司、韩国CJ(希杰)集团、凤凰卫视、经济日报、北京青年报、新浪网等单位协办，爱浪(国际)文化产业集团、东方卫视承办的“第三届中国国际广告模特大赛”已正式启动并登陆广西。 本次活动是广告模特行业高规格、高水准的国际赛事。该赛事面向国际，在全球160多个国家和地区广泛征集选手报名，同时在全国设立30多个分赛区，是国内目前范围最广、赛程最长、代言人最具实力(代言人包括：华谊兄弟传媒集团董事长王中军，SOHO中国有限公司董事长潘石屹、新浪网董事长汪延、腾讯公司总裁马化腾、著

2019年江西中考语文试卷解析版

江西省2019年中等学校招生考试 语文试题 说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。 一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分) 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（） A.斑斓(lán)屏障不省人事(xǐng)春寒料峭 B.侍弄(sì)诲暗前仆后继(pū)血气方刚 C.抉择(jué)簇新正襟危坐(jíng)纷至踏来 D.祈祷(qǐ)摇曳拈轻怕重(niān)雕粱画栋 【答案】A 【解析】B侍弄shì晦暗 C正襟危坐jīn纷至沓来 D祈祷qí雕梁画栋 2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（） A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。 B.一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。 C.相识犹如昨天,离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。 D.这座古朴与现代相得益彰的老城,将成为中国西部的物流中心和商贸中心。 【答案】C 【解析】眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。 目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。 浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。 相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 3.下列句子没有语病的一项是（） A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。 B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。 C.读汪曾祺散文的时候,就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。 D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露"都是一个诗意的存在。 答案:D 解析：A.两面对一面，是否善良是两个方面，而取决于用爱心包裹一切只有一个方面。 B.搭配不当，回荡不可与深情的眼神搭配 C.缺少主语，可改为我在读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描 4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（） ①凡是普通的花草树木,随便地种在盒子里的,例如菊、月季、杜鹃等等,只能称为盆植。 ②如果是盆载,那就要树干苍老,枝条经过整理,形成了美的姿态,方才合格。 ③一般人对于种在盆子里的花草树木,统称为盆景,其实是有分别的。 ④此外还有水石,以石为主体，或横峰，或竖峰，用水盘盛了水来供着，也要点缀几件小玩意。 ⑤至于盒景，那么除了将树水作为主体外，还要配以拳石或石笋，和屋、亭、桥、船、塔与人物等等。

小学四年级语文 长城

17、《长城》 教学目标： 1、正确认识、读写本课生字 2、流利、有感情地朗读课文，通过朗读感受长城的雄伟气势。 3、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点。 4、激发学生的民族自豪感 教学重点：通过朗读感受长城的雄伟气势，感受作者对祖国的热爱之情及对祖国古代劳动人民的赞叹之情。 教学难点：激起学生的民族自豪感，掌握介绍景点的方法、学会在写作中运用。 教具准备：生字卡片、教学课件 课时安排：2课时 教学内容及过程： 第一课时 一、直接导入： 1、同学们，今天我们来学习《长城》这篇课文，说到长城，你首先想到了什么？你对长城的了解有多少。 2、板出课题，学生读课题。 二、初读课文，整体感知，学习本课生字。 1、学生用自己喜欢的方式读课文，边读边画出课文中带拼音的生字词。 2、出示生字卡片，学生认读，理解词语意思；

崇山峻岭、蜿蜒盘旋、气魄雄伟 3、观看教学录像（课件出示）。教师现场配上文字介绍，学生认真欣赏并谈感受，激发起民族自豪感。 (1) 文字介绍 举世闻名的万里长城，是中华民族的伟大创造，是全球规模最大的军事防御工程，被列为古代世界七大建筑奇迹之一，并被联合国教科文组织列入世界文化遗产清单。“不到长城非好汉”，无数中外游人远道而来，均以能登上长城、目睹这一天下奇观为快慰。登临长城不但可以饱览长城的宏伟雄姿,古战场的壮丽图景等,同时，还可深切体察与感受到我国悠久的历史、灿烂的文化和古代高超的建筑技术水平，从而激发爱国主义精神，去为振兴中华、谋求全人类的和平幸福事业而努力奋斗。 登上万里长城，你可以看到脚下的长城依山就势，蜿蜒起伏，如一条不见首尾的巨龙在绵绵山岭上翻滚爬动，气势磅礴，雄伟壮观，令人叹止。望关山，无限古今情，却不解，今古何所别。万里长城万里长，两千历史不尽言；欲要看尽数千古，长城不登好汉无。 (2) 教师读完，学生谈感受，说说自己此刻的心情如何。教师适当引导其说出“骄傲、自豪”等感受。 (3) 顺势提问：课文中哪些句子让你觉得自豪？请你带着这种骄傲和自豪的心情再来读一读这个句子，要注意把这种自豪感表现在脸上。