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生活中的各行各业

《生活中的各行各业》教学设计

监利县上车湾镇太平小学胡汉山

教学目标:

1.让学生通过对身边生活的调查,了解社会生活需要各行各业,并明白它们与工农业生产部门之间的关系。

2.引导学生运用调查了解的探究学习方式,了解和思考社会现象。

4.让学生感受各行各业的劳动者给自己生活带来的方便;懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者;尊重他们的人格,感谢他们,珍惜他们的劳动成果。

重点难点:

1、了解各行各业与工农业等生产部门的关系。

2、懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者;尊重他们的人格,感谢他们,珍惜他们的劳动成果。

课前准备:

1.给学生分发调查表,让学生了解家里或周围的人正在从行业。

2.制作多媒体课件

教学过程:

一、导入新课,板书课题

同学们,俗话说:“三百六十行,行行出状元”。你们知道这里的“行”指的是什么?学生自主回答。(职业,各行各业)那你们知道我是从事哪一行吗?学生回答。(教师)。今天今天我们一起来谈论一个话题:生活中的各行各业。板书课题。

二、朗读对联,巧猜行业

同学们,我这有些对联,请你读读下面的对联,然后猜猜它们分别出自于哪个行业.多媒体出示各种行业。如:服装厂,酒馆餐馆,玩具店,文具店,药店药厂,钟表厂,鲜花店,保险公司,眼镜店等。再出示对联。

1奇花异草增春色雅菊幽兰缀市容

尽如人意花常好巧夺天工蝶也迷(鲜花店)

2 多亏工匠巧博得小儿欢

玩具藏智慧娱乐长精神(玩具店)

3 入室一杯酒登程满路香

室陋宾客贵艺高饭菜香(酒馆餐馆)

4 年年保险岁岁平安

一年保险四季无忧(保险公司)三、放眼生活调查交流

(-)交流探讨我们的生活中都有哪些行业?

1、学生交流调查情况。课前大家调查了自己的爸爸、妈妈和周围的人们,他们都在从事什么行业的工作?

2、小组交流。想一想,除此之外,还有哪些行业呢? :把他们一一列出来,并试着把这些不同的行业分类。

生活中的各行各业

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