大工大学发〔2013〕47号：关于评选2012-2013学年大连工业大学优良学风班的通知

大连工业大学学生工作部（处）文件

大工大学发…2013?47号———————————————————————————————————————————关于评选2012-2013学年大连工业大学优良学风班的通知各学院：

为了充分发挥新时期优秀大学生的典型和示范引领作用，培养大学生锐意进取、创先争优的优秀品质，根据《2012-2013学年大连工业大学优良学风班创建评选活动实施方案》的总体安排，学校决定在本科班级中评选2012-2013学年大连工业大学优良学风班，现将有关事宜通知如下：

一、评选范围

2012年10月申请参加2012-2013学年优良学风班创建活动的班级。

二、评选条件

1、学风建设：

（1）班级同学学习目的明确，学习态度端正；学习动力足、积极性高，班级针对学业水平提高有行之有效的措施。

（2）班级同学间互助互学，共勉互励；无迟到、早退、旷课现象；能认真听课，认真完成各教学环节规定的学习任务，按时独

立完成作业；考场纪律好，考试无违纪、作弊现象；任课教师对班级学风评价好。

（3）班级成员必修课成绩优良率高，在可比范围内名次居前；不及格率低，在可比范围内名次居后；理工类和经管类专业的全国大学英语四级考试、艺术类专业的高等学校英语应用能力A级考试、语言类专业的全国高校英语（日语）专业四级考试通过率高，在可比范围内名次居前；国家计算机二级通过率高，在可比范围内名次居前。

（4）班级同学积极参加各项课外科技赛事、社会实践、就业见习和学术活。

2、班风建设：

（1）班集体团结向上、有凝聚力和集体荣誉感，班级各项制度完善。

（2）班级成员积极申请入党，党员比率高，党员对自身要求严格，示范作用突出。

（3）重视班委会和团支部自身建设，工作能团结一致、协调配合，学生干部积极工作，在班级中具有较强的号召力，充分发挥骨干核心作用。

（4）班级重视寝室管理与文化建设，注意寝室内外环境卫生，遵守公寓各项管理制度，注重寝室安全管理，无违章电器，无安全隐患，能自觉配合工作人员进行卫生和安全检查。

（5）班级和个人在全校各项活动中表现良好，成绩突出。

（6）班级积极开展特色鲜明、时代感强、形式新颖的主题活动。

3、有下列情况之一者，取消参评资格：

（1）创建申报材料不完备、无明确目标和具体创建措施。

（2）本学年班级有同学受过纪律处分。

（3）本学年班级发生酗酒打架、群殴等影响恶劣的违反校规校纪行为。

（4）本学年班级有同学无特殊原因不按时缴纳学费。

（5）本学年班级有同学出现无故旷课、与基础文明管理规定不符的行为，且屡教不改。

三、评选名额

根据各学院2012-2013学年优良学风班创建班级数量，按比例分配名额如下：

四、评选程序

1、班级申报。请申报班级如实填写《2012-2013学年大连工业大学优良学风班审批表》（见附件1），并报送班级总结（2000字以内）。未经创建的班级不得申报参评。

2、学院初评。请各学院结合实际情况制定评选细则，根据参评班级申报、学风建设情况开展初评工作，并将初评结果在学院范围内进行公示。

请各学院填报《2012-2013学年大连工业大学优良学风班情况统计表》（见附件2），并将《审批表》、《情况统计表》和班级总结的电子版和打印版（各一式一份），于2013年10月21日（星期一）11:00前报送至学生工作部思想教育科（综合楼A809室）。

3、学校复核。学生工作部对各学院报送的初评结果进行复核，并组织从中择优评选优良学风标兵班。优良学风班和优良学风标兵班的评选结果将在全校范围内进行公示。

4、表彰奖励。通过评审的班级由学校授予“大连工业大学优良学风班”荣誉称号，并颁发奖状和奖金（500元）；择优评审为

优良学风标兵班的班级由学校授予“大连工业大学优良学风标兵班班”荣誉称号，并颁发奖状和奖金（在原有优良学风班的基础上追加300元）。

联系人：刘枭

联系电话：86324051

电子信箱: szk@https://www.wendangku.net/doc/f810767119.html,

附件：

1、2012-2013学年大连工业大学优良学风班审批表

2、2012-2013学年大连工业大学优良学风班情况统计表

2013年10月8日

主题词：优良学风班评选通知

思想教育科 2013年10月8日印发

2012-2013学年大连工业大学优良学风班审批表

2012-2013学年大连工业大学优良学风班情况统计表学院名称：（学院公章）

大连理工大学少数民族预科班管理办法

附件： 大连理工大学少数民族预科班管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为规范普通高等学校少数民族预科班 (以下简称民族预科班)管理，提高教育教学质量，培养少数民族合格人才，根据教育部《普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法（试行）》（教民[2005]5号”），制定本办法。 第二条民族预科班是指对当年参加普通高等学校招生全国统一考试、适当降分、择优录取的少数民族学生，是实施高等学校本、专科(高职)预备性教育的一种学习形式。 第三条我校民族预科教育实行集中学习，统一管理，加强学生道德素质教育，强化文化基础知识和基本技能，使学生在德、智、体、美等方面得到进一步的发展，为进入本科学习打下良好基础。 第四条学生工作处负责民族预科班的招生、学生管理、确定预科升入本科专业。教务处负责民族预科班的教学计划实施、教学管理、成绩管理。民族预科班所在学院（系）负责学生的住宿安排、教材发放和日常管理。 第二章招生录取 第五条民族预科班招生计划为国家指令性定向就业招生计划。学校根据民族地区的需要，制定民族预科班招生计划报教育部审核后下达执行。民族预科班招生计划均为理科招生计划。 第六条民族预科班招生，按照国家有关普通高等学校招生录取规定适当降分提档、择优录取。具体降分幅度按照国务院教育行政部门有关规定执行。 第七条民族预科班招生时，不确定专业。预科生结业时，根据民族地区经济建设和社会发展对人才需求状况，由学校提供专业计划。学校根据学生学习情况、行为表现和学生个人的志愿确定专业。 第四章学制与教学管理 第八条民族预科班学制为一年。民族预科教育试行学分制。 第九条民族预科教育的课程设置，按照“突出重点、加强基础、兼顾专业”的原则，开设汉语文、数学、外语、计算机和马克思主义理论思想政治教育课程。根据学生可能转入本科专业的学科特点，也可以开设必要的专业基础知识课程或讲座。 第十条民族预科班教学计划、教学大纲由教务处和预科班所在学院（系）根据国家教育行政部门要求共同制定。课程教材由开课学院（系）选定报教务处审批使用。

大连理工大学《无机化学》自测练习题

大连理工大学《无机化学》自测练习题 第十章:固体结构 一、判断 1、固体物质可以分为晶体和非晶体两类。............................................................（√） 2、仅依据离子晶体中正负离子半径的相对大小即可决定晶体的晶格类型。. ............................. ............................. ............................. ................................ （×） 3、自然界存在的晶体或人工制备的晶体中，所有粒子都是按照一定规律有序排列的，没有任何缺陷。............................. ............................. ..................................（×） 4、在常温常压下，原子晶体物质的聚集状态只可能是固体................................（√） 5、某物质可生成两种或两种以上的晶体，这种现象叫做类质多晶现象。........（×） 1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、× 二、单选题 1、下列物质的晶体结构中既有共价键又有大p键和分子间力的是....................（C） (A) 金刚砂；(B) 碘；(C) 石墨；(D) 石英。 2、氯化钠晶体的结构为.... ............................. ......................................................（B） (A) 四面体；(B) 立方体；(C) 八面体；(D) 单斜体。 3、下列各组离子中极化力由大到小的顺序正确的是. .........................................（B） (A) Si4+ > Mg2+ > Al3+ > Na+；(B) Si4+ > Al3+ > Mg2+ > Na+； (C) Si4+ > Na+ > Mg2+ > Al3+；(D) Na+ > Mg2+ > Al3+ > Si4+。 4、在离子极化过程中，通常正离子的主要作用是................................................（A） (A) 使负离子极化；(B) 被负离子极化； (C) 形成正离子时放热；(D) 正离子形成时吸收了负离子形成时放出的能量。 5、下列两组物质： ① MgO、CaO、SrO、BaO ② KF、KCl、KBr、KI 每组中熔点最高的分别是............. ............................. ...........................................（D） (A) BaO 和KI；(B) CaO 和KCl；(C) SrO 和KBr；(D) MgO 和KF。 1、C 2、B 3、B 4、A 5、D 三、填空题 1、指出下列离子的外层电子构型的类型： Ba2+ __2__ e-；Mn2+ __9～17__ e-；Sn2+ _18 + 2_ e-；Cd2+ _18_ e-。 2、钾原子半径为235 pm，金属钾晶体为体心立方结构。试确定每个晶胞内有__2_个原子，晶胞边长为__543__pm，晶胞体积为__1.60 ×10-22_cm3，并推算金属钾的密度为__0.812__ g·cm-3。（钾的相对原子质量为39.1） 3、试判断下列各组物质熔点的高低（用">"或"<"符号表示）： NaCl __>__RbCl，CuCl__<__NaCl，MgO __>__BaO，NaCl__>__MgCl2。 4、氧化钙晶体中晶格结点上的粒子为_ Ca2+_和_ O2-_；粒子间作用力为_离子键_，晶体类型为__离子晶体__。 1、2；9～17；18 + 2；18。 2、2；543；1.60 ×10-22；0.812。 3、>；<；>；>。 4、Ca2+；O2-；离子键；离子晶体。 第十一章:配合物结构 一、判断

大连理工大学网络教育学院 《管理学》课程大作业完整版奥鹏凭条

网络教育学院《管理学》课程大作业 学习中心： 层次： 专业： 年级： 学号： 姓名： 完成日期：

大工20春《管理学》大作业及要求 第一部分： 注意：请从以下题目中任选其一作答！ 题目一：谈谈如何正确理解管理既是一门科学又是一门艺术。在实践工作中如何运用这一基本原理？ 题目二：谈谈现代管理理论中具有代表性的管理理论学派的主要思想。 题目三：不同层次的管理者在应具备的技能上有何侧重?请举例说明。题目四：试述影响集权与分权的因素。 题目五：结合实际论述领导者应具备的用人艺术。 题目三：不同层次的管理者在应具备的技能上有何侧重?请举例说明。 答：管理者分为高层管理者、中层管理者、基础管理者。不同层次的管理者都应该具备技术技能、人际技能和概念技能。只是有不同的侧重点。技术技能：对于基层管理者最重要，对于中层管理者较重要，对于高层管理者不重要。人际技能：对于任何层次的管理者都重要。概念技能：对于高层管理者最重要，对于

中层管理者较重要，对于基层管理者不重要。 比如一个房地产企业，高层管理者为总裁、副总裁、股东等等。他们制定和实施公司总体战略，完成董事会下达的年度经营目标，按照发展战略开展具体的经营工作，负责建设高效的组织团队等；中层管理者为项目经理，区域经理等，他们按照高层管理者战略要求，负责或协助基础管理者工作，发挥着承上启下作用。房产开发项目经理，房产销售经理等都要保证各个项目顺利进行，努力完成高层的要求。基层管理者为房地产开发包工头，销售主管主要负责管理他们的团队，让作业人员能顺利开展工作。本身要求自己要熟悉这块业务，才能给底下员工更多的指导与帮助。包工头对于建设商品房的每个环节都要很熟悉，能控制成本，及时完工。销售主管管理好销售团队，做好每天日常考勤、仪表、销售报表等。 第二部分： 学习心得 通过管理学这个课程，我深刻地意识到一个企业的成功离不开每个管理者，而每个管理者必须具备相应的管理技能。认识了管理在企业中的重要性。 一个好的管理者能让企业迅速发展，管理层制定的管理决策影响整个企业的未来。比如华为集团，他们凭什么在手机行业瑶瑶领先？不管是高层的决策，中层的实施，基层的管理都很到位。领先专业技术管理、狠抓业务，带好团队。一个不称职的管理者会让企业走向末路，比如10年前的“三鹿奶粉事件”，他们为了利益，不顾产品质量管理。作为管理者必须要加大对企业内管质量人员的教育力度，使他们认识到质量就是企业的生命，质量问题是企业最大的灭亡隐患。杜绝不合格的奶制品在商业腐败中流向市场。 管理学同样与我们息息相关，管理是一切组织的根本，管理工作适用于各种大小规模的组织；盈利与非盈利的企事业单位、制造业以及服务性行业；因此，学好管理学对于我们现在的工作岗位都有其非常重要的意义。目前我们公司绩效管理和有效的激励机制很符合管理者的要求，我一定要学好管理学这个课程。 作业具体要求：

大连理工大学本科生成绩管理办法(试行)

大连理工大学本科生成绩管理办法（试行）为加强和规范本科生课程考核与成绩管理工作，特制定本管理办法。 一、课程考核与成绩记载 1．凡学生所选本科专业培养计划规定的课程和教学环节均必须进行考核。考核成绩合格才能获得学分。考核成绩一律记入学生成绩档案。 2．课程和教学环节的考核可以采取闭卷、开卷、笔试、口试、论文、大作业等方式或组合方式进行。成绩采用百分制评定（60分为及格），个别环节（如第二课堂等）可以采用二级分制评定（通过、不通过）。成绩以百分制记载时，一律取整数。 3．考试成绩评定，以学期末考试成绩与平时考试成绩相结合。开课初，任课教师应当向学生说明考试方式和平时成绩占该课程成绩的比例。各项成绩的评定须有依据及相关辅证材料。 4．包含实验的课程，学生必须按时完成实验（包括实验报告）方可参加考试。至期末尚未完成实验者，取消其考试资格，记为旷考。 5．选课后未正式办理退课手续，又不参加课程学习和考核，记为旷考。 6．培养计划规定的必修课程，在长学期开学第一周设有补考，考核成绩不合格的可以参加补考，补考成绩按实际成绩记载，并在成绩后注明“补考”字样。 7．学生因病或其它原因不能参加考试时，必须在考前向所在学部（学院）教务办公室提出缓考书面申请，请病假须有医院证明，经教务处批准后方能生效。因事一般不准缓考。在考试过程中因病不能坚持考试的学生，在征得监考教师同意后，立即赴校医院就医，并凭当日医疗证明到所在学部（学院）教务办公室补办缓考手续。考试后补交的病假证明无效。申请体育课缓考必须于考试前办理。办理缓考手续的课程记为“申请缓考”，补考通过后，成绩按第一次考试处理。 8．学生考试作弊或旷考，除按学校规章制度处理外，成绩记为0分或不通过，未通过原因记为“作弊”或“旷考”，作弊或旷考者不能参加补考。 9．考核成绩不合格的课程可以参加重修，重修后的成绩按实际成绩记载，并在成绩后注明“重1”或“重2”字样；考核成绩合格的课程可以参加复修，复修后的成绩按实际成绩记载，并在成绩后注明“复1”或“复2”字样。 10．由于课程变动或其它特殊原因造成重修的课程，重修次数的标注，以替代后的累计次数为准，课程学分，以实际所修学分数记载。 二、课程成绩管理 1．教学记录：任课教师应于学生选课补退选结束后及时打印教学记录表，此表用于日常教学记录及记录期中和期末的考试成绩。课程成绩录入完成后，任课教师应将教学记录与

无机化学知识点摘要大连理工大学第五版

第一章气体 1、气体具有两个基本特性：扩散性和可压缩性。主要表现在： (1)气体没有固定的体积和形状。 (2)不同的气体能以任意比例相互均匀地混合。 (3)气体是最容易被压缩的一种聚集状态。气体的密度比液体和固体的密度小很多。 2、理想气态方程：pV=nRT，其中p、V、T分别为一定量气体的体积、压力和热力学温度。R为摩尔气体 常数。在国际单位制中，p以Pa、V以m3、T以K为单位，则R=8.314J·mol-1·K-1。 3、理想气体是一种假想的模型，它忽略了气体本身的体积和分子之间的相互作用。对于真实气体，只有在 低压高温下，分子间作用力比较小，分子间平均距离比较大，分子自身的体积与气体体积相比，完全微不足道，才能把它近似地看成理想气体。 4、理想气体混合物：当两种或两种以上的气体在同一容器中混合时，相互间不发生化学反应，分子本身的 体积和它们相互间的作用力都可以忽略不计，这就是理想气体混合物。其中每一种气体都称为该混合气体的组分气体。 5、混合气体中某组分气体对器壁所施加的压力叫做该组分气体的分压。对于理想气体来说，某组分气体的 分压力等于在相同温度下该组分气体单独占有与混合气体相同体积时所产生的压力。 6、Dalton分压定律：混合气体的总压等于混合气体中各组分气体的分压之和。 7、Amage分体积定律：混合气体中组分B的分体积V B是该组分单独存在并具有与混合气体相同温度和压 力时占有的体积。 8、气体分子动理论的基本要点： (1)气体是由分子组成的，分子是很小的粒子，彼此间的距离比分子的直径大许多，分子体积与气体体 积相比可以略而不计。 (2)气体分子以不同的速度在各个方向上处于永恒地无规则运动之中。 (3)除了在相互碰撞时，气体分子间相互作用是很弱的，甚至是可以忽略的。 (4)气体分子相互碰撞或对器壁的碰撞都是弹性碰撞。碰撞时总动能保持不变，没有能量损失。 (5)分子的平均动能与热力学温度成正比。 9、气体的压力是由气体分子对器壁的弹性碰撞而产生的，是“分子群”对器壁碰撞作用的统计平均的结果。 压力与气体分子每次对器壁的碰撞力和碰撞速度成正比。每次的碰撞力等于分子的质量与分子运动速度的乘积。碰撞速度与单位体积内的分子数和分子的运动速度成正比;分子数越多，分子运动得越快，其碰撞器壁的速度就越大。即气体的压力是由单位体积中分子的数量、分子的质量和分子的运动速度所决定的。 10、分子的平均动能与热力学温度成正比。气体分子的平均动能越大，系统的温度越高。和压力一样，物 体的温度也是大量分子(“分子群”)集体运动产生的总效应，含有统计平均的意义。对单个分子而言，温度是没有意义的。 11、在一定温度下，每种气体的分子速度分布是一定的。除了少数分子的速度很大或很小以外，多数分子 的速度都接近于方均根速度V rms。当温度升高时，速度分布曲线变得更宽了，方均根速度增大，高于这一速度的分子数增加得更多。 第二章热化学 一、热力学术语和基本概念

2015年大连理工大学考研管理学案例解析

2015年大连理工大学考研管理学案例解析 管理案例选择题 案例日、美钢铁业的竞争 日本钢铁业从第二次世界大战后到80年代，取得了巨大的发展。钢产量由1950年的500万吨，增至1980年的15000万吨。长期以来，美国的钢铁厂家一直以其高劳动生产率闻名于世，随着日本钢铁产业的崛起，美国受到了极大的冲击。不过直到60年代中期，美国仍领先于日本。当时，美国钢铁企业每万人小时平均产钢7吨，而日本只有5吨，但是此后10年日本钢铁企业的劳动生产率为每万人小时产钢9吨，而美国只有8吨。 钢铁企业职工工资增长率，日本比美国高出2．5倍，但是每吨钢成本的工资含量日本为45美元，低于美国的47美元。美国的钢铁厂家从60年代初期就受到日本方面越来越大的威胁。日本人通过自己的努力使本国钢铁厂家的竞争能力胜过美国，日产钢铁源源不断地出口到美国，对美国钢铁企业产生了巨大的冲击，在美国钢铁企业的压力下美国政府不得不出面控制对日本钢铁的进口。 日本钢铁企业的竞争优势源自何处？有人从以下方面进行了分析： 一、是低工资优势。日本钢铁企业在第二次世界大战后到70年代初一直 拥有相对于美国的低工资优势，特别是第二次世界大战后一段时间，日 元暴跌，日本职工工资平均为美国的四分之一。日本钢铁企业充分认识 到并利用这一优势，注意扩大生产规模降低成本，提高了产品在世界市 场上的竞争能力。 二、二是在全球范围选择进口廉价原材料。日本虽是资源贫乏的国家， 但在70年代初，能源危机之前，原材料价格便宜，日本企业可以在全球 范围选择进口优质而价廉的矿石、煤炭、石油等原材料，并建成了世界 最大的海底仓库。 以上两个原因是否充分解释了日本钢铁企业的崛起了呢？ 70年代以来，日本企业原有的一些优势实际已经丢失或减弱。从1957年到

大连理工大学复试规则

大连理工大学2009年硕士研究生招生复试规则 一总则 第一条??复试工作是研究生招生考试的重要组成部分,是进一步考察学生综合素质和能力的重要环节。为加强我校研究生招生复试工作规范化和制度化,推进研究生培养机制改革,完善创新拔尖人才培养选拔机制,根据教育部《关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见》(教学〔2006〕4号)和《关于做好2009年全日制专业学位硕士研究生招生工作的通知》(教学司〔2009〕2号)文件的精神,结合我校实际,特制定本规则。 第二条??复试工作应坚持公平、公正、公开的原则,做到政策透明、程序规范、结果公开、监督机制健全,维护考生的合法权益。 第三条??全日制专业学位研究生的招生计划主要用于招收参加全国硕士生统一入学考试的应届本科毕业生,与学术型学位研究生属同一层次的不同类型,要按照“专业相近”的原则合理组织生源,要严格按照“一视同仁,同等对待”的原则确定考生进入复试的分数标准。生源充足的学院(学部、系)在考生自主选择攻读学术型学位或专业学位后,要同时确定两类参加复试的考生名单,统一安排复试。 第四条??复试工作要坚持科学选拔,采用多样化的考察方式,择优录取,确保生源质量。各学院(学部、系)须根据教育部及学校的有关规定,结合本单位具体情况,制定全日制专业学位研究生招生简章,积极探索学术型学位研究生和全日制专业学位研究生的复试办法,制定符合本学院(学部、系)学科特点的复试标准和程序,并报研究生院审定、备案。 第五条??为维护考生合法利益,各学院(学部、系)须提前在网上公布复试基本分数线、复试名单、复试办法,并将复试结果等信息及时告知考生。 第六条??所有拟录取考生均须通过复试。 二组织管理 第七条??学校研究生招生工作领导小组负责复试和录取工作,制定研究生招生复试规则,确定复试基本分数线,分配各学院(学部、系)招生名额,审批各学院(学部、系)上报的拟录取和调剂名单;研究生院负责研究生复试外语听力的命题、阅卷和同等学力考生加试科目考务、阅卷以及组织开展复试的各项具体工作;校纪委、监察处负责监督。 第八条??各学院(学部、系)应成立研究生招生工作领导小组和专家复试小组。研究生招生工作领导小组组长应由主管研究生工作的院长(部长、系主任)担任,成员应包括相关学科的带头人、学术骨干、硕士生指导教师等;专家复试小组组长应由相关学科带头人担任,由不少于5人的具有副教授以上职务的教师组成,另须配备1名记录员。根据参加复试人数情况可成立若干专家复试小组。

大连理工大学2018年《管理学》考研大纲

大连理工大学2018年《管理学》考研大纲 一、管理的基本概念 1、掌握管理的概念及性质、管理的重要性、管理的二重性。 2、掌握管理学及其特点、管理学的研究方法。 3、掌握管理者的定义、管理者的类型、管理者的作用及管理者应具备的素质。 二、管理思想的演变 1、管理思想的形成 掌握18世纪以前及18-19世纪末管理思想的特点及产生的背景、掌握古典管理理论、新古典管理理论及现代管理理论的主要观点及各阶段的代表人物的管理思想。 2、管理思想的新进展 掌握信息技术对管理思想发展的影响、新的生产制造系统及管理方式、以信息技术为基础的新的管理思想。 三、管理职能 1、计划职能 掌握计划的概念、计划的特征、计划的类型、计划的要素、战略管理、计划的程序、计划的方法、预测的概念、预测的方法、决策的概念、决策的过程、决策的类型、决策的方法、目标管理的概念及特点。 2、组织职能 掌握组织的概念和特征、组织的类型、组织的功能、组织职能的基本内容、组织设计的定义、组织设计的内容、组织设计的原则与程序、组织设计的影响因素、各种类型组织结构的特点及适用情景、人员的培训与招聘、企业文化、组织变革。 3、领导职能 掌握领导的内涵、领导与管理的关系、领导者的素质、领导的权力和影响力、三种领导理论（领导特

质理论、领导行为理论、领导权变理论）的内涵及典型代表观点、领导方法与艺术、激励的基本概念、各种激励理论的内涵、激励的原则与手段、沟通的基本概念、沟通类型与网络、沟通管理。 4、控制职能 掌握控制的含义、控制和其他职能的关系、控制的内容、控制的类型、控制的程序、控制的要求、控制的原理、控制的方法、内部人控制。 复习资料：《管理学》汪克夷、刘荣，齐丽云编，清华大学出版社，2010年6月第一版 文章来源：文彦考研

民族类大学

民族类大学主要有中央民族大学、中南民族大学、西南民族大学、西北民族大学、北方民族大学、大连民族大学，都是国家民族事务委员会直属院校。 中央民族大学，985工程，双一流大学，坐标北京，考研，不是34所自主划线高校之一，报考时，少数民族优先，国家特色专业：民族学、宗教学、中国少数民族语言文学、舞蹈学、历史学、艺术设计、音乐学、行政管理，少数民族聚集区考生可以考预科班，当然，考生必须是少数民族考生，有历史学基地班，先按照考生志愿和入学成绩分班，入学后再根据学生各方面能力考核，采取滚动式，将优秀学生纳入到基地班，根据综合成绩（测评）评比，优秀者将被保送本系和北京大学、复旦大学等攻读硕士研究生，学生在学期间，除以上课的形式与教师交流外，还将在专题课和选修课中参与教学，并有机会参加教师的科研等，提供了两次调整专业的机会，一是在入学半年的时候提出申请，另一个是按类招进来的学生，可以在一年半到两年之后再选择自己的专业方向。该校转专业门槛比较低，在本学期或第一学期没有挂科的情况下，都可以提出申请，而且全校范围内除了民语类、艺术类之外，不论文理专业都可以转。 中南民族大学，坐标湖北武汉，综合性大学，除了军事学外的12个学科都有。最好的专业就是民族学，名族类专业报名热度能排在第二，拥有博士后科研流动站，国家特色专业有生物技术，电子信息工程，汉语言文学。本校生推荐：文科：经济学类、法学、新闻传播学类、民族学、英语、金融学、英语。理科：计算机科学与技术、网络工程、电气信息类、自动化、材料化学、金融工程、金融学、经济学类、法学。转专业基本条件：在校期间未受过任何纪律处分者；身体条件符合拟转入专业要求者；各专业招生简章中未限定不得转专业者等，只要提出申请并参加转专业考试，合格者方可转入相关专业，但各专业每年提供拟转入指标为本专业当年招生总人数的5%至10%，申请转出的人数不超过本专业当年招生人数的20%。西南民族大学，坐标成都，校园很美。一个非常有特色的综合性大学，在商科和农牧学科方面比四川省绝大多数双非学校有更强的优势，硬件设施非常好。宿舍错落有致，设计合理，获得了建设部人居环境范例奖。工科方面基础确实不行，科研能力和生源问题始终制约了民族类院校的某些方面的发展。以后去少数民族地区找工作会很相当的有优势，国家特色专业：中国少数民族语言文学，动物科学，法学，汉语言文学，旅游管理，金融学，有王维舟少数民族创新人才班，以西南民族大学国家特色本科专业“金融学”为依托，培养具备从事金融、投资、保险、国际贸易等经济类交叉学科科学研究能力人才。与湖南大学联合培养建筑学、软件工程等专业的项目，西南民族大学负责招生和学籍学历电子注册（注明与湖南大学联合培养），培养方案由双方联合制定和实施；毕业证书和学位证书由西南民族大学校颁发，注明两校联合培养，湖南大学附加印章予以认可。本校生推荐专业,文科：法学、中国少数民族语言文学、经济学、金融学、会计学、国际经济与贸易、财务管理等;理科：电气工程及其自动化、动物医学、动物科学、经济学、金融学、会计学、国际经济与贸易、财务管理、法学等。报考城乡规划、建筑学、风景园林专业要求学生具备一定的美术基础，进校后须加试徒手画；测试成绩不合格者，将调整到录取分数相当的专业就读。

离散数学参考答案

大 连 理 工 大 学 课 程 名 称： 离散数学 试 卷： A 授课院 (系)： 软件学院 考试日期： 04 年 1 月 3 日 试卷共 4 页 1、 简答下列各问(每小题2分共20分) 1） 一个可满足的公式一定是永真式。一个永真式一定是可满足的。哪一句为真？ 后一句为真 2） 一个偏序一定是一个全序。一个全序一定是一个偏序。哪一句为真？ 后一句为真 3） 一个划分一定是一个覆盖。一个覆盖一定是一个划分。哪一句为假？ 后一句为假 4） 同余关系一定是等价关系。等价关系一定是同余关系，哪一句为真？ 前一句为真 5） Y 盖复x ，则一定有x ≤y 。若x ≤y ，则一定有Y 盖复x 。哪一句为假？（≤为偏 序） 后一句为假 6） 一个单射、满射函数一定是一个双射函数。一个双射函数一定是一个满射函数？ 哪一句为假？ 都不为假 7） 一个分配格一定是一个布尔代数。一个布尔代数一定是一个分配格。哪一句为 假？ 前一句为假 8） 设T=是一棵具有n 个结点m 条边的树，试给出结点n 和边m 的关系式： m =n-1 9） 设R 是集合X 中的二元关系，试给出R 的对称闭包: s( R)=R ?R 10） 数理逻辑中介绍了哪8条推理规则？ P 、T 、CP 、F 、UG 、US 、EG 、ES 规则 姓名： 学号： 院系： 级 班 装 订 线

2、 试证在完全二元有向树中，边的总数为2（n t –1）.其中n t 为树叶数。（6分） 证明：因为是完全二元树，所以每个结点的度数为2或0。 设度数为2的结点数为n 2 ,于是边数为m=2 n 2. 在树中边数m 和结点数n 有关系式 m=n-1即2 n 2.= n 2+n t -1 而n= n 2+ n t 由上式得：m=n 2+ n t -1=m/2+ n t -1 整理得：m=2（n t –1）. 3、 若无向树T 有两个顶点度为2，一个顶点度为3，3个顶点度为4，则T 有几片树叶？ （6分） 证明：设无向树有n 个结点，于是n=n 2+n 3+n 4+n t （1） 其中：n 2，n 3， n 4 ，n t 分别代表度为2，为3，为4及叶结点。 整个图的度数之和为2m 并且2m=2(n-1) （2） 2m=2*2 + 3*1+3*4+ 1*n t （3） 于是根据（2）得 2(n-1) =2*2 + 3*1+3*4+ 1*n t （4） 把（1）代入（4）得： 2（n 2+n 3+n 4+n t -1）= 2*2 + 3*1+3*4+ 1*n t （5） 即2（2+1+3+n t -1）= 2*2 + 3*1+3*4+ 1*n t 整理得：n t =9 4、 给定有向图： 试求邻接矩阵A ，A 2，并给出a 14 的解释。 （10分） 解： A=????????????01 10 000011000110 A 2=????????????01 10 00001100011 *????????????01 10 000011000110 =????? ???????11 00 000001101100 a 214=1表示从1到4长度为2的路径有1条。 5、 （5分） 解：设前缀码集合为H ，则H={00，01，10，111}

大连理工大学无机化学教研室《无机化学》(第5版)(复习笔记 原子结构)

8.1　复习笔记 一、氢原子光谱与Bohr 理论 1．氢原子光谱 氢原子光谱是人们认识原子结构的实验基础，原子光谱是线状光谱。 每种元素的原子辐射都具有由一定频率成分构成的特征光谱，是一条条离散的谱线，称为线状光谱。 每一种元素都有各自不同的原子光谱。氢原子光谱的频率的经验公式：，n=3，4，5，615122113.28910()s 2v n -=?-2．Bohr 理论 Bohr 理论（三点假设）： （1）核外电子只能在有确定半径和能量的轨道上运动，且不辐射能量； （2）通常，电子处在离核最近的轨道上，能量最低——基态；原子获得能量后，电子被激发到高能量轨道上，原子处于激发态； （3）从激发态回到基态释放光能，光的频率取决于轨道间的能量差。 氢原子光谱中各能级间的能量关系式为： 21 h E E ν=-氢原子能级图如图8-1所示。

图8-1 能级间能量差为 H 2212 11 (E R n n ?=-式中，R H 为Rydberg 常数，其值为2.179×10-18 J 。 当时，，即氢原子的电离能。 121n n ==∞或182.17910J E -?=?二、微观粒子运动的基本特征 1．波粒二象性 微观粒子具有粒子和光的特性，即具有波粒二象性。 微观粒子的波长为： h h mv p λ==式中，m 为实物粒子的质量；v 为粒子的运动速度；p 为动量。

2．不确定原理 Heisenberg 不确定原理： 2h x p π ???≥ 式中，Δx 为微观粒子位置的测量偏差；Δp 为微观粒子的动量偏差。 微观粒子的运动不遵循经典力学的规律。 微观粒子的波动性是大量微粒运动表现出来的性质，即具有统计意义的概率波。 三、氢原子结构的量子力学描述 1．薛定谔方程与波函数 式中，ψ为量子力学中描述核外电子在空间运动的数学函数式，即原子轨道；E 为轨道能量（动能与势能总和）；V 为势能；m 为微粒质量；h 为普朗克常数；x ，y ，z 为微粒的空间坐标。 2．量子数 主量子数n ：n =1，2，3…正整数，它决定电子离核的远近和能级。 角量子数l ：l =0，1，2，3…，（n -1），以s ，p ，d ，f 对应的能级表示亚层，它决定原子轨道或电子云的形状。n 确定后，l 可取n 个数值。 磁量子数m ：原子轨道在空间的不同取向。在给定角量子数l 的条件下， m =0，±1，±2，±3…，±l ，一种取向相当于一个轨道，共可取2l +1个数值。m 值反映

2021大连理工大学计算数学考研真题经验参考书

从考研到结束从未晚于7：00起床，下面把考研经历分享给大家。 关于英语，先说一下我自己的单词背诵方法，我三月到四月底没干别的就是看《一本单词》词汇书。 最开始背单词时，不要硬性规定我今天背诵几个，我要背多久，而且，最开始并不是需要你背，这是一个关键。拿到一本单词书，拿一支铅笔，从头到尾，你认识哪个就勾一下，不认识的跳过，不做任何标记。然后把整本书过一遍，这一遍肯定不会需要很久，因为你只要找到你认识的就可以，你不会的并不需要你去背诵。 这一遍是为了什么呢，第一是为了让你划分出你需要背哪些单词，二是为了给你增加自信，你起码是认识一些的，考研是一个很需要信心的东西，你的复习，也是给你找寻自信的过程。背诵时，不要每一个单词记得比你初恋还死，有点印象就可以背下一个了，粗略的这一遍过程下来，你再刷第二遍的时候，你肯定会发现有的单词你以前不认识，但是现在有印象了，以此类推，多过几遍，你会发现你会的单词越来越多，直到最后你掌握了每一个单词。 接下来是关于做题。我们都知道考研英语阅读比重最大，英语的真题的确是很重要的，所以从4月份开始其实是可以刷真题了。 4—6月份:英二最好先刷英一的真题，英一也可以做英语二的，我用的《木糖英语真题手译版》，很详细，是我一直从头用到尾的唯一解析。真题还是有难度的，所以就算错很多也不要灰心，主要是为了熟悉长难句和记单词。最低要求是每天刷两篇阅读，可以一篇真题一篇别的阅读也可以都是真题，总之还是以真题为主与此同时，背单词同时进行。暑假前我把英一的真题刷过一遍，英二也已经开始了。8月份开始可以开始尝试翻译每年真题里的阅读文章，一页A4纸足够翻译一篇文章了，大家耐心下来，一句一句翻译，这个过程，不光是对单词检验，更是对你阅读思路，阅读分析，对长难句拆解，对文章结构解析的培养。一天一篇，一个月就可以做完了，其实不难。 6—9月份:继续刷真题(最后2年的空出来做计时测验)，我没有把完形翻译partB跟阅读分开做，基本上是一年真题阅读做完就会相应的把别的部分也做了。作文全部没有做过。暑假结束前除了最后两套卷子真题就刷完一遍了，包括将每一年阅读的全文意思搞懂，整理单调分析选项时，报了蛋核英语的课程，还可以

计算机考研复试不考机试的高校汇总

计算机考研复试不考机试的高校汇总复试中的“机试”是很多考研人的难点，对于跨专业的同学更是个噩梦，因为机试是短时间内难以提高的。以下是整理了一些不考机试的学校。 1.华中科技大学 软件学院 软件专硕 专业笔试（40分）+听力（20分）+面试（40分）、无机试 复试不及格不予录取 复试成绩占总成绩的40% 2.武汉大学 计算机学院 计算机学硕：听力+笔试（《计算机专业综合1》：包括“数据库原理”（40分）、“计算机组成原理”（30分）、“操作系统”（30分））+面试软件学硕：听力+笔试（《计算机专业综合2》：包括“数据库原理”（40分）、“软件工程”（30分）、“计算机网络”（30分））+面试 网安学硕：听力+笔试（《网络安全专业综合》：包括“网络安全”（40分）、“计算机组成原理”（30分）、“操作系统”（30分））+面试 计算机专硕：听力+上机+面试 软件专硕：听力+笔试（《计算机专业综合2》：包括“数据库原理”（40分）、“软件工程”（30分）、“计算机网络”（30分））+面试 复试不及格不予录取 学硕：初试成绩占60％，复试综合成绩占40％ 专硕：初试成绩占80％，复试综合成绩占20％（复试占比太低了，初试地位非常大） 复试综合成绩= 英语听力×0.1+专业考核×0.4+英语口语×0.1+综合面试×0.4

3.南开大学 软件学院 复试分为专业综合基础测试、面试两部分、无机试 录取成绩＝（初试成绩÷5）×70％＋复试成绩×30％ 复试成绩低于60分（不含60分）不予录取 笔试考察范围：数据库系统、算法设计与分析、编译原理。 4.重庆大学 大数据与软件学院 面试（150分）+笔试（150分）、无机试 复试占为50%，复试未及格不予录取 最终考试成绩=初试总成绩/5×50%+复试总成绩/3×50% 笔试：数据结构（100分）+英语听力（50分） 面试：专业面试（100分）+口语（50分） 5.同济大学 电子与信息工程学院 笔试（专业课+专业外语）+面试（专业综合+外语口语听力），无机试 笔试试卷是全英文的，绝大部分都是数据库的题，(只有一两道涉及c语言指针、数组的选择题） 软件学院 笔试（专业课+专业外语）+面试（专业综合+外语口语听力），无机试 笔试试卷是全英文的，包含高数、数据结构、数据库、C语言等科目。 6.吉林大学 计算机科学与技术学院 笔试（150分）+面试（100分专业+50分外语）、无机试 总成绩=初试成绩*60%+复试成绩*40% 复试的笔试、面试、外语听说能力测试及格线分别设定为90分、60分和30

大工《管理学》课程考试模拟试卷A

机密★启用前 大连理工大学网络教育学院 2013年9月份《管理学》课程考试 模拟试卷 考试形式：闭卷试卷类型：（A） ☆注意事项： 1、本考卷满分共：100分；考试时间：90分钟。 2、所有试题必须答到试卷答题纸上，答到试卷上无效。 3、考试结束后，考生须将试卷和试卷答题纸一并交回。 学习中心______________ 姓名____________ 学号____________ 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1、确定企业目标和实现目标的途径、方法、资源配置等的工作是管理的（ A ）职能。 A．计划B．组织C．领导 D. 控制 2、一家超级市场分为以下几个部门：日用杂物、肉类、冷冻食品、瓜果蔬菜、乳制品。该超市划分部门的标准是（ B ）。 A．职能B．产品C．地区D．顾客需求 3、某商店的某售货员长期以来服务态度不好，当某一天她因再次对顾客不理不睬而被经理解雇时，她声称，没有听到过有关她工作表现不令人满意的评价，这种事情可借助于何类措施来避免？（ D ）。 A．组织结构设计B．人员配备C．人员培训 D. 绩效考评 4、（ A ）也叫盈亏平衡分析法。 A．量本利分析法B．决策树法C．回归分析法 D. 主管决策法 5、组织中的信息沟通有多种形式。某公司中，A部门的经理与B部门的基层员工在工作场合的沟通属于（ C ）。 A．上行沟通B．下行沟通C．横向交叉沟通D．非正式沟通 6、设计LPC（最难共事者）问卷的主要目的在于（ A ）。 A．分析领导者的基本风格C．分析领导者所处的环境B．分析同事的基本风格D．分析同事所处的环境

7、亚当·斯密在《国富论》中强调了（ C ）。 A．人际关系的重要性C．劳动分工的重要性B．决策的重要性D．计划的重要性 8、在当前飞速变化的市场环境中，人们常常会感到“计划赶不上变化”，有人甚至怀疑制定计划是否还有必要，对此，应当采取的正确措施是：（ D ）。 A. 坚持计划工作的必要性，批判怀疑论者。 B.“赶不上变化”不以人的意志为转移，应当经常修改计划。 C. 如果形势变化快，可仅仅制定短期计划。 D. 变化的环境，更倾向于指导性计划和短期计划。 9、“治病不如防病，防病不如讲究卫生”根据这一说法，以下几种控制方式中，哪一种方式最重要：（ A ）。 A．预先控制B．实时控制C．反馈控制D．前馈控制 10、近年来，绿色食品越来越受到人们的欢迎，这一因素的变化属于外部环境因素的：（ C ）。 A．经济因素B．技术因素C．社会因素D．政治因素 二、名词解释（本大题共3小题，每小题7分，共21分） 1、霍桑实验: 是由美国国家科学委员会组织资助，梅奥等人为代表，于1924年至1932年在美国芝加哥 城郊西方电器公司的霍桑工厂进行的实验。实验分为四个阶段：（1）工作场所照明实验；（2）继电器装配室实验；（3）大规模访谈；（4）接续板接线工作室实验。通过实验，以梅奥为代表的专家组总结出人际关系学说。 2、头脑风暴法: 是一种集体决策的方法，原意是形容精神病患者胡言乱语，借用它来形容会议的无拘无束，畅所欲言。决策时有以下原则： （1）对别人的建议不作任何评价； （2）建议越多越好，不考虑建议的质量； （3）鼓励每个人积极思考、广开思路，想法越新颖、奇异越好 （4）可以补充和完善已有的建议使它更有说服力 3、滚动计划:是一种动态编制计划的方法。它不是等计划全部执行之后再重新编制下一个时期的计划，而是在每次编制或调整计划时，便根据变化了的环境条件和计划的实际执行情况，从确保实现计划目标出发对原计划进行调整，并逐期向前推移.

大连理工大学管理学考研历年真题及答案

大连理工大学管理学考研真题及答案 2011年大工管理学入学考试真题 一、名词解释 1.管理工作的性质P9 （05年管理的二重性） 答：管理具有二重性，即同社会化大生产相联系的自然属性、同社会制度相联系的社会属性。（1）首先，管理是与社会化大生产联结在一起的，同时，社会化大生产也要求通过有效的发挥管理职能来优化配置和高效利用各种资源，以获得尽可能好的经济效益。如果不进行有效的管理，社会化大生产无法进行，社会也无法发展。因此，管理具有同社会化大生产相联系的自然属性。（2）其次，协调许多人的共同劳动，必然要充分体现生产资料所有者的指挥和监督。离开了这种指挥和监督，无法进行协调，社会化大生产无法进行。此时，管理又体现出生产关系这一社会属性。 2．霍桑效应（05概念07名解08问答09名解11名解12？？？呵呵）P49 答：霍桑效应源于霍桑试验，也称“宣泄效应”是指由于受到额外的关注而引起绩效或努力上升的情况。通过霍桑试验得出结论：人们的上产效率不仅要受到物质条件和环境的影响，更重要的是受到社会因素和心理因素等方面的影响。因此，为了最大限度的利用“霍桑效应”，企业必须懂得处理冲突的艺术，即紧紧促进与他人角色之间的情感和思想的交流。 （补充一题简答）霍桑试验（时间，地点，人物，内容，结论）P49 50 51 答：是指西方电器公司从1924-1932年在设在芝加哥附近的霍桑电话机工厂中实施的系列试验，该试验于1927年由梅奥教授所参与主持。（Ps我不知道是不是由他主持，只是确定他参与了O(∩_∩)O）（1）霍桑试验过程。这个试验包括四个阶段：照明试验、继电器装配工人小组试验、大规模访谈试验和对接线板接线工作室的研究。（2）霍桑实验的结果。梅奥通过亲身参加和指导霍桑试验，阐述了与古典管理理论不同的观点——人群关系理论，即：①工人是社会人，而不是经纪人；②企业中存在着非正式组织；③生产效率的提高主要取决于职工的工作态度和他与周围人的关系。（3）霍桑试验的意义。梅奥主持的霍桑试验是管理史上具有划时代意义的事件，他通过试验所建立起来的人际关系学说为管理理论开辟了一个新领域，为以后行为科学的发展奠定了基础。 3．JIT（07名解08简答11名解12？名称解释发源地）P77 答：JIT（just in time）即准时制生产方式，产生于20世纪70年代，应用的典范是丰田汽车公司，故又称丰田生产方式，现已被许多国家和企业采用。JIT的本质是在必要的时候按必要的量生产所需的产品，把过去那种卖生产出来的产品的观念改为生产卖的出去的产品。完全按市场的需要量去组织生产，最大限度的压缩制成品、在制成品和外协生产的零部件的储存，力争做到零库存。 4．管理层次P200 答：管理层次，就是在职权等级链上所设置的管理职位的级数。在任何一个具有一定规模的组织之中，最高管理者由于受到时间、精力等诸多因素的限制，他不可能直接管理整个组织的所有方方面面的活动。他通常是通过直接管理几个有限数量的下属管理人员，委托他们协助完成自己的部分管理责任。这些承担管理责 1

大连理工无机化学考研分析

我是去年考的无机化学研究生，考得无机跟物化，最终无机考了127分，物化是130分。我先把当年的情况给大家简单介绍一下，我们专业招15人，来参加复试的是18人，刷了3人，在这15人中，有3个一等奖学金，6个二等奖学金，6个三等奖学金，也就是自费的。了解了这个情况后，我现在把学无机的心得给大家分享一下。 考研本身就是一条不归路，只要你选择了就得坚持。的确考研挺累的，但只要你想考，你就能考上，为什么这么说呢？因为你考研必定有自己的理由和目标，只要你脚踏实地做好每天该做的事专业课应该就查不多，而且我们这个学校考得不会很难。 复习计划 首先，每天要给自己制定个计划，当然每个人的习惯不同，有的适合早上学，有的适合晚上学，但不管怎样，每天至少应该在12个小时，那么这12个小时你应该怎样安排？我感觉早上5h，下午4h，晚上3h。当然你不但要有时间还要有效率。如果实在不想学的话，你可以偶尔放松一下。 其次，我说一下学无机用到的资料，只用大连理工的课本、学习指导、真题就行。当然这几本书是比较简单的，有些地方如杂化轨道等是比较难的，给大家推荐北师的《无机化学》。当然这本书只看上册就行了，可能老师还给你们说了吉林大学宋天佑主编的《无机化学例题与习题》，我不主张大家看这本书，因为这本书太难了，大工考不了那么难的，当参考资料参考还行，主要是把《学习指导》跟真题吃透，学精。 再次，我说一下咱们考试的题型，我想这个应该是大家最关心的。 一、判断：正确的要背过，错的要知道为什么错，而且要学会扩散。 二、选择：你选了其中一个的同时要知道为什么不选其他三个。 三、填空：这个当然是你会就能填，不会就不能填了，因为这玩意它不像判断跟选择那样，你不会可以蒙一个。所以我说填空只要你做上的就得保证是正确的。这样你就能拿高分。 四、配平：这个就得靠平时积累，它只要求你配平的还和做点，那种只给你汉字连方程式都让你自己写的是最难的。 五、推断：这个可以多试几次。当然也得靠自己平时的积累，特别是元素反应的一些现 六、计算：氧化还原反应电化学基础这一章每年都会必考一个的。 酸碱平衡或者酸碱平衡与其它平衡结合起来考一个。 整体规划 无机分为四大块