社会主义核心价值体系主题辅导讲稿

社会主义核心价值体系专题辅导

主要内容

一、社会主义核心价值体系提出的背景

二、社会主义核心价值体系的内涵与基本特征

三、如何建设社会主义核心价值体系

党的十八届三中全会决定要求紧紧围绕建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。社会主义核心价值体系凝聚了最广大人民群众的主导价值观念，折射出了最广大人民群众的意志和愿望，要以社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚人心、凝聚社会共识。在当前社会发生大变革、大转换、大调整的时代，很有必要突显社会主义核心价值体系的方向性和时代感，把人心凝聚在中国特色社会主义核心价值体系的旗帜上。社会主义核心价值体系是社会主义中国的精神旗帜，是民族文化的灵魂，是中华民族的精神脊梁和道德操守。建设社会主义核心价值体系，就是树起一座精神灯塔，指引我们不断夺取中国特色社会主义事业新胜利！

一、社会主义核心价值体系提出的背景

1、价值观：是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法，是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。

价值观是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力，支配和调节着人们的一切社会行为。

第一、价值观具有相对的稳定性及可变性

个人的价值观一旦确立，便具有相对的稳定性，不易改变的。就整个社会而言，由于人员的更替和环境的变化，社会的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战，这种价值冲突的结果，总的趋势是前者逐步让位于后者。

第二、价值观具有多元性

由于每个人的经济地位和社会地位不同，以及在生产生活中所面临的条件不同，所以每个人的价值观念不尽相同。不同的价值主体或同一个价值主体在不同的情况下对同一件事情会做出多样化的价值选择，这形成了各种各样的形形色色的价值观及其体系。

2、核心价值观：是在一个社会或人的诸多价值观中起主导和支配作用的价值观。（如：自由、民主、尊严、生命、爱国、平等、公平等）

3、核心价值体系：任何国家、民族、社会的意识形态领域都是复杂多元的，但无论人们的价值观分化到何种程度，总有一种价值体系处于主导地位或核心地位，这种价值体系就是这个民族或国家在具体历史时期的核心价值体系。

核心价值体系，涵盖社会发展的指导思想和价值取向，决定着社会意识的性质和方向，影响着人们的思想观念、思维方式、行为规范，引领者社会思潮，是推动社会前进的精神旗帜。

4、社会主义核心价值体系：06年10月8日，党的十六届六中全会在京举行。提出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，首次明确提出了“社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务。这是我们党理论创新的又一重要成果，是加强社会主义和谐文化、和谐社会建设的重要举措，对于我们深化对中国特色社会主义本质的认识，全面推进中国特色社会主义伟大事业，具有重大而深远的意义。

下面我们具体来了解一下社会主义核心价值体系提出的背景：（一）是总结新时期在价值观方面取得的一系列成果的需要井冈山精神、延安精神、抗洪精神、非典建设、抗震救灾精神、两弹一星精神、航空航天精神等，涌现出了一大批先进英雄人物，榜样的力量是无穷的。

（二）是解决现实精神层面内心不和谐的需要

伴随着我国经济社会转型，人们思想活动的独立性、选择性、

多变性、差异性明显增强。

中国面临的四大转型与挑战：

◆经济转型：从计划经济向社会主义市场经济转；

◆社会转型：从农业社会向工业社会、信息社会、经济知识时代转变；

◆政治转型：从传统中央集权政治体制向民主政治体制转；

◆开放转型：从封闭、半封闭传统社会向建立开放经济和全面开放社会转变。

我国转型时期的主要社会状况表现为：

1、人们的自主意识增强，利益多元化格局初步形成。在社会结构转换中对执政党的执政能力提出了新的要求。

2、矛盾复杂性加大。特定利益群体的利益诉求，不同利益群体间的矛盾，对抗性矛盾的上升趋势，对执政党的整合功能提出了更高要求。

3、矛盾触及的层次性加深。从经济利益矛盾波及到政治利益，甚至影响到不同利益群体的人生观、价值观、政治观。

我国已进入改革的关键时期：需要经济体制深刻变革；社会结构深刻变动（如人口结构、家庭结构、就业结构、城乡结构等）；利益格局深刻调整（包括部门之间、中央与地方以及城乡之间）；思想观念深刻变化。

由此产生的后果：

正面效应——多元化使人有了更多的选择和自由的空间。多元化使人有了更多的选择和自由的空间、主体意识觉醒、催生新的价值观念和意识……

负面效应——难免会有人产生疑惑、误解，甚至迷失方向。许多主流价值被遮蔽和消解，基本的是非、善恶、美丑界限被杂乱无章的多元价值混淆，社会在很多方面一定程度上丧失了基本的价值取向，导致人们怀疑历史、戏弄经典、社会冷漠、颠覆传统、信仰缺失、道德失范、思想混乱等等，价值观念出现了一

系列问题。

不让座、老人摔倒不敢扶、信仰缺失算命、信教之风兴盛，中宣部第四次“社会各阶层思想动态调查”：非马克思主义信仰和无信仰的占66.6%；调查还显示，年龄越轻，文化程度越高，思想活动越复杂，价值观念越多元。道德信念滑坡：思想观念进步与道德行为失范并存，突出问题是对社会主义价值观和中华民族传统美德持怀疑态度，荣辱观错位问题比较突出。辛勤劳动——没本事；团结互助——别有用意；诚实——愚腐；感情忠贞——封建；敬业爱岗——因循守旧；廉洁——胆小怕事。这纯粹就是是非颠倒啊！社会信任度下降：对党的大政方针拥护与对基层政府和干部的怀疑并存，突出问题是对基层政府和干部的不信任、不理解，并表现出对中央政府与基层政府信任度上的反差。对中央政府的评价(“为人民服务效果好”的比例)大城市63.1%、小城镇66.5%、农村76.5%，而对基层政府的评价大城市29.6%、小城镇25.7%、农村22.3%。

因此，应提出并建设社会主义核心价值体系，来主导全社会思想和行为的价值体系，从精神生活的层面解决人们的内心不和谐问题，特别是要解决道德缺失甚至精神危机的问题，为每个人的生存和发展建立一个安身立命的寓所，进而为中华民族的繁荣发展铸造坚实的理想信念基础。

（三）提升国家软实力防止西方颓废的文化扩张和价值观渗透的需要

1. 提升“软实力”的需要

美国哈佛大学肯尼迪政治学院院长约瑟夫·奈说过：“一种吸引力，让别的国家不由自主跟随你”。“硬实力和软实力皆至关重要，但在信息时代，软实力正变得比以往任何时候都更有影响力”。撒切尔夫人:“中国不会成为超级大国，因为中国没有那种可以用来推进自己的力量，从而削弱西方国家的具有国际传播影响的学说；中国出口的是电视机而非思想观念”。

有这样一说：三流的国家输出产品，二流的国家输出技术，一流的国家输出价值观（像美、日就很注重）。为此，十八届三中全会提出深化文化体制改革、建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力。

2. 防止西方颓废的文化扩张和价值观渗透

整个世情：世界多极化----和平，经济全球化----发展，文化多样化----合作。所以，和平、发展、合作是时代的主题。目前整个世界文化的大交流、大融合势不可挡；但文化的大冲突也日益尖锐；文化与经济和政治相互交融也日益深刻。可以这样说：挑战前所未有的严峻，我国意识形态安全形势不容乐观。近些年来，西方敌对势力对我国推行的意识形态渗透方式发生了新的变化，除了继续对我国实施西化和分化外，还采取了一些新的手法：“捧杀”和“棒杀”

1.利用我们执政党内少数党员和政府中少数公务员的工作失误、少数腐败分子的腐败行为及我国经济社会发展中存在的问题，添枝加叶，丑化我党和社会主义制度。

2.宣扬“马克思主义过时了”、“社会主义失败了”等，企图搞乱人们的思想。

3.强化西方意识形态的霸权地位。

4.散布所谓“中国崩溃论”、“中国威胁论”等论调“妖魔化”中国，攻击中国的爱国主义为“狭隘民族主义”，视中国的社会主义为“极权主义”。

5.通过广播、电影、报纸、网络等文化产品的输出，公开或隐蔽地推销其社会政治理论、价值观念、意识形态和生活方式。美国政府制定的对付中国的《十条诫令》

1.尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视，进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共义教条。

2.一定要尽一切可能，做好宣传工作，包括电影、书籍、电视、无线电波核心是宗教传布。

3.一定要把他们的青年的注意力从他们以政府为中心的传统引开来。

4.时常制造一些无风三尺浪的无事之事，让他们的人民公开讨论。这样就在他们的潜意识中种下了分裂的因子。

5.要不断地制造“新闻”，丑化他们的领导。

6.在任何情况下都要传扬民主。

7.要尽量鼓励他们(政府)花费，鼓励他们向我们借贷。

8.要以我们的经济和技术的优势，有形无形地打击他们的工业。

9.要利用所有的资源，甚至举手投足、一言一笑，都足以破坏他们的传统价值观。

10.暗地运送各种武器，装备他们一切的敌人，和可能成为他们的敌人的人们。

从而产生的不良影响：像传统文化的流失。从中国的传统节日说起，90%的青年表示会庆祝圣诞节和情人节。57.1%的人认为中国传统节日都停留在吃穿等物质消费上。60.7%的女性则认为西方的节日轻松自在，而中国的传统节日过得累。

所以，基于上述分析，为了防止西方颓废的文化扩张和价值观的渗透，为了继承和发展我国传统文化和传统价值观念，提升国家软实力，应提出一个主导全社会思想和行为的价值体系，即社会主义核心价值体系。

二、社会主义核心价值体系的内涵与基本特征

（一）社会主义核心价值体系的内涵

党的十六届六中全会首次提出“社会主义核心价值体系”这一重大问题；明确社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

党的十七大报告首次将“建设社会主义核心价值体系”纳入报告中；提出建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

党的十七届四中全会指出开展社会主义核心价值体系学习教育，建设马克思主义学习型政党。

党的十七届六中全会指出社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。

党的十八大提出了社会主义核心价值观。（三个倡导24个字）即“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”。富强、民主、文明、和谐，是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标；自由、平等、公正、法治，反映了社会主义社会的基本属性，始终是我们党和国家奉行的核心价值理念；爱国、敬业、诚信、友善，是我国公民应当树立的基本价值追求和应当遵循的根本道德准则，是公民基本道德规范的核心要求，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。

倡导富强、民主、文明、和谐体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定，是立足国家层面提出的要求；倡导自由、平等、公正、法治体现了社会主义核心价值观在价值导向上的规定，是立足社会层面提出的要求；倡导爱国、敬业、诚信、友善体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，是立足公民个人层面提出的要求。

社会主义核心价值观三个层次的理念相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一，兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求。

而社会主义核心价值体系基本内容的4个方面（马克思主义指导思想；中国特色社会主义共同理想；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；社会主义荣辱观。），内涵丰富，各有侧重又相互联系、融会贯通，共同构成一个完整的思想体系。所以不能割裂的去理解去看待，而应该把它作为一个有机的整体去把握。

总之，社会主义核心价值体系，在所有社会主义价值目标中处于支配地位，发挥着主导作用，决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务，决定着整个社会主义价值体系的基本特征和基本方向。

（二）社会主义核心价值体系的基本特征（与其基本内容相符）

1、科学性：社会主义核心价值体系以科学世界观和方法论为指导，立足于中国特色社会主义伟大实践，是真正能够引领当代中国发展进步的价值体系。

2、民族性：社会主义核心价值体系深深植根于中华民族的土壤之中，积淀着中华民族最深层的精神追求和行为准则，符合民族心理，反映民族特征，体现民族品格。

3、时代性：社会主义核心价值体系着眼于当今时代的发展变化和要求，把握时代脉搏，体现时代潮流，富有时代气息，具有鲜明的时代特色。

4、开放性：社会主义核心价值体系又具有与时俱进的品格和开放包容的气度，是坚持与发展的统一、主导性与包容性的统一、发扬传统与立足当代的统一。

三、如何建设社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系建设要求：（从其内容的4方面说）★必须坚持以马克思主义为指导，不断实现马克思主义的中国化，用发展着的马克思主义指导发展着的实践。

★必须坚持弘扬爱国主义、集体主义、社会主义主旋律，把热爱祖国、服务人民、建设中国特色社会主义作为共同理想和价值取向。

★必须坚持弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，形成全民族的强大凝聚力、进取力和创造力。

★必须坚持以实现人民利益为核心价值和根本标准的社会主义荣辱观、道德观，形成艰苦奋斗、奋发图强的社会风尚和我为

人人、人人为我的道德环境。

（一）加强教育引导，把社会主义核心价值体系转化为社会群体意识

第一：是党员干部的言传身教。

第二：是学校教育。把社会主义核心价值体系的基本内容与要求渗透到学校的教育教学中，做到进教材、进课堂、进头脑。

第三：是充分发挥知识分子的教育作用。知识分子特别是各界知名人士是建设先进文化的重要力量，对全社会特别是青少年影响很大。比如文化名人于丹，在中央电视台百家讲坛栏目讲完论语心得后，同名图书的销售量达300多万册，创造了销售神话。一本《论语》掀起全民国学热，说明我国优秀的传统价值观在广大读者尤其是青少年读者中获得了广泛的宣传和普及。

（二）强化制度和机制保障

第一：一定要把社会主义核心价值体系体现到制度设计、政策法规制定和社会管理之中。（从党的十六届六中全会首次提出到十八届三中全会）

第二：核心价值体系规定着政策、法规的性质和方向，而具体政策、法规又直接影响着人们对核心价值体系的认同。因此，要充分发挥政策的导向作用，防止出现具体政策与核心价值体系相背离的现象。

（三）坚持以文化人，把社会主义核心价值体系渗透到精神文化产品的创作之中。

精神文化产品（电影、电视剧等影视作品以及书籍）潜移默化地影响着人们的思想观念、价值判断、道德情操，对于推进社会主义核心价值体系建设具有不可替代的独特作用。因此，我们要用多种多样的文化形式、用高质量、高品位的文艺作品，生动形象地表现社会主义核心价值体系的深刻内涵和精神实质。

（四）营造舆论氛围，把社会主义核心价值体系贯穿到各级各类媒体传播之中。

在现代社会，媒体、舆论被称作“第四权力”（解释：“第四权力”是西方社会的一种关于新闻传播媒体在社会中地位的比喻。其内涵是：新闻传播媒体总体上构成了与立法、行政、司法并立的一种社会力量，对这三种政治权力起制衡作用。这实际是一种认识理念，以这种简单比喻的形式，19世纪以来普及于西方主要工业国家，但又经常受到人们的质疑），是思想文化传播的重要载体，是推广主流价值观念的主渠道。所以要充分发挥媒体的舆论导向作用。不仅党报、党刊、电台、电视台要发挥主力军作用，而且手机媒体、网络媒体也要发挥自身优势，共同唱响社会主义核心价值体系的大合唱。

总之，要通过丰富多彩的形式，全社会共同倡导、共同行动，从自我做起，从小事做起，力所能及，以自己的实际行动去努力树立和践行社会主义核心价值观。

结束语1：中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗……广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。（十八大报告）

结束语2：建设社会主义核心价值体系是一个伟大而艰巨的工程，它不但关乎我们的生存发展，也关乎整个民族的综合品位，不但关乎在激烈竞争中我们的国际地位，更关乎在未来岁月里中华民族对全人类能否有像样的文化贡献。相信在建设社会主义核心价值体系这个伟大工程中，我们每位领导干部都能积极投身其中，做一个有高度党性觉悟的人，在主动自觉接受好的、高境界的价值理念塑造的同时，更以此来塑造你可能影响到的人，包括你的下属、朋友、家人等。如果能做到这一点，那么我们的人生会因此而变得更加厚重、更有光彩、更有价值。

社会主义核心价值观心得体会10篇完整版

《社会主义核心价值观心得体会》 社会主义核心价值观心得体会（一）： 什么是社会主义核心价值体系，它代表怎样一种价值理念？它有哪些资料？究竟这种价值理念在当今社会如何指导我们的工作和实践？带着这些问题我认真阅读了《社会主义核心价值体系学习读本》，有些感想与大家共勉。 我们说，一个人为人处世，总要受必须价值观的影响和支配，它就好象是行动的指南针，不可或缺。同样，我们国家和社会，也需要有一种社会成员普遍认同的价值体系来维系和支撑，在这个体系中居核心地位、起主导作用的就是核心价值体系，它是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的精神旗帜。 作为世界上最重要的社会主义国家，我国社会的核心价值体系就是社会主义核心价值体系，它体此刻社会成员的具体行为中，体此刻现实生活里，和我们每个人都息息相关。它概括起来主要包括四个方面的基本资料，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系蕴涵的富强、民主、礼貌、和谐的价值理念，是同中国特色社会主义实践紧密联系的，具有鲜明的实践指向。也能够说，富强、民主、礼貌、和谐是社会主义核心价值体系的现实价值目标。 透过对社会主义核心价值体系的学习，我认为我们中共党员务必从其四个基本层面加深理解，并结合实际工作加以践行。 第一，马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂，只有坚持马克思主义指导思想，才能有效引领和整合社会思潮，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中构成思想共识，团结不一样社会阶层、不一样认识水平的人们共同进步。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，集中地代表了我国各族工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的共同利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致，克服任何困难，争取胜利的强大精神武器。透过学习践行社会主义核心价值体系，有利于增强我们党员干部的政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化同单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终持续正确立场、头脑清醒。目前，一些国际反动组织妄图分裂我国，西方资本主义也试图用和平演变等方式同化我国，在这种形势下，我们党员的价值观取向，直接影响我们党的执政之基，因此，我们务 必坚持马克思主义伟大旗帜，这是我们立党立国的根本，他是我们共产党人最可宝贵的精神财富。

核心价值观教育演讲稿

核心价值观教育演讲稿 核心价值观教育演讲稿 我们的信念 大家好，我是来自江口县人民检察院的***，演讲的题目是《我们的信念》。 今天，我鼓起勇气，并且充满了高昂的激情和渴望站在这个舞台。虽然我是检察岗位上平凡的一员，但我身后有一支肩负着打击犯罪、维护社会公平正义，履行着法律监督职能重任的团队，一支对人民群众满腔热忱的团队，一支作风扎实，业务精湛，恪尽职守的团队。 在我耳旁不时响起：“我宣誓，我坚决恪守忠诚、公正、清廉、文明的检察官职业道德，忠于党、忠于国家、忠于人民，忠于事实和法律，忠于人民检察事业……做中国特色社会主义事业的建设者和捍卫者。”的铮铮誓言。这就是一名检察官的价值观与信念。尊敬的各位领导、亲爱的同志们，此时此刻，当我们再次重温检察职业道德的誓词时，您心中是否也和我一样热血沸腾，感慨万千。 记得第一次进入人民检察院时，看着鲜艳的五星红旗和庄严的国徽，一种神圣的使命感油然而生，它

们告诉我，我将从事一份神圣的职业；如果说这还是很浅显的感受的话，那么让我懂得了更多的是……，后来我接触的检察工作和我身边兢兢业业、勤勤恳恳为检察事业忘我工作的同事们。从反贪、反渎干警日夜奔波在取证的第一线；从公诉干警脚踏实地、常年如一日的审查堆积如山的案卷，在法庭上用唇枪舌战有力的指控犯罪分子的罪行；从侦监干警们为了不使一个犯罪嫌疑人受到错误地逮捕而不放过任何一个作案细节；从控申干警对上访人的细心疏导、耐心释法说理；从民行科干警积极发挥检察监督职能作用、认真办理一起又一起的民事行政抗诉案件等等等等。他们这样为检察事业含辛茹苦的耕耘，无一不以公正、高效、文明、廉洁的形象，彰显检察人员忠于检察事业、热爱本职工作的检察情怀和信念。 身边，有着这样一位同志，他是一名基层检察战线上的普通检察官，以满腔热忱书写着对检察事业的无限执着；他身患绝症却默默地在岗位上坚守，一步一个脚印诠释着人民检察官廉洁自律、锐意进取、敬业奉献的公仆形象；他用忠诚和坚守谱写了一曲平凡却伟大的生命之歌！他就是江口县人民检察院***同志。他说“生病并不可怕，可怕的是失去了生活的意志。病魔是弹簧，你弱它就强。我用正常的工作来忘

24字社会主义核心价值观及其基本内容

社会主义核心价值观 富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。 24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。 社会主义核心价值体系学习教育 一、社会主义核心价值体系的主要内容 社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容： 1马克思主义指导思想（是灵魂） 2中国特色社会主义共同理想（是主题） 3以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(是精髓) 4社会主义荣辱观。（是基础） 马克思主义指导思想（是灵魂）。我们是社会主义国家，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。它为我们提供了科学的世界观和方法论，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。

中国特色社会主义共同理想（是主题）。它是当代中国发展进步的旗帜，是动员、激励全国各族人民团结奋斗的旗帜。它反映了我国最广大人民的根本利益、共同愿望和普遍追求，既实在具体又鼓舞人心，它把国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，具有强大的感召力、亲和力、凝聚力。 民族精神和时代精神(是精髓)。它是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千年历史演进中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；在改革开放新时期，中华民族形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。二者相辅相成、相互交融，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，共同构成中华民族自立自强的精神品格，成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。 社会主义荣辱观（是基础）。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟、内涵深刻，贯穿社会生活各个领域，覆盖各个利益群体，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面。树立社会主义荣辱观，使社会成员都能知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻，社会主义核心价值体系才能有所依托、有所体现。 二、社会主义核心价值体系的特征

关于社会主义核心价值观的格言

关于社会主义核心价值观的格言 社会主义核心价值观的基本内容包括马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。 富强国家富强是民众幸福的最可靠保证。 民主实行广泛民主，反对任何形式的专制，这是我们正在进行的“伟大的斗争”。 文明讲文明的人越多，这个国家也就真正地文明起来了。 和谐要和谐，不要斗争；谋和谐，不谋纷争；求和谐，不求私利。 自由没有社会自由，无异于困守危城。 平等平等不是别人对你的施舍，打破不平等必须靠自己努力。 公正端平一碗水不难，公正地对待每个人很难，但很值得。 法治没有规矩不成方圆，没有法治的国家终究是乌合之众。 爱国中国值得我们爱，爱国是我们自发的情感。 敬业在家孝亲，在外敬业，这是做人的根本。 诚信诚信之所以可贵，是因为我们不愿意受欺骗。 友善以友善的心接人待物，以平凡的情连接世界。 正确的人生价值观将对人们改造世界和认识世界产生导向作用。 当我们追求的目标或自我的认定改变时，人生价值观也会随之改变。 一个人的上进心与之成就决定人生价值。 管理是一种客观职能，它取决于任务，也取决于文化条件，从属于一定社会的价值观念和生活习惯。——美国现代管理学之父P·德鲁克 以社会主义核心价值体系为根本建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。

做人最重要的是品格、态度、思想观念和人生价值观! 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。 任何事都要自己亲历才能体会人生的喜怒，才能体现自己的人生价值观。 决定一个人的人生价值关键是看其有无廉耻之心，其次是看其成就的大小。 为工作烦恼的人是由于在不当的时间对自己的人生价值观的做出的错误的定位。 每个人都有不同的人生价值观，短短人生，只有知足，才能在自己的人生中活出快乐! 人生价值观相投，文化程度相近，家庭背景相似的恋人，其爱情路上会少坎坷，多幸福。 爱是精神的化身，它让我们的心灵得到洗涤，让我们更有人生价值观，更有社会责任感…… 价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。 人们的人生价值观，往往是来自他自己的生活历练，所拥有的思维方式，生活模式，处事态度而拓展延长。 时间可以让人忘记原以为不会忘记的事物，可以疏远自己曾经最亲近的人，可以改变一个人的世界观，人生价值观。 每一个社会都有其赖以支撑的核心价值体系和核心价值观。 社会主义价值体系是融汇了理想与现实、核心价值与基本价值的有机整体。

社会主义核心价值体系的基本内容是什么(完整)

社会主义核心价值体系的基本内容 马克思主义的指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是从我们党领导人民在长期的实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示，是我们党团结带领全国各族人民开拓进取的旗帜和主心骨。 可持续发展的内容 既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展称为可持续发展。它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。可持续发展与环境保护既有联系，又不等同。环境保护是可持续发展的重要方面。可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。发展是可持续发展的前提;人是可持续发展的中心体;可持续长久的发展才是真正的发展。 公有制的含义 全面认识公有制经济的含义，就是要进一步突破过去“一大二公三纯”的对公有制经济认识的偏见，公有制经济包括全民所有制、集体所有制，股份制中的国有部分，此外还在探索公有制经济新的实现方式体现一是，公有资产在社会总资产中占优势。二是，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 实施可持续发展战略的重大意义 (可持续发展战略为我国社会主义现代化建设指明了正确方向.我国是世界上人口最多的发展中国家,人均资源很有限,必须始终坚持把控制人口,节约资源,保护环境放在重要的战略位置.能不能坚持做好人口,资源,环境工作,关系到我国经济和社会安全,关系到我国人民生活的质量,关系到中华民族生存和发展的长远大计. (可持续发展战略丰富和发展建设中国特色社会主义理论.可持续发展战略反映了经济发展与人口,资源,环境相互协调,当前发展与未来发展相互协调,实现均衡持续发展的思想.可持续发展思想揭示了中国特色社会主义建设的客观规律,是建设中国特色社会主义的重要组成部分。

社会主义核心价值观的认识和理解

社会主义核心价值观得认识与理解社会主义核心价值观,就是指社会主义社会得政府与人民共同为之努力奋斗得价值取向,也就就是共同理想。切中利益得关注点,核心价值观才更有吸引力。如果要发展不要环境、讲政绩不讲民生,公众会怎么理解富强文明?如果办事情都得找关系、打官司也要走后门,老百姓又从何感受平等公正？夯实“三个倡导”得社会基础,必须关切人们得利益诉求与价值愿望。 党得十八大提出加强社会主义核心价值体系建设,积极培育与践行社会主义核心价值观,对于全面推进文化强国建设与全面建成小康社会有着十分重要得意义。社会主义核心价值观就是社会主义核心价值体系得内核最高抽象,党得十八大报告把社会主义核心价值观从国家、社会与个人三个层面慨括为“三倡导”,即倡导富强、民主、与谐、文明,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育与践行社会主义核心价值观。广大党员干部肩负着带领人民群众共同富裕建小康、促进社会文明与谐得光荣使命,必须认真学习深刻领会社会主义核心价值体系基本内容与深刻内涵,在实际工作生活中带头践行社会主义核心价值观。 十八大报告表述得社会主义核心价值观,在国家层面,“倡导富强、民主、文明、与谐”,这８个字,就是到本世纪中叶建设社会主义现代化国家得发展目标,已经写入党章与宪法,反映了党、国家与人民得共同意志与中华民族伟大复兴得光明愿景,就是国家主导价值观,在核心价值观中居于统领地位;在社会层面,“倡导自由、平等、公正、法治",这8个字,既就

是引领现代文明走向得人类共同价值准则与理想社会目标,又就是我们党与国家始终追求与奉行得核心价值理念,着眼于确立社会发展得价值导向,在核心价值观中发挥着重要支柱作用;在公民个人层面,“倡导爱国、敬业、诚信、友善”,这8个字,着眼于构建民间社会得底线伦理,就是作为价值主体得每个公民所应遵循得根本道德规范,在核心价值观中居于基础地位。 培育与践行社会主义核心价值观,一要抓舆论引导,二要抓学习提高,三要抓实践养成,四要抓文化涵养,五要抓学校教育、社会主义核心价值观从来都不就是高高在上得教条,唯有付诸行动才能实现价值、公务员为群众办好得每一件实事,就是敬业得诠释;商家为消费者提供得每一件商品,就是诚信得代言;瞧见需要帮助得人热心上去搭把手,就是友善得暖流……每个人都就是道德建设得奉献者,也就是道德风尚得受益者、作为城市文明创建一份子得我们,更应该以社会主义核心价值观为导向,积极投身到创建文明城市得工作中,让我们得城市更加美丽。 总之,培育与践行社会主义核心价值观就是一项复杂得社会系统工程,必须与各方面工作有机会融合,协调发展。 在这样一个社会思想多元化得时代背景下,践行社会主义核心价值观,需要全社会得主动参与,从人们思想得共鸣与交汇处汇聚起发展进步得强大正能量。如何在多元思想得社会中践行核心价值观？首先,阐明社会主义核心价值观得内涵,使社会主义核心价值观深入人心、要从理论上进行深入阐述,社会主义核心价值观为何从国家、社会、公民三个层面阐释？继承了中华文化哪些优秀传统?反映了哪些中国特色社会主

高校落实社会主义核心价值体系教育的探析

高校落实社会主义核心价值体系教育的探析 发表时间：2011-04-01T11:14:28.983Z 来源：《学园》2011年02月上旬供稿作者：蔡正丽 [导读] 社会主义核心价值体系是我党理论创新的又一重要成果，全社会要落实社会主义核心价值体系的宣传教育 蔡正丽安徽大学政治学系08级高师班 【摘要】社会主义核心价值体系是我党理论创新的又一重要成果，全社会要落实社会主义核心价值体系的宣传教育。大学生是社会主义建设的生力军，加强大学生的核心价值体系教育是大学生健康成长的需要。本文从社会主义核心价值体系教育的影响因素、途径、必要性等来探讨社会主义核心价值体系在高校的落实，为培养社会主义事业合格的建设者和接班人奠定基础。 【关键词】高校社会主义核心价值观社会主义核心价值体系 【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）02－0068－02 党的十六届六中全会第一次提出建设社会主义核心价值体系，党的十七大报告进一步明确指出：“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。……切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。”因此，当前加强大学生社会主义核心价值体系教育既是中央的工作部署，也是社会主义大学的职责所在。高校要有效落实社会主义核心价值体系的教育，引导大学生自觉学习和践行社会主义核心价值体系。 一高校落实社会主义核心价值观的必要性 1．高校对大学生普遍实现社会主义核心价值观的教育，有利于引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观中国社会转型引起人们价值观念的变革，过去单一的社会价值观念开始为不同形态的价值观所取代。价值观呈现出了多元化的特点。传统与现代、东方与西方、主流与非主流的价值思想交锋中，当代大学生的价值观由追求精神上的崇高转向对现实问题的思考，从重义轻利到义利并重，从讲求奉献到思考现实利益。大学生的价值标准出现迷茫和混乱。全面开放的市场经济给高校的发展注满了生机活力，但同时一些不健康的价值观念也渗透到大学生的意识中，马克思主义的信仰在高校遇到冷落，突出表现在大学生普遍抱着实用主义的学习态度，对宣传马克思主义理论和道德品质的思想理论课极为轻视，学习的目标简化为找一份好工作，普遍缺乏对民族国家的责任感和使命感，缺乏理想和远大的目标，“五子登科，香车美女”的市场经济腐朽价值观念被相当一部分大学生追捧。大学生是民族的未来，这样的群体如果没有一个积极向上的价值观，社会的发展令人担忧，所以必须要用社会主义核心价值观念来引导高校大学生大价值观的健康发展。坚定对马克思主义的信仰，用马克思主义的世界观和方法论认识世界、改造世界，坚定对中国特色社会主义事业的拥护，热爱自己的国家和民族，具备较高的道德素质。 2．高校大学生实现社会主义核心价值体系的教育是全社会弘扬社会主义核心价值观的需要 历史的发展告诉我们，一个民族的未来不仅取决于其经济实力、政治实力、军事实力、科技实力等硬实力，文化实力也具有不可或缺的意义，一个民族的文化实力其中的重要方面就是这个民族的核心价值观。一个没有积极健康的核心价值观的民族是一个迷茫的民族、一个没有精神力量支持的民族、一个没有信仰的民族，我们需要在核心价值观的普遍认同下形成强大的凝聚力，推动社会主义事业的向前发展。建设社会主义核心价值体系，鲜明回答了在新的历史条件下，我们党用什么样的精神旗帜团结带领全体人民开拓前进、中华民族以什么样的精神状态屹立于世界民族之林的重大问题，对于建设社会主义精神文明、为发展中国特色社会主义提供强大精神动力和思想保证，具有重大意义。既然是全社会的核心价值体系，就要求全社会普遍认同，这一方面离不开社会通过各种途径进行普遍的宣传教育。另一方面，高校的社会主义核心价值体系的教育对全社会弘扬社会主义核心价值观有着重要的推动作用，因为高校是理论界、学术界汇聚的地方，是不断产生和传播新思想、引领社会文化潮流的重要阵地，成为新思想新价值观的发源地。而大学生又是祖国的未来和民族的希望，率先在当代大学生中开展社会主义核心体系教育并转化为大学生的价值认同和价值践行，必将有助于在全社会广泛深入地开展社会主义价值观教育，引导人们的价值选择，以点带面，引领整个社会的价值认同，从而推动社会主义核心价值观在全社会的确立。 二影响高校构建社会主义核心价值体系的主要因素 1．高校的思政课直接影响着高校社会主义核心价值体系的构建 思政老师是否树立了正确的人生观、世界观和价值观，是否理解并践行社会主义核心价值体系的内涵，是否树立了楷模形象等，都将直接体现在教学中，潜移默化地熏陶着学生，影响着大学生社会主义核心价值体系的构建。思政理论课堂是高校落实社会主义核心价值体系教育的主要阵地。 2．校园文化影响着高校社会主义核心价值体系的构建 90后的大学生缺乏社会的实践和人生经验的积累，因而对社会主义核心价值体系缺乏理解，耳濡目染的校园文化对社会主义核心价值观的形成有着无形的影响，大学生会在积极健康的人文环境中受到良好的教育，有品质的校园文化生活会使大学生在快乐中提升自己的素养，认同社会主义核心价值体系。 3．社会环境对高校价值观念的影响 高校已不再是相对封闭的教育场所，大学生已经接触到丰富的社会信息，社会环境的健康与否直接影响着学生认同和践行社会主义核心价值观念。 三对高校大学生社会主义核心价值体系教育途径的探索 1．把社会主义核心价值体系的教育融入到大学生的思想政治课堂中 思想政治理论课肩负着推进社会主义核心价值体系建设的重要职责，所以应力求把社会主义核心价值体系的基本要求体现到课程设置各领域，贯穿于教材建设各环节，融入到教育教学全过程，使其深入头脑，扎根人心，真正为大学生所掌握、所认同，成为大学生的自觉追求。就高校思政课教育内容方面，其一是教育学生坚定对马克思主义的信仰，高校的马哲课担负着传承马克思主义的主要任务，教师要通过灵活的教学形式、丰富的教学内容来吸引学生的兴趣，让学生感受到马克思是个可亲、可敬、可爱的人。其二，思想道德修养与法律基础课着重培养大学生的道德意识和法律意识，涵盖了大学生的人生观、价值观的教育、爱国主义教育等，教师要把握这个课堂，对大一学生给予正确的人生观、价值观的教育，大学生对社会的认识还不充分，人生观、价值观还处于可塑性的关键时期，要按照社会主义核心价值体系的方向引导学生树立健康向上的价值观，并树立振兴中华的理想信念，做个坚定的爱国者。其三，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的理论成果，坚

弘扬社会主义核心价值观童谣100首

弘扬社会主义核心价值观民(童)谣100首 1、记牢核心价值观 求富强,求民主,人民生活多幸福, 讲文明,讲与谐,社会向上又团结; 爱自由,爱平等,改革开放树新风, 要公正,要法制,执法透明而切实; 我爱国,您敬业,爱岗爱国当绿叶, 懂诚信,懂友善,交友广泛守诺言。 优秀核心价值观,大家一定要记牢,要记牢。 2、富强民主大国梦 文明与谐民族情。 自由平等公民愿, 公正法治乾坤清。 爱国敬业讲奉献, 诚信友善一家亲。 共唱核心价值观, 携手中华大复兴。 3、江山美如画 瑞气盈门迎骏马, 核心价值传万家。 富强大树民主芽, 文明催开与谐花。 自由阳光平等洒, 公正草原妆绿纱。 爱国春雨绵绵下, 敬业护花春泥化, 诚信友善人人夸, 祖国江山美如画。 4、做合格小公民 童谣声声唱不停, 祖国未来率先行, 富强民主“中国梦”, 文明与谐大家庭, 自由平等人人爱, 公正法治就是天平, 爱国敬业要牢记, 诚信友善见真情, 争当“文明小使者”, 要做合格小公民。

5、美好家园齐创造 小朋友,您听好, 价值观,要记牢: 富强,民主,文明,与谐, 自由,平等,公正,法治, 爱国,敬业,诚信,友善, 传统文化记心间。 中国人,中国梦, 团结协作定成功。 好娃娃,能自强, 争做实现社会主义核心价值观得好儿郎！ 6、中国就是条富强船 中国就是条富强船, 民主文明扬风帆。 汽笛高奏与谐曲, 自由平等有护栏。 公正就是舵把航向, 法治一路管安全。 爱国敬业生动力, 诚信、友善一路欢。 7、核心价值二十四 “富强民主”四个字 大展建设宏图事 “文明与谐”四个字 国泰民安众人思 “自由平等”四个字 信念价值之普世 “公正法治”四字 社会规矩行福祉 “爱国敬业”四个字 安身立命重要事 “诚信友善”四个字 公民品德垂青史 核心价值二十四 熟记倡导日常事 努力践行您我她 生活美好人人夸

社会主义核心价值体系的主要内容

社会主义核心价值体系学习教育 一、社会主义核心价值体系的主要内容 社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。马克思主义指导思想（是灵魂）。我们是社会主义国家，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。它为我们提供了科学的世界观和方法论，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。中国特色社会主义共同理想（是主题）。它是当代中国发展进步的旗帜，是动员、激励全国各族人民团结奋斗的旗帜。它反映了我国最广大人民的根本利益、共同愿望和普遍追求，既实在具体又鼓舞人心，它把国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，具有强大的感召力、亲和力、凝聚力。民族精神和时代精神(是精髓)。它是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千年历史演进中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；在改革开放新时期，中华民族形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。二者相辅相成、相互交融，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，共同构成中华民族自立自强的精神品格，成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。社会主义荣辱观（是基础）。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟、内涵深刻，贯穿社会生活各个领域，覆盖各个利益群体，涵盖了人生态度、

社会风尚的方方面面。树立社会主义荣辱观，使社会成员都能知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻，社会主义核心价值体系才能有所依托、有所体现。 二、社会主义核心价值体系的特征 一是主导性。社会主义核心价值体系追求中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神和时代精神，倡导社会主义荣辱观，集中反映了当代社会最基本的价值取向和行为准则，具有明确的主导性。社会主义核心价值体系具有主导性的内在根据在于它的先进性。以马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观为基本内容的社会主义核心价值体系，坚持了一元化指导思想，明确了共同追求，坚持了先进文化的前进方向，体现了先进性要求。 二是现实性。社会主义核心价值体系是在当今时代各种思潮相互激荡、各种文化相互交融、各种观念相互碰撞的时代背景下提出来的，具有很强的现实针对性。只有立足时代发展要求，反映时代发展特点，针对社会发展中存在的实际问题，才能真正发挥社会主义核心价值体系对社会主义意识形态的主导和引领作用。 三是包容性。社会价值观的多样化为促进创造活力的迸发提供了条件，也为充实社会主义核心价值体系提供了丰富资源。但同时应该看到，社会价值观的多样化存在一定的盲目性、无序性，如果没有核心价值体系的有效引领，势必导致价值失序甚至社会秩序的紊乱。因而，要把中国特色社会主义伟大事业不断引向深入，就必须用社会主义核心价值体系引领、整合多样化的社会价值观，通过倡导积极、支持有

核心价值观24字主题班会教案(1)

核心价值观24字主题班会教案 六年级 活动背景： 倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，凝练概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。这“三个倡导”24个字，分国家、社会、公民三个领域、十二项内容，要一个一个地抓，体现到教材编写、课堂教学、课外活动等各个方面。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。 活动目的： 1、让学生熟读并记住核心价值观24个字，在学习成长过程中慢慢品味、细细琢磨、逐步领会，日积月累地融化在小小心灵。 2、让学生明白我们最基本的核心价值观是什么，在实践中确立一个是非标准，一个遵循的行为准则，一个终极信念，引导我们向正确的方向一直走下去，最终达到我们理想中的目的地。 3、通过主题班会，帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观。 活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等。 准备工作：ppt制作 活动内容： 一、什么是社会主义核心价值观（教师讲述，ppt展示）： 因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。 党的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。 解读： 倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面社会主义现代化） 倡导自由、平等、公正、法治（社会层面政治建设） 倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面公民道德建设） 是对社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。

培育和弘扬社会主义价值观心得体会精华篇汇总

近期《对社会主义核心价值体系》进行了较系统的学习，通过学习使我较深刻地认识到了建设社会主义核心价值体系的重大意义。它从社会主义初级阶段的实际出发，尊重差异包容多样。最大限度形成社会思想共识，激发社会活力。调动发挥亿万人民的积极性、主动性和创造性。努力形成团结和睦、万众一心、共创和谐伟业的生动局面。了解了社会主义核心价值观与大学生的关系，以及作为一名当代大学生应该怎样去培育和践行社会主义核心价值观 社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满意主体的须要以及如何满足主体须要的角度，考察和评价各种物质的、精神的景象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。当代大学生是我国未来建设的生力军，是社会主义事业的接班人和建设者，必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。 社会主义核心价值体系建设应坚持把教育人、引导人、鼓舞人与尊重人、理解人、关心人结合起来，把人文关怀送到社会的每个角落，辐射到社会生活的方方面面，使人们充分感受到社会主义大家庭的温暖，感受到生活在其中的幸福，进而自觉地进行社会主义核心价值体系建设。要适应群众的接受习惯和心理特点，根据不同对象，有针对性地开展工作，解决群众的思想疑虑和困惑。在我国社会情况发生复杂而深刻的变化，思想政治工作面临大量新情况、新问题的形势下进行社会主义核心价值体系建设，必须凸显人文关怀，采取疏导、说服教育的办法，从思想上真正解决群众所产生的种种问题和疑虑，为人们认知、认同、接建设社会主义核心价值体系受、积极践行社会主义核心价值体系打好坚实的思想基础。 我们大学生作为布满理想、活力和热情的群体，轻易接受社会和谐必须共同遵守的价值目标和行为规范，不易全面了解和谐社会就是通过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐与融洽。事实上，在建设中国特色社会主义过程中，只有坚持社会主义核心价值体系，才能以科学发展观和公平正义的原则去解决市场经济带来的矛盾，才能以对人类未来文明和后人负责的态度去解决人与自然的矛盾，才能以人的全面、自由发展要求，去解决人的生活方式中物质追求与精神追求的矛盾。更好地形成社会的文明道得风尚，同心同得地构建社会主义和谐社会。 总之，再次学习社会主义核心价值观让我受益良多。在进一步学习中，提高了自己的理论基础，也进一步提高了自己的综合政治素养，为取得更多进步打下了良好的基础。

大学生核心价值体系教育路径

大学生社会主义核心价值体系教育路径 (一)树立尊重差异，包容多样的教育思维，形成价值认同 当前高校核心价值体系教育效果不佳的重要原因之一，就是遵循主旋律一枝独秀，千人一面，泛政治化的思维模式。对大学生进行核心价值体系教育应该1．坚持尊重差异，包容多样的辩证思维。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，它决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。要在高校多元文化价值观念中凸现社会主义核心价值体系的“一元化主导”作用，但是“一元主导””并不是“一元独断”，还是要尊重和引领多元文化和各种社会思潮，不能一味的否决，应加以批判的吸收。正如十八大报告中指出:“要坚持社会主义核心价值体系引领社会思潮，尊重差异，包容多样，最大限度地形成社会共识。”在形成价值认同和共同的思想基础上提升凝聚力和向心力。2．树立以人为本的教育理念。大学生由于家庭背景、教育环境等影响因素的不同，会呈现多样的思想形态，在这种情况下，我们应该在坚持“以人为本“教育理念的基础上，尊重差异，包容多样。要尊重青年学生在思想意识、价值观念上的差异性，既鼓励先进，又照顾多数，所以目标不能千人一面。要根据不同阶段、不同个体的思想实际提出不同的要求，在尊重差异、包容多样中形成大学生对核心价值体系的自觉认同。任何好大喜功的倾向、知识化的倾向和政治化的倾向，都忽视了大学生的接受度，无法真正实现教育的实效性。 (二)拓展文化视野，挖掘核心价值体系教育的文化内涵 要将社会主义核心价值体系教育思想、理念变成一种精神文化的形式融入教

学中，从文化整合的视角构建起“春风化雨、润物无声”的育人殿堂，应该注重“三个结合”:1．德育教育注重政治性和文化性相融合。多年来，高校的德育教育一直秉承着“德育政治化”的思维。而忽视了德育文化性的渗透。德育教育是一种系统化的文化育人活动，它既行使“以文化人”的文化功能，又承载着“以德育人”的教育使命。因此高校大学生的核心价值体系教育，“应在理论灌输中融入人文情怀和提升文化内涵，在教学思想上注重文化渗透，不断进行文化整合，在各种文化形态中挖掘丰富的文化精神。”使大学生受到“润物细无声”的文化熏染。2．与中华文化有机结合。因为社会主义核心价值观吸收了中国传统文化的精髓，爱国、文明、和谐都是传统文化的基本理念。因此教学中可以将核心价值体系内容纳入到高校公共选修课程建设范畴。引入传统文化资源和人类文明成果，使大学生在博大精深的民族文化中吸取营养，培养大学生对中华文化的归宿感和认同感，实现文化育人的功能。3．与专业教育相结合。借鉴美国、日本高校核心观教育的经验，通过通识教育和专业课程教育将主流价值观教育内容融入各类课程的教学中去，并针对不同学科、专业特色侧重点有所不同。高校教师应深度挖掘专业课程中展示人类文明成果、弘扬民族精神、体现科学和创新精神的教育内容，注重在专业教育中潜移默化的渗透，培养大学生的科学探索精神和人文情怀。 (三)开创文化视角，营造良好的文化育人氛围 马克思在批判费尔巴哈的形而上学唯物主义时曾经指出“关于环境和教育起改变作用的唯物主义学说忘记了:环境是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。”这为高校优化教育环境、实行环境育人，提供了坚强有力的理论依据。从文化的视角看，大学文化建设包括显性环境与隐性环境，开发高校物质形态文

核心价值观主题教育实践活动心得体会

核心价值观主题教育实践活动心得体会 通过参加核心价值观主题教育实践活动，使我进一步认识到，党的十七届六中全会提出的社会主义核心价值体系是兴国之魂。社会主义核心价值观应融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域。政法干警核心价值观建设是社会主义核心价值体系的重要环节。从加强政法文化建设的角度看，将政法干警核心价值观融入社会主义先进文化建设洪流，有助于培育中国特色法治文化，有效推进社会主义法治文化建设。根据中央政法委有关精神，政法干警核心价值观建设将围绕“忠诚、为民、公正、廉洁”开展教育实践活动。政法干警核心价值观建设，对于引领法律思潮，在政法战线形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。 通过学习，个人初步认识到，上述政法干警四个核心价值观中，“忠诚”是指忠于党和人民、忠于法律，“廉洁”是指奉公守法、恪尽职守，是对一切公职人员的基本要求，属于政法职业群体最基础的核心价值观。而某一职业群体核心价值观，应是基于职业定位和职业特征长期潜移默化、内在生成的职业伦理、准则，虽历经社会发展变化，而最终能沉淀下来的影响职业者思想意识、行为规范的职业理念。“公正”、“为民”则更能体现法律职业伦理中独特价值。 “公正”，即公正执法，维护社会公平正义。守护法律权威、维护公平正义是法律职业群体首要的职业伦理规范。法，

在中国古老的象形文字中代表一种能体现公平正义的神兽。拉丁文中“法”兼指“权利”、“正义”、“公平”之意。古罗马人把法律视作善良公平之艺术，可见，法律肇始的制度价值就在于公平正义。在大陆法系，检察官素有“法律的守护人”之称，而马克思所谓“法官除了法律就没有别的上司”,警察更是代表正义力量除暴安良。皆因为秉持公义之心的执法者能通过司法活动，将法律条文中所蕴含的一般的、抽象的公平正义精神贯彻到每个具体案件的处理中，实现公平正义。因此，将守护法律、维护公平正义诠释为政法干警的核心价值观，有助于政法干警核心价值观的内化养成。 “公正”，还意味着不偏不倚、不枉不纵，客观、中立。在我国，公正廉洁执法是政法工作的生命线，也是政法队伍思想建设的一个主要内容。政法干警通过公正廉洁执法，维护社会公平正义。但是，公正执法须以法律为依归，树立根植法律文化的法律信仰至关重要。政法干警核心价值观的提出，有助于政法干警将自觉守护法律公平正义精神、实现司法公正视作司法活动的基本准则；有助于在公正执法办案中培育社会主义先进法律文化，培养对法律的情感、思想和信仰，从而起到自觉遏制司法腐败的良好作用。 “为民”，即所谓执法为民，司法为民。公民权利神圣不可侵犯、维护公民权利是法律职业群体显著的核心价值观。在西方法治文化发展的长河中，从古罗马“人民的福祉就是最高的法律”，到近代“法典是人民自由的圣经”等关于公民权利的名谚，为法治文明的繁荣昌盛打下坚实的思想基础。由启蒙思想家“天赋人权”思想发展而来的民权思想，成为近代法律

弘扬社会主义核心价值观童谣首(终审稿)

弘扬社会主义核心价值 观童谣首 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

弘扬社会主义核心价值观民（童）谣100首 1.记牢核心价值观 求富强，求民主，人民生活多幸福， 讲文明，讲和谐，社会向上又团结； 爱自由，爱平等，改革开放树新风， 要公正，要法制，执法透明而切实； 我爱国，你敬业，爱岗爱国当绿叶， 懂诚信，懂友善，交友广泛守诺言。 优秀核心价值观，大家一定要记牢，要记牢。 2.富强民主大国梦 文明和谐民族情。 自由平等公民愿， 公正法治乾坤清。 爱国敬业讲奉献， 诚信友善一家亲。 共唱核心价值观， 携手中华大复兴。 3.江山美如画 瑞气盈门迎骏马，

核心价值传万家。 富强大树民主芽， 文明催开和谐花。 自由阳光平等洒， 公正草原妆绿纱。 爱国春雨绵绵下， 敬业护花春泥化， 诚信友善人人夸， 祖国江山美如画。 4.做合格小公民 童谣声声唱不停， 祖国未来率先行， 富强民主“中国梦”，文明和谐大家庭， 自由平等人人爱， 公正法治是天平， 爱国敬业要牢记， 诚信友善见真情， 争当“文明小使者”，要做合格小公民。

5.美好家园齐创造 小朋友，你听好， 价值观，要记牢： 富强，民主，文明，和谐， 自由，平等，公正，法治， 爱国，敬业，诚信，友善， 传统文化记心间。 中国人，中国梦， 团结协作定成功。 好娃娃，能自强， 争做实现社会主义核心价值观的好儿郎！ 6.中国是条富强船 中国是条富强船, 民主文明扬风帆。 汽笛高奏和谐曲， 自由平等有护栏。 公正是舵把航向， 法治一路管安全。 爱国敬业生动力， 诚信、友善一路欢。

社会主义核心价值观的认识和理解

社会主义核心价值观的认识和理解 社会主义核心价值观，是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。切中利益的关注点，核心价值观才更有吸引力。如果要发展不要环境、讲政绩不讲民生，公众会怎么理解富强文明?如果办事情都得找关系、打官司也要走后门，老百姓又从何感受平等公正?夯实“三个倡导”的社会基础，必须关切人们的利益诉求和价值愿望。 党的十八大提出加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于全面推进文化强国建设和全面建成小康社会有着十分重要的意义。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核最高抽象，党的十八大报告把社会主义核心价值观从国家、社会和个人三个层面慨括为“三倡导”，即倡导富强、民主、和谐、文明，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。广大党员干部肩负着带领人民群众共同富裕建小康、促进社会文明和谐的光荣使命，必须认真学习深刻领会社会主义核心价值体系基本内容和深刻内涵，在实际工作生活中带头践行社会主义核心价值观。 十八大报告表述的社会主义核心价值观，在国家层面，“倡导富强、民主、文明、和谐”，这8个字，是到本世纪中叶建设社会主义现代化国家的发展目标，已经写入党章和宪法，反映了党、国家和人民的共同意志和中华民族伟大复兴的光明愿景，是国家主导价值观，在核心价值

观中居于统领地位;在社会层面，“倡导自由、平等、公正、法治”，这8个字，既是引领现代文明走向的人类共同价值准则和理想社会目标，又是我们党和国家始终追求和奉行的核心价值理念，着眼于确立社会发展的价值导向，在核心价值观中发挥着重要支柱作用;在公民个人层面，“倡导爱国、敬业、诚信、友善”，这8个字，着眼于构建民间社会的底线伦理，是作为价值主体的每个公民所应遵循的根本道德规范，在核心价值观中居于基础地位。 培育和践行社会主义核心价值观，一要抓舆论引导，二要抓学习提高，三要抓实践养成，四要抓文化涵养，五要抓学校教育。社会主义核心价值观从来都不是高高在上的教条，唯有付诸行动才能实现价值。公务员为群众办好的每一件实事，是敬业的诠释;商家为消费者提供的每一件商品，是诚信的代言;看见需要帮助的人热心上去搭把手，是友善的暖流……每个人都是道德建设的奉献者，也是道德风尚的受益者。作为城市文明创建一份子的我们，更应该以社会主义核心价值观为导向，积极投身到创建文明城市的工作中，让我们的城市更加美丽。 总之，培育和践行社会主义核心价值观是一项复杂的社会系统工程，必须与各方面工作有机会融合，协调发展。 在这样一个社会思想多元化的时代背景下，践行社会主义核心价值观，需要全社会的主动参与，从人们思想的共鸣和交汇处汇聚起发展进步的强大正能量。如何在多元思想的社会中践行核心价值观?首先，阐明社会主义核心价值观的内涵，使社会主义核心价值观深入人心。要从理论上进行深入阐述，社会主义核心价值观为何从国家、社会、公民三

弘扬核心价值观

弘扬与践行社会主义核心价值观 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。 核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。历史和现实都表明，构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。 培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表

着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 首先，要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。 其次，要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。榜样的力量是无穷的，广大党员、干部必须带头学习和弘扬社会主义核心价值观，用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众。要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。要润物细无声，运用各类文化形式，生动具体地表现社会主义核心价值观，用高质量高水平的作品形象地告诉人们什么是真善美，什么是假恶丑，什么是值得肯定和赞扬的，什么是必须反对和否