信用和信用工具
第2章信用与信用工具
一、单项选择题
1 、信用是( )。 D
A.买卖行为
B.赠予行为
C.救济行为
D.各种借贷关系的总和
2、信用的最基本的特征是( )。 C
A.平等的价值交换
B.无条件的价值单方面让渡
C.以偿还为条件的价值单方面转移
D.无偿的赠予或援助
3、国家信用的主要形式是 ( ) 。 A
A. 发行政府债券
B. 向商业银行短期借款
C. 向商业银行长期借款
D. 自愿捐助
4、现代信用活动的基础是（）。 C
A. 信用货币在现代经济中的使用
B. 经济中存在大量的资金需求
C. 企业间的赊销活动
D. 现代经济中广泛存在着盈余或赤字单位
5、在现代信用活动中，信用工具呈现（）的趋势。 B
A. 趋同化
B. 多样化
C. 单一化
D. 难以确定
6、在经济生活中，商业信用的动态与产业资本的动态是（）。 A
A. 一致的
B. 相反的
C. 毫无联系
D. 无法确定
7、在现代经济中，银行信用仍然是最重要的融资形式。以下对银行信用的描述不正确的是（）。 B
A. 银行信用在商业信用的基础上产生
B. 银行信用不可以由商业信用转化而来
C. 银行信用是以货币形式提供的信用
D. 银行在银行信用活动中充当信用中介的角色
8、消费信用是企业或银行向 ( ) 提供的信用。 C
A. 本国政府
B. 社会团体
C. 消费者
D. 工商企业
9、出口方所在国银行向出口商提供信贷，出口商向进口商提供延期付款便利就是（）C
A．政府间信用 B．进口信贷 C．卖方信贷 D．买方信贷二、多项选择题
1、关于信用对现代经济作用的理解中正确的是 ( ) 。 ABCD
A. 信用保证现代化大生产的顺利进行
B. 信用可调节各部门的发展比例
C. 信用可以加速资金周转
D. 信用为股份公司建立发展创造了条件
E. 信用使生产和分配更紧密的联系在一起
2、银行信用与商业信用的关系表现为( )。ABCE
A.商业信用是银行信用产生的基础
B.银行信用推动商业信用的完善
C.两者相互促进
D.银行信用可以取代商业信用
E.在一定条件下，商业信用可以转化为银行信用
3、以下属于消费信用的是（）。 CDE
A.出口信贷
B.国际金融租赁
C.企业向消费者以延期付款的方式销售商品
D.银行提供的助学贷款
E.银行向消费者提供的住房贷款
4、我国消费信用的主要形式有（）。 AB
A.分期付款
B.消费贷款
C.个人信用
D.民间信用
E.商业信用
三、是非判断题
1、我国银行信用资金运用的最基本形式是购买债券。( )错
2、信用是一种借贷活动，在社会大分工的基础上产生。（）错
3、商业信用是现代信用活动中最主要信用形式。（）错
4、信用中介机构是指为资金借贷和融通提供服务的机构，通常简称为金融机构。（）对
5、银行信用是以货币形态提供的信用，与商品买卖活动规模密切相关。（）对
6、消费信用对于扩大有效需求，促进商品销售是一种有效的手段，其规模越大越好。（）错
四、简答题
1、高利贷的特点是什么?
2、银行信用为什么能够代替商业信用成为现代信用的主要形式？
3、简述本票、汇票、支票之间的区别。
4、简述信用的作用。
5、什么是信用工具？举例说明。特点如何？
信用工具和外汇(教案)
第一课神奇的货币 第二框信用工具和外汇 院系：政法学院专业：思想政 治教育年级： 2010级学号： 2010010766 姓名：郭银玲
【教材分析】本框处于第一单元第一课的第二框的位置，它是对于第一框的延伸，讲货币在执行流通手段、支付手段、世界货币等职能师涉及的信用工具，以及有关的外汇内容。本框内容具有较强的工具性，在学习理论知识的基础上更具有现实意义。因此，我们更应重视。本框共分为两目，分别是“信用工具”和“外汇” 。 第一目：信用工具。本目通过引导同学们回忆生活中常用的两种结算方式，从而引出对信用卡和支票的学习，信用卡和支票同为常见的信用工具，关于信用卡以校园卡为素材贴近学生生活，关于支票则以探究活动导入。 第二目：外汇。在开放条件下生活，为培养学生的世界经济眼光，就不能不讲外汇。外汇的问题不仅专业而且复杂。对这一问题主要以常识为主。帮助同学们了解同外国人打交道时会接触到的“汇率” “外汇”。引导学生分析保持人民币币值稳定的意义。 【学生分析】作为在校学生，同时也是参与社会经济生活的消费者。本课的内容贴近学生、贴近生活、贴近实际，学生学习兴趣比较高。但这个年龄段的学生辩证思维能力和综合思维能力较差，看问题还比较片面。 本框内容虽为学生所了解，但了解不一定真知，需要利用学生生活中的体验和消费常识，引发学生的思考，树立正确的观念。 【教学目标】 （一）知识目标 1. 了解两种结算方式。 2. 信用卡的优点。 3. 知道两种支票的用途。 4. 懂得外汇的含义。 5. 理解汇率的变化。 6. 了解保持人民币币值稳定的意义。 （二）能力目标 通过演绎引用卡、支票等信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中使用信用工具的重要性和好处，增强学生参与经济生活的能力。 （三）情感态度价值观目标 1. 通过本框的学习，使学生确立与社会主义市场经济相适应的商品货币观念。 2. 树立正确上的金钱观。 【教学重难点】 教学重点： 1. 明确信用工具的含义，解释其生活功能； 2. 明确外汇的基本含义; 3. 保持人民币币值稳定的意义; 教学难点： 1. 明确信用卡的含义 2. 解析外币的基本含义； 3. 分析汇率变化产生的影响；【教学方法】教师以探究式教学方式为主，辅之以传统讲授方式，运用现代信息手段教学，结合学生的自主探究法和总结反思法。 【教学用具】纸币、借记卡、校园卡、多媒体等【课时安排】
第2章信用和信用工具
第二章信用和信用工具 一、单项选择（共20题） 1、信用的本质是( ) A.一个经济范畴 B.价值运动的一种特殊形式 C.价值单方面的运动 D.一种债权债务关系 2、信用的最初形式是( ) A.高利贷信用 B.国家信用 C.商业信用 D.银行信用 3、作为整个信用制度的基础且与商品生产和交换紧密联系的信用形式是( ) A.商业信用 B.银行信用 C.国家信用 D.消费信用 4、在各种信用形式中,处于主导地位的信用是( ) A.商业信用 B.银行信用 C.国家信用 D.消费信用 5、通常情况下,证券的安全性、流动性与收益性三者关系正确的有( ) A.证券的安全性与流动性正相关，与收益性负相关。 B.证券的安全性与流动性负相关，与收益性正相关。 C.证券的安全性与流动性正相关，与收益性正相关。 D.证券的安全性与流动性负相关，与收益性负相关。 6、信用的基本特征是( ) A.平等的价值交换 B.无条件的价值单方面让渡 C.以偿还为条件的价值单方面转移 D.无偿的赠与或援助 7、为了取得利息而贷放给职能资本家的资本叫( ) A.产业资本 B.借贷资本 C.货币资本 D.商业资本 8、国家信用的主要形式是( ) A.发行政府债券 B.短期借款 C.长期贷款 D.自愿捐助 9、信用是( ) A.M2买卖行为 B.赠与行为 C.救济行为 D.各种借贷关系的总和 10、下列信用的形式中，能最大效率地动员和配置资金，而且是完成信用的社会功能的最好方式的是( ) A.直接信用 B.间接信用 C.内源融资 D.外源融资 11、某一具体的信用工具可能具有如下特点( ) A.流动性强、安全性高、收益率高 B.流动性差、安全性高、收益率低 C.流动性差、安全性低、收益率高 D.流动性强、安全性低、收益率低 12、信用的最基本特征是( ) A.安全性 B.流动性 C.收益性 D.偿还性
第二章_信用与信用工具
信用与信用工具 一、判断改错题 1．从本质上说，信用关系就是债权债务关系，信用行为就是放债和承债行为。 A．正确√ B．错误 2．一般来说，信用工具的流动性与偿还期成正比。 A．正确 B．错误√ 3．一般地说，信用工具的风险性与偿还性成正比。 A．正确√ B．错误 4．信用工具的流动性与债务人的信用能力成反比。 A．正确 B．错误√ 5．一般地说，信用工具的风险性与流动性成反比，即流动性越强，其风险性越小。 A．正确√ B．错误 6．当合约约定期权的买方有按议定价格购买一笔资产的权利时，此期权称为看跌期权。A．正确 B．错误√ 7．当合约约定期权的买方有按议定价格卖出一笔资产的权利时，此期权称为看涨期权。A．正确 B．错误√ 8．信用工具的收益性通过收益率来反映，收益率是净收益与本金的比率，它与信用工具价格成反方向变动，与市场利率成反方向变动。 A．正确 B．错误√ 二、单项选择题 1．信用关系中实物和货币的所有权与使用权的分离是暂时的，有一定的期限。没有时间性就意味着所有权和使用权没有分离，这就不是信用关系，而是赠与关系或占有关系。这表明信用的基本特征是（B）。 A．偿还性 B．暂时性 C．风险性 D．收益性 2．债权人贷出实物或货币资金，要求在信用关系结束时，按一定方式得到返回。这表明信用的（A）基本特征。 A．偿还性 B．暂时性 C．风险性 D．收益性 3．信用关系是建立在有偿的基础上的，各信用主体有着不同的经济利益。因此，债权人在让渡实物和货币的使用权时，要求在归还时有一定的增值或者是附加额。这表明信用的（D）
基本特征。 A．偿还性 B．暂时性 C．风险性 D．收益性 4．借贷不同于买卖，债务人得到的是商品和货币本身，而债权人仅持有所有权或债权凭证，到期能否收回在很大程度上取决于社会的法律完善程度、道德规范以及债务人的信誉和能力，这表明信用的（C）基本特征。 A．偿还性 B．暂时性 C．风险性 D．收益性 5．财政分配与信用分配的最大区别在于（C）。 A．载体的不同 B．体现的关系 C．有偿性与无偿性 D．运动形式 6．从借贷的内容来看，最早的信用是（B）。 A．货币借贷 B．实物借贷 C．高利贷 D．银行借贷 7．从借贷的性质来看，早期的信用属于（C）。 A．货币借贷 B．实物借贷 C．高利贷 D．银行借贷 8．（B）的实施标志着我国商业信用进入了一个崭新的阶段。 A．《中国人民银行法》 B．《票据法》 C．《商业银行法》 D．《公司法》 9．新中国首次发行的国债是（B）年发行的人民胜利折实公债。 A．1949 B．1950 C．1951 D．1952 10．上市国债的发行全部采用国际通行的竞争招标方式是在（B）年实施的。 A．1995 B．1996 C．1997 D．1998 11．下列的（B）是直接信用工具。 A．银行券
信用和信用工具
第八章信用与信用工具 一、单项选择 1、债券就是债务人发给( )的书面信用凭证。 A、商业企业 B、债权人 C、工业企业 D、行政机关 2、( )就是股份公司发给投资者的股份资本所有权的书面证明。 A、商业票据 B、银行汇票 C、股票 D、银行本票 3.商业信用与银行信用的最大区别就是( )。 A.信用工具不同 B.提供信用的形式不同 C.债权人不同 D.债务人不同 4.商业汇票与商业本票的区别在于( )。 A.出票人不同 B.付款人不同 C.债权人不同 D.付款时间 5、优先股相对于普通股来说,在以下方面优先( )。 A、股东有优先认购新股权 B、可参与公司管理与制定重大决策 C、所代表的资本及股利与公司经营状况联系密切 D、分配股利优先于普通股 6、不属于股票特点就是( )。 A、不返还性 B、风险性 C、流通性 D、期限性 7.债权人与债务人都就是企业的信用形式就是( )。 A.商业信用 B.银行信用 C.国家信用 D.消费信用 8、下列属于所有权凭证的金融工具就是( )。 A、债券 B、股票 C、商业票据 D、银行票据 9、由银行签发的,承诺自己在见票时或一定日期后无条件支付确定的金额给收款人(或持票人)的票据,叫做 ( )。 A、银行汇票 B、银行本票 C、商业汇票 D、定额支票 10、现代经济中最基本的、占主导地位的信用形式就是( )。 A、国家信用 B、商业信用 C、银行信用 D、国际信用 11．国家信用的主要形式就是( )。 A、发行政府债券 B、短期借款 C、长期借款 D、自愿捐助 12.在现代信用中,最主要的信用形式就是( )。 A、商业信用 B、银行信用 C、国家信用 D、民间信用 13.利息率的高低与( )成反比。 A、平均利润率 B、资金供求状况 C、通货膨胀 D、国际利率水平 14.必须经过承兑才具法律效力的信用工具就是指( )。 A、银行本票 B、银行汇票 C、商业本票 D、商业汇票 15.信用的基本特征为( )。 A、支付利息 B、还本付息 C、无偿性 D、安全性 16.不具有偿还性的信用工具就是( )。 A、债券 B、股票 C、回购协议 D、大面额可转让存单 17.回购协议实质上就是一种以( )为抵押的短期贷款。 A、票据 B、存款 C、贷款 D、证券 18.中央银行可以在公开市场上买卖( )进行公开市场操作,以实现其货币政策目标。 A、国库券 B、股票 C、期货 D、利率指数 19.同时具有直接信用与间接信用特点的信用形式就是( )。 A、银行信用 B、商业信用 C、国家信用 D、消费信用 20.整个信用形式的基础就是( )。 A.银行信用 B、消费信用 C、国家信用 D、商业信用 二、多项选择 1、在下列各项中,表明金融工具基本特征的就是( )。 A、期限性 B、风险性 C、流动性 D、收益性 E、可测性 2、从不同角度解释,收益率可以有( )。 A、名义收益率 B、当期收益率 C、短期收益率 D、长期收益率 E、实际收益率
第一课 第二框信用工具和外汇
高一政治导学案第一课第二课时 【学习目标】： 1、能准确表述信用卡、支票的用途；外汇、汇率的含义。 2、正确理解我国政府保持人民币 币值基本稳定的政策。 【重难点】 1、常用的信用工具：信用卡、支票 2、外汇及汇率 【课前预习案】 一、自主学习 （一）信用工具 （1）结算方式：和。 （2）信用工具 ①信用卡： 含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的。 优越性：集存款、、消费、、为一体，减少现金使用，简化 收款手续，方便购物消费，，给持卡人带来诸多便利。 ②支票：是的支付凭证。 分类：和。 （二）外汇 （1）外汇的含义：用表示的用于国际间结算的。 （2）汇率的含义：。 （3）汇率的变化：如果，说明。 如果。说明。 提示：外汇不等于外币。外币是指外国的货币，它包括外国的纸币、铸币；外汇通常是以外国货币表示的国际间结算的支付手段，具体包括外币、外币有价证券、外币支付凭证等。外币属于外汇的范围，但不能把两者等同起来。外汇执行的主要是货币的支付手段职能。 （4）保持人民币币值基本稳定的意义
【课堂探究案】 探究活动1：信用工具 2011年的冬天如期而至，随着商家促销活动的硝烟渐起，梦寐以求的靓装和诱人的圣诞大餐再一次拨动了消费者的心弦。是与这一季的狂欢擦肩而过，还是尽情享受温暖的节日？其实，到了年底不少银行都会推出信用卡刷卡促销活动，只要平日多留个心眼兴许就会有意外的惊喜。这个冬天有很多节日可以享受，圣诞节、元旦、春节、情人节……如何尽情享受冬日的浪漫，不如看看各家银行为信用卡持卡人度身定制的完美过冬计划。 思考(1)你手中有哪些信用卡？ (2)你了解信用卡吗？使用信用卡有哪些便利呢？ 补充：信用卡与支票的异同 信用卡支票 含义 特点及优点一律记名，不准流通转让，不 许签发远期支票，转帐支票用 于同城结算。 种类 判断①：信用卡、支票、汇票、外汇是经济往来结算中经常使用的信用工具。（） 判断②：信用卡和人民币都是中国人民银行发行的。（） 判断③：汇票是活期存款的支付凭证。（） 探究活动2：外汇与汇率 问题讨论：（1）如果我们到欧洲旅游，能在那里用人民币购物、付费吗？那我们该怎么办？ （2）什么是外汇？什么是汇率？不同货币怎么兑换？ 探究活动3： 2月1日8月1目
真题分类-金融-考点04信用工具
第二节信用工具 一、单项选择题 1.下列哪一项不属于金融工具的特征？（） A.法律性 B.流动性 C.收益性 D.稳定性 2.下列债券中，被称为“金边债券”的是（）。 A.公司债 B.企业债 C.国债 D.金融债 3.具备债券和股票的特性融资工具是（）。 A.银行贷款 B.商业票据 C.可转换债券 D.证券投资基金 4.下列关于本票和支票的说法正确的是（）。 A.我国票据法上的本票包括银行本票和商业本票，而支票只有银行支票 B.我国票据法上的本票和支票都仅限于见票即付 C.本票和支票的基本当事人都包括银行和收款人 D.普通支票只能用于支取现金，不得用于转账 5.在规定的期间内，其持有者可按一定价格向发行公司请求调回一定数量普通股票的是（）。 A.可转换公司债券 B国际债券 C.优先股 D.国库券 6.今年前三个季度，社会融资规模增加累计为13.47亿元，其中直接融资占比的上升优化了融资结构，有利于缩短资金链条，更好地为实体经济提供资金支持。下列不属于直接融资工具的是（）。 A.银行贷款 B.企业债券 C.公司股票 D.商业票据
7.金融工具，是在金融市场发挥交易作用的金融资产、金融产品、有价证券等。在金融工具的四个性质中，存在正相关关系的是（）。 A.收益性与风险性 B.流动性与收益性 C.期限性与流动性 D.期限性与收益性 8.不带息票据的到期值是（）。 A.本金 B.面值 C.面值加利息 D.面值减利息 9.某甲赢得了一项博彩大奖，在以后的20年中每年将得到5万元的奖金，一年以后开始领取。若市场的年利率为8%，请问这个奖的现值是多少？（） ** ** ** 10.** 在以下金融工具中，同时具有商业信用和银行信用双重特征的是（）。 A.银行汇票 B.信用证 C.银行承兑汇票 D.商业汇票 11.（）是指由付款人或收款人签发，付款人作为承兑人承诺在汇票到期日，付款人或承兑人无条件支付汇票金额的票据。 A.支票 B.本票 C.商业承兑汇票 D.银行承兑汇票 12.活期存款人向银行发出的要求无条件支付一定金额的支付命令是（）。 A.支票 B.商业本票 C.汇票 D.期票 13.转让票据权利的票据行为是（）。 A.出票 B.背书 C.承兑 D.提示
信用工具和外汇(教案)
第一课神奇的货币第二框信用工具和外汇 院系：政法学院 专业：思想政治教育 年级：2010级 学号：2010010766 姓名：郭银玲
【教材分析】 本框处于第一单元第一课的第二框的位置，它是对于第一框的延伸，讲货币在执行流通手段、支付手段、世界货币等职能师涉及的信用工具，以及有关的外汇内容。本框内容具有较强的工具性，在学习理论知识的基础上更具有现实意义。因此，我们更应重视。本框共分为两目，分别是“信用工具”和“外汇”。 第一目：信用工具。本目通过引导同学们回忆生活中常用的两种结算方式，从而引出对信用卡和支票的学习，信用卡和支票同为常见的信用工具，关于信用卡以校园卡为素材贴近学生生活，关于支票则以探究活动导入。 第二目：外汇。在开放条件下生活，为培养学生的世界经济眼光，就不能不讲外汇。外汇的问题不仅专业而且复杂。对这一问题主要以常识为主。帮助同学们了解同外国人打交道时会接触到的“汇率”“外汇”。引导学生分析保持人民币币值稳定的意义。 【学生分析】 作为在校学生，同时也是参与社会经济生活的消费者。本课的内容贴近学生、贴近生活、贴近实际，学生学习兴趣比较高。但这个年龄段的学生辩证思维能力和综合思维能力较差，看问题还比较片面。 本框内容虽为学生所了解，但了解不一定真知，需要利用学生生活中的体验和消费常识，引发学生的思考，树立正确的观念。 【教学目标】 （一)知识目标 1.了解两种结算方式。 2.信用卡的优点。 3.知道两种支票的用途。 4.懂得外汇的含义。 5.理解汇率的变化。 6.了解保持人民币币值稳定的意义。 （二）能力目标 通过演绎引用卡、支票等信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中使用信用工具的重要性和好处，增强学生参与经济生活的能力。 （三）情感态度价值观目标 1.通过本框的学习，使学生确立与社会主义市场经济相适应的商品货币观念。 2.树立正确上的金钱观。 【教学重难点】 教学重点： 1.明确信用工具的含义，解释其生活功能； 2.明确外汇的基本含义; 3.保持人民币币值稳定的意义; 教学难点： 1.明确信用卡的含义 2.解析外币的基本含义；
《信用工具和外汇》教案
第一课神奇的货币 第二框《信用工具和外汇》教案 《经济生活》第一课《神奇的货币》 第二框《信用工具和外汇》 哈师大政法学院2007级政治系2班刘述霞 ★教学目标 （一）知识目标 识记：信用卡的含义和优点；支票的含义和分类； 外汇和汇率的含义 理解：各种信用工具的用途和使用范围； 汇率变动的影响以及保持人民币币值稳定的意义。 （二）能力目标 通过演绎信用卡、支票两种信用工具在经济往来结算中的使用，培养学生正确使用信用工具解决实际问题的能力，教会学生怎样正确使用工具，培养学生从事经济活动的能力。 （三）情感、态度和价值观目标 通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观； 通过对人民币外汇牌价的分析和人民币是否升值的讨论，培养爱国情感。 ★教学重点 常用信用工具：信用卡和支票；外汇和汇率的含义；汇率变动的影响以及保持人民币币值稳定的意义 ★教学难点 外汇、汇率变动的影响以及保持人们币币值稳定的意义 ★教学方法 讨论式教学法、探究式教书法、讲授教学法等 ★教学手段
多媒体教学 ★教学时间一课时 ★教学过程 ▲新课题导入 师: 同学们好,现在我们开始上课. 通过上节课的学习,我们知道纸币以其自身独特的优势取代金属货币,给我们的经济生活带来了很大的方便。但是,随着纸币的广泛使用，人们发现纸币也并不是完美无缺的。例如我们购房买车时携带大量现金就会很不方便，乘坐公交车的时候会遇到找零钱的麻烦，在经济往来过程中我们还会遇到假币的情况。那么这时候我们该怎么办呢？实际上随着计算机信息技术的发展，在经济结算中，人们又开始使用电子货币，这样，信用工具就应运而生了。随着经济全球化的发展，我们与外国人的经济交往日益频繁，在涉外经济交往中，我们要使用外汇以及汇率，那么外汇又是怎么一回事呢？这节课，我们就一起来学习 1.2信用工具和外汇 新课内容学习引导 二、信用工具与外汇 (一) 信用工具 1．信用工具产生----两种结算方式 师：（小导1）每年开学的时候，同学们都要交学费，那老师想问一下同学们是怎么交学费的呢？（多媒体展示——现金和刷卡） 是用第一种方式还是第二种方式呢？ 生：第一种 师：也就是说交现金。那同学们知道上大学之后一般采用哪种方式吗？ 生：刷卡 师：为什么啊 生：因为交的钱比较多，不方便也不安全。 师：同学们说的很有道理。大学的学费数额比较大，刷卡交费既方便又安全。现在，基本上所有大学的录取通知书中都会带有一张银行卡，同学们只要在开学前把学费存进去，开学后，银行就会自动把卡里的学费转到学校那边去，交学费也就变得容易多了。 同学们看同样是交学费，一种是用现金，一种是用卡，这就是经济往来中人们通常使用的两种结算方式——现金结算和转账结算。 教师活动：引导学生通过阅读教材8-9页相关内容,找到这两种不同的结算方式各有什么特点,常用的结算工具有哪些? 学生活动:自主阅读,认真思考,积极回答问题 师总结：（1）常用的两种结算工具：现金结算和转账结算 生：（2）现金结算方式的特点是用纸币来完成经济往来的收付行为； 转账结算方式的特点是结算双方通过银行转帐完成经济往来的收付行为。 （3）常用的信用工具有信用卡和支票。
货币银行学 直接金融工具 间接金融工具
1、在一般情况下，M1和M2增速应当保持平衡，也就是在收入增加、货币供应量扩大的环境下，企业的活期存款和定期存款是同步增加的。如果M1增速大于M2，意味着企业的活期存款增速大于定期存款增速，企业和居民交易活跃，微观主体盈利能力较强，经济景气度上升；即消费和终端市场活跃； 如果M1增速小于M2，表明企业和居民选择将资金以定期的形式存在银行，微观个体盈利能力下降，未来可选择的投资机会有限，多余的资金开始从实体经济中沉淀下来，经济运行回落。 2、直接金融是没有金融中介机构介入的资金融通方式。资金盈余单位通过直接与资金需求单位协议，或在金融市场上购买资金需求单位所发行的有价证券，将货币资金提供给需求单位使用。 直接融资的工具：主要有政府的国库券、企业债券、商业票据，公司股票。 间接融资，是指拥有暂时闲置货币资金的单位通过存款的形式，或者购买银行、信托、保险等金融机构发行的有价证券，将其暂时闲置的资金先行提供给这些金融中介机构，然后再由这些金融机构以贷款、贴现等形式，或通过购买需要资金的单位发行的有价证券，把资金提供给这些单位使用，从而实现资金融通的过程。(指通过金融机构为媒介进行的融资活动) 间接融资的工具: 银行债券、银行承兑汇票、可转让大额存单、人寿保险单 区别及优缺点(有备无患) 直接融资与间接融资的区别标准在于债权、债务关系的形成方式。直接融资活动先于间接融资而出现、直接融资是间接融资的基础，而间接融资又大大的促进了直接融资的发展。在现代市场经济中，直接融资与间接融资是并行发展，互相促进的。 直接融资优点是： （1）资金供求双方联系紧密，有利于资金快速合理配置和使用效益的提高。（2）筹资的成本较低而投资收益较大。 直接融资的缺点是： （1）直接融资双方在资金数量、期限、利率等方面受到的限制多。 （2）直接融资使用的金融工具其流通性较间接融资的要弱，兑现能力较低。（3）直接融资的风险较大。 间接融资的优点是： （1）灵活方便。（2）安全性高。（3）提高了金融的规模经济。 间接融资的缺点是 （1）资金供求双方的直接联系被割断了，会在一定程度上降低投资者对企业生产的关注与筹资者对使用资金的压力和约束力。 （2）中介机构提供服务收取一定费用增加了筹资的成本。 3、到期收益率是指将债券持有到偿还期所获得的收益，包括到期的全部利息。
信用和信用工具
第八章信用和信用工具 一、单项选择 1.债券是债务人发给（）的书面信用凭证。 A.商业企业 B.债权人 C.工业企业 D.行政机关 2.（）是股份公司发给投资者的股份资本所有权的书面证明。 A.商业票据 B.银行汇票 C.股票 D.银行本票 3．商业信用与银行信用的最大区别是（）。 A．信用工具不同 B．提供信用的形式不同 C．债权人不同 D．债务人不同 4．商业汇票与商业本票的区别在于（）。 A．出票人不同 B．付款人不同 C．债权人不同 D．付款时间 5.优先股相对于普通股来说，在以下方面优先（）。 A.股东有优先认购新股权 B.可参与公司管理和制定重大决策 C.所代表的资本及股利与公司经营状况联系密切 D.分配股利优先于普通股 6.不属于股票特点是（）。 A.不返还性 B.风险性 C.流通性 D.期限性 7．债权人和债务人都是企业的信用形式是（）。 A．商业信用 B．银行信用 C．国家信用 D．消费信用 8. 下列属于所有权凭证的金融工具是( )。 A.债券 B.股票 C.商业票据 D.银行票据 9. 由银行签发的，承诺自己在见票时或一定日期后无条件支付确定的金额给收款人（或持票人）的票据，叫做 ( )。 A. 银行汇票 B. 银行本票 C. 商业汇票 D. 定额支票 10. 现代经济中最基本的、占主导地位的信用形式是( )。 A.国家信用 B.商业信用 C.银行信用 D.国际信用 11．国家信用的主要形式是( )。 A.发行政府债券 B.短期借款 C.长期借款 D.自愿捐助 12．在现代信用中，最主要的信用形式是（）。 A.商业信用 B.银行信用 C.国家信用 D.民间信用 13．利息率的高低与（）成反比。
信用工具和外汇教案
信用工具和外汇教案 教学目标：识记三种信用工具、外汇和汇率的含义；理解保持人民币币值的意义；掌握各种信用工具的使用方法。 教学重点和难点：重点信用工具外汇难点外汇和汇率 教学时间：1课时 教学过程： 阅读教材，同时思考： （一） 1.结算 （1 权的转移） （2
（D）有利于货币监督 可以避免大量使用现金带来的麻烦。大量使用现金有哪些麻烦？ ①容易丢失，②结算不方便，③外出带很多现金可能出现的意外。 P9现金消费和刷卡消费有什么不同？ 提示：现金消费增加纸币的流通量，携带不安全，使用起来手续麻烦，增加收款的劳动量，也不方便购物。刷卡消费比现金消费更加简单、方便、高效和安全。 2、常用的信用工具（两票一卡） （1）信用卡的含义：信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。（课本上所说的信用卡是广义上的信用卡，既包括银行信用卡，也包括大家所使用的校园卡。） （2）银行信用卡：商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 持卡人可以在发卡银行指定的消费场所购物和消费，也可以在指定的营业机构存取现金或转账。 说一说： 当取款时发生吞卡时你应该怎么做？（拨打客户服务电话――按规定程序领新卡。） 如果你的银行信用卡遗失了，应该怎么办？（办理挂失――按规定程序领新卡。） 你见过或使用过信用卡吗? 中国工商银行：牡丹卡中国建设银行：龙卡中国银行：长城卡中国农业银行：金穗卡招商银行：一卡通交通银行：太平洋卡中国邮政银行：绿卡还有校园卡、消费卡 （3）使用信用卡的好处（特点和优点）（功能广泛使用便利提高效率） 功能特点：集存、取、贷、消、结、查于一体。（功能齐全） 持有者：方便（购物消费）、安全、可透支（高效简单，便利安全） 收款方：简化手续、节省大量清点、收付等工作 银行：节省大量工作（收付、清点、保管、押运）、可收取手续费、年费、当持卡者透支时，银行还可以作为贷款收取较高的利息。 思考：①信用卡的使用体现着银行的哪一项业务活动？（转帐结算） ②信用卡作为电子货币的一种，在使用过程中执行货币的哪职能：（流通手段和支付手段） ③信用卡和人民币共同点是什么？（充当商品交换的媒介） 例：信用卡之所以能够迅速普及，是因为信用卡
信用工具教案
信用工具 教学目标 知识目标识记两种结算方式，了解两种信用工具。 能力目标通过学习信用卡，支票的相关知识，学会使用现代信用工具的能力。 情感态度价值观目标在学习信用工具中学生树立正确的金钱观。 本课重点：结算方式，信用卡，支票 教学过程 师：在上几节课的学习中，我们知道了货币的相关知识，了解了货币的相关职能。大家都知道货币的基本职能是什么吗？ 生：价值尺度，流通手段。 师：很对啊，那么我们在学习纸币的过程中知道了纸币主要是代替了金属货币执行了什么职能呢？ 生：流通手段。 师：对，纸币的使用给我们生活带来了极大的便利，不过经济在发展，人类在进步，随着科学技术的进步，又有新的流通工具出现了，大家都知道有哪些吗 生：信用卡，支票 师：大家在平时生活中大概都使用过其中的一种或几种，也深深的感受到现代的信用工具给我们生活带来的极大便利，那么这些信用工具都怎么使用，有什么优点呢？带着这些疑问，我们一起走进今天的课堂，感受现代信用工具的魅力。 当我们去商场买东西时，例如说天冷了，我们去买围巾，我们会直接给店主钱。然而，比如说双十一时，我们要在网上购买一件货物或是向一些外地朋友买东西，你怎么办？这两种就是人们常用的结算方式：现金结算和转帐结算。前者主要是用纸币来完成货币的支付手段，而后者是收付双方通过银行转帐来完成货币的收付行为。我们并没有拿出现金，就完成了交易行为，所以在这一点就涉及了结算及结算方式。大家预习课本后知道什么是结算吗？ 结算就是在日常生活中，人们在核算一定时期的经济收支往来。有两种结算方式，现金结算和转账结算。 现金结算就是用现金来完成经济往来的收付行为。 转账结算，就是通过银行转账来完成经济往来的收付行为。 信用工具（板书） 1、结算方式：现金结算和转帐结算（板书） 银行为什么要开展办理结算这个业务？可以避免大量使用现金带来的麻烦。大量使用现金有哪些麻烦？ 生：1、容易丢失，2、结算不方便，3、外出带很多现金可能出现的意外。 师：所以，办理结算必须使用一些信用工具，而这些信用工具有信用卡、支票。 2、常用的信用工具⑴、信用卡（板书） 师：你们知道什么是信用卡吗？ 拿出一张信用卡，这就是信用卡。它到底具体含义是什么？看书上的定义：信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。银行信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。持卡人可以在发卡银行指定的消费场所购物和消费，也可以在指定的营业机构存取现金或转帐。 大家看书看小字部分了解一下银行信用卡，书上相关链接 信用卡为什么会流行？你们在使用信用卡时，感觉到信用卡有什么好处没有？就是因为信用卡：可以集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体，使用起来方便、安全，外出购物，使用者可以不必携带大量的现金，并且还可以超出自己的存款数进行支付；对收款人方来说，
高中政治《信用工具和外汇》教案1 新人教必修1
信用工具和外汇 ★新课标要求 （一）知识目标 1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票 2、知道外汇和汇率的含义 3、理解各种信用工具的用途和使用范围 4、保持人民币币值稳定的意义 5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用 （二）能力目标 1、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观★教学重点 1、信用工具 2、外汇 ★教学难点 1、外汇 2、汇率 ★教学方法 教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。 ★教学过程 （一）［走进新课］ （用多媒体或音像资料展示下列实际生活中的真实场景：商场里人们选购了自己称心如意的商品后，将小推车推到收银台前，有的用现金进行结算，有的则将卡交给服务员，进行刷卡结算；在法国著名的香榭里大街，一群中国游客在用欧元买法国香水） 师：在上面的场景中，从人们购物结算中你发现了什么？ 生1：我发现人们在购物时，有的用现金结算，有的用信用卡结算。 生2：我发现在国内购物时，是用人民币进行结算的，在国外则是用所在国的货币进行结算的。 师：（小结且导入）是的，正如刚才大家所看到的情景一样，在现代生活的各种经济往来中，人们既可以用现金进行结算，又可进行转账结算。并且，随着信息技术的日益深入，“无纸贸易”已经成为21世纪的时代特色，人们越来越多地借助于信用工具和电子货币进行经济往来中的业务结算。随着国际化日益影响着我们的生活，人们不再只熟悉和使用本国货币，人们对外国货币也不再感到十分陌生，这一节课，我们就一起来学习“信用工具和外汇”。（用多媒体打出课题“信用工具和外汇”） （二）［推进新课］ 一、信用工具 1.现金结算与转账结算
习题2__信用与信用工具
习题2 信用与信用工具 第一部分填空题 1、现代信用的主要形式有：、、、、 。 2、信用是商品经济发展到一定阶段的产物。当商品交换出现延期支付、货币执行职能时，信用就产生了。 3、现代信用中最基本的两大信用形式是、。 4、现代信用制度的基础是。 5、是现代信用的主要形式。 6、国家信用包括两种和。 7、国家信用的产生与国家直接相关。 8、消费信用主要有两种方式：一是，二是。 9、国际商业信用是出口商用商品形式提供的信用，有和 等方式。 10、根据出票人的不同，商业票据可分为和两种。 11、不是以商品交易为基础，而是专门为融通资金签发的一种票据称为。 12、早期的银行券是在流通的基础上产生的。 13、根据利率的决定主体不同，利率可分为、和。 14、按资金借贷关系存续期内利率水平是否变动，利率可分为和 。 15、在国际金融市场上，多数浮动利率都是以为参照指标而规定其上下浮动的幅度。 16、按利率水平是否剔除通货膨胀因素来划分，利率可分为和 。 17、中央银行通过采用一些措施影响利率水平，其常用的方法或采取的措施有：，，。 第二部分选择题 1、信用是商品经济发展到一定阶段的产物。当商品交换出现延期支付、货币执行职能时，信用就产生了。 A、价值尺度 B、流通手段 C、支付手段 D、储藏手段 2、现代信用制度的基础是。 A、银行信用 B、国家信用 C、商业信用 D、消费信用 1、是现代信用的主要形式。 A、银行信用 B、国家信用 C、商业信用 D、消费信用 4、是债权人向债务人发出的，命令他在一定期间内向收款人或持票人支付一定金额的支付命令书，须经付款人承兑后方为有效票据。 A、期票 B、汇票 C、本票 D、支票 5、不是以商品交易为基础，而是专门为融通资金签发的一种票据，称 为。
第一课《信用工具和外汇》教学设计
必修1第一课《信用工具和外汇》教学设计 山东省沾化县第一中学刘锋 ★新课标要求 （一）知识目标 1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票 2、知道外汇和汇率的含义 3、理解各种信用工具的用途和使用范围 4、保持人民币币值稳定的意义 5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用 （二）能力目标 1、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观 ★教学重点 1、信用工具 2、外汇 ★教学难点 1、外汇
2、汇率 ★教学方法 教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。 ★教学过程 （一）导入新课 教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？ 学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找；一部分学生可能互相讨论；一部分学生可能预习过教材，大声回答。 学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等 教师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗? 这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。 （二）进行新课 1、信用工具 教师活动：引导学生阅读教材，同时提出问题： 1、在核算经济往来时，通常使用什么结算方式？ 2、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具？ 3、对使用信用工具有什么感受？ 学生活动：学生在教师的指导下，自主阅读，积极思考，然后展开讨论，发表见解，回答问题
信用工具和外汇
信用工具和外汇
信用工具和外汇 一、教学目标 （一）知识目标 1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票。各种信用工具的用途和使用范围 2、知道外汇和汇率的含义 3、理解保持人民币币值稳定的意义 （二）能力目标 1、在现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观 二、教学重点 1、信用工具 2、外汇 三、教学难点 1、外汇 2、汇率
四、教学方法 传统讲解法配以多媒体，主要采用举例法、练习法、层层分析法、讨论法 （一）导入新课 我们在前面讲到了货币的本质及其基本职能，我们也知道纸币是货币的价值符号。但大量使用纸币进行商品交换也会带来麻烦，试问现在还有谁会捧着大把的纸币进行大量的交易？随着现代科技的发展，为了解决大量现金交易的麻烦，信用工具产生了。今天我们就一起学习一下信用工具和外汇的有关知识。本课有两目：信用工具和外汇。信用工具我们会讲到信用卡和支票两个经济往来结算中经常使用的信用工具，学习他们的含义，功能及需要注意的相关问题；外汇这目我们学习外汇的含义、汇率的计算方法及保持人民币汇率稳定的意义。 （二）新课教学 第一目信用工具（板书） 人们在各项经济往来时有两种结算方式，即现金结算和转账结算。前者用纸币来完成货币的支付行为，后者是收付双方通过银行转账来完成货币
的收付行为。那么大家知道的用来结算的工具都有哪些呢？ 结算的信用工具──信用卡、支票。支票又分为转账支票、汇票。（板书） 1、信用卡（板书） 首先看一看信用卡，我们从广义和狭义两个角度来理解它的含义 （板书）（1）信用卡的含义广义和狭义 广义的信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。校园卡（一卡通）是属于广义上的信用卡。 狭义的信用卡是指银行签发给那些资信状况良 好的人士，用于在指定的商家购物和消费，或在指定银行机构存取现金或转帐的信用凭证。 首先信用卡有银行签发，银行专门从事货币的发生回笼、货币收支的组织和管理，使货币在不同所有者之间借入和贷出的“主要金融机构”。 我国的金融机构，按地位和功能可分为四大类：第一类，中央银行，即中国人民银行。第二类，银行。包括政策性银行、商业银行。第三类，非银行金融机构。主要包括国有及股份制的保险
信用工具和外汇教案
1.2信用工具和外汇 【教学目标】 （一）知识目标 1，了解两种结算方式：现金结算、转账结算 2，知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票 3，理解信用卡的含义及其优点 4，知道两种支票的用途 5，知道外汇和汇率的含义 6，了解保持人民币币值稳定的意义 （二）能力目标 让学生感受到使用信用卡和支票的好处，增强学生参与经济生活的能力。（三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。 【教学重点】信用卡的优点、外汇 【教学难点】汇率 【教学方法】讲授法 【教学过程】 ★导入新课 师：上节课我们一起学习了货币的产生以及货币的职能的问题，货币呢，在我们的生产和生活中发挥着非常重要的作用，也可以说我们天天都离不开货币，那是不是人们每次出去买东西都是拿着现金进行交易呢？ 生：不是。 师：那我们除了可以拿现金，还可以拿什么东西进行结算呢？ 生：支票、信用卡 师：那大家知道这些工具都怎么使用？有什么好处？能给我们的生活带来什么吗？ 生：…… 师：那这节课我们来理解这些问题，大家一起翻开课本第8页，学习“信用工具
和外汇”这一框。 ★讲授新课 一、信用工具 1．两种结算方式 师：课本中提到，人们常用的两种结算方式，一是现金结算，二是转账结算。那结算大家能理解不？结算就是核算一定时期内各项经济收支往来的情况。 那现金结算和转账结算有什么区别呢？ 生：前者是用纸币来完成经济往来的收付行为，后者是双方通过银行转账来完成经济往来的收付行为。 【探究一】现金消费和刷卡消费有什么不同？ 师：大家看一下这张卡？是什么？（展示公交卡） 生：公交卡。 师：咱们做公交车，上车刷一下卡就可以了，那大家回想一下，以前没有公交卡的时候，是什么情景啊？ 生：用钱消费。 师：大家刚刚说到的“用钱”就是现金消费，没有没有公交卡的时候，售票员需要一个一个问：到哪？乘客需要一个一个拿出钱包，如果没有零钱，售票员找钱又浪费了不少时间，如果车上人特别多，钱包很可能被偷走了。 现在坐车都刷卡了，也不用掏钱包了，也不用担心钱包被抢了，售票员只需要坐在座位上看看谁没有刷卡就行了，也不用验票。那大家想一想，现金消费和刷卡消费有什么不同？ 生1：…… 生2：…… 师总结：现金消费增加了纸币的流通量，而且携带不安全。另外使用起来手续麻烦，增加收款的劳动量，也不方便购物。刷卡消费能减少现金的使用，简化缩短手续，方便购物消费，增加消费安全，给持卡人带来更多的便利。 2，两种信用工具 （1）信用卡 ①信用卡的含义
外部信用工具应用
外部信用工具应用 外部信用工具的应用主要是企业在开展信用管理工作中，有针对性的选择第三方信用产品和接受第三方信用服务，如应用第三方信用调查报告、信用管理咨询、信用软件、信用保险、信用保理等，目的是利用第三方专业服务提升信用管理水平，降低或转移信用风险。1.信用调查报告 对企业来说，单靠自身的力量无法完成对客户资料全面了解，委托专业信用管理机构调查就成为了一条可选之路。专业信用管理机构调查的内容十分广泛，根据调查的重点和深度，一般包括标准资信调查报告、注册资料报告和深度资信调查报告。 报告内容有时会工艺事实有一定的出入，不可能做到百分百的准确，如调查报告的内容与自己掌握的资料有很大的反差，可以委托信用服务机构进行重新调查。 2.信用管理咨询 信用管理咨询是专门为企业提供信用管理现状诊断、帮助建立企业信用管理制度、制订企业信用政策、建立信用管理组织、设计客户信用分析模型、企业信用档案建立、管理培训服务和信用信息系统设计与开发等一系列服务统称。帮助企业找到合适企业本身的信用管理解决方案。 3.信用软件 企业除建立自身信用管理信息系统外，还可以积极选择使用第三方专业信用服务机构研发的信用软件，利用专业信用服务机构的研究成果，进一步提升自身的信用管理水平和管理效率。 4.信用保险 信用保险是以商品赊销和信用放贷中债务人的信用作为保险标的，在债务人未能如约履行债务清偿而使债权人遭到损失时，由保险人向被保险人，即债权人提供风险保障的一种保险。在国内外都有专业的信用保险公司提供这种服务，信用保险是管理人员经常使用的一种信用风险转移工具。 根据保险标的性质的不同，可以将信用保险分为商业信用保险、银行信用保险和国家信用保险。根据业务内容，也可以将信用保险分为国内信用保险、出口信用保险和投资保险。 5.信用保理 信用保理又称“保付代理”，针对企业的应收账款管理，保理商提供信用风险转移服务，是中期信用管理中重要的债权保障形式之一。