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谢谢欣赏2012年护理管理制度培训计划[1]1

沭阳协和医院

2013年护理管理制度培训计划

护理管理制度是护理人员必须掌握和执行的护理工作制度,护理人员需要不断学习,才能适应学科的发展和满足患者的需求。因此,进行护理管理制度培训需常抓不懈,特制订其计划如下:

一、建立护理管理制度培训组织

护理管理制度培训由一名护理部主任(分管教学)负责,制定护理管理制度培训计划,下设护理管理制度培训小组,负责各项基础护理管理制度及培训计划的制定和实施,各科护士长和病区护士长根据护理部的总体培训计划和所在科室的专科特点,制定本科室年度护理管理制度培训计划,并组织实施。

二、护理部组织全院护士进行护理管理制度培训及考核

护理部每年举办两次护理管理制度培训,内容包括查对制度等护理核心制度、护理人员准入、安全管理、药品管理、病房管理等相关制度及临床工作中如何执行护理管理制度,具体安排见护理部“三基三严”培训计划。

培训后当场进行考核,了解培训效果及护理人员对护理管理制度的掌握情况,持续改进培训工作。

三、加强科室培训及考核

感染科2013年护理管理制度培训计划

感染科护理管理制度培训计划 护理管理制度是护理人员必须掌握和执行的护理工作制度,护理人员需要不断学习,才能适应学科的发展和满足患者的需求。因此,进行护理管理制度培训需常抓不懈,特制订其计划如下: 一、建立护理管理制度培训组织 护理管理制度培训由一名工作两年以上,责任心强的护士(分管教学)负责,制定护理管理制度培训计划,负责八大核心制度制度及培训计划的制定和实施,各科护士长根据护理部的总体培训计划和所在科室的专科特点,制定本科室年度护理管理制度培训计划,并组织实施。 二、科室组织全院科护士进行护理管理制度培训及考核 科室每季度进行一次护理管理制度培训,内容包括查对制度等护理核心制度、应急预案、安全管理、药品管理、病房管理、岗位职责等相关制度及临床工作中如何执行护理管理制度,培训后当场进行考核,了解培训效果及护理人员对护理管理制度的掌握情况,持续改进培训工作。 三、加强科室培训及考核 护士长根据护理管理制度培训内容制定每周计划,定期组织科内学习各项护理管理制度,并对培训效果进行评价,制定相应的整改措施,追踪培训工作改进情况。以护理部下发的《护理制度、职责、流程、应急预案》为培训蓝本。 四、培训对象: 全体护理人员及与护理工作相关的人员,包括实习护士、进修生以及保洁员等。 五、培训计划 1.科室集中组织培训、考核计划和内容。 1)方法和频次:每季度集中组织培训、考核一次。 2)内容:主要为护理核心制度、护理行政工作制度、护理质 量管理制度、应急预案、岗位职责、全管理、药品管理、病房管理。 2.自学培训、考核计划和内容 1)考核方法和频次:纳入科室每半年进行一次的集中考核内 容 2)内容:主病房具体管理制度以及护理人员岗位职责相关内

学习护理核心制度的心得体

学习护理核心制度的心 得体 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

学习护理核心制度的心得体大理市一院产科李若溢 近年来,随着社会经济的发展和人们生活水平的不断提高,老百姓对健康的需求也有了新的认识。这对于我们每一位医务人员来说都是一个严峻的考验,尤其是工作在临床一线的护理人员。现在我们看到、听到或者见到网络上爆料的各种医疗官司屡见不鲜,其中大部分是针对医疗行为的“疤痕”所言。当然,我们也不能因为自己是一名医务工作者就说患者难伺候,我们也不能随意进行主观判断是谁对或谁错。至2008年卫生部把“医疗质量万里行”作为重拳出击,要求我们每一位医务工作者现目前应该把自身的分内事情做好,怎样才能做好呢这其中之一的内容就是“核心制度”。 作为一名护理工作者,护理核心制度是提高护理质量、确保护理安全的基本制度;是指导临床护理工作的核心;是规范护理工作的指南。我作为临床一线的护理人员,必须要加深对护理核心制度内涵的理解,掌握并正确运用,严格落实到我们的工作中。只有在护理工作中全面落实护理核心制度,才能确保护理安全和质量。而在我们工作中经常用到的护理核心制度有:《分级护理制度》、《护理查对制度》、《护理交接班制度》、《输血安全管理制度》等。 分级护理是指患者在住院期间,医护人员根据患者病情、身体状况和生活自理能力,确保并实施不同级别的护理。临床护士只有掌握了分级护理内容,才能根据患者的护理级别和医师制定的诊疗计划,为患者提供基础护理服务和护理专业技术服务。并根据患者的病情变化进行动态调整我们的护理服务。我们护理人员在执行每一项护理服务和每一项医嘱时都要严格执行护理查对制度

产科护士培训计划(1)

产科护士培训计划 篇一:产科护士培训计划 为保证新护士上岗后能顺利适应临床护理工作,遵守护理相关法律法规、护理工作制度、诊疗护理规范及操作规程,保障护理质量和护理安全,特制定本培训计划。 一、根据《简阳市人民医院各级各类护理人员在职培训计划》、《妇产科护理人员分级培训计划》制定本培训计划。 二、培训目标 1、巩固其专业思想,熟悉岗位职责与护理工作制度。 2、抓好"三基"(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床 实践相结合。 3、熟练掌握基础护理操作技术,熟悉专科护理理论、护理 要求及护理技术。 4、掌握产科疾病的病情观察要点。

5、掌握产科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。 三、培训师资与培训对象培训师资:敖萍、曾春鲁、吴娟、周洪、汪春燕参加培训人员:所有新上岗护士 四、培训内容 1、定期强化医疗护理各项规章制度、院内感染管理要求、岗位职责、护理人员语言行为规范。 2、业务素质培训熟悉产科危急重症病人的护理常规,护理基础理论、专科护理理论、护理新业务和新技术。 掌握产科专科疾病护理常规。 掌握产科一般护理常规。 熟悉心电监护仪、输液泵、红外线治疗仪、多普勒胎2心监护仪、简易呼吸器使用。 掌握产科常用药品剂量及毒性反应;掌握护理文书书写,能

掌握心肺脑复苏急救技术。 3、岗位培训:入科后专人带教进行岗位培训。 五、培训措施 1、护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。 2、护士长应结合每个护士制定出具体培计划。 3、鼓励自学、鼓励参加各类护理大专学历学习。 4、由高年资护士进行传、帮、带。 5、督促参加医院组织的各种继续教育活动。 6、督促参加科室的业务学习、业务查房和护理病例讨论。 7、每季度进行技术操作考核、理论考试、院内感染知识考核。 8、.培训期间,定期召开新护士座谈会,了解其生活及工作

护理管理规定培训计划精选文档

护理管理规定培训计划 精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-

护理管理制度培训计划 护理管理制度是护理人员必须掌握和执行的护理工作制度,护理人员需要不断学习,才能适应学科的发展和满足患者的需求,基于此,护理部特制订计划如下: 1、建立培训组织 护理管理制度培训由护理部主任负责,制订《护理管理制度培训计划》,各科护士长根据护理部的总体培训计划和所在科室的专科特点,制定本科室年度护理管理制度培训计划,并组织实施。 护理应急预案及工作流程由各科室护士长负责,根据护理部计划结合科室情况制定本科室培训计划。 2、组织培训及考核 护理部组织全院护士进行护理管理制度培训及考核,护理部每年举办两次护理管理制度培训,内容包括查对制度等核心制度、护理人员准入、安全管理、药品管理、病房管理、岗位职责等相关制度及临床工作中如何执行护理管理制度,培训后进行考核,了解培训效果及护理人员对护理管理制度的掌握情况,持续改进培训工作。 3、加强科室培训及考核

(1)护士长每月定期组织科内学习各项护理管理制度,并对培训效果进行评价,制定相应的整改措施,追踪培训工作改进情况,以护理部最新修订的《护理工作制度》、《应急处理预案及流程》为培训蓝本。 (2)护理部每季度、每月组织业务督查一次,检查、指导科室管理制度培训落实情况,使科室培训工作不断规范、有效。 4、培训对象 全体护理人员及与护理工作相关的人员,包括实习护士、见习护士、进修护士等。 5、培训方式 护理部组织全院业务学习、科内培训、自学等。 护理部 2017年 1月

规培护士培训计划

规培护士培训计划规培护士培训计划(一):2015年护理人员规范化培训计划 2015年护理人员规范化培训计划 护士规范化培训是护理人员完成护校基础教育后所接受的毕业后教育的主要形式,为进 一步加强全院临床规范化培训,培养合格的临床护理专业人才,在护理部主任的指导下,现制定2015年护理人员规范化培训计划。 一、培训目标 临床护士经过规范化培训,逐步达到以下基本条件和要求。 1.具有良好的职业素质和医德医风,全心全意为人民服务。 2.熟悉本学科的基础理论,具有较系统的专业知识,并能用以指导实践工作。 3.熟悉掌握本专业的临床护理(基础护理、专科护理)的操作技能,能独立完成本专 业常见病的护理、一般危重症病人的抢救配合及护理。 4.能掌握护理核心制度、岗位职责、患者安全管理及护理风险管理制度及意外情况的应 急预案,并在临床工作中落实相关制度,对突发事件能快速反应处理。 5.护士规范化培训率、考核合格率100%。 二、培训对象 本科毕业生2年,大专毕业生3年,中专毕业生4年。 三、理论培训及考核 (一)培训内容: 1.《医学临床“三基”训练---护士分册(第四版)》、《护理临床技术规范》(基础篇)第二版、护理常规、专科理论。 2.参加科室每月组织的专科业务学习、护理教学查房或病例讨论各1次,学习内容围绕 专科护理理论知识及新进展、新技术。 4. 参加护理部每月组织的业务学习。 (二)培训形式:以护理部、科室培训及个人自学相结合。 (三)考核方式: 1.科室考核 1)考试时间:每季组织1次考试,每次考试40分钟。

2)试卷:各科室根据当季培训内容出题。 3)考试方式:闭卷考试。 4)考试成绩:科室将每季度考核成绩填写“护士培训和考核记录表”上报护理部,纸质考卷在科室存档备查。个人将考核成绩记录于规范化培训手册。 2.护理部考核 1)考试时间:每季度1次。 2)试卷:中国医院考试系统护士三基题库随机抽题。 3)考试方式:闭卷考试,考试时间为40分钟。 4)考试成绩:记录护士个人技术档案及规范化培训手册。 (四)成绩等级:合格成绩为60分,达标成绩为80分,90分以上为优秀。不合格人 员补考一次,考试作假者,成绩为“0”。每年2次不合格或缺考者,延期规范化培训1年。 四、核心制度、患者安全管理及应急预案培训 (一)培训内容: 1.护理核心制度(参考书:护理管理工作规范(第四版)p59-71) 2.护理风险管理制度(参考书:护理管理故工作规范(第四版)p78-93) 3.患者安全十大目标、专科领域患者安全质量目标(2014版)、意外事件的应急预案。 (二)培训形式: 1.核心制度、患者安全目标、护理风险管理制度:科室培训个人自学 2.意外事件的应急预案:科内培训实地模拟演练 3.成绩等级:合格成绩为60分,达标分为80分,90分以上为优秀。 4.考试方式:采取院科二级考核 科室: 1)考试时间:每季组织1次考试 2)试卷:根据本季度培训内容出题。

护理核心制度培训计划

护理核心制度培训计划 篇一:XX年护理人员规范化培训计划 XX年护理人员规范化培训计划 护士规范化培训是护理人员完成护校基础教育后所接受的毕业后教育的主要形式,为进一步加强全院临床规范化培训,培养合格的临床护理专业人才,在护理部主任的指导下,现制定XX年护理人员规范化培训计划。 一、培训目标 临床护士经过规范化培训,逐步达到以下基本条件和要求。 1.具有良好的职业素质和医德医风,全心全意为人民服务。 2.熟悉本学科的基础理论,具有较系统的专业知识,并能用以指导实践工作。 3.熟悉掌握本专业的临床护理(基础护理、专科护理)的操作技能,能独立完成本专业常见病的护理、一般危重症病人的抢救配合及护理。 4.能掌握护理核心制度、岗位职责、患者安全管理及护理风险管理制度及意外情况的应急预案,并在临床工作中落实相关制度,对突发事件能快速反应处理。 5.护士规范化培训率、考核合格率100%。 二、培训对象

本科毕业生2年,大专毕业生3年,中专毕业生4年。 三、理论培训及考核 (一)培训内容: 1.《医学临床“三基”训练---护士分册(第四版)》、《护理临床技术规范》(基础篇)第二版、护理常规、专科理论。 2.参加科室每月组织的专科业务学习、护理教学查房或病例讨论各1次,学习内容围绕专科护理理论知识及新进展、新技术。 4. 参加护理部每月组织的业务学习。 (二)培训形式:以护理部、科室培训及个人自学相结合。 (三)考核方式: 1.科室考核 1)考试时间:每季组织1次考试,每次考试40分钟。 2)试卷:各科室根据当季培训内容出题。 3)考试方式:闭卷考试。 4)考试成绩:科室将每季度考核成绩填写“护士培训和考核记录表”上报护理部,纸质考卷在科室存档备查。个人将考核成绩记录于规范化培训手册。 2.护理部考核 1)考试时间:每季度1次。

护理管理规定培训计划

护理管理规定培训计划 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

护理管理制度培训计划 护理管理制度是护理人员必须掌握和执行的护理工作制度,护理人员需要不断学习,才能适应学科的发展和满足患者的需求。因此,进行护理管理制度培训需常抓不懈,特制订其计划如下: 一、建立护理管理制度培训组织 护理管理制度培训由护理部主任负责,制定护理管理制度培训计划,下设护理管理制度培训小组,负责各项基础护理管理制度及划的制定和实施,各科护士长根据护理部的总体培训计划和所在科室的专科特点,制定本科室年度护理管理制度培训计划,并组织实施。 二、护理部组织全院护士进行护理管理制度培训及考核 护理部每年举办两次护理管理制度培训,内容包括新员工岗前培训、《护士条例》等相关制度及临床工作中如何执行护理管理制度。 培训后当场进行考核,了解培训效果及护理人员对护理管理制度的掌握情况,持续改进培训工作。 三、加强科室培训及考核 护理管理制度是确保各项护理工作规范落实的重要指引,在科室管理中发挥着重要的作用。为进一步强化各临床科

室护理人员对护理管理制度的学习和掌握,确保各项护理工作的有效运行特制定护理官制度培训计划如下: 1、培训对象:全体护理人员以及与护理工作相关的人员,包括助理护士以及实习护士。 2、培训内容:医护理部下发的《护理工作制度与岗位职责》、《护理安全管理制度》为培训蓝本,包括十四项核心制度、重点环节安全管理制度、护理不良事件管理制度、护理风险与管理规范、护理工作重点环节流程、各种管理制度、护理工作制度及岗位职责等和各科室管理制度。 3、培训计划:以科室组织集中培训和自学培训为主,每月集中组织培训四次,每次培训1-2个管理制度,以晨间提问的方式进行效果评价,对不掌握者限时掌握,在规定时间内在进行提问考核,直至掌握为止。

修订后的护理核心制度培训

修订后的护理核心制度培训 一、护士注册、执业管理制度 1、严格按照《护士条例》执行护士注册执业管理。 2、护理部严格审查护士资质,未经护士执业注册者不得从事护理工作。 3、严格遵守护士执业注册范围,严禁超范围执业。 4、未取得护士执业资格者,不能独立从事护理工作。 5、护士注册管理: ⑴、护士首次注册每年一次。 ⑵、护士再注册每5年一次。 ⑶、申请护士执业注册,应当具备下列条件: ①、具有完全民事行为能力; ②、在中等职业学校、高等学校完成教育部和卫生部规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习,包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习,并取得相应学历证书; ③、通过卫生部组织的考试; ④、符合健康标准:无精神病史;无色盲、色弱、双耳听力障碍;无影响履行护理职责的疾病、残疾或者功能障碍。 6、护理部或护士长要定期检查各科室排班表,有无非注册护士独立执业和书写护理记录。 二、护理质量管理制度 1、有健全的护理质量管理组织体系,对全院护理质量行使指导、检查、考核、监督和协调职责。 2、制定护理质量标准、考核办法和持续改进方案。 3、制定年度护理质量管理目标和措施,有年、季、月质量分析以及信息反馈、整改措施和效果评价。护理质量检查结果列为护士长考核重点,并与科室绩效挂

钩。 4、每年定期对全院护理人员进行质量和安全教育。 5、检查护理质量标准落实情况,并有记录: ⑴、实施基础护理质量评价标准,基础护理合格率≥90%。 ⑵、实施专科护理质量标准,落实专科护理常规,对危重、大手术和疑难病人作为重点管理,专科护理到位。 ⑶、制定危重病人护理常规并认真组织落实,保证对危重患者的护理个体化、专业化;实施护理操作安全、有效。及时观察、记录完整规范,危重病人护理合格率≥90%。 ⑷、护理单元备抢救车、抢救器材、药品,抢救设备完好率100%。 ⑸、按照卫生部《病历书写基本规范(试行)》和《四川省护理文件书写规范(试行)》,每年有定期的护理文件书写质量评价,合格率≥90%。 ⑹、坚持对护理人员“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)、“三严”(严格要求、严密组织、严谨态度)培训及考核,人人达标,有考核记录。 ⑺、有重点护理环节的管理、应急预案及处理流程。 ⑻、完善专项护理的质量管理制度,包括各类导管脱落、病人跌伤、压疮等。 6、关键环节、重点部门、重要岗位有质量标准与质量保证措施,如急诊科、重症监护病房、血液透析室、手术室、消毒供应室等。 7、建立与规范护理不良事件管理制度,包括护理不良事件报告与管理制度、护理投诉管理制度等。 8、建立和完善护理会诊、护理疑难病例讨论和护理查房制度。 9、建立护理质量可追溯机制,有年、季、月护理质量分析、整改措施、信息反馈、效果评价。每年定期与不定期对护理质量标准进行效果评价,体现持续改进。 六、饮食查对制度 1、每日查对医嘱后,以饮食单为依据,核对病人床前饮食卡, 查对床号、姓名及饮食的种类。 2、发饮食前,查对饮食单与饮食种类是否相符。

护理管理制度培训计划并落实两篇

护理管理制度培训计划并落实两篇 篇一: 为落实各项制度,进一步提高护理质量,保障护理安全,提高病人满意度,特制定护理管理制度培训计划。 一、工作目标 通过培训,大家全面认识到自觉遵守规章制度、遵守各项操作规程是护士执业的基本要求,是保障患者安全,规避护理风险的基本要求。 二、培训对象 全体护理人员、护理实习生、进修生。 三、培训形式及培训内容 集中辅导和自学相结合。集中培训分护理部集中和科室集中两种。 (一)护理部组织全员培训 针对护理工作中存在的薄弱环节、安全隐患等,组织全员认真学习护理核心制度及护理安全相关制度,进一步提高护士的责任意识、质量意识、安全意识、法律意识及执行力,强化护士的慎独精神。 培训内容:《护理工作制度》、《应急处理预案及流程》等。(二)护理管理人员培训

利用护士长例会,加强对护士长护理管理制度的培训,护理部加大监督考核力度,使护理制度真正落实到实处,有效提高护理质量,降低或避免护理不良事件的发生。 培训内容:护士长夜查房制度、准确确认病人身份的制度和程序、护理会诊制度、护理查房制度、病例讨论制度、关键流程患者身份识别措施、护理不良事件主动报告与管理办法、压疮风险评估与报告制度和程序、护理人员绩效考核制度、病人转运等。 (三)科室集中培训 护士长依据护理部计划,制定本科室的护理工作制度(含新增加的各项护理制度)培训计划,组织本科室护士学习,并对培训效果进行考核。 (四)新入职护士岗前培训 为使新入职护士树立正确的护理理念,增强优质服务意识,尽快胜任护理工作,确保医院护理服务质量,护理部加强对新入职护士护理工作制度的培训。 培训内容:护理执业准入制度、护士条例、岗位职责等及《护理工作制度》等。 四、培训目标 为保证培训效果,加大院科两级对护理管理制度的培训与考

护理核心制度培训

护理核心制度培训 主要内容 一、主动报告护理不良事件制度 二、防范患者跌倒、坠床的管理制度 三、皮肤压疮预防、管理、报告制度 四、保护性约束管理制度 五、导管滑脱登记报告制度 六、危急值报告制度及流程 七、病房药品管理制度 八、用药错误报告处理制度 九、患者用药及治疗反应的处理制度 护理主动报告不良事件制度 为了建立良好的护理安全文化氛围,医院积极倡导鼓励医护人员主动报告不良事件,通过学习“错误”,提高对“错误” 的识别能力和“免疫能力”,提高护理安全意识,保证护理服务质量与患者安全。特制定主动报告护理不良事件制度。 一、各科室建立护理不良事件登记本,护理人员在工作中发生或发现的护理不良事件,要立即上报护士长或主管医生,以降低风险危害。护士长在8小时内口头报告护理部,24小时内将《不良事件上报表》交护理部。 二、发生护理不良事件后,护士长组织科室护理人员讨论分析,查找原因,提高认识,吸取教训,提出整改措施,并进行跟踪督查。 三、发生严重护理不良事件后,要积极采取补救-措施,以减少或消除由于差错事故造成的不良后果。 四、发生严重护理不良事件各种有关记录、检验报告及造成事故的药品、物品、器械等均应妥善保管,不得擅自涂改、销毁,以备鉴定。 五、严重护理不良事件发生后,护理质量委员会对所发生的护理不良事件进行调查、核实,组织发生科室的相关护理人员进行讨论分析,查找原因,确定性质及责任人,提出初步处理意见,并逐级上报。 六、科室内发生的不良事件通过书面材料、电话及短信方式如实上报。对不按规定报告或延迟上报者,一经发现,与护士长考核挂钩。并根据情节严重程度进行处分。 七、护理部每月在护士长例会上进行总结反馈,让每个护理单元都及时分享到典型案例的经验教训,以降低不良护理事件的发生率,保障患者安全。 八、护理部每季度总结反馈工作中发现的各类风险事件,及时与相关部门沟通并提出改进意见,避免和减少其他部门给护理工作增加的风险系数。 九、鼓励主动报告不良事件,执行非惩罚性护理不良事件报告制度,并鼓励积极上报未造成不良后果但存在安全隐患的事件以及有效杜绝差错的实例。对主动报告不良事件者,给予表扬奖励。严重不良事件漏报者,医院将根据情节严重予以调查处理。 十、护理质量管理委员会每半年进行一次不良事件汇总分析,提出防范措施。对无不良后果事件上报数量前三名(5件以上)、且及时改进跟踪督查到位、使类似护理不良事件发生率降低的科室护士长进行表扬奖励。

护理核心制度(新版)

目录 一、护理质量管理制度 (2) 二、病房管理制度 (4) 三、抢救工作制度 (6) 四、分级护理制度 (7) (一)特级护理 (7) (二)一级护理 (7) (三)二级护理 (8) (四)三级护理 (8) 五、护理交接班制度 (9) 六、查对制度 (11) 七、给药制度…………………………………………………………………… 14 八、护理查房制度 (15) 九、患者健康教育制度…………………………………………………… 17 十、护理会诊制度………………………………………………………… 18 十一、患者身份识别制度………………………………………………… 19 十二、护理安全管理制度…………………………………………………

20 十三、护理不良事件报告制度………………………………………… 21 十四、病房一般消毒隔离管理制度…………………………………… 22 护理核心制度 一、护理质量管理制度 (一)医院成立由分管院长、护理部主任(副主任)、科护士长组成的护理质量管理委员会,负责全院护理质量管理目标及各项护理质量标准制定并对护理质量实施控制与管理。 (二)护理质量实行护理部、科室、病区三级控制和管理。 1、病区护理质量控制组(Ⅰ级):由2-3人组成,病区护士长参加并负责。按照质量标准对护理质量实施全面控制,及时发现工作中存在的问题与不足,对出现的质量缺陷进行分析,制定改进措施。检查有登记、记录并及时反馈,每月填写检查登记表及护理质量月报表报上一级质控组。 2、科护理质量控制组(Ⅱ级):由3-5人组成,科护士长参加并负责。每月有计划地或根据科室护理质量的薄弱环节进行检查,填写检查登记表及护理质量月报表报护理部控制组,对于检查中发现的问题及时研究分析,制定切实可行的措施并落实。

(完整版)2018年护理部培训计划

2018年度护理部“三基三严”培训计划 为了加强对护理人员继续教育,不断提高护理人员理论水平和技术操作水平,提高全院护理人员的综合素质,规范护理行为,保障护理安全,提高护理管理能力,营造浓厚的学习氛围,使护理工作与医疗技术快速发展相协调,结合我院护理人员的特点,对护理人员采取不同层次不同要求,对其进行培养再教育,特根据我院的实际情况,制定护理人员“三基三严”培训计划。 一、培训目的 1.规范护理临床技术操作规程,强化操作技能。 2.熟悉各专科的基本理论和基本技能,提高专科业务能力。 3.掌握院感基本知识,提高预防院内感染和防止发生职业暴露的认知力。 4.提高人际沟通、护理教学、护理科研能力。 5.帮助新护士迅速适应医院环境,投入护理工作,保障护理安全。 6.培养专科护士,强化主管护师业务能力,提高护士长管理素质。 二、培训内容 1. 基础护理操作培训:无菌操作、吸痰、吸氧、翻身拍背、静脉输液、静脉输血、等22项基础护理操作。 2. 专科业务能力培养:各专科基本理论、基本知识、基本技能、护理常规、健康教育等。

3. 新进护士业务培训:护理核心制度、医德医风教育、护理服务礼仪、医疗法律法规、各专科护理知识等。 4. 护理综合素质培训:院感知识、人际沟通技巧、护理教学技能等。 5. 重点护理人才培养:国内外先进的护理管理理念、专科护理方法、危重病人抢救与护理等。 三、培训规划 1、根据培训对象确定培训内容:具体将按照护士的分级有针对性的进行(详见“2014年各层级护理人员培训计划”及“三基三严培训安排表”) 2、制定分层次培训方案,按照不同方案有针对性的安排授课(详见“2014年护理人员分层次培训方案”) 四、实施方案及考核办法 1. 基础护理操作培训:护理部组织,先由院级带教老师以多媒体形式讲授、示范并指导科室带教老师和业务骨干学习;之后,由科室带教老师带领本科室护士进行学习和练习,按每月培训两项逐步完成,每两季度对科室带教老师进行操作考核一次,再由大科护士长、病区护士长、科室带教老师组织实施所管病区护士的操作考核,并将考试记录及成绩上报护理部备案。 2. 专科业务能力培训:护理部组织各科室每季度理论知识考核一次,45岁以上的护士每半年考核一次,全院护理人员三基培训考核参与率≥90%及格分为:理论≥60分、操作≥60分,不及

最新版十八项护理核心制度

十八项护理核心制度 一、护理质量管理制度 二、病房管理制度 三、抢救工作制度 四、分级护理制度 五、护理交接班制度 六、查对制度 七、给药制度 八、护理查房制度 九、患者健康教育制度 十、护理会诊制度 一、病房消毒隔离制度 二、护理安全管理制度 三、患者身份识别制度 四、患者差错、事故报告制度 五、防范患者跌倒、坠床的管理制度 六、防范患者跌倒、坠床的预案及处理流程十 七、压疮的防范制度 十八、压疮预防管理制度

护理质量管理制度 医院成立由分管院长、护理部主任、护士长组成的护理质量管 理委员会,负责全院护理质量管理目标及各项护理质量标准制定并对护理质量实施控制与管理。 一、护理质量管理实行护理部、病区二级控制和管理。 病区护理质量控制组(1级):由1-2人组成,病区护士长参加并负 责。按照质量标准对护理质量实施全面控制,及时发现工作中存在 的问题与不足,对出现的质量缺陷进行分析,制定改进措施。检查 有登记、记录并及时反馈,每月填写护士长手册报上一级质控组。 二、护理部护理质量控制组(Ⅱ级):由3-5人组成,护理部主 任参加并负责。每月按护理质量控制项目有计划、有目的、有针对 性的对各病区护理工作进行检查评价,填写检查登记表。及时分析、 解决检查中发现的问题。每月在护士长会议上反馈检查结果,提出整改意见,限期整改。 三、建立护理文书终末质量控制督察小组,由各科护士长承担 负责本科护理文书质量检查。护士长每月对出院患者的体温单、医 嘱单、入院评估单、护理记录单等进行检查评价,填写检查登记表上报护理部。 四、对护理质量缺陷进行跟踪监控,实现护理质量的持续改进

五、各级质控组每月按时上报检查结果,病区于每月30日以 前报护理部,护理部负责对全院检查结果进行综合评价,填写报表 并在护士长例会上反馈检查评价结果。 六、护理部随时向主管院长汇报全院护理质量控制与管理情况, 每季度召开一次护理质量分析会,每年进行护理质量控制与管理总 结并向全院护理人员通报。 七、护理工作质量检查考评结果作为各级护理人员的考核内容。 病房管理制度 一、在科主任的领导下,病房管理由护士长负责,科主任 积极协助,全体医护人员参与。 二、积极开展卫生宣教和健康教育。护士长、责任护士应及时向新住院患者介绍住院规则、医院规章制度,及时进行安全教育,签署住院患者须知,教育患者共同参与病房管理。 三、保持病房整洁、舒适、安静、安全,避免噪音,做到 走路轻、关门轻、操作轻、说话轻。 四、统一病房陈设,室内物品和床位应摆放整齐,固定位置,未经护士长同意不得任意搬动。 五、工作人员应遵守劳动纪律,坚守岗位。工作时间内必

护理规章制度学习方案

护理规章制度学习方案 护理规章制度学习方案篇一:2014护理管理制度培训 外一科护理管理制度培训计划 护理管理制度是确保各项护理工作规范落实的重要指引,在科室护理管理过程中发挥着重要作用。为进一步强化护理人员对护理管理制度的学习、掌握,确保各项护理工作有效运行,特制定护理管理制度培训计划如下。 一、培训对象: 全体护理人员,包括实习护士、进修生等。 二、培训内容: 以护理部下发的《护理制度、职责、流程》为基本内容,新增加的护理制度如护理不良事件制度、患者身份识别制度及科室各项规章制度等。 三、培训计划 采用(来自:https://www.wendangku.net/doc/f010868073.html, 厦门培训考试网:护理规章制度学习)科室集中组织培训及自学培训的方法。 科室集中培训利用每周的业务学习时间,每季度利用一月业务学习时间集中组织培训,每季度考核一次。 四、科室集中培训课程安排: 第一季度:交接班制度、执行医嘱制度、分级护理制度、护理查对制度;患者身份识别制度、管道安全管理制度、 第二季度:给药制度、药品管理及使用制度、输血、液反应处理制度、护理安全管理制度;护理不良事件报告

制度、 第三季度:抢救工作制度、跌倒坠床防范制度、压疮管理制度、 第四季度:护理质量考评制度、护理人员绩效考核制度、护理疑难病例讨论制度、 护理学习方案篇二:2014年护理管理制度培训计划 2014年护理管理制度培训计划 为使我院的护理工作更加制度化、规范化,进一步提高护理人员的安全防范意识,实现护理安全目标,特制定以下护理管理制度培训计划: 一、工作目标 通过培训,认识遵守规章制度的意义和重要性,用制度指导和规范执业行为,规避护理风险,提高护理质量,为患者提供优质护理服务。 二、实施方案 1.培训方法:集中学习和自学相结合。集中培训学习分护理部集中和科室集中两种。 护理部组织全员培训组织全员认真学习护理核心制度及相关护理管理制度,进一步提高护士的责任意识、质量意识、安全意识、法律意识及执行力,强化护士的慎独精神。 科室集中培训护士长制定本科室的护理工作制度培训计划并组织实施。针对护理工作中存在的薄弱环节、安全隐患等,组织科室人员认真学习,提高风险防范意识。 护理管理人员培训对护士长进行护理管理制度的培

妇科护士培训计划

妇科护士培训计划 毕业1—3年护士的培训计划 1、培训目标: (1) 熟悉各项护理核心制度、流程及应急预案,具有良好的工作态度、职业道德及慎独精神。 (2)重点“三基”培训,熟练掌握30项基础护理操作,毕业一年后必须通过护士执业考核。 (3)熟悉专科疾病的基础理论、治疗及护理要点如:生殖器官炎症、各型流产、异位妊娠、滋养细胞疾病、月经失调、不孕症、子宫内膜异位、子宫颈癌、子宫内膜癌、子宫肌瘤、卵巢肿瘤、会阴癌等。熟练掌握妇科手术术前术后护理常规。 (4)熟练掌握妇科基本操作技能,如:腹部及会阴部手术的术前备皮、导尿术、灌肠术、腹腔引流管护理、会阴冲洗消毒、阴道灌洗等。 (5)熟悉科室抢救药品、备用药品、化疗药品及专科药品的药理作用、使用方法及付反应。 (6)熟练抢救仪器的使用,如心电监护仪、输液泵、简易呼吸器、壁吸引等,了解人工流产电动吸引器、宫颈环切术设备的性能,熟悉其消毒和维护的方法。 (7)具备基本的病情观察能力,能配合妇科各种急腹症、失血性休克的急诊处理和护理。 (8)具有一定的人际交往能力和沟通能力。

(9)半年内熟悉各班工作流程,并逐步胜任临床护理小组护士的工作。 (10)配合护理部完成轮转计划。 (11)参加继续教育,完成规定所需的全年继续教育学分。 2、培训方法: (1)对毕业三年内的护士采取渐进培训教育模式,分阶段、分重点、采取跟班带教、组合搭班、集体授课、共同讨论分析病例等方法进行培训。 (2)1—3个月护士由高年资主管护师一对一负责带教各班工作流程。 (3)由总带教老师负责对30项基础护理操作进行规范强化培训。(4)设计课程如:各型流产、异位妊娠、滋养细胞疾病、妇科肿瘤及有效沟通等内容,由科内高年资护师分别负责授课培训。 (5)定期季度理论和操作考核与不定期模拟应急抢救、护理病案分析及晨间提问相结合的方式来提高其独立思考、分析判断能力和运用护理程序指导临床护理工作的能力。 3、考核方法: (1)结合护士长查房,每周晨会提问 (2)结合临床工作,一对一带教老师进行实际评价 (3)根据培训计划,科室每月进行一次基本理论、基本技能的考评, (4)双积分考评 (5)根据培训计划,护理部每季进行一次基本理论、基本技能的考

护理管理制度

护理工作管理制度 一、护理部工作制度 1.全面负责医院护理行政管理、护理人力资源管理和护理质量管理,根据医院工作计划和总体要求,拟定全院护理工作计划,并组织实施。 2.建立并督促落实各项护理管理制度、各级护士岗位职责、护理工作流程、疾病护理常规、突发事件应急预案、常用护理技术操作规程等。 3. 科学合理配备全院护理人力及应急状态护理人力资源调配。 4.完善各种质量检查评价标准,对医院护理质量进行定期和不定期检查,对检查结果进行讨论、分析并提出改进意见与措施,促进护理质量的持续改进。 5. 落实医院护理队伍建设和人才培养,对护理人员实施培训、考核、奖罚,对各级护理管理人员进行培养。 6. 定期组织护理部例会、护士长例会,贯彻落实各项政策法规及质量安全管理,督导全院护理工作的开展。 7.关心全院护士思想、工作、学习和生活情况,帮助解决实际问题,充分调动护士的工作积极性。 8.负责护理文件档案管理,严格保密制度。 二、护理工作会议制度 1.护理部部务会议:由护理部主任主持,护理部成员参加,传达上级指示,研究和安排工作。 2.护士长例会:由护理部正、副主任主持,护理部成员及所有护士长参加。传达上级指示,总结上月护理工作,对护理质量情况进行讲评分析。 3.护士会:护士长主持,全科护士参加,传达医院及护理部会议精神,总结上月工作并布置本月工作。 4.晨会:由护士长主持,护士参加,小结前一天护理工作,并布置当天工作重点。 5.护患沟通会:由护士长或指定专人主持,收集患者对护理服务的意见与建议,并对患者进行健康教育。 三、护理查房制度 1.护理部主任(副主任)定期组织护理质量查房,由相关护理质量管理委员会成员参加,每月一次,有专题内容,检查岗位职责落实、规章制度、护理技术规范等落实情况,护理工作计划执行及服务态度等情况,保存原始资料,制定整改措施,追踪改进效果,记录完善。 2.护理部主任(副主任)经常到病房不定期检查护理质量,对护士长岗位职责落实情况及护理质量进行督导、沟通,及时了解、发现并解决问题,做好相关记录。 3.护理部组织全院护士长参加节假日及晚夜班查房,每周至少一次,了解全院危、急、重症患者情况,及时发现并解决查房中发现的问题,并做好记录,汇报护理部。

妇科护士培训计划清单

妇科护士培训计划 毕业1—3年护士的培训计划 1、培训目标: (1)熟悉各项护理核心制度、流程及应急预案,具有良好的工作态度、职业道德及慎独精神。 (2)重点“三基”培训,熟练掌握30项基础护理操作,毕业一年后必须通过护士执业考核。 (3)熟悉专科疾病的基础理论、治疗及护理要点如:生殖器官炎症、各型流产、异位妊娠、滋养细胞疾病、月经失调、不孕症、子宫内膜异位、子宫颈癌、子宫内膜癌、子宫肌瘤、卵巢肿瘤、会阴癌等。熟练掌握妇科手术术前术后护理常规。 (4)熟练掌握妇科基本操作技能,如:腹部及会阴部手术的术前备皮、导尿术、灌肠术、腹腔引流管护理、会阴冲洗消毒、阴道灌洗等。 (5)熟悉科室抢救药品、备用药品、化疗药品及专科药品的药理作用、使用方法及付反应。 (6)熟练抢救仪器的使用,如心电监护仪、输液泵、简易呼吸器、壁吸引等,了解人工流产电动吸引器、宫颈环切术设备的性能,熟悉其消毒和维护的方法。 (7)具备基本的病情观察能力,能配合妇科各种急腹症、失血性休克的急诊处理和护理。 (8)具有一定的人际交往能力和沟通能力。

(9)半年内熟悉各班工作流程,并逐步胜任临床护理小组护士的工作。 (10)配合护理部完成轮转计划。 (11)参加继续教育,完成规定所需的全年继续教育学分。 2、培训方法: (1)对毕业三年内的护士采取渐进培训教育模式,分阶段、分重点、采取跟班带教、组合搭班、集体授课、共同讨论分析病例等方法进行培训。 (2)1—3个月护士由高年资主管护师一对一负责带教各班工作流程。(3)由总带教老师负责对30项基础护理操作进行规范强化培训。(4)设计课程如:各型流产、异位妊娠、滋养细胞疾病、妇科肿瘤及有效沟通等内容,由科内高年资护师分别负责授课培训。 (5)定期季度理论和操作考核与不定期模拟应急抢救、护理病案分析及晨间提问相结合的方式来提高其独立思考、分析判断能力和运用护理程序指导临床护理工作的能力。 3、考核方法: (1)结合护士长查房,每周晨会提问 (2)结合临床工作,一对一带教老师进行实际评价 (3)根据培训计划,科室每月进行一次基本理论、基本技能的考评,(4)双积分考评 (5)根据培训计划,护理部每季进行一次基本理论、基本技能的考评,

护理人员规范化培训计划.doc

2015年护理人员规范化培训计划 护士规范化培训是护理人员完成护校基础教育后所接受的毕业后教育的主要形式,为进一步加强全院临床规范化培训,培养合格的临床护理专业人才,在护理部主任的指导下,现制定2015年护理人员规范化培训计划。 一、培训目标 临床护士经过规范化培训,逐步达到以下基本条件和要求。 1.具有良好的职业素质和医德医风,全心全意为人民服务。 2.熟悉本学科的基础理论,具有较系统的专业知识,并能用以指导实践工作。 3.熟悉掌握本专业的临床护理(基础护理、专科护理)的操作技能,能独立完成本专业常见病的护理、一般危重症病人的抢救配合及护理。 4.能掌握护理核心制度、岗位职责、患者安全管理及护理风险管理制度及意外情况的应急预案,并在临床工作中落实相关制度,对突发事件能快速反应处理。 5.护士规范化培训率、考核合格率100%。 二、培训对象 本科毕业生2年,大专毕业生3年,中专毕业生4年。 三、理论培训及考核 (一)培训内容: 1.《医学临床“三基”训练---护士分册(第四版)》、《护理临床技术规范》(基础篇)第二版、护理常规、专科理论。 2.参加科室每月组织的专科业务学习、护理教学查房或病例讨论各1次,学习内容围绕专科护理理论知识及新进展、新技术。 4.参加护理部每月组织的业务学习。 (二)培训形式:以护理部、科室培训及个人自学相结合。 (三)考核方式: 1.科室考核 1)考试时间:每季组织1次考试,每次考试40分钟。 2)试卷:各科室根据当季培训内容出题。 3)考试方式:闭卷考试。 4)考试成绩:科室将每季度考核成绩填写“护士培训和考核记录表”上报护理部,纸质考卷在科室存档备查。个人将考核成绩记录于规范化培训手册。 2.护理部考核 1)考试时间:每季度1次。 2)试卷:中国医院考试系统护士三基题库随机抽题。

18项护理_核心制度

18项护理核心制度 一、护理质量管理制度 二、病房管理制度 三、抢救工作制度 四、分级护理制度 五、护理交接班制度 六、查对制度 七、给药制度 八、护理查房制度 九、患者健康教育制度 十、护理会诊制度 十一、病房消毒隔离制度 十二、护理安全管理制度 十三、患者身份识别制度 十四、患者差错、事故报告制度

十五、防患者跌倒、坠床的管理制度 十六、防患者跌倒、坠床的预案及处理流程十七、压疮的防制度 十八、压疮预防管理制度

一、护理质量管理制度 医院成立由分管院长、护理部主任、护士长组成的护理质量管理委员会,负责全院护理质量管理目标及各项护理质量标准制定并对护理质量实施控制与管理。 一、护理质量管理实行护理部、病区二级控制和管理。 病区护理质量控制组(1级):由1-2人组成,病区护士长参加并负责。按照质量标准对护理质量实施全面控制,及时发现工作中存在的问题与不足,对出现的质量缺陷进行分析,制定改进措施。检查有登记、记录并及时反馈,每月填写护士长手册报上一级质控组。 二、护理部护理质量控制组(Ⅱ级):由3-5人组成,护理部主任参加并负责。 每月按护理质量控制项目有计划、有目的、有针对性的对各病区护理工作进行检查评价,填写检查登记表。及时分析、解决检查中发现的问题。每月在护士长会议上反馈检查结果,提出整改意见,限期整改。 三、建立护理文书终末质量控制督察小组,由各科护士长承担负责本科护理文书质量检查。护士长每月对出院患者的体温单、医嘱单、入院评估单、护理记录单等进行检查评价,填写检查登记表上报护理部。 四、对护理质量缺陷进行跟踪监控,实现护理质量的持续改进 五、各级质控组每月按时上报检查结果,病区于每月30日以前报护理部,护理部负责对全院检查结果进行综合评价,填写报表并在护士长例会上反馈检查评价结果。 六、护理部随时向主管院长汇报全院护理质量控制与管理情况,每季度召开一次

2017护理核心制度

2017核心制度 分级护理制度 ?????????????????????????????? 抢救制度 ????????????????????????????????? 病情危重需抢救者方可进入抢救室。抢救工作应在主治医生 值班医生、护士长 带班护士的组织和指挥下实施,对重大抢救需根据病情制订抢救方案,并立即呈报有关部门。 ????????????????????????????? 分级护理制度 分级护理是指患者在住院期间,医护人员根据患者病情和生活自理能力(自理能力的评估依照《 ???版临床护理管理质量标准执行手册》自理能力评估表)进行综合评定,确定并实施不同级别的护理。分级护理分为四个级别:特级护理、一级护理、二级护理、和三级护理。 一.特级护理 .分级依据

( )维持生命实施抢救性治疗的重症监护患者; ( )病情危重,随时可能发生病情变化需要进行监护、抢救的患者; ( )各种复杂或者大手术后的患者,严重创伤或大面积烧伤的患者。 .护理要点 ( )严密观察患者病情变化,监测生命体征,准确记录出入量; ( )制定护理计划或护理重点,有完整的护理记录,详细记录患者病情变化; ( )根据医嘱,正确实施治疗、给药措施; ( )根据患者病情,护理人员正确实施基础护理和专科护理,如口腔护理、压疮护理、气道护理及管理护理等,实施安全措施; ( )保持患者的舒适和功能体位。 二.一级护理 .分级依据

( )病情趋向稳定的重症患者; ( )病情不稳定或病情随时发生变化的患者; ( )手术后或者治疗期间需要严格卧床的患者; ( )自理能力重度依赖的患者。 .护理要点 ( )每 ?分钟巡视患者,根据患者病情,测量生命体征,随时观察患者病情变化,做好护理记录; ???根据医嘱,正确实施治疗、给药措施; ( )根据患者病情,护理人员正确实施基础护理和专科护理、如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等、实施安全措施; ???提供护理相关的健康指导。 三.二级护理 .分级依据 ( )病情趋于稳定或未明确诊断前,仍需观察且自理能力轻度依赖的患者; ( )病情稳定,仍需卧床且自理能力轻度依赖的患者;

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