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同济大学手绘快题(室内)考研相关信息

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同济大学设计学考研相关资料

第一:设计学学术型硕士方向:

01.整合产品设计

02.环境与公共设计

03.媒体与传达设计

04.交互设计

05.产品服务系统设计

06.设计战略与管理

07.设计历史与理论

第二:学术型硕士各个专业方向考试要求:

初试笔试科目:(①101思想政治理论②201英语一203日语204德语241法语(任选)③336艺术基础④848艺术创作

02建筑设计及其理论①101 思想政治理论

②201英语一203日语242德语241法语(任选)

③337 专业设计基础

④801 专业设计快题

学术型硕士复试笔试科目: 专业综合

第三:设计学专业型硕士方向:

01.整合产品设计

02.环境与公共设计

03.媒体与传达设计

04.交互设计

05.产品服务系统设计

06.设计战略与管理

07.设计历史与理论

第四:专业型硕士各个专业方向考试要求:

初试科目:①101思想政治理论②201英语一203日语242德语或241法语(任选)③337专业设计基础④801专业设计快题

复试要求:专业综合设计

第五:艺术学导师:

娄永琪陈永群陈健林家阳黄英杰许扬波殷正声吴国欣胡炜范圣玺赵惠康谭靖漪朱小村刘胧雷朴实吴洁俞鹰杨文庆曹炜许乙弘任丽莎吴端高搏

第六:学术型最近5年招生人数(包含保送)

2015年:人2014年:37人2013年:37人2012年:30人2011年:28人

第七:专业型最近五年招生人数(包含保送)

2015年:人2014年:20人2013年:20人2012年:17人2011年:11人

第八:理论考试参考书目:

337 专业设计基础:

《工业设计史》,何人可主编,北京理工大学出版社;

《设计艺术史》,周锐、范圣玺、吴端编著,高等教育出版社;

《环境设计》,娄永琪、Pius Leuba、朱小村编著,高等教育出版社;

《外国近现代建筑史(第二版)》,罗小未主编,中国建筑工业出版社。

801 专业设计快题:

《室内设计原理与实践》,吕永中、俞培晃编著,高等教育出版社;

《环境可持续设计》,[意]维佐里、[意]曼齐尼著,刘新、杨洪君、覃京燕译,国防工业出版社;

《设计方法论》,柳冠中著,高等教育出版社。

历年考研理论真题:

(完整版)18.《室内手绘线稿表现技法》课程标准.doc

18.《室内手绘线稿表现技法》课程标准 适用专业:建筑装饰工程技术 课程代码: 990001C学时:56 (一)课程性质 1、课程性质: 本课程是建筑装饰工程技术专业重要的必修专业基础课程,手绘效果图是设计师用来表达设计意图与客户进行方案沟通的媒介,它既是一种语言,又是设计的组成部分。 本课程的任务在于提高学生的手绘表现能力,使学生能够清楚的表达自己的设计意图, 来提高学生的设计表现能力,为后续专业课程奠定基础。 (二)课程设计思路 学生掌握必须的相关理论知识,尽快掌握造型表现的一般规律和法则,循序渐进的 学习练习,从而扎实的掌握手绘效果图的表现技巧,从而提高学生的设计能力和审美能力。 (三)课程的目标 (1)使学生了解设计表现的基本概念、表现技巧、主要表现形式; (2)树立手绘表现作为设计基础训练的观点; (3)能够正确表现出对象的形体结构、体积空间、明暗关系、质感等属性。 (四)课程内容及教育教学要求 表 1 课程内容及教育教学要求一览表

章节课程内容教学要求 第一章表现技法概述 1. 效果图的概念基本要求:教师通过室内设计手绘 2. 手绘效果图与电脑效果图的区别表现的案例,引导学生了解手绘表现技 第一章 3. 室内设计手绘效果图的作用能的重要性。另外通过一定量图片,引 4. 室内手绘线稿表现技法的分类导学生了解不同的手绘表现风格。 学时理实论践 14 第二章一点透视空间基本要求: 1. 构图基本技法讲授 1. 构图技巧 2. 作品分析,引导学生理解构图原 2. 透视的基本分类理 第二章3. 平面图与空间透视效果图转化技 3. 理解三类空间透视(一点透视,14 法二点透视,一点斜透视) 4. 一点透视透视原理及基本规律 4. 详细讲一点透视 +多临摹 重点掌握:构图技巧,一点透视。 第三章二点透视空间基本要求:理解一点透视和两点透 1. 两点透视透视原理及基本规律视区别与联系,通过对比,多临摹两点 第三章14 2. 一点斜透视透视原理及基本规律透视作品。 重点掌握:两点透视。 基本要求:理解一点透视和两点透 视以及一点斜透视区别与联系,通过对 1. 一点斜透视透视原理及基本规律比,多临摹一点斜透视作品,以及综合 2. 综合训练(练习由平面图转效果之前所学,综合练习,并且进行创意设 第四章14 图线稿创意)计。 3. 考试重点掌握:命题平面图一角度,学 生自己发挥创意,以任何一种透视方法 创作。 (五)教材选择建议 学生手册 (六)课程教学资源的使用与建设

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