家庭电路教案一

节家庭电路教案一

教学目的

.理解家庭电路的组成和电路的连接方法。知道什么是火线和零线。

.理解保险丝的作用及其安装方法。

知道电能表、插座、家用电器接地的作用。

知道测电笔的构造及其使用方法。

教具

用实物制成的如课本图10-1的家庭电路示教板一块，收录机一只，螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座挂图二幅，自制的如课本图10-3、图10-4、图10-5投影幻灯片三张，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，写有例题的小黑板。学生用器材：每张课桌发一只测电笔，学生自带的灯座，保险盒等。

教学过程

.提问，引入新

问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？教师依次通断教室里各盏灯，使学生知道是并联。

问：那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？

这节课我们要研究家庭电路。

.进行新

家庭电路的组成和连接方法

出示如课本图10-1的的示教板。让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的名称。当学生说到灯座时，

教师出示卡口和螺丝口灯座实物和挂图。让学生拿出自带的灯座并旋开，对照两只灯座的挂图听教师讲解，了解灯座的结构，知道灯泡是怎样装到灯座上而连入电路的。

教师给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察到灯和开关是串联，灯与灯之间是并联。同时将一收录机的插头插到插座上，打开收录机，听到了优美的音乐，使学生知道，插座和灯也是并联。

最后提出下列问题，请同学逐一回答：

①家庭电路由哪些部分组成？学生答：火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关。

②开关与电灯是怎样连接的？

③插座是怎样接到家庭电路上的？插座和灯是怎样连接的？

家庭电路的几个主要部分

①火线和零线

问：家庭电路的电源是什么？我国家庭电路的电压是多少？家庭电路的两根电线各叫什么？

引导学生看课本第二自然段和图10-2后回答：家庭电

路由外面的低压供电线路供电，家庭电路的电压是220伏，

家庭电路的两根电线，一根叫零线，另一根叫火线。

②电能表

教师提出下列问题，引导学生看书后回答：

电能表接在电路的什么地方？它有什么作用？如何读

数？电能表上标着一个电压值和一个电流值是什么意思？电能表允许安装的家用电器的最大功率是多少？

讨论回答完上述问题，教师出示写有例题的小黑板和学生共同分析计算。例题：某电能表上标着“220V2.5A”字样，电路中接入40的电灯5只，70的彩电一台，100的电冰箱一台，500电热器一个，这些用电器若同时使用，电能表是否能安全工作？

③保险丝

问：电路中的电线和其它设备都是按照一定的工作电流设计的，若超过这个电流将发生什么？引导学生用Q=l2Rt 来分析可能会发生的事故。

问：米取什么措施来防止事故的发生？学生答：在电路

里安装保险装置一一保险盒，里面有保险丝。

问：保险丝的作用是什么？

演示：给示教板通电，并闭合开关使灯亮，用一火线与零线相碰即已短路的插头插入插座中。

学生观察到：保险盒火花一闪，灯熄。再拔出保险盒盖

给学生看，保险丝已熔断。

指出保险丝的作用是：当电路中电流增大而超过线路设计的允许值前，能自动切断电路，起到保护电路的作用。

问：保险丝为什么能在电路中的电流过大时自动切断电路呢？

选什么材料做保险丝呢？

指出：选做保险丝的材料必须具备两个条件：A.电阻

率大，这样电流通过保险丝时发热多。温度能迅速上升。B.熔点低。演示用点燃的火柴可烧断保险丝，而不能烧断铜丝、铁丝。

问：保险丝安装在什么地方？

指出：保险丝应串联在电路里，在插入式保险盒中保险丝装在盒盖上，有些闸刀开关的下方也装有保险丝。

教师教给学生怎样给保险盒、闸刀开关安装保险丝。把刚才保险盒盖上烧断的保险丝去掉，重新装上新的，插到示教板上，看到灯亮。可再请一同学上讲台给一保险盒盖安装保险丝，学生安装好后，把这个保险盒盖插到示教板上检查他是否接对，当学生看到灯亮了，自己接对了，一种获得成功后的喜悦溢于言表。

问：怎样选择保险丝？

指出：保险丝越粗，使它熔断的电流越大。使用保险丝时，必须用规格合适的保险丝，指出用较粗的，用铁丝、铜丝代替合格保险丝的危险性。

④插座接地

A.出示三孔插座、三脚插头，演示把三脚插头怎样插到插座上。

B.用幻灯打出课本图10-3、图10-4，讲解三孔插座和插头及作用。作用是：把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路

的同时，也把外壳与大地连接起来。

c .用幻灯打出课本图10-5，讲解家用电器的金属外壳为什么要接地。

D.最后让学生记住三孔插座的三孔分别表示：I —接地，2—接火线，3—接零线。

⑤测电笔

指出：辨别火线和零线要用测电笔。

让学生拿起桌上的测电笔，打开，对照课本图10—6, 弄清测电笔的构造。再请一同学起来说出它的构造。

教师讲解、示范如何使用测电笔：手一定要接触笔尾的金属体。请同学握住测电笔，教师检查，当众纠正错误的握法。再分别请两个同学用测电笔辨别教室墙上的插座，哪一个孔里是火线，哪一个孔里是零线。

讨论：

.课本节后的练习1、2。

.本章末习题5。

小结

布置作业：课后完成本章末“观察?实践?调查”中的

1、2、3 点。

说明

.课前布置学生尽可能多带一些灯座、插座、保险盒、闸刀，课

堂上可边听讲解，边观察手边的实物，边练习安装也可把几个班同学带来的收集到一起用。

.该节课实验器材多，演示实验也多，教师课前要做好充分准备，按照上课的顺序把器材、挂图、幻灯准备好。若缺乏实验器材，没有幻灯的学校，可引导学生多观察课本上的图。

家庭电路与安全用电_教案

家庭电路与安全用电 教学目标 1．知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。知道火线零线的含义，会组装测电笔，会使用测电笔正确辨认火线和零线。 2．知道安全电压，知道人体对电流的反应，知道人体电阻的变化，知道常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识，积累安全用电常识。 3．进一步培养学生理论联系实际的学习习惯，严格遵守操作规程的科学态度，以及综合运用物理知识分析、解决实际问题的能力。 教学重点 1．知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。知道火线零线的含义，会组装测电笔，会使用测电笔正确辨认火线和零线。 2．知道安全电压，知道人体对电流的反应，知道人体电阻的变化，知道常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识，积累安全用电常识。 教学难点 1．知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。知道火线零线的含义，会组装测电笔，会使用测电笔正确辨认火线和零线。 教学过程教学内容 （一）家庭电路： 1．家庭电路的组成部分：进户线、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。 2．家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。 3．家庭电路的各部分的作用： （1）进户线： ①给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火线和零线之间有220V 的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为0V ②测电笔：用途：用来辨别火线和零线 种类：钢笔式，螺丝刀式。

使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触导线裸露部分，观察氖管是否发光。 （2）电能表： ①用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。 ②安装：安装在家庭电路的干路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。 ③铭牌：所标的电压U是：额定电压所标的电流I是：允许通过的最大电流UI是：电能表后能接用电器的最大功率，如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值，电能表的计数会不准确甚至烧坏 （3）闸刀（空气开关）： ①作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。 ②安装：家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线 （4）保险盒： 材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成②保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用 ①电路符号： ②连接：与所保护的电路串联，且一般只接在火线上 ③选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。 ④规格：越粗额定电流越大。 （5）插座： ①用：连接家用电器，给可移动家用电器供电。 ②种类：固定插座、可移动插座；二孔插座、三孔插座。 ③安装：并联在家庭电路中： （6）用电器（电灯）、开关： ①白炽灯是利用电流的热效应进行工作的，里面抽成真空。大功率的灯泡里面抽成真空后，还要充入氮气、氩气等惰性气体，目的是阻止灯丝升华。灯泡长期使用会变暗，原因是：灯丝升华变细电阻变小，实际功率变小；升华后的金属钨凝华在玻璃内壁上降低了灯泡的透明度。 ②灯泡的种类：螺丝口卡口。 ③开关和用电器串联，控制用电器，如果开关短路用电器会一直工作开关不能控制，但不会烧干路上的保险丝。 （二）安全用电： 家庭电路电流过大的原因：

第十九章第一节家庭电路

第十九章第一节《家庭电路》教学设计 教学目标： 一、知识目标: 1.知道家庭电路的组成及各部分电路元件的作用以及连接顺序。 2.了解火线、零线,试电笔的构造及使用。 3.了解使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。 二、过程与方法: 1.通过观察和实验,学习家庭电路的组成及各部分的作用,从而培养学生主动参与研究问题的能力。 2.通过联系生活实际,培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。 三、情感、态度与价值观: 揭开“电学”神秘的面纱，激发学生探究电的欲望，领略电对人类的贡献，培养学生的安全用电的意识，提高学生安全用电的素养。 重点难点 重点:知道家庭电路的组成,了解家庭电路的连接。 难点:通过视频、网络、实验了解家庭电路及各部分的作用，使学生树立安全用电意识。 教学方法：讲授法，实验法，小组讨论法、启发式教学 教具学具：多媒体课件、自制家庭电路板、闸刀开关、试电笔、插座、插排、导线、保险丝、酒精灯等 学情分析 《家庭电路》是九年级第十九章生活用电的第一节。学生已经具备一定的电学基础已经能认识简单的串、并联电路；了解电流、电压、电阻、电功率等知识。但对于家庭电路，学生是既熟悉又陌生，即好奇,又害怕。因为家用电器已经深入到我们生活的各个方面，所以熟悉；又因为现代家庭住房的电路多数使用暗线，不能从外面看到墙内的布线，所以陌生；另外，学生用电的安全意识不强，触电又不能实验也不可以去体验，所以害怕。因此在教学中采用家庭电路模拟板、视频、实验、图片等资源，引导学生了解家庭电路的组成及连接方法以及安全用电的分析，但没有过多探讨，最终目的是揭开家庭电路的神秘面纱，激发学生探究电的欲望，培养学生的安全用电意识，提高学生的科学素

九年级下册物理：第1节 家庭电路教案

（ 第十九章 生活用电 第 1 节 家庭电路 教学目标 一、知识与技能 1.了解家庭电路的组成部分及其作用。 2.知道试电笔的构造，了解试电笔判定火线和零线的方法。 3.知道插座、家用电器接地的作用，了解三线插头和漏电保护器与安全用电的关 系。 二、过程与方法 1.在讨论和观察家庭电路组成的过程中,归纳概括家庭电路的主要组成部分。 2.通过讨论和交流,掌握试电笔的使用方法。 三、情感、态度与价值观 通过对家庭电路各组成部分的学习活动,初步培养学生的安全用电常识。 教学重点 家庭电路的组成及各部分的作用。 教学难点 试电笔的使用及家用电器金属外壳接地。 教具准备 家庭电路演示板、试电笔、多媒体课件。 教学过程 新课引入 小莉想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把 图中的电灯和开关接入电路？有的学生质疑、有的学生跃跃欲试，此时让学生将其接入电路 中，不同接法的再予以展示，那么，哪种接法正确呢？今天我们就来研究一下这个问题，从 中导入新课。 合作探究 探究点一：家庭电路的基本组成 活动 1：小组之间交流、讨论，说出一个简单电路的基本组成以及每一部分的作用。 展示课件： 总结：（1）一个最简单的电路包括电源、导线、开关、用电器。 2） 名称 电源 作用 提供电能的装置 1

开关 导线 用电器 控制电路中电流的有无 给电流提供流经的路径 消耗电能 活动2：引导学生观察教室中电路的组成，通过小组讨论、交流后，让学生试着画出完善的电路图。 展示电路图： 活动3：教师根据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展示家庭电路的组成图，逐一介绍每一个部件的名称。让学生熟悉家庭电路的组成。 课件展示： 归纳总结： 名称 火线、零线 电能表 闸刀开关 保险盒 插座 灯座 开关 拓宽延伸： 名称 实物图 作用 提供电能 测量家庭电路 中消耗电能多 少 控制整个家庭 电路 保护家庭电路 供可移动的用 电器供电 供灯泡工作 控制支路用电 器 两孔插座 连接方式 串联在干路中 串联在干路中 串联在干路中 串联在干路中 与其他用电器 并联 与其他用电器 并联 与控制的支路 用电器串联 三孔插座 接线原则左零右火左零右火中接 地 2

九年级物理家庭电路教案

九年级物理家庭电路教案 写教案是每个教师备课活动的最终成果,那么你知道物理教案该怎么写了吗?今天就与大家分享：九年级物理家庭电路教案，希望对大家有帮助! 九年级物理家庭电路教案设计：教学准备 教学目标 1.理解、掌握家庭电路的组成. 2.懂得火线、零线的概念. 3.理解保险丝的作用. 4. 了解插座及家用电器的接地. 5. 了解测电笔的构造及使用方法. 教学重难点 理解、掌握家庭电路的组成。 教学过程 一、提问引入 (1)大家可能有过这样的经历：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里所有电器一下子都停止了工作.有时当你打开台灯准备做功课时，灯泡闪了几下便灭了，但其它电器却仍能正常工作.为什么有时所有电器一起停止工作，而有时某个电器坏了却不影响其它电器的工作呢? (2)如果你家中所有的电源插孔都被占满了，但又添置了新电

器，怎样做才能使新电器也能工作起来? 若能准确回答上述问题，则需要知道我们家庭电路的组成. 二、新课教学 演示家庭电路组成板. 进户线有两极，如图1中所示A和B.其中一根是火线，一根是零线，家庭电路中的零线一般是接地的，因此零线与大地(地线)之间不存在电压;但火线与零线之间存在220V电压，只是一会儿电流由火线经用电器流入零线，一会儿电流又由零线经用电器流入火线，如此按一定频率变化，即我们家庭电路使用的是交流电. 为了保证某个电器发生故障后不影响其它电器的工作，各个电器都应是一端接在火线上，另一端接在零线上，即这些电器之间是并联关系，一个支路发生故障其它支路仍能工作，所以台灯坏了，并不会影响电视机等其它电器的工作. (2)保险丝(如图1中的D). 提问：现在生活水平日益提高，越来越多的人有能力购买各种电器，但我们能否无限制地增加家用电器呢? 讲解： 由于各个电器是并联的，同时使用的电器越多，干路(即进户的火线和零线)上的电流就越大.但进户线是有一定规格的，只能允许某个值以下的电流通过，若通过的电流超过此值，就会使电线过热，有可能引发火灾，造成生命财产的危险.在火线和零线上分别串入两根保险丝，就可以在电流超过进户线的允许值时，保险丝自动熔断，切

2020-2021学年九年级物理人教版第十九章第一节《家庭电路》同步练习(有答案)

第1 节家庭电路 一、选择题 1. 下列数据最符合实际的是( ) A.家用手电筒的功率约为200 W B.教室电脑的功率约为2 000 W C.空调制冷时的功率约为1 000 W D.家庭电路电压为22 V 2. 在如图所示的照明电路中,连接正确的是( ) 3. 如图所示的家庭电路中,当开关都闭合时,灯L 不亮,用试电笔测试插座的左、右孔,氖管都发光,电路中只有一处故障,下面有关电路图及故障的说法中正确的是( ) A.电能表是测量电功率的仪器 B.接入家庭电路中的用电器越多,电路中的电流越大 C.开关接在零线上也是可以的 D.根据测试结果,应该是m 与j 之间断路 4. 如图所示,闭合开关S 后,发现电灯L 不亮,且保险丝没有熔断。某同学用试电笔测试如图中的A、B、C、D 四处,发现A、C、D 这三处都能使试电笔的氖管发光,而 B 处不发光。那么可

以判定故障是( ) A.火线和零线短路 B.电线AC 段某处断路 C.电线BD 段某处断路 D.电灯L 短路 5. 小红的妈妈从市场上买了一个廉价台灯,装上“220 V 25 W”的灯泡后,将插头插入家庭电路的插座时,室内电灯立即全部熄灭,原因可能是( ) A.台灯的功率太大 B.灯泡的灯丝断了 C.插座短路 D.台灯的插头内短路 6. 如图所示,是小普家的部分家庭电路图。闭合开关,发现电灯不亮,用试电笔测两孔插座的左右两边,氖管都会发光,则故障的原因可能是( ) A.火线接反了 B.灯泡烧坏了 C.火线断了 D.入户零线断了 7. 如图所示的电路中,其中安装错误的是() A.开关S1 B.开关S2 C.插座 D.白炽灯A

山西省太谷县明星镇中学九年级物理全册 19.1 家庭电路教案 (新版)新人教版

19.1家庭电路 教材分析说明： 本节主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的． 教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备. 本节的难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生． 导学案 阅读感悟 1家庭电路由哪些部分组成？各有什么作用？ 2 进户线有哪两条？如何辨别？试电笔的结构，作 用？如何使用？ 3 家庭电路哪些用电器需要三孔插座？漏电保护器 有什么作用？ 自学检测 1、常见的家庭电路由、、、、用电器和导线等组成。其中电能表用来。总开关用来。保险盒内的保险丝可以在时，自动，新型的保险装置是。所有的灯座和插座并联在供电线路上，分别给电灯和其他用电器供电。家庭电路中各电灯之间应联，灯泡与插座之间应联，开关与所控制的灯泡是联。 2、进户的两条线中，一条，叫。另一条叫，俗称。火线与零线之间有 V电压，火线与大地之间存在 V电压，零线与大地之间电压。 3、电能表、总开关、熔丝应联在家庭电路的干路上；总开关安装在之 后，所有用电器之前，用以控制 4、用可以辨别火线和零线，使用时，手按住，笔尖接触被测线，若氖管发光，表明接触的是，此时______、________、_______和________之间构成一个回路，______（有/没有）电路通过人体．当试电笔的笔尖接触电线时，__________（允许/不允许）用手或身体的其他部分在去接触笔尖。 5、给带有金属外壳用电器供电要用和。可防止用电器因漏电而造成触电

教案及教学分析第1节 家庭电路

第十九章生活用电 第1节家庭电路 教学目标 知识要点课标要求 1．家庭电路的组成了解家庭电路的组成部分及其作用，有初步的安全用电意识2．试电笔了解试电笔判定火线和零线的方法 3．三线插头和漏电保护器了解三线插头和漏电保护器和安全用电的关系 教学过程 新课引入 小莉想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把 图中的电灯和开关接入电路？有的学生质疑、有的学生跃跃欲试，此时让学生将其接入电路 中，不同接法的再予以展示，那么，哪种接法正确呢？今天我们就来研究一下这个问题，从 中导入新课。 合作探究 探究点一：家庭电路的基本组成 活动1：小组之间交流、讨论，说出一个简单电路的基本组成以及每一部分的作用。 展示课件： （2） 名称作用 电源提供电能的装置 开关控制电路中电流的有无 导线给电流提供流经的路径 用电器消耗电能 活动2：引导学生观察教室中电路的组成，通过小组讨论、交流后，让学生试着画出完善 的电路图。 展示电路图： 活动3：教师根据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展示家庭电路的组成图，

逐一介绍每一个部件的名称。让学生熟悉家庭电路的组成。课件展示： 名称作用连接方式 火线、零线提供电能串联在干路中 电能表测量家庭电路 中消耗电能多 少 串联在干路中 闸刀开关控制整个家庭 电路 串联在干路中 保险盒保护家庭电路串联在干路中 插座供可移动的用 电器供电与其他用电器并联 灯座供灯泡工作与其他用电器 并联 开关控制支路用电 器与控制的支路用电器串联 拓宽延伸： 名称两孔插座三孔插座 实物图 接线原则左零右火左零右火中接 地 作用连接用电器，给可移动的用电器 供电 安装并联在家庭电路中 探究点二：试电笔 活动1：让学生自学课本P106的内容，完成下列内容： （1）试电笔的作用以及结构？ （2）如何正确使用试电笔来辨别火线和零线？ 活动2：小组之间阐明自己的答案，答案不同的再交流、讨论。 归纳总结： （1）作用：辨别火线和零线的；

初三物理《家庭电路》教案

教学目标 知识目标 1.理解、掌握家庭电路的组成. 2.懂得火线、零线的概念. 3.理解保险丝的作用. 4. 了解插座及家用电器的接地. 5. 了解测电笔的构造及使用方法. 能力目标 会解决有关家庭电路的简单问题. 情感目标 树立理论联系实际的思想. 教学建议 教材分析 本节课主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的. 教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连

接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备. 本节的另一个难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生 活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作 为重点教授给学生. 同时也由于现在施工日益注重美观，所以家庭电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力让学生将理论与实际相结合起来. 教学建议 本节课教学内容可以主要采取问答形式教授，通过提问引起学生对身边熟 悉的事情的思考，激发学习兴趣，讲解时避免理论化，要求达到理论联系实际 的目的，让学生体会到物理知识确实可以解决实际问题. 1.家庭电路的组成，教学时应先演示示教板，让学生观察任何一个家用电 器的通断都不影响其他用电器.或者可以依次通断教室内的各盏电灯，看它对其他电灯有无影响.然后可提问学生：家庭电路中各用电器是并联的还是串联的? 这样连接有什么好处?

人教版九年级物理第十九章第一节家庭电路说课稿-学习文档

《家庭电路》说课稿 各位评委老师上午好，今天我说课的题目是《家庭电路》，选自人教版九年级物理第十九章第一节。接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点，教法学法、器材改进、教学流程教学反思等几个方面来进行说课。 一、教材分析 《家庭电路》是将之前所学的电学知识与生活实践相结合的一个章节。在用电高度发达的现代化社会，安全用电知识的学习显得更为重要。通过本章节的学习,学生能够了解安全用电常识，规范日常用电行动，同时可以提高学生利用电路知识解决实际问题的能力。因此，这一节课无论在知识学习上还是培育学生的能力上都有着十分重要的作用。本章节虽没有较难的知识点，但是内容琐碎、繁杂，有许多潜在的知识包含在其中，主要涉及生活用电常识，需要学生结合实际常识性了解。 二、学情分析 学生已具备了一些浅显的、不完整的电学知识，但还没有上升到理性认识的“电路”、“电流”的程度。对家庭电路的相关知识即熟悉，又陌生，即好奇，又害怕，求知欲极高，学习热情一触即发。此外，虽然初中生的思维已逐渐从形象思维向抽象思维过渡，但仍以感性认识为主体，因此在课程教授中仍需要感性材料来辅助。 三、教学目标 （一）知识目标 1.知道家庭电路的组成和各部分电路元件的作用。 2.知道家庭电路的火线、零线以及它们之间的电压为220V。 3.能根据电能表上所标的允许通过的最大电流值，确定接入的家用电器的最大总功率。 4.知道空气开关的作用,开关与灯的连接方法。 5.了解三线插头以及三线开关为什么安全、漏电保护器作用 （二）过程与方法目标 1.通过观察和讨论家庭电路的组成和各部分电路元件的作用，培养学生分析问题的能力。 2.通过学习空气开关的作用，培养学生理论联系实际的能力。

新人教版九年级物理19.1《家庭电路》教案

19.1 家庭电路 教学目标 一、知识和技能 1、了解家庭电路的组成，知道保险装置的作用。 2、了解安全用电常识，知道试电笔的用法，掌握三孔插座及三脚插头的接法。 二、过程与方法 观察生活中的实际电路，能简单描述家庭电路的主要结构。 三、情感态度与价值观 培养学生科学用电的意识。 教学重点：研究家庭电路的组成及各部分的功能。 教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。 教学用具：家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、拉线开关，开关、螺丝口灯座、卡口灯座、固定插座，可移动插座。 教学过程 一、引入新课 连接家庭电路演示板，让学生注意观察讲台上关于家庭电路的演示板，演示板上全部实物连接，观察之后，让学生说出电路的结构？家庭电路是由哪几部分组成的？电能表是不是平常所说的电表，它的作用是什么？插座在家里也见过，常用的有几种？电路中的几部分是如何连接的？保险丝的作用是什么？看来，我们最熟悉不过的生活电路中也有许多物理知识呢，接下来，让我们一起来学习。 二、新课学习 1.家庭电路的组成和各部分功能 同学们观察电路板上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分。哪一位同学说一下家庭电路由哪几部分组成？ 板书：家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成。 让同学们想想为什么家庭电路要以这样的顺序安排？ 电能表是用来显示整个家庭所用电能的，所以，输电线进户后首先应接到电能表上，接下来是全户用电的总开关。当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全。总开关的后面是保险装置，它对所有的用电器起

家庭电路优秀教案[家庭电路教案1]

家庭电路优秀教案[家庭电路教案1] 初三物理公开课 授课人：马经纬授课时间：xx.3.12 授课地点: 初二（3）课题：家庭电路 教学目的：1、了解家庭电路的组成及其主要部件的作用。 2、通过观察和实验，知道家庭电路各组成部分的功能。 3、知道熔丝的作用和使用原则。 4、会安装家庭电路中的开关和插座。 5、通过课件演示加深对几种触电情况的认识，了解到有关安全用电的常识。教学重点：1、家庭电路的组成及主要部件的作用。 2、熔丝的作用和使用原则。 教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能，会安装家庭电路，学会解决家庭电路的一些问题。

教具：1、电能表、闸刀开关、熔丝、白炽灯、插座等实物； 2、计算机及大屏幕投影机等。 3、教学软件。 教学方法：实验法、点拨法、观察法。 课时安排：1课时 教学过程： 一、引入新课 我用电工包装了很多家庭常用的工具（展示给学生看），请同学们想一想这节课的目的是什么？ （学生回答） 我们今天的任务是学习家庭电路的组成与安装，并教大家如何动手安装家庭电路（如：开关、插座、灯头）

二、新课教学 （一）、家庭电路的组成： 1、家庭电路主要由哪些部件组成？ 指名学生回答后，通过实物投影仪展示： （电能表、闸刀开关、熔丝、白炽灯、插座等实物） 2、这些部件的作用是什么？ （调用课件，演示与提问交错进行） （1）进户线由火线与零线组成，将电能引入户内； （2）电能表：计量电能消耗和仪表； （3）闸刀开关，为维修线路和更换电路元件而设的总开关； （提示：注意电能表与闸刀开关的安装次序）

（4）熔丝：电流达到危险程度前自动切断电路的保险装置； （5）用电器：白炽灯、插座等。 【插问】：家庭中有哪些用电器？插座的作用是什么？ （6）开关：控制用电器支路通断； 【提问】：（用电器之间应怎样连接？开关与用电器之间又应怎样连接？） （7）用电器的连接原则； （8）电流的方向； （9）家庭电路的安装口诀； 火线零线并排走，零线直接进灯座； 火线接进保险盒，再进开关接灯座。 （10）电流流向示意。

家庭电路 教案(教学设计)

课题：家庭电路 学科：物理主备人：共1课时第1 课时课型：新授 学习目标：1、知道家庭电路的组成及各组成部分的作用；家庭电路各用电器的连接方式；2、认识电能表，会正确读数；3、知道火线和零线之间的电压。4、认识熔丝的作用；5、知道家庭电路中电流过大的原因； 学习重点：认识家庭电路 学习难点：家庭电路中电流过大的原因 导学过程： 【自主预习、认真准备】 1、常见的家庭电路由、、、、和组成； 2、进户线有两根，一根叫，另一根叫，正常情况下，与地面之间没有电压，与之间有220V的电压； 3、电能表是用来； 4、总开关安装在之后，用以控制整个； 5、熔丝也叫，一般是用制成的，熔丝的规格常用它的 表示，当通过它的电流额定电流时，熔丝能正常工作，如果超过它的额定电流达到它的熔断电流，它就迅速。 6、家庭电路中电流过大的原因有：（1） （2） 7、家庭电路中的各个用电器之间是（串联或并联） 【自主探究、合作交流】（组织学生阅读课本P80—82内容，完成以下问题，在小组内交流更正） 问题1：观察家庭电路的组成情况 小结：家庭电路主要有等组成。 问题2：观察和分析家庭电路连接方式 小结：家庭电路中干路上的元件有：；它们接在家庭电路中的先后顺序是；家庭电路中各用电器之间的连接方式是；插座与用电器之间的连接方式是；开关与所控制的用电器之间的连接方式是。 问题3：活动：观察三线插头与三线插座 叙述：三线插座的连接方法： 问题4：探究熔丝熔断的原因： 1、熔丝的材料要求： 2、熔丝熔断的原因之一是；熔丝熔断的另一原因是 3、安装家庭电路中的熔丝时，千万不能用来代替熔丝，否则起不到保护电路的作用； 4、熔丝越粗，使它熔断的电流，因此家庭电路中选择熔丝的要求是 ； 问题5：认识电能表： 1、电能表是用来； 2、练习对电能表进行读数（教师出示练习题，组织学生读数） 3、认识电能表的铭牌

家庭电路教学设计

19.1 家庭电路教学设计 【目标确定的依据】 1.相关课程标准的陈述 3.4.7了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识。 2.学情分析 学生已具备了一些浅显，不完整的，还没有上升到理性认识的“电路”、“电流”等有关知识，对家庭电路知识即熟悉，又陌生，即好奇，又害怕，求知欲极高，学习热情一触即发。 学生的思维能力已从形象思维向抽象思维过渡，但初中学生还是以感性认识为主体的，对事物的认识仍要感性材料来辅助，因此，学生对家庭电路、火线零线、两种类型触电等的问题的形成原因的理解还是有一些困难。 3.教材分析 本节课是人教版版九年级物理第十九章的第一节，是将之前所学电学知识用于实际生活的教学案例，充分体现了物理知识与生活实践的完美结合。面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。通过学习本节教材的知识，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行动，提高学生利用知识解决实际问题的能力。因此这一节课无论在知识学习上还是培育学生的能力上都有着十分重要的作用。如：家庭电路的组成，保险丝的选择，三线插头和插座的作用等内容都是有趣而有用的；虽然没有较艰深的知识点，但是内容琐碎、繁杂，有许多潜知识包含在其中。并且本节课主要是介绍生活用电常识，大多数知识学生常识性了解即可。 【教学目标】 1.通过了解家庭电路的组成部分及其作用，了解安全用电常识。 2.通过试电笔的使用，掌握判断火线和零线的方法。 3.通过三线插头和漏电保护器的学习，了解安全用电常识。 【教学重难点】 重点：试电笔的使用。 难点：家庭电路的基本组成。 【课时安排】 1课时 【评价任务】 1.目标1设计的评价任务： 通过家庭电路的组成部分及其作用，让学生知道火线与零线及大地之间的电压，学会安全用电。 评价实施：检测题检测。 2.目标2设计的评价任务： 通过试电笔的使用，学会判断火线和零线。 评价实施：表现性评价。

人教版九年级物理十九章第一节家庭电路习题 含答案

《家庭电路》练习题 一、填空题 1、家庭电路进户线的两条输电线中有一根叫零线，另一根叫做___________，也叫端线，用__________可以判断此两根输电线。家庭电路中的电灯和插座间是______联的。 2、教室里有很多照明灯，这些灯是_______联的；如果教室里同时开的电灯越多，总电阻就越______，总电流就越______，电能表上的转盘转动得越________。 3、在我国，家庭电路的电压是_______V。为了安全起见，家用电 器的金属外壳都必须可靠接地，如图所示，用于接地的导线应该接 在插座的_______孔。 4、三孔插座中比两孔插座多的一孔是与______________相连，当用 电器的三脚插头插在三孔插座里时，除了将用电部分连在电路中外， 还把用电器的____________和_________连接起来。 5、试电笔内的电阻值很________（填“大”或“小”），用试电笔测火线时________（填“有”或“没有”）电流通过人体。 6、如下图所示的甲、乙两种使用测电笔的方法中，方法______是正确的，用正确的方法测下面的一个插座，发现测插座的A孔时氖管发光，则A孔接的是 ____线；下图是一个台灯的电路示意图，当把台灯接入电路时，为了安全应将台灯插头的________（选填“C”或“D”）插脚接火线。 7、在给家庭电路布线时，电工师傅通常选择红、黄、绿（蓝）三种颜色绝缘皮的导线，其中黄色作为接地线；绿（蓝）色作为零线；红色则作为______线。给大功率用电器供电的导线，应该选择横截面积较 ______（选填：“大”或“小”）的铜芯导线，目的是为了________导线的电阻（选填：“增大”或“减小”）。当导线或家用电器（如电视机、微波、电脑）着火时，首先应___________电源。 8、图中A、B两点均为螺口灯泡的螺旋部分，当 开关S1和S2都断开后，站在地上的人用手直接接 触A点时，他_______触电，用手直接接触B点 时，他_______触电。（选填“会”或“不会”） 二、选择题 （）9、下列做法符合安全用电的是 A．将开关安装在灯泡与火线之间B．发现有人触电，立即用手拉开触电人C．保险丝烧断后，用铜丝代替保险丝D．电冰箱的金属外壳不接地 （）10、下列做法不符合安全用电要求的是

家庭电路_教案

家庭电路教学设计 克井一中郭玉军 教学目标 知识与技能 1．了解家庭电路的组成。 2．了解测电笔的结构、会正确使用测电笔。 3．知道电流是怎样进入白炽灯泡的。 过程与方法 4．经历对家庭电路介绍的学习与交流讨论过程，体会学习的快乐。 5．经历使用测电笔的过程，掌握正确使用测电笔的方法。 情感、态度与价值观 6．培养学生交流讨论和动手操作的学习兴趣和能力。 教学准备；实验器材：用实物制成的家庭电路示教板一块。空气开关一只，测电笔三支

板书设计： 家庭电路的组成 ?进户线（火线、零线）、电能表、总开关、保险装置、插座、开关、用电器。 1、火线和零线之间的电压是220V 2、火线与地线之间的电压也是220V 进户线 电能表测量用户在一段时间内消耗的电能保险丝防止电流过大，保护电路，插座方便可移动用电器连入电路中插座与各用电器之间是并联 开关控制电路通和断用电器利用电流工作的设备测电笔鉴别火线和零线 教学反思

高效物理课堂训练21 班专用姓名：2011-5-5 1、教室里的日光灯正常工作电压为____ V，消耗的是___ __能，家用电器之间是_____连接的。(选填“串联”或“并联”) 开关和用电器之间是的。1k W·h的电可供“220V 800W”的电饭锅正常工作______h;某电能表的盘面上标有“3000R／kW·h’’的字样,它表示 ____________________________ ____. 2、如图所示，甲图是小明家卧室 的一个插座，他用试电笔测试插座 的A孔，氖管发光，则A孔接的 是线；乙图是一个台灯的 电路示意图，当把台灯接入电路 时，为了安全，应将台灯插头 的（选填“C”或“D”） 插脚接火线。 3、甲图是一个家庭 电路中常用的插座， 其中A孔应接 ________线，B孔应 接________线，C孔 应接________线．乙 图是某同学连接的 两个家庭电路，其中正确的是______. 4、一般家用电器的三脚插头上都有标有一些符号和数字（标 有“E”字的插脚比其它两插脚稍长一些），如图所示，从 安全用电角度出发，下列有关解释中错误 ．．的是 A．此插头能承受的最大电压是250V B．标有“E”字的插脚一定接地线 C．当拔下插头的瞬间用电器外壳首先与地线断开 D．插头插入插座时，电器外壳先接地；拨出时，电器外壳后离开地线。 5、将图中各电路元件正确连入 电路

初中物理家庭电路教案1

家庭电路 教学目的：1、了解家庭电路的组成及其主要部件的作用。 2、通过观察和实验，知道家庭电路各组成部分的功能。 3、知道熔丝的作用和使用原则。 4、会安装家庭电路中的开关和插座。 5、通过课件演示加深对几种触电情况的认识，了解到有关安全用电的常识。教学重点：1、家庭电路的组成及主要部件的作用。 2、熔丝的作用和使用原则。 教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能，会安装家庭电路，学会解决家庭电路的一些问题。 教具：1、电能表、闸刀开关、熔丝、白炽灯、插座等实物； 2、计算机及大屏幕投影机等。 3、教学软件。 教学方法：实验法、点拨法、观察法。 课时安排：1课时 教学过程： 一、引入新课 我用电工包装了很多家庭常用的工具（展示给学生看），请同学们想一想这节课的目的是什么？ （学生回答） 我们今天的任务是学习家庭电路的组成与安装，并教大家如何动手安装家庭电路（如：开关、插座、灯头） 二、新课教学 （一）、家庭电路的组成： 1、家庭电路主要由哪些部件组成？ 指名学生回答后，通过实物投影仪展示： （电能表、闸刀开关、熔丝、白炽灯、插座等实物） 2、这些部件的作用是什么？ （调用课件，演示与提问交错进行） （1）进户线由火线与零线组成，将电能引入户内；

（2）电能表：计量电能消耗和仪表； （3）闸刀开关，为维修线路和更换电路元件而设的总开关； （提示：注意电能表与闸刀开关的安装次序） （4）熔丝：电流达到危险程度前自动切断电路的保险装置； （5）用电器：白炽灯、插座等。 【插问】：家庭中有哪些用电器？插座的作用是什么？ （6）开关：控制用电器支路通断； 【提问】：（用电器之间应怎样连接？开关与用电器之间又应怎样连接？）（7）用电器的连接原则； （8）电流的方向； （9）家庭电路的安装口诀； 火线零线并排走，零线直接进灯座； 火线接进保险盒，再进开关接灯座。 （10）电流流向示意。 （课件演示） （二）、白炽灯 1、【提问】白炽灯为什么会发光？ （课件演示） 2、【提问】螺口灯泡的连接特点是什么？ （课件演示） 3、白炽灯的制作方法 4、白炽灯的种类 5、【提问】为什么漏气或打破但灯丝仍完好的灯泡，通电后亮一下就坏了？ （指名回答后，用课件揭示答案） （三）、熔丝（保险丝） 1、【提问】保险丝用什么材料制成？ （指名回答后，用课件揭示答案） （课件演示：合上开关，灯亮） 2、怎样选择保险丝？ 原则——额定电流等于或稍大于电路的最大正常工作电流；

人教版九年级物理第十九章-第1节-家庭电路(提升版)教案

第十九章第1节家庭电路 【课程导入】 小莉想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把图中的电灯和开关接入电路？ 【新知讲解】 ※知识点一：家庭电路 一、家庭电路的组成 家庭电路中的电能是由发电厂输送过来的,只有两根线进入家中,这两根线是火线和零线.

这两根线间的电压是220 V. 教师:展示家庭电路模拟板. 提问：1．同学们观察电路板上的各元件，结合教材，家庭电路由哪几部分组成？ 提问：2．家庭电路的组成为什么是这样顺序安装的吗？ 学生:观察线路板,家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成的. 关于提问2，可以让学生小组讨论，任意发言表述，最后教师总结：电能表是用来显示整个家庭所用电能的，所以，输电线进户后首先应接到电能表上，接下来是全户用电的总开关。当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全。总开关的后面是保险装置，它对所有的用电器起保护作用。 1.家庭电路的组成： 进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成.。 师:你能说出家庭电路各部分的作用吗? 2.各部分的作用 （1）电能表 ①作用：测量用电器消耗电能的多少。 ①安装：安装在干路上，总开关之前

①读数：前后两次读数之差；红色方框中(最后一位)是小数，前面是整数，一个月月初和月末所对应的电能表的读数之差就是这个月所消耗的电能，图中电能表的读数是123.4 kW·h(123.4度)． （2）总开关 ①作用：接通和切断电路，便于更换电器或维修设备 ①总开关是怎样连接在电路中的？串联在干路中 （3）保险装置 保险丝： ①作用：电路中电流过大时，保险丝熔断，自动切断电路，起到保护作用。 ①材料特点：保险丝是用电阻率比较大、熔点比较低的铅锑合金做成的。 ①注意事项：选用合适规格的保险丝，不能用铜丝或铁丝代替． 现在新建居民楼电路中的保险装置一般采用空气开关，空气开关安装在电能表后，当电路中的电流过大时，空气开关自动断开，切断电路，俗称跳闸。

家庭电路教学设计

家庭电路 城关一中许小芳 一教学目标 1知识与技能 （1）了解家庭电路的组成部分及作用，有初步的安全用电常识； （2）了解用试电笔判断火线、零线的方法； （3）了解三线插头与漏电保护器。 2过程与方法 通过观察、实践、交流等活动，认识家庭电路主要特征。 3情感态度与价值观 激发学生学习物理的热情，提高安全用电意识。 二教学重点 家庭电路的组成部分及各部分功能。 三教学难点 组织学生观察、分析、归纳各部分功能。 四课堂准备 家庭电路示教板、多媒体课件、保险丝、试电笔 教学设计 一引入新课： 用多媒体展示一幅家庭电路的图片，然后依次点击墙上的三个开关，提出以下问题： 1家庭电路的电压是多少伏？所需要的电能是怎样来的？

2家庭电路的组成部分都有哪些?它们是如何连接的呢？ 二教学互动: 1家庭电路的组成部分及作用 （1）出示多媒体图片，展示家庭电路组成部分，一一介绍各部件的名称。然后出示家庭电路示教板，让学生逐一说出各组成部分的名称，并演示各部分的功能。 （2）让学生分别扮演不同的原件，做出自我介绍： 进户线：是家庭电路的电源。有零线和火线两根。火线和零线之间有220伏的电压；火线和大地之间也有220伏的电压；零线和大地之间没有电压。 电能表：显示用户一定时间消耗的电能。 总开关：控制整个电路。 保险盒：如果电流过大，或出现短路现象，就会自动切断电路。 电灯：用电器，消耗电能。 开关：控制和它串联的用电器。 （3）教师补充说明： A保险丝熔点低（可以把相同粗细的保险丝和铁丝放在火上烤，保险丝会熔断），当电流过大时就会熔断，“牺牲自己，保全别人。” B而空气开关，使用方便，而且“在保护别人的同时，也保全了自己。” C保险丝和开关都要接在火线上（并通过作图说明原因。）

家庭电路与安全用电-教学设计

《家庭电路和安全用电》教学设计 常州市武进区湖塘实验中学胡向华【教材分析】 这一节是苏科版九年级第十五章《电功和电热》的最后一节。通过学习，不仅要使学生了解家庭电路的组成和布线，而且要使学生初步形成安全用电——设备安全、人身安全的意识，强化学生学习的独立性、主动性。在探究过程中，要引导学生对保险丝熔断的原因进行猜想，初步设计实验方案，组织学生用实验探究的方法，得出保险丝熔断的原因。让学生亲自动手自主探究，体验科学探究的全过程，从而激发学生科学探究的兴趣，能够体验科学探究的过程与方法。 【教学目标】 1、了解家庭电路的组成和连接方式，会用测电笔辨认火线和零线； 2、通过实验探究，知道导致家庭电路中总电流过大的原因及其危害； 3、知道怎样保护家庭电路——设备安全，如何防止触电事故——人身安全； 4、了解安全用电常识，形成安全用电意识和定期排查家庭用电安全隐患的良好习惯。 【教学重点】 1、探究熔丝熔断的原因。 2、防止触电 【教学难点】 使课堂教学融入到学生的生活实际。 设计意图：明确学习目标，在本节课的学习中做到有的放矢。 【学情分析】 学生在学习了所有的电学，但由于我们的家庭布线都是暗线铺设的，学生可能对家庭电路的实际连接缺乏直观的认识，对家庭电路的布线和理解的认识还是有一定困难。将本节的重点落在探究熔丝熔断的原因和防止触电上，其中在探究熔丝熔断的原因中选择学生教具盒中的器材做分组实验，是考虑学生对教具盒中的器材及连线已经非常熟悉，看到的现象非常清晰明了，同时，培养学生动手能力和观察的能力。 【教学策略】 探究熔丝熔断的原因保护家庭电路——设备安全，如何防止触电事故——人身安全；是本节教学的一个难点，教学的策略，主要在于教师有没有引导学生参与教学过程，主动获取知识，乐于探究，所以教师应想方设法把课堂主动权交给学生，把发言权留给学生。基于此，本节课立足于学生的前经验，根据初二

苏科版九下物理15.4家庭电路与安全用电教案设计

第15章四、家庭电路与安全用电 1. 教材分析 本节在教材的地位和作用 《家庭电路与安全用电》是在学习过了电路及电路计算的基础上进行了一定的拓展。本节以此前学习为基础，既是旧知识的综合运用又是新知识的延伸。 本节编排是为了让学生“了解电路，学会生存”的教育内涵的具体表现，面对电气化非常普及的今天，安全用电知识的学习对以后的生活与生产实践意义分外重要且是必要的。我们通过学习本节知识，学生既能了解家庭电路的结构组成和连接方式，如何正确使用测电笔，还可以认识相关的日常安全用电常识，强化安全用电意识，规范日常用电行为，并提高学生解决实际问题的实践能力。 因此，无论是对学生知识学习还是培养能力，这一节课都有着非常重要的作用，是必不可少，不可或缺的。 2. 学情分析 1. 学生对庭家电路与安全用电认知有形象思维和抽象思维的相应基础，具体实践相对缺乏，学生既存在新奇，强烈渴求的心理预期、又感到害怕的心理形成本节课知识时最主要的障碍点； 2. 教师可以让学生在愉悦、和谐的氛围中进行学习、探讨与实践。让学生通过亲身体验获取直接经验，培养学生的动手动脑能力能力，养成科学精神和科学态度，实施兴趣引导、激励教育贯穿于课堂，达到教学目标，则比较容易的。 3. 教学目标(含重、难点) 学习目标： 知识与技能 1、理解家庭电路的布线示意图的结构组成和连接方式。 2、知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。 3、知道火线、零线、地线的含义，会正确使用测电笔正确辨认火线和零线。 4、培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。 过程与方法 1、通过演示实验，知道家庭电路中产生的负载过大的后果，知道熔丝(保险丝)的作用，会正确选用熔丝。 情感与态度与价值观 1、知道安全电压，知道常见的几种触电情况、避免触电方法，积累安全用电常识。 2、体验自然科学的价值，体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。 教学重点： 家庭电路的布线示意图、测电笔的结构和正确使用、熔丝熔断的原因、熔丝的作用和选择、常见的几种触电情况和急救方法、培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。 教学难点： 常见的几种触电情况、避免触电方法。 4. 教学过程 引入：同学们平时在家看电视、使用电饭锅、电风扇、空调等，如果家里突

人教版九年级物理《家庭电路》教学设计

人教版九年级物理《家庭电路》教学设计 一、教学目标（一）知识与技能1．了解家庭电路的组成和连接方式。2．了解家庭电路各组成部分的作用。3．了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。（二）过程与方法通过实验了解试电笔的结构，会利用试电笔判定火线和零线。（三）情感态度和价值观通过对家庭电路的学习，有初步的安全用电的常识。二、教学重难点本节内容由家庭电路的组成、火线和零线、三线插头和漏电保护器三部分组成。家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯与开关等组成。进户的线有两条，分别是火线和零线，在电路中提供电能的，火线与零线间的电压为220V；电能表在电路中是测量家庭电路消耗的电能；家庭电路中各用电器和插座间是并联的，总开关是控制整个电路的；保险装置主要是当电路中电流过大时，自动切断电路，起保护作用。可以利用试电笔判别火线和零线，在使用时，笔尖金属体与导线接触，手要与笔尾金属体相接触，如果氖管发光，说明接触的是火线。重点：知道家庭电路的组成，了解家庭电路的连接。难点：通过实验了解家庭电路及各部分的作用。三、教学策略家庭电路学生既熟悉也陌生，生活中对家庭电路的主要设备及其作用还是知道的，对于电路的组成及连接方式比较陌生，因为家庭电路的布线大多采用暗线铺设，学生对

实际电路的连接缺乏直观认识。在教学中可以采用家庭电路模拟板演示，能直观地了解家庭电路的组成及连接方法，画出家庭电路图，对照电路图分析各组成部分的作用。家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和开关等。电能表是测量电路中消耗的电能的；总开关控制整个家庭电路；保险装置是在电路中电流过大时切断电路，起到保护电路的作用；插座和各用电器间都是并联的。试电笔的使用可以使用分组实验，实验前要引导学生观察试电笔的结构，熟悉试电笔的使用方法，在此基础上再让学生进行实际操作。在实验中要强调安全使用试电笔的规范，绝不允许用手或身体的其他部分接触试电笔上裸露着的金属笔尖，以免发生人身伤害。对比不同的插座，有两孔也有三孔的，其中三孔插座中的E是接地线，插头中与之相连的是用电器的金属外壳，如果用电器内的火线漏电，使外壳带电，可以通过地线流向大地，防止人接触金属外壳而导致触电事故。如果家庭电路中有漏电现象，还可以接漏电保护器，当电路中有漏电时，能切断电路，保护人身安全。四、教学资准备家庭电路演示板（含进户线、电能表、总开关、插座、开关和灯等）、试电笔、实物投影、多媒体课件整合网络、三孔插座、两孔插座、空气开关、漏电保护器等。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景（2分钟）播放使用电能使用的各种场景，家中的各种用电器，家庭中如