摄影教学课件《摄影艺术欣赏》

摄影教学课件《摄影艺术欣赏》

初步学习摄影艺术的分类、艺术手法的表现等基础知识，能初步运用所学方法对摄影艺术作品进行分析，培养学生观察能力、分析能力、对摄影艺术作品的欣赏评述能力。以下是小编为您搜集整理提供到的摄影教学课件《摄影艺术欣赏》内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！

摄影教学课件《摄影艺术欣赏》

教学目标：

知识与技能：初步学习摄影艺术的分类、艺术手法的表现等基础知识，能初步运用所学方法对摄影艺术作品进行分析，培养学生观察能力、分析能力、对摄影艺术作品的欣赏评述能力。

过程与方法：学生在摄影作品欣赏、探究中感受摄影作品的乐趣，学习方法。

情感价值观：培养学生热爱生活的情感。

教学重点：初步学习摄影艺术的分类、艺术手法的表现等基础知识，能初步运用所学方法对摄影艺术作品进行分析，培养学生观察能力、分析能力、对摄影艺术作品的欣赏评述能力。

教学难点：如何运用所学知识分析摄影作品。

数字图像处理在航空航天应用方面的进展

数字图像处理在航空航天应用方面的进展 根据研究，人类信息的60%的来源于视觉，现代成像技术的发展更是日新月异。其中，数字图像处理这门融合了电子学、数学和计算机等众多技术的综合性学科，更是现代社会发展必不可少的环节。目前数字图像处理已广泛应用于工业、医疗、航空航天、军事等各个领域。由此可见，不管是日常的普通应用，还是高端科技领域的深入拓展，都离不开数字图像处理。而其中，在航空航天方面，数字图像处理更是发挥了强大的作用，并且取得了较大的进展。 数字图像处理技术在航天和航空技术方面的应用是广泛并且多样的。 在与我们生活息息相关的飞机遥感和卫星遥感技术中，每天都会有很多侦察飞机被派出并且对地球上相关地区进行大量的空中摄影，还有各种遥感卫星对我们生活的地方进行大范围的摄像，如LANDSAT系列陆地卫星，采用多波段扫描器（MSS），在900km 高空对地球每一个地区以18天为一周期进行扫描成像。 但是图像信号的直接传输明显是低效并且较困难的，所以这些图像会在空中先数字化成数字信号并存储起来，再高速传送到相关的处理中心，然后由处理中心分析并且输出图像。而对于我们得到的照片，我们可以通过相关的处理，挖掘出我们需要的信息，并投之于应用。 上述过程之中的信息数字化、存储、传输、分析处理等各方面都离不开数字图像处理技术。比如，存储和运输的过程中，我们需要应用图像编码减少数据量，在分析相关图像的时候，我们需要应用图像增强部分来突出我们感兴趣的部分。 目前，相关灾害检测，资源勘察，农业规划，城市规划等都极大地依赖于数字图像处理技术。气象预报、地球外部环境检测方面更不用说了。如，上海浦东新区继2003年第一次运用遥感技术对河道及水面积进行了调查后，2005年进行了复测，通过数字图像处理，及时发现了水面积减少的问题，并且引起了重视。再比如，通过遥感卫星影像分析结合实地考察，由中国科学院、中国林业科学研究院、甘肃省治沙研究所、兰州大学等单位联合组织的库姆塔格沙漠科考队，初步探明库姆塔格沙漠的精确面积为22917.2平方公里。 在目前石油资源缺乏的大背景下，数字图像处理技术更是在石油勘探方面发挥了不可忽视的作用。中国石油勘探开发研究院石油遥感所，先后在塔里木、四川、中原、柴达木、冀东、南方14省中小盆地等开展了遥感地质研究，还有对东北裂谷、百色盆地等区域开展的遥感构造地质研究与油气资源评价，为油气勘探提供了重要的参考依据。在工程应用研究领域，石油遥感所还开创了我国利用遥感技术进行长输油气管道选线的先河。而这一些，都是在运用了数字图像处理技术的前提之下，否则要付出千倍以上的人力物力，才能实现这些突破。 至于象征着人类科技发展高峰的太空探索方面，近年来更是通过数字图像处理技术取得了极大的进展。人类从古至今便对地球以外有着极强的好奇心，从科技飞速发展以来，我们更是从没停止过对外太空的探索。现在，许多国家已经向外太空发射了相关的探测器，无论是对月球的探索，还是对火星上有无生命的检测，都必须运用到图像数据。 数字图像处理技术把相关的图像进行处理、储存、传输及还原，不仅能克服图像过于模糊、太多噪点等成像效果不令人满意的缺点，还能通过各种手段，突出图像的特征、分析不用点，从而为我们的科学研究提供更多更有效的数据。 在1964年的第一次成功尝试中，美国喷气推进实验室（JPL）对航天探测器徘徊者7号发回的几千张月球照片使用了图像处理技术，如几何校正、灰度变换、去除噪声，后来成功地绘制出了月球表面地图。随后，他们加大了尝试力度，又对近十万张照片进行更为复杂的图像处理，并最终获得了月球的地形图、彩色图及全景镶嵌图，这无疑是人类航天史上的里

重点初中英语听说课课件

重点初中英语听说课课件 1.三步听力预测验证训练法 老师在听力训练前告诉学生听力材料的标题,要求学生分析标题来预测段落内容, 并在老师的帮助下运用经验来推论结果。接着, 通过听来验证学生的预测并对比检测结果; 强化学生的预测判断能力, 加强听力的目的性, 保证听力训练的效度。如听力材料: Pollution。 第一步, 老师首先板书听力材料的主题———Pollution。 第二步, 师生设问和讨论预测内容并推导结论:What’s Pollution? How many kinds? Where is it fromin your opinions? How to stop different kinds of pollution? 第三步, 听录音验证假设。 2.任务型听力训练法 该方法要求学生在听懂的基础上, 利用输入的语言信息去完成一项任务或多项任务。这些任务是老师围绕听力材料所提供的语言情景和语言信息预先设计的, 通过任务的完成和此后的评价来检验学生的理解程度。 ( 1) 录音填表格。( 略) ( 2) 听后画图。初级听力训练阶段需要学生运用抽象思维能力, 更需要学生运用形象思维能力。听后画图的方法旨在培养学生的空间定位能力、想像力以及信息接受、处理、联想、加工及组合能力。 ( 3) 听后写(通知、信、邀请函等) 。老师选用部分应用文体做听

力材料, 既培养学生信息的转换能力, 又强化四会技能的相互渗透。听是写和说的基础, 说和写是听的提高。 ( 4) 听后回答,重述, 转述。听后回答可采用四种问答方式: ①一般疑问句问答, 弄清人物的职业身份; ②围绕where、when、what 来设计问答,弄清事情经过及发生的时间地点; ③围绕how、why来设计问答, 弄清事情的前因后果及方式方法; ④围绕标题内容来设计, 目的是帮助学生理解言外之意, 促使学生能运用自己的综合语言能力进行创造性问答。重述要求学生将听到的材料一字不漏叙述出来, 训练学生的语音语调以及听力的精确性。转述要求学生能对听力材料进行粗加工, 训练学生抓大意的能力、语言运用的灵活性以及初步的英语思维能力。 ( 5) 听后译。听后展开的活动形形色色, 其中包括听后口译和听后笔译, 它有利于学生准确地理解语言, 转换语言, 实现准确的交际运用。 3.分层听力训练 为加强学生听力目的性训练和听力记忆, 可以围绕一篇听力材料进行四层次训练, 即“听辨”、“听知”、“听记”、“听析”。第一层通过“听辨”环节来了解、辨明对话的人物及其相互关系。通过理顺人物关系, 可以预测和判断谈话的目的或意图,听力训练就会有的放矢。“听知”就是通过听来了解听力材料包含的基本内容, 把W-question(where/when/what) 作为了解内容的基本脉络。“听记”就是听者应记住谈话中涉及的数据。“听析”要求学生听出对话中包含的

航空遥感与摄影测量应用

航空遥感与摄影测量应用 发表时间：2019-04-28T11:25:57.140Z 来源：《基层建设》2019年第6期作者：李长伟 [导读] 摘要：航空遥感,是从不同的航空高度上,应用各种传感器:航空测量照相机,多波段照相机、多波段扫描仪、红外辐射扫描仪、微波传感器、合成孔径测视雷达、感光胶片及磁带等。 中科遥感科技集团有限公司天津市 300380 摘要：航空遥感,是从不同的航空高度上,应用各种传感器:航空测量照相机,多波段照相机、多波段扫描仪、红外辐射扫描仪、微波传感器、合成孔径测视雷达、感光胶片及磁带等。接收和记录传输来自地球表层的各类地物的各种电磁波谱信息,并对这些信息影像数据进行分析研究,从而达到对不同的地物及其特性进行远距离的探测的综合技术。 关键词：航空遥感；摄影测量；应用 1、前言 摄影测量是应用几何光学的理论和精密的光电仪器技术,对航空遥感信息影像进行三维空间的定位定量的测量和制图,它与航空遥感结合组成一个完整的技术体系,航空遥感的前身就是航空摄影测量。本文论述了目前航空遥感在城市规划、建设、管理与服务领域的应用情况，并就城市航空遥感应用研究的方向和任务提出了一些意见和建议。 2、航空遥感技术的发展状况 航空遥感是快速获取和更新基础地理信息的重要技术手段之一。近年来，大量专业影像资料的应用，特别是大比例尺航空影像资料的应用极大地丰富了地图产品的种类。航空遥感资料不仅是测制和更新地形图和影像图的基础数据源，也是当前地理信息系统建设获取原始数据和数据更新的主要信息源。城市信息化进程的快速推进，使得社会各部门对于航空遥感资料的需求越来越大、要求也越来越高。随着传感器技术、航空航天技术和数据通讯技术的不断发展，现代遥感技术已经进入一个能动态、快速、多平台、多时相、高分辨率地提供对地观测数据的新阶段。 经过几十年的发展，城市航空遥感数据获取能力不断提高，航空摄影测量技术逐渐成熟，利用航空摄影测量进行地理信息采集在各行业中发挥出越来越重要的作用，特别是在大面积的地理信息采集过程中，航空摄影测量以其工期短、成本低、精度高、信息量丰富等特点显示出巨大的优越性。航空遥感技术作为空间信息技术的重要组成部分，在国家经济建设诸多领域的发展与应用前景十分广阔。当前航空遥感技术的发展状况可以概括为： 1）数码航空摄影方式逐步普及。随着大幅面数码航摄像机 DMC、UCD、ADS40 以及国产数码航摄像机SWDC 的出现，基于数码航空摄影的数据获取及应用大幅增长。相对于传统航空摄影，数码航摄可以直接获取高质量影像信息，同时可以在不增加飞行成本的基础上获得较大的航向重叠度（例如 80%以上），可以消除城市高层建筑产生的遮掩问题，因此多视影像在影像匹配、三维重建及数码城市建模方面的应用已成为研究热点。 2）基于差分 GPS 和 IMU 的定位定向系统得到广泛应用。利用在飞机上装载的差分 GPS 和惯性测量单元 IMU 构成的定位定向系统（POS），可以直接获取航摄像机的外方位元素和飞机的绝对位置，实现定点摄影成像和极少地面控制甚至无地面控制的高精度对地直接定位。 3）机载激光扫描技术日趋成熟。机载激光雷达（LIDAR）集激光、全球定位系统和惯性导航系统三种技术于一体，可以高精度地定位激光束打在物体上的光斑，能够部分穿透树林的遮挡，直接获取真实地表的三维信息。在需要依靠大量人工完成的大范围城市三维建模及纹理采集、粘贴等方面，LIDAR 具有较大的优势。 4）数字摄影测量处理平台不断完善。随着数码航摄像机的引入，高分辨率、高重叠度、多时态的数据获取方式带来大量的数据，传统的数据处理方式受到新的挑战。新一代数字摄影系统的完善和高性能遥感影像处理系统像素工厂（PF）的出现，打破了传统的摄影测量流程，突破了像片、像对的限制，同时集数据编辑、入库、质量检查和流程管理等功能为一体，极大地提高了摄影测量的工作效率。 5）航空遥感的研究和应用领域越来越广泛深入。航空遥感的数据获取和处理已经突破原有的框架，数据产品在原有 4D 产品的基础上出现了新的数字表面模型（DSM）和真正射影像图（TDOM），其主要应用领域不再局限于测绘，在数字城市、智能交通、环境监测以及社会科学等众多领域已有广泛应用，服务趋于大众化和多元化。 近 10 多年来，航空遥感技术取得了较快的发展，航空遥感信息产品更丰富、成果应用更广泛，为城市规划和国土资源管理、城市建设和全社会可持续协调发展提供更直接、有效的支持与服务，在服务政府决策、服务城市管理、服务重大工程建设、服务人民群众生活等方面取得了良好的社会经济效益。 3、摄影测量和遥感技术的应用分析 3.1 绘制地形图 摄影测量技术领域的一项重要产品是数字线划矢量图。数字线划矢量图能为各类地理信息系统的建立提供基础性信息数据，为工程规划设计、施工管理等工作提供科学依据。例如，在工程建设过程中，需要使用到 1:500、1:1000、1:2000、1:5000、1:10000 等不同比例尺的地形图，利用全数字摄影测量技术可进行不同比例尺地形图的绘制，数据资料可直接传入 CAD 软件系统以及地理信息系统中，为工程设计工作带来很大便利。 3.2 建立数字地面模型 数字影像技术与三维坐标数据共同构成的地形虚拟现实就叫做数字地面模型，这些基础信息在水利工程建设中发挥着重要作用。通过数字高程模型进行工程设计、渲染流域三维景观等，该模型能把施工区域内的地形、地貌状况进行直观展示，设计方案经过渲染后就会形成景观图，既能将设计意图直接展示出来，又能利用相关软件实现三维动画漫游，对水库淹没情况进行动态模拟，对水库容量、汇水面积加以计算，以此提高设计方案的科学性、合理性。 3.3 制作正射影像地图 作为数字化摄影测量计算的重要产品之一，影像地图在工程建设领域发挥着独特优势。对于中心投影的航摄影像，影像地图可利用数字高程模型实现纠偏处理，将投影差有效消除，同时将各种标注加设在垂直投影影像上，包括等高线、坐标格网等，影像地图不但涵盖各类地表原始信息，又具备线划地图以及影像的优势，将地物地貌信息全面、直观地展示出来，成图速度与更新速度都很快，在工程管理、

重点初中统计知识点课件

重点初中统计知识点课件 初中统计知识点课件 教学内容： 义务教育课程实验教材北师大版小学《数学》一年级下册84页的内容。 学情分析：上学期学生已经学习了比较、分类和象形统计图，对已经分好类的事物进行计数，填写统计表不太困难，关键在于引导学生学会和整理数据，能利用统计图表中的数据作出简单的决定，能和同伴交换自己的想法，体会统计的必要性。 教学目标： 1：让学生在情景中提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上初步体验数据的搜集，整理和分析过程。 2：让学生通过认识简单的条形统计图，能根据统计图提出和解决一些简单的数学问题。 3：让学生通过独立思考、小组合作、交流等方式体验统计的必要性，培养初步的统计意识和创新意识；通过在评价中培养学生的自信心，体验成功的喜悦，培养学生初步的创新能力和合作意识。 教学重点、难点： 1：重点：初步了解数据的整理过程，认识条形统计图。 2：难点：会把统计结果在方格图上表示出来。

教具准备： 卡纸、口算题、彩笔。 教学方法： 以情景教学为主，为学生提供真实的生活情景，以组织学生出游为导学和学生活动的线索，贯穿整个教学过程。 1联系生活，解决问题。 2小组合作，自主探究。 3尊重学生，和谐发展。 教学过程： 一：创设情景，设疑激趣。 师：同学们“六一”儿童节就要到了，大家想去什么地方玩？（播放公园、淘气猫乐园、香陈湾游乐园的美丽景色。） 生：答┄┄。 师：刚才大家纷纷发表了自己的见解，我们只能去一个地方，怎么办呢？为了让去的地方使大多数同学满意，我们必须对大家的想法进行调查。（板书课题：统计）。老师想请同学们帮忙了解大家都愿去什么地方游玩？谁帮老师出出主意？ （同学们各抒己见，发表意见和想法） 师：大家开动脑筋想出了这么多的好办法，真了不起！ 二：引导交流，探究新知。 师：下面发挥集体的力量，小组合作、探究，小组长记录调查结果并汇报调查的方法，大家比赛一下哪一组讨论的好，回答的正确，

航空航天遥感影像摄影测量网格处理关键专业技术与应用

一、项目名称:航空航天遥感影像摄影测量网格处理关键技术与应用 二、推荐单位意见（推荐单位:中国测绘地理信息学会) 我单位认真审阅了该项目推荐书及附件材料，确认全部材料真实有效,相关栏目均符合国家科学技术奖励的要求。我单位和该项目完成单位对拟推荐项目进行了公示,无异议。 首次提出数字摄影测量网格的创新思想,突破了高可靠性影像匹配、公众地理信息辅助的多星联合处理及超大范围平面平差、正射影像智能镶嵌及匀光匀色等多项关键技术,建立了完整的航空航天遥感影像智能处理技术体系。研制出我国首套完全自主知识产权的航空航天遥感影像数字摄影测量网格处理系统,其中摄影测量网格并行处理、高可靠性影像匹配、无人机影像全自动处理、稀疏控制智能空中三角测量、数字影像准实时拼接等核心技术居国际领先水平。 曾获２01５年测绘科技进步特等奖，获得国家发明专利２3项、软件著作权3５项,发表SCI/EＩ论文120余篇。项目核心技术是我国测绘遥感领域唯一实现技术出口的自主知识产权成果,许可给国际权威的地理信息研究和应用机构美国ESRI公司进行全球化推广应用,标志着国产研发成果正式全面走向国际市场。软件系统被国内１50多家单位广泛应用于国家重大工程项目及各类地理信息产品生产项目,并在汶川特大地震、雅安地震及余姚水灾等应急响应等方面发挥了巨大作用，取得了显著的经济效益和巨大的社会效益。 推荐该项目为国家科学技术进步奖一等奖。 三、项目简介 航空航天遥感在大范围空间信息快速获取、应对重大自然灾害及国家安全等突发性事件方面具有重要作用,同时对数据处理技术提出了巨大挑战，尤其是应急响应情况下有很高的时效性要求。传统的摄影测量处理技术采用单人单机交互式生产模式，根本无法满足地球空间信息产业、国家重大工程、突发事件应急响应等对快速处理能力的迫切需求,因此突破航空航天遥感影像自动化准实时处理核心技术具有重要的战略意义和实用价值。 针对我国遥感对地观测数据处理精度和效率无法同时满足需求的问题,从航空航天遥感影像准实时并行处理的基础理论、关键技术、软件系统研制与推广应用等方面开展工作。首次提出数字摄影测量网格处理的创新思想，突破了高可靠性影像匹配、多源数据联合区域网平差、高性能并行计算及应急遥感制图等一系列核心技术,实现了三个主要技术创新： 1) 提出基于广义点摄影测量理论的中低空影像智能处理技术,独创性地采用多特征多测度解决高可靠性匹配和特殊困难条件下区域网平差精度和稳定性问题；同名点的误匹配率降低到传统技术的１／4 ~1/30。 2) 提出基于严格成像模型的多源国产卫星影像协同处理技术，首次采用公众地理信息进行在轨几何检校及逆向定轨定姿,并以高程数据辅助超大范围多源

航空(航天)摄影要求

航空（航天）摄影要求 1、航空（航天）摄影对太阳高度角的要求 对平坦地区来说，为了保持一定的地面景物反差，适合航空摄影的最理想的太阳高度角不应小于20°； 丘陵地区和一般城镇地区，太阳高度角应大于30°； 而在山区和大、中城市航摄时，为了避免地物阴影的影响，太阳高度角应大于45°； 为了突出沙漠地区的轮廓和走向，航摄时，太阳高度角应小于30°。 （一般来说，太阳高度角越大，总照度和散射照度之间的区别越大，地面景物的反差越大）。 2、大气条件对航空（航天）摄影的影响 根据航摄高度，适合航空摄影的气象能见度为10~20km； 对航天摄影来说，主要根据太阳高度角和摄区云层分布的情况决定摄影与否。 由于散射照度增加了阴影部分地物的照度，因此，在一定的大气条件下，对城市和高山地区的航空摄影是有利的，因为这将增加阴影处地物影像的层次，甚至消除阴影，从而提高判读性能。 3、空中蒙雾亮度对航空（航天）摄影的影响 1）航空景物的亮度比同一景物在地上的亮度大，这意味着航空摄影时，与地面摄影相比，曝光时间可以适当缩短。 2）航空景物总的反差受到了压缩，因此航空摄影时所用的胶片一般都为硬性感光材料，冲洗对反差系数一般都大于1，以补偿由于空中蒙雾亮度对影像反差的影响。 3）阴影部分相邻景物的反差比明亮部分相邻景物的反差压缩得多，即航空景物的亮度受到了非线性压缩，从而降低了阴影部分相邻景物影像的密度差。这一影响说明，即使曝光时景物亮度范围完全落在感光材料特性曲线的直线部分上，也不能完全正确恢复地面景物的亮度差，而且并不能用提高反差系数来完全补偿这一影响，因为补偿过多，明亮部分相邻景物的反差反而夸大，而阴影部分相邻景物的反差仍不能得到充分的补偿。

第十章 航空摄影测量及遥感成图简介

第十章航空摄影测量及遥感成图简介 第一节航空摄影测量及遥感概述 一、航空摄影测量的概念 传统的摄影测量学是以摄影机所拍摄物体的像片为依据，确定所摄物的形状、大小、性质、和空间位置的方法，是测绘学科的一个很重要的分支。由于摄影像片能够真实而详尽地记录摄影瞬间客观物体的形态，具体良好的量测精度和判读性能，所以其在地形测量、建筑工程及其他学科中已得到广泛应用。 摄影测量学可从不同角度进行分类，依据获得像片的不同方法和摄影距离的远近可分为：航天摄影测量、航空摄影测量、地面摄影测量、近景摄影测量与显微摄影测量。按用途不同，可分为地形摄影测量和非地形摄影测量。近景摄影测量主要用于测绘国家基本地形图，以及农、林等不猛的规划与资源调查用途和相应的数据库；非地形摄影测量的研究对象时一些科技中的专题科目，如建筑、生物、考古、医学、等。按处理技术的不同，可分为模拟摄影测量、解析摄影测量和数字摄影测量。模拟摄影测量是利用光学和机械仪器模拟摄影过程，建立缩小了的几何模型，通过量测该模型，获得所需的图件。解析摄影测量是指利用计算机。根据物点与像点的几何关系式，通过解析计算的方法，确定物点坐标，并储存于计算机中，再通过数控绘图桌绘出图形来。数字摄影测量是利用计算机技术对数字影像进行处理，获得各种形式的数字化产品。 模拟摄影测量、解析摄影测量和数字摄影测量是摄影测量学发展的三个阶段，数字摄影测量是摄影测量学的发展方向。 航空摄影测量是指从航摄飞机上对地面进行摄影，根据所获得的航摄像片，测绘摄区地形图的工作。 航空摄影测量具有摄影测量所包含的所有优点，主要是：在像片上进行量测和判读，无需接触物体本身，很少受自然和地理条件的限制。影像客观真实地反映着目标，信息丰富逼真，可以直接从中回去大量的几何和物理信息，使测量工作者可以将大量的野外工作转到室内来进行，同事由于在量测的过程中广发地采用了机械化和自动化方法，所以能缩短工期，提高成图效率。 目前航空摄影测量已是测绘地形图最主要、最有效的方法，同时还被广泛的应用于军事、地质、水文、森林、道路、水利水电、城建规划、等各部门的勘测 工作。 二遥感的概念 遥感是指从远距离、高空以致外层空间的平台上，不直接与物体接触，利用光学、电子光学等传感器来感知物体获取物体的信息并对所获信息进行加工处理，从而实现对物体进行定位、定性获定量的描述。遥感时主要是利用从物体反射和辐射的电磁波来获取物体的信息，通常将接受从物体反射和辐射来的电磁波信息的设备称为传感器，如航空摄影中的摄像机等。而将装载传感器的载体称为遥感平台，如航摄飞机、人造卫星等。 根据所利用的电磁波波段，遥感分为可见光遥感、红外遥感和微波遥感三种类型。根据传感器接受的电磁波的来源和方式的不同，遥感又可分为航天遥感、

航天航空摄影概念题复习资料

航天航空摄影概念题复习 第一章摄影学基本理论 1、名词解释 （1）物镜像场角（视角） 2、简述题 （1）简述感光材料特性曲线的含义 （2）何谓显影动力学曲线？简述其意义 （3）简述照相机自动测光原理 （4）简述相机成像原理 （5）试分析景深与哪些因素有关？如何获取最大景深和最小景深？ ―――――――――――――――――――――――――――――――1、名词解释（简答） 2、简述题（简答）

第二章空中摄影物理基础 1、名词解释 （1）波谱反射率（书上找） 2、简述题 （1）简述大气对太阳辐射的吸收与散射作用有哪些异同点 （2）简述空中蒙雾亮度对航空、航天摄影的影响 （3）何谓辐射传输方程，对空中摄影有哪些影响？应采取什么保证影响质量？（4）试分析哪些因素将影响航摄负片的影像反差 （5）如何根据感光测定原理测定地物的波谱反射率？

第三章航摄仪 1、名词解释 （1）像移：由于摄影曝光时飞行平台的运动而产生的影像移位称为像移，即δ=w*t/m （2）物镜主距：航摄仪检定平差计算后的焦距f k=f±△f （3）光圈号数：物镜的焦距与进光孔直径之比，即k=f/d （4）超焦点距离：对焦在无穷远时，影像沿主光轴的清晰范围，即H0=f2/kε （5）畸变差：实际像点到主光轴的距离(a’O)与理想像点到主光轴的距离(ao)之差称为该点影像畸变差，即△i=a’o-ao （6）GSD（地面采样距离）：在扫描成像过程中，一个物理像元通过摄影系统投射在地面上 的边长。 2、简述题 （1）简述像移的概念及像移补偿相机的工作原理

第四章空中摄影技术 1、名词解释 （1）航摄比例尺：航摄仪的焦距与摄影时相对航高之比 （2）重叠度：分为航向重叠度q x和旁向重叠度q y。 航向重叠度:相邻像片重叠部分的长度占像幅长度的百分比 旁向重叠度:相邻航线像片重叠部分宽度占像幅宽度的百分比 （3）基高比：摄影基线B X与相对航高H摄影之比 （意义：基高比与立体观测精度有关，基高比越大，立体观测精度越高） （4）垂直夸大：立体影像恢复后，垂直方向比例尺大于水平方向比例尺 （5）坡度夸大：立体模型坡度和实际地面坡度的比值 （6）速高比：飞行速度与相对航高的比值（w/H） （意义：地物在成像面上的显示速度，是像移补偿的依据） （7）像片倾角：航摄仪曝光时，其主光轴与铅垂线的夹角 （意义：衡量像片的水平性，要求20以内，最大不大于40） （8）像片旋偏角K：同一航线相邻像片主点连线与航线方向框标连线的夹角（2个K角取最大值 （意义：衡量航飞时航摄仪的定向正确性，一般要求60以内，个别最大不大于80）（9）航线弯曲度：最大弯曲矢距与航线长度之比 （意义：衡量实际飞行航线的直线性，要求航线弯曲度≤3％） （10）轨道倾角：赤道平面与轨道平面的夹角。自赤道平面起，逆时针方向量至卫星轨道平面上。 （11）空间分辨率（IFOV瞬时视场）：在扫描成像过程中，一个光敏探测元件通过望远镜系统投射在地面上的直径或边长 （12）光谱分辨率：指传感器在波长方向记录宽度，达到光谱响应最大值的50％时的波长宽度。 （13）辐射分辨率：指传感器能分辨的目标反射或辐射的电磁辐射强度的最小变化量（14）时间分辨率：指在同一区域进行的相邻两次遥感观测的最小时间间隔。对轨道卫星，亦称重复周期。 （15）位深：记录一个亮度值所用的比特数，也称比特位。表示为2n，将地面景物亮度量化的级数。 （16）波谱特征空间：在多光谱成像中，任何一个像元在各波段的亮度值B之全体构成了 该地物的一个波谱特征向量，这种多光谱图像的量度空间称为多光 谱图像的波谱特征空间（谱空间）。 2、简述题

中学 《综合素质》 课件

《综合素质》大题重点 备注: 1。此文档只就是材料分析题必背知识点提要,至于其她章节知识点请瞧书,并理解。 2.《综合素质》大题主旨:往好得方面答就对了。 3、表格中加粗字体为复习重点与主要题型。 第一章职业理念 第一节素质教育观 素质教育观得内涵: 1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨 2。素质教育就是面向全体学生得教育 ３。素质教育就是促进学生全面发展得教育 4。素质教育就是促进学生个性发展得教育 ５、素质教育就是以培养学生得创新精神与实践能力为重点得教育 国家实施素质教育得基本要求“两全两发展创新与实践”(必背) 1.面向全体 2、促进学生全面发展 ３.促进学生生动、活泼、主动得发展 4、着眼于学生得终身可持续发展 ５。促进学生创新精神与实践能力得培养

学校教育中开展素质教育得途径与方法 1.深化改革,为实施素质教育创造条件 ２、优化结构,建设全面推进素质教育得高质量得教师队伍 ①更新教师得教育观念; ②提高教师得师德素养; ③强化教师在职进修制度,进一步提高教师得待遇,优化学校管理; 3、将教育目得落实到教学之中 4、教学内容要与生活实际紧密结合 5。调动学生得主动性与积极性 第二节学生观 “以人为本”学生观得内涵(必背) １。学生就是具有独立意义得人,就是不以教师意志为转移得客观存在。 (1)学生在教育活动中处于主体地位 (2)学生具有个体独立性,不以教师得意志为转移 (３)学生在教育活动中具有主体得需求与责权 ２、学生就是发展得人,具有巨大得发展潜力 (1)学生得身心发展具有规律性 ①顺序性—循序渐进 ②阶段性—根据不同年龄特点分阶段进行 ③不平衡性—把握最佳关键期 ④互补性—扬长避短 ⑤个别差异性-因材施教 (2)学生具有巨大得发展潜能 ３.学生就是具有个性与差异得人(即学生就是独特得人),具有自身得独特性、 (1)人得全面发展就是以承认学生差异与个性发展为基础 (２)学生得个性与差异要求切实贯彻因材施教得教育理念 中学生得发展特点 １。中学生身心发展具有鲜明特点; ２、中学生得主体性发展特点就是指中学生自我意识得进步与提升; 3、中学生在具体得德、智、体、美等教育内容也有鲜明得发展特点; 全面发展学生观得基本要求 １、中学生身心发展得要求:生理健康要求得以实现,心理健康要求得以充分满足。 2。中学生主体性发展得要求(核心):建立正确得自我认识,培养起全面发展得人所需得自觉发展、主动发展得意识。 3、中学生社会文化发展得要求:客观要求就是全面发展,在德智体美等方面为学生成长成才提供必要得准备与支持,打下坚实得基础。 教育公正与中学生得共同发展 １。教育公正: 指教育机会对所有得学生都就是均等得,教育均等包括入学机会均等与教育过程中机会均等、 2.学生差异包括: 性别差异、民族差异、地域差异、家庭背景得差异、身心发展水平得差异 第三节教师观 教师职业角色得特点/角色多样化

2016北京航空航天大学摄影测量与遥感专业考研经验

2016北京航空航天大学摄影测量与遥感专业考研经验 很早就想过写一篇帖子，记录这一年的事，今天就给考研画上一个句号吧。本人毕业两年后考的，三跨（跨专业、跨学校、跨地域）考生一战成功，顺利录取，一点经验跟后来人分享吧。 一、兵马未动粮草先行 勿在浮沙筑高台：自信是一切的基础 不要因为自己本科或者本科学习成绩多么不好而去担心，如果本科不好就不能考名校那么你考研为了什么呢？楼主本科是三流学校，而且是跨专业，可是并不是因为这个老师就会歧视你，虽然有一定影响，可是老师还是普遍喜欢踏实勤奋的学生，楼主本科高数现代概率都60+而且两年没看了，不过还是顺利能进复试并录取，所以考北航的同学一定要树立信心，特别是本科一般的同学，因为我们考研就是为了改变，这些现实的条件都是不可避免的，只有努力和自信才能成功。考研是一次蜕变的生活经历：规划+执行=成功一个好的作息会有不错的效果，可是楼主这方面做的不好，楼主属于亢奋型选手，经常半夜突然来兴致了，起来做套数学题接着睡觉！结果第二天起很晚，耽误早晨的英语背诵，所以建议大家要严格执行作息，充足和规律的休息也有利于大脑记忆和理解一些问题。必要的体育运动还是不可以少的，楼主喜欢踢足球，所以每个周总有那么两次去足球场撒欢。另外我强烈建议考研的男同学一定要把持一个度，特别是热衷DOTA的同学，我就不多说了你懂的，影响情绪的事情最好不要去做（兄弟的一哥们就这么悲催了，11 2000分的大神又有什么用？）。好在本人一直是把复习放在第一的位置，严格执行了每天睡7小时，学最少8小时的节奏，其他时间或多或少的玩些无伤大雅。 自己动手拨云见日：迷茫困惑的时候想想未来 考研的心理煎熬是最难受的，换句话说，考研最大的敌人就是自己。战胜自己，才能掌握主动，不要想着去找工作或者什么其他的退路（其实那些是在为自己的懒惰找借口，除非你彻底想清楚了未来的规划里没有考研这一项），因为即便你找了工作，你的心里还有考研的事的存在，你也会后悔没坚持考研未必能做好工作，楼主工作了两年考的，所以体会的比较深刻，如果想破茧成蝶，就要忍受这种痛苦，或者说，自己鼓励自己坚持到天亮。感情的寄托：当爱情降临的时候 我要感谢我的女朋友了。没有拉我天天玩，没有天天嚷着去逛街。虽然有些小别扭，可是她还是坚决的逼我去看书，不知不觉中就有了奋斗的动力。所以，建议考研的学弟学妹们，让爱情成为考研的助力，不要让爱情成为考研的坟墓。二、运筹帷幄决胜千里杀手的一击致命：它可能会让你高分饮恨杀手，就是英语，今年就看见一个高分考生英语受限，所以大家一定要重视这门课。功夫在平时，突击在英语这一科上行不通。楼主对英语的理解就是坚持背单词，这是基础，楼主没有复习什么语法之类的东西，感觉那都是为了学而学了，如果单词都能看懂，文章的意思就很清晰了。我就把考研5500单词背了将近十几遍的样子，到12

航空航天遥感影像摄影测量网格处理关键技术与应用

一、项目名称：航空航天遥感影像摄影测量网格处理关键技术与应用 二、推荐单位意见（推荐单位：中国测绘地理信息学会） 我单位认真审阅了该项目推荐书及附件材料，确认全部材料真实有效，相关栏目均符合国家科学技术奖励的要求。我单位和该项目完成单位对拟推荐项目进行了公示，无异议。 首次提出数字摄影测量网格的创新思想，突破了高可靠性影像匹配、公众地理信息辅助的多星联合处理及超大范围平面平差、正射影像智能镶嵌及匀光匀色等多项关键技术，建立了完整的航空航天遥感影像智能处理技术体系。研制出我国首套完全自主知识产权的航空航天遥感影像数字摄影测量网格处理系统，其中摄影测量网格并行处理、高可靠性影像匹配、无人机影像全自动处理、稀疏控制智能空中三角测量、数字影像准实时拼接等核心技术居国际领先水平。 曾获2015年测绘科技进步特等奖，获得国家发明专利23项、软件著作权35项，发表SCI/EI论文120余篇。项目核心技术是我国测绘遥感领域唯一实现技术出口的自主知识产权成果，许可给国际权威的地理信息研究和应用机构美国ESRI公司进行全球化推广应用，标志着国产研发成果正式全面走向国际市场。软件系统被国内150多家单位广泛应用于国家重大工程项目及各类地理信息产品生产项目，并在汶川特大地震、雅安地震及余姚水灾等应急响应等方面发挥了巨大作用，取得了显著的经济效益和巨大的社会效益。 推荐该项目为国家科学技术进步奖一等奖。 三、项目简介 航空航天遥感在大范围空间信息快速获取、应对重大自然灾害及国家安全等突发性事件方面具有重要作用，同时对数据处理技术提出了巨大挑战，尤其是应急响应情况下有很高的时效性要求。传统的摄影测量处理技术采用单人单机交互式生产模式，根本无法满足地球空间信息产业、国家重大工程、突发事件应急响应等对快速处理能力的迫切需求，因此突破航空航天遥感影像自动化准实时处理核心技术具有重要的战略意义和实用价值。 针对我国遥感对地观测数据处理精度和效率无法同时满足需求的问题，从航空航天遥感影像准实时并行处理的基础理论、关键技术、软件系统研制与推广应用等方面开展工作。首次提出数字摄影测量网格处理的创新思想，突破了高可靠性影像匹配、多源数据联合区域网平差、高性能并行计算及应急遥感制图等一系列核心技术，实现了三个主要技术创新： 1) 提出基于广义点摄影测量理论的中低空影像智能处理技术，独创性地采用多特征多测度解决高可靠性匹配和特殊困难条件下区域网平差精度和稳定性问题；同名点的误匹配率降低到传统技术的1/4 ~1/30。 2) 提出基于严格成像模型的多源国产卫星影像协同处理技术，首次采用公

利用航空摄影制作数字正射影像图

利用航空摄影制作数字正射影像图 在社会经济和科学技术不断发展和进步的时代，传统的地形探测方法早已不能满足社会发展所提出的要求，对于传统地形探测使得地形图更新太慢，而航空摄影来进行数字正摄影像图的出现则正好弥补了这一不足之处。本文就对数字正射影像图的特点及其发展进行了分析，并阐述了利用航空摄影进行数字正射影像图制作的流程及其应注意的方面。 标签：航空摄影数字正射影像图 0引言 根据现代科技以及有关测绘的实际作业经验开发出了数字化测绘技术这一半自动化的微机数字摄影测量工作站。在该系统工作站中，主要是由用于各种比例尺的DEM（数字高程模型）、DOM（数字正射影像）、DLG（数字线划地图）以及DRG（数字栅格地图）这四大类组成，其中DOM就是航测技术中一项重要环节，而且随着航测技术的不断发展，已经从解析向数字升级，为人们带来了更多的便利。 1数字正射影像图的概述 数字正射影像的英文全称是Digital Orthophoto Map，缩写为DOM，它是通过对数字高程模型的利用逐一对扫描处理过的数字化航片和遥感影像的像元进行辐射改正与镶嵌，其裁剪需要根据所规定的图幅来进行，进而得到最终的形象。 数字正射影像图是对航空航天像片进行数字微分纠正及镶嵌，并根据一定图幅范围进行裁剪而得到的数字正射影像集。它是一种具备地图的几何精度，同时也具备影像特征的图像。但是因为正射影像的数据源的获取不同，再加上相关设备及其技术条件的不同，使得其制作方法有很多种，但主要的方法有三种，分别是正射影像图扫描、单片数字微分纠正以及全数字摄影测量方法。其中，正射影像图扫描是指在光学正射影像图的基础上进行影像扫描数字化，再通过几何纠正就能对数字正射影像的数据进行获取。数字正射影影像图的优点众多，例如具有很强的直观性、丰富的信息量以及高精度等，而且还具有较为简单的组成结构，生产和更新周期短。同时而且数字正射影像是数字的，在计算机中可以对其局部进行开发和放大，代表其判读性能、量测性能以及管理性能都很强，可以用以农村土地发证中，指认宗界、地界比，并将其点位坐标数字化，还可以用于土地利用调查等。数字正射影像还可以作为独立的地名注名和背景层，复合公里网格、图廓线以及其他要素，进而进行各专题图的制作。再加上城市化进程的不断深入，数字正射影像图对城市的规划和建设有着很大的影响，并被城市规划行业作为一种数字技术，不断的实践和挖掘，进而不断扩大了其相关市场，同时也让其发展前景变得十分宽广。 2利用航空摄影进行数字正射影像图的制作过程

航空航天遥感影像摄影测量网格处理关键技术与应用

、项目名称：航空航天遥感影像摄影测量网格处理关键技术与应用 二、推荐单位意见(推荐单位：中国测绘地理信息学会) 我单位认真审阅了该项目推荐书及附件材料，确认全部材料真实有效，相关栏目均符合国家科学技术奖励的要求。我单位和该项目完成单位对拟推荐项目进行了公示，无异议。 首次提出数字摄影测量网格的创新思想，突破了高可靠性影像匹配、公众地 理信息辅助的多星联合处理及超大范围平面平差、正射影像智能镶嵌及匀光匀色 等多项关键技术，建立了完整的航空航天遥感影像智能处理技术体系。研制出我 国首套完全自主知识产权的航空航天遥感影像数字摄影测量网格处理系统，其中 摄影测量网格并行处理、高可靠性影像匹配、无人机影像全自动处理、稀疏控制 智能空中三角测量、数字影像准实时拼接等核心技术居国际领先水平。 曾获2015年测绘科技进步特等奖，获得国家发明专利23 项、软件著作权 35 项，发表SCI/EI 论文120 余篇。项目核心技术是我国测绘遥感领域唯一实现 技术出口的自主知识产权成果，许可给国际权威的地理信息研究和应用机构美国 ESRI 公司进行全球化推广应用，标志着国产研发成果正式全面走向国际市场。软 件系统被国内150 多家单位广泛应用于国家重大工程项目及各类地理信息产品生 产项目，并在汶川特大地震、雅安地震及余姚水灾等应急响应等方面发挥了巨大 作用，取得了显著的经济效益和巨大的社会效益。 推荐该项目为国家科学技术进步奖一等奖。 三、项目简介 航空航天遥感在大范围空间信息快速获取、应对重大自然灾害及国家安全等突发性事件方面具有重要作用，同时对数据处理技术提出了巨大挑战，尤其是应急响应情况下有很高的时效性要求。传统的摄影测量处理技术采用单人单机交互式生产模式，根本无法满足地球空间信息产业、国家重大工程、突发事件应急响应等对快速处理能力的迫切需求，因此突破航空航天遥感影像自动化准实时处理核心技术具有重要的战略意义和实用价值。 针对我国遥感对地观测数据处理精度和效率无法同时满足需求的问题，从航空航天遥感影像准实时并行处理的基础理论、关键技术、软件系统研制与推广应用等方面开展工作。首次提出数字摄影测量网格处理的创新思想，突破了高可靠性影像匹配、多源数据联合区域网平差、高性能并行计算及应急遥感制图等一系列核心技术，实现了三个主要技术创新： 1) 提出基于广义点摄影测量理论的中低空影像智能处理技术，独创性地采用多特征多测度解决高可靠性匹配和特殊困难条件下区域网平差精度和稳定性问题；同名点的误匹配率降低到传统技术的1/4 ~1/30 。 2) 提出基于严格成像模型的多源国产卫星影像协同处理技术，首次采用公众地理信息进行在轨几何检校及逆向定轨定姿，并以高程数据辅助超大范围多源卫星影像平面区

初中版教学课件

初中版教学课件 初中版教学课件 初中版教学课件 一、教材 首先我想先谈一谈对教材的理解： 《大海啊，故乡》是选自人音版音乐教材八年级上册第一单元。这是一节歌唱课，通过学唱音乐作品，感受三拍子的强弱变化在歌曲中的运用、掌握切分音和十六分音符的正确唱法，学生能够领会进一步加深对祖国、对家乡以及生活的热爱。 学生在学唱音乐作品的同时扩充了知识储备，提高了自身的音乐审美能力，从而产生学习的兴趣和继续了解与探究音乐。相信通过这节课的学习，学生能够理解并进一步加深对祖国、对家乡以及生活的热爱。 二、学情 那么作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况要有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。 初中生的认知能力由感性逐渐上升到理性，他们不再满足于音乐的好听与否，渴望更深一层的了解音乐的内涵，这时教师对音乐元素的讲解，音乐作品的分析就显得尤为重要。教师可以通过反复聆听、直观演示以及音乐实践，找到切入口，着重让学生感受音乐、体验音

乐，开阔音乐视野，并积极参与音乐实践活动。同时，这时期的学生正值变声期，教师要讲通过教授歌唱知识，提醒学生注意嗓音的保护。 三、教学目标 新课标指出，教学目标应包括情感态度与价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，因此我设计的三维目标如下： 情感态度与价值观：学唱歌曲，体会歌曲传达的温馨亲情，进一步加深对祖国、对家乡以及生活的热爱。 过程与方法：通过讲解、示范、小组讨论演唱等教学方式，提高音乐表现力。 知识与技能：感受三拍子的起伏，用自然、和谐的声音有感情地演唱歌曲。 四、说教学重难点 基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的教学重点，是用自然和谐的声音演唱歌曲;难点是理解重复使用歌词的作用，体会歌曲所要表达的思乡的情感。 五、教法、学法 为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我主要采用的'教学方法分以下两点。 1.教法：讲授法、创设情境法、直观演示法。 2.学法：视听结合法、小组合作探究法。 六、教学用具

北京航空航天大学摄影测量与遥感专业备考手册1

2015北京航空航天大学备考手册仪器科学与光电工程学院-摄影测量与遥感专业

-、2015年北航摄影测量与遥感专业考研形式分析(一)近3年分数线及招生人数变动情况 (二)专业考试科目及参考书目

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2 ? it n n M JBB. Textbook Scries for 21ft Century 数字电子技术基础 第四版 41事大*电子? ?石主? OEO-SPATIAL INFORMATION SCIENCE

Nt?M ? : （三）专业就业前景 就业形势较好，本专业的毕业生可在城市建设规划与管理、交通、 国土与房产、工业企业、建筑、水利、电力、石油、冶金、测绘、工程勘察、城市与企业信息管理等部门，从事测绘及相关信息工程的规划、设计、实施与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。 、2015年考研复习方案和辅导规划 前几遍专业参考书的复习，一定要耐心仔细梳理参考书的知识点

并全面进行把握。 1、基础复习阶段 要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念，为下一个阶段做好准备。 2、强化提高阶段 本阶段，考生要对指定参考书进行更深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。做历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。 3、冲刺阶段 总结所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺, 回归教材。温习专业课笔记和历年真题，做专业课模拟试题。调整心态，保持状态，积极应考。 注意事项 1.学习任务中所说的一遍”不一定是指仅看一次书，某些难点多的章节可能要反复看几遍才能彻底理解通过。 2.每本书每章节看完后最好自己能闭上书后列一个提纲，以此回忆 内容梗概，也方便以后看着提纲进行提醒式记忆。 3.看进度，卡时间。一定要防止看书太慢，遇到弄不懂的问题，要及时请教专业咨询师或本校老师。 三、学习方法解读 （一）参考书的阅读方法