09练习题一[1]

职专08-09（二）语文测试题（1）姓名________分数_________

使用班级：09级5、6、7、8、9、10班（满分100分，时间60分钟）

一、选择题：（60分，每题3分）

1、选出注音全对的一项：（）

A伫．立（zhù）、兀．立（ wù）、调．度（tiáo ）、调．节（diào ）、

B忐忑

．．(tǎn)(tè) 籴．米( dí )、、叱．骂(chì )、詈．骂（ lì）、

C殁．（ mò）、涅．( niè )、行．尊里手( xíng )、长歌当．哭（dāng ）、

D熨．帖( yùn )、呷．( jiā )、嘁．嘁喳喳．（ zhā）、一绺．头发( lǚ )、

2、选出下列词语中无错别字的一项：（）

A立杆见影、色彩斑澜、不诀如缕、

B情不自尽、一弘清水、纵横驰聘、

C诲人不倦、既然如此、一阙音乐、

D一蹋糊涂、招骋启事、义不容词、

3、选出无语病的一项（）

A秋天的北京是个美丽的季节。

B我们要避免今后不发生不安全的事故。

C难道能否认《国殇》不是一首好诗吗？

D 这篇散文中描写的圆明园景色，我们太熟悉了。

4、选出口语表达时最易强调?昨天?的一项（）

A是我昨天把文件送过去的。

B我是昨天把文件送过去的。

C我昨天是把文件送过去的。

D文件是我昨天送去的。

5、下列括号里的成语与画线处的熟语不能替换的一项是（）（2分）

A．学外语要细水长流，如果像这样三天打鱼，两天晒网，那肯定是学不好的。（一曝十寒）

B．我不喜欢这样做，也做不好，你凭什么牛不喝水强按头？（强人所难）

C．俗话说，一个巴掌拍不响，你们俩的问题闹成这样，主要的责任方是他，但你就没有责任了吗？（孤掌难鸣）

D．台独分裂势力不顾全中国人民和国际社会的强烈反对，在台湾搞所谓的?公投?，其结果只能是搬起石头砸自己的脚。（自取其咎）

6、将①一⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）（2分）

人生总是与苦难同行，______________________。

①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的不甘于沉寂

④最终获得了成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由

A．②③⑤①④B．⑤②③①④C．③①④②⑤D．②⑤③①④

7、说话得体的是（）

A老师对小明说：?这道理很简单，是人就懂，你怎么不明白？?

B谢谢您的合作，欢迎您再来。

C昨天是我的16岁诞辰。

D老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。

8、按要求变换句式有误的是： ()

例句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我。

A变换成被动句：在朝鲜的每一天，我总被一些事情感动着。

B变换成否定句：在朝鲜的每一天，总有一些事情不能不使我感动。

C变换成反问句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我吗?

D变换成感叹句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我啊!

9、选出能与?四面云山来眼底?构成对偶的一项（）

A.千树万树梨花开

B.万紫千红总是春

C.万家忧乐在心头

D.千锤万凿出深山

10、武侠小说《射雕英雄传》的作者原名

A、金庸

B、古龙

C、曲波

D、查良镛

11、李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用古诗文恰当得体的一项是

A、同学张华要到外地上中专，李明给他送行时说：?与君离别意，同是宦游人。

张华，你一人远走他乡要多珍重啊！?

B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道：?这

还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！?

C、李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：?真可

谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！?

D、李明的同学张强学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：?‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！?

12、有位美国老妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？

A、我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？

B、您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！

C、我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。

D、我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。

13、中国23岁以下国家足球队在雅典奥运会足球亚洲区预选赛上虽奋力拼搏，但最终失利，如果你是足球迷，要安慰、激励球员，不该说的一句是

A、站直了，别趴下！

B、有没有下一次，心里还是没有底。

C、成也爱你，败也爱你！

D、在我们心里，依然期待你真正崛起。

阅读下面材料，回答14、15题。

国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时，车内自动放音装臵就会放一段录音：?阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请你到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！?

14、对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是

A、30英里

B、60英里

C、80英里

D、100英里

15、若用简明的语言直截了当地表达录音的内容，在说?阁下，请您?后接续正确的一项是

A、饱览美景

B、不要超车

C、驾车慢行

D、热爱生命

16、下列诗句后面与其代表的季节不一致的一项是

A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(春)

B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(夏)

C、柳桂九衢丝，花飘万家雪。(春)

D、枯荷叶底鹭鸶藏，金风荡，飘动花香。(秋)

17、公元2004年是甲申(猴)年，那么2008年是

A、乙酉(鸡)年

B、丙戌(狗)年

C、丁亥(猪)年

D、戊子(鼠)年

18、下列人名与出处不对应的一项是

A、阿里巴巴-——《一千零一夜》

B、犹大-——《伊索寓言》

C、保尔-——《钢铁是怎样炼成的》

D、灰姑娘-——《格林童话》

19、下列故事不是《三国演义》中的一项是

A、三顾茅庐

B、三气周瑜

C、桃园三结义

D、三打祝家庄

20、以下表示条件反射的一个成语是

A、朝三暮四

B、耳濡目染

C、望梅止渴

D、乐不思蜀

二、判断正误：（20分，每题2分

1、《论语》是语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共25篇。（）

2、南宋时，朱熹把《论语》和《诗经》、《大学》、《中庸》合为?四书?。（）

3、孔子，名丘，字仲尼，战国末期鲁国的思想家、政治家、教育家。（）

4、孟子是儒家学派的创始人。（）

5、?学而时习之，不亦说乎?告诉我们学习的一个好方法是经常温习。（）

6、?有朋自远方来，不亦乐乎?可理解为?有志同道合的朋友从远方来，不也很快乐吗?

（）

7、?择其善者而从之?中的?善者?指的是?缺点?。（）

8、?世事洞明皆学问，人情练达即文章?一联是说明白事理，掌握事实规律是一种学问，恰当地处理事情，总结出来的规律就是文章。（）

9、?蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。?出自《论语劝学》。（）

10、?不耻．下问?中的?耻?应理解为?使……耻辱?。（）

三、阅读分析：（20分，每题2分）

（一）

尽管是这样，然而听课还是令我神往。现在记得起的是一位孙教授将秦少游，一位顾教授讲辛弃疾。从他们（甲）的讲解里，我领略到这些大词人的妙处（A）他们能在婉约近人的文字中抒发出忧国（B）爱国的深情以至豪情来。多么美呀(C)多么(乙)啊（D）我们祖国的语言（E）每一个字，每一个音节，都像是一个可爱的小精灵，只要你调度得当，他就能把你心里的最（丙）的情绪表达出来!

1、文中ABCDE处应填入的标点符号是（）

A ：，，！。

B ，、！，！

C ：、，，！

D ，，！！。

2、文中加横线句子运用的修辞方法是（）

A比喻 B拟人 C夸张 D借代

3、文中加曲线的句子运用的表达方式是（）

A叙述 B议论 C抒情 D描写

4、文中甲乙丙处应填入的词语是（）

A精致精密细微 B精密精微细致

C精到精巧细微 D精微精巧细密

5、以下对文段理解不正确的一项是（）

A本段表现出作者对祖国语言文字的热爱之情。

B本段表现出作者求学若渴的心情。

C由于学习枯燥，作者现在只记得两位教授讲的课。

D文中表现出作者珍惜来之不易的学习机会，听课非常认真。

（二）

子曰：?学而时．（时常地）习．（温习，复习）之，不亦说．（通?悦?，愉快）乎?有朋．(志同道合的人)自远方

来，不亦乐乎?人不知而不愠．（发火，怨恨），不亦君子

．．（有道德有学问的人）乎??(《学而》)

子曰：?温故．（旧的知识）而知新．（新的理解与体会），可以

．．（可以凭借）为师矣。?(《为政》) 子曰：?学而不思则罔．（迷惑），思而不学则殆．（有害，危险）。?(《为政》)

子曰：?由，诲女．（通?汝?，你）知之乎！知之为知之，不知为不知，是．（这）知．（通?智?，聪明）也。?(《为政》)

子曰：?三人行，必有我师焉．（兼词，?于此?，在这中间）。择其善．（优点，长处）者而从之，其不善者而改之。?（《述而》）

1.下面文言短语中加点字的正确读音是（）

不亦说．乎诲女．知之乎是知．也

A.yuè rǔ zhī

B.shuō nǚ zhī

C.yuè rǔ zhì

D.shuō nǚ zhì

2.下列句子朗读停顿不正确的一项是（）

A、有朋∕自远方来，不亦∕乐乎

B、思而不学/则殆

C、择∕其善者∕而从之

D、温故∕而知新，可以∕为师∕矣

3.下面句子中加点字的意思与其他三项不同的一项是（）

A、温故而知．新

B、诲女知．之乎

C、是知．也

D、岁寒，然后知．松柏之后凋也

4.选出表明学习态度的句子（）

A、学而时习之

B、温故而知新

C、学而不思则罔

D、三人行，必有我师

5、选出表明学习方法的句子（）

A、学而时习之

B、知之为知之，不知为不知

C、敏而好学，不耻下问

D、三人行，必有我师

动物遗传学试题库及答案复习课程

动物遗传学试题库及 答案

动物遗传学试题库一、名词解释 联会 核型 随机交配 数量性状 遗传相关 剂量效应 等位基因 DNA的复性 基因突变 核小体 GT-AG法则 复等位基因 孟德尔群体 遗传标记 母体效应 PCR 同源染色体 基因家族 卫星DNA

基因定位 基因 遗传力 基因组印记遗传多样性图距单位 基因频率 基因型频率遗传漂变 密码的简并性移码突变 冈崎片段 不对称转录基因工程 启动子 信号肽 帽子结构RNA剪接 缺失

假显性 单倍体 嵌合体 主效基因 二、填空 1．在动物细胞的细胞器中，含有遗传物质的细胞器是（）。 2．根据着丝点位置的不同，染色体可分为（）、（）、 （）和（）四种类型。 3．基因的相互作用包括（）、（）、（）和 （）。 4．在性别控制中，精子分离法包括（）、（）、（）、（）、（）和激光细胞分离器法。 5．证明核酸是遗传物质的实验有（）、（）、 （）。 6．DNA二级结构的类型主要有（）、（）、（）、（）和（）。 7．断裂基因由（）和（）间隔组成。 8．根据对遗传信息的改变，基因突变可分为（）、（） （）和（）。 9．影响群体基因频率的因素有（）、（）（）和 （）。 10．解释杂种优势产生的学说有（）和（）。 11. 染色体要确保在细胞世代中的复制和遗传，起码应具备三种功能元件，一个是（），确保染色体在细胞周期中能够自我复制；二是 （），使细胞分裂时完成复制的染色体能平均分配到子细胞中；三是（），以保持染色体的独立性和稳定性。 12. 转录时只有一条链为模板，其中将作为模板的DNA单链称为（），而另一条不作为模板的DNA单链称为（）。 13. 染色体结构畸变可分为四种类型，分别为缺失、（）、（）和易位。 14. 在人类中，大约12个男人中有一个色盲患者（色盲是由于性连锁隐性基因引起的）。则女人中色盲患者的概率为（）。 15．数量性状的表型值是由基因型值和环境值共同作用的结果，其中基因型值又可剖分为（）、（）和（），用公式表示为 （）。

老年护理学考查课试题答案

老年护理学 (单选题) ( 1: 老年护理的对象包括老年人个体、老年人的家庭和社区, 反映了哪项老年护理原则的含义 A: 贯彻整体护理理念原则D B: 满足老年人需求原则 C: 提供个性化护理原则 D: 提供社会化护理原则 E: 尽早防护原则 ( 2: 主张老化现象是由于大脑和内分泌腺体的改变所致的理论是C A: 免疫理论 B: 细胞损耗理论 C: 神经内分泌理论 D: 基因突变理论 E: 细胞定时老化理论 ( 3: 根据马斯洛的人类基本需要层次理论, 产生自 我实现需要的前提是E E: 完全成熟的，具有自主、创造、独立、良好的人际关系的个体 ( 4: 关于自我概念的叙述, 错误的是B A: 自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价 B: 自我概念这种心理组织在人出生时就已经存在 ( 5: 对于老年人来说, 最容易被接受的触摸部位是D D: 手E: 颈部 ( 6: 老年人教育程序的第一步骤是A A: 教育需求评估 B: 制定教育计划 C: 实施教育计划 D: 过程效果评价 E: 结果评价 ( 7: 对老人进行评估时, 室内温度最好保持在D A: 16 ?18C B: 18 ?20C C: 20 ?22C D: 22 ?24C E: 24 ?26C ( 8: 最基本的老年人日常生活活动功能状况评估内容是A A: 日常生活活动能力 B: 认知能力 C: 心理功能 D: 社会能力 E: 自我护理活动能力 ( 9: 下列哪项不属于老年人心理健康评估的范畴E A: 焦虑的评估 B: 抑郁的评估 C: 认知状态的评估 D: 生活事件评估 E: 社会功能的评估 ( 10: 社会健康评估内容不包括以下哪项E A: 角色评估 B: 家庭评估 C: 社会评估 D: 环境评估 E: 文化评估 ( 11: 自我保健的核心内容是D A: 定期体检 B: 自我观察 C: 自我治疗 D: 自我预防 E: 自我护理 ( 12: 张大妈,现年67 岁, 经常到老年活动中心, 参加琴棋书画、阅读欣赏、体育文娱活动, 并热心参与社会活动, 这主要体现了老年保健策略中的C A: 老有所为 B: 老有所学 C: 老有所乐 D: 老有所养 E: 老有所教 ( 13: 老年人表现出生活满意度高, 成熟, 能正视新的生活, 则表明该老人的人格种类为A A: 整合良好型 B: 防御型 C: 被动依赖型 D: 整合不良型 E: 以上都不是 ( 14: 抑郁的高发年龄为C A: 40 ?50 岁 B: 50 ?60 岁 C: 60 ?70 岁 D: 70 ?80 岁 E: 90 岁以上 (15:已知引起COPD勺最重要的原因是B A: 气道感染 B: 吸烟 C: 空气污染 D: 过敏 E: 遗传因素 (16:导致COPC t者死亡的常见原因是C A: 肺心病 B: 严重肺部感染 C: 急性呼吸衰竭 D: 肺癌 E: 肺动脉高压 ( 17: 院外肺炎的主要病原体是A A: 肺炎链球菌、流感嗜血杆菌 B: 需氧革兰阴性杆菌 C: 革兰阳性球菌 D: 真菌 E: 病毒

遗传学试题库-判断题

《遗传学》 试 题 库 之 判 断 题 《遗传学》课程组

《遗传学》试题库——判断题 三、判断题（每题1分） 1.碱基类似物，由于其结构与某些碱基相似，当生物体细胞内的DNA复制时，掺入 DNA分子中而引起变异。（） 2.著名的“基因学说”是由Mendel 提出的。（） 3.亚硝酸使腺嘌呤氧化脱氨而成为黄嘌呤，而黄嘌呤与胞嘧啶配对，从而使DNA分子上 的碱基对发生转换。（） 4.同源染色体间相互调换对应片段的过程，称为交换。（） 5.年龄对生物体基因突变的影响较明显，实验表明随着年龄的增大，基因突变的频率也 随之增大。（） 6.单倍体是指生物体细胞内的染色体数目与同种配子染色体数目相同的个体，它能正常 地生活，而单体是指体细胞内某一对同源染色体缺少一条的个体，它不能正常生活。 （） 7.编码mRNA的DNA区段叫决定子。（） 8.一个顺反子决定一种多肽，一个基因决定一种蛋白质。（） 9.跳跃基因是指可以从染色体上的一个座位转移到另一个座位甚至可以转移到另一条染 色体上的DNA片段，跳跃基因仅在病毒中发现。（） 10.含有不编码蛋白质的DNA区段的基因称为断裂基因，其中不编码蛋白质的区段称为外 显子，编码蛋白质的区段称为内含子。（） 11.回交可以使后代基因型定向地趋于纯合。随着回交的深入回交群体中纯合子的比例逐 渐上升，而杂合子的比例逐渐下降。（） 12.Ｆ+品系与Hfr品系比较，前者转移遗传物质能力大大提高，而传递Ｆ因子的能力下降。 （） 13.在一种生物体细胞内，所具有随体的染色体对数与其核仁数目是一致的。（） 14.在生物体细胞内，凡具有主缢痕的染色体一定有次缢痕，凡具有次缢痕的染色体也一 定有主缢痕。（） 15.1000个次级精母细胞能产生2000个精子，1000个次级卵母细胞能产生1000个卵细胞。 （）

大学语文课后思考题参考答案大汇总

第一讲《蒹葭》思考题 1. 你还能举出几首临水怀人的诗词作品吗？ 如《诗经·陈风》中的“东门之池”、“泽陂”，《古诗十九首》中的“涉江采芙蓉”，温庭筠的《梦江南》等。 2. 有的诗内容十分确定，有的诗可以多种理解，请你结合本文分析其中的原因何在。 诗内容确定，主要是所写对象具体；而含蓄的诗歌，力图使诗歌表现的对象给人以不确定性，难以指实，如本篇中的“在水一方”的美人，可以指情感世界的恋人，也可以指家国渴慕的贤人。 3. 本诗的复沓形式与表现的思想感情之间有什么关联？ 它的艺术作用在于很好地表现事物进展的顺序和 程度，协调诗的韵律节奏，强化诗的音乐美和抒情气氛，增强表情达意的审美效果。 4. 在当代文艺作品里，有没有采用这种方式表达情思的？请举几例。 当代作品中经常运用复沓形式表达情思，而且是很普遍的艺术手法。如刘半农《教我如何不想他》、康白情《江南》、沈尹默《月夜》等。 第二讲《无题》李商隐思考题 1. 你认为诗中的男主人公是否是诗人自己？ 供学生独立思考 2. 与《长恨歌》那种内容十分明确的爱情诗相比，这种含混朦胧的作品的长处与短处各有哪些？ 本诗具体内容的含混及缺失，反而提供给读者进行联想、想象的空间，更能引发不同读者多方面的感受。缺点是不太适合痛快淋漓地表达情感以及叙述事件。 3. 能否再举出几首具有朦胧美的诗作？ 如阮籍《咏怀》、白居易《花非花》、李商隐《锦瑟》、李煜《菩萨蛮》“花明月暗笼轻纱”等。 第三讲庄子秋水思考题1. 你认为这种对话体在说理时有什么好处？有什么不 足？ 对话体多通过两个人物的问答和辩论来阐述道理，善于将不同思想的碰撞或逻辑思辨的过程有机地呈现出来，其语言也容易具有生动、活泼和个性化的特点。其不足之处是思路和逻辑有时不够严谨。 2. 在先秦诸子中，还有谁喜欢用寓言故事来阐述其哲学思想？ 韩非子。《韩非子》中的《内储说》、《外储说》、《说林》、《喻老》、《十过》皆为寓言故事之专集，其数量居先秦散文之首。然其寓言主要取材于历史和现实，与庄子寓言的奇幻谲怪呈现为完全不同的风格。 3. 在阐述哲理时，本文使用了多种修辞手法，请指出来，并说明其效果如何。 拟人、比喻、对比、排偶，说理形象而有力。 4. 本文中有若干语句，在后世化为人们习用的成语，请指出来。 望洋兴叹、贻笑大方、坐井观天、太仓稊米。 5. 比较庄子和孟子的文章风格，谈谈二者间有何差别？ 教师引导学生自由讨论。 第四讲韩愈与潮州文化思考题 1. 苏轼曾说：“读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。”分析此说是否有道理。 苏轼的说法带有些夸张的成分，不过也指出此文饱蘸着作者真情的特点。 2. 后人认为袁枚的《祭妹文》，乃是本文的接踵之作。通过比较两文，你能否找出祭文佳作的一些共通之处？ 《祭十二郎文》饱含着韩愈对十二郎的满腔真情，袁枚《祭妹文》也通篇充盈着兄妹之间的诚挚、亲密之情。故而，祭文的最可贵处，在于能抒写真情，有真情贯注于其中。

第一部分 专题四 第1课时

第1课时 力学中的动量和能量问题 高考命题点 命题轨迹 情境图 动量定理和动量守恒定律的应用 2016 1卷35(2) 17(3)20题 2017 2卷15, 3卷20 2019 1卷16 “碰撞模型” 问题 2015 1卷35(2)， 2卷35(2) 15(1)35(2)题 15(2)35(2)题 16(3)35(2)题 2016 3卷35(2) 2018 2卷15、24

20191卷25 18(2)24题 19(1)25题 “爆炸模型” 和“反冲模 型”问题 20171卷14 19(3)25题 20181卷24 20193卷25 “板块模型” 问题 20162卷35(2) 16(2)35(2)题 1．动量定理 (1)公式：Ft＝p′－p，除表明等号两边大小、方向的关系外，还说明了两边的因果关系，即合外力的冲量是动量变化的原因． (2)意义：动量定理说明的是合外力的冲量与动量变化的关系，反映了力对时间的累积效果，与物体的初、末动量无必然联系．动量变化的方向与合外力的冲量方向相同，而物体在某一时刻的动量方向跟合外力的冲量方向无必然联系． 2．动量守恒定律 (1)内容：如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为零，这个系统的总动量保持不变． (2)表达式：m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′或p＝p′(系统相互作用前总动量p等于相互作用后总动量p′)，或Δp＝0(系统总动量的变化量为零)，或Δp1＝－Δp2(相互作用的两个物体组成的系统，两物体动量的变化量大小相等、方向相反)． (3)守恒条件 ①系统不受外力或系统虽受外力但所受外力的合力为零． ②系统所受外力的合力不为零，但在某一方向上系统受到的合力为零，则系统在该方向上动量守恒．

遗传学练习题

遗传练习题 （各章节重点还要复习，这里只是部分的模拟题，并不全面） A 型题（单项选择题） 1．染色质和染色体是_____ A．同一物质在细胞的不同时期的两种不同的存在形式 B．不同物质在细胞的不同时期的两种不同的存在形式 C．同一物质在细胞的同一时期的不同表现 D．不同物质在细胞的同一时期的不同表现 E．两者的组成和结构完全不同 2．常染色质是间期细胞核中_____ A．螺旋化程度高，有转录活性的染色质 B．螺旋化程度低，有转录活性的染色质 C．螺旋化程度高，无转录活性的染色质 D．螺旋化程度低，无转录活性的染色质 E．螺旋化程度低，很少有转录活性的染色质 3．按照ISCN 的标准系统，1 号染色体，短臂，3 区，1 带第3 亚带应表示为_____ A．1p31.3 B．1q31.3 C．1p3.13 D．1q3.13 E．1p313 4．人类生殖细胞的染色体数目是。 A、22条 B、23条 C、46条 D、92条 E、93条 5．着丝粒位于或靠近染色体中央，可称为_____ A、亚中着丝粒染色体 B、中央着丝粒染色体 C、端着丝粒染色体 D、近端着丝粒染色体 E、中间着丝粒染色体 6.含有两种或两种以上不同核型细胞系的个体称为_____ A、单倍体 B、多倍体 C、嵌合体 D、多体 E、二倍体 7. 根据丹佛体制，人类染色体依次从1编到22号可分组。 A、2组 B、5组 C、7组 D、9组 E、10组 8．X染色体归入组。 A、 A 组 B、B组 C、C 组 D、D组 E、F组 9. Y染色体归入组。 A、 A 组 B、B组 C、C 组 D、G组 E、F组 10．除S期以外的整个细胞周期的各个阶段均处于凝聚状态的染色质称为_____ A．常染色质B．结构异染色质C．兼性异染色质D．异染色质E．染色体11．由常染色质凝聚并丧失基因转录活性后转变而来的染色质称为_____ A．结构异染色质B．兼性异染色质C．异染色质D．常染色质E．以上都不是 12．染色质的基本结构单位是_____ A．核小体B．螺线管C．超螺线管D．染色单体E．放射环 13．_____时期的染色体是进行染色体研究分析的最佳时期 A．前期B．中期C．后期D．末期E．整个周期 14．有丝分裂的哪个时期染色体最为粗大、清晰_____ A．前期B．中期C．后期D．末期E．以上都不是 15．精细胞发生过程所经历的四个时期是_____ A．生长期、增殖期、成熟期、变形期B．成熟期、生长期、增殖期、变形期C．生长期、成熟期、增殖期、变形期D．增殖期、生长期、成熟期、变形期

考试命题规范

甘肃民族师范学院考试命题规范 （讨论稿） 考试命题是确保我院考试和教学质量的核心工作。为了维护考试的严肃性，保证考试质量，加强命题工作的管理，使命题工作实现规范化、科学化，特制定本规范。 一、考试命题的组织 （一）命题工作由教务处统一领导，各教学单位根据课程教学安排，依照《甘肃民族师范学院考试命题规范》的要求，组织命题。 （二）命题教师必须长期从事教学工作，有较强的业务工作能力。全校性公共课程应成立课程命题组，课程命题组组长由副高以上职称教师担任，参加命题的教师应具有中级及以上的职称。 （三）试卷命题工作由各系教研室主任负责，系主任审定。 二、考试命题原则 严格按课程教学大纲要求命题；合理掌握试题的深度，覆盖面要宽；贯彻理论联系实际的原则，既要考核学生对基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度，也要检查学生运用基本理论分析问题和解决问题的能力；命题教师不能降低考查深度和广度，更不能出偏题、怪题。 三、加强题库建设 学院大力提倡建立题库，各系应将题库建设列入本部门教学基本建设，逐年加以完善。综合素质课程、职业基础课程和专业基础课程、发展课程要先行建立题库。建成题库的课程，考试用卷须由教研室主任从题库中随机抽取，任课教师不应该指定考试用卷。 四、 （一）编制的试题应题意明确、文字通顺、表述简洁科学合理；没有政治性、科学性、知识性的错误；试题的正确答案应有定论，不应有争议。 （二）可以通过不同形式对应掌握的知识点进行考查，或从不同侧面提

出问题，或从不同章节提炼知识点进行综合应用能力的考查。一道试题可以只考核一个知识点，也可对多章节知识点关联以考核学生知识结构的完整性。 （三）试题应既有必须掌握的基本知识，又有中等难度绝大多数学生通过对知识点的深入理解能够解决的内容，还应有少数优秀学生能够通过努力能完成的拔高内容。考试题型提倡多样化、标准化，可以设计为主观题，也可以设计为客观题，主客观题两者比例可根据课程性质不同在适当范围内调整。 （四）试题内容以“基本概念，基本理论，基本技能”为主，其难易程度分配比例是：容易占10%，较易占30%，普通（中等）难度占30%，较难占25%，难占5%（各系可根据实际情况适当调整比例），试题措词要严谨明确，避免产生多义、歧义或误解的情况；开卷考试的试题，其答案不应含有可从教材或其它允许携带的资料上直接抄录的内容。同一份试题中不应当出现有重复的内容。近三年在同类考试中用过的试题所占比重不得超过30%。 （五）试题内容覆盖率要达85%，份量适中，笔试时间一般掌握在120分钟以内，口试所用考签的数量不得少于学生人数的二分之一，其它考试类型比照以上要求命题。 （六）以试卷形式进行的考试，应拟A、B两套试卷，且题型质量和难易程度要基本相当，重复率不得超过20%，其中一套作为备用试卷。客观性试题可以是单项选择题、多项选择题、判断题、改错题、填空题等，主观性试题可以是判断改错题、简答题、论述题、阅读分析题、制图题、证明题、计算题、作文题、案例分析题、设计题等。已建立了试题库的课程从题库中抽取试题，或者从题库中抽取三套以上试题按要求组合命题。 （七）教师在命题时要做到卷面规范、内容准确、文字通顺、标点无误、题号清楚。试卷中各大小试题均要标明分值。各大题题号依次用“一、二、三”等，各小题题号依次用“1、2、3”等，选择题答案编号依次用“A、B、C、D”等。试题排版要紧凑，图表要规范。 （八）综合素质课、专业基础课、职业基础课试卷由命题小组负责命题

遗传学试题

《普通遗传学》课程考试试卷(A卷) 一、名词解释(每小题2分，共20分) 1．杂种优势 2．核小体 3．完全显性 4．复等位基因 5．变异 6．遗传图谱 7．隐性上位作用 8．相互易位 9．整倍体 10．转导 简答题（每小题6分，共24分） 1．简述孟德尔遗传规律实现的条件 2．简述减数分裂的过程（图示）和意义 3．设计一试验方案证明控制果蝇某一性状的基因在性染色体上，而不在常染色体上。（注：试验方案一定要写出遗传分析过程） 4．小麦抽穗期的狭义遗传率h2=64%, 两亲本的平均表型方差为10.68，F2表型方差为40.35。求：环境方差（Ve ），加性效应（V A），显性效应（VD ），广义遗传率H2 综合题（1题10分，2题6分，共16分） 1、设某植物的三个基因t、h、f依次位于同一染色体上，已知t-h相距12个单位，h-f相距16个单位，现有如下杂交：+++/thf × thf/thf。 问：（1）符合系数为1时，列出后代基因型的种类和比例？ （2）符合系数为0时，列出后代基因型的种类和比例？ 2．用遗传学所知识，设计无籽西瓜品种培育的方案 《普通遗传学》课程考试试卷（B卷） 名词解释(每小题2分，共20分) 1．相对性状 2．联会复合体 3．共显性 4．非等位基因 5．孟德尔群体 6．基因 7．一因多效 8．简单易位 9．同源染色体 10．转化 简答题（每小题6分，共24分） 1．分别简述有丝分裂和减数分裂的遗传意义 2．设计一试验方案证明控制植物某一性状基因与细胞质基因有关。（注：试验方案一定要写出遗传分析过程） 3．水稻抗稻瘟病基因(Pi-zt)是显性，晚熟基因(Lm)是显性，且两性状连锁遗传，交

(本科)考查要求及评分标准

湖北经济学院公选课《中国传统文化》2010-2011-2 学期课程结业考查 一、考查形式：英语作文 内容及字数要求：围绕本学期本课程所涉及到的中国民俗风情相关主题，用英语写一篇介绍中国民俗风情的文章，题目自拟，字数不少于500字。 二、格式要求：作文左上方注明个人相关信息；文章一律用Times New Roman字体，其中标题用3号字体，正文用4号字体；行距1.5倍距离；用A4纸打印。 三、截止期：第16周随堂 (具体格式模板见附件)

公选课《中国传统文化》课程作业 学生姓名：刘芳学号：090904012 学生所在院系及专业：金融学院金融系投资专业 分数：------------------- （以上中文信息置于A4纸左上角，字体为宋题4号字体） Handshaking Handshaking was first introduced into China after the overthrow of the Qing Dynasty at the beginning of last century. Besides the concept of a republic, thanks to Dr. Sun Yat-sen, many unknown and unforeseen practices were imported from Europe: to work on weekdays and to have day off on Sundays, the solar calendar, the brushing of teeth, and a few. In old China, the courteous behavior was that when people met or parted, they bowed to each other and cupped their own hands one in the other, moving them up and down several times in front of the chest to pay obeisance. After almost a century the westernized way of greetings has not yet become very popular among the masses, while the age-old national practices have almost been forgotten through neglect. Nowadays some Chinese have too stiff a neck to give a slight nod even at an international gathering, to say nothing of bowing. What a great pity!..

遗传学复习题目

遗传学复习资料 1.遗传学: 研究生物遗传和变异现象与规律的科学 2.遗传: 亲子间以及子代间的相似现象。 3.等位基因 :在同源染色体的相同座位上控制同一性状的不同形式的基因。 4.减数分裂：在真核生物性细胞形成过程中染色体只复制一次而细胞连续分裂两次，使细胞染色体数目减半的的过程。 5.复等位基因：在同源染色体的相对位点上，存在3个或3个以上的等位基因，这种等位基因称为复等位基因。 6.同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。 7.基因座：基因在染色体上所处的位置。 8.完全显性：F1代所表现的性状与具有显性性状的亲本完全相同，若与该亲本种在一起，根据该性状无法将亲本与F1代区别开来的现象。 9.不完全显性：F1代所表现的性状趋向于某一亲本，但并不等同于该亲本的性状的现象。 11.共显性:F1代表现为两个亲本的中间类型，双亲的性状融合为一体，对后代的影响力相同的现象。 12.基因互作:非等位基因在控制某一性状时，表现出各种形式的相互作用 13.互补作用 : 多个非等位基因只有同时存在时才表现出某一性状，其中任何一个基因发生突变时都会导致同一突变型性状的现象称为互补作用。 14.累加（积加）作用:是指当两对显性基因单独存在时生物体表现为同一种显性性状，同时存在时则表现为另一种性状，而没有显性基因存在时则出现第三种性状的现象。 15.重叠（叠加）作用:当多对基因共同对某一性状起决定作用时，不论显性基因多少，都影响同一性状的发育，只有隐性纯合体才表现相应的隐性性状，这种作用被称为叠加作用。 16.抑制作用:在两对独立基因中，一对基因是显性基因，它本身并不控制性状的表现，但是对另一对基因的表现具有抑制作用，前者被称为抑制基因，而由此所决定的遗传现象被称为抑制作用。 17.多因一效:多个基因一起影响同一性状的表现。 18.一因多效 : 一个基因影响多个性状的发育。

王志魁《化工原理》课后思考题参考答案

第二章 流体输送机械 2-1 流体输送机械有何作用？ 答：提高流体的位能、静压能、流速，克服管路阻力。 2-2 离心泵在启动前，为什么泵壳内要灌满液体？启动后，液体在泵内是怎样提高压力的？泵入口的压力处于什么状体？ 答：离心泵在启动前未充满液体，则泵壳内存在空气。由于空气的密度很小，所产生的离心力也很小。此时，在吸入口处所形成的真空不足以将液体吸入泵内。虽启动离心泵，但不能输送液体（气缚）； 启动后泵轴带动叶轮旋转，叶片之间的液体随叶轮一起旋转，在离心力的作用下，液体沿着叶片间的通道从叶轮中心进口位置处被甩到叶轮外围，以很高的速度流入泵壳，液体流到蜗形通道后，由于截面逐渐扩大，大部分动能转变为静压能。 泵入口处于一定的真空状态（或负压） 2-3 离心泵的主要特性参数有哪些？其定义与单位是什么？ 1、流量q v : 单位时间内泵所输送到液体体积，m 3/s, m 3/min, m 3/h.。 2、扬程H ：单位重量液体流经泵所获得的能量，J/N ，m 3、功率与效率： 轴功率P ：泵轴所需的功率。或电动机传给泵轴的功率。 有效功率P e ：gH q v ρ=e P 效率η：p P e =η 2-4 离心泵的特性曲线有几条？其曲线的形状是什么样子？离心泵启动时，为什么要关闭出口阀门？ 答：1、离心泵的H 、P 、η与q v 之间的关系曲线称为特性曲线。共三条； 2、离心泵的压头H 一般随流量加大而下降 离心泵的轴功率P 在流量为零时为最小，随流量的增大而上升。 η与q v 先增大，后减小。额定流量下泵的效率最高。该最高效率点称为泵的设计点，对应的值称为最佳工况参数。 3、关闭出口阀，使电动机的启动电流减至最小，以保护电动机。 2-5 什么是液体输送机械的扬程？离心泵的扬程与流量的关系是怎样测定的？液体的流量、泵的转速、液体的粘度对扬程有何影响？ 答：1、单位重量液体流经泵所获得的能量 2、在泵的进、出口管路处分别安装真空表和压力表，在这两处管路截面1、2间列伯努利方程得： f V M H g u u g P P h H ∑+-+-+=221220ρ 3、离心泵的流量、压头均与液体密度无关，效率也不随液体密度而改变，因而当被输送液体密度发生变化时，H-Q 与η-Q 曲线基本不变，但泵的轴功率与液体密度成正比。当被输送液体的粘度大于常温水的粘度时，泵内液体的能量损失增大，导致泵的流量、扬程减小，效率下降，但轴功率增加，泵的特性曲线均发生变化。 2-6 在测定离心泵的扬程与流量的关系时，当离心泵出口管路上的阀门开度增大后，泵出口压力及进口处的液体压力将如何变化？

专题五 第1课 课后课时作业

时间：30分钟 一、选择题 1．新航路开辟前，人类文明尚未超出地域的发展，不同区域文明之间的交流少、相互影响小。造成这一状况的主要原因是() A．人类对世界尚缺乏整体的了解 B．不同文明的交往存在观念差异 C．人类技术水平难以克服地理障碍 D．缺少富有冒险精神的伟大航海家 答案 C 解析新航路的开辟是在具备了一定的条件之后才开辟的，如造船技术、航海技术、地圆学说等理论上的突破。所以在新航路开辟前人类文明未超出地域限制的主要原因是不具备跨区域交往的客观条件。故C项正确。 2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”材料指出了() A．新航路开辟的原因和条件 B．中国四大发明的历史影响 C．“商业革命”出现的原因 D．殖民扩张的客观作用 答案 A 解析材料中宗教动力是传播天主教，思想骚动是“寻金热”，经济活力是资本主义经济的发展，技术进步是航海、天文技术的提高，因此材料所述是新航路开辟的原因和条件。故选A项。 3．1492年，一位欧洲航海家带着三艘帆船组成的船队，经过两个多月的向西艰苦航行，终于看到了陆地——北美洲的巴哈马群岛。这位把“割裂的世界连接在一起”的航海家是() A．郑和B．马可·波罗 C．哥伦布D．达尔文 答案 C 解析1492年到达北美洲巴哈马群岛的是哥伦布。故选C项。

4．绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。这主要是因为() A．美洲的发现B．商品贸易范围空前扩大 C．殖民扩张的开始D．各地文明开始汇合交融 答案 D 解析题干反映的是1500年以后，新航路开辟打破了世界各地相对隔绝的状况，各地区各民族间的联系日益密切，开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的一部完整的世界历史。A、B两项是具体表现，C项是手段，D项符合题意，故选D项。 5．新航路的开辟带来了“地理大发现”，从而引起了“商业革命”。“商业革命”的表现不包括() A．贵金属的大量流入，西欧金银持续贬值，物价直线上升 B．美洲的烟草、玉米、可可等商品出现在欧洲市场上 C．欧洲商路和贸易的枢纽由地中海区域转移到大西洋沿岸 D．贸易范围空前扩大，地区性贸易向世界性贸易扩展 答案 A 解析贵金属的大量流入，西欧金银持续贬值，物价直线上升属于“价格革命”的影响。A项符合题意，故选A项。 6．1637年，意大利传教士艾儒略在《西方问答》一书中介绍道：“大西近海一国，每岁所入(美洲白银)亦不下数百万，有识者曰：敝地实受多银之害，金银愈多，而货愈贵也。”这种现象反映的是() A．殖民扩张B．“价格革命” C．黑奴贸易D．“商业革命” 答案 B 解析材料体现了西欧国家随着大量白银的流入，引起物价上涨，并不是西欧的对外殖民扩张，故A项错误；材料“每岁所入(美洲白银)亦不下数百万……敝地实受多银之害，金银愈多，而货愈贵也”是指大量白银的流入，引起物价上涨，货币贬值，这是“价格革命”的表现，故B项正确；黑奴贸易与材料主旨不符，C项错误；“商业革命”是指商业联系的加强，商贸中心的转移，D项错误。 7．阅读下面公元1500年存在的两种交通方式的运输成本对比表。据此分析

试卷命题要求

考试命题、制卷、阅卷登分、机试要求 考试是检查教学效果的重要教学环节，通过这一环节，可督促学生全面、系统地复习和巩固所学知识技能。根据教学要求，教师按照教学大纲、指导资料授完课程后，要做好各门课程的考试工作，为了更好的完成这一工作，特提出如下要求： 一、期末考试命题要求 （一）命题的依据 1、命题必须依据教学大纲（或考试大纲）的要求进行。命题时注意不要超过教学大纲（或考试大纲）规定的范围，不出偏题、怪题。 2、使用同一教学大纲的课程，应当统一命题。 （二）命题原则 1、教师必须根据教学大纲和考试大纲的基本要求进行命题，试题应题意明确，表述准确规范，给出条件充分，通俗易懂。 2、试题应以考核学生对基础理论、基础知识、基本技能掌握的情况为重点，也应有一定份量的具有综合性和灵活性、创新性的试题。 3、试题的题型应灵活多样比例适当。其中客观题占30-40％，分析问题、培养能力和有创意的题占60-70％。 4、试题要难易适中。一般：易度题70%，中等难度题20%，难度题10％。 5、试题的知识覆盖面应达80％。 6、试题的题意应表述清楚，用字规范。 （三）命题的要求 1、充分把握整套试题对教学内容的覆盖程度、试题的难易程度以及题量的适当，确保命题质量； 2、尽量避免与以往学期考试试题的重复；

3、同一套试题中，各题之间应避免相互提示； 4、每门课程的期末考试，至少必须准备难度相当的两套（A B）试题，两套试题的重复率应当小于20％。 5、试卷一般按百分制设定评分标准。采用百分制的课程，应当拟定评分标准。 6、命题教师于考试前10天将标准版A4型电子试题提交到教务处（含AB两份试题及试题答案及评分标准）。也可将电子试卷发送至考试，空白样卷电子版由教务处提供。 二、制卷要求 （一）教师命题应统一采用教务处提供的试卷样板制卷，并严格按照试卷样板上的字体、字号要求书写，请勿擅自更改题号、字体、字号等。 （二）制卷时卷头的课程名称、考试方式、命题方式等项目应全部填写，不能留空、不能填写简称。 （三）应特殊原因无法采用电子版制卷，需制作手写稿试卷者应在制卷前联系教务处，由教务处同意后采用统一的模板制卷，采用手写稿制卷者需书写工整，字体规范，图表清晰，保证卷面的整洁。 （四）电子版试题和答案采用如下示例命名： 09计算机科学与技术（计算机基础）王** 09计算机科学与技术（计算机基础）答案王** （五）试卷一般不使用答题卡，学生答题内容一律在题目之下或原题之中，老师制卷时留足学生答题地方。若有课程确需使用答题卡答题时，制卷老师应在制卷前联系教务处，经教务处同意后可采用答题卡答题。采用答题卡答题的课程，老师制卷时在卷中可不留学生答题的地方，在卷尾制卷老师自行设计好答题卡。 （六）需随堂考试、上机考试或开卷考试的课程，任课老师应在制卷前报请教务处，经教务处同意后方可命题制卷考试，未经教务处同意或未向教务处请示的

遗传学试题库及答案_(12套_)

遗传学试题库及答案 (12套 ) 遗传学试题库（一） 一、名词解释：（每小题3分，共18分） 1、外显子 2、复等位基因 3、F因子 4、母性影响 5、伴性遗传 6、杂种 优势 二、填空题：（每空0.5分，共20分） 1、豌豆中，高茎(T)对矮茎（t）为显性，黄子叶(Y)对绿子叶（y）为显性，假设这两个位 点的遗传符合自由组合规律，若把真实遗传的高茎黄子叶个体与矮茎绿子叶个体进行杂交， F2中矮茎黄子叶的概率为。 2、人类中，苯丙酮尿症的常染色体隐性纯合体是一种严重的代缺馅。如果正常的双亲生了 一个患病的女儿，一个正常表型的儿子。问：儿子是此病基因携带者的概率是。3、大麦中，密穗对稀穗为显性，抗条诱对不抗条诱为显性。一个育种工作者现有一个能真 实遗传的密穗染病材料和一个能真实遗传的稀穗抗病材料，他想用这两个材料杂交，以选 出稳定的密穗抗病品种，所需要类型有第______代就会出现，所占比例为_______，到第 ________代才能肯定获得，如果在F3代想得到100个能稳定遗传的目标株系，F2代至少需 种植_________株。 4、某一植物二倍体细胞有10条同源染色体，在减数分裂前期Ⅰ可观察到个双价体， 此时共有条染色单体，到中期Ⅱ每一细胞可观察到条染色单体。 5、人类的性别决定属于型，鸡的性别决定属于型，蝗虫的性别决定属于型。 6、有一杂交：CCDD × ccdd，假设两位点是连锁的，而且相距20个图距单位。F2中基因型(ccdd)所占比率为。 7、遗传力是指_____________________________；广义遗传力是_________方差占________ 方差的比值。遗传力越_____，说明性状传递给子代的能力就越_____，选择效果越________。8、萝卜甘蓝是萝卜和甘蓝的杂种，若杂种体细胞染色体数为36，甘蓝亲本产生的配子染色 体数为９条，萝卜单倍体数应为______条，可育的杂种是________倍体。

课堂思考题参考答案

第二章：2．专有技术、专利权属于（B）。A．固定资产B．无形资产C．递延资产D．流动资产3．能长期使用，但没有实物形态的资产称为（B）。A．固定资产B．无形资产C．递延资产D．流动资产4．选出下列属于固定资产的选项：（AB）A．厂房B．高级保险柜C．专利D．原材料5．选出下列属于无形资产的选项：（ABCD）A．已申请专利的技术B．还没有申请专利的技术C．土地使用权D．商誉6．一个建设项目的总投资包括：（ACD）A．建设投资B．递延资产投资C．流动资金D．建设期借款利息7．项目总投资形成的资产可分为（ABCD）：A．固定资产B．无形资产C．流动资产D．递延资产8．无形资产具有如下特征：（ABC）A．价值的不确定性B．不存在物质实体C．是企业有偿取得D．不可计量1．企业为筹集资金而发生的各项费用称为（A）：A．财务费用B．销售费用C．费用运输D．管理费用2．产品成本随产量的增减而成比例变化的费用是（B）：A．固定成本B．可变成本C．半可变成本D．流动成本3．企业各个生产单位（分厂、车间）为组织和管理生产所发生的各项费用称为（D）：A．管理费用B．销售费用C．财务费用D．制造费用4．企业行政管理部门为组织和管理生产所发生的各项费用称为（A）：A．管理费用B．销售费用C．财务费用D．制造费用5．项目在一定时期内（一般为一年）为生产和销售产品而花费的全部成本和费用，称为（C）：A．管理费用B．销售费用C．总成本费用D．可变费用6．作为经营成本，应在总成本费用中扣除的有（ABCD）：A．折旧费B．摊销费C．维简费D．利息支出7．总成本费用包括（ABCD）：A．管理费用B．销售费用C．财务费用D．生产成本E．制造费用8．生产成本包括（ABCD）：A．直接材料费用B．直接工资C．其他直接支出D．制造费用E．管理费用9．在管理费用和销售费用中都含有的费用是（ACD）：A．工资B．劳动保护费C．修理费D．折旧费E．运输费1．企业在一定时期内全部生产经营活动的最终成果是：CA．销售总额B．销售收入C．利润D．利润率2．税后利润是指（B）：A．利润总额减去销售税金B．利润总额减去所得税C．利润总额减去增值税D．利润总额减去营业税3．年利润总额等于（ABC）：A．年销售收入B．减去年销售税金及附加C．减去年总成本费用D．减去年增值税E．减去年教育费附加1．征收营业税中，（B）税目规定5～20%幅度税率由地方自定。A．转让无形资产B．娱乐行业C．文化体育业D．邮电通信业2．（A）是以商品生产流通和提供加工修理修配劳务各环节的增值额为征税对象的一种流转税。A．增值税B．消费税C．营业税D．企业所得税3．企业所得税统一实行的比例税率为（D）。A．3%B．17%C．20%D．25%4．增值税的低税率为（C）。A．0B．17%C．13%D．15%5．从利润总额中扣除的税种有（C）。A．增值税B．营业税C．所得税D．消费税6．下列企业或个人的哪些行为需要缴纳营业税。（ACD）A．转让一项专利B．出售一台生产设备C．出售一幢办公楼D．经营一家歌舞厅7．销售税金及附加是指（ABDEF）。A．资源税B．营业税C．所得税D．消费税E．教育费附加F．增值税第三章：1．现金流量图上，现金流出用（B）表示。A．箭头向上B．箭头向下C．箭头向左D．箭头向右2．在技术经济分析中采用（B）作为计算方法。A．单利法B．复利法C．相加原则D．单利法与复利法混合运用3．在同一投资系统中，处于不同时刻数额不同的两笔或两笔以上的相关资金，按照一定的利率和计息方式，折算到某一相同时刻所得到的资金数额是相等的，则称这两笔或多笔资金为（A）的。A．等值B．等额C．等息D．等价4．属于现金流量的是（ABD）：A．现金流入B．现金流出C．现金转移D．净现金流量E．机器折旧5．假设一项工程3年完成，利率为10%，现有

专题一第1课

第1课 太史公自序 1．通假字 (1)《诗》记山川溪谷禽兽草木牝牡雌雄，故长于风． ：__________________________________ (2)《春秋》文成数万，其指． 数千：__________________________________________________ (3)失之豪． 厘，差以千里：__________________________________________________________ (4)察其所以，皆失其本已． ：________________________________________________________ (5)堕． 先人所言，罪莫大焉：_________________________________________________________ (6)罔．罗天下放失． 旧闻：____________________________________________________________ (7)辅拂． 股肱之臣配焉：____________________________________________________________ (8)扶义俶． 傥，不令己失时：_______________________________________________________ 答案 (1)同“讽”，讽喻 (2)同“旨”，要旨 (3)同“毫”，毫毛，极小的数量单位 (4)同“矣”，助词，表陈述语气 (5)同“隳”，毁 (6)“罔”同“网”，搜罗；“失”同“佚”，散失 (7)同“弼”，辅助 (8)同“倜”，与“傥”构成联绵词，卓越洒脱，不拘于俗 2．一词多义 (1)适????? 白司马氏去周适．晋： 而子迁适．使反： (2)卒????? 卒．三岁而迁为太史令： 于是卒． 述陶唐以来： (3)罔????? 罔．罗天下放失旧闻： 罔．疏则兽失：

08..09级数据库技术试题(答案)

中南大学考试试卷(标准答案) 2009--2010学年下学期时间100分钟数据库应用基础课程56学时3.5学分考试形式：闭卷 专业年级：商学院09级总分100分，占总评成绩70% 一、判断下列关系模式最高属于第几范式，并解释原因（本题10分）--每小题2分 （1）R（A，B，C，D，E）F：{B→C，AB→D}； 解：∵候选码为ABE，存在非主属性C、D对码的部分函数依赖 ∴R∈1NF。 （2）R（A，B，C，D，E）F：{ABD→C，D→E，E→D，ABE→D} 解：∵候选码为ABD或ABE，非主属性为C，不存在非主属性对码的部分或传递函数依赖，而D 与E均为决定因素，但不是码，故不满足BCNF条件。 ∴R∈3NF。 （3）R（A，B，C，D，E）F：{AB→C，CB→D} 解：∵候选码为ABE，非主属性为C、D，存在非主属性对码ABE的部分函数依赖。 ∴R∈1NF。 （4）R（A，B，C，D，E）F：{AB→C，AB→D，C→D，E→D} 解：∵候选码为ABE，存在非主属性D对码ABE的部分函数依赖。 ∴R∈1NF。 （5）R（A，B，C，D，E）F：{AB→C，C→B，C→D} 解：∵候选码为ABE或ACE，非主属性为D，存在非主属性D对码的部分函数依赖。 页脚内容1

∴R∈1NF。 二、解释下列名词（本题10分）--每小题2分 （1）数据库：是一个按数据结构来存储和管理数据的计算机软件系统。它是长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。 （2）表：是关系模型中数据的逻辑结构，表头为记录类型，表的内容是元组的集合。 （3）视图：是存储在数据库中的预先定义好的查询，是由基本表或其他视图导出的表，它是为了数据查询方便、数据处理简便以及数据安全要求而设计的数据虚表，不对应实际存储的数据。 →，（4）传递函数依赖：设有关系模式R(U)，X、Y和Z为属性集U的子集，如果X→Y(Y X ?/)，Y X 但Y→Z，则称Z对X传递函数依赖。 （5）逻辑模型：是按计算机系统的观点对数据建模，它描述了数据库中数据及联系的组织方式（数据结构）、数据操作和完整性约束条件等，是DBMS的核心和基础，常见的逻辑模型有层次、网状和关系模型等。 三、根据自己所了解的情况，对“银行活期存款管理系统”、“手机信息管理系统（包括电话号码、短信及其相关管理）”中某一系统设计相应的E-R图,并设计满足第三范式的数据库，并说明其设计过程。（本题20分） ；