19.3安全用电导学案

课题 19.3 安全用电

我的疑问

人体对电流的反映:

8~10mA 手摆脱电极已感到困难,有剧痛感(手指关节). 20~25mA 手迅速麻痹,不能自动摆脱电极,呼吸困难. 50~80mA 呼吸困难,心房开始震颤. 90~100mA 呼吸麻痹,三秒钟后心脏开始麻痹,停止跳动. 学习以上内容请完成下面填空。 1、触电事故指的是，当人体成为 电路的一部分时，就会有 通过，电流达到一定程度，就会发生触电事故。家庭电路电压为 ，动力电路电压为 ，通常人体的电阻约为 ， 皮肤潮湿时人体电阻约为 。 2、常见触电类型

(1)触电原因：家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与 连通造成的。

(2)触电形式：①双线触电：

②单线触电：人站在地上，

高压触电的形式有两种：

①当人体靠近高压带电体时，容易产生高压电弧触电，击伤人体，发生触电事故。

②人走近高压线掉落处，前后两脚间存在相当高的电压，电流通过两条腿流过人体，发生触电事故。

知识总结：低压触电包括 、 。

高压触电，包括 、

发生触电事故时，如何急救呢？（小组讨论）

安全用电原则：不接触 ，不靠近 。

注意防雷

一、信息与评价

使用时间：___________ 小组：___________ 姓名：___________ 小组评价：__________________，教师评价：______________________ 二、学习目标：

1、 知道触电的原因。

2、 了解常见的触电类型。

3、 懂得触电时的急救方法。

4、 了解生活中安全用电常识。

5、 知道雷电产生的原因和常见的防雷措施。

重点： 常见的触电类型及原因，安全用电原则。 难点： 触电急救方法。

使用说明&学法指导：先通读教材，勾画出本节内容的基本知识点（依据学习目标）再完成导学案中设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。 课前导学

1、家庭电路中两种触电类型是： 以

及 。 2、安全用电原则：不接触 ，不靠近 。 3、触电的急救

(1)迅速 。(2)用 挑开电源线，迅速使触电人脱离电源。

(3)发生电火灾时，务必先 ，再 救火。 (4)必要时应该对触电者进行 。 我们通过简单计算认识不同电压下通过人体电流的大小。 练习册P76的14、15题。

探 究 案

一、阅读以下内容，了解什么是触电。

电击伤俗称触电，是由于电流通过人体所致的损伤。大多数是因人体直接接触电源所致，也有被数千伏以上的高压电或雷电击伤。

接触1000伏以上的高压电多出现呼吸停止，200伏以下的低压电易引起心肌纤颤及心搏停止，220～1000伏的电压可致心脏和呼吸中枢同时麻痹。触电局部可有深度灼伤，而呈焦黄色，与周围正常组织分界清楚，有2处以上的创口，1个入口、1个或几个出口，重者创面深及皮下组织、肌腱、肌肉、神经，甚至深达骨骼，呈炭化状态。

1、雷电的产生

雷电是伴有闪电和雷鸣的一种放电现象。雷电一般产生于对流发展旺盛的积雨云中，因此常伴有强烈的阵风和暴雨，有时还伴有冰雹和龙卷风。积雨云顶部一般较高，可达20公里，云的上部常有冰晶。冰晶的凇附，水滴的破碎以及空气对流等过程，使云中产生电荷。云中电荷的分布较复杂，但总体而言，云的上部以正电荷为主，下部以负电荷为主。因此，云的上、下部之间形成一个电位差。当电位差达到一定程度后，就会产生放电，这就是我们常见的闪电现象。闪电的的平均电流是3万安培，最大电流可达30万安培。放电过程中，由于闪道中温度骤增，使空气体积急剧膨胀，从而产生冲击波，导致强烈的雷鸣。带有电荷的雷云与地面的突起物接近时，它们之间就发生激烈的放电。在雷电放电地点会出现强烈的闪光和爆炸的轰鸣声。这就是人们见到和听到的闪电雷鸣。

所以，雷电是大气中一种剧烈的现象。

2、雷电的防护措施

观察你周围高大建筑物和高压输电线，你知道它们是通过什么装置防雷的吗？

（阅读教材，小组讨论）

高大建筑物顶端的金属物，通过很粗的金属线与相连，可以

叫做避雷针。

高压输电线最上面的也是用来防雷的。

日常生活和工作中避雷知识简介：

（1）雷雨天减少户外活动；

（2）打雷时尽量不接打固定电话和手机；

（3）不要靠近户外金属物体；

（4）打雷时不要在大树下躲避；

（5）不要停留在水陆交界或山坡与平过渡地带；

（6）不要用未作任何接地处理的太阳能热水器淋浴；

（7）不要靠近金属门窗，尤其是住户在15米高以上的楼房；

（8）关闭家用电器电源（有SPD保护和良好接地系统的除外）；

（9）购置不动产，如房屋等类固定资产，应查看是否具有防雷验收合格证；10）购买电子产品和家用电器应仔细查看安装说明书，并认真检查安装人员是否按照说明书进行安装

训练案

1．（多选）“带电操作”是电工作业中常见的情况．假如有一个电工正在维修家庭电路，他站在干燥的木梯上直接用手触摸带电的火线，则下述说法中正确的是（）

A．这时电工不能再触摸零线B．这时电工承受着220 V的电压

C．这时电工如果累了，可以短时间扶一下墙壁D．这时站在地上的人不能去触摸他2．下列四种情况中，人相对安全的是（请同学们千万不要尝试做本实验）（）3．小明住在多年前修建的老房子里，家里的电线绝缘层老化严重．有一天，小明的妈妈在用电饭煲做饭和同时用电炒锅炒菜时，小明突然发现厨房里的导线冒烟了，他应该首先采取的措施是（）

A．立即给在外地出差的爸爸打电话B．立即打电话通知供电局停电C．马上到门口把自己家的总开关断开D．赶紧用水把火浇灭

4.安全用电的常识之一就是不要靠近高压电。但是，两爪站在高压线上的鸟却不会发生触电事故，这是因为：（）

A．电线上有绝缘层 B．鸟爪上的角质层不导电

C．鸟能承受高压电 D．鸟的两爪间的电压很低

5.电学实验时，有时要将导线与接线柱连接起来。如图所示为硬导线与螺丝压按

式接线柱的连接，其中正确的是：（）

4．阅读下面的短文，根据安全用电常识，简要提出避免类似文中悲剧发生的措施．

跃华村王某正在使用的洗衣机突然不转了，请来了本村的“能人”小刘，小刘虽不懂多少电学知识，但胆子大，敢动手．洗衣机锈迹斑斑，放在厨房一角，电源线的插头插在不远处墙上的两孔插座上．本来洗衣机装的是三脚插头，由于家里没有安装三孔插座，就换成了两脚的，多年来倒也好使，啥事也没有．小刘打开洗衣机，嘴里说：“小意思，无非是哪里接触不良．”王某心想：“小刘的确有胆量，修洗衣机也不用断电．”

看到满地是水，王某用拖把在一旁拖地，突然小刘身子一颤，倒在洗衣机上．

王某吓坏了，扔掉拖把直奔门外，大喊：“有人触电了！”人们在慌乱中终于找来卫生院的丁医生，丁医生赶到现场切断了电源，但小刘心脏已停止跳动，经抢救无效触电身亡．

（1）维修电器时，应；

（2）安装、使用洗衣机时，应；

（3）抢救触电者时，应．

C

A B

《安全用电》导学案

安全用电导学案 【学习目标】 1?了解安全用电知识，有安全用电的意识 2.了解常见的触电事故和正确的处理方法 【学点一】电压越咼越危险 【学习与总结】 研究表明，电对人体造成的伤害程度与__________________ 及_______________ 有关 人体对电流的反映 ： 8—10mA手摆脱电极已感到困难，有剧痛感（手指关节） 20—25mA手迅速麻痹，不能自动摆脱电极，呼吸困难 50—80mA呼吸困难，心房开始震颤90—100mA呼吸麻痹, 三秒钟后心脏开始麻痹，停止跳动 对人体安全的电压是__________________ V,通常情况下允许经过人体的最大电流是 _____ A,在皮肤潮湿的情况下经过人体的电流是_____________ mA。 假如你的湿手接触到了家庭电路的插座，通过你身体的电流是 ___________________ mA。由欧姆定律可知，在人体电阻一定的情况下，_______________ 高，通过人体的电流也 越大。 工厂用的动力电路的电压是___________ V，高压输电线路的电压高达 ___________ kV，这些都远远超出了安全电压，一旦发生触电，就会有生命危险。图为盗窃高压线者触电身亡。【学点二】常见的触电事故 【学习与总 如图甲、乙为低压触电，甲是虫电，乙是虫电;

如图丙、丁为高压触电，丙是 ______________ 虫电，丁是 ____________ 虫电。 在发生触电事故现场，千万不要用 ____________ 拉触电的同伴，而是要立即 。 【学点三】安全用电原则 【学习与总结】 家庭电路都安装 _______________ （或_____________ 、 ______________ 保险装置。 为了确保用电安全，日常生活中要做到： 不 _________ 氐压带电体，不 ___________ 压带电体；更换灯泡、搬动电器前应 ____________________ ;不弄湿用电器，不损坏 _____ ;保险装置、插座、导 线、家用电器等达到使用寿命应及时 ____ 。 【学点四】注意防雷 【学习与总结】 危害 雷电是大气中一种剧烈的 ____________ 象。云层之间、云层和大地之间的电压可达 几百万伏至几亿伏，放电时的电流可达几万安至十几万安，产生很强的 __________________________ 和 _________________________________ 。 云层和大地之间的放电如果通过人体，能够立即 ______________________ ;如果通过树木、 防雷常识 高大建筑的顶端都有针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以防雷, 叫做。高压输电线最上面的两条导线也是用来 _____________________________________________ 的。 1?留在室内，关好门窗。在野外无法躲入有防雷设施的建筑物内时，要将手表、 眼镜等金属物品摘掉，千万不要在离电源、大树和电杆较近的地方避雨。尽量降 低身体的高度，以减少直接雷击的危险。双脚要尽量靠近，与地面接触越小愈好， 以减少 跨步电压”野外最好的防护场所是洞穴、沟渠、峡谷或高大树丛下面的 建筑物，巨大的 ____________ 口空气的 __________ E 会使它们受到严重的破坏。 客车突遭雷击起大火 客机遭雷击坠毁断为 树下打手机遭雷击当场

家庭电路与安全用电导学案

家庭电路与安全用电 班级____________ 姓名_____________ 【预习作业】 一、家庭电路 1．家庭电路主要由进入家庭的________、电能表、________、________、开关、插座、用电器等组成． 2．在家庭电路中，开关和电灯是_____联的，插座与电灯是____联的，保险盒（熔断器）是_____联在电路中的． 3．家庭电路中与大地之间电压为220V的线叫_________线，与大地之间电压为零的线叫________线． 4．电能表的作用：测出用户全部电器消耗的_________． 5．三线插头除了把用电器连入电路之外，多出来的头比较_____（长/短），当插头进入插座时，可以_____（先/后）把用电器的____________与______连接起来． 6．双线插座的接法是：_________________，三线插座接法是：________________． 7．测电笔的组成：________、_______、_______、________、_______、________． 8．测电笔是用来辨别和的工具，使用时，手应当接触，当笔尖接触电线时，若氖管发光，表明接触的是，此时______、________、_______和________之间构成一个回路，______（有/没有）电路通过人体．当测电笔的笔尖接触电线时，__________（允许/不允许）用手或身体的其他部分在去接触笔尖． 二、安全用电 1．保险丝的作用：当电路中电流增大到超过线路设计的允许值前，根据电流的________，熔丝温度达到_______时便会________，电路就会自动______，起到保护作用． 2．保险丝的原理：_________________． 3．日常中造成电路短路的常见情况有：； ． 4．人们把电路中用电器总功率超过额定值的情况叫做． 5．家庭电路中电流过大的原因：（1）（2） 6．保险丝的材料选择：电阻率_______、熔点_______（铅锑合金）．熔丝有不同的规格，熔丝越粗，使它熔断所需的电流就．安装家庭电路中的熔丝时，千万不要用铁丝、铜丝代替，因为． 三、防止触电 1．我们知道，人体是（导体/绝缘体），只要有电压加在人体上，就会有电流通过．通常所说的“触电”是指． 2．一般情况下，人体的安全电压是． 3．（低压）触电的两种形式： （1），是人体直接触摸_________、_______或_____________使人体、大地和电网中的火线构成回路． （2），是人体的两部分分别接触到________和________，使人体与电网通过导线构成回路． 4．为了防止触电，必须把用电器的开关装在_______上，这样断开开关后，用电器与_____分离，家用电器的金属外壳一定要．

【初中物理】安全用电教学案 人教版

第十九章生活用电 第3节安全用电 学习目标 1.理解电压越高越危险的道理。 2.知道生活中安全用电的常识。 3.了解雷电产生的原因及危害。 自主探究 1.电对人体的伤害程度与通过人体的电流的大小及有关。 2.常见的触电类型有:人体接触火线、大地触电;;电弧触电;。 3.防范触电事故最重要的是要有,遵守。 4.雷电是大气中一种剧烈的现象。高大建筑的顶端都有。 合作探究 一、电压越高越危险 活动体验:两手分别接触一节干电池的两极,感受是否有触电的感觉。 提出问题:为什么没有触电的感觉呢? 思考讨论:根据不同电流通过人体时人的感觉,尝试推导人体的安全电压。

二、常见的触电事故 自主学习:阅读课本P 113~P114“常见触电事故”的内容,学习有关的知识。 1.当人体成为闭合电路的一部分时,就会有电流通过。如果电流达到一定大小,就会发生触电事故。 2.假如人的一只手接触火线,另一只手接触零线,大电流流过人体,发生触电事故。 3.假如人站在地上,一只手接触火线,电流通过人体流入大地,发生触电事 故。 4.高压带电体周围有强大的电场,当人靠得很近时,容易产生电弧触电。 5.如果高压输电线掉落在地上,当人体经过这个区域时,两脚之间存在相 当高的“跨步电压”。电流从一条腿流入,从另一条腿流出,会发生触电事 故。 思考讨论:如果发现有人触电,你该怎么办呢?能用手直接去拉触电的人吗? 想想议议:在生活中哪些行为会引发这些触电事故呢?

三、安全用电原则 自主学习:阅读课本P115“安全用电原则”的内容,掌握相关知识。 为了确保用电安全,日常生活中要做到: (1)不接触,不靠近; (2)更换灯泡、搬动电器前应电源开关; (3)不弄湿用电器,不损坏; (4)保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应。 四、注意防雷 自主学习:阅读课本P115的内容,学习有关的知识。 1.高大建筑的顶端都有的金属物,通过很粗的与大地相连,可以防雷,叫做避雷针。 2.雷云天气时,应该采取的措施: (1)应该留在室内,关好门窗。 (2)减少使用电子设备。 (3)切勿游泳或从事水上运动。 (4)不要站在山顶及空旷场地。 (5)应远离高大树木和桅杆等,在空旷场地不宜打伞。 (6)不宜开摩托车、骑自行车。 课堂检测 1.电压越高越危险的原因是() A.吸力大 B.电阻大 C.压力大 D.电流大 2.在如图所示的四种情况中,必发生触电事故的是()

人教版九年级物理下册 第19章 生活用电 第3节 安全用电 导学案

第3节安全用电 备课笔记 小组问题探讨： 高高的输电塔上醒目地写着：“高压危险！切勿靠近！”可是在那上万伏甚至几十万的高压裸导线上，却常常站着一只又一只的鸟儿，它们不仅不会触电，而且一个个显得悠闲自得.这是为什么？ 特别提醒： 并非有电流通过人体就会带来危害，如手拿干电池两极时，会有电流通过人体，但不会对人体带来危害.人体上积累电荷太多与有电流通过人体是两个概念.如人站在绝缘体上触摸高压静电球，这种情况不会给人体带来危害.

备课笔记 师：同学们在生活中或电视里哪些地方见过这种标志？ 生：高压线铁塔上、配电房、变压器上等等. 教师用多媒体播放：高压线、配电房、变压器、交通路口靠近高压线等地方 （说明：多媒体资料“电流对人体的作用特征”不是直接从实验得来的，而 是从触电事故的统计资料分析得到的.人体的电阻除与皮肤表面的干湿情况有关 外，还与接触面积的大小及身体素质有关系.）

师：从这一组计算的数值，你看出了什么问题 生1：人体电阻最大时，电流已到了7.2mA 电压再高，电流会更大，那样就会对人造成伤害，所以安全电压是不高于生2：人手潮湿的时候电阻就会变小，36V 的安全电压. 单线触电双线触电 备课笔记 规律总结： 触电是指有电流通过人体，且电流超过人的承受能力时，对人造成伤害的现象.是否触电要看电压是否超过电压值且电流通过人体是否形成了回路. 在前面的授课中，我们已经知道了电压越高越危险，家庭电路中的电压值远远超过了安全值.低压电是不是安全电压？ 在生活用电中高压和低压的界限是1000V，高于1000V的称为高压电.低于1000V、高于36V的称为低压电.可见，低压电也超出了安全电压的范围，故不是安全电压.

13.5安全用电导学案(新部编)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

榆林市第十中学九年级物理“六步教学法”导学提纲 学案编号：13.6 课题:《安全用电》设计：冯晓霞班级：姓名：【学习目标】 1、知道安全电压，知道安全用电的常识。 2、了解测电笔的结构及原理，会使用测电笔辨别火线和零线； 3、了解安全用电常识,知道如何防止触电和触电的急救，树立安全用电意识； 【学习重点】了解安全用电常识,知道如何防止触电 【学习难点】测电笔的工作原理及使用方法。 【学习过程】 一、安全电压 〖情景激疑〗信息1：电对人体是否安全，主要取决于通过人体的电流大小和通电时间长短两个因素。经验证明，当通过人体的电流超过时，人体有强烈的麻痛感，人手难以摆脱电极；当超过时，人体会感到剧痛，甚至神经麻痹，呼吸困难，有生命危险。 信息2：通过人体电流的大小取决于电压和人体电阻。通常情况下，人的皮肤干燥时大约是，潮湿时可降到以下。 〖学点归纳〗安全电压：大量经验表明，一般对人体安全电压。 ?家庭电路电压：，动力电路电压：，高压输电电压： 二、试电笔 家庭电路中的触电事故，都是由于人体直接或间接跟连通，并与构成通路造成的。所以在实际中人们通常需要用来辨别零线和火线。 1、构造：由上到下依次是：、、、 2、作用： 3、使用方法：手触笔尾金属体；笔尖金属体触时氖管发光，触时不发光。 思考：为什么手触笔尾金属体时氖管会发光，而人不会触电呢？ 原因：因为笔尖接触火线时，220伏的电压加在测电笔内高值电阻和人体构成的串联电路上，高值电阻阻值通常在1M 以上，由欧姆定律知：通过氖管和人体的电流小于220伏/1000000欧=0.00022安=0.22毫安，这个电流可以使氖管发光，但对人体是没有危害的。三、安全用电常识 请同学们阅读“安全用电常识”部分的内容，完成下面题目 1、触电是指所引起的伤害事故。 2、触电类型：家庭电路中触电有（在火线----- -------大地间形成通路）和（在火线-------- ---------零线间形成通路）两种，另外还有和。 3、安全用电的原则：在家庭电路中要做到安全用电，用电器的连接方法要正确，同时还要注意避免 ，或。所以必须要做到“四不”：不、不、不、不。

《8.5电功率和安全用电》导学案

《8.5电功率和安全用电》导学案 主备人：马伟【学习目标】 1、知道电功率和电路中电流的关系,理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大; 2、知道电路中安装保险丝,为什么能够“保险”。 【学习重点、难点】 用电器总功率过大是家庭电路中总电流过大的原因；保险丝的构造与原理 【自学指导】 自学课本，尝试解决下列问题 活动一：电功率和安全用电 1、结合电功率公式P=UI以及以前学过的电路知识,讨论家庭电路中电流过大的原因有哪些？ ①。②。 2、你能用欧姆定律I=U/R来解释以上现象吗？ 3、已知电路中的总功率等于各用电器功率之和，据此，造成家庭电路中总功率过大的原因有哪些？。 活动二：保险丝的作用（阅读课本P52页后两段，回答下列问题） ①保险丝是如何起到保护电路的作用？。 ②换用保险丝时，应注意什么问题？。 ③新建楼房的保险丝逐渐被代替，你能说出自动空气开关的工作过程吗？ 。 【阅读材料】额定电流和熔断电流 我国的标准规定:保险丝的熔断电流是额定电流的2倍。当通过保险丝的电流超过额定电流时,保险丝不一定立即熔断,而是超过得越多,熔断得越快.当通过保险丝的电流为额定电流的1.45倍时,熔断的时间不超过5 min;当通过保险丝的电流为额定电流的2倍(即等于熔断电流)时,熔断的时间不超过1 min。 活动三：讨论两个“想想议议” 1、对于第一个“想想议议”，根据公式Q=I2RT和P=UI讨论：城乡线路改造时，为什么要把电线更换成更粗的，电能表更换成标定电流更大的？（每组推选一名代表全班展示）问题：假如你家中要增添大功率用电器，比如说空调等，为了保证线路安全，我们需要考虑更换家庭电路中的哪些装置? 2、对于第二个“想想议议”，售货员说的是微波炉的很高，所以与其他用电器相比，加热食品电能浪费的少，而顾客说的是微波炉的很大，所以导致使用微波炉时的电流很大，容易烧保险 【检测自学】 1．保险丝是由的铅锑合金制成的．家庭电路用的保险丝应联在电路中．当电流超过额定电流达到熔断电流时，它会自动．选用保险丝时，应使它的额定电流等于或略大于电路中的． 2．炎热的夏天，人们同时使用多台空调时，常常会因电流过大，致使干路上的________熔断，产生这种故障的原因是用电器的________过大． 3．只标有“220V 3A”字样的电能表，可以用在最大功率是 W的家庭电路上，如果这个电路中已装有“220V 40W”的电灯5盏，最多还可安装“220V 60W”的电灯盏．若上述所有灯泡每天均正常发光2h，30天用电 KW/h． 4．当电路被保险装置切断时，不要急于更换________或使________复位，要先找到发生________的原因，排除之后再恢复供电． 5．新建楼房的供电线路已经不再使用保险丝，而用带有保险装置的________代替．当电流过大时，开关中的________起作用，使开关断开，切断电路 6．某家用电能表上标有“220V 5A．3000R / kwh”的字样，当家中用电器全部工作时，电能表1min转了45转，由此可估算出该家所用电器的总功率为 W．7．某同学家的保险丝熔断了,其原因（） A．一定是用电器的额定电压过高 B．一定是用电器的额定功率太大 C．一定是电路中某处断路 D．以上说法均不对 【合作交流】讨论检测题目中遇到的问题，同组交流不能解决的，反馈给老师。【点拨深化】师生共同解决交流中遇到的疑难问题。

家庭电路与安全用电学案(1)

家庭电路与安全用电学案（1） § 15.4家庭电路与安全用电 【学习目标】 知道家庭电路的组成；家庭电路各用电器的连接方式。 知道三线插头与三线插座的接线。 能正确使用测电笔 【学习过程】 电能由于具有使用方便、便于控制、清洁、容易转换成其他形式的能等优点，被广泛使用 活动1:观察家庭电路的组成情况 小结：家庭电路主要有等组成。 活动2:观察和分析家庭电路连接方式 小结：家庭电路中干路上的元件有：；它们接在家庭电路中的先后顺序是；家庭电路中各用电器之间的连接方式是；插座与用电器之间的连接方式是；开关与所控制的用电器之间的连接方式是。 活动3:活动：观察三线插头与三线插座 活动4:活动：练习使用测电笔 ）测电笔组成：金属电极、绝缘外壳、_____________ 、氖管、弹簧、金属电极 ）测电笔使用：

a、使用时，手要接触 b、使用时，手绝不允许 c、当测电笔的笔尖接触电线时，绝不允许用手或身体的其他部分再去接触 【典型例题】 【例1】小明同学为了更好地学习，搬进了新书房，可新书房缺少了一盏用拉线开关控制的照明灯和一个可插电扇的插座，请在图中，为小明同学设计一个完整的电路. 【例2】如图2所示为张洁同学演示使用测电笔的几种握笔方法，其中正确的是 A.和 B.和c .和D.和 【例3】小红家的电能表如图所示，她家已接有100的彩电，700的电饭锅，PZ220-40的电灯2盏，当这些用电器同时工作时，电能表中通过的电流是A;她家还可以接入 PZ220— 40的电灯盏。 【例4】一家庭电路如下图所示，开关S闭合后，电灯 不亮，但用测电笔测试a点和b点均见氖管发光，电灯不亮的可能的原因是 A.电厂停电 B.供电线路某处火线断路 c.灯丝断了D.供电线路某处零线断路 【例5】

安全用电教学设计

《安全用电》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 了解安全用电知识，有安全用电的意识。 （二）过程与方法 了解常见的触电事故和正确的处理方法。 （三）情感态度和价值观 通过对常见事故的了解，形成安全用电的意识。 二、教学重难点 安全用电是初中电学的最后部分，也是学生今后生活、生产中安全使用电能的重要准则之一。本节内容是由“电压越高越危险”“常见的触电事故”“安全用电原则”和“注意防雷”几部分组成，向学生介绍了安全使用电能的注意事项，以及遇到触电事故的处理方法等，是学生安全用电的基本技能。因为学生对触电事故没有感性的认识，也无法通过实验来演示，只能结合欧姆定律等知识了解安全用电的知识，所以本节重点是了解安全用电的知识以及正确处理触电事故，难点是了解常见的触电事故，结合实例使学生掌握安全用电的原则。 重点：了解安全用电的原则及正确处理触电事故。 难点：了解常见的触电事故，形成安全用电的意识。 三、教学策略 学生对生活用电比较熟悉，但没有较强的安全用电意识。可以结合实际生活中用电安全警示标志，使学生认识到安全用电就在身边。电对人体造成的伤害程度与通过人体的电流大小和通电时间有关，人是导体，结合欧姆定律可以分析得出，在人体电阻一定时，电压越大，电流越大，当超过人体能承受的限度，就会造成生命危险。 在触电事故中电流要有电流经过人体，在平时用电时要注意避免接触低压带电体、不靠近高压带电体；在维修、移动用电器前应断开电源开关；不要弄湿用电器、不损坏绝缘层；对家庭电路和用电器要注意维护等。 在掌握了安全用电的原则后，要做到安全用电，不惧怕电，遇到触电事故时要及时切断电源。在生活中还要注意防雷，雷电是大气中一种剧烈的放电现象，云层间、云层与大地间

电功率和安全用电学案

〖物理学案〗 §8.5 电功率和安全用电 【学习任务】 1.知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。 2.明确家庭电路电流过大的原因和后果。 3.知道保险丝的材料、作用。 4、养成安全用电的意识。 【学习重点】1.明确家庭电路电流过大的原因和后果。 2.知道保险丝的材料、作用。 (1)灯泡的灯丝断了重新搭接后灯比原来亮是暗? 解析：由于灯丝的总长度变 ，所以断了以后再搭接上， 引起总电阻变 是主要矛盾，即长度的损失是主要矛盾。 所以综合起来电阻变小，根据P= ，U 不变，实际功率变 ，所以灯变亮。 注意：灯丝断了再搭接上，搭接处与其它地方比较电阻变大，所以在搭接处能看到一个亮点，更容易烧坏。这跟普通导线断了以后 再接上的情况是一样的。 （2）小明家里正在使用的用电器有微波炉、电冰箱、洗衣机、电饭锅、电磁炉、电熨斗各一个，查阅资料可知这些用电器的总功率约是 w 。则干路中电流为 A 。如果家中干路导线的电阻为0.1Ω，则导线上的发热功率是 w 。若这些用电器同时使用20min ，则导线上产生的热量是 J 。 （3）安全用电的原则：① ；② 。 指导一：电功率和安全用电 阅读教材P51-P52完成下列1、2题 1. （以下每空除公式外，填“越大”、“越小”或“不变” ）家庭 电路中并联的用电器越多，干路中电流 。可以从两个方面考虑：（1）并联的用电器越多，电路中的总功率 ，家庭电路中电压 ，根据公式I= 可知干路中电流 。（2）并联的用电器越多，电路中的电阻 ，家庭电路的电压 ，根据公式I= 可知干路中电流 。 干路电流越大，根据公式P= ，导线电阻一定，导线上的发热功率 。单位时间内产生的热量 ，容易引起火灾。

安全用电教学设计

安全用电教学设计 ，希望对您有所帮助! 安全用电教学设计(一)教学目的 1.记住安全电压的数值。 2.知道触电的原因和触电的几种形式。 3.知道安全用电的常识。 (二)教具 幻灯机，有关电的应用方面的几张投影幻灯片，自制课本图10—11、图10—13的投影幻灯片(或插图)，课本图10—14的挂图一幅。 (三)教学过程 1.引入新课 教师通过实例，讲述随着科学的发展，随着家用电器的普及，现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打出几张电的利用的幻灯片：如夜晚的教室里灯光明亮，同学们在灯下读书;节日的天安门城楼，被灯光点缀得格外辉煌;大型电网等，用来激发同学们的情绪。 教师再将话锋转到接连不断发生的触电事故，给国家、给个人都带来了不可挽回的损失。但是触电事故是可以避免的。如果我们掌握了安全用电的原则，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的好朋友，为生活和工农业生产、国防科技服务。那

么，怎样才能做到安全用电呢?安全用电的原则是什么?这就是我们今天这节课要讨论的。 2.进行新课 (1)问：你们知道触电是怎么回事吗? 引导学生看课本上的第一个问和答。然后教师指出因为人体是导体，人体触及带电体时，有电流通过人体。这就是触电。电流对人体的危险性跟电流的大小，通电时间的长短等因素有关。 (2)问：人触电一定会死亡吗?发生触电事故的原因是什么?安全电压值是多少? 引导学生看课本上的第二个问和答。然后让学生讨论下列问题：①根据欧姆定律知道，导体中的电流大小跟什么有关?②用两手分别触摸一节干电池的正负极，为什么没有发生触电事故?③通过人体的电流大小决定于什么?④安全电压值是多少? 教师小结：①通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻;②安全电压：只有不高于36伏的电压才是安全的;③家庭电路的电压是220伏，动力电路的电压是380伏。④触电事故是由于过大的电流通过人体而引起的，且通过人体的电流越大，通电的时间越长，越危险。 (3)问：家庭电路中的触电事故是怎样发生的?(低压触电的两种形式) 引导学生看课本的第三个问和答。明确家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接跟火线连通造成的。

人教版物理九年级上册 安全用电(学案)

第3节安全用电 【学习目标】 1.了解安全用电知识，有安全用电的意识。 2.了解常见的触电事故和正确的处理方法。 【学习过程】 一、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。知识点一：电压越高越危险（我阅读，我知道） 1.跟通过人体的电流有关：人体最大安全电流为 2.了解安全电压值：人体安全电压 知识点二：常见的触电事故（我阅读，我理解） 知识点三：安全用电原则（我遵守，我牢记） 1.安全用电：不接触，不靠近。 2. 为了防止触电： ①必须把用电器的开关装在上。 ②家用电器的金属外壳应该与相连。 ③家庭电路要选择规格合格的熔丝，不能用或代替。 安全用电口诀： 大地人体是，安全用电记心理。 修理电器要，风筝远离高压线。 湿布擦灯泡，电线不能晒衣服。 插座三尺高，小心安装很重要。 广播碰到电力线，喇叭怪叫要冒烟。 如果有人触了电，电源莫延迟。 电线要是着了火，带电用水泼。 金属外壳用电器，保护要做好。 知识点四：注意防雷（我了解，我铭记） 请结对相互更正，然后在组内展示质疑。 二、合作互助学习： 1.为了安全用电，下列注意事项中不正确的是（） A．不准用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线 B．不准在电线上晾衣服 C．发现有人触电时，应立即用手将他拉离电源 D．发现输电线的断头落地，不要走近更不准去拾电线头

2.我们经常可以看到，在电线的接头处包有黑色的胶布，这样做的主要目的是为了（） A．绝缘、避免漏电B．美观一些 C．使电线带电D．使接头处更结实 三、展示引导学习： 1．请结对子展示以上题目，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。 2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。 3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。 4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。 四、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后更正打分） 1.在验收新装修好的家庭照明电路时，打开熔断器，将一盏灯泡接在尚未装保险丝的两个接线柱上，发现其亮度与在老房子内的插座上使用时相同。这说明新安装的电路（）A．发生短路B．发生断路C．完全符合要求D．故障无法判断 2.人体发生触电的原因是（） A．人体能导电B．人体带电太多了 C．人体接触了电池D．通过人体的电流超过了一定值 3.我国古建筑上的屋顶的中央常装有铜葫芦，其作用是（） A．美观B．相当于风铃 C．相当于避雷针D．避邪 4.关于触电，下列说法中正确的是（） A．只要有电流通过人体就是触电事故 B．只有高压线路才能发生触电 C．只要不接触高、低压线路就不会触电 D．在低于36V的电路上，一般不会发生触电 教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。 五、课堂小结： 1．本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？ 2．老师对本节课进行评价 六、布置作业： 七、教学反思：

常用电工仪器仪表与安全用电导学案.doc

科目：实综备课时间：学习目标： 备课人：宋庆波常用电工仪器、仪表与安全用电导学案 班级：13高机电 学生姓名： 1知识目标：掌握常用电工仪器仪表的使用。 2能力目标：试电笔及万用表的使用方法。 3情感目标：分析解决问题的能力. 重点：安全用电常识及触电急救方法。 难点：常用电工仪器仪表的使用。 知识脉络 常用电工仪器、仪表 1 .低压电源主要用来获得、O 2. 电压表分为和,分别用于测、电路的电压，使 用时首先应进行,然后选择合适的量程到电路中。 3. 电流表分为和,分别用于测量、电路的电流，使 用时首先进行,然后选择合适的量程到电路中。绝对不允许不经 过而把电流表连到电源的两极上。 4. (1)万用表的结构主要由(表头)，和三部分组 成。 (2)万用表欧姆测量时，每次开始测量或更换倍率挡都要进行欧姆调零。方法 是：将红，黑两根表棒,并转动位于表面板上转换开关右上方的电位器按钮，使指针停留于电阻标尺的刻度 上；如果指针调不到—位，说明万用表内的电池已陈旧，应更换新电池。 (3 )用万用表测电阻时必须确保电阻两端才能测量。 (4)测量完毕，将转换开关置于交流电压或o 5. (1)试电笔的种类：,和o (2) 普通试电笔测量电压范围在之间，低于60V时试电笔的筑泡可能 不会发光，高于500V不能用普通试电笔测量，否则，容易造成人身触电。

(3) 试电笔的使用

T o 单相触电：是指人体触及一根带电导体或接触到电气设备外壳。此时人体承 受的电压是电源的相电压，在低压供电系统中是 v o 两相触电：是指人体的两个部位分别触及两相带电导体。此时人体触电部位 两端的电压是电源的线电压，在低压供电系统中是 v o 跨步电压触电 (2) U 使用时，手指必须接触试电笔 或试电笔顶部的,使电流由 被测带电体经试电笔和人体与大地构成回路只要被测带电体与大地之间的电压 超过—v r m 管就会启辉发光，观察时应将氤管窗口背光面向操作者。 (4)试电笔的作用 A 区别电压的高低：测量时可根据氤管发光的 来估计电压的高低。 B. 区别相线与零线：在交流电路中，当电笔触及导线时，筑管发亮的即是, 正常情况下,是不会使氛管发光的。 C 区别直流电和交流电：测 电时，氛管的两个极同时发光；测 电时， 筑管里的两个电极只有一个发光。 D.区别直流电的正负极：若笔尖侧发亮，则笔尖测为—极，否则，为—极。 F.识别相线碰壳：用电笔触及电动机，变压器等电气设备外壳，若氛管 则说明该设备相线有碰壳现象。如果壳体上有良好的接地装置，笥管就 二.安全用电常识 1. 常 见的触电方式分为: (D (3) 2. 触电急救注意事项 (1 )严禁用枕头或其他物品垫在触电者头下。 (2 )一般不要打强心针 生活小常识 ★频率为50 - 10OHZ 的电流最危险。 ☆ 一般认为30W 以下是安全电流。 ★通常规定不高于36V 的电压为安全电压。 ☆带点灭火时，切记用水和泡沫灭火剂，应该使用不导电的灭火剂，如二氧化碳灭

安全用电导学案

安全用电导学案 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

安全用电导学案 学习目标： 1、知道基本的安全用电知识及安全用电原则 2、能够判断常见的触电事故 3、知道如何防雷 重点：安全用电原则及注意事项 难点：对常见触电事故的判定 一、电压越高越危险 1.人体是导体，人体触及带电体时，有通过人体，这就是触电。 电流对人体造成伤害的关键因素是1、 2、。触电电流的大小决定于、 2.人体对电流反应一览表： 结论：通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。 3.把 V定为安全电压限值，人体的安全电压不高于 V

二、触电形式 低压线路包括：，家庭电压: V，动力电压: V，高压电可达到: V。 1.低压触电： ①单线触电：————形成回路，电流通过人体。 要避免单线触，操作时必须穿上胶鞋或站在干燥的木凳上。 ②双线触电：————形成回路，电流通过人体。为救他，应立即电源 2.高压触电：一是另一种是。 3.安全用电原则：不低压带电体，不高压带电体 家庭电路安全用电常识： 1、绝缘部分破损，导电部分外露，要注意检查更换 2、不要用湿手扳开关 3、不要在电线上搭晾衣物 4、有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地 5、有人触电时，要先切断电源，或者用干木棍等绝缘体拨开电线 三、防雷 1：雷电是大气中一种剧烈的现象。云层和大地之间的放电若通过人体，能够立即致人；若通过建筑物、树木，巨大的和空气的都会使它们受到严重破坏。 2：防雷的方法：

⑴在建筑物顶端安装，它是状的物，要通过很粗的与大地相连。 ⑵高压电线铁塔最上面的也是防雷的。 ⑶打雷时，不要站在或下面；不要接触、以及一切沿门窗敷设的器件等。 【课堂训练】 1．在日常生活中，符合安全用电常识的做法是（） A．用湿抹布擦电灯泡 B．有金属外壳的家用电器，金属外壳不接地 C．发生火灾时，先切断电源 D．保险丝烧断后，可用铜丝代替保险丝接上 2.在家庭电路里，下列哪种情况不会造成触电事故（） A.人站在地上，一只手上接触火线 B.人站在地上，两手同时接触火线 C.人站在地上，两手同时接触零线 D.人站在绝缘体上，一只手接触火线，另一只手接触零线 3.下列说法中不正确的是（） A.在照明电路中，开关一定接在火线上 B.有人说只有“高压”才有危险，“低压”没有危险 C.当发生用电事故、火灾或有人触电时，都必须先断开电源，再进行抢救 D.小于、等于36伏的电压是安全的电压 4．照明电路中开关要接在火线上,就是因为（） A、如接在零线上很容易造成短路

电功率和安全用电导学案

8．5电功率和安全用电（新课） 主备：审定：二年级物理组授课日期： 教材分析： 1、学习重点：家庭电路中，同时工作的用电器总功率过大，干路电流就会很大。 2、学习难点：保险丝的作用：电流过大时熔断，对电路起保护作用。 学习流程： 一、知识链接： 1、在物理学中，用电功率表示。电功率用表示，它的单 位是，简称，符号是。 2、用电器正常工作时的电压叫做，用电器在额定电压的功率叫 做。 3、电灯泡上标着“PZ220 25”表示额定电压是，额定功率是。 4、电功率P和电流I、电压U之间的关系是，符号I表示，单位 是；符号U表示，单位是；符号P表示，单位是。 二、基础导学： 5、为什么说电功率P越大，电路中的电流I就越大？ 6、家庭电路中造成电流过大的原因是：①； ②。 7、保险丝是利用电流的效应来切断电路的，保险丝是 合金制成的，电阻，熔点。当电流过大时，它由 于温度升高而，切断电路，起到保护的作用。 8、为什么不能用铜丝、铁丝代替保险丝？ 9、当电路被保险装置切断时应该怎么办？

三、问题探究： 10、以组为单位完成课本P53“想想议议”。 四、运用演练： 11、小丽吃完晚饭后，准备到自己房间去学习，他把台灯插头插入插座后，闭合台 灯开关，结果室内其他电灯全部熄灭，保险丝熔断，原因是（） A、台灯灯泡功率过大 B、灯头接线处短路 C、开关处短路 D、插座短路 12、在某家庭电路中的保险丝按要求刚换上，但闭合开关又立即熔断，应采取最佳方 法是（） A、再更换一条同样的保险丝 B、用一根更粗的保险丝换上 C、用一根铜丝代替保险丝换上 D、查找熔断原因，并处理后，再换上适当的保险丝 13、小丽家有20W的节能灯4个，200 W的新彩电一台，900 W的洗衣机一台，她家 的电能表允许通过的最大电流为5A,下列说法正确的是（） A、小丽家的用电器可以同时工作 B、小丽家的用电器不可以同时工作 C、小丽家再购买一台1500 W的空调机，所有用电器还可以同时工作 D、小丽家的保险丝应换为额定电流为20 A的 14、某手电筒小灯泡两端的电压是2.5 V，用电流表测得流过的电流是250mA，这个 小灯泡的电阻是Ω。 15、在家庭电路中空气开关的主要作用是（） A、保证电路中的电压不变 B、保证电路中的电流不变 C、在电流超过规定值时，会自动切断电路 D、保证人体安全 16、学生宿舍电路中的保险丝是按规定安装的，但常常被烧断，发生这种情况的原因 可能是（） A、某个灯座内的火线和零线直接接触 B、某个开关中的两个接线柱相碰 C、有一个寝室经常使用大功率的电炉

练习使用多用电表导学案

实验：练习使用多用电表 【学习目标】 1、了解多用电表的正确使用方法。 2、多用电表的原理及注意事项。 3、练习使用多用电表测量小灯泡的电压、电流， 测量定值电阻及二极管的正反向电阻。 【重点难点】多用电表的使用方法及注意事项。 【知识回顾】 图2.8-5（如图所示）是多用电表原理示意图。问： （1）S拨到那些位置是电流挡？ （2）S拨到那些位置是欧姆挡？ （3）以上功能中哪些位置的量程比较大？ 【实验】练习使用多用电表 一、实验目的： 1、会用多用电表电压档测小灯泡的电压。 2、会用多用电表电流档测通过小灯泡的电流。 3、会用多用电表欧姆档测电阻。 4、会用多用电表欧姆档测二极管的正反向电阻，判断二极管的极性。 5、会用多用电表判断电学黑箱内部的电路。 二、准备 （1）观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程； （2）检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。若不指零，则可用小螺丝刀调整旋钮使指针指零； （3）将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔； 三、多用电表读数 1、下图为—正在测量中的多用电 表表盘。 （1）如果是用直流5mA挡测量 电流，则读数为mA。 （2）如果是用直流10V挡测量电 压，则读数为V。 （3）如果是用直流2.5V挡测量 电压，则读数为V。 （4）如果是用×100Ω挡测量电 阻，则电阻值为Ω。 四、实验内容

（一）、用多用电表电压档测小灯泡的电压 1、电路图： 2、测量：测直流电压时，电表需联到电路中，红表笔接触点的电势应该比黑表笔。 （1）小灯泡正常工作时灯泡两端的电压。量程。读数。 （2）外电路断开时，电池的两极间的电压。量程。读数。 （3）老师陪同，测量教室插座电压。量程。读数。 （二）、用多用电表电流档测通过小灯泡的电流 1、电路图： 2、测量：测电流时，表需联到电路中，电流应该从表笔流入电表。 小技巧：可用红黑表笔接触电键的两个接线柱，电键断开时，表就串联在电路中了。 （1）小灯泡正常工作时通过灯泡的电流。将选择开关置于挡。读数。 （2）1.5V干电池与200Ω电阻串联回路的电流。将选择开关置于挡。读数。 （三）、用多用电表欧姆档测电阻 1、电路图： 2、倍率选择：使用多用电表的欧姆档测电阻时，如果指针向右偏转过大、过小，误差都比较大。可选择合适的倍率，使表针落在刻度盘的区域。 3、测量流程： （1）机械调零：电表未使用时，若存在零误差，可用螺丝刀转动指针定位螺丝，使指针回到机械零点。 （2）选择倍率：若不知阻值，先用中间倍率试测，若表针向右偏角太小，应换用倍率，若表针向右偏角太大，应换用倍率。 （3）欧姆调零：把红黑表笔短接，表针应指在0Ω处，若不是，调整旋钮，使表针指在0Ω处。 （4）测量电阻： 待测电阻应该与电路断开，原因。 测量时，两手指不要接触红黑表笔金属部分，原因。 更换倍率后，一定要重新进行。原因。 （5）记录阻值：测量电阻值等于表盘读数乘于倍率。 （6）测量结束：选择开关拨至档或档。 4、测量电阻： （1）测量定值电阻：倍率，电阻值。

安全用电--学案.doc

《家庭电路》学案 【教学内容与目的要求】 1、知道家庭电路的组成，理解电路中的总电流随用电器功率增大而增大 2、知道熔丝的作用 3、知道安全用电常识，知道安全电压 【知识重点与学习难点】 1、电能表的用途及使用 2、家庭电路的组成及焰丝的选择 【方法指导与教材延伸】 （一）、家庭电路: 1、家庭电路的组成部分：进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、插座、灯座、开 关和导线。 2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。 3、家庭电路的各部分的作用： ⑴低压供电线： %1用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火 线和零线之间有的电压，火线和地线之间 也有的电压，正常情况下，零线和地线之 间电压为________ 「用途：_______________ %1电笔：｛种类：钢笔式，螺丝刀式。 ［使用方法：________________________________________________________ ⑵电能表: %1途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。 %1装：安装在家庭电路的，原因：O ? 牌：所标的电压U是：所标的电流I是：P=UI是：电能表后,如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值, 电能表的计数会甚至 ⑶闸刀（空气开关）： %1作用：0 %1装：家庭电路的，空气开关的O ⑷保险盒： 材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锐合金制成 %1险原理：当 __________ 通过时，保险丝使它的温度达到,于是保 险丝,自动,起到保险作用。 %1电路符号：*——》 %1连接：与所保护的电路,旦一般只接在。 %1选择：保险丝的额定电流O ⑥规格：越粗额定电流越大。 注意：不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替。因为铜丝的电阻小，产生的

苏科版9年级物理下册第十五章第四节《家庭电路与安全用电》导学案

九年级物理第十五章《电功和电热》 第四节家庭电路与安全用电导学案 【学习目标】 1.理解家庭电路的布线示意图的结构组成和连接方式，会画简单的家庭电路图. 2.知道两线插头与三线插头、两线插座与三线插座的区别，了解测电笔的构造和使用 方法. 【预习导航】 1.观察家庭电路的组成，思考是如何接线的？各部分的作用？ 2.观察两线插头与三线插头、两线插座与三线插座，分析其结构. 【预习交流】 1.谈谈家庭电路的组成，你家中用电的保险装置是什么？ 2.你观察到的两线插头与三线插头、两线插座与三线插座有什么区别？ 3.你会使用测电笔吗？ 【互动突破】 1.家庭电路主要由进入家庭的、电能表、、、开关、插座、用电器等组成. 2.家庭电路中与大地之间电压为220伏的线叫线，与大地之间电压为零的线叫 线，火线与零线间的电压为伏. 活动：练习使用测电笔 （1）测电笔的作用：. （2）观察测电笔的组成：. （3）正确使用测电笔的方法：. （4）如何用测电笔辨别火线、零线. （5）测电笔试用时，手一定要接触，手一定不能接触到. （6）测电笔发不发光取决于 3.在家庭电路中，开关和电灯是_____联的，插座与电灯是______联的，熔断器是____联在电路中的；螺口灯泡锡块接，螺纹接. 4.插头与插座 活动：观察三线插头与三线插座 三线插座具体接法是：. 三线插头除了把用电器连入电路之外，多出来的头把用电器的与大地连接起来. 【总结提升】

【当堂训练】 1.家庭电路主要由进入家庭的进户线(电源线)、、、、开关、插座、用电器组成.为了保证各用电器之间互不影响，各个用电器间是联的(填“串”或“并”) 2.家庭电路的电源线由线和线组成，它们之间的电压是V.考虑到用电安全，家庭电路中一般还有第三根线，它是线. 3.测电笔是用来辨别和的工具，使用时，手应当接触，当笔尖接触电线时，若氖管发光，表明接触的是. 4.三孔插座比两孔插座多的那个孔是跟相连的，用电器的三脚插头插在三孔插座里，不仅把用电部分接入了电路，还把用电器的与连接起来 5.下列说法不正确的是() A.不要在电线上晒衣服 B.不准用剪刀或没有绝缘柄的鉗了剪断电线 C.小鸟停在电线上不会触电死亡，是因为两爪间电压很小 D.用测电笔辨别火线与零线时，手不能接触测电笔上的任何金属 6.洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接，如图所示.细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长.这样的设计主要考虑下列哪一因素（） A.使插头的造型更美观 B.插入插座中可更稳固 C.有利于识别火线和零线插脚 D.插入插座时，可确保用电器外壳先接地 7.如图一盏电灯接在家庭电路中，当开关S闭合时，电灯不亮，用测电笔分别接触A、B、C、D时，发现A、B、C三点处测电笔的氖管发光，D点处测电笔的氖管不发光，则电路中的故障原因是() A.开关S接触不良 B.灯泡的灯丝断了 C.导线CD间有断路 D.无法确定 8.家庭电路中各盏照明灯是联的；如右图所示，人们用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法中，正确的是. 9.请将螺丝口电灯，开关，保险丝，插座（准备接大功率用电器）和三孔插座，正确地接入家庭电路. A B C D 火零